心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

家庭教育心得體會篇一

中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》提出：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。長期以來，各地區和學校堅持教育與生產勞動相結合，在實踐育人方面取得了一定成效。同時也要看到，近年來一些青少年中出現了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化。對此，全黨全社會必須高度重視，采取有效措施切實加強勞動教育。

從孩子個人成長方面：勞動對于現在社會的孩子來講，沒有溫飽等一定需要體力勞動為主的方式來解決這個問題。但是勞動在改變物質世界和精神世界是不能通過學習為唯一方式，勞動在改變精神層面上的重要性更加凸顯。而孩子成長過程中，精神的豐盈和成長在新的時代顯得尤為重要。比如：勞動鍛煉了孩子的意志，使孩子變得更加堅強；勞動使孩子更珍惜物質的擁有和生活的幸福；勞動使孩子體悟到父母的辛苦與偉大，學會尊重父母和孝敬師長；勞動培養孩子自強、自立的品質使他們能夠順利成為一個合格乃至出色的人；勞動使孩子恥于不勞而獲，懂得自己的勞作也能為他人帶來些許幸福；勞動使孩子的雙手更靈活，大腦更聰慧，知識更豐富。

再來談談怎么才能培養孩子的勞動意識或者能力。

首先，家長潛移默化的影響很重要。家長的言傳身教和身體力行都可以影響孩子。如果家長一味要求孩子只是進行文化課學習，傳導成績好才是一切的思想，那么孩子是不可能認為勞動是必要的。

其次，可以通過以下具體的方式來培養孩子的勞動能力。參與家務活動：隨著孩子年齡的增長，家長平時在家里應讓孩子參與家務鼓勵孩子學著做，比如包餃子、拖地、抹桌子、澆花、喂魚等。自我管理勞動：家長要讓孩子學會自我服務性勞動，學習料理自己的生活，如學會自己穿衣、刷牙、鋪床、疊被、洗襪子，洗碗、整理學習用具等等。使孩子掌握基本的生活技能。教會孩子自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做。參與交往活動：家長可以采用進來，走出去，培養與人交往的意識和能力。家長還要盡可能的多鼓勵孩子參加公益勞動，讓孩子學會用自己的特長為他人服務。讓孩子從中體驗勞動給生活和他人帶來的歡樂和幸福。鼓勵幫助他人：家長應積極鼓勵孩子用自己的所長去幫助他人，從而增進能力，贏得友誼，提升學習的動力，提高自信心。賦予責任：家長有意識地教給孩子一些具體任務讓孩子去完成，為孩子創造實踐機會。年齡小的指派簡單任務，年齡大的布置復雜的任務。如到商店買東西到鄰居家借東西，到郵局取包裹，到火車站買車票等等。孩子在完成這些任務時既要付出勞動，又要接觸社會，從而得到鍛煉。有利于培養孩子的責任心、毅力、意志力。

另外，孩子的假期是勞動教育的良好時機。初步設想在孩子勞動教育時要有階段性、目標性和階段總結。我們可以在每天都勞動教育之前有一個設想，設想通過什么具體的家庭勞動達到哪個具體的教育目標。

勞動教育關注孩子的全面成長，生理的、心理的、品格的、養成，做事情具體的方法和探索的空間也在勞動教育過程中得到鍛煉，“成己達人”，人在勞動當中對于自己而言成就自己的能力，勞動的結果能夠讓其他人受益，在其他人的正面反饋中可以成就自己。

家庭教育心得體會篇二

我的孩子xxx在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優秀，各方面都取得了些的進步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。

學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫生，我說你有這個想法好樣的，但是做一個好醫生需要很多知識的，你現在學的語文、數學、英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫生了。于是她覺得必須學習好現在的各門功課，才能實現愿望。她的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯！很有進步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來！

尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。

按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯系學校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會嚴格監督和協助孩子完成作業，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴她要再接再厲；與孩子一起分析表現不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。

除學校的作業外，我們為孩子制訂了學習、鍛煉的計劃，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等內容，按學期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的，她常對我說：“媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀。”老實說電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習半小時，有時她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領，到時你就知道自己今天的辛苦沒有白費。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應了。老師的評語從開始的良好到現在的優秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優秀學員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀。”我說肯定是有的了，不然怎么會得到獎狀呢！我現在看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。

孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什么、腦筋急轉彎等等，對讀書表現得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。

知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發展。

生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！為孩子的健康成長創設更廣闊的藍天！

家庭教育心得體會篇三

大學生不僅僅是學習知識，還需要學習生活自理、心理健康等多方面的技能。而在這個過程中，家庭教育的作用不容忽視。作為一名大學生，我深刻感受到了家庭教育對自己的影響，本文將分享我的體會和心得。

第二段：家庭教育的重要性。

家庭教育是一個人成長過程中不可替代的環節。一方面，家庭教育有利于塑造一個人的性格和價值觀。在學習過程中，往往會遇到挫折和困難，這時候家人的鼓勵和支持可以讓我們更加堅強和自信。另一方面，家庭教育還能夠對人的生活能力和交際能力進行提升。比如，獨立生活、自理能力、處理人際關系等，都是我們必須學會的技能。

在我成長過程中，我的家庭教育十分嚴格。從小到大，我經常被父母嚴格要求，他們認為只有通過嚴格的要求，才能讓我變得更加優秀。在學習和生活中，他們總是給予我最大的支持和幫助。同時，他們也十分注重我的心理健康，定期與我交流，了解我的心理狀態，讓我感受到家人的關愛和理解。

在大學中，家庭教育的作用仍然不可忽視。首先，大學生需要適應新的生活環境和學習方式，這需要家人的指導和支持。其次，大學生往往面臨更多的心理壓力和情感問題，這時候家人的陪伴和關愛尤為重要。還有，大學生需要學習更多的社交技巧和溝通技能，這也需要家庭教育的輔助。

第五段：結語。

通過家庭教育，我的成長之路變得更加充實和有趣。在大學中，我也在不斷地學會接受并感悟家庭教育所帶來的影響。作為一名即將踏入社會的年輕人，我更加深刻的認識到家庭教育的重要性。我相信，在家庭教育的引導下，我們能夠更好地面對未來的挑戰。

家庭教育心得體會篇四

看了蔡美兒的言論，想起來她大女兒是學鋼琴的。我猜她一定不知道朱麗亞音樂學院所有的窗都是封死的.，原因是那里的自殺率太高。學音樂的目的是什么?是領會音樂的美妙還是為了出人頭地?我相信牛頓、貝多芬、莎士比亞這些人取得成就的原因，肯定不是為了滿足母親的需要。

越媽：我覺得在如今風行的“賞識教育”指導下，父母都嚴厲不起來。個人認為賞識教育也不能過分，從兒子小學開始，我就對其進行賞識教育，但還是有不少困惑，對他稍微嚴厲一點，孩子就覺得我是在打擊他。

花顏俏語：我覺得家長該嚴厲的時候就得嚴厲，別怕傷了孩子的自尊心。比如孩子考試作弊，就該嚴厲地批評。

小山：我的兒童、少年時代里滲透了母親的意志，沒有一點自我，這也使得我的青春期非常叛逆。直到今天，我有孩子了，仍對母親的意見有著本能的抵觸。

雪兒：孩子是人，不是工具，也不是機器。在教育孩子時，父母不能太強勢，父母太強勢，容易導致孩子的懦弱或者逆反。

家庭教育心得體會篇五

隨著大學的到來，很多人開始經歷獨立生活的過程，尤其是對于來自遠方的學生，離開了父母的照顧和監管，獨自面對生活的種種。而在這個過程中，家庭教育的影響也不可忽視，做為家庭的傳承者和接班人，我們需要認真總結大一的經驗，更好地面對未來的生活。

作為一個人的啟蒙和培養階段，家庭教育的影響在人的一生中起著舉足輕重的作用。長大后，社會的各種因素不斷地在影響和塑造著個人的價值觀、觀念以及行為方式，而家庭教育費用的時間最長，影響最為深遠。在大一的生活中，我們的言行舉止、人際交往、學習方式以及心態等方方面面，都會深受家庭教育的影響。

大一學生生活多樣化，每個人的家庭背景、文化程度以及成長環境和經歷等方面也各有不同，在生活中，家庭教育的體現也會因人而異。但是可以肯定的是，家庭教育中最重要的因素是父母，他們的言傳身教、教育方式以及家庭氛圍等，都會影響著我們成長的軌跡。

在大學的學習、生活中，我們可以總結出一些關于家庭教育的體會。首先，父母的行為、言語和態度，對孩子的教育具有重要的作用，因此父母應該時刻注意自己的言行舉止。其次，父母應該在教育孩子的過程中注重科學、理性的教育方式，在不傷害孩子身心健康的情況下，尋求更好的教育效果。另外，父母的榜樣作用也是不可忽視的，作為孩子的長輩，父母行為舉止的影響力是很大的。因此，父母應該時刻注意自己的行為舉止，給孩子做一個好的榜樣。

第五段：結論。

家庭教育是人的一生中不可缺少的部分，它不僅會影響個人的成長，還會對社會產生深遠的影響。在大一的生活中，我們要認真總結家庭教育的經驗，吸收其優點，彌補不足，成為更好的人。另外，我們也需要意識到，家庭教育是一個長期而復雜的過程，需要父母和孩子共同的努力，以取得更好的成果。

家庭教育心得體會篇六

教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應做好以下幾個方面：

孩子的健康成長，最最離不開和諧健康的家庭環境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要，建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學習。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子在家庭中幸福愉快地成長。

一些有益的課外讀物、輔導材料、學習經驗等，指導孩子科學用腦，培養觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個好的學習方法，培養孩子認真的作風，都是很重要的。

在孩子的成長中，家長要引導孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進步，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學習中，都需要始終注意這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。

學習成績是檢查學生學習的手段，不是目的，家長應對孩子的考試成績有一個正確的認識。所以當家長接過孩子的考試成績單時，不要只看分數高低，而應本著了解孩子在校學習、生活狀況的一個側面去考慮它。決定成績的因素很多，作為家長應該幫助孩子分析成績不理想的原因，吸取失敗的教訓，總結經驗，以利以后的考試；對于孩子的進步則應及時鼓勵，并且幫助孩子明確進步的原因，樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質獎勵。看到成績不好就打罵、懲罰孩子，只會增加了孩子再考時的恐懼心理。

女兒小的時候很喜歡玩電腦游戲，她經常把自己的qq空間裝扮的很漂亮，而且很有新意，有時還畫些畫之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。女兒后來又喜歡上了英語，剛開始的時候，她的一位同學去學英語，讓她也去跟著學，如今，她已經越學越有興趣，并且在這幾次考試中成績都比較理想，看到孩子這樣愛學英語，我很高興。上初中后，我發現女兒的語文成績總是不理想，我有時替她著急，真希望她能把語文提高一下。期中考試后其它功課成績都不錯，就語文考砸了，可她很有信心的對我說：“爸爸，語文老師說了，語文要多讀多記，你平時給我多檢查聽寫、背誦，我好好趕一下，下次一定能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。

現代教育是學校教育、家庭教育和社會教育的統一體，三者的培養目標是一致的。我們每個家庭都毫無選擇地面對著教育子女這個課題，這是困難而艱辛的，但也是富有樂趣和慰藉的。為此，我們共同努力吧！

家庭教育心得體會篇七

隨著社會發展的不斷進步，對于教育的需求也越來越高。作為家庭教育的守護者，父母起著至關重要的作用。然而，由于現代快節奏的生活和忙碌的工作，很多父母并未充分意識到家庭教育的重要性。幸運的是，學家庭教育法為父母提供了一種理論和實踐相結合的方法，有助于培養孩子的品格和智力。在長期的實踐中，我深入體會到學家庭教育法的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體驗。

首先，我認識到學家庭教育法的核心思想是塑造兒童的品格。學家庭教育法強調培養孩子的責任感、堅韌精神和自律性，使他們在面對困難和挫折時能夠積極應對。通過制定家庭規則、強調道德品質和情感教育，父母能夠幫助孩子明確正確的價值觀，并樹立良好的榜樣。在我家，我們設立了每周固定的家庭活動，以培養孩子的團隊合作和配合能力。此外，我也會表揚孩子的努力和成就，以激發他們自信和積極性。通過學家庭教育法，我的孩子變得更加有責任感和自律性，他們的品德也得到了顯著提升。

其次，學家庭教育法注重培養孩子的獨立思考和創造力。在傳統教育中，很多家長習慣性地只傳授知識給孩子，而忽視了培養他們的思維能力和創造力。然而，藝術教育是學家庭教育法的核心環節之一。通過鼓勵孩子進行繪畫、音樂和手工制作等活動，可以激發他們的創造力和想象力。我常常參與孩子的藝術活動，鼓勵他們自由發展自己的想法，并表揚他們的創意。這不僅培養了孩子的創造力，而且增強了他們的自信心，使他們能夠更好地面對挑戰和解決問題。

此外，學家庭教育法強調家庭環境的重要性。一個溫馨、和諧、有愛的家庭環境對孩子的發展至關重要。我深知家庭教育法的成功需要創造一個安全穩定的家庭環境，以便孩子們能夠在這樣的環境中茁壯成長。為此，我鼓勵家人在晚餐時分享一天中的喜怒哀樂，幫助孩子們學會傾聽和表達自己的感受。此外，我們也經常安排一起參加戶外活動，如郊游、露營或者是野餐，以促進家庭成員之間的交流和互動。在這樣的家庭環境中，我發現孩子們變得更加開朗、自信，與家人的關系也更加和睦融洽。

最后，學家庭教育法也非常重視父母與孩子的溝通。父母與孩子之間的良好溝通不僅有利于建立信任，還能夠提高孩子的學習成績和身心健康。在平時的交流中，我會注意傾聽孩子的聲音，尊重他們的意見，并在需要的時候給予指導和支持。此外，我也鼓勵孩子積極參與家庭討論，一起制定學習計劃和目標。通過這樣的溝通，我發現孩子們變得更加開放和自信，他們也更加樂意與我分享自己的困惑和問題，使我們之間的關系更加緊密。

總的來說，學家庭教育法為父母提供了一種高效、科學的方法來培養孩子。通過塑造孩子的品格、培養獨立思考和創造力、創造良好的家庭環境和加強與孩子的溝通，我深刻認識到了家庭教育的重要性，也從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。我相信，只有通過學家庭教育法的實踐和堅持，才能為孩子們的未來奠定良好的基礎，使他們成為一個有品質和有創造力的人。

家庭教育心得體會篇八

大學家庭教育是指大學生在學習中與家庭教育相結合，通過家庭教育的力量提高知識水平，塑造良好的品德和價值觀。大學家庭教育是重要的，因為它不僅能夠加深親子關系的親密度，還能夠在學習和生活中幫助學生們更好的成長。

大學家庭教育具有許多優點，其中最明顯的是增強家庭的親密度和學生的成長。通過家長的引導和知識的分享，學生們能夠更快和更好地學習到知識。同時，在學習中遇到困難時，家長的支持和鼓勵也是非常重要的。通過家庭教育，學生們還能夠更好地了解社會，建立正確的人生觀、價值觀。

第三段：家庭教育的實踐經驗。

在大學家庭教育中，家長需要充當輔導員和學習指導者的角色，注重與孩子的交流和溝通，關注孩子的學習進步和成長。對于學生來說，應該積極配合家長并尊重家庭教育的重要性。在我自己的實踐經驗中，我喜歡聽媽媽做的講座，媽媽總是能引導我思考數學或者閱讀中的問題，并讓我明白自己的不足之處和應對之策。這種家庭教育，不僅僅帶給我了學習上的幫助，還讓我懂得了如何去與人溝通和交流。

大學家庭教育雖然有很多好處，但也面臨一些挑戰。比如，隨著社會的發展，父母對于子女的期望越來越高，但是這種高期望往往會讓學生壓力倍增，容易產生逆反心態。家庭教育也需要有適當的、良好的平衡，以確保家庭教育不會讓孩子感到過度壓抑。

第五段：結論。

總之，大學家庭教育應該被視為一個有意義、重要的主題，通過家庭教育共同為孩子的成長、成功貢獻力量。家庭教育需要雙方的努力，最終實現教育的目標，使孩子受益終身。

家庭教育心得體會篇九

如今，隨著社會的發展，孩子們的學習壓力越來越大，這也使得家庭教育減負成為許多家長和教育工作者關注的焦點。在這個背景下，我深入研究了家庭教育減負的方法和經驗，并從中汲取了一些心得體會。本文將分享我的觀點和實踐，希望可以與大家一起探討如何進行有效的家庭教育減負。

第二段：明確減負的重要性。

在探討家庭教育減負之前，首先需要明確減負的重要性。家庭教育減負是為了讓孩子們能夠更全面地發展和成長，而不是過度拼命的追求分數和考試成績。減負可以讓孩子們有更多的時間去探索和發展自己的興趣愛好，培養綜合素質，提高綜合能力，而不是僅僅局限于書本上的知識。此外，減負也可以減少孩子們的焦慮和壓力，保障他們的身心健康。

第三段：培養良好的學習習慣。

家庭教育減負的第一步是培養良好的學習習慣。作為家長和教育者，我們應該教育孩子們學會規劃時間、合理安排學習任務，并養成定期復習和閱讀的習慣。同時，我們也要鼓勵孩子們主動學習，培養他們的自主學習能力。通過提高孩子們的學習效率，減少學習時間，可以有效地減輕他們的學習壓力。

第四段：注重興趣培養。

除了學習，培養孩子們的興趣愛好也是家庭教育減負的重要部分。興趣是孩子成長的動力，也是釋放壓力的良方。在家庭教育中，我們應該多關注孩子們的興趣愛好，鼓勵他們去嘗試不同的活動，如音樂、體育、繪畫等。通過培養孩子們的興趣愛好，可以讓他們更開心地成長，并且在其中尋找到自己真正的天賦和優勢。

第五段：建立良好的家庭氛圍。

最后，家庭教育減負還需要建立一個良好的家庭氛圍。家長在家庭教育中需要做到關愛、理解和支持。與此同時，家長也應該和孩子們進行積極的溝通，了解他們的需求和困惑，給予他們鼓勵和幫助。通過建立良好的家庭氛圍，我們可以促進家庭成員之間的和諧和睦，讓孩子們感受到家庭的溫暖和愛。

總結：

家庭教育減負是一個重要的教育話題，對于家長和教育工作者來說都是一項挑戰。通過培養良好的學習習慣、關注興趣培養和建立良好的家庭氛圍，我們可以有效地減輕孩子們的學習壓力，讓他們更全面地發展和成長。對于家庭教育減負，每個人都有自己獨特的見解和方法，我們可以相互借鑒，共同探索，為孩子們提供更好的教育環境和條件。

家庭教育心得體會篇十

初中生的心理與身體都處在發育狀態，他們剛剛學會邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時更是關鍵，家長與老師在其中起著十分重要的角色。 我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會一本正經地嚴肅批評她，而是像在與她談話一樣談論每天在學校發生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠地贊美她。有時利用這微不足道的談話時間，我可以作許多事情：關心她的身體健康等，（當然更關注孩子的情感需要）。我在這時可以為她出謀劃策，幫她想辦法。

她告訴我單老師經常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑。”我個人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學習成績，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。

另外一點就是：鼓勵孩子盡量不依賴成年人。 說白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級，但幾次考試中居然有兩次是學年第一（我從不相信孩子們會有智商差異），于是我問好友學習方法。她對我講：她每天工作很忙，沒有時間看孩子學習，于是她的孩子已經養成了自立的好習慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒起床時，孩子已經自己默默起床，喝冰箱里早已準備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學；晚上也一樣，一個人安靜地呆在屋子里學習，學累了，默默地洗臉刷牙，上床睡覺。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到。可是事實卻令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會因為自己貪睡而強行關掉，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門。晚上也很糟糕，我已習慣坐在她身邊看她寫作業，一離開就睡不著覺，10點多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業時想電視里動畫片的情節，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學年第一呢？于是，我費盡苦心地去教育她，發現其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學會了自立與自主，現在她做作業不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會在我的督促下被逼迫著洗臉刷牙，她現在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢？我要自主地去完成自己的事情。我的目標達成了，她的成績也上升了。

我從來不會因為學習成績下降或影響學習而阻止她看書，我與孩子爸爸認為看書更是一種學習。從學習角度來講，看書有助于寫作文，現代文閱讀習題的完成。家長會時研究考卷時我發現，有一道5分的題是關于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學習無關的。當然，學習很重要，而讀書也很重要，但是現在初中生的學習生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學習，有點難。于是我要她答應我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經典語句，她十分爽快地答應了，也做到了。

我不會給孩子施加太多的壓力，不會逼著她去上各種各樣的補習班，一次聽她說她們班級里有個同學一天上6個補習班：數學，物理，英語……我絕對被嚇到了。開始她什么補習班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數學不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績。現在，我的孩子上三個補習班：物理，數學，語文。有充裕的時間去寫作業，周六會用3-4小時游泳，1-2小時練電子琴。書店門口經常會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什么習題，到假期時，她會形成習慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導書，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。同學經常問她做多少習題，她說出后把同學嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續做自己的事情。還有同學調侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧？我和她一起大笑。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時，不必要的壓力與關心，只會帶來更多的負面影響。

孩子在班級是很忙很累的語文課代表，天天收作業批作業，要是其他家長早都向老師反映因耽誤學習而撤離職務，這不禁令我想起妹妹家的孩子，花錢求老師給孩子一個鍛煉的機會，讓他當班長。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。 孩子認認真真履行著她課代表應盡的責任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人。”她什么都沒說，但是看她這課代表當得越來越從容。結果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現出來，會滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應該注意哪里，她不能錯。這同時也更好地提高了她的語文成績，有時考不好她會去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會被別人笑話的。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發孩子的榜樣心理。可是還是出了點問題，同學說她課代表當得有“范”了，我笑了，但后來才明白，她對同學有太多的“暴力”行為，讓同學們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學會了怎樣去幫助別人，學會負責任，學會堅強，堅持，學會面對困難從容，學會認認真真地去做每件事，她在這同時慢慢的成長著。

另外在這里我再推薦點自己的經驗：

1.孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。

2.不要逼孩子學自己不喜歡的東西，那樣只會越學越亂。

3.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息，每個孩子之間沒有智商差異

4.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因

5.控制孩子看電視的時間，以免上了癮

6.允許孩子收集各種廢棄物，她有她的理由

7.讓孩子養成愛衛生的好習慣

8.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤

9.不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現

10.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現

11.不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等

12.不要過分夸獎孩子，以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣

13.給孩子選擇的機會和權利

14.讓孩子做一些力所能及的家務

15.認真地對待孩子提出的正經問題和看法，不要無視

16.隨時關注他（她）的進步

17.耐心地傾聽孩子的煩惱

18.加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。

我其實并不是什么教育專家，我只不過是換位思考了一下，學會去理解，與孩子溝通。

家庭教育心得體會篇十一

時間過得很快，xxxx已經在潔華幼兒園里度過了三年多的快樂時光，即將成為一名小學生了。在過去的幾年里，他從一個上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會很羞澀、只會跑不會跳、不懂得什么是集體活動的小不點，成長為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會大聲打招呼、在運動會上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個機會，我們想和大家分享一下揚揚幼兒園之外的生活，希望對大家有所啟發。

我們一直把戶外活動作為揚揚每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個過程中，只要家長有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動最大的益處是讓他對各種環境的適應能力提高了。我們通過每天按時送他上幼兒園來幫助他養成時間觀念，通過家長與老師交接孩子這個細節給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統教育在他身上發揮作用。體育鍛煉是另一個好載體，比如游泳、輪滑、長走。揚揚從去年夏天開始學游泳以來，一直堅持每周四五個晚上這樣的訓練強度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強健了體魄，還培養了他的紀律意識，磨練了品質毅力，增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特別是家長的堅持，要時刻為孩子做出榜樣。

自從幼兒園開設興趣班以來，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿，同時還讓他參加了園外英語和數學培訓班。我們發現，小孩子在學習過程中自己會逐漸適應這個節奏，養成學習的習慣，找到自己的興趣點。有時，我們可以看到他樂此不疲展示他的學習成果，從中我們也能夠知道他對什么感興趣，或者說他在哪些方面有天賦。這時，我們會變身成孩子的忠實“粉絲”，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學習，獲得更多的“成果”。我們還會根據他的特點適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車有關系的東西，還喜歡算算數，在他玩停車場計時收費這樣的游戲時，我們會給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學會思考和主動學習。

揚揚在媽媽的帶領下，這個寒假參加了到海淀區聾兒學校的志愿活動，在活動中主動表演節目，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動中結交了新的伙伴，大家一起玩的很開心，還獲得了學校頒發的優秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學習狀態，增加了對弱勢群體的關愛，同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動物園舉辦的環保與愛護動、植物志愿活動，在實踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環保教育的效果。前些天，揚揚在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬(商場裝飾用)，就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現出較強的責任意識和解決問題的靈活性，這點我們還是蠻贊的。總之，家長要關注孩子的成長，為孩子多創造一些社會實踐的機會，盡可能抽出時間陪伴他，讓他擁有陽光、健康的心態。

說起孩子，相信每位家長都會停不住嘴，如果一定要給對呂明揚的期望做個簡單的總結，我們希望他有個好身體，養成好習慣，做個好公民。每個孩子都是獨一無二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會有精彩的未來。

家庭教育心得體會篇十二

近年來，關于減輕學生課業負擔的議題成為社會關注的焦點。作為學生的第一任教育者，家庭教育在減負方面起著至關重要的作用。下面我將從合理安排孩子的學習時間、樹立正確的評價觀、引導孩子養成良好的學習習慣、提供適宜的規劃指導和關注孩子的綜合發展等五個方面，總結我在家庭教育減負方面所獲得的經驗和體會。

首先，家庭教育減負的關鍵之一就是合理安排孩子的學習時間。作為家長需要根據孩子的年齡、學習能力和學習情況，合理地安排他們的學習時間。要充分利用放學后的時間，讓孩子有足夠的時間休息和玩耍，以幫助他們保持良好的學習狀態。同時，也要為孩子創造良好的學習環境，提供安靜的學習場所和必要的學習資源，以提高孩子的學習效率。

其次，家長在評價孩子的學習成績時應樹立正確的觀念。我們不能只看重孩子的分數，而是要把學習過程與學習成果結合起來評價。在日常家庭教育中，我們應鼓勵孩子努力學習、積極參與，而不是一味地追求高分。要培養孩子學習的興趣和動力，讓他們在學習中體會到快樂和成就感，從而產生自主學習的意愿。

第三，引導孩子養成良好的學習習慣也是家庭教育減負的重要方面。家長可以從小開始培養孩子良好的學習習慣，如定時、定量地學習，遵守學習計劃，自覺完成作業等。同時，要注重培養孩子的學習方法和學習策略，幫助他們掌握高效的學習技巧，減少不必要的重復勞動，提高學習效果。

第四，家長應提供適宜的規劃指導，幫助孩子合理安排學習任務。根據孩子的能力和特長，制定個性化的學習計劃，合理安排學習任務。家長要注意把握適度，既不能讓孩子負擔過重，也不能讓他們過于懶散。要與孩子一起制定學習目標，明確學習任務，培養孩子的學習自覺性和學習責任心。

最后，家庭教育應注重孩子的綜合發展，不僅關注學習成績，更要關注孩子的身心健康和興趣愛好的培養。家長可以給孩子提供豐富多樣的課外活動，幫助他們發展興趣和特長，培養創造力和綜合素質。同時，要充分了解孩子的發展情況，與老師和學校保持良好的溝通，以便更好地指導孩子的學習和成長。

總之，家庭教育在減負方面發揮了重要作用。合理安排孩子的學習時間、樹立正確的評價觀、引導孩子養成良好的學習習慣、提供適宜的規劃指導和關注孩子的綜合發展，這些都是家庭教育減負的重要方面。作為家長，我們應當不斷總結經驗和體會，在實踐中不斷完善家庭教育減負的方法和手段，為孩子創造一個更輕松、愉快和有益的學習環境。

家庭教育心得體會篇十三

10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。

古語有訓：子不教，父之過。這家是說，孩子的家庭教育不到位，父母應承擔一定的錯過。這一傳統的教育理念，如今有了新的法律注釋——《家庭教育促進法》。

父母的家庭教育，對孩子的影響永遠都是無法低估：有些家長教育理念錯誤；有些家長養而不教；有些家長不知道如何教育孩子；有些家長不能給孩子提供良好的成長環境……總之，重智輕德、重知輕能、重養輕教的現象在生活中頗為常見。一些家長的家庭教育很不科學、很不規范，起不到積極的護航作用，令人遺憾。

不能成為合格的父母，談何成功的家庭教育？所以，最近幾年，父母應持證“上崗”的呼聲不絕于耳。從20xx年開始，我們就開始醞釀家庭教育法規，經過幾次征集、修改、更正和完善，20xx年10月23日，《家庭教育促進法》終于走完了研究論證、民意征集、起草草案和審議通過的程序，真正成為第一部關于家庭教育的法規。該法將于20xx年1月1日起施行。

誰都想將孩子培養成于社會用的人才。可是，父母不能完全把孩子的教與育推給學校，自己也必須承擔其相應的教育之責，特別是在“育”的層面，父母應承擔更多。《家庭教育促進法》不僅規定了未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育；同時也表示，政府和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。

《家庭教育促進法》三審時，刪除了“拒不改正的，可以根據情節輕重處以一千元以下罰款、五日以下拘留。”就是不想讓公權力過多干預父母的家庭教育，讓家庭教育歸位于家庭。從這一點也能看，這部法規的重點不是如何處罰“違規”的家長，而是強調社會和政府應提供幫扶、支持，讓家長出色地完成家庭教育，比如舉辦家長學校，比如傳授家教知識，等等。

事實上，《家庭教育促進法》既有倡導性、引領性規范，也有強制性規范。如果家長在家庭教育中存在明顯差錯，村（居）委會、父母所在單位都有批評教育和督促的權力；倘若，導致了嚴重的不良后果，乃至未成年的孩子走上歧途，公安機關、人民檢察院、人民法院也可以出門干預，并對強制家庭教育指導的實施作出具體規定。

家長在法規的引航下依法帶娃，實施積極的家庭教育，配合學校，減輕課業，合理安排孩子的學習、休息、娛樂、鍛煉的時間；預防他們沉迷網絡，為孩子提供良好的生活環境，做好他們的榜樣，幫孩子樹立正確的人生觀、價值觀。這，就是社會和民眾對《家庭教育促進法》的期待。

家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。隨著經濟發展和社會轉型，家庭教育暴露出一些問題和短板。有的是父母或監護人未盡教育職責，有的是父母或監護人不懂如何教育，一些社會問題由此而生。

民有所呼，法有所應。從前期調研，到進入立法規劃，再到今年的三次審議，家庭教育促進法的誕生，體現了頂層設計的重視，更彰顯出對民意的回應與關切。家庭教育促進法明確了家庭、國家和社會在促進家庭教育方面扮演的角色，引導父母和監護人了解家庭教育是什么、怎么做，最終目標是促進各方合力推動家庭教育發展。

家庭教育促進法明確了家庭教育的概念、要求和方式方法，并為家庭教育劃定底線標準，立法對家庭教育進行規范、指導和監督。“道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等”，這些方面家庭教育都得管起來。怎么管，可以協商和學習，但如果拒絕、怠于履行家庭教育責任，甚至不正確實施家庭教育侵害未成年人合法權益的，將視情況對父母或者其他監護人予以訓誡，并可以責令他們接受家庭教育指導。

時下教育領域最受人關注的“雙減”，也在家庭教育促進法中得到體現。“縣級以上地方人民政府應當加強監督管理”“推進學校教育和家庭教育相互配合”“未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間”……這給家庭教育提出更高要求：不僅要依法帶娃，還得科學帶娃，樹立理性的成才觀，將其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。

當然，父母和監護人并不是孤軍奮戰。在一個個家庭背后，還有國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。在草案二審階段，“家庭教育法”更名為“家庭教育促進法”，兩字之差，背后的導向不言而喻——家庭教育促進法旨在構建“家庭責任、國家支持、社會協同”的家庭教育服務體系，在全社會形成重視家庭教育的良好氛圍，促進家庭教育不斷發展。

近年來，我國未成年人保護的法律體系不斷完善，家庭教育促進法也是其中的有機組成和有益補充。法律的生命在于執行，為促進家庭教育立法是個良好開端，后續還得做好貫徹、落實和執行工作。只有這樣，我們才能不斷提升家庭教育能力，更好培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

家庭教育心得體會篇十四

我們的孩子許xx是合肥市安居苑小學的3年級學生，學習成績比較優異，并且在《數學大王》雜志上發表了一篇小論文，我們家長也經常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多諒解。

愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經常通過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發現孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養他愛學習的習慣。

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業，寫完作業后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。

愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應當注重培養孩子好的興趣，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂，把學習當作一件快樂的事。

孩子往往并不知道自身有哪些優點與特長，我們家長要善于發現孩子的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增強孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優勢，有些方面有劣勢，我們家長經常注重表揚孩子的優點，有意識地引導孩子參加一些自身有優勢的項目，一方面發揮孩子的特長，更重要的是培養孩子的自信心。

我們經常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。