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教育培訓師的演講技能篇一

乙方（學員姓名）：__________。

法定代表人：______________________。

學員身份證號：_____________。

報名地點：________________________。

培訓準駕車型：____________型。

本協議書為維護甲乙雙方的合法權益，根據《_合同法》及相關法律法規的規定，在公平，自愿的基礎上，就機動車駕駛培訓達成如下協議：

2．甲方向乙方提供的教練員須持有_門頒發的教員《準教證》，教練車須在_門注冊登記。

3．本合同簽訂后，甲方一次性收取學費_______元，包括所有培訓費及理論、場地駕駛、路面駕駛考試______次的報考費及相關費用。同時，針對以上發生的費用，甲方須向乙方開具發票。

4．甲方必須嚴格按照_門規定的教學計劃、教學大綱對學員進行培訓，保證學時及教學質量；由于甲方教學不規范，給乙方或第三人造成人身、財產或其他損失的，應由甲方賠償經濟損失，并對其后果承擔法律責任。

4．乙方因違反相應法律法規或因拒不服從教練員指導而給甲方造成損失的，應由乙方賠償經濟損失，并對其后果承擔法律責任。

1．如有一方未遵守教學計劃、教學大綱要求的培訓學時，另一方有權拒絕在《教學日志》、《培訓記錄》上簽字。

2．乙方未按照甲方通知的時間參加培訓或考試，超出駕駛技能證明有效期仍未取得駕駛證的，甲方有權不予退費；如未超出駕駛技能證明有效期的，可以安排乙方繼續參加培訓、考試。

培訓過程中，乙方因自身原因中途申請退學的，應參照沈陽市物價局[xx]114號文件退費或在補充條款中增加退費的約定。

關于本協議未盡事宜，經甲乙雙方協商解決，如不能達成一致，可向人民法院提出訟訴。

本合同一式三份，甲乙雙方各執一份，并由行業管理部門備案一份。合同自甲乙雙方簽字之日起生效，至乙方取得駕駛證為止，合同最長有效期限以乙方駕駛技能證明的最后限期為準。

附件：

1．參考收費項目及標準。

2．學時計劃及時間安排。

3．沈陽市物價局《關于規范沈陽市機動車駕駛員培訓收費及有關問題的通知》（沈價發[xx]114號）部分內容摘要。

甲方（蓋章）_____________________。

甲方法定人代表人簽字:___________。

_________年_________月_________日。

乙方簽字:_______________________。

_________年_________月_________日。

1．參考收費項目及標準：

體檢費：_____元教材費：_____元。

照相費：_____元保險費：_____元。

理論考試費：_____元郵遞費：_____元。

場地考試費：_____元制證費：_____元。

路面考試費：_____元場地費：_____元（c1）_____元（b2）。

資格鑒定費：_____元。

以上收費標準以政府部門規定為準。

培訓費：_______元其他：_______元。

合計：_______元。

2．學時計劃及時間安排：

c1：理論培訓：_____學時路面培訓：_____學時。

場地培訓：_____學時其他：_______學時。

合計：_______學時（1小時/學時）。

b2：理論培訓_____學時其他：_______學時。

合計：_______學時（1小時/學時）。

（c1、b2培訓學時中的駕駛模擬器培訓學時暫不執行）。

3．沈陽市物價局《關于規范沈陽市機動車駕駛員培訓收費及有關問題的通知》（沈價發[xx]114號）部分內容摘要：

“二、學員因各種原因申請退學的，如分別未達到理論培訓、操作培訓教學計劃總學時的一半，培訓單位應分別退還學員學費（理論培訓、操作培訓分別計算）的_____%；超過計劃總學時一半的，不予退還。”

教育培訓師的演講技能篇二

我校8名同學分別在省交通職院、省生物機電職院和省工業職院等三所高職院校代表長市參加了省職業院校技能大賽，8位同學全部獲獎，其中四位同學獲得省一等獎，2位同學獲省二等獎，2位同學獲省三等獎，8位同學全部獲省內大學保送資格，獲省一等獎的四位同學將于今年6月份乘飛機赴天津代表省參加全國職業院校技能大賽，他們通過自己的勤奮，在自己的人生路上，寫下了輝煌的一筆，他們的成功，說明了職高學生同樣可以創造輝煌。

長期以來，社會上一直存在著一種片面、甚至錯誤的看法：認為讀職高純粹是好玩，也沒出息，只有讀普高，考大學才體面。可現實卻是一方面企業出現用工慌，缺乏大量的技能型人才，另一方面大量的大學生找不到工作，中職學生卻供不應求，特別是技能掌握較好的優秀中職學生，更是企業的姣姣者。

同學們有時間可觀看中央電視臺第10套的狀元360節目，該節目在每周星期六早上7：55、中午2：00和晚上7：35三個時間段播出，是以職業技能展示為主的節目。在該節目表演的都是全國各地的技能高手。那些能用挖掘機在天平上秤米、能在雞蛋上鉆孔而雞蛋不爛、能用鏟車按密碼開鎖的技能高手都是職業院校的學生，他們都是企業的保貝，他們用自己的努力，贏得了社會的尊重，也贏得了高收入。

作為省內知名職校，我們擁用一流的設施設備和師資，希望同學們能珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光，自覺的、積極的學習，樹立信心，向獲獎同學學習，苦練技能，以合格、優秀職高生的身份接受企業和社會的挑選。

現在學校全面實施學科抽考、補考制度，技能不合格、學科考試不合格學生學校不準予其畢業，也不推薦其就業，其目的也是督促同學們能更好的學知識、學技能，將來能更好的適應企業的發展。

同學們，社會在發展，形勢在變化，讀職高、學技能同樣有出息，關鍵在自己，路就在腳下，努力吧，衷心的祝愿每一位同學都能成功，用自己辛勤的`漢水，成就自己的夢想！

教育培訓師的演講技能篇三

懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓學校，經過一段時間的專業培訓，馬上就要進園實了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們.我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....

有個孩子特調皮，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友(包括這個小調皮)玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲，規則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜….畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品….

教育培訓師的演講技能篇四

會議時間：12月6日會議地點：1206教室會議內容：

一、認識大學生正確樹立安全意識的重要性。

首先班主任老師雍霞通過介紹我校歷史上發生的幾起重大安全事故以及由于學生缺乏安全意識所導致的安全隱患為中心，告誡同學們要從自身做起。樹立正確的大學生安全意識，認真學習并落實各項安全防患措施。

二、多角度剖析學生意識上存在的安全隱患并給出提高建議。

(1)當今大學生在生活中很多方面存在很多安全意識的不足。班主任雍霞老師。

著重從“交通安全、防火安全、財產安全、生命健康安全”4個方面向班集同學介紹。從自身增強安全意識，重視安全防范。提高自我保護意識，注意人身及財產安全。加強消防安全知識學習，增強“人人防火、事事防火、時時防火、處處防火”的安全第一認識。比如在遇到火警危情時要做到四個學會即：“學會報警、學會使用滅火器、學會撲救初起火災、學會火場自救逃生方法。”

禁使用“熱得快”、電飯煲等大功率電器。盡職亂接電源，破壞宿舍電路。離開寢室是要關好門窗，關閉電腦、飲水機等。拔掉電源。

(3)加強防盜意識，從自身做起，離開房間要隨手鎖門。發現各種安全問題或。

安全隱患，要及時上報有關部門，不拖延，不隱瞞。

(4)嚴格規范防止惡性突發暴力事件的發生。遠離毒品等嚴重危及生命安全的。

物品。

(5)最后，班主任老師語重心長的提示大家。為了自己和他人的安全，希望同。

學們能注意生活中的點點滴滴，切實將安全放在心中，增強防范意識，提高警惕，切實行動起來，認真遵守校規校紀。大家一起努力，創造和諧的校園安全環境。

教育培訓師的演講技能篇五

出席人：__x。

主持人：__x。

記錄人：__x。

具體內容：

5月份安全生產檢查于本月10上午進行。參加本次安全生產檢查人員有：項目部各科室負責人員、施工隊長等共10人參加。現場檢查后，由項目部經理__x主持召開安全生產專題會議，會議紀要如下：

洞口三橋梁板預制場開始施工，由于場地設在洞口村路段，必須加強現場安全管理工作確保施工安全。現場管理人員要始終牢記“安全生產，預防第一”的原則。

1、進入施工現場人員必須正確戴好合格的安全帽，系好下顎帶，鎖好帶扣;。

6、施工現場禁止吸煙，禁止追逐打鬧，禁止酒后作業;。

7、施工現場的各種安全防護設施、安全標志等，未經領導及安全員批準嚴禁隨意拆除和挪動。

8、一側拓寬或兩側拓寬的改建工程，原有道路的路面宜先保留，以維持交通。

9、在拓寬地段，如須在原有道路上運送土石方，宜采用機動車輛運輸。若采用手推車運輸時，可劃分部分路面，專供手推車行駛，并應做到：

10、剩余部分路面寬度應保證機動車輛行車安全。

11、要用紅白相間的欄桿等隔離設施，與機動車行車道隔開。

12、設專職人員指揮來往車輛。

____x建設有限公司項目經理部。

20__年5月10日。

教育培訓師的演講技能篇六

甲方：

乙方：

根據員工與企業共同生存、共同發展的理念，現就甲方對乙方進行培訓的相關事宜，經協商一致，簽訂如下協議，以茲共同遵守：

培訓時間：自____年____月____日至____年____月____日，共____天。

培訓內容：

培訓地點：

受訓員工在學習期間，必須每隔____天（即每年____月____日前）向公司人事部書面報告學習情況。

受訓員工應自學遵守培訓校方的各項規定與要求。凡因違規違紀受到校方處分的，公司將追加懲處，視同在本公司內的嚴重過失。

1、培訓費用包括但不限于培訓費、材料費、課本費、食宿費、交通費等項目；

2、培訓費用預計為____元左右，以實際發生額為準；

3、培訓費用負擔方式為：

受訓期間的工資視情況按原工資的____%支付；獎金按通常支付額的____%支付。在晉級或工資辦法修訂時，受訓員工作為在冊人員處理。社會保險、勞動保險，原則上按有關規定作為在冊人員處理。受訓員工受訓期內不享受年度休假。

1、甲乙雙方確定服務期的起始時間為：培訓開始起；

2、服務期的結束時間為下列第___種：

（1）至____年____月____日止；

（2）至勞動合同期滿時止。

1、乙方提前解除勞動合同時，應向甲方支付違約金；

2、有下列情形之一，甲方與乙方解除勞動合同的，乙方仍應支付違約金：

（1）乙方嚴重違反甲方的規章制度的；

（2）乙方嚴重失職，營私舞弊，給甲方造成重大損害的；

（5）乙方被依法追究刑事責任的。

此協議一式兩份，自雙方簽字或蓋章后生效，具同等法律效力。

甲方：______乙方：______。

教育培訓師的演講技能篇七

參會人員：__x。

主持：__會議內容：落實《__市公路局關于進一步規范公路建設現場管理形象的通知》。

項目部經理x_在會上傳達了文件精神，就文件涉及建設現場安全生產方面內容做了重點說明和安排。

一.施工人員：統一著橘黃色公路標志服，并掛牌上崗，橋梁施工人員應戴施工安全帽，保通人員除著裝整齊外還應戴印有“保通”字樣的黃袖圈，安全員戴印有“安全員”字樣的黃袖圈。確保施工人員安全生產。

二.路面施工現場：安全及各類施工標志牌設置要合理科學，尤其是危險地段，設置要規范、醒目。對邊通車邊施工的路段，夜里要設置警示燈和反光標志，把通道與施工區域分隔開，引導車輛行人安全通過，避免任何事故發生。

三.橋梁施工現場：現場封閉施工，嚴禁閑雜人員入內，施工便道暢通。機械設備布局合理，安裝牢固，安全運行。電力線路應有配電箱，排線有序，無私拉亂接現象并有用電安全明顯標志及用電操作規程，高空作業應有警示標志，必須系安全帶。料庫要有完善的消防措施和消防器材。

四.料場和預制場要嚴格按照機械設備操作規定及消防安全規定，避免任何事故發生。

x標項目經理部。

二〇__年三月十五日。

教育培訓師的演講技能篇八

根據《_勞動法》《_勞動合同法》等國家法律法規的規定,甲乙雙方經平等自愿、協商一致簽訂培訓服務期協議，共同遵守協議所列條款。

第一條專業培訓的期限和費用。

甲方已經履行公司規章制度中關于專業技術培訓管理規定的告知義務，乙方承諾遵守甲方的規章制度。

甲方為乙方提供有關_______方面的專業技術培訓，地點為(國家或地區)，培訓時間從_______年_______月_______日至_______年_______月_______日，預計培訓費用為_______元人民幣。

預計培訓費用是指甲方為了對乙方進行專業技術培訓而支付的有憑證的培訓費用、培訓期間的差旅費用以及因培訓產生的用于乙方的其他直接費用。若實際培訓總費用與預計培訓總費用不符，則本協議約定的違約金數額應根據實際發生的總費用自動調整。

第二條服務期的履行和終止。

根據甲方規章制度的規定，雙方約定，從乙方完成培訓之日起，乙方必須為甲方服務_______月，即從_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止。雙方協商一致，可以延長本協議規定的服務期。

乙方在完成培訓后未經甲方批準而逾期未歸的，甲方可以解除勞動合同，并要求乙方承擔賠償責任。

乙方在進行專項培訓期間，甲方應向乙方支付工資_______元人民幣，并提供相應福利待遇。

服務期內，如勞動合同期限變更或者屆滿，雙方對續訂勞動合同不能達成一致，應按原勞動合同確定的條件繼續履行至服務期終止之日。

第三條違約責任。

乙方在培訓開始前放棄培訓或解除勞動合同的，應當向甲方支付違約金_______元人民幣。違約金不超過甲方提供的培訓費用。

乙方在培訓完成之后違反服務期約定的，包括單方提出解除勞動合同，因自身過錯等原因導致勞動合同解除或終止，應當向甲方支付違約金。違約金的數額的計算方法是：違約金金額=實際培訓總費用/應服務月數_(應服務月數-實際服務月數)。

第四條爭議處理及其他。

因履行本協議發生爭議，若雙方無法協商解決的，可以向當地勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。經雙方簽字或蓋章之日起生效。

以下無正文。

教育培訓師的演講技能篇九

根據__勞動法規和臺州市私營企業勞動管理實施辦法，結合本店經營管理制度，制訂《員工手冊》（以下簡稱《員工手冊》），本合同中涉及的制度與雙方約束以《員工手冊》為準繩訂立以下勞動合同。

雙方根據“平等自愿”、“協商一致”的原則，簽定本合同，確立勞動關系，明確雙方的權利、義務，并共同遵守履行。

一、聘用學員姓名與身份證號碼(乙方)：

二、培訓權利與義務說明：

1．xxx美容院（以下簡稱甲方）有義務免費教會乙方學會美容理論知識與實際操作技能，為乙方提供理論與實操技術的機會，保障乙方三個月內上崗轉為實習美容師。

2．乙方遵守承諾在甲方免費培訓下學成后在甲方處工作一年。一年期滿后，若仍有合作意向，可續簽合同。

三、學成后就業說明：

1．乙方學成后在甲方擔任實習美容師工作，與其它美容師同等享有升職與升級機會，所有手工費、提成等方案均與其它員工同等享受。

四、培訓學費說明。

1．乙方在本次培訓中交納學費為。

五、培訓期間生活費補貼說明：

1．為確保乙方安心學習，甲方在前三個月將根據學習努力與進度情況每月發放生活費500元--1500元。

2．發放生活費補貼的時間為每月15日。

3．為肯定學成之后的兌現合同，培訓期間每月實發金額與1500元的差距，將以獎金的方式在發放。

六、離職說明：

1．離職需提前兩個月提出，否則1日—15日的工資繳納入培訓費用中。

2．因差額部分獎勵金專為完成合同而設獎勵，故一年未到離職的，獎勵金不發放。

本合同自簽訂之日起生效，簽約雙方各執一份。

甲方：乙方(簽署)：

蓋章：員工姓名(正楷)：

日期：日期：

教育培訓師的演講技能篇十

各位尊敬的領導，親愛的同事們：

大家下午好！我是***部的化驗員***。此時此刻，我感到非常自豪，也有許多無法用語言表達的感激之情。我的榮譽歸屬感來自顧總文章《我們的責任》。

顧總在文章的開頭就寫到：我常常有感于平凡的崗位上默默奉獻的普通勞動者，他（她）們為了盡到責任對每一個細節仔細研究，用智慧漂亮地完成了工作，那些不計個人得失，汗流浹背的場面讓我感動，讓我心疼！正是顧總及公司領導對普通勞動著的尊重，對普通員工的激勵，使我獲得了又一次在此演講的機會，這也是我又一次證明自己能力的機會。所以首先感謝顧總，感謝公司領導，同時也感謝我們品管部的各位同事，把這個展示形象和能力的機會給予了我，使我站在這里代表獲得技術能手稱號的同事們表達我們的自豪、激情和感激。

我是顧總文章中提到的那些平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者之中的一個。這是我的第一份工作，并且在這個啤酒廠的化驗室里一干就是十年多。十年如一日，我從未感到過厭倦，每天都干得自得其樂。有人說我沒有上進心，十年還是個一線員工，一官半職都沒謀到。是的，我有時自己也會深思這個問題，有什么吸引著我在這么平凡的崗位上默默無聞了十年？我要告訴大家的是---是責任和激情，使我新鮮、平凡面對每一天。所以今天我要說的是：工作著！美麗著！快樂著！

無論是在包裝化驗室的四年多，還是在微生物檢驗的一年半、理化檢驗的四年多日子里，我始終滿懷著激情，滿懷著快樂的心情投入到每一天的工作中。 “工作著，就是美麗著！”這是我對自己常說的一句話，也是我工作的座右銘，時常來激勵自己度過每一個工作日。

十年，我收獲了很多。熟悉了品管部各個崗位的檢驗，能及時有效的處理和分析異常原因，是部門的技術骨干；十年，我同時也積累了化驗室各個崗位檢驗所需要的儀器的使用、校驗和維護，是部門一崗多能的多面手。

歲月在轉換，我的工作經驗也在不斷地積累。經驗是真才實學，是人生寶貴的精神財富。我是一個富有的員工，因為我有著豐富的工作經驗，將受用終身。在此我也愿意與大家共享我的經驗，我的財富。

我是公司一名普通的員工，我的崗位是原料檢驗。除了每天做好我的本職工作，我還應該盡自己的最大努力，求得不斷的進步。我還會一如既往的盡職盡責，我相信即使從事最平凡的工作也將提升能力，獲得尊敬，為公司創造更高的價值。我要在總結自己、學習別人的基礎上，不知疲倦地、不斷地強加給自己新的管理、技術等等方面的目標和要求，要永不滿足地追求高水平。公司要做啤酒行業的價值專家，我也應該要在自己的崗位上做到最好。

我在拜讀了顧總的《我們的責任》后給自己定的責任是：做自己崗位的崗位專家。這也是我不斷追求的目標，也是我工作的動力。

最后，引用顧總的話來結束我今天的演講：責任不是一句口號，它的落腳點是如何行動。那就讓我們一起行動起來吧，為了責任，為了我們肩上的責任！

謝謝大家！

來自 m.cdxkw.cn

20xx.09

教育培訓師的演講技能篇十一

甲方：

乙方：

為了幫助乙方學習專業銷售技能，并獲得推薦的工作，經甲、乙雙方協商，達成如下培訓協議：

一、乙方自愿到甲方學習，并愿意遵守相關的管理規章制度；

四、學員入學時需交納書籍資料費____元，檔案管理費。

元，住宿費用____元，共計____元；

五、由于本培訓中心實行免學費培訓，學員報名時必須交納培訓就業保證金____元；

六、學員學費。

元由企業代墊交納，學員同意在企業工作后的所得收入里扣除；

九、學員在校期間請遵守各項管理制度，如違章違規發生安全責任事故由學員自行負責；

十、利益保障。

2、學員在培訓及實習期間參與業務實踐產生業績的，培訓機構將給予適當的獎勵；

3、學員在學習期間表現特別優秀的將獲得企業贊助的獎學金；

4、培訓機構將協助學員與企業簽訂勞動合同，并保證學員獲得一定的收入保障；

5、學員在企業工作的前三個月內原則上不能更換工作單位，以后想換工作單位的，將由我們培訓機構負責免費協調安排到其他簽約企業。

十一、保證金相關規定。

3、學員出現以下情況，將不予退還保證金：

a、由于自身原因中途退學的；

b、由于嚴重違反培訓中心紀律被開除的；

c、沒有通過考核合格又不愿意繼續學習的；

d、不服從在簽約企業推薦就業的；

e、在簽約企業工作一月內有違規違紀行為的；

十二、培訓中心為學員提供以下超值服務：

1、學員在企業工作滿三個月將獲得免費進修的機會；

2、學員將獲得免費或者優惠參加中心每月一次交流會的機會；

3、學員在工作企業遇到困難或者發生勞務糾紛，可以報告培訓中心出面協調解決；

教育培訓師的演講技能篇十二

借此機會，我想講三點意見：

沒有一帆風順的人生，沒有不犯錯誤的學生。但錯誤有大小之分，性質有輕重之別。一個點到為止，知錯能改的學生是明智的，是成熟的，是勇敢的。這是成才的前提。

這次培訓的目的，終究是要同學們學會自我教育，加強自我管理，嚴守紀律，能夠做到自我約束。如果同學們認識不到這一點，就難以認識自己所犯的錯誤。改正錯誤不是為學校和老師而改，而是為自己而改，對自己負責的行為。試想，一個對自己都不能負責任的人，能夠對別人、對家庭、對社會負起責任來嗎？一個沒有責任心的人，又怎么能在未來的社會競爭中立足、生存和發展呢？同學們，作為學生，千萬不要縱容自己，不要遷就自己，不要掩飾自己的錯誤，不要逃避自己的責任，應該光明磊落，勇敢地認識錯誤，改正錯誤，敢于對自己負責。告別昨天，總結經驗教訓，做一個堅強的人，做一個襟懷坦白誠實的`人。

不少同學明知故犯，屢錯屢犯，這是沒有原則、沒有尺度的緣故。

班主任講了不要曠課，不要通宵上網。但隔三插五，死灰得燃，依然故我。把班主任的話當成了耳旁風，左邊進，右邊出。政教處、年級組剛剛處分了打架事故，一些同學不把處分當回事。一有矛盾，不加考慮，不做反省，一句話罵，兩句話手就指向別人的臉和鼻子，三句話就動手動腳勇猛無比打起來了。還有同學吸煙、爬圍墻一天被抓兩次三次，個別同學一天要喝三餐酒，還留一瓶當夜宵。養成了酗酒成性的壞習慣。

吸煙、喝酒、爬圍墻、逃學、上網、打群架這是最嚴重的六大違紀行為。處分是最嚴厲的。你要頂風做案、膽大妄為，我行我素，不聽好言相勸，你不把自己當學生，學校就不會對你抱任何幻想，不會寬容你，給你施加一點壓力，剝奪你學習升學發展的機會。

凡事沒有原則、沒有尺度的學生不是好學生。沒有原則、沒有尺度的青年不是好青年。沒有原則、沒有尺度的人，成不了好人，干不了好事。你無論走到哪里，哪里都會排擠你，打擊你，哪怕你走進監獄都是受圍攻受侮辱的對象。

原則是什么？誠實守信，知錯能改，言行一致，以禮待人，敢于承擔責任，這就是原則。

在座的絕大多數同學因為成績差，感到前途渺茫，爛船當作爛船拔。

其實，在學校里，除了學業，還有很多值得我們去學的，比如說學專業，音樂、體育、美術、書法、電腦專業，學校都配置了高水平的專業老師。一些同學家里的條件可能不好，但我們平時也可以練書法，把字寫好；可以堅持鍛煉，把球打好，籃球排球足球不行，乒乓球總是可以的。堅持鍛煉，至少可以提高身體素質。可以多看書多寫日記，把文章寫好。多練演講，把口才培養好，把普通話說流利，也是本領。

關于打架，我上來是這樣認為。別人打我一下，是愛我，我堅決不犯手。別人打我兩下，是怕我，我可以嚴肅地警告別人。除非對方不是人，是癲子。一般情況下別人是不會打你三下、四下的。這樣做，不是軟弱可欺，而是大度，是寬容，是一種修養。別人即使打了你兩下，一般情況下別人心里會佩服你的大度和寬容。至少，事態不會惡化，矛盾不會激化。同時別人打你，往往是對你有所不滿，很少人會無緣無故地來打你，除非對方是誤打，或者醉了酒。所以建議喜歡沖動的同學，在矛盾面前，要多動腦筋，理性一點，三思而后行，盡可能避免動手。你細細想想，同學打了你，是同學不對；但你反過來打同學，并把同學打的很慘，甚至流血，那你的責任會更大，付出的代價會更嚴重。大家知道，沖動必有懲罰。同學們要記住，同學之間的矛盾不是階級矛盾，不是敵我矛盾，不是中日矛盾。不比社會青年。當我們的同學被社會青年毆打的時候，我們可以像狼群那樣的沖上去，拿下來。這就是立功。立了功，同學們會羨慕你，老師會夸你，我會點你的名，學校會獎勵你，甚至會把你的處分一筆勾消。

最后希望同學們做個好孩子，做個好學生，做個好青年。通過自我奮斗，練一身好本領，把美好的夢想變為現實。做一個有志氣的人。謝謝。

教育培訓師的演講技能篇十三

同志們：

今天，縣建設局、縣勞動和社會保障局、縣總工會聯合在這里舉行建筑行業技能大比武，這是縣勞動競賽委員會今年圍繞“十、百、千、萬”為主題的職工經濟技術創新活動而開展的一場重頭戲。目的是為了認真貫徹落實縣委縣府提出的“保強爭優，統籌發展”工作目標，進一步提高建筑行業職工的整體素質，突出技術創新，不斷增強廣大職工的競爭能力、創新能力和創造能力，為促進我縣經濟社會跨越式發展建功立業。我認為這樣的活動很好，很富有現實意義。我代表縣政府向這次活動的舉行表示熱烈的祝賀。下面我就這次活動講兩點意見：

我縣是建筑強縣，建筑業是我縣國民經濟的支柱產業。據統計，目前全縣建筑工人人數已達10.7萬人，占全縣職工總人數的43.1％。因此，開展建筑行業的技能比武，我覺得很及時也很有必要。

1、開展建筑行業技能比武是“打造xxxx，建設xx名城”的現實需要。目前xx城市建設正處于快速推進階段，一大批政府基礎性、公益型、功能型項目陸續興建。縣委縣政府提出了“打造xx中心，建設xx名城”城市建設目標，迫切需要我們建設一批優質工程、精品工程和城市形象工程，迫切需要一大批技術力量過硬，創造能力較強的建筑工人。開展技能比武，有利于激發廣大建筑工人的積極性和創造性，從而為新縣城建設再立新功。

2、開展建筑行業技能比武是建筑企業提高行業競爭力的發展要求。從社會發展來看，企業之間的競爭越來越取決于人才的競爭，取決于職工素質的高低，這方面在建筑行業尤為突出。建筑企業要開拓市場，立足市場，贏得市場，首先要打出品牌，亮出實力。沒有一流的隊伍作保證，沒有過硬的技術作基礎，可能就會在競爭中敗下陣來，最終被市場淘汰出局。

3、開展建筑行業技能比武是建筑工人提高自身能力素質的有效載體。“科學技術是第一生產力。”從我縣面上實際情況來看，高素質技術人才缺乏，高級技工嚴重不足，結構不合理，表現在建筑行業當中也是如此。特別是當今高科技、新材料的廣泛應用，更加需要建筑職工不斷學習，提高技能。因此，加強建筑職工技能培訓，大力開展技能比武，有利于提高廣大建筑工人的綜合素質和專業技能，從而不斷適應經濟和社會發展的需要。

這次技能比武，共分七個工種在兩天內進行比武，內容涉及建筑施工的各個環節，共有15企業297人員參加。為確保本次活動能夠順利進行，建設局、勞動和社會保障局、總工會成立了建筑工種技能比武組委會，對本次活動進行了全面的充分的準備。各參賽企業也組織了選拔賽，挑選了優秀的參賽選手參加本次技能比武，這些都是良好的開端。為使這兩天的比武活動能夠圓滿成功，我再提四點希望：

1、希望各參賽隊要嚴格執行競賽規則，嚴守競賽紀律，確保競賽質量，做到令行禁止，政令暢通。

2、希望參加這次比武的所有裁判員要以認真負責的態度組織好每一場比賽，堅持實事求是，客觀公正，為參賽選手提供公平競賽環境,保證競賽公平、穩定、有序地進行。

3、希望各位比賽選手發揚“友誼第一，比賽第二”的精神，在比賽中增進友誼、共同提高；通過練兵比武活動，培養勇于學習新知識、刻苦鉆研新技能、努力掌握新本領、立足崗位創一流的進取精神。

4、希望組辦單位建設局、勞動和社會保障局、總工會做好全方位的組織協調工作、后勤保障工作，全力做好活動的安全保衛工作，力爭活動順利進行。

最后，預祝這次建筑行業技能比武活動取得圓滿成功！祝愿各位參賽選手在比武中取得優異成績！

教育培訓師的演講技能篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天在這里歡聚一堂，我以學生代表的身份在此發言，感到萬分榮幸。

我是來自0912班的王晨陽，xx年4月，我和我班王志龍、（吳曉斌）同學代表我校，參加北京市舉行的物流技能大賽團體賽項目，取得了團體第二名的好成績，在xx年6月24、25日，我和北京國際職業教育學校宋玉超和北京金隅科技學校劉釗同學又代表北京市代表隊參加了全國職業院校物流技能大賽團體項目，最后以優異的成績取得了全國一等獎的好成績。在另外兩個個人單項賽中，參加叉車技能單項賽的耿浩崴獲二等獎，王鵬程獲三等獎；參加物流單證單項賽的于江溪獲一等獎，李辰康獲三等獎。

能夠有機會參加全國物流技能大賽，并獲得優異成績，我首先要感謝學校的培養和老師們的悉心指導，技能大賽是一個同學們發揮表演才華的舞臺，沒有學校為我們創造良好的學習和訓練環境，沒有老師們的精心指導，就沒有我們參加比賽的機會，更不會有我們優異的成績！我們的指導老師在訓練中，無論是驕陽天還是陰雨天他們都一直在我們不停的指導，規范我們的動作要領，計算我們工作的時間，找出我們的不足。正是老師們在賽前訓練中對學生的無私奉獻和諄諄教導，讓我們學到更多，感受更多，讓我知道此次并不僅僅是比賽，更是我們難能可貴的人生經歷。因為你只要參與了競爭，你那競爭的身影就會永久地鑲嵌在你的人生旅途之中，它是不可磨滅的！其次我要感謝參加技能大賽的全體同學們。俗話說得好“謀事在人，成事在天”。我們組能夠取得成功的最大因素就是齊心協力，我和隊友們不怕苦不怕累，一遍遍重復著這熟悉又枯燥的動作，我們的心里想的就是為校爭光，為北京爭光。我們的努力沒有白費，汗水沒有白流。今天我們收獲的是榮譽和掌聲，我想更多的收獲是個人能力水平和素質的提高。通過這次物流技能大賽，我們成長了很多，更重要的是我們的意志得到了鍛煉，我們的專業技能得到了提高，也讓我們真正體會“沒有付出，就沒有收獲”的真正內涵。

回想當年我和你們一樣，還對中專生活充滿迷茫的時候，我曾經后悔過、迷茫過、我也有考試不及格的時候，對老師的建議不理不睬，也有對自己沒有自信心的時候，也有過的時候，一天到晚都在睡夢之中，不知道自己的未來方向在哪里？但當我到實訓基地進行實訓的時候，我的夢醒了，我看到了先進的物流設施和設備，領略了現代物流領先的技術，看到了未來物流發展的光輝前景還有我們的物流老師們教誨。通過學習，我在叉車、堆高車、搬運車等物流設施設備使用上技能水平都顯著提高，我有了前所未有的成就感，我越來越喜歡我的物流專業了。俗話說“一份耕耘，一份收獲”當你付出汗水和全部努力時，你收獲的是成功，是希望，是卓越和永恒。我主動加練，克服過去懶惰的毛病，同時我也開始思考了，琢磨怎么能夠操作得更好，怎么才能讓我的技能水平再提高一步；通過參加物流技能大賽我明白了一個道理：只有多與老師溝通，多聽取老師的建議和指導，才能讓你進步的更快。總結一下就是：早立目標、主動學習、多思考、多詢問、按老師的要求去做。

在這次參加全國物流技能大賽的集訓過程中，我更加體會到了我校辦學條件的優越，因為集訓期間有許多其他學校的隊員來到我校進行訓練，因為他們的學校根本沒有實訓基地。給我最深的感觸就是，人家沒有條件要創造條件來訓練，而我們學校有這么好的全國一流的實訓基地，我們沒有理由比別人差。但我們這次也有遺憾，我們雖然取得了一等獎但不是全國一等獎中的第一名。我們還更應該注重實際動手能力的培養，我堅信通過不斷學習新知識、掌握新技能和善于把握機會，就能取得成功,因為機會總是給那些有準備的人的，有了一技之長，我們才能立足于這個充滿競爭的社會，成為對社會有用的人才。作為職校生的我們，應不斷提高自己的專業知識和專業技能，還應具有不畏艱難，勇敢向上的拼搏精神和充分的自信心，才能在人生之路上揚帆起航。希望你們在我校優秀的教師團隊的帶領和指導下，在優越的學習和訓練的環境中，取得屬于你們自己的輝煌！不斷實現自己的夢想！謝謝！

教育培訓師的演講技能篇十五

各位尊敬的領導，親愛的同事們：

大家下午好！我是xxx部的化驗員xxx。此時此刻，我感到非常自豪，也有許多無法用語言表達的感激之情。我的榮譽歸屬感來自顧總文章《我們的責任》。

顧總在文章的開頭就寫到：我常常有感于平凡的崗位上默默奉獻的普通勞動者，他（她）們為了盡到責任對每一個細節仔細研究，用智慧漂亮地完成了工作，那些不計個人得失，汗流浹背的場面讓我感動，讓我心疼！正是顧總及公司領導對普通勞動著的尊重，對普通員工的激勵，使我獲得了又一次在此演講的機會，這也是我又一次證明自己能力的機會。所以首先感謝顧總，感謝公司領導，同時也感謝我們品管部的各位同事，把這個展示形象和能力的機會給予了我，使我站在這里代表獲得技術能手稱號的同事們表達我們的自豪、激情和感激。

我是顧總文章中提到的那些平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者之中的一個。這是我的第一份工作，并且在這個啤酒廠的化驗室里一干就是十年多。十年如一日，我從未感到過厭倦，每天都干得自得其樂。有人說我沒有上進心，十年還是個一線員工，一官半職都沒謀到。是的，我有時自己也會深思這個問題，有什么吸引著我在這么平凡的崗位上默默無聞了十年？我要告訴大家的是---是責任和激情，使我新鮮、平凡面對每一天。所以今天我要說的是：工作著！美麗著！快樂著！

無論是在包裝化驗室的四年多，還是在微生物檢驗的一年半、理化檢驗的四年多日子里，我始終滿懷著激情，滿懷著快樂的心情投入到每一天的工作中。“工作著，就是美麗著！”這是我對自己常說的一句話，也是我工作的座右銘，時常來激勵自己度過每一個工作日。

十年，我收獲了很多。熟悉了品管部各個崗位的檢驗，能及時有效的處理和分析異常原因，是部門的技術骨干；十年，我同時也積累了化驗室各個崗位檢驗所需要的儀器的使用、校驗和維護，是部門一崗多能的多面手。

歲月在轉換，我的工作經驗也在不斷地積累。經驗是真才實學，是人生寶貴的精神財富。我是一個富有的員工，因為我有著豐富的工作經驗，將受用終身。在此我也愿意與大家共享我的經驗，我的財富。

我是公司一名普通的員工，我的崗位是原料檢驗。除了每天做好我的本職工作，我還應該盡自己的最大努力，求得不斷的進步。我還會一如既往的盡職盡責，我相信即使從事最平凡的工作也將提升能力，獲得尊敬，為公司創造更高的價值。我要在總結自己、學習別人的基礎上，不知疲倦地、不斷地強加給自己新的管理、技術等等方面的目標和要求，要永不滿足地追求高水平。公司要做啤酒行業的價值專家，我也應該要在自己的崗位上做到最好。

我在拜讀了顧總的《我們的責任》后給自己定的責任是：做自己崗位的崗位專家。這也是我不斷追求的目標，也是我工作的動力。

最后，引用顧總的話來結束我今天的演講：責任不是一句口號，它的落腳點是如何行動。那就讓我們一起行動起來吧，為了責任，為了我們肩上的責任！

謝謝大家！

來自 m.cdxkw.cn

教育培訓師的演講技能篇十六

在xx工作的一年里，讓我學到了很多東西，特別是參加公司在組織的一系列培訓，更是讓我受益匪淺。

有一句話說：如果你從不犯錯，或者從沒有人批評過你，那么你肯定沒進行過任何大膽的嘗試，如果一個人這樣生活，那么他肯定無法發揮所有潛能。是的，一個人如果從來只知道聽從指揮的做事，只會按部就班地完成任務，那么，也許，他也就只有永遠打工的份。剛進xx是畢業后，覺得自己除了課本知識，其他就是一張白紙。xx是一個充滿人性化管理的企業，也是一個發掘人才和培養人才的地方，在這里，只要你有膽有識，就有你充分發揮的空間，也正是這樣，我們才深刻體會了各種艱辛，品嘗了各種成功。

喜怒哀樂，人皆有之，可是積極、消極的心態會給工作帶來截然不同的影響。積極的心態能過激發我們的工作熱情，增強創造力，讓我們相信好運氣會促使好事情發生；相反，消極的心態則會造成我們缺乏目標，害怕失敗，害怕被拒絕，種種的埋怨和責怪、做事半途而廢，好高騖遠等等。好的公司有好的'工作環境，好的工作環境會讓人有好的心情，工作效率會達到事半功倍。xx整潔美麗的公司環境，積極向上的工作氣氛，熱情溫馨的領導員工關系，讓xx更像一大家庭，充滿和諧，讓每個員工都能工作愉快，在這里，工作5年以上的老員工占到了整個員工的60%以上。

一個人只有不斷的提高自身素質，加強專業知識，不斷進步，才能充分發揮自己潛能；但一個人的成功不算成功，一個人的管理不算管理，只有加強團隊力量，才能使企業更加壯大，只有隨著企業的不斷壯大，我們才能實現我們的個人價值。所以，xx公司在業余時間開展一系列的培訓，如：技術傳授、企業管理、交際技巧、企業發展規劃等等，促進員工全方面的提高；培訓同時，員工之間還經常展開一些有意義的討論，如：對新執行的員工守則和獎勵辦法的看法和意見，對公司發展規劃的大膽設想，對車間現場管理提供更合理化的建議等，不僅讓員工真正融入了公司的大團體，更把公司的人性化、民主化管理落實到了實處。

我為自己能在xx工作而感到高興，也為自己能給xx出力而感到自豪，我相信，xx有這樣的專業敬業的領導團隊，有這樣勤奮好學、敬業愛崗的工作人員，20xx一定能超越夢想，成功一定屬于有準備的xx！

文檔為doc格式。

教育培訓師的演講技能篇十七

有人說，激情如水，穩重似山。人生在世，既需水的激情，又需山的沉穩。沒有水的靈動，大山會顯得呆板；沒有山的穩重，流水會變得隨意。

激情來自遠大的理想。周恩來的激情來自他的“為中華之崛起而讀書”的理想，雷鋒的激情來自于“為人民服務”的理想。激情來自高度的責任感。無論是“食品衛士”張文峰，還是“道德模范”李元成，正是那種對人民的責任、對家庭的責任，才使他們熱血澎湃，激情四射。激情來自不懈的追求。“天行健，君子以自強不息。”自強不息是激情迸發的動力。唯獨始終保持一種自強不息的精神狀態，保持一種躺著想事、坐著議事、站著干事的沖勁兒，人生才會成功。

當然，我們也無法忘記一個場面，那就是xx年世界杯法國球星齊納內的那“用頭一撞”。綠茵場上的齊納內絕不缺少激情，但他那一不夠穩重的激情釋放——“驚人一撞”，他把對手撞倒了，也把自己的人格和前程給撞翻了。

激情固然重要，穩重也必不可少。穩重，就要有“不達目的不罷休”的執著，要有“大丈夫能屈能伸”的韌勁，更要有“寵辱不驚”的淡定。年輕干部要穩重，就要居安思危、謹小慎微、腳踏實地、戒躁戒躁。

可以說，有激情，可以讓我們年輕干部想干事、敢干事；有穩重，才會讓我們干成事，不出事。

激情與穩重是一對孿生兄弟，一個也不能少！

教育培訓師的演講技能篇十八

x月x日至x日期間，我有幸參加xx工會組織的20xx年職工技能培訓，在為期三天的培訓中，通過認真學習某老師的授課、積極參加討論與交流，使我受益匪淺，既掌握了知識，又開拓了思路，對如何提高自身職業素養、轉變思想觀念、提升個人能力，干好本職工作有了新的認識和新的體會，同時也深深感受到了xx工會對于年輕職工培養的重視。

現將我此次培訓的心得體會進行簡要闡述：通過本次培訓我深刻的認識到要成為一個合格的職業人最重要的一個條件就是要有“職業信條”。“人無志，不成事”樹立正確的職業信條，不僅對職業發展有所幫助，還能提升自我修養，體現自我價值。

我們應該具備以下職業信條：

敬業：樹立“職業神圣”觀念。一個人對自己職業不敬，便是對這一職業的褻瀆，其結果是會把事情做壞，給公司和個人帶來雙重損失。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”通俗地說，敬業就是把自己從事的職業加以研究，勤勉從事的意思。做事為學，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。這是一個成為一個職業人的第一要素。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應該“做一天和尚撞好一天鐘”。

樂業：“干一行，愛一行”——只有樂業，人才能從職業工作中得到精神享受。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值和意義。對于職業的態度不同，樂業對人的一生很重要。樂業的要求對我們當中的一些人來說是一個比較難以達到的要求，但是我們應該像老師所說的那樣至少要以正確的、負責的態度去面對自己的工作。

責任心：擁有高度的責任心是做好一份工作、辦好一件事情、做好一個人所必須的條件。我們將會面臨對工作的責任、對社會的責任、對家庭的責任，我想只有一個擁有責任心的人才能一路走好。古人云：“一息尚存，此志不容稍懈”，“鞠躬盡瘁，死而后已”。無論什么職業，責任心、責任意識是做好工作的內在動力。

進取心：我們還必須有進取心，才能使事業發展起來。如果沒有進取心，固步自封，工作上不想精益求精，事業就沒有發展的希望。在開始工作時，應把積累工作經驗、提高工作能力作為目標，這是今后擴大自己事業空間的基礎。不要計較薪金薄厚，更不能自命不凡，不屑小就。而要愛自己的職業，深思研究工作改進之術，常保進取的決心。古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”進取心不但是成業的要素，并且是成己的要素。

團結力：保證一個團體生機和活力，必須使得每一個成員能夠相互支持和包容，成員間充分尊重對方意見，有人說，一個融洽的工作環境就是成功的一半。

雖然培訓學習已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。“思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！”我將以這次培訓學習為契機，給自己定義一個新的起點，堅守責任、提高素質、培養能力。在今后工作中，我將把本次培訓中所學的知識和取得的經驗運用到實際工作的各個環節當中去，用激情和意志重新面對嶄新的每一天，面對每一項工作任務，更要帶著拓展的心靈和精神去感染周圍的同志，為xx的發展貢獻自己的一份力量。

教育培訓師的演講技能篇十九

根據《xxx關于解決農民工問題的若干意見》(國發[20xx]5號)、《xxx關于印發農村勞動力技能就業計劃的通知》(勞社部發[20xx]18號)和《廣東省xxx關于進一步加強農民工工作的意見》精神，為切實抓好廣東省農民工技能提升培訓計劃，特制訂本實施方案。

以“提升技能、穩定就業、促進發展”為主題，緊緊圍繞我省經濟和產業結構調整升級需要，運用財政補貼政策，組織用人單位、各類職業培訓機構和就業服務機構，大力開展在粵農民工職業技能培訓和就業服務，促進農民工提高技能和穩定就業，培養適用型技能農民工隊伍，促進我省經濟社會發展。

堅持與提高農民工組織就業程度相結合。以企業需求為導向，大力推進定向培訓、勞務合作、對口扶貧、勞務代理等工作，促進農民工穩定就業，為經濟社會發展提供穩定合格的勞動力供給。

堅持與培養中高級技能人才相結合。加快培養適用型技能農民工隊伍，促進我省產業結構調整升級，滿足企業用工需求。

堅持與創新培訓模式相結合。大力推進校企合作培訓模式，充分發揮職業培訓機構與用人單位兩方面的優勢，建立農民工培訓與就業緊密結合的新機制。

堅持與加強就業和勞動保障管理相結合。重點扶持用工規范的用人單位加強培訓，促進企業規范用工，優化我省用工環境。

堅持與督促企業落實培訓責任相結合。突出重點，集中資金扶持有愿望和條件組織農民工培訓的用人單位，點面結合，促進企業切實履行農民工培訓義務。

堅持完成培訓任務與提高培訓質量相結合。確保參加培訓的農民工絕大部分能考取職業資格證書或專項職業能力證書。

在培訓規劃上堅持以當地經濟和產業結構調整升級為導向；在培訓實施上堅持以用人單位的需求為導向。

創新培訓模式，建立政府統籌、企業導向、社會參與、個人努力的聯動機制；創新投入機制，建立政府、用人單位和個人共擔經費的培訓投入機制。

原則上以各地上年度辦理就業登記的外來流動就業人數為基數，綜合考慮各地培訓鑒定能力、地方資金配套等因素，每年3月底前將農民工培訓就業任務分解下達到各市，各市于4月底前下達到縣區和用人單位。

培訓對象是在我省城鎮就業的農民工,其中外省農民工不少于70，外來城鎮戶籍流動就業人員可參照執行。財政補貼對象是指經定點培訓獲得專項職業能力證書、國家職業資格證書，并與用人單位簽訂一年以上勞動合同的農民工（含城鎮戶籍外來工）。

加強就業管理，嚴格執行就業登記和用工登記制度。從20xx年開始，每年的下半年由各地級市統一組織開展一次對農民工就業情況檢查摸底。各地要組成勞動保障監察、就業服務管理、勞動關系、勞動工資、等科（處）室、單位參加的聯合檢查組，依托鄉鎮(街道)勞動保障機構，采用用人單位、農民工個人自報和隨機抽查、重點檢查等辦法，對轄區內用人單位使用農民工情況進行全面摸查，開展用工登記和就業登記，核發《廣東省就業失業手冊》，并將調查結果錄入“農民工培訓管理信息系統”，建立農民工信息庫。

在用工調查摸底的基礎上，各市xxx門還要通過組織用人單位定期自報和公開征集等方式，廣泛收集用人單位對農民工的培訓需求，建立農民工培訓需求數據庫。要結合本地產業發展規劃，制訂農民工培訓規劃和年度計劃，按計劃制訂分期培訓的具體方案，確定每期重點培訓工種，編發培訓目錄及補貼標準向社會公布，統籌組織農民工培訓。各市應于每年2月底前將當年農民工培訓計劃報省農民工培訓工作辦公室（省就業服務管理中心）。

制訂實施全省統一的《農民工技能提升培訓定點機構認定和管理辦法》，認定一批農民工技能提升培訓定點機構。定點機構主要包括三類：

1．用人單位農民工技能培訓就業基地。主要承擔本單位農民工和勞務幫扶地區輸出勞動力的培訓；對在行業內具有優勢的用人單位培訓機構，經縣以上xxx門批準可承擔行業農民工培訓。

2．xxx門農民工定點培訓機構。從各級xxx門所屬的技工學校和就業訓練中心、百萬農村青年技能培訓工程基地、高技能人才實訓基地中認定，主要承擔不具備培訓條件的用人單位和高級以上技能農民工的培訓。

3．社會農民工定點培訓機構。從社會各類職業培訓教育機構中認定，主要承擔特有行業工種及具有比較優勢工種的培訓。

農民工培訓必須堅持以用人單位崗位需求為導向，以在崗培訓為主要形式。要選擇技術工人需求量大、對職工培訓積極性高的行業和企業為突破口，帶動其他行業和企業重視和加強農民工技能培訓。在培訓方式上可采用以下幾種：

1．用人單位自主培訓。具有農民工定點培訓資格的用人單位，可按照國家職業標準，結合崗位技能要求，制定在崗農民工培訓計劃和教學大綱，報同級xxx門批準后，自行組織培訓，經考核鑒定領證后按規定申請培訓補貼。

2．行業統籌培訓。各行業協會可根據國家職業標準和行業通用技術工種的技能要求，制定行業工種培訓教學標準、教學大綱和農民工培訓計劃，報省勞動保障廳批準后，指定行業內具有農民工定點培訓資格的用人單位開展行業農民工培訓，并按規定申請培訓補貼。

3．xxx門組織培訓。對不具備培訓條件或不履行農民工在崗培訓義務的用人單位，由同級xxx門制定農民工培訓計劃，向用人單位下達培訓任務，統籌組織農民工到xxx門或社會定點培訓機構培訓，企業應承擔培訓費按規定分擔的部分。高技能農民工培訓原則上由xxx門統籌組織到高技能培訓基地培訓。各級xxx門要從用人單位的生產經營需要出發，盡量采取靈活方式，把培訓與用人單位生產經營的影響降到最低。

4．校企合作培訓。承擔農民工培訓的定點培訓機構要加強與用人單位合作，充分發揮用人單位在崗技能訓練、場地、設備和專業培訓機構教學、師資力量的優勢，共同制訂農民工培訓計劃和教學大綱，采取在用人單位設立培訓基地或隨崗培訓、培訓機構派師資上門授課，或選送農民工到培訓機構培訓共同組織培訓。

5．農民工自選培訓。持有所在單位或擬接收單位同意推薦培訓證明的農民工，可到xxx門認定的培訓機構，自主選擇政府規定的自選補貼工種參加培訓，經考核獲得相應證書并到已定單位就業的按規定給予補貼。

制定實施全省統一的《農民工技能提升培訓標準和教學大綱》。在培訓學時上，參加國家職業資格或專項能力資格培訓的，按國家和省規定執行；參加本省新開發工種技能培訓的，由省統一學時標準。在培訓內容上，應包括公共課程和技能培訓課程，以實操培訓為主，公共課程教材統一使用《廣東省農民進城務工指南》。對參加培訓的農民工，各級職業技能鑒定機構要本著方便、快捷的原則，積極提供技能鑒定和發證服務，適當降低收費。有條件的地級市，要根據本地區的需要，結合農民工實際情況，協助省組織開發適應農民工參加的新工種、新職業和專項能力培訓鑒定標準、教材等資料，確保培訓和鑒定質量。

各級公共就業服務機構包括公益性職業介紹機構要向農民工開放，加快在勞動力市場和就業服務大廳開設農民工專門服務窗口，為農民工免費提供政策咨詢、就業信息、就業指導和職業介紹服務。鼓勵社會就業服務機構為農民工提供減免費服務。對提供免費服務的就業服務機構，各級政府要給予職業介紹補貼。對經培訓獲得相應證書并達到用人單位上崗要求的農民工，所在用人單位或協議接收單位要與其簽訂1年以上勞動合同，并作為申領培訓補貼的依據。

教育培訓師的演講技能篇二十

有這樣一個人群，不管在大型的商場，還是小型的商店，您都能看到他們微笑的臉；有這樣一個職業，當您進門時都能聽到她們親切地問候“您好，歡迎光臨！”，您可能不太在意，但這是她們的工作。她們雖然沒有空姐那般高貴，沒有護士那么高尚，沒有教師那么無私，更沒有白領那么時尚，但他們比任何一個職業都富有挑戰性，比任何一個職業都具有唯美性。這就是我們今天的主角——微笑的天使——營業員。

營業員雖然平凡，卻拒絕平庸，職業雖有細分，微笑卻共同擁有。一個偶然的機會，我也加入這個群體，成了一名珠寶首飾營業員，看著那黃燦燦的金，白亮亮的銀，晶瑩剔透的翠，和那璀璨奪目、令人眩暈的鉆石，我被這如夢的環境和童話般的世界陶醉了。我堅信平凡和微笑能帶來好運，能贏得收獲，能取得成功，更能創造奇跡。

那是一個雨果天晴的上午，天氣格外的涼爽，整個城市仿佛在一夜之間被洗的一塵不染。當每個人都在貪婪地呼吸著清新的空氣時，一位年輕的男士帶著朝陽，踏著春風走向我的柜臺。

“您好，需要點兒什么？戒指還是項鏈？”我微笑著迎了上去。

“我想看看戒指。”

“你坐下慢慢選，這邊都是鉆戒。”

過了一會兒他抬頭說：“鉆石都太貴了，我又不是結婚，鉆石以后再買吧。今天我想給女朋友買件生日禮物。”“那您看看寶石戒指吧！”說著我便引導他到了寶石區，他說他女朋友喜歡藍色，我馬上選了一款精致秀氣的藍寶石戒指遞給他說：“藍寶石象征尊貴，又極為稀有，您看它的色澤這么純凈，和您女朋友一樣獨一無二。”我看他還不時朝鉆戒方向看，卻又舍不得手中的藍寶石，便笑著說：“藍寶石代表珍貴，鉆石代表永恒。您可以先送她‘珍貴’，再送給她‘’永恒”啊！這才是您送她的最特別的生日禮物了。”他想了想笑了：“你說得太有寓意了，你的微笑也像藍寶石一樣漂亮，我呀買了！”

送走了男士，我便陷入深深的沉思中，我也終于體會到了“一臉春風相迎，一把椅子相坐，一片熱忱辦事，一句好話相送”的真正含義。我們不是驚天動地的英雄，也不是功在千秋的偉人，我們只是一群平凡的勞動者。我們毫不吝嗇自己的微笑，微笑不能用金錢來衡量，它可能一文不值，也可以價值連城，它可以發生一秒之間，卻會令有些人永生難忘，刻骨銘心。它能使勞累者得到欣慰，能使沮喪者重拾信心，能使悲傷者得到慰藉，更能使煩惱者得到解脫。沒有人會因為富有而不需要它，更沒有人會因為貧窮而拒絕它。我為我的職業而驕傲，我為我是一名微笑的傳播者而自豪！

我們也是天使，我們也很可愛！朋友們，笑起來吧，讓世界少一份煩惱，多一份溫馨。朋友們，笑起來吧，讓我們的笑感動世界創造奇跡！也祝愿我們的公司像奧林匹克精神一樣，發展的更高、更快、更強！

教育培訓師的演講技能篇二十一

各位同仁：

大家好！今天，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1、 要有一顆愛心。

是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。

2、 為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。

的教育，小學生日常行為規范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養長大更不容易，父母在培養你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優異的成績來回報父母。

3、 完善班級管理。

指出不足。我發現班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉變了態度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。如今，一個良好的班風已經形成。

4、 善于挖掘學生身上的閃光點

上課守紀律了，作業也做得非常快，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態度有了較大轉變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。

5、 要有一顆平常心，要會自得其樂。

做一名班主任不容易，做一名優秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，，才能把工作做到學生的心里去。

教育培訓師的演講技能篇二十二

尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：

大家好！我是來自榆社二中的xxx。首先，請允許我向這次會議的組織者表示感謝，向在座的各位評委表示感謝！

今天，我們相聚在這里，雖然彼此素不相識，但卻感覺十分親切，因為我們都在做一件同樣的事情，都有一個共同的稱號，那就是班主任。這恐怕是世界上級別最小的主任吧，但我以為，它也是世界上最光榮的主任。所以在這里，請允許我代表我自己，向在座的所有班主任問一聲：你們好！今天，我演講的題目是“我是老班，我快樂”。

不知從什么時候，學生們都背地里管我叫“老班“。為什么叫“老班”呢？或許這是一些愛起綽號的調皮學生的杰作吧？或許這個詞與“老板“諧音，在他們的心中，我是他們中說了算的“老板“吧？不管怎么樣，漸漸地，我也默認了“老班”這一稱呼，就像家中的“老媽”“老爸”一樣，我這個“老班”付出著，快樂著。并且盡最大可能地讓班中每個成員也享受快樂。

我喜歡跟我的孩子們一起美化教室，在教室前黑板上面掛著大字幅：我愛我家——230（230是現在我帶的班）跟前是一張大大的全班像，這些都用我們手制的花邊作了裝點。四周墻壁是我跟學生一起做標語和條幅，不是名人名言，你看，這邊寫著“別走神，不然就讓那家伙超了我啦！”那邊寫著：“叫苦也得學習，叫累也得學習，為什么不快樂學習呢”還有“天將降大任于本人也，勞我筋骨，費我心神，又有何懼？”

教室垃圾箱跟前總是又臟又亂，就在垃圾箱后的墻壁上貼了一個美麗的女孩兒，她身邊有一句話：“都走過來了，就放進去吧！你亂丟的不是垃圾，是丟人。”又在垃圾箱上貼了一雙大大的可愛的卡通眼睛，這樣的情形下，學生們都不好意思再亂扔了。在最干凈最漂亮的教室里學習生活，心情自然特別好。

在處理一些事情，我喜歡用一些幽默的方法來軟處理。一次上自習課，發現一個男生正要傳紙條，沒收過來一看，上寫著：天涯何處無芳草，何必只在本班找，本來人數就緊張，何況質量又不好。不做作業這是干什么？剛想發火，看了看正專心在做作業的其它同學，壓了壓火，再看看紙條不禁笑了：還蠻押韻嘛，于是拿起筆來，在這張紙條的背后寫道：天涯何時無芳草，何必現在急著找，本來學習就緊張，何況年齡還很小。寫完遞給他，一句話也沒有說，只見他看著紙條愣了一會，收起來趕緊做作業了。

我喜歡與學生一起享受學習生活的快樂。每天清晨，我會早早來到教室，捧一本書來讀，精美的散文或是優美的詩歌，也會忘情地融入學生大聲朗讀的情境中，學生陸續到教室，放好書包也自然拿出書來讀，這樣下來學生課前紀律穩定，養成了晨讀的習慣，而自己日積月累也誦讀了很多詩文。

與學生一起寫日記，品評他們日記的時候，也把自己的念給學生聽，比如寫自己學校家庭兩邊忙的累，寫與學生一起學習某一篇課文的感覺，寫看到學生變化的愉快，班級獲得榮譽的興奮的等等，隨心而寫，一方面激發學生寫作的興趣，另一方面更拉近了與學生的心理距離。

我常想反問自己：假如我是孩子，我更樂意接受哪種方式？假如是我的孩子，我希望得到什么方式的教育？這樣的反問，讓我的工作少了許多生硬，多了幾分溫情。

班主任工作讓我感到自己不遠離中學時代，永遠有一顆青春年輕的心。快樂工作，快樂生活，我愿意用快樂的心態、快樂教育的方法伴學生走過一生中最美好的年華，為創建我們和諧校園、和諧社會盡自己綿薄之力。三尺講臺，一生無悔。班主任工作瑣碎而繁忙，但細細體味，它也是美麗而幸福的。所以，我自豪，我是一個老師，我快樂，我是一個老班！在座的各位讓我們一起來努力，做一個快樂的班主任吧！我的演講到此結束，謝謝大家！

教育培訓師的演講技能篇二十三

尊敬的老師、敬愛的同學：

俄羅斯有個“十二個月”的故事：在一個狂風暴雪的深夜，為了獲取女王的重賞，狠毒的繼母把瑪莎趕出家門，采集四月份才開的雪蓮花，以獻給小女王。當時正是嚴寒的十二月，外面冰封雪飄，滴水成冰，哪里還會有雪蓮花蹤跡？但瑪莎不是自怨自艾地等死，而是勇敢地向森林走去。她找呀找，手腳都被凍僵了，仍然不肯放棄。她的毅力和善良終于感動了森林精靈——十二個月，他們用四季的變幻和大自然的魔力懲罰了狠毒的后母和任性的小女王。

雖然這是童話，但離現實并不遙遠。每個人都渴望成功，但成功的道路總是崎嶇曲折而又漫長的，途中會有無數的“攔路虎”，在干擾你，在阻攔你，令你放棄，而你要戰勝他們，必須勇敢、自信，努力前進。其中更為重要的是要有毅力，只有這樣才會成功。

比起瑪莎，我真是自慚形穢。去年的春天，媽媽給我買了一把小提琴。我高興極了，心想：不出兩個月，我準能拉出幾支悠揚動聽的曲子來。可是，沒過兩個星期，這把小提琴卻把我這個超級“音樂迷”給氣哭了。因為拉小提琴先要學會夾琴，就是把琴夾在頸與肩之間。這個架勢令人很辛苦，沒過多久，脖子又酸又疼，我忍不住哭了。心想：學拉小提琴真難。于是，我把小提琴放進皮箱里，自個兒玩去了。任憑媽媽怎樣教育，做事要有恒心，有毅力，才能成功，可我卻把它當耳邊風。到現在，小提琴還在睡大覺呢。而我，依然不會拉小提琴。

蛹如果不破繭而出，就不能化成美麗的蝴蝶；雛鳥不離開窩的羈絆，就永遠不能翱翔藍天；平緩的小河不從高高的懸崖上跳下來，就不能成為氣勢壯觀的瀑布。只有具有勇敢與毅力，才會離成功越來越近！這就是《十二個月》給我的啟示。也讓我明白只有持久堅持學習一個技能，才可以成就自己的夢想！

教育培訓師的演講技能篇二十四

在我準備這篇演講的時候，我想，我應該講得大氣磅礴、震撼人心，可是，輔導員的工作都是細碎樸實的，恐怕很難波瀾壯闊；回想這三年的輔導員生活，有太多太多美好的回憶，也有太多太多難忘的點點滴滴，我喜歡我的學生，更熱愛我的工作。我想，就讓這些最真實的師生情誼串聯起今天的演講，因此，我把今天的演講又加了一個副標題“激情點燃夢想責任凝練價值我的學工夢。”

xx年9月，剛剛畢業的我來到xx系成為了學工隊伍中的一名輔導員，當軍訓時第一次有學生喊我老師并向我尋求幫助，當我第一次以老師的身份走上講臺召開主題班會，告訴他們大學應該讀什么，當第一次有學生因為家境貧困想要退學向我訴說心中痛楚的時候這些都使我深深地感到責任二字的重量，此時，作為輔導員的神圣感也由心而生，于是，我開始實現自己的學工夢：一個做好學生工作，引導學生成長成才的夢。

在剛剛過去的畢業季，一位患有小兒麻痹的男生因為求職屢屢受挫，整日把自己關在宿舍，情緒也瀕臨崩潰。那些日子，不上課的時間我就陪著他，幫他強化求職技能，并通過招就處龔向哲老師，幫助他抓住每一次求職的機會，然后把他打扮地精神地去參加面試。終于，這個男孩在上個月簽訂了就業協議，雖然是個小公司，但是足以讓他重拾信心。感恩節的那天，他早早地給我發了一條短信，雖然只有簡單的幾個字“老師謝謝你對我的關心”，但足以讓我欣慰和感動。原來，心懷夢想，行動關愛，在引導學生成才的道路上，輔導員的作用是那么的重要。

以夢之名，真心奉獻，方有收獲。因學生而喜，因學生而樂，這就是我的學工夢。明年學生畢業的時候，我想，我會非常舍不得他們，因為我早已把他們當做了自己的親人，是他們讓我懂得了“除卻骨肉親，但有師生情”的那份真情。一路相伴，一路成長，感謝我的可愛的學生，是他們讓我擁有了一個很美好的夢，更讓我實現了一個珍貴的夢！

我的演講完畢。

謝謝。