人類社會(huì)發(fā)展至今，總結(jié)已經(jīng)成為一種重要的思維活動(dòng)和表達(dá)方式。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者可以清晰地理解。范文中的觀點(diǎn)和分析有一定的啟發(fā)作用，對(duì)我們提高總結(jié)水平有一定的幫助。

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇一

未來的xxx：

你還記得我嗎？我是小時(shí)候的你，我不知道你現(xiàn)在從事什么職業(yè)，我也不知道你長什么樣子，我只知道你從小的夢(mèng)想—當(dāng)一名優(yōu)秀的飛行員。

最近我常常含著眼淚，因?yàn)槲业难劢暳耍业膲?mèng)想也即將泡湯。有人說，如果一個(gè)人的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的飛行員，那她絕對(duì)不會(huì)傷害自己的眼睛，也絕對(duì)不會(huì)“張牙舞爪”招傷疤。考上好大學(xué)同樣也是我的理想，面對(duì)小山似的作業(yè)，我不得不認(rèn)真完成。人生的道路上，會(huì)有各種各樣的選擇，而你必須從中挑選一個(gè)。這兩大理想，也是我選擇的一種，可我更認(rèn)為，學(xué)好當(dāng)前的才是最重要的。于是我選擇了學(xué)習(xí)，有時(shí)的放棄也是一種選擇，這是李老師教我們的。你知道嗎？這次小考我考了第一名，但我還是不甘心，下一個(gè)目標(biāo)，全年級(jí)第一，呵呵。我覺得那是不可能的，這時(shí)我就會(huì)想起我的座右銘—一切皆有可能。現(xiàn)在，爸爸雖然有固定的工資，雖然比一些家庭的生活條件好，但媽媽放著好好的平房不住，非要買什么樓房。唉！沒辦法。

我常常望著那閃爍著的星星，這不僅僅是在欣賞美景，而是在以美景來為自己消愁。繁星為我眨眼，我為繁星捧場(chǎng)，這種非凡的關(guān)系，真是很有意思。

夜更深了，星更亮了，我更樂了，一切都更美了。

此致

敬禮

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇二

以后的我，是一位醫(yī)生。

在陽光明媚的早晨，我來到了一家醫(yī)院，這家醫(yī)院是我開辦的。這個(gè)醫(yī)院主要是醫(yī)生，護(hù)士沒幾位。因?yàn)檫@是一家高科技的醫(yī)院，掛號(hào)、收費(fèi)、取藥都是由機(jī)器代理。這也不足為奇，因?yàn)槟菚r(shí)候的科技領(lǐng)域很領(lǐng)先，這不算什么。

電腦提示告訴我要做一個(gè)心臟手術(shù)。

我馬上過去，手術(shù)室只有兩位醫(yī)生，和五個(gè)機(jī)器人護(hù)士。第一個(gè)機(jī)器人護(hù)士是工具護(hù)士，你把手術(shù)所需要的東西打出來，它會(huì)自動(dòng)拿取器具并消毒;第二個(gè)機(jī)器人護(hù)士是移動(dòng)式機(jī)器護(hù)士;第三個(gè)護(hù)士是應(yīng)急護(hù)士，它可以在緊急情況下幫助醫(yī)生停止手術(shù)和自動(dòng)縫合，只在緊急情況下使用;第四個(gè)機(jī)器人護(hù)士是燈光護(hù)士，它會(huì)根據(jù)醫(yī)生不同的需要來照亮;第五個(gè)機(jī)器人護(hù)士是在手術(shù)結(jié)束后把病人推出手術(shù)室到病房。

我熟練地在機(jī)器人護(hù)士的幫忙下，成功地完成了這次手術(shù)。

走出手術(shù)室，到了洗手間。清潔機(jī)器人正在不停地打掃衛(wèi)生，多么勤勞啊!

來到了辦公室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚上了。我便匆匆地走出醫(yī)院，完成了一天的生活。

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇三

以后我將怎樣生存?現(xiàn)在問這個(gè)問題或許太早了些，但是我忘記了小時(shí)候說的長大了要當(dāng)什么。

以后我將怎樣生存?我拿這個(gè)問號(hào)來問我自己，心中會(huì)泛起一股莫名的恐懼，但在這后面似乎也有一些自信。

世界當(dāng)然允許我生存，只是以怎樣的方式活著，這把握在我的手中。我沒有一個(gè)明確的理想或目標(biāo)，而且有時(shí)候會(huì)不自覺地懶惰，我可以選擇平庸的活著，可以終生碌碌無為，做一個(gè)社會(huì)的寄生蟲甚至成為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的人渣——這并不難。但是，我不情愿，也不甘心，無數(shù)老套單深刻的道理告訴了我很多。面對(duì)未來，我可以選擇頹廢，但我更想站在山頂上觀賞日落。

長輩們的大道理在耳邊環(huán)繞，面前的書本在一頁頁的往后翻，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。朋友說：“我們只剩下時(shí)間了。”我想加一句：“我們還有一些力氣。”是的，力氣，再加上時(shí)間，這讓我擁有了一些自信，盡管我的知識(shí)貧瘠。過去我沒有得到多少，但現(xiàn)在也還沒有失去。

在一片朦朧中找到一個(gè)發(fā)光的點(diǎn)，然后把它放大——這就算做對(duì)一個(gè)必答題的解答吧。

我的未來，但愿在踏上下一輛列車的時(shí)候，我的眼睛是閃著光的。

我的未來，明天你好。

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇四

動(dòng)物們都有了自己的自然世界，小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空自由飛翔；魚兒在清澈見底的水中盡情嬉戲；獅子老虎們也在自己的領(lǐng)地呼嘯奔跑；人們不再打獵，呼吸著新鮮空氣。和動(dòng)物們友好相處！

8年后的中國一定很強(qiáng)大了，其他國家肯定不敢來欺負(fù)我們了。現(xiàn)在的我一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，保衛(wèi)祖國。

年的王燁彬你等著吧！我一定會(huì)讓你刮目相看，讓爸爸媽媽以我為榮！我們一起加油吧！

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇五

未來的我干甚么工作，我是一名工程師，你一定猜出我現(xiàn)在在干什么吧。你看，我不正在給人家蓋房子嗎。可是，由于地球人類太多，再也找不到新的地方蓋房了，別擔(dān)心，先把舊房拆掉。

我首先拿出一個(gè)吸塵器，按下一個(gè)按鈕，吸塵器變得很大很大，一眨眼，舊房被吸進(jìn)去了，吸塵器又變回原形。我拿出發(fā)明的wb粉，灑在空地上，然后手指在筆記本電腦上跳躍了幾下，不一會(huì)兒，天空煙霧彌漫，煙霧散去后，空地上出現(xiàn)一座酷似宮殿的房子。里面的設(shè)施琳瑯滿目，而且獨(dú)一無二，好像還缺點(diǎn)什么對(duì)了!

周圍缺了新鮮空氣，要想有新鮮空氣，必須有花草樹木!于是，我拿出和同事們一起發(fā)明的kr油，倒在周圍，過了一會(huì)兒，周圍長出了花草樹木。“成功啦!”又一座房子造成了，看著自己的“杰作”，我心里有說不完的喜悅。

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇六

有一天晚上，我感覺睡的特別不好，反來復(fù)去的難以入眠。

突然看到一個(gè)人，我便問：“你是誰？”

“是可以實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)想的人。”他說。

“實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那讓我去未來的世界！”

卟通一聲，我就飛到了未來，我看到了一座小房子，走進(jìn)去一看，哇，真有趣的玻璃，有的像高矮不同的樓房；有的像活蹦亂跳的小兔子；有的像正在吃飯的小貓，瞧它吃的津津有味；還有的像許許多多的零食，看著都想流口水。

“餓了吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“一起去吃東西。”他對(duì)我說。

走到飯店看到了許許多多的實(shí)物，有刨冰，有薯?xiàng)l，有炸雞腿，還有風(fēng)味不同的漢堡包。

吃完以后，他帶我參觀了未來的學(xué)校，他們不用課本而是用能變大變小的電腦，他們不用黑板而是用影光機(jī)來代替。

參觀完學(xué)校后，他說“時(shí)間到了，我們回去吧。”

卟通一聲，我被鬧鐘吵醒了，哦！原來只是一場(chǎng)夢(mèng)。

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇七

你好!現(xiàn)在的科技發(fā)展了許多，是不是你們出門都乘坐宇宙飛船呢?宇宙的軌道，活動(dòng)的大門，金、木、水、火、土的人們還是不知道行蹤嗎?要是能自己動(dòng)手做發(fā)明，那么意義有多么重要啊，只要是把心放到自己的作品里面，那么這件作品一定很不可思議了吧，只要是把想做的東西做成現(xiàn)實(shí)里的東西，發(fā)明屋應(yīng)該可以做到的吧，但是未來的家會(huì)不會(huì)是在半空中的呢?但愿能在半空中，這樣就可以把我空運(yùn)到學(xué)校，就不用再走路了呀。

這些問題將會(huì)成為未來的壓力嗎?可是這個(gè)未來的愿望也不算太過分呀。

將來我會(huì)成為什么的職業(yè)呢?誰也說不定，要是把事業(yè)搞好，也會(huì)得到獎(jiǎng)金的，那就可以更上一層樓啦!

未來的我，等著我，我一定會(huì)再給你寫信的!

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇八

我上一年級(jí)了，我來到了新的學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

學(xué)校真漂亮。高高的教學(xué)樓，教室寬敞明亮，操場(chǎng)中間是草坪，跑道平平的，四周是樹木，樹下有單杠，雙杠，樓前有漂亮的花壇，高高的旗桿上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。

我愛我的新學(xué)校。

篇四:我的新學(xué)校！

開學(xué)了，我轉(zhuǎn)了一個(gè)新的學(xué)校，換了一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，從今天開始，我就要與這個(gè)新的學(xué)校民興學(xué)校里的同學(xué)一起學(xué)習(xí)了！

這個(gè)學(xué)校的環(huán)境很好，空氣也很清新，我非常喜歡這個(gè)學(xué)校！

我被分配在六樓五年級(jí)二班，班里學(xué)習(xí)成績好的人有很多，他們對(duì)我很好！我的語文老師、數(shù)學(xué)老師還有英語老師對(duì)我們都很嚴(yán)厲，但這只是在學(xué)習(xí)上，在私底下她們都很親切。我很喜歡這個(gè)班級(jí)、很喜歡這個(gè)班里的同學(xué)、也很喜歡我的老師們！

從今天開始，我一定會(huì)嚴(yán)格按照老師給我們制定的班規(guī)辦事。上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成，沒事多看看課外書，提高自己的寫作水平。相信我一定能取得好成績，絕不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望！

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇九

幾百年來，地球環(huán)境急劇惡化，原來湛藍(lán)美麗的星球已經(jīng)不付存在，取而代之的是一顆暗淡無色的星球。

我是一名生長在三百年后的小學(xué)生，今天是2306年的一個(gè)早上，我照常起來去學(xué)校上課。我在路上遇到了一個(gè)鋼鐵冶煉廠，我常聽起爺爺說起這兒曾經(jīng)是一個(gè)美麗的小湖。而現(xiàn)在政府早都把水抽干那去賣了，現(xiàn)在一杯水比黃金還要貴，怎么還能留水來給人們觀賞呢？可我長這么大，還沒親眼看到過真正的湖呢。我想到這里，不禁深深地嘆了一口氣。

我來到了學(xué)校，在食堂里點(diǎn)了一份土豆西紅柿做早餐，這里本來是賣土豆和魚的，可現(xiàn)在河里的水已經(jīng)被嚴(yán)重污染，要想在水里抓到魚簡直是不可能的。我草草的吃過早餐便急匆匆地回到教室上課。

今天上課的主要內(nèi)容，是研究二十一世紀(jì)時(shí)人類對(duì)環(huán)境造成的影響，我發(fā)現(xiàn)就是在那幾年里地球的環(huán)境急劇惡化。水在那時(shí)候污染慢慢嚴(yán)重，工廠的廢水直接排放到河里，石油成噸的泄漏到海里。森林也在人們的眼里大片大片的消失了，飛禽走獸不得不闖進(jìn)人類的地盤生存，又和人類發(fā)生了沖突。上課上到一半，突然一聲巨響，一顆隕石擊中了教室，所以我們不得不提前放學(xué)回家。

我悶悶不樂地招了一輛的士回家，當(dāng)?shù)郊腋督o司機(jī)錢時(shí)，我不小心把兩塊錢硬幣掉在了車子里，可我卻視而不見地走下了車。于是那個(gè)司機(jī)提醒我錢掉了叫我撿起來，可我也裝做沒聽見。所以他咕噥了幾句便無可奈何地走了。在這時(shí)硬幣已經(jīng)不值錢了，值錢的是紙幣，因?yàn)楝F(xiàn)在樹差不多都被砍光了，用來做紙幣的樹漿已經(jīng)所剩無幾了。可是現(xiàn)在我們生活的家園都已經(jīng)變得如此了，人們還有心思去惦記著金錢嗎？以前的人類是多么的愚昧，在這樣糟蹋完地球后，就留給我們子孫后代這樣的地球嗎？我悲哀地想。

晚上，我回到家睡覺，夢(mèng)里，我夢(mèng)見了這個(gè)世界是綠色的、可愛的。

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十

在我的腦海里，未來的生活可能是這樣子的：早上起床，我坐上一把機(jī)器椅子，它能迅速地把我送回衛(wèi)生間，在那里，有兩個(gè)大爪子，它們會(huì)即時(shí)能夠幫助自動(dòng)牙刷替我刷牙，如果我的自動(dòng)牙刷破爛了，它們也可以替我自動(dòng)清洗。刷完牙后就是喝水了，馬上會(huì)有一個(gè)遙控器撒水管，兩個(gè)即時(shí)大爪子會(huì)自動(dòng)變成軟毛為我洗臉，又拿出了我的'毛巾，沾點(diǎn)水為我擰干燙在臉上。到了早餐時(shí)間，也會(huì)有專門的廚房人工智慧為我做早飯，那早飯呀，品種豐富多樣，色香味一應(yīng)俱全，非常好吃。我吃完早飯就可以背上書包去上學(xué)了，機(jī)器門會(huì)把我傳送過去，“嗖”的一聲，我就直接駛向?qū)W校啦！

生活習(xí)慣人工智能可以大大方便我們的生活。我很希望伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些設(shè)想有朝一日都可以變成現(xiàn)實(shí)！

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十一

現(xiàn)在，隨著科技越來越發(fā)達(dá)，人們的生活也日新月異。想到未來去看看嗎？那就隨我到時(shí)光機(jī)里去吧。

在未來，人們都穿上了短袖。也許你會(huì)奇怪地問：“冬天穿短袖不冷嗎？”您大可不必?fù)?dān)心。因?yàn)檫@些衣服和變溫動(dòng)物一樣，可以變換溫度。在你冷的'時(shí)候，只要對(duì)它說一句：“太冷了！”它就會(huì)變熱。對(duì)它說一句：“太熱了！”它就會(huì)變冷。這種衣服還有許多功能，比如發(fā)光、不用洗、不沾灰塵、會(huì)按摩。那時(shí)，人們就可以讓洗衣機(jī)、按摩器、電燈“退休”了。

人們住的房子也有了很大的變化。在每座房子門前，都裝了一個(gè)心靈探測(cè)器。它可以明白來訪者的心思。如果是壞人，它會(huì)立刻報(bào)警；如果是主人或來訪者，它就會(huì)說，歡迎光臨；如果是陌生人，它就會(huì)問：“你是誰？神奇吧！

以后的交通工具也發(fā)生了很大的改變，汽車的動(dòng)能即不是汽油，也不是電，而是用太陽能。也許你會(huì)擔(dān)心地問：“那么晚上怎么辦？”您不用擔(dān)心，白天有太陽能儲(chǔ)存著，晚上還可以用。可是如果下雨呢？沒關(guān)系！如果下雨，那么汽車可以利用風(fēng)能來啟動(dòng)。那汽車尾部會(huì)不會(huì)排出co2呢？不會(huì)！我們已經(jīng)把汽車的排氣管改造了，它能排出o2，而不是co2。

怎么樣，未來的生活好吧？

文檔為doc格式。

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十二

我的未來一下子變得迷茫起來，我還是愛笑，和人對(duì)視時(shí)總會(huì)一下子笑出來，依然像以前一樣，可是控制不住的難過，明明是你先來招惹上我的啊，為什么現(xiàn)在陷進(jìn)去的卻是我，我真的好想出一場(chǎng)車禍然后失憶，甚至死掉，就這樣忘記就好了哇，但是為什么忘不掉，揮之不去，之前我姐她喜歡一個(gè)人時(shí)我還經(jīng)常笑她，現(xiàn)在當(dāng)自己在這樣的感情里時(shí)，卻再也笑不出來了。我真的好想忘記你，像以前一樣，我們兩個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)相遇，如兩條平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)交叉在一起，沒有任何關(guān)系，這樣就好了。

真的好喜歡啊……。

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十三

為緩解學(xué)生在疫情期間的心理壓力，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等上級(jí)文件精神，做到心理問題及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)。3月25日至27日，第一小學(xué)開展“疫路同行，用心護(hù)航”為主題的心理健康教育系列活動(dòng)，保障防疫期間全體學(xué)生、家長、教師的心理健康。

1.主題班會(huì)疏導(dǎo)壓力3月25日，各班班主任以結(jié)合疫情的心理應(yīng)激特點(diǎn)和學(xué)生需求為依據(jù)，傳播“心靈處方”，向全體學(xué)生推送心理調(diào)適方法、居家防護(hù)小妙招等，通過網(wǎng)絡(luò)連線與學(xué)生聊天，了解他們?cè)诰蛹疑暇W(wǎng)課中開心和不開心的事，并在此過程中疏導(dǎo)學(xué)生壓力，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，讓學(xué)生在面對(duì)疫情的同時(shí)積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，健康快樂的生活。與此同時(shí)，心理摸底排查、心理健康促進(jìn)幫扶行動(dòng)等也在緊鑼密鼓地安排中。

2.共同學(xué)習(xí)增進(jìn)感情3月26日，為幫助全體學(xué)生、家長調(diào)適心理狀態(tài)，構(gòu)建陽光、積極、健康的心理品質(zhì)。學(xué)校還向他們推送了“疫情期間心理調(diào)適指南家長如何應(yīng)對(duì)以及學(xué)生如何做”兩個(gè)微視頻，家長與孩子共同觀看學(xué)習(xí)，對(duì)疫情心理應(yīng)激的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律有了全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)有的家長還自學(xué)了學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布的疫情防護(hù)知識(shí)和心理健康科普類文章，科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情，正確看待和接納自己在疫情中的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)如何在疫情中提高孩子的心理免疫力，積極面對(duì)壓力。

3.線上研修提升素養(yǎng)3月27日上午，學(xué)校組織全體教師共聚云端，聆聽了“山東省學(xué)校心理健康教育專題培訓(xùn)”。專題講座的三位老師以豐富詳實(shí)的資料，簡單易懂的語言，有趣生動(dòng)的案例講解心理危機(jī)的概念、常見反應(yīng)和處理策略，為大家全面解讀疫情期間常見的情緒和心境反應(yīng)，介紹疫情之下可以采用哪些心理防護(hù)方法，壓力和情緒管理的原理和對(duì)策等，參與培訓(xùn)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)做了筆記并進(jìn)行了線上問卷答題，他們紛紛表示了此次培訓(xùn)內(nèi)容全面、實(shí)用，受益匪淺、意猶未盡，今后將持續(xù)做好疫情防控期間心理工作，確保學(xué)生以健康陽光的心態(tài)，積極投入到線上學(xué)習(xí)中去。

這些工作的開展，使學(xué)校掌握了疫情期間師生及家長心理健康教育工作的要點(diǎn)，為線上心理工作提供了有力抓手，同時(shí)，加深了學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，緩解了師生家長的焦慮情緒，弘揚(yáng)了正能量，促使學(xué)校的心理健康教育工作步入新階段。下步，第一小學(xué)將繼續(xù)科學(xué)合理安排，落實(shí)落細(xì)心理健康教育工作，師生家校攜手共行，一起順利渡過這個(gè)特殊時(shí)期。

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未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十四

這本書主要講述了外星藍(lán)色小毛球阿藍(lán)給了孫小空一本《未來日記》，它不能用來記錄過去，只能預(yù)測(cè)未來，而且內(nèi)容只有孫小空一個(gè)人能看到。孫小空竭盡全力抗?fàn)幹沼浬系呢?fù)面預(yù)言，卻一次次遇到巨大的阻力。在時(shí)間的暗中保護(hù)下和他的兩個(gè)好朋友朱聰明、白谷靜的幫助下，孫小空一次次死里逃生，抗擊著負(fù)面預(yù)言。因?yàn)槲磥砣沼浭钱惔卧臻g獨(dú)一無二的寶物，所以外星人想搶走這本《未來日記》，毀滅地球。孫小空為了保護(hù)地球，不惜犧牲生命，去破壞了時(shí)間魔帝的時(shí)光沙漏，使得時(shí)光倒流，阻止了外星人的進(jìn)攻，而他安然無恙。通過這一事件，也使時(shí)間魔帝對(duì)人類有了新的認(rèn)識(shí)，并且愛上了人類。

通過這本書，我明白了：未來掌握在自己手中，命運(yùn)靠自己去改變。

出自 m.cdxkw.cn

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十五

各位老師

同學(xué)

大家好!我是來自××班的××同學(xué)，今天我演講的題目是“揚(yáng)理想的風(fēng)帆，鑄清潔的靈魂”

從亙古以來，許多的官員都成了“貪河”中的一粒砂，當(dāng)了數(shù)十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個(gè)被人們知曉，然而卻被掛上了“千古罪人”的罪名，從此臭名昭著，

生活

什么

然而有黑暗的存在，就必定會(huì)有光明的啟示，正義之士會(huì)舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。

在與我們失之交臂的××年中，出現(xiàn)了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的“女騎士”。盡管是位女將，但“巾幗不讓須眉”。作為警察的她，以自己的忠誠，才干和輝煌業(yè)績，先后榮獲全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞腿珖藝焓郑袊笈埽珖嗄陯徫荒苁郑珖嗣駜?yōu)秀警察等××多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公職守的她在她短暫而又充實(shí)的生命中認(rèn)真執(zhí)行著每一個(gè)她應(yīng)履行的義務(wù)。

事實(shí)上，現(xiàn)在人們身上散發(fā)出來的“廉潔”香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天包拯，一身為官清廉，而在他年幼時(shí)就已立志要為國家出力，“竭死忠義”。海瑞，他對(duì)任何事情都公正對(duì)待，鐵面無私，即使是對(duì)一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時(shí)，也早對(duì)社會(huì)問題表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，也立志要做個(gè)為百姓伸冤的好官。

清廉正直的官員們?cè)谛〉臅r(shí)候就開始有著遠(yuǎn)大的理想，在他們筑夢(mèng)的同時(shí)也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們并不會(huì)經(jīng)歷他們的路程，但是我們社會(huì)存在的“黑勢(shì)力”是相同的，那為何不從現(xiàn)在開始就學(xué)會(huì)“清廉”，了解“清廉”，也成為“清廉”的人呢 我想你不會(huì)希望在"貪官錄"中會(huì)出現(xiàn)你的名字，使你的子孫后代無顏面可存吧!那從現(xiàn)在開始，就為自己樹立一個(gè)正確的人生目標(biāo)，擁有堅(jiān)勁挺拔的人格，為“名留青史”打下厚實(shí)的基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)航的小帆闖出別有一番天地!

定了演講的.成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如

黨團(tuán)

專業(yè)

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、

愛

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《

怎樣

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號(hào)召法國人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十六

那時(shí)我們的家居生活跟現(xiàn)在完全不一樣。我們的房間里只能看到屋頂和地板。所有電器，家具、廚房設(shè)備，和衛(wèi)生設(shè)備都是托柳的。完全由一個(gè)中控開關(guān)控制。當(dāng)我們一進(jìn)門就可以看到房間就像小房間一個(gè)超大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我們可以在這里盡情地踢球、跳舞，做各種運(yùn)動(dòng)再也不用到鍛煉健身房鍛煉身體。運(yùn)動(dòng)累了，來到衛(wèi)生間，一按按鈕，就可以先沖一個(gè)熱水澡。然后來到客廳，再一按按鈕，客廳里的沙發(fā)，電器等……出現(xiàn)了。埋頭我們可以一邊在沙發(fā)上所休息，站著看著電視節(jié)目。這樣就可以足不出戶休閑活動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)兩不誤。這樣的衛(wèi)浴家居生活多么美好啊！

我們未來的環(huán)境也發(fā)生了很大變化。空氣更加清新了，大街兩旁和我們居住的住小區(qū)里，到處都是郁郁蔥蔥的樹木，而且每隔大步就裝有一臺(tái)高純度氧氣制造儀，它能源源不斷的輸送出高新鮮氧氣的'氧氣。因此，人們無論走到哪個(gè)屋子里，時(shí)刻液體都能呼吸到新鮮的氧氣。這對(duì)我們的身體健康非常有益，因此，到那個(gè)時(shí)候，我們就很少生病，人人都?xì)馍t潤，身體健康。

我真希望我們快些進(jìn)入未來世界，因?yàn)槟抢锸悄敲吹纳衿婧兔篮谩?/p>

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十七

“哈欠”我打了一個(gè)大大的哈欠，從智能床上爬了起來，機(jī)械手迅速幫我把衣服穿戴整齊，直進(jìn)了洗涮間。

現(xiàn)在已是2045年，人類的科學(xué)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了人們?nèi)悄苌畹脑竿?/p>

我精神抖擻地進(jìn)來，馬上有兩個(gè)機(jī)械手幫我洗臉，我?guī)缀醪恍枰约簞?dòng)手。洗完臉以后，我來到了廚房，在鍋里放進(jìn)了一個(gè)雞蛋，之后又放進(jìn)了一些內(nèi)和調(diào)料，全部放好之后，旁邊馬上伸來一個(gè)話筒，我說了一聲：“要一個(gè)煎雞蛋和一小碟紅燒肉，不到一刻鐘，我的色香味俱全的美味早餐就做好了，看了就想一口全部吃掉。吃完以后，我便決定今天去網(wǎng)球場(chǎng)消遣。

我駕駛著海陸空三用汽車，以超光速的速度行駛，不到三秒鐘就到了市內(nèi)唯一一家網(wǎng)球場(chǎng)。

我下了車，剛走進(jìn)去，就有一位小姐來同我握手，這是一位機(jī)器人，剛才的握手，是測(cè)我體內(nèi)的情況，以求幫我找出最合適的房間，大約過了一分鐘，她對(duì)我說：“您的房間是3714號(hào)。”我應(yīng)了一聲，進(jìn)入了房間，同里面的機(jī)械手對(duì)打了起來。

晚上，我枕著智能枕頭，隨著催眠曲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……。

未來的生活真是太好了，為了迎接未來，我一定要好好學(xué)習(xí)！

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十八

曾有一個(gè)南非學(xué)者講了這樣一個(gè)故事，很感人：有幾個(gè)調(diào)皮的小孩，手中拿了一只小鳥，打算以一種惡作劇的方法，考一考那位擁有智慧的教師。他們準(zhǔn)備將一只小鳥握在手中，藏在身后，然后問教師：手中的小鳥是活的還是死的?如果教師回答是活的，他們就將小鳥掐死后再拿出來。如果教師說是死的，那么一只活的小鳥將說明智慧的失敗。幾個(gè)孩子很得意，他們仿已經(jīng)勝利在望。于是，他們找到了教師：“請(qǐng)問，我手中的這只小鳥是活的還是死的?”這幾個(gè)孩子都睜大眼睛，等待著他們心中謀劃已久的場(chǎng)面出現(xiàn)。教師面帶微笑：“答案就在你的手中啊!”

分析：“孩子，答案就在你的手中啊!”這是多么富有智慧的話語，多么富有人情的期待。教者的智慧將教育活動(dòng)演繹得恰到好處。

蘇霍姆林斯基將自尊心看成是學(xué)生心靈中最敏感的一個(gè)角落;馬卡連柯認(rèn)為尊重學(xué)生是教育經(jīng)驗(yàn)的全部本質(zhì)。當(dāng)錯(cuò)誤變成難能可貴的教學(xué)資料時(shí)，那便是美麗的。

國家基礎(chǔ)教育課程改革專家組核心成員吳剛平博士曾說過：教育不應(yīng)只是一種技巧和方法，否則它可能將丟掉教育的靈魂。教育應(yīng)是豐富人的精神世界，豐富人生……評(píng)價(jià)應(yīng)以不傷害學(xué)生為底線，給學(xué)生一種真實(shí)的感受和真切的體驗(yàn)。

陶行知先生的話：千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人!

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十九

的某一天，我在香港的一家外企當(dāng)秘書。雖然我現(xiàn)在才25歲，工作不久但是我已經(jīng)把工作準(zhǔn)備的僅僅有條，因此我被受上司賞識(shí)。20一月一日晴睜開眼睛，想到今天是一年的頭一天，感覺很興奮，今天公司休息。早晨8點(diǎn)起床我上了洗手間，燈是感應(yīng)人體的所以自動(dòng)開了，我按了一下綠色按扭牙膏牙刷自動(dòng)送到我手里。電話自動(dòng)提示今天我該問候父母了，我走到電話旁，說了聲父母，電話自動(dòng)撥了號(hào)，我問候了父母，聊了一些愉快的話題，就結(jié)束了通話。放下電話覺得自己應(yīng)該感謝父母是他們讓我有了現(xiàn)在的成績，是他們的鼓勵(lì)支撐我度過困難。

年六月一日陰今天是兒童節(jié)，回想起以前六一時(shí)的美好時(shí)光感覺還是那么幸福。因此我決定乘坐飛機(jī)回到我的故鄉(xiāng)鑲黃旗，看看自己的學(xué)校和老師。到那里后我驚呆了，這哪里是鄉(xiāng)鎮(zhèn)啊！

簡直是一個(gè)發(fā)展迅速的大型環(huán)保城市，景色美極了！這時(shí)我才想起，那時(shí)人們那么辛苦的種植樹木，花草是為了什么。我們的前輩真的為我們?cè)旄Ａ恕Ｐ液梦覀儧]走別的星球的毀滅的道路及時(shí)，意識(shí)到對(duì)自己家園的保護(hù)，真的是萬幸啊！

2020年十月一日小雨今天是舉國同慶的日子，新中國已經(jīng)建立七十一年了，我們的祖國已經(jīng)步如共產(chǎn)主義社會(huì)，人人互相幫忙互相友好，世界上已經(jīng)沒有戰(zhàn)爭了。我們?nèi)ド痰曩I東西都是靠自己的自覺拿自己需要的，工作時(shí)沒有人偷懶共同努力工作，達(dá)成共同的目標(biāo)。什么聲音：呤呤呤。

哎原來是鬧鐘，原來我做了一場(chǎng)夢(mèng)。

未來小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇二十

未來的我是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了自己的全自動(dòng)豪宅和紅色“蜻蜓一號(hào)”汽車。對(duì)了，我還是“夢(mèng)幻天使”銀行的工作人員，月薪三千歐元。

我現(xiàn)在就居住在自己的全自動(dòng)豪宅里。早晨起來，就有機(jī)器人給我拿衣服，給我穿。然后給我打水，讓我洗臉?biāo)⒀馈Ｏ词^后，我就拿起一本電子書津津有味的看起來，如果看的時(shí)間過長，機(jī)器人就會(huì)告訴，該吃飯了。機(jī)器人就給我端來一個(gè)盤子一樣的東西，上面有很多按鈕，按鈕上標(biāo)志有許多味道的字母。我按一下西瓜味的字母，盒子便打開了，里面放著幾粒丸子，散發(fā)著濃濃的'香味。這就是我的早餐。它是人工合成的，別看它那么小，可它可以提供足夠的人體所需的能量。

吃完早飯后，我就乘坐著我的紅色“蜻蜓一號(hào)”，去我的工作崗位。我的坐騎也是全自動(dòng)的，只要輸入城市的地圖，找出要去的地方，在路上你就可以無憂無慮了。這車就像長了眼睛似的，如果有了障礙物，它就自動(dòng)躲避。