議論文是一種通過闡述觀點(diǎn)、分析問題和提出結(jié)論的文章，它能夠促進(jìn)思考和引發(fā)討論。在寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重突出重點(diǎn)、提煉核心，避免水泛濫船載重的情況。想要寫一篇好的總結(jié)，可以參考以下幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇一

尊敬的浦江圖書館全體工作人員們：

你們好!

我是來自浦江學(xué)院工商1304班的一名學(xué)生，同時(shí)也是一個(gè)常流連于浦江圖書館的一名讀者。

來南工大學(xué)習(xí)生活的這幾個(gè)月里，漸漸開始喜歡上圖書館這一奇妙的地方。最初是驚訝于工大如此積極的學(xué)習(xí)氛圍，自習(xí)區(qū)幾乎每天都座無虛席。隨后開始發(fā)現(xiàn)圖書館存在的占座行為十分嚴(yán)重，這不僅嚴(yán)重影響了圖書館有限資源的合理利用，更助長(zhǎng)了不良風(fēng)氣的滋生。

讓人欣慰的是，浦江圖書館全體工作人員從始至終都表現(xiàn)出了高度的負(fù)責(zé)敬業(yè)精神!你們?cè)谥浦拐甲炔晃拿餍袨榉矫嬖敢鈬L試，肯付出時(shí)間和精力，你們的努力是有目共睹的!這樣的敬業(yè)精神必須得到認(rèn)可和贊賞!

在此，我謹(jǐn)代表廣大自習(xí)學(xué)生在此向你們發(fā)自內(nèi)心的說一句：謝謝!你們辛苦了!

xxx

xx年x月x日

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇二

尊敬的xx同學(xué)家長(zhǎng)：

來自 m.cdxkw.cn

您好，我不能不把今天的好事告訴您。

在今天的英語(yǔ)課上，xx同學(xué)得了一個(gè)全班最好的成績(jī)。在中午的聽力訓(xùn)練中，您的孩子又取得了xx分的好成績(jī)。最可喜的是從這一周開始xx同學(xué)中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進(jìn)步而高興，我想把這三個(gè)好消息第一時(shí)間告訴您二位，請(qǐng)您與我共同分享。我猜想xx同學(xué)可能具有學(xué)英語(yǔ)的天賦。

還有，就是今天我們的xx被物理老師關(guān)心了一下，也是一個(gè)好事啊！

從以上的表現(xiàn)中，我們能看到xx同學(xué)給我們的希望。請(qǐng)相信他，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

真為您有這樣的好孩子子而高興！

此致

敬禮！

老師：xxx。

20xx年x月x日。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇三

全體教職員工、同學(xué)們：

在新學(xué)期來臨之際，為了弘揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，推動(dòng)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)的深入開展，積極挖掘、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的先進(jìn)典型，樹立學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣，展示當(dāng)代學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期質(zhì)檢考試中成績(jī)優(yōu)秀的***等20名同學(xué)予以表彰。

全校同學(xué)能夠以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)以及他們不斷挑戰(zhàn)自己、不斷超越自己、不斷完善自己的進(jìn)取精神，努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上，共同取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇四

尊敬的xx職業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo):。

大家好！

經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，20xx年11月貴校派出的16名實(shí)習(xí)生發(fā)揚(yáng)了勤奮好學(xué)、嚴(yán)格依法辦事、團(tuán)結(jié)互助的良好工作作風(fēng)。他們能夠及時(shí)有效地完成公司領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，善于思考，能夠舉一反三。同時(shí)，他們能夠很好地遵守我們公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有曠工和早退，與其他新老員工相處融洽。為他們樹立良好的榜樣，不僅展示了貴校良好的教學(xué)成績(jī)，也充分體現(xiàn)了當(dāng)代有志青年的良好精神，同時(shí)也為我公司創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益。

其中，梁、王婷、賈森、曹偉等都是比較優(yōu)秀的學(xué)生，能夠?qū)①F校的教學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，積極開動(dòng)腦筋，為公司出謀劃策，也帶領(lǐng)其他實(shí)習(xí)生努力工作，努力拼搏。他們具有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，表現(xiàn)出一定的管理氣質(zhì)。鑒于此，我公司領(lǐng)導(dǎo)決定提拔四名學(xué)生到我店擔(dān)任樓層領(lǐng)班。

在此，我們公司向貴校表示誠(chéng)摯的感謝，并向貴校表示熱烈的祝賀。貴校培養(yǎng)的學(xué)生一定會(huì)在今天激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地，成為社會(huì)有用的人才！

此致

敬禮！

xxx。

xx年xx月xx日。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇五

xxx的各位愛心使者：

您們好！

首先，請(qǐng)接受xxx全體師生對(duì)您們的愛心行動(dòng)表示由衷的感謝和崇高的敬意！是你們給我們學(xué)校送來了溫暖，給予我們物質(zhì)上的支持以及精神上的鼓勵(lì)；是你們把社會(huì)各屆人士對(duì)教育事業(yè)的支持和對(duì)孩子們的關(guān)心傳遞給我們；是你們把中華民族的美德傳遞給我們，使我們從內(nèi)心深處感受到了社會(huì)的溫暖。我們用語(yǔ)言難以表達(dá)對(duì)你們的感激之情！

我校地處xxx的偏遠(yuǎn)山區(qū)，現(xiàn)有200多名學(xué)生。由于這里生活條件差，生活水平低，學(xué)生們的家庭都十分貧困。當(dāng)孩子們拿到你們的捐款時(shí)，臉上露出了幸福的笑容，家長(zhǎng)們流下了感激的淚水……在這里，我們還要特別感謝貴單位的xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx位同志，你們第一次來我們學(xué)校就為學(xué)生們獻(xiàn)上了自己的愛心，我們很感激！這里每一份捐款都展現(xiàn)了你們濃濃的愛心，包含著社會(huì)對(duì)我校全體師生的深切關(guān)愛！

作為學(xué)校，我們?nèi)w師生衷心感謝您們的關(guān)心和幫助，決不辜負(fù)你們的濃濃真情和愛心，我們教師一定更加努力地工作，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)社會(huì)。更要教育我們的學(xué)生，要以此為契機(jī)，用書中的知識(shí)充實(shí)頭腦，用智慧改變貧窮、改變命運(yùn)，改變社會(huì)。長(zhǎng)大后為振興家鄉(xiāng)、振興中華貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，讓我們?cè)僖淮胃兄x香港愛聯(lián)國(guó)際河南鄭州愛心俱樂部的各位愛心使者們，在這里向你們鞠躬致謝！感謝你們讓我們共享了同一片藍(lán)天下的愛！謝謝！

祈福好人一生平安！

此致

敬禮！

xxx。

xxx年xx月xx日。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇六

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校不僅教授科學(xué)文化知識(shí)，還教育學(xué)生思想的健康成長(zhǎng)。我們學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生的道德情操和精神面貌不斷改善，好人好事層出不窮。許多學(xué)生主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間參與校園文化建設(shè)，使他人更容易，美化了人們的心靈。

收錢助人一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為譚晨小學(xué)，我們應(yīng)該樹立良好的形象，從我和身邊的小事做起，把這種寶貴的精神傳遞下去。在這方面，我們學(xué)校很多同學(xué)都做了榜樣，無論是校內(nèi)還是校外，都可以集資，主動(dòng)把集資款交給學(xué)校。這種高尚的募捐品質(zhì)感動(dòng)了每一個(gè)人，驗(yàn)證了譚晨小學(xué)全體學(xué)生的文明素質(zhì)。

此致

敬禮！

xxx。

xx年xx月xx日。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇七

尊敬的xx同學(xué)家長(zhǎng)：

來自 m.cdxkw.cn

您好！

我不能不把今天的好事告訴您。

在今天的英語(yǔ)課上，xx同學(xué)得了一個(gè)全班最好的成績(jī)。在中午的聽力訓(xùn)練中，您的孩子又取得了20分的好成績(jī)。最可喜的是從這一周開始xx同學(xué)中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進(jìn)步而高興，我想把這三個(gè)好消息第一時(shí)間告訴您二位，請(qǐng)您與我共同分享。我猜想xx同學(xué)可能具有學(xué)英語(yǔ)的天賦。

還有，就是今天我們的xx被物理老師關(guān)心了一下，也是一個(gè)好事啊！

從以上的表現(xiàn)中，我們能看到xx同學(xué)給我們的希望。請(qǐng)相信他，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

真為您有這樣的好孩子子而高興！

xx老師：xx

20xx年x月x日

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇八

尊敬的山東交通學(xué)院高職學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙中閱讀這封信。

我是安丘人，叫孫秀莉。我乘坐下午一點(diǎn)濟(jì)南到濰坊的.動(dòng)車組回家，下車的時(shí)候，我不小心將包落在了車座位上，自己毫無察覺，直到收到陌生人的手機(jī)短信，問我是不是叫孫秀莉，是不是有個(gè)包丟了。原來是坐在我后排的乘客，看到空座位上的包，并看到側(cè)兜里我的明片，及時(shí)主動(dòng)與我聯(lián)系，并說明他仍在前往青島的動(dòng)車上，確認(rèn)是我丟失了包，他就想辦法把包怎么樣盡快還給我。我馬上讓我在青島讀書的兒子去青島火車站接應(yīng)。他在車站等了近一個(gè)小時(shí)，直至我兒子急匆匆趕到車站，把包完好無損的交到了我兒子手中。包里有價(jià)值近兩千元的數(shù)碼相機(jī)，及我工作的重要材料。因?yàn)槲业牟牧戏浅Ｖ匾鄼C(jī)也是新買的。我們一再詢問他的姓名和單位，可他一直堅(jiān)持做好事不留名。事后經(jīng)多方打聽，才知道他是貴校大一的學(xué)生。

在這個(gè)時(shí)代，能發(fā)揚(yáng)雷鋒精神“做好事不留名”、“拾金不昧”精神的人已是非常難得，這也讓我感到了社會(huì)的溫暖，感到了新時(shí)代青年人的精神風(fēng)貌，他是一位優(yōu)秀大學(xué)生的杰出代表！

謹(jǐn)以此信表達(dá)我無盡的感激！

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇九

三年二班苗浩然同學(xué)：

你好，雖然我們素不相識(shí)，但是通過一件事，我很感謝你。

那是星期二的`上午，由于我疏忽大意，在女宿舍樓門口丟失了70元錢(飯費(fèi))當(dāng)時(shí)心急如焚，不知該怎沒做，我問了許多同學(xué)他們的答案都令我失望。可是今天，同班同學(xué)告訴我，有一個(gè)三年級(jí)的小同學(xué)撿到了70元錢，聽到了這個(gè)消息，我高興得快要跳起來了，后來，我通過政教處找到了那珍貴的70元錢，當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)得流下了眼淚。我很感謝你-----苗浩然同學(xué)，也希望你的學(xué)習(xí)也更上一層樓。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇十

__x：

年前，鼓樓區(qū)東街街道大根社區(qū)開展了以“愛在福州，暖在榕城”為主題的志愿者活動(dòng)。來自大根社區(qū)居民-----福州第十一中的學(xué)生自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)志愿者上街宣傳科學(xué)平安過春節(jié)的活動(dòng)。

他們的出色表現(xiàn)和志愿精神贏得了社區(qū)居民的好評(píng)，為了將這些精神充分發(fā)揮榜樣效應(yīng)，大根社區(qū)特別寫了一封表?yè)P(yáng)信給福州市第十一中的老師和學(xué)生，謹(jǐn)向這些第十一中的同學(xué)們表示衷心的感謝，更希望學(xué)校能在校園內(nèi)將這樣的精神發(fā)揚(yáng)廣大，在青年學(xué)生中形成學(xué)楷模、創(chuàng)新風(fēng)的氛圍，推動(dòng)學(xué)生思想政治工作的有效開展，為社會(huì)輸送更多有用的人才。

福州第十一中參加志愿服務(wù)的學(xué)生名單:七年級(jí)一班的林張彬、張黃登，三班的甘昌鋒，五班的林俊楠，以及八年級(jí)十二班的韋浩、鄭思遠(yuǎn)、趙鑫、陳安娜、林錦菲、陳群、游旭慧。

此致

敬禮!

__。

20__年x月x日。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇十一

尊敬的xxxx同學(xué)，學(xué)生家長(zhǎng)：

見信好!

您的孩子，xxxx，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二、三年級(jí)相比，有非常大的進(jìn)步。

特別是在學(xué)習(xí)《角的`度量》這一單元時(shí)，xxxx的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分，不會(huì)在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動(dòng)作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí)，仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，xxxx同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興，特此寫表?yè)P(yáng)信給你們家長(zhǎng)，以示鼓勵(lì)!

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，xxxx能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，堅(jiān)持每天口算，完成兩道解決問題，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

此致

敬禮!

20xx年xx月xx日。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇十二

尊敬的xx同學(xué)家長(zhǎng)：

來自 m.cdxkw.cn

看到信了！

你的孩子在xx和x年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情更高，比之前的x和x年級(jí)進(jìn)步很大。

特別是在學(xué)習(xí)“角度的測(cè)量”單元時(shí)，xx的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。上課準(zhǔn)備充分，上課老師要求畫三角形、量三角形、打三角形時(shí)不會(huì)找三角尺、量角器；老師要求開始畫圖和拼寫后他動(dòng)作很快，很好的完成了這些畫圖和拼寫操作；他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí)，認(rèn)真觀察老師的示范動(dòng)作；他上課不忘聽其他同學(xué)的發(fā)言，也能主動(dòng)舉手回答問題，回答清晰，重點(diǎn)突出。

總之，這學(xué)期前半學(xué)期，xx同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，進(jìn)步很大。作為一名數(shù)學(xué)老師，我很開心。我想給你父母寫封表?yè)P(yáng)信，以示鼓勵(lì)！

希望在以后的學(xué)習(xí)過程中，xx能繼續(xù)保持前半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，堅(jiān)持每天口算，完成兩道解題，每天不斷復(fù)習(xí)學(xué)到的知識(shí)，第二天預(yù)習(xí)要學(xué)的新知識(shí)，（也就是每天認(rèn)真完成作業(yè)，進(jìn)步很大）。

數(shù)學(xué)老師：xx。

20xx年x月x日。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇十三

各處(室)、系(部)：

20xx-20xx學(xué)年度，我院認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，涌現(xiàn)出一大批德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。

為表彰先進(jìn)，樹立典型，發(fā)揮先進(jìn)的模范帶頭作用，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)有上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神風(fēng)貌。根據(jù)《xxxx職業(yè)學(xué)院先進(jìn)班集體及先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條例》，本著“公開、公平、公正”的原則，經(jīng)認(rèn)真組織評(píng)選，報(bào)學(xué)院研究決定，授予陳煒等159名同學(xué)“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào);授予吳景洲等264名同學(xué)“優(yōu)秀班干部”的榮譽(yù)稱號(hào)。

希望受表彰的優(yōu)秀個(gè)人謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在以后的工作中取得更好的成績(jī)，更大的'進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)院號(hào)召其他學(xué)生向受到表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱炭鄬W(xué)習(xí)，勤奮工作，全面發(fā)展，立志成才，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。

附件：xxxx職業(yè)學(xué)院20xx-20xx學(xué)年度先進(jìn)個(gè)人名單。

xxxx職業(yè)學(xué)院。

xx年x月x日。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇十四

4月10日，7年級(jí)6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級(jí)六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢后及時(shí)交到了德育部，大家懸著的心才放下來，這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng)，也同時(shí)驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。

六班全體師生。

20xx年4月。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇十五

表?yè)P(yáng)信是對(duì)他人的行為表示贊揚(yáng)的信函。表?yè)P(yáng)信怎么寫？有什么寫作技巧？請(qǐng)看下文詳解：

表?yè)P(yáng)信通常由標(biāo)題、抬頭、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。

一般而言，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“表?yè)P(yáng)信”組成。位置在第一行正中。

表?yè)P(yáng)信的稱呼應(yīng)在開頭頂格寫上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱、姓名。寫給個(gè)人 的表?yè)P(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。若直接張貼到某機(jī) 關(guān)、單位、團(tuán)體的表?yè)P(yáng)信，開頭可不必再寫受文單位。

正文的內(nèi)容要另起一行，空兩格寫。一般要求寫出下列內(nèi)容。

1.交代表?yè)P(yáng)的理由

用概括敘述的語(yǔ)言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。敘述要清楚，要突出 最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說話，少講空道理。

2.指出行為的'意義

在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。

該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng)。如“某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表?yè)P(yáng)。”寫給本人的表?yè)P(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談些“ 深受感動(dòng)”、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。并要求在結(jié)尾處寫上“此致敬禮”等結(jié)束用 語(yǔ)。但“此致”、“祝”、“謹(jǐn)表”、“向你”等字寫在末尾，其余的字，要另起一行，頂 格寫。

落款應(yīng)寫明發(fā)文單位名稱或個(gè)人姓名。并在右下方注明成文日期。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇十六

××大學(xué)：

我們是某部三連的全體官兵。2月4日我連干部陳某自杭州攜三歲的女兒來部隊(duì)探親，不慎在某火車站失竊所有的現(xiàn)金和火車票，正當(dāng)陳某母女倆萬(wàn)分焦急之時(shí)，你校的張某和施某同學(xué)向她們伸出援助之手，這兩位同學(xué)不僅掏錢為她們買了到某某的火車票，而且一路上為陳某母女倆買飯買菜，遞茶遞水，以后又為她們叫好出租車并預(yù)先付了車費(fèi)，陳某母女倆這才平安到達(dá)部隊(duì)駐地。

張某和施某同學(xué)這種助人為樂的“雷鋒精神”，令我們?nèi)w指戰(zhàn)員感動(dòng)萬(wàn)分。我們十分感謝張某、施某同學(xué)助人為樂的優(yōu)秀行為，我們號(hào)召全連干部戰(zhàn)士向這兩位同學(xué)學(xué)習(xí)，在建設(shè)四化，保衛(wèi)祖國(guó)的工作中奉獻(xiàn)我們的青春，同時(shí)也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)張某，施某同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。

敬禮！

20xx年4月10日。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇十七

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好!

您的孩子xx同學(xué)，在高二年級(jí)舉行的上學(xué)期期末考試中發(fā)揮出色，進(jìn)步很大，總成績(jī)xxx分，從原來的xxx名進(jìn)步到xxx名。表現(xiàn)出了良好的知識(shí)水平和自身素質(zhì)，特發(fā)此信，予以表?yè)P(yáng)。請(qǐng)您借此進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的信心，從習(xí)慣、積極性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)方面多多引導(dǎo)，爭(zhēng)取更大的提高。

成績(jī)的取得是孩子自身努力、任課教師辛勤工作和家長(zhǎng)的督促、配合的結(jié)果。成績(jī)來之不易，更要好好珍惜與發(fā)揚(yáng)，任何思想上的松懈都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降，因此，請(qǐng)您與孩子共同分析學(xué)習(xí)上的得與失，克服孩子的驕傲、浮躁情緒，力爭(zhēng)百尺竿頭、更進(jìn)一步!家校共育，才能百戰(zhàn)百勝。

同時(shí)，也非常感謝家長(zhǎng)朋友長(zhǎng)期以來對(duì)班級(jí)的支持、配合與理解，請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注班級(jí)發(fā)展，關(guān)注孩子成長(zhǎng)。我們高二八班全體老師也會(huì)以更加積極的工作態(tài)度，爭(zhēng)取班級(jí)更大的發(fā)展。

xxx。

xx年x月x日。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇十八

xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

某月某日，貴校初二學(xué)生某某某在我單位（某某單位）拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他（她）就站在在原地等，以為失主會(huì)回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因?yàn)樗屑笔拢椭缓冒咽暗降腻X，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。

經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來我們經(jīng)過多方打聽，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某。

在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要知道600元對(duì)他來說也許是兩三個(gè)月的零花錢。

故此，我單位特地寫此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個(gè)教育界奇跡！

此致

敬禮！

20xx年x月x日。

學(xué)生寫表?yè)P(yáng)信的技巧篇十九

那是一節(jié)語(yǔ)文課，大家安安靜靜地坐在教室里。蔡老師走進(jìn)教室，手上同往常一樣拿著課本，課本上卻放了一張白色的小紙片。那是什么呢？大家都好奇地猜測(cè)著。

老師把課本放在講臺(tái)上，又把那張白色的小卡片拿了起來，鄭重其事地把卡片的正面亮出來。我趕緊探頭注視，好不容易看到了紙上寫著的三個(gè)大字：“表?yè)P(yáng)信”。啊，我第一次看到這么特別的表?yè)P(yáng)信：它只有我們的校章那么大，上面不是我們熟悉的鮮紅色，而是一種令人舒服的天藍(lán)色，好看極了。蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，這是老師今天要發(fā)的本學(xué)期第一張表?yè)P(yáng)信！我要把它獎(jiǎng)給一位作文寫得特別棒的同學(xué)!”我在心里發(fā)出一聲羨慕的驚嘆:哇，誰(shuí)這么強(qiáng)？可以拿到老師發(fā)下的第一張表?yè)P(yáng)信？這時(shí)，坐在前面的同學(xué)看到了老師在表?yè)P(yáng)信上寫的名字，便交頭接耳地談開了。一傳十，十傳百，不大一會(huì)兒工夫，大家都用羨慕的眼光望著我。我的心里像有十幾只兔子在活蹦亂竄一樣，怦怦直跳。不會(huì)是我吧？我屏住呼吸，生怕我的心會(huì)蹦出來。我同桌確切地對(duì)我說：“是你！”我一下子震驚了。是我？我真不敢相信！我都有點(diǎn)坐不住了。“這位同學(xué)就是——岸軒同學(xué)！因?yàn)樗麌?guó)慶期間寫的那篇作文《國(guó)慶潮州徒步游》很優(yōu)秀，所以他成為了班里第一個(gè)領(lǐng)到表?yè)P(yáng)信的同學(xué)。在此也希望岸軒同學(xué)今后能寫出更多更好的作文。”老師響亮的話語(yǔ)里充滿了贊賞和鼓勵(lì)。是我？真的是我！太好了！我是全班第一個(gè)可以領(lǐng)到表?yè)P(yáng)信的人，這是何等的殊榮啊！

老師走了過來，鄭重地把這張表?yè)P(yáng)信遞給了我。我用雙手接了過來，敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，感激地說：“謝謝老師！”這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

這次領(lǐng)獎(jiǎng)，意義非凡！這張表?yè)P(yáng)信，給了我無限的學(xué)習(xí)動(dòng)力。回到家，我細(xì)心地把它放進(jìn)了“寶藏柜”中。我珍藏的不僅是一張小巧玲瓏的表?yè)P(yáng)信，還是那份來自老師的沉甸甸的`鼓勵(lì)！