歷史是我們了解過去、探索未來、珍惜現在的重要途徑。為了寫一篇完美的總結，我們要先梳理好思路，將重點進行歸納。以下是一些規范的通知范本，供大家在撰寫通知時參考和借鑒。

勞動與幸福的關聯篇一

幸福像花兒一樣，在電烙鐵下綻放，也在筆尖輕舞。

平生第一次，我開啟了理工男的制造之旅——焊接一個巴掌大的小音響。那是初三，我選修的學工課內容。

坐在車間改造成的大教室里，老師手上的電火花璀璨奪目，立刻就調起了我的科學胃口，我迫不及待地擺弄起桌上的電烙鐵、焊錫、和電子原件，即使被燙了個下馬威，也沒打消一丁點兒興趣。

一聲“開始操作”，教室里便熱鬧起來一一十五歲少年對于焊接的愛，一如涌進窗戶的陽光，點亮了整個世界。

盡管元器件中最小的比蚊子還細，但一想到，一個魏氏藍牙迷你音箱即將誕生，我依然歡欣雀躍。先焊發光二極管，因為這個最大，好上手。我先把它別在電路板上，又用鐵盒把電路板壓住，左手拿焊錫，右手握電烙鐵……可當焊錫的頭開始熔化時，食指尖突然傳來一陣灼痛，條件反射，我猛一縮，結果剛熔化的液態錫像水珠一樣濺射到衣服上，發出一股刺鼻的焦糊味，我一慌，中指又碰到了電烙鐵，“哎呀！”灼疼讓我不由地尖叫起來。

周圍也尖叫聲不斷。四目相對，大家都苦笑起來。每個人的臉色已由興奮轉為凝重，甚至煩惱、抱怨和后悔的聲音也不斷傳出。

老師不動聲色，給我們播了一段視頻。一條繁忙的流水線上，一個娃娃臉的小哥哥出現在鏡頭前。他一手電烙鐵一手焊錫，就那樣隨手一碰，二碰，三碰……就完成了我們半小時還沒摸著頭腦的任務，而他大概只用了幾秒鐘。鏡頭給了他的手部一個特寫：燙傷摞著老繭，新傷摞著舊傷，讓人不忍直視。單看這雙手，你還以為他50歲了呢。可老師說他才18歲。

我們都沉默了。為了成為一名合格的流水線工人，他付出了多少？而我們的命運呢？

接下來，教室里出奇地安靜。小哥哥帶來的震撼足夠大。大到遠遠超過對疼痛的恐懼。吐槽聲已消失，連燙傷的尖叫都輕了很多。老師巡回示范。在請教了兩三遍，雙手又付出“兩串紅”之后，我終于成功了！那個帶著黑色小喇叭的立方體藍光頻閃，歌聲嘹亮，而我竟然有一種淚奔的沖動。

此后，一當擱筆偷懶，或心生疲憊時，我都會想起那雙疤痕累累的手，然后立刻警醒。因為“成功總在風雨后”，只有付出了勞動，甚至付出了慘痛，才能收獲幸福。

勞動與幸福的關聯篇二

5月1日是勞動節。更是勞動人民的節日。

一天，我看見一些哥哥姐姐在路上撿垃圾。我走上前去，問：“你們為什么要撿垃圾呢？”一個姐姐說：“是因為勞動是光榮的，我們出來撿垃圾也就是勞動。”我恍然大悟的說：“哦，勞動是光榮的，那勞動的人也是光榮的。”

我心想：如果我參加勞動，那我一定也是光榮的。

一會兒，我拿了一個垃圾袋，就開始撿路上的垃圾了。剛開始，我覺得撿垃圾一點也不好玩，可是，我逐漸感覺好玩了。我把垃圾撿完后，就進行了分類。瓶子為一類，報紙等為一類，盒子為一類。然后，我把瓶子和報紙這一類可以拿去賣掉。我賣了很多，總共有12元。

我回家后，我就把那12元放進我的小熊存錢罐里了。

開始吃晚飯了，吃飯時，媽媽說：“今天誰吃最后誰洗碗。”果然，還是我吃最后。媽媽說：“今天是你洗碗哦！”我爽快的說：“好！”

媽媽奇怪的.問：“咦！你今天是怎么回事，沒發燒吧？”我說：“才沒有呢！”我就把今天的事全部告訴了媽媽。媽媽說：“你現在應該懂得勞動的辛苦了吧。”我說：“我知道。”說完，我就去洗碗了。我照著平常媽媽洗碗的順序來洗碗。我一下子就洗完了，媽媽夸我洗得又干凈又快。我真高興。

我喜歡勞動，因為那很光榮。勞動雖然辛苦，但勞動的人卻很快樂。你們知道為什么嗎？那你們就去勞動一下吧，一定會很快樂的。

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勞動與幸福的關聯篇三

清晨，我站在窗前，透過那幾乎鋪滿雪花的玻璃，看到了在大街小巷中忙碌的身影。爺爺奶奶們扛著鏟子，費力地鏟著白雪，帽檐上，衣服上，眉毛上，站滿了白雪，很快便融化成晶瑩的水珠，然后像滑滑梯一樣滑落。因為勞動的緣故，原本屬于隆冬季節的寒冷已經蕩然無存，從口中哈出的白氣像一層輕紗，很快又淡去。他們談笑風生，一邊勞動，一邊拉著家常，似乎很是享受其中的快樂。

我迅速穿好外套，為爺爺奶奶助力。我從一位奶奶手上接過鏟子，真的好重，宛如一塊千斤的巨石一般。“一下，兩下”我使出渾身的力氣，將賴在小巷道路中央的小精靈驅趕到路邊。不一會兒，我已經大汗淋漓，于是脫了外套，掛在路邊的小樹上。雪還在下著，老天爺似乎不知疲倦一般，剛剛鏟好的地方又蒙上了一層薄薄的地毯。我上氣不接下氣，有些心生退意，但看見爺爺奶奶們忙碌的身影，還是繼續干起活來。

雪花依舊紛紛揚揚，扭頭再看時，掛在樹上的外套已經滿是飛雪。寒風呼嘯著，魔鬼一般，聲音時而沙啞，時而尖銳。它就像一只無形的巨手，逼退著我們，甚至直不起腰來。

很快，在我們的齊心協力之下，整條小巷的積雪消失了，取而代之的是整潔的路面。我望著我身后的杰作，想著經過的路人，我的心像是跌進入了一片花海。

雪不再飄揚，風不再肆虐，仿佛整個世界都安靜了。藍天上，白云裂開了一條口子，一絲陽光久違地照在我們身上，溫暖，柔和。

“勞動使人幸福。”這我已經感受到了，其實不僅僅自己感到幸福，勞動所幫助的人們也會感到幸福。所以，所謂幸福，并不是在于享受了多少，而是在于感受了多少，在于你為他人創造了多少。

勞動與幸福的關聯篇四

勞動是一種美德，唯有勞動，才能讓我們的生活更美好，更幸福，更精彩。勞動的過程雖然有的時候會很辛苦，甚至很枯燥，但卻能讓人從中體會到勞動的艱辛，一切來的都不是那么容易，還可以從中享受到勞動的快樂，直到完成這次勞動得到的成就感。

媽媽在做，我也不會做，考慮了一會兒后終于答應了。

我挽起衣袖，把餐桌上的碗收好就進了廚房，把碗放進了水槽，把水槽出水孔堵好，就開始加熱水，不知道放多少洗潔精，于是就問：“媽媽，要放多少洗潔精？”，“放一點就可以了，洗完了，要把碗上的洗潔精沖干凈，要多沖一會，然后再把碗筷放在瀝水架上哈。”媽媽在客廳回答。想想媽媽平時洗碗是那么的麻利，我也想洗的快一點，就在洗碗布上放了洗潔精，拿起碗就使勁抹著，很快就洗好了一只。這只碗被我抹的雪白透亮，心想原來洗碗這么簡單，沒幾下第一只碗就洗的干干凈凈了，媽媽一定會表揚我的。

我拿著碗，還沉浸在無窮的幻想之中，突然，手一滑，眼看著手中的碗掉在了地上，只聽到“砰”的一聲，碗摔成了幾半，媽媽聞聲走了過來，她看到我驚恐的表情，摸著我的頭說：“沒事的，第一次都會出錯的，下次小心一點就行了，我相信你以后一定會做的很好的。”媽媽的安慰使我信心倍增，于是收拾了碎片，接著洗碗，這一次我格外的小心，小心翼翼的把洗好每只碗，又慢慢的放在瀝水架上，任務終于完成了，也松了口氣，看著自己第一次洗的碗，心里別提多高興了，即便是出了點小插曲，還是很開心的，那是因為通過自己的辛勤勞動換來的成果，所以特有成就感。

辛勤的勞動總能得到豐碩的成果。正如教師們辛勤的付出成就了大批的人才，這些人才又靠自己不斷的努力創造了這美好的世界。美好的生活和辛勤的勞動是分不開的，因為，勞動創造幸福！

勞動與幸福的關聯篇五

幸福一直都在我們身邊，只要我們多注意一下，便可以感覺得到幸福。

我的幸福是我的零花錢全是自己用勞動換來的。

今年開學前，老爸向我鄭重的說：“以后你沒有零花錢了，要的話，要用你自己的勞動來換，干一件事１元錢。”我剛開始，還沒太在意，因為平時零花錢就少，而且平時我也不怎么花的，所以我有十幾元的積蓄，也沒太在意。我依舊每天帶１元，放學回家時，買個包子，可時間一久，我便發現錢不夠用了，頓時著急了，這才想起來老爸說過的話，便在那猶豫了半天。

“比較干一些家務嗎！這還難得到我？”于是我便向老爸說明，從此以后，我要到他那里“打工”。

第一天我干勁十足，早上起來就開始掃地拖地，當我向老爸交差時，老爸在房間里四處轉，我我一開始挺自信的，后來看他到處皺著眉頭檢查，就開始慌了。后來老爸走過來說：“地沒掃干凈就用水拖地，還把灰塵搞得到處都是的，重新弄！”我一臉不情愿的重新弄了３遍，使我腰酸背痛，老爸才滿意，給了我２元錢，我坐在那看著那兩個閃閃發亮的鋼蹦，心里有一種說不出的滋味。

現在，我每天堅持干一件家務，并認認真真的，每次都可以拿到用我自己勞動換來的１元錢。

我現在明白了，老爸并不是為了省錢，而是希望我能獨立，自己干家務活。而那一個個發著亮光的鋼蹦就是老爸對我無言的愛，使我感到無比的幸福！

勞動與幸福的關聯篇六

我從書房中走出來，漫步在客廳中，踱來踱去，還是滿腦子的問號。突然媽媽擦地板的身影浮現在我眼前：難道勞動能創造幸福嗎？我半信半疑，算了，不管三七二十一，先試試再說。可是做什么好呢？拖地，可是媽媽已經拖得一塵不染了；擦家具，可是爸爸已經擦得亮堂堂的了。有必要再去做嗎？突然，腦子里閃過一絲念頭：不是還沒人去擦窗子和木地板嗎？說干就干，我立即動手做起來。

爬上樓梯，我一手拿著雪白的帕子，一手扶住玻璃，擦呀擦，帕子仿佛在玻璃上飛舞，也不知它是跳的芭蕾舞，還是健美操。不一會兒，屋內的一面擦完了，可是看上去還是有那么多的“臟物”。沒辦法，擦外面的一面吧！我試著把頭伸出去，擦呀擦，功夫不負有心人，玻璃最終還是披上了一層潔白的婚紗，晶瑩剔透，像早晨的露珠一樣明亮。

玻璃窗擦完，現在該擦木地板了。

雙腳跪在地上，兩手抓住帕子，來回使勁地擦著。一滴又一滴的汗珠滾過面頰，掉在地上。此時，我只是一個字：“累”的感受。我的手已經沒有力氣了，膝蓋生疼，大滴大滴的汗水往下掉。哎，歇一會吧！我有氣無力地坐在地上，哪知越歇越想歇。算了，用最后的一絲力氣，干完剩下的活兒吧！當我把剩下的活兒干完后，雪白的帕子變成了“灰姑娘”，無論我怎么洗，都洗不出原來的顏色了。

傍晚，爸爸回到家中，看見這一切，表揚了我，我覺得比吃了蜜還甜，感覺就處在鮮花叢中一般，幸福得不能再用語言表達了！

幸福就在有益于人類的勞動中，只要勞動，總會創造出幸福的！

勞動與幸福的關聯篇七

說起我們現在的小孩，每一個都是衣來伸手，飯來張口，想吃什么就吃什么，就連買玩具都是幾十上百甚至上千。每一個孩子都被家長視為掌上明珠，當然也就忘了自己腰兜里的錢，手上的玩具，嘴里吃的雞肉漢堡是怎么來的了，那是父母的辛勤勞動換來的。這讓我想起歌中唱的：“幸福的生活哪里找，要靠勞動來創造。”我們享受著幸福的生活，卻從未體驗過勞動的艱辛，這讓我深感慚愧。可這一次，卻讓我感受到了勞動的光榮與幸福。

爸爸有一雙皮鞋幾天前就想拿去擦了，正好今天天氣好，便提著皮鞋走出去。就在這時，我攔住了爸爸，說：“爸爸，既然要擦皮鞋，不如就在家里擦吧，可是免費的喔！保證給你擦得閃閃發光。”爸爸聽了我的話，明白了我的用意，便把那雙“風塵仆仆”的皮鞋遞給了我，并笑著對我說：“別以為我猜不透你那點心思，是不是想要工資？”我沒想到我那點小心眼這么快就被爸爸看穿了，臉頓時就紅了，低著頭不好意思地說：“居然被你猜中了！”但令我意想不到的事情發生了，爸爸居然嚴肅地對我說：“好吧！工資當然可以發，但一定要物有所值！”聽了這話，我趕緊接過皮鞋，開始研究用什么工具最適合來擦皮鞋。如果用柔軟的衛生紙擦的話，不行，一定擦不亮，那如果……正當我絞盡腦汁，卻束手無策時，我突然想到媽媽曾經買過一包“紙”，那可是專門用來擦皮鞋的“皮鞋清潔上光濕巾”呢！可在哪兒呢？平常我可從不過問這些事的。鞋柜！我突然想到，媽媽收拾家里可是井井有條，分門別類的，既然是擦鞋紙一定是放在鞋柜里的。果然，我在鞋柜里找到了我要的擦鞋紙。

真正的勞動開始了。我才發現，這可不像同學作文里描寫的那樣：手拿上光紙，左擦擦，右擦擦，然后一雙皮鞋就在他們的“巧手”下煥然一新了。這是不可能的！我準備從鞋尖開始，于是左手使勁按住尖鞋，右手拿著上光紙，然后就用上光紙在鞋尖上來來回回、反反復復地摩擦。真沒想到，這上光紙的效果出奇地好，我都還沒用力，鞋尖便被我擦得閃閃發光。我暗自慶幸，有了這樣一個好幫手，還怕什么頑漬，就算有一百雙皮鞋我也可以輕松搞定了吧！我偷偷笑起來，也更加信心十足，右手以更快的速度“帶領”著上光紙掃除著皮鞋上的污漬。許多污漬遇到我的上光紙便被迎刃而解，很快的，一只皮鞋就被我搞定了。正當我要去掃蕩另一只鞋時，已完工的那只鞋上的小黑點卻映入我的眼簾，這是什么？我用指甲刮了刮，咦，刮掉了。嘿，這就是頑漬啊！它就像那踩不死的“小強”，可是再頑強的“小強”也會死在殺蟲劑下，相信這群“小強”也會喪命于我的“殺蟲劑”下的。

有了先前的經驗和教訓，第二只鞋我一開始就用更大的力氣。終于，在我二十分鐘的艱苦奮斗下，第二只鞋也被我的堅持不懈給解決了。“啪”“嗒”，兩只皮鞋被我重重地甩在了地上，我也重重地把自己摔在床上，我感到疲憊不堪，僅存的一點力量已經不能托起我笨重的身體，雙手也動彈不得，但看看那雙被我擦得閃閃發亮的皮鞋，卻感到了莫明的快樂和自豪。

我強忍著疲勞，拖著疲憊的身體將皮鞋遞到爸爸面前，爸爸提著皮鞋仔細端詳后，再看看我狼狽的樣子，不禁大笑，摸著我的頭說：“看樣子你擦得很認真啊！不過，你不懂方法，才會成這狼狽樣啊！”說著又是一陣大笑，弄得我丈二和尚摸不著頭腦。突然，爸爸的表情一下變得神秘起來，指著皮鞋對我說：“不過，有美中不足之處，你自己去研究吧！”聽了這話，我差點沒暈倒，我向皮鞋望了望，又拿在手中仔細瞧了瞧，哎呀，還真是的，還真是有死角。皮鞋上有一些灰色的線，在那些線縫中，還真有灰塵，剛才可沒注意到呀！但這可難不倒我，我用指甲按住上光紙，然后在縫隙中來回穿梭，皮鞋一下就十全十美了。

爸爸如約拿出五元錢，準備付我“工資”，可我想了想，沒接。“不用！”其實，爸爸那滿意的眼神可比什么“工資”都高呢！讓我感到無比的幸福與光榮。

我想，今后我一看到這雙皮鞋，就會感到光榮，它讓我感受到了勞動的幸福，并懂得了是勞動創造了我們的幸福生活。

勞動與幸福的關聯篇八

親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《勞動，美好人生的底色》。

勞動是什么？是灑掃庭除，是洗衣燒飯，是揮汗如雨，是負重前行；

勞動還是什么？是態度，是實踐，是腳踏實地，是夢想照進現實的那束光。

四體不勤、五谷不分是對生命的褻瀆，衣來伸手、飯來張口是對生活的妥協，好吃懶做、無所事事是對人生的放棄。創造價值、獲取成功才是我們永遠不變的追求；伸出雙手、付出勞動才是我們美好人生的底色！

古語云：“民生在勤，勤則不匱”。我們的祖先用勤勞的雙手創造了泱泱華夏文明，開啟了我們幸福美好的生活。女媧補天、精衛填海不僅是美麗的神話，也是我們與自然抗爭的勇氣；大禹治水、愚公移山不僅是不朽的傳奇，也是我們鋼鐵意志的凝聚。他們用勞動開辟鴻蒙，用勞動改變世界，他們把不可能變為可能，他們是我們前行的不竭動力。

當今社會發展迅猛，科技進步神速，高科技產品如雨后春筍層出不窮，人工智能更是顛覆了我們的想象。我們不禁要思考：當人工智能可以在一些領域代替人時，我們還需要做什么？我們要清醒地意識到，我們是人工智能的創造者、支配者、操控者，人工智能并不能解決所有的問題。科技發達了，人與人之間更需要情感的交流互動，有一些事情更需要親力親為，我們必須付出勞動才能完成情感的輸出，才能享受情感交流帶給我們的快樂！

勞動最光榮，勞動最可貴。伸出雙手，付出勞動，你會收獲幸福與快樂，你會擁有完美的意志品質，你會摘得成功的桂冠。

當你用自己的勞動讓環境清爽整潔時，當你用自己的`勞動讓飯菜芳香四溢時，當你用自己的勞動讓親人露出微笑時，當你用自己的勞動換來別人的感謝時，你會感受到勞動的快樂，你會愛上勞動，你會更深層次地懂得“給予”的快樂！

“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”勞動是成功路上的必需品，要想取得輝煌的成就，必須付出比常人更多更辛苦的努力和勞動。天上是不會掉餡餅的，只有辛勤的勞動才會讓我們嗅到成功之花的芬芳，才會讓我們品嘗到成功之果的甘甜。

親愛的同學們，熱愛勞動吧，它是我們美好生命的底色！它會讓你的生活更充實，讓你擁有更多的快樂，讓你創造更多的價值，讓你的人生更加絢麗多彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

勞動與幸福的關聯篇九

創建一批文明班級、文明宿舍、文明教室，學校計劃在4月份“文明禮貌月”期間安排開展“勞動光榮、勞動幸福、勞動創造美好生活”主題實踐活動，現將活動通知如下：

二、參加人員：全校師生(含食堂、商鋪人員)。

三、活動時間：4月15日―4月25日。

四、活動內容。

全校師生全體動員，對校園室內、室外衛生環境進行一次徹底的`清潔整理，全校干部、教職工、學生要親自動手，對各自辦公室、實驗室、宿舍、教學樓、食堂進行一次徹底的清潔整理。具體分工安排如下：

1、4月10日―4月20日動員全校師生積極參與活動，校廣播臺做好宣傳工作。學工處組織全校學生、各學院及各職能部門組織全校教職工積極參與活動。

(1)全校所有行政、教學辦公室衛生由本辦公室人員負責打掃。

(2)教學樓教室衛生由各責任院系組織學生打掃。

(3)學生公寓宿舍衛生由本宿舍學生打掃。

(4)實驗室衛生由實驗室管理員親自帶領學生打掃。

(5)學生公寓公共區域衛生由樓棟管理員負責打掃。

(6)全校校園公共區域衛生由外包保潔單位負責打掃。

(7)食堂、商鋪由食堂及商鋪負責人組織打掃。

(8)圖書館公共區域由外包保潔單位負責打掃，圖書館畫室由使用學院組織學生打掃。

五、衛生要求。

1、行政辦公區域。

(1)地面干凈、無垃圾。

(2)辦公室物品擺放整齊。

(3)辦公室無雜物。

(4)辦公室墻面、墻角無蜘蛛網。

(5)垃圾桶整潔，垃圾及時清理。

2、教學區域。

(1)地面無塵、無跡、光亮。

(2)桌面整潔，抽屜無垃圾。

(3)講桌、講臺無粉塵，黑板光潔。

(4)門框無灰塵，墻角無蜘蛛網。

3、生活區域。

(1)地面干凈整潔，無垃圾。

(2)宿舍內物品擺放整齊，無違章物品。

(3)墻面干凈、墻角無蜘蛛網。

(4)綠化帶無垃圾、廢品。

(5)宿舍內垃圾桶整潔，垃圾及時清理。

4、公共區域。

(1)無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物。

(2)無積水、痰跡。

(3)草坪、綠化地帶無紙團、煙頭、塑料袋等廢棄物。

勞動與幸福的關聯篇十

勞動是人類自身生存之必不可少的活動，也是一種提高自身價值的辦法。通過工作，我們可以獲得財富和成就感，而在工作中體驗到幸福也是人們追求的目標之一。因此，個人勞動幸福感已經成為現代社會最常見的話題之一。

第二段：工作可以帶來幸福。

有研究表明，工作和幸福的關系緊密相連。從物質層面上來說，工作帶來的財富和穩定收入可以滿足我們的物質需要，確保我們的基本生活質量。但是，更重要的是，工作是我們實現自我價值的重要途徑。當我們在工作中表現出色，得到了同事和上司的認可，會感到滿足和自豪。這種自豪感和成就感帶來的是無法用錢來衡量的內心滿足。

第三段：創造幸福的工作環境。

盡管工作可以帶來幸福，但仍然有一些工作會讓我們感到沮喪。這時我們需要創造一個舒適的工作環境。在工作中感到舒適、愉悅和自如，是身心健康的基礎。同時，良好的工作環境也可以帶來積極的影響，比如增強人際關系，提高團隊合作意愿和效率等。如果能夠在工作中找到快樂，將會加強我們對工作的熱情和投入，從而提高我們的工作質量。

第四段：平衡工作與生活。

盡管尋找工作的幸福感非常重要，但是過分關注工作可能會影響我們的生活平衡。在充實和追求事業的同時，我們也要注意維護自己和家庭的健康和幸福。平衡時間和精力，合理安排工作和娛樂活動的時間，可以有效減輕遇到工作壓力帶來的負面情緒。

第五段：結尾。

總之，對于大多數人來說，工作是人生重要組成部分。通過正確的態度和具有挑戰性的工作，我們可以提升自我，達到自我實現的目標，并獲得幸福。同時，在工作和生活的各個方面都要保持平衡，才能讓我們的勞動變成幸福。

勞動與幸福的關聯篇十一

親愛的同學們：

春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。

五月，在這春天的季節，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。

水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。

勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！

在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌！

勞動與幸福的關聯篇十二

勞動雖然很累，但我卻從中發現了幸福，收獲了另一種美。

爸爸媽媽每天早出晚歸的，我看著不忍心，就想幫忙做個飯，給爸媽一個驚喜，于是這周六，我嘗試著煮爸媽最愛吃的面條，好讓他們勞累一天回來能輕松一下。于是我拿出了肉和菜，我不會切肉，不但切的大小不一，厚薄無度，還差點將自己的手指加進去一起調味；忙了好大一陣，好不容易煮好了面，可鍋里的菜卻又黃又爛，面條也成了一小段一小段，像泥巴似的躺在鍋里，看了之后根本提不起食欲來。

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媽媽回來了，看著我用創可貼包著的手指，心疼得不知道說什么好，掀開鍋一看，一股濃濃的菜味撲鼻而來……看著那樣一鍋面條，我想誰都沒有吃下去的欲望，但媽媽卻第一個拿起了勺子，裝了滿滿一碗，不住地往嘴里送，還不停地夸獎道：“爸媽回來就有飯吃，真是太高興了，婷兒能把飯煮熟好真是不簡單，嗯，好吃，好吃，大家快點吃……”其實我知道媽媽是裝著吃得津津有味的，我知道很為難媽媽，但媽媽就是不想打擊我煮飯的熱情和這份孝心，才如此地用心良苦。

我一直像小公主一樣享受著幸福的'待遇，今天的這鍋“面”卻讓我體會到了勞動帶給我的快樂，讓我從中收獲了另一種美。

做飯不容易，甚至是累，但我卻從中收獲了爸媽的笑容；收獲了幸福；收獲了別人所沒得到的生活點滴……勞動發現美，用心收獲，這是一種無比幸福的喜悅豐收！別人還是像小公主時，我卻可以獨擋一面，做別人不會的事。這是一種驕傲，更是一種幸福，一種無法言說的美！

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勞動與幸福的關聯篇十三

隨著社會的不斷發展和進步，越來越多的人開始關注自己的工作和職業，并在其中不斷地探索和實踐，勞動幸福也成為了一個備受關注的話題。在自己的工作和生活中，我也深有感觸，對于勞動幸福有著自己的理解和心得體會。

一、身心健康是勞動幸福的前提。

勞動幸福不僅僅是對工作本身的滿意和享受，更重要的是對于個人身心健康的維護和提升。在自己的工作中，我始終堅持身心健康是一切的基礎，只有擁有健康的身體和穩定的情緒，才能夠在工作中表現出色，同時也能夠更好地享受工作的過程。

二、挑戰和成長是勞動幸福的源泉。

每個人的職業生涯都有著自己的起伏和變化，面對各種挑戰和困難是不可避免的。但是，正是這些挑戰和困難讓人在工作中不斷成長和進步，進而體會到勞動幸福的真諦。在自己的工作中，我始終保持著積極的心態，勇于面對各種挑戰和困難，并在其中不斷成長和進步。

在當今社會，團隊協作已經成為了越來越多企業和組織的工作基礎。而在團隊合作中，每個人都可以發揮自己的專長和優勢，達成共同的目標，這也是勞動幸福的重要體現。在自己的工作中，我積極與團隊成員溝通協作，充分發揮團隊的優勢，在工作中取得了不錯的成績，也深刻體會到了團隊合作的重要性。

四、專業知識和技能是勞動幸福的保障。

工作中，專業知識和技能是非常重要的，只有不斷地學習和提升自己的能力，才能夠在競爭激烈的職場中站穩腳跟，并享受勞動幸福的滋味。在自己的工作中，我時刻保持著學習的心態，不斷深化和提升自己的專業知識和技能，這也讓我感受到了勞動幸福的源泉。

五、對于工作的熱愛和追求是勞動幸福的最高境界。

在自己的工作中，我始終保持著對于工作的熱愛和追求，并不斷嘗試和挑戰更高的目標和要求。正是這種對于工作的熱愛和追求，讓我在工作中感受到了最高境界的勞動幸福，也讓我對于職業生涯有了更加清晰和明確的方向和目標。

總之，勞動幸福是一個深刻而復雜的話題，每個人的理解和體會也會因人而異。對于我來說，勞動幸福需要身心健康、團隊合作、專業技能和對于工作的熱愛和追求等多個方面的因素相互結合，只有在這些方面保持著不斷地探索和實踐，才能夠真正地享受到工作的過程和成果，達到勞動幸福的真諦。

勞動與幸福的關聯篇十四

在工作中，心態非常重要。沒有一個健康的心態，是極難享受到工作帶來的樂趣的。對于任何一份工作，都可能會有一些不如意的情況發生，或者因為工作越來越繁忙而產生壓力等等。如果我們的內心過于焦慮或者不滿，那么這樣的負能量將會影響我們對工作和他人的態度。相反，如果我們能夠保持平衡、樂觀和積極的心態，那么即使面對困難也能有更為輕松和愉快的心態去面對。

第三段：關注自我提升。

以積極的心態投入到工作中是一方面，另一方面則是去不斷學習和提升自我。每一份工作都是需要不斷學習和成長的過程。在工作過程中，我們需要采集各種信息，不斷吸收新知，提高自己的綜合素質。尤其對于那些剛踏入職場的小伙伴們而言，一定要多加學習、嘗試，不斷提高自己的技能水平。只有不斷精進自我，才能夠在工作中做得更好、更出色。

第四段：注重團隊合作。

人的力量本身是有限的，而團隊卻是巨大的。作為一名員工，無論是領導還是下屬，都要注重團隊合作，做到不僅關注自身利益，更要著眼于整個團隊。在團隊中，通過共同的合作、協商以及相互幫助，共同完成任務，并且取得更為出色的成果，團結、和諧、協作才是團隊最大的資本。俗話說，眾人拾柴火焰高，而平時的修煉團隊合作能力正是達到這個最終目的的一個重要手段。

第五段：總結。

找到勞動幸福，關鍵在于內心態度的調整、自我提升的不斷推進、團隊合作的不斷練習。以積極的心態去對待工作，以不斷提升的姿態去面對工作，以協作的態度去團隊拼搏，這一切都必將成就一個充實、美好的工作生涯。而能夠充分體驗到工作的幸福和樂趣，也將探尋生命的價值和樂趣。

勞動與幸福的關聯篇十五

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的主題是《勞動創造美好，奮斗收獲幸福》。

美好生活靠勞動創造。廣大勞動者無論從事什么職業，都要勤于學習、善于實踐，踏實勞動、勤勉勞動，在工作上兢兢業業、精益求精，努力在平凡崗位上干出不平凡的業績。

是啊，真正的美好生活，只有靠勞動去創造。中華民族是一個勤勞的民族，祖先們用勤勞和智慧，創造了五千年光輝燦爛的文化：《黃帝內經》是醫學發展史上的里程碑;張衡發明了世界上第一臺測震儀器——地動儀;四大發明為人類文明作出了巨大的貢獻;唐詩宋詞是中國乃至世界文化史上最璀璨的明珠;鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了劃時代的印記……上下五千年，悠悠華夏史，中華民族正是用勤勞的雙手創立了燦爛輝煌的華夏文明。

同學們，人世間的一切美好生活都是勞動創造的。作為一名小學生，讓我們從現在做起，從小就應該明確學習目的，勤奮學習，刻苦鉆研，學會更多的勞動、生活技能，努力做到德智體美勞全面發展，為自己將來成為一名祖國建設的優秀者而努力吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

勞動與幸福的關聯篇十六

各位同學：

大家好！

今天我演講的題目是《來做神州躬耕人》。

勞動，是黃大發卅六春秋的篳路藍縷，令絕巘危崖涓流淌;勞動，是沈克泉父子卌一寒暑的櫛風沐雨，讓渠塘田壟油菜茂;勞動，是塞罕壩林場三代工作者五十星霜的戰天斗地，教瀚海黃沙密林幽。勞動是中華民族綿延至今的優秀傳統，可如今，卻有很多同學懈于勞動，甚至不尊重勞動。在此，請允許我談一談：勞動有益，讓我們一起來做神州大地的躬耕之人。

首先，勞動可以助我們琢磨踏實品質。《詩經》云：有匪君子，如切如磋，如琢如磨。而勞動恰好便是可以切、磋、琢、磨我們踏實品質的有力硎石。正如臺灣的道禾書院，秉持“求難，求拙，求慢，求少”的教學理念的校長曾國俊，堅持要求每位學生都必須參與到校園稻田的耕種中去。當漠漠水田中的同學們真的能夠在插秧時明白“做事要一步一個腳印，不要好高騖遠，而應專注于眼前”時，我們亦可知道，勞動，能夠將我們的意志品質打磨得更加踏實沉穩，不急不躁。

其次，勞動可以助我們純凈無私靈魂。尼采說：我的靈魂平靜而明亮，宛若清晨的群山。我始終相信，在勇于承擔、主動選擇的勞動中流下的汗水，可以把我們的靈魂洗滌得更加無私。不由想到了新東方創始人俞敏洪，中學求學時代的他，將每日的勞動當做了必修功課，從未離開土地。在一鋤一犁的辛勞中，他的性格也變得慷慨樂助，不錙銖必較。在后來的北大生涯中，他始終義務為舍友打水、整理衛生。而這一行動亦感動了所有同窗，當王強、徐小平在新東方成立后紛紛投奔時，我們可以悟得，經過勞動凈化的靈魂，一定可以更加平靜明亮，無私無愧。

揆諸現實，對于我們每一位新時代青年來說，又該如何踐行勞動呢?我個人建議：從自身做起，從小事做起。其實家長、學校也并不需要我們真的滿腳泥濘、下地耕作，只要我們不以學習太忙為借口、不奢待人工智能和他人，哪怕只是做好每一次校園值日，多承擔一次家庭衛生，我們，便不是當今時代中的“精致的利己主義者”。

古語云：一屋不掃，何以掃天下?當大發老人的渠中再次涓流汩汩，當沈克泉父子的田中再次油菜花開，當塞罕壩的林中再次枝繁鳥鳴，我真誠地希望同學們能夠明白：“民生在勤，勤則不匱”，愿我們每個人都能熱愛勞動、擁抱勞動，讓自己的品質與靈魂在勞動中琢磨踏實，純凈無私。

莫畏黃塵致胼手，來做神州躬耕人。

以上便是我演講的全部內容，感謝大家！