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教育工作者的工作總結(精選13篇)

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教育工作者的工作總結(精選13篇)
時間:2024-01-28 04:22:05     小編:GZ才子

總結是對所學知識和經驗進行回顧和概括的一種方式。寫總結時,可以借鑒一些優秀范文,但要保持個人特色與真實性。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教育工作者的工作總結篇一

本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來,一直在基層教育戰線上奮斗、耕耘著。回顧我的教學生涯,大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉鎢城小學和一九九八年到一九九九年在扎西鎮麻園小學及二零零零年至今在扎西鎮觀音小學三段。在些期間,不論是教育基礎理論,還是專業知識和業務能力及組織管理能力,我都經歷了一個初步認識,逐漸加深——修正缺點錯誤——提高業務水平——再認識的循環往復的過程。

十多年來,我勤勤懇懇,兢兢業業的工作著。熱愛學校、熱愛學生、努力鉆研教科書的教法與學法。我在借鑒經驗豐富的老教師的教學方法的同時,不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分,為教育事業獻上自己的一份光和熱。

下面,我將從基礎理論的學習,專業知識和業務能力的成長過程,班級管理的經驗與體會,我的職業道德觀,今后的努力方向五個方面進行總結,以期能進一步提高自身的業務水平,同時,對今后的打算梳理一下,使其再明晰一些,更具操作性。

我自任教以來,深知教育教學的基礎理論是我的教學路標,是導航燈,不管專業知識多高深,業務能力多強,如果沒有基礎的理論的引導和夯實的基礎,最終只能是事倍功半。所以在這些年來,我系統學習了《課堂教學心理學》《走進新課程》《小學語文教學基本功》《小學數學教學基本功》《小學兒童教育心理學》《現代教育技術基捶《課程的反思與重建》《教師教學究竟靠什么》等課程。作為我個人的補充,我還學習了《義務教育法》《教師法》《婦女兒童權譽保障法》等相關法律條文。

在學習過程中,我堅持作好筆記,對較艱定理論,我誠心向教師,行家求教,力求正確掌握,并結合自己教學中的問題,將之與基礎理論相對照,大大提高了我的基礎理論水平。

平常,多聽經驗豐富的同科教師講課,我也多次上過示范課,在此過程中,遇到難題,請教教學功底厚的前輩,不斷研究不斷提高。沒有課的時候,我就花大量時間研究數學教學方法。我每年都訂閱了幾種教學刊物如《小學數學教師》《小學教學設計》等。為了從各方面提高自身的教學水平,我還購置了電腦并上了因特網,從網上搜集大量的教學資源。畢竟“他山之石,可以攻玉”。

在此方面,我經過長期的實踐,得到一些粗淺的經驗,我認為,要協調好主科與副科的關系,協調好各個任課教師之間的關系,善待差生和留級生,大力培養學生的集體主義觀念。我帶的班,基本上在我的努力下形成了“互相關心,幫助;拾金不昧;尊老愛幼;不比吃穿比成績;愛勞動,講衛生”的良好班風。

要想教好書,首先得熱愛教育,在教與學的雙邊活動中,我不斷促進學生的個性發展,健全學生的人格培養。“以情感人,熱愛學生;以才育人,感染學生”,“言傳身教,塑造人格;尊重理解,完善人格”,我做到盡職盡責。我在教學科研活動中求精、求實、求真、求善、求美,勇于探索、大膽實踐,以實事求是、科學嚴肅的認真負責的態度對待自己的工作,提高自身活動水平。同時我還建立和諧的師生關系,關愛每一個學生,成為學生的好朋友。面向每一學生,平等地對待和尊重、理解我的學生。教書育人,教書者必須先為人師,育人者必須先行為示范,教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質,必須重視教師職業道德建設,加強職業道德修養,這是社會賦予我們的責任,也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。

我將在以后的教學中,堅持“教育要面向世界、面向未來、面向現代化”,以素質教育作為核心,教學中以學生為主體,教師為主導。從教會學生學會知識轉向教會學生會學知識的一個過程。重視培養學生的創新精神與實踐能力。為祖國的教育事業奉獻出一分微薄的力量。

教育工作者的工作總結篇二

本年來,我在任職崗位上,認真學習現行教育政策法規,了解國家時政新聞、不斷加強對自己負責工作的鉆研,努力提高專業技術水*和業務能力,促進自身綜合水*提升。

今年,我嚴格執行上班工作制度,準時到崗,求真務實做好各項工作,并落實縣委*對機關工作人員提出的“5+2”“白+黑”工作要求,利用周末、節假日時間密切聯系群眾、走訪掛鉤移民10戶,發放移民宣傳資料100余份,建立移民掛鉤檔案,為掛鉤移民解決孩子入學、貧困學生資助及移民生活中遇到的困難。

教育工作是一項系統繁瑣的民心工程,要我們在工作時細心熱心用心。為讓自己開展的工作能見成果起實效,我常反思自己工作中的不足,特別在如何做好青少年思想道德建設和開展幼兒教育工作方面,針對自己在工作存在的問題和困惑,虛心請領導及同事幫助指導、解疑釋惑,認真聽取大家的意見和建議,并在實踐中努力加以改進。

工作中的收獲讓我倍增信心,工作中的不足教我學習成長。在以后的工作中,我將繼續盡自己的責任用心工作,捧著一顆誠心認真實踐,不斷研究教育教學管理工作,努力為青少年健康成長成才服務,為我縣教育發展盡自己的一份微薄之力。

教育工作者的工作總結篇三

張xx,畢業xx中醫學院涉外護理專業,于xx年9月參加工作,現任xx職業技術學院護理專業老師。

來自 m.cdxkw.cn

張同志熱愛**,忠誠黨的教育事業,有強烈的敬業和奉獻精神,有強烈的進取意識,為人師表,用心參加各類政治學習,努力提高自我的思想覺悟。能認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規范的要求,做到語言禮貌,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自我的品德言行來教育影響學生。在工作中,講敬業,比奉獻,團結同志,絕對聽從領導和學校的安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔。

張同志熱愛自我的工作,早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質就在她的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發了當一名人民教師的愿望。大學畢業后,歷經曲折最后夢想成真,她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,她不曾忘記自我的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的職責感,她在*凡的教學工作中永遠持續著一種崇高的敬業精神、忘她的犧牲精神、無私的奉獻精神。尤其是作為護理老師,更是要如此,她們的學生踏入社會從事的是拯救生命的高尚事業,更要擁有無私奉獻的精神!

喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己。無論是課上還是課下,張xx總是以自我的實際行動感染學生,注意自我點點滴滴言行的影響。她說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來,她明顯地感覺到:她的言談舉止,既處于學生最嚴格的監督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當她要求學生努力學習時,她首先做到了忘她的工作態度和刻苦鉆研的精神;當她叮囑學生遵守紀律時,她首先做到了遵守校紀班規……最后,在她的課堂上學生認真聽講,不再低頭玩手機;在她的實訓課上所有學生按照要求穿戴整齊認真練習。她從學生的身上看到了自我的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

教育工作是一門藝術,只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。學生底子差,比較貪玩,這加重了她的教學難度,課余時光她認真專研,努力找出好的教學方法,讓同學們更容易理解復雜的醫學知識;在教學過程中,她用詼諧搞笑的語言去講解枯燥乏味的知識,讓同學們在歡聲笑語中學習。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中,“教育無小事,處處是教育”,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,張同志嚴格要求自我,思想用心、不斷進取。在對待學生的問題上,不以成績定優劣,對每一位學生斗給以他/她應得的關注。她的公正、公*、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到很高的評價。許多在他人眼中的問題學生在她的面前變的陽光、用心向上。因此,同學們都稱呼她xx姐。

從不歧視任何一個學生,并力求公正地善待每一個學生。*時,張xx用心閱讀心理學、教育學等方面的著作,努力拉近與學生的心理距離。多年來,她以她的真誠、公*、溫和贏得了學生的信任。加上她教課涉及到心理及精神,學生們也很樂意和她分享學習、生活上的問題,如與父母之間的隔閡,與同學之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個職業是“交心”的職業,“親其師方可信其道”,她將一腔的真誠撲灑到了工作上。

常言道:要給學生一杯水,自我要有一桶水。張同志深深體會到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,務必是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”是她追求的境界。于是她堅持學習,以此提高自我的文化素質。教學中,她潛心鉆研教材,反復研討新課標,超多訂閱教學刊物,堅持業務自學,認真做好筆記,廣泛汲取營養,及時進行反思,轉變教育觀念,捕捉新的教學信息,勇于探索教育規律,大膽采用新的教學手段。她常向同科老師學習教學經驗,借鑒優秀的教學方法,提高自我的教學潛力和業務水*。同時用心參加各個公開研討課,教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫忙下,她的教學工作取得了較好的成績:獲得ppt大賽的優秀獎。

教育工作者的工作總結篇四

為您提供幫助!

一直以來我都覺得自己是最幸福的人,這份幸福來自于8年前踏入勝利小學成為和諧家庭的一份子;這份幸福來自于領導、同事對我的關注、關愛;這份幸福來自于我能在三尺講臺上,撒下放飛的希望,收獲樂在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里,向大家匯報我這一學期的工作情況:

作為畢業班的班主任,我深知自己肩上的責任之重。恐怕做不好這項工作,辜負家長的重托,對不起領導們的信任。為此每天不停的查閱有關畢業班教師的工作方法,從中吸取經驗以為我所用。首先,堅持全面育人思想,不放棄任何一個學生,支持學生特長:常莉同學代表學校參加了區運動會,獲得女子跳高第一名的好成績;張婉瑩同學在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優異成績,9月,她將進入省象棋隊,享受國家津貼;陳思、劉廣見、侯格等同學的習作先后在國家級。

作文。

大賽中獲獎,文章發表在小珊瑚作文網,并刊登在國家級刊物上;孫增輝同學在全國奧林匹克數學競賽中獲得銀牌,在全國noc創新大賽中獲三等獎,在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績,并獲得區“少年之星”稱號;劉超同學參加全國機器人編程大賽中,榮獲一等獎,接受中央電視臺的采訪……在六年二班,我為學生提供張揚個性的舞臺,讓他們秀出自己的精彩!其次,關注學生身心健康,培養學生健全人格。使學生的學習活動處于相對輕松狀態。加強思想教育、心理疏導,促進學生心理健康,保證學生體育鍛煉時間,促進學生身體健康。第三,立足于新課改,向課堂要質量。精心研究教材,向經驗豐富的老師請教,提升課堂的質量與效率,不搞“疲勞戰術、題海戰術”,在繁雜的畢業復習階段,用心想事,用心謀事,用心做事。

暢游在網絡的天地,讓我逐漸更新教研觀念、創新教研模式。在阿城班主任崗位練兵競賽中,更讓我懂得了付出努力,就可能成為現實。

4月中旬,當韓校長布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個艱巨的任務時,我的內心很復雜,因為比賽中強手如云,有曾參加過國家級賽課的優秀教師,有曾參加過哈爾濱班主任技能展示的教師,我生怕稚嫩的自己不能為學校爭光。領導看出了我的憂心忡忡,那一句“只要盡力就無怨無悔”我至今銘記。一切,激發了我的斗志,那半個月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創新的書籍,閑暇時就認真的閱讀,回到家當我吃飯、洗漱完畢,我就倚在床上認真分析,并把鬧鐘設定兩小時報一次,這樣困了睡,醒了再看。那半個月覺得自己過得好充實,在書籍中我認識了近代教育家杜威、鄭士巖。班主任個性展示、抽簽答辯、班會《風雨中我們飛翔》這三個環節的比賽,我排名第一。5月初,代表阿城區小學班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示。展示結束,當哈市德育主任與我握手,對我說:“你的未來不是夢。”;當阿城德育主任向我伸出大拇指;當校領導給我一個溫暖的擁抱;當我的同事對我說:“好樣的!”我像個小孩子一樣,燦爛的笑了,我感謝領導為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我的機遇與舞臺,讓我獲得了自信與勇氣,擁有了一片更廣闊的天地來實現自己的教育夢想,也正是這次比賽,讓我讀懂了領導們對年輕教師所給予的厚望、信任、支持與鼓勵,同時也讓我更加理智地思考自己的教育人生。

在本學期榮獲“哈市優秀教師”、“哈市優秀班主任”、“哈市課改先進個人”、“國家級優秀輔導教師”光榮稱號。面對不曾奢望的榮譽,當多年的付出被肯定,我得到的是心靈的巨大滿足,更喚起我更為熱切的追求。茫茫人海中,我乃滄海一粟。命運注定我渺小,職業決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘,奮力拼搏,盡我所能,傾其所有。平凡中辛苦快樂;平凡中桃李繽紛。

我告訴自己:得意時淡然,失意時坦然。淡泊明智,寧靜致遠!這就是我,爭做優秀的教師,做最好的自己!

教育工作者的工作總結篇五

李xx,7月畢業于xxx學校,同年被分配到山西臨汾人民警察學校,從197月到現在,我在教官這個普通的工作崗位上,已度過了12個春秋,來,我始終嚴格要求自己,克服困難,克盡職守,任勞任怨,出色地完成了校領導交給我的各項工作,為學生管理工作的進一步發展,奠定了堅實的基礎。

一、抓好入學軍訓管理教育。

在校黨委領導班子的關心支持下,在學生處的幫助下,我緊緊圍繞校園文明建設和加強校風校紀的轉變思路為依據,并從8月21日至9月25日,對于法律、特訓兩個專業136名新生女生進行了以隊列動作、作風養成、整理內務、軍事常識為主要內容的軍訓,通過40天練習,圓滿完成了預定計劃,取得了顯著效果。軍訓期間,我認真負責,大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到宿舍室內衛生的整理統一;從日常生活到課余文體活動,處處都有我工作的身影。

我在訓練中身先士卒,吃苦耐勞,姿態端正,軍容嚴整,要求同學做到的自己首先做到,在訓練間隙,深入到每個宿舍,幫助整理內務,明確室內陳設秩序,并利用課間休息檢查宿舍的內務衛生,從著裝、儀容、紀律、禮節、舉止、室內東西擺放等細微方面一點一滴地要求,除此以外天天晚上組織學習校規校紀,利用早操督促檢查內務整治。基本上到了知與行、說與做、練與養,訓與用的統一。同學們聽從命令,服從指揮,積極配合,在軍事訓練、內務衛生、安全穩定等方面取得明顯成效。

二、抓住新生思想教育。

作為學生管理干部,使我真切感受到,沒有學生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓學生管理,尤其是新生,首先要做好思想教育工作。

1、抓紀律性思想教育。

“無規矩無以成方圓”。嚴格執行《學生一日行為規范》和《學生手冊》,以此作為常規性思想教育的藍本。對于個別打架、吸煙不思進取紀律性差女生,例如法律專業劉盼盼同學,由于父母近一段時期在鬧離婚,孩子心情苦惱,常躲在角落一人發呆吸煙并且不知何去何從,此時,我不僅安撫她的波動情緒,及時開導,婉轉教育,而且“對癥下藥”,用以前所帶學生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復雜性大人們的事情由他們去做主,我們當前的任務就是學習、努力拼搏,我們的前景才能越光明誘人,如果被家庭牽絆住,長此沉迷在這種苦惱生活中,不僅會不利于健康,還會將被時代淘汰于門外。經過一段時間的開導甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容,有時還給我開玩笑說:“教官,你放心,我已不屬于問題學生,您放心回家休息吧”。

2、要抓好后進生的思想教育,積極引導,喚回信心。

在實際管理中我們常會遇到這樣一部分學生,例如法律班劉敏同學常是今天在隊列玩手機明天在教室手機上網玩游戲后天和宿舍同學鬧矛盾,遇到這樣的同學有時會感到特別氣憤,她們雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,我根據女生自身的實際情況,引導她們實事求是地分析和研究自己:明白自己的優點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現在,設計自己的將來。其次,要求她們目標定位要合理并切合自身實際,并注意目標的績效性。再次,要求她們在做到學習上進步的同時,還應加強自身能力和特長的培養,養成良好的學習品質,保持嚴謹的生活作風。

三、抓住常規教育。

通過大隊會、區隊會,尤其是班會進行爭先恐后、勇當第一的日常考評教育,激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發展、再創佳績,要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優,你優我新的創新意識,要樹立取長補短,借力發展的學習意識。要樹立今日不努力學習,明日將被陶汰的危機意識。

1、組織學生學習并遵守學生守則。

2、組織學生學習并遵守優秀文明班級評比規定。

3、組織學生學習并遵守宿舍管理制度,宿舍評比規定。

4、組織學生學習評優評獎規定。

5、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知。

6、組織學生制定和實施班風、班規和措施。

在管理中,我結合管理教學內容,用不同的學習方式進行“德育”滲透,培養學生努力學習,勤思好問的良好品質和團結互助合作的精神;在學習方式中,結合教學內容培養學生的創新意識,以及良好的創造精神。

由于,我在教學工作各方面能夠注意“德育”的滲透,培養了學生多方面的良好的品質和良好的學習習慣,她們的學習能力及自我管理能力在一段時間內都得到了提高,所管理的的七個區隊成績突出,在整個大隊中名列前茅。

教育工作者的工作總結篇六

過去的x年中,我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中,我認真加強師德修養,提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。

了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業,減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業,有的抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學科前列,得到了師生的好評。

教育工作者的工作總結篇七

我叫xxx,男,**黨員,1980年12月出生,本科學歷,小學一級數學教師,*陽小學教導處副主任。1999年6月于運城師范學校畢業,12月帶著一份美麗的憧憬,躊躇滿志地邁進了*陽小學的校門,懷揣著一顆奮斗的心,踏上了教育的征程,信心百倍地開始擁抱新的人生。

熱愛**,忠誠黨的教育事業,有強烈的敬業和奉獻精神,有強烈的進取意識,為人之師、為學之師,積極參加各類政治學習,努力提高自己的思想覺悟。認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規范的要求,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并用自己的品德言行來教育學生,影響學生。在實際工作中,講敬業,比奉獻,團結同志,絕對聽從領導和學校的安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔,為學校出力。積極踐行社會主義榮辱觀,把“八榮,八恥”作為自己的道德準則,時刻嚴格要求自己,以身邊優秀的黨員、群眾為榜樣,努力學習榮辱觀理論,深刻理解榮辱觀內涵,認真開展批評與自我批評,切實提高自己的道德修養。

“學然后知不足”。為了找到新的教學方法,形成自己的教學模式,讓學生在*等、合作的環境中自主學習。我利用一切機會和課余時間學習先進的教育思想,潛心鉆研教材,虛心請教每一位老師,研究教育理論,踏實進取,勇于創新,運用現代教育思想造就新時代的全面素質人才。

在學生面前,我既是老師,也是他們的大朋友。我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環境中學習、生活,保持積極向上的樂觀情緒。*時,我總是投入大量的時間和精力與學生交流、談心,了解學生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等,及時教育,加以鼓勵,讓學生能悅納自我、體現自我、勇于實現自我、相信自己能行。我努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗。我相信“不是聰明的孩子才被表揚,而是表揚才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評,而是批評才使孩子變得愚蠢”,本著這樣的教學理論,我成了最受學生歡迎的老師,教學成績穩步上升。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。功夫不負有心人,我所帶的2007屆、2008屆、2010屆畢業班,教學成績優秀,在*行的幾個班級中名列前茅。

在數學研究性學習方面積累的許多經驗,使我在教學工作中得心應手。把知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進,鼓勵學生發揮其創造性;運用生動活潑得課堂教學辦法,強調^v^以學為本,因學論教^v^,廢棄了^v^應試教育^v^的要求和訓練辦法,體現出以創造性為核心得素質教育;在實踐活動中,從階段訓練、專項訓練、綜合訓練到模擬訓練都是由學生自己通過討論等方式,歸納、總結出規律性得東西,并自己分析、對比、綜合出科學的學習辦法,從而使學生得智力因素得到進一步得發展;通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立,也使學生進一步明確了學習目標、堅定了信心、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分得調動,增加了教學質量。

在教學中,我能夠和家長共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性,并協助班主任從學生實際出發,對不同類型不同個性的學生,有針對性地進行思想教育。熱愛學生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結、有反思。重視班干部的作用,能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作。經常與學校、科任老師、家長溝通,使對學生的教育趨于同步。多管齊下,分層推進,在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。我經常與學生談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現出教師與學生的同甘共苦,肝膽相照,使后進生跟上全班的進步步伐。

教育工作者的工作總結篇八

桃李滿天下,芬芳郊綠遍。

我的老師們,今天您生日;

說句實話來,你們辛苦了。

數學和語文,英語和化學;

物理和生物,還有其他人。

九月又十日,學生皆難忘;

偶然聽廣播,節日很紅火。

學而時習之,人人有老師;

從古至今在,有句俗語說。

一日您為師,終身您為父;

趁此教師節,祝福語送您。

身體要健康,萬事皆如意;

心想事能成,節日快樂啊!

教育工作者的工作總結篇九

xxx,男,x年x月出生,中學一級教師,1997年大學畢業。現為市xx實驗學校體育教師,體育教研組組長,政教干事,團委*。他忠誠黨的教育事業,師德高尚,模范履行教師職責,他忘我工作,無私奉獻,為永定區的教育事業嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼備的優秀教師。

自參加工作12年來,他熱愛學習、不安現狀、刻苦鉆研。在百忙之中,堅持自學,不斷提高業務知識水*,他認真學習黨的先進思想,高舉*理論的偉大旗幟,全面貫徹“*”重要思想,全面深入領會“*”重要思想的科學內涵和精神實質,堅決貫徹“*”重要思想,發揚理論聯系實際的學風,真正把“*”重要思想的要求貫徹到教育教學的各項工作中。從教12年以來,他一直堅持教學一線,工作兢兢業業,任勞任怨,從不講價錢,他常常以苦為樂,從工作中找尋著快樂。他關愛學生,團結同事,尊敬領導,是我們學校的和諧關系的一條中樞紐帶。

1997年自從走上工作崗位以來,便開始了他作為一名教師的生活,剛開始覺得事事新鮮有趣,內心也隨著事物的發展而澎湃不已,心情激動萬分,總想一口氣把工作完美的完成。可日子久了,面對的總是那些一日復一日,重復又重復的工作程序,頓時覺得心里的美好理想與現實差距太大了,因為具體工作是瑣碎而繁忙的,一年四季天天如此,早上天不亮就要起床,急急忙忙趕往學校,開始了一天的工作:(6:10—7:10)組織學校體育特長生進行訓練。(6:20—6:40)組織學校寄宿生出早操。(7:20—8:30)“抓”學生遲到現象,“看”各班清潔區的衛生打掃情況,“公布”早晨檢查工作的情況,(8:40—9:40)抽空吃個早餐后又到了組織學生進行大課間的活動時間了,常常是忙得滿頭大汗。接下來又到了給學生上課的時間,往往是拖著疲憊不堪的身體,夾帶著步伐的匆忙,強打著滿面的精神,扯著嘶啞的嗓門,以“飽滿”的狀態完成了一節又一節的課堂。(12:00—13:00)這段時間是繁忙的高峰期,學生的午餐秩序,班級的中午保潔,學生的中午休息等等,他都要一一的進行檢查督促,工作態度且認真而負責。(13:40—17:00)剛想坐下休息會兒,下午的上課鈴聲就響了,田徑場又看見他那忙碌的身影。(17:10—18:30)完成常規檢查工作后,又組織體育特長生進行訓練,夜暮降臨時,那人卻在燈火闌珊處。慢慢的開始有點厭倦了,開始疲倦了,開始放棄了,整個人松懈下來了。真的好累啊!許多次他都想放棄了,因為他也可以敷衍了事,睜只眼閉只眼,一天也就可以這么輕松的過去,但每當這個念頭冒出來的時候,他又在心中不停的給自己打氣:堅持,一定要堅持,過了今天就好了。他用自己的真誠,和對工作的熱情、細致贏得了學校老師與學生的喜歡,他的工作得到了大家的肯定。在工作中,他的生活圈子大了,視野開闊了,自身的能力和素質也在這份工作中提高了。朋友們一見面就夸他:你一天真夠充實的。

經過風風雨雨的洗禮,有付出就有收獲,在他辛勤的勞動下取得了許多優異的成績。

1、德育教育碩果累累。

xx年—xx年度他所輔導的學生德育作品多次被評為市、區一等獎。xx年年終考核被評為優崗。xx年被評為區德育先進個人。xx年他所聯系的初三年級中考成績各科均獲全區第一。

2、體育健康教育成績顯赫。

“身體健康乃一切之根本”,擁有健康的身體你才有可能擁有一切。作為一個體育健康教育者,你的責任是使你身邊的每一個人都健康快樂。為了豐富廣大師生的業余文化生活,他組織開展了許多多樣化、興趣化的體育活動,大大的提高了師生的身體素質。他與他所帶領的體育教研組在近年來取得了以下驕人的成績:

xx年他在市青年教師比武中,榮獲了市一等獎。

xx年他所帶的初三畢業年級體育畢業會考成績獲全區第一名。

xx年我校運動員在永定區第三屆中小*會中田徑、籃球、羽毛球等體育運動項目均獲第一名。

xx年我校健美操運動員在xx省學生健美操比賽中榮獲多個獎項。

xx年他被xx省體育局評為“優秀教練員”

xx年我校田徑運動員在市第十一屆中小學生田徑運動會中取得了優異的成績。

xx年我校代表市體育局在xx省定向越野比賽中榮獲“體育道德風尚獎”。

3、團委工作落實到位。

*是黨的接班人,是祖國的未來與希望,所以團委的工作任務是非常的艱巨。在選取*的時候他層層把關,調查每位入團學生的基本情況,嚴格按要求來操作。為發揮團員的模范帶頭作用,他還策劃組織了一些具有一定影響力的活動。通過這些活動大大的加強了團員們的凝聚力與戰斗力,同時也增加了廣大師生的愛校、愛家鄉、愛祖國的情操。近年內,他策劃了以下幾個活動:

a:在領導的支持與指導下,與同事成功的策劃并組織校內“城市是我家”,校外“告別十大陋習,爭做文明市民”的大型演講公益活動。

b:在四川汶川地震后第一時間內,經學校領導批準,發動全校團員及廣大學生對災區人民進行捐款捐物。

c:號召發動全校學生對貧困學生進行“1分錢愛心捐助”活動,并與團干們一起經營“愛心超市”。

d:策劃舉辦“我為祖國唱贊歌”的大型歌詠活動來迎接祖國xx歲的生日。

在以后的日子里他將與全校師生精誠團結,愉快合作,和大家共同努力,使學校的教育事業得到進一步的發展,希望再接再厲,把學校建設得更加美好,為永定區的教育事業而奮斗終身!!!

教育工作者的工作總結篇十

三個月前我滿心歡喜,懷揣夢想,踏入了教育行業,雖然自己并非師范專業出生,但是教育別人,傳播知識,看著那些優秀的孩子一天天的進步成長,我就很開心,這也是我的夢想。教書育人是一項神圣的工作,人這輩子一定需要有那么一段時間在做這樣一件事。即使現在我已經離職,也不愿意選擇工資待遇低的這樣一份工作作為職業,但是不排除將來我工作之余,閑暇時間,會參與到教書育人的.崗位。

公司雖然不大,優秀的教師雖然也不多,但是我還是學到了很多東西。比如了解到孩子想學好英語關鍵時間點在4—12歲,也了解到繪本故事的教育作用,家庭教育對一個人成長的關鍵影響作用,從小形成良好的學習行為習慣對日后的學習生活工作的幫助作用,幼少兒孩子的依賴家庭,青春期孩子的個性叛逆,人生的每一個階段該怎么過是不荒廢時光的。這些思想對我日后的生活工作待人處事,都會留下很多影響,給我很多幫助。

然而,不足之處是我入世太淺,不太會與陌生人溝通,不會說話,而讓自己顯得更偏向于研究型的人,以后隨著年齡閱歷的增加,我必須要練習語言表達能力,能說會道才能把自己的思想告訴別人,才會有人欣賞,才能得到幫助。

教育工作者的工作總結篇十一

一學年即將過去,新的學期又將開始。教育工作者要怎么做。

“十年樹木、百年樹人。”德育工作是平凡的,瑣碎的,年年月月,千件萬件,但把它穿在“育人”這根線上,就心里明、手腳勤、忙得愉快、忙得其所.是呀,這句話說得很有道理。選擇教師這一職業,便決定了終生都要象燃燒的蠟燭一樣,向世人承諾光明與奉獻。

20xx年南京師范畢業后,被分在了家鄉榮炳中心小學,我滿懷熱情地走上了小學教育的崗位。從事語文教學和班主任工作,“曉理、動情、施愛,幫助學生健康地成長”,我一直把這點放在工作的首位。“要成才,先成“人”,我把智育為重心的應試教育和以德育為重心的素質教育相結合。我積極研究少年兒童身心發展規律,努力吸取各地德育、少先隊工作先進經驗,創造性、科研性地開拓鮮明特色的少先隊工作,從工作中總結出“小、活、實、新”的特點,在評價中創新,創造性地開展了一系列既富有現代教育色彩又具有兒童情趣的少先隊活動。

五年的精心努力,五年的孜孜求索,使我由教育戰線上的一名新手逐漸成長為丹徒區的一名教壇新秀。現已被評為丹徒區“五一巾幗標兵”,20xx年、20xx年連續兩年被授予教育局嘉獎。20xx年、20xx年兩次被評為區“優秀輔導員”。

鍥而不舍的努力使我終于在教育教學改革方面也小有收獲:“丹徒區語文青年教師課改評課活動中榮獲一等獎”,“丹徒區非省級實驗小學教師語文評課活動中榮獲二等獎”,多次在鎮級上教學研究課,有二十余篇教育教學論文分別在省、市、區級獲獎。論文《心中畫卷無限好》、《從“口”到“手”》分別獲省二等獎,論文《在活動中培養學生自主意識的探索》獲省優秀獎,案例《與平安盡情擁抱》獲鎮江市一等獎,等等。多媒體課件在市級評比中獲二等獎。輔導的學生多次在市、區級的作文、書畫、雙龍杯、童話節比賽中獲獎。另外,還參加了江蘇省“校校通”工程信息技術培訓和“班主任專業化與現代班集體建設研究”的培訓。

五年的教壇耕耘,雖然不是太長,但我在教書育人的平凡崗位上奉獻著一名普通教師的火熱情懷與赤誠的愛心。走出了一條拼搏、奮斗、奉獻的歷程。

一、善于實踐,豐收的果實喜立枝頭:。

工作以來的艱辛奮斗,我深深地領悟到教師的一生是奉獻、博愛的一生。

熱愛學生是教育工作者最起碼的職業道德。愛是教育的基礎,只有愛得深,工作才能做得好。一個人如果沒有被執著信念鼓舞著,他是不會做出偉大的事業來的。作為一名輔導員老師,我將這種執著的信念熔于愛孩子、愛自己所從事的事業之中。工作以來,我每周的課時平均達到18課時,然而我從不覺得累,也從不抱怨苦。孩子們像磁鐵一樣,牢牢地吸住了我的心。我愛孩子,同他們在一起我會永遠覺得快樂!我愛我從事的這個事業,我的責任是重大的,工作是艱巨的,也是非常光榮的。學生每一次參加比賽,我都會認真輔導,因此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息,輔導著參賽的學生,投入了自己全部的精力。因而,每一次學生的比賽總能取得可喜的成績。

擔任小學團隊工作,我充分利用好課后時間帶領孩子們開展好各種綜合實踐活動,功夫不負有心人,孩子們在活動中碩果累累,另外,還帶領孩子們參加了學校的“國家級子課題的研究”工作,現已順利結題。

二、學無止境,思索的花朵久開不衰:。

為給學生“一滴水”,自己要有一眼清泉,只有這樣才能盡職盡責,教好學生。踏上工作崗位后,我從三個方面不斷地提高自身素質。

首先我在專業理論上進一步深造,努力提高業務水平。大專畢業的我,不滿足于自己的文化知識水平,平時利用業余時間進行了南京師范大學本科知識的學習,現已即將畢業。時代不斷發展,教育也不斷有新要求,我經常反思,自己不應該一直停滯不前,吃老本是不行的,因為我還年輕,如果一直不要求上進那豈不是要誤人子弟?于是我一天也沒讓自己閑著,緊張而積極地投入了全國成人高考的隊伍中,我放棄了學校組織的外出旅游的機會,把自己“關”在家里“奮發圖強”。功夫不負有心人,經過我的不懈努力,我終于通過了一門又一門的考試。

隨著新一輪課程改革的實施,我又認識到,做一名合格的語文教師,要想把課上的得心應手,豐富的知識、良好的知識素養是重要的保證。我就利用課余時間和寒暑假,大量閱讀相關書籍、勤練教學基本功。課本上所要求教學的所有知識、習題,我一遍一遍反復研究,然后指導學生完成,啟發學生探索,同時,還積極拓展課外知識,豐富學生體驗,擴大學生知識面。

為了讓自己早日成為一名合格的、優秀的小學教師,我還積極投身于教學改革之中,積累豐富的教學經驗。在多年的教學實踐中,探索語文教學課堂模式,研究新的教學方法。

我把學生的品德教育和行為習慣的養成教育始終作為實施素質教育的頭等大事來抓。充分挖掘學校和班級的現有資源:。

黑板報。

每周的小喇叭廣播活動室電腦室隊室的教育作用,依托于每天的晨會課,每周一節班會課,廣泛開展了形式多樣的特色活動。把學校教育與家庭教育緊密結合,實施了以學生自評家長評教師評的行為習慣養成教育多向評估,把學生自我教育家庭教育學校教育有機地融合為一體。不僅重視面上的學生思想教育情況和行為習慣的養成教育,而且經常深入學生之中,了解情況,把握思想教育的脈搏。雖然人生地不熟,但還是堅持家訪,白天一有空就找學生談心,發現問題及時解決。將原來的流動紅旗制改成星級制,分數評價改成。

評語。

評價制。改革對學生的評優制度,采用單項獎評比,讓更多的學生有了展示自我、成就自我的空間……一項項的改革讓同學們真正樂于學習,養成良好的行為習慣。一項項改革更獲得了社會好評、家長好評。

我始終堅持在平凡瑣碎的工作中,耐心地、細心地全面教育學生,使其健康成長,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代公民。

學生都說在陳老師的教育培養下,我們的班級蓬勃向上,成為班風正、學風好、紀風嚴的優秀集體。在校廣播操、朗讀比賽、讀書比賽、“比一比,賽一賽”等集體項目的比賽中,均榮獲很不錯的成績。我們的中隊還被評為區“英雄中隊”。是陳老師用無私的奉獻,讓我們學會了愛父母、愛同學;是陳老師用濃濃的愛,筑就了我們的成長的。我們永遠感謝您,敬愛的老師!師恩永難忘,師愛永在我們心中!

三、充滿愛心,奉獻的道路更精彩:。

老師奉獻的只是一個愛,獲得的將是眾多學生與社會的愛。我深深地感到:教師最大的快慰,最高的獎賞,不是名譽、地位和金錢,而是當您的學生成為對社會的有用人才時,您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣,這是人世間最優美、最高尚、最值得珍惜的感情。

面對新的形勢,從我做起,重塑人民教師的良好形象。教師的生活是清苦些,但人活在世上總是要有點精神的,我總牢記我父親對我說的話:“人不可有傲氣,但必須要有傲骨!”這些年來,我在金錢和物質面前,表現出了一名人民教師的應有的高尚師德。一個個節假日的加班、一節節課后的輔導,我從不計較個人的經濟得失,一切以學校利益為重,一切以育人為重。從沒有向學校伸過手,提過什么要求。今后的我將繼續廉潔自律,勤奮工作,為人師表。

我只是很普通的一位人民教師,我覺得我所做的一切也是很普通的,都是我應該做的。成績永遠屬于過去,今后我會更加不斷地完善自我,繼續保持良好的師德師風,在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為建設中華民族的高度文明,盡自己的一份力量與責任,完成一個人民教師永無止境的奉獻與追求。沒有太多的豪言壯語--只因為愛,所以我愿意!我愿意用一生來守侯這個平凡的崗位!

一學年即將過去,新的學期又將開始。在過去的一年中,我盡心盡力地完成了教學及分管的各項工作任務,為了在新學年中取得更好成績,現將一年來工作總結如下:

首先我堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理及“三個代表”的重要思想,不斷通過報紙、報刊、收看電視新聞、網絡新聞學習新的知識來充實自己,提升自身的政治修養。同時,我堅持學習新課程標準、新的教育教學理念及新的教學方法和手段來豐富自己的業務知識,提高教育教學的能力。

過去的一學年中,我承擔著*中學七年級、九年級的音樂課教學任務。教學中,我以真誠的感情去愛學生,利用音樂課的優勢精心塑造他們的心靈。我認為每一位學生都是有人格、有個性、有希望的人,我真心的去尊重、去愛護他們,使他們能夠成為學有所長,全面發展的合格人才。在農村學校,音樂課不受重視是個普遍現象,孩子們從小對音樂課的認識也很少,“喜歡音樂而不喜歡音樂課”,所以我不斷學習和探索行之有效的課堂教學模式與方法,使初中音樂課不流于形式、不疲于應付。這幾年,正處在教育改革的大好時機,為了趕上時代的步伐,我積極探索實施素質教育的新路子,除了課堂教學這個主陣地外,我還積極參加學校組織的各種豐富多彩的課外活動,激發學生的興趣,讓學生真正學到相關的音樂知識,提升自身音樂素養,最終取得了理想的成績。

由于中心學校人員相對短缺,每個人都承擔著多項工作任務。我分管的是人事、師訓、工會工作,同時協助商興明主任分管計財、校產管理等工作。

人事工作事關每個人的切身利益,所以我在工作中事事謹慎,詳細閱讀文件,認真領會通知精神,做到不錯不漏、不添不補,公平公正地完成每一項工作任務。通過努力,一年來沒有出現一人上訪沒有出現一次不良事件。工作中也會遇到許多困難和煩心事,每每我都會靜下心來細細斟酌,克服浮躁的心態,適時進行換位思考,所以困難也就迎刃而解了。記憶猶新的是20xx年中級職稱評審。因為教育局把中級職稱評審工作下放到鎮中心學校來做,所以給這項工作增添了很大的難度。我本著公平公正的原則制定了我鎮的評審。

工作方案。

成立了以各學校骨干教師為代表的評審小組。參評人員上報材料后評審小組進行第一次公開評審量化結束后立即在各單位公示限期三天提出異議;在某些同志提出異議后我進行了詳細記錄然后馬不停蹄地一一排查有的需要到教育局查閱檔案有的需要到各單位了解情況排查結束后我馬上將情況形成文字并召開參評人員及評審小組成員會議進行通告然后重新評審并公示。最終使得參評人員人人口服心服評審工作圓滿結束。

師訓工作和工會工作也是紛繁復雜。我在認真學習文件及通知的基礎上,積極與縣局領導溝通交流,出色完成了各項任務。20xx年初,全縣掀起了大連基本功的熱潮,我鎮積極響應縣教體局的號召,制定了適合我鎮實際的實施方案。并投資萬元為每一位老師購買了小黑板、毛邊紙、硬筆練習紙、宣紙、鋼筆、毛筆等用品,全鎮上下開展起了大連基本功活動。半年過去,老師們的基本功水平有了相當大的提高,效果良好。

從成為一名人民教師的那天起,我就抱定了干一輩子教育的信念,正是這種信念和決心,才使我以平平常常的心態、高高興興的心情,去干實實在在的事情。敬業精神激勵著我在平凡的崗位上積極履行著一個人民教師的職責。美國著名作家馬克〃吐溫說:“當一個人把注意力集中到一個焦點上,那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”我很崇尚這句話。我的點滴成績的取得,只是因為專心、專注,只是因為長期的笨鳥早飛。

雖然取得了一些成績,但這些都已成為了過去,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好。

作為一名班主任,必須有高度的工作熱情,踏實肯干的工作態度,為學生著想的心愿。

1.工作要有責任心只有有責任心的班主任,工作才會實抓實干,才能管理好班級。

2.工作要細心只有細心的班主任,才能及時發現學生的點滴進步,及時給予表揚,讓學生的進步得到肯定,并能養成一種習慣;考試大網站收集只有細心的班主任,才能及時發覺學生的不良行為,及時給予批評教育,把不良苗頭消滅在萌芽狀態之中;也只有細心的班主任,才能制定出細化的各種。

規章制度。

讓學生的行為每天每時每刻都有章可循有“法”可依。

3.工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一項長期的工作。這一點主要體現在后進生的轉化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學生,只要班主任把后進生教育好了,班級管理工作就有效了。但是,要完成后進生思想的轉變,行為習慣的轉變,卻并非易事。因此,我們班主任也要學會打“持久戰”。

4.重視家訪家訪是學校與家庭相互聯系、溝通的重要手段。通過家訪,教師可以了解學生在家的學習表現;了解學生的家庭背景;了解學生的生活行為習慣。通過家訪,教師可以讓學生家長了解學生在校的學習、工作、行為表現。不管是班主任,還是學生家長,只有深入了解學生,才能因材施教,讓教育效果最優化。

5.加強班干部管理班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學生的選舉,在學生當中有一定的威信;班干部就來源于班級,來源于學生群體,方便班級管理工作的展開,可以讓班級管理工作更深入、更細致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經常開班干部會議。

6.心態要端正在班級管理工作中,難免會遇到一些煩心事、棘手事,如:家中的煩惱事,學校里的不如意;學生的不聽話,同事的小矛盾;等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,有些學生卻屢教不改,甚至是變本加厲地違反校規校紀,許多班主任可能會對學生失去信心,對自己的工作能力產生懷疑,或常常自責,自我壓力過重,甚至可能“恨鐵不成鋼”,對學生進行體罰或變相體罰。

其實,即使學生一時沒有進步,或變本加厲,責任并不全在班主任和老師。一方面是因為現代的教育是學校、社會、家庭三元一體的教育,只有學校教育,而缺乏社會、家庭的正確教育,我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說:“5+2=0”,學生在學校里的5天教育,經過在家的2天負面教育,教育效果卻成了0,甚至是負值,責任并不在老師。另一方面,教師常常自責,自我壓力過重,而又沒有適當得到調節、釋放,教師自己也可能產生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,學生也極容易得“師源性心理障礙”,那么,教育的結果也必將是一種悲哀。因此,班主任要擺正心態,不管遇到什么情況,班主任的心態一定端正。

7.關愛學生,尊重學生“愛是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,多和他們聊天,游戲,了解他們內心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們,關心他們的。學生們信任你,喜歡你,班級內的工作就很容易開展。

8.重視后進生的教育工作在每一個班級中,都有一些在學習,思想上后進的學生,他們往往都很自卑,也有極個別的十分調皮,令教師頭疼。作為班主任,不能光把注意力放在那些學習好的學生身上。更要關心重視后進生的教育工作。

9.如何批評學生,怎樣才能夠令學生虛心接受批評?第一招叫做:“退三進一”,每一個學生都有自己的優點,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

10.如何營造良好的班級氣氛?班主任在教育、教學、生活和各項活動中,根據是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,并給予適當的批評和教育。總之,班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地熱愛學生,熱愛班主任工作,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法,是可以干的很出色的。

教育工作者的工作總結篇十二

時光飛逝,轉眼間20xx年也快進入尾聲。我叫,于去年11月調入本單位工作的。現在已經工作有一年多了。一年來,本人在單位領導及同事們的關心和幫助下,牢記服務宗旨,圍繞本職工作,突出重點,狠抓落實,用自己的實際行動踐行科學發展觀,圓滿完成了領導交付的各項任務。為了在來年用更好的成績來回報大家,為我教育機關發展作出自己應有的貢獻。現將本年度個人工作情況向大家作一個簡要的匯報:

俗話說,“德若水之源,才若水之波。”理論學習,提高個人修養是我們工作人員的立身之本和成事之基。我們教育系統和其它單位的職能有著本質的區別,本身就肩負著育人、樹人的重任。因此,這更要求我們每個教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺悟,保持高度的責任感,全身心地投入到教育事業當中。在自己本職崗位上發揮自己的智慧和才能。因此,工作以來,我始終把加強思想政治和業務學習放在自身建設的首位。無論平時工作多忙,都會擠出時間來努力學習,通過讀書看報積極學習先進的政治理論,特別是伴隨著十八大的召開,更認真領悟會議的精神實質,做好相關記錄,認真思索如何把這些理論知識應用到實際工作中,更好地指導自己工作的開展。這樣,通過學習理論知識,來增強個人的理論素質和政治敏銳性,增強工作能力和決策水平,增強把握全局和認識問題、分析問題、解決問題的綜合能力,這樣才能適應時代的發展需要,跟上時代發展的步伐。

1、端正態度,樹立服務意識。

俗話說,“作好一件事不難,難的是能夠堅持做好每件事。”工作中難免會遇到任務緊、工作累的時候,有時我也會產生消極情緒。但是我知道,絕不能把這種情緒帶到工作當中。這樣,會直接影響到單位工作地正常運行。做事情,要嘛不做,要做就要做好,做出樣子。因此,我圍繞本職工作,一直都認認真真開展工作。從思想上,樹立起服務單位、服務同事、服務群眾的意識;從行動上,把服務理念貫穿到工作中的方方面面。同時,還經常和同事們溝通、交流,聽取他們的建議和意見,不斷改進自己的工作方式方法。并加強和他們的協調、合作,更好地發揮出團隊的合力,保證各項工作的順利開展。

2、認真搜集資料,確保資料的完整性。

我的日常工作之一就是負責資料搜集工作。根據單位安排,今年,我主要搜集并整理了2006年至20xx年的相關文件資料。為了做好這項工作,我首先列出需要的資料清單,然后,一一到各學校去核對、搜集。有時,為了搜集到資料,我常常顧不得休息,磨破嘴,跑斷腿。一遍遍耐心地向對方工作人員解釋,爭取他們的配合;一次次到他們單位去收取資料。在我的不懈努力下,圓滿完成了相關文件的搜集整理工作。同時,還順利完成了對各學校的抗震加固資料的編目以及學校安全和綜合治理工作的開展情況的資料收集等工作。

3、健全臺賬,做好固定資產工作。

為了更好地管理機關固定資產,我認真搜集資料,仔細分析研究,建立健全了相應的臺賬。首先根據各辦公室的資產實物進行一一核對登記,再貼牌,保證帳實相符。同時,做好各個學校教學辦公用品的需求統計分析,常常到市場去了解價格變動情況。然后,制作出相應的采購計劃,始終堅持把每分錢都花到刀刃上,保證發揮出每分錢的最大經濟作用。

教育工作者的工作總結篇十三

孫麗芬,女,1975年11月出生,1993年8月參加工作,**黨員,小學高級教師,漳州市學科(數學)帶頭人,現為東山縣第二實驗小學副教導、東山縣數學學科工作室主持人。從教23年,孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線,以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”,在*凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。

她愛學生,時刻牽掛著他們的學習,也牽掛著他們的生活。每接一個班級,她對學生的秉性好惡總了然于心,對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,她常常擠時間與學生交心談心,幫助他們認識缺點與不足,給他們定目標,提要求,她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子:“人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,不會因為碌碌無為而羞愧,也不會因為虛度年華而悔恨。”

有一年,她在一所農村小學任教,接到一新的班級,她發現班里有個孩子面色青黃,衣裳破舊,寡言少語,上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關注。她多次找這個孩子了解情況,可那孩子似有難言之隱,什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問,才知道這個孩子的家庭情況很特殊:父母離異,她跟母親生活,可母親長年癱瘓在床;家里已斷絕經濟來源,僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,籠罩著巨大的生活陰影,使她失去了童年應有的快樂和天真,失去了學習的信心和樂趣。了解到這些情況,孫老師便常常找那孩子談心,安慰她,鼓勵她,告訴她“人窮志不能短”,并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款,幫助她緩解家庭經濟壓力。慢慢地,那孩子開朗了,愿意和老師、同學交流了,學習也更認真更刻苦了。為了鼓勵孩子認真學習,積極向上,孫老師還經常自己掏腰包買果品、點心開班級生活會,買獎狀獎品獎勵表現好的同學……因此,她所帶的班級班風總是特別好,同學們也特別喜歡她,信任她,是他們心中的好老師。

她愛教學。任教以來,她始終堅守在教學第一線,并長期擔任畢業班教學工作。為了上好課,她總是找來不同版本的教材,對相關的內容進行對比、整合,設計出最切合學生實際、最具有實效性的教學方案;同時,千方百計從各種途徑搜集材料,篩選,組合,設計成有針對性的作業。由于備課下的功夫深,她的課總是生動活潑,效果顯著,為同行們所稱道。在教學過程中,她認真學習教育教學理論,積極探索教育教學規律,自覺提高教育教學水*,形成了獨具特色的教學方法,也取得了顯著的教學效果。至今,她有多篇教學論文在各級各類刊物上發表(匯編),其中《在數學教學中促進學生思維發展》發表于《素質教育論壇》;《靈活掌握訓練規律,培養口頭表達能力》發表于《現代閱讀》,《立足主體地位,找準教學起點,提高教學有效性》在《福建省首屆小學數學“教學過程優化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學課堂教學比賽,榮獲數學學科一等獎;2014年被確定為漳州市學科帶頭人,2015年被縣教育局特聘為東山縣數學學科工作室主持人。也所任教的科目,也多次名列縣同類學校前茅。

她愛教研。她有多年的教導工作經歷,對教研工作情有獨鐘,也頗有心得。她常說:“‘教而不研則淺,研而不教則薄。’做好教學研究,是學校的重要工作,也是每位教師應盡的責任。”因此,無論是以前擔任學校教導(在農村學校),還是現在主持縣數學學科工作室工作,她都高度重視教學研究,并積極參與到其中去。

近年來,她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“小學生預習習慣和能力的培養”的研究,組織實施校級課題“優化教學結構、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),并有出色的表現。2014年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》,并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學習評價機制及獎勵辦法》的專題講座,2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導向的數學課堂教學初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續教育教師集中培訓活動的專題授課教師,并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數學教師開了三場專題講座。此外,她還熱心指導教師參加市縣教師課堂教學比武并獲獎。

她愛她所擔任的一切工作。從教23年,除教師職務外,她還擔任過不同的領導職務,但無論擔任什么職務,她都堅持原則,講究方法,率先垂范,把工作做實做好,為學校的科學發展發揮自己的聰明才智。此外,她能急同事們所急,想同事們所想,樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,她就是個熱心人。

三尺講臺,一尺教鞭,沒有“花的事業”的尊貴,沒有“果實的事業”的甜美,只有“葉的事業”的普通與*凡!23年,孫老師默默耕耘,辛勤工作,把真誠的愛無私地奉獻給教育事業!她的付出,也得到充分肯定。

1998年被評為縣級“優秀青年教師”。

2005年3月被評為縣“三八紅旗手”。

2008年7月被東山縣委教育工委授予“優秀*員”。

2011年3月被漳州市婦聯授予“巾幗建功標兵”。

2014年6月縣教育局課堂教學模式改革優秀實驗教師。

2014年被確認為市級學科帶頭人。

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