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學校德育工作總結報告篇一
提高德育工作實效學校堅持德育為首的工作思路,那教師德育工作總結怎么寫呢?下面小編就和大家分享學校教師德育工作總結,來欣賞一下吧。
轉眼間一學期結束了,本學期我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點,切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,營造良好育人氛圍,努力構建“和諧德育”。現就將本期德育工作作如下總結:
具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,全面關心、愛護學生,杜絕體罰和變相體罰,拿起表揚、贊美的武器,構建平等、民主和諧的師生關系。4、跟進德育課程的改革,提高學科德育功能。開展學科德育滲透教育活動,充分發(fā)揮各學科自身的特點,做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統一,靈活隨機地對學生進行思想教育,引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度,提高他們識別真善美的潛力,使之構成理想與信念,進而轉化為發(fā)憤學習,用心向上的內在動力。5、強化“三個結合”教育,促進學生發(fā)展。重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校,多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動,進一步構成德育教育的合力。同時班主任要定期做好學生的家訪工作,和家長一道做好學生深入細致的思想工作,嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。要透過社會實踐活動,組織學生參加校外教育活動,了解家鄉(xiāng)變化,感受祖國的騰飛。要繼續(xù)深入探討社區(qū)教育,利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質教育。
二、抓好各項工作常規(guī)教育,搞好督導驗收。1、德育方面常規(guī)放在首位。抓好行為規(guī)范教育,用心開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規(guī)》教育措施;堅持查遲到早退情況。開學第一個月,各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生禮儀規(guī)范》以及校紀校、規(guī),并做到及時檢測反饋,經常檢查學生的行為習慣,發(fā)現問題及時批評教育。要透過具體的強化訓練,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔揖蛻@樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,注重提高他們的禮貌素質,讓學生終身受益。2、抓好學校的各項常規(guī),建立優(yōu)良校風。以教導處、少先隊管理為一體,進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、課間操、等常規(guī)方面的自覺意識,抓好禮貌禮儀教育,使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
構成良好的校風。本學期學校將繼續(xù)堅持常規(guī)檢查反愧督促、落實制使常規(guī)管理到達精細化。3、抓好“班隊”德育主陣地上足上好每一節(jié)班隊課。班主任老師根據本班級的具體狀況認真設計班隊活動資料設計好教案多講身邊人、身邊事。4、加強班級文化建設營造良好的班級氛圍樹立班級形象開展爭創(chuàng)“禮貌班級”活動。5、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作要做到有有措施勤總結重在落實強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作做到不講過頭話不扣大帽子少批評、多鼓勵少指責多幫忙嚴格控制學生掉隊。6、充分利用思品課、班會課、國旗下講話等進行普法教育增強法律意識和法制觀念使學生知法、懂法、守法會用法律武器保護自己的合法權益。7、探索嘗試心理健康教育構成健全人格。心理健康教育是新形勢下務必重視的重要資料開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導教師要用心創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。8、強化體育方面常規(guī):(1)、認真貫徹《學校體育工作條例》有目的按質量按課程上好每一堂體育課。保證學生每一天體育活動時間。(2)、推進《學生體質健康標準》實施透過開展培訓及檢查指導促進學校體育工作改革提高廣大青少年學校體質健康水平。(3)、抓好健康教育。加強健康教育師資培訓督促學校按規(guī)定落實常見病及傳染病防治教育及心理健康教育等課程的開設。總之本學期中我校一如既往地重視德育工作并采用多種形式讓德育工作落在實處讓我校德育工作不斷發(fā)展更上一層樓。
本學期,根據期初德育,以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持"突出重點,注重實效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設,用心開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
使家庭教育與學校教育能默契配合。4、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,各班都能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教狀況,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了超多的工作,對重點的問題學生“一對一”個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的職責感。
出學生的思想品德成績。透過對學生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,構成班級競爭,促進了全校的行為規(guī)范。
四、加強法制教育工作學校把10月份定為法制宣傳月,10月中旬學校還組織全在體學生觀看法制宣傳視頻,理解法制教育。學校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。五、其他工作1、家庭教育工作本學期,成功召開了全校學生家長會,家長出席率達99%。在家長會上,校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學校的距離,溝通了家長與老師的情感。2、健康、環(huán)境教育在本學期,校園環(huán)境美化,學生們更加喜愛我們的學校,學生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點。同時,同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說,作為國家級綠色學校的一分子,同學們都明白自己就應為此殊榮做些什么。3、交通安全教育同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學能夠自然成排走進校園,放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。
總之,本學期學校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣,這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。2.個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發(fā)生,對學校聲譽造成直接損害。3.班級之間存在不平衡,班風、學風參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問題。
本學期,我校以校園文化建設為主線,以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標,加強德育隊伍建設,開展多項活動,在活動中體驗和感悟道德的境界,全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作:1、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度本學期,我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。每周進行一次總結,每月進行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現金獎勵,同時出臺班主任考核制度,兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學生。本學期,我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,每月評比一次。“文藝之星”、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比,讓學生找到了自信,品嘗到了成功的喜悅。3、開展多種形式的德育活動(1)堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題,結合重大節(jié)日,安排各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講,鍛煉了孩子們的膽量,培養(yǎng)了口才,凈化了學生的人格。(2)開展“學雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來,它一向激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會禮貌的進步。a、在3月5日開展主題升旗儀式,師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》,并做國旗下的演講。
講座。(10)為了更好地管理學生,我們在期中測試線束后,召開了家長會,老師和家長進一步對學生的近況做了了解,對學生的管理真正做到家校結合,并針對家長提出的一些意見和推薦給予解答。(11)在注重學生思想道德建設的同時,對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評,及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。
總之,本年度,在上級領導的指導下,在本校領導的正確領導下,在全體教師的支持和幫忙下,我校的德育工作取得了必須的成績。但也存在這樣或那樣的問題,有待于在今后的工作中繼續(xù)努力,和進一步加強、改正。相信,只要我們不斷的努力,不斷的進取,我校的德育工作必須會更上一個新的臺階。
學校德育工作總結報告篇二
俗話說:“十年樹木,百年樹人”,教育不僅要教書,更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源,只要加以合理利用,對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點,通過改進教學方法,強化學科滲透,把德育工作滲透在教育教學之中,通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外,學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用,對學生進行思想品德教育。
目前,我校已形成一個多育并舉的大好局面,6月29日順利通過了清遠市義務教育階段規(guī)范化學校評估組的驗收。在今后的工作中,我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓,規(guī)范師生的行為,努力營造一個良好的育人環(huán)境,讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
學校德育工作總結報告篇三
在莫旗教育局的正確領導下,在全體教職工的共同努力下,按照學期初制定的《教學工作計劃》積極工作,銳意進取,較圓滿的完成了本學期的教育教學工作,但也存在這樣和那樣的不足與缺憾,現做如下總結。
一、常規(guī)教學工作。
1、教師任課情況。
本學期是近幾年學校教師缺口最大的一個學期,但我們不等不靠,從校長到副校長,從主任到副主任,除一位后勤主任外,全部行政領導都安排在一線任課,而且全都承擔一個教師的滿工作量或超過工作量,校長除了擔任初一年級4個班級歷史課教學任務外,還兼任初一4班的班主任,*老師和*老師教師還兼任兩個年級的課程,每人任教三個班級的英語課,任務相當艱巨,*老師是我校的報賬員,兼任初一政治課教學,我們發(fā)揚了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風,不但解決了教師缺口問題,而且教學任務完成得相當圓滿。
2、科學排課、分班。
3、體衛(wèi)藝工作開展扎實有效。
按照上級要求執(zhí)行作息時間,合理安排“三課”“三操”,深入落實體衛(wèi)藝工作,在9月份組織了秋季運動會,大課間活動開展的有聲有色,體育藝術2+1活動開展的富有實效,全體學生參加熱情較高。冬季的體育長跑工作堅持不懈,住宿生的早操一直堅持跑步,把學生的意志磨練得更加堅強。組建了籃球、棋類、寫作、計算機等6個興趣小組,學生參與積極,教師組織認真,受到較好效果,以后還要繼續(xù)開展此項活動。
4、全校全員上晚自習。
從本學期開始,全校三個年級都齊全了,結束了三年內我校因為學制轉換,每一年缺一個年級的歷史。98%以上的學生在學校住宿,實行全封閉教學管理,阻絕了外界對學生的干擾,學生初中學校教學工作總結全員上晚自習,每天兩節(jié)晚自習,均有教師進行輔導,學生課余時間得到了有效利用,學習內容復習的更加及時充分,同時教師也更加辛苦了。
二、教研教改工作。
1、初一初二年級學習“杜郎口”教學模式,結合我校實際實施“人本課堂”教學改革,已經初見成效,學生主動學習,積極參與,爭相展示,課堂氣氛更加活躍,在數學、語文、英語等學科表現尤為突出,雖然在改革之中難免有諸多的困惑,但我們不斷總結,不斷改進,開學之初就召開了“全面縱深推進教學改革大會”,學期中又多次召開“教研教改分析會”,既吸取“杜郎口模式”中的精華,又進行自我修正改進,不斷提高課堂教學的實效性,使學生進一步提高學生合作學習和探究能力,又不斷夯實知識基礎訓練學科技能。初一初二的學案、導案實行校長審簽,保證了學案、導案的質量。在莫旗教研培訓中心到我校進行聽課檢查中,對我校教研教改開展的深入扎實給予充分的好評。
2、為了盡快推進我校“人本課堂”教改,本學期初一初二教師全員上公開課,固定在周三第8節(jié)和周五第7課,每周1-2名教師,全校教師都去聽課相互學習借鑒,盡快掌握“人本課堂”教學流程,在教學中教師充分發(fā)揮各自特長,課堂亮點不斷出現。
3、初三年級教師全員進行組內教研,在提高課堂教學實效性上,加大力度,同時也積極學習“人本課堂”中的教學方法,提高初三課堂教學的生動性,讓學生多合作,多探究,多展示,同時適當加快初三教學進度,本學期有兩科已經完成初三上下學期的全部教學內容,其余五科也都進行了下學期的教學內容,預計在三月底全部結課,從四月份所有科目進入復習階段。
三、教學檢查工作。
1、繼續(xù)實行“六個三工程”,分年級大力加強學風、教風整頓工作,年級主任每天至少查課三次,早讀前午休和自習課必查,經常找學生談話,了解教師課堂紀律情況,了解學生對學校、對教師的意見和建議,及時和相關教師溝通,提出改進建議,對各班經常擾亂課堂紀律的學生單獨批評教育,提出整改意見,觀察轉變情況,跟蹤教育。
2、教導處每月檢查教案,了解教學進度是否適當,督促教師進行靈活多樣的集體備課,督促教師及時進行課后反思,自覺改進課堂教學,落實新課改理念,檢查導學案是否有實效,是否有利于調動學生自主學習合作學習的積極性。
3、由于全天都安排了課程,學生作業(yè)基本當堂完成,課后作業(yè)較少,主要檢查學生教輔的完成情況,所有教輔,老師都能及時講解、輔導,利用率較高,都是課堂上學生主動完成,教師進行巡視指導,個別難題進行講解,學生抄作業(yè)現象已經不知不覺被杜絕了,很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè),收齊后進行批閱,如:語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數學的課后作業(yè)等。
4、大多數老師都能經常進行小考,按照單元進行階段性考試,及時批閱講解,對教學起到了較好的促進作用。
5、大多數老師都能利用課間時間對學生進行輔導,單獨教育,指導學習方法,講解習題,進行個別輔導,及時查缺補漏,督促學生認真學習,起到較好的效果。
四、考試與評價。
本學期進行了一次階段性測試,按照上級規(guī)范辦學要求,沒有進行排名,不公布成績,學生成績以等級呈現,要求教師平時小考也以等級加鼓勵性評語呈現,繼續(xù)嚴格考務工作,無論是階段性測試還是期末測試,學校都年級串考,并且同一年級班級打亂,編排考號,嚴格監(jiān)考、裝訂、閱卷,串批個別科目流水,考風很正,考試成績真實。
五、教研組工作。
每兩周召開一次教研組長工作會議,布置教學工作,通報檢查結果,各教研組長都能積極工作,及時傳達工作安排,及時組織教師進行集體備課,上公開課后及時組織評課,每兩周組織一次政治學習或業(yè)務學習,及時組織學生課外活動,組織本組教師進行基本功訓練,練習學科技能。語文組在日記指導與批閱上堅持得較好,學生寫作積極性較高,寫作熱情與能力均有提高,應該繼續(xù)保持,語文組9月末組織了七年級朗讀比賽,形勢多樣,抽簽讀、推薦學生讀、全班齊讀,參與面更廣,考察更為全面,富有創(chuàng)新;11月份舉行了八、九年年級的“語文趣味知識競賽”,內容豐富,學生參與積極。數學組在推進“人本課堂”教改方面,應用“杜狼口模式”成效較為明顯,學生課堂參與積極,學習主動,掉隊學生相對較少,數學組在12月組織了“趣味數學競賽”,獲獎同學分數超過了100分(滿分120分),創(chuàng)我校學生參加數學競賽成績新高,這也說明了學生在數學學習能力有了較大的提高。英語組在夯實知識基礎,聽寫單詞,訓練聽力,作文布置與批改上教師一直堅持親自批改,知識基礎得到進一步夯實,語音室利用率較高,教學效果較好,今后,要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用,英語組舉行了初一書法比賽,初二百詞大賽,初三學科技能大賽,三個年級各有側重,要求逐漸提高,符合學生學習認知實際。政史地組改變教學方法,為應對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變,加大對學生識記知識的檢查,師生教學難度相應增大,地理識圖教學較好,自制教具既方便又實用,對學生掌握地理知識起了很大的促進作用,政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽,促進了學生學習政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作,組織了秋季運動會,進行了中考體育訓練工作,組織了冬季足球比賽,組織了小型的籃球比賽,理化教師能夠充分利用實驗室,上好實驗課,積極上好演示實驗和分組實驗,用實驗輔助學生理解學習內容。
六、不足與改進措施。
1、因為行政領導均擔任課時較多的授課任務,聽推門課較少,對教師常態(tài)課了解、檢查指導偏少,在以后工作中好,還要多聽推門課,進行檢查指導。
2、教研組教師多是按照學校要求上全校公開課,組內單獨教研較少,聽公開課后,評課有時只是書寫個人的評課稿,缺少教師間的溝通與交流,對課堂教學改進作用沒有發(fā)揮到最大,以后包組領導要深入教研組進行評課,有針對性的進行指導。
3、部分教師的課堂教學紀律較差,師生關系緊張,教師應該改進工作方法,改善師生關系。
4、個別科目學生學習成績不高,基礎較差,掉隊學生較多,需要進行輔導提高。
學校德育工作總結報告篇四
我校是依托百年名校雅禮中學創(chuàng)辦的一所全日制國有民辦寄宿制中學。目前有59個教學班,2950名學生。一年來,我們在雅禮教育集團制定的“育人目標”和“十五規(guī)劃”的思想統領下,始終堅持“以人為本”的教育理念,以“嚴守師德,強化管理,提升質量”為年度工作目標,始終把德育工作擺在首位,取得了可喜的成績,現作如下總結:
一、形成點、線、面三結合的學校德育教育空間,建立了一支優(yōu)秀的德育骨干隊伍。
我校屬全寄宿制中學,對學生的教育管理屬24小時監(jiān)控,全校近三千學生來自十多個地州市,匯聚成一個較龐大的群體。由于他們的生活背景,家庭狀況、社會關系、思想狀態(tài)、品德修養(yǎng),行為習慣,心理素質、性格氣質、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、價值觀、人生觀和世界觀取向以及與人的交往能力,學習能力等各有不同,意味其教育、管理難度是較大的。因此,學校把德育工作隊伍建設擺在重要位置,學校領導從我們的教育和管理對象出發(fā),成立了由一把手牽頭的學校德育工作領導小組,以此為點,形成三條線:其一:黨小組長、年級組長、班主任;其二:公寓管理老師;其三:學校團委會及學生會干部。以此三線輻射到學校的各個部位,形成了齊抓共管的德育氛圍,大大提高了學校整體的德育工作意識,收到了良好的效果。
德育工作者的道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育素養(yǎng),直接影響學校德育工作的質量和效果,因此加強德育隊伍的組織建設、思想建設和專業(yè)學習活動是必要的,是需要長期不斷加強和改進的。一年來,在集團黨委和校領導的高度重視下,我校在德育工作建設過程中,始終把隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來抓。具體做法如下:
1、進一步建立了一套較為完善的工作制度。如年級組長、班主任、公寓管理老師的每周例會制度,班主任工作綜合考核評價制度,公寓老師工作職責,德育研討會制度等,實行班主任、年級組長、公寓棟長工作責任制,這些制度的貫徹實施,有力地促進了我校德育工作隊伍的建設。
2、注重德育隊伍素質培訓,努力提高德育管理水平。教育處經常組織班主任、公寓老師學習教育管理方面的理論知識及教育方面的政策、法規(guī)。每年開展一次德育論文評比活動,每學期召開一次德育教育經驗研討會。對工作中遇到的實際問題進行交流、探討,特別對年輕的新班主任進行定期培訓。整個德育隊伍的每一員都有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神,有著踏踏實實、努力進取的工作作風,具有科學、規(guī)范的管理方法。正是因為有了這支精良的德育隊伍,我們的德育工作才順應和促進了學校的快速發(fā)展。
二、以人為本,營造有利于學生身心發(fā)展的校內環(huán)境,全方位育人。
1、管理育人。根據《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容,結合我校實際情況,在年初修改完善了一系列的管理制度,如:《學生常規(guī)紀律檢查實施細則》、《升旗制度》、《教學樓管理制度》、《財產安全管理制度》、《勞動衛(wèi)生制度》、《公寓樓管理制度》、《內務衛(wèi)生檢查評分細則》、《衛(wèi)生大掃除檢查評分標準》等等。每期開學,教育處統一安排組織學生學習。根據全寄宿制學校的特點,我們采取班級管理與公寓管理相結合的原則,實施全方位管理。一方面,每期堅持開展班級文明建設達標活動,各班從創(chuàng)建文明建設合格班級開始,逐步提升為先進班級和模范班級(每學月評價一次)。依照制定的評比細則對班級文明禮儀、學習紀律、三操、衛(wèi)生等常規(guī)管理及學習成績進行全程監(jiān)控,由學生會干部具體檢查,教育處及時公布各班情況,嚴格實行升降級和一票否決制度。另一方面:對學生公寓實行文明寢室、文明樓層、文明公寓評比制度,對學生的生活習慣、就寢紀律、文明行為進行規(guī)范化管理。教育處每期都將各項管理制度進行修訂、補充和完善,并將各項管理制度貼在值班室或用鏡框裝好后懸掛于每棟宿舍值班進門的墻壁上,形成人人知曉,人人遵守管理規(guī)定的良好局面,使日常管理工作有章可循,在嚴格合理的。
規(guī)章制度。
下逐步培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。一系列的評比制度,激發(fā)了學生的集體榮譽感,增強了班級體的凝聚力。
2、活動育人。學校有組織的各類活動,是德育工作的有效載體,是提高學生綜合素質、體現學生良好精神風貌的重要舞臺。年初,教育處以國務院關于《加強未成年人思想道德建設若干意見》為指導思想,以加強“養(yǎng)成教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)保教育”、“革命傳統教育”、“法制教育”等六大教育為重點,制定了詳細的德育活動計劃,充分利用電視臺、廣播站等資源優(yōu)勢,發(fā)揮學生自主管理和創(chuàng)造能力,采取長期性和靈活性相結合的原則,使全年活動開展得有聲有色。
長期性的活動有:中學德育工作總結(1)利用每周一升旗儀式這塊基地,學生整裝列隊,通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學生,對學生進行愛國主義教育。
(2)每周日晚教育處召開全校學生廣播會,及時通報上周情況,表揚先進,指出存在的問題,狠抓學生的養(yǎng)成教育。
(3)充分利用每周的團隊活動課、班會課進行多方面的教育,每次都有主題、有計劃、有總結。
(4)每周三、五播出兩期電視節(jié)目,每期電視節(jié)目都有不同的主題;。
(5)廣播站每天早、中、晚三次播音,由學生自己編輯、播音,及時報道國際國內新聞,成了學生關心、了解國家大事的重要窗口。6)學生會組織了以班為單位的文明示范崗執(zhí)勤活動,每天對學生的文明行為進行檢查監(jiān)督。
(7)團委會成立了團校、黨校,組織積極要求進步的同學學習鄧小平理論和黨的基本知識,定期吸收進步學生入團。
(8)青年志愿者協會、記者協會、海貝文學社、英語沙龍社等社團每周日開展豐富多彩的活動,極大地豐富了學生的生活,陶冶了學生的情趣。
其他活動也繽彩紛呈:
(1)每期開學的第一學月開展“摒棄陋習,倡導文明,爭創(chuàng)綠色學校”的活動,采用“主題班會”、“主題。
黑板報。
”、“專題電視節(jié)目”、“專題。
手抄報。
”等多種形式,加強對學生進行不良行為習慣危害性教育、社會公德教育、社會責任感教育、文明健康生活方式教育、環(huán)保教育,培養(yǎng)學生的公德意識,提高學生的自身修養(yǎng)。
(2)四月份開展了法制教育系列活動,聘請了省少管所干警作了法制教育報告,還請了四名少年犯作了現身說法。由語文組配合開展了“聽法制教育報告有感”的征文比賽活動,各班圍繞法制教育主題組織了主題鮮明、形式新穎、參與性和實效性強的班會課,出了一期法制教育黑板報,各班對此系列活動寫出了書面總結。教育處根據各班的組織情況進行了嚴格的檢查和督促,最終評出了優(yōu)秀組織獎20個班。通過這次活動的開展,大大增強了學生的法律意識。
(3)四月份還舉行了廣播操比賽、高中部籃球賽,為下學期的市廣播操比賽奠定了基礎。
(4)五月份由學生會、辯論協會組織了學生辯論賽。
(5)六月份開展了初中部誠信故事演講比賽暨“六一兒童節(jié)”慶典活動,有四人參加了市級的誠信故事比賽并獲得了兩個一等獎的好成績。
(6)九月份開展了一校園為題材的攝影、繪畫、書法、雕塑比賽,選出了一大批優(yōu)秀作品進行裝裱,掛到教學樓的走廊上,成了學校一道靚麗的風景。
(7)十月份,教育處、團委會組織學生干部參觀了平江革命老區(qū)的烈士紀念館,瞻仰了烈士墓,并舉行了一場革命傳統教育匯報會,讓學生了解了革命前輩為了民族的獨立和解放所作出的巨大犧牲才換來了今天的美好生活,激發(fā)了學生的愛國熱情和民族使命感。
(8)十一月份舉行了以“愛校、環(huán)保”為主題的演講比賽,電視臺進行了播放,既使學生感受了演講文化的熏陶,又受到愛校教育和環(huán)保教育。
(9)十二月份由學生會、團委會干部組織了“紀念年南京大屠殺”的簽名活動,紛紛表示要“勿忘國恥,發(fā)奮圖強。”12月底,組織了參加了長沙市迎新春文藝晚會,并成功的舉辦了“雅禮之春”元旦文藝匯演。
以上活動的開展,為學生提供了自由發(fā)展的空間、表現自我的平臺,全面提高了學生的綜合素質,營造了濃郁的校園文化氛圍,創(chuàng)造了一個有利于學生身心發(fā)展的校內環(huán)境。
3、服務育人。班主任和公寓老師不僅肩負著對學生進行規(guī)范化管理,還要對學生進行思想教育和心理輔導;特別是公寓老師不僅僅是學生尊敬的師長、親近的父母,更是貼近學生心靈的知心朋友。我們的每一位公寓老師不僅有健康的身體和良好的修養(yǎng),還樹立了正確的服務意識,幫助同學們過好生活關、人際關、學習關,不僅是對學生服務好,更注意育人導向功能。
一方面,公寓管理老師以"愛"為出發(fā)點和歸宿點,使學生在愛心中生活,在愛意里成長。
另一方面,公寓管理老師始終把育人擺在第一,努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。
三、構建學校、家庭、社會三結合教育網絡,拓展德育教育空間,多渠道育人。
1、堅持家長會制度,讓家長充分了解學校,了解學生。今年十月份,以年級為單位召開了學生家長會,會前教育處提出具體要求,每位班主任精心準備,認真組織。這次家長會既體現了雅禮教師的優(yōu)良素質,又顯示了雅禮學生精神風貌,還展示了雅禮的教育成果,最重要的是為家長提供了一系列的學習資料,上了一堂生動的家長輔導課,幫助家長樹立了正確的教育思想,提高了家庭教育水平。對于問題學生,教育處采取請家長來校共同配合教育的方法,使家校形成合力,轉化了大批問題學生,收到了良好的教育效果。
2、社會是學校教育的延伸和補充,我們讓學生走向社會,開展豐富多彩的社會實踐活動。培養(yǎng)全校師生的心理健康意識。使心理健康教育中心真正地成為了學生愿意傾訴心結的地方。
3、通過海報、宣傳櫥窗、廣播站、電視臺、心理小報等各種形式進行宣傳,注重心靈養(yǎng)護,維護心理健康已滲透到校園的各個角落。今年特別策劃的電視系列節(jié)目“對話――相約校董”、“走進心理咨詢”、“心理健康知識系列講座”等在師生中產生了很大的反響,其中“對話――相約劉董”被湖南電視臺采訪報道。由學生自己制作的心理小報“心海拾貝”面向全校師生免費發(fā)放。
4、每學期開展心理健康教育周活動,電視宣傳、班會展示、心理征文、黑板報比賽、心理講座等,形式多樣。特別是本期的心理健康教育知識講座很受學生歡迎,場場爆滿,產生了極好的效果。
5、建立了心理網站,在學校網站上專門開辟了心理中心網頁,介紹心理相關知識,開辟網上測量、網上論壇和網上咨詢。
6、成立了學生心理協會,開展同伴咨詢,在每班建立聯絡員制度,對個別有心理問題的學生進行長期跟蹤輔導教育,效果明顯,受到學生及家長的好評。
四、全校師生齊心協力,各項工作全面開花,碩果喜人。
今年的德育教育工作取得了驕人的成績,所有工作都按年初計劃有序進行,各項管理規(guī)范,活動成果顯著。全年未出現重大違紀和安全事故,被評為長沙市平安學校。上學期,組織學生參加“保護母親河——湘江”的征文比賽,有三十多名學生獲獎,我們學校獲得優(yōu)秀組織獎。下學期,順利通過了市“綠色學校”驗收和省級“園林式單位”驗收。今年參加的各項重大比賽都取得了優(yōu)異的成績。在全市廣播操比賽上,標準整齊的動作、壯觀的場面深深震撼了所有的評委和觀眾,獲得了一等獎的好成績。參加全市民辦學校迎新春文藝會演,以其優(yōu)美的旋律、甜美的歌聲榮獲全市一等獎。
我校德育工作雖然取得了一定的成績,但與新時期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠。今后,我們將進一步加強德育隊伍建設,構建學生思想道德建設新平臺,為德育工作創(chuàng)新開辟出一條新的途徑。
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學校德育工作總結報告篇五
小學學校要加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到校園教育工作中去。下面小編就和大家分享小學學校德育工作總結,來欣賞一下吧。
在我任一年級二班的班主任工作半學期的時間中,我盡力履行班主任的各項工作職責,關心愛護學生,嚴格要求學生,使學生們得到了鍛煉,得到了教育。透過這半年的班主任工作,我積累了一些經驗,對于做班主任也有一些。
心得體會。
首先我將德育工作放在首位,用心配合校園對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學習態(tài)度,構成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外,課外還聯系實際,用講故事的方法教會孩子們做一個好人,優(yōu)秀的人。
二、抓好班干部隊伍建設。
班干部是班主任開展工作的得力助手,在班內的影響甚大。班干部素質高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風就能構成;反之,則影響惡劣,良好的班風就無法構成。因此對于班干部隊伍建設我一向十分重視。人選是一個關鍵,如何選出適宜的干部來呢?我認為務必采取民主集中制的原則,根據班上學生實際狀況進行評選。此刻的孩子都是獨生子,因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部必須的權利。我對班干部要求個性嚴格要求,對他們的工作既要指導,又要放手讓他們去做,沒有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。透過一個學期的鍛煉,我班產生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的班干部,例如:李雪妍、何星宇等等同學。讓我的班工作簡單了很多。
三、抓好班群眾建設。
一個班級的好壞,從班風中能夠體現出來。要使整個班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神,增強群眾榮譽感。要教育學生團結友愛、關心群眾、關心他人,讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,主動到學生中去,了解他們,關心他們,與他們交朋友,個性是對于潛能生,更應主動接近他們,這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件,比如:教室文化布置上以學生的習作為主,鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。透過這些做法,使整個班級基本上構成了一個愛學習、同上進的良好學風。
四、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任用心思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“禮貌班級”。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色,規(guī)范實用,富有教育性,好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關狀況,協助班主任做好個別學生的幫教工作。
五、今后工作設想。
1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到校園教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和校園各項。
規(guī)章制度。
以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、校園德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從校園實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們要進一步結合我校德育工作中的新狀況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,不斷完善自己,提高自己,使所教班級躍上一個新臺階。
對于一個有事業(yè)心的人來說,只要有興趣、有價值,工作再累、再苦也不覺得。做教師的都知道班主任工作千頭萬緒非常辛苦,但苦與樂常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學生的班主任,我更加體會到班主任工作的繁重與偉大。俗話說:“一分耕耘一分收獲”,我在享受喜悅的同時,更多的是靜心思考這一學期的工作,從中也發(fā)現了諸多盲點,現將本學期的工作總結如下:
一、常規(guī)教育、常抓不懈。
本學期開學伊始,我便將常規(guī)教育放在首位來抓,措施得力,落實的比較扎實、有效。
1、根據學生手中的思品教材,對學生進行思想教育,努力挖掘學生真、善、美的潛質,學生的心靈得以凈化,去除學生思想中殘留的不良因子。
2、抓住鍥機、適時引導。
(1)、每當學校舉行節(jié)日演講、征文、手抄報比賽(教師節(jié)、國慶節(jié)、歌詠比賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出)等活動時,我就順勢利導,對學生進行思想教育。
(2)、利用好每周一次的班會課,我放手讓學生針對自己的一些不良習慣,明確方。
向,制定積極有效的措施并付諸于行動。每次班會課開的都比較成功,學生個個都激情高漲,逐漸形成一股以班級為核心的向心力。
(3)、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是教育學生永恒的主題,我要求學生在充分理解的基礎上必須背誦下來,進而運用到自己的日常生活當中,在學校組織的《守則》、《規(guī)范》測試中,我班取得了令人滿意的成績。
二、從嚴治班、狠抓落實。
六年級的學生獨立意識強,而且大部分學生有展示自己的*。針對這種特點,本學期通過民主選舉和毛遂自薦相結合的方法組建班委會,我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理,讓他們獨立開展活動。如:“教室板報”、“走廊專欄”、“廣播操比賽”、“學生生日集體晚會”、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動,讓他們自主設計、活動,我做總監(jiān)。
事實證明,他們是有潛力可挖的。依據班干部分工和。
崗位職責。
實行班干部管理制度有負責對學生的行為打分的(教學區(qū)、宿舍區(qū)、餐區(qū))根據學生的表現來評定“安全星”、“自理星”、“禮儀星”的得失;有的負責每天早、晚飯后學生的自主學習情況;還有的負責各學科作業(yè)的督查等等讓他們擔當起為全體學生服務的責任同時又有利于培養(yǎng)學生的各種創(chuàng)造能力和奉獻精神。正是由于這嚴密的層層管理才有了今天令人豎起拇指的班集體。
三、呵護學生的心靈。
臨近青春期的六年級學生,由于學習緊張、生活中的問題,自己又不能適時調控,導致其心理受到不同程度的影響。主要表現為:1、臨近考試的焦慮、不安2、打架破壞公物3、抑郁、冷漠4、自暴自棄5、早戀6、多疑、說謊、逃避等。
針對這種現狀,我找準切入點,主動出擊。尤其是在對待學生“早戀”這個問題上,我是慎而又慎,唯恐一著不慎滿盤皆輸!女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩,一旦有了這種朦朧情感,就不可避免的影響她的學習成績,偏離自己的求知軌道,進而會影響今后的成才。
因此,我利用一切可以利用的時間與個別學生進行談話、溝通,或者是用紙條來開啟學生的心靈之門,輕輕梳理她的心靈,心與心的碰撞最終會撞擊出美麗的火花。實踐證明,正是因為我的及時出擊,方法靈活多樣,使學生的自我調適能力大大增強,做到了防患于未然,收到了良好的效果。
四、公平、公正的批評。
古人云:“人非圣賢孰能無過?”在學校里,學生就是一顆碩大的珍珠,都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”,會不時地犯點錯誤這很正常。而在批評教育學生的過程中,教師往往根據自己的喜惡,采取不同的對待方式。對于自己喜愛的學生犯了錯誤,也盡可能地大事化小、小事化了,不舍得批評;相反,對于不喜歡的學生則是不屑一顧,從不給予自己的鼓勵和贊美。這種走向極端的批評,往往使學生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之,對學生的身心造成了傷害。
因此,在這個問題上,我時刻提醒自己:一定要做到適度、客觀、公平、公正的對待每一個學生,堅持實事求是、明確是非,把握好批評的分寸,要“曉之以理、動之以情”。努力做到尊重每一個學生,保持在教育過程中一切學生的平等,避免部分學生滋生優(yōu)越感,另一部分學生形成自卑感。讓每一個學生都擁有健康的心態(tài),健全的人格和自信的人生!
五、時時處處講抓安全。
安全工作,是學校的首要工作,更是班主任工作的重中之重。利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學生要時時事事注意安全。我們班有7個走讀生,其中由3個學生因為家離學校較遠,所以每天都是騎著自行車上學。因此,安全工作更顯得尤為重要,“安全第一”提示語每天都在學生的耳邊回響。對學校組織的“防火”、“防震”演練,我極為重視,通力合作。得益于平時的嚴格管理,在每學期安全工作量化時,我班的成績都是名列榜首。
六、家校聯手管理。
父母與子女的特殊關系,確定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的問題上,有部分家長的認識是糊涂的。他們認為,把孩子送到學校后,就感到輕松了,認為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就行,至于孩子的學習、行為等方面的教育完全是老師的責任,從不積極主動地與老師聯系了解孩子的在校情況。為了改變這種錯誤觀念,我充分利用學生加入的校訊通這塊空間,及時向家長匯報學生的在校情況,同時要求家長積極主動地與老師聯系。建議他們不僅僅要關心子女的生活,更要關心孩子的全部,一旦發(fā)現孩子有微妙的變化及時告知老師,使他們認識到:打造孩子的人生是學校和家長共同的責任。
德育工作遠遠不止上述幾個方面,工作方法肯定也是多種多樣的,要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”、“雄關漫道真如鐵,如今邁步從頭越”。我相信在學校領導的指引下,在同事們的幫助下,我會以更加飽滿的熱情,投入到無悔的工作中去。
本學期,根據期初德育。
工作計劃。
以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育堅持"突出重點注重實效"地開展德育工作圍繞校園文化建設積極開展各類主題教育活動使學生學會做人學會求知學會生活學會勞動學會健體學會審美努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、重視德育隊伍建設,強化德育意識。
1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃,對本班的班級管理做好規(guī)劃,對班主任每月工作進行總結,并對下階段工作作出部署,學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強了德育研究,召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。
3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓,使他們能真正成為老師的小幫手,在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強后進生管理。
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,各班都能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對重點的問題學生“一對一”個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。
二、本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
以學生為主體,從行為規(guī)范教育入手,培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初,集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育,利用廣播站對學生進行宣傳。
2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布,每周分發(fā)三評的流動紅旗。
3、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案,并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī),細化了班級管理,把每一項制度落到了實處。
4、繼續(xù)做好了班級文化建設,彰顯出班級個性,班級板報做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督,堅持了樓道值班和集體放學制度,做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
6、開展隊前教育,教唱隊歌,少先隊禮儀知識,組織一年級新生入隊,加強少先隊組織建設。
三、針對主題進行各項活動,在特色中成長。
作為少先隊工作者就應該抓住良機,營造氛圍,創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內容,并做到每月都有活動主題,采用生動活潑的形式,讓隊員們在活動中,知識得到進一步擴充,能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線,月月有主題,天天是活動,處處受教育”的原則,充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
(一)開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期,我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容,以班級教育、自我教育為主,校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。
2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動,利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育,規(guī)范自己的行為,使學生的文明習慣有較大改變。
(二)開展健康安全教育。
結合教育局衛(wèi)生安全教育工作,做好學生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議,安排落實健康教育的各項檢查,督促學生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關知識,并辦一期以“珍愛生命關注健康”為主題的黑板報。
(三)開展班級文化建設,積極打造書香校園。
本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設,按照學校工作要點,積極打造書香校園。
1、創(chuàng)建溫馨班級內涵,就是人人知道建設“溫馨教室”,主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質環(huán)境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上,認真總結經驗,提出切實可行的具體措施,把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室,讓教室真正成為學生的“家”。
2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色,互學互評,讓班級文化建設繼續(xù)深入。
回顧半年來的德育工作,有成功也有失意。今后,我們將在學校的正確領導下,決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,安排適合學生年齡特點的德育工作內容,充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性,促進德育訓練的養(yǎng)成性,使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信,通過全體師生的共同努力,德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
學校德育工作總結報告篇六
奇臺縣第五小學__年學校總務工作總結(上半年)奇臺縣第五小學20__年后勤工作根據學校整體工作安排,制定出工作計劃,進一步完善了后勤工作制度,并予以實施。在日常工作中做到長計劃與短安排相結合,有條不紊地開展工作。學校教育教學工作得以正常運行。現將一學期總務工作總結如下:
(一)完善后勤管理制度及規(guī)劃:
新年之初,根據一學期的運行情況,為了更好的做好后勤保障工作,又完善了以下后勤管理制度:
1、進一步完善學校后勤工作各項規(guī)章制度,強調按章辦事,提高效率。
2、制定并規(guī)范學校后勤人員的考核方案,建立健全獎懲制度,依法辦學,依法治校,使后勤工作人員進入良性發(fā)展的軌道上來。
3、加強后勤工作人員作風建設,崗位明確,責任清晰,落實到位。做到既分工明確又協調配合。
4、根據學校辦學理念、辦學特色、辦學目標做好學校基礎設施建設和校園文化建設規(guī)劃。結合學校三年發(fā)展規(guī)劃制定學校一年規(guī)劃。
(二)增強后勤工作的服務功能。
后勤工作的職責我認為主要突出兩方面工作:一是后勤工作的“超前性”。二是后勤工作人員在觀念上的“超前性。在實際工作中,根據年計劃和月計劃做好周計劃安排,提前購置后勤工作人員需要的工具和學校需要的物品,保證正常教育教學用品。進一步提高服務意識,以師生的呼聲作為第一信號,以師生的需要作為第一選擇,以師生的滿意作為第一標準。力求完美。
(三)具體工作。
根據年初總務工作計劃,總務工作做到長計劃與短安排相結合,有條不紊地開展工作。
1、按時完成積雪的清理工作。培訓后勤人員人人能上車工作,做到下雪是命令,雪停就行動。
2、調配各年級課桌,更換各年級門牌,調整辦公室及功能室。
3、制作陶藝工作臺,安裝陶藝作品架。
4、種植灌木水臘、紅瑞木和喬木榆樹、蘋果樹、茶樹、柳樹。
5、更換水龍頭約120個。更換開關、門窗玻璃、安全出口玻璃、疏通、維修食堂下水。
6給喬木灌木施肥、清理郁玫瑰草坪、。
8、更換室外花卉。
9、平整歡樂園,分配到各年級自行種植。
10、認真履行職責,規(guī)范采購行為。根據教育局核算中心要求做好學校教育教學經費的預算工作。進一步規(guī)范采購行為,嚴格履行財務手續(xù),做到票據規(guī)范,手續(xù)齊全。在總預算金額不變的情況下,多為學校購置教育教學器材。
12、辦學條件和學校資產管理工作。學校辦學條件和學校資產管理工作是新建奇臺縣第五小學的基礎性工作,根據辦學條件各項指標要求和自治區(qū)學校資產管理工作文件精神,我們已經按照上級要求有序開展工作,力求做到數據準,資產錄入細,達到指標要求。
13、初步完成學校標準化、均衡化檔案。
14、規(guī)范學校公物登記檔案。15掃盲工作。
全鄉(xiāng)有青壯年人口4465人,其中女2138人;少數民族人口__人,其中失能6人。在12個行政村中共開設掃盲教學點及農技校培訓點12個,有專職1人,兼職教師12人,經過鄉(xiāng)、村、校的共同努力,今年12月共有6人參加脫盲考試,達到了好的效果。
積極做好__年掃盲下村入戶調查工作,為后期掃盲匯總工作奠定了良好的基礎。
學校德育工作總結報告篇七
德育是素質教育的靈魂,德育工作是學校的永恒主題。那么學校德育工作總結怎么寫?下面小編就和大家分享20xx年學校德育工作總結,來欣賞一下吧。
本學期我校德育工作落實“為學生終身發(fā)展奠基,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念,堅持德育為首的觀念,結合我校實際,落實全員育人,把德育工作根植于學生的實際生活中,立足于學生的生活世界,從學生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入,體現“小、近、親、實”,充分利用各類德育載體,實現常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。
(一)做細做實常規(guī)管理。
1、繼續(xù)實行學生常規(guī)評比,強化學生行為、道德習慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生、佩戴紅領巾、值日等入手,做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結,在抓反復,反復抓中,使學生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化。
2、把常規(guī)管理和紅領巾值日崗制度相結合,充分發(fā)揮學生自我管理的作用。
(1)我們讓班主任老師在教室里將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、班級奮斗目標、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內,讓學生一目了然,既增強了管理透明度,也有利于學生進取精神和集體榮譽感的增強,也有利于科任教師對學生基本情況的了解,更有利于對班級的管理。
(2)舉辦領袖學堂,培養(yǎng)強有力的少先隊群體。
學校大隊委干部是學校進行管理的助手。本學期以競選的形式,由學生投票決定人選。通過參與競選,使學生有了自我表現的機會,有了獲得成功的機會,使一些成績不太優(yōu)秀但工作能力強的學生脫穎而出,更使成績優(yōu)秀的學生也注重提高自己的全面素質與能力。本學期,我們大隊部依然舉辦領袖學堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理能力和民主意識。為充分調動紅領巾值日崗同學的積極性、鍛煉他們的管理能力,少先隊大隊部對學生的管理實行每周一小結,對優(yōu)秀者給予一定的獎勵。這種做法既發(fā)揚了學生的主人翁精神,也培養(yǎng)了學生的踏實、進取的精神,增強了自我管理、自我教育、自我服務的能力。
(二)加強班主任隊伍建設,提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)。
1、完善。
規(guī)章制度。
規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎上德育處修改了班主任工作每月考核細則和綜合考核細則這些制度的制定強化了班主任崗位責任意識使班主任工作更具規(guī)范性。
2、引領理論學習,提升班主任思想素質。本學期,我們注重加強對班主任的業(yè)務素質教育,提高班主任的綜合素質能力。四月份,我校以班主任基本功競賽為契機,組織班主任學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等,提高思想認識。
3、強化培訓工作,促使班主任練就專業(yè)能力。本學期,每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會,總結階段性德育工作經驗,剖析工作中存在的問題,研討改進工作的措施和應對策略。通過研究、分析、探討、學習,使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平,確保德育工作的實效。對學生的思想、學生中出現的問題做到真正去教育、真正去落實,用好每一次德育教育的專門時間,使學生有所得有所獲,。
4、鼓勵班主任反思促提高。學校針對一些重點問題定期召開班主任座談,通過參與研討活動,班主任在許多問題上達成了共識,并為其業(yè)務水平的提高奠定了良好的基礎。
(三)專題教育系列化、主體化、課題化。
我們將以校園為主陣地,以課堂教學為主渠道,通過國旗下講話、宣傳欄、
黑板報。
等途徑,把常規(guī)教育與主題教育結合起來,幫助學生樹立正確的世界觀人生觀價值觀。充分利用各類德育載體,立足常規(guī),提高專題教育的附加值。
(四)加強安全教育。
本學期,德育處還認真貫徹落實加強學校安全工作的有關文件,扎實做好學生安全教育工作。通過加強各任課教師安全責任心、加強對學生、家長的安全知識教育,努力提高學生的安全防范意識和自我保護能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學生進行安全知識宣傳和專題講座,使安全警鐘長鳴,防患于未然。
在本學期學校德育工作中,德育處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現將本學期。
報告如下:
一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質。
發(fā)揮德育領導小組的核心作用,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.大力推進“書香校園”進程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《新店小學學生在校一日常規(guī)》,同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,開展三評活動,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美,中隊角規(guī)范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3.加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協助班主任做好個別學生的幫教工作。
1.辦好家長學校,增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學校活動。同時,堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯系,提高了家教水平。
2.我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校,召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3.我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學校,定期開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問題。
1.家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
2.需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
六、今后工作設想:
1.進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
德育是素質教育的靈魂,德育工作是學校的永恒主題.我校始終把德育工作放在學校工作的首位,始終把德育工作當成了事關學生健康成長,學校持續(xù)發(fā)展的系統工程來抓.歷年來,學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā),以學生活動為起點,將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié),倡導宏觀控制,微觀落實,強化規(guī)范,講求實效,與時俱進,開拓創(chuàng)新的德育管理,確保了學校德育工作的特色化、實效化,取得了優(yōu)異的成績。現總結報告如下:
一、確立先進教育理念與制定德育規(guī)劃。
我校根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》《中、共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》《中學德育大綱》要求,確立了“一切為了學生的全面發(fā)展”、深化“走動式精細化管理”,深入樹立服務育人的理念,堅持以育人為根本,以、教學為中心,全面推進學校德育工作,以“實現快樂學習,打造‘音樂校園’‘書香校園’”為切入點,注重學生的多元化發(fā)展的目標。
并且制訂了德育工作規(guī)劃和具體實施計劃,堅持學校教育德育為首,把德育工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。這一目標和計劃得到師生、家長和社區(qū)認同,并成為師生的自覺行動。
二、健全組織機構與落實管理措施。
1、領導機構健全,具有先進的教育理念和德育工作的領導力。學校成立了以校長任組長、分管德育工作副校長任副組長的德育工作領導小組。學校把德育工作放在教學的首位,黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學校每年有年度德育工作計劃和總結,管理制度齊全,措施有力。學校每學期召開三次德育領導小組會議,召開三次德育工作會議,每月行政會議都有研究德育工作的內容,學校設立德育處,人員落實,德育管理網絡健全,職責明確,能協調各方面力量有效開展工作。
2、管理網絡合理,形成德育合力建立學校、家庭、社會各方溝通的德育網絡,形成德育合力,發(fā)揮德育的整體功能。成立家長委員會,社區(qū)德育教育委員會。3.制定嚴格的規(guī)章制度,使工作制度化、規(guī)范化有結合學校實際落實德育工作法規(guī)的細則和落實上級有關部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化、合理化,運行正常,建立了良好的工作激勵機制。
三、加強培訓,提高意識和素質。
1、學校十分重視德育隊伍建設,以“修德、治學、健身、報國”為校訓,建立了以校長負責制的德育工作體制,副校長分管并全面主持德育工作,強化德育指揮職能,加強對班主任工作、班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任工作例會。加強教師職業(yè)道德建設,能根據形勢發(fā)展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內容,有關德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。加強教師的職業(yè)道德教育,發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進典型的示范作用。落實每位教師的育人責任,強化全員德育意識。
2、重視班主任隊伍建設,培養(yǎng)和激勵機制健全,措施落實到位德育工作的落實,關鍵要有一支政治素質高、具有奉獻、敬業(yè)、開拓精神的德育工作隊伍。教育工作者的精神風貌和人格魅力對學生的影響是非常深遠的,為此我們逐步探索、不斷完善管理,注重德育隊伍建設,尤其是班主任隊伍建設。
我們通過專題講座如《如何對學生進行青春期教育》《班主任的基本素質》等進、行培訓,免費給每個班主任訂閱《班主任》雜志,贈送或推薦大量書籍,使班主任工作逐步由過去的經驗型向科學型過渡。我們通過每月一次的班主任研討會,針對新時期學生工作的新特點、學生生理心理發(fā)展的新變化,摸索工作的新思路、新方法、新對策。
我們進行班主任交流學習,組織有階段性的座談交流,主題班會、德育示范課交流,接待來賓切磋性交流,走出去考察性交流,結對子互補性交流,收到了舉一反三的實效。現在我校班主任已成為一支善學習、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻的教師隊伍,涌現出一大批市校優(yōu)秀班主任,為我校德育工作和學校各項工作的順利開展,做出了突出的貢獻。
四、德育課程與課堂教學落實到位。
1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,引導學科教師將各學科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標有機結合,促進學生全面素質的提高。
2、加強德育課程建設,積極改進教學方式,課程內容和教學方式符合學生的實際,德育課程普遍受到學生的歡迎。學校十分重視德育實踐,開齊規(guī)定德育課程,積極推進德育課程教學改革,注重“三貼近”的教學原則,課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結合、注意結合當地實際開發(fā)校本德育課程。
3、學校積極采取措施減輕學生過重的學業(yè)負擔,開齊各類課程,切實加強青少年學生的誠信教育、法制教育、心理健康教育等專題教育,注重教育實效。把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃,制定心理健康教育制度,注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。
有獨立的心理輔導場所,有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。聘請專職法制副校長,制定法制教育計劃,開展法制教育活動,每學期舉行一次法制教育報告會。
五、德育成效顯著。
1、提高了學生道德素養(yǎng)學校堅持“愛國主義為主線,課堂教學為主渠道,德育活動為載體”,德育實效顯著,特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀,校風、班風良好,在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學生具有良好個性心理品質,無因心理異常引發(fā)嚴重后果,學生穿著得體,舉止文明,能正確理解“守則”、“規(guī)范”內容并落實在行動上。
學生能自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,在校內外能規(guī)范自己的行為,具有良好的社會公德意識和文明的行為習慣。如今我們學校已連續(xù)幾年無一個流生,未發(fā)生一起學生進網吧、游戲廳和違法亂紀事件。
2、德育效果富有特色學校德育工作時代性、創(chuàng)新性明顯,已被師生認同,在全市有一定示范輻射作用。受到上級領導的肯定和兄弟學校的贊賞。總之,我校的德育工作始終貫穿于整個學校工作的方方面面。由于學校重視,措施得力,老師垂范,學校教學秩序良好,學生遵紀守法,舉止文明規(guī)范,積極上進,學習風氣較為濃厚。
當然德育工作作為學校工作的頭等大事,由于涉及面廣,也還有抓得不夠的地方,我們在今后的工作中將竭盡全力,將此項工作做得更完美,以促進教育教學質量的更大提高。
學校德育工作總結報告篇八
學校從《xx文明班評比細則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手,重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下:
1、政教處、共青團對學生文明行為等方面加大了檢查力度,發(fā)現問題及時處理,并把檢查結果納入文明班考評之中。
2、通過校園廣播、國旗下講話,以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。
3、利用開學典禮,班會課,組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》,對學生行為習慣教育。
4、開展感恩教育。不知道感恩的人,是一個無情的,是一個自私的人。感恩是每個人應有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事,其咎蓋源于不會、不愿感恩,鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了愛的感情基礎。本學期,我校邀請了佛山演團周龍生導師給全校師進行了“感恩父母”的演講,在場大部分學生深深地被感染了,當場和自己的父母抱頭痛哭,下決心好好學習,報答父母。本學期,學校發(fā)動學生進行一系的“感恩社會——獻愛心”的活動,如云南干旱愛心捐款、玉樹地震愛心捐款、扶困濟困日的受心捐等活動,發(fā)揚一方有難、八方支援的傳統美德。
學校德育工作總結報告篇九
德育是學校工作發(fā)展的核心,在具體的學校工作中,德育工作的貫徹落實,能夠最大程度的提升學校素質教育的效率。那么我們對德育工作有哪些總結呢?跟隨本站的小編一起去看看“初中學校德育工作總結報告”吧!
初中學校德育工作總結報告(一)
學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協調發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,今年,我們加強了學校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期,我們利用教師政治學習的機會,組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等,以教育行評為契機,有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期,每位教師都結合自己的教育教學實踐,撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動,并根據學校有關要求,組織了征文比賽。學生通過讀書活動,進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作,簽定有關責任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現象及時加以教育,杜絕學生違法犯罪現象。
(4)開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學期,我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容,開展“文明班級百分賽”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領巾督察隊為陣地,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯系為真正提高家校聯系質量,本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學校、家庭、社會聯系更為緊密,構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會,通過交流取長補短,提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務實創(chuàng)新,進一步提高德育工作實效。
初中學校德育工作總結報告(二)
一年緊張、充實的工作,在上級領導和學校領導的正確領導下,在全體班主任與科任教師的大力支持下,在教導處和團委的配合下,即將畫上圓滿句號,為了總結經驗,汲取教訓,更好地做好明年的德育工作,現對今年的德育工作作如下總結:
一、認真貫徹落實區(qū)局德育工作精神,開拓學校德育工作的新局面。
以區(qū)德育工作精神為指導,緊密結合我校德育工作實際,開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn),構筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統一的德育新模式,以構建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎,培養(yǎng)能力,增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識,提高守法、守規(guī)自覺性,倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎上,注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新,使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
二、加強班主任隊伍建設,提高班主任素質,優(yōu)化德育過程。
1、通過不同途徑,提高班主任能力
本學期進一步完善班主任工作制度,規(guī)范班主任工作管理,堅持每周的班主任例會,通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排,培養(yǎng)班主任的責任意識,并通過學習他人的先進經驗,不斷拓寬班主任工作的管理思路;規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查,不僅規(guī)范了班主任工作行為,也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng),檢查中班主任的筆記,不僅內容全面、記錄詳實,而且字跡工整、美觀,還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上,通過不斷地總結提煉,不僅為自己積累了大量寶貴的經驗財富,事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感,更新德育觀念,一切從學生的全面發(fā)展出發(fā),注重工作方法的創(chuàng)新,工作中善于思考,肯動腦筋,不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路,使班級管理更具特色,德育工作更具實效性。
3、建立完善的班主任考核機制。采用校領導、政教處、值周班多方反饋信息,對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法,這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平,同時又調動了班主任工作的積極性。
三、加強常規(guī)管理,注重“以人為本”的管理理念
1、開學初,學校針對初一新生進行為期一個月的行為規(guī)范訓練,在全體初一班主任和值周班的大力支持下,使初一學生行為習慣養(yǎng)成的很快,加深了全體學生對常規(guī)知識的了解,增強了學生遵守紀律的自覺性。此外政教處還組織違紀學生,學習《中學生守則》和博文中學學生違紀處分條例,同時對他們進行思想教育,提高思想意識。
2、通過班會、大課間會、升旗,強化了德育功能。
繼續(xù)完善班會制度,每月由學校統一組織安排主題班會。每次班會,絕大多數班級能認真準備、認真組織,因為每班會對每一個學生都是自我教育的過程。
3、在做好值周班的基礎上,加強了儀容儀表(特別是校服、發(fā)型)的檢查,每天公布扣分情況,對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度,實行每天一小結,一月一評比的制度。在校園各處進行設崗,對檢查處理有關事件和問題,起到了督導的作用。
4、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據我校實際情況,組織后進生進行思想匯報,被處分的學生及時掌握學生動態(tài),學期末寫出個人總結,對思想積極要求進步,表現非常好的學生,分別給與解除處分,以此激勵那些后進生,在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力,后進生的轉化工作取得很大成效。
四、開展形式多樣的文體活動,注重學生的綜合素質的`全面發(fā)展,營造了良好的校園文化氛圍。
1、嚴格組織了初一、初二的社會實踐活動。
我們始終把學生的社會實踐作為一項重要的工作來抓,把社會實踐作為培養(yǎng)學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系.嚴格要求學生參加社會實踐活動。今年的社會實踐活動我們積極組織,認真實施.
通過實踐培養(yǎng)了學生服從命令,聽從指揮,遵守紀律、雷厲風行的好作風;養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結協作的精神;鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。
2、國家書法實驗學校驗收成功。
“校園有了文化,就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術,就有了靈動的精神升華。”書法實驗學校的驗收成功是我校切實減輕學生負擔,積極推進素質教育的盛會,更是對全校師生精神風貌,文化藝術水平的大檢閱。
隆重召開了創(chuàng)品牌大會。活動不僅為學生特長的發(fā)展搭建了平臺,活躍了校園氣氛、增進了校園和諧,同時也展出了大量作品,澆灌出了鮮艷的校園文明之花,更是大開了家長、社會的眼界。大家慨嘆:博文中學是“人才的沃土,文明的搖籃”!3、成功組織了10年度博文中學校園運動會暨陽光體育運動啟動儀式,各年組跳繩、踢毽子和拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動,增強了集體凝聚力。
4、參與市里組織的手抄報和昆蟲標本制作比賽,xxx榮獲市一等獎。
5、組織學生參加田徑運動會。榮獲大會精神文明獎。
五、豐富校園文化,創(chuàng)建育人環(huán)境。
1、深化校園文化建設,發(fā)揮校園文化的育人功能。走進樓內濃重的文化氛圍立刻映入眼簾,使人置身于優(yōu)雅而又充滿童真的文化環(huán)境之中。走廊內名言、警言、學生作品渙然一新。每班門邊的個性化班級宣言內容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用,同時還陶冶了學生情操。
2、教室內每班后墻上的特色學生成長天地,各有特色而又絢麗多彩,有知識屋、智慧樹、心靈驛站等等,展示了學生的美術、寫作等方面的才華。各班的黑板報內容豐富,做到每月更換。在每期制作中,學生主動參與,各盡所長,既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,又增強了學生的集體觀念和合作意識,同時開闊了視野,學生的心靈得到了對生活的體驗。
六、抓好安全工作
一直以來,我校都對法制教育和安全教育積極進行宣傳教育。本學年政教處在關部門的支持下,舉辦了兩次大型法制專題講座,加強了學生學法、懂法、守法的意識。同時還通過組織主題班會等形式,加強了對學生安全教育,使學生的自我保護意識,及遵紀守法的自覺性得到了明顯的提高,有效防止了學生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。本年度,安全方面的主題班會召開了6次。
為了加強學校各項設施的安全狀況檢查,我處與總務處簽訂了協議書,屬學生人為損壞的,一律由班級負責,落實到人賠償。并且班主任對本班存在的安全隱患進行了及時匯報,消除。每月的安全排查,對教室等學習場所的設施安全,精神安全和人生財務安全進行了全面摸底排查,排查情況詳細登記并反饋給了學校相關部門,使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。
學校德育工作總結報告篇十
一學年緊張、充實的教育教學工作,在上級領導及學校領導的正確領導下,在全體班主任與科任教師的大力支持下,在教導處和值周隊全體人員的共同努力下,即將畫上圓滿句號,為了總結經驗,汲取教訓,更好地做好下學期的德育工作,現隊本學年工作作如下總結:
一、認真貫徹落實德育工作精神,開拓學校德育工作的新局面。
以區(qū)德育工作精神為指導,緊密結合學校德育工作實踐,開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn),構筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統一的德育新模式,以構建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎,培養(yǎng)能力,增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識,提高守法、守規(guī)自覺性,倡導"未雨綢謬"式的德育教育的基礎上,注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新,使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
二、完善德育工作機制,增強德育實效性。
1、本學年組成以德育校長、德育主任、值周隊、班主任四級管理體制,完善德育機制,明確各自分工,注重德育實效。新學期開始,學校對值周隊人員作了調整,調整后的值周工作任務更加繁重,但大家都能克服自身困難,及時到崗,認真負責,在大家的努力下,為學校各項工作順利進行,創(chuàng)造了一個井然的秩序環(huán)境。
三、加強班主任培訓,提高班主任素質,優(yōu)化德育過程。
1、通過不同途徑,提高班主任能力。
本學年進一步完善班主任培訓工作制度,規(guī)范班主任工作管理,堅持每月一次的班主任例會,通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排,培養(yǎng)班主任的責任意識,并通過學習他人的先進經驗,不斷拓寬班主任工作的管理思路;每月一次的《班主任工作記錄》和理論學習本的檢查,不僅規(guī)范了班主任工作行為,也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng),檢查中李麗萍、丁巧麗、孫福清、劉冰玉、姜英佳、王鵬歡、劉楊、賈音等老師的筆記,不僅內容全面、記錄詳實,而且字跡工整、美觀,還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的理論學習本上,通過不斷地總結提煉,不僅為自己積累了大量寶貴的經驗財富,事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
另外,本學年學校加大班主任外派學習的力度,通過學習考察,拓寬班主任管理思路,培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識。本學習先后被派外出學習的班主任老師有:___、___、___等老師。以后學校將把外派學習,當作一種待遇,提供給更多工作用心、責任心強的班主任老師。
班主任通過自學、集中培訓以及外出學習,提高了自身的德育水平,增強德育工作的針對性,在德育過程中注重投入更多的情感,更新德育觀念,一切從學生的全面發(fā)展出發(fā),注重工作方法的創(chuàng)新,比如___、__、___、___、___等老師,工作中善于思考,肯動腦筋,不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路,使班級管理更具特色,德育工作更具實效性。
3、建立完善的班主任考核機制。采用校領導、教導處、值周隊多方反饋信息,對班主任工作給予全面細致的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平,同時又調動了班主任工作的積極性。
四、加強常規(guī)管理,注重"以人為本"的管理理念。
1、開學初,學校針對__新生進行為期一周的行為規(guī)范訓練,在全體__班主任和值周隊的大力支持下,使__學生行為習慣養(yǎng)成的很快,另外教導處還對全校學生進行了一日常規(guī)和行為規(guī)范測試,加深了全體學生對常規(guī)知識的了解,增強了學生遵守紀律的自覺性。此外學校還組織違紀學生,學習《大學生守則》和___中處罰條例,同時對他們進行思想教育,提高思想意識。
2、通過班會、晨會、升旗、板報,強化了德育功能。
本學年繼續(xù)完善班會制度,每月由學校統一組織安排一次主題班會,這學期開展的主題班會,初一年級有"新學期、新打算""學軍總結""慶教師節(jié)""在和諧校園中成長--文明禮儀我能行""珍愛生命,平安出行--交通安全在我心中";初二年級有"慶教師節(jié)"____"在和諧校園中成長--弘揚正氣、摒棄邪惡、以德為先、做文明人""珍愛生命,平安出行--交通安全在我心中";初三年級由于時間比較緊,就召開了一次"慶教師節(jié)"的班會。每次班會,絕大多數班級能認真準備、認真組織,因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程,這里也包括班里的淘氣的孩子。但總有個別班級的班主任,開班會的時候一腳門里,一腳門外,心思沒用在開班會上,而是用在應付學校的檢查上,說句實在話,我們從你身上看到的不是希望,而是一種遺憾,一種對學生教育極其不負責的態(tài)度。
充分利用班級板報這塊陣地,加強班級文化建設,堅持每月一次的板報檢查評比制度,及時檢查及時反饋。本學年學校共組織辦了四期板報,分別是:"放飛希望,贏在起點""祖國在我心中""分享__大,和諧滿校園""讓夢想之花,在和諧中結果",這學期的板報,在班主任的重視下,各班板報都很有特色,也非常有欣賞價值。
發(fā)揮廣播室作用。每周三中午定時播出校內好人好事,名曲欣賞,師生佳作等,使廣播室工作落到實處。同時也豐富了學生的業(yè)余生活。
另外,心里課盡管沒當作一門課程,拿到議事日程,但萬老師的心理咨詢,一直在有條不紊的進行著,解決了不少學生的交友、早戀、妒嫉等心理問題。
3、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據我校實際情況,組織后進生進行思想匯報,被處分的學生及時填寫《違紀學生跟蹤表》,學期末寫出個人總結,對思想積極要求進步,表現非常好的學生,就給與解除處分,以此激勵那些后進生,在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力,后進生的轉化工作取得很大成效。
1、嚴格組織了初一新生軍訓活動,
我們始終把新生軍訓作為一項重要的工作來抓,把軍訓作為培養(yǎng)學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系.嚴格要求學生進行軍事訓練,每次軍訓我們都積極組織,認真實施.
今年我們軍訓的主要目的和意義,在于增強學生保衛(wèi)祖國、熱愛祖國、維護和平的意識;培養(yǎng)學生服從命令,聽從指揮,遵守紀律、雷厲風行的好作風;養(yǎng)成吃苦耐勞、熱愛集體、團結協作的精神;鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。
今年軍訓歷時_天,在全體__班主任老師的積極配合下,這次軍訓進行得非常的順利,其中__老師給__班帶了4天的班,她本人身體還不好,但4天中盡心盡力,認認真真;__老師認真培訓和安排軍訓值周隊及組織早操和衛(wèi)生檢查,工作多而且繁雜,但趙老師從不抱怨,任務完成得很出色。另外還有一些班主任老師,克服了學生身體不好等困難,在大家的共同努力下,使本次軍訓成果非常顯著。在這里,再一次衷心的感謝參與本次軍訓活動的各位老師,謝謝你們。
2、成功舉辦__學校第__屆校園藝術節(jié)。
"校園有了文化,就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術,就有了靈動的精神升華。""文明底蘊"和"精神升華"的結合就構成了__大學的"文化場"。本屆藝術節(jié)是我校切實減輕學生負擔,積極推進素質教育的一次盛會,更是對全校師生精神風貌,文化藝術水平的一次大檢閱。
第__屆校園文化藝術節(jié)由四大板塊組成。第一板塊為體育、美術、書畫、手工制作、電腦打字、制作網頁、制作電子賀卡等;第二板塊為愛家鄉(xiāng)、頌家鄉(xiāng)為主題的征文、英語配音、配樂詩朗誦、家庭生活情景劇表演等;第三板塊是器樂、舞蹈、卡拉ok大家唱、班班有歌聲、曲藝、絕活等;第四板塊是文藝匯演。活動不僅為學生特長的發(fā)展搭建了平臺,活躍了校園氣氛、增進了校園和諧,同時也征集了大量作品,澆灌出了鮮艷的校園文明之花,__多個優(yōu)秀的文藝節(jié)目表演,更是大開了同學們的眼界。大家慨嘆:___真是"人才的沃土,文明的搖籃"!
3、參加__區(qū)第__屆科技文化藝術節(jié)的各項比賽,取得了優(yōu)異的成績,其中迎奧運車模比賽榮獲二等獎,參與本次活動的同學有__班的__、__、__;__辦的__;____。迎奧運電子賀卡比賽一等獎。__班的__榮獲十大校園歌手稱號。吳玫老師獲優(yōu)秀青年歌手稱號。趙永剛老師獲優(yōu)秀業(yè)余歌手稱號。迎奧運英語口語比賽___班的曲倩獲二等獎。__班的張婷或書法大賽二等獎。__班的__、__榮獲未來科技之星稱號。組織團員青年志愿者在重陽節(jié)走訪慰問孤寡老人。
4、組織學生參與去關工委組織的"我講我的故事"即興演講比賽,我校__班的__同學、__班的___同學雙雙榮獲特等獎。
5、組織學生參加區(qū)交通安全知識競賽,取得團體一等獎的好成績。
6、組織學生參加首屆__地區(qū)蒙牛杯中學生生活科技創(chuàng)意新星賽,我校獲得了"優(yōu)秀人才培育學校"獎。同時__班的___同學的作品,獲得了"推廣價值獎";__班的__同學的作品獲得了"創(chuàng)意"獎。
7、與體育組協作,成功組織了全校大型團體操比賽、各年組跳繩、踢毽子比賽。豐富了師生的課余文體活動,增強了集體凝聚力。
8、參與市里組織的課本劇和情景劇比賽,兩項都榮獲市一等獎。
9、組織學生參與__區(qū)乒乓球比賽,榮獲團體第一名;羽毛球比賽榮獲男子團體第三名、女子團體第一名;踢毽比賽榮獲區(qū)團體第三名并代表__區(qū)參加大連市的比賽。
六、抓好安全、衛(wèi)生工作。
建立健全學校安全小組,實行封閉式校園管理,負責學校各崗位的檢查指導,嚴查違規(guī)違紀行為,對外來人員實行門衛(wèi)處登記、電話通報,保證學生有安全舒適的學習環(huán)境。制度了學校安全《緊急疏散預案》、《突發(fā)事件緊急處理預案》,科學合理地劃分教學樓樓梯通行班級及放學疏散線路,同時進行多種形式的安全:教育講座、主題班團會活動,以《安全自護自救常識》、《消防安全知識》《交通安全常識》等為內容,展開全方位的學生安全教育工作,進一步加強、完善了我校的安全教育工作。
此外,本學年還協助醫(yī)務室順利地完成了體檢和__工作,全校學生一流的表現,給區(qū)里的工作人員留下了深刻的印象。同時也得到了她們的高度贊揚。
學校德育工作總結報告篇十一
一年來,在上級的正確指示下,全校上下開展了豐富多彩的德育思想教育工作,取得了很好的'效果,為總結經驗,彌補不足,求得上級的指導,改進明年的德育工作,現將一年的德育工作總結如下,不妥之處請指正。
本學期開學后,學校即成立了以校長為首的德育工作領導小組,并明確了領導班子內部的職責分工。構建了由學校主要領導牽頭、班主任為骨干、科任教師、后勤服務人員、宿管教師協同配合的工作網絡。平時,領導小組把德育工作,始終納入正常的議事日程,常抓不懈。切實保障了工作的正常展開。
另外,學校專門成立了德育工作研究小組,并確立本學期的研究專題為:德育工作生活化、讓書香培育學生的美好人生。積極探索德育工作的新路子、新形式。其中,今年上報的德育案例《德寓生活潤心田》獲縣二等獎。
學校德育工作的效果如何,要靠教師的具體工作才能實現。因此,我校高度重視教師隊伍的思想政治建設。
1、結合實際,注重強化思想政治學習。
平時學校注意組織教師對各種教育法律、法規(guī)的學習,對先進的教育理論的學習。
今年初,根據上級的布置,學校即組織了“我跟名師學育人”的思想政治學習,大家收看高金英、趙謙祥等名師的講座,反響強烈,深受震撼,紛紛談體會,寫論文,取得了很好的效果。其中劉秀穎、張金秋等老師“我跟名師學育人”的三篇論文,有兩篇獲縣級一等獎,一篇獲二等獎。
另外,平時還注意為教師提供相關圖書,組織教師開展讀書活動,為教師的思想政治理論水平的提高,創(chuàng)造了有利條件。
2、注意不斷強化教師的社會責任感和使命感。今年3月7日,學校專門組織教師認真觀看了唐山市十佳道德模范頒獎典禮,廣大教師深受感動,關愛學生、服務社會的意識進一步增強。
3、針對不同的情況開展工作。
班主任工作責任重大,與學生的思想教育關系密切,因此,學校始終高度重視這一工作。在教師考核、班級評比及學校的各項活動中格外給以關注,有效地調動了廣大班主任教師的積極性。
廣大婦女教師負擔重,壓力大,學校利用“三·八國際婦女節(jié)”召開了座談會、開展了單項體育賽等活動,活躍了她們的生活,激發(fā)了她們的工作熱情。
平時對各科任教師的工作,既重結果,更重過程,在各種制度的制定和量化等方面,為廣大教師減壓。使他們更加關注學生的人格成長和良好的道德習慣的培養(yǎng),從而促進了學生的全面發(fā)展,健康發(fā)展。
現在,教師之間相互合作的情景隨處可見,團隊意識已成共識。
高學華、范秀芝、孟令百、張金秋、張靜國等幾位教師認真組織學生讀《在歷史的選擇》,寫征文、進行手抄報設計、演講比賽,分別獲縣局等次不同的輔導獎。
4、日常教學注意滲透思想教育。如通過組織教學,培養(yǎng)良好的學習習慣;通過合作學習,培養(yǎng)團結合作的團隊意識;語文通過教材的教學,進行孝敬父母、認真學習的教育;數學課進行縝密的科學探究方面的教育等。
1、常規(guī)教育常抓不懈。
學校將學生良好生活習慣的培養(yǎng)放在重要位置。平時,注意組織學生學習、落實《規(guī)范》《守則》。注意通過日常生活使學生形成良好的自我管理能力、和諧的人際關系和頑強的學習意志。在日常的宿舍管理、班級管理、升旗儀式及用餐中,加強對學生的教育。
2、組織多項活動,搭建學生教育的平臺。
首先,通過參加縣局組織的各項活動,培養(yǎng)學生愛黨、愛國的思想感情。
讀《歷史的選擇》征文、手抄報設計比賽、演講比賽活動,順次展開。其中,在上報的作品中,陸勁紅同學的手抄報設計獲縣一等獎;梁秀鳳同學的手抄報設計,聶秋影、呂智雅同學的征文各獲縣二等獎。陸晨艷同學參加縣演講賽獲三等獎。
“知天下,報家國”時事政治競賽,同學們踴躍參加。其中,陸晨艷、齊亮、史艷春三位同學分別獲縣一、二、三等獎。
結合紀念建黨xx周年的系列活動“唱紅歌,跟黨走,頌祖國”歌詠比賽、書法繪畫等活動,使廣大同學受到了良好的熏陶。其中參加縣紅色征文的宗可心、董雅靜、劉曉娜同學獲二等獎、鞏禹璇同學獲三等獎。
縣關工委組織的“我是90后”的讀書活動,8名參賽選手全部獲獎。
其次,學校組織的各項活動也波波相聯。
文明禮儀教育常抓不懈,尤其是縣局組織的由邱海霞老師主講的文明禮儀講座,對廣大同學教益頗深,反響強烈。在寫征文、文明禮儀知識競賽活動中,表現踴躍。
暑假后學期初,我們組織學生觀看了鄒越的《讓世界充滿愛》的演講,又收看了中央電視臺的《開學第一天》,用真情感染學生,很多同學在觀看時感動得掉下了淚水。
清明節(jié),學校專門安排了文明祭掃和緬懷革命先烈從我做起的活動,搜集先烈的英雄壯舉材料,表達自己的心聲,對廣大同學進行熱愛黨、熱愛祖國、振興中華的教育。廣大同學感觸很深。還開展了傳承傳統文化,學《弟子規(guī)》做文明學生的活動。
本學期,學校大膽改革圖書管理辦法,每位同學根據自己的需求、愛好,從圖書室選取20——30本圖書,移至本班書架。圖書的管理、閱讀、登記由班級負責。除學校規(guī)定的統一閱讀時間外,學生可利用早、午飯后及其他課余時間隨時進行閱讀。甚至可以假期帶到家中讀。學生三兩分鐘內,可以隨手閱讀,在教室、在書架前,也可隨時翻看。
大規(guī)模的閱讀,圖書難免損壞,為保障圖書的數量,學校除一年添置一定數量的圖書外,還號召廣大同學捐閱圖書。即:每學期每人購買一兩本圖書,在自己熟讀后,寫出心得和推薦意見,然后交流閱讀。到九年級畢業(yè)時,可捐贈學校,也可收回自用。這樣,即激勵了學生本身認真讀書、思考,又擴大了書源。更重要的是培養(yǎng)了學生的高尚情操。
我們在組織學生讀書時,注意將讀和思結合,要求學生讀后要寫出讀書心得,放置文化墻的專欄中,進行交流。可以帶著疑問閱讀,解惑人生;可以圍繞學習新的知識閱讀,化“喂食”為“找食”。將讀書置于實實在在的思考之上,而非死讀書,做樣子。
還注意將讀書與動手實踐、讀書與修身結合起來,我們注意引導學生學以致用,做到知行統一。小刊物《遠航》,從內容確定、編寫、到稿件的打印,全部由學生自己進行。有效鍛練了動腦、動手和相互合作的能力,增強了讀書的效果。另外,在學校自行組織的大型測練中,我們專門設置了部分“誠信考場”。即教師只負責試卷的收發(fā)和技術性的解答。考場內同學之間相互監(jiān)督。從而培養(yǎng)學生的“誠信”“求真”的美好品格。
圖書管理模式的改變,還學生以讀書的自由,形成了人人參與管理,班級自行安排、學校統一協調的新模式。同時,在開架的閱讀中,也培養(yǎng)了自我管理的習慣和能力,提升了道德水平。現在進入我校的教學區(qū),圖書整潔,擺放有序;激勵性的語言,引人深思;讀后感,雖語言平凡,但能看到他們樸實內心的真實的思考,而且,偶有給人啟迪的火花。一方面開闊了學生的視野,增長了知識。另一方面,拓展了教育資源,為學生提供了感悟人生的條件,增加了積極進取的動力。
本學期,學校專門組織了家長開放日的系列活動。開放日中,各位家長參觀學生宿舍的管理情況、學生的生活環(huán)境、學習環(huán)境;還邀請國家關心下一代工作委員會公益文化中心的包貴芝教授來校舉辦了“激發(fā)孩子持久的學習動力”的專場報告會,包教授生動、深刻的報告,給了家長們的家庭教育以實實在在的指導。另外,還組織了家長、學生進行面對面的交流。真誠、坦露的交流,使很多家長、學生流下了激動的淚水。
另外,平時班主任和各科任教師還注意加強與學生家長的聯系,努力形成家校合一的教育局面。
安全法制教育、心理健康教育事關重大,與各個家庭的幸福和發(fā)展息息相關。因此,學校高度重視。
今年開學初,學校即組織了法制、安全報告會和相關知識的競賽活動。強化安全法制觀念,普及相關知識。
另外,學校還專門組織了緊急情況下的逃生演練,使學生自我保護、逃生的能力進一步增強。
平時,還針對不同的季節(jié)、節(jié)假日、學生的特定情況進行安全法制方面的專項教育。
學校根據上級的要求,專門配備了兼職的心理輔導教師,對學生進行必要的心理輔導。
學校對心理輔導教師還專門派出培訓。原我校教師張立會在學習中非常認真,被縣教育局評為“心理健康教育培訓優(yōu)秀學員”。
1、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,優(yōu)化學生成長氛圍。學校和各班平時充分利用板報、櫥窗等進行愛黨、愛國、愛校等方面的宣傳教育,櫥窗內好多的照片、文章反映的人和事就在自己的身邊,從而弘揚了先進,激勵他們樹立遠大的理想和良好的道德風尚。還利用班校會、升旗儀式等讓他們感悟人生的真諦,樹立振興中華、為人類做貢獻的志向。
2、組織多項文體活動,幫助他們樹立集體主義意識和勇于上進的健康情趣。
根據青少年學生的特點,學校規(guī)定每天的下午第二節(jié)課后又增加一個大課間,組織讀書、體育訓練、跳繩、踢毽子、棋類、音美等活動。
學校還多次組織了趣味體育比賽、單項藍球賽、唱紅歌大賽等。通過一系列的活動,活躍了廣大同學的校園生活,增強了學習的興趣,促進了身心健康。
3、改進伙食管理,在日常的用餐中培養(yǎng)學生良好的思想品質。
今年在原來變排隊打飯為自主用餐的基礎上,進一步加大了伙食的管理力度。對食品衛(wèi)生要求更加嚴格。
為培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和摒棄浪費的不良做法,本學期建立了講衛(wèi)生、除陋習的評比活動。對于用餐情況,分班評比。有效地促進了廣大同學講究衛(wèi)生、鄙視浪費的自覺性,收到了很好的效果。
4、加大資金投入,校園的育人環(huán)境得到了很大的改善。
為改善育人環(huán)境,學校多方自籌資金和爭取上級支持,做了大量工作。修建了集勞動實踐、人文教育、小憩欣賞于一身的景觀工程一處。現代化的班班通工程現也已投入使用;新購置的兩個不銹鋼櫥窗、暑假中安放的漢白玉雕像:騰飛,也為校園增添了新的文化氣象。對教學樓內外、圍墻等也進行了全面的粉刷;教學區(qū)重新布置了文化墻。所有這些,大大濃化了文化氛圍,改善了育人環(huán)境,方便了師生的生活。對學校的發(fā)展起到了階段性的推動作用。
學校德育工作總結報告篇十二
為認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《上海學校德育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》以及上海市“兩綱”教育的精神,xx年年我們的德育工作在研究與探索、貫徹與實踐、研討與展示、總結與評估中進行,并且取得了較大的突破和收獲,現將xx年年最主要的工作進行盤點,以備大家總結和反思。
一、弘揚和培育民族精神,中小學開展了以“走近中華經典”為重點的民族精神教育實踐研究工作。
友情提示:11月份“兩綱”考核的指標是,a、學校“兩綱”教育工作全面總結,包括學科貫徹落實情況(一部分學校在總結中缺乏這一塊),公開課、展示活動情況,b、校長的現場答辯,c、學校“走近中華經典”民族精神教育活動方案的質量,d、學校“走近中華經典”德育教材的開發(fā)程度和質量等。我們在座各位的工作取了很大作用。
xx年年,我們民族精神教育工作的具體成效是:
小學層面:“小學生誦讀中華文化經典的實踐研究”課題和工作推進都取得了重大進展。1、實驗小學、西門小學、向化小學等3所試點學校已經總結了具有明確特色的經驗,他們的經驗已經在《崇明教育》雜志上發(fā)表。2、所有小學都把民族精神教育特別是小學生誦讀中華文化經典的活動方案作了進一步的修改完善并且加以實施研究,為了促進大家相互學習交流取經,我們組織了“小學生讀經活動研究”的聯合體,通過聯合體分散、靈活、多元化的活動方式,推進了小學民族精神教育特別是讀經活動的開展,各聯合體都認真地開展了活動:有的組織活動方案的交流學習,有的組織活動經驗和工作困惑的研討,有的組織現場觀模活動的學習。3、德育室對小學層面進行了五次工作研討會和多次集體調研活動,認真聽取了各學校誦讀活動中的意見和建議;認真修改和完善小學生誦讀讀本,推出相關研究的子課題;在“六一”前后組織了小學生誦讀經典演講比賽和古詩配畫的比賽。這些舉動為推進小學民族精神教育特別是誦讀經典工作的深入開展取到了較好的作用。
希望小學各校在20xx年上半年認真整理和篩選自己學校三年實踐研究的經驗和特點,形成工作的成果,我們將要組織評估。
中學層面:中學“走近中華經典”民族精神教育的實踐研究和工作推進比小學啟動晚了一年,工作的難度比小學要大得多,因為,中學既要根據學校實際開發(fā)校本教材,又要根據所選擇系列設計學校活動方案,還要組織活動的開展。xx年作為實踐研究的第一年,我們大部分學校在工作的推進與課題的研究同步進行中取得了可喜的進展。1、揚子中學、崇明中學、大新中學、城橋中學、堡鎮(zhèn)中學、實驗中學、東門中學、民本中學、三烈中學、新民中學、豎河職校等學校工作思路清晰、工作推進有力、工作效果明顯,他們的活動方案操作性強、教材開發(fā)基本成型,有的已經編印成冊,為活動的開展提供了良好的保證。2、絕大部分學校也都完成了“走近中華經典”民族精神教育活動方案的設計和修改工作,參與了縣的評比活動;正在積極地組織本校“走近中華經典”校本德育教材的開發(fā)工作,并且開展有關的實踐研究。3、德育室在xx年年對中學層面進行了兩次集體性的研討交流會議、八次根據內容召開的分系列工作研究和指導會議、一次重點推進學校的工作研討會議,從而使各中學的活動方案和校本教材開發(fā)建設工作有了雛形,另外我們在一系列的工作會議過程中,聽取了各學校的合理意見和建議,使研究和工作正朝著可行性方向發(fā)展。
希望中學各校在20xx年4月底前,基本完成校本教材開發(fā)任務,把基本定稿的教材交我們德育室,一方面參加評比,另一方面我們將根據各校的開發(fā)情況論定是否作為縣本教材。
課外活動:生惠公司很有戰(zhàn)略的眼光,配合中小學“走近中華經典”民族精神教育工作,他們開發(fā)了“走近民俗民風----民族精神專題教育”活動。精至的56個民族展板;通俗的、互動交流的民族風情歌舞會,相信會給學生留下比較深刻的印象。56個民族的民俗民風展板制作得到了德育室的支持和合作,我們希望各個學校還繼續(xù)可以發(fā)揮展板的作用。
為了使學生的課外活動更貼近學生、更符合學生的實際需要,也為了提高課外教育活動的適切性,生惠公司和德育室又合作組織了中小學生“我的活動我設計”創(chuàng)意征集比賽活動,部分中小學認真參與了此項活動,我們對學生方案進行了評比,為得獎學生和組織活動的德育主任發(fā)紀念品。(附評比結果)。
“兩綱”教育的課外活動,根據市里的要求,今后將會得到更大加強。希望各校在組織學生課外活動時,做到精心設計活動前、活動中、活動后。
二、關懷學生的健康成長,中小學開展了各具特點的生命教育工作。
生命教育工作是關心中小學生身心健康成長、素質綜合培養(yǎng)的一項工程,是學校真正落實素質教育的有力體現。許多學校能結合實際,有計劃地開展生命教育的八項專題教育活動:有的學校能發(fā)揮保健教師的作用,認認真真開展健康教育、預防艾滋病教育;有的學校能發(fā)揮心理輔導教師作用,認認真真開展心理健康教育、青春期教育、防毒防艾教育;有的學校能發(fā)揮德育干部包括我們各位主任自己的作用,對學生進行毒品預防教育、環(huán)境保護教育、安全教育、法制教育。許多學校積累了教育的資料和學生成長的感悟。
xx年年有三所市縣級生命教育試點學校進行了生命教育的研討和展示活動(崇明中學、西門小學、陳家鎮(zhèn)小學),發(fā)揮了試點學校的作用。
但是,我們知道,生命教育工作的研究和開展,在一部分學校還是比較薄弱的,有些學校在重視的程度、隊伍的建設、工作的開展等方面還存在較大差距,需要我們繼續(xù)努力的。
心理健康教育是實施生命教育的有力舉措,是幫助學生建立生命與自我和諧的最主要途徑。為此,從xx年11月----xx年年10月我們組織了心理輔導教師師資隊伍的培訓工作,在教育局領導的高度重視和經費保障下,德育室認真醞釀、設計、組織和開設了“國家心理咨詢師培訓班”,全縣47所中小學的58位教師參加了培訓學習,為中小學開展生命教育特別是心理健康教育提供了師資的保證,在培訓學習期間,德育室主動配合辦班單位----上海市知音職業(yè)技能培訓中心做好班級的常規(guī)管理工作,保證培訓的質量和效果。
隨著許多學校領導對心理健康教育工作的重視,科班出身的新教師和專職從事心理健康教育的教師越來越多,我們因此也加強了指導和執(zhí)行情況的常規(guī)檢查評估,例如開展中小學心理健康教育活動課的觀摩研討,對新教師進行帶教指導、本學期德育室組織了中小學心理輔導教師基本功競賽等,都對全縣中小學心理健康教育工作是一個有力的促進。為了提高我縣中小學心理健康教育的水平,我們組建了縣心理健康教育中心組,縣心理健康教育跨校聯合體,并且定期組織中心組、跨校聯合體活動,發(fā)揮了這兩個組織在全縣中小學心理健康教育工作中的引領作用。充分發(fā)揮縣中小學心理輔導中心的服務功能,履行中心的職責,給中小學教師、學生及其家長進行心理支持與幫助,無論是工作日還是雙休日都做好接待工作。
根據德育“十一五”規(guī)劃,我們將每三年組織一次心理健康教育工作評估和合格校、優(yōu)秀校的驗收,希望到目前為止發(fā)展比較慢的學校認真對待,拿出措施。
三、為提高德育工作的實效性,中小學開展了班主任專業(yè)化成長、班集體建設的研究與實踐工作。
班主任隊伍的素質直接關系到學生的教育和成長,關系到學校的學風和校風,因此,許多學校重視班主任隊伍的建設。有的學校定期組織班主任校本培訓,例如:組織理論學習、實踐交流、個案研討等方式,崇明中學組織了全校班主任主題班會的研討活動,有的學校積極選送班主任參加縣、市、國家級培訓,有的學校通過培訓學習、機制激勵等措施達到提高班主任隊伍素質的目的。總之,我們看到了許多學校在班主任隊伍建設中所動的腦筋、所下的功夫,值得肯定。
班集體建設是我們崇明德育工作的一大亮點和特色,20年來,我們始終把班集體作為指導學生成長的一個平臺去認真建設和經營。我們看到廣大中小學都認真對照縣班集體建設的評估標準開展班集體建設工作,每年都會有許多班集體被評為縣市優(yōu)秀班集體,今年也不例外。但同時,我們也發(fā)現有一部分學校在如何開展班集體建設,對班主任的指導是不到位的,造成一部分班主任缺乏理念和操作技能,希望我們各位主任在加強自身研究的同時加強對班主任的指導。
xx年年,為總結我縣班主任隊伍和班集體建設的經驗和存在問題,我們德育室進行了班主任隊伍和班集體建設的現狀調查,目前結果正在整理中;為摸清全縣班主任培訓情況,xx年年德育室還組織了全縣班主任隊伍培訓情況的調查統計,為“十一五”班主任隊伍的培訓做了較充分的準備。德育室認真規(guī)劃了“十一五”崇明縣班主任培訓實施方案,開發(fā)了培訓的課程,為即將開始的班主任全員培訓做好了充分的準備。本學期,在突然接到教育部全國萬名班主任遠程培訓項目縣任務以后,我們德育室和各位德育主任,認真出色地完成了這份培訓方式全新的、任務要求極高的班主任培訓任務。在此要感謝各位德育主任的合作。
xx年年,為更加科學有效地進行班集體建設,德育室對崇明縣中小學班集體建設的評估標準進行了重新修改,已經下發(fā)給了各個學校,也已經印刷在了“班主任工作手冊”上;今天,我們又對新形勢下班集體建設注入新的內涵,把溫馨教室的理念和基本的操作要求作了宣傳和講解;12月29日在東門中學舉行的崇明縣中學班集體建設研討會,是最近幾年來召開的一次比較有啟發(fā)作用的班集體建設研討會,東門中學的溫馨班集體建設、揚子中學的班集體文化建設、三烈中學的綠色班集體建設都各有特點、各具特色,為我們崇明班集體建設園地增添了美麗的色彩。
希望各位德育主任認真組織班主任學習“班集體建設評估標準”、“溫馨教室”建設的理念,學習《班主任工作基本規(guī)范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實踐經驗,不斷建立具有自己學校特點的班集體建設經驗,不斷提升我縣班主任隊伍的基本素養(yǎng)和班集體建設的能力。
四、加強德育科研,注重德育研究與德育工作的緊密結合。
加強德育研究,是保證德育工作實效性的重要條件。許多學校積極參與德育科研,以非常積極的姿態(tài)研究我們的德育工作,例如,橫沙小學的學生課間游戲活動的研究列為上海市少先隊課題,向化小學的學生經典誦讀研究列為縣級課題;每年都有許多的學校和教師把自己的德育研究成果選送參評,今年的德育成果剛剛評好,我們看到了廣大教師的積極性,也發(fā)現了一些有價值的研究成果,希望各位德育主任重視學校的德育科研工作。
為引領好崇明的“兩綱”教育工作、特別是民族精神教育工作,我們德育室精心設計了課題《區(qū)域推進“走近中華經典”民族精神教育的實踐研究》并且認真開展扎扎實實的研究工作,課題被列為xx年年上海市教育學會重點課題,希望在各學校的共同能力下,我們一起做好、做亮我們的民族精神教育特色;德育室加強了對中小學德育工作的集體調研,在了解基層學校情況的同時,對發(fā)現的亮點,及時做好總結和推廣工作,本學期對四所中小學(橫沙小學、長興中學、長明中學、陳家鎮(zhèn)小學)進行了重點全方位調研,并且給出了調研報告,我們還對近10所中小學進行了有側重的調研。
為分享一線教師優(yōu)秀的德育成果,為一線教師提供可操作性的經驗,我們已經初步編成《崇明縣班主任工作優(yōu)秀案例集》(暫名),初步編訂了《崇明縣中小學民族精神教育活動方案集》(暫名),重新修訂了《兒童中國文學讀本》第一冊。
另外,認真組織和舉辦了第二十二屆德育論文年會;認真參與設計和組織了崇明縣中小學生“今天行動計劃”課題研究和工作的推進,特別是“基礎道德培養(yǎng)”的實踐研究工作。
五、重視家庭教育在學生成長中的作用,不斷加強家庭教育的研究和指導工作。
家庭教育在學生成長過程中的作用是任何力量也替代不了的,許多學校認識到家庭教育的重要作用和不可替代性,因此積極研究家庭教育的指導,認真開展家庭教育的指導。象崇明中學、綠華學校、海橋中學等都進行過行之有效的嘗試。
為幫助中小學進行家庭教育的指導,我們德育室認真設計和組織編寫了由42個專題組成的家庭教育資源庫,供中小學校家庭教育指導者享用,為基層學校的家庭教育指導提供了比較科學的范本。德育室認真組織12所市中小學家庭教育基地,圍繞學校的三年規(guī)劃有序開展家庭教育常規(guī)指導和課題研究。我們還認真宣傳發(fā)動和組織完成了“師愛在家庭中閃光——xx年感動家長百件好事評選”工作,有5位班主任獲市級獎,6位班主任獲市入圍獎,12位班主任獲縣級獎。
六、加強少先隊工作的實踐研究,中小學少先隊工作有序開展。
組織開展了一系列隊伍培訓、課題研討、活動觀摩、基層調研等工作,取得了一定成效。在關注隊伍建設、提高輔導員工作技能方面,我們采取了多渠道、多層次、多形式的培訓格局;組織了崇明縣首屆輔導員風采大賽,通過比賽展示基層學校少先隊輔導員(班主任)的風采,促進了少先隊輔導員隊伍的建設。
在加強科研引領、提高輔導員科研意識和能力,以“今天行動計劃”雛鷹爭章活動為有效抓手,構建了市、縣、校級雛鷹爭章活動新體系。
我們將“創(chuàng)建快樂中隊”活動納入年度重點工作,此項工作得到了上海市有關少先隊專家的高度評價。
七、加強德育網站的建設,充分構建網絡平臺,打造“數字化”德育新領域。
真誠的關心。
八、組織了新一輪縣行為規(guī)范示范校創(chuàng)建活動。
xx年年全縣中小學行為規(guī)范示范校進行了重新創(chuàng)建和申報,許多學校進行了學生行為規(guī)范的教育和訓練,通過創(chuàng)建、自查、被查等過程,學生的行為得到了規(guī)范。教育局組織有關人員,對申報學校進行了驗收,使我縣行為規(guī)范示范校的質量有了提升。(附示范校名單)。
希望在行為規(guī)范教育和示范校創(chuàng)建工作中暫時還有差距的學校,迅速行動起來。
九、完成了縣德育骨干評審工作。
上一輪縣骨干教師評定的時候,我們德育沒有被列入骨干的系列,后來,經過努力,領導決定將德育納入骨干系列,這樣德育骨干的評定比正常的骨干評定晚了一年。由于晚了一年,我們德育系列沒有被要求考核。
現在,新一輪德育骨干評審工作已經結束,有35位教師被評為縣德育學科帶頭人、標兵、能手,我看了一下,我們的德育主任占了17人,還有8人曾經是德育主任,現在是分管領導或者是少先隊輔導員,班主任占10人。
大家在迎評的過程中,是十分的認真,展示了自己。我們希望大家一如既往,充分發(fā)揮縣級德育骨干的作用,為崇明德育增光填彩。
各位主任,xx年年是充滿挑戰(zhàn)的一年,是倍感壓力的一年,也是頗有收獲的一年,真誠感謝大家在xx年年為崇明德育作出的奉獻,期待20xx年我們?yōu)槌缑鞯掠賱?chuàng)新功。
向大家拜個早年,祝大家20xx年好。
學校德育工作總結報告篇十三
根據市教育局德育工作的要求,結合落實中共中央國務院關于《加強未成年人思想道德建設若干意見》,在校黨總支、行政的正確領導之下,認真分析學校的實際情況,遵照學校的總體德育目標,充分發(fā)揮德育工作在學校工作中的導向、動力和保證作用。把規(guī)范化的教育形式和豐富多彩的活動結合起來加強我校的德育教育工作:
一、加強思想品德教育,培養(yǎng)愛國主義情操。
今年是紅軍長征勝利70周年,本學期我們以"長征精神"的宣傳和教育作為愛國主義教育的中心主題。通過國旗下講話和主題班會課等方式進行堅忍不拔的奮斗精神;團結協助的團隊合作精神;英勇不屈的革命精神;樂觀主義精神的教育。
此外,充分抓住德育常規(guī)工作進行愛國主義教育,全面貫徹落實《公民道德建設實施(綱要)》和《中學德育大綱》,大力開展愛黨、愛國、愛校的活動,掌握學生的思想動態(tài),堅定不移地對學生進行思想品德教育,強化基礎道德教育,加強學生日常行為規(guī)范的訓練教育,在新形勢下加強學生的網絡道德教育,堅持不懈地進行愛國主義教育,世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生愛國、愛校,養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣,能正確對待人生,積極進取。
二、繼續(xù)做好常規(guī)工作――加強學生行為規(guī)范等養(yǎng)成教育。
通過日常規(guī)范教育學生,如每周一升旗儀式的國旗下講話,每天清晨值周班級禮儀生的問候;日常文明行為的宣傳、教育和督查等;通過比賽形式來教育學生,如征文、演講、書畫、攝影、歌詠、體育比賽等,采用多種形式、多種手段教育學生(如閉路電視、多媒體、廣播、校刊、家訪、主題班會等)。
在日常行為規(guī)范的教育中,建立嚴格的行政領導、教師值周制度,加強對學生值日的督查力度,認真抓好常規(guī)工作檢查,督促、評估工作,堅持由值周班每天檢查評比,每周及時公布,利用公告欄表揚先進,鞭策落后,并在每周一的升旗儀式上讓值周班進行值周小結,通過同學們自己的檢查和總結,以加強學生的自我管理能力,并讓學生逐步形成自覺的行為習慣。
抓好學生儀容儀表和統一著裝的管理,經常下年段班級進行檢查,并要求年段進行自評、自查。對不符合規(guī)范的班級和學生督促限期整改。
加強衛(wèi)生工作的管理:定期進行學校衛(wèi)生大掃除,并組織政教處、年級組、班主任和學生會勞衛(wèi)部成員對衛(wèi)生打掃進行檢查。
加強住宿生管理。落實管理人員職責和工作時間,要求班主任多下寢室,協助抓好寄宿生工作,了解寄宿生生活、休息情況,解決學生中實際存在的問題,同時要求全體住宿學生嚴格遵守學校的住宿管理制度。堅持組織班主任、中層領導在21:30-24:00實行查夜的制度,以加大對住宿生的管理力度。
加強學生的文明禮儀教育。組織學生認真學習學校的各項規(guī)章制度,并且各班要抓實一日常規(guī),要教育學生從點滴做起,開學初,抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、校內騎自行車、亂放自行車、中午踢球等不良行為的糾正,要求學生自備廢物袋,自查自糾。
對學生進行經常性的法制教育、安全教育,利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全的知識,繼續(xù)組織學習相關的法紀法規(guī),如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等,提高執(zhí)法、守法的自覺性。通過舉辦法制知識講座、觀看電視等,采取措施,抓反復教育,提高和加強學生的法制意識。讓學生學法、知法、懂法、守法。教育學生加強自我保護、防盜、防火等意識,努力使學生健康成長。
在教育過程中注意積累素材,掌握資料,作好小結,以利于工作的不斷改進和提高,使學校德育工作向科學性,規(guī)范性,制度化、特色化方向發(fā)展。
三、加強學生的心理健康教育。
針對心理健康教育重要性的日趨顯露,學校還借承辦嘉興市首期心理教師高級研修班的活動之機,在5月初,我校籌劃開展了秀州中學"關愛心靈,關注健康"為主題的首屆心理健康宣傳周活動,通過觀看影片、心理健康知識競賽、興趣小組活動、主題班會等多項活動,使學生通過活動受到了一次良好的心理健康知識教育。
此外,一如既往地進一步做好心理咨詢工作。繼續(xù)開設心理咨詢室及咨詢熱線,建立心理咨詢檔案,班主任認真學習心理學,做好學生的心理疏導工作,加強對學生心理特點的研究,解除學生心理障礙,提高學生心理素質,健全人格,增強耐挫力和適應力,做到防患于未然。
此外學校還派出老師參加心理健康教育輔導和培訓,派出班主任參加心理健康教育研討活動,以壯大學校心理輔導隊伍,提高相當人員的心理輔導能力。
學校醫(yī)務室認真做好防病、治病宣傳工作(學校的兩塊大黑板充分利用起來,作為主要的宣傳陣地)。組織學生體檢、健全學生健康檔案,做好學生青春期衛(wèi)生知識講座,做好防近視工作,并堅持每日全天24小時值班制度。10月份,學校還將生殖健康教育請進校園,通過知識展板、專家咨詢等對學生進行健康教育。
四、少數民族學生德育管理在摸索中逐步走向完善。
1、我校為積極落實中央民族工作會議精神,增強國家教育的大局意識,積極響應黨中央、國務院支援西藏地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,大力培養(yǎng)西藏建設急需的高層次人才,實現西藏教育事業(yè)跨越式發(fā)展的號召,于20xx年秋季開始承擔了招收西藏學生這一光榮而艱巨的教育任務,幫助西藏發(fā)展教育事業(yè),從20xx年7月首批西藏學生入學開始至今,我校領導對此項工作一直高度重視,把西藏學生學習和生活作為學校工作的重中之重,專門成立了西藏學生教育管理的工作小組,為西藏學生德智體全面發(fā)展提供最優(yōu)越的條件,并號召全體師生從思想、學習、生活等各個方面全力關心這些遠離家鄉(xiāng)的西藏學子。
2、今年,內地新疆學生高中班在我校正式開始招收。8月份,我校迎來了來自維吾爾、哈薩克、回族等十四個民族的160名學生。在這之前,學校作了各方面的充分準備,在管理方面進行了多次商討,并先后到寧波中學和上海嘉定一中等辦新疆班的兄弟學校取經,獲取了寶貴的經驗。在開學前學校做好了大量有關的迎接工作,學生到校后又和當地學生一樣對內高部學生組織了為期一周的學生軍訓,并從我校新疆學生的實際和少數民族學生的實際出發(fā),遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和社會發(fā)展要求,對內高部學生進行一系列的校紀校規(guī)和行為習慣養(yǎng)成教育,以提高德育工作的針對性和實效性。
(1)學校將內高部新疆學生的管理納入了學校的一體管理中,政教處團委安排了青年教師睡班加強對學生的管理。針對新疆生的特殊性,投入大量的人力,學校政教處與內高部主任、班主任和任課教師加強協調聯系和合作,以保證加強對內高部的管理。比如加強學生衛(wèi)生意識的培養(yǎng),幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;陪同學生晨跑,以增強體質,適應環(huán)境等。
(2)切實做好內高部新疆學生的思想政治工作,堅持"愛、嚴、細"的原則,以愛為主旋律,關心學生的生活,尊重學生的飲食習慣,從點點滴滴做起,盡心盡力,讓學生真正把老師當成最可信賴的親人,使160位學生充分享受到學校領導和老師的無私關懷和呵護。內高部利用各種機會,鼓勵和指導學生要盡快"入鄉(xiāng)隨俗",盡快過好氣候關、時差關、飲食關等。內高部的老師們在管理方面更是傾注了比以往更多的精力和熱情。兩位部主任幾乎沒有了休息的時間,全身心地投入到對內高部學生的教學和管理之中,與四位班主任以及任課老師們一起隨時關心學生們的學習和生活。國慶期間,有些老師將來自新疆的帶隊老師和部分學生請到了自己家里,請他們享用了豐盛的"水果大餐";天氣涼了,老師們拿出了自己家里的衣物送給需要添加衣服的學生;學生生病,老師總是親自陪同上醫(yī)院就診,有好多次,學生在晚上生病需要馬上去醫(yī)院,我們的內高部主任、班主任和帶隊老師二話不說就開車送到醫(yī)院,經常忙到深夜才回學校;領取學生的包裹和匯款是一項經常性的工作,兩位部主任將自己的車當成了運輸工具。
(3)在充分尊重新疆各少數民族的生活習慣的基礎上,組織各種豐富的活動,讓學生在異鄉(xiāng)的生活更加多彩。
本著讓學生們了解浙江、熱愛浙江,豐富學生的節(jié)日生活的意愿,學校領導特意在國慶期間,組織學生到杭州游玩,游覽了西湖、參觀了杭州的市容,領略了"天堂"的美麗;回嘉興后又組織同學們游玩了嘉興市區(qū),讓他們熟悉將要生活四年的第二故鄉(xiāng)。
9月28日,20位新疆學生應邀來到了市區(qū)三水灣小學,參與三水灣小學五年級和六年級的班隊活動,那熱烈奔放的舞姿受到了三水灣小學的領導、老師和學生的熱烈歡迎。國慶節(jié)前后,內高部的舞蹈節(jié)目先后參加了嘉興市中外人士中秋聯歡會和嘉興市各界人士中秋聯歡會,能歌善舞的新疆學生們成為了晚會注目的焦點。10月14日,秀州中學內高部在多功能合班教室舉行了一次詩文朗誦和演講比賽。10月24日學校領導和內高部的老師們一起和新疆學生們慶祝了"肉孜節(jié)",160位新疆同學度過了有禮物有餐聚有聯歡活動的豐富而又難忘的一天。
(4)加強學生的自主管理:成立學生自主管理委員會,設立學習部,勞動衛(wèi)生部,文體部,宣傳部,紀律部等五個部門。各部又與學校的學生會緊密相連,各部部長分別為學生會各部的成員,不僅加強學生的自我管理能力,而且還可以加強內地學生和新疆學生的聯系。
五、全面滲透、開展"廉政文化進校園活動"主題教育活動。
廉政文化進校園是學校思想文化建設的重要組成部分,這項活動的開展無論是從目標上,還是從實際工作操作上來說,都應有利于推動學校各項工作的開展。在上學年組織、發(fā)動的基礎上,本學年我們繼續(xù)把"廉政文化進校園"作為學校整體工作的一個重要主題,列入學校教育教學工作的重要內容。
1、在學校領導干部、全體黨員中開展以"廉政文化進校園"為主題的教育活動,結合社會主義榮辱觀教育活動,按照黨風廉政建設和反腐工作的總體要求,以求真務實、開拓創(chuàng)新的精神,充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用,重點開展案例警示教育,提高黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性,促使全體學校干部以身作則,奮發(fā)有為,勤儉辦學,努力做師生的楷模,辦人民滿意的教育。
2、在全校教職工中開展"廉潔教育進課堂"為主題的教育活動,學習我校師德規(guī)范,提高教師依法執(zhí)教的意識,培養(yǎng)教師正確、積極、健康的理想信念、價值取向和社會責任,增強教師敬業(yè)愛崗,誠信服務、為人師表、廉潔從教的自覺性,做一名人民滿意的教師。
3、在全校學生中開展"敬廉崇潔,播撒廉潔種子"為主題的教育活動,把廉政文化進校園教育活動融入素質教育之中、融入基礎道德教育活動之中、融入"我是秀中人,一生一世學做人"的系列活動之中,以誠信、正直、節(jié)儉、清廉和有責任心為基本核心價值觀,開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育,有效遏制攀比風,發(fā)揚中華民族的勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統,優(yōu)化學風,校風,努力把學生培養(yǎng)成現代社會的合格公民。并樹立學生身邊的榜樣,開展"文明班級"評比活動,加強校風、校紀建設,讓學生在體驗中成長,道德在實踐中提高,情感在認知中升華,信念在教育中堅定,最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。
4、結合"我是秀中人,一生一世學做人"校園文化建設,加強精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德等內容的教育,以更為豐富的文化內容與形式創(chuàng)建校園新風。堅持把廉政文化和校園文化建設緊密結合,加強廉政文化陣地建設:充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播站等宣傳媒體宣揚廉政文化,充分利用晨會、班會等形式新穎、內容豐富的各種主題教育活動,組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫,并撰寫讀后感或隨筆。廉潔名言及故事的收集和學習,讓學生了解古今中外的廉潔思想,了解廉潔是我過的傳統美德,在收集中學習,在學習中內化。通過漫畫、圖片的深化宣傳,讓學生在生動、鮮明的圖片形象對社會生活中的形形色色的行為進行判斷理解,增強自身的判斷能力,培養(yǎng)愛國主義情感,道德法制意識。通過主題班會,由學生自己的討論對各種道德現象發(fā)表自己的看法,在交流中進一步明確廉潔的重要性強化廉潔思想。通過豐富多彩的教育活動,幫助學生自覺或不自覺地感知、探索、思考和積累,把社會的道德要求內化為學生自身的道德需要。在政教處和團委的共同主持下,主要開展"十個一"活動。
(1)做好一次以"敬廉崇潔""勤儉節(jié)約"等為內容的國旗下講話。
(2)刊好一期"廉政文化視窗"。刊出一期以廉政文化內容為主題的宣傳櫥窗專欄,利用墻報、學習園地等進行學習宣傳,營造良好的學習宣傳氛圍。
(3)制作一批廉政警句橫幅。在校園內學生經常活動的地方及道路兩側,掛一批以廉政警句為主要內容的宣傳橫幅,做到廉政文化與校園文化的有機結合,達到潛移默化的教育效果。
(4)開展敬廉崇潔書畫活動。充分發(fā)揮學生社團的作用,由藝軒書畫社為主體,在師生中征集敬廉崇潔主題的藝術作品,通過書法、漫畫等藝術手法揭示了社會中的不良之風氣,不正之行為。
(5)開展"講廉正故事,做文明人"講故事活動。以文學社為主體,開展講故事活動,引導師生讀歌頌清正廉明的書籍,傳唱正義正氣的詩詞,用中華民族的優(yōu)良傳統和古今賢的優(yōu)秀美德來熏陶、感染師生。其中高二(5)班陸雨萌同學在市市屬中小學"廉政文化進校園"現場會暨"敬廉崇潔"故事比賽獲二等獎。
(6)開展"傳承文明,知榮明辱"主題班會活動,以各班級為單位,分層設計、組織開展各類符合學生身心特點的主題班會活動,詮釋廉正的意義,正確認識敬廉崇潔應從我做起,從現在做起。
(7)出好一期廉政專題黑板報。以各班級為單位,出好一期廉政專題黑板報,內容包括歷史上名人清官故事、廉政漫畫、廉政警句、廉政評論體會文章、諺語等。
大街上,公園里,南湖風景區(qū)......到處都能看到我們秀州中學青年志愿者忙碌的身影。每到節(jié)假日,秀州中學各個青年志愿者社會實踐小分隊的成員主動放棄休息時間,自發(fā)組織了一系列的社會實踐活動,為建設"和諧嘉興"出一份力!為了實現把嘉興創(chuàng)建成國家衛(wèi)生城市這個美好的目標,每逢節(jié)假日,環(huán)保志愿者服務隊,走上街頭、走進公園替這些公共場所"美容",有自己的雙手清理垃圾,用自己的實際行動向人們宣傳環(huán)保知識。
高一的青年志愿者社會實踐小分隊在進行研究性學習的過程中,深入實踐,積極開展各種調查研究,分別成立了《為農民吶喊》、《新豐鎮(zhèn)利用沼氣情況及其影響》、《碳酸飲料對人體的影響》、《現代嘉興二環(huán)之內的建筑變遷》的小課題組。學生們通過開展調查,增加了對家鄉(xiāng)、對祖國的了解,更加堅定了建設家鄉(xiāng)、建設祖國的決心。
學校德育工作總結報告篇十四
尊敬的領導,各位同事:
大家好!
本人能夠認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。堅持四項基本原則,遵紀守法,為人師表,愛崗敬業(yè),自覺遵守黨的紀律,同消極腐敗現象作斗爭。不搞奢侈浪費,聯系實際,開拓創(chuàng)新,以身作則,努力提高工作水平。
作為一名黨員教師,我嚴格要求自己,努力加強黨性鍛煉,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,始終堅持馬克思主義信仰,堅定社會主義信念,牢記黨的宗旨,聽從黨的召喚,服從黨的安排,顧全大局,堅決執(zhí)行上級決策和戰(zhàn)略部署,以高度的事業(yè)心和責任感對待黨的教育事業(yè)。嚴格遵守法律、法規(guī),尊守各項紀律,發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統,反對奢侈浪費行為,厲行節(jié)約。
在工作中,堅持原則,敢于開展批評與自我批評。認真學習中央黨政干部的有關規(guī)定,牢記一個共產黨員的崇高使命和責任,自覺抵御腐朽思想的侵蝕,防微杜漸,自覺同拜金主義、享樂主義、個人主義作斗爭,根除特權思想。在工作中做到服從領導,科學管理,關心集體,團結同志,樂于助人,弘揚正氣,求真務實,力求高效,知實情、講實話、辦實事、求實效;通過自身努力,樹立一名黨員教師的良好形象。
在作風上,做到自重、自盛、自警、自勵、自律,反思不足,自覺接受監(jiān)督,廉潔從教。團結同志,關心同事,努力工作,盡職盡責,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),清清白白做人,堂堂正正做事,樹立起了一個的黨員教師的良好形象。嚴格自我約束,加強教育,強化監(jiān)督和管理,不搞特殊化。我從沒有利用工作職權獲取一己私利,沒有假公濟私、化公為私的行為,堅持原則,得到了領導的`信任和同志們的支持。
廉潔是教師立教之本,作為一名光榮的人民教師,要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。
總之,本人求真務實,勇于創(chuàng)新,堅持解放思想,實事求是,與時俱進。腳踏實地,講求實效,堅持真理,尊重同事,團結同志,不圖虛名說實話,淡泊名利,無私奉獻,肯吃苦,肯干事,清正廉潔,先人后己,不斷加強道德修養(yǎng),嚴于律己,從細微之處規(guī)范自己的一言一行,在思想上高筑反腐倡廉,拒腐防變的長城,時刻保持共產黨員的本色。
三、存在的問題和今后的打算。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質要求的重要內容,也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發(fā)展。
一是工作方法守舊,缺乏改革創(chuàng)新意識:在工作中只求過得去,不求過得硬,只是應付檢查,形式主義嚴重,走以前的老路,按老方法辦,做“牢靠”事。
二是業(yè)務不精,停止不前,不學習新知識,只求一時過得去,不求長遠,心中沒有壓力感。
三是受社會不良風氣影響,不是原則的大問題,不愿傷和氣,利用工作之便,為他人開方便之門,對學校公物管理仍不夠嚴格。
四是工作繁雜,容易忘記同志們報修的事務。
作為一名黨員教師,今后一定要堅定政治立場、飽滿的工作熱情、強烈的事業(yè)心和政治責任感,始終堅持四項基本原則,貫徹黨和國家的方針政策,努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
謝謝大家!
述職人:_x。
20_年_月_日。
學校德育工作總結報告篇十五
努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質是對我們師生負責的體現。下面是小編搜集整理的2019德育工作總結報告,歡迎閱讀。
在本學期學校德育工作中,德育處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現將本學期。
報告如下:
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
黑板報。
廣播站少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每天中午廣播站定時播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性教育目的的素質性教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》,堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美,中隊角規(guī)范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動,開展一次主題中隊活動,出一期“我與小康同成長”黑板報,學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,真正做到了小康知識“進課堂”。同時,少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,小康知識我來教”活動,要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家,讓他們的家長對小康知識也有所了解,讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動,讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康,更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。
四、做好德育。
教學工作計劃。
拓寬德育渠(數學教師教學工作總結)道發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學校,增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學校活動,家長參與率達70%以上。同時,堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校,召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學校,定期開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項。
規(guī)章制度。
以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
本學期,根據吳江區(qū)中小學德育工作要點,結合我校德育工作實際情況,在校長室、學校黨支部的領導和支持下,堅持立德樹人,以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,以“做一個有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德的人”為具體目標和主要內容,廣泛深入地開展教育實踐活動,著力提升隊伍素質和育人能力,著力推進德育科學研究、方式方法創(chuàng)新和長效機制健全,著力優(yōu)化育人環(huán)境,不斷增強學校德育工作的科學性、針對性和實效性,制定了我校5個德育專題案例,圍繞案例廣泛深入地開展主題教育活動,構建和諧校園,使廣大師生樹立正確的道德觀和人生觀,提升德行修養(yǎng),塑造健全人格,促進學生健康成長。具體工作總結如下:
1.根據各年級、班級實際情況,制定出切實可行的德育工作計劃,確定不同階段的德育內容和要求,改進教育工作的方式與方法,充分體現德育工作的整體性,階段性和實效性。
2.為形成一個良好的班風、校風,新學期開學后,尤其是在初一年級在階梯室開展了集體班會,組織學生學習貫徹《新中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,使學生規(guī)范行為,知曉學校紀律要求。并在平時加強檢查,進一步引導學生形成良好的行為習慣,發(fā)現問題及時處理。
3.加強學生中途離校和請假方面的管理。
請班主任利用班會課向學生宣講:中途因病、因事或其他原因需要離校,必須履行請假手續(xù)。學生先要向班主任請假,從班主任老師處領取并填寫《出門證明》。班主任與家長聯系后,在《出門證明》上簽字,交給門衛(wèi)并登記后,學生才可離開學校。
4.加強校園衛(wèi)生檢查和保潔工作,教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
德育處每天在早、午衛(wèi)生結束后對各班教室、包管區(qū)衛(wèi)生進行常規(guī)檢查,確保校園全天干凈、整潔。同時還請班主任經常利用班會課對學生進行文明行為和保護環(huán)境的教育,使他們養(yǎng)成不隨地亂丟垃圾的好習慣,懂得尊重自己和他人勞動成果。
5.加強校服、e卡通的檢查。學生在校期間統一穿著校服,佩戴e卡通有利于對學生的教育和管理,有利于加強對學生規(guī)則意識、規(guī)范意識的培養(yǎng),有利于提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài),有利于班級和學校教育教學活動的組織,有利于提升校園文化,減少學生之間的攀比心理,杜絕學生的奇裝異服,形成正確的審美觀。
6.精心組織班會課觀摩活動,班主任老師認真設計班會內容,班會內容緊緊圍繞每個月的教育主題。
7.利用黑板報、宣傳欄、展板等,根據不同年級學生心理、生理特點,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育,以提高學生各方面的素質。
8.每月對各班級教室布置,班級文化氛圍的營造進行檢查評比,著力提升各班通過環(huán)境育人、文化育人。
9.有計劃地培養(yǎng)各班班干部,定期召開會議,提高他們在班級建設中的骨干作用,發(fā)揮學生教育學生的功效。
1、定期檢查《班主任手冊》,對班主任工作進行檢查、督促、指導。
《班主任工作手冊》是班級工作的總設計和總記錄,也是教育工作考察的寶貴資料。我校要求各班主任應認真、及時、如實填寫,以便于總結經驗,探索規(guī)律。每月末對《班主任手冊》進行一次檢查,檢查結果及時反饋給班主任,月末計入班集體建設考核,作為班主任的主要業(yè)務檔案。
2、定期召開班主任會議和舉辦班主任培訓。
堅持每兩周召開一次班主任工作例會,并以書面形式下發(fā)一周德育工作要點,便于班主任貫徹落實。根據班級中出現的問題,讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理經驗,給全校各班主任提供了學習和交流的機會,提高了各班主任的管理水平。
每月開展一次班主任工作培訓。勉勵全體班主任要以愛心、責任、智慧來管理班級、管理學生,不斷轉變教育觀念,改進育人方法,把班級管理工作做實、做細、做優(yōu)。
3、舉行班主任工作研討會,開辟班主任工作論壇。
本學期,我們繼續(xù)采用班主任工作論壇的方式,讓班主任在會議上就班主任工作中碰到的某些焦點問題進行討論,暢所欲言。回顧全校班級管理工作的成績和不足,并針對不足提出了改進意見。就德育導師制開展、初二年級社會實踐活動、各年級家訪等事宜進行了布置。全體班主任圍繞班級文化建設、班級后進生管理等多方面的問題展開了熱烈的討論和交流,使班級學生管理工作更加有效高效。
4、取得成績。
本學期,我校有2位班主任獲得“吳江市優(yōu)秀班主任”證書,1位老師獲得“優(yōu)秀德育導師”證書。在吳江區(qū)中小學“三有三講”優(yōu)秀主題班會評比中我校教師呂婷婷、吳振華獲得二等獎,劉小星獲得三等獎。我校盧杰平老師在吳江區(qū)初中班主任基本功競賽評比中獲得二等獎。
學校是對青少年學生進行思想道德教育的主陣地,教書育人是每一個教師的職責。改變僅僅依靠班主任、德育教師為主開展學生思想教育工作的片面認識和現狀,讓所有教師都承擔起青少年學生的思想道德建設工作,以“德育導師制”為載體,建立一支全員參與的德育隊伍,使德育與智育有機結合,真正落實“全員育人、全程育人、全方位育人”。
為保證德育導師制實施工作的正常運行,我校成立學校、班級二級德育導師制指導小組,明確職責,經常、及時、細致地開展教育工作。在實施德育導師制的過程中,逐步建立導師聘任制度、受導學生檔案制度、定期談心與交流制度、定期家校聯絡制度、定期例會制度、導師培訓制度、導師考核和獎勵制度,設計制作了《德育導師家校聯系卡》等,使導師的工作和管理有章可循,逐步規(guī)范。根據自主、公開的原則,以班級為單位,采取個人自愿和集體推薦相結合的辦法,由學校德育導師制指導小組最終確定名單。定期對《德育導師手冊》和《學生成長手冊》進行檢查,作為對德育導師考核的依據。
出處 m.cdxkw.cn
首先,細化班級管理制度。班集體的管理是學校德育工作的主要組成部分,我們從班級管理著手,建立了班級精致化管理要求;制定考核細則,量化班級管理,按月公布考核情況;每月底根據量化考核得分每個年級各評選出2個校級優(yōu)秀學風班,并在升旗儀式時為獲獎班級頒發(fā)錦旗。
其次,健全及時反饋制度。每天對教室衛(wèi)生、包管區(qū)衛(wèi)生、紀律、學生日常行為規(guī)范等進行專項檢查,及時將檢查結果反饋到班主任手中,做到“天天檢查、天天反饋”,這樣使班主任能及時了解學生動態(tài),采取應對措施,提高了德育工作的針對性、時效性。同時,把涉及班級常規(guī)的扣分與班集體建設考核相結合,落實責任。
第三,加強對班主任工作的考評,每月末對《班主任手冊》進行檢查,并及時將檢查結果反饋給班主任,檢查結果納入班集體建設考核。
1、圍繞“三講三有”開展主題教育:開展《懷揣責任,擁抱夢想》主題班會,開展責任之星評比活動,開展“責任心”
手抄報。
評比,舉行我眼中的“學生責任”家長會,開展誠信征文比賽,舉行詩歌朗誦比賽活動,舉行初一學生家長宣講“三有三講在我家,優(yōu)秀事跡促班風”專題活動,舉行“重溫校歌,唱響校歌”愛校愛班活動,開展《讀書明志勵行進取》主題班會,“體驗父母情,感恩伴我行”主題班會活動,舉行“感恩與成長并行”十四歲青春儀式,開展以“感恩”為主題的黑板報評比活動,開展圍繞“文明禮儀”的班級布置活動等。
2、愛國主義教育:本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,培養(yǎng)愛國主義感情;我校團委開展了主題為“迎中秋、慶國慶”的詩歌朗誦比賽活動;開展了“網上祭先烈”活動,開展“端午日”愛國主義主題班會活動,結合國家公祭日組織開展“虛擬城墻捐磚”活動等。
3、安全教育:本學期利用黑板報、廣播、講座、班會課等渠道,加強安全知識方面的宣傳教育;抓好學生安全工作,落實好各項安全措施,舉行了“安全第一課”國旗下講話,組織學生觀看“安全第一課”視頻,開展“安全環(huán)保教育月活動”,舉行了消防應急疏散演練活動,組織班主任利用蘇州學校安全教育平臺向學生授課,并督促學生認真完成相關網絡作業(yè)。
4、學校運動會、“項目學習節(jié)”開展,極大地豐富了同學們的校園生活。本學期我們舉行了跳繩比賽、拔河比賽、航模比賽、現場書畫比賽、科學幻想畫比賽、廣播操比賽和歌詠文娛表演活動。組織學生參觀梅蘭芳圖片展、請區(qū)青少年集郵協會沈桐葆老師來校作“紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”專題集郵講座、組織紅十字青少年參加自救互救知識競賽、舉行紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年活動、召開十四歲青春儀式活動、開展“珍愛生命遠離傷害”圖片宣傳活動、開展“讓我好好陪伴你新年新語”祈愿祝福活動等,通過開展這些活動,豐富學生生活,陶冶情操,培養(yǎng)同學們的集體主義精神。
5、認真組織開展“唐仲英愛心獎學金”評選活動。在全校廣泛宣傳發(fā)動,并在各班經過2輪投票選舉出“唐仲英愛心獎學金”獲得者,經過一周公示后上報,并舉行了頒獎儀式,召開了“唐仲英愛心獎學金”獲得者家長座談會,發(fā)放了獎學金。唐仲英愛心小分隊,在愛心輔導員的帶領下,有序地開展活動。
6、開展法制教育講座。3月16日邀請法制副校長來校開展禁毒講座,向學生講授禁毒、法制、安全知識,幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,切實增強在校師生的自我保護和防范能力,為營造和諧、健康、安定的校園環(huán)境創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。9月15日邀請平望派出所民警作《預防青少年違法犯罪》的專題講座,教育同學們要自覺遵守法律法規(guī),爭做守法好公民。
7、開展心理健康培訓和講座。在初一年級開展《認識自己》心理健康講座,邀請吳江區(qū)松陵第一中學校李勤娟副校長來校,為初一新生家長作了《助力孩子盡快適應初中生活》專題心理講座。在初二年級開展《叛逆期心理特點及調適》心理講座,特邀國家二級心理咨詢師,吳江區(qū)心理衛(wèi)生協會副秘書長薛晟老師在學校階梯教室為初二年級家長作《家長如何換位思考跟孩子更好的溝通》的專題講座。邀請了平望視導片張玉昆片長為初三年級學生作了一場“如何實現我的初三畢業(yè)夢”的中考考前心理輔導講座。12月份還對老師開展了《我們怎樣來幫助自己》的教師心理講座。
8、組織初二學生開展人防教育及綜合實踐活動。11月9日---11月11日,我校組織初二年級學生前往吳江區(qū)中小學綜合實踐學校開展人防教育及綜合實踐活動。同學們在班主任和基地教官的指導下,進行了人防教育、生活體驗、生存訓練和手工制作為內容的集中訓練,通過豐富多樣的系列活動,增強了學生的體質,培養(yǎng)了團隊協作意識、生活及動手能力,掌握自我防護基本技能,提高自救意識和防護能力,提高了學生的綜合素質。
1、以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設為重點,努力形成以學校教育為中心,家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。主動加強同當地轄區(qū)派出所、街道、社區(qū)的聯系,不斷健全和落實班主任、任課老師家訪制度。充分利用蘇州網上家長學校的資源,要求班主任每月至少要通過家校路路通向家長發(fā)送8條短信。我校召開了新一屆家長委員會,選舉出家長委員會常委會成員,收看了學校專題宣傳視頻,聽取了學校黨支部書記沈書記學校工作介紹,聽取了家委會成員的建議和意見。本學期,還分三個年級分別開展了家長學校培訓活動。
2、舉行家長開放日活動及開展集中家訪月活動。
為進一步落實育人為本的根本要求,促進學校教育和家庭教育的有效銜接,取得家長和社會對教育的理解、關心和支持,形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力,12月份我校各年級開展“集中家訪月”的活動,擬定詳細的方案,組織全校教師開展集中上門家訪活動。10月22日,梅堰中學舉行金秋開課日暨家長開放日活動。本次活動,共開設10節(jié)課,涉及六門學科,全校10位骨干老師為聽課教師和部分家長呈現了精彩的課堂。活動中,家長還走進辦公室,與班主任與任課老師溝通交流,探討孩子各方面的教育問題。
總之,雖然我們在學校的大力支持下取得了一些成績,但我們也清醒地看到我們的工作還存在許多不足之處。在新的學期里,我們將不斷改進工作方法,不斷完善,力爭使各項工作都再上一個新臺階。
學校德育工作總結報告篇十六
本學期,根據吳江區(qū)中小學德育工作要點,結合我校德育工作實際情況,在校長室、學校黨支部的領導和支持下,堅持立德樹人,以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,以“做一個有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德的人”為具體目標和主要內容,廣泛深入地開展教育實踐活動,著力提升隊伍素質和育人能力,著力推進德育科學研究、方式方法創(chuàng)新和長效機制健全,著力優(yōu)化育人環(huán)境,不斷增強學校德育工作的科學性、針對性和實效性,制定了我校5個德育專題案例,圍繞案例廣泛深入地開展主題教育活動,構建和諧校園,使廣大師生樹立正確的道德觀和人生觀,提升德行修養(yǎng),塑造健全人格,促進學生健康成長。具體工作總結如下:
1.根據各年級、班級實際情況,制定出切實可行的德育工作計劃,確定不同階段的德育內容和要求,改進教育工作的方式與方法,充分體現德育工作的整體性,階段性和實效性。
2.為形成一個良好的班風、校風,新學期開學后,尤其是在初一年級在階梯室開展了集體班會,組織學生學習貫徹《新中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,使學生規(guī)范行為,知曉學校紀律要求。并在平時加強檢查,進一步引導學生形成良好的行為習慣,發(fā)現問題及時處理。
3.加強學生中途離校和請假方面的管理。
請班主任利用班會課向學生宣講:中途因病、因事或其他原因需要離校,必須履行請假手續(xù)。學生先要向班主任請假,從班主任老師處領取并填寫《出門證明》。班主任與家長聯系后,在《出門證明》上簽字,交給門衛(wèi)并登記后,學生才可離開學校。
4.加強校園衛(wèi)生檢查和保潔工作,教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
德育處每天在早、午衛(wèi)生結束后對各班教室、包管區(qū)衛(wèi)生進行常規(guī)檢查,確保校園全天干凈、整潔。同時還請班主任經常利用班會課對學生進行文明行為和保護環(huán)境的教育,使他們養(yǎng)成不隨地亂丟垃圾的好習慣,懂得尊重自己和他人勞動成果。
5.加強校服、e卡通的檢查。學生在校期間統一穿著校服,佩戴e卡通有利于對學生的教育和管理,有利于加強對學生規(guī)則意識、規(guī)范意識的培養(yǎng),有利于提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài),有利于班級和學校教育教學活動的組織,有利于提升校園文化,減少學生之間的攀比心理,杜絕學生的奇裝異服,形成正確的審美觀。
6.精心組織班會課觀摩活動,班主任老師認真設計班會內容,班會內容緊緊圍繞每個月的教育主題。
7.利用黑板報、宣傳欄、展板等,根據不同年級學生心理、生理特點,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育,以提高學生各方面的素質。
8.每月對各班級教室布置,班級文化氛圍的營造進行檢查評比,著力提升各班通過環(huán)境育人、文化育人。
9.有計劃地培養(yǎng)各班班干部,定期召開會議,提高他們在班級建設中的骨干作用,發(fā)揮學生教育學生的功效。
1、定期檢查《班主任手冊》,對班主任工作進行檢查、督促、指導。
《班主任工作手冊》是班級工作的總設計和總記錄,也是教育工作考察的寶貴資料。我校要求各班主任應認真、及時、如實填寫,以便于總結經驗,探索規(guī)律。每月末對《班主任手冊》進行一次檢查,檢查結果及時反饋給班主任,月末計入班集體建設考核,作為班主任的主要業(yè)務檔案。
2、定期召開班主任會議和舉辦班主任培訓。
堅持每兩周召開一次班主任工作例會,并以書面形式下發(fā)一周德育工作要點,便于班主任貫徹落實。根據班級中出現的問題,讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理經驗,給全校各班主任提供了學習和交流的機會,提高了各班主任的管理水平。
每月開展一次班主任工作培訓。勉勵全體班主任要以愛心、責任、智慧來管理班級、管理學生,不斷轉變教育觀念,改進育人方法,把班級管理工作做實、做細、做優(yōu)。
3、舉行班主任工作研討會,開辟班主任工作論壇。
本學期,我們繼續(xù)采用班主任工作論壇的方式,讓班主任在會議上就班主任工作中碰到的某些焦點問題進行討論,暢所欲言。回顧全校班級管理工作的成績和不足,并針對不足提出了改進意見。就德育導師制開展、初二年級社會實踐活動、各年級家訪等事宜進行了布置。全體班主任圍繞班級文化建設、班級后進生管理等多方面的問題展開了熱烈的討論和交流,使班級學生管理工作更加有效高效。
4、取得成績。
本學期,我校有2位班主任獲得“吳江市優(yōu)秀班主任”證書,1位老師獲得“優(yōu)秀德育導師”證書。在吳江區(qū)中小學“三有三講”優(yōu)秀主題班會評比中我校教師呂婷婷、吳振華獲得二等獎,劉小星獲得三等獎。我校盧杰平老師在吳江區(qū)初中班主任基本功競賽評比中獲得二等獎。
學校是對青少年學生進行思想道德教育的主陣地,教書育人是每一個教師的職責。改變僅僅依靠班主任、德育教師為主開展學生思想教育工作的片面認識和現狀,讓所有教師都承擔起青少年學生的思想道德建設工作,以“德育導師制”為載體,建立一支全員參與的德育隊伍,使德育與智育有機結合,真正落實“全員育人、全程育人、全方位育人”。
為保證德育導師制實施工作的正常運行,我校成立學校、班級二級德育導師制指導小組,明確職責,經常、及時、細致地開展教育工作。在實施德育導師制的過程中,逐步建立導師聘任制度、受導學生檔案制度、定期談心與交流制度、定期家校聯絡制度、定期例會制度、導師培訓制度、導師考核和獎勵制度,設計制作了《德育導師家校聯系卡》等,使導師的工作和管理有章可循,逐步規(guī)范。根據自主、公開的原則,以班級為單位,采取個人自愿和集體推薦相結合的辦法,由學校德育導師制指導小組最終確定名單。定期對《德育導師手冊》和《學生成長手冊》進行檢查,作為對德育導師考核的依據。
出處 m.cdxkw.cn
首先,細化班級管理制度。班集體的管理是學校德育工作的主要組成部分,我們從班級管理著手,建立了班級精致化管理要求;制定考核細則,量化班級管理,按月公布考核情況;每月底根據量化考核得分每個年級各評選出2個校級優(yōu)秀學風班,并在升旗儀式時為獲獎班級頒發(fā)錦旗。
其次,健全及時反饋制度。每天對教室衛(wèi)生、包管區(qū)衛(wèi)生、紀律、學生日常行為規(guī)范等進行專項檢查,及時將檢查結果反饋到班主任手中,做到“天天檢查、天天反饋”,這樣使班主任能及時了解學生動態(tài),采取應對措施,提高了德育工作的針對性、時效性。同時,把涉及班級常規(guī)的扣分與班集體建設考核相結合,落實責任。
第三,加強對班主任工作的考評,每月末對《班主任手冊》進行檢查,并及時將檢查結果反饋給班主任,檢查結果納入班集體建設考核。
1、圍繞“三講三有”開展主題教育:開展《懷揣責任,擁抱夢想》主題班會,開展責任之星評比活動,開展“責任心”手抄報評比,舉行我眼中的“學生責任”家長會,開展誠信征文比賽,舉行詩歌朗誦比賽活動,舉行初一學生家長宣講“三有三講在我家,優(yōu)秀事跡促班風”專題活動,舉行“重溫校歌,唱響校歌”愛校愛班活動,開展《讀書明志勵行進取》主題班會,“體驗父母情,感恩伴我行”主題班會活動,舉行“感恩與成長并行”十四歲青春儀式,開展以“感恩”為主題的黑板報評比活動,開展圍繞“文明禮儀”的班級布置活動等。
2、愛國主義教育:本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,培養(yǎng)愛國主義感情;我校團委開展了主題為“迎中秋、慶國慶”的詩歌朗誦比賽活動;開展了“網上祭先烈”活動,開展“端午日”愛國主義主題班會活動,結合國家公祭日組織開展“虛擬城墻捐磚”活動等。
3、安全教育:本學期利用黑板報、廣播、講座、班會課等渠道,加強安全知識方面的宣傳教育;抓好學生安全工作,落實好各項安全措施,舉行了“安全第一課”國旗下講話,組織學生觀看“安全第一課”視頻,開展“安全環(huán)保教育月活動”,舉行了消防應急疏散演練活動,組織班主任利用蘇州學校安全教育平臺向學生授課,并督促學生認真完成相關網絡作業(yè)。
4、學校運動會、“項目學習節(jié)”開展,極大地豐富了同學們的校園生活。本學期我們舉行了跳繩比賽、拔河比賽、航模比賽、現場書畫比賽、科學幻想畫比賽、廣播操比賽和歌詠文娛表演活動。組織學生參觀梅蘭芳圖片展、請區(qū)青少年集郵協會沈桐葆老師來校作“紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”專題集郵講座、組織紅十字青少年參加自救互救知識競賽、舉行紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年活動、召開十四歲青春儀式活動、開展“珍愛生命遠離傷害”圖片宣傳活動、開展“讓我好好陪伴你新年新語”祈愿祝福活動等,通過開展這些活動,豐富學生生活,陶冶情操,培養(yǎng)同學們的集體主義精神。
5、認真組織開展“唐仲英愛心獎學金”評選活動。在全校廣泛宣傳發(fā)動,并在各班經過2輪投票選舉出“唐仲英愛心獎學金”獲得者,經過一周公示后上報,并舉行了頒獎儀式,召開了“唐仲英愛心獎學金”獲得者家長座談會,發(fā)放了獎學金。唐仲英愛心小分隊,在愛心輔導員的帶領下,有序地開展活動。
6、開展法制教育講座。3月16日邀請法制副校長來校開展禁毒講座,向學生講授禁毒、法制、安全知識,幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,切實增強在校師生的自我保護和防范能力,為營造和諧、健康、安定的校園環(huán)境創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。9月15日邀請平望派出所民警作《預防青少年違法犯罪》的專題講座,教育同學們要自覺遵守法律法規(guī),爭做守法好公民。
7、開展心理健康培訓和講座。在初一年級開展《認識自己》心理健康講座,邀請吳江區(qū)松陵第一中學校李勤娟副校長來校,為初一新生家長作了《助力孩子盡快適應初中生活》專題心理講座。在初二年級開展《叛逆期心理特點及調適》心理講座,特邀國家二級心理咨詢師,吳江區(qū)心理衛(wèi)生協會副秘書長薛晟老師在學校階梯教室為初二年級家長作《家長如何換位思考跟孩子更好的溝通》的專題講座。邀請了平望視導片張玉昆片長為初三年級學生作了一場“如何實現我的初三畢業(yè)夢”的中考考前心理輔導講座。12月份還對老師開展了《我們怎樣來幫助自己》的教師心理講座。
8、組織初二學生開展人防教育及綜合實踐活動。11月9日---11月11日,我校組織初二年級學生前往吳江區(qū)中小學綜合實踐學校開展人防教育及綜合實踐活動。同學們在班主任和基地教官的指導下,進行了人防教育、生活體驗、生存訓練和手工制作為內容的集中訓練,通過豐富多樣的系列活動,增強了學生的體質,培養(yǎng)了團隊協作意識、生活及動手能力,掌握自我防護基本技能,提高自救意識和防護能力,提高了學生的綜合素質。
1、以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設為重點,努力形成以學校教育為中心,家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。主動加強同當地轄區(qū)派出所、街道、社區(qū)的聯系,不斷健全和落實班主任、任課老師家訪制度。充分利用蘇州網上家長學校的資源,要求班主任每月至少要通過家校路路通向家長發(fā)送8條短信。我校召開了新一屆家長委員會,選舉出家長委員會常委會成員,收看了學校專題宣傳視頻,聽取了學校黨支部書記沈書記學校工作介紹,聽取了家委會成員的建議和意見。本學期,還分三個年級分別開展了家長學校培訓活動。
2、舉行家長開放日活動及開展集中家訪月活動。
為進一步落實育人為本的根本要求,促進學校教育和家庭教育的有效銜接,取得家長和社會對教育的理解、關心和支持,形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力,12月份我校各年級開展“集中家訪月”的活動,擬定詳細的方案,組織全校教師開展集中上門家訪活動。10月22日,梅堰中學舉行金秋開課日暨家長開放日活動。本次活動,共開設10節(jié)課,涉及六門學科,全校10位骨干老師為聽課教師和部分家長呈現了精彩的課堂。活動中,家長還走進辦公室,與班主任與任課老師溝通交流,探討孩子各方面的教育問題。
總之,雖然我們在學校的大力支持下取得了一些成績,但我們也清醒地看到我們的工作還存在許多不足之處。在新的學期里,我們將不斷改進工作方法,不斷完善,力爭使各項工作都再上一個新臺階。
學校德育工作總結報告篇十七
德育工作體制不健全等問題,造成了研究生管理上的脫節(jié),出現了一系列的問題。在研究生德育工作中提出要營造全員育人的氛圍,合理、充分發(fā)揮導師在黨建工作中的地位,今天本站小編給大家找來了個人德育。
供大家參考和閱讀。
本學期已將結束,在學校領導的嚴格要求、正確引導下,在同事們的關心和幫助下,我順利地完成了本學期的班主任德育工作。眾所周知,班主任工作的核心是德育工作,它是推動班級前進的一項有效的措施。根據我校德育工作的指導方針,結合班級實際,我班采取了一系列的德育工作措施,具體的做法如下:
一、激勵目標,形成推動力。
開學初,我在班級提出了一個長期目標:在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下,班級學生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中,本著“重在參與,為集體爭光”的宗旨,全班同學盡心盡力,雖未能獲獎,卻也感受到了集體的同心協力;在校運會上,每位同學都銘記大會。
口號。
:不揚一片紙,不棄一件廢品,做文明運動員,做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現了一個集體的精神面貌。
隨后,我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標,組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動,并給每個學生都提出了具體的目標和任務,而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確,個人任務具體,調動了全班學生學習積極性。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課,成績差的學生虛心向老師,同學請教。各小組經常召開學習交流,檢查學習情況,幫助釋疑解難,出現了人人為實現學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。
二、展開活動,形成凝聚力。
對于剛入初一的學生來說,常常有自顧自的現象。面對這個問題,我收集大量資料,在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理。結合學生的興趣愛好,讓同學們在班級開展豐富的班會活動,如:《生命在你手中交通安全教育》,《從小事做起,以德律已》,“我能行”才藝展示等等。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數江河水的寬廣胸襟。從那以后,班級但凡有一點小摩擦,只要一提到這個作業(yè),就都會主動承認自己的錯誤,也寬容了他人的過錯。通過這些活動,學生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,同時也增強了班級的凝聚力。
三、完善制度,形成約束力。
班級常規(guī)管理需調動全班學生的積極性,才能形成合力,共同構筑起學生自我管理機制。因此,我用自主管理的辦法,給每一位學生管理任務,讓其服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己。
本學期我班用的方法是:
1、是建立值周班長制度,按學號輪流“執(zhí)政”,
2、是對班上紀律管理,實行小組長負責制,時時總結評比。經過近一學期來的教育管理,班上學生的自我管理能力明顯增強,學生的紀律大大改觀。
3、是民主改選班干部。
4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽,先進的加分,落后的減分。
5、是大膽放權,時時指導,讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部,各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
四、家教感染,形成吸引力。
家庭教育既是素質教育的重要組成部分,也是學校教育的延伸和補充,能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,良好的家校聯系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網,同時,也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺,我們可以和家長面對面地交談,來了解學生在家的學習生活情況,同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長,讓家長對自己的子女的在校表現有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流,得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯系,充分調動了家長參與管理的積極性,家長參與管理,也極大地感染了學生,使他們倍受鼓舞。,從而促進了學生在學習上的快速進步。
通過以上的具體措施,本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中,我會取他人之長,補自己之短,不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。
本學年,我校在教育局的關懷下,在學校領導的帶領下,認真貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,育人為本的辦學方向,確立了“全面規(guī)劃,整體推進,突出重點,講求實效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質教育為目標,以德育工作為先導,以愛國主義為主旋律,以日常行為規(guī)范為抓手,寓德育教育于豐富多彩的活動之中,提高學生的素質,結合學生實際,堅持求真務實的工作作風。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果,現把德育工作回顧如下:
本年度我們所做的主要工作及成績有:
一、加強理論學習和德育實踐研究。
組織教師學習新課改,注重教學中的德育滲透,加強對學生心理健康的關注和教育。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育。本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育,開展了系列宣傳教育活動,如。
黑板報。
專題廣播等學生受到良好的教育。3、環(huán)保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義教育學生從身邊做起從小事做起樹立良好的環(huán)保意識。4、文明禮儀教育。本學期我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育特別是文明禮儀教育。以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容制定了新的班級評比細則開展“文明班級評比”活動以班級教育、自我教育為主紅領巾督察隊為陣地幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣收到了良好的教育效果。5、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。
三、切實加強家校聯系。
為真正提高家校聯系質量,本學期制定了家長學校各種制定并開展活動,還對班主任和其他任課老師提出一定的要求,使學校、家庭、社會聯系更為緊密,構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設。1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強德育力量。2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會,通過交流取長補短,提高了班級管理水平。在這學期的德育工作中,有成效有也不足。我會更加努力,爭取在以后的工作中吸取教訓和經驗,不斷進步。
本學期,我擔任七年一班班主任工作,班主任是班級工作的組織者和領導者,是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。
一、了解心理,做好指導。
1、充分了解學生。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學生中間,與學生交朋友,熟悉每一個學生的情況。選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導。班主任幫助后進生不能急于求成,要注意尊重和愛護他們,教育他們要動之以情,曉之以理,循循善誘。既不傷害學生的自尊心,又達到教育目的。對后進生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點,加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導,通過教育、疏導、啟示,使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導。由于部分學生心理素質脆弱,導致了各種心理障礙的存在:表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學習、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象,平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學生心理素質的談話和活動指導。
二、以身作則,引導學生。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅聽其言,而且觀其行。班主任的自身素質,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學生。
三、優(yōu)良學風,塑造學生。
身為班主任,抓好班級學風,是義不容辭的責任,因為,優(yōu)良的學風,是班集體的生命線。一個班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念,我再班級管理中鼓勵學生多問,學生問學生,學生問老師,還有時讓學生給老師講。使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。在學習中,“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學生主動發(fā)問,可以增加學生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實,教學相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。
四、加強溝通,贏得家長支持。
教育學生是一項工程。學生素質的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,班主任一定要把與家長的聯系、溝通當作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸,不僅要使家長重視對孩子的教育,而且要使家長能夠協調一致地配合自己的教育工作。
“癡心一片終不悔,心血澆開希望花”,這些年來,我確確實實付出了無數的心血與汗水,但我也確確實實得到了同行的贊譽,學校的表彰,既然我選擇了教師,我便會義無返顧,一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
學校德育工作總結報告篇十八
德育工作是學校的首要工作,以德育為先是素質教育的根本。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。我組的老師高度重視德育工作,并配合學校大力做好學生良好行為習慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。現將這一學期工作總結如下:
一、進一步深化養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好習慣。
我們組堅持抓好日常德育工作,抓好學生“行為規(guī)范”常規(guī)教育,對學生進行常規(guī)養(yǎng)成教育的基礎上,繼續(xù)強化學生良好行為習慣的培養(yǎng)。
我們將學生的行為規(guī)范教育與愛心教育相結合,堅持“細枝末節(jié),持之以恒”。讓學生明確“小節(jié)立大德”的道理,堅持讓他們在細節(jié)方面完善和規(guī)范自己的言行。組內的各位老師團結協作,積極參加學校的各項活動,盡心盡力完成好學校布置的各項任務。本學期,我們積極參加了學校組織的運動會、讀書節(jié)活動、國學展示、拔河比賽等活動,同學們從中有很大收益。
從總體上看,本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,年級的良好風氣,班風、學風都有了很大的提高。學生鍛煉了能力,隊員的自信心也有了較大提高,凝聚力也在活動中得到了加強。
二、開展多種形式的讀書活動。
第一學期,學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)和學校的開展的各項活動進行德育教育。我們六年級也充分利用黑板報、宣傳欄等宣傳陣地,加強了這方面的教育宣傳力度。特別是在“讀書月”活動中,學生積極參加跳蚤市場、讀后感交流、讀后感展示等等活動,學生徜徉于書海中,從讀書中獲得了許多知識,掌握了許多做人的道理。
在圖書跳蚤市場中,學生不僅學會了買賣等生活常識,也感受到了書籍的魅力,通過所籌的錢,每個班都購買了很多書籍,開闊了學生的眼見和視野,通過閱讀,學生們潛移默化地被書中的人物所感染,逐漸樹立榜樣,提高了學生的素養(yǎng)。
在交流讀后感活動中,每個學生將自己所看的書籍以寫讀后感的形式與老師進行交流,并通過學校廣播將讀后感讀給所有人聽,通過這一方面的思想引導。這種讀后感評選和交流活動不僅促進學生主動閱讀而且也通過書面的形式使學生敞開心扉,暢所欲言,把自己讀后的感受大膽的書寫出來,朗誦出來。
三、積極開展多種形式競賽、比賽。
本組為培養(yǎng)學生能力,達到全面發(fā)展學生的目的,讓學生在競賽中體會到成功的感覺。比如在“國學經典誦讀”活動中,我們一改以往教師包攬領導的方式,大膽放手,讓學生全權負責。由學生自己精選、排練節(jié)目,教師給予相應的指導,但并不包攬。在這次“國學誦讀”活動中,看著他們自己精彩的節(jié)目,看著他們充滿創(chuàng)意的展示活動,感受著全體學生背誦國學經典的氣氛。老師們紛紛感受到學生確實長大了,具有一定的獨立能力。
對于年級和學校的集體活動,我們鼓勵學生積極參與,不為最終獲得的榮譽,而是讓學生在參與活動、比賽的過程中,能夠獲得自我認同感,獲得自我價值感,從而得到自信心的培養(yǎng)。校拔河比賽中,六年級為最高年級,作為壓軸比賽年級,全校為之歡呼雀躍,賽場的學生成為了萬眾矚目,相信他們的內心一定是激情澎湃,充滿快樂的。
通本學期的各項活動,不僅鍛煉了同學們的能力,增長了見識,還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感,但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后,我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動,使同學們在活動中受到教育,提高能力。
總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。我們將一如既往,再接再厲,會把工作干得更好。
學校德育工作總結報告篇十九
在本學期學校德育工作中,德育處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現將本學期個人工作總結報告如下:
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每天中午廣播站定時播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》,堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美,中隊角規(guī)范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動,開展一次主題中隊活動,出一期“我與小康同成長”黑板報,學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,真正做到了小康知識“進課堂”。同時,少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,小康知識我來教”活動,要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家,讓他們的家長對小康知識也有所了解,讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動,讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康,更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計劃,拓寬德育渠(數學教師教學工作總結)道,發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學校,增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學校活動,家長參與率達70%以上。同時,堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校,召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學校,定期開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。