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幼兒園班主任的工作計劃和工作安排(優質19篇)

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幼兒園班主任的工作計劃和工作安排(優質19篇)
時間:2024-02-02 04:59:04     小編:文鋒

計劃是成功的關鍵,它能夠讓我們擁有遠大的目標和清晰的方向。制定計劃之后,我們需要不斷監測和評估計劃的執行情況,及時作出調整和修正。下面是一些關于計劃的實例,供大家參考。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇一

工作計劃網發布幼兒園小班班主任2019年工作安排范文,更多幼兒園小班班主任2019年工作安排范文相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

這篇關于《幼兒園小班班主任2019年工作安排范文》的文章,是工作計劃網特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!

—、基本情況分析。

本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學習常規方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠,也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的.基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

二、指導思想。

活動環節,提供豐富的材料,科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯系,提高家園工作質量。明確班級人員工作職責,團結協作,形成健康向上的班風。

三、主要工作任務及措施。

(一)優化班級環境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

具體措施。

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,為幼兒創造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。

2、活動室、主墻及活動區材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,可以一區多功能,輪流開放,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學,提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

5、更加合理的利用社區資源。

(二)合理安排一。

日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內外平衡。

具體措施。

1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。

2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給與個別輔導和隨機教育。

3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動。

4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、有要求、有內容、有器械。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇二

關于幼兒園班主任工作計劃的內容你知道怎么寫吧?我們班主任在整個教學工作中承擔著多方面的角色,作為聯系各方的紐帶和班級活動的組織者、管理者。下面是小編為大家收集有關于幼兒園班主任工作計劃,希望你喜歡。

為加強對新教師的培養,促進她們的健康成長,加快幼兒教育改革的步伐,形成一支高素質的教師隊伍。本學期,我們小丫丫幼兒園骨干教師與新教師進行了“師帶徒的帶教”活動,目的在于加速新教師的專業成長,提高整體教育教學水平,增強年輕教師課堂能力,促使教師們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高。從理論與實踐兩方面入手,來幫助新教師解決教學中的實際困難。

我是一名骨干教師,這次我也很榮幸的接受這個艱巨的“帶教”任務,同時也有了很大的責任感,我也要認真制定一份帶教計劃。

新教師最初幾年的發展,對她們以后成長非常關鍵,雖然她們年輕、有朝氣、有學歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經驗,因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內容,知道班級一日活動幼兒常規,使她們有一個良好的開端。

一、培養目標:

1、新老師能樹立新的課程觀,盡快地勝任幼兒園的常規工作。

2、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點,階段目標,內容要求,并結合自己實踐進行思考。

3、在創設區域活動環境,開展區域活動過程中,讓新老師感受新理念,落實到實踐中教師需要具備的能力。

4、在設計、組織實施集體學習活動及互相的評析與思考的過程中,讓新教師知道要從孩子的經驗、興趣等方面去思考活動的設計,并積累一些現場師生互動的經驗。

二、措施:

幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。

1、利用園內大、小教研組業務學習的機會。

2、利用園內優質教師的教研課、公開課等學習機會。

3、每月帶教老師聽新教師兩節課,并給予點評和指導。

4、新教師之間區角活動和集體活動觀摩與點評。

5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。

三、具體安排。

時間業務內容教學內容。

7月1、新教師熟悉幼兒的一日活動作息時間表。

2、歌曲《小手拍拍》。

3、體育游戲《捕魚》。

8月1、新教師熟悉《上海指南》。

2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點。

3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。

4、新教師寫有關幼兒“常規”感悟。

1、兒歌《開門、關門》。

2、小班早操及律動。

3、歌曲《小兔乖乖》。

9月1、新教師熟悉本月教學的主題及教學內容。

2、帶教教師帶領新教師一起制定班級計劃和月、日計劃。

3、新教師進入正常的教學工作及作息時間。

4、帶教教師帶領新教師一起制作本月主題背景下的區角活動材料。

5、新教師認真寫區角活動的觀察記錄,帶教老師給予指導。

10月1、新教師自己獨立制定月、日計劃,骨干教師及時給予指導。

2、新教師獨立制作本月主題背景下的區角活動材料,骨干老師及時給予指導。

3、新教師認真寫區角活動的觀察記錄。

11月1、新教師自己獨立制定月、日計劃,骨干教師及時給予指導。2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。

3、新教師寫“如何引導幼兒結合本班主題活動創設與保健相結合的環境創設”。

1、兒歌《鈴兒響叮當》。

2、音樂游戲《叮咚小門鈴》。

3、歌曲《找小鈴》。

4、故事《腳步聲》。

12月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。

2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。

3、新教師寫“如何引導幼兒的游戲活動。1、兒歌《曬太陽》。

2、歌曲《小雪花》。

3、散文《冬爺爺的胡子》。

4、游戲《風爺爺》。

1月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。

2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。

3、新教師向全園戰士公開課活動。

4、新教師寫本學期的工作小結。1、兒歌《紅眼睛》。

2、歌曲《走路》。

3、故事《小兔乖乖》。

4、音樂游戲《小動物回家》。

一、情況分析:

本班共有35名幼兒,其中男生20名,女生15名。經過上學期的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,有良好的學習習慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發言,并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現能力,并掌握了一定的節奏感;喜歡看書、聽故事,對英語活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向,不善言談,不愿主動與老師和同學交往,學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處,在這學期要特別進行培養和指導。

二、主要目標:

1、讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養成良好的生活衛生習慣。

2、幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。

3、提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。

4、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信。

5、萌發對數學的興趣,主動參加數學活動的愿望。

6、大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7、了解、關心和熱愛我們的生存環境,樹立環保意識和責任。

8、利用多種形式的活動促進家園合作。

三、本學期工作:

三月份結合三八婦女節,進行討論活動,通過討論、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長是密不可分的。開展主題活動“媽媽的小幫手”,增進幼兒關心媽媽,熱愛媽媽的情感。

春天是一個萬物復蘇、充滿生機的季節,周圍的一切事物都在發生著細微的變化,這正是引導幼兒探索周圍事物和景象的好時機。通過“春天來了”這一主題,激發幼兒對周圍事物的探索欲望,喜歡用不同的方式表達自己對春天的喜愛之情,體驗春天帶給人們的快樂,引導幼兒大膽想象,積極運用多種方式表現春天的秘密,培養幼兒主動探索、大膽實踐、敢于創造的精神。

五月份開展“奇妙的動物”主題活動,自然界中,人與動物的關系是非常密切的,幼兒與動物更有著不解之緣。地上跑的,天上飛的,水里游的,奇妙的動物世界是那樣讓幼兒著迷。在本主題活動中,我們圍繞這些問題,設計了一系列有趣的活動,利用周圍的資源,如生活中常見的動物,電視中關于動物的節目等等,讓幼兒更好的學習。

“六一兒童節”,是全世界兒童的節日,為讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日。其中包括集體舞《愛我你就親親我》和童話劇《三只小豬》我們把節目的策劃權交給幼兒,充分發揮他們的主動性、創造性、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感,樹立自信心。

結合夏天開展了“夏天真有趣”,主題活動,充分運用多種感官感知夏天的各種自然現象,了解動物植物與季節的關系,知道夏天是一個炎熱的季節,懂得人們常用的防暑降溫的方法,在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂。

四、具體措施:

1、提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。

(1)充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行教育,幫助幼兒領會學習的意義,學會遵守規則,養成良好的生活習慣和行為習慣。

(2)培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。

2、幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。

(1)老師有高度的責任心,保護幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環境中危險因素。

(2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護措施,提高幼兒的自我保護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。

3、扎實開展特色教學,促進孩子最大空間地發展。

(1)教學上采用集體、分組等教學模式,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

(2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

4、大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節,教師要善于發現生活本身的教育價值。

(2)創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境,鼓勵幼兒自由交流。

(3)認真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示范。

5、利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

(2)每月認真如實地填寫好家園聯系冊,與家長及時溝通、交流。

(3)開放家長半日活動。

一、指導思想。

進一步落實十七大會議精神,以內涵發展為主線,以構筑優質教育為主旨,進一步提升幼兒園保教質量。以區文教局本學期工作要點為指南,以科學的發展觀統領學園發展,牢固樹立以人為本的教育發展觀,以創新求發展,以人的發展求得幼兒園的持續發展,實施主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破。

二、情況分析。

經過全園教師的共同努力,目前在園幼兒人數已達800多名,總園與分園的發展事態良好,特別是分園在短短的兩年時間內已經發展成了11個班的規模。在全園教師的共同努力下,培養了一批名師,圍繞幼兒園的特色建設開展了一系列的課題研究并取得了較好的成績。保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。但是,我園近年來的規模發展也為我園師資建設帶來了較大的困難。我園總園與分園共有教師60多名,其中60%以上的教師都是工作未滿5年的青年教師。為確保我園在擴張的同時不影響教學質量,近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作,我們實行分層培訓,名師引領,迅速成長了一批教師。但是,同時我們也看到,作為揚州市的一所窗口幼兒園,對教師的要求也較高,在歷次的開放活動中,我們明顯感覺到青年的教師的成長速度不夠快,層次不夠高。尤其在20__年5月我園省級規劃課題《幼兒園區域化課程的實踐研究》結題后,總園與分園同時全面推廣課題研究成果,從教學理念到教育行為對教師的故有的教育觀念與行為形成了較大的沖擊,迫使教師在教育工作中不斷學習提高,而我園眾多的年青教師剛剛完成從學生到教師角色的轉變,她們的教學經驗與教育行為與要求的差距較大,無法在短時間內勝任區域化教學模式的要求,對園本課程的實施有著一定的影響。

三、工作目標。

師資是幼兒園發展的基礎,結合我園實際情況,我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從園本課程的實施入手,以教育科研工作為抓手,強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理,做到精細管理,不斷提高保教質量;開展豐富多彩的社會活動,讓幼兒園教育融入社會,發展幼兒的社會行。同時繼續進行幼兒園的硬件建設,完善分園的教室設備的添置,逐步更換總園的大型玩具。

(一、強化教師培訓,形成教師發展梯隊。

1、加強師德教育。

要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心和耐心,因此師德教育是教師成長的基礎。

(1加強學習,學習胡錦濤《在全國優秀教師代表座談會上的講話》,學習周濟部長為《名師頌》作的序。開展讀書活動,建設書香校園,學習先進教師的模范事跡。

(2開展五愛教育,即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

(3發揚敬業、奉獻、求實、創新的明月精神。

(4堅持扎實、細致、嚴謹、求實的工作作風。

(5組織教師學習《幼兒園工作手冊》及幼兒園師德先進個人做報告。

2、加強專業培訓。

(1開設專題講座。幼兒園區域化課程模式的實踐與研究課題組主要成員和幼兒園名師圍繞幼兒園區域化課程實施過程中探究性區域的創設、區域化課程中材料的提供與教學的關系、區域化課程中教師的指導策略等進行專題講座。

(2學習與指導相結合。在專題講座的同時,幼兒園成立區域化課程實施指導小組深入班級指導各班教學的組織與實施,并就教學中出現的問題進行研究。

(3繼續抓好青籃工程。

通過學習、實踐、反思、研究等活動,不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

(二)加強教學常規管理,提高教育質量。

1、教育質量是幼兒園工作的生命線,要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度,強化內部管理,端正教風,將教學常規變成教師自覺的行動。

2、備好課是上好課的先決條件,只有備好課才能上好課,堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考,去備課。

3、提高教學效率。要圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心,抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作,使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

4、加強教師合作備課和教研,形成集體智慧,做到功在課前,利在課上,思在課下,優化教學過程。

5、狠抓對課堂教學的過程管理,完善教學的規范化要求,建立新型的教學管理制度,教學活動教師語言規范,鮮明生動;游戲中指導,生活中教育,杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。

(三做好后勤服務工作,強化安全工作。

1、抓好硬件、軟件建設。本學期要立足幼兒園現實,著眼幼兒園發展,積極改善幼兒園辦學條件。

2、抓好財物管理。推行陽光園務,嚴格執行收支兩條線規定,嚴格執行招生政策,堅持一費制原則,嚴格執行政府采購制度。加強學習、健全制度,明確責任,從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學管理。

3、增強服務意識。后勤工作人員要認真學習,要增強崗位的安全意識和教育全局意識,堅持安全第一思想,不斷提高責任性和積極性,大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點,對工作多想一點,服務質量更好一點。

4、切實加強安全保衛工作,堅決落實安全目標、安全責任、安全措施。

1、做好開學準備工作。

2、制訂各類計劃。

3、編排早操。

4、各年級家長會。

5、豐富年級、班級區域環境創設。

6、幼兒園網站更新。

7、召開家委會、伙委會。

8、中班主題活動。

1、教師專業技能培訓。

2、早操評比。

3、班級區域活動觀摩。

4、年青教師語言教學活動觀摩。

5、各班區域活動評比。

6、更新幼兒園網站。

1、青年教師語言教學活動研究課。

2、骨干教師語言教學活動示范課。

3、部分教師外出參觀學習。

4、幼兒春游。

5、幼兒園探究性區域活動創設專題研究活動。

6、小班、大班年級主題活動。

7、家訪。

8、結合五、一勞動節進行愛勞動教育活動。

1、部分教師外出參觀學習。

2、接待幼師生見習、實習活動。

3、各課題組工作檢查。

出處 m.cdxkw.cn

4、教師教案檢查。

5、青年教師教育隨筆展評。

6、準備六、一慶祝活動。

7、青年教師科學領域教學活動展示。

8、骨干教師科學領域教學活動展示。

1、慶祝六、一活動。

2、各課題組匯報交流活動。

3、科學領域教學研究課活動。

4、大班幼小銜接活動。

5、大班畢業典禮。

6、各年級主題活動評比。

7、幼兒期末測評。

8、教師做好各項總結工作。

9、做好暑假安全教育。

10、結束工作。

一、情況分析。

我們中班共有幼兒30名,其中男孩12名,女孩18名,大多數幼兒為獨生子女,但經過小班培養,入園后情緒還比較穩定,能正常的參與各項活動。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定,開學第一天就能正常地開展教學活動。一段時間下來,幼兒們都較去年有了不同程度的進步,但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣,具體表現在:

二、工作任務與具體措施。

(一)教育教學方面。

1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒智力,培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環境的認識,培養有益的興趣和求知欲望,培養初步的動手能力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,以及活潑開朗的性格。

4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

措施:

1、根據中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。

2、注重個別差異,教學中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。

3、繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動,嘗試方案教學,充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,充實幼兒的感性經驗,從而提高幼兒的積極性,促進每個幼兒的個性發展。

4、通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣,每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范,集體學習等方法進行。

5、繼續開展民族文化課題研究,創設較有特色的活動區域,開展富有特色的民間游戲活動,調動幼兒參與民間游戲的積極性。

(二)家園共育方面。

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯系,讓家長積極配合引導幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,共同培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

2、請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施:

1、通過“家園聯系欄”,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等,鼓勵家長踴躍投稿,充分發揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會,與家長交流信息。

3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、做好家訪工作,全班幼兒本學期普訪一次,以糾正一些家長不正確是教養態度,家園合作,共同教育好孩子。

一、情況分析:

六班本學期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨生子女。經過上學期的培養,孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面:孩子們對體育活動產生了興趣,樂意參加各種體育活動,學習了徒手操、新的集體舞,能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統游戲中,能保持身體平衡及協調,有一定的規則意識和自我保護能力,大部分幼兒養成了較好的進餐習慣,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認知發展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣,求知欲強,能認識常見動植物,學習種植易生長的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰,能學習按一定規律排序,區別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現能力;在社會性發展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規則,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,了解了一些中國傳統節日,如中秋、國慶、春節等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估,我們發現存在一些問題和現象:

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個別孩子不太愛表現自己,性格較膽怯、內向。

3、部分孩子自我為中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。

4、挑食現象仍存在。

本學期,我們將針對這些現象,采取相應的措施,特別注意個別指導,獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路:

1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況適時調整班級計劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記,妥善保管好藥品,增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上,事故發生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,有些工作還不熟悉。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作,互相幫助,爭取早日渡過適應期。

4、定期召開班務會,及時總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學習領會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中,創造性的使用新課程。

6、根據園本課程內容,堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。

7、堅持做好清潔衛生消毒工作,為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

7、妥善、合理的管理好班級財產。

8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整,活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

三、家長工作:

本學期,我們將細致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。

1、召開家長會,讓家長了解學期教育工作計劃,征求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”,以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。

3、設立《家園聯系欄》,向家長介紹科學的育兒知識,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。

4、組織家長開放活動2-4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

四、月份工作及措施:

(一)、身體發展:

三月份:目標。

1、學新操,跳集體舞。

2、練習有節奏的走,聽信號變向、變速走;發展下肢肌肉力量和協調能力。

3、保持個人儀表整潔,注意個人衛生。

4、樹立安全自我保護意識。

具體措施:

1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統游戲活動,發展動作協調性。

2、在場地上創設標記練習走隊形,在戶外活動中豐富游戲內容。

3、在日常活動中培養幼兒良好的生活衛生習慣。

4、采用談話、討論等形式,增強幼兒的自我保護意識。

四月份:目標。

1、練習雙腳連續跳及快速奔跑。

2、大小便自理,生活有規律。

3、認識幾種安全標記,主動遵守社會基本規則。

4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

具體措施:

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能,開展袋鼠跳、羊角球類感統游戲活動。

2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記,請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。

4、組織討論:我愛我家,互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

1、練習拍球近距離拋接球等,發展控制力和平衡力。

2、學習整理床鋪和自己的物品。

3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。

4、懂得簡單防病常識。

具體措施:

1、開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。

2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發展幼兒拋接、平衡等能力,開展羊角球、平衡木類感統游戲活動。

3、午睡環節中,指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。

4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。

六月份:目標。

1、聽信號行動,訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能,發展靈活性及協調能力。

2、做好防暑降溫工作。

3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。

4、遇到危險知道躲避或求救。

具體措施:

1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統游戲活動。

2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。

3、鼓勵幼兒多喝水,盡量到陰涼處戶外活動,保持室內通風。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識,要求幼兒每天早晚刷牙。

(二)、認識發展:

三月份:目標。

1、熟悉自己的個人資料,感受自我是獨特的。

2、感知9以內的數量,嘗試按某一特征給圖形分類。

3、探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。

4、樂意用音樂、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要內容。

5、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。

具體措施:

1、開展《特別的我》主題教育活動周。

2、準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物,引導幼兒自主、探究學習。

3、在日常活動中堅持說普通話,在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

4、準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。

四月份:目標。

1、感知春天的季節特征及變化。

2、了解中國的十二生肖。

3、學習目測的方法,學習按物體量的差異,進行正逆排序。

4、有針對性的回答問題,主動提問,并能對自己和同伴進行簡單的評價。

5、學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,會聽前奏、間奏。

具體措施:

1、開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。

2、組織幼兒春游,收集有關十二生肖的資料。

3、在日常活動中進行目測練習的隨機指導。

4、班級開展多種形式的討論、表演活動。

五月份:目標。

1、了解食物的品種,食物的營養及貯藏方法等。

2、學習比較、概括一組事物之間相同的特征,認識肯定、否定標記,培養觀察、比較能力。

3、學習正確使用量詞,學習簡單的象聲詞。

4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

具體措施:

1、開展《可口的食物》主題教育活動,師生共同創設“食品超市”活動小區。

2、數學區中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。

3、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。

4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍,激發幼兒在集體面前大膽表現。

六月份:目標。

1、了解水的來源、特征、與生物的關系以及光的反射等現象。

2、學習不受大小排列形式的影響,比較10以內數量的多少、一樣多。

3、學習朗誦幾首古詩,能較連貫完整的講述圖片和故事內容。

4、通過觀察,了解蝌蚪的外形特征、生活習性、生長變化以及與人們的關系。

5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創造性的表現,初步感受兩聲部的歌曲。

具體措施:

1、開展《寶貴的水》主題教育活動。

2、科學區中增加小鏡子、蝌蚪等,引導幼兒連續觀察蝌蚪的變化,在操作中感受光的反射現象。

3、學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。

4、在歌曲《小青蛙》等活動中,引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。

(三)社會情感:

三月份:目標。

1、保持愉快的情緒學習生活,活潑開朗。

2、能理解他人的情感和需要,樂意幫助他人。

3、培養幼兒的規則意識和良好的行為習慣。

具體措施:

1、開展《做快樂孩子》的活動,激發幼兒愉悅的情緒。

2、結合《特別的我》主題活動的開展,培養幼兒的規則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感。

3、在一日活動中注重培養良好的常規。

四月份:目標。

1、感受傳統民間文化,培養民族意識。

2、萌發愛家鄉的情感。

3、培養幼兒為集體服務的意識和能力。

具體措施:

1、通過《十二生肖》主題的開展,讓幼兒了解人們賦予生肖的意義,感受龍是吉祥物和民族象征。

2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料,創設環境《我的家鄉武漢美》。

3、開展值日生活動。

五月份:目標。

1、在集體活動中學習與同伴合作交往,協商解決問題。

2、愛護公物,維護公共場所的衛生。

3、感受“六一”的快樂。

具體措施:

1、通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物,講究公共衛生。

2、注重隨機教育。

3、師生共同創設節日環境,組織豐富的“六一”主題活動周,邀請家長來園參加,共慶“六一”。

六月份:目標。

1、養成節約用水的良好習慣,激發保護水資源,保護環境的意識。

2、有初步評價自己和他人的能力。

3、萌發升大班的愿望和情感,愿意做個能干的哥哥姐姐。

具體措施:

1、開展《寶貴的水》的主題活動,創設節水標記。

2、開班會,互相評價。

3、參觀大班小朋友活動。

一、學生情況分析。

本班共有幼兒15名,都在3--4歲,大部分孩子是留守兒童,作為班主任,對孩子的年齡特點,性格愛好要掌握的一清二楚,為全面發展幼兒素質,根據本班的實際情況,幼兒的特點發展幼兒特長。

二、學生成長情況分析。

中班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,經過半年的觀察,他們都有自己的愛好與特點:

(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語,但語言表達能弱,有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,不合群。

(2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。

(3)作為中班來說相對調皮孩子多,有的好動、有的說臟話,針對這種情況就需要教師加強教育,使各種不良習慣有所好轉。

(4)針對農村孩子衛生差:指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等,教師利用每周一查衛生。并幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

三、采取的措施。

經過近半年的訓練,幼兒口吃,吐字不清,這一情況經過老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語表達能力,教師會著重訓練他們的普通話,從一個字一句話開始,讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。總之,班主任工作事無巨細,盡量做到面面俱到,關心愛護每一位幼兒,使每一位幼兒均衡發展,健康快樂的度過每一天。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇三

我班有幼兒__人,基本上都是剛入園的新生,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,存在許多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為,在生活習慣、衛生習慣方面,存在許多不良習慣。通過對幼兒的觀察,發現班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但在生活常規、人際交往方面還存在著許多不足之處如:喜歡動手推人、抓人,喜歡搶玩具,以自我為中心,不會與同伴交往等。針對這些情況,我班在這一學期將做好以下幾方面的工作。

二、教育教學工作。

1、師們積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

2、認真準備,組織開展好每一次的教學活動。

3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

4、開展無意識識字教學活動,培養孩子們的識字興趣,開發幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達能力。

三、具體工作要求和措施。

1、新學期開始,穩定孩子情緒,創設安全·溫馨、寬松的心理環境,使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內容,回憶過年的情景,逐步納入新的教學計劃。

2、常規和自理能力的培養:

(1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。

(3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯渣放在桌上,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時,進出午睡室要排隊,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自己穿鞋,學穿外套。

(5)學會自己保護自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具,工作計劃《幼兒園班主任工作計劃》。戶外活動時按老師的指令做游戲。

(6)學習收放玩具。

3、提高保育質量。

加強傳染病的預防工作,配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒,保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

四、加強思想品德教育。

幼兒模仿能力強,感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠實、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,讓幼兒學會尊敬長輩,與同伴友好相處,對人有禮貌,熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛護公物,愛惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛惜糧食,不挑食等。

五、家長工作。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務計劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調整好作息時間,使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣,不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的習慣,養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項,回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會,關心孩子結交新朋友的情況,鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學習。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇四

新的學期很快就要開始了!在上一個學期里,我作為xx小班的班主任老師,在教育和保育上的互相配合,我們較好的完成了xx小班的教育工作。

如今,轉眼新的學期馬上就要到來了,作為一名班主任,我深知教育需要不斷的反思和改進的道理。通過對上一學期的工作進行了反思后,我對xx小班下學期的工作做如下計劃:

在接幼兒入園方面:要保證每個幼兒都能到校,做好清點工作,并對沒能及時到校的幼兒,要及時的聯系家長,問清緣由。

而送幼兒離校方面:要堅持接送卡制度,放學前提醒家長準備接送卡,并在接送的時候注意接送人員,如不是家長或熟悉的接送人員,要與幼兒家長取得聯系,確認情況。同時,也要與幼兒做好確認,確保接送的安全。

另外,在晨檢上,因為近期流性疾病的問題,要在入園時更加細心的檢測好幼兒的體溫。且要注意幼兒懈怠物品的安全,不能將危險物品帶進幼兒園。

這學期,我們要更加重視健康衛生方面的需求,對于幼兒園的環境上,各個角落都要定時的打掃,對幼兒的玩具和室外活動用具進行擦拭,且做好消毒工作。并在天氣好的時候,要將幼兒們被褥多拿出來曬曬。保證生活環境的健康。

其次,每天教室內的衛生更要仔細打掃,要注意桌椅和電源方面的安全問題,剪刀等危險物品用完后要及時收撿,并定做好時進行通風,保證教室內的環境和空氣的流通。

這學期,我們要在教育上加強班級的管理,讓幼兒們能學會聽指揮,守規則。建立起班級的秩序和規定,幫助幼兒們學會遵守。

其次,要通過手工活動來教導幼兒們學會使用簡單的工具,并學會正確的認識這些工具,避免傷害到自己和他人。

另外,在健康衛生方面的習慣養成上我們也要更加努力,要幫助幼兒們養成良好的衛生習慣,勤洗手,保證個人衛生和健康。

不知不覺間,一學期又要開始了,但未來的道路還有很遠,我會繼續在自己的工作上努力讓自己能在教育工作中做的更加出色!

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇五

工作計劃網發布幼兒園小班班主任工作安排范文,更多幼兒園小班班主任工作安排范文相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、班級情況分析:

1、本班共有幼兒35名,其中男22名女13名,新入園的11名幼兒,都在2--3歲,大部分孩子是獨生子女,作為班主任,對孩子的年齡特點,性格愛好要掌握的一清二楚,為全面發展幼兒素質,根據本班的實際情況,幼兒的特點發展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,經過半年的觀察,他們都有自己的愛好與特點:(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語,但語言表達能弱,有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大,相對調皮孩子多,有的好動、有的說臟話,針對這種情況就需要教師加強教育,使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衛生差:指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等,教師利用每周一查衛生,給幼兒剪指甲,每天午休檢查鞋襪衛生。并幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

3、經過近半年的訓練,幼兒口吃,吐字不清,這一情況經過老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語表達能力,教師會著重訓練他們的普通話,從一個字一句話開始,讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。

二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃。

1、繼續對幼兒進行小班常規教育,培養良好的生活衛生習慣,具有基本的生活自理能力。

2、教學方面:以新教材主題活動為依據整合五大領域,將教育活動與游戲,生活活動環境創設,家庭與社會教育,評價指南融為一體,重視教育評價的發展性功能,從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域:能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語,學習普通話與別人交談能感受用語言交流的`樂趣。

3、健康領域:基本適應集體生活,基本消除入園焦慮和分離焦慮,對幼兒園產生安全感和信賴感。初步養成良好的衛生習慣,在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識,養成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4、社會領域:了解幼兒園,愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣,樂意招呼和應答他人,學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規,初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇六

xx年春季新學期已經到來,這學期我班將著重于保教結合方面,根據班級幼兒的年齡特點,在一日常規、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破,讓班級幼兒在我們x位老師的呵護下茁壯成長。

經過一年多的幼兒園生活體驗,班級幼兒已經基本上適應了幼兒園的集體生活,并且愛上了幼兒園的集體生活,在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高,尤其是班級所組織的各項活動都受到幼兒的深深喜愛。

我班大部分幼兒經過一年多的集體生活體驗,已經漸漸適應了幼兒園的集體生活,所以,在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影,對于新事物的出現,他們也都表現出了極大的,總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題,但是,也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱,針對以上這些情況,這學期我班將重點豐富班級各項活動,從幼兒的基本行為習慣抓起,全面提高幼兒的學習興趣。

1.班級衛生管理目標

為了能夠讓幼兒在一個舒適的環境下學習、生活,“干凈整潔”是一個必不可少的環節,從最基本的飲食開始,一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要注意幼兒生活的和良好生活衛生行為習慣的培養,如注意活動前后及時增減衣服,按時進餐,保證進食量等。并在各環節中培養幼兒良好的生活衛生行為習慣,進行,如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。

2.幼兒生活管理目標

幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面:首先在幼兒活動常規方面,要注意餐前洗手,正確使用餐具,細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,餐后擦嘴、漱口。其次是在入睡方面,要注意保持寢室安靜,在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪,整理好自己的東西,安靜入睡,不玩,學習整理床鋪。

3.幼兒安全管理與教育

幼兒園的安全工作是一項系統的工程,在日常工作中,我們老師應該充分抓住每一個教育契機,把各種、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中,通過制作“安全標志”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如:在幼兒園的所有電器插座旁,我們都要貼上了幼兒自制的安全標志,時刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面,也要注意加強安全教育,引導幼兒在游戲中增強自我保護意識。

4.教育教學工作目標

在教育教學工作方面,我們要以“一切以幼兒利益優先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,讓家長能夠真正感受到我們的“敬業、服從、勤奮”,并且要做到在探索中享受快樂,在中尋求發展,全面培養幼兒學習興趣。

語言領域:能喜歡運用語言與人交往,樂于當眾表達。能進行簡單對話和表述。能正確發音,會說完整句,學說兒歌。喜歡聽,感受故事的主要情節。喜歡看書,學會一頁一頁翻書,有初步的閱讀能力。培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

健康領域:喜歡參加活動,體驗活動中的樂趣。學習模仿操及簡單徒手操,動作基本到位并跟上節奏。協調地走、跑、跳,學習鉆、爬、攀登等動作。學習用雙手拋接球,用單手向前做擲遠動作。玩大型運動器械,桌面玩具及簡單運動器械。

社會領域:認識最熟悉的生活及學習環境。喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友。愛家庭、父母及親人,情緒穩定,有安全感,不愛哭,不發脾氣。認識自己的名字,性別,標記。會區分明顯的對與錯,喜歡模仿好的榜樣。喜歡與同伴交往,會與同伴一起游戲。

科學領域:喜歡自然界,學習與。發現自然環境的明顯變化,感知天氣和季節的突出特征。喜歡并關心身邊的動、,觀察事物的明顯特征,感受事物的多樣性。接觸沙、水、冰等自然物,感知它們的簡單特征性并改變它們的形態。

藝術領域:喜歡參加音樂活動,喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲,辨認xx種顏色。喜歡、聽音樂,隨音樂自由表現,學習用手掌、紙團印畫。喜歡用筆涂鴉,認識紙、筆等工具,學習正確的。大膽表演學過的歌曲或自由表演,大膽地涂涂。

5.德育工作目標

在進行德育工作時,要盡量采用直觀游戲形式進行各項教育活動,以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,并根據本班幼兒的實際特點因材施教,實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望,喜歡與教師、同伴交談,發展幼兒的語言表達能力,并學會使用禮貌用語,如:請老師幫忙時,要會說:“請老師幫幫忙”,不小心撞到其他小朋友,要及時說:“對不起”,入園時要會說:“老師早”,離園時會說:“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒,給予每位幼兒平等的愛,要去關心、愛護每一位幼兒。

6.家長工作方面

(1)合理運用早晚接送幼兒的時間(或家訪時),與家長進行深入地交流,保證家園配合一致,促進幼兒各方面和諧發展。

(2)利用家園聯系本,與家長及時交換,了解幼兒在園或在家的情況,以便更好地去輔助幼兒。

(3)在幼兒園舉辦的親子活動中,家園有面對面地更加深入的交流,做到意見相一致地去正確引導幼兒,并及時向家長宣傳家教知識、指導家長正確教育幼兒的方式、方法。

以上就是我班這學期的,我們要時刻以“一切以幼兒利益優先”的工作原則,讓孩子可以在幼兒園得到細心的呵護,溫暖的愛。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇七

通過大班一年的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步,但我們還是看到存在一些問題,行為常規需要加強。本學期我們將認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作,進一步培養幼兒的自我服務能力、喜歡幫助他人、尊敬師長及和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作,規范幼兒的一日生活常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感,促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活老師每天搞好班級衛生,每天做好清潔,消毒,通風工作。教育幼兒注意個人衛生,不把臟手放到嘴里,加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心照顧每一位幼兒,特別是體制較弱的孩子,做到勤隔汗,常換衣。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據幼小班幼兒的興趣和發展目標結合我們的五大領域教學內容,制定好每月,每周,每日的教學計劃,有組織的實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用,整合各種資源。進行賞識教育,用心留意每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,多關注安靜,內向的孩子,為他們提供更多的機會,增強他們的自信心和榮譽感。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常生活中的安全管理,重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理,保證幼兒一日過動不脫離老師的視線。在日常生活中穿插安全教育,加強幼兒的安全意識,幫助幼兒掌握一些自我保護的技能。提高自身的責任心,排除一切不安全的因素,讓幼兒在安全的環境下健康成長。

根據班級情況,及時向家長宣傳有關幼教知識,利用早晚接送時間,與家長溝通,讓家長了解幼兒在園情況。開好家長會,提倡優質服務,盡量讓家長感到滿意,放心,取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動,歡迎家長積極參加家長開放日活動,通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,我們兩位老師將不斷努力,團結一致,同心協力把班級工作做好,爭取取得優異成績!

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇八

這一學期,我擔任了幼兒班的班主任,這些孩子與我相處了一年多的時間,我覺得雖然我們相處的時間很短,但是這些孩子已經與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的`身邊嘰嘰喳喳地說個不停,在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,她們對我一點也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個孩子,衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學習的最后一年,是幼兒園與小學相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習,已初步養成了許多良好的生活習慣,而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學,誠實大方等各種文明行為,也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發展,本學期特制定計劃如下:

1、學會清理個人衛生,并保持儀表整潔、大方。

2、進一步做到文明進餐,能自覺地進行餐后整理。

3、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。

4、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。

5、遇到事情應多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。

6、進一步提高幼兒明辨是非的能力。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發展的關鍵期,是智力發展的黃金時期,我們一定要精心呵護每一朵小花,使他們快樂地成長,但是對幼兒也一定要嚴格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚,所以老師不能吝嗇自己的表揚,哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,教師就應該視情況給予相應的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時,必須注意體、智、德、美全面發展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。幼兒園班主任工作計劃1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發育。保證幼兒必要的營養,培養幼兒良好的生活衛生習慣,發展他們的基本動作,鍛煉身體,以增強幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發展。

2、德育方面:幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段,向幼兒進行初步的“五愛”教育,培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優良品德和文明行為,以及健康科學的生活態度和活潑開朗的性格。

3、智育方面:創造各種機會,利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,注重發展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力,培養他們學習的興趣和良好的學習習慣。

4、美育方面:教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能,培養他們在這些方面的興趣,初步發展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創造力。

以上四個方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的,不可偏廢,我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽講,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發幼兒的興趣,使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,如果一周表現良好,周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期,基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護,也要嚴格要求,但愛和嚴都要適可而止。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,交流時耐心傾聽,同時發表意見,還可根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。我們是新世紀的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,我們應持之以恒、不斷進取、開拓創新,用我們的力量和愛心,做好教育工作!

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇九

1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。

1、密切聯系家長,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯系冊”,搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在園情況,了解幼兒在家情況。

1、禮貌常規

引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

2、衛生常規

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上、地上。

3、上課常規

要求幼兒聽從教師的指揮,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便離開座位,注意養成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。

4、、在上學期的基礎上,逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養,平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,促進幼兒養成良好的一日生活、學習習慣。

5、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。

2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇十

新的學期很快就要開始了!在上一個學期里,我作為__小班的班主任老師,在教育和保育上的互相配合,我們較好的完成了__小班的教育工作。

如今,轉眼新的學期馬上就要到來了,作為一名班主任,我深知教育需要不斷的反思和改進的道理。通過對上一學期的工作進行了反思后,我對__小班下學期的工作做如下計劃:

一、做好每天的接送和晨檢工作。

在接幼兒入園方面:要保證每個幼兒都能到校,做好清點工作,并對沒能及時到校的幼兒,要及時的聯系家長,問清緣由。

而送幼兒離校方面:要堅持接送卡制度,放學前提醒家長準備接送卡,并在接送的時候注意接送人員,如不是家長或熟悉的接送人員,要與幼兒家長取得聯系,確認情況。同時,也要與幼兒做好確認,確保接送的安全。

另外,在晨檢上,因為近期流性疾病的問題,要在入園時更加細心的檢測好幼兒的體溫。且要注意幼兒懈怠物品的安全,不能將危險物品帶進幼兒園。

二、健康和衛生方面。

這學期,我們要更加重視健康衛生方面的需求,對于幼兒園的環境上,各個角落都要定時的打掃,對幼兒的玩具和室外活動用具進行擦拭,且做好消毒工作。并在天氣好的時候,要將幼兒們被褥多拿出來曬曬。保證生活環境的健康。

其次,每天教室內的衛生更要仔細打掃,要注意桌椅和電源方面的安全問題,剪刀等危險物品用完后要及時收撿,并定做好時進行通風,保證教室內的環境和空氣的流通。

三、教育方面。

這學期,我們要在教育上加強班級的管理,讓幼兒們能學會聽指揮,守規則。建立起班級的秩序和規定,幫助幼兒們學會遵守。

其次,要通過手工活動來教導幼兒們學會使用簡單的工具,并學會正確的認識這些工具,避免傷害到自己和他人。

另外,在健康衛生方面的習慣養成上我們也要更加努力,要幫助幼兒們養成良好的衛生習慣,勤洗手,保證個人衛生和健康。

不知不覺間,一學期又要開始了,但未來的道路還有很遠,我會繼續在自己的工作上努力讓自己能在教育工作中做的更加出色!

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇十一

我班現在共有幼兒某名,通過小班一年的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作。

1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、結合生活和游戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系,教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,幫助幼兒在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導。

3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規,要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

三、保育工作。

1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和活動場地,在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結合季節及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天不少于兩個小時的戶外活動,逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發現有特別情況要及時上報園里領導,并同幼兒家長帶回就醫,凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。

四、家長工作。

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養育責任,促進親子關系。

2、在以往家長工作的基礎上,本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄,向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

五、教師之間的合作與支持。

在教育活動的實施中,教師起著關鍵的作用,教師應與其他老師互相溝通,形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇十二

愉快的暑假生活又結束了,我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的`大哥哥大姐姐。在新學期里,我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路,結合新教材,聯系實際,開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境。

本班共有幼兒42人,其中9名是新生,男幼4名、女幼5名,經過兩年的幼兒園生活,在行為、學習、生活習慣都已基本養成,勞動意識和集體榮譽感也有較強提高。但由于家庭教育、性格等差異,個別幼兒過分調皮、好動和存在一些不文明行為,都有待于培養。

我班幼兒整體思維較活躍,大多數幼兒具有較強的表現欲,幼兒的語言表達能力快速發展,敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強,大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣;動作發展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;大多數幼兒具有良好的衛生習慣,用餐習慣及良好的午睡習慣,交往能力良好,具備解決小問題的能力。

我班幼兒家長由于自身素質的不同,總體來看,本班幼兒家長文化程度不是很高,因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心健康的發展,有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養。從上一學期的家長工作來看,我班幼兒家長對教養方面的知識有了一些了解,多數家長也愿意配合和支持。

健康:

1、培養幼兒獨立生活能力,初步形成良好的學習習慣。

2、初步理解不同的食物有不同的營養,身體需要各種營養。

3、了解有關預防齲齒及換牙的知識,注意用眼衛生。

(1)在生活中,引導幼兒尋找和發現周圍環境中的美好事物。

(2)鼓勵幼兒主動選擇各種美術活動,參加活動有始有終。鼓勵幼兒評價自己和同伴的作品。

(3)引導幼兒欣賞繪畫作品、工藝品、茶具、服飾,鼓勵幼兒用語言、動作、表情表達自己的感受和想象。

(4)幼兒嘗試運用色彩語言表現人物的情緒特征,鼓勵幼兒運用不同的方法表現自己的經驗和想象。

(5)引導幼兒會利用多種繪畫工具和材料,掌握正確使用它們的方法,鞏固正確的握筆姿勢和作畫姿勢,保持桌面工具材料的秩序。

(三)、健康領域教育的內容:

(1)洗手、刷牙的正確方法及主動性,養成穿、脫、整理的良好習慣,學會正確使用手帕或紙巾,坐、站、行、睡姿勢要正確。

(2)幼兒情緒愉快,愿意獨立進餐,并能按時進餐,保持清潔,養成良好的進餐習慣。能辨別一些常見的食物,主動引水,少吃零食,平衡膳食。

(3)了解換牙、保護牙齒的基本常識。

養成良好的用眼習慣,講究用眼衛生。

(4)對探索生命現象感興趣。

(5)了解日常生活中的安全常識和規則,過馬路、乘坐交通工具能注意安全。

(四)、語言領域教育的內容:

(1)創造一個自由寬松的語言交往環境,支持鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人進行交談,體驗語言交流的樂趣。

(2)養成幼兒注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。

(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,常識說明、描述簡單的事物或過程,發展語言的表達能力和思維能力。

(4)體驗兒歌的詼諧、散文的優美,體驗作品中的情感,如接納同伴、成就感、對大自然的熱愛。

(5)培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

(五)、社會領域教育的內容:

(1)為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。

(2)充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀,感受家鄉的變化和發展,激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

(3)適當向幼兒介紹我國各民族的文化,使其感知人類文化的變化和發展性和差異性,培養理解、尊重、平等的態度。

(4)了解社區、家鄉、祖國,并對周圍的世界感興趣,渴望了解社會。

(5)培養良好的學習習慣、基本的計劃能力、學習的堅持性,為幼兒入小學做準備。

(一)教育教學活動。

1、教師及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒,對于有進步的幼兒教師應即使表揚鼓勵。

2、創造各種機會讓幼兒有自我展示的空間,如:大帶小活動、小舞臺等.

3、幼兒能主動探索,通過擺弄、操作具體實物材料發現和學習,獲得科學知識和技能。

4、通過游戲形式欣賞文學作品?用繪畫、欣賞、音樂等方式渲染氣氛,增強幼兒對文學作品所表達主題的理解。

5、通過真實的生活事件和生活情境,培養幼兒的基本社會生活能力和技能,增進幼兒的相關知識,激發幼兒的社會情感。

(二)游戲。

1、教師重點指導由活動所延伸的區角活動內容。

2、投放適宜的材料,并進行及時地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰。

3、通過發現幼兒的興趣,進行及時調整、豐富,調動幼兒學習的主動性。

4、繼續要求幼兒在游戲中遵守規則,能與同伴積極交往,友好地玩,并能獨自專心地玩。能主動參加各種游戲活動,能大膽發表自己的意見,并能聽取他人的意見。

5、尊重和學習別人的長處,有一定的自信心,能克服困難完成任務。

(三)日常活動。

1、在日常生活中,教師應當多表揚敢于提問的幼兒。

2、以自身積極的態度來回答幼兒的提問。

3、多利用散步、自然角的作用,引導幼兒多觀察周圍環境的變化。

4、鼓勵幼兒觀察后提問。

(四)家長合作。

1、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經驗,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。

2、創設家園聯系欄,向家長推薦教兒經驗文章及幼兒保健知識,每周及時更換欄目內容。

3、利用幼兒來、離園的接待時間,以尊重、平等的方式與個別家長進行交流。

4、進行家長開放日活動,讓家長更多的了解幼兒在幼兒園的發展情況。

5、發“至家長的一封信”,向家長介紹有關假期生活應注意的一些安全問題。

(五)班級環境和社區環境。

1、樹立本班的“明星寶寶”形象,讓幼兒爭做明星寶寶。

2、根據教學內容、季節更換墻飾,創設開放性的環境,如主題墻,展示區等,使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。

3、創設寬松平等、自由的環境,鼓勵幼兒在集體中主動參與活動承擔任務。

4、教師以自身樂觀、開朗、充滿自信的態度,為幼兒樹立榜樣、潛移默化的培養孩子健康的性格。

5、讓幼兒走出教室走進社區,觀察家鄉的變化。

1、建立完善生活常規指導工作。做好新主題的準備,開展新生家訪,老生普訪工作,思考班級工作計劃。

2、告訴幼兒9月10日是教師節,讓幼兒制作卡片送給老師。

3、鼓勵幼兒積極參加慶國慶幼兒歌詠比賽,知道10月1日是國慶節。

4、提醒幼兒把家中的廢舊物品帶到幼兒園,進行環境布置。

1、豐富完善主題環境,家長半日活動開放。

2、近郊秋游,讓幼兒投入大自然的懷抱。

3、進行一次繪畫活動。

4、對幼兒進行愛國教育。

1、進行一次背兒歌活動。

2、整理主題資料,完善各區域材料。

3、環繞《秋收》進行環境布置。

4、樹立對幼兒進行安全教育。

1、豐富完善幼兒成長記錄檔案。

2、進行一次幼兒折紙活動。

3、環繞《人和人》進行主題環境布置。

4、對體弱幼兒加強日常護理工作。

1、填寫幼兒手冊及評估表。

2、幼兒成長手冊的制作和交流。

3、評出班級“好寶寶”“特長幼兒”

4、對幼兒進行寒假安全教育。

5、完成各項總結和論文。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇十三

本班的工作都比較支持和滿意。

對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,積極為入小學打好基礎,作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能較順利地進入小學學習。

(1)開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如:擦學具柜、黑板等,學習做好清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。

(2)積極開展并指導幼兒的區域游戲和創造性游戲等,不斷豐富他們的生活經驗,培養他們的創新能力;在游戲中相互照顧;會協助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。

(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。

(4)在老師的指導下,能將被子疊放整齊;會耐心、獨立地將鞋穿好,保持服裝整潔。

(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動,保證戶外活動的時間,促進幼兒機體正常發育,增強體質,減少疾病。

(6)根據幼兒需要完善科學的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

常規。

(1)培養幼兒從小養成良好的習慣。

(2)教育幼兒養成講禮貌的好習慣,對人友好。

(3)培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

(4)教育幼兒樹立自我保護意識。

健康。

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣,能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動,有良好的整理習慣。

(3)了解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。語言(1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的內容。

(2)能用較完整的語句表達自己的意思。

(3)喜愛看書、對文字認讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創編。

科學。

(1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

(2)能綜合運用多種感官感知事物特征,能主動參加科學活動,尋求答案,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

(3)會進行數和量的比較,理解其相對關系。會進行分類排序,初步懂得數的守恒。感知集合,形成10以內數的概念,掌握10以內數的組成及加減運算。

(4)在老師的引導下,能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置,初步掌握時間概念和空間方位。

社會。

(1)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

(2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

(3)能主動地參與各項活動,有自信心。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇十四

本班共有幼兒31人,男孩16名,女孩15名,其中30名幼兒符合中班的年齡,1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異,由母親撫養。由祖輩來照顧的幼兒較多。

經過小班一學年的教育,班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強,班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達標,比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高,其中有98%的幼兒學會了拍球,而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。

上學期末,對班中19名幼兒進行健康、語言、社會、科學、藝術能力的自測。測查中發現,小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上,但是在認識活動中,幼兒開始出現具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開始發展。通過一系列的主題活動、區角活動及游戲活動,幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性游戲中,幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。

在語言方面,班級幼兒學會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發展方面,大多數幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。在科學方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過程中發現一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術方面,幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進行歌唱和表演。

待加強的工作:要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學期要加強幼兒的閱讀訓練,豐富詞匯,著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動,進一步激發幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中,要特別注意幾個膽小孩子(李路瑋、盧梓靜)的個別教育,注意家園的密切聯系,以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力,使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

本學期增加了兩名新小朋友,通過家訪了解了孩子的近期表現,取得家長的配合。因此,在穩定班況的情況下,讓新朋友盡快適應班級生活,跟上步伐,鼓勵幼兒之間互相幫助,共同健康成長。

1、建立民主、平等的伙伴式師生關系,參與幼兒的活動,分享成果,善于體察幼兒的情緒、態度、需要等,并作出適時的反應,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感和信賴感。

2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規范與自己的實際行為聯系起來,學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,讓他們有機會協商、討論,并在教師的引導下自己解決問題。

3、擴大幼兒的活動范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境,引起他們對自然現象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認識興趣,通過多種途徑,豐富幼兒知識。

4、豐富環境創設的內容,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,并根據幼兒的個別差異及興趣,提供不同層次及不同性質的材料。創設一面突出幼兒主體性的主題墻,讓幼兒真正成為環境的主人,真正體現“環境是課程的準備、是課程的發展、是課程的記錄。”

5、充分保證幼兒各類游戲,特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,不斷豐富游戲內容,體現師幼共創。在游戲過程中,要鼓勵、支持幼兒相互合作,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗。

6、采用生動形象、寓情于教的方式,發展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式,由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,并通過實踐練習加以鞏固。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,積極運用語言與他人交往,用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

1、通過期初、期末家長會及家訪工作,使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,引導家長調整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,使家園教育更協調。

2、充分發揮“家園聯系欄”的作用,確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排,并且豐富聯系欄的內容,增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容,讓家長也成為家園聯系的主人。定期展出幼兒活動照片,讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、進一步發揮“家長信箱”的作用,與家長的聯系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級絡聯系等),以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,為家長排優解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。

1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,幫助他們樹立自信心,并不厭其煩的教育和幫助他們,同時與家長密切配合,使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,開心快樂。

2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛,讓她能感覺到集體的溫暖,喜歡上幼兒園。

3、午睡時繼續開展“聽故事入睡”的活動,提高幼兒的睡眠質量,對于小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,耐心護理,不怕麻煩和辛苦。

4、對于體質較弱的幼兒要多觀察,及時提醒他們增減衣物,鼓勵他們積極參加體育鍛煉,增強體質。

5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,增強幼兒身體素質,不斷提高身高、體重達標率。

1、進一步提高教師的保育意識,和保育員一起做好各項衛生工作,做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作,并配合保養員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時候,利用中午午睡時間,幫孩子把鞋子曬曬,并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3、創設良好舒適的生活、活動、游戲環境,并及時更換活動材料。

4、增強保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等),不讓家長把臟被子臟床單帶回家,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色,注重幼兒的心理活動,發現問題及時解決。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇十五

日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的幼兒園班主任工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

本學期,我擔任中(2)班班主任。我班現有幼兒25名。女生32名;男生10名,其中插班生12名。經過1年半的教育、培養,幼兒的行為習慣有了很大轉變,幼兒勞動的積極性很高;幼兒的動手能力大大增強。通過一年半的了解,幼兒發展方面也存在著許多薄弱環節:幼兒表現的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺。其次,幼兒規則意識淡薄,不能堅持在一個區活動始終,缺乏主動整理的`習慣。

1、深入貫徹“綱要”精神,結合園目標,圍繞以“充分利用自然資源”為主線開展教育活動。

2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念,為兒童創造一個寬松、自由的生活空間,并結合本班實際情況,以幼兒興趣為依托,開展以生成、主題、節日節慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺,培養幼兒成功感。

3、幼兒行為習慣的培養。本學期,我們將結合班幼兒的欠缺點,通過榜樣激勵,家園配合等途徑對幼兒進行衛生習慣的培養。

4、以各種方式調動幼兒活動的積極性。每4周更換小組長,更換座位,定期公布各方面表現優秀的幼兒。

5、保育工作:幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此,我們將做好以下幾方面工作:做好班級的各項消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手,碗筷消毒。培養好幼兒的各種生活習慣,教育幼兒要注意個人的衛生,不把手指含在嘴里,不把臟東西放進嘴里,不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

6、重視家長工作,實行優質服務,開展“家長心愿我知道,家長要求我滿足”活動。定期更換家長園地,及時改進家長提出的寶貴意見;充分發揮“家園聯系欄”、“幼兒成長檔案”的作用,每周向家長公布周工作計劃,讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況,使其真正起到“橋梁”的作用。

二月:組織幼兒入園; “我愛媽媽”

三月:家長會; “美麗的春天”

四月:常規教學; “夏日的風景”

五月:準備“六一”慶祝活動;

六月:慶祝“六一”兒童節。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇十六

悠閑的暑期生活已經結束了,新的一個學期在緊張而又有序的.氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。

本學期我班插了名新生,現在共有幼兒名,其中有男孩名、女孩名。

通過小班一年的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。

大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。

但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。

本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。

以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作。

督促生活教師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。

加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。

日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養,對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,制定好每月、每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。

充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚。

繼續加強幼兒的常規培養。

在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。

根據每周活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。

繼續培養幼兒動手操作能力,建立本班特色。

結合節日開展好各個慶祝主題活動,積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質,又在比賽中取得好的成績。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

1、每月定期召開班務會,總結上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

做好家長工作,提高家園共育的效果。

1、根據中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯系冊,使其充分發揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情況,向家長推薦優秀的網站。

5、定期開好家長會,提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動,家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好,爭取取得更好成績!

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇十七

這學期我繼續與趙老師合作帶中班。在上一學期,每個孩子無論是在衛生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高,而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。

作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育,在本學期嚴格遵守教育法規,師德規范,作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態完成園里安排的各項工作,積極參加園里各項活動。

一、教育教學工作。

在教學中,為了實現有效教學必須認真備好每節課,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料,注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗,認真撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境,創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面,為教學內容注入新的活力。在教學活動中,根據班上幼兒年齡特征,充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動地去學習,更好的因材施教,因人施教,更好的培養幼兒全面發展能力。

二、班級日常管理。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,加強幼兒一日常規養成教育,加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練,使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

加強晨檢工作,如實填寫"消毒記錄"、"出勤率記錄"、"交接班記錄"等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒,加強晨檢工作,對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動,增強幼兒體質,根據天氣的變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關愛,按時喂藥,觀察孩子身體的細微變化,做到早發現、早治療。

三、安全工作。

教給幼兒一些安全知識,強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌生人東西,不跟陌生人走,發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理,做到人到心到,謹防意外事故的發生。

四、家長工作。

我們班孩子一部分坐通勤車,一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通,取得家長的支持與配合,家園同步,才可以讓孩子有更大的進步。

總之,我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦,以空杯的心態學習新的教育理論,總結他人及自己的教育教學經驗,學習他人的長處,更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情,全新的姿態投入到自己的教育事業中。

在20_新的一年里,我會繼續努力,把工作做到。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇十八

本學年我擔任小(3)班班主任,與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗,對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如:

1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

2、個別幼兒不能自主的上廁所,經常尿濕褲子,需要老師引導和教育。

3、有些幼兒常規比較差,上課時間走來走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發展規律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養幼兒的.基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創造一個自由、寬松的語言環境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發揮其角色,自由的去表達,開心的交流。

2、養成注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3、在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發音。

1、針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養成良好的常規是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2、在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現自己的各種心情。

3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛煉全身的協調性和靈活性。

4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。

2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。

幼兒園班主任的工作計劃和工作安排篇十九

20xx—20xx年秋季教學工作開始了,作為幼兒班的班主任我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、家庭與幼兒園的銜接工作,努力提高學生的思想品德,努力培養幼兒良好的行為習慣,為下學期更好地學習和生活鋪墊良好的基礎。

本班現有學前班兒童37人,男生有21人,女生16人。孩子的生活自理能力參差不齊,我們班孩子的表達能力較弱,有極個別孩子計較內向,不愛講話,但經過兩個禮拜的適應幼兒的情況都有所轉變。知道基本的交流語言以及常規。

1、抓好一日活動常規,培養良好的禮貌和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

2、圍繞本班子專題,做好戶外體育活動。

3、環境創設,豐富主題墻內容。

4、確保幼兒安全,優化班級一日生活。

5、加強家園聯系,做好與家長之間的溝通,體現互動精神。

1、常規教育。

幼兒園是幼兒在家庭與社會銜接的重要環節,但是很多孩子,包括家長都無法一時間轉變思想和概念,依然按照家中的思想來帶孩子。所以有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位,隨便講話,坐不住等情況時有發生。根據此特點,作為班主任,我每天早晨先講常規。早晨來了讓自己自己交作業,自己搬椅子。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,這樣比較安全。訓練孩子有序的搭椅子,講話之前先舉手,早操戶外活動要排隊。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,也會適應幼兒園生活,并且產生安全感。

2、學生工作。

關注孩子的舉動,心里變化,身體狀況,即使做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,依賴老師,同時又聽從老師安排。

3、家長工作。

告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為,要與家長進行深入溝通。做好保育工作,認真上課,讓家長對幼兒園放心。

3、班級管理。

營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。

4、狠抓安全教育和安全管理。

幼兒班孩子年齡偏小,好動、不語是其的極端特點。年齡較大點的無論男生女生,都是活潑好動;年齡較小的則不言不語。因其性格特點差異,孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動空間幾乎為零,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,并且告知家長,讓他們在家也跟孩子經常強調。孩子上廁所,喝水,都請示老師,不可私自離開課室。力求安全第一。

幼兒班是家庭與社會的接軌,我們班里的孩子對這陌生的環境有些許不適應,所以課程學業暫且不是主要的,反之學會禮貌用語,生活常規以及良好的衛生習慣是很重要的。本學期我們有語言、社會、數學、英語、健康、藝術、戶外活動等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。

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