方案的優劣直接影響著項目的成功與否，需要謹慎考慮。制定方案時，需要進行風險評估和預測，以減少可能的不確定性和風險。方案的成功與否不僅取決于制定的過程，還取決于執行和監測的過程。

寒假讀書活動方案篇一

讓讀書成為習慣借書香助我成長。

1、結合區教研室下發的xx區小學生寒假經典閱讀推薦書目，每年級有選擇地推薦其中的2—4部，布置學生認真閱讀。

2、根據各年級《國學經典進課堂系列叢書》布置學生背誦國學經典內容。

3、自主選擇部分閱讀書目。

1、可布置摘抄優美詞句、精彩片段，寫讀書心得，寫讀后感，制作手抄報等具體的任務，讓學生把書讀通、讀懂、讀透。

2、開學后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報等進行集中展評。

3、集中開展“讀書大話“活動，讓學生分享交流讀書心得、體會。

4、積極倡導親子共讀活動，讓家長參與到學生的`閱讀和交流中。

5、積極評選一部分“讀書小明星、”“讀書小名士”等，激發讀書熱情。

6、各校要根據本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法，指導學生閱讀。

寒假讀書活動方案篇二

以國家建設“學習型社會”的精神為指導，打造一支“學習型教師隊伍”為目的。倡導全體小學英語教師“多讀書、精讀書”，拓寬視野，提升教師綜合素質，促進教師專業化成長。

通過開展閱讀打開活動，使全體教師在以下三個方面得到進一步提高：

1、養成良好習慣，實現教師有效積累。

2、營造學習氛圍，練就良好語音。

3、加強教師隊伍建設，打造學習型教師隊伍。

細品教材、拓展閱讀，提高素養，完善自己，服務教學。

20xx年春季學期（3月21日—6月21日）每21天為一個主題閱讀打卡周期，本學期共計四個主題閱讀周期。

開展主題閱讀，閱讀主題依次為：教材朗讀、低年級主題繪本閱讀、中年級主題繪本閱讀、高年級主題繪本閱讀。

桂林市十七縣、區全體小學英語在崗教師（含民辦小學）。

1、搭建閱讀平臺。桂林市教科所搭建全市小學英語閱讀平臺，縣區教研員創建本縣、區小學英語教師閱讀班級，開展閱讀打卡活動。(縣、區建班截止時間3月15日)。

2、推薦讀書書目。桂林市小學生英語分級閱讀課題組向教師推薦電子書或讀書書目，教師開展主題閱讀和朗讀分享。

3、落實閱讀時間。各縣區小學英語教研員認真教育全體小學英語教師開展在線閱讀和朗讀活動，定期開展閱讀分享討論活動。桂林市小學英語教師閱讀平臺每個周期反饋一次主題閱讀大數據?；顒咏Y束后，做好閱讀打卡活動總結，并于6月28號下班以前將總結交到教科所莫鶯燕老師處。

4、評選“讀書達人”。本學期末根據閱讀平臺大數據選拔200名“讀書達人”，頒發榮譽證書及獎品。

寒假讀書活動方案篇三

寒假即將來臨，為鼓勵和引導廣大青少年多讀書、讀好書，激發青少年的閱讀熱情、學習熱情和思考熱情，我校決定在暑期舉辦“青春閱讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動?，F將活動有關事項通知如下：

各班級根據推薦的優秀圖書(書目另附)，組織學生利用暑期時間開展讀書活動，并在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感式文章，參加全?！扒啻洪喿x、傳承美德”暑期讀書活動。

活動時間為20xx年寒假。20xx年8月20日為征文投稿截止日期，屆時將組織老師進行評選并在下學期開學典禮上頒獎。

七、八年級各班級學生

一等獎：10名獎勵精美圖書一套、頒發榮譽證書并推薦市級參賽

二等獎：15名獎勵精美圖書一套、頒發榮譽證書

三等獎：若干名頒發榮譽證書

1、各班級要高度重視學生暑期讀書活動，廣泛動員、精心組織，讓廣大學生在讀書中明智，在讀書中成長。推薦的書目由學生自愿到當地新華書店購買，讀后感必須以推薦的圖書為準。

3、征文字數不少于500字，題目自擬。所有稿件請注明作者姓名、班級、聯系電話和指導老師姓名。作品必須原創，嚴禁抄襲，學校將嚴格審核，非原創作品將在一定范圍內予以通報批評。

寒假讀書活動方案篇四

1、加強學習型組織建設，培養教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專業素質，提高教師的教育教學能力、教育科研能力。推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質量。

2、激發學生的課外閱讀興趣，培養學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養學生的終生學習能力。

全體中小學師生。

(一)校長讀書內容。

1、《教師第一課》。

2、《讀懂孩子》。

3、自選一本自己喜歡的書。

4、《義務教育學校管理標準》。

5、《義務教育學校校長專業標準》。

6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年)。

7、《xx省中小學教學基本規范》。

(二)教師讀書內容。

1、《教學革命——蔡林森與先學后教》。

2、《教師第一課》。

3、自選一本自己喜歡的書。

4、xx市教育局《關于在全市中小學實施全員育人導師制的意見》。

5、《中小學教師專業標準(試行)》。

6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年)。

7、《xx省中小學教學基本規范》。

(三)學生讀書內容。

1、小學生。

一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車(在人體中游覽)》、《稻草人》、傳統文化讀本系列叢書《三字經讀本》。

二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發現(瀕臨危機的動物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統文化讀本系列叢書《千字文讀本》。

三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的.漢修先生》、《生命的故事》、傳統文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》。

四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》、傳統文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》。

五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學家故事100個》、傳統文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》。

2、初中生。

六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統文化讀本系列叢書《論語讀本》。

七年級：《駱駝祥子》、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統文化讀本系列叢書《孟子讀本》。

八年級：《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》。

九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。

1、加強組織領導。為確保讀書活動有效、規范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確?；顒娱_展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。

2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。

3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。

4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列為教育理論考試內容?？荚噷嵭虚_卷考試，未參加考試的教師(教辦安排的公務活動除外)，考試成績為0分。

5、考試結果運用。教育理論考試成績根據《xx鎮中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。

寒假讀書活動方案篇五

1、開展“圖書漂流〞活動。

轉載自 m.cdxkw.cn

在全區30所學校中開展“圖書漂流〞活動?！皥D書漂流〞的口號是：傳播知識、傳播文明、傳播誠信。首先確立五所首漂學校，續漂學校為25所?！捌鲌D書〞在每所學校停留時間為一個月，在此期間各校要開展豐富多彩的讀書活動。“漂流圖書〞在首漂學校期滿后要和續漂學校要做好交接工作，續漂學校要舉辦圖書的接書儀式。圖書在各中小學漂流期間各校要做好管理工作，確保“漂流圖書〞平安、整潔、衛生的續漂到下所學校。在活動中每時每刻要倡導文明，讓書香飄滿校園。

2、創辦全區性中小學生讀書節。

20xx年舉辦汽車產業開發區教育局中小學生首屆讀書節，今后將不定期地舉辦此項活動，用歡慶節日的形式宣傳讀書的意義，啟發中小學生對書的熱愛和渴望，大力宣傳讀書活動。在讀書節期間各中小學要開展豐富多彩的讀書活動。如：文藝演出、詩詞朗誦、征文、演講等等。在讀書活動中，要求：小學1—3年級學生每學期的閱讀量到達5萬字;4—6年級學生的閱讀量要到達10萬字;初中學生每學期平均閱讀量要到達20萬字;高中學生每學期平均閱讀量要到達20萬字。小學高年級以上的學生每學期要寫一萬字以上的讀書筆記(篇數不限);尋找一句適合自己的格言或座右銘。教育局將開展“快樂讀書，健康成長〞讀書活動的征文比賽，并編集學生優秀征文作品集。

3、中小學生演講比賽。

在開展讀書活動時，各校要不定期的開展讀書演講活動。九月份我局將結合弘揚民族精神宣傳月，開展中小學生讀書活動的演講比賽。

4、好書進校園活動。

為使好書能快速、便捷地走進學生們的生活，我們與長春市新華書店聯系，利用學生放學時間，請書店將青少年讀物送進校園，供廣闊師生、家長選購。學校也要組織“校園圖書超市〞“舊書互換〞等交流活動，把學生中的圖書資源利用起來。

5、開展主題班隊會。

提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展主題班隊會，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。以進一步調動學生讀書用書的積極性。

6、評選“讀書小狀元〞、“讀書大使〞。

“興趣是較好的教師〞，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷與讀書，為激發學生的讀書興趣，小學將開展評選“讀書小狀元〞活動、中學將評選“讀書大使〞活動。

“快樂讀書、健康成長〞。

1、各校要加強對中小學生讀書活動的領導與指導，要從提高學生綜合素質這個根本問題上認識活動的意義，建立長效機制，把讀書活動融入到辦學中去。“打造書香校園、為學生一生奠基〞。在開展活動中要做到有領導、有方案、有特色、有落實、有成果。

2、要充分做好讀書活動的宣傳工作，讓全體師生包括家長認識到開展讀書活動的意義，讀書活動要有益于學校教育教學活動的開展;有益于學生綜合素質的提高;有益于家庭教育;有益于學生身心的健康成長。學校的宣傳櫥窗、畫廊、播送站等宣傳工具要辦讀書活動的宣傳專欄或專題，要指導學生辦好班級墻報或學生手抄報，在校園里形成良好的宣傳氣氛。

3、在開展讀書活動中，要注重學生讀書習慣的養成，不要流于形式，不要影響正常的課堂學習。養成良好的讀書習慣是學校、老師送給學生較重要、較有意義的禮物，是學生終生受益的`法寶。因此，學校和教師有責任指導學生激發對讀書的興趣，很好地與語文、歷史、物理、化學、地理、數學、英語、自然、體育、音樂等各個學科的教學與活動結合起來，全面指導學生的閱讀，合理搭配知識結構，學會泛讀、精讀、快速閱讀、讀后復述等多種讀書的能力。逐漸養成良好的習慣，幫助學生學會讀書。

4、學校要積極向學生開放圖書館、閱覽室，建立完善的圖書管理制度，有條件的學校要指導學生參加網上的讀書活動。

5、做好讀書活動的考核評價工作，教育局每年的督導檢查要把各校的讀書活動做為一項重要檢查內容，以學年度為單位評比讀書活動的先進學校、班級、個人并進行表彰。各校也要加強對班級與學生讀書情況的檢查考核與指導，及時總結經驗、發現典型、樹立樣板;表彰先進;展示成果，推廣經驗。

各校要積極支持共青團、少先隊、學生會組織的讀書會、讀書論壇等群體組織和活動。使中小學生的讀書活動在多層面上蓬勃健康的開展。

寒假讀書活動方案篇六

“讓讀書成為習慣”是建設“學習型社會”的時代要求。本著“讓每一位學生在自信中健康成長”的辦學理念，進一步拓寬中學生文化視野，提升文化品位和素質，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織“xxxx年寒假學生‘讀書節’”活動。

本次讀書節活動以“書香溢滿校園，心靈徜徉書?！睘橹黝}，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展假期閱讀活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。

xxxx年寒假。

高一、二年級學生。

1.主辦：xxxx中學。

2.承辦：學校團委。

3.指導：語文教師。

第一階段：宣傳策劃（寒假前）。

2.發出倡議。各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。

第二階段：組織實施（寒假）。

1.按照學校所列書目有選擇地閱讀，每人必讀2本。

寒假讀書活動方案篇七

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氣氛，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校積極組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園〞讀書節活動。

點燃讀書激情，共建書香校園。

1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書〞的好習慣，引導學生到達從“閱讀〞到“悅讀〞的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

悅讀經典，潤澤心田。

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進步的階梯。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

(一)、宣傳發動階段：(3月21日—27日)。

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節開幕致辭——校長室。

3、營造氣氛：掛條幅，出“讀書〞為主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。

(二)、活動實施階段：(3月28日—4月24日)。

1、課前誦讀經典。

語文課課前改課前歌為誦讀經典(《三字經》《弟子規》《千字文》等)。(各班主任負責落實，語文老師協助)。

2、主題班會:我和我讀的書。

時間：第十周周二;負責人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽光，齊誦經典。

時間：第八周;負責人：楊克坦。

講故事比賽。

4、時間：第八周周二;參加對象：七年級;負責人：林彬彬老師。

5、“書香伴我成長〞演講比賽。

時間：第十周周一;參加對象：八年級;負責人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽。

時間：第九周周一;參加對象：九年級;負責人：付新新老師。

時間：第十周周四;參加對象：七年級;負責人：林為慶老師。

8、經典讀后感征集(《三字經》《弟子規》《千字文》)。

時間：第十一周周二;參加對象：八年級;負責人：曾麗芳老師。

9、現場作文比賽。

時間：第十一周周一;參加對象：九年級;負責人：李麗娟老師。

10、書香班級評比(教務處、政教處)。

(三)、評比表彰階段：(4月25日—5月1日)。

1、評比班、校兩級“讀書之星〞。

2、“書香班級〞驗收評比。

3、讀書節活動成果展示(手抄報、優秀作品展)。

4、表彰獎勵優秀團體。

1、要提高對本次“讀書節〞活動的認識，要把它作為營造“書香校園〞的`一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、播送室等宣傳工具要為讀書節效勞，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的根底上，制定班級“讀書節〞方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

寒假讀書活動方案篇八

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯?！弊x書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次學生讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

1、活動主題：學生讀書筆記、讀書手抄報展覽。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：

4、評比地點：教導處。

組長：竇生海。

副組長：張來富。

組員：全體班主任。

1、以班級為單位組織。

2、按照年級順序，將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。

以“公平、公正、公開”為基本原則。優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

寒假讀書活動方案篇九

20xx年1月28日至2月24日。

全市初中生、小學生、教師及家長。

親近經典，書香新年

1.童話是孩子多彩的夢。小學生以閱讀童話為主，暢游童話世界，編織五彩童年。

2.文學經典是學生最佳的精神營養。初中生以閱讀文學名著為主，走進文學名著，品味不同人生。

3.專業閱讀是教師專業成長的必由之路。教師以閱讀教育名著為主，讀經典名著，做智慧教師。

4.陪伴是最好的教育。家長以陪伴孩子閱讀為主，溫馨親子共讀，尋找語言密碼。

具體推薦書目請查閱附件。為給師生、家長提供更加充足、豐富的閱讀資源，市新華書店將根據閱讀書目提供閱讀專區，望海路新華書店在東港區望海路30號，石臼新華書店在東港區石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西，新華書店讀者書店在濟南路與菏澤路交匯處市圖書館1樓北，五蓮新華書店在五蓮縣解放路173號，莒縣新華書店在莒縣浮來中路5號。各學校也可以根據情況積極開放校園圖書館、閱覽室，為學生讀書提供便利條件。

1.各區縣、各學校要高度重視閱讀的重要性，扎實推進新教育實驗“營造書香校園”活動，把讀書活動作為學校實施素質教育的重要途徑和方式，認真組織教師、學生、家長積極參與，擴大活動的覆蓋面和影響力，營造濃厚的讀書氛圍。

2.在放假前，下發《致家長的一封信》，向家長說明本次活動的意義和要求，并提供閱讀書目和閱讀方法等供家庭參考。

3.學校要利用多種形式跟蹤評價，開通網絡互連交流平臺，通過“教育在線”主題帖、班級博客、班級微博、公共郵箱、qq群、微信群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現出的優秀教師、優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等及時宣傳。

4.開學后，開展豐富多彩的展示活動，舉行童話劇表演、話劇表演、知識競賽、讀書報告會、好書推介等多種形式的匯報交流活動，盤點寒假讀書收獲，開啟新學期幸福之旅。

1.教師要根據推薦書目先行閱讀，然后才能更好地激發學生的閱讀興趣，指導學生進行閱讀，并在開學后和學生開展有針對性和實效性的交流。

2.認真貫徹“讀經典名著，做智慧教師”工程要求，利用寒假再次認真閱讀《教育的智慧》《致教師》，結合自己的工作，堅持記錄讀書收獲，及時進行工作反思。

1.假期初，為自己制定讀書計劃，在家長的帶領下或同學結伴，經常前往圖書館和書店進行閱讀，讓閱讀成為自己假期生活的主旋律。

2.及時記錄閱讀收獲，隨時發至“教育在線”專題帖，與全國的伙伴交流分享，“親近經典，書香新年”

1.優秀的孩子離不開閱讀，閱讀比說教更有效。建議家長以圖書作獎品，利用寒假多帶孩子走進書店，讓書香環繞孩子，用經典浸潤童年，幫助孩子養成閱讀的良好習慣，為孩子的成長打下堅實的基礎。

2.身教重于言傳，陪伴是最好的教育。建議家長以圖書代替手機，以閱讀代替上網，陪伴、引領孩子與書為伴，營造濃濃的家庭書香氣息。

1.小學生

可以寫自己讀童話的收獲和感悟，也可進行童話創作。字數不限。

2.初中生

可以寫閱讀文學名著的體會和感想，也可以寫在閱讀過程中發生的有趣、感人之事。體裁不限，字數在1000字以內。

3.教師

圍繞“讀經典名著，做智慧教師”活動，記錄自己的讀書收獲和成長感悟。體裁不限，字數在3000字以內。

4.家長

講述親子共讀故事，記錄家庭讀書收獲。體裁不限，字數在20xx字以內。

各學校在初評的基礎上遞交區縣，由各區縣進行區域內的評選，然后按照分配名額上報市教科所。

紙質稿征文和匯總表，加蓋區縣教育局公章后，請于20xx年xx月xx報送至市教育局辦公樓527房間。電子稿以“xx縣20xx年寒假讀書征文比賽”命名打包發送至電子郵箱：xxxxx。聯系人：xxx，聯系電話：xxxxx。

市教科所將成立評審委員會對提交的征文進行評選，將評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發證書。

獲獎的作品將擇優在《xx日報》《黃海晨刊》刊發，并在xx新教育微信公眾號刊發。

寒假讀書活動方案篇十

讓讀書成為習慣 借書香助我成長。

1、結合區教研室下發的xx區小學生寒假經典閱讀推薦書目，每年級有選擇地推薦其中的2―4部，布置學生認真閱讀。

2、根據各年級《國學經典進課堂系列叢書》布置學生背誦國學經典內容。

3、自主選擇部分閱讀書目。

1、可布置摘抄優美詞句、精彩片段，寫讀書心得，寫讀后感，制作手抄報等具體的任務，讓學生把書讀通、讀懂、讀透。

2、開學后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報等進行集中展評。

3、集中開展“讀書大話“活動，讓學生分享交流讀書心得、體會。

4、積極倡導親子共讀活動，讓家長參與到學生的閱讀和交流中。

5、積極評選一部分“讀書小明星、” “讀書小名士”等，激發讀書熱情。

6、各校要根據本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法，指導學生閱讀。

寒假讀書活動方案篇十一

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展xx年“書香隨行，快樂過年”寒假讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

1、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣，使閱讀成為家庭的靚景。

2、通過讀書活動的開展，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維，促進學生精神成長，綜合提升全面素養。

（一）開展“書香閱讀快樂共享”活動

1、老師推薦我來讀活動

活動對象：全體學生

活動要求：為有效推進讀書活動的開展，加快學生讀書進程，要求以級段為單位給學生推薦兩本必讀書。同時，教師要設計好其中一本書的導讀提綱。導讀提綱可以借鑒閱讀單的設計，關注讀書方法的指導、重點內容的提示、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發等。提綱設計并打印發給學生，組織學生在寒假圍繞提綱開展閱讀。

各年級推薦讀物：

一年級：《小豬唏哩呼?！?/p>

二年級：《兔子坡》《洋蔥頭歷險記》

三年級：《親愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》

四年級：《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》

五年級：《希臘神話故事》《草房子》

六年級：《湯姆·索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》

（二）啟動愛國主義教育讀書活動

1、開展“奮發向上崇德向善”征文比賽

（1）參賽者需認真閱讀《奮發向上崇德向善》活動讀本，征文要緊扣“奮發向上崇德向善”這一主題，可以就讀本中各個論題談談自己的認識、體會；也可以通過讀書和參加活動，暢談如何踐行社會主義核心價值觀，把個人的成長與國家和民族的前途命運緊密聯系起來，為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗；還可思考一下，如何以參加這次讀書活動為契機，堅定理想信念，構筑人生夢想，勤奮學習，立志成才，努力創造美好未來。

（2）征文內容要具體、真實，觀點正確，中心突出。

（3）征文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。要寫出真情實感，不能抄襲。

（4）請3——6年級學生在寒假中認真閱讀讀本，擬好征文草稿，下學期初上交。

寒假讀書活動方案篇十二

寒假即將到來，為了加強“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，涵養心靈，特制定教師寒假讀書活動方案，使全體教師在閱讀中進行素養的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進教師專業發展，打造學習型教師群體，也希望淡雅書香陪伴老師迎來溫暖的春天。

進一步提升我校教師人文底蘊和專業素養為目標，開展主題為“和閱讀相伴，與書香同行”的書香校園讀書活動。讓全體教師在閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業發展，打造學習型教師群體。

：和閱讀相伴，與書香同行

1．通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

2．通過讀書活動，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業發展。

3．通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

4．通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

讓閱讀成為一種習慣

1.讀書時間：寒假

2.讀書內容：

（1）必讀書籍：自己所教學科的新課程標準

（2）自選書籍：選擇閱讀一本與自己專業有關的書籍。

3.讀書要求：

（1）及時拍照并做好讀書筆記。

（2）每位教師根據所閱讀的書籍，并結合自己的日常教學或生活感悟，寫一篇讀書心得或反思（電子版），不少于1000字。（讀書心得或反思于開學前發送給教研組長，教研組長打包發給教導處）

（3）讀書心得交流。由各教研組長組織進行交流，并推薦一名老師參加全校讀書交流會。（時間待定）

1.《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。蘇霍姆林斯基是前蘇聯著名教育學家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點?！督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。譯者根據我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓教師明白了一個道理，原來學生該這樣教。

2.《教育的對話》作者竇桂梅。簡介：《教育的對話》――和教師一起成長，一共七章，每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話，而后一章是學生眼中的校長。無論前者還是后者，都可以影射出她是一位學者、朋友、知音，是值得我學習的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出，她不僅在教育理論方面進行了深入的學習，在教育教學實踐上有自己獨到的見解，而且涉獵了各個學科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列，其實都是時刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會從中汲取無窮的力量。

3.《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮西老師教書育人的感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時至今日，因為廣大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經典。

4.《班主任工作漫談》作者：魏書生。魏書生是我國教育界的一個奇跡，他的教改嚴整而科學，他的教育理念極具前瞻性。十幾年前他的互動教學，以學生為學習主題的教育方式，民主科學的管理知道思想，已成為新一輪教育改革的重要內容。本書風格平實，沒有華麗的詞藻，沒有冗長的理論說教，以大量生動感人的實例，全面敘說了作者獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，娓娓道來，如數家珍。言詞懇切，入情入理，讀起來瑯瑯上口，令人心悅誠服。它內容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量！

5.《有效備課、上課、聽課、評課》本書作者余文森。這本書就如何提高課堂教學質量的熱點問題進行了闡述，并圍繞這各學科的核心主題來探討有效地教學。

6.《師之道：優秀教師成長的方法與藝術》作者：楊昌洪。內容簡介：優秀的教師，一定是一位工作態度端正的人；優秀的教師，理應是道德的楷模；優衣的教師，不但要會教書，而且也要會育人，優秀的教師，更應是一位懂得如何與學生建立和諧師生關系的人！

7.《愛的教育》作者：意大利小說家德亞米契斯。簡介：《愛的教育》（或譯《心》）是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學生恩里科身邊發生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節都把“愛”表現得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現對父母、師長、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛的教育其實就是素質教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質的基礎?！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问?，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學生看的.書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經典。

8.國學經典類書籍或散文等文學作品類書籍。

讀書是促進教師成長的重要途徑，教師精神成長需要閱讀的滋養，教師的專業發展需要經典專著的引領。我們要把讀書當成一種習慣，在書香中豐盈生命，構建更好的自己。

愿閱讀之燈在你我心中常亮。

祝老師們假期愉快！

寒假讀書活動方案篇十三

“誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”

全區初中學生及初中語教師

(一)分享閱讀

由定海區教師進修學校初中語學科中心組推薦優秀學作品，供初中學生及初中語教師在寒假期間選讀。(具體書目附后)

(二)展現自我

初中學生以“誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作，可自擬作題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內容，進行閱讀論的`寫作，字數在二千字以內。

20xx年9月底前，各初中學校語組評選出優秀征(并附電子稿，各學校參賽篇數附后)，填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。

比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

各學校教導處及初中語老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。

寒假讀書活動方案篇十四

為落實__市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續做好我區初中生外讀書活動工作，定海區教師進修學校組織開展定海區20__年寒假期間“閱讀伴我成長”讀書活動?，F將有關事項安排如下：

一、活動時間：

20__年7月至9月底。

二、活動主題：

“誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”

三、活動對象：

全區初中學生及初中語教師。

四、活動內容。

(一)分享閱讀。

由定海區教師進修學校初中語學科中心組推薦優秀學作品，供初中學生及初中語教師在寒假期間選讀。(具體書目附后)。

(二)展現自我。

初中學生以“誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作，可自擬作題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內容，進行閱讀論的寫作，字數在二千字以內。

五、征報送時間、方式。

20__年9月底前，各初中學校語組評選出優秀征(并附電子稿，各學校參賽篇數附后)，填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。

六、獎項設置。

比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

各學校教導處及初中語老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。