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教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃(優秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-05 11:43:01
教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃(優秀17篇)
時間:2024-02-05 11:43:01     小編:琉璃

總結不僅是對知識的鞏固和梳理,更是對自己多方面能力的培養和提升。在總結中,我們可以用清晰明了的語言和條理清晰的結構來闡述觀點。以下是一些經典的總結范文,歡迎大家閱讀并進行借鑒。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇一

為了弘揚了中華民族優秀的書法文化,給全體師生提供展示硬筆書法藝術水平的平臺,進一步豐富師生的校園文化生活,提升學校的文化品位,結合新課標精神和我校的工作計劃要求,學校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動,現將有關事項通知如下:

一、活動形式:開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。

二、參賽人員:班級學生比賽并選拔10名參加全校比賽,全校教師。

三、比賽時間和地點。

時間:1月10日班會課。

地點:各班教室、辦公室。

四、比賽的.內容和規格:

學生參賽內容各年級班主任統一,教師書寫內容由評委決定。

五、比賽要求:

1.學生在規定的時間內書寫完規定的內容,不完整的作品不能參評;

2.一、二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用藍黑水鋼筆書寫;

3.教師和學生的比賽用紙統一提供;

4.參賽者按規定的文字,在規定的方格上書寫一遍;

6.各年級的比賽同一時間進行。

7.比賽時學生需自帶語文課本。

六、本次比賽評委:殷宇寶、范文龍、許蘊霞。

七、獎勵方法:

1.教導處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名,二等獎4名,三等獎8名。老師一等獎2名,二等獎5名,三等獎10名,部分鼓勵獎。

2.獲獎的優秀作品將進行展示。

八、注意事項:

1.寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。

2.無作者信息算無效作品處理。

3.各班的班主任和老師認真做好相關的工作,使本次活動能順利進行。

九、評比要求:

工整勻稱5分;寫字姿勢3分;沒有錯別字1分;卷面清潔1分。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇二

xxx社區。

社區內各部門。

為弘揚國粹,改善學校的文化氛圍,提高同學們的審美素養能力,發覺同學們的潛能,培養同學們認識美、發現美、創造美,鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,建設學校的`優良學風,特舉辦本次書法大賽,為同學們展現自我水平提供一個平臺。

一、活動宗旨:

發揮特長、展現自我、提高人文素質養。

二、活動目的:

挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。

三、參賽人員:

xxx社區全體員工。

四、作品要求:

主題要求健康積極,能體現出當代大學生精神風貌。

硬筆書法作品,尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米;

軟筆書法,尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。

五、大賽具體流程。

1、參賽方式:(1)將所有參賽人員作品統一上交(到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯系方式)如果作品質量和數量達到一定標準,書法協會將統公開展示。

2、地點:文化長廊。

3、時間:xx。

六、評選作品。

評委組。

組長:

副組長:

成員:

七、獎項設置。

一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎5名。

優秀獎10名。

鼓勵獎15名。

獲獎者均有相應精美獎品,(獎品協會經費而定)。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇三

為激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步提高學生的書寫能力,引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。

1、參賽對象:我校全體學生。

2、參賽字體:不限。

3、參賽要求:各年級語文教師協商自行制定統一書寫內容,以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標點符號;參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫,一格一字,并在參賽紙的'右上角填寫好自己的姓名、班級,參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

4、作品數量及上交時間:每班交作品7件,須在9月28日前交學校各年級組長。

1、全員參與。

2、比賽時間:xx年x月20日——24日。

3、比賽地點:各班教室。

1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。

2、按年級評選出優秀作品若干件,發獎狀以示鼓勵。

3、優秀作品將在學校板報欄張貼。

按年級評獎:一等獎3名,二等獎4名,三等獎6名。

組長:

成員:

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇四

為了提高教師基本素質,促進教師專業成長,我校積極倡導全校教師苦練教學基本功,增強寫好規范字的意識,提高書寫水平,規范板書設計,以不斷提高課堂教學業務水平,我校決定舉行教師書法比賽。

一、比賽時間:20xx年3月11日(第四周周一),下午4:50—5:20。

二、比賽地點:一樓禮堂。

三、比賽人員:35歲以下教師,名單如下(約50人)。

四、比賽形式。

1、書寫工具自備,以黑色、藍色簽字筆/鋼筆為主。

2、書寫紙張,學校統一下發;書寫內容,學校統一指定(兩首古詩)。

五、評比辦法。

(一)評比標準。

1.書寫規范,筆鋒凸顯,筆劃剛勁有力。(30分)。

2.間架穩重,結構勻稱,字體大小適中。(30分)。

3.布局合理,分布均勻,具備書法韻味。(30分)。

4.卷面整潔,沒有涂改,整體感觀舒適。(10分)。

(二)獎勵辦法。

1、評委名單:賴香恒、曾偉權、莊智慧、胡斯文、黃文兵、楊剛。

2、密封評分,計6位評委的平均分。

3、獎勵方式:評出一等獎5人,二等獎10人;三等獎15人;分別授予獎狀,或有相關獎品。

六、其他事項。

1、場地布置、現場標語、攝影:黃文兵。

2、撰寫報道:阮文香。

3、書法展出:鐘麗瑩、黃子蕾、楊永權。

七、經費預算。

本次活動預計2800元,含比賽用品、獎勵金額等。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇五

活動目的:

1、慶祝國慶,豐富師生文化生活,營造學校文化氛圍。

2、以比賽引領師生重視書寫練習,促進書寫水平提高。

活動時間:

參與對象:

全體教師及學生。

活動安排:

1、作品要求:內容健康、積極向上,體現“迎國慶”主題。參賽師生統一用學校印制的硬筆書法專用紙書寫。學生作品背面左上角要求注明作品名稱、班級、姓名、指導教師。教師作品應在其中署名。

2、作品報送:學生組以班級為單位報送,各班語文教師先在班級內組織評選,每班報送學生作品10份至教務處。教師組以年管辦為單位報送至工會,各年管辦報送作品不少于10份。作品報送截止日期為20**年9月28日(周三)。

3、作品評比:學校教務處和工會將組織評委對所有參賽作品進行公正評比。參賽學生作品以各年級組為單位,評選出一、二、三等獎,由學校教務處進行表彰。參賽教師作品評選出一、二等獎,由學校工會頒發獎狀和獎品。對此次競賽中的師生優秀作品學校將進行展覽。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇六

一、參賽年級:

一年級(全體學生)。

二、參賽字體:

硬筆楷體。

三、活動具體流程:

1、活動時間及地點安排。

5月8日上午第一節課,在各班教室舉行。

2、監考方式:各班語文老師監考自己班級。

(監考老師留意提示學生書寫姿勢,控制書寫速度。假如學生提早寫完,可以做其他安靜的事情。)。

3、參賽預備:

學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。

各班語文老師——書寫用紙的領取、發放。

來自 m.cdxkw.cn

四、留意事項:

1、學生自己預備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。

2、比賽進程中,監考老師留意提示正確的`寫字姿勢和執筆方法。

3、監考老師提示學生,按要求書寫班級及學號。

4、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。書寫進程中,不空格、無標點,寫滿為止。

備注:以上要求,請各班語文教師賽前在班內提早告知并夸大。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇七

方案一:

一、活動意義。

為傳承中華傳統文化,激發學生對硬筆書法的興趣,養成良好的書寫習慣,提高學生的審美素養和文化素養,營造良好的校園文化環境,我校開展國學課堂的目標精神。

二、比賽時間和地點。

1、初賽:第六周國學課堂,各班教室。

2、決賽:第七周星期三(4月6日)下午第三節課,五樓音樂室。

三、參賽對象:

1、初賽:高一高二高三年級全體學生。

2、決賽:高一高二各推薦20名學生,高三級推薦10名學生。

四、比賽內容和要求:

1、比賽內容:現場指定公布。

2、比賽要求:

(1)書寫字體:楷書。

(2)使用黑色筆水鋼筆或水筆書寫;(學生自備)。

(3)比賽用紙統一提供,用規定紙完成作品;為公平起見,每人只能發給一張比賽用紙,不準更換比賽用紙。

(5)要求書寫正確,不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字;。

(6)時間要求:在指定時間完成,超時即取消參評資格。

五、評選方式和標準:

1、評選方式。

(2)復選:各備課組長選定書法較好的老師評審作品,推薦評選20人參加現場決賽。

(3)決賽:邀請校內愛好書法的教師擔任評委,根據決賽作品評定一、二、三等獎。

2、評選標準。

(1))紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規范(不能用繁體字,二簡字)。

(2)總分10分:結構4分,規范字2分,運筆2分,墨色、布局2分。

(3)如出現錯別字或多字漏字,扣0.5分。

方案二:

一、比賽目的:

為傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。

二、比賽要求:

1.參賽對象:五年級學生。

2.參賽字體:硬筆楷體。

3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

4.比賽內容:分為兩部分,第一部分為指定內容,比賽時統一出示;第二部分為自選內容,自己事先準備好一首詩。

三、比賽方式:

1.每班選出10名學生參賽。

2.比賽地點:7號樓二樓電教室。

3.比賽時間:3月25日下午。

四、評比要求:

1.按比例評選出一等獎30%,二等獎30%,三等獎40%。

2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品,并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布,以示獎勵。

五、獎項設置:

1、獎項設置:一等獎2名,二等獎6名,三等獎12名。

2、獎勵:獲獎證書,獎品。

3、優秀作品將在校園和網絡上展示。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇八

為了讓學生形成良好的英語書寫習慣,規范學生的英文書寫,在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活,為學生提供一個展示自我的舞臺,檢閱學生英語書寫的基本功,使他們重視英語的'學習,重視英文書寫的質量,更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流,取長補短。

20xx年12月27日。

學校會議室。

五、六、九年級每班3——6名學生。

1、內容:在規定的時間內抄寫英語段落(書寫內容由各年級科任老師討論決定,并在比賽前2分鐘通知學生)。

2、用筆要求:黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、紙張要求:參賽學生抄寫用紙由學校統一發放,姓名和班級必須寫在規定的位置,否則以棄權處理。

4、書寫時間:40分鐘。

英語組全體教師(各年級組相互交叉評卷)。

1、各年級評出一等獎1人,二等獎3人,三等獎5人。并每班評出優秀獎1人。

(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡(占25%)。

(2)字母書寫規范,單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求(占25%)。

(3)字體美觀大方、美觀、標點正確,詞、句之間距離適中(占25%)。

(4)傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(占25%)。

注:扣分規則如下。

1、涂改痕跡一處扣2分,

2、卷面不整潔扣2分,

3、字母大小寫不規范扣2分,

4、詞、句間隔距離不適中扣2分,

5、標點符號不規范扣1分,

6、字母不符合手寫體要求扣1分,

一年級(全體學生)。

硬筆楷體。

1、活動時間及地點安排。

5月8日上午第一節課,在各班教室舉行。

2、監考方式:各班語文老師監考自己班級。

(監考老師注意提醒學生書寫姿勢,控制書寫速度。如果學生提前寫完,可以做其他安靜的事情。)。

3、參賽準備:

學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。

各班語文老師——書寫用紙的領取、發放。

來自 m.cdxkw.cn

1、學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。

2、比賽過程中,監考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執筆方法。

3、監考老師提醒學生,按要求書寫班級及學號。

4、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。書寫過程中,不空格、無標點,寫滿為止。

備注:以上要求,請各班語文教師賽前在班內提早告知并強調。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇九

為了檢驗學校寫字課的教學效果,進一步引起學生對書寫的.高度重視,培養正確的書寫習慣,激發學生的寫字興趣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

1、參賽對象:一至三年級全體學生。

2、參賽字體:硬筆楷體。

3、指導老師:各語文科科任教師。

4、參賽要求:

(1)一至二年級用鉛筆書寫,三年級學生鋼筆。

(2)書寫內容:一至二年級兩首古詩、三年級一首詩詞。

(3)書寫格式不限,字體要求均為正楷。

(4)作品應注明作者姓名、學校班級。卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

1、全員參與,由科任教師初選,每年級選出5名學生參加決賽。

2、比賽時間:初賽由科任教師在4月22日前自行安排,決賽時間4月26日下午第二節課。

3、比賽地點:三年級教室。

優秀(90分以上):書寫規范、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。

一般(酌情評分):未達到上述標準及效果。

評分參考標準:工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒有錯別字(10分);標點符號(10分);卷面清潔(10分)。

一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇十

為檢驗開學以來寫字課的'效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

參賽對象:一至六年級全體學生。

參賽字體:硬筆楷體。

參賽要求:一至三年級用鉛筆書寫,四至六年級學生鋼筆。

書寫內容:經典詩文(格式自定)。

參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

全員參與。

一至三年級:

一等獎2名。

二等獎3名。

三等獎5名。

四至六年級:

一等獎2名。

二等獎3名。

三等獎5名。

組長:xxx。

副組長:xxx。

成員:各班語文教師。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇十一

目前,信息時代已經到來,越來越多的文字是用電腦打印出來的,中國源遠流長的書法藝術發展受到阻礙?,F在,越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆,致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力,豐富課余生活,弘揚書法傳統藝術,也為弘揚中華民族的優秀傳統文化,繁榮硬筆書法藝術,增強學院文化氛圍,豐富同學們的課余生活,我系特舉辦硬筆書法比賽。

書法人生,你行你就寫!

四、活動時間

4月18日――4月24日,宣傳并報名,以班為單位報名。

4月29日,在教室202進行現場比賽。

4月29日――5月10日,結果公布及評比展覽。

教學樓教室202

工商管理系全體學生

5月6日(周二)下午2:00

1、前期宣傳:由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳,并通知各班長書寫要求及獎勵方式。

2、中期準備:

a、準備比賽教室,邀請相關老師作評委,

c、賽前提前通知參賽選手比賽規則,參賽者自帶筆,根據主辦方提供的題目進行書法比賽,參賽選手需在規定比賽時間內完成規定內容。

3、后期安排:部門成員提前到場布置比賽場地,參賽選手提前到場準備。

(1)從作品整體布局和字體間架結構兩方面進行評比,不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草),由參賽者根據自身情況選擇合適的字體參賽。

(2)邀請林翔書記以及書法協會會長進行評比;

(3)作品統一整理,以書法協會會長初步選定15份作品,再由我系林翔書記選出一等獎,二等獎,三等獎,優秀獎。

(4)獎項設置分為一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎5名,并頒發獎狀及獎品。

1、作品內容需是主辦方提供的題目。

2、用黑色筆書寫。

3、比賽所用紙由主辦方提供。

4、作者在作品背面右下角注明詳細信息,包括姓名、專業、班級、聯系方式。

5、作者提交作品限1份,作品一律不退稿。

(1)卷面整潔,字跡清楚。

(2)具有書法作品的藝術特點。

(3)布局合理,落款正確。

證書六本60元

獎狀五張30元

a四比賽紙張15元

獎品:筆記本11本40元

黑色簽字筆11根30元

共計175元

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇十二

為傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。

1.參賽對象:五年級學生。

2.參賽字體:硬筆楷體。

3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

4.比賽內容:分為兩部分,第一部分為指定內容,比賽時統一出示;第二部分為自選內容,自己事先準備好一首詩。

1.每班選出10名學生參賽。

2.比賽地點:7號樓二樓電教室。

3.比賽時間:20xx年3月25日下午。

1.按比例評選出一等獎30%,二等獎30%,三等獎40%。

2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品,并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布,以示獎勵。

組長:

副組長:

組織安排:教導處和教科室成員。

指導訓練:各班語文老師。

評委:另行通知。

監考:另行通知。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇十三

為激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步提高學生的`書寫能力,引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。

1、參賽對象:我校全體學生。

2、參賽字體:不限。

3、參賽要求:各年級語文教師協商自行制定統一書寫內容,以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標點符號;參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫,一格一字,并在參賽紙的右上角填寫好自己的姓名、班級,參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

4、作品數量及上交時間:每班交作品7件,須在9月28日前交學校各年級組長。

1、全員參與。

2、比賽時間:xx年x月20日——24日。

3、比賽地點:各班教室。

1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。

2、按年級評選出優秀作品若干件,發獎狀以示鼓勵。

3、優秀作品將在學校板報欄張貼。

按年級評獎:一等獎3名,二等獎4名,三等獎6名。

組長:呂正國。

成員:張微胡寶軍賀汝明李紅林。

柏林中學藝體教研組。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇十四

為積極倡導提高教師綜合素養,促進教師專業成長,豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質,鋼筆大賽展風采”。

1.比賽內容:硬筆書法,參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。

2.比賽字體:比賽規定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點:四樓閱覽室。

4.比賽時間:20xx年10月13日(如有改動另行通知)。

5.獎次設置:

創作獎:一等獎一名;二等獎二名;三等獎三名;

潛力獎:一等獎兩名;二等獎四名;三等獎六名。

備注:創作獎取寫得最好的.前三名;潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名;兩種獎勵獎次相同作用也相同,如有重復,不重復發獎或以最高獎次發放。

6.獎勵辦法。

學校頒發榮譽證書和獎品。

1.青年教師必須參加;

2.其他教師鼓勵參加,但不參與“潛力獎”的評選。

1.內容時間:在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2.字體方面:書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。

3.章法方面:筆法自然,布局合理,格調統一,落款合理。

xx高級小學。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇十五

??本次活動在時間上分為三個階段,安排如下:

??1、前期通知及宣傳:3月14~3月16日。

??2、作品收集:3月17日~21日。

??3、作品打分及評獎:3月21日~3月23日。

??附:作品要求:

??本次活動征集書法、繪畫、攝影三類作品,具體要求如下:

??(一)書法作品。

??1、書法比賽分為硬幣和軟筆書法兩種。

??2、書法書寫內容要盡量圍繞本次活動主題“師院之春”,也可自撰詩文、自選名家名帖臨摹。軟筆書法還可以寫對聯、標語、宣傳口號等。

??3、硬筆書法以a4紙為標準,也可選用硬筆書法專用紙張:軟筆書法尺寸大小要求在4尺宣紙以內。

??4、書法作品不需要裝裱,應在背面寫上個人信息(姓名、專業、年級班級及聯系方式、宿舍)。

??(二)繪畫作品。

??1、內容要盡量圍繞本次活動主題“師院之春”,反映同學們的青春風采,豐富的課余生活及良好的精神風貌。其他能反映我校師生藝術追求、良好精神風貌,其他健康向上的繪畫作品也可參加比賽。

??2、繪畫作品,形式、畫種不限,無需裝裱,應在背面寫上個人信息(姓名、專業、年級班級及聯系方式、宿舍)。

??(三)攝影作品。

??1、攝影題材應為切合本次比賽主題“師院之春”的、與我校有關的近期作品,反映校園變化、師生員工認真學習、努力工作以及豐富的文體活動等校園生活場景。其他積極向上的作品也可參加比賽。

??2、大小為7寸,彩色黑白均可以,需參賽人員自己沖洗,照片與書法繪畫作品一同上交,在照片作品背面注明作品名稱及個人信息(姓名、專業、年級班級及聯系方式、宿舍)。參賽作品恕不退還。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇十六

??時間:周一(3月3日)升旗儀式,由卜松校長宣讀開幕詞。(高玉群負責)。

??2、書法強化周。

??時間:開學第一周(3月3日至7日)。詳見各班午間習字安排表。(教導處負責)。

??時間:3月10日。詳見比賽方案。(教導處負責)。

??4、教師粉筆字培訓。

??時間:3月14日下午。培訓人:董雪松,全體教師參加。(教導處負責)。

??5、軟筆書法系統培訓課。

??時間:3月20日(周四)下午三四節,由徐姍老師執教,宋濤技術支持,全體語文老師參加。(崔珍負責)。

??6、教師粉筆字比賽。

??時間:3月21日(周五)下午。詳見比賽方案。(孫淑婷負責)。

??7、書法故事比賽。

??時間:3月下旬。1—3年級,各班組織學生利用班會時間,講書法家的故事或自己學習書法的親身經歷和感悟。各班評出10名“故事大王”,并將活動照片及“故事大王”名單交政教處。(政教處負責)。

??8、書法手抄報。

??時間:3月下旬。4—5年級,各班組織學生編一期書法手抄報,要求書法認真,圖文并茂。每班上交30%的優秀作品。(宋濤負責)。

??9、家長書法比賽。

??時間:3月26日(周三)下午,組織部分“墨香家庭”家長與孩子一起參賽,當場評獎。(紀春山負責)。

教育工作者的硬筆書法比賽活動策劃篇十七

??1.要求參賽選手使用比賽統一用紙,三年級使用鉛筆書寫,五、六年級使用圓珠筆書寫。

??2.卷面整潔、美觀,字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規范書寫。

??3.參賽選手使用比賽統一用紙,使用鋼筆或水筆書寫。

??4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。

??5.年級不同,比賽內容各不同,參賽選手要根據要求進行正確書寫。

??6.評卷:競賽當日下午,采用交叉評卷的形式進行,評卷教師為三至九年級英語學科教師。

??7.成績匯總:競賽活動后,任課教師統計學生的成績,并進行成績分析,再上報學校存檔。

??8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作,競賽時各校要做好教室黑板得布置工作,營造出公平競賽的良好氛圍。

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