每一個總結都是一個成長的機會，可以讓我們更好地發現自己的潛力和突破自己的局限。寫一篇完美的總結要注意客觀、真實，避免主觀感情的干擾和夸大。小編為大家準備了一些總結范文，并附上了一些寫作技巧，供各位參考借鑒。

學生與家長的交談心得案例篇一

近年來，家長和學生之間的溝通越來越受到重視。家長們開始更多地參與學生的學業和生活，但是溝通時，有時會存在著一些問題。作為一名學生，我也深有體會。在家長和學生交談的時候，我認為需要注意以下幾個方面。

第二段：尊重對方的觀點和情感。

首先，需要尊重對方的觀點和情感。無論是家長還是學生，在溝通時，都應該注意對方的感受。在表達自己的看法時，不要忽略或否定對方的意見，也不要用帶有攻擊性的語言來表達自己的觀點。遇到沖突時，應該冷靜分析，盡可能理性地解決問題。當然，也不要抹殺自己的感受和需要，與家長或學生建立更加平等和尊重的關系才能有效地溝通。

第三段：提供有效的信息和反饋。

其次，需要提供有效的信息和反饋。家長和學生都是希望了解對方的情況，了解學習和生活中的問題。在交談中，需要提供盡可能詳細和真實的信息，而不是遮遮掩掩或敷衍了事。同時，也需要接受和反饋對方的信息。學習和成長是一個不斷的過程，需要家長和學生在一起靠近，從對方口中獲取對學生的真實了解，這樣有益于家長更能幫助孩子成長。

第四段：鼓勵和支持對方。

此外，需要鼓勵和支持對方。在交談時，不僅可以傳達需要改正的信息，還要肯定對方所做的努力。鼓勵可以讓對方更有信心去面對問題，更有動力去做得更好。家長和學生之間也可以互相分享自己的成就和進步，一起慶祝和分享喜悅，這樣有益于家長更好地了解并支持孩子，讓孩子感受到家長的愛和支持。

第五段：建立良好的交流方式和習慣。

最后，需要建立良好的交流方式和習慣。溝通是一件復雜的事情，需要雙方的努力和配合。家長和學生應該在日常中保持經常性的交流，建立定時、定期的聊天習慣，提高溝通的頻率和深度。同時，也應該在交流中不斷尋找合適的方式和方法，把握交流效果，以更加良性、順暢的方式和家長進行有效的溝通。

總結：

通過學習和實踐，我認為，與家長和學生的交流需要遵循尊重、真實、鼓勵、良性等幾個原則，并建立良好的溝通習慣。通過這樣的溝通，可以更好地促進家長和學生之間的理解和信任，讓我們共同推動學生的成長和發展。

學生與家長的交談心得案例篇二

家訪是教育工作中的一項重要工作，通過家訪可以更好地了解學生的家庭背景和教育環境，增進學生與家長之間的溝通與合作，從而推動學生的全面發展。在過去的一段時間里，我擔任了多次家訪任務，與學生和家長進行了廣泛的交流和探討，收獲頗豐。下面，我將結合自己的實際經驗，談談對家訪學生和家長的心得體會。

首先，家訪讓我更深入地了解了學生的家庭背景和生活環境。在與學生家長面對面交流的過程中，我了解到了學生的家庭成員以及家庭經濟情況等重要信息。這些信息對于教師來說非常重要，它們可以幫助我們更好地了解學生的行為和學習狀況，并在教育教學中有針對性地進行指導。例如，當我了解到學生家庭經濟困難時，我可以及時向學生爭取獎學金等資助措施，幫助他們渡過難關，繼續學業。

其次，家訪加強了學校與家庭的聯系和互動。在家訪中，我與家長進行了面對面的交流，傾聽了他們關于孩子學習和成長的期望和困惑。通過與家長的深入交流，我更好地了解了家庭對于孩子教育的期望和需求，也更加清晰地意識到家庭對于學生學習的重要影響。同時，家訪也是對家長的一種激勵和支持，通過與家長的交流，我們可以共同制定家庭作業、學習習慣等方面的目標和計劃，形成家校共育的良好氛圍。

此外，家訪也讓學生感受到了教師的關愛和理解。在家訪中，我和學生進行了面對面的交流，通過細致的觀察和傾聽，我能夠更為準確地了解學生的個性特點和學習需求。家訪不僅讓我有機會對學生進行個性化指導，更重要的是，通過家訪，我向學生傳達了我對他們的關心和關愛，讓他們感受到教師的溫暖和理解。這種關愛和理解不僅可以激發學生的學習熱情，也有助于培養學生的自信心和發展潛力。

另外，家訪也為解決學生學習和生活中的問題提供了機會。通過與學生和家長的深入交流，我及時了解到學生在學習和生活中遇到的問題和困惑，并通過與家長的合作，共同尋找解決問題的方法和策略。例如，有時學生出現學習上的問題，我可以通過與家長的交流了解到學生的學習習慣以及在家中的學習環境，然后提出相應的改進建議。通過家訪，學生和家長感受到了學校對于他們的關心和幫助，也增強了他們解決問題的信心和能力。

最后，家訪讓我對學生有了更全面的認識，有助于我更好地因材施教。通過家訪，我了解了學生的性格、興趣愛好、家庭教育方式等多個方面的信息。這為我在教育教學中提供了重要的參考和依據，讓我能夠更好地因材施教，制定個性化的教學計劃和教學策略，更好地滿足學生的個性化學習需求，提升他們的學習效果和學習興趣。

綜上所述，家訪學生和家長是一項意義重大的工作，通過家訪可以更深入地了解學生的家庭背景和生活環境，加強學校與家庭的聯系和互動，增強學生對于教師的關愛和理解，解決學生學習和生活中的問題，以及更好地因材施教。家訪不僅有利于學生的全面發展，也有助于教師的專業成長和教育教學質量的提高。因此，我們應該重視家訪工作，積極參與其中，共同促進學生的健康成長。

學生與家長的交談心得案例篇三

學生報到家長的心得體會，是關于學生報到時，家長的一些感受和體會。在孩子剛開始上學的時候，家長們都希望自己的孩子能夠適應新的環境，并且交到好朋友。作為學生的家長，我也有著自己的心得和體會。

轉載自 m.cdxkw.cn

第二段：體會。

從小到大，我都是過來人，對于學生報到的環節，我已經有了非常深刻的印象。在學生報到時，我覺得家長應該給孩子適當的支持和安慰。因為對于孩子來說，去一個新環境，見到新同學，結識新朋友是非常需要支持的。當我帶我孩子去報到時，我會對他說：“你要好好表現，交到好朋友，爸爸媽媽都支持你！”

第三段：體會。

學生報到家長要有時間規劃。學生報到后的第一天，家長要陪同孩子到學校去報到，然后介紹給老師，同時了解教學安排、課表以及學校生活常規等等。在學生報到的日子里，家長還要和孩子建立聯系，并了解每天孩子在學校的具體情況。讓孩子感受到家長的關心和愛護，鼓勵孩子在學校里積極參加集體活動和運動。

第四段：體會。

我認為家長還要了解學校的教育理念及校園文化氛圍，并且積極參與。家長可以定期與老師進行交流，了解學生的學習情況，體現家長的關注。對于一些家長擔心孩子在學校里安全問題，可以通過和班主任或校方溝通來解決問題。在此，我想強調一點，家長要講究方式方法，不能過分干涉孩子學習問題。應該尋求和孩子的老師和校方配合，共同關心孩子的成長和發展。

第五段：結論，總結。

總之，學生報到家長的心得體會很重要，它既關系到孩子與學校的情感，又反映了家長對孩子教育的重視程度和態度。在孩子的成長中，我們要給予他們適當的支持和關心，讓他們快樂成長。這是一個相互關注、相互信任的過程，讓我們攜起手來，一同關注孩子的成長，讓他們成為有良好素質的人。

學生與家長的交談心得案例篇四

第一段(介紹主題)。

自學以來，家長和學生的交流一直都是一個重要問題。在學校和家庭中，家長對孩子的教育起著至關重要的作用。為了更好地溝通和了解孩子的需求和想法，我們需要建立一種有效的溝通方式。在這篇文章中，我將分享我的一些關于家長和學生交談的體會和技巧。

第二段(準備工作)。

在開始談話之前，我們需要做一些準備工作。首先是找到一個適當的時間和地點。時間最好在家長和學生都有空的情況下，避免影響日常生活和學習。地點最好是在一個安靜獨立的環境中，讓談話更加私密和專注。其次，我們應該有一個具體的目標和議題，使談話更加明確和有針對性。最后，我們應該學會傾聽，尊重對方的意見，并在必要的時候改變自己的立場。

第三段(有效溝通)。

有效溝通是建立良好關系的基礎。我們需要學會表達自己的想法，同時也需要學會傾聽對方的意見。我們可以使用開放性問題和反饋，了解對方的需要和立場，并在必要的情況下向對方傳遞信息。同時，我們也需要學會掌握合適的語言和語氣，使談話更加和諧和有效。

第四段(建立信任)。

在家長和學生的交流中，建立信任是非常重要的。我們需要讓對方感受到我們的關心和尊重，并迅速解決問題和困難。同時，我們也應該避免使用責備和指責，并鼓勵對方不斷進步。最重要的是，我們應該盡可能多地與孩子溝通，讓他們感受到家長的愛和支持。

第五段(總結)。

在與家長和學生交談時，我們需要準備充分，有效溝通并建立信任。通過這些努力，我們可以更好地了解孩子需求和想法，發揮家庭和學校的教育作用，使孩子更加快樂和健康地成長。我相信，只要我們用心和耐心，就能建立更好的家庭和學校關系，共同實現孩子的夢想和目標。

學生與家長的交談心得案例篇五

其實社會發展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴嚴買了一些英語發音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。

我是國際學校一(1)班莊臣成的家長，老師發信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現在不行了，孩子上一年級了，學好了就是為以后打好了基礎，現在很關鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的，陪寶寶讀書感悟。

第一，可以幫助孩子復習功課，幫助孩子打好學業基礎，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業已經完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學習成績較上期有明顯好轉，孩子也逐步養成了良好的學習習慣。長此以往，孩子會逐步養成良好的學習習慣，練就獨立的學習品質，走上正確的獨立學習道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現在還沒有立刻能理解我們所講的內容，但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!

第二，可以跟著孩子學習好多知識。其實，現在的學生課本設計得非常科學、內容非常豐富。就三字經來說，課文都是精挑細選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發和教育。與孩子一起讀書，可以補家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯別字，學會漢字正確發音，提高自身文學涵養。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔心他們會不會吧a b c和a o e搞混了，現在看來應該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設計得很有學問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉過彎來。

第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強，從小養成了讀書的習慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，經常需要家長督促。我現在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關掉電視，自覺地去模仿，從而養成良好的學習習慣。鑒于此，家長要主動讀書，根據自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認認真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣，孩子聽得還認真，理解能力好像提高了很多，從這點說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會用心的去理解這內容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，我覺得學校也一樣!興趣是培養出來的!

陪孩子學習是我們的責任，我們會認真地履行我們的責任的，在學校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關心!謝謝!

學生與家長的交談心得案例篇六

學生們的報到是每個學年的必要流程，每年的報到體驗都會讓人有不同的感受。作為家長，我們的角色是陪伴孩子完成這個流程，并且為他們提供需要的支持和幫助。在這個過程中，我們也有很多的體會和感受，今天我想分享一下我的個人經歷和感悟。

第二段：期望與準備。

在孩子開始報到之前，我和孩子一起準備了一些東西，包括衣服、文具、以及一些必要的證明文件等等。更重要的是我們心里都充滿了期望，期待著一個新的學年，孩子能夠順利地度過學年，充滿新鮮感和挑戰。隨著孩子逐漸長大，我們會意識到孩子們需要自己去負責更多的事情，而我們則需要適應我們新的角色，變成更加成熟和有耐心的家長。

第三段：報到的過程。

當我們到達學校，我們很快就發現了一個逐漸變得熟悉的場景，心情自然而然地變得有些緊張。在孩子的指引下，我們按照規定的時間、地點和程序依次排隊、填寫表格、收集文件、繳費等等。整個過程緊繃的情緒自然而然地得以緩解，我們也相互打趣，分享報到的經歷。在這個過程中，我們也看到了學校的周到安排和貼心服務，同時也感受到了孩子們成長的快速速度，讓我們對孩子們在未來的發展充滿信心。

第四段：交流與啟發。

報到的過程中，我們不僅意識到孩子們需要成為更加自立、負責的個體，同時也意識到我們家長需要更好地理解和支持他們。我們應該更多地與孩子進行交流，了解他們的困惑和需要，尊重他們的意愿和決定，同時幫助他們理清生活、學習和發展的方向和目標。在這個過程中，我們也發現了許多有趣的話題，例如孩子們的嗜好、朋友、未來的計劃，這些話題在交流中也啟發了我們不同的思考和理解，從而更好地為孩子規劃未來，幫助他們成長。

第五段：結語。

通過孩子們的報到，我們既體驗到了快樂和收獲，同時也發現自己的不足和能力。作為家長，我們的責任是幫助孩子們更好地成長，讓他們充滿信心、勇氣和創造力去擁抱未來。因此，我們需要保持謙虛、快樂和進取的心態，不斷學習和提高自己的能力，也期望自己和孩子都能在未來的路途中獲得更多的成長和幸福。

學生與家長的交談心得案例篇七

作為家長，我們需要面對各種各樣的挑戰和困難，我們不僅需要應對孩子的成長過程中的問題和困擾，還要不斷反思自己的行為和教育方式。這是一條充滿曲折和艱辛的成長之路，在這個過程中，我們也在不斷地成長和進步。

第二段：培養良好的溝通方式。

一個良好的溝通方式對于家長和孩子之間的關系至關重要。我們需要學會傾聽孩子的心聲，給予他們適當的關注和理解。同時，我們也需要學會表達自己的觀點和意見，但要注意方式和口吻，以免造成誤解和沖突。通過良好的溝通，我們可以更好地與孩子建立親密的關系，同時也能更好地理解他們的需求和困惑。

第三段：尊重與理解。

作為家長，我們應該尊重孩子的個性和興趣，在他們成長的道路上給予他們空間和自由。當他們面對選擇時，我們要盡量提供多元的選項，而不是強迫他們按照我們的意愿去做。同時，我們也需要理解他們的難處和困惑，給予他們支持和鼓勵，幫助他們化解困擾。

第四段：與孩子一同學習。

我們可以通過與孩子一同學習的方式，更好地與他們建立聯系和溝通。無論是幫助他們解決學習問題，還是參與到他們的學習過程中，我們都能更好地理解他們的需求和困擾。這不僅能夠促進孩子的學習成績提高，還能夠增強親子關系，讓他們感受到我們的關心和支持。

第五段：保持積極心態。

作為家長，我們要時刻保持積極樂觀的心態。當孩子面臨挑戰和困難時，我們要鼓勵他們勇往直前，給予他們信心和支持。同時，我們也要及時調整自己的心態，不要過于焦慮和緊張，從而給孩子增加壓力，而是要以寬容和理解的態度引導他們走出困境，成長為更好的自己。

總結：家長的成長之路充滿挑戰，但也是持久且有收獲的。通過培養良好的溝通方式，尊重與理解，與孩子一同學習，保持積極心態，我們可以更好地引導孩子的成長，并與他們建立親密的關系。在這個過程中，我們自己也在不斷地成長和進步，成為更好的家長。

學生與家長的交談心得案例篇八

學生家長是指那些為了培養、教育和照料孩子而付出辛勤努力的父母。在孩子成長的過程中，家長們也在不斷成長和學習。他們經歷了許多挑戰和困惑，也積累了很多寶貴的經驗和心得。本文將以五個連貫的段落，探討學生家長的成長心得體會。

首先，家長們認識到責任感的重要性。隨著孩子的出生，父母們承擔起了育兒的責任。在孩子面前，他們要起到表率的作用，為孩子樹立正確的道德觀念和價值觀。并且，他們要確保孩子的生活和教育環境良好。在這個過程中，家長們要充滿耐心和責任心，始終關注孩子的成長和發展。因此，對于學生家長來說，養育一個孩子是一項重大的責任，他們通過照料和教育孩子的過程，逐漸提高了自己的責任感。

其次，學生家長體會到了溝通的重要性。溝通是家長和孩子之間建立良好關系的基礎。家長們需要與孩子保持良好的溝通，了解他們的需求和問題。通過交流，家長可以更好地判斷孩子的價值觀和行為模式，并為他們提供指導和支持。同時，溝通還可以幫助家長了解孩子的學習情況，從而更好地與學校合作，共同關注孩子的成長。通過與孩子建立起有效的溝通渠道，學生家長逐漸意識到了溝通的重要性，并學會了更好地與孩子溝通。

第三，學生家長體會到了尊重和理解的重要性。每個孩子都是獨一無二的個體，有著自己的想法和興趣。作為家長，他們需要尊重和理解孩子的個性。家長們要知道，尊重不僅僅是對孩子的尊重，也是對他們個人的尊重。只有真正尊重孩子的意愿和選擇，才能促使孩子健康成長。同時，學生家長們也要理解孩子的情感和需要，在家庭環境中為孩子創造一個溫暖、和諧和支持的氛圍，使他們感到被接納和理解。通過尊重和理解，學生家長們在成長的過程中逐漸建立了與孩子的和諧關系。

第四，學生家長體會到了自我調整和成長的重要性。在父母的角色中，他們必須不斷調整和改變自己的角色和行為方式。這是因為孩子的需求和問題會隨著他們成長的階段而變化。為了更好地應對這些變化，學生家長們需要不斷學習和成長。他們可以通過參加家庭教育課程、閱讀相關書籍和調研，了解孩子成長的階段特征和相應的育兒方法。同時，他們也可以與其他家長交流經驗，分享他們的成長心得。通過不斷自我調整和成長，學生家長們能夠更好地應對孩子成長過程中的變化和挑戰。

最后，學生家長體會到了感恩和珍惜的重要性。盡管育兒之路充滿了挑戰和磨練，但學生家長們不斷意識到，他們是多么幸運能夠成為孩子們的家長。對于孩子們的出現，他們永遠心存感激。家長們明白，孩子是一種幸福的來源，他們的出現讓生活變得更加充實和有意義。因此，學生家長們學會了更加珍惜和享受與孩子相處的時光，不論是歡笑還是淚水，他們都深深體會到了家庭的重要性和快樂的價值。

總之，學生家長們在育兒中經歷了諸多挑戰和困惑，但在這個過程中，他們也不斷成長和學習。通過努力理解和與孩子溝通，他們逐漸樹立了責任感和尊重的觀念。同時，學生家長們也體會到了自我調整和成長的重要性，以及感恩和珍惜的態度。通過這些經驗和體會，學生家長們不僅關愛孩子，也為自己的成長和進步創造了機會。

學生與家長的交談心得案例篇九

家長的嘮叨是每個大學生都不可避免的一個話題。雖然這些嘮叨有時候會讓我們感到壓抑和煩躁，但是在成長過程中，家長對于我們的關心和教導都是至關重要的。通過家長的嘮叨，我們能夠養成良好的習慣，規避一些坑，更好地掌握我們自己的生活和學習節奏。

當我們進入大學后，有的同學會覺得父母嘮叨起來比以前更加頻繁、更加啰嗦了。其實，這是因為大學讓我們的行動更加自由了，而家長對我們的關注也更加強烈。家長們可能會擔心我們在學習上遇到難題或者習慣性地打游戲，一個個的問話就成了常事。其實，家長這么做是出于對我們的關心，他們希望我們能夠過上更好的生活。

第三段：吸取家長的建議并實踐。

家長的嘮叨里充滿著各種實用的建議，我們并不應該忽略掉這些建議。比如說，他們會鼓勵我們勞逸結合，保持好的作息規律，這對我們的大學生活和未來的職場都是極有幫助的。又比如，他們會告訴我們如何管理我們的個人賬號和密碼，這點在大學里尤其重要。所以，我們應該學會吸取家長的建議，在生活中積極實踐。

第四段：互相理解溝通。

家長的嘮叨有時候會讓我們感到不耐煩。但是，我們也應該嘗試換位思考。我們可以對家長的關心表示感激，然后以平靜和耐心的態度表達出我們的想法。我們可以和家長一起制定標準，讓我們的行動和生活有一個明確的目標，從而更加順暢地進行。通過互相理解和溝通，我們能夠和諧地解決嘮叨問題。

第五段：總結。

總的來說，家長的嘮叨雖然會讓我們感到一點煩躁，但是它是大學生活不可或缺的一部分。通過聽取家長的建議和培養更好的溝通能力，我們可以在大學生活中更加順暢地前行。重要的是，我們要注意吸取建議，同時也要對家長的關心心存感激。

學生與家長的交談心得案例篇十

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非本事差，同時有著極強的好奇心，極強的理解本事和模仿本事。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發孩子的興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：

一、培養孩子良好的學習習慣。

葉圣陶說：“教育就是習慣的養成。”“凡是好的態度和好的方法，都要使他化為習慣，僅有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，一輩子也用不完。”孩子的注意力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。比如寫作業時，要在規定的時間內完成教師布置的作業，不能邊做邊玩；自我的作業自我檢查，自我對自我負責，家長不得當教師；家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得學習是自我的事情，好的學習習慣，可事半功倍。

二、講究和孩子交流的方式方法。

作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應當”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

三、家長要注重言傳身教。

作為家長要異常注意自我的形象，在孩子面前，家長言語要禮貌舉止要得體。因為父母是孩子的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發泄桶，作為家長是不能亂發脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。

四、激發孩子的學習興趣。

做為家長要想方設法善于引導，激發孩子的學習興趣。我們都明白，孩子生性好動、貪玩，可是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。平時我們能夠利用自我的知識，發揮自我的想象力，編一些趣味的小故事，或趣味的游戲等，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到“樂學”。

總之，對孩子的家庭教育，我們要學會用心去與孩子們交流，幫忙孩子養成良好的學習習慣，激發他們的學習興趣，讓孩子歡樂學習健康成長。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學生與家長的交談心得案例篇十一

作為一位大學生家長，我深深地體會到了這份責任的重大性和復雜性。在這條成長的道路上，我們既要扮演好父母，又要承擔起指導孩子的責任。在這個過程中，我從中汲取了一些經驗和教訓，綜合起來，結合自己的親身經歷，總結出以下幾點體會。

第一段：明確責任，樹立正確的教育觀。

身為一位大學生家長，我們要清楚地認識到自己所承擔的責任，即作為家長的責任。作為父母，我們不僅要給予物質上的支持和精神上的鼓勵，更應該在孩子的性格養成、道德修養方面時刻關注他們的成長。同時，我們還應該樹立一種科學的教育觀，認識到教育的重要性，并且明確自己的價值觀念，為孩子的成長提供有力的指引和支持。

第二段：發揚家庭教育優勢，培養良好的習慣。

對于家長來說，家庭教育是非常關鍵的，在之前的成長過程中，孩子通過家庭教育已經形成了自己的意識形態和行為習慣。所以，我們需要發揚家庭教育的優勢，建立良好的行為規范，引導孩子形成品學兼優的習慣，從而讓孩子們有一個更好的成長環境。

第三段：充分溝通，建立良好的家庭關系。

溝通是家庭教育中非常重要的一環。當孩子們成長到一定階段時，與家長的溝通就顯得尤為重要。我們應該有足夠的耐心和心理準備，經常與孩子進行溝通交流，并理解孩子們的需求、愛好和難處，幫助他們排除成長過程中遇到的各種困難，從而建立良好的親子關系。

第四段：注重孩子能力的培養，不追求功利。

對于孩子的成長發展，我們應該注重培養他們的興趣愛好和發揮他們的特長，而不是僅僅追求功利，為孩子贏得精英成就。我們應該相信每個孩子都有著自己的天賦和特長，而這些都是需要家長去培養和發掘的。因此，我們需要通過多樣化的課外活動和豐富多彩的文化生活，從而為孩子打開成長道路上的無限可能性。

第五段：更加開放的心態，與孩子成為朋友。

在孩子成長的過程中，我們就應該以一種更加開放的心態與孩子進行交流。我們應該像朋友一樣開放，接受孩子們的心理變化和言行舉止，讓他們有健康的成長環境。同時，我們也要克制自己，時刻保持冷靜，從而能夠更好地與孩子溝通交流，真正地成為他們最好的朋友。

總之，做好大學生家長是一項非常復雜而重要的工作，需要我們在孩子成長的各個方面給予足夠的關注和支持。明確我們作為家長的責任，培養孩子身上的良好習慣，建立良好的家庭關系、關注發展和能力培養、開放的態度與孩子成為朋友，這些都是做好大學生家長的重要方法和途徑。信心、耐心和關愛都是我們做好這項工作的不可或缺的元素。

學生與家長的交談心得案例篇十二

隨著時代的發展和社會的變遷，當代小學生的成長環境和成長方式也發生了巨大改變，對于當代小學生家長而言，育兒經驗和心得也有了新的體會。在我和眾多家長的實踐與探索中，我們發現了一些關鍵的心得，這對于我們來說是極其寶貴的。下面我將從培養孩子合理的興趣、與孩子建立良好的溝通關系、注重孩子的心理健康、家庭教育與學校教育的結合以及倡導科學的親子互動這五個方面來展開我的論述。

首先，培養孩子合理的興趣是十分重要的。古人有云，“興趣是最好的老師”，實際上，小學生階段是培養孩子興趣最為重要的時期。在這個階段，家長應該鼓勵孩子多嘗試、多接觸各種興趣愛好，如音樂、體育、美術等，以便培養并發展他們的潛能。在培養孩子的興趣過程中，家長扮演著重要的角色，他們應該做到耐心傾聽、積極鼓勵和及時引導，以便激發孩子的主動性和創造力。

其次，與孩子建立良好的溝通關系是家長必須努力去做的事情。在當代社會，家庭成員的相互溝通通常是片面化和電子化的，這使得很多的小學生家長在與孩子的溝通上感到困難。因此，家長應該更多地去傾聽孩子的聲音，了解他們的內心想法，并嘗試從孩子的角度去理解他們的需求和感受。同時，家長也應該主動與孩子分享自己的情感和經驗，以便建立起更加緊密的家庭關系。

第三，注重孩子的心理健康也是現代小學生家長必須關注的重點。隨著社會競爭的加劇和家庭壓力的增大，越來越多的小學生出現了心理健康問題。因此，家長應該時刻關注孩子的心理狀態，并及時提供必要的支持和幫助。例如，建立一個溫馨的家庭氛圍，讓孩子感受到家的溫暖和安全；陪伴孩子共度假期，放松身心；積極引導孩子學會管理情緒等。只有保持良好的心理健康，孩子才能更好地發展自己的潛能。

第四，家庭教育與學校教育的結合是當代小學生家長的重要任務。在小學階段，學校是孩子的主要學習場所，而家庭教育則是孩子個性和品格的塑造和發展的重要環境。因此，家長應該與學校保持密切聯系，了解孩子在學校的學習和行為表現，及時與教師溝通合作，共同推動孩子全面發展。此外，家長還要積極參與學校的各類教育活動，如家長會、親子運動會等，以加強家校合作，促進孩子的健康成長。

最后，倡導科學的親子互動也是當代小學生家長的必修課。科學的親子互動能夠有效促進家庭成員之間的情感交流和協同發展，加深親子關系。家長可以通過陪伴孩子做游戲、看書、做手工等活動，培養孩子的動手能力和創造力；還可以共同制定和堅持一些家庭規則和制度，引導孩子逐漸形成良好的生活和學習習慣；同時，家長也應該學會給予孩子自主權和責任感，培養孩子的獨立性和自我管理能力。

當代小學生家長的心得體會是眾多家長通過實踐和探索總結出來的寶貴經驗，它包含了許多有益的啟示和指導。培養孩子合理的興趣、與孩子建立良好的溝通關系、注重孩子的心理健康、家庭教育與學校教育的結合以及倡導科學的親子互動這五個方面，無疑都是十分重要的。家長們只有不斷總結經驗，不斷改進和提高自己的教育行為，才能更好地滿足當代小學生的發展需求，并幫助他們健康快樂地成長。

學生與家長的交談心得案例篇十三

大學生是成年人，自主性、獨立性強，但也需要思想上、生活上給予指導。這時，家長的嘮叨就顯得尤為重要。作為一位大學生的家長，我也深有感觸。下面，我就來談一談大學生家長嘮叨心得體會。

二段：父母嘮叨需要的觀念轉變。

在孩子成長的過程中，父母嘮叨是一種非常普遍的現象，但孩子并不一定會聽進去。在和孩子的交流中，家長們要拋棄“管治”思維，需要更多的溝通、理性分析和虛心接受孩子的意見。這種轉變可以幫助家長在孩子成長的過程中更好地掌握節奏，讓孩子更容易聽取建議。

三段：正確的溝通方法。

溝通是產生理解的基礎，對于一個家庭而言，溝通也是解決矛盾的有效方式。在和孩子溝通過程中，我認為家長需要多聽少說多問，了解孩子的想法和需求，尊重孩子的想法，，讓孩子感受到自己的需求和想法在家長心中得到重視，也能在平等、尊重的氛圍下溝通達成一致。

四段：針對性的嘮叨。

在與孩子溝通中，父母應該關注獨立思考、自我管理，不唯唯諾諾，對孩子的嘮叨言語應該是具有針對性、關注問題本身，而不僅僅是為了讓孩子聽從自己的意見。具體可以將指示語轉化成做事的技巧和方法，讓孩子從中領會正確的方法更好地解決問題。這種嘮叨方式不單是教育孩子，同時也是在幫助孩子結合實際養成自己的好習慣。

五段：結語。

大學生的成長離不開家庭和父母的關懷，嘮叨雖然似乎會令孩子產生排斥感，但木有父母的嘮叨，孩子也不可能變得更有責任感，更加懂得相互關懷，真正成為更加獨立自主的人。家庭是孩子的港灣，只有家庭的完整和和諧，才能讓孩子得到更好的成長。

學生與家長的交談心得案例篇十四

剛開學，一個叫小凱的小男孩分到了我們班，看著他一雙會說話的大眼睛，真讓人喜歡。可是沒過幾天，卻讓我們有了這樣的發現：小凱喜歡用命令的口氣對別人說話、從來不說“請”“謝謝”，和孩子玩也是以自我為中心。其實小凱只不過是這樣的孩子中的一個，現在大多數的孩子都不知道什么叫謙讓，什么叫禮貌。許多孩子把這些不好的習慣帶到了班里來，讓我們費勁腦汁教育的同時，也反應了家長教育孩子的方式和方法帶給孩子負面。現在的孩子多數的獨生子女，從自己的意愿出發，不會替別人考慮事情，在家里與父母長輩的教官與任從，讓孩說話就認為自己的話別人都要聽。針對這種情況，我覺得有必要配合家長，把孩子教育成落落大方、良好修養的好寶寶。所以我提出了兩點建議：

1、幼兒園教育。首先，應該在幼兒園里與孩子相處中，以平等地態度對待他們，避免用命令、居高臨下的語氣與他們交流，營造一種和諧平等地班級氛圍。盡量不說反話，比如：你這樣做會讓小朋友不喜歡、會沒有伙伴跟你玩、你是個壞孩子等。注意說話的口氣和禮貌用語的運用，將更多的關懷、愛護傳遞給孩子們。

2、家庭教育。一個人如果具有良好的品格，所表現出來的堅韌、勤勞、勇敢、信任、忠誠等，這些都是從小具有良好的教育而循序漸進養成的。這個教育不僅是學校教育，更取決于家庭教育。都說“龍生龍鳳生鳳”其實不外乎是家長的言傳身教，也就是說，家庭環境的影響更為關鍵。葉圣陶先生曾經說過：“凡是好的態度和好的方法，都要使它化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地地應用，好像出于本能，一輩子也用不盡”。在孩子小時候，這種好品格的養成，更取決于家長在平時處事態度給子女的滲透，就像有的媽媽特別喜歡抱怨，經常皺眉頭，這種“示范”對孩子來說無疑是有百害而無一利。其實，平時點點滴滴不被注意的小事就能折射出一個人的思想品德和性格，只是被我們忽略罷了。所以，為了孩子，家長也應該在孩子面前作正面的示范。一個智慧的教育者，首先要懂得運用科學的育兒方法，還要具備良好的形象，懂得關愛、樂于幫助和獨立、自信的態度。要知道，一個美好的家庭氛圍對于孩子的成長更為重要。所以，為了孩子讓我們雙方共同努力，讓優秀品格伴隨孩子一生。