總結是一種思辨和反思的過程，可以幫助我們深入思考問題的本質和解決方法。面對挫折和困難，我們應該如何調整心態，保持積極樂觀的精神狀態？我們為大家整理了一些寫總結的例子，希望對大家寫作有所幫助。

初三作文寫作要求篇一

工程名稱：編號：

致：(承包單位)。

由于。

原因，現通知你方必須于_____年_____月_____日_____時起，對本工程的_______________的部位(工序)實施暫停施工，并按下述要求做好各項工作：

一、

二、

三、

項目監理機構____________。

總監理工程師____________。

日期____________

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初三作文寫作要求篇二

正所謂光陰似箭，日月如梭，時間過得飛快，轉眼20xx年又近歲末。回顧一下，金曲各位員工在一起，又努力奮斗了一年，金曲公司各方面又上了一個新的一臺階。

感謝各位的努力工作和辛勤付出，是各位的奉獻，大家個人的成長，才帶動了金曲的成長，因而今天的金曲，是大家的金曲。在這辭舊迎新之際，公司請大家回顧一下，各自今年取得的進步和成績，及有待提升的方面，同時展望來年我們個人與公司的`發展愿景，并作出個人工作總結和展望。

一、工作總結內容要求。

1、回顧20xx年來的工作業績，做得出色的方面，或者做得不足的方面。

2、個人成長方面，取得了哪些進步？包括：技術方面、工作能力、事業上進心方面。

3、新年即至，個人哪些地方需要公司的關心幫助？哪些方面更期待提升？

4、公司的結構及公司的工作運營流程，作為各自不同的崗位、不同的角色，從各自的視角談談對公司滿意或者不滿意的地方，并給予意見和建議。

5、說說20xx的自己的個人生活及工作方面有哪些愿景和期待？

6、對20xx年的金曲公司，無論從經營、技術、管理各方面有哪些意見、建議和期待？

7、請各位充分發揮主人翁精神，暢所欲言。工作總結不搞形式主義，不說空話套話，要言之有物，說真情實感。

8、希望通過工作總結，公司與全體員工，增進了解，愉快合作。來年更好實現個人與公司的共同發展，實現個人發展愿景和公司發展目標。

二、其它要求：

1、上海金曲及常州金曲每一位員工都應根據上述要求按時完成工作總結。

2、文件名稱為：20xx年度總結_姓名。doc，工作總結要求提交電子版。

3、請于20xx年01月15日之前，發至[emailprotected]。

初三作文寫作要求篇三

公文是一種特殊的文章，其寫作過程具有一些特殊的規律性，因此，要寫好公文，除了必須遵從諸如文字通順、觀點與材料統一、層次分明、結構合理等文章寫作規則之外，還必須遵循下列一些基本要求。下文是關于公文寫作的基本要求，僅供參考!

一、合“法”

合“法”，即要求公文的內容與形式以及公文形成的程序過程務必合乎國家法律、法令、方針政策，合乎上級指示和規定，與本機關其他現行有效文件保持一致。

二、實事求是。

實事求是，即要求公文的內容能從實際情況出發，有切實的客觀針對性，有利于解決實際問題;要忠實地反映情況和問題;各種判斷要合乎實際;各種解決問題的方法措施應切實可行，具有可操作性。

三、平實得體。

首先是文體要正確，務使表達合乎公文這種特定式樣的文章的特殊要求，其次，語言運用要得體，符合特定場合、對象的需要。

四、簡明通順。

簡明，即要求盡量用最簡潔的文字，順暢而有條理地明確表達充實豐富的內容，做到言簡意賅。

五、莊重嚴謹。

嚴謹，即要求公文的結構必須嚴密有序，用語務必周密確切不生歧義，沒有漏洞。

六、表達準確。

準確，即要求從對公文制發意圖與依據的反映到每項具體內容的表達，從文種的選擇到概念的使用，以至于每個符號的書寫印刷均必須準確無誤，不允許有任何欠缺、失當或失真。

七、格式規范。

規范，即要求公文格式、語言表達、符號使用均應符合有關規定，符合語法規則與邏輯規則，不能“標新立異”。

八、結構完整。

完整，即要求公文結構完整，不遺漏任何必備的內容，以保證公文能完整有效地消除受文者對特定問題認識上的不確定性，減少溝通次數，提高溝通效率。

九、字跡清晰。

清晰，即要求各種文稿文本上的字跡要清楚，字體要標準、工整，避免因字跡不清、模糊混亂而造成錯漏。

十、材料耐久。

耐久，即要求公文的制成材料(書面公文主要包括紙張和字跡材料)應持久耐用，以保證公文的有效物質存在，使其既能充分發揮現行的執行效用，又能在轉化為檔案后，作為歷史記錄發揮更長遠的歷史效用。

公文禮儀是指用于公務禮儀交往，針對性、實用性較強的文體禮儀。它使用廣泛，涉及到生活、工作、交往的每個方面，因此，掌握其寫作要領是非常重要的，禮儀文書的寫作要注意以下特點：

(一)借重事端，著重宣揚。

各種禮儀往來總是由一定事端引起的。人們之間的社交活動往往含有明確的目的性，活動的組織者可以事先策劃，根據活動的目標，安排好活動的日程、活動的計劃，以傳播信息，擴大影響，配合社交活動的每一環節，精心設計與之相符合的禮儀程序，對于社交活動策劃組織者來說是一項非常重要的事情。利用禮儀文書進行宣揚，可以強調社交活動的目的，增強社交活動的效果。

(二)針對性強，巧妙發揮。

禮儀文書針對性非常強，其中的重要內容不允許出現任何錯誤，如祝賀誰、悼念誰、年齡大小、職務名稱、主要稱謂、慶祝內容、紀念事項，這些因素若有一字之差就可能失了分寸和禮貌，都是馬虎不得的。在禮儀文書中，遣詞造句都應當明確得當，不能讓人有誤解。既要嚴格遵循格式，又要允許借題巧妙發揮，以期得到良好效果。

(三)禮儀周全，溫文爾雅。

合乎常規的禮儀，是公務文書的前提，然后才可借題發揮。中華民族是禮儀之邦，禮儀周全的表現是多方面的，如對人用尊稱、對己用謙稱、道賀用吉祥語、悼念避指責;表面雖然疏遠，有事也須往來;意見雖然不同，語氣卻要平和。在禮儀場合或文書中，不可故意讓人為難。若禮儀不周全，對方會以為你粗俗，不懂事理，重者還會以為你是故意挑釁。在改革開放的今天，尤其是同外國人打交道時，更應該事先了解對方的風俗習慣和特殊禮節，使自己的行為舉止和文字語言都合乎禮儀規范，溫文爾雅，不失中華禮儀之邦的風范。

公文是國家行政機關的喉舌，也是聯系政府與群眾和各級行政機關的重要紐帶。因此基層公務員撰制公文時必須嚴格遵守有關規定和要求，任何疏漏都有可能耽誤公務的執行。

(一)內容要求。

任何類型的公文，不論其發文機關和發文目的是什么，都應當在內容上遵循如下兩條基本指導原則。

1.嚴守法規。公文的觀點和內容必須符合國家的法律法規，必須符合黨和政府的方針政策。如果發現公文所需貫徹的領導意圖與黨和國家的有關政策法規相抵觸，應及時向領導提出，并予以糾正。如果要提出新的政策規定，則應加以具體說明，切勿使之前后矛盾。

2.真實準確。公文所反映的情況必須真實、準確。不僅基本的事實材料要真實，而且具體的細節、背景、數據也要準確無誤。這就要求基層公務員深入實際、密切聯系群眾、實事求是，要克服官僚主義、形式主義和文牘主義，更不可弄虛作假、敷衍了事。

(二)格式要求。

公文是一種規范性極強的應用文體，因此基層公務員在撰制公文時務必要遵守具體的格式要求。

1.選擇恰當文種。國務院規定的12類13種公文形式，每一種都有近似但卻有所區別的格式要求。因此，選擇恰當文種是遵守公文格式的基礎。

正如南朝劉勰在《文心雕龍?章表》中所說：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執異”。各種公文體現的是不同的發文機關權限范圍和行文機關之間的不同關系，反映了不同的發文目的。因此基層公務員在撰制公文時務必要根據本機關的職權地位和發文目的選擇恰當文種，采取相應格式。

2.遵守具體格式。公文講究格式，是公文管理標準化和現代化的必然要求，也是公文合法性的保障。概括地說，公文格式可分為文頭、正文、文尾和標記這四部分內容。

其一，文頭。文頭包括文件名稱與發文字號。文件名稱，由發文機關名稱加“文件”兩字組成，如“中共中央文件”。文件名稱往往用套紅大字印刷，被稱為“紅頭文件”。發文字號，由發文機關代字、年號、文件順序號三者組成。若是幾個機關聯合發文，一般只注明主發機關的發文字號。年號應由“〔〕”括注，而不能使用“”。

其二，正文。正文包括以下七部分內容。

一是公文標題。由發文機關名稱、事由和文種三部分組成，應簡要準確地概括公文的主要內容，體現發文主旨。例如“公安部關于在全國公安機關開展向濟南交警支隊學習活動的決定”。如果公文版頭已注有發文機關，或已在文尾注明了發文機關，公文標題即可省略發文機關;如果難以用少量文字概括所發公文的內容，或公文內容較為簡單，可省略發文事由。公文標題除法規、規章名稱需加書名號外，一般不加其他標點符號，而以空格代之;標題字數太多，分行書寫時，注意不得將固定詞語拆開分寫。

二是主送機關。即負責受理或答復該公文的機關。上行文只有一個主送機關，即文件責任的直接承擔者;下行文可有多個主送機關，書寫于左首頂格處，按級別高低順序排列。

三是正文。是公文的主體，表述公文具體內容的部分，寫在主送機關名稱之后。

四是附件。即附屬于正文的材料，用于對公文的補充或參考。附件名稱要在正文之后注明，附件本身既可單獨成件，也可與文件主體裝訂一起投送。

五是發文機關。即公文的法定作者名稱，應采用機關全稱或規范化簡稱，寫于正文或附件名稱之后一定距離的右下方。如需以機關領導人名義行文，則應在領導人姓名前冠以職務。聯合行文時，應將主發機關排列在前。

六是發文日期。用以表明公文的生效時間，寫于發文機關下方，使用年月日全稱。

七是印章。即發文機關對公文的效力負責的憑證，蓋于發文機關名稱和發文日期的字面上。

其三，文尾。文尾包括如下三個部分。

一是主題詞。用以標示公文的核心內容，便于公文的計算機檢索與管理。主題詞不同于公文標題，其確定應從公文內容范疇、主題內容、特征和文種這四個方面入手，而不能簡單地從公文標題中提取。國務院辦公廳秘書局于1994年4月修訂出版的《國務院公文主題詞表》和中共中央辦公廳秘書局于1998年8月修訂發布的《公文主題詞表》是目前標引主題詞的重要依據。主題詞一般不超過七個，每個主題詞之間要空一格，寫于發文日期之后，用黑體字印刷。

二是抄送抄報機關。即除主送機關外還應了解公文內容的有關機關。上行文為抄報，平行文或下行文為抄送。

三是制發機構和制發時間。即公文的印制單位和時間，書寫于同一行。單位居左，頂格;時間居右，頂格。

其四，標記。標記包括四個部分的內容。

一是秘密等級。按公文的機密性質，公文可分為內部文件、公開文件和保密文件三類，其中保密文件又可分為秘密文件、機密文件和絕密文件三等。秘密等級標在左上角，以醒目的黑體字印刷。

二是緊急程度。公文有緊急公文和非緊急公文兩類，緊急公文又可分為急公文和特急公文兩等。緊急程度應以黑體字標在密級上方。

三是閱讀范圍。即以工作需要和保密范圍為依據所確定的公文的行文范圍和閱讀對象，寫于發文日期之后，主題詞之前。

四是印刷份數。指該公文的實際印制數量，用括號標注在文件左下方。

另外，公文紙一般采用16開型(260mm×185mm)于公文左側裝訂。按慣例，開頭應為35mm，地腳應為25mm，訂口應為22mm，翻口應為25mm，版心內正文應有25行20列。特殊公文，如“布告”、“通告”等用紙大小可視實際需求而定。公文書寫應自上而下、自左至右(見例一)。

例一格式規范的公文樣式。

(三)語言要求。

公文的語言雖然只是一個形式的問題，但卻能影響公文的內容，對公文整體起到舉足輕重的作用。哪怕是一個小小的文字或標點錯誤，都有可能影響對公文的理解和執行。因此基層公務員務必要注意公文撰制過程中的語言問題。一般而言，要做到準確、樸實、簡明。

1.準確。公文的語言要求準確，是指公文的用字用詞要恰當，語句段落要通順，數字標點要規范。例如，根據新頒布的《國家行政機關公文處理辦法》，公文中的數字寫法就應當嚴格遵守我國1987年2月1日頒布的《關于出版物上數字用法的試行規定》的要求。只有準確用語，才能如實反映客觀事物，如實傳達發文意圖，使公文得以更好地理解和執行。

2.樸實。公文具有政治性和嚴肅性的特點，因此公文的語言應當力求質樸無華，少用描寫和抒情的手法。要直話直說，不可拐彎抹角或以含蓄的筆法委婉地表達意思。

3.簡要。公文語言的簡要，是快速高效地傳遞信息的需要。冗長的公文不僅會讓人望而生厭，而且不利于主旨的突出和重點的把握。簡明扼要是公文寫作的一項基本要求。要使公文語言簡要，就須開門見山，盡快道出主題，緊扣主題，摒棄套話，并學會熟練使用一套常用的事務性詞匯，簡要對事物進行表達。

初三作文寫作要求篇四

xxx先生/女士：

我謹作為xxx先生在集團工作四年間的`直接領導寫此推薦信。

今天的蔣龍與四年前的他相比，已經產生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現。

對于他這四年來在分廠所作出的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續三年被評為集團6s優異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。

他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象職員工、與生產部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，并在生產促進中發揮更大的作用。

他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同事的成功經驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業生涯而進行的拓展性學習、關聯性學習中所表現出來的追求心!更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試!

他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中，且有所成效，比如教育同事調整工作態度、培養溝通意識、主動研究可行性方案、加強執行力、鼓勵創新等等。雖然我仍希望他在這方面持續加強，但我依然欣賞他正表現出來的在管理研究與實踐上的專注與專業。

作為xxx先生曾經的領導、永遠共勉的朋友，我期望蔣龍先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業生涯的新高峰!

順頌商祺!

xxx。

20xx年10月16日。

新聞專業自薦信。

尊敬的領導：

您好!非常榮幸您能夠在百忙之中閱覽到我的這一篇自薦書，我畢業于遼寧工程技術大學，所學專業是廣播電視新聞學。現自身雖沒有多年的工作經驗，但豐富的校外實習經歷讓我倍覺自己在過硬的專業基礎上有更多的示展空間。

大學期間我主修新聞寫作、報紙編輯、廣告策劃與創意、電視編導、電視主持、攝影攝像等課程。在校外曾參加過計算機一級基礎學習和相關的電腦軟件培訓，有photo-shop8.0、3dmax等，在此基礎上所學的專業課---非線性編輯、三維動畫與制作更扎實牢靠。

在學習的同時，我沒有忽略自身素質的鍛煉與提高，大一、大二我分別從事過家教與促銷工作，這其中，煉就了我較強的口頭表達能力和與他人溝通的水平。

除了學習和工作以外，我沒有忘記與同學打成一片，大學期間多姿多彩的社團活動及校園各種英語口語競賽及征文比賽，其中有成有敗，但它造就了我勇往直前、永不退縮的品質。

畢業前夕，在廣東省湛江市赤坎尺度廣告有限公司的那三個月的實習讓我得以與社會全面接觸，同時認清了自身社會經驗的不足、理論知識與實踐相脫結的弊病。然而三個月的歷練也讓我熟悉了房地產廣告的策劃與文案寫作的全過程。使在以后的工作中能夠游刃有余!

通過了解，得知貴處在某些方面有我展示的空間，讓我有信心投上此份簡歷!

此致

敬禮!

自薦人：

日期：

初三作文寫作要求篇五

求職信的寫作格式一般由七部分組成，即標題、稱呼、開頭、正文、結尾、署名、日期、附件。

內容一般有：

1、求職緣起——開頭，從何處得悉招聘信息；你求得該職位的動機，加入該企業的原因。

2、求職目標——你要申請什么職位。

3、求職條件——做自我介紹，說明你適合申請的職位的情況，提出你能為未來雇主做些什么，而不是他們為你做什么；扼要突出你的相關特點，即為什么你比別人更適合這個位置，強調你所受過的培訓、你的經歷、技能或成就。

4、求職附件——材料。

結尾留下你可以隨時聯系到你的電話或地址，并表示感謝。

在西方，求職信和簡歷是一樣重要的。而在我國，雖然有的雇主不要求寫求職信，有的獵頭顧問或是企業招聘人員也沒時間仔細閱讀求職信，只要一份簡歷。但求職信的作用還是不容小看。從最近中華英才網上的一份網上調查：人事經理，您對求職信的關注程度如何？34%參與調查的人事經理表示非常重視求職信，54%的人事經理表示將求職信作為重要參考，只有11%的人事經理是根本不看求職信。所以要重視寫好求職信。

幾個原則性問題

1、突出求職信的針對性。

（1）介紹自己條件的針對性。

換位思考，從用人單位的角度出發考慮問題，針對某家招聘單位的某個招聘職位，有針對性地提供自己的背景材料。無關的別人不會感興趣，甚至反成累贅。比如動輒說我熱愛運動，在校是院系的球隊主力等等；喜好文藝，是××合唱隊隊員；性格外向，交際廣泛，朋友遍天下……如果你求的是一份辦公室事務性工作，或技術開發工作，這樣的特點未必有利，對方甚至懷疑：這家伙是個坐不住的人，不合適吧……總之要針對崗位需要，有利的就寫，不利的不寫。

（2）對不同職位的針對性。

針對性還要求每申請一份不同的工作，應該認真重寫一份求職信，以表示自己對申請這份工作很真誠。不要寫一份千篇一律的通用的求職信，然后大量復制，四處撒網、狂轟濫炸，到處投寄，其結果很可能處處落空。曾經有一家證券公司來學校招聘業務員，然而有一位畢業生上交的求職簡歷上寫的求職意向卻是機械制造方向，簡直是風馬牛不相及，令人啼笑皆非。

甚至在同一個招聘現場，對于不同的職位，你都應該寫出不同的申請，才有針對性。

特別提醒：在求職材料的封面、求職信的右上角清楚寫明求職單位和求職崗位，用這種形式來強化求職的針對性。可能由此就得到招聘人員的青睞。

2、內容要簡短而精。主題緊緊圍繞我符合要求、我定能勝任、我有誠意應聘，盡可能使招聘者感到他們需要你。切忌長篇大論，在一頁紙，最多兩頁紙內完成。記住你只有幾秒鐘吸引你的讀者繼續看下去。

言簡義賅，切忌面面俱到。求職信的功用只是為你爭取一個參加面試的機會，你不要以為憑一封求職信就可以找到一份你滿意的工作，而且這種錯誤的心態會使你寫的求職信羅羅嗦嗦。招聘人員工作量很大，時間寶貴，求職信過長會使其效度大大降低，1992哈佛人力資源研究所的一份測試報告的數據也證明了這一點，即一封求職信如果內容超過400個單詞，則其效度只有25％，即閱讀者只會留下對1／4內容的印象。

3、措辭有分寸。做到不卑不亢。過于謙卑，會給人庸碌無為的不良感覺；過于高傲，會給人輕佻浮夸的不好印象。語言精煉，措詞盡量職業化。

4、頁面（字跡）要工整。現在一般用打印稿，但如果你有一手潔凈秀麗的字，本身就是一封最好的介紹信，容易給人留下良好的第一印象。但手寫易出現錯別字或語病，要當心，別因小失大。現在年輕人文字功底都不咋的，比過去差多了。

初三作文寫作要求篇六

慰問信讓人感受關懷和溫暖，受到鼓舞和激勵，得到安慰和支援，體現組織對某些人群及個人的關懷和情誼。

慰問信的基本結構包括標題、抬頭、正文及落款四個部分。

1、標題。

可以只寫“慰問信”三字，也可以同時寫上慰問對象，有些還要寫上發信單位名稱。

2、抬頭。

即致信對象，寫清被慰問對象的單位名稱或個人姓名，個人姓名后要加上稱呼。

3、正文。

慰問信的正文一般包括以下幾部份內容：慰問原由，因何寫

慰問信;表明態度、表示贊賞、欽佩、同情、關懷等;提出希望或鼓勵;表示祝愿。

慰問對象、目的和原由不同，正文的寫法有所不同，要根據具體情況而定。

4、落款。

寫上發信機關單位名稱及時間。

慰問信要明確慰問對象和目的，從而確定慰問信的側重點。

慰問有功者，側重贊揚、激勵;慰問有難者，側重同情、安慰;節日慰問，側重肯定、鼓勵。

同時，感情要真摯、親切，用語要樸實、簡練。

小資料：

一、慰問信的內容要求

慰問信是表示向對方(一般是同級、或上級對下級單位、個人)關懷、慰問的信函。

它是有關機關或者個人，以組織或個人的名義在他人處于特殊的情況下 (如戰爭、自然災害、事故)，或在節假日，向對方表示問候、關心的應用文。

慰問信包括兩種:一種是表示同情安慰;另一種是在節日表示問候。

信應寫得態度誠懇、真切。

寫慰問信，無非向人表達安慰、關切、問候之意而已——比如，向那些有特殊貢獻或遇到意外不幸的人表示慰問，寫一封慰問信。

寫慰問信就好比向人說說寬慰的話，根據不同的'對象、不同的情況，表達真摯的、自然的、真切的慰問之情。

——只要能夠真正打動人心、達到安慰人的目的，就行了。

(節選自《應用寫作》學術月刊20xx年第8期《一封打動人心的慰問信——周恩來致鄒韜奮夫人沈粹縝的慰問信欣賞》)

二、慰問信格式：

1.標題：可寫成"慰問信"或者"xxxx致xxxx的慰問信"。

2.稱謂：(空兩格)稱謂應表示尊敬。

3.慰問的原因：可寫事件的情況，或介紹他人的事跡等。

4.慰問，祝福，希望

5.署名和署時：一般寫在右下角先寫姓名，在姓名下寫日期。

艷陽送暖，清風滌塵。

又是一年春來早，草長鶯飛，花兒含笑。

春風中，我們迎來了你們的節日——“三八國際婦女節”，值此佳節到來之際，校行政、校工會向全體女教職工同志們表示節日的親切問候和熱烈祝賀!

女教職工同志們，你們為臨渙中心學校的發展發揮了、發揮著巨大的作用，你們以女性的特質支起臨渙中心學校的半邊天，臨渙中心學校的天空因你們而絢麗多彩，你們是臨渙中心學校的驕傲。

當我們輕輕地拂去歷史的塵埃，翻開人類文明發展的史冊，"女性"是那道亮麗的風景線。

從古希臘的美麗和智慧到華夏的勇敢和仁愛，她們，不止是點綴;抬眼世界，紛繁角色，舞臺上，她們的呼吸是那個響徹晴空的聲音。

“世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的“真”，十分之六的“善”，十分之七的“美”。

女同胞們，你們是學校的寵兒，全校男同胞為你們自豪!

你們用自己的聰明才智書寫著臨渙中心校的昨天和今天。

是你們在三尺講臺上以循循善誘的講課開啟著扇扇智慧的大門;是你們在熒屏閃爍的屏幕上用輕輕的鼠標點擊著孩子人生的坐標;是你們在綠草如茵的校園里用滿腔的熱情去滋潤那一顆顆渴盼的心靈，呼喚那逝去的激情。

白天馳騁在三尺講臺，夜晚在燈下捧書靜讀，細細體味事業和生活的積淀和意蘊，這是教育女性在塵囂中的一份獨然。

機遇使我們獲得發展，挑戰使我們走向成熟。

讓我們演繹那份絢爛多彩，描述一個美麗人生。

在教育的舞臺上，全情投入，盡顯巾幗的亮麗和風采!

衷心祝愿：全體女教職工們節日快樂!祝福每一位女同胞健康、靚麗、成功、幸福!

初三作文寫作要求篇七

公文標題要求結構完整、功能齊全、符合語法規范，既不能“缺胳膊少腿”，也不能“隨意組裝”、變換位置。

關于公文標題的結構，7月1日起施行的《黨政機關公文處理工作條例》(以下簡稱“《條例》”)作了明確規定：公文標題“由發文機關名稱、事由和文種組成”，要求三要素必備，不得隨意省略，以標明由誰發文、為什么發文和用什么文種發文。嚴格來講，除了這三個實詞性元素，還包括兩個虛詞性元素，即發文機關名稱和事由之間的介詞“關于”、事由和文種之間的助詞“的”。一般而言，這五個元素的順序不能調換，要嚴格按照“發文機關名稱+關于+事由+的+文種”的總體結構和規范格式進行排布。

再如《××集團有限公司表彰決定》，盡管標題三要素齊全，但要素之間缺少必要的虛詞，而且對事由未作具體說明，即不宜籠統地用“表彰”二字概括，應改為《××集團有限公司關于表彰××××的`決定》。

2標題語言的簡約之美。

公文標題的簡約美主要表現為標題語言的簡明扼要。

一方面，要盡量使用簡單好記、通俗易懂的詞語，方便閱文者記憶或轉述，切忌冗長拖沓、晦澀難懂。一般來講，公文標題以不超過三行為宜，如果字數確實過多，可以根據文件的主要內容、關鍵詞語等作歸納概括和合理簡化。

例如，《××集團有限公司關于印發××同志在公司首屆二次職工代表大會上的工作報告及關于公司首屆二次職工代表大會的決議和關于加強司務公開工作的意見的通知》，這則標題包含三個被印發文件的標題，看起來相當繁冗復雜，對此可將被印發文件統稱為“公司首屆二次職工代表大會三個文件”，將通知標題瘦身為《××集團有限公司關于印發公司首屆二次職工代表大會三個文件的通知》，如此則容易記住，也便于傳達。

另一方面，應力求語義簡潔明確，避免重復啰唆，讓閱文者一看便知公文主旨和行文目的，起到準確、有效地指導公務活動的作用。敘述事由時要用精練濃縮的文字高度概括正文主題，避免事由中的動詞與文種在文字和詞義上重疊，同時應注意詞語的搭配得當，避免出現歧義和語病。

例如《××公司關于請求××集團有限公司撥付專項經費用于家屬區改造的請示》，事由顯得比較啰唆。其一，“××集團有限公司”作為“××公司”的上級單位，系該文件的主送機關，可不必在標題中贅述;其二，“關于請求……的請示”語義重復，過于“客氣”;其三，類似“撥付專項經費用于家屬區改造”這樣的短語，用動賓詞組表述成“撥付家屬區改造專項經費”顯得更為簡練。綜合來看，這則標題若修改為《××公司關于要求撥付家屬區改造專項經費的請示》，則既禮貌得體，又干凈利落，體現出簡約之美。

此外，多層轉發的公文，標題中的事由概述更應簡明扼要。

比如某集團公司轉發省住房和城鄉建設廳轉發的通知，其標題如下：《××集團有限公司關于轉發××省住房和城鄉建設廳關于轉發國家住房和城鄉建設部關于進一步加強和完善建筑勞務管理工作的指導意見的通知的通知》。標題中出現多個介詞“關于”、多個助詞“的”、多個文種名稱“通知”以及兩級住房和城鄉建設部門名稱，顯得十分臃腫，使閱文者不知所云。此標題可精簡修改為：《××集團有限公司關于轉發國家住房和城鄉建設部關于進一步加強和完善建筑勞務管理工作的指導意見的通知》。

3標題表述的精準之美。

這里的“精準之美”，其一是指事由表述精準。公文標題中的事由應與正文內容高度相符、契合，通過準確提煉全面、清楚地反映公文主旨，避免出現事由概括不準、表意不清而引起歧義、誤解等問題。要使閱文者通過標題即可了解發文機關的行文目的、公文的基本精神和中心內容，從而提高公文閱讀和流轉的效率。

例如《××大學關于土地問題的請示》這則標題，表意含糊，讓人無法從字面上獲取關鍵信息。是想申請劃撥用地，還是轉讓現有土地?是解決校舍用地面積不足問題，還是協調土地權屬糾紛問題?閱文者只有通讀文件后才能得知發文機關的請示事項。

其二是指文種選用精準。《條例》規定的公文種類為15種，不可隨意生造文種或疊加文種名稱。文種可以表明發文單位與收文單位的關系，也能反映出行文的基本意圖。根據行文目的選用文種，是擬制公文應當遵循的基本原則。公文文種的適用范圍非常明確，文種的選用也非常嚴格。文種使用不準確會降低公文的質量和效用，影響收文單位的感受以及收文辦理情況，這將直接關系文中所反映的問題能否順利解決，行文目的能否實現。

比如表彰和嘉獎先進可選用“令”“決定”“通報”等文種，但三者在行文單位層級、表彰規格、適用范圍、行文目的和側重點、行文格式及發布形式、法定效力等方面有所不同;又比如請求辦理事項，隸屬機關之間用“請示”，不相隸屬機關之間則用請求批準性“函”。因此，要深刻認識各文種的特點和彼此的聯系與區別，切不可把行文方向弄錯，把行文關系搞亂，否則會貽誤工作，影響形象。

4標題外觀的形式之美。

公文標題要講究外觀形式的規范之美。年版的《國家行政機關公文格式》規定，公文標題的位置在“紅色反線下空2行，用2號小標宋體字，可分一行或多行居中排布;回行時，要做到詞意完整，排列對稱，間距恰當”;年版的《黨政機關公文格式》進一步提出，“回行時，要做到詞意完整，排列對稱，長短適宜，間距恰當，標題排列應當使用梯形或菱形”。

從規定可見，公文標題排版的形式之美主要體現在其所處位置、語句斷行和整體排布形狀上。

當公文標題字數不多，可一行排完時，居中排布即可。當標題字數偏多，需要分行排列時，則要把握好排布原則，即分行時有講究，既不要把各行上下對齊排成等長，也不要使行與行之間字數相差懸殊。分兩行時，可排成“上短下長式”或“下短上長式”;分三行時，可排成從上往下遞減的倒梯形，或從上往下遞增的正梯形，也可排成上下短、中間長的菱形，不要排成上下長、中間短的沙漏形。需要特別注意的是，回行時不能將詞或詞組以及人名、地名、單位名稱等專用名詞拆開，要保證它們的完整性，這是保持標題美觀、莊重的一個重要方面。

毋庸置疑，一則從內容到形式都充滿美感的標題，能為公文的整體質量添色不少，能引起公文辦理者、審核閱批者的重視和好感，從而使公文得到有效傳達和快速辦理，提升公文處理效率和單位形象。

初三作文寫作要求篇八

求職信是自我描繪的立體畫像，是求職的第一階段，其目的同個人簡歷一樣，主要是引起招聘者的注意爭取面試機會，但同個人簡歷又略有不同，求職信是針對特定的'個人而寫，而簡歷的寫作卻是針對特定的工作崗位，求職信可以說是對簡歷的補充和概述。求職信一般由三部分組成：開頭、主體和結尾。開頭部分包括稱呼和引言，稱呼要恰當，引言的主要作用是盡量引起對方的興趣看完你的材料，并自然進入主題部分，開頭要人注目，說明應聘緣由和目的。主體部分是求職信的重點，簡明扼要并有針對性地概述自己的簡歷內容，突出自己的特點，并努力使自己的描敘與所求職位要求。

初三作文寫作要求篇九

表揚信是對他人的行為表示贊揚的信函，在表揚信中應反映他人的事跡與品質。下面小編為大家講解一下表揚信的寫作要求，歡迎閱讀學習！

表揚信通常由標題、抬頭、正文、結尾和落款五部分構成。

一般而言，表揚信標題單獨由文種名稱“表揚信”組成。位置在第一行正中。

表揚信的稱呼應在開頭頂格寫上被表揚的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名。寫給個人的表揚信，應在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號。若直接張貼到某機關、單位、團體的表揚信，開頭可不必再寫受文單位。

正文的'內容要另起一行，空兩格寫。一般要求寫出下列內容。

1.交代表揚的理由

用概括敘述的語言，重點敘述人物事跡的發生、發展、結果及其意義。敘述要清楚，要突出最本質的方面，要讓實事說話，少講空道理。

2.指出行為的意義

在敘事的基礎上進行評價、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種好思想，好風尚，好品德。

該部分要提出對對方的表揚，或者向對方的單位提出建議，希望對某某某給予表揚。如“某某某同志的優秀品德值得大家學習，建議予以表揚。”寫給本人的表揚信，則應適當談些“深受感動”、“值得我們學習”等方面的內容。并要求在結尾處寫上“此致敬禮”等結束用語。但“此致”、“祝”、“謹表”、“向你”等字寫在末尾，其余的字，要另起一行，頂格寫。

落款應寫明發文單位名稱或個人姓名。并在右下方注明成文日期。

初三作文寫作要求篇十

我們要保證“求本”，然后再談“舍末”。

求職信一定要寫，千萬不能偷懶。

“好鋼用在刀刃上”。求職就業的時候的生活狀態，用奔波勞碌、焦頭爛額來形容也絲毫不嫌夸張。大家往往是愿意努力付出，然而在焦急盲目中不能找到確切的方向，所要做的事情那么多，哪些是關鍵環節必須嚴格把關斟酌、哪些是細枝末節可以一筆帶過卻不清楚。

首先，我們必須要在求職信中著重突出自己適合應聘職位的優點，例如自己性格非常適合應聘工作，同時也可以講述些自己以前實習或社團工作中對組織所作的貢獻。注意求職信不是投得越多機會越大，把一封寫好的求職信反復的貼在每一個求職e-mail中，而只把公司名字改掉，這樣做也是很難起到實際效果的。據不完全統計，在整個求職大軍中，95%的求職人員只有一封求職信。面對這樣一個數字，求職信的針對性，便是自己outstanding的第一步。 其次，要在求職信中顯示出自己對公司的了解、發展近況，以及自己的一些看法，最好可以有針對性地提出一些問題。這樣不僅可以讓求職信接收人員感覺到自己的專業性，而且對公司的工作也非常感興趣，開始考慮是否可以面試。再次，向對方傳達自己能為公司提供何種幫助的信號，并通過自己的某個例子證實自己確實有這方面的能力。

注意事項

e）不要將自己的blog地址留給求職單位；

f）如果對方沒有問到，無須向對方介紹自己所在年級。也許對方只要求是畢業生，但是會在了解你之后發現你很適合該公司，便會考慮讓你在公司內部先作實習；若是自己在求職信中挑明還沒有畢業，那么無異于將自己的前途的更多可能扼殺掉。

初三作文寫作要求篇十一

（1）。

請柬。

不同于一般書信。一般書信都是因雙方不便或不宜直接交談而采用的交際方式。請柬卻不同，即使被請者近在咫尺，也須送請柬，這主是表示對客人的尊敬，也表明邀請者對此事的鄭重態度。????（2）語言上除要求簡潔、明確外，還要措詞文雅、大方和熱情。

初三作文寫作要求篇十二

作為一位盡職的導游，時常需要用到導游詞，導游詞是導游員進行實地口語導游的基礎和前提。寫導游詞需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的導游詞寫作要求，歡迎大家分享。

一篇優秀的導游調必須有豐富的內容，溶入各類知識并旁征博引、融會貫通、引人人勝。

導游詞的內容必須準確無誤，令人信服。

導游詞不能只滿足于一般性介紹，還要注重深層次的內容，如：同類事物的鑒賞、有關詩詞的點綴、名家的評論等。這樣，會提高導游詞的檔次水準。

導游語言是一種具有豐富表達力、生動形象的.口頭語言，這就是說，在導游創作中要注意多用日語詞匯和淺顯易懂的書面語詞匯。要避免難懂的書面語詞匯和音節拗口的詞匯。多用短句，以便講起來順口，聽起來輕松。

強調導游口語化，不意味著忽視語言的規范化。編寫導游詞必須注意語言的品味。

為了突出導游調的趣味性，必須注意以下六個方面的問題：

（1）編織故事情節。講解一個景點，要不失時機的穿插趣味盎然訪傳說和民間故事，以激起游客的興趣和好奇心理。但是，選用的傳說故事必須是健康的，并與景觀密切相連。

（2）語言生動形象，用詞豐富多變。主動形象的語言能將游客導入意境，給他們留下深刻的印象。

（3）恰當地運用修辭方法。導游詞中，恰當地運用比喻、比擬、夸張、象征等手法，可使靜止的景觀深化為生動鮮活的畫面，揭示出事物的內在美，使游客沉浸陶醉。

（4）幽默風趣的蘊味。幽默風趣是導游詞藝術性的重要體現，可使其錦上添花，氣氛輕松。

（5）情感親切。導游詞語言應是文明、友好和富有人情味的語言，應言之有情，讓游客賞心悅耳、倍感親切溫暖。

（6）隨機應變，臨場發揮。導游詞創作成功與否，不僅表現其知識淵博，也反映出導游技能技巧。

每個景點都有代表性的景觀，每個景觀又都從不同角度反映出它的特色內容。導游詞必須在照顧全面的情況下突出重點。面面俱到，沒有重點的導游詞是不成功的。

導游詞不是以一代百、千篇一律的。它必須是從實際以發，因人、因時而異，要有的放矢，即根據不同的游客以及當時的情緒和周圍的環境進行導游講解之用。切忌不顧游客千差萬別，導游詞僅一篇的現象。編寫導游詞一般應有假設對象，這樣才能有針對性。

創作導游詞必須注意提高品位，一要強調思想品位，因為，弘揚愛國主義精神是導游員義不容辭的職責；二要講究文學品位，導游詞的語言應該是規范的，文字是準確的，結構是嚴謹的，內容層次是符合邏輯的，這是對一片導游詞的基本要求。

初三作文寫作要求篇十三

調查報告是以書面的形式向有關組織或領導匯報調查情況的一種應用文體是對某項工作、某個事件或某個問題，經過深入細致地調查研究后，對凋查的材料加以系統地整理、分析，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗或分清是非，寫出的書面報告、它是對當前重要事件真相、總結工作經驗教訓、探討事物發展規律為目的一種常用新聞體裁。

1、是掌握和研究某種情況，制定方針政策、措施的重要依據。

2、是檢驗路線、方針、政策貫徹執行情況，借以解決和回答一個時期上級提出的問題的'一種有效方法。

3、可以通過典型事例的分析、總結，得出具有方向性和普遍意義的經驗來，推動工作。

4、用調查的事實，教育說服群眾，明確有關問題的真相。

5、調查有關案件和事故真相等，分清和明辯是非，以便做出正確的處理。

調查報告的主要特點是不僅要介紹事物發展的全過程，還要對事件進行本質的分析、評價，從中總結經驗教訓，探索其規律。調查報告必須選擇具有典型意義的報道對象進行調查，可以調查現狀，也可以調查歷史，為實際工作服務。另外，調查報告的敘述方式，慣用第三人稱。

類別。

1、基本情況調查。

2、經驗性調查。

3、問題調查。

4、揭露性調查。

5、述評性調查。

6、“情況簡報”式、“情況反映”式調查。

7、史實性調查。

9、調查后記和調查附記。

1、開頭。標題要用高度概括、簡明扼要的語言表現出報告的主題。開頭也叫導語，一般是用一段話概括全文的主要內容，讓讀者對全文有一個總的印象。

2、正文。正文一般分三個部分。正文是調查報告的主體部分。正文的寫作要注意四點：一是要確定好上題，主題集中、深刻。二是要安排好結構，既可按問題性質歸類，列出小標題，逐點逐層報告，又可按時間先后順序或事件發生的先后順序逐次報告。三是觀點材料相統一，善于運用數字說明問題，四是要正確地表達。

3、結尾。結尾的寫法較多，可以總結全文的主要觀點，進一步深化主題，增強說服力和感染力；或做出結論，指明方向；或提出問題，引入深思；或提出解決問題的辦法、措施、意見和建議；或展望前景，給人以鼓舞。

初三作文寫作要求篇十四

寫好一個消息，使之有更高的新聞價值，選材要“好”、事件要“新”、事實要“真”。消息寫作要注重“六性”：真實性、具體性、新鮮性、及時性、重要性、短小性。

寫好一個消息，使之有更高的新聞價值，選材要“好”、事件要“新”、事實要“真”。消息寫作要注重“六性”。

1、真實性。

真實是新聞的生命，新聞必須真實。新聞所報道的事實必須與客觀事實相符和，不能有絲毫的虛構、夸張。除了消息寫作中的五個“w”要真實準確外，新聞的背景材料介紹也要做到真實、客觀、全面。

2、具體性。

新聞的具體性，主要是指新聞寫作中涉及的人和事，如：人名、地名、現場、情節、數字、時間、原因、結果，都必須寫清楚、寫準確，絕不能含糊不清。要做到這些，必須對事件進行一番深入細致的采訪，讓事實說話、讓數據說話，而不是作者自己說話。

3、新鮮性。

新鮮，就是指事件發生是“新近”的事。俗話說，一則好消息第一天報道是“金”，第二天在報道是“銀”，第三天再報道是“銅”。

新聞就像一條活蹦亂跳的“活魚”，要爭分奪秒進行“加工”，盡早端上社會“大餐桌”，奉獻給社會的應是“鮮魚”，而不是“干魚”、“臭魚”。

4、及時性。

及時性與新鮮性密不可分。它指新聞既要講究時效，又要速寫、速發，只有在媒體上發出的才是新聞，要搶新聞。否則，新聞成了舊聞，一文不值。每個新聞工作者，應具備新聞的敏感性，增強時效性觀念，這很重要。

5、重要性。

是指具體、新鮮、真實的事件，在社會生活或行業中具有重要的指導意義，或是群眾十分關心的問題。

6、短小性。

新聞力求短小精悍，文字簡練。歷年來“好新聞”獎獲得者，都是500~800字左右的短新聞。對于標題新聞、一句話新聞、快訊等，更應該十分強調講明事實，該短則短，越短越好。

初三作文寫作要求篇十五

3、領導介紹——頭銜+人名，例“電子科技大學電子工程學院分團委委記xx。

學生會主席團、各部部長、副部長——不要出現人名。

4、常用稱謂——教學樓a、b、c。

電子科技大學清水河校區運動場、籃球場、網球場、風雨棚。

（1）內容真實，事實準確。

（2）要迅速及時，有時效性。

中午的活動晚上交，晚上的活動第二天中午之前交。

（3）簡明扼要，篇幅短小。

（300字）

（1）多行標題（活動的決賽，人物專訪） （2）單行標題 （前階段的活動）

第一、積累新聞素材。

第二、選好新聞題材。

第三、找準新聞角度。

角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。

報道的角度，是我們認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。

它在一定程度上能說明我們處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

社會實踐新聞稿寫作模板

事件型：

（why） ，x月x日 （when） ， （who） 分隊在 （where） 干什么 （what） 。

（how） （實踐內容）。

獲得效果 。

x月x日

培訓會議型：

x月x日 （when） ， （who） 分隊在 （where） 舉行（召開） （what） 會議。

（領導等） 參加了此次會議（培訓會）。

會上， （how） （實踐內容）。

結尾一： （領導） 高度贊揚了此次培訓會， 。

結尾二：參與人員表示：

x年x月

活動類的新聞稿寫作

活動類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。

一個學校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來 體現的。

所以，活動類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現出來，這對作者的寫作能力要求更高了。

這一類新聞通稿的結構一般是：第一段寫導語、主承辦單位、參與人員;第二段主要寫活動的過程， 活動現場以及現場觀眾、青年學生的反應。

第三段則評論開展本次活動的意義。

寫此類新聞時，必須注意以下幾點：

1、活動必須體現主題，參與人員的介紹要有層次感 每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內同，在開篇介紹下活動主題，有助 于讀者首先把握住活動的主要內容，活動的形式。

活動的參與人員往往包括學校的主要領導，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學生，這么多不同身份的人 員同時參加了活動，如果僅僅寫一句“校領導 xxx、 《福建日報》 、我校青年學生代表 1000 余人參加了活動” 則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣。

所以一般的寫法如“校黨委副書記 xxx、 副校長 xxx 出席了活動，《福建日報》 福建電視臺等媒體朋友參加了活動，我校各學院師生代表共 1000人參與了活動。

” 2、寫作要緊扣活動主題 活動的主題是什么？整個活動的內容必然要體現出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內 容卻與主題脫離。

比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表 演環節，而弱化了教學水平的考核環節。

既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學水平， 文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。

所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環節，弱化文藝才 華，突出參賽者的教學水平和知識積累。

在修改稿中發現， “課堂即興問答”和“智力搶答”兩個環節都充 分地體現出來，并且還介紹了復賽中“專業講課”的比賽情況。

3、要根據新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角 ，我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風格不一樣，連新聞稿中體現的 活動的主角都有可能不一樣。

這里說的主要是校園內的通訊稿。

校園內的通訊稿在報道校園活動的時候，就 應該以校內的單位、個人為主角。

比如一篇《傳播學院第四屆“傳播人形象節”隆重開幕》的新聞稿中，將 傳播學院和福建廣電集團共同作為主角，這樣寫起來條理性差，而且還偏向于福建廣電集團，這如果是校外 2 通稿無可厚非，但是作為校內通稿，我們要突出的應該是傳播學院，宣傳我們學校舉辦的有意義的活動，所 以，在我的修改意見中，基本上每句話主語都是“傳播學院” 。

4、活動程序要分清主次 跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部 分才是報道的重點，就如一場晚會，節目的表演才是寫作的重點，而像現場的互動環節則是次要的，一般一 句話帶過即可。

再如，大型的音樂會，往往都分上下半場，有中場休息，如果我們把中場休息的情況也描寫 進去，肯定會讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對整場音樂會的描寫基調。

5、描寫活動現場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色

只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現出來，我們的'重點是 要描寫實際活動的現場情況。

比如《迎接校第六次中國共產黨地方各級代表大會暨中國交響樂團合唱團專場演唱會》的新聞稿中， 不僅僅將五個部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達了怎樣的主題，現場的藝術家是如何 表演的，現場的觀眾反應如何。

同一個活動可能分在不同的現場進行，一個活動現場也可能分了幾部分進行，但能夠統一在一個活 動中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。

如《我校開展“歡度國慶，歌頌祖國” 大型游園活動》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區的共青團廣場、a 區廣場、嘉樹園廣場、南區 生活區和倉山校區物光籃球場等處開展游園活動，吸引了廣大師生踴躍參加。

”首先概括了游園活動的情況， 接著按照總分句中的地點分別敘述游園活動的情況，整個段落顯得邏輯嚴密、自然緊湊，將整個活動現場描 寫得井井有條，錯落有致。

而且，在描寫活動的現場時，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調體現出來，比如一場歌頌青 春、歌頌祖國的晚會，就要用“青春活動”“熱情洋溢”“激情滿懷”來描寫表演者的表現，還要突出臺下 、 、 觀眾反應的熱烈程度，像“博得了在場青年學生的熱烈掌聲”之類的描寫。

6、活動意義要圍繞校園文化建設這一方向

舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建

設為主線， 有層次地概括活動的意義。

一般也分成三個層次。

出處 m.cdxkw.cn

首先是對提高青年學生綜合素質的作用;其次是對活動主 題本身的意義，如“紀念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開放三十年來我國取 得的輝煌成就更加深入人心” ;最后是對校園文化建設的意義，如豐富了校園文化生活等。

當然，并不是所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。

有些活動的意義過于平常、普通 也就沒有必要體現，免得給讀者審美疲勞。

初三作文寫作要求篇十六

自傳,是自述生平和思想演變過程的文章，即把自己走過的生活道路、經歷、思想演變過程等,系統而又重點地通過文字形式表達出來。下面是小編為大家收集整理的3篇。

寫作要求范文，歡迎大家閱讀。

敬愛的黨組織：

您好!

我叫xx，男，xx年x月出生于xx省xx縣，漢族。xx年x月考入xx大學xx專業學習，xx年x月畢業，學制x年，大學本科學歷，共青團團員。為了能更好的走向工作崗位，讓領導對我有更深的了解，現對自己以往的思想、學習、生活情況做如下小結。

一、思想方面。

長期以來，我思想上積極上進，行動上時刻以優秀共青團員模范標兵為指引，時時處處嚴格要求自己。通過馬克思主義哲學等課程的學習，我樹立了全心全意為人民服務的人生觀，堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕，反對拜金主義，享樂主義和個人主義。同時，用馬克思主義思想武裝自己，加強自己的理論修養，爭取在自己工作崗位上實現人生的價值。在日常的工作、學習和生活中，我能夠認真學習黨的基本路線方針政策，主動通過報紙、雜志、書籍、網絡等積極學習政治理論，不斷提高自己的理論和思想水平。作為一名公務員，要始終把黨和政府交給自己的任務放在第一位并堅決貫徹落實，以實際行動踐行科學發展觀。多與群眾溝通交流，認真傳達黨和政府的有關指示和精神，真正的解決人民群眾的最現實、最直接、最根本的利益問題和矛盾，為黨和政府樹立良好的形象。

二、學習方面。

在校期間，我時刻將學習作為我的第一要務。我學的是臨床醫學專業，經過五年的系統學習，我已具備扎實的專業知識，在學習課本知識、掌握專業理論的同時，我積極培養自己的動手實踐能力和解決實際問題的技能。在課余生活中，我注意培養、發展自己的興趣和特長，在計算機操作和書法方面有一定功底。課余時間，我積極參加學校組織的社會實踐活動和志愿者服務活動，認真完成專業實踐和實習安排，使自己能夠學習與實踐相結合，學以致用，在實踐過程中更提高了我發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高了我綜合運用知識的能力。對于學習，無論是在學校還是以后工作，我始終樹立全面學習、創新學習、終身學習的理念，因為只有這樣才能使自己的知識水平得到不斷的提高，才能更好做好本職工作，更好的完成各項任務。

三、生活方面。

在生活上，我嚴格要求自己，與同學、朋友和諧相處，尊敬領導和長輩。多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節約，不亂花一分錢。在學校和家庭，我總是友好對人，從不和同學朋友及家人爭吵打架。當同學在生活和學習上有困難的時候，我也總是盡自己的努力去幫助他們。對于領導和長輩，我都十分敬重和尊重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導和幫助。總結自己多年來的學習、生活情況，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如由于一直在校學習，工作經驗不足，這就需要在今后的工作中不斷加強學習，向領導和同事就教，使自己的不足加以改進。生活是鍛煉一個人整體素質的大舞臺，在生活的實踐中我會不斷提高自己的工作能力、應變能力、人際交往溝通能力等，加強自身修養，不斷完善和提高自己。

在今后的工作和生活中，我會不斷的學習理論專業知識，提高自己的業務素質。同時我會妥善處理好各種人際關系，為工作營造和諧有利的環境：在工作中團結協作，與領導同事保持良好的人際關系，形成和諧的工作環境，為各項工作的順利開展創造有利條件;在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅持原則性和靈活性的統一，為工作創造良好環境。總之，我會力爭做好生活工作的每一個細節，出色的完成黨和政府布置的任務，做一個組織放心，領導信任，群眾滿意的公務員。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

敬愛的黨組織：

您好!

19xx年9月，我以全縣第三名的優秀成績考入我夢寐以求的xx市第一中學。在高中時，雖然學習生活十分緊張，我仍然參加了一些關于黨的教育和學習活動，也利用課外時間讀了一些書籍，從而加深了自己對共產主義和中國共產黨的認識和理解，并逐漸樹立了正確的人生觀和價值觀。有一次，學校組織大家觀看電影《焦裕祿》，蘭考縣縣委書記，年僅40歲的共產黨員焦裕祿為了人民病倒在工作崗位上，他常年穿的是打著補丁的衣服,一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴于律己,克己奉公,吃的是窩窩頭,小咸菜。在下鄉救災治澇的數月艱苦奔波中,總是自備干糧,手拿雨傘,和群眾一起戰洪水,探流沙,查風口。他堅持生活在群眾之中,和群眾同甘共苦,哪里最艱苦,哪里就有他的身影。他一心為公,一心為民,唯獨沒有自己。看過電影之后，我的心情久久不能平靜，焦裕祿的優秀共產黨員的光輝形象和鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質深深震撼了我，什么是共產黨員?共產黨員就意味著永遠把人民利益看得高于一切!正是焦裕祿的感人事跡使我對共產黨這個優秀的組織產生了由衷的向往。

19xx年高考結束之際，正值罕見的洪水襲擊了包括家鄉在內的廣大地區。身處災情最重的，我深深地感受到黨和黨員的偉大。抗洪期間，廣大的共產黨員,搶在最前面，沖到最險處，在黨的堅強領導下，全國人民共同努力，戰勝了一次又一次的險情。當時，上至中央,下至百姓,每個人都自覺的投入到了抗洪搶險的斗爭中。在抗洪中,軍民團結如一人,黨員干部更是日日夜夜連續奮戰,將洪水造成的損失降到最低限。在九江大壩即將被洪水沖破之際，是黨員干部帶領部隊的戰士用身軀鑄成一道鋼鐵長城，保護了人民群眾生命財產安全。在那些沒有受到災情的地區,人們紛紛開展了捐贈活動,一車車的物資,一批批的捐款運到了災區,十三億人的聯系在一起,從中我看到了黨的領導的力量,感受到了祖國大家庭的溫暖。

19xx年9月我進入了x大學這所有著光榮傳統與歷史的學校學習。在毛澤東思想和dxp理論課上，我系統地學習了黨的歷史、綱領和宗旨，對黨有了進一步的認識。1999年10月1日,祖國迎來了她的50華誕,作為教育方陣的一員，我有幸參加了莊嚴的閱兵儀式,深深感受到了祖國的強大,人民的團結，激情在心中跳躍,不由自主的喊出“祖國萬歲,中國共產黨萬歲,人民萬歲”。人生的路不都是一帆風順的，學習和生活中的各種困難和挫折，使我變得堅強，也更加珍惜各種學習和進步的機會。xx年大學畢業，我申請出國深造被拒簽，那段時間，我陷入前所未有的自我懷疑和自信崩潰中。正是這段時間我進行了一次深刻的反思，反思我的人生目標和價值，反思我的理想和追求，我的思想在經歷了彷徨和沖擊之后逐步走向成熟。人活著不能只為自己，為他人著想、為社會服務才能最終實現自己的人生價值。人生的意義在于奉獻，而不在于索齲。

xx年初，我國部分省市爆發非典，來勢洶涌的非典疫情是中華民族面臨的又一次嚴峻考驗。在這場抗擊禽流感的戰役中，千千萬萬普普通通共產黨員不斷挺身而出，匯成全民族抗擊災難的滔滔洪流，他們自覺實踐著“sangedaibiao”的思想，履行著作為一名共產黨員的光榮與責任。中國共產黨就是這樣一個以人民利益為重、為全體人民服務的政黨。這讓我最終作出了申請加入中國共產黨的決定。

xx年9月，我進入x大學x學院攻讀碩士研究生，并在開學初期向黨組織提交了。

成為入黨積極分子后我從思想和行動上更加嚴格要求自己向優秀的黨員同志看齊通過學習《中國共產黨章程》、《共產黨宣言》、《dxp理論》以及《黨史》等諸多有關黨的理論知識聽了優秀黨員的演講以及與同學們的相互幫助增進了我對黨的認識拉近了我和黨的距離。同時我也知道我對黨的認識仍較膚淺需要不斷學習與鍛煉來提高自己。黨組織為了幫助教育我安排我參加黨校的培訓班通過學習我懂得了dxp理論是當代中國的馬克思主義是馬克思主義在中國發展的新階段是我們黨的指導思想。懂得我國正處于初級階段在國際上還比較落后但是落后決不是更不是共產主義必須大力發展生產力。懂得我們的政治路線是以現代化建設為重點堅持發展生產力堅持改革、開放政策加強黨風和廉政建設堅持黨的領導和道路。懂得“三個代表”的重要思想是新的歷史條件下中國共產黨的性質、宗旨和根本任務集中反映了黨的先進性和階級性特征“三個代表”是對于歷史規律性與必然性的把握而代表先進生產力的發展要求和先進文化的前進方向歸根到底是為了代表人民的根本利益是為了更好地滿足人民日益增長的物質文化生活的需要。

通過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的了解;我們的黨是工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產黨，才能救中國，才能發展中國，才能振興中華。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有最優秀的人才加入并投身到建設中來。因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人中國共產黨的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。從思想上，堅持黨的基本路線，積極學習和吸收黨的理論知識，主動靠攏黨組織，定期寫書面。

思想匯報。

爭取黨組織對我的幫助;從行動上做好自己的本職好好學習努力讀書刻苦鉆研掌握科學知識使自己具備將來能為社會和人民服務的能力;生活中關心愛護周圍的人與大家和諧相處共同進步;積極參與社會實踐從中積累經驗、鍛煉自己的能力。在這兩年中我確實學到了許多東西也取得了很大進步。

同時，我發現自己還存在一些不足，需要繼續努力。在理論的學習中有些死板，不能靈活的運用于實際問題的分析，造成了有時候不能全面正確地看待實際問題;有時候會有惰性，不能及時地解決問題，需要更加約束自己;和同學的溝通不夠，需要進一步改善。

在今后的學習生活中，我會以黨員的標準嚴格要求自己，努力克服自己的弱點和缺點，不斷的提高自己。繼續加強理論知識的學習，同時理論聯系實際，關心國內外大事，關注黨和政府的重大方針和政策，同時分清是非，正確認識各種社會現象。樹立正確的人生觀和價值觀，積極樂觀地對待生活;抱著謙虛謹慎的學習態度，不斷完善自我。向身邊優秀的同志、優秀的黨員看齊，以高標準來要求自己的一言一行。堅持不以善小而不為，不以惡小而為之，從小事做起，從點滴中努力。除了嚴格要求自己、為他人服務以外，還要用自己的言行去影響他人，帶動大家來關心國家、集體和他人的利益。同時，接受黨員和群眾的監督，先從思想上入黨，進而從組織上入黨。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

初三作文寫作要求篇十七

格式：

1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結尾(如：謝謝大家)

寫法：

1、內容上的現實性

演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說服性

演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4、口語化

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。

演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。

由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。

演講稿是一種實用性比較強的文體。是為演講準備的書面材料。

那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動它的特點是：

第一，它是在人與人之間進行的;

第二，它有一定的時間性;

第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有一定的鼓動性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會議發言、學術講座、科研報告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據。它是為演講服務的，是體現在書面上的講話材料。演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特征可以概括如下：

1、內容上的'現實性

演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說服性

演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4、口語化

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。

演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。

由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。

1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基矗常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。

結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。

1、突出現場交流感

離職演講是在諸如告別會、歡送會之類的特定場合下進行的。這特定的場合，本身就會營造出一種或熱烈。或深摯的時境氛圍。這種氛圍，要求演講者必須調適自我心態，體察聽眾情緒，在演講過程中實現心靈的交融。為此，寫稿時，就要把現場氣氛。聽眾反應等因素納入整體構思之中，并運用變換人稱。插入呼語等多種表達方式，體現演講者與聽眾之間的相互照應，從而突出現場的交流感。

2、注重語言分寸感

離職演講是一種社交性的實用演講，一般不具有某種特定的功利目的。因此，演講稿寫作語言的主體格調應當是樸實謙和的。無論是交代背景、解說事因，還是總結工作。提出建議，都要實事求是，恰如其分。切忌詞句不當，褒貶失度、要特別注重語言的分寸感，做到不夸大。不縮小、不虛浮、不矯飾、這樣就能給聽眾留下求真務實的好印象。

3、強化表達真切感

離職演講的情感傾向性是很強的、演講者在離開工作崗位的時候，話別領導和同事，流露的應當是真情實感、不言而喻，任何虛情假意的敘說，矯揉造作的表白，都會引起聽眾的反感、因此，寫稿時，執筆人一定要進入角色，投入情感，運用真誠懇切的語態技巧，強化現場表達的真切感。只有這樣，才能更有效地使離職演講獲得最佳視聽效果。

初三作文寫作要求篇十八

英文求職信一般由三部分組成：開頭、主體和結尾。開頭部分包括稱呼和引言，稱呼要恰當，引言的主要作用是盡量引起對方的興趣看完你的材料，并自然進入主題部分，開頭要人注目，說明應聘緣由和目的。

主體部分是求職信的重點，簡明扼要并有針對性地概述自己的大學生個人簡歷內容，突出自己的特點，并努力使自己的描敘與所求職位要求一致，切勿夸大其辭或不著邊際，外企招聘人員尤其重視這一點。

（1）外企求職信一般要用外語寫，主要是英語，或準備好中、英文兩份材料。寫求職信的過程本身也就反映出了你的外語水平，故應盡量做到語言規范、符合外文習慣，減少語法錯誤。

（2）求職信要有針對性。針對不同企業不同職位，求職信的內容要有所變化，側重點有所不同，使對方覺得你的經歷和素質與所聘職位要求相一致，因為外企招聘所需要的不是最好的員工，而是最適合其所聘工作的人。

（3）外企求職信中不要流露出不自信的思想，外企忌諱的是不自信，這與中國傳統的“謙虛是美德”略有不同，在寫外企求職信中，不必太謙虛，應充分強調啟己的長處和技能，對自己較重要的經歷和實踐要較詳細的敘述。

（4）要本著誠實不欺的原由，不能無中生有，自吹自擂。因為西方人認為誠實守信是一個人的第一美德。有一個外企應聘者在寫求職信中寫到自己愛好興趣時，寫了喜歡旅游和賽艇，其人實際上很少外出，對賽艇更是一無所知，但為了以具有冒險精神及刺激性的形象吸引外企招聘者故意加了這兩條。結果在后來面試中，主試者談到自己也是個賽艇愛好者，但對賽艇轉彎技術卻不甚了解，想與該應聘者切磋。應聘者立即面紅耳赤，手足無措，不由得不承認其對賽艇一無所知。主試者不滿其弄虛作假立即拒絕錄用他。

（5）在寫外企求職信中，經注意寫“怎么干”這比”干什么”更重要。比如你擔任過校學生會主席，不要光寫頭銜，更重要的是你是如何擔任這個職位的，組織了哪些活動，有什么成績，怎么組織這些活動，達到既定目標。因為外企重視的不是你的身份，而是你如何在所任職位上發揮你的才能，他們大都以此來判斷你的能力和潛力是否能勝任其所聘職位的工作。

初三作文寫作要求篇十九

你考慮了求職信的以上幾個特點之后，在信中寫進如下的內容，則是必要的。這些內容寫作的好壞會成為公司負責人決定是否錄用你的重要依據。

你要求到什么公司或什么單位工作？你想干什么工作？這一點你必須明確，決不能模棱兩可。在你確定月標之前，你要對求職的單位、想干的工作有較深入的了解，做到有的放矢。如果你是初次謀職，不妨先定出自己的理想目標和滿意目標，再根據了解的實際情況及實現的可能性，對目標做靈活調整，以期找到合適的工作。

你的求職目標明確了，接著就要交代求職的理由，說明你為什么要到該公司工作？你想獲得那份工作的原因是什么？回答這個問題時，要簡潔，不要噦嗦；既要實事求是，又要機智靈活。比如，你想到某個有名望的公司工作，在信中，你可以表示對該公司”惟才是舉，知人善用“管理作風的仰慕，迎合公司負責人的自豪感，但切不可直言你是沖著該公司”名聲好，福利待遇高，才來求職的。

無論你的求職愿望多么好，求職動機多么純？如果你的求職條件不具備，你的求職愿望也會“泡湯”；因此，具備應職條件是求職的關鍵求職信寫作格式與內容要求求職信。寫作時，你要善于揚長避短，針對求職目標，具體表現自己的主要成績和優勢，你可以介紹自己所學的專業與特長，可以談談自己的'興趣和愛好，也可以提及自己曾取得的成果或獲得的獎勵等，以便多角度地表現你自己。但是千萬要注意，你在陳述自已求職條件的時候，一定要恰如其分。過于卑怯，讀信人會認為你沒有自信心，缺乏進取心和創造力，對期望企業就失去吸引力；一味浮夸，讀信人會覺得你不知道天高地厚，干事不踏實，也會授人以柄。

這是附在信末，對你起著證明或介紹作用的有關材料。它包括你個人的簡歷、所學專業課程一覽表、各門課程的成績登記表、發表的論文或論著，單位、學校或某個教授、專家的推薦信等。附件在求職信的寫作中，具有重要的意義。它不僅讓讀信人對你有具體的了解，還可增強他對你的信任感。在他決定是否跟你談談或錄用你的時候，附件具有潛在的和直接的影響力。