通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。總結(jié)需要經(jīng)過反復(fù)修改和修訂,力求精煉和完善。推薦大家閱讀以下總結(jié)范文,通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,不斷提升自己的寫作水平。
小學(xué)教育工作總結(jié)篇一
記得冰心曾說: 對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)主義的教育,就不能抽象。孩子們愛祖國(guó)、愛人民總是從身邊感受到的,如愛自己的教室、校園,愛自己的父母和老師 。 為了在班級(jí)中加強(qiáng)這方面的德育教育,使每個(gè)學(xué)生在思想上有更大的進(jìn)步,培養(yǎng)其優(yōu)秀的人格,我從自身做起,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來感化孩子們。
班主任的內(nèi)功就是要在熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生的前提下,掌握淵博的知識(shí),具有崇高的人格和深受學(xué)生歡迎的民主的、科學(xué)的工作方法。練好內(nèi)功對(duì)班主任來說是非常重要的。俗話說:榜樣的力量是無窮的。一個(gè)具有高尚人格、知識(shí)淵博的優(yōu)秀老師,無疑會(huì)在學(xué)生的心目中樹立起一座豐碑,會(huì)引起學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴,學(xué)生對(duì)班主任的信任和佩服使他們?cè)谇楦猩辖邮芾蠋煹慕虒?dǎo),進(jìn)而在行動(dòng)上擁護(hù)和加以效仿。
練好內(nèi)功的關(guān)鍵是班主任要做到一專多能,既要精通自己所教授的專業(yè)知識(shí),又要廣泛涉獵各方面的知識(shí),同時(shí)還要加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)的修養(yǎng),做到品行端正,嚴(yán)于律己、寬以待人、大公無私、光明磊落,從而使學(xué)生從心里佩服老師的才華和人品,愿意與老師親近,建立起良好的師生關(guān)系。我們很難想象一個(gè)品行不端、自私自利、不學(xué)無術(shù)的教師能在學(xué)生中享有真正的威信。
我要求學(xué)生 懂得回報(bào) 。一次主題班會(huì) 給誰(shuí)過生日 ,我問了30多位同學(xué),他們父母的生日在哪一天?竟無一人知道,又問他們自己的生日在哪一天?他們都記得清清楚楚。我又問他們誰(shuí)為父母過過生日,也無一人。我告訴他們?cè)谌毡荆⒆觽儼炎约旱纳辗Q為 母難日 ,過生日請(qǐng)母親吃飯,向母親鞠躬。因?yàn)槲乙髮W(xué)生 懂得回報(bào) 并從身邊做起,從小事做起:有事晚歸,給家里打個(gè)電話,免得家人牽掛;父母過生日,送張賀卡;教師節(jié),不忘對(duì)老師說聲 節(jié)日快樂 。
在家里給予孩子參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和崗位。現(xiàn)在許多父母包辦孩子的一切,家務(wù)活根本不讓孩子插手,久而久之,孩子不干活就不會(huì)對(duì)這個(gè)家表示關(guān)心,會(huì)變得自私冷漠,為此,我說服了許多家長(zhǎng),懇請(qǐng)家長(zhǎng)讓學(xué)生在家里有固定的事情做,并要求負(fù)責(zé)到底,有利于他們了解生活,了解父母,這樣不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的責(zé)任感,而且還讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)愛。
每周班會(huì)上,要求每一位同學(xué)講一件在這個(gè)星期中回報(bào)親人所做的事,有的同學(xué)講給父母捶背;有的同學(xué)給家里人做飯,有的幫父母洗衣服;有的講遇見老師問聲 好 等等 隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)心,學(xué)會(huì)了愛,他們愛父母兄弟姐妹,愛老師同學(xué),愛學(xué)校,愛祖國(guó)。
無聲藝術(shù)指導(dǎo)下的德育教育
作為班主任,我們的德育對(duì)象是一群正在青春發(fā)育期的中學(xué)生,他們好奇、敏感、浮躁,任性且最厭惡嘮叨,如果我們?cè)谄涠呧┼┎恍荩麄儾粌H不能接受,反而反感,甚至產(chǎn)生抵觸情緒。針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,我適時(shí)運(yùn)用無聲技巧。所謂 無聲勝有聲 。
在工作中,我們往往會(huì)遇到這樣一種情況:一個(gè)學(xué)生正在課堂上小聲說話或在做與課堂無關(guān)的事情,教師突然停下正在進(jìn)行的授課,讓全班都保持沉默,那么學(xué)生會(huì)立即感受出一種異樣,停止說話或停止正在做的小動(dòng)作。這便是無聲藝術(shù)的自覺運(yùn)用。這樣不僅可以避免和學(xué)生的沖突,節(jié)約課堂時(shí)間,而且還可以發(fā)揮出教育的最佳效果小學(xué)教育畢業(yè)論文精選3篇論文。
有一天吃過早飯,我去教室查看學(xué)生,看到有兩個(gè)調(diào)皮學(xué)生為小事打架,雙方互不相讓,怒氣沖沖,我默不作聲,只是用眼睛失望地看了他們一眼,然后彎下腰來?yè)焖麄兊臅覔斓姆浅UJ(rèn)真, 也非常專注,每撿一本都拍打上面的塵土,就如同愛我自己的書一樣,時(shí)間在無聲中悄然過去,兩名學(xué)生終于被我的舉動(dòng)所感動(dòng)。他們噙著眼淚也彎下腰撿了起來, 并小聲說: 老師,對(duì)不起,我們錯(cuò)了。 再一次我什么也沒說,又用眼睛贊許地看了他們一眼。風(fēng)波就這樣過去了。后來,他們?cè)僖矝]有犯過類似的錯(cuò)誤。
小學(xué)教育工作總結(jié)篇二
根據(jù)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中的要求,我校結(jié)合自身的實(shí)際,與我校所在的社區(qū)居委會(huì)建立了合作共建關(guān)系,利用雙方現(xiàn)有的各類教育資源,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)將本年度所做的工作總結(jié)如下:
(二)確定社區(qū)教育內(nèi)容。社區(qū)教育工作怎樣開展?開發(fā)什么項(xiàng)目?挖掘什么可利用的資源?我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居委會(huì)的有關(guān)負(fù)責(zé)人,專門召開了有關(guān)會(huì)議,進(jìn)行了研究討論。最終我們初步確定兩種類型的教育,一類是文化教育,主要項(xiàng)目是開展課外閱讀,我們確定課外閱讀這個(gè)項(xiàng)目,主要是資源比較豐富,學(xué)校圖書室資源、家庭圖書資源、社區(qū)閱覽室資源等都可以利用,開展起來比較容易;另外我們考慮,如果社區(qū)的所有少年兒童都養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣的話,不但可以豐富他們的知識(shí),還可以凈化他們的心靈,陶冶他們的情操,孩子們將一生受益。另外一類教育類型就是家庭教育,家庭教育方面我們想開發(fā)的項(xiàng)目主要是兒童心理健康方面的教育,獨(dú)生子女行為習(xí)慣問題,與他人溝通問題,特殊家庭子女的教育問題等,當(dāng)前比較突出。我們想利用社區(qū)的這方面的人才與學(xué)生,與家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的交流,解決教育疑難,或?qū)ι鐓^(qū)的家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。另外,利用學(xué)校資源,適當(dāng)開放學(xué)校設(shè)施。
(三)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū),開展讀書活動(dòng)。
本年度,為了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū),我們?cè)陂_展了家庭讀書活動(dòng)。為了搞好讀書活動(dòng),社區(qū)、學(xué)校制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃方案。學(xué)校做了宣傳動(dòng)員工作,向?qū)W生推薦了閱讀書目,要求家長(zhǎng)和孩子們利用假期和課余時(shí)間閱讀課外書,閱讀數(shù)量不少于12本,題材最少包括三種不同類別以上的書籍,并撰寫讀后感,以班為單位開展讀書交流會(huì)。各班推薦優(yōu)秀的讀后感參加學(xué)校和社區(qū)的征文評(píng)比。讀書活動(dòng)開展以來,得到了社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校老師的大力支持,十月底,學(xué)校和社區(qū)對(duì)各班上繳的稿件進(jìn)行了評(píng)比,我們從眾多的優(yōu)秀稿件中評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名,由社區(qū)提供獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,并與11月1日召開了頒獎(jiǎng)大會(huì),社區(qū)居委會(huì)的曾主任、學(xué)校的吳校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言,學(xué)生的優(yōu)秀作品在居委會(huì)的活動(dòng)室展出。這一活動(dòng)的開展,大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性,課余時(shí)間讀書的學(xué)生多了,追逐打鬧的少了,有的家長(zhǎng)也反映,雙休日孩子總是要去書店買書,讀書熱情比以前高多了。學(xué)校為了豐富學(xué)生的讀書資源,放暑假前,圖書室也添置了不少圖書,建立了圖書閱覽制度。讀書活動(dòng)我們將持久地開展下去。
(四)開放學(xué)校部分設(shè)施,惠及社區(qū)居民。
根據(jù)所在社區(qū)居民的需求,我們?cè)诠?jié)假日開放了學(xué)校的游泳池、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng),為社區(qū)居民健身提供了好去處。
小學(xué)教育工作總結(jié)篇三
為全面實(shí)施素質(zhì)教育、認(rèn)真落實(shí)省《規(guī)范》,加大學(xué)校管理力度,推動(dòng)學(xué)校工作整體提高,教辦就校產(chǎn)管理、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園文化、辦學(xué)行為、教學(xué)設(shè)備使用和檔案建設(shè)等七方面于4月8號(hào)對(duì)中小學(xué)全面進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估。就整體督導(dǎo)檢查情況總結(jié)如下:
絕大部分學(xué)校各室門、窗、玻璃完整無缺,室內(nèi)設(shè)施擺放整齊無損壞。但有極個(gè)別學(xué)校門窗依舊是長(zhǎng)年失修,門板破損嚴(yán)重,玻璃狼籍一片,有的玻璃雖然鑲齊了,但所用的是水泥、黃泥,弄得污跡重重;室內(nèi)設(shè)施擺放雜亂無章,隨意性強(qiáng);有的門牌東例西歪,有的根本沒有門牌標(biāo)識(shí)。
環(huán)境衛(wèi)生有所改觀:
所有中小學(xué)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生都進(jìn)行了打掃,基本做到了室內(nèi)外清潔無塵土、雜草、紙片等雜物,絕大部分辦公室、功能室布置條理,擺放整齊,伙房清潔衛(wèi)生。但部分學(xué)校根本不象學(xué)校樣子,環(huán)境衛(wèi)生打掃不徹底,尤其是教學(xué)點(diǎn)更是爛七八糟,純粹就是垃圾場(chǎng)子,孩子們象生活在垃圾堆里,象西北、次店;有的辦公室里伙食用具亂放,生活辦公室一體極不協(xié)調(diào),衛(wèi)生狀況差;廁所衛(wèi)生更是糟的很,個(gè)別廁所根本進(jìn)不去人。
綠化美化漸有進(jìn)展:
部分學(xué)校綠化美化做到布置美觀,整齊劃一。及時(shí)更新一些新的花草樹木,象一中更新層次高、品味高;保持鞏固原有綠化美化成果具有創(chuàng)新意味的學(xué)校有:劉莊、三中、李太口、棗杭、田莊。有部分學(xué)校綠化美化別說沒什么起色,就是原來僅有的幾棵小柏樹、小黃楊也都踐踏損壞嚴(yán)重,原有的花壇花池別說花草蕩然無存,就是里面的黃土也都變成了明路,象徐村、周莊尤其明顯。
校園文化日益豐富:
所有學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄更換及時(shí),內(nèi)容豐富多彩,室內(nèi)貼掛,比較整齊,有所更換。大部分教室后邊黑板報(bào)都設(shè)有學(xué)習(xí)園地,學(xué)生成果展示臺(tái),部分學(xué)校室內(nèi)貼掛新鮮整潔。但有不少學(xué)校室內(nèi)貼掛多年塵土未清,極不整齊,東歪西例;也有不少學(xué)校四表張貼過于隨意,有的雖有鏡框,但置于框外,有的沒有鏡框還是亂貼亂掛,有的根本就沒有張貼,甚至還有個(gè)別的與素質(zhì)教育不符的仍舊懸掛在明顯處;也有的國(guó)旗過于陳舊,甚至有所破損;也有的教室、辦公室、功能室墻面污跡重重,照明設(shè)備不整齊劃一,且多年塵土未清,室內(nèi)光線極差,還有的教室不象教室,純粹就是個(gè)破車院,與當(dāng)前需要的校舍極其相背。
辦學(xué)行為基本規(guī)范:
絕大部分學(xué)校作息時(shí)間、課程設(shè)置能按全縣統(tǒng)一規(guī)定設(shè)置執(zhí)行,每天體育鍛煉和課外活動(dòng)時(shí)間執(zhí)行正常。但有的教室的四表仍用舊的,內(nèi)容根本沒有更新,有的學(xué)校課程表仍在應(yīng)付,一張紙用釘掛在墻上,還有的根本不規(guī)范;有的學(xué)校對(duì)體育鍛煉和課外活動(dòng)執(zhí)行仍不正常;有流于形式現(xiàn)象。
教學(xué)設(shè)備使用趨于正常:
所有配備微機(jī)的學(xué)校都能按規(guī)定正常上課,電教遠(yuǎn)程教育播放使用基本正常,大部分學(xué)校教師能夠利用教具進(jìn)行教學(xué)。比較好的有一中、中心校、棗杭、西溫口、劉莊。但是有些學(xué)校設(shè)備還未開封,還未發(fā)給教師,依舊躺在儲(chǔ)藏室睡大覺,有的校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)怕失盜,不敢將有關(guān)設(shè)備放到功能室,還有的強(qiáng)調(diào)都給教師們說了“他們不用我怎么辦”,再者絕大部分學(xué)校上課未使用上課使用記錄,雖然有的'有記錄也不夠及時(shí),不夠認(rèn)真,開課率遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。
檔案建設(shè)有待完善:
總體來看,各校多少都有,但建檔情況參差不齊。整理?xiàng)l理、內(nèi)容較充實(shí),無違《規(guī)范》要求內(nèi)容的學(xué)校有一中、三中、中心校、棗杭、劉莊、孫口、李太口。但問題也還是很嚴(yán)重:一是不少學(xué)校檔案根本不會(huì)建。不會(huì)分門別類,一卷內(nèi)內(nèi)容不條理、不系統(tǒng),雜亂無章。二是內(nèi)容不充實(shí)。盒內(nèi)空洞無物,個(gè)別就是只言片語(yǔ),大有應(yīng)付了事之嫌。三是過去內(nèi)容未清理。1997年以前的東西都有,很多就是沒有頭緒,毫無規(guī)律可尋,更別說備有卷內(nèi)目錄了。
a、一中、三中、中心校、棗杭、李太口、劉莊。
1、各中小學(xué)校長(zhǎng)更新觀念,加強(qiáng)常規(guī)管理,提升管理水平。要結(jié)合省《規(guī)范》要求,本著精細(xì)管理,全方位、全過程、不留空檔的原則,制定出操作性強(qiáng)的學(xué)校規(guī)范化工作管理制度,做到事事有規(guī)章,人人有事干,事事有人管,人人受監(jiān)督的一套管理體系。
2、通過這次督導(dǎo)檢查,凡是存在問題的學(xué)校,要抓緊整改。這樣的督導(dǎo)評(píng)估工作,教辦要形成制度化、經(jīng)常化,每學(xué)期至少23次,其目的就是提高學(xué)校管理水平,對(duì)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、各校借助春天的大好時(shí)光,最大限度地對(duì)學(xué)校進(jìn)行綠化、美化,本著花小錢辦大事,不花錢也能辦事的原則,對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行整治。
4、各校教學(xué)設(shè)施要充分利用,如微機(jī)室、電教遠(yuǎn)程教育室等。這是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要措施。教辦計(jì)劃利用一定的時(shí)間和方式對(duì)這部分教師加強(qiáng)培訓(xùn),提高他們的專業(yè)水平。對(duì)下發(fā)的學(xué)具和教具更要充分利用。這也是提高課堂效益重要手段,總之充分利用各種資源,絕不能造成資源的浪費(fèi)。
小學(xué)教育工作總結(jié)篇四
尊敬的各位老師:春回大地,生機(jī)勃勃,風(fēng)光無限!xx年春季學(xué)期即將開學(xué)!經(jīng)過短暫的休整,你們又將踏上新的征途。在此,我謹(jǐn)代表按板鎮(zhèn)黨委政府并以我個(gè)人的名義向大家致以新春的問候:祝大家在新的一年里,身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!
回首過去的一年,我們步履堅(jiān)實(shí),灑下了汗水,收獲了喜悅,學(xué)校各方面都得到了發(fā)展。繼續(xù)保持了自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),從而使廣大師生意氣風(fēng)發(fā),斗志昂揚(yáng),圓滿地完成了全年的健康教學(xué)任務(wù),使學(xué)校繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢(shì)頭。全體教師積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、始終以飽滿的工作熱情工作在教學(xué)第一線,形成了良好的教風(fēng),從而使健康教學(xué)取得了豐碩成果。
借健康工作總結(jié)會(huì)之機(jī),我想對(duì)老師們提幾點(diǎn)希望:
希望大家注意鍛煉,保重身體,勞逸結(jié)合,作生活有規(guī)律的人;努力成為“德才兼?zhèn)洌w魄健全”的人;希望大家立足學(xué)校,立足本崗,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索,學(xué)會(huì)反思,做會(huì)學(xué)習(xí)的人;轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立面向全體、全面發(fā)展的育人觀,善待每一個(gè)學(xué)生,做會(huì)育人的人;發(fā)揚(yáng)學(xué)校艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),吃苦耐勞,享受在后,做會(huì)奉獻(xiàn)的人;務(wù)本求實(shí),追求卓越,大膽創(chuàng)新,做與時(shí)俱進(jìn)的人,從而成為學(xué)校“可持續(xù)發(fā)展”所需要的人才。
xx年對(duì)于按板中心小學(xué)來說,是充滿希望的一年,希望各位老師要加倍努力,奮勇拼搏,與時(shí)俱進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新,為不斷提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),為不斷創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育資源,創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園而努力奮斗!用我們教育教學(xué)工作的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚望,社會(huì)各界對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期望。愿老師們把握時(shí)機(jī),珍惜時(shí)光,鍛煉意志,成就事業(yè)。讓借教育改革的東風(fēng),揚(yáng)起前行的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,直達(dá)成功的彼岸!我相信,按板中心小學(xué)的明天在全校師生的共同努力下一定會(huì)更加燦爛、美好!
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最后祝全體老師在新的學(xué)期里身體健康、工作順利!謝謝大家!
xx年2月25日。
小學(xué)教育工作總結(jié)篇五
作為一名教師,最重要的`任務(wù)就是使自我的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》這本書,受益匪淺,從中選出這幾個(gè)“提議”談?wù)勎业南敕ā?/p>
“教師應(yīng)對(duì)的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的心靈,學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”其實(shí),師生之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是平等的,融洽的,教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生,使他們感覺到你對(duì)他是公平的,信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候,我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé),在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方,孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦,作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞,使他們看到自我的提高,使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,錯(cuò)別字很少,那么這就是個(gè)明顯的征兆:在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生能夠?qū)W到許多東西”
想一想,我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于新教師而言,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),我所缺乏的也就是這一點(diǎn),要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正得到適合自我的學(xué)習(xí)方法,使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,并進(jìn)行自我觀察,自我分析,自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步構(gòu)成自我的教育思想。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自我的工作中去,而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”
這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自我成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下頭是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):
經(jīng)過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,進(jìn)取評(píng)價(jià)學(xué)生。
小學(xué)教育工作總結(jié)篇六
平安教育十分重要,開學(xué)初,我們依據(jù)市局下發(fā)文件的指示精神把平安工作放在各項(xiàng)工作的首位,時(shí)刻對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育,不能松懈,做好學(xué)校平安工作是確保學(xué)校財(cái)富和師生人身平安、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,是做好教育、教學(xué)工作的前提,進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作,做到有章可循,有法可依。
因此,加大對(duì)學(xué)校平安工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)很必要。 在平安教育工作中,我們認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校平安負(fù)總責(zé)任,校長(zhǎng)是學(xué)校平安工作的第一責(zé)任人,分管平安工作的副校長(zhǎng)、具體負(fù)責(zé)平安工作的主任以和工作人員是平安工作的具體責(zé)任人,我們成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立健全平安工作制度,做到分工明確,責(zé)任到人,平安工作時(shí)時(shí)有人抓,處處有人管。我們的具體做法:
1、開學(xué)的第一節(jié)課上平安教育課,講平安知識(shí),如防火、交通等。有教學(xué)設(shè)計(jì)、有記錄,每?jī)芍苌弦淮纹桨步逃n。
2、板報(bào)、墻刊高平安知識(shí)專欄,增強(qiáng)同學(xué)平安意識(shí)。
3、利用廣播搞平安知識(shí)講座2次。講飲食平安和交通平安。
4、時(shí)刻注意火災(zāi)隱患,每周檢查一次明火和電源線路。更換了53火老化線路。
5、對(duì)2.1、4.1、5.2三個(gè)班的天棚脫落進(jìn)行了和時(shí)維修。
6、同學(xué)放學(xué)要站好隊(duì)靠右側(cè)通行。教師把同學(xué)送出100米。
7、學(xué)校后勤設(shè)專人對(duì)體育設(shè)施定期檢查,包括村小,每個(gè)月下村小檢查一次線路、校舍。
8、學(xué)校設(shè)有平安工作檢查記錄,檢查內(nèi)容、存在問題和整改措施填寫齊全。
9、集體活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等)和課余活動(dòng)一定要注意平安,制訂平安防范措施,確保萬(wàn)無一失。
10、制定飲食衛(wèi)生管理制度,師生飲水處有專人負(fù)責(zé),經(jīng)常對(duì)食品進(jìn)行檢查,堅(jiān)決杜絕“三無”食品和過期食品在學(xué)校出售。
11、各班在5月份都相繼召開了平安教育主題隊(duì)會(huì)。使同學(xué)增強(qiáng)平安責(zé)任感,認(rèn)識(shí)到平安的重要。
12、學(xué)校設(shè)有防火用具,滅火器8個(gè),鐵鍬6把,水桶6個(gè),備用沙子一車。
13、加強(qiáng)了值班值宿工作,銜接到位。
節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,認(rèn)真填寫值班值宿記錄,領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班值宿工作,沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。我們將不遺余力地對(duì)學(xué)校平安工作定期詳細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)問題和時(shí)處置,牢固樹立“平安第一”的思想,把學(xué)校的平安工作放在各項(xiàng)工作的首位,建立了學(xué)校平安檔案,把平安工作落實(shí)到實(shí)處,讓同學(xué)有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活,把各項(xiàng)活動(dòng)搞得更好,讓家長(zhǎng)放心,在創(chuàng)特色校活動(dòng)中,我們更要積極進(jìn)取,牢固樹立平安意識(shí),真抓實(shí)干,開創(chuàng)xx小學(xué)平安工作新局面。
小學(xué)教育工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)工作在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,取得了顯著的成績(jī),學(xué)校的辦學(xué)條件、教育質(zhì)量、內(nèi)涵建設(shè)等方面均實(shí)現(xiàn)了新的跨越。
1、學(xué)校、幼兒園安全工作取得成效,各項(xiàng)安全制度得到嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí),黑車整治工作成果顯著,沒發(fā)生重大安全責(zé)任事故。
2、xx小學(xué)教育改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作在我校成功召開,并得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng),改革實(shí)驗(yàn)工作深入開展。
3、成功迎接省“雙高”普九檢查驗(yàn)收。檔案規(guī)范、全面、有特色;校園環(huán)境建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階;學(xué)校爭(zhēng)取各方投入十余萬(wàn)元,改造了微機(jī)室、移動(dòng)多媒體室、舞蹈室等多個(gè)專用教室;師生齊動(dòng)手,開源節(jié)流,改造了東廂房、平整了操場(chǎng)、美化亮化了校園環(huán)境。
4、xx小學(xué)和xx小學(xué)在“xx市先進(jìn)村小”創(chuàng)建工作中,學(xué)校環(huán)境和教師隊(duì)伍進(jìn)一步提升,雙雙被評(píng)為“先進(jìn)村小創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”。
5、我校代表振安區(qū)參加xx市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得第四名的好成績(jī)。
(一)“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍初步建立。
2、鉆研業(yè)務(wù)。本學(xué)期各位領(lǐng)導(dǎo)從抓課堂聽課入手,不僅促進(jìn)了教師的備課、上課,提高了課堂效率,同時(shí)促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
3、總結(jié)反思。本學(xué)期各位領(lǐng)導(dǎo)在抓好常規(guī)管理的同時(shí),還能做到經(jīng)常總結(jié)反思學(xué)校工作,形成了學(xué)校特色。榆樹小學(xué)的“開心農(nóng)場(chǎng)”、xx小學(xué)的“左右手小楷”等工作特色鮮明。
(二)“研究型、學(xué)習(xí)型、反思型”的教師團(tuán)隊(duì)初步形成。
1、“研究型”。本學(xué)期開展了兩次全鎮(zhèn)教師參與的集體備課活動(dòng),教師在活動(dòng)中提高了自身的素質(zhì),進(jìn)一步培養(yǎng)了研究習(xí)慣。特別是在市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上我鎮(zhèn)展示的“主題式集備”活動(dòng),給全體教師樹了榜樣,做了示范。
2、“學(xué)習(xí)型”。本學(xué)期我鎮(zhèn)在教師中繼續(xù)開展“圖書漂流”活動(dòng),教師讀書量有所提高,自學(xué)筆記的字?jǐn)?shù)均在6000字以上;本學(xué)期我鎮(zhèn)還開展了以鋼筆和粉筆為內(nèi)容的“教師筆會(huì)”,教師參與的熱情很高。
3、“反思型”。各位教師充分利用“三次備課”提高自己的教育反思能力,班主任數(shù)學(xué)、語(yǔ)文達(dá)到每課一反思,英語(yǔ)教師也能做到每課一反思,其他學(xué)科教師也能在教學(xué)中上進(jìn)行相應(yīng)的反思。
4、樹立典型。教師節(jié),我鎮(zhèn)召開慶祝大會(huì),在會(huì)上表彰了先進(jìn),同時(shí)請(qǐng)優(yōu)秀教師代表作了典型發(fā)言。林濤老師從班級(jí)管理和學(xué)生思想教育方面談了自己的經(jīng)驗(yàn),王秀麗老師從自己的教學(xué)中總結(jié)出好的方法和經(jīng)驗(yàn)教給老師,做全體老師受益匪淺。
5、“師徒結(jié)對(duì)”。各校的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開展得扎實(shí)有效,師傅經(jīng)常深入徒弟課堂聽課,給徒弟上示范課,對(duì)班級(jí)管理等進(jìn)行指導(dǎo),使青年教師進(jìn)步很快。
(三)以“養(yǎng)成教育”為特色的德育工作扎實(shí)推進(jìn)。
1、加強(qiáng)了“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)的具體落實(shí)。
(1)本學(xué)期各校進(jìn)一步開展了美化環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)。
(2)全鎮(zhèn)39個(gè)班全面開展了班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)。
2、全面實(shí)施了德育“1+1”行動(dòng),形成了學(xué)校和班級(jí)的特色品牌。
3、加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
(1)各校利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間,開展了學(xué)習(xí)《規(guī)范》背《規(guī)范》踐行《規(guī)范》活動(dòng)。
(2)中心校開展了“敬規(guī)范隊(duì)禮”活動(dòng)。
4、全鎮(zhèn)開展了主題隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)活動(dòng),共有6節(jié)隊(duì)會(huì)獲獎(jiǎng)。
5、加強(qiáng)了少先隊(duì)文化陣地建設(shè)。
(1)各校“紅領(lǐng)巾廣播站”堅(jiān)持廣播,質(zhì)量不斷提高。
(2)各校的黑板報(bào),能做到每月一期,每期一個(gè)主題。
6、廣泛開展了“三個(gè)一”活動(dòng),落實(shí)教育局《“文明使者在行動(dòng)”活動(dòng)實(shí)施方案》,舉行了“文明使者在行動(dòng)”啟動(dòng)儀式。
7、中心校從班級(jí)文化入手,結(jié)合德育“1+1”行動(dòng),開展了“學(xué)生自我管理”為特色的班級(jí)管理模式的嘗試。
小學(xué)教育工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,我校在黨的教育方針指導(dǎo)下,高舉理論偉大旗幟,落實(shí)“三個(gè)表”的重要思想,本著“德育安全為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo),狠抓學(xué)校管理和教師隊(duì)伍管理,深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在上級(jí)教育主管部門和當(dāng)?shù)攸h政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的共同努力下,我校的教育開創(chuàng)了新局面。
教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)道德是直接關(guān)系著孩子的健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校建立了每周的學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真抓好教師職工的政治學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。做到時(shí)間、計(jì)劃、制度落實(shí)、認(rèn)識(shí)到位、思想到位。通過學(xué)習(xí),一致認(rèn)為教師工作平凡而偉大,教師任務(wù)艱巨而光榮,教師責(zé)任任重而道遠(yuǎn),教師地位重要而高尚。在教師中滲透“奉獻(xiàn)大于索取,榮譽(yù)大于實(shí)惠,身教大于言教,人格大于金錢”教育,恰如其分把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育結(jié)合起來。促進(jìn)了教師思想、觀念適應(yīng)步伐,增強(qiáng)了教師職工的事業(yè)心、責(zé)任心和自覺性,也鞭策了部分教師事業(yè)心不強(qiáng)、教學(xué)紀(jì)律松垮、做事斤斤計(jì)較等現(xiàn)象。因此,通過全方位的學(xué)習(xí)、教育,全校教師敬業(yè)愛崗、工作積極、組織紀(jì)律性強(qiáng)、自覺遵守社會(huì)公德及一切規(guī)章制度。
1、培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,開齊課程、開足課時(shí)、杜絕了只注重主科而忽視副科的現(xiàn)象。
2、積極創(chuàng)造條件,開辟第二課堂,開拓學(xué)生的視野。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求,有聲有色地開展課外活動(dòng)工作,豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容,有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣,增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力,培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Γ龠M(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
多年來,我們依靠科學(xué)的學(xué)校管理,創(chuàng)建了一個(gè)良好的育人環(huán)境,促進(jìn)了學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。我校實(shí)行了集體辦公,實(shí)施了校務(wù)公開,健全了教師管理制度,如《教師課前準(zhǔn)備制度》、《教師值日制度》等,以上制度的落實(shí),效果顯著,形成良好的“教風(fēng)”。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想健康教育。每周一班會(huì),結(jié)合實(shí)際進(jìn)行集體主義、愛國(guó)主義、人生觀、世界觀等教育。學(xué)校自始至終地堅(jiān)持,收到了良好的教育效果。因此,全校學(xué)生都能遵紀(jì)守法、積極向上,加上德育教育寓教于教學(xué)之中,形成了濃厚的“學(xué)風(fēng)”。
3、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育。一是落實(shí)安全責(zé)任制,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,時(shí)時(shí)刻刻抓好學(xué)校安全工作,積極消除學(xué)校的安全隱患,讓各種事故消滅于萌芽狀態(tài),讓學(xué)生高高興興上學(xué),平平安安回家。交通安全教育使學(xué)生懂得:文明禮貌要做到,生命安全更重要;二是開展衛(wèi)生健康活動(dòng),各校每天堅(jiān)持晨掃除,杜絕衛(wèi)生死角。
國(guó)運(yùn)興衰,系于教育,有力說明,教育對(duì)社會(huì)發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此,提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們工作職責(zé),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展是我們義不容辭的義務(wù)。
1、教師的業(yè)務(wù)檔案規(guī)范化,制度化。
開學(xué)之初訂出工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束寫好工作總結(jié);每學(xué)期堅(jiān)持雷打不動(dòng)的業(yè)務(wù)檢查,把檢查情況作好記錄,并存入業(yè)務(wù)檔案。作為教師今后晉升和年度考核的依據(jù)。此項(xiàng)工作的常抓不懈,促進(jìn)了嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)工作。
2、積極開展教研教改活動(dòng)。
一學(xué)期來,我們進(jìn)行了集體備課、專題研討等活動(dòng),通過活動(dòng),揚(yáng)長(zhǎng)揭短,共同提高教師的教學(xué)水平。同時(shí),結(jié)合實(shí)際開展形式多樣的教研教改活動(dòng),體現(xiàn)在:一是新課改理念已滲入每位教師思想之中,部分老師能用新理念新教法上課;二是積極開展教研教改活動(dòng),除了組織教師聽課外,還有專題研討、錄像觀摩等活動(dòng);三是教師能充分利用時(shí)間聽課,教師間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。
3、抓好單元過關(guān)和期末質(zhì)檢工作。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,也是檢驗(yàn)教師的教學(xué)成果,更是衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。全校教師積極推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí),沒有放松對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理,而是自身練好過硬的基本功,提高課堂教學(xué)效果、向四十分鐘要質(zhì)量。因此,每科的單元檢測(cè)都做好詳細(xì)的試卷分析,能針對(duì)存在的問題對(duì)癥下藥,還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),以點(diǎn)帶面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、重視抓好畢業(yè)班工作。
學(xué)校加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)的研討工作及畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量管理,調(diào)配優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,并啟動(dòng)激勵(lì)機(jī)制,重獎(jiǎng)畢業(yè)班教師。
5、教學(xué)質(zhì)量管理年活動(dòng)有聲有色。
學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,組織實(shí)施師生讀書計(jì)劃,基本形成一種師生以讀書為榮,以讀書為樂,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,共造書香校園。
充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用,提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié),增強(qiáng)師資力量是干好工作的根本保證。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視自身素質(zhì)的提高。校長(zhǎng)積極參與學(xué)習(xí),掌握當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)和技能,保證了學(xué)校工作更順利地開展。
2、教師素質(zhì)的提高,學(xué)生的素質(zhì)教育方能保障。教師注重了自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。通過學(xué)習(xí),不同程度地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
小學(xué)教育工作總結(jié)篇九
我校20xx年把環(huán)境教育作為德育工作的一項(xiàng)抓手,圍繞市教育局和環(huán)保局關(guān)于環(huán)境教育工作要求,制訂了20xx年度環(huán)境教育工作計(jì)劃,并積極、有效、全面的在不同層面展開了環(huán)境教育、環(huán)境宣傳、環(huán)境行動(dòng),取得了一定成效。為了將環(huán)境教育工作更加有利的開展,工作總結(jié)如下:環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,環(huán)境道德教育也是中學(xué)德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。環(huán)境污染和生態(tài)破壞是當(dāng)前我國(guó)面臨的兩大環(huán)境問題。國(guó)家的未來在教育,環(huán)境的希望在廣大的在校青少年學(xué)生。
教育工作者要?jiǎng)?chuàng)造條件,幫助在校的青少年學(xué)生形成良好的環(huán)境意識(shí),掌握科學(xué)的環(huán)境知識(shí),樹立正確的環(huán)境倫理觀念,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的環(huán)境道德態(tài)度和有效的環(huán)境保護(hù)能力,并引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們以實(shí)際行動(dòng)參與到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中去。這是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要措施,也是落實(shí)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。通過堅(jiān)持不懈的環(huán)境教育活動(dòng),可以達(dá)到以下目的:
第一,使在校學(xué)生獲得有關(guān)生態(tài)和環(huán)境方面的基礎(chǔ)知識(shí),了解環(huán)境的復(fù)雜結(jié)構(gòu),理解環(huán)境是由物理、生物、社會(huì)和文化各方面因素相互作用的結(jié)果。學(xué)校互動(dòng)式環(huán)境教育向?qū)W生提供一些環(huán)保知識(shí),讓學(xué)生能夠理解和解釋這些不同因素在時(shí)空領(lǐng)域相互依存的方式與方法,并對(duì)所有由此可能引起的環(huán)境問題有所覺察和預(yù)見,針對(duì)實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c生活有關(guān)的環(huán)境問題。
第二,環(huán)境教育能促進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)境在社會(huì)發(fā)展過程中所起的重要作用有所認(rèn)識(shí)。環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題,發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境是既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系:經(jīng)濟(jì)發(fā)展提高了社會(huì)生活水平,使得人類社會(huì)對(duì)環(huán)境質(zhì)量的要求進(jìn)一步提高,同時(shí),發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)也為環(huán)境保護(hù)工作的開展提供了物質(zhì)條件,從而保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,這是環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)一的一面;另一方面,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,特別是工業(yè)的高速發(fā)展,必然會(huì)使工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的三廢增多,從而加大對(duì)環(huán)境的壓力,降低社會(huì)環(huán)境質(zhì)量,并且,對(duì)環(huán)境資源的掠奪性開發(fā)最終會(huì)導(dǎo)致環(huán)境問題的產(chǎn)生,這是兩者對(duì)立的一面。認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展二者之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系,是學(xué)校環(huán)境教育的重要目的之一。
第三,學(xué)校開展環(huán)境教育能讓學(xué)生意識(shí)到自己對(duì)保護(hù)環(huán)境所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。學(xué)生通過對(duì)環(huán)境知識(shí)的學(xué)習(xí)和互動(dòng)式環(huán)境行動(dòng)的實(shí)踐,能夠明白和理解到:任何個(gè)人和團(tuán)體的活動(dòng),都可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響,從而意識(shí)到自己在保護(hù)環(huán)境與改善環(huán)境中的責(zé)任。第四,通過環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí),初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。并可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固、消化書本知識(shí),增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)課堂上獲得間接經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)、理解和掌握,進(jìn)一步豐富和完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。發(fā)展、提高學(xué)生對(duì)地理事物的觀察能力、信息收集和處理能力、以及發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的綜合能力,達(dá)到全面提高學(xué)生地理實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的目的。
環(huán)境教育,功在當(dāng)代,利在千秋。它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,需要我們每個(gè)教師的努力與付出,它關(guān)系到我們中華民族的興衰和存亡,保護(hù)和改善環(huán)境,需要一代又一代人的共同奮斗、不懈努力!
小學(xué)教育工作總結(jié)篇十
一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問題工作有改善,全面落實(shí)素質(zhì)教育”的工作思路,我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。總體上看,經(jīng)過全體教師的共同努力,經(jīng)過扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。回顧過去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、以德育為先導(dǎo),不斷豐富學(xué)校文化,構(gòu)成活動(dòng)特色。
1、繼續(xù)實(shí)行全校學(xué)生舉牌列隊(duì)出操,教師領(lǐng)操,堅(jiān)持國(guó)旗下講話。
2、美化學(xué)校文化長(zhǎng)廊,健全專室各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、全面開放音室、美術(shù)室、圖書室、電子備課室、多功能室、實(shí)驗(yàn)室,各項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩。
4、明確環(huán)保小衛(wèi)士職責(zé),實(shí)施紅領(lǐng)巾監(jiān)督制度,凈化、美化學(xué)校。
5、進(jìn)中、早餐學(xué)生實(shí)行單列排隊(duì),規(guī)范進(jìn)餐秩序,構(gòu)成良好的餐廳文化。
二、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo),扎實(shí)開展校際交流,提升教師專業(yè)技能。
1、繼續(xù)堅(jiān)持周一例會(huì)集中學(xué)習(xí)制度。
2、繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)、研修等活動(dòng)。本學(xué)期安排1名數(shù)學(xué)教師到荊州參加培訓(xùn),1名科學(xué)教師到監(jiān)利參加研修,3名教師到新堤參加骨干教師培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究。學(xué)校有4名教師參加省級(jí)課題“農(nóng)村中小學(xué)校德育生活化實(shí)施策略”的研究,現(xiàn)已結(jié)題。上交了15篇教學(xué)論文,其中4名教師的論文均獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4、督促做好省級(jí)支教生的教學(xué)實(shí)習(xí)工作,并安排了其主講了一次公開課,效果良好。
5、與xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展教育教學(xué)校際交流活動(dòng)。11月22日,xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)送教下鄉(xiāng)到xx市xx鎮(zhèn)小學(xué),開展了一次別開生面的教育教學(xué)校際交流活動(dòng)。此次活動(dòng)以兩校省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“德育生活化”、“學(xué)校文化建設(shè)”為依托,以倡導(dǎo)有效教學(xué)理念、探討課堂教學(xué)新模式為切點(diǎn),以城鄉(xiāng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為目的。整個(gè)活動(dòng)為期一天,上午是市實(shí)驗(yàn)小學(xué)精選的6節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示,實(shí)驗(yàn)小學(xué)倪潔、許永麗、陳會(huì)君、張恩云、王波、雷艷等6名教師分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)、藝術(shù)、思品、語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目的課堂教學(xué)展示。午時(shí)進(jìn)行了教育專題報(bào)告、評(píng)課和教育教學(xué)互動(dòng)交流活動(dòng)。在兩校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的共同倡導(dǎo)下,兩校教師就6節(jié)課進(jìn)行了深入、切實(shí)的交流與探討、得到了廣泛的共識(shí)。最終xx市教研室朱道榮、xx市教育局基教科舒光友進(jìn)行了評(píng)價(jià)和總結(jié)講話。此次活動(dòng)得到了xx市教育局、xx鎮(zhèn)人民政府和xx中心學(xué)校的大力支持,市教育局副局長(zhǎng)許樹華、xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)委書記平旭也參加了活動(dòng)。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面推行素質(zhì)教育。
1、開齊開足課程,統(tǒng)一安排音樂、體育、美術(shù)、舞蹈、英語(yǔ)、科學(xué)、品德等專任教師,全面推行素質(zhì)教育。
2、制定并出臺(tái)小學(xué)科教育教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù),實(shí)行期中、期末兩次評(píng)價(jià),并量化積分。
3、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。教導(dǎo)處每個(gè)月底組織教研組長(zhǎng)認(rèn)真檢查備課、批改作業(yè)、聽課等各個(gè)環(huán)節(jié),并對(duì)檢查的情景進(jìn)行了量化積分。
4、組織3——6年級(jí)學(xué)生寫安全征文,舉行安全主題演講比賽,既增強(qiáng)了學(xué)生了學(xué)生的安全意識(shí),也鍛煉了學(xué)生的口才和寫作本事。
6、扎實(shí)做好鄉(xiāng)村少年宮的啟動(dòng)工作。xx小學(xué)作為湖北省第二批由中央禮貌辦、教育部、財(cái)政部授牌,中國(guó)福利彩票和體育彩票扶持的鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目學(xué)校,9月2日鄉(xiāng)村少年宮掛牌,之后組織教師和學(xué)生填報(bào)項(xiàng)目雙向選擇,確定輔導(dǎo)員隊(duì)伍和項(xiàng)目學(xué)生名單,學(xué)校匯總后統(tǒng)一進(jìn)行了編班,再以展板的形式對(duì)外公布。同時(shí)學(xué)校爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,修繕了鄉(xiāng)村少年宮場(chǎng)地和設(shè)施,按規(guī)定所有征訂器材已全部到位并入庫(kù)擺放、貼標(biāo),各專室和器材室裝了門牌,活動(dòng)室建章立制,各項(xiàng)規(guī)章制度上墻。為便于管理,鎮(zhèn)委以紅頭文件下發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)小組通知,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組,統(tǒng)一負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村少年宮的領(lǐng)導(dǎo)和管理。工作小組明確了工作人員的工作職責(zé)。鑒于學(xué)校現(xiàn)有條件和安全研究,鄉(xiāng)村少年宮開放時(shí)間為每周二、五午時(shí)15:20——16:20,開放班級(jí)錯(cuò)開設(shè)置,開設(shè)項(xiàng)目覆蓋音樂、美術(shù)、體育、文學(xué)、科技、綜合共六個(gè)大項(xiàng)二十五個(gè)小項(xiàng)。
7、由xx市青少年活動(dòng)中心舉辦的“xx市20xx年校外教育教學(xué)研討會(huì)”,于12月5日由xx小學(xué)承辦。活動(dòng)首先是xx小學(xué)的校外教育成果展示,參加校外輔導(dǎo)活動(dòng)的全體學(xué)生展示了《七彩陽(yáng)光》廣播操、《精忠報(bào)國(guó)》武術(shù)操、《踏浪》藝術(shù)操、《歡樂少先隊(duì)》團(tuán)體操等“四操”,另外還展示了校外活動(dòng)訓(xùn)練的三個(gè)大型團(tuán)體舞《月光下的鳳尾竹》、《陽(yáng)光學(xué)校》、《愛我中華》。之后是開展校外輔導(dǎo)的四個(gè)教研活動(dòng),分別是xx小學(xué)劉尚精、王進(jìn)蓮教師的創(chuàng)新作文、培優(yōu)數(shù)學(xué)和市青少年活動(dòng)中心黃佳教師、朱皓妮教師的體育游戲和美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)最終在xx小學(xué)會(huì)議室進(jìn)行了校外教育專題討論和研究。參加此次活動(dòng)的有市教育局副局長(zhǎng)許樹華,還邀請(qǐng)了xx市紀(jì)委糾風(fēng)辦公室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),市青少年活動(dòng)中心全體人員、各活動(dòng)分站站長(zhǎng)和輔導(dǎo)員也參加了此次活動(dòng)。
四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),狠抓班級(jí)管理,強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。
為了更好地落實(shí)學(xué)校安全工作,提高廣大師生“關(guān)注生命,珍愛生命”的意識(shí),打造平安學(xué)校。xx小學(xué)進(jìn)取行動(dòng),經(jīng)過各種形式,開展了一系列冬季安全教育活動(dòng)。
一是要求各班在11月27日午時(shí)的班會(huì)課,開展一次冬季安全教育主題班會(huì)。此次班會(huì)學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放活動(dòng)資料、活動(dòng)要求等資料,統(tǒng)一時(shí)間舉行,學(xué)校政教處認(rèn)真檢查各班的開展情景,進(jìn)行打分評(píng)定與積分掛鉤。
二是在12月4日,開展了一次學(xué)生安全知識(shí)演講比賽。要求各班經(jīng)過預(yù)賽先派2名學(xué)生,參加比賽,并分獎(jiǎng)次進(jìn)行演講結(jié)果評(píng)比表彰,此次演講比賽,讓學(xué)生從多方面學(xué)到了安全知識(shí),增強(qiáng)了自身的安全意識(shí)。
三是進(jìn)行了一次安全逃生演練。12月2日午時(shí)2:30,xx小學(xué)冬季安全演練活動(dòng)正式開始。19個(gè)班有序地組織學(xué)生進(jìn)行了室內(nèi)躲避和疏散演練,疏散時(shí)副班主任在前引導(dǎo),學(xué)生在中間,班主任斷后。不到五分鐘,全校師生全部到達(dá)操場(chǎng)指定地點(diǎn)。此次冬季安全演練活動(dòng),學(xué)校進(jìn)行了防火、雪災(zāi)、地震等災(zāi)害的防備、逃生演練,到達(dá)了預(yù)期的效果。
四是開展乘校車學(xué)生的安全知識(shí)講座和安全演練,此次活動(dòng)在12月5日舉行,6輛校車全部參加了演練,演練結(jié)束后,對(duì)全體參與的學(xué)生、教師、司機(jī)及陪護(hù)人員進(jìn)行了相關(guān)的安全知識(shí)講座。
五是嚴(yán)格禁止送子車輛進(jìn)學(xué)校,為了開展好這項(xiàng)工作,學(xué)校對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的宣傳,并請(qǐng)求鎮(zhèn)派出所相關(guān)民警來校協(xié)助工作,經(jīng)過兩天的耐心細(xì)致的工作,學(xué)校已經(jīng)杜絕了送子車輛進(jìn)入學(xué)校的現(xiàn)象。
回首過去,成績(jī)有所提高,應(yīng)對(duì)未來,倍感壓力很大。本學(xué)期,xx小學(xué)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及中心學(xué)校的支持與關(guān)愛,為我們學(xué)校新建了體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、活動(dòng)板房,各教室更換了新門,配備了齊全的教學(xué)器材和設(shè)備等,這更加增強(qiáng)了我校教師的工作進(jìn)取性和學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,所以我們堅(jiān)信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為xx小學(xué)的教育工作努力譜寫教育新篇!
小學(xué)教育工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期即將過去,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、學(xué)校全體教職工的精誠(chéng)協(xié)作下,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
為確保各項(xiàng)工作科學(xué)高效的開展,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),健全了各項(xiàng)管理制度,且分工明確,定崗定人定責(zé)任,便于管理和責(zé)任追究。
一是課程管理規(guī)范化。我校嚴(yán)格按照小學(xué)課程方案要求開全課程,開足課時(shí),科學(xué)編制學(xué)校課程表。尤其加強(qiáng)了對(duì)地方課程和校本課程的開發(fā)與管理力度,做到有計(jì)劃、有教材、有教師、有時(shí)間、有評(píng)價(jià)。
課堂教學(xué)管理做到“兩統(tǒng)一”。課堂教學(xué)內(nèi)容與課程表這兩方面要統(tǒng)一,做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容。如有事確須調(diào)課,須經(jīng)教導(dǎo)處同意。工作量檢查做到“三結(jié)合”。工作量檢查我校進(jìn)行教學(xué)管理的一項(xiàng)基本的督促手段。學(xué)校的月查、教研組長(zhǎng)的雙周查及教導(dǎo)處隨時(shí)的抽查相結(jié)合,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行反饋改正。
多措并舉,豐富教學(xué)資源庫(kù)。將本校教師本學(xué)期的優(yōu)秀課件歸納整理,納入我校的教學(xué)資源庫(kù)中,為更好的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),豐富教學(xué)手段,整合教育資源,提高教學(xué)效率提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)與技術(shù)支持。健全教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理、使用、檢查制度。為促進(jìn)我校管好用好教學(xué)設(shè)施設(shè)備,充分發(fā)揮科室功能,提高設(shè)施設(shè)備的使用率,更好地為教學(xué)服務(wù),學(xué)校制定了一系列的相關(guān)管理、使用、檢查制度。
開好工作總結(jié)會(huì)。每次的工作量檢查后學(xué)校便進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié),對(duì)出現(xiàn)的共性問題重點(diǎn)通報(bào),對(duì)出現(xiàn)的好的做法大力表?yè)P(yáng),并且對(duì)各項(xiàng)要求做進(jìn)一步的落實(shí);本學(xué)期期中考試后,學(xué)校對(duì)期中測(cè)試情況、及半學(xué)期來的老師、學(xué)校工作及教學(xué)情況做全面總結(jié)。注重抽查反饋制度。做好常規(guī)工作量檢查同時(shí),注重了抽查。學(xué)校朱校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)將推門聽課經(jīng)常化,并做到了聽后進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試,并針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),督促整改;對(duì)課堂的授課內(nèi)容依照校總課程表進(jìn)行抽查,對(duì)私自調(diào)課行為予以通報(bào)。
本學(xué)期,嚴(yán)格落實(shí)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)的要求。進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),激發(fā)教改意識(shí)。檢查時(shí)注意了各環(huán)節(jié)的相關(guān)印證。查備課時(shí),由點(diǎn)帶面,抽取一節(jié)課,查其課前預(yù)習(xí)、二次備課、限時(shí)作業(yè)的落實(shí)情況。
堅(jiān)持試卷測(cè)試與學(xué)科考查相結(jié)合。其中學(xué)科考查以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,以自主靈活的考查方式為操作手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的不定時(shí)不定內(nèi)容的自主選擇與教師掌控的考查。同時(shí)對(duì)各學(xué)科采取任教教師與學(xué)校抽查相結(jié)合。并將學(xué)校抽查成績(jī)納入任教教師的考核中。堅(jiān)持等級(jí)和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的杠桿作用及單測(cè)及期中測(cè)度的教學(xué)診斷作用,對(duì)結(jié)果認(rèn)真分析,加強(qiáng)整改補(bǔ)救;對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)表冊(cè)多樣,如學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)表、成長(zhǎng)檔案袋等。
教研組選配責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師擔(dān)任本學(xué)科的教研組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作要求,組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、計(jì)劃擬定、組織安排等,總結(jié)本學(xué)科的教學(xué)工作,激勵(lì)本學(xué)科教師努力提高教學(xué)質(zhì)量。抓課堂教學(xué),使教研活動(dòng)常態(tài)化。教研活動(dòng)抓住“課堂教學(xué)”這一核心,不走秀,研究常態(tài)的課堂,將經(jīng)典的課堂教學(xué)常態(tài)化,對(duì)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作有明顯的示范與帶動(dòng)作用。
由于我校在教育教學(xué)管理中的求真求實(shí)與創(chuàng)新,現(xiàn)基本形成了“和諧民主,求真創(chuàng)新”的校風(fēng),“博學(xué)多識(shí),教書育人”的教風(fēng),“樂學(xué)善問,求異多思”的學(xué)風(fēng),教師和學(xué)生在這里,一同和諧快樂的成長(zhǎng)。
小學(xué)教育工作總結(jié)篇十二
期末了,時(shí)間真快,一學(xué)期就結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,我覺得還行。我教小學(xué)四年級(jí)x班的語(yǔ)文。目前經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué),這個(gè)班的`語(yǔ)文成績(jī)有些許的上升,這是對(duì)我的教學(xué)工作的一個(gè)肯定。現(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié):
這一學(xué)期,我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn),我的每堂課都上的特別的認(rèn)真,在課上,我的每一步教學(xué)都是清晰的,有明確的要求。課堂上對(duì)學(xué)生的管理也很嚴(yán)格,我不允許他們?cè)谡n上講話玩游戲,主要是希望他們認(rèn)真聽課,把知識(shí)學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真,自己看了解課本后,會(huì)把能夠問的問題寫出來,在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式,能夠有效的幫助學(xué)生自己看書,學(xué)會(huì)從書中尋找答案,不會(huì)讓他們養(yǎng)成一個(gè)從他人那里得到答案的習(xí)慣。
我在給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí),會(huì)根據(jù)具體的情況去布置,不會(huì)一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完,畢竟作業(yè)過多,給學(xué)生們會(huì)增加負(fù)擔(dān),而且這個(gè)階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過多。我一般是當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)多并且重要,我就會(huì)多布置一點(diǎn),如果所教知識(shí)不多,不是很重要,我就少布置一點(diǎn),給予學(xué)生寬松的時(shí)間。經(jīng)過本學(xué)期對(duì)于學(xué)生們的觀察,這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會(huì)去埋怨作業(yè)很多,而且因?yàn)榻o的時(shí)間充足,通常他們都會(huì)很早的寫完作業(yè),從來都沒有讓我催過,這是一個(gè)好現(xiàn)象。
作為他們的老師,批改作業(yè)是我的本職責(zé)任,我對(duì)于每一次呈交上來的作業(yè)都會(huì)很認(rèn)真的看和批改。看到學(xué)生錯(cuò)的很多,我會(huì)記下名字,在批改的時(shí)候,把學(xué)生叫到辦公室詢問原因,并且把做錯(cuò)的題目讓他做一遍,找到他做錯(cuò)的原因,然后給學(xué)生重新做一遍的機(jī)會(huì),再一次批改后,給予學(xué)生鼓勵(lì)。所有的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心批改并寫上評(píng)語(yǔ),給予鼓勵(lì)。
這一學(xué)期對(duì)于四年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué),讓我有了很大的改變,我懂的了對(duì)于學(xué)生一定要給予足夠的耐心,在看到學(xué)生成績(jī)差,不能否定他們的努力,而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過了這個(gè)學(xué)期的教學(xué),我對(duì)下學(xué)期的工作有了很大的信心,我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)俣忍嵘摹?/p>
小學(xué)教育工作總結(jié)篇十三
在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中,一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了,給我們留下的有欣喜,有回味,有苦辣,更有失敗。回首一年的工作歷程,能給我們警醒的有很多,現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)教師專業(yè)水平的提高,奠好教學(xué)改革的基石。
教育要發(fā)展,教師要先行。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程,是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展,我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。
1、組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),指導(dǎo)教學(xué)行為。
本學(xué)期伊始,我校就購(gòu)入了一批新書,專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問的實(shí)驗(yàn)研究》,《新課程理念的探索實(shí)踐》,《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等,教師們借閱并做了筆記。此外,我們充分利用每周四教研時(shí)間,學(xué)習(xí)課標(biāo),探討教學(xué)方法。在與書本對(duì)話的同時(shí),我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助,相互交流。每周,教師們將自我在教學(xué)中的問題反饋上來,我們?cè)谛?nèi)展開討論,兩個(gè)人,三個(gè)人,抑或幾個(gè)人,人人都能夠發(fā)表意見,在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自我的教學(xué)水平,而在討論中發(fā)現(xiàn)自我的想法難以站住腳根時(shí),就會(huì)自發(fā)的回過頭來學(xué)習(xí)理論。這樣,就構(gòu)成了一個(gè)良性循環(huán),讓教師不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問題,校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期,我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問本事”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問,有問必答。另外,我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí),利用自我手中的書籍,和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志,以及塔小的網(wǎng)上資源,開拓視野,增長(zhǎng)自我的見識(shí)。
2、堅(jiān)持聽課,把好上課關(guān)。
教師的漢語(yǔ)拼音課《我是一只小鴿子》。課前,我先聽了她的說課并給做了指導(dǎo),然后聽她上課,再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo),收效不錯(cuò)。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng),并推選出了。
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*和。
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*兩位教師的兩節(jié)課,在全校教師面前展示,各位教師都寫出了深刻的評(píng)課材料,對(duì)全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。
11月,市教委的。
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*教師來我鄉(xiāng),我校的。
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*教師有幸上了一節(jié)課,經(jīng)過楊校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng)。
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教師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來》,開始在四二班上的并不夢(mèng)想,缺乏讓學(xué)生探究的理念,經(jīng)過相互的交流,她重新設(shè)計(jì)教案,在四一班上的很成功。這就是我們說課,講課,評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線,將研究課和家常課相結(jié)合,將推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),建立事業(yè)觀。
組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》,樹立愛學(xué)生,愛崗位,愛事業(yè)的思想,更好的為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課,僅有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量,而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn),教學(xué)的重難點(diǎn),了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,才能在課堂上游刃有余,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。每月檢查備課一次,要求教師重視學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程,重視本事的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思,思索自我在教學(xué)中的成功與失敗,每月寫兩份教學(xué)論文,挑選好的上交教育組。其中,涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。
另外,要求教師不留重復(fù)性作業(yè),講究作業(yè)的針對(duì)性,開放性,增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的要求,要求人人寫規(guī)范字,并組織了作業(yè)展覽,對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大,作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn),結(jié)合“精品天天讀,感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用,要求教師給以評(píng)價(jià),使學(xué)生的作文本事不斷提高。作為學(xué)校工作的重中之重,仍舊是六年級(jí)的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問題。在期中考試結(jié)束后,召開了一次家長(zhǎng)座談會(huì),取得了家長(zhǎng)的支持,也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級(jí)教師聽課,端正教學(xué)思路,上好每一節(jié)課,既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法,使學(xué)生能靈活應(yīng)變,舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教,從基礎(chǔ)抓起,提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)夢(mèng)想。
三、對(duì)于來年的展望。
今年,教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來說是忙亂的,但我相信明年會(huì)更好。下學(xué)期,我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃,有任務(wù)的布置,還要有檢查的記錄,使自我的工作更有步驟,更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課,定期查與抽查相結(jié)合,開展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng),并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化,讓教師和學(xué)生們有章可查,有法可依。堅(jiān)持聽推門課,開學(xué)就開始,使優(yōu)化課堂的腳步加快。幫忙教師提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真對(duì)待工作,學(xué)習(xí)理論,分析教學(xué)現(xiàn)象,寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自我,多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,學(xué)做事,學(xué)做人,遇事多角度研究,想在前,做在后,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期,走入課堂,潛心教改,爭(zhēng)取摸索出一條屬于自我的路。在今年的工作中雖有許多不足之出,但我也摸到了許多門道,抬頭看,前路漫漫,手握披荊斬棘的利劍,斬妖除魔,讓一身的正氣浩然在天地之間!
小學(xué)教育工作總結(jié)篇十四
“逝者如斯夫,不舍晝夜。”李白曾這樣感嘆時(shí)間的流逝。現(xiàn)在的我也有同感。歲月如梭,確實(shí)如此。從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在,已有一年的時(shí)間,從一畢業(yè),我便踏入了教師這個(gè)職業(yè)的大門,又是何其幸運(yùn)。這一年,從剛開始的跌跌撞撞、懵懵懂懂,到現(xiàn)在的日漸老練,我想,這與學(xué)校有著密不可分的關(guān)系。因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷和正確引導(dǎo),因?yàn)橛薪處熗实募?xì)心幫助,因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣膶W(xué)生的配合,我才在教師這條路上有所收獲,有所成長(zhǎng),有所感悟。這一路,雖忙碌,卻也無比充實(shí)。這一路,雖坎坷,但也因此得到了磨練。這一刻,我想用文字記錄下這一年的收獲、成長(zhǎng)、感悟及不足。
教育界盛行一句名言:“要給學(xué)生一杯水,教師得有一桶水。”最近我又聽到一種新說法:要給學(xué)生一杯水,教師不僅得有一桶水,而應(yīng)該成為一條奔騰不息的河流。這也便是要我們用無窮的知識(shí)武裝自己,才有資格去教書育人。可見理論學(xué)習(xí)的重要性。
更為幸運(yùn)的是,學(xué)校安排我們?nèi)⒓恿恕扒дn萬(wàn)人”的活動(dòng),在杭州的四天時(shí)間里,一些平常只能通過圖片認(rèn)識(shí)的教育名師,真實(shí)的出現(xiàn)在了眼前。我感受了一位白發(fā)蒼蒼的老人——于永正的平實(shí)課堂的魅力,扎實(shí),有效;竇桂梅的“老課新上”,依然風(fēng)采不減,臺(tái)上妙語(yǔ)連珠,臺(tái)下掌聲不斷;和許嫣娜一起走進(jìn)了孩子們童真的世界……。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì),精妙的語(yǔ)言,無不讓我折服。我想,他們有這樣的成就,首先肯定是通過自身不斷地學(xué)習(xí),積蓄能量,等到時(shí)機(jī)成熟,便全部發(fā)揮出來。
理論學(xué)習(xí)固然重要,但更重要的是將這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成“行”,運(yùn)用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中去。
這個(gè)學(xué)期,我經(jīng)受了兩次公開課的洗禮。這無疑是為我們這些新教師的成長(zhǎng)提供了很好的平臺(tái)。無論是從備課,還是磨課、上課,我都不敢有所怠慢。一次次的修改,一次次的請(qǐng)教,一次次的試教,過程雖有些艱辛,但當(dāng)?shù)玫酱蠹业目隙〞r(shí),一切便值得了。在平時(shí)的教學(xué)中,因?yàn)槊刻煲桃黄抡n文,必定不會(huì)像公開課那樣細(xì)致地準(zhǔn)備,這也是我今后需要努力改進(jìn)的地方。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,以最大的激情上好每一節(jié)課,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),并愛上學(xué)習(xí)。用自己的“行”來影響學(xué)生的“行”。
作為班主任,我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報(bào)名、第一次班會(huì)、第一次家長(zhǎng)會(huì)···無數(shù)個(gè)第一次,讓我體驗(yàn)班主任的百種滋味。做為一名新班主任,我時(shí)刻催促自己做一個(gè)勤勉的人,耐心十足的人,有愛心的人,有策略的人,總歸一個(gè)字“柔”。當(dāng)初的我,脾氣有些急,遇到不聽話的學(xué)生,便嚴(yán)厲批評(píng)。現(xiàn)在的我深知這樣不對(duì),與其以暴制暴,不如實(shí)行“柔”的政策,激勵(lì)學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生,多看到他們的長(zhǎng)處。讓他們肯定自己,相信自己,改變自己,提高自己。一年來,我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略,結(jié)合本班實(shí)際,探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法。立足細(xì)節(jié),緊抓常規(guī)。一年中,注重對(duì)我班學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,從細(xì)節(jié)出發(fā),將每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處,力求每個(gè)環(huán)節(jié)做到井然有序。
這一年,是學(xué)習(xí)與反思的一年,是不斷探索教學(xué)理念的一年。接下來的路怎么走,也要靠自己努力。所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
小學(xué)教育工作總結(jié)篇十五
教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課,會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。所以,每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。之后在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn),其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)本事的一個(gè)好方法,因?yàn)樾陆處焹H有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
個(gè)人學(xué)習(xí)方面,我經(jīng)過進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自我,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自我的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我仍舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),給自我充電,并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。就這樣,我教學(xué)上躬親示范,以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)取意識(shí),鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志。這短短的一年里,我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義,收獲了碩果累累的喜悅;體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無限樂趣;更贏得了家長(zhǎng)的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課,家長(zhǎng)開放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動(dòng)之后,我無論是在自我日常的教學(xué)上,還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對(duì)我的自信心是一種無形的鼓舞,也是對(duì)我各方面本事的一次次考驗(yàn)。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新,漸漸地我己經(jīng)構(gòu)成了自我的一套行之有效的教學(xué)方法。
例如在早讀時(shí),口語(yǔ)操練時(shí),我都充分利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的本事。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的學(xué)生去練習(xí),這樣經(jīng)過精講,多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí),在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí),我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中,把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明,這一方法切實(shí)可行,也行之有效。
正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)提高和工作上的殷殷努力,使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了必須的好成績(jī):教育論文《中英文化差異與英語(yǔ)跨文化交際學(xué)習(xí)》和德育論文《小學(xué)實(shí)踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)和市小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。另外在11月舉辦的“蒲公英青少年英語(yǔ)才藝大賽”中,由我輔導(dǎo)的4名學(xué)生紛紛榮獲了該活動(dòng)河南賽區(qū)的金獎(jiǎng),同時(shí)自我也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”的榮譽(yù)證書。
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,我不但學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生,更學(xué)會(huì)了如何愛學(xué)生。這種愛是了解,是關(guān)懷,是尊重,是信任。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中,嘗試著從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),尊重他們的提議和想法,理解他們的幼稚和天真;信任他們潛在的本事,放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。
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小學(xué)教育工作總結(jié)篇十六
本學(xué)年以來,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),從各方面更加嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,虛心向老教師請(qǐng)教,及時(shí)反思教學(xué),使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。如今,我已完成六年級(jí)的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本年度的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
在參加學(xué)校組織的課改和灌溉新的教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,規(guī)劃好階段計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)好每一堂課。
作為一名工作多年的教師,我深知上好一堂課很難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。
一堂課的四十分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。
教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此,在此過程中,一旦心中有疑,必會(huì)請(qǐng)教于同行。由于自己是一個(gè)教壇新手,缺乏經(jīng)驗(yàn),所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每周聽課兩節(jié),做好聽課記錄,取之所長(zhǎng),克服所短。并常常與其他教師交流,改進(jìn)教學(xué)方法。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。以此同時(shí),提倡學(xué)生寫英語(yǔ)周記,堅(jiān)持每周檢查一次。每天布置聽寫任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)作文情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
教學(xué)這一活動(dòng),沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,虛心請(qǐng)教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師,及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況,分組教學(xué),使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”,堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則,使學(xué)生在組中相互幫助,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
在課后,對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng),課后交流,周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí),給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事,了解外國(guó)文化,擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
在我所教的兩個(gè)班中,在年級(jí)英語(yǔ)考試中,都取得了較好的成績(jī)。我個(gè)人也在全國(guó)小學(xué)多個(gè)英語(yǔ)報(bào)刊雜志上如《快樂英語(yǔ)》、《學(xué)苑新報(bào)》、《少年智力開發(fā)報(bào)》、《少年素質(zhì)教育報(bào)》、《學(xué)周刊》等發(fā)表了有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)方面的教育教學(xué)文章近100篇。雖然取得了好成績(jī),但也存在著許多不足,如學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,基礎(chǔ)較差等,這些都有待以后改進(jìn)。
總之,在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教育工作總結(jié)篇十七
一眨眼,一學(xué)期就要過去了,回顧自我一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、精心備課。積極參加教研組組織的團(tuán)體備共案活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)浜米晕邑?fù)責(zé)的教學(xué)設(shè)計(jì)。課前認(rèn)真地進(jìn)行個(gè)案的修改使用,結(jié)合自我班的學(xué)情進(jìn)行合理化增刪,為了更加吸引學(xué)生,為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、認(rèn)真上課。做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維。我經(jīng)常利用人教e學(xué)軟件中的教學(xué)資源,課上播放課文的視頻朗讀,令學(xué)生身臨其境,感受文本的資料;集合相關(guān)的資料演示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;朗讀跟課的課外拓展閱讀故事,增加學(xué)生的課外閱讀量。每當(dāng)我進(jìn)行故事閱讀時(shí),學(xué)生總是要?dú)g呼,足見他們多么喜愛聽故事,課上經(jīng)常給學(xué)生帶來點(diǎn)新鮮東西,學(xué)生就不會(huì)覺得語(yǔ)文課那么枯燥乏味了,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也比較的夢(mèng)想。
3、及時(shí)輔導(dǎo)。開學(xué)初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃,明確輔導(dǎo)對(duì)象,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使他們不斷提高。以鼓勵(lì)為主,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)提高就會(huì)大肆表?yè)P(yáng)。我班的錢竟軒同學(xué),學(xué)習(xí)主動(dòng)性極差,課上多數(shù)時(shí)間不會(huì)主動(dòng)聽課。一次,上語(yǔ)文園地中的黑白圓柱圖的看圖說反義詞,同學(xué)們冥思苦想說出7個(gè)來,這是他受同學(xué)“左——右”這組反義詞的啟發(fā),很快地說出“前——后”,出乎大家的意料,我當(dāng)即給予肯定,并說:“是不是應(yīng)當(dāng)給錢竟軒同學(xué)十個(gè)聰明貼?”大家發(fā)出一陣贊嘆,錢同學(xué)更是得意洋洋。像這樣的例子還有很多,錢同學(xué)的案例讓我更加堅(jiān)信:鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的力量真的無法想象!我今后必須要堅(jiān)持對(duì)每個(gè)同學(xué)都以鼓勵(lì)為主,增加學(xué)生的自信,幫忙所有同學(xué)不斷提高。
4、作業(yè)合理。根據(jù)減負(fù)的要求,我適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)好的學(xué)生利用微信群進(jìn)行展覽表?yè)P(yáng),同時(shí)引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)有效輔導(dǎo)每個(gè)孩子的每項(xiàng)作業(yè),作業(yè)不好的學(xué)生我單獨(dú)進(jìn)行教育指導(dǎo),明確孩子的不足,交給方法,如果效果不明顯,我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通,真誠(chéng)地交流孩子在學(xué)習(xí)上作業(yè)上存在的問題,家長(zhǎng)們都會(huì)很理解我的提議,并且在之后的輔導(dǎo)中進(jìn)行改變,幫忙孩子更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、資料拓展。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法,結(jié)合課本的資料我布置相應(yīng)的任務(wù),讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,經(jīng)過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的本事,大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合本事。
二、注重教研改革。
1、小立課題,收到實(shí)效。隨著實(shí)施課程改革以來,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)取探索學(xué)生本事提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式。結(jié)合學(xué)齡特點(diǎn),本學(xué)期我進(jìn)行了“小學(xué)低年級(jí)看圖寫話策略的研究”這一小本課題的研究,我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,結(jié)合學(xué)生看圖寫話作業(yè)進(jìn)行有效指導(dǎo),讓學(xué)生在看圖的過程中能抓住插圖的主題展開合夢(mèng)想象,一學(xué)期下來,我班的絕大部同學(xué)在看圖寫話方面有了很大的提高。
2、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。語(yǔ)文課堂上我重視師生互動(dòng),生生互動(dòng),組組互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既簡(jiǎn)便地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了本事。我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文,我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的進(jìn)取性來進(jìn)行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演真正地投入到了課文的主角中,學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣大增。期間涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的學(xué)生,有語(yǔ)態(tài)自然的劉夢(mèng)琪,有大膽入戲的黃思寧,他們的主角朗讀讓同學(xué)們?nèi)肭槿刖常罱處熧澆唤^口。
3、培養(yǎng)讀書興趣,注重平時(shí)的積累。本學(xué)期我堅(jiān)持利用閱讀課給學(xué)生讀書,本學(xué)期我們共讀了一本資料較長(zhǎng)的《小王子》,還有幾本繪本故事:《喜歡你本來的樣貌》《爺爺去哪了》《嘿,站住!》《黃玫瑰》等十分趣味,十分有教育意義的書,學(xué)生在聽我講故事時(shí)異常專注,異常安靜,足見他們很喜歡聽我講故事。我還鼓勵(lì)教學(xué)生每一天堅(jiān)持閱讀的同時(shí)積累一兩個(gè)好詞,不定期地在閱讀課上展示,旨在培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
4、與家長(zhǎng)合作交流,創(chuàng)設(shè)和諧家校互動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),根據(jù)不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭實(shí)際情景,采取相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施,力圖與家長(zhǎng)建立有效的合作機(jī)制,使學(xué)生在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氛圍,為鞏固提高在校的知識(shí)供給堅(jiān)實(shí)的后盾。
總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自我,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自我的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí),在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:
1、個(gè)別學(xué)生的不良的習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決,也沒有不懂就問的好習(xí)慣。
2、寫話方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)加以克服。
一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作結(jié)束了。但我的教育生涯仍將繼續(xù)進(jìn)行,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)。
小學(xué)教育工作總結(jié)篇十八
一學(xué)期來,我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。總體上看,經(jīng)過全體教師的共同努力,經(jīng)過扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。回顧過去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:。
1、抓好教育管理。本學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)提出了新要求,要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處,教師要不斷主動(dòng)的“充電”,研究教學(xué)新方法,構(gòu)成高效的教學(xué)風(fēng)格。
2、開展教科研,提高教師駕馭教材、駕馭學(xué)生的本事。9、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動(dòng)。經(jīng)過全體教師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,使每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對(duì)開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,做到了每組不少于3個(gè)專題。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé),不斷研究總結(jié)。
4、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。所以,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,嚴(yán)格要求每位教師認(rèn)真各課、講課、批改作業(yè)、單無測(cè)試等,抓好四清工作。
1、我校教師充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。
2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。
3、堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課教師開誠(chéng)布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體數(shù)師近循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)本事。
4、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)著”工作。
努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工作,一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的各學(xué)科成績(jī)。
5、寫規(guī)范字比賽。
為了"發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣",我校嚴(yán)格要求,精心指導(dǎo),使學(xué)生初步構(gòu)成了良好的書寫習(xí)慣。
以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結(jié),我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念,提高我們的教學(xué)質(zhì)量,埋頭苦干,克難制勝,開拓創(chuàng)新,走質(zhì)量立校、科研興校之路,提升教育教學(xué)水平,切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,為讓孩子們的完美明天而努力!
小學(xué)教育工作總結(jié)篇十九
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點(diǎn)滴提高讓我無比欣慰,但還存在著問題,今后還需努力解決,現(xiàn)對(duì)自我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文潛力。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作。
針對(duì)我們班差生較多的狀況,我很抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語(yǔ)過關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
四、突出章節(jié)過關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)資料分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進(jìn)行檢測(cè)。針對(duì)學(xué)生存在的問題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
五、拓展知識(shí)視野。
語(yǔ)文教學(xué)務(wù)必重視積累運(yùn)用,僅有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必須積累之后才能運(yùn)用,為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞語(yǔ)積累有了明顯的增多。
3、開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生的活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的潛力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開的。
六、存在問題與不足。
1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材資料把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
3、教學(xué)中,有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的用心性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,學(xué)生的整體寫作水平較差。
七、今后努力的方向和設(shè)想。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
俗話說“興趣是最好的教師”,我打算透過與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有好處,語(yǔ)文課很搞笑。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材資料有必須聯(lián)系,能夠?qū)⒂螒颉⒊琛⒉轮i語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,群眾榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和職責(zé)感。語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng),在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更有利于教師同學(xué)生共同提高。
4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。如這果樣堅(jiān)持下去,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高!
小學(xué)教育工作總結(jié)篇二十
這一學(xué)期來,我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作得以順利開展,我也在學(xué)習(xí)、工作中取得了一定的成績(jī),在此,我將這一學(xué)期的工作開展情況做一匯報(bào):
一、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
首先,利用晨會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)教育,使全班同學(xué)樹立起強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感。我要求同學(xué)們養(yǎng)成課間先準(zhǔn)備好下一節(jié)課學(xué)習(xí)用品,兩分鐘預(yù)備鈴誦念古詩(shī)的行為習(xí)慣。其次,啟發(fā)學(xué)生樹立教室是我家的理念。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持家的干凈整潔是每個(gè)人的責(zé)任。再次,讓學(xué)生養(yǎng)成勤洗手,做好體溫測(cè)試。
二、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)身上存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣達(dá)成共識(shí)。首先,要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,只有樹立正確的學(xué)習(xí)觀,才能有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,還可借助老師和家長(zhǎng)的配合。其次,要培養(yǎng)同學(xué)獨(dú)立,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,任何作業(yè)完成后都要進(jìn)行檢查。再次,針對(duì)上課不認(rèn)真聽講,做小動(dòng)作,樹立優(yōu)秀典型,只要進(jìn)步就獎(jiǎng)勵(lì)。
三、班級(jí)日常工作管理機(jī)制建立。
建立班級(jí)小干部稱包管理制。在班級(jí)管理中,我請(qǐng)每個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。
具體內(nèi)容:1、負(fù)責(zé)收本子,并向課代表反饋交作業(yè)情況。2、負(fù)責(zé)檢查整組的個(gè)人衛(wèi)生。3、設(shè)置“爭(zhēng)星本”,每周小隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)以上檢查情況的反饋給隊(duì)員打“星”。4、學(xué)期結(jié)束,根據(jù)星數(shù)給予獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)踐證明,用榮譽(yù)感可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,改進(jìn)自我。
班主任的工作瑣碎而平凡,我將在這個(gè)崗位上不斷努力進(jìn)取。
這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)、綜合等課程,在教學(xué)中我認(rèn)認(rèn)真真,以學(xué)生為主,使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。時(shí)光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,我們感慨頗多,特小結(jié)如此。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),抓實(shí)基本技能。
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期,我們要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起,明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫,從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次,分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外,對(duì)于語(yǔ)文的作業(yè),要求上課專心,不懂多問,力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,因材施教,精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
二、探索互動(dòng)型課堂教學(xué)模式,提高40分鐘教學(xué)效果。
新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我們?cè)诮虒W(xué)中嘗試互動(dòng)型課堂教學(xué)模式,精心設(shè)計(jì)每一堂課,如果能通過“畫一畫,演一演,賽一賽”的課,盡量讓學(xué)生動(dòng)起來,以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中,我們時(shí)而以讀代講,讀文自悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,滔滔不絕;時(shí)而以欣賞、傾聽來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性……同時(shí),把握好課堂調(diào)控,努力克服課堂紀(jì)律渙散的局面,使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
三、“抓兩頭,顧中間”,強(qiáng)化過關(guān)。
為了繼續(xù)鞏固語(yǔ)文成績(jī),本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生,努力提高合格率的同時(shí)兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”,讓差生學(xué)習(xí)有興趣,能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。每個(gè)單元都進(jìn)行了測(cè)試,抓好各單元的過關(guān),從字詞、段落到篇章,要求學(xué)生逐個(gè)過關(guān)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?我們想:學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo),學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高。首先,我們要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法,并介紹給大家。其次,學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí),專心聽課,及時(shí)作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),到星期天再重新溫固知識(shí)。老師只有經(jīng)常督促,學(xué)生才能堅(jiān)持,一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法,這將終身受益。
五、多渠道拓展學(xué)生的知識(shí)視野。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須重視積累和運(yùn)用,只有拓展了學(xué)生的知識(shí)視野,語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能更上一層樓。本學(xué)期,我們要求學(xué)生經(jīng)常看書,努力做好讀書筆記,可以是摘抄佳詞妙語(yǔ),精彩語(yǔ)段,也可以是心得體會(huì)等,此外,通過多聽新聞,積累廣告語(yǔ),看報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)俗語(yǔ),開展知識(shí)競(jìng)賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識(shí)。
英語(yǔ)方面:
一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知。
3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語(yǔ)歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。
3、游戲活動(dòng),鞏固新知。
4、注重效果,復(fù)習(xí)舊知。我常在每上新課前,復(fù)習(xí)舊知。
四、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。綜合方面:
一、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
二、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
三、關(guān)注學(xué)生的參與過程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。
四關(guān)注學(xué)生的信息反饋。
每上完一節(jié)課我都會(huì)對(duì)學(xué)生留有一定的時(shí)間讓他們消化,并利用有效的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行效果監(jiān)測(cè),做好信息反饋工作。總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,力爭(zhēng)在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
小學(xué)教育工作總結(jié)篇二十一
和每個(gè)教師一樣,我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自我最大的努力做好每一件事。下頭我總結(jié)一下自我在本學(xué)期的點(diǎn)滴收獲:
一、用德律己。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。在渭小大家園里,也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶,使我更加熱愛和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自我義不容辭的職責(zé),甘為園丁,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學(xué)期我沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
二、用功學(xué)習(xí)。
教學(xué)方面,學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,以“四微、四平臺(tái)”為抓手,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為渭小的一員,本學(xué)期我能積極參加數(shù)學(xué)組的聽課、評(píng)課活動(dòng)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。每次講完課,我都認(rèn)真寫好教學(xué)反思,經(jīng)過一次次的反思積累,改善自我教學(xué)中的不足。異常在微培學(xué)習(xí)上,進(jìn)取爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),突破自我的教學(xué)模式,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自我教育教學(xué)中去。
另外,利用課外進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的閱讀,本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書,認(rèn)真做好讀書筆記。教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,反思自我教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的管理問題,品味工作中的苦與樂。用自我笨拙的筆法認(rèn)真書寫“渭愛”、“教育札記”,用實(shí)際的行動(dòng),不斷的充實(shí)自我。
三、用愛育人。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任工作。初次上任,心里有些恐慌,我深知班主任工作是瑣碎,繁忙的,同時(shí)也是極其重要的工作。每一天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情景。在一個(gè)學(xué)期的摸索及同事的熱心幫忙下,順利完成學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得良好的成績(jī)。總結(jié)反思我的一些做法:
1。
常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,所以這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。
2。
細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生。愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。工作中,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫忙孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!
3。具體要求,指導(dǎo)到位。我認(rèn)為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑战處煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>
4。示范帶頭,直觀引導(dǎo)。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自我的班主任是一個(gè)怎樣的教師,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。所以,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自我做到,并且做得更好。
四、用心教學(xué)。
本學(xué)期,我擔(dān)任的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維。根據(jù)學(xué)校教研安排,本學(xué)期我聽課30余節(jié),每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位,在聽課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教法,不斷完善自我在教學(xué)中的不足,收獲良多。另外,本學(xué)期我經(jīng)過培訓(xùn)歸來匯報(bào)課、王艷教師工作室展示課的磨練,收獲頗多,使自我的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變,自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學(xué)低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中小組長(zhǎng)的培訓(xùn)研究策略》,經(jīng)過后期的一系列研究探索,順利結(jié)題。此刻課堂小組合作基本能有序進(jìn)行,我的數(shù)學(xué)課堂逐漸活了起來,學(xué)生普遍都樂于上數(shù)學(xué)課,教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步提升。
反思這一學(xué)期,我的工作雖然很努力,但仍然還存在很多不足,如:個(gè)人本事還有待提高、班主任工作中學(xué)習(xí)的地方還很多。同時(shí),我也深切感受到了一份耕耘,一份收獲。今后,我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高工作本事,使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!