推理是通過觀察、思考和分析來得出結(jié)論的一種思維方式。對于那些邊界模糊的情況，我們應(yīng)該如何確定其分類？大量優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，供大家參考。

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇一

說到這件事，得先從我的牙齒談起。我的牙齒長得不好，東一顆，西一顆，而且門牙特別大，一顆門牙有兩顆普通的牙齒那么大。也不知道是為什么，是因為我老爸的牙齒長得不好的遺傳或自身問題？所以醫(yī)生說要拔牙。以前，我也見過別人拔牙，那時侯，我已經(jīng)對拔牙產(chǎn)生了恐懼，可沒想到，自己也要拔牙。而且在拔牙后還要帶上牙套，我想那會多痛苦??！

瞧！這就是我的成長故事，精彩吧，你們的呢？

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇二

出于對奇石的共同愛好，老鐘和十幾個同好組成一個小圈子。

相約每個雙休日聚會，交流一下揀石、玩石、賞石的心得。

第一次聚會，大家都帶著自認(rèn)為最好的藏品，相互展示品鑒，一時歡聲笑語，氣氛熱烈。

參加聚會的十幾個人職業(yè)各異，也算得上三教九流，聚在一起卻都有一種相見恨晚的感覺。

話題一多，不知不覺就說到晌午，老鐘興奮地大聲說：

中午我管飯，咱們?nèi)ゾ频旰纫槐?，慶賀大家找到了組織!”

眾人立即鼓掌表示贊同，一行人來到酒店，訂了個大包間，邊吃邊聊，一頓飯吃得十分歡暢。

老鐘是某機(jī)關(guān)的中層干部，管著一個不大不小的部門，報銷一頓飯錢還是沒問題的。

第二次聚會，依然聊得投機(jī)。

到了中午，大家都拿眼睛看老鐘。

老鐘猶豫了一下，起身說：“走吧，我請客!”

飯后結(jié)賬，連酒帶菜一千多塊，老鐘黑著臉付了賬。

第三次聚會，臨近中午，眾人的目光依然落在老鐘身上。

老鐘低著頭，默不作聲。

一個人笑著說：“老鐘，你是干部，有權(quán)。”

另一個人說：“是啊老鐘，有權(quán)不用，過期作廢哩!”

老鐘張了張嘴，想說什么。

但他一向愛面子，終于什么也沒說，起身揮手，“走吧，喝酒去!”

散了席，老鐘走在后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見前面一個人說：“這老鐘，還算夠意思!”

另一個人說：“嘁，還不是用公款!”

話音入耳，老鐘胃里一陣反酸，差點沒把剛喝的酒吐出來。

要知道，老鐘的職位可容不得他無限制地報賬，后兩次聚餐他都是自掏腰包的。

再聚會時，老鐘沒有參加。

一開始大家都沒注意，到了飯點兒眾人用目光搜尋他時，才發(fā)現(xiàn)他不在。

一個人說：“老鐘呢?”

另一個人也說：“是呀，老鐘怎么沒來?”

眾人談興未消，于是決定這次去酒店打平伙。

飯后，每個人平攤了一百多元的飯費。

眾人魚貫走出包間時，心中都對老鐘產(chǎn)生了些許怨氣，仿佛腰包里失去的這一百多元錢是被老鐘搶走了。

一個人說：“這老鐘，真不夠意思!”

另一個人憤憤不平地說：“是啊，官不大，架子倒不小，拽什么拽!”

故事完了，哲理太深。

這是一個我們必須明白的道理：

第一次為一個人提供幫助時，他會對你心存感激。

第二次，他的感恩心理就會淡化。

到了n次以后，他簡直就理直氣壯地認(rèn)為這都是應(yīng)該為他做的。

而當(dāng)你不能繼續(xù)提供這種好處時，他會對施助者心存怨恨。

如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念解釋，這是一種“感恩的邊際效應(yīng)”，即：

在受到幫助的人心中，對提供幫助的人的感激會遞減而遞減到一定程度上，受助者幾乎已經(jīng)坦然地接受別人的饋贈，并認(rèn)為這理所應(yīng)當(dāng)。

最后，受助者提出更多的要求，并絲毫在心理上不覺得這有任何不妥。

就像小說結(jié)尾，施舍的人反而被一群被施舍的人痛恨。

人情，是越用越薄的東西。

記住，不愛那么多，只愛一點點。

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇三

成長的故事，就像是一個車輪，滾過的瞬間，也會在我們自己的心上，留下一道道結(jié)結(jié)實實，揮之不去的印記，而這個車輪，滾斜了就是艱辛、悲傷，滾正了就是歡樂、幸福，斜斜正正的滾著，永過是交接不斷。

——題記

“你給我回房子學(xué)習(xí)去！看這么多無用的書干什么！……”

那天，我一不小心在一本書上多留戀了一會，耳過就頓時響起了媽媽的訓(xùn)罵，我吐了吐舌頭，然后戀戀不舍的回房內(nèi)，就在我準(zhǔn)備關(guān)上門的瞬間，我聽到了一句話語從門縫中傳進(jìn)了我的耳朵：“這些書有什么好看的？攪的自己寫了那么多破爛東西……”

“……寫了那么多破爛東西……”

“那么多破爛東西……”

“破爛東西……”

我爬上床，然后迫使自己進(jìn)入睡眠狀態(tài)，但依舊發(fā)出了一陣低低的啜泣，“破爛東西，只地破爛東西么……”

眼淚滴落在枕頭上，后半夜，忽然聽到了門被打開的聲音，媽媽進(jìn)來了。

她走到我的床前，輕輕說了聲，“女兒，對不起，媽媽今天口重了……”

我抿唇不語，沉默了三秒，然后輕輕拍拍媽媽的背：“媽，我沒事?！?/p>

媽媽抬頭看了看我又輕輕的說了句：“對不起……”

“真的沒事，媽?！蔽矣X得心漸漸有些回溫，“媽不過是一時口快了?！蔽椅⑽⒁恍?。

媽媽抬起頭看了我一眼，然后走出了房間。

成長，總是復(fù)雜，但也會是溫暖的，成長，讓我學(xué)會了如何寬容，如何微笑。

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇四

在還沒讀初中時，我在小學(xué)。那時的我數(shù)學(xué)還不是很好，英語也不好。每當(dāng)陳老師布置數(shù)學(xué)作業(yè)我大多都不懂。

有一次，我所有作業(yè)都沒寫，只有語文寫了，因為我數(shù)學(xué)很差。因為這件事老師把我叫進(jìn)了辦公室，把我說了一通，我印象最深的一句話是：“一個人的好壞不只要看成績，而是要看人品，就算你數(shù)學(xué)不好，你不寫作業(yè)就是放棄了，你越不想學(xué)，它就越不好，你要看出它的樂趣，數(shù)學(xué)在生活中是很常用的，你要是開了大公司，你數(shù)學(xué)不好員工騙你你都不知道。”我奮斗努力學(xué)好了數(shù)學(xué)，可是我語文和英語都沒怎么聽。

現(xiàn)在我非常懊惱，為什么我當(dāng)時沒學(xué)好語文和英語，我懂得了光是學(xué)好數(shù)學(xué)是沒用的，別的科目一樣重要。就像語文可以開闊我們的視野，增長我們的知識，讓我們懂得許多人世道理。就像現(xiàn)在許多老人常說的“如果地基都沒有蓋好，上面蓋得再高，也終究會倒下來。”

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇五

有一顆種子藏在我的心底，成長的力量給予了它養(yǎng)分，使這顆理想的種子萌芽、生根，深深扎根在心中。

幼小的心靈中總有一塊神圣的地方，永遠(yuǎn)保持著好奇與敬仰，那就是理想扎根的地方。我小的時候總是對那一面有著五顆星星的紅旗充滿了神圣感，當(dāng)它升上了高高的旗桿，在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)時，是那樣莊嚴(yán)而美麗，我從小便對它有著一種向往。

時光悄然流逝，世界變小了，而國旗在我的心中依然占據(jù)著一塊地方，我想親手將國旗升上天空。每天望著國旗升起，這份念頭就變得更加強(qiáng)烈，我為著這個目標(biāo)不懈地努力，就因為兒時有一個夢。別人休息時我在用功，想要休息的時候飄揚(yáng)的國旗給了我信心。

回來我一直很后悔，在心里回想過去的努力，我后悔自己沒有積極爭取，甚至想放棄，可飄揚(yáng)的國旗又一次在我心中燃起了理想的火焰，我不能放棄，機(jī)會總還是有的!

果然，第二個學(xué)期，機(jī)會又來了。我意識到這是屬于我的了，所以一定要以最快的速度抓住它。我鼓起勇氣，向全班推薦了我自己，我說出了我的理想------那個我從小便擁有的理想，他是我的自豪。終于，機(jī)會被我把握住了。

周一早晨，東方的朝霞照射在操場上，全體同學(xué)站好方陣，目光聚向了升旗臺，我此時正站在這里，心中雖有些緊張，但更多的是激動，還有實現(xiàn)小時候夢想的快樂。當(dāng)莊嚴(yán)的國歌音樂聲響起時，我握住國旗用力拋起，看它在金色的陽光下徐徐上升，自豪感油然而生，直到把它升上天空。

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇六

從前，我只是一個很平凡的男孩，后來有一天，一個同學(xué)向我們展示了他的柔道，還說他跆拳道很厲害，把我氣壞了，我立刻報名參加了跆拳道，別說這跆拳還挺難練，我從白帶開始一直練到？帶了，但只有一次考級讓我記憶深刻?？?？帶時，我正在試踢，只用了一半的力氣，就把厚木板踢破了，我很高興自己考上了？帶。但讓我意想不到的是，考上？帶竟然要打?qū)崙?zhàn)。從此，我經(jīng)過了長時間的勤學(xué)苦練，終于掌握了？帶的動作技巧。我知道，自己馬上就要接受實戰(zhàn)的訓(xùn)練，我心想著：別害怕，只要有勇氣就會贏！

這就是我的成長故事，雖然有時覺得很辛苦，但有付出必有回報呀！現(xiàn)在回想起來依然那么難忘！那么甜！

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇七

慢慢地，慢慢地，我從一個懵懂無知的小男孩成為一個頂天立地的男子漢了。回首我走過的路，那上面的腳印或深，或淺，都記錄著我成長中的一點一滴。

記得那是五年級的時候，班主任讓我去參加學(xué)校的作文競賽，驚訝之余，我更多的是害怕，怕自己寫不好，怕辜負(fù)老師的期望，怕……老師似乎看出了我的猶豫，拍著我的肩，用期待的眼神鼓勵我：“沒事的，只要你發(fā)揮出平常的水平就一定沒問題的!“我點了點頭，趁著比賽開始前的時間又讀了兩三本作文書，學(xué)到了一些寫作文的方法和結(jié)構(gòu)……時間一點一點地流逝了，終于，功夫不負(fù)有心人，我獲得了三等獎。雖然只有三等獎，但我仍然很開心。

當(dāng)然，有歡樂的事情也會遇到坎坷的事情，事情總是這樣。同樣是五年級的時候，我參加了漢字聽寫大賽，為了參加這個比賽費了我很大的功夫，而且凡是參加這一個比賽的學(xué)生，在比賽前每天都要去聽寫詞語兩次，而且聽寫的都還是課外的生僻詞。

我熬過了這一個月，終于等到了比賽開始，我本以為可以進(jìn)入前八強(qiáng)，可天有不測風(fēng)云，我一緊張，把好多詞語都忘記了，大腦一片空白，而且賽場上高手，如云從而使得我只獲得了參與獎。那一天回家的時候，我覺得天空都不再蔚藍(lán)，小草不再碧綠。

所有的東西都灰蒙蒙的，仿佛被濺上了墨汁，就連蒼蠅都遠(yuǎn)離我。但是媽媽卻一直在安慰我說：“以后還會有機(jī)會，現(xiàn)在不必垂頭喪氣，失敗乃是成功之母，只要我們抓緊時間再努力一點，下一次一定可以取得一個突破性的成績的!”聽了媽媽的話，我重拾信心，等待著下一次的聽寫大賽。

往事如昔，那一串串的腳印，記錄著我成長中的點點滴滴，它無時無刻的在提醒著我，激勵著我，催著我奮發(fā)向上。同時它也讓我記住了這些在我童年中獨一無二的經(jīng)歷和那一次次犯傻換來的教訓(xùn)。

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇八

在成長中，你一定會遇到一些事情，比如，爸爸教你奧數(shù)；媽媽給你檢查作業(yè)；爸爸教你打籃球；媽媽教你寫；爸爸教你踢足球；媽媽教你跳繩等等……下面你就看看我的成長中發(fā)生了什么事。

有一天放學(xué)，回到家中我感覺渾身發(fā)冷，四肢無力，我就對媽媽說：“媽媽，我現(xiàn)在非常難受。”媽媽一聽連忙放下手中的活兒，跑了過來。媽媽把我扶到床上，拿出體溫計，讓我量體溫，過了一會兒，媽媽取出體溫計一看，呀！38。8度，媽媽連忙拿出退燒藥給我喝，我一嘗真苦，媽媽為了讓我喝下藥，就答應(yīng)讓我喝完藥吃顆糖。喝完藥后，媽媽又讓我睡了一覺，并對我說：“今天好好睡一覺，明天就好了?！蔽衣犃藡寢尩脑捑退恕?/p>

第二天早上，媽媽又給我量了一次體溫，是36．5度，我和媽媽都非常高興！

我的病好了，媽媽，謝謝您！要不是您昨天不停地為我操心，我的病就不會好的這么快。媽媽，謝謝您！

這就是我成長中的一件事。通過這件事，媽媽您讓我學(xué)會了感恩，請讓我再對您說一聲：“謝謝您，媽媽！”

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇九

成長就像小朋友吹出的圓泡泡，吹也吹不完，但有一個“泡泡”讓我終身難忘。

有一次我和爸爸走在圖書館旁邊，看見一個3歲多的小男孩，騎著單輪車在那里玩，“我一個5歲大的孩子，還在騎四輪車，這也太丟人了吧？”我愧疚的想。

回到家，我就吵著爸爸要買一臺單輪車，“干嘛？”爸爸驚訝地問：“你要一臺單輪車？”我沒有回答，于是爸爸帶著我去買了一臺單輪車，可漂亮！

第二天，我?guī)е职謥淼叫^(qū)練習(xí)單輪車，剛開始，我騎到哪爸爸就扶到哪兒，可這次爸爸突然把手松開了，我還沒有感覺到，可當(dāng)我看了看影子“爸爸呢？”人影都沒了，嚇得我驚慌失措，一不平衡“啪”一聲，摔得我四腳朝天，我大哭起來，爸爸看見了如風(fēng)一樣的速度飛奔而來，便緊張地說：“沒關(guān)系，摔了不害怕，我們家的寶貝是最堅強(qiáng)的，加油！不要放棄自我?！甭犃税职值脑捨野蜒蹨I擦干，再次站起后爸爸松了手我也不怕了，繼續(xù)騎，“成功了！”我和爸爸異口同聲地叫道，可過于興奮我又摔了一跤，這次我沒有哭而是笑了，笑得可開心了！

這個經(jīng)歷讓我學(xué)會了一個道理：“世事無難事，只怕有心人！”

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇十

還沒有正式上課之前，就已經(jīng)明白這個學(xué)生的一點底細(xì)了，翻閱小學(xué)的期末考試和學(xué)校組織的摸底考試就能夠明白一二了，這個學(xué)生總分年級最后一名，昨日是正式上課的第一天，我逐一點名，算是和我的新一屆學(xué)生認(rèn)識了。不明白是先前的印象還是這個學(xué)生真的長得不怎樣樣，總之，盡管我對學(xué)生是真的懷有喜愛之情的，不會因?qū)W生的家庭貧富、成績還壞、長相俊丑而對學(xué)生另類對待，但第一次見了他，還是覺得有點受不了，整個頭臉怎樣象剛做過化療的，頭發(fā)稀疏，臉色白中帶黃，而且第一天課堂上在讓學(xué)生自行讀課文的時候，他就開始東轉(zhuǎn)西望，交頭接耳。當(dāng)?shù)弥恼Z文成績只有22分，數(shù)學(xué)只有7分的時候，有些任課教師開始對這個學(xué)生放下了。

這天的英語課上，我為了盡快熟悉學(xué)情，在昨日布置了回家作業(yè)后，要學(xué)生在課堂上把昨日所學(xué)的句型背給我聽。輪到他時，不出所料，他是背不出來的，我該不該放下？我能不能放下？我的個性只能讓我作出否定的回答。

下課了，我走過去，請他先把26個英文字母讀出來，他居然讀到第7個時，怎樣也想不出來了。要明白一個智力正常的幼兒3歲也就應(yīng)能夠背出了，而他居然在已經(jīng)學(xué)了4年英語后讀不出來。中午，還有剩下的4位學(xué)生來我辦公室背書，他是其中一個，我試著讓他繼續(xù)認(rèn)讀26個字母，但他露出一臉的欣喜，自信地對我說：“老師，上面的句型我已經(jīng)會讀了?！蔽页粤艘惑@，字母不會，句子倒會嗎？為了不損害他的自信心，我鼓勵他說那就先完成上面的。結(jié)果，幾乎沒有一個單詞他是讀對的。我忍住好氣又好笑的情緒，對他的認(rèn)讀沒有一點指責(zé)，而是耐心地讓他跟我繼續(xù)學(xué)字母，我把字母分成4組，讓他一組一組過關(guān)，先學(xué)會讀，然后會默寫，居然他成功了，盡管不是很熟練，但最終還是會了，近5點半了，天又下著雨，先讓他回去，臨出門，他竟不忘回頭說了聲：“老師，再見?！蔽覟樗呐妥约哼@天的好脾氣暗暗高興。

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇十一

如果要說愛踢足球的人，我還認(rèn)識了不少這樣的人。但是，我一定會和你講講熊伯乾的。

有一次體育課，我們班內(nèi)舉行足球比賽，我正巧和熊伯乾一組。比賽開始了，熊伯乾雙腳配合向前運(yùn)球，時不時使個假動作，迷惑對方，他雙眼緊盯著對方的所有球員。臉上若有所思的表情，肯定是在想，如何帶著球躲開對方？如何在對方守門員大意時進(jìn)門？如何打斷敵方的運(yùn)球與配合？在他的球快被搶去時，他找準(zhǔn)時機(jī)把球傳給最近的隊員。到了時機(jī)，隊友再把球給他。只見一道優(yōu)美的弧線劃過，隨著收腳的動作進(jìn)球了，他贏得了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

還有一次我們和其他班踢球賽，我沒有機(jī)會上場，就在一旁看著。熊伯乾是隊長，他細(xì)致地搭配陣型，將每個球員放到最適合他們的位置。只見他畫了份草圖，時不時在上面圈圈勾勾。有時低頭沉思，忽然抬起來，跑到一位隊員身邊，在他耳邊，用只能讓他們倆聽見的聲音小聲說話。有時別人靠近，他還會把那人趕走。

比賽開始了，球員們按照隊長的戰(zhàn)術(shù)、陣型踢足球，互相配合。但是，即使是這樣，雙方還是一球未進(jìn)，比賽只剩下了20秒。終于，機(jī)會來了，我們要踢點球。只見熊伯乾向后退了幾步，深呼吸了一口氣，眼睛堅定地望向球門。幾秒鐘后，他猛地向前跑去，右腳往球那里一踢，守門員連忙撲了過去。守門員四處張望，沒看到球。卻聽到鞋子踢球的一聲巨響才向前望去。原來熊伯乾右腳只是踢了一腳空氣，把守門員騙了過去，左腳又補(bǔ)了一腳?！扒蜻M(jìn)了！我們贏了！”隨著比賽的結(jié)束，球員們的歡呼聲響徹在操場上。

我的同學(xué)熊伯乾，他是多么的愛踢足球??！

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇十二

我今年11歲，是小學(xué)五年級的一名學(xué)生，現(xiàn)在有一個幸福、溫馨的家。但在我的成長過程中，有一段苦澀的日子。

我是在1993年10月12日那天頂著淅瀝的小雨，來到了這個世界上。據(jù)說剛出生的我，不像別的孩子那樣身體又紅又丑，而我一生下來，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，胖乎乎的很漂亮，令人喜愛。爸爸、媽媽把我寶貝似的呵護(hù)著，無論誰帶我，爸爸、媽媽總是千叮嚀、萬囑咐，千萬不可粗心大意。為了祝我有一個好的前程，爸爸、媽媽給我起了浩遠(yuǎn)這個名字，希望我以后目標(biāo)遠(yuǎn)大、有所作為。

聽說在我很小的時候，爸爸在下面的鎮(zhèn)里教學(xué)，媽媽在玻璃廠上班又很忙，我只在他們身邊呆了一年就被奶奶帶回老家了。每到休息日，爸爸、媽媽總是帶些好吃的來看我，一看到他們我就會撲到他們懷里，不肯離開半步，生怕什么時候他們又偷偷走掉。媽媽說，每次離開她都要想方設(shè)法把我哄睡，然后再回去。等我醒來看不到他們又總是哭著、鬧著讓奶奶背著我到處找媽媽。這樣的苦日子我過了兩年。

漸漸的，我長到該上幼兒園的年齡了，就被爸爸、媽媽接回來，本想這下好了，我可以跟爸爸、媽媽生活在一起了，可沒曾想到他們倆還很忙，爸爸在外無暇顧及家，我就只有媽媽一個人照顧。那時媽媽一個人帶我可辛苦了，還要上大小夜班。她下班時間不固定，有時她很晚才能去幼兒園接我。每當(dāng)別的小朋友都被爸爸、媽媽或爺爺、奶奶接走，幼兒園里只剩下我一個人時，心里很不是滋味，只有眼巴巴地站在幼兒園大門口焦急地等媽媽。還有更糟糕的，就是如果媽媽上夜班時，我一個小孩子還要自己在家里睡覺。說真的我那時害怕極了，可沒辦法，每次都要媽媽等我睡著后再走，可媽媽走后不長時間，我會因害怕而醒來，爬起來滿屋子查看，然后再回床上。那時我覺得我真太可憐了，爸、媽都不疼我了，現(xiàn)在想起來都很辛酸?？删褪且驗橛心敲炊嗟莫毺帣C(jī)會，我的膽量也越來越大了。

有一天，媽媽突然對我說:浩遠(yuǎn)，你爸爸調(diào)到縣城工作了。那時別提我有多高興了，又蹦又跳的，心想這回我再也不會最后一個離開幼兒園了，再也不會一個人提心吊膽地在家睡覺了。也就是從那時起，我才真正地享受到天倫之樂，感受到家庭的溫暖。

出處 m.cdxkw.cn

時間過得真快，我開始上小學(xué)了，這段苦澀的經(jīng)歷一直伴隨著我的成長。我也漸漸地懂得了父愛和母愛，我一定要好好學(xué)習(xí)，做個懂事的孩子，用自己的行動來報答他們。

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇十三

我的童年就像一架鋼琴。成長中的故事像是鋼琴上跳動的音符時起時伏，又像是一首首曲譜，有喜有悲。一個個活潑的“小蝌蚪”，譜寫成了一首首美妙的音樂，這就是我快樂的童年。

去年盛夏，我去參加鋼琴六級考試。那天細(xì)雨如期而至，悄然無聲地下著，像是為我考級助威。我和媽媽來到等候廳，等待著考試。沒過多久監(jiān)考老師叫我去琴房練習(xí)，做好考試的準(zhǔn)備。碩大的鋼琴房使我眼前一亮，心想：白色的三角鋼琴、寬敞的琴房、墻面掛滿了我的偶像貝多芬……這不正是我夢想的琴房嗎？我試著輕輕地彈奏起曲子，小心臟砰砰直跳，久久不能平靜。

我依次彈完曲目，輕輕地關(guān)上琴蓋。我看見老師正對我笑，仿佛在告訴我：小姑娘，你的演奏打動了我，成功肯定屬于你！我暗自開心：終于以最出色的表現(xiàn)演奏完畢，我成功啦！這么多年的努力總算沒白費。

我喜歡這場細(xì)雨。

教育工作者與學(xué)生共同成長的故事篇十四

你們相信嗎？我以前一個人乘飛機(jī)去過外公外婆家呢。

那還是一年級的暑假，由于爸爸媽媽工作太忙，沒時間送我，所以然我一個人乘飛機(jī)去外公外婆家。在去浦東機(jī)場的路上，我一直在想：“我才8歲，一個人坐飛機(jī)行嗎？”媽媽大概看出了我的心思，安慰我說：“別怕，媽媽之前不是說過嗎，有空中小姐，只要聽她的話，絕對沒問題?！甭犃怂脑?，我心里輕松了許多。

正說著，到了機(jī)場，換了登機(jī)牌，托運(yùn)了行李，媽媽把我和機(jī)票、登機(jī)牌、出生證一塊兒交給了一個機(jī)場的阿姨。和爸爸媽媽說過再見，阿姨發(fā)給了我一個袋子，并把機(jī)票、登機(jī)牌和出生證一塊兒放了進(jìn)去，掛在我胸前。這個阿姨把我一直送到飛機(jī)上，交到空中小姐手中才離開，臨走時還提醒我：“千萬別把機(jī)票、登機(jī)牌、出生證弄丟了，不然就拿不到行李了?！?/p>

空中小姐把我?guī)У阶簧?，微笑著對我說：“有事情就找我喲，我會送你下飛機(jī)的。”每當(dāng)空中小姐送飯、送飲料時，總是先問我：“你要什么？阿姨給你拿?！敝車娜硕俭@訝地說：“哇，這么小的小孩一個人坐飛機(jī)，真了不起！”

兩個小時很快過去了，我們到了目的地——沈陽桃仙機(jī)場，空中小姐帶我下了飛機(jī)。這時，又有一位機(jī)場的阿姨接了我去拿行李，并一直把我交到在出口向我招手的外公外婆手里，我興奮極了。

我雖然坐過好多次飛機(jī)，但這次最讓我難忘，因為它標(biāo)志著我長大了。