每一個總結都是一個成長的機會，可以讓我們更好地發現自己的潛力和突破自己的局限。通過總結，我們可以將學習或工作中的經驗和成果分享給他人，促進互相學習和進步。以下是一些關于正確理解和運用法律的范文，供大家參考學習。
冬天的作家筆記篇一
《濟南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍先生在英國講學六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，因此來到被譽為“泉城”的山東省會濟南后，感受非常強烈。標題“濟南的冬天”，簡潔明了地點明地點，節令。告訴讀者，它是不同于其它地方的冬天。因此他緊緊抓住濟南冬天“溫晴”這一特點，描述出一幅幅濟南特有的動人的冬景;老舍先生還善于描述主要景物的主要特征，表達自己最鮮明的印象和感受。以下是一篇《濟南的冬天》讀后感：
濟南的冬天是美的，老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點：
文章布局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯系的。第2段開始，“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第5段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的一句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
文章運用比喻和擬人的寫法，不但形似，而且神似，生動貼切。比喻突出的例子，如把濟南比作“小搖籃”;把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫”;把整個冬天的濟南比作一塊“藍水晶”，無一不小巧秀麗，用來比喻濟南不高的山，不冷的冬天，是恰到好處的。擬人的句子更多，個性化更明顯，如把濟南老城說成是“暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒”;把濟南周圍的一圈小山寫得很有溫情，“它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準保暖和。’”把山坡上斑駁的色彩，說成是“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，秀美動人;把夕陽斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態可掬;把水藻、水和垂柳都人格化了，說“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”，“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”，“垂柳還要在水里照個影兒呢!”這些都表現出濟南冬天的無限生機和在冬天里孕育著的朦朧春意。
情景交融是本文寫作的又一個特點。文章在描寫濟南的冬景時，處處流露出作者的贊美之情，大致有這樣幾種寫法：一是直接抒發感情。如開頭寫“對于一個在北平住慣的人”“對于一個剛由倫敦回來的人”，通過對比，得出“濟南真得算個寶地”的結論，既寫出了自己的獨特感受，又顯得情真意切。后邊還有“這一圈小山在冬天特別可愛”，“那些小山太秀氣!”結尾一句蘊含著“我愛濟南的冬天，我愛冬天的濟南”的情意。二是創造意境，流露深情。如，“請閉上眼睛想：一個老城……這是不是個理想的境界?”“最妙的是下點小雪呀!”“這是張小水墨畫”。在優美的意境中，表達作者贊美的真情。三是虛實結合，展開想像，抒發熱愛之情。如，“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”，“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”等，不但寫出景物的外形，而且飽含喜愛的心情。
老舍先生是語言大師，在詞語的選用上十分講究，如：“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒”，“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”……遣詞造句非常精妙。還有關聯詞的運用也是很妥帖的。如：“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!”“況且”，進一步申述理由，或者補充、追加新理由;“還”，表示范圍的擴大，有所增益或補充。這里“況且……還”連詞和副詞配合，起關聯作用，恰當地組合了要說的意思。
文章以“濟南的冬天”作標題，表明所寫的是濟南這個特定環境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后的“這就是冬天的濟南”是全文的結束語，抒發了作者對“冬天”這個特定時令里的濟南的總的觀感。意思是：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水晶的世界，就是冬天的濟南啊!這樣的結尾，既和開頭“濟南真得算個寶地”相呼應，又點了題，抒發了作者的贊美之情，給人以回味的余地。
冬天的作家筆記篇二
《濟南的冬天》描繪了一幅生動的濟南冬景圖。那么，來看看本站小編精心為你整理濟南的冬天。
希望你喜歡。
濟南的冬天是美的，老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點：
文章布局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒天的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯系的。
第2段開始，“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第5段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的一句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
初次讀老舍先生的大作《濟南的冬天》后，感到濟南實在是太美了!
老舍先生雖然沒有用特別華麗的詞句，但他筆下的濟南簡直就是人間天堂：有山有水，有窄窄的羊腸小道，有寬敞的山坡，有斜臥的村莊，有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中，享受著溫暖的陽光，遙望著高高的山丘，期盼著春天的到來，多么愜意啊!美極了，老舍先生把一幅美麗的寫意水墨畫呈現到了我的面前。
“一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界?”字里行間都滲透著老舍先生對濟南的深愛。寒冷得讓人難以忍受的冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽光，等待著大地蘇醒時的春風，在山水的陪伴下平靜安詳地睡著，使本來蕭瑟的冬天平添了幾分詩情畫意。
老舍先生曾經說過，“濟南的秋天是詩意的，上帝把夏天的藝術賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟南。”瑞士只占了一個夏天，西湖只占了一個春天，而濟南卻擁有秋天和冬天。可見濟南在老舍先生心中的份量有多重。
濟南確實很美!春天，濟南生機勃勃，隨處可見的迎春花含苞待放，嫩綠嫩綠的一片中，剛剛化凍的小河清澈見底，奔流不息，給人許多活力;夏天則成了泉水的世界：來到郊外，發現一處泉眼，泉水汩汩涌出，珍珠般的氣泡一串串的往上冒，使人感到無比清涼;秋天，濟南又變成了“夕陽紅”的老婆婆，帶著收獲的喜悅與金色的心情步入初冬。似乎，這座老城永遠都是那么美麗，那么寧靜;卻使得繁華與喧囂顯得那么遙遠。
我們生活在老舍先生心中的天堂里，我們感到了什么?我站在濟南這寬廣、美麗、富饒的土地上，聽到了它的喘息，感到了它的心跳。
今天,我讀了著名作家老舍先生的文章——《濟南的冬天》。我覺得在作家的筆下,那么美,那么生動,仿佛是一張小水墨畫。
最妙的是下點兒小雪呀。越發青黑的矮松,全白的山尖,穿著花衣的山坡,微黃的陽光,使濟南的冬天越發秀氣。
濟南的水不但不結冰,倒反在綠藻上冒著點兒熱氣。澄清的河水往上看,自上而下全是清亮亮、藍汪汪的,像塊空靈的藍水晶。
冬天的作家筆記篇三
您好，我是您的一名粉絲，曾經有幸見到了您所說的一些話，深深被您所折服，這些話對我的人生也有積極的指導，今天有幸能給您寫信來表達我對您的敬佩與想法。
您曾說：要做一只有追求的隊伍，人生也應如此有所追求。
人從出生開始，便如同被生活放逐的.輕舟，在茫茫人海中飄過，人一旦有了追求，便將望見了燈塔的船，有了前進的方向。
魯迅先生追求為國為民，以筆為刀，以書為戰場，發出心事浩茫連廣宇，于無聲中聽君驚雷的呼喊，用彷徨的吶喊去喚醒4萬萬同胞那拳拳的愛國之情。
沒有追求的人生就如同一架紙飛機，抵不過風雨也突不破藍天。
您曾說不顛覆別人就為別人顛覆，任何時候都敢引領超越，人生也應敢于顛覆，敢于改變，敢于嘗試，敢于超越。
改變自己很難，下定改變自己的決心更難，人們總是被以往條條框框所束縛，依賴于過去，不敢去面對新變化帶來的一系列困難與挑戰，把自己牢牢的束縛在蠶繭里，最后被別人所超越，看著別人達到不可企及的高度。
南派三叔之前從未接觸過寫作，誰也不相信，一個那樣毫無關系的人會寫出那樣好的小說，可他做到了，他改變了自己，他顛覆了自己。
悠悠歲月，衰微只及肌膚，決議顛覆，成功必有此鑄成，與其擔心別人超越自己，不如大大方方自己去超越別人，人們往往只記得第一個吃螃蟹的人。
我從您的話中體會良多也受益頗多，曾經我也為學業上的挫折與困頓而煩憂。如今我決意改變自己，我也有了自己的追求，一些籠罩在心頭的迷霧也逐漸散開，非常感謝您的一席良言。
此致
敬禮
冬天的作家筆記篇四
文章較多地運用了比喻、擬人寫法，不但形似，而且神似，生動貼切地表現了濟南冬天的特點，寄寓了作者的贊美之情。如“小搖籃”這一句運用了比喻和擬人的修辭，將一圈小山寫得像慈母般溫存、體貼、慈祥，“小搖籃”的“小”正照應了小山的“小”。“安靜不動”是寫神態，“低聲”是寫聲調。這兩個修飾語使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情態，賦予這一圈小山以慈母之情。“曬”“睡”“醒”這一連串相關的擬人寫法，創造了一個暖和安適的“理想境界”。
寫樹上的雪，不說樹尖上落滿了雪，而說“頂著一髻兒白花”，又比作“日本看護婦”，一個“頂”字準確地表現了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀，因為是小雪，所以只有樹尖上積了一小堆白雪，而“頂”字中既有“在樹尖上”，又有“一小堆”的意思；“頂”字又引起下文把矮松比作“日本看護婦（護士）”的比喻，日本的護士頭上總是戴著一頂別致的白色工作帽。帽子往往突出在頭的頂部，好像是“頂”在頭上似的，兩者的相似點就在“頂”著白帽子上。這個比喻不僅形象、生動、貼切地表現了下小雪后矮松的秀美形態，而且充滿詩情畫意。又如寫薄雪“害羞”的情態，寫露出“粉色”容顏的山腰等等，突出了它們嬌美的情態和小山秀麗的景色。
“穿一件帶水紋的花衣”，一個“穿”字既準確表現了雪、草覆蓋的狀態，又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻。“帶水紋的花衣”的比喻描繪了雪色與草色相間的美景，給讀者以動人的生活實感。“看著看著”以下是聯想，“更美的山的肌膚”可理解為春天來臨后那滿山的花草。這一聯想與第2段兩個“也許”的幻想照應，表現了對春天的憧憬。“忽然害了羞”用擬人的方法描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態。一個“羞”字，不僅畫出了雪景的“色”，與“粉色”相貼切，而且繪出了雪景中的情和內在美。
第4段再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。這幅畫“也許是唐代的名手畫的吧”一句，既是比喻，更增添了“這是張小水墨畫”的真實感，使讀者體味到寫意畫的妙處。
第5段寫濟南冬天的水色。作者在描寫中融入了自己獨特的感受。先著力渲染“綠”，一連用了五個“綠”。一個寫綠萍，四個寫水藻。用“綠”來襯托水的清澈、透明。“水也不忍得凍上”用擬人的方法，把水寫得脈脈含情。文章結尾處把清亮的河水比作“藍水晶”，這些比喻透著清秀和靈氣，字里行間溢滿贊美喜愛之情。
作者靈活地運用比喻、擬人的修辭手法，使文章語言平添一番情趣，增強了人情味，越發顯得精美。語言是文學的第一要素（高爾基語），它是文章的重要組成部分，是作者傳情表意的工具。一篇精致的散文離不開精美的語言，我們從老舍的散文名篇《濟南的冬天》中肯定會獲得不少啟發！
冬天的作家筆記篇五
濟南的冬天，能有溫情的天氣，真得算個寶地。在老舍筆下的冬天的濟南，更像張寫意的水墨畫，濃郁的情致浸透在如詩如畫的美景中。讀來有幾點感受頗深。
一、情景交融。
沒有真正被外界景色感動了的情，就無法把景寫好。老舍對濟南的山水一往情深。1930年前后他來到山東，先后在濟南齊魯大學和青島山東大學任教七年之久，對山東產生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉”。據老舍夫人胡絜青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰爆發在山東度過的那幾年”。文章本是有情物，要讓讀者感動，首先要作者情真意摯。老舍對濟南冬天的贊美熱愛，處處流于筆端，溢于言表。有直接抒發感情的，如開篇提到的“濟南真得算個寶地”，寫出了自己的獨特感受，又顯得情真意切。“這一圈小山在冬天特別可愛”，“那些小山太秀氣！”老舍似乎感受到了小山體貼入微的撫愛，對嬌媚得似乎弱不勝衣的小山充滿了熱愛。有創造意境流露深情的，如“請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？”畫出了冬天濟南城秀美的睡態，在優美的意境中，表達了作者贊美的真情。
二、虛實相嵌。
老舍在《談敘述與描寫》中寫道：“若是寫風景……不妨于適當的地方寫點實物，如巖石與植物，以免過于空洞。……而略加抒情的描寫，使文章生動空靈一些。”如寫陽光朗照下的山景，我們知道在濟南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成了濟南的天然屏障，它們確實都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。對于這樣一個地理環境，老舍展開想象的翅膀，飛上濟南的云天俯瞰大地，抓住景物的主要特征一句話寫意描繪：“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。”接著就引導讀者展開藝術的聯想和想象：“好像把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說……”使畫面活靈飛動起來。寫薄雪覆蓋下的山景，不止于摹狀，如“山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。”“山尖全白了，給藍天鑲上了一道銀邊。”更仰仗虛寫的手法，使景物形似神傳，如薄雪“給山們穿上一件帶水紋的花衣，……這件花衣好像被風吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。”山腰上的薄雪在微黃的陽光的斜射下，有了“微微露出粉色的”羞容。再如寫水色部分，我們知道濟南素有“泉城”之稱，所謂“家家聽泉戶戶插柳”，趵突泉為濟南“七十二名泉”之冠，隆冬季節泉區依然水霧繚繞，四周的亭臺樓閣都罩上一層輕紗，宛若仙境，除泉水外，還有“四面荷花三面柳”的大明湖，也是出了名的。老舍寫澄清的水色也是虛實手法并用，寫出了水藻“把終年貯蓄的綠色全拿出來”的精神，寫出了水有一副“不忍得凍上”的和善心腸，寫出了“長枝的垂柳還要在水里照個影兒”的楚楚可愛。水天一色，“全是那么清亮，那么藍汪汪”，在作者的視線里“整個的是塊空靈的藍水晶”。令讀者心馳神往。
三、映襯得法。
魯迅在《南腔北調集-小品文的危機》里寫道：“在方寸的象牙版上刻一篇《蘭亭序》，至今還有藝術品之稱，但倘將這掛在萬里長城的墻頭，或供在云岡的丈八佛像的足下，它就渺小的看不見了，即使熱心者竭力指點，也不過令觀者生一種滑稽之感。”要把景物寫好，關鍵不單在映襯，還在映襯得法，方可相得益彰，或者化平庸為神奇。
北平、倫敦、濟南是老舍生活之舟的三個主要停靠站，因此他獲得了評判對比的資格。以朔風怒號的北平的“寒”色襯托濟南冬天的“暖”色；以灰霧陰郁的倫敦的“暗”色襯托濟南冬天的“明”色；以烈日毒辣的熱帶的“熱”色襯托濟南冬天的“溫”色。從而勾勒出濟南冬天溫晴的特點。
文章以山上矮松的青黑，映襯樹尖上頂著的一髻兒白花；以全白的山尖，映襯藍天；以山坡上雪厚點的一道兒白與草色還露者的一道兒暗黃相互映襯，似乎給山坡穿上了一件帶水紋的花衣；以微黃的陽光映襯薄雪害了羞微微露出的粉色；以水藻、柳影的綠，映襯河水的清亮、天上的空靈。色彩無不鮮明悅目，給人美輪美奐的遐想。
《濟南的冬天》，它的寫景藝術是值得稱道的，值得我們去加以借鑒。
冬天的作家筆記篇六
我們總是習慣在安逸中享受，總是習慣的相信日子會越來越好，總是習慣地說好不說壞，然而世間萬物每一天都在更替與變換，運動才是萬物不變的真理，發展與變化是必然。居安思危可長盛，我們在安逸中要時刻想到危機，也許有人說：這是消極的表現！其實不然，居安思危并非消極，它恰恰是一種更深遠的用心，他不是表面的樂觀，不是口號里的'用心應對，它更多的是用行動去證明用心的內涵，是更深層次，勇于應對，勇于挑戰的用心，正如任正非先生所說：居安思危，而不是危言聳聽。
人生也好，企業也罷，前進的道路上有一座座山坡，上坡的時候別太得意，因為翻過了這個山頭，就開始下坡，下坡的時候也別太失落，不久又將迎來新的上坡。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，這種憂患意識，源自一種深沉的職責感，對自我，對企業的職責感和使命感。人生沒有人為你等待，沒有機會為你停留，愛你自我所選取的工作，讓自我無論在什么時候都居安思危，不斷豐富充實自我，讓自我時刻跑在前列，早起的鳥兒有蟲吃，趕在別人前頭，不要停下來，這是強者的狀態，也是勝利者的狀態，我們應時刻記住：居安思危，思則有備，有備無患。
作為華展的一名老員工，一位基層操作者，我相信我們的公司是一個健康發展的公司，而且正在進一步發展壯大中，與我而言，我認為春天總會過去，冬天總會來臨，而冬去春又來，只要我們勇于去應對，勇于去挑戰，去變革，去創新，那么我們就會順利過冬，冰雪融化，春暖花開。
冬天的作家筆記篇七
《濟南的冬天》聽這個題目，你必須會覺得很熟悉吧！對，前幾天，我在教師的幫忙下，真正地閱讀了這篇文章。寫這篇文章的作者是我國著名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟南的冬天》真是栩栩如生。就連我讀著讀著，也仿佛置身在濟南的冬天下。
在《濟南的冬天》這篇文章當中，老舍先生抓住濟南冬天“溫晴”這一特點，用他的那支神筆，以山、水為主描述對象，用了準確、優美的文字，從不一樣角度描繪了濟南冬天獨有的美景。抒發了自我對祖國山河熱愛之情。讓人讀后回味無窮，令人真的想去感受一下濟南的冬天是不是很溫情、暖和安適。
“小山整把濟南圍了個圈兒，僅有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天異常可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：”你們放心吧，這兒準保暖和。“當我閱讀完這一句后，我就十分喜歡這一小段。這段話寫得很可愛。老舍先生把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作”小搖籃“。用了比喻、擬人的方法，再現了這一”夢想境界“的明凈，溫暖和舒適的特點。冬天，在我眼里，在我筆下，是一個冷靜、莊嚴、到處都是寒風呼嘯的季節。可是，冬天，在老舍先生的眼里，筆下，卻是一個溫情、暖和安適的季節。我不喜歡冬天，但自從我讀了老舍先生的《濟南的冬天》后，我就開始喜歡上了冬天。冬天，雖然是寒風呼嘯，大雪紛飛。可是，正是這個季節，能考嚴我們的毅力，讓我們變得更堅強，更有意志力。我喜愛冬天。
冬天的作家筆記篇八
濟南的冬天是美的，老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點：
文章布局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯系的。第2段開始，“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第5段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的一句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
《濟南的冬天》讀后感（二）藍水晶般的景，彩筆畫般的城，小姑娘般的山，烘托出濟南仙境般的冬。這便是我在看了老舍先生《濟南的冬天》一文之后，對濟南之冬的第一印象。原來在我眼中，冰冷的冬天，在老舍筆下變得溫暖起來；原來在我眼中，死氣沉沉的冬天，變得生機勃勃；原來在我眼中，寂寞的冬天，變得令人神往。
老舍的文章，真是叫人拍案叫絕！他把濟南冬天的美景與可愛之處描繪的淋漓盡致，躍然紙上。讓人看了，便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟南的冬天啊！真美，真好，真愜意！
寒風凜冽，大雪紛飛，山城一片枯黃，黯然失去了多彩的世界，這是我感覺的冬天；“千里冰封，萬里雪飄……”這是毛主席詩中的冬天。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的，而且是常綠的。
濟南的冬天像一個慈祥的媽媽擁抱著美麗的濟南城。她把小山編織成搖籃，哄著人們安然入睡。人們見到這小山，心中便有了依靠，因為媽媽是不會虧待孩子的。太陽似乎對濟南情有獨鐘，總是沖著濟南露出笑臉。小雪中的濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山，穿上小雪賦予的花衣，更是若若欲仙。濟南的冬天的樹，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。是啊！在綠的小山中享受溫暖太陽光的沐浴，多么美好的感受。難怪老舍先生要用那么多漂亮的詞句描繪這一片在冬天的季節中若有似無的“春景”呢！
我所擁有的冬天，是使人冷得發抖的。而濟南的冬天無限溫暖。老舍的這篇文章讓人感到的溫暖，也許是老舍先生用筆從濟南帶來的吧！老舍先生筆下的濟南冬天竟然比令萬千眾生鐘愛的春天更加美，美得攝人心魄。濟南的冬天居然有這么大的魔力，能使人迷戀冬天，甚至不過分去迷戀春天！
冬天的作家筆記篇九
濟南的冬天，能有溫情的天氣，真得算個寶地。在老舍筆下的冬天的濟南，更像張寫意的水墨畫，濃郁的情致浸透在如詩如畫的美景中。讀來有幾點感受頗深。
一、情景交融。
沒有真正被外界景色感動了的情，就無法把景寫好。老舍對濟南的山水一往情深。1930年前后他來到山東，先后在濟南齊魯大學和青島山東大學任教七年之久，對山東產生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉”。據老舍夫人胡e青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰爆發在山東度過的那幾年”。文章本是有情物，要讓讀者感動，首先要作者情真意摯。老舍對濟南冬天的贊美熱愛，處處流于筆端，溢于言表。有直接抒發感情的，如開篇提到的“濟南真得算個寶地”，寫出了自己的獨特感受，又顯得情真意切。“這一圈小山在冬天特別可愛”，“那些小山太秀氣！”老舍似乎感受到了小山體貼入微的撫愛，對嬌媚得似乎弱不勝衣的小山充滿了熱愛。有創造意境流露深情的，如“請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？”畫出了冬天濟南城秀美的睡態，在優美的意境中，表達了作者贊美的真情。
二、虛實相嵌。
老舍在《談敘述與描寫》中寫道：“若是寫風景……不妨于適當的地方寫點實物，如巖石與植物，以免過于空洞。……而略加抒情的描寫，使文章生動空靈一些。”如寫陽光朗照下的山景，我們知道在濟南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成了濟南的天然屏障，它們確實都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。對于這樣一個地理環境，老舍展開想象的翅膀，飛上濟南的云天俯瞰大地，抓住景物的主要特征一句話寫意描繪：“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。”接著就引導讀者展開藝術的聯想和想象：“好像把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說……”使畫面活靈飛動起來。寫薄雪覆蓋下的山景，不止于摹狀，如“山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。”“山尖全白了，給藍天鑲上了一道銀邊。”更仰仗虛寫的手法，使景物形似神傳，如薄雪“給山們穿上一件帶水紋的花衣，……這件花衣好像被風吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。”山腰上的薄雪在微黃的陽光的斜射下，有了“微微露出粉色的”羞容。再如寫水色部分，我們知道濟南素有“泉城”之稱，所謂“家家聽泉戶戶插柳”，趵突泉為濟南“七十二名泉”之冠，隆冬季節泉區依然水霧繚繞，四周的亭臺樓閣都罩上一層輕紗，宛若仙境，除泉水外，還有“四面荷花三面柳”的大明湖，也是出了名的。老舍寫澄清的水色也是虛實手法并用，寫出了水藻“把終年貯蓄的綠色全拿出來”的精神，寫出了水有一副“不忍得凍上”的和善心腸，寫出了“長枝的垂柳還要在水里照個影兒”的楚楚可愛。水天一色，“全是那么清亮，那么藍汪汪”，在作者的視線里“整個的是塊空靈的藍水晶”。令讀者心馳神往。
三、映襯得法。
魯迅在《南腔北調集-小品文的危機》里寫道：“在方寸的象牙版上刻一篇《蘭亭序》，至今還有藝術品之稱，但倘將這掛在萬里長城的墻頭，或供在云岡的丈八佛像的足下，它就渺小的看不見了，即使熱心者竭力指點，也不過令觀者生一種滑稽之感。”要把景物寫好，關鍵不單在映襯，還在映襯得法，方可相得益彰，或者化平庸為神奇。
北平、倫敦、濟南是老舍生活之舟的三個主要停靠站，因此他獲得了評判對比的資格。以朔風怒號的北平的“寒”色襯托濟南冬天的“暖”色；以灰霧陰郁的倫敦的“暗”色襯托濟南冬天的“明”色；以烈日毒辣的熱帶的“熱”色襯托濟南冬天的“溫”色。從而勾勒出濟南冬天溫晴的特點。
文章以山上矮松的青黑，映襯樹尖上頂著的一髻兒白花；以全白的山尖，映襯藍天；以山坡上雪厚點的一道兒白與草色還露者的一道兒暗黃相互映襯，似乎給山坡穿上了一件帶水紋的花衣；以微黃的陽光映襯薄雪害了羞微微露出的粉色；以水藻、柳影的綠，映襯河水的清亮、天上的空靈。色彩無不鮮明悅目，給人美輪美奐的遐想。
2.關于讀書筆記100字大全。
3.關于讀書筆記怎樣寫。
冬天的作家筆記篇十
讀罷《華為的冬天》，我胸中涌起一種沉甸甸的感動。華為2000財年銷售額達220億元，利潤29億元人民幣，正是該喝慶功酒的時候，華為老總任正非卻站出來說，華為的冬天快到了，要“居安思危”，這“不是危言聳聽”。
“人無遠慮，必有近憂”。安逸常生惰性，驕矜易得“短視癥”。當我們飄飄然滿足于昨日取得的成績時，潛伏的危機就將很快浮出水面。中關村儀科惠光就是很好的例子。1997年，林大兵以其獨特的“連鎖品牌營銷”方式起家，99年總銷售收入為4億元，贏得各方贊嘆；2000年下半年，為了迅速擴張增加銷售額以上市融資，開始高價進貨低價銷售，到了今年，融資失敗加上銷售冷淡，林大兵終于做起了騙子，聚斂3000萬元貨款逃匿。且不看儀科惠光涉及的法律和信譽問題，單看它短短的生存軌跡，我們不難發現：一個缺乏危機感的企業難逃市場無情的淘汰。儀科惠光在成功的光環下，完全忘記了起碼的市場規律，盲目地擴張；又沒有應對危機的準備，不能及時調整戰略，最后鋌而走險、違法經營，以至無法生存。
但是，任正非在企業如日中天時，卻時時想著應對危機的策略：“十年來我天天思考的都是失敗，對成功視而不見，也沒有什么自豪感、榮譽感，而是危機感。”這位十年商海奮戰的成功人士如是說，其用心之良苦，用意之深遠，發人深省。也正是這種深遠的憂患意識，像一只無形的手，指揮著華為從成功走向成功。但是成功的背后總是潛伏著危機，不可以盲目樂觀，而且越是和平與繁榮時期，越是要提高危機意識和應對危機的能力，讓自己生存下來。
我們每一個人都必須要有危機意識。華為任總語重心長地說，“失敗這一天是一定會到來，大家要準備迎接”；在談到華為的危機時，他又說，“磨難是一種財富，而我們沒有經過磨難，這是我們最大的弱點。我們完全沒有適應不發展的心理準備和技能準備。”在當前社會，我們要直面失業的問題：如果企業在競爭中失利，停滯不前，甚至倒閉，就會有人失業；如果個人不能適應競爭，也會被淘汰；還有因為特殊原因而失業和許多在職的隱性失業者。凡此種種，構成了我國巨大的失業人群。面對失業的壓力，我們要有充分的“心理準備和技能準備”。
首先，要自信，切不可自卑。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，相信自己的實力，不怨天尤人，不消極放棄，不斷鼓勵自己，認準方向，找準時機，巧借東風，一定可以成就一番事業。再者，要自省，切不可自滿。“吾日三省吾身”，經常進行自我批判，看到自己的短處，并日益改進。改進一點，進步一點，才會在競爭中增加一份籌碼。更重要的是，要自強，切不可過謙。在心理上，謙遜但是更加尊崇強者風范，自強不息，勇爭第一。“少年強而中國強”，如果沒有人敢做“出頭鳥”，何來強大的中國？心理上的強勢需要更加強大的技術實力。在技能方面，我們的專業知識技能、管理技能、創新能力等亟待提高，要參與國際競爭更要學習、學習、再學習。國際范圍的人才競爭日趨激烈，如果不能比別人更快地掌握好最先進的技能，就難以在競爭中立于不敗之地。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這種憂患意識，源自一種深沉的責任感，對自己、對企業、對社會、對國家、對民族的責任感和使命感。當今世界，一場沒有硝煙的戰爭正在悄悄的拉開戰幕。97年至98年，國際炒家對港幣發起五次金融狙擊戰，第一次由于沒有準備，香港損失慘重，被戲稱為“自動提款機”；隨后的幾次戰爭中，香港特別行政區政府在中央的大力支持下做好多方準備，采取有力的措施，才反敗為勝。然而，這勝仗背后是重重危機，險情迭起。況且，第六次、第七次戰爭可能已經在醞釀之中。
在這樣的國際環境下，中國入世在即。加入wto，不僅意味著更加開放的貿易格局，更加意味著相應激烈的國際競爭。曾幾何時，中國企業進軍國際市場，參與經濟角逐的同時，悄悄地挑起民族命運的重任，多了一份“先天下之憂而憂”的歷史責任感。商場即戰場，我國的企業將面對跨國集團這樣強大的競爭對手，我們有沒有足夠的準備打贏他們？如果我們的民族企業失敗了，甚至破產了，我們將面臨更加嚴峻的失業問題，甚至嚴重的社會問題。中國企業的發展起步晚，國內貿易環境的限制以及人才、技術、管理等方面的落后，給企業參與競爭帶來了諸多不利。中國企業要想在競爭中生存下來，不但要認識到自身的'不足，更要找出迎頭趕上的辦法。2001年，任正非從均衡發展、精簡機關、規范管理、管理體系、模板化管理、干部評價制度、自我批判精神、心理素質、危機意識、媒體應對態度十個方面提出了獨特的管理理念和危機應對措施，為“華為的冬天”準備了一件厚厚的“棉衣”。“冬天來了，春天還會遠嗎”，看到《華為的冬天》，我已經相信，華為將笑迎生機勃勃的春天。
和平與發展是當今世界的主題。然而，在一片歌舞升平的背后，孕育著更加殘酷的經濟競爭。21世紀的鐘聲，向我們敲響了警鐘——為了祖國的美好的明天，我們任重而道遠。
冬天的作家筆記篇十一
學習了華為總裁任正非先生關于企業危機理論和改進管理的名篇《華為的冬天》后，感受頗多。
如何過冬是每個企業都要面臨的難題，能安全地度過冬天也是每個企業所追求的目標。時代在變遷，政策在變化，人們的思想觀念也在潛移默化的發生改變。如何在新的市場環境下發展壯大，這是公司面臨的一大問題。通過閱讀《華為的冬天》，我們似乎能從中找到部分答案。
正如任正非先生的觀點，克服危機，不能靠沒完沒了的加班、降薪甚至裁員，但是一定要改進管理。
首先我認為管理的思想是管理者和被管理者都必須認同并深刻領會的。
管理者應在工作中深入思考管理意識，貫徹運用管理思想，加強管理意識。只有這樣，管理者才能正確、理性運用管理手段。
被管理者需要認真執行管理流程并深刻領會管理思想。作為公司管理崗位的一名普通員工，從前期工作中對工作流程的學習和執行，對現在對工作流程中管理思想的逐步理解，工作形式也從硬化執行流程逐步轉變為由管理的思想引導為完善完成工作流程，在對管理思想的認知理解中，加深了對自身工作的深入學習以及自身工作能力的思考，工作狀態逐漸穩定、明朗，工作能力也在逐步提高。
其次，改進管理要求管理者和被管理者做到統籌和諧。
管理者根據企業發展規劃制定合理的管理文化，并符合廣大員工發展進步的管理規劃，并將管理文化自上而下統一宣傳、解釋到位，被管理者應認真理解公司內在管理鏈，各司其職，管理好自己。
不同管理層的管理覺悟有所不同，因而管理要求也應不同。按照任正非先生的觀點，優秀的干部應當具有敬業精神、獻身精神、責任感和使命感。我認為這不但是要求干部具有的四種精神，員工也應當有，至少應當具備前三種精神。而獻身精神是考核干部的一個很重要的因素。我們公司的一線職工先后涌現大量先進代表、模范人物，這是公司管理的優秀一面，同時也是員工獻身精神的體現，而同時大部分管理崗位職工的獻身精神和貢獻率也值得思考。
第三，通過流程化、表格化快速提高企業管理水平。
正如任正非先生的第八要點中說到模板化是所有員工快速管理進步的法寶。對于公司來說，工作表格化是提高管理水平的一項重要手段。如果我們知道做某件事應當做哪些內容、按照什么樣的程序來做，這樣就可以提高工作效果，一旦表格化工作進入正軌成為流程化，就可以大幅度提高工作效率。就公司的業務流程來說，很多工作都可以流程化、表格化，如采購訂單的制定，我們可以劃分為訂購的品種、數量、供應商制作的時間、我公司的儲備情況、生產計劃的安排、供應商的送貨周期、付款周期等，通過這些數據分析后，我們可以得出每次訂單訂購的數量、訂購的時間，從而更加合理的壓低整個供貨周期，可以為公司節約較多的隱形成本。
第四，正如文中第二要點提出的：在管理改進中，強化以流程型和時效型為主導的管理體系的建設。
我們公司已建立完善的管理制度和工作流程，在流程運作中，應強調流程型和時效型，同時以產業貢獻率和品牌影響貢獻率來檢驗和修正管理流程。以收獲社會效益和企業效益為宗旨，以結果導向來測評管理中的流程，減少在管理中不必要、不重要的環節，幫助企業高速運行。
最后，對于企業來說，任何時候都要有危機意識和變革意識。任正非先生在第九要點提到，華為的危機以及萎縮、破產一定會到來的。他說“現在還是春天，但冬天已經不遠了”。對于我們來說，更要未雨綢繆，面對原材料的上漲、外匯率的變化、市場份額的挑戰以及公司職工的老齡化等發展環境，危機時刻在我們身邊。面臨這樣的環境，必須時刻做好危機到來的準備，時刻保持警惕，時刻關注市場環境的變化，并且針對這種變化及時對企業進行變革，只有這樣，我們才能在動蕩的環境中活下去。
江山代有才人出，各領風騷數百年，我認為企業的冬天總是要到來，但同樣的，冬天總是會離去，我們只有備好“棉大衣”，才能度過嚴寒的冬天，也才有機會迎接冰雪融化的春天。
冬天的作家筆記篇十二
藍水晶般的景，彩筆畫般的城，小姑娘般的山，烘托出濟南仙境般的冬。
這便是我在看了老舍先生《濟南的冬天》一文之后，對濟南之冬的第一印象。原先在我眼中，冰冷的冬天，在老舍筆下變得溫暖起來；原先在我眼中，死氣沉沉的冬天，變得生機勃勃；原先在我眼中，寂寞的冬天，變得令人神往。
老舍的文章，真是叫人拍案叫絕！他把濟南冬天的美景與可愛之處描繪的淋漓盡致，躍然紙上。讓人看了，便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟南的冬天啊！真美，真好，真愜意！
寒風凜冽，大雪紛飛，山城一片枯黃，黯然失去了多彩的世界，這是我感覺的冬天；“千里冰封，萬里雪飄……”這是詩中的冬天。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的，并且是常綠的。
濟南的冬天像一個慈祥的媽媽擁抱著美麗的濟南城。她把小山編織成搖籃，哄著人們安然入睡。人們見到這小山，心中便有了依靠，因為媽媽是不會虧待孩子的。太陽似乎對濟南情有獨鐘，總是沖著濟南露出笑臉。小雪中的濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山，穿上小雪賦予的花衣，更是若若欲仙。濟南的冬天的樹，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。是啊！在綠的小山中享受溫暖太陽光的沐浴，多么完美的感受。難怪老舍先生要用那么多漂亮的詞句描繪這一片在冬天的季節中若有似無的“春景”呢！
我所擁有的冬天，是使人冷得發抖的。而濟南的冬天無限溫暖。老舍的這篇文章讓人感到的溫暖，也許是老舍先生用筆從濟南帶來的吧！老舍先生筆下的濟南冬天竟然比令萬千眾生鐘愛的春天更加美，美得攝人心魄。濟南的冬天居然有這么大的魔力，能使人迷戀冬天，甚至可是分去迷戀春天！
冬天的作家筆記篇十三
今天,我讀了著名作家老舍先生的文章——《濟南的冬天》。我覺得在作家的筆下,那么美,那么生動,仿佛是一張小水墨畫。
最妙的是下點兒小雪呀。越發青黑的矮松,全白的山尖,穿著花衣的山坡,微黃的陽光,使濟南的冬天越發秀氣。
濟南的`水不但不結冰,倒反在綠藻上冒著點兒熱氣。澄清的河水往上看,自上而下全是清亮亮、藍汪汪的,像塊空靈的藍水晶。
冬天的作家筆記篇十四
《華為的冬天》是一篇很老的文章，說它老是因為根據現在的情況看，它不新了。我不是第一次讀它，我以前就聽過，看過，只是沒那么深入，沒這么仔細。在中國it業形勢一片大好的時候，華為的老總任正非，卻大談失敗，大談危機，對中國it業的警醒起到一定的作用。危機意識，更是作為一種課題在各大企業迅速廣泛的帶起了一批干部。從這點來講，這或許就是任總對社會的一種貢獻。但現在對我來說，他的意義顯得很渺小，很純粹，這就是當初我沒有仔細閱讀的原因，現在仔細讀了，只因為我要寫這篇文章，不寫我需要被樂捐。
從公司的角度來講，華為的冬天只是帶給我們一種危機意識，包括企業的和員工的兩個方面的都有，對此我很贊同。我曾對比一下我們公司和華為，我們之間的差距太大了，但是我們有個共同點，我們的環境一樣，競爭激烈；我們的成立時間相差不大，我們有11年了，他們稍微比我們早幾年。這些都不重要，重要的是人家在輝煌的時候談危機意識，而我們在危機的時候談危機意識，這樣的對比很可笑，更顯得我們的落后和庸俗。
稍有管理學常識的人都知道，最好的管理方法，工作制度，不是出自哪個管理大師的條條杠杠，而是工作實踐的最終總結和發展。
物質基礎決定精神文明，物質基礎更決定了員工的積極性。管理學中有個很重要的激勵因素，金錢。對于國內目前的情況看，這個是最重要最有效的激勵因素。華為的員工工資比同行業的同崗位的工資至少要高到百份之二十以上，對華為人來說，根本就不需要考慮生活問題，因為公司已經幫他們考慮的很周全了。所以華為的老總才可以要求員工付出代價，承擔責任，才可要求他們努力為公司奉獻。華為老總的底氣就在于他對員工很慷慨，他的底氣十足，足以使員工沒有待遇上的問題去跳槽去找理由，只有無條件的服從。
縱觀全球，發達的國家里，每個公司最大的成本就是人力，人力成本在國內的公司成本比例上也逐漸上升。這篇文章據說是為華為裁員做下鋪墊，可見至少他們感受到了這樣的成本壓力。而我們呢？我們的整體人力成本卻在銳減，甚至有的員工還要為溫飽而考量，這樣的氛圍，讓我們學華為，讓我們員工無私奉獻，實際嗎？不合實際的事情，對于企業來說，應該當機力斷，絕不容遲疑的！
效益是企業的生命線，我很遺憾，我們到現在都沒有真正意識到什么是效益！效益對于我進入公司這兩年來說，只見牛毛，未見大象。很多大的好的業務做到最后竟然是虧本的。
公司目前的困境，我是深有體會的，一個效益不好的公司存活幾十號人，最有壓力的是誰啊？當然是老總，可是造成這樣原因的是誰呢？當然老總最有責任。有句話叫自作自受，對企業老總來說，很殘酷，可是有多少老總付出了終生的代價卻換來失敗。決策，不是隨隨便便說的。說了就會產生后果，就會造成影響，就會帶來好處或失敗，這是不可避免的。有任總這樣十多年來只看失敗，不談成功，時時刻刻存在危機意識的老總并不多見，這也是他一直風調雨順的原因。當然，任何人都難以避免失敗，關鍵是我們要在失敗中總結教訓，要從失敗中走出一條通往正確方向的光明大道。
管理方面的文章我常看，也曾寫過一些管理方面的文章，在西祠上放過。但是，目前我毫無管理經驗可談，冠冕堂皇的話，我不會講，實事求是的說，我還有很多話要說，但是事情實在太多，我不想耽誤了工作，畢竟這個不是最重要的。
冬天的作家筆記篇十五
一、知識目標。
1．需要掌握的字的讀音：
倫敦寬敞水藻濟南貯蓄鑲響晴溫晴安適秀氣。
綠萍澄清空靈水墨畫藍汪汪。
2．掌握下列詞語的意思：
響晴喚醒空靈境界慈善貯蓄狹窄澄清設若寬敞著落。
二、能力目標。
1.體會文章抓住景物特點進行描述的方法。
2.體會本文準確、生動的語言特點。
三、情感目標。
《濟南的冬天》是一篇詩意盎然的寫景散文。文章生動而真切地描寫了冬天的濟南氣候溫和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色，抒發了作者的贊美之情。閱讀時要注意體會老舍先生對濟南山山水水的一片深情。
教學建議。
出自 m.cdxkw.cn
一、主題思想。
《濟南的冬天》是一篇詩意盎然的寫景散文。文章生動而真切地描寫了冬天的濟南氣候溫和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色，抒發了作者的贊美之情。
二、思路結構。
《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，以山、水為主要描寫對象，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景，抒發了作者的贊美之情。先通過對比，總寫濟南冬天“溫晴”的特點，贊揚濟南是個“寶地”。然后用了三段文字寫濟南的山，由濟南的地理環境想象小山充滿溫情，再寫到雪后的山景等。最后寫濟南的水，緊扣“暖”字來寫，寫出水的澄清和多情，充滿贊美之情。最后以“這就是冬天的濟南”概括以上所寫，與開頭“寶地”相呼應并扣題。
全文可分為兩部分：第一部分（1）寫濟南的天氣。第二部分（2－結尾）具體寫濟南冬天的山水景物。第二段為過渡段。
三、情景交融的寫法。
本文寓情于景，情景交融，直接抒情與間接抒情相結合。
作者對濟南山山水水的深厚感情，一方面描寫景物時做到了情景交融，另一方面，有時又直接抒發感情。閱讀時應當細心揣摩，體會意境，并注意那些直接抒發感情的語句。如：
“這一圈小山在冬天特別可愛”，“最妙的是下點小雪呀”，“那些小山太秀氣”都是直抒胸臆的句子。結尾一句“這就是冬天的濟南”看似平淡，卻蘊含著“我愛濟南的冬天，我愛冬天的濟南”的無限情意。
還有一些虛實結合的句子，如“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”，“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”等，不僅寫出景物的外形，而且飽含著作者的喜愛之情，閱讀時也要注意體會。
四、清新樸實的語言。
本文語言清新樸實，充分展示了作者散文的主要風格。
文中詞語的運用十分講究，如寫濟南的冬天沒有大風，“濟南的冬天是沒有風聲的”；說濟南的山坡上有小村莊用的是“臥”一詞，恰當地渲染了一種安適平靜的氣氛，傳神地畫出了小村莊和小雪的神態，就好像它們都有靈性一樣；寫“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，一個“鑲”字，就好像是山尖、小雪有意為之，而且好像是巧匠的妙手，給人留下想象的空間。語言是那么清新樸實，好似拉家常一般，絲毫沒有故作高深之態，但又非常講究，值得仔細玩味。而文中使用了大量口語，如“準保暖和”、“著落”、“干啥”等，富有生活氣息，并且帶有老北京的語言色彩。
五、比喻與擬人手法的運用。
文章較多地運用了比喻、擬人寫法，不但形似，而且神似，生動貼切地表現了濟南冬天的特點，寄寓了作者的贊美之情。如不說樹尖上落滿了雪，而說“頂著一髻兒白花”，又比作“日本看護婦”，不僅形象、生動，而且充滿詩情畫意。又如寫薄雪“害羞”的情態，寫露出“粉色”容顏的山腰，等等，突出了它們嬌美的情態和小山秀麗的景色。
六、預習指導教學方法建議。
可以采用“畫面再現法”。很多文質兼美的選文如畫一般，預習時可讓學生用畫筆再現課文的內容。若能畫出來，學生對課文也就理解了。預習《濟南的冬天》，可以讓學生根據課文畫出“小山雪景”。
七、誦讀訓練教學方法建議。
在誦讀訓練中，要指導學生把握好語勢。語勢是聲情表達時的自然態度的流露，有時還伴以面部表情、眼神、手勢、動作等肢體語言，具有渲染氣氛、強化語感色彩功用。在課堂上要多進行情境描繪，把學生帶入濟南的冬天“溫晴”的境界中，啟發他們體會感情，再指導表情朗讀，更能加深對課文內容的理解。
重點：比喻和擬人手法的運用，側重在第3段和第5段。
難點：作者感情的抒發。
教學過程。
第一課時。
（一）解題、簡介作者。
（二）學生默讀課文，借助工具書疏通文字障礙。
（三）閱讀第1自然段，采取由一般到特殊的提問方式。
1．你對冬天的景色進行過觀察嗎？冬天的氣候特點有哪些？
3．寫濟南的冬天為什么要講到北平、倫敦的冬天和熱帶地方呢？
教師小結：經過一番比較，令人信服地得出“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地”這個結論。點出“氣候溫晴”這一特點。
（四）閱讀第2自然段。
1.提出下列問題。
(2)為什么要寫濟南人的感覺：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”
2.學生齊讀一、二自然段。
（五）布置預習作業：預習第3自然段，畫出你認為用得貼切的形容詞。
第二課時。
（一）閱讀第3、4自然段。
1．請一位同學朗讀3、4自然段。（老師適當給予誦讀指導）。
2.提問：濟南的冬天除了天氣溫晴、有山有水這兩個特點外，作者說，這還算不上濟南冬天的最大特色，你可以.總結出這個特色嗎？這個勝景的獨特之處表現在哪些方面？（共同完成下列表格，要側重意境的領會，不要止于文字上的答案。）。
3．學生反復誦讀第3、4自然段。
（二）講析第5自然段。
1．教師示范朗讀第5自然段。
2．提問：濟南有山有水，上面寫了山的美，那水呢？用四個字概括這里水的特點。（水藻真綠）綠到什么程度？這里用了“拿”和“不忍”，你認為有什么妙處？作者從各角度寫出了濟南冬天的四個特點，把他對濟南冬天的熱愛之情傳遞給了我們。
3．閱讀《濟南的秋天》，進行比較閱讀。將這兩篇文章作個比較，看看從選材、抓住景物特點進行描寫、修辭手法等方面有什么相同和不同之處。
4．結語：作者寫盡濟南冬天的特點之后，由分到合，發揮奇特想象，將冬天的濟南包在空靈的藍水晶里，構成一個美的整體。文章到此收筆，讓讀者沉浸在美的享受中。
5．學生朗讀第5自然段。
設計思想。
一、講讀結合。
老舍是語言運用大師，在詞語的選擇和運用上十分講究，需要細細研讀和揣摩。在講解課文精要之處的同時，發揮默讀、朗讀、誦讀的功用十分重要。
二、討論并作圈點批注。根據課文內容，設置一些小問題，讓學生帶著問題讀書、討論、發表見解，然后由教師通過辨析，幫助學生去粗取精、去偽存真，得到啟發，掌握知識。
三、比較閱讀。一是可以將本文和剛剛學過的朱自清的《春》相比：都是寫景抒情的散文名篇，但在.寫作方法、文章構思和語言運用等方面都有很大不同，與《春》進行比較，在比較學習中能夠加深對兩種不同風格的認識；二是跟老舍的《濟南的秋天》進行比較閱讀。老舍先生的《濟南的秋天》與課文《濟南的冬天》是姊妹篇，寫法上有很多相同之處，放在一起進行比較閱讀一定能起到觸類旁通、事半功倍的效果，還可以進一步掌握寫景散文的一般閱讀規律。可讓學生將這兩篇文章作個比較，看看從選材、抓住景物特點進行描寫、修辭手法等方面有什么相同和不同之處。
板書設計。
（一）。
（二）。
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冬天的作家筆記篇十六
老舍筆下的冬天啊！真溫暖，真美好，真愜意！
寒風刺骨，大雪飄飛，山城陰黃土氣，使冬天失去了絢爛的世界，這是我感覺到的。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的，而且是常綠的。
濟南的小山像一個慈祥的媽媽擁抱著濟南城。她把自己編織成搖籃，哄著人們安然入睡。人們見到這小山，心中便有了著落。小雪中的'濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山，鑲上小雪的銀邊。更是美麗動人。濟南的冬天的樹，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。濟南的冬天真美啊！
我所知道的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。而濟南的冬天無限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖，也許是老舍先生從濟南的冬天感受到的吧！老舍先生筆下的濟南冬天竟然比生機勃勃，萬物復蘇的春天更加美，美得使人如醉如癡。濟南的冬天居然有這么大的魅力，能使人迷戀冬天，甚至不過分去迷戀春天！
