注重思維的拓展，培養創新能力和解決問題的能力。寫一篇較為完美的總結，還需要關注語法和標點符號的正確使用，確保文章的流暢性。閱讀示范文可以幫助我們更好地理解寫作規范和技巧，提高自己的寫作水平。

幼兒園教育活動策劃篇一

1 、“安全第一”“安全不是小事”暑假前，提高學生的安全意識，度過一個安全快樂的假期。

2.教育孩子不要玩水，增強孩子的自我保護和安全意識。

教學圖片

首先，引導孩子討論如何度過一個愉快的暑假

2.引導孩子討論如何合理度過暑假。

你想如何度過你的暑假？(請告訴一些小朋友)(旅游，在家玩，去補習，看電視，玩電腦……)

3.剛才孩子說了很多暑假要做的事情，那么做這些事情怎么保護自己呢？

第二，引導孩子討論如何安全度過暑假

所以我們都在說怎么玩，那么做這些事情怎么保護自己呢？(引導孩子互相交談)

第三，老師總結了孩子暑假在家應該注意的安全

孩子們說了很多應該注意的事情。老師已經統一了。讓我們看看！主要有以下幾個方面:

一、交通安全(展示圖片)

1、自覺遵守交通規則，不要在高速公路上奔跑和玩耍。

2.過公路走斑馬線，不要隨意穿越。

3.遵守公共秩序，排隊等車，停車前不要靠近車輛，上下車時不要擁擠。

4、文明乘車，主動讓座，不在車內大聲喧嘩。

b、水安全(展示圖片)

1、不要到水庫、水坑、河流等危險的地方玩耍和洗澡。

2.不要在水庫、河流和其他地方釣魚。

三、電力安全

1、要在父母的指導下逐漸學會使用普通家用電器。

2.不要觸摸電線、燈座、插座等。

3.請勿標記“高壓風險。去哪里玩。

d、消防安全(展示圖片)

1、不準玩火，不得攜帶火種。為了避免火災。發現火災就打119，不要逞強去滅火。

2.小心安全地使用煤氣爐和液化氣爐。

e、食品安全

1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前后勤洗手，防止傳染病的發生。

2.購買包裝食品時，應清楚地看到商標、生產日期、保質期等。“三無”食品和過期食品不得購買食用。

3.生吃果蔬前要注意清洗，不要吃腐爛變質的果蔬。

f、防汛防暑安全

1.夏天下雨，所以你不能在大樹和高樓下避雨。

2、大雨時，不能外出，以防洪峰時要將樓梯開到高樓層或較高的地面防洪。

3、高溫天氣，要采取措施防止中暑。

g、安全的其他方面

1.不要相信陌生人。陌生人敲門不要打開防盜門。

2.旅行或拜訪親朋好友時，迷路不要慌張。待在原地等父母發現或者及時撥打110向當地警方求助。

3.觀看比賽、演出或電影時，要排隊入場，按順序入座，做文明觀眾。在一場比賽或者表演結束的時候，等大部分人都走了再和團隊一起出去。不要在出口處擁擠。

4.睡覺前，告訴父母檢查氣閥是否關閉，以防煤氣中毒。

5.不要玩易燃易爆物品和腐蝕性化學品。

雕刻師蕭:兒童與藝術；安全第一”“安全不是小事”再過幾天，快樂的暑假就要開始了。希望你能提高學生的安全意識，不要玩火，不要玩電，不要玩水，記住安全知識，過一個快樂安全的暑假。

幼兒園教育活動策劃篇二

安全工作是學校的首要工作。牢固樹立安全防范意識，加強學校安全的檢查督促，加強學生的安全教育，提高廣大師生安全防范和自護素質，是創建平安校園構建和諧校園的基礎。為了確保廣大師生的人身安全和學校財產的安全，根據我校實際情況狀況制訂如下安全工作方案。

一、加強安全教育，提高師生安全自護素質。

1、成立安全工作領導小組，明確責任。

為了加強學校對安全工作的重視和領導，成立學校安全工作領導小組。

組長：(職責：負責學校安全工作的布置和監督。)。

副組長：(職責：負責各項安全教育工作的組織管理。)。

(職責：負責各項安全宣傳工作的組織管理。)。

成員：各班主任(職責：負責各項安全工作的組織實施。)。

2、加強安全常規教育，提高學生的安全意識。

學生安全意識的增強，首先要提高教師的安全意識，特別是班主任對學生的安全教育意識。大隊部和班級定期利用宣傳陣地進行專題安全教育宣傳，使學生了解安全常識，增強自我安全防范能力。

結合具體環境和季節特點進行專門的安全宣傳教育，落實相應的安全教育活動。班級每周都要對學生進行安全教育，安全教育要有記錄、有實效。班主任對學生的安全教育包括學生校內外安全事項。

或傷害的動作;教育學生注意和陌生人的交往，不擅自離家出走。

班主任結合學生的生活實際對學生進行防火、防電等日常生活安全防范教育。班主任每天對學生進行健康檢查。科任教師和班主任對未及時到校的學生要及時和學生家長取得聯系，了解情況，解決問題。教師要關愛學生的身心健康成長，禁止一切有可能對學生造成傷害的行為的發生。

3、加強對學生室外活動的管理和監控。

教師在校注意學生的行為舉止，發現學生有不安全的舉止應立即制止并進行教育。對于學生的在校室外活動，授課教師特別要注意學生的安全防范工作，加強安全防范措施，確保學生的人身安全。

教師組織的校外學生實踐活動都要提前報告學校，同時把活動過程及學生的安全保護方案報學校備案，經學校同意方可進行。活動中組織好學生，組織安排好活動，保護好學生的安全。任何人不得擅自帶學生到校外進行活動。

4、學校和家庭相結合，提高學生的安全綜合素質。

安全教育工作要爭取家庭的配合，班主任要經常和家長溝通，并提醒家長對子女進行日常安全的教育和監控，共同做好學生的安全教育工作。對行為舉止不規范的學生，班主任要經常性進行耐心的教育，并及時和家長聯系，做好學生的教育工作，工作要有記錄。班主任利用家長會的時機對家長集中進行安全教育，引起家長的重視，拓寬安全教育渠道，提高安全教育工作的實效。所有教師發現班級有患流行疾病的學生要立即向學校匯報，配合學校做好流行疾病的防控工作。

二、加強安全檢查督促，確保學校財產安全。

1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支學校安全工作管理隊伍，樹立人人都是安全工作人員的觀念，共同做好學校安全和綜治安全。

2、定期檢查，確保校舍和校園實施無安全隱患。

后勤要定期對校舍和校園實施進行安全檢查，檢查要有記錄。檢查人要本著認真負責的態度，檢查的項目、安全狀況要清晰，發現安全隱患應立即采取措施予以解決，解決不了的立即報告，確保校園安全，確保師生的在校人身安全。

3、執行請示報告制度。原則上每月召開一次安全工作例會，履行安全情況報告制度。師生外出集體活動，在安全保障措施到位的情況下，建立申請報批制度。

4、加強門崗安全管理。嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯系，打110報警;嚴格門衛詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園。

5、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。

6、加強交通安全管理。重點進行交通安全教育，協調有關部門進行交通安全宣傳教育;學校不組織與教育教學無關的活動以及組織學生參加沒有安全保障的社會活動。

7、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍檢查，發現險情立即處理。學校從實際出發，在集會后錯開解散，課間安排護導師在樓道間負責維護秩序。組織學生進行校舍突發事故的演練。

8、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。建立學生健康檔案，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學生，應予勸阻。

9、加強教學常規管理，將課堂教學狀況納入師德師風考核的專項整治內容，進行考核，杜絕教學事故發生。

10、加強班級學生出勤記錄，公示家長通訊錄，對缺席的學生，上課老師應在第一時間與家長取得聯系。

全校師生要從思想上樹立“安全第一”的觀念，上上下下講安全，時時處處抓安全，扎扎實實保安全，切實使安全意識深入人心，貫徹始終，保障師生生命安全和促進教育教學工作的順利進行。

文檔為doc格式。

幼兒園教育活動策劃篇三

1、認識中國傳統節日中秋節，知道它的來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

重點：幼兒對中秋節的來歷及有關習俗的認識。

難點：對中秋節的認識。

1、觸碰一體機、電子白板、有關中秋節的相關電子圖片、flash動畫、ppt。

2、準備月餅、水果、賀卡。

1、猜謎語導入(使用觸碰一體機，ppt導入，激發幼兒興趣)。

教師:圓圓形狀花樣多，水果口味任你挑。中秋佳節都愛它，一口一口把它咬。(打一中秋食品)。

學生：月餅(出示月餅電子圖片)。

月餅是中秋節人們愛吃的食物，那你們知道什么是中秋節嗎?中秋節人們又做哪些事呢?讓我們一起來學習吧!

2、教師講解中秋節的來歷與習俗(播放flash動畫激發幼兒興趣，引導幼兒主動學習)。

介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

中秋節還有很多美麗的傳說和故事，如嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與月餅起義等。(播放flash動畫，激發幼兒興趣，調動主動學習的積極性)。

3、一起欣賞人們怎樣過中秋節。

(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

4、大家一起吃月餅，共同分享快樂。

(1)師：中秋節這天人們最愛吃月餅，我們大家也愛吃月餅。今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請大家介紹一下你的月餅吧。請幼兒各自介紹帶來的月餅，然后大家一起分享美味的月餅。

(2)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》等歌曲，并與同伴、老師一起分享月餅，體驗節日的快樂。(運用ppt幫助教學，調動幼兒學習的積極性)。

幼兒園教育活動策劃篇四

活動目標：

1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，產生初步的探索興趣。

2、知道腳會隨著人體而慢慢長大，激發幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。

活動準備：

1、錄音機、音樂磁帶。

2、用橡皮泥做成的泥塊。

3、大小不等的腳印，標記圖。

活動過程：

一、開始部分。

腳步律動，和小腳一起跳舞。

二、引導幼兒在玩的時候探索腳，感受腳的特征。

1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。

2、你的腳上有什么？動一動。（點數腳趾）。

3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。

4、通過身體動作引導幼兒了解腳的作用。

三、操作活動：比腳印。

師：瞧，這些是什么？（出示腳印）。

猜猜這是誰的腳印？讓我們來給腳印排排隊吧！

講一講你是怎么排的.？（從小到大、從大到小）。

小結：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。

四、印腳印。

讓我們把腳印印在泥上留個紀念吧！橡皮泥是油的，摸過腳，腳上的細菌。

都到手上去了，讓我們去洗洗手吧！

室內活動：區域活動。

重點：會整理自己玩過的玩具，能按標記收放。

戶外活動：

1、游戲：高人走、矮人走。

重點：能沿著黃線，一個跟著一個走。

2、游戲：摘蘋果。

重點：能跨過障礙物。

3、自主活動：器械等。

小班家長開放半日活動小節。

家長開放日作為家園聯系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。

我們小（二）班的小朋友經過在園的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的像老師講的那樣進步那么大嗎？在小朋友和家長們的期盼中，我班開展“家長開放半日”活動。

首先，我們向家長展示了晨間鍛煉和早操的開展情況。接下來，我們兩位教師展示了兩節教學活動。

楊老師語言活動《星星和月亮》，她從教材的選編到教法的設計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點（活潑、好動），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學念兒歌，最后和家長一起互動，活動開展的十分熱烈。

我的是科學活動《比較大小和長短》。為了吸引幼兒的注意力，我將枯燥的數學知識融入于情景教學中，讓他們在玩的過程中學習。開展下來，雖然還存在著不少問題，但看到孩子學的開心，家長看的開心，我覺得自己還是成功的，在以后的教學中要注意細節，爭取下次做得更加好。

第三個活動，我們是進行穿衣服比賽，孩子們一個個斗志高昂，一個個表現地都很棒，都拿到了小金花，家長們看在眼里，喜在心里，孩子們的變化真的很大。

在半日活動的最后，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了近二、三個月來班級的主要活動、班級環境、班級幼兒的進步和存在的問題和需要家長配合的工作，讓家長比較全面的了解我班的各項工作。

本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支持我們班級的活動！

幼兒園教育活動策劃篇五

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特征。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

1、趣味練習：夏天的物品活動過程：

一、導入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開。

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由討論）小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

（2）小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。

3、引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”

（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

三、結束。

1、引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2、趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

附：故事《小狗不熱了》。

幼兒園教育活動策劃篇六

引導語：幼兒園父親節教育活動。父親節就要到了，對于父親這個形象我們總有自己很深最親的感觸，但歸根結底，父愛總是偉大的，而父親也是偉岸的，在這里，祝即將到來的父親節快樂。今天，小編為大家整理了關于幼兒園父親節教育活動_策劃方案范文，歡迎閱讀與參考!

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;

父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說說悄悄話

4、室內親子制作《心連心愛心卡》

5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

1、《小腳踩大腳》游戲規則：寶寶的.小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。

2、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。

家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽) ：

《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》

幼兒園教育活動策劃篇七

20xx年5月8日。

(人)20人經費投入(元)90。

主要闡述活動目標、特色亮點、活動內容等。

1.活動目標：

a)讓小朋友從小感恩母親，尊重、孝敬母親;。

b)了解媽媽的辛勞，培養小朋友對媽媽的感激之情。

c)能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

2.特色亮點：

a)小朋友在卡紙上寫下媽媽的辛苦事情，讓小朋友在回憶中，體會到媽媽的辛苦。

b)媽媽與小朋友在橫幅上畫下手印，繪制濃情畫卷。

c)在《感恩的心》手語下，小朋友懷著感恩的新送上對媽媽的祝福。

3.活動內容：

a)互動游戲：“假如幸福就親媽媽”，小朋友在播放《假如幸福你就拍拍手》時，拍拍手，抱抱媽媽，親親媽媽。

b)互動游戲：請孩子們在歌曲《好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》的音樂中幫自己的媽媽錘錘背，捏捏腿，說說悄悄話。

c)請小朋友在卡紙上寫下媽媽平時做的事情。讓小朋友在活動中明白媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負擔。

d)讓媽媽帶著小朋友一起在我們的橫幅上畫下自己和寶寶的大手和小手印，感受大手牽小手的親子之情，更是濃濃的母子情。

e)孩子們每人取一束愛心花送給最愛的人。在志愿者表演《感恩的心》手語的背景中送上自己對媽媽的祝福。

包括時間、地點、工作人員安排等。

1.活動時間：5月12日。

2.活動地點：由外聯辦聯系。

3.活動實施過程與工作人員安排：

a)由班級團支部組織召開部內主要負責人會議，討論并決定宣傳工作。

c)主持人開場白，引出母親節主題活動的開始。

d)互動游戲：“假如幸福就親媽媽”，小朋友在播放《假如幸福你就拍拍手》時，拍拍手，抱抱媽媽，親親媽媽。

e)互動游戲：志愿者演示歌曲中的場景，請孩子們在歌曲《好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》的音樂中幫自己的媽媽錘錘背，捏捏腿，說說悄悄話。

f)請小朋友在卡紙上寫下媽媽平時做的事情。讓小朋友在活動中明白媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負擔。

g)讓媽媽帶著寶寶一起在我們的橫幅上畫下自己和寶寶的大手和小手印，感受大手牽小手的親子之情，更是濃濃的母子情。

h)孩子們每人取一束愛心花(絲網花)送給最愛的人。在志愿者表演《感恩的心》手語的背景中送上自己對媽媽的祝福，感謝父母的養育之恩，感謝每一個關心自己的人。對母親說一聲：“媽媽，我愛你”!

i)活動結束后，全體志愿者整理活動場地，保持活動場地設施的完整與環境的整潔。

主要闡述活動預期成效、參與人員、社會評價、輿論媒體等。

通過此次擁抱親情活動，能讓小朋友在活動中媽媽很辛苦，小朋友平時應該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負擔。

讓在外讀書的同學們在濃情下，感受親情的幸福。

由志愿者村進行審核、提議。

幼兒園教育活動策劃篇八

1.能在老師創設的情境中閱讀繪本，理解“清清、密密”等詞。

2.會用繪本的句式，在一問一答中表現繪本內容。

3.感受有家的溫暖。活動準備：繪本《家》人手一份，相關的ppt圖片，《家》的大書一本以及相關場景的圖片。

（1）師：寶寶們！今天老師帶了一只找不到家的小動物，它是誰呢？（小蟲子）誰知道小蟲子的家在哪里呢？（幼兒說一說）那我們一起來看一看。哦，真的是草叢。（出示飛躍的草叢圖片）它是什么樣子的草叢呢？（幼兒說一說）

（2）師：那我們一起來問問小蟲子吧！“小蟲子，小蟲子，你的家在哪里？”如若你是小蟲子，你會怎么回答呢？（引導幼兒說我的家在綠綠的草叢里）

（3）師：我們一起來聽聽小蟲子是怎么說的？“小蟲子，小蟲子，你的家在哪里？我的家在綠綠的草從里。”那我們來玩一個游戲，你們做小蟲子，我來問，好嗎？（師幼共同游戲）。

（1）師：我們知道了小蟲子的家在綠綠的草叢里，我們還有小動物需要找家呢？我們一起來看一看。（出示小鯉魚、小黃鶯、小白云圖片）我們一起來猜猜它們的家在哪里呢？（幼兒猜測）

（2）師：這些小動物的家都藏在這本叫《家》的書里面呢？我們一起來找一找呢？

（1）師：寶寶們，看好了嗎？你找到了哪些小動物的家呢？它的家在哪里呢？追問：池塘是怎么樣呢？（幼兒回答）師：我們一起來聽聽書中是怎么說的？（我的家在清清的池塘里）

（2）欣賞繪本《家》至“我的家在高高的藍天里”，提醒幼兒注意：書里面是怎么說池塘和樹林的，用了哪些好聽的詞語？（理解“清清、密密”。）

(3)幼兒看著圖片分組和老師一起用一問一答的方式讀繪本至藍天頁。

（1）師：老師這里也有一本大書《家》，我們一起來看一看。（從開始到我的家在高高的藍天里）

（2）師：其實這個故事到這里還沒有結束呢？這個是誰呢？（寶寶）沒有出生的寶寶的家在哪里呢？誰知道嗎？（在媽媽的肚子里）那誰會用好聽的話來回答我呢？小寶寶，小寶寶，你的家在哪里？（幼兒回答）

（3）小結：每個人和動物都有自己的家，這個家是暖暖的、溫馨的。在自己的家里，我們很開心、很幸福。

幼兒園教育活動策劃篇九

1、知道每年的9月10日是教師節，了、解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

2、能運用已有、的美工經驗，創新性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

3、參與節日游戲。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

1、情景導入。

（1）參觀"幼兒園的老師"照片展。

師：照片上是誰？你熟悉她嗎？她是哪個班的什么老師？她們工作辛勞嗎？老師這樣工作是為了誰？（幼兒互相交流）。

（2）引出教師節話題，了、解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節日？每年的幾月幾日是教師節？

教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2、小小賀卡。

（1）出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作美麗的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

（2）集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最美麗。

幼兒按自己的意愿，創新性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3、感動的祝福。

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4、您辛勞了、。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在、送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛勞了！"。

幼兒園教育活動策劃篇十

1、了解傳統西方節目——圣誕節。

2、和老師、家長一起體驗過節的快樂和喜悅。

3、培養孩子在集體面前勇敢展示和表達自己。

4、培養孩子的觀察能力和實踐靈活性。

1、活動室、臥室和帶有節日氣氛的“圣誕節”墻面裝飾。

2、一棵大圣誕樹，一套成人圣誕服裝和一頂兒童圣誕帽。每個孩子一份禮物，打包并編號。有一些小獎品，還有一個智能盒子，里面有一些拼圖卡。

3、貼——切成“紅圈”“黃半月”“青松”，每個孩子至少一套。后置切成紅三角，粉五瓣花，綠半圓，父母各一個。散落隱藏在臥室的各個地方。

（a）活動進口。

1、老師：今天是圣誕節。我們和父母一起慶祝圣誕節好嗎？今天小丑姐姐（另一位老師飾演）專門舉辦了一場圣誕舞會，想請大家一起跳舞。但是小丑妹妹讓你先玩一個“尋寶”的游戲。大家快來聽。我會告訴你如何玩這個游戲。

2、演示并解釋“尋寶”游戲：

展示例子，讓孩子觀察娃娃臉上有什么。它們是什么形狀？什么顏色？

老師：老師把這些小卡片藏在宿舍各個地方了。進入后要小心輕翻。找到后迅速取出貼在臉上。然后走到舞池門口，讓“服務員”檢查無誤，然后拿一頂圣誕帽，就可以進入舞池跳舞了。

3、父母也像孩子一樣去“尋寶”，牌子是紅三角，粉五瓣花，綠半圓。

4、孩子和父母一起玩尋寶。

（2）圣誕舞會——圣誕快樂（互動舞蹈）。

孩子和家長在找到“寶藏”后，一個個進入“舞池”。一個在小丑妹妹后面，隨著音樂跳著“圣誕快樂”。

（3）智能多星游戲。

2、“智慧之星”和孩子們玩益智游戲。

（四）欣賞兒童劇——圣誕節的起源。

2、請欣賞我們班和家長表演的兒童劇《圣誕節的起源》。

（旁白——老師）：很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一個貧窮的乞丐（父母）。他又冷又渴又餓。“乞丐拄著破破爛爛的拐杖出來”。他來到一個村莊，遇到了一個富人（小孩）和一個窮人（小孩）。

乞丐說：“我又渴又餓。請好心給我一些面包吃。”？

富人：我有錢，我有錢，我有足夠的面包和牛奶，但我不會給你一個窮人，踢一個乞丐。

乞丐（掙扎著站起來的窮人）說：我又渴又餓又冷又累。請好心給我一些面包吃？

窮人：我窮。我只有一塊面包，但我愿意給你一半。

乞丐（脫下破布，變成可愛的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子。幸福與和平永遠伴隨著你。我會送你一根松枝。你應該記得每天澆水施肥，好好照顧它。它會永遠保佑你。

（旁白）慢慢的，松枝真的長出來了，長成一棵圣誕樹，樹上掛滿了各種各樣的禮物。

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

（5）圣誕老人送禮物。

1、老師：我們圍著燭光輕輕坐著，每個人許個愿。祝好，圣誕老人會幫你實現。來吧，孩子們，讓我們在許愿后吹滅蠟燭。

2、燃放煙花：五顏六色的花朵從天而降。伴隨著歡快的音樂和孩子們的笑聲，圣誕老人推著禮物出現在每個人面前。

3、圣誕老人：孩子們，在你選擇的禮物上寫上數字后，你會得到一份心愛的圣誕禮物。

4、孩子說數字，選禮物。

（6）自助餐。

孩子們很樂意和父母老師一起選擇水果沙拉和小食品，分享節日的快樂！

幼兒園教育活動策劃篇十一

一年一度的兒童節是幼兒最向往的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童為演員、家長為觀眾的你演我看的單一形式，通常孩子們很辛苦，而家長卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動的主體，讓活動成為孩子們成長和發展的過程、成為家長走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程。本次活動策劃以區域游戲為主題，將“以活動結果為中心”變為“以活動過程為中心”，將單一的演出形式變成多元化的互動形式。

二、

1、勇于嘗試不同的角色扮演，體驗自主游戲的樂趣。

2、遵守各場館規則，不影響他人游戲。

3、堅持完成自己選擇的任務。

三、

角色游戲、混齡游戲、親子活動、游園活動。

四、

5月30日（暫定）。

五、

六、

戶外場：

場館一：科學區——魔法泡泡館（負責人：余莎）。

場館二：角色區——升旗手（負責人：王蕾）。

場館三：美工區——彩繪樂園（負責人：陳思宇）。

場館四：建構區——快樂工地（負責人：李靜）。

場館五：休閑區——小劇場（負責人：賴淑敏）。

轉載自 m.cdxkw.cn

室內場：

場館一：泡泡育嬰館（泡泡魚班）。

場館二：考古遺址（小天使班）。

場館三：寶貝秀場（嘟嘟熊班）。

場館四：娃娃餐廳（草莓班）。

場館五：造紙工廠（小英才班）。

場館六：郵政局（小精靈班）。

場館七：食品加工坊（彩虹貝貝班）。

場館八：陶藝吧（樂樂兔班）。

場館九：美發屋（陽光寶寶班）。

場館十：餅干屋（親親苗苗班）。

場館十一：娃娃超市（葵花朵朵班）。

場館十二：智慧屋（大班組）。

七

活動前兩周：制作游園護照；

活動前一周：教師講解每一個場館游戲規則，幫助幼兒熟悉游戲；

活動前三天：召開家長會，講解“六一”活動流程、規則、注意事項。

八

1、開場舞。

2、主持開幕。

3、園長致辭。

4、優秀家長頒獎。

5、全園性自選區域游戲。

幼兒每到一個場館，工作后可在“護照”上蓋一個章，集滿5個章即可兌換一份六·一禮品，兌換后護照留作紀念。

6、結束。

九

進行“我最喜歡的場館”問卷調查表，回收整理并分析。

幼兒園教育活動策劃篇十二

滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。經歷了六十三年的秋冬春夏，沐浴了六十載的雨露朝霞，今天，共和國這條沖天騰飛的巨龍，正在叱咤時代的風云；今天，共產黨這只威風凜凜的雄獅，正在舞動神州的雄風。

為進一步繼承愛國主義精神，弘揚獨特的學院文化，展現新時期………院的人知性、健康和時尚的精神氣質，多角度發掘我們的魅力、潛力與創力，豐富我們的學習生活，特舉辦詩朗誦比賽。

主辦單位：東邱聯小。

承辦單位：東邱聯小少先隊大隊。

活動時間：20xx年9月28日。

活動地點：五年級二班。

1．參加對象：全體同學。

2.評委：采取民主評分方式。

3．選擇的內容要求健康向上。

4．隊列、朗讀、表演等形式各班組進行設計。

5．表演形式可多樣。

7．表演時間：五分鐘以內。

（一）評選。

1、評分必須公平、公正，由學校組成打分小組，去掉一個最低分和一個最高分，取平均分。

2、為選取透明、公平、公正，評分后當場采取計算統計，當場頒發獎項。

（二）參賽者。

1、參賽者必須服從評委的判定，必須遵守比賽規則。

1、內容健康，突出主題。

2、恰當、熟練地運用重音、停頓、語氣、語調、節奏等多種朗讀技巧。

3、聲音宏亮，感情真摯，充沛，具有較強的感染力。

以個人為單位進行比賽，最終選出個人一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優勝獎人數不計。

廣泛運用多種宣傳手段，充分調動同學們的積極性，全方位、多角度、寬口徑的將宣傳工作落實到實處，對各個小組積極為本次活動做準備。

幼兒園教育活動策劃篇十三

活動思路：父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在父親節來臨之際讓孩子為父親送上最真摯的祝福，培養孩子從小懂得感恩的良好品德。

活動目標：

1、發展幼兒的小肌肉群，提高幼兒的動手能力。

2、激發幼兒喜歡包糖果的欲望，感受包糖果的快樂。

3、培養孩子從小懂得感恩的良好品德，增進爸爸與孩子間的親子感情。

活動準備：

多媒體課件、按照幼兒人數準備各種顏色皺紋紙、雙面膠、透明膠、卷紙芯筒。

活動過程：

1、小朋友，你們喜歡吃糖果嗎？那老師就變、變、變，變出大糖果。

（引導幼兒說出“父親節”）。

3、對了，就是屬于爸爸的節日，叫做“父親節”。今天老師就教小朋友把大大的糖果變出來，送給我們的爸爸。

1、認識材料。

2、老師示范包糖果。

（1）拿一張自己喜歡的顏色的皺紋紙鋪平，在紙的一邊貼上雙面膠，再把白色的紙撕去，把卷紙筒橫放在皺紋紙貼了雙面膠的對面一端最邊的中間（提醒放中間才均勻），然后手握紙筒和皺紙一起向對邊卷起（注意提醒卷時最好是一卷一拉，這樣才不會松開），最后與雙面膠重合粘貼起來，再左右手各執兩端，輕輕的一只手向前一只向后扭，為了防止松散，再用透明膠帶在兩端扭的位置固定一下。

（2）糖果做好了，為了它更漂亮，我們可以幫它穿上美麗的花衣服。

3、請幼兒用自己喜歡的方法把糖果包裝起來。

請一至二位幼兒示范，其余小朋友仔細看，他們是怎么包的？

現在讓我們一起開始包大糖果送給爸爸吧！

1、幼兒操作，教師巡回指導。

2、鼓勵幼兒自己動手制作大糖果。

幼兒用小粘紙裝飾包好的糖果。

幼兒園教育活動策劃篇十四

九九重陽節，是讓我們的孩子感受中國傳統的尊敬長輩，友愛親朋的文化內涵的最佳時機，但往往簡單的一節教學活動是不能達到這樣的目的和效果的。所以我們建議節日禮儀做成“家園互動的主題活動”，讓節日禮儀的.親子活動成為我們幼兒園的一個窗口，成為我們幼兒園畫龍點睛的活動，成為讓家長時刻想起來內心都會激動、溫暖的活動。

九九重陽節(賞菊和登高)

九月九 金秋爽 菊花開 稻谷黃孝父母 敬尊長 思親友 在重陽

九九重陽節(關心老人)

老人院 常探看 獻愛心 送溫暖唱支歌 跳個舞 重陽節 同歡渡

1、幼兒了解重陽節的含義，豐富幼兒的生活經驗，了解重陽節是爺爺奶奶的節日，激發他們尊敬爺爺奶奶的情感。

2、讓幼兒學會如何尊敬老人，并且掌握尊敬老人的方式。

3、幼兒體會付出愛的快樂，并堅持經常能尊敬爺爺奶奶并獻出關愛。

幼兒園歌曲、水果、幼兒及教師節目、卷紙、橫幅，碟片、話筒

幼兒園部分教師，30名幼兒和30名家長，利民社區的老年人

9月29日下午14：00

一、重陽節馬上到了，我們要帶著我們帶的糖果去看望更多的爺爺奶奶。讓我們帶著秋天的祝福和禮物，一起走進敬老院，去看那里的爺爺奶奶。

二、排隊走進敬老院

1.孩子們在老師的帶領下，排著整齊的隊伍，唱著歡樂的歌，走進敬老院。

2.向爺爺奶奶問好。

3.幫助爺爺奶奶整理床鋪

4.幼兒及教師節目表演

5.觀看ppt碟片

6.送小禮物(水果，卷紙.......)

7.給老人捶捶背，聊聊天

三、活動結束。

幼兒園教育活動策劃篇十五

聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

品嘗月餅。先觀察月餅的`形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展集體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內容由老師手寫效果更好。

如果有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

幼兒園教育活動策劃篇十六

親子游戲有利于加強親子間的親密性和互動性，也有利于促進孩子的成長。游戲對孩子的認知發展、情緒和社會性發展都有著重要的促進作用，游戲是孩子們主要的活動形式。

1、通過視覺及觸覺對指定對象進行區分。

2、培養孩子分類和辨識的能力。

大小不同的螺絲若干及螺絲帽數組。

1.將螺絲帽跟螺絲分散在桌面上，讓孩子通過視覺去區分，先將螺絲帽和螺絲進行第一次的分類。

2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨處大小螺絲帽和螺絲的差異，然后再進行第二次的細分。

3.爸爸媽媽和孩子進行比賽，看誰最快把螺絲帽和螺絲栓在一起。

1.游戲過后收拾好場地，提早讓孩子養成物歸原處的好習慣。

2.避免讓孩子把道具拿來拋投，還要避免孩子把螺絲帽和螺絲誤食了。