道歉信是向他人表示歉意并尋求諒解的一種書面形式。在總結中適度展示個人感受和體驗，使總結更具有個性化和獨特性。通過閱讀這些總結范文，我們可以學習到一些范文的寫作思路和結構，用來提升自己的寫作水平。

大學生的教學經歷篇一

大學三年來，通過老師的.悉心教導、學友的鼓勵與幫助和自身不斷努力地學習與進取，圓滿的完成了各科成績，現總結如下：

為人正直、誠信、有責任心，做事有計劃有原則有團隊精神。熱愛學習，善于思考，注重道德修養。此外，我還經常參加各種社交活動和社會公益活動，讓我有了很強的交往與溝通能力。

大學生的教學經歷篇二

本人熱愛祖國，大學四年，我的學習成績一直保持優秀，工作或生活上都本著“團結、奮進、求實、創新、”的校訓，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。特別在體育專業上具備牢固的專業理論知識。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個全面發展的學生。曾三次代表班際籃球聯賽，并取的第一名、第二名、第三名，代表系參加校籃球聯賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。

本人還熱心于社會實踐，曾多次參加社會實踐工作，具有較強的組織能力。本人自尊自愛，團結同學，很好的人際關系，對人誠實，可勝任中、小學體育教育工作。我成功過，失敗過，但每次跌倒我又頑強奮起，因為我相信它只是我前進路上的基石。展望新世紀，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰，充分展示一名跨世紀大學生的英姿，爭做一名優秀的“人類靈魂工程師”。我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨，鼓舞與幫助。

因此，在進入社會之后，我始終會以一顆謙卑、熱情而又執著的心來對待我的事業和我的朋友，始終以樸實的性格，實干的作風，豁達的態度，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實實地走好人生路！大學四年生活，雖然短暫，但我過得充實而快樂。在以后的學習與生活中，我將更加努力地做好我自己，讓以后的人生路走得更加踏實一些。

大學生的教學經歷篇三

摘要：摘要：在計算機教學中，提高創造能力與計算機應用能力的同時，也要力求提高我們廣大受教育者的信息素養的動力支持,將教學應用與國家榮譽聯系在一起，促進國產民族軟件發展.

關鍵詞：關鍵詞：文字處理軟件；民族軟件教育；信息素養。

中圖分類號：g4文獻標識碼：a文章編號：

在進行文字處理軟件教學的開始，經過研讀教材，了解到展示環境是microsoftoffice的word，學校參閱輔助材料中除了word外還提供了--wpsoffice作為使用工具。考慮到wpsoffice近幾年在國內外軟件行業影響很大，許多功能不比microsoftoffice差，有些地方甚至強于microsoftoffice。于是決定在課堂教學中使用wpsoffice示范。

課堂上，介紹完文字處理軟件的作用及相關知識后，問“同學們還知道的文字處理軟件有哪些？”

“word!”一部分學生響亮地喊到，零星聽到“wps!”

“沒錯，現在使用較多的有微軟office組件之一word,但大家是否知道，我國也有功能齊備的文字辦公軟件！他們是抗衡微軟多年的金山公司的wps.在微軟windows系統出現以前，dos系統盛行的年代，wps曾是中國最流行的文字處理軟件，現在wps最新正式版為wps。”

我重點強調了后面的語氣，而學生們的眼神也肅然專注了。

在隨后的演示過程，特意讓學生觀察wpsoffice的啟動，操作界面，集成特性以及切換的便捷。在文字處理方面對比了微軟office的word。然后讓學生自己動手體驗wpsoffice，熟悉操作環境，嘗試簡單編排、總結wpsoffice的優點。

新軟件，新特性，又是國產軟件，極大地吸引著學生們的好奇心。他們一定會在愉快中操作、探詢了解國產軟件的魅力的，至少他們今天從課堂上開了眼界，或多或少能意識到國人也能創造精品，不就受到了一場民族軟件教育嗎？對國外軟件不會盲目崇拜，也一定會為自己國家而榮耀的。

顯然，這種教育需要長期的，不是一時高興而為之。在科教興國的現代化建設中，需要教育決策機構的指導，教育教學工作者的積極不懈的努力。尤其身處教育前沿的信息技術教師，應該自覺主動地接受、探索這種教育。

1.民族軟件教育不可回避。

從上個世紀90年代起，由于軟件產品國際化水平的不斷提高、軟件復雜程度的不斷加大，發達國家的軟件生產成本開始迅速增長起來，因此也就致使越來越多的軟件工程項目訂單涌入印度、愛爾蘭等新興軟件工業國。尤其是近年來，互聯網的興起為大型軟件的分布式開發帶來了得天獨厚的便利條件，彈丸小國愛爾蘭借助充分的技術儲備和寬松的產業政策，在一舉超過美國而成為國際軟件出口第一大國，可謂是世界軟件史的一個具有歷史意義的成功案例。同時，適逢中國已經加入wto的今天，更多的國家將目光瞄準了中國這個世界上最大的軟件潛在市場。因此，在國際軟件產業飛速發展的今天，對于中國而言，如何抓住這樣一個歷史的機遇，抵御強大的國外軟件對手的競爭，振興本國軟件產業的發展，便成為我們在新世紀的重大戰略目標。從國家經濟結構的層面上看，中國也必須在開放的21世紀將軟件產業放在首要的發展地位，這樣才能盡快提升社會經濟信息化的程度和質量，保證信息時代的戰略自主權，以免覆沒于數字化時代的大潮中。國家信息產業部在最近一次的工作會議上指出，軟件業是21世紀的經濟支柱，中國必須掌握軟件產業發展的主動權，否則必將在未來受制于人。

據統計，到20下半年，占世界人口五分之一的中國的軟件產業的市場份額尚不及世界的五十分之一，這是一個十分危險的信號，我們不能再依賴國外軟件市場了。

在信息快速變換的今天，每一個中國人都能感受到經濟持續發展對一個國家意味著什么，軟件市場在新世紀已成為領導時代潮流的最大市場之一，我們誰又能熟視我國軟件行業的滯后而無動于衷！“振興民族軟件”的呼聲應該傳遍每個獲得教育信息的地方，傳到每個有民族自尊心的心里。

2.民族軟件行業需要人才。

據有關資料顯示，目前在美國硅谷的20萬名工程技術人員中，有6萬名是中國人，在現有的7000家左右高技術公司中，有近家是由華商創辦或管理的。我國自改革開放以來出國留學的人數累計達40多萬人，而學成后真正歸國者僅為10萬人左右，也就是說，2/3的留學人員流失到了國外。而且，據不完全統計，國內軟件企業的高層領導平均跳槽周期不超過5年，程序員或是銷售員則不超過3年。

這些數據足夠觸動我們的內心深處：為國家輸送信息技術專門人才，不僅僅是大學院校、科研機構的事，我們有理由從我們身邊教育他們，影響他們前進的方向：將來勿忘投身國家軟件事業！

3．民族軟件教育正當其時。

這個擔心不是沒有道理，從隨機調查了20名同學對wps的認知情況，其中17人沒聽說過，2人沒用過，1人正在用。與之相比，他們多數知道微軟office辦公套件。教學內容只局限于微軟軟件和基于windows系統的軟件，長期這樣做很容易使學生（甚至教師）產生對微軟的依賴心理，感到微軟是至高無上的。

誠然，這個現象未必客觀反映全部師生的心態。但起碼提醒關注國家民族軟件的人士，我們應該有所作為了！

4.民族軟件教育利國強國。

軟件產業作為國家的戰略性支柱產業，引起各國普遍重視，其發展融入了濃厚的國家意志。在當今信息產業的格局中，軟件產業早已引起了世界各國的普遍重視。各國紛紛制定本國的軟件產業發展戰略并出臺相應政策軟件產業的發展已不再是單純的企業行為，而是融入了濃厚的國家意志。《美國國家安全關鍵技術報告》指出“軟件本身對大多數其他國家的關鍵技術起著必不可少的支撐作用，先進軟件的發展在新一代軍事和商業系統的推廣和可靠性方面越來越成為一項重要的制約因素”。印度、以色列、日本、韓國等國家也均制定了國家面向21世紀的軟件產業發展戰略。這使得國際軟件市場的爭奪日益成為企業實力、國民素質、國家政策環境等因素的綜合較量。

5.民族軟件更適合我們使用。

我們國家歷史悠久，文化底蘊很深，對文字的編輯處理有很嚴格的規范和要求。很多國外的文字處理軟件都帶有本國文字編輯的習慣和愛好，這難免會造成針對中文處理過程中的不妥之處。而我們自己編寫的民族國產軟件正是從我們自身出發，從我們使用習慣出發來制作的，這對我們在進行文字處理時事半功倍更加得心應手。

我們有理由認為，樹立象征國家精神的民族觀念，是提升民族自信心、自豪感和實踐創新的良好契機。為此，教育我們的學生和使自己受到教育，是在計算機教學中，提高創造能力的同時，也提高我們乃至廣大受教育者的信息素養的動力支持。

黨的十六大報告指出：“在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。”“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。”

雖然在目前，計算機教學尚沒有明確的民族軟件教育方針，也可能在一定空間受到局限，如果我們能夠積極倡導，能勇于嘗試，適時地將教學應用與國家榮譽聯系在一起，把促進民族軟件發展當作一個信息技術教育工作者義不容辭的工作，堅持不懈，相信我國軟件行業會人才輩出，長盛不衰。

參考文獻：

1.我國軟件產業的現狀和問題(李智忠梁永梅)。

2.從國際軟件產業的發展看我國軟件產業的前景(internet)。

大學生的教學經歷篇四

實習單位基本情況：

實習崗位描述：

我在工廠的注塑間（部門）工作，注塑部門主要從事于在生產第一線生產并簡單加工產品。我被安排在該部門的一個小組工作，該部門有經理一名，主管一名，拉長兩名。車間的各個生產小組有組長一名，技術員一名，加料員一名，每個生產小組有生產員工十名左右。

大學生的教學經歷篇五

你現在所看到的這份體育專業畢業生自我評價，那么在寫自我評價時要怎樣寫的簡歷才有說服力以下大學生個人簡歷網提供，個人自我評價，大學生個人簡歷自我評價，求職簡歷自我評價，等與求職相關的信息。

生活似彈指一揮間，從剛跨入大學時的興奮，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。本人知道，這又是人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的'適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大學里的學習積累和技能的培養。

在校期間，我不斷地完善自己，進步自身素質。在專業課上以連續獲得五次特等獎學金，名列本專業前茅，并獲得了多項專業課單科獎。我利用業余時間閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野，打下了堅實的專業基礎。

在大學四年中，我擔任系里的社團部部長這個職務，組織了多次大型的活動，并積極參加院系舉辦的活動，培養了我一定的組織能力與社交能力。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運動會等各種比賽，均取得了較好的成績。這些活動提高了我的社會適應能力，擴展了我的知識面。更重要的是通過這些活動，塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點，讓我在挫折中成長，接受困難的挑戰。

作為體育教育專業的學生，本人把“教育”作為人生的目標，并具備強烈的事業心和責任感。本人還熱心于社會實踐，曾多次參加社會實踐工作，具有較強的組織能力。本人自尊自愛，尊敬師長，團結同學，很好的人際關系，對人誠實，可勝任中、小學體育教育工作。

我具有愛心和強烈的職業道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業績是我的人生追求。

開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學習、工作與生活。我具有愛心和強烈的，我深信憑著我堅忍不拔的毅力和勇于創新與挑戰自我的勇氣。

展望新世紀，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰，充分展示一名跨世紀大學生的英姿，爭做一名優秀的“人類靈魂工程師”。

大學生的教學經歷篇六

大學生的禮儀素養是高職院校課程中的一項重要內容，但受各種因素的影響，大學生的禮儀教學還有待進一步完善。下面是本站小編給大家搜集整理的關于如何在課堂教學中培養大學生的禮儀修養文章內容。

(一)設置情境教學，在學科教學中滲透禮儀教學。

在學科教學中將禮儀知識滲透到教學中的每個環節，將使學生在潛移默化中提升禮儀素養。而設置教學情境是非常好的教學手段，是一種行之有效的方法，是理論與實踐的結合。在設置教學情境之前，教師對布置的任務提出要求，例如：禮儀禮貌、服裝服飾、語言技巧的要求等，并進行競賽。

1.在學習商務溝通中《交談》這一章節時，我是這樣設置情境的：首先將學生分成若干組，選出每組的組長、攝像、策劃、解說等人員，組長給每位組員布置任務，同時，經過小組討論決定交談的題目，確立交談內容，發生的時間、地點、周圍環境，這些都由解說完成。同學們可以在寢室進行演練，在課堂上進行展示。經過一番準備之后學生進行展示，展示時有評委評分，在展示過程中學生交談時的禮貌禮儀表現是否得體，比如客戶雙方進行交談時，服裝是否得體，在交談過程中是否有打斷、插話、質疑、糾正、補充對方說話的行為，是否做到講普通話、語氣語調是否得體等，無處不在顯示著商務溝通中禮儀的存在，使交談更加通暢，人與人之間的交流達到目的。

2.在旅游管理專業，這種禮儀教學可開設在旅行社。旅行社人員接待客戶時的儀態儀表、語音語調，等一系列禮儀知識都可在實踐中得以展示。

3.在酒店管理專業的課程中，禮儀更是一種技巧。通過設置情境禮儀方面的知識更是無處不在，比如上電梯時的禮儀，誰先進誰先出，宴會時的座次等，都表現出禮儀素養的重要，也體現了職場的規范。

(二)生活中規范禮儀，使其成為一種習慣。

懂得禮儀、學習禮儀知識，不僅需要在學校學習系統的知識，同時，也需要大學生能夠在日常的生活、學習中規范自己的言行，使禮貌成為一種習慣，只有平時做到彬彬有禮、禮貌待人、談吐氣質不凡，才能在未來社會成為真正令人尊敬的人，才能在職場立足。

(三)積極參加頂崗實習，提高自身修養。

禮儀修養的關鍵是要進行社會實踐，將使在校所學知識得到運用，只有運用好了才能克服自己的畏懼心理，找到自己的不足之處，進行不斷改進和提高。既要克服妄自尊大、不屑一顧的頑癥，又要克服自卑自怯、不敢涉足的心理，要勇于去嘗試，即使會漏洞百出也要去實踐，這樣才會得到真正的歷練，才會成為大家都喜歡的人。

(一)禮儀修養是大學生步入社會的問路石。

大學生步入社會后，第一印象非常關鍵，人們常常會先入為主，如果在與人交往時能處處表現出禮貌的語言、得體的舉止，使人一下子就能感受到彬彬有禮、談吐大方的氣質，馬上就會有一個非常良好的印象，進入企事業單位工作，會是走向成功的第一步。

(二)禮儀修養是大學生適應現代社會的需要。

隨著現代社會的飛速發展，人與人的溝通運用現代化工具和手段的形式越來越多樣化，所以，對大學生的溝通水平要求也越來越高。人們的溝通方位越來越廣，距離也越來越遠，由個人溝通發展為公眾溝通，由近距離溝通發展為遠程溝通。這些都改變了傳統的溝通交流方式，在溝通中禮儀需求更顯重要，所以，禮儀修養不容忽視。

(三)禮儀修養能提高大學生思想道德水平。

由于我國應試教育指揮棒的影響，現在有很多大學生在邁入大學校園時，兩耳不聞窗外事，有的家長和學生錯誤地認為學習好了就一切都好了，往往培養了一批“高分低能”的人才，最起碼的道德禮儀規范都不懂，致使學識水平與道德水平嚴重不協調，這與嚴重缺乏禮儀知識有關，步入社會后也不能成為有用的人才。對大學生進行系統的禮儀教育，才能使學生的內在與外在完美結合，培養出內外兼修的合格人才，才能在商務溝通中做到游刃有余。

大學生的教學經歷篇七

本文由自我評價網提供參考！

美好的時光總是稍縱即逝，轉眼間就要與3年的學習生活告別了，在這3年里我一直都在努力的充實自己、提高自己，一直堅持努力學習，培養起較好動手能力，把所學的東西應用在生活中，在分組實驗中培養起了較強的團隊精神。具備了一定的計算機水平能力，能夠熟練一些軟件和硬件的知識。

通過教育，使我形成良好的思想意識，養成良好的工作態度。

在生活方面誠實做人，塌實做事是我個人準則，在莘莘學子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意志，越戰越勇的精神和塌實肯干的作風，這才是最重要的。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。

在校學到的知識，是我最大的財富，過去并不代表未來，應屆畢業生求職網勤奮才是真正的內涵，對于實際工作，我相信我能夠很快適應工作環境，我會在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。面對將來，我將風來擋風，雨來擋雨，抓住每一個機遇，為自己的美好未來努力拼搏。

文章來源于：(作者：應屆畢業生求職網）。

大學生的教學經歷篇八

在生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的關于大學生的教學實習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我為師范學院01級畢習生，所實習的學校是昌邑的一所鄉鎮中學。從20xx年2月開始至今在這幾個多月中，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西，也感悟很多。

我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。我也深深地體會到教學相長的深刻內涵.通過這次教育實習，不但使我在教學與班級管理上學到了很多，也增進了我對自己的認識。

在實習期間，我主要完成了3方面的實習工作：

一是聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗。親自上課，指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優點。

二是班主任工作。

三是實習總結和經驗交流。

首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。所以在備第一節課時，我花了很大心思設計課堂結構和實驗，盡量使課堂生動起來。

我實習的班級是初中一年級1班。同學們聰穎、獨立、有創新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。每一次見到他們的`時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業前都把作業自己先做一遍。對所有可能出現的問題提前準備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話：“教師，就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步”。

在我從事教育教學活動時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。，我繪聲繪色地講完一節課后，學生面面相覷，茫然無語。為何會是這樣呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。如何激發學生的學習興趣呢？就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何調動學生積極性。這一舉措果然收到了良好的效果，學生上課時能夠主動搶答與討論。這讓我感到很欣慰。

在實習班主任工作的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助待轉化生成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不會或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。當然，起初我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，我曾想難道非要使用強制方法？罰站、罰蹲、戰軍姿等等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。我領悟到：要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。在實習班主任生活中，我首先做的事情就是能夠叫出每一個學生的名字，然后了解每個學生的性格，特長以及優缺點。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我還開展有益的班級活動，與學生加強感情后上課。考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”“學會欣賞”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。從各個方面進行了交流“三人行必有我師”“辯證的去看別人的優缺點發現他們的想象力和創新能力都很高。這樣激發了學生的學習積極性，讓他們發現是“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。比如，愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我還給孩子們布置了一道別開生面的作業——親情作業。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

實習生活讓我獲益匪淺，當然它與指導老師的悉心指導分不開的。實習生活雖已結束，但我發現我已深深愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點。雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。我相信在未來的路上我會做的很好。

大學生的教學經歷篇九

聽、說、讀、寫是在大學

英語

學習

語言學告訴我們，人類具有一種本能的語言偏見，只習慣于使用和接觸母語的語言系統，而不習慣于使用和接觸其它語言系統，包括其本族語的其它方言在內。從心理學角度看即不能產生移情作用。這種情況多出現在很少接觸外界語言與文化的人身上。一些性格內向的學生，性格膽小拘謹，情緒和心理都比較敏感，學習英語時，常常擔心自己說不好，擔心自己出錯和被

同學

愛

在片面強調學習地道的英語的理論指導下，目前大學英語的口語教材所編排的學習內容與學生的現實生活脫節，過于異化和抽象化，詞匯和語言內容的呈現缺乏系統和層次性，致使學生在學習中無法與自己的生活聯系，更無從用以表達自己的觀點，因此，學生感到教學內容死板，無趣，有壓力，在心理上產生厭惡。據稱，許多大學教師在對自己的學生進行科研調查中發現：一半以上學生認為是教材無趣，枯燥無味、學生不樂意學。因此，大學英語口語教材的選擇對于提高教學水平有著十分重要的意義，在選擇教材上應該符合“以人為本,貼合時代”的要求、“以交際為目的,追求真實””“能夠貼近學生現實生活，讓學生能用來表達自己的思想和觀點，表述自己的生活”很重要，英語口語教學的目標就是如此，而不是“模仿英國人用英語表述英國人的觀點和生活”.好的口語教材便如同一把鑰匙，有了合適的鑰匙，教師便更容易引導學生走進英語口語學習的大門里。

大學生普遍認為，中國學生能接觸英語口語或者能有機會練習口語的機會不多，充其量就在課堂上能接觸到一些口語，

其他

針對上述制約大學生英語口語發展的原因,為提高大學生英語口語能力,特提出如下一些大學英語口語教學的策略。

教師拉近與學生的距離，把學生看成自己的朋友和合作伙伴，真誠的與每一個學生交流。在教學中，積極肯定學生的學習態度和進步，給予學生厚望，促進學生學習進步。“期盼理論”認為，教育者的'期盼對受教育者學習成功與否產生巨大影響，往往教師的一個眼神、一個手勢、一句話都有可能燃起學生心中的希望之火。尤其是那些底子薄的學生，更要給與他們關愛和鼓勵。教師對他們的在乎，將讓他們克服心理上的障礙，使他們能夠大膽的說出來。學生有了信心，交流增多，英語口語的提高不在話下，教學氛圍也得到改進。教師認真鉆研認知語言學理論，把握學習語言學的規律，充分發揮教師的主導作用，注重學生的主體作用、學生教學互動，激發學生汲取知識、自主學習的熱情，英語口語教學定會得到極大促進。

認知語言學認為,人的語言能力依附于人的一般認知能力,與社會、文化、心理、交際、功能相互作用，語言能力的發展跟一般認知能力的發展有極為密切的聯系。因此，引導學生學習英語文化背景知識，一定的背景知識, 無論是文化背景知識還是語言本身的背景知識,可以幫助學生去除中英文化差異造成的理解障礙的。這一點anderson( 1977)的說法相當精辟，“每一次理解都是個人已有知識的參與” ( 轉引自崔雅萍, 2002:55) 。王華等( 2007: 31) 表示: “實現每個詞語場的具體詞語越多,學習者的心理詞庫和圖式便越豐富,口語表達就會‘言之有物、自然流暢、恰當得體’”。

人類語言并不是一個自治的系統，語言行為是人類認知能力的一種體現，人的語言能力的發展離不開人類自身與外界的互動式體驗與感知。認知語言學家認為語言是建立在我們對世界的認知經驗基礎上的，我們對語言的使用取決于我們對外部事物的感知。因此，教師要從語言習得的規律出發，將英語口語教學內容、形式與學生的實際生活、與英語語言背景有機結合，努力激發學生英語熱情，此外，將學生放在一個需要用目的語交際的語境中，培育昂學生對語言形式的得體與否做出判斷的能力以及結合語境理解語言形式與意義的能力。積極開展課內、課外活動，電影配音、排演小品劇、翻譯演示、會場主持、導游、導購等都會引起學生極大的學習與研究熱潮，對于引導學生看英語閱讀材料、英語影片、收聽voa,bbc英語廣播電臺,唱英語歌曲更是平時開展的不可或缺的活動。

活動開展能否達到預期的效果，除學生感興趣，勤學苦練之外，還需教師引導學生共同鉆研教材，有機的使用教材，科學整合教學資料，將學習內容系統化、層次化，按照認知規律和語言習得規律制定科學的教學計劃和教學方式，讓學生學有所知，在學習中形成科學的、分層的知識網絡，便于實用時快速的提取，改變學生學習英語“看著書會念，放下書不會說”的狀況.此外，加強大學英語口語課堂測試，形式多種，以積極肯定為主，及時反饋學習情況，在給予學生有成就感的同時，發現問題以便及時調整，促進教學。

大學生的教學經歷篇十

兩個多月的黨校學習可以說是我大學生活的一大轉折點。經過黨員前輩和領導老師們的教導熏陶，我不僅更加堅定了自己入黨的決心，而且在學習上、生活中也不忘嚴格要求自己，無論何時都積極上進，不斷以一名黨員的條件自警。然而不可避免的是，思想約束和實際操作之間仍存在一定的距離，但我想我會繼續努力改進自己，爭取在不久之日，能真正滿足黨員的一切條件，進而在組織上入黨。

作為一名音樂學專業的大學生,我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力.開朗、謙虛、真誠、自信。在大學的學習生活中,我所學習的舞蹈內容包括了芭蕾基訓、古典舞基訓、古典舞身韻、現代舞基訓、現代舞編導、民間民族舞、以及成品舞這些專業技能課程和一些舞蹈理論課程。

剛踏進大學校門的我，音樂素養可以說是一窮二白，因為我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業訓練，經過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經變成了白天鵝。

通過對專業知識的強化訓練，鍛煉了我身體的柔韌性和靈活性，使我具備了比較扎實的基本功、表演能力、以及一套學習方法，聲樂、鋼琴、器樂方面通過一些技能技巧和演唱曲目的訓練也有一定的基礎，對理論課程的學習則豐富了我專業素質方面的修養。在與專業學習同步的社會實踐中我吸收了更多的經驗，對于以后我從事的教育方面打下了堅實的基礎。

自幼練習舞蹈以來至今已有十九年，長期的舞蹈學習與熏陶，使我的基本功扎實，對于舞蹈有一定的自我理解。2003年湖南省藝術類特長考試中，舞蹈專業考取湖南師范大學、貴州師范大學、海南師范學院、湖北民族學院等國內知名師范院校，隨后順利考入貴州師范大學音樂系，繼續從事舞蹈專業。

大學生的教學經歷篇十一

本人熱愛祖國，擁護中國共產黨，思想上嚴格要求自己，不斷思想覺悟，積極向黨組織靠攏。大學四年，我的學習成績一直保持優秀，工作或生活上都本著“團結、奮進、求實、創新、”的校訓，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。特別在體育專業上具備牢固的專業理論知識。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個全面發展的學生。曾三次代表班際籃球聯賽，并取的第一名、第二名、第三名，代表系參加校籃球聯賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。

本人還熱心于社會實踐，曾多次參加社會實踐工作，具有較強的組織能力。本人自尊自愛，團結同學，很好的人際關系，對人誠實，可勝任中、小學體育教育工作。我成功過，失敗過，但每次跌倒我又頑強奮起，因為我相信它只是我前進路上的.基石。展望新世紀，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰，充分展示一名跨世紀大學生的英姿，爭做一名優秀的“人類靈魂工程師”。我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨，鼓舞與幫助。因此，在進入社會之后，我始終會以一顆謙卑、熱情而又執著的心來對待我的事業和我的朋友，始終以樸實的性格，實干的作風，豁達的態度，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實實地走好人生路！大學四年生活，雖然短暫，但我過得充實而快樂。在以后的學習與生活中，我將更加努力地做好我自己，讓以后的人生路走得更加踏實一些。

大學生的教學經歷篇十二

畢業院校：閩江學院畢業時間：20xx年6月。

最高學歷：本科電腦水平：一般。

工作經驗：兩年以上身高：165cm體重：48公斤。

現所在地：新羅區戶籍：新羅區。

求職意向。

期望從事職業：出納、助理、會計期望薪水：3000—4000。

期望工作地區：新羅區期望工作性質：全職。

最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要。

教育/培訓。

教育背景：

學校名稱：閩江學院（20xx年6月—20xx年6月）。

專業名稱：旅游管理學歷：本科。

所在地：福建福州證書：英語四級、會計證、導游證、計算機一級證。

《市場營銷》《統計學》《宏觀經濟學》《微觀經濟學》等課程。

培訓經歷：

工作經驗。

公司名稱：世紀金源大飯店（20xx年2月—20xx年5月）。

所屬行業：旅游·酒店·餐飲服務公司性質：外商獨資。外企辦事處。

公司規模：1000人以上工作地點：福州。

職位名稱：中餐部實習生。

工作描述：1。按服務程序及標準做好餐前、餐中、餐后工作;。

3。完成上級指派的其他任務。

公司名稱：中國建筑第二工程局有限公司（20xx年7月—20xx年1月）。

公司規模：1000人以上工作地點：福建龍巖。

職位名稱：資料員、試驗員。

工作描述：1、管理工程檔案，做好各種檔案的收集、整理、保管、鑒定和統計工作;。

2、負責接收上級、監理、業主有關部門發送的各種文件等資料，并登記造冊，妥善保管;。

3、對各種工程資料進行科學的規范的編號、登記、復印;。

5、負責公司oa收發文，做到及時上傳下達;。

6、協助業主進行工程備案、歸檔和專項驗收的工作;。

7、認真做好各種材料的取樣、送樣、試驗、化驗、檢驗、復試工作;。

9、完成上級交辦的其他工作。

自我評價。

自我評價：1、大學就讀于閩江學院，取得管理學學士學位，取得會計從業資格證、英語四級、全國計算機等級一級、導游人員資格證書、調酒師、駕照等等證書，有較強的學習能力和可塑性。在學校期間曾擔任班干部組織協調班級活動，并參與“互換空間”活動獲得最佳創意獎。2、對企業忠誠度高，團隊合作力高，絕對的職業道德操守，做事細致認真負責，吃苦耐勞，社會適應及學習能力強，抗壓性高。

語言能力。

語種名稱掌握程度。

英語良好。

普通話精通。

大學生的教學經歷篇十三

星期天多又多，多得像沙灘上的貝殼，數也數不清。現在我就揀一個最漂亮的，給你們看看吧！

"小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像……"我一邊唱著歡樂的歌，一邊和爸爸媽媽，踏進了九龍公園的大門。

呀，這么多的游樂玩具呀，有旋轉木馬，有激流勇進，有淘氣城，有碰碰車……讓我看得眼花繚亂。

我們首先來到急流勇進的售票處，買了三張票后，我們一家三口坐上小船。小船慢慢悠悠地漂啊漂，來到了急流口，小船立刻變成了斜的。到了最高處，小般伴隨著一聲"啊"的尖叫，像一支離弦的箭似的沖了下來，總算是有驚無險，我長長地嘆了口氣，不過，好景不長，我們馬上又來到了一個鬼門關——第二個急流口，小船又慢慢的來到鬼門關的"懸崖"上，向下望去，啊，好高啊，我嚇得魂飛魄散，可老天爺好像跟我過不去似的，把小船飛快的從"懸崖"上推了下去，水花四處飛濺，噴到了小路上，小路上濕漉漉的，好像剛剛下過了一場春雨似的。

緊接著，我們又來到了哈哈鏡館。我站到一面鏡子前面一看，鏡子里的我變成了一個大胖子，頭小身子大。咦，我腳下怎么有一個黑不溜秋的大東西呢？我定神一看，哎呀呀，不得了了，因為呀，那大東西居然是只大老鼠。

這可真是一個快樂的星期天呀！

大學生的教學經歷篇十四

社會治安的日趨復雜，形形色色的犯罪分子往往在我們年輕幼稚、思想單純的大學生身上打主意，借結交之機、推銷或招聘之名，變換手法，施展騙術，引誘學生上當。我們也要掌握一定的防騙手段來進行自我保護。

一、為什么有些大學生在交往中容易上當受騙？

在當今的大學校園，大學生上當受騙的事時有發生，究其原因，主要有以下幾個方面：

1.思想單純，分辨能力差。很多同學從小學、中學到上大學都有“十年寒窗”的經歷，與社會接觸較少，思想單純，對一些人或者事缺乏應有的分辨能力，更缺乏刨根問底的習慣，對于事物的分析往往停留在表象上，或根本就不去分析，使詐騙分子有可乘之機。

2.感情用事，疏于防范。幫助有困難的人，這是我國的優良傳統，是值得我們繼承和發揚的。但如果不假思索地“幫”一個不相識或相識不久的人，這是很危險的。然而遺憾的是，我們有不少大學生就是憑著那種幼稚、不作分析的同情、憐憫之心，一遇上那些自稱走投無路急需你幫助的“落難者”，往往就會被騙子的花言巧語所蒙蔽，繼而“慷慨解囊”，自以為做了一件好事，殊不知已落入騙子設下的圈套之中。

3.有求于人，粗心大意。每個人免不了求他人相助，但關鍵是了解對方的人品和身份。有些同學在有求于人，而有人愿“幫助”時，往往是急不可待，完全放松了警惕，對于對方提出的要求，往往是惟命是從，很“積極自覺”地滿足對方的要求。

4.貪小便宜，急功求成。貪心是受害者最大的心理缺點。很多詐騙分子之所以屢騙屢成，很大程度上也正是利用人們的這種不良心態。受害者往往是為詐騙分子開出的“好處”、“利益”所深深吸引，自以為可以用最小的代價和付出，獲得最大的利益和好處，見“利”就上，趨之若騖，對于詐騙分子的所作所為不加深思和分析，不作深入的調查研究，最后落得個“撿了芝麻，丟了西瓜”的可悲下場。

尤其需要指出的是，在市場經濟飛速發展的今天，一些“精明”的騙子越來越多地把目標鎖定在女性身上，而且屢屢得手。女性容易受騙，其原因主要有：

1、女性大多珍視感情，且富于同情心，易對別人產生信任感和依賴感。一些人正是看準了女性的這一特點而更多地對女性行騙。

2、女性大多講義氣、愛面子，容易遷就對方。女性常常礙于情面，對本該認真的事卻羞于表達，違背自己意愿的事又不忍拒絕，導致騙子得寸進尺。

3、有的女性急于求成，喜歡搞短期行為，容易被一時之利誘惑。現實生活中有些女性僅僅因為對方的一兩句“我愛你”、“說話算數”，便很快對其形成了“講信用，靠得住”的“良好”印象，一旦對方再施以小恩小惠，就很容易放松警惕，讓騙子牽著鼻子走。

二、校內詐騙作案的主要手段。

1、假冒身份，流竄作案--詐騙分子往往利用假名片、假身份證與人進行交往，有的還利用撿到的身份證等在銀行設立賬號提取騙款。騙子為了既能騙得財物又不暴露馬腳，通常采用游擊方式流竄作案，財物到手后即逃離。還有人以騙到的錢財、名片、身份證、信譽等為資本，再去詐騙他人、重復作案。

2、投其所好，引誘上鉤--一些詐騙分子往往利用被害人急于就業和出國等心理，投其所好、應其所急施展詭計而騙取財物。

3、真實身份，虛假合同--利用假合同或無效合同詐騙的案件，近幾年有所增加。一些騙子利用高校學生經驗少、法律意識差、急于賺錢補貼生活的心理，常以公司名義、真實的身份讓學生為其推銷產品，事后卻不兌現諾言和酬金而使學生上當受騙。

4、借貸為名，騙錢為實--有的騙子利用人們貪圖便宜的心理，以高利集資為誘餌，使部分教師和學生上當受騙。

5、以次充好，惡意行騙--一些騙子利用教師、學生"識貨"經驗少又苛求物美價廉的特點，上門推銷各種產品而使師生上當受騙，或者利用網上購物的方式達成“不見面也行騙”的詐騙效果。

6、招聘為名，設置騙局--為了減輕家庭負擔，勤工儉學已成為不少大學生謀生求學的重要手段。詐騙分子往往利用這一機會，用招聘的名義對一些急于求職打工的學生設置騙局，騙取介紹費、押金、報名費等。

7、騙取信任，尋機作案--許騙分子常利用一切機會與大學生拉關系、套近乎，或表現出相見恨晚而故作熱情，或表現得十分感慨以朋友相稱，騙取信任后常尋機作案。

8、編造謊言，騙取錢財--在車站、碼頭，甚至在校園內，經常發現一些青年人假冒從外地來本地實習的學生，向你裝出一副可憐相，借口與同行的老師和同學失散，而學校又急電讓其乘飛機返校，籍此騙取大學生的錢財，且屢屢得逞。有的還以學生發生意外或生病急需用錢治病為由，騙取學生家長的錢財，也往往容易得逞。

三、高校詐騙案件的預防措施。

1.要有反詐騙意識。俗話說:“害人之心不可有，防人之心不可無。”當然，“防人”并不是要搞得人心惶惶，關鍵是要有這種意識，社會環境千變萬化，青年大學生必須盡快適應環境，學會自我保護。要積極參加學校組織的法制和安全防范教育活動，多知道、多了解、多掌握一些防范知識，對于自己有百利而無一害。在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；在提倡助人為樂、奉獻愛心的同時，要提高警惕性，不能輕信花言巧語；對于任何人，尤其是陌生人，不可隨意輕信和盲目隨從，遇人遇事，應有清醒的認識，不要因為對方說了什么好話，許諾了什么好處就輕信、盲從。要懂得調查和思考，在此基礎上做出正確的反應。不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當受騙；不能用不正當的手段謀求擇業和出國；發現可疑人員要及時報告，上當受騙后更要及時報案、大膽揭發，使犯罪分子受到應有的法律制裁。

2.不要感情用事。詐騙分子的最終目的是騙取錢財，并且是在盡可能短的時間內騙走。因此，對于表面講“感情、哥們兒義氣”的詐騙分子(特別是遭受不幸的“落難者”、新認識的“朋友”、“老鄉”)，若對你提出錢財方面的要求，切不可被感情的表象所蒙蔽，不要一味“跟著感覺走”而缺乏理智，要學會“聽、觀、辨”，即聽其言、觀其色、辨其行，要懂得用理智去分析問題。最好能對比一下在常理下應做出的反應，如認為對方的錢財要求不合實際或超乎常理時，應及時向老師或保衛部門反映，以避免不應有的損失。

交友要謹慎，避免以感情代替理智。人的感情是主體與客體的交流，既是主觀體驗也是對外界的反映，本身應該包含合理的理智成分。如果只憑感情用事、一味“跟著感覺走”，往往容易上當受騙。交友最基本的原則有兩條：一是擇其善者而從之。真正的朋友應該建立在志同道合、高尚的道德情操基礎之上，是真誠的感情交流而不是簡單的利益關系，要學會了解、理解和諒解；二是對于熟人或朋友介紹的人，要學會“聽其言，查其色，辨其行”而不能“一是朋友，都是朋友”。對于“初相識的朋友”，不要輕易“掏心窩子”，更不能言聽計從、受其擺布利用。對于那些“來如風雨，去如微塵”的陌生客，不能輕信其言辭，盡快查實其真實身份，對未經查實或查實不明的則不能為他們提供單獨行動的時間和空間，以避免給犯罪分子創造作案條件。

3.對過于主動自夸自己“本事”或“能耐”的人，或者過于熱情地希望“幫助”你解決因難的人，要特別注意。那些自稱“名流”、“能人”的詐騙分子為了能更快地取得你的信任，以達到其不可告人的目的，大多都會主動地在你面前炫耀白己的“本事”，說自己是如何了得，取得什么成就，而且他正在運用他的“本事、能耐”為你解決困難或滿足你的請求。當你遇到這種人時，你應當格外注意，因為你面前的那個“能人”很可能是一個十足的詐騙分子，而且他正試圖取得你的信任，此時你的反應很大程度上決定了你此后是否上當受騙。

4.切忌貪小便宜。對飛來的“橫財”和“好處”，特別是不很熟悉的人所許諾的利益，要深思和調查。要知道，天上是不會掉餡餅的，盡可能克服自我貪小便宜和對突然到來的“好處”的過多的追求。對于這些“橫財”和“好處”，最好的防范是三思而后行。

5.同學之間要相互溝通，相互幫助。同學之間加強溝通，相互幫助，不僅能增進同學們的友誼，營造良好的同學關系，與此同時，由于相互間溝通、幫助的增多，更能從同學之間得到“參謀”意見，避免出現“當局者迷”的情況。

6.服從校園管理，自覺遵守校紀校規。服從校園管理，減少一些心圖不軌的外來人員進人宿舍，自覺遵守校紀校規，也有利于減少接觸到騙子，減少受騙的可能性。

總之，詐騙分子行騙的過程可分為兩個階段：一、搏得信任，二、騙取對方財物。對于行騙者和受害者來說，第一階段都是最重要的，也是行騙者行為表現得最為突出的階段。雖然行騙手段多種多樣，但只要我們樹立較強的反詐騙意識，克服內心一些不良心理，對于問題保持應有的清醒，做到“三思而后行、三查而后行”，在絕大多數情況下是可以做到不上當受騙的。

對女大學生而言，尤其要加強防騙意識，要做到：

（一）別等出事后才想起法律。

具備法律意識，不僅是在事后知道要運用法律，更重要的是應將法律意識貫穿于事前和事中。事前要履行完備的書面法律手續，不作口頭協議，書面手續要力求明細化。

（二）不輕易相信陌生人。

在與人交往中，對陌生人特別是陌生男人要時刻保持警惕，對其提出的問題或允諾不要輕易相信，不能把自己的身份、聯系方式等輕易告訴他人，更不能隨之獨往。

（三）別幻想不勞而獲。

當你面對誘惑時，千萬不要急功近利。任何時候都得想一想：人家憑什么給我這么多好處？這樣做是否符合常理？天上沒有掉餡餅的事情，要注意分析對方在許諾給你的利益做個對比，就會得出比較客觀和是否可行的結論。

（四）切忌感情沖動和義氣用事。

有很多不法之徒專以“交友”、“戀愛”、“求助”為名，利用女性的愛心和情感來行騙，要當心甜言蜜語或“慷慨義舉”后所隱藏的欺詐。

（五）一旦發現受騙，必須鎮靜。

千萬別慌神，趕快想辦法及時掌握對方有罪的證據，迅速報案，要防止打草驚蛇。有人認為把錢追回來是關鍵，所以，在發現上當后便想私了，于是主動找上門去懇求騙子返還財產。這是很愚蠢的做法，這等于告訴對方騙局已經暴露，提醒騙子趕快逃匿。聰明的做法是，一面裝作仍蒙蔽在鼓里，隨時掌握對方行蹤；一面查明對方所騙財產的使用流向，及時報告公安機關。

四、大學生如何提防馬路騙子？

近年來，在諸多詐騙案中，馬路騙子屢屢得手，在受騙的人中年輕人占大多數，其中不乏在校大學生。因此，作為在校大學生應特別注意提防馬路騙子。

1、不要貪圖小便宜。詐騙活動得逞的一個先決條件是利用了受騙者愛占小便宜的心理。

2、不要在馬路上向無證攤販購買自己不了解合理價格和質量標準的商品。不要聽信貨攤周圍有人叫好、喊便宜，甚至爭先恐后去搶著買，說不定他們就是所謂的“托”。

3、提防魔術行騙。許多魔術行騙看似公平，實則暗藏機關，一般人看不出他做的手腳。如果稍有不慎，行騙者就有可乘之機，讓你嘗點甜頭后，把你宰得頭破血流。因此，遇到擺攤的魔術，一定莫入圈套。

4、不要輕易參與騙子的游戲活動。騙子的意圖有時很容易被人看破，但是他往往利用人們的好奇心理或參與心理引你上鉤。如一些馬路騙子在街頭巷尾擺設的游戲，他總是先引誘你參與，設法使你在參與中享受到樂趣，爾后詐騙你的錢物。

5、警惕騙子利用封建迷信詐騙。一些騙子利用看病、算命騙錢，利用想盡快看好病的心理引你上當，心甘情愿地拿錢去看病，其實得病就要正規醫院去診治，不要被迷信迷惑。

大學生的教學經歷篇十五

年齡：22。

籍貫：深圳。

聯系電話：___________。

電子郵件：___________。

求職目標。

目標職能：行政助理、文秘/文員、

個人專長。

大二學期曾擔任系學生會副主席兼學習部部長。

負責系活動及晚會的策劃，執行，提高了自己的組織能力和領導能力。擬寫活動的計劃書和活動的工作總結，從而提高了寫作能力和思維能力。

大三學期擔任院學生會秘書部干事。

負責活動簡訊的撰寫，擬寫學校刊物的文章和編輯，充分提高了寫作能力和編輯能力。

工作經歷。

20xx-03～20xx-11xx消防安全技術工程有限公司。

職位描述：

1、對總經理負責，全面負責公司管理工作。

2、負責公司接待任務和人力資源管理。

3、定期向總經理匯報公司內部管理情況。

教育經歷。

出處 m.cdxkw.cn

20xx-06至20xx-06xx師范學院商務文秘。

所獲證書。

國家秘書四級證。

自我評價。

作為一名年大學應屆畢業生，我認為社會是人生的一個大課堂，同時也是我們展現自我、實現自我的人生舞臺。我滿懷希望，我認真努力，我敢于拼搏。同時我也發現自己還有許多要去學習和研究。我相信我會盡自己所能，使自己成為全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才。將自己所學的知識完全運用到工作中去。

大學生的教學經歷篇十六

1、臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學開心，是一個有影響力的班干。

2、該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規章制度，積極社會活動，熱心公益事業，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。

3、迅速適應了電子商務專業的學習，對專業學習有極大的熱情，能合理安排自己的課余時間，積極參加體育運動，大學生活積極、健康、向上。

4、該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。

5、該生在校期間學習態度端正，成績優良，有較強的創新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協作精神，是一名全面發展的合格大學生。

6、該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規和學校規定的各項規章制度。性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養好，富有文明禮貌，人際關系好，學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績優異。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責任心和嚴謹的工作態度，用于面對困難，敢于挑戰。是一名合格的大學生。

7、性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學習上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學們相處很好。大家都很喜歡你。

8、該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規和學校規定的各項規章制度；同學平時待人隨和而友善，團結同學，人際關系好；該生勞動積極，能吃苦，不怕累；學習態度端正，認真鉆研，成績優秀。對待工作，一絲不茍，盡心盡責。對待同學，真誠熱心，樂于助人。動手能力強，自學能力強。自主獨立，并且有很強的集體榮譽感。勇于面對困難，敢于挑戰。是一名合格的大學生。

9、工作方面，該學年我擔任了物流協會學習部的部長，陽光互助會心理輔導團隊的隊長，以及編輯部部長，在班上我擔任文娛委員職位以及市場營銷小組的負責人，負責班上文娛活動籌備工作，為學校食堂進行過市場營銷的策劃，負責過報紙和雜志的出刊工作，不過因為缺乏經驗，所以覺得本身有些方面做得不夠好，需要進一步提高。

10、作為祖國的未來和希望，我應當從我做起，從現在做起。在思想上積極追求上進，明辨是非；在學習上刻苦努力，精益求精；在生活上勤儉節約，節約水電，不攀比；在工作崗位上熱心為同學服務，大膽創新；在行動上堅決反對有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會公德和校規校紀。讓我們積極行動起來，努力學習科學文化知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。自覺把“八榮八恥”作為心靈的準則和行動的指南，弘揚社會主義榮辱觀，共建社會主義思想道德新風尚，為構建社會主義和諧社會貢獻力量。

11、豐富多彩的校園活動是一個展示自己的舞臺。在這一學年中，我不僅積極參與的廣播操、太極拳等全校集體活動，還參加了院迎新晚會、校園歌手大賽、軍事協會元旦晚會、開封多所高校聯合舉行的環保義演…眾多文藝活動。在“文都杯”河南大學辯論賽上，更有突出表現，獲得了“決賽最佳辯手”的證書和獎金。在女排比賽中，我作為最年輕的教練帶領院女排取得了全校第三的優異成績，在男排比賽中，我又作為場上隊長帶領球隊頑強拼搏，展現了學院的風采。

12、該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐；有良好的心理素質和應變能力，勇于進取，不怕挫折；在平時專業學習上，該同學能刻苦學習鉆研。

13、善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學習，抓緊每一點學習時間，不但專業學習有很大進步，綜合素質也有很大提升。

14、“大學之道，在民明德，在新民，在止于至善。”我不能滿足于精彩的大一，更要在今后的學習、生活、工作中提高自己，充實自己，完善自己，展示自己！

大學生的教學經歷篇十七

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

身高：172cm體重：80kg。

人才類型：不限。

應聘職位：工程/機械繪圖員，模具工程師，機械工程師。

工作年限：0職稱：

求職類型：實習可到職日期：一個星期

月薪要求：1500～3499元希望工作地區：廣州，南海區，深圳。

達成聯豐電子玩具有限公司起止年月：20xx-07～20xx-08。

公司性質：民營企業所屬行業：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶。

擔任職位：注塑員。

工作描述：主要負責操作注塑機，并運送模具及貨物的出倉。

畢業院校：仲愷農業工程學院。

最高學歷：本科獲得學位:畢業日期：20xx-06

專業一：機械電子工程專業二：

起始年月終止年月學校(機構)所學專業獲得證書證書編號。

外語：英語一般粵語水平：良好。

其它外語能力：

國語水平：良好。

工作能力及其他專長。

院實踐部干事：學院迎新活動后勤，暑假三下鄉的組織。

院青年志愿者協會副會長：管理青協日常事務，組織捐書捐衣物活動。

班長：班上日常管理，成功策劃班級畢業游。

本人從小就是在深圳長大，在深圳讀書。小學、初中、高中均是在深圳。在學校期間，品學兼優，沒有不良表現。我現在是團員，思想覺悟高。大學期間，能夠與室友和睦相處，認真學習專業知識，并且踴躍參與各種活動，擔任著班上學院上的不同職務。

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠、大方，思維敏捷，邏輯分析能力強，工作認真、負責，自學能力強，個人簡歷，能吃苦耐勞，能承受一定工作壓力;認真踏實負責，且具備優秀的表達能力，較強的動手實踐能力和團體協作精神。專業素質良好,思維敏捷，遇事沉著冷靜，能理性的看待和解決問題;能從容調整來自各方面的壓力。為人誠懇、熱心，善于交流與溝通，能快速融入團隊工作。具有較強的動力實踐能力，勤于思考，立足創新，學習能力極強，悟性較高。

大學生的教學經歷篇十八

最近在放假前看了一篇文章，但卻未看完，只看了那篇文章的一半，與那篇文章的內容無關，只因下課鈴聲打斷了我繼續閱讀的興趣。

今日假期結束，再次坐在自習室的位置上，再次翻看，指尖輕觸折疊過的書頁，但心緒太多，十多分鐘過去，竟依舊沒有讀完。

今日又是一年的清明節，小雨稀稀落落的下著，，我的心情也隨著細雨幾經輪回。班上，點名，答到，或真心實意，或虛偽應承，或平凡，或使用特權，就這樣結束了學校交代的任務。有些現象似乎已經自覺的成為了“社會規矩”了，一種“中國式規矩”，無論你如何堅持，陷進去了，想要爬出來竟是那般的艱難。

一部分大學竟也會有這樣的現象，正如老話說的那般“根壞則樹壞”，可見中國的社會現狀如何？作為當代大學生的我們是否該深思？未來的我們究竟該如何？我們不僅僅是一個人，一名學生，更是一個中國人，我們是國家富強的希望。

有人說這是無病呻吟，有人說這是噱頭，也有人說這只是說說而已，是你自己一廂情愿而已，華而不實。我聽到這些“特殊人群”的發言，深感萬分痛心，如果仔細傾聽，耳邊仿佛依舊可以聽見從遠處飄來的聲音，“為中華之崛起而讀書”，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，那些偉人發出的壯志之聲，即使歷經千年也不會有絲毫的衰敗。

可現如今的我們都學了什么？弄權？顯擺？嘩眾取寵？當然也有很多像先輩一樣正在努力的大學生，可這樣的人現在已經是“珍寶”了，而在我國古代時期，明國時期，這樣的人確實比比皆是，數不勝數。

可現在呢，我努力的去尋找，竟還沒有過去先輩的一半。這是何等的可惜啊，隨著經濟的迅速發展，物質水平的不斷提高，現在的我們是真正的花朵，嬌嫩，美艷，鮮紅。可這到底是祖國堅強不屈的花朵，還是溫室里供人參觀的花朵？我想這又是一個值得深思的問題。

作為當代大學生的我，渴望像我們的先輩一般，有著錚錚傲骨，堅定理想，擊敗一切企圖打倒我們的敵人，真正做到富貴不淫，貧賤不移，威武不屈。渴望像先輩一般，有著淵博的知識，上可知天文，下可知地理，曉古今中外，可用它挽國之尊嚴，可用它，悟己，悟命，悟生活，做到活之有意，無愧于心。最后，我要擁有一副強健的體魄，可以一己之軀代千萬中國大學生之名，還我“中華少年，血氣方剛，終自威武”之稱。

我想大學生是國之希望，國之代表，國之興衰。每位大學生都應有我們先輩之壯志，之胸懷，之堅持。

望：不為權，錢，情之亂爭，

但為家，國，人之奮爭。

大學生的教學經歷篇十九

簡歷就是畢業生與用人單位最初次的“邂逅”。自己的簡歷就像自己的小姑娘，一定要花心思給你的小姑娘穿上最好看的衣服，打扮的漂漂亮亮。首先我們要注意的便是一份簡歷的外表。就簡歷的本質來說，就是讓我們簡單的介紹一下自己的情況，在上一次的文章里也提到“簡”就是一個關鍵詞，一般來說以一到兩頁a4紙最為適宜,之所以使用a4紙是因為，這是目前最常用的紙張規格，許多大型的企業與正式工作單位都會使用a4,它給人一種親和力與正式感。在背景設計方面，可以針對自己所應聘企業的特點、企業文化來設計，突出針對企業獨特感，讓招聘者看到你的用心。這一點在接下來的簡歷內容中也是非常重要的。說到簡歷內容，是不是指我們的全部經歷呢？答案當然是否定的。在內容的表達中我們要有自己的側重，要突出自己最適合所求職位的特點，我們可以用不同的方式突出自己的重點，比如使用不同字體格式、斜體、下劃線等，這些工具可以幫助我們有節奏的表達自己的思想，但應該注意的是，簡歷正文的基色不要太多，多用改變字體格式方式突出重點，不要隨意使用新顏色，過多的顏色會讓簡歷顯得花哨。

“表里如一”精誠致。

我們的簡歷不僅要做到用外表抓住招聘者的眼球，在簡歷的內容撰寫中我們更要做到簡潔而厚重，內容真實，目標明確。首先是基本信息，只要寫明用人單位要求的基本信息，不要過于冗雜；在寫清自己的求職意向后，便要說明自己的教育背景學習經歷以及實習經驗了，這是一個極重要的環節，在撰寫時要突出你的專業優勢，強調你適合這個職位的成功經驗或經歷。比如你要應聘的是行政方面的職位，那就要突出你的管理能力以及接受的教育經歷，而不是大量列舉你在實踐活動中獲得的突出銷售成績。我們要用概括干練的語言描述你在實習中從事的工作、工作的職責以及取得的成果，同時針對不同的職位與用人單位采取不同的表現形式。外企比較重視英語與學校名聲，中國公司看重專業，越是熱門的公司對在校成績的要求就越高。之后寫清自己的外語與計算機水平，列舉自己上大學來的重要獎勵證書或科研成果，并附上一定的證明即可。

至關重要的一點是一份簡歷并不是一個包治百病的藥，一份簡歷針對不同職位的適應性是有限的。如果你所應聘的不同類型職位都投同一份簡歷，那么你被挑中的幾率將會下降很多，我們要根據職位所要求不同特點在每一份簡歷上突出自己的不同方面能力，這樣不僅能讓你的優勢被一目了然，同時也讓企業單位看到你的誠意，我想一個用真誠的心做事的人一定會受到青睞。

精誠所至，金石為開。簡歷說明的是你過去的一小部分人生經歷，在生活中作一個有心之人，辛勤耕耘自己人生的良田，收獲的風景肯定更加絢爛！愿一份簡歷可以成為你打開燦爛人生的敲門磚！

大學生的教學經歷篇二十

個人概況:。

求職意向;__。

姓名:__性別:。

出生年月:____年__月__日所在地區：___。

學歷：_專業:。

婚姻狀況：_目前年薪：

聯系方式:。

住宅電話：公司電話：_____。

bp：_____手機：_____。

個人主頁：

通訊地址：__。

郵政編碼：__。

教育背景:。

最高學歷：jianli-最高學歷學校。

_____。

專業：_____時間：____年___月至____年___月。

第二學歷：_____第二學歷學校：_____。

專業：_____時間：____年___月至____年___月。

教育情況描述：(此處可注明：所修課程、在學校所參加的組織活動、擔任職務、獲獎情況、發表的文章等，請依據個人情況酌情增減)。

___。

___。

外語能力:。

外語一：基本技能：___通過標準測試：

外語二：基本技能：____通過標準測試：

其它：

工作經歷:。

____年____月____年____月_公司_。

部門_工作。

____年____月____年____月_公司_。

部門_工作。

個人能力:。

(如電腦能力、組織協調能力或其他)。

___。

___。

個人愛好:。

(突出自己的個性，工作態度或他人對自己的評價等)。

___。

其他說明:。

大學生的教學經歷篇二十一

1、性格開朗，待人熱情，與同學相處融洽，總有自信的微笑。壓力之下，也有好情緒，坦然面向生活學習上的各種困難。專業學習踏實認真，一個學期以來，進步顯著。

2、該同學學習態度端正，學習認真，已透過國家英語四級，有較強的思維潛力和動手潛力。吃苦耐勞樸實大方，認真對待工作與同學相處關系融洽尊敬老師遵守各項制度社會實踐經驗豐富。

3、樂觀用心，笑對挫折，不怕困難，在各次群眾活動中都能看你用心參與的身影。安靜隨和，與同學與舍友相處融洽。學習方面十分努力，一學期以來，進步顯著。

4、藍球是典型的團隊合作體育運動，要打好藍球就務必有良好的團隊合作的精神：要發揮自我要犧牲自我，要激發隊友要容忍隊友，你能做到！這樣的精神遷移到工作中，你會成為一名優秀的人，一個大家都愿意與你做同事，做朋友的人。自我喜歡的課程會花很多的時間去學習練習，自我不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真，很努力的人。

5、該同學用心要求進步，遵紀守法尊敬老師團結同學樂于助人忠厚樸實為人誠實學習目的明確學習自覺性較高勤奮學習認真努力思維敏捷動手潛力較強用心參加社會活動和社會實踐。

6、該同學在校期間學習態度端正，成績優良，有較強的創新思維潛力，尊敬師長，熱愛群眾，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協作精神，是一名全面發展的合格應屆畢業生。

7、以快樂的情緒應對學習和生活，常常能發現生活中的快樂，能與同學分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能用心的與老師溝通，自覺開展課堂外的學習，合理安排自我的課余時間。

8、該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動用心，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規章制度，用心社會活動，熱心公益事業，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。

9、文靜認真，善于思考，勤于觀察。每份作業，每件工作都認真努力去做，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績。對周圍的同學有愛心，樂于助人，待人寬厚。

10、踏實認真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴于律己寬以待人。是目前本專業任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結果，就說明了同學們對你的信任和肯定。

11、遵守學校各種規章制度，學習認真，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業都能盡力收集資料，經過自我的思考，努力做好。安靜認真踏實，努力與人為善是你的特點，在宿舍，在班級都與同學相處融洽；一年半以來，專業學習方面進步顯著。是本專業一名很優秀的學生。待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自我的主張，不會隨波逐流，而是按自我的計劃做下去。運動場上也能見到你的身影。

12、該生在校期間學習態度端正，成績優良，有較強的創新思維潛力，尊敬師長，熱愛群眾，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協作精神，是一名全面發展的合格大學生。

13、該生用心向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作職責心強勤懇踏實，有較強的組織宣傳潛力，有必須的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和群眾觀念。

14、安靜平和，能夠妥善的處理問題，化解矛盾。專業學習成績優異，思維靈活，能創造性的解決問題。迅速完成課內學習之外，還有自我的課外學習計劃。參加各種競賽總是能簡單獲獎。

15、該同學用心要求進步，遵守大學生《學生守則》尊敬老師團結同學樂于助人忠厚樸實為人誠實學習目的明確學習自覺性較高勤奮學習認真努力思維敏捷動手潛力較強用心參加社會活動和社會實踐。

16、該生在校期間學習態度端正，成績優良，善于創新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質強的合格大學生。

17、該同學思想上用心要求上進，學習刻苦認真，善于思考，生活中能應嚴格要求自我，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具必須的團隊協作精神及創新潛力，是一名品學兼優的合格應屆畢業生。

18、聰明，踏實，總是認真努力的完成交給你的每一項任務，擅長做耐心細致的工作，因為你是一個耐心細致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。經常能夠看到你在一本正經的給同學解釋些什么東西，“網頁的這個地方怎樣做”“去桂林市區的那個地方怎樣走”，象個和謁可親的大姐姐。班級里，宿舍里有你這樣一個大姐，同學和老師都安心一些呢。

19、該同學學習刻苦勤奮，認真學習，學習優等，思想用心上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，尊敬老師，遵守各項制度，用心參加各種社會活動和社會實踐。

20、該生在校期間，認真學習，學完學校規定的全部必修課程和選修課程成績優良熱愛祖國關心群眾政治上要求進步自覺遵守學校的各項規章制度學習目的明確肯下工夫。用心參加各項文體活動較注重自我各方面素質的培養。

21、對生活，對學習很有熱情的一個女孩子。能夠適應艱苦的環境，能夠適當的安排自我的時間，讓自我在艱苦的學習過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。既文靜又活躍，能夠用心主動的與老師溝通，能夠長時間安靜的思考，常常有令人新奇的想法。對待學習認真而努力，對于自我就應承擔的工作總是高高興興的去完成。

22、思想上要求進步，用心向黨中央組織靠攏，學習勤奮努力喜歡體育運動樂于助人與同學和睦相處尊敬老師遵守各項制度社會實踐經驗豐富有較強的動手潛力和創新潛力。

23、該同學政治上用心要求上進，熱愛群眾，學習刻苦認真，工作用心主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項任務，勤奮誠實，為人踏實，樂于助人，富有團隊協作精神及創新潛力，是一名合格的大學生。

24、踏實認真，學習上總是認認真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時，與同學相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心，會有很大的收獲。

25、該生思想上用心要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新潛力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀大學生。

26、該同學在校期間學習態度端正，成績優良，善于創新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質強的合格大學生。

27、該同學誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動用心，遵守學校各項規章制度，用心社會活動。

28、該生思想用心要求上進，向黨組織靠攏，學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結，誠信待人。在擔任班團干部期間，工作用心負責，有較強的團隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手潛力和應用潛力較強，用心參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。

29、該生思想用心要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優良，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和群眾榮譽感。熱愛班群眾，關心幫忙同學，待人誠懇，相處融洽，用心參加群眾活動，有較強的組織活動潛力，思維活躍，動手潛力應用潛力較強。

30、思維活躍，常有新的創造性的`想法，不拘泥于常規，對生活，對未來有自我的計劃，有用心的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣貌，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學生活。

31、了解自我的興趣愛好，對生活對未來有自我的想法，在自我選取的路上快樂的成長。在過去的這一個學期中學有所成學有所長。做到了好好學習，天天向上，擁有用心健康的大學生活。

32、該生思想上用心要求上進，學習刻苦認真，善于思考，生活中能應嚴格要求自我，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具必須的團隊協作精神及創新潛力，是一名品學兼優的合格大學生。

33、該同學用心要求進步，遵紀守法尊敬老師團結同學樂于助人忠厚樸實為人誠實學習目的明確學習自覺性較高勤奮學習思維敏捷用心參加社會活動和社會實踐。

34、為人隨和低調，平靜的做好自我份內的事情，靜靜的看書，靜靜的思考。在籃球場上有極大熱情和良好的團隊精神，專業學習進步顯著，綜合素質高。

35、該同學思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應潛力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班干部期間，工作認真負責，有較強的組織協調活動潛力，尊敬老師，遵守各項規章制度，用心參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。

36、該生學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手潛力和創新潛力，用心參加社會活動，有愛心，幫忙行走不便的同學，尊敬老師，遵守各項制度，用心參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。

37、臉上總有自信的微笑。快樂的看書學習，快樂的參加各種活動，在快樂的大學生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學期來，專業修養與綜合素質都有很大的提高，你的大學學習是快樂而有收獲的。

38、該同學思想上用心要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新潛力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀大學生。

39、了解自我的興趣愛好，用心主動參與各項活動，并從中受益，不限于學校的教學安排，妥善安排自我的課余時間，學習上踏實認真，學有所成。

40、做事認真，做人誠實，一步一個腳印，每一天都有進步，每堂課都會仔細的聽，認真的記，每次作業都會細致思考后完成，相信你在校的三年會有實實在在的收獲。

大學生的教學經歷篇二十二

當今大學生已經越來越多了，他們在大學可以有很多的選擇。但是，他們不一定是做出了最優的選擇。我絕對贊成女孩子要打扮得漂漂亮亮，讓自己賞心悅目。但是更重要的是，善待自己的心靈，懂得喂養自己的大腦。你的時間精力都分散在了這些被煽動的追求上，自然沒法去實現自己真正想要的目標。

有個理論叫做“you are what you need.”(你的閱讀造就了你。)如果整天徘徊在明星的博客上，那么更適合你的職業娛樂記者，你說對經濟有興趣，你要看的是學者們的著作，財富人物的訪談或許可以讓你心潮澎湃，卻不能讓你的思想更銳利。

如果你每天起來，心不在焉地上幾節課，拿起單詞書又放下，你就知道你為什么是現在這個樣子了。你根本不喂養你的大腦，那么它自然也不能實現你的愿望。雄心壯志需要一個實際的計劃，單靠每天的鏘鏘誓言是于事無補的。

對自己的塑造，就在于你如何使用每一分鐘。你和時間的關系，就形成了你自己。

和朋友歡聚怡養心靈，參加派對也讓人放松神經，在八卦論壇上拍拍板磚也很釋放情緒。但那不能成為你生活的全部。

試試看，跟蹤自己一個星期，列個“我在看什么”的表格。一周下來，你自然清楚，為什么你現在是這樣的.一個你。還在大學里的你，實在是得天獨厚。有那么好的機會和條件，幫你成為自己想成為的那個你。

曾經看到楊絳說她的讀書經歷。有人問他，如果三天沒有讀書，感覺怎樣?她說，感覺不好受。如果一周不讀書呢?她說：“那么我一周都白活。”

我白活過很多時間，如今有些后悔了。希望你不要重蹈我的覆轍。每天看一點書，你會發現有收獲的。

愿你在這個信息爆炸的世界里，找到屬于自己的行星軌跡。總會有這樣那樣的天外隕石來撞擊你的軌道的，堅持自己的定力!

大學生的教學經歷篇二十三

戶籍：江蘇徐州現住地：徐州銅山新區。

學歷：大專畢業院校：南開大學中文系。

手機：128520xxxxx郵箱：

應聘職位：辦公室文員文秘。

應聘行業：房地產開發公司。

期望工作性質：全職。

到崗時間：面試通知后一周內。

-20xx.x南開大學中文系大專。

所學課程：

秘書學、文秘寫作、公關實務、談判學、人際心理學、公共關系、公關語言、應用寫作、政治經濟學、哲學、外國文化史、檔案管理學、中國文化史等。

其他培訓情況：

擁有人力資源師三級資格證，同時英語過四級，普通話標準。且具備駕駛執照。

校園實踐活動。

1、在校期間，擔任本班支部書，組織過三場學生團員教育活動，獲得導師及同學的好評。

2、負責文藝部部長工作，在課余時間，培養文藝活動骨干，搞好文藝普及工作，使得在學校新年晚會上，成功組織了文藝匯演，同時在歡送畢業生及學校的其他文藝活動中，也一力承擔起文藝活動的組織和策劃。

社會實踐活動。

-20xx.xxx家居徐州運營中心文藝客服。

工作職責：負責文檔管理工作，對公司員工做好考勤管理，同時協助負責人進行重要日程安排，收發來往信件及快件，購買辦公用品及其他辦公事務。

擅長用英語與人交談，是大學校園英語角的負責人。另外熟悉各類辦公軟件，曾擔任校刊編輯一職，可對圖片處理，photoshop軟件及排版軟件可熟練操作。

作為一個90后的應屆大學生，我具備了當代畢業生自信剛強的性格特點，我希望通過我的努力收獲自己的一份事業，我期望從基層做起，因為我知道所有的成功都是需要一步一個腳印的去奮斗，所以踏實實干是我的工作風格，另外，我也具備了大學生特有的熱情開朗，為活躍公司氛圍提高好的幫助，所以我期望我的求職能得到您的批準，成為公司的一員，為企業發展貢獻自己的一份力量，而我也將朝著職業發展的目標不斷前進。