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學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇一
希臘教育部長(zhǎng)在訪華期間，與中國(guó)教育部簽署了教育合作協(xié)議，希臘政府將加強(qiáng)與中國(guó)的教育合作，特別是兩國(guó)高校間的學(xué)術(shù)交流與合作。希臘教育部長(zhǎng)透露，希臘政府計(jì)劃在三年內(nèi)修改憲法，開(kāi)辦私立大學(xué)，吸引更多的中國(guó)留學(xué)生前去深造。
四大優(yōu)勢(shì)。
一多數(shù)學(xué)校英語(yǔ)授課。許多歐美大學(xué)在希臘開(kāi)設(shè)了分校，大多屬于私立性質(zhì)，按照美國(guó)、英國(guó)等國(guó)的教育模式實(shí)施教育，采用英語(yǔ)授課，就讀學(xué)生最后一年的學(xué)習(xí)成績(jī)、資金達(dá)到要求，還有機(jī)會(huì)到美、英等**校就讀。據(jù)了解，去希臘留學(xué)的中國(guó)學(xué)生目前大多數(shù)就讀此類學(xué)校。希臘本土高校中，也設(shè)置了英語(yǔ)授課班。二承認(rèn)國(guó)內(nèi)五大學(xué)歷。歐美大學(xué)在希臘開(kāi)設(shè)的分校，入學(xué)門(mén)檻不高，承認(rèn)中國(guó)國(guó)內(nèi)的成人、自考、電大、函授、夜大的學(xué)歷，中國(guó)學(xué)生如果攻讀相同或相關(guān)專業(yè)，國(guó)內(nèi)獲得的部分學(xué)分可以轉(zhuǎn)過(guò)去，這樣就縮短了留學(xué)時(shí)間。目前申請(qǐng)攻讀本科還不需要有雅思或托福成績(jī)，但碩士學(xué)位入學(xué)條件相對(duì)較高，需要具有大學(xué)本科文憑及托福600分或雅思6.5分，一些管理類專業(yè)還需提供gmat成績(jī)。
三留學(xué)成本相對(duì)較低。希臘的消費(fèi)水平在全歐洲可說(shuō)是較低的，僅相當(dāng)于美英等國(guó)的一半。根據(jù)學(xué)校以及所學(xué)課程的不同，大學(xué)費(fèi)用每年平均在3600-6000歐元(約人民幣3.6-6萬(wàn)元)，學(xué)校住宿費(fèi)每年約2900歐元(約人民幣2.9萬(wàn)元);留學(xué)生平均生活費(fèi)用，每年花費(fèi)約3000歐元(約人民幣3萬(wàn)元)左右。此外，留學(xué)希臘的留學(xué)擔(dān)保金要求僅1萬(wàn)歐元(約人民幣1萬(wàn)元)，存款也沒(méi)有時(shí)間限制。
此外，希臘法規(guī)沒(méi)有明文禁止留學(xué)生打工，一般每周可以打工20小時(shí)以內(nèi)，與英國(guó)的做法類似。留學(xué)生完全可以靠勤工儉學(xué)來(lái)支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，降低留學(xué)成本。
四簽證政策較為寬松。簽證時(shí)間較短，獲簽率高。希臘屬歐共體國(guó)家，是申根協(xié)議的簽署國(guó)。一旦獲得希臘簽證便可自由出入歐洲15國(guó);簽證每一年更新一次，一般國(guó)家6個(gè)月更新一次;簽證可以申請(qǐng)延期一半時(shí)間，比如4年的學(xué)生簽證可以延期2年，如果需要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，還可以再延長(zhǎng)一年，一共可以有7年的有效期。這是希臘今年剛通過(guò)的有關(guān)法律規(guī)定的。
三大注意。
一學(xué)校性質(zhì)各不相同。美英國(guó)家在希臘設(shè)立的分校并不屬于希臘的教育體系，也不受希臘的教育部門(mén)管理。所以，想去希臘就讀英美學(xué)校的申請(qǐng)者一定要注意確認(rèn)學(xué)校的資質(zhì)和條件。此外，在希臘的公立大學(xué)，學(xué)生接受完全免費(fèi)的高等教育，但公立大學(xué)一般以希臘語(yǔ)授課，也很少接收外國(guó)學(xué)生。
二跳板作用并不明顯。很多申請(qǐng)者選擇到希臘讀書(shū)，僅是把希臘當(dāng)作轉(zhuǎn)學(xué)到美英等國(guó)的跳板，這種做法還需謹(jǐn)慎對(duì)待。一是從希臘前往英美國(guó)家，還需要辦理簽證，決定權(quán)仍在英美使館;二是學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到英美本校，并不是簡(jiǎn)單將材料轉(zhuǎn)去，而是要經(jīng)過(guò)本校的審核，學(xué)生在分校的成績(jī)不佳，照樣被拒之門(mén)外。
三就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在希臘，學(xué)生如果沒(méi)有希臘語(yǔ)基礎(chǔ)，合適的工作很難找到。又由于希臘境內(nèi)的中國(guó)人較少，中餐館、中式小型超市、旅游商店、旅行社數(shù)量較少，因此，中國(guó)學(xué)生要想通過(guò)打工補(bǔ)貼費(fèi)用，難度要比英國(guó)、法國(guó)等歐洲國(guó)家大許多。
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到希臘上學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
多數(shù)學(xué)校英語(yǔ)授課許多歐美大學(xué)在希臘開(kāi)設(shè)了分校，大多屬于私立性質(zhì)，按照美國(guó)、英國(guó)等國(guó)的教育模式，采用英語(yǔ)授課，就讀學(xué)生最后一年的學(xué)習(xí)成績(jī)、資金達(dá)到要求，還有機(jī)會(huì)到美、英等**校就讀。據(jù)了解，去希臘留學(xué)的中國(guó)學(xué)生目前大多數(shù)就讀此類學(xué)校。希臘本土高校中，也設(shè)置了英語(yǔ)授課班。
出處 m.cdxkw.cn
承認(rèn)國(guó)內(nèi)五大學(xué)歷歐美大學(xué)在希臘開(kāi)設(shè)的分校，入學(xué)門(mén)檻不高，承認(rèn)國(guó)內(nèi)的成人、自考、電大、函授、夜大的學(xué)歷，中國(guó)學(xué)生如果攻讀相同或相關(guān)專業(yè)，國(guó)內(nèi)獲得的部分學(xué)分可以轉(zhuǎn)過(guò)去，這樣就縮短了留學(xué)時(shí)間。目前申請(qǐng)攻讀本科還不需要有雅思或托福成績(jī)，但碩士學(xué)位入學(xué)條件相對(duì)較高，需要具有大學(xué)本科文憑及托福600分或雅思6.5分，一些管理類專業(yè)還需提供gmat成績(jī)。
留學(xué)成本相對(duì)較低希臘的消費(fèi)水平在全歐洲可說(shuō)是最低的，僅相當(dāng)于美英等國(guó)家的一半。根據(jù)學(xué)校以及所學(xué)課程的不同，大學(xué)費(fèi)用每年平均在3600-6000歐元，學(xué)校住宿費(fèi)每年約2900歐元;留學(xué)生平均生活費(fèi)用，每年花費(fèi)約3000歐元左右。此外，留學(xué)希臘的留學(xué)擔(dān)保金要求僅1萬(wàn)歐元，存款也沒(méi)有時(shí)間限制。
簽證政策較為寬松希臘是申根協(xié)議的簽署國(guó)，留學(xué)簽證每年更新一次，且可以申請(qǐng)延期一半時(shí)間，即如果是4年的學(xué)習(xí)簽證可以延期2年，如果需要學(xué)語(yǔ)言還可以延長(zhǎng)1年，一共可以有7年的有效期。此外，學(xué)生落地后就可以打工。
希臘簡(jiǎn)況。
文化。
城邦的繁榮催生出希臘璀璨的古代文化，使古希臘文化在世界文化藝術(shù)殿堂中熠熠生輝。無(wú)論是在音樂(lè)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)，還是在建筑、雕刻等方面，希臘人都曾取得巨大成就。不朽的荷馬史詩(shī)，眾多的文化偉人，諸如喜劇作家阿里斯托芬，悲劇作家埃斯庫(kù)羅斯、索福克勒斯、歐里庇得斯，哲學(xué)家蘇格拉底、柏拉圖，數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯、歐幾里德，雕塑家菲迪亞斯等。希臘還是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)源地。
經(jīng)濟(jì)。
希臘是歐洲聯(lián)盟中經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，主要礦產(chǎn)資源有鋁礬土(儲(chǔ)藏量約10億噸)、褐煤(儲(chǔ)藏量56億噸)、鎳、鉻、鎂、石棉、鈾、大理石等。森林面積占國(guó)土的20%。工業(yè)基礎(chǔ)較其他歐盟國(guó)家薄弱，技術(shù)落后，規(guī)模小，主要工業(yè)有采礦、冶金、紡織、造船、建筑等。希臘是傳統(tǒng)的`農(nóng)業(yè)國(guó)，可耕地面積占全國(guó)面積的26.4%。服務(wù)業(yè)是經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，旅游業(yè)是獲得外匯、維持國(guó)際收支平衡的主要來(lái)源之一。
豐厚的文化底蘊(yùn)、旖旎的自然風(fēng)光使希臘的旅游資源得天獨(dú)厚。這里有1.5萬(wàn)多公里漫長(zhǎng)而曲折的海岸線，港灣交錯(cuò)，風(fēng)光迷人。3000多個(gè)島嶼星羅棋布，宛如璀璨的珍珠鑲嵌在蔚藍(lán)的愛(ài)琴海和地中海上。這里陽(yáng)光明媚充足，海灘沙軟潮平，吸引著世界各地的游人。
數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡是希臘一道亮麗的人文景觀。雅典衛(wèi)城、德?tīng)柗铺?yáng)神殿、奧林匹亞古運(yùn)動(dòng)場(chǎng)遺址、克里特島迷宮、埃皮達(dá)夫羅斯露天劇場(chǎng)、提洛島上的阿波羅宗教城、維爾吉納馬其頓王墓、圣山等，使人流連忘返。漫步其間，人們會(huì)有置身于神話世界，回到荷馬史詩(shī)時(shí)代之感。為奧運(yùn)會(huì)而興建的龐大的奧運(yùn)工程，更為旅游業(yè)的發(fā)展提供了豐富的資源。
政治。
地理。
面積約13.2萬(wàn)平方公里。位于巴爾干半島最南端。三面環(huán)水，西南瀕愛(ài)奧尼亞海，東臨愛(ài)琴海，南隔地中海與非洲大陸相望。境內(nèi)多半島、島嶼。最大半島為伯羅奔尼撒半島，最大島嶼是克里特島。境內(nèi)多山，奧林匹斯山在希臘神話中被認(rèn)為是諸神寓居之所，海拔2917米，是全國(guó)最高峰。屬亞熱帶地中海式氣候，冬溫濕，夏干熱。平均氣溫冬季6～13℃，夏季23～33℃。年平均降水量400~1000毫米。
學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇二
一、在國(guó)外留學(xué)的夫妻，回國(guó)向人民法院提起離婚訴訟的，人民法院適用中國(guó)法律處理。二、在這種離婚訴訟中，一方對(duì)國(guó)外的財(cái)產(chǎn)主張權(quán)利的，應(yīng)負(fù)舉證責(zé)任，對(duì)其主張有責(zé)任向人民法院提供有關(guān)證據(jù)。人民法院需要查證時(shí)，兩國(guó)之間有司法協(xié)助協(xié)議的，人民法院可按協(xié)議的規(guī)定，委托外國(guó)法院代為查證。三、父母離婚后，子女無(wú)論由父親或母親撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女。子女由誰(shuí)撫養(yǎng)，可由父母協(xié)商。協(xié)商不成的，人民法院可以根據(jù)子女的權(quán)益和父母的具體情況，判決由一方撫養(yǎng)。對(duì)在國(guó)內(nèi)辦理結(jié)婚登記的，如雙方自愿離婚，又無(wú)財(cái)產(chǎn)、子女糾紛，雙方可回國(guó)親自向原結(jié)婚登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)辦理離婚手續(xù)；對(duì)財(cái)產(chǎn)、子女有爭(zhēng)議的，則需要回國(guó)向原結(jié)婚登記地人民法院提起離婚訴訟。如因特殊情況，雙方或一方確實(shí)不能親自回國(guó)辦理離婚訴訟，可辦理授權(quán)委托書(shū)，委托國(guó)內(nèi)親友或律師作為代理人向原居住地或戶籍所在地的人民法院或原結(jié)婚登記地人民法院辦理離婚訴訟，并提交書(shū)面意見(jiàn)。委托書(shū)和意見(jiàn)書(shū)須經(jīng)居住國(guó)公證機(jī)關(guān)公證，并經(jīng)該國(guó)外交部或外交部授權(quán)機(jī)關(guān)認(rèn)證和我國(guó)駐該國(guó)使、領(lǐng)館的`認(rèn)證；也可由我駐外使、領(lǐng)館直接公證。根據(jù)《婚姻法》第二十四條“男女雙方自愿離婚的，準(zhǔn)予離婚。雙方須到婚姻登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)離婚。”的規(guī)定，中國(guó)公民不管是在我駐外使、領(lǐng)館或在國(guó)內(nèi)婚姻登記機(jī)關(guān)辦理登記離婚，雙方均應(yīng)親自到原婚姻登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)辦理，不得采用委托方式。委托方式只適用于通過(guò)法院的起訴離婚。即當(dāng)事人的任何一方可向國(guó)內(nèi)法院提出離婚起訴，也可委托親友辦理訴訟。
學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇三
一多數(shù)學(xué)校英語(yǔ)授課。許多歐美大學(xué)在希臘開(kāi)設(shè)了分校，大多屬于私立性質(zhì)，按照美國(guó)、英國(guó)等國(guó)的教育模式實(shí)施教育，采用英語(yǔ)授課，就讀學(xué)生最后一年的學(xué)習(xí)成績(jī)、資金達(dá)到要求，還有機(jī)會(huì)到美、英等**校就讀。據(jù)了解，去希臘留學(xué)的中國(guó)學(xué)生目前大多數(shù)就讀此類學(xué)校。希臘本土高校中，也設(shè)置了英語(yǔ)授課班。
二承認(rèn)國(guó)內(nèi)五大學(xué)歷。歐美大學(xué)在希臘開(kāi)設(shè)的分校，入學(xué)門(mén)檻不高，承認(rèn)中國(guó)國(guó)內(nèi)的成人、自考、電大、函授、夜大的學(xué)歷，中國(guó)學(xué)生如果攻讀相同或相關(guān)專業(yè)，國(guó)內(nèi)獲得的部分學(xué)分可以轉(zhuǎn)過(guò)去，這樣就縮短了留學(xué)時(shí)間。目前申請(qǐng)攻讀本科還不需要有雅思或托福成績(jī)，但碩士學(xué)位入學(xué)條件相對(duì)較高，需要具有大學(xué)本科文憑及托福600分或雅思6.5分，一些管理類專業(yè)還需提供gmat成績(jī)。
三留學(xué)成本相對(duì)較低。希臘的消費(fèi)水平在全歐洲可說(shuō)是較低的，僅相當(dāng)于美英等國(guó)的一半。根據(jù)學(xué)校以及所學(xué)課程的不同，大學(xué)費(fèi)用每年平均在3600-6000歐元(約人民幣3.6-6萬(wàn)元)，學(xué)校住宿費(fèi)每年約2900歐元(約人民幣2.9萬(wàn)元);留學(xué)生平均生活費(fèi)用，每年花費(fèi)約3000歐元(約人民幣3萬(wàn)元)左右。此外，留學(xué)希臘的留學(xué)擔(dān)保金要求僅1萬(wàn)歐元(約人民幣1萬(wàn)元)，存款也沒(méi)有時(shí)間限制。
此外，希臘法規(guī)沒(méi)有明文禁止留學(xué)生打工，一般每周可以打工20小時(shí)以內(nèi)，與英國(guó)的做法類似。留學(xué)生完全可以靠勤工儉學(xué)來(lái)支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，降低留學(xué)成本。
四簽證政策較為寬松。簽證時(shí)間較短，獲簽率高。希臘屬歐共體國(guó)家，是申根協(xié)議的簽署國(guó)。一旦獲得希臘簽證便可自由出入歐洲15國(guó);簽證每一年更新一次，一般國(guó)家6個(gè)月更新一次;簽證可以申請(qǐng)延期一半時(shí)間，比如4年的學(xué)生簽證可以延期2年，如果需要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，還可以再延長(zhǎng)一年，一共可以有7年的有效期。這是希臘今年剛通過(guò)的有關(guān)法律規(guī)定的。
三大注意。
一學(xué)校性質(zhì)各不相同。美英國(guó)家在希臘設(shè)立的分校并不屬于希臘的教育體系，也不受希臘的教育部門(mén)管理。所以，想去希臘就讀英美學(xué)校的申請(qǐng)者一定要注意確認(rèn)學(xué)校的資質(zhì)和條件。此外，在希臘的公立大學(xué)，學(xué)生接受完全免費(fèi)的高等教育，但公立大學(xué)一般以希臘語(yǔ)授課，也很少接收外國(guó)學(xué)生。
二跳板作用并不明顯。很多申請(qǐng)者選擇到希臘讀書(shū)，僅是把希臘當(dāng)作轉(zhuǎn)學(xué)到美英等國(guó)的跳板，這種做法還需謹(jǐn)慎對(duì)待。一是從希臘前往英美國(guó)家，還需要辦理簽證，決定權(quán)仍在英美使館;二是學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到英美本校，并不是簡(jiǎn)單將材料轉(zhuǎn)去，而是要經(jīng)過(guò)本校的審核，學(xué)生在分校的成績(jī)不佳，照樣被拒之門(mén)外。
三就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在希臘，學(xué)生如果沒(méi)有希臘語(yǔ)基礎(chǔ)，合適的工作很難找到。又由于希臘境內(nèi)的中國(guó)人較少，中餐館、中式小型超市、旅游商店、旅行社數(shù)量較少，因此，中國(guó)學(xué)生要想通過(guò)打工補(bǔ)貼費(fèi)用，難度要比英國(guó)、法國(guó)等歐洲國(guó)家大許多。
到希臘上學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
多數(shù)學(xué)校英語(yǔ)授課許多歐美大學(xué)在希臘開(kāi)設(shè)了分校，大多屬于私立性質(zhì)，按照美國(guó)、英國(guó)等國(guó)的教育模式，采用英語(yǔ)授課，就讀學(xué)生最后一年的學(xué)習(xí)成績(jī)、資金達(dá)到要求，還有機(jī)會(huì)到美、英等**校就讀。據(jù)了解，去希臘留學(xué)的中國(guó)學(xué)生目前大多數(shù)就讀此類學(xué)校。希臘本土高校中，也設(shè)置了英語(yǔ)授課班。
出處 m.cdxkw.cn
承認(rèn)國(guó)內(nèi)五大學(xué)歷歐美大學(xué)在希臘開(kāi)設(shè)的分校，入學(xué)門(mén)檻不高，承認(rèn)國(guó)內(nèi)的成人、自考、電大、函授、夜大的學(xué)歷，中國(guó)學(xué)生如果攻讀相同或相關(guān)專業(yè)，國(guó)內(nèi)獲得的部分學(xué)分可以轉(zhuǎn)過(guò)去，這樣就縮短了留學(xué)時(shí)間。目前申請(qǐng)攻讀本科還不需要有雅思或托福成績(jī)，但碩士學(xué)位入學(xué)條件相對(duì)較高，需要具有大學(xué)本科文憑及托福600分或雅思6.5分，一些管理類專業(yè)還需提供gmat成績(jī)。
留學(xué)成本相對(duì)較低希臘的消費(fèi)水平在全歐洲可說(shuō)是最低的，僅相當(dāng)于美英等國(guó)家的一半。根據(jù)學(xué)校以及所學(xué)課程的不同，大學(xué)費(fèi)用每年平均在3600-6000歐元，學(xué)校住宿費(fèi)每年約2900歐元;留學(xué)生平均生活費(fèi)用，每年花費(fèi)約3000歐元左右。此外，留學(xué)希臘的留學(xué)擔(dān)保金要求僅1萬(wàn)歐元，存款也沒(méi)有時(shí)間限制。
簽證政策較為寬松希臘是申根協(xié)議的簽署國(guó)，留學(xué)簽證每年更新一次，且可以申請(qǐng)延期一半時(shí)間，即如果是4年的學(xué)習(xí)簽證可以延期2年，如果需要學(xué)語(yǔ)言還可以延長(zhǎng)1年，一共可以有7年的有效期。此外，學(xué)生落地后就可以打工。
文化。
城邦的繁榮催生出希臘璀璨的古代文化，使古希臘文化在世界文化藝術(shù)殿堂中熠熠生輝。無(wú)論是在音樂(lè)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)，還是在建筑、雕刻等方面，希臘人都曾取得巨大成就。不朽的荷馬史詩(shī)，眾多的文化偉人，諸如喜劇作家阿里斯托芬，悲劇作家埃斯庫(kù)羅斯、索福克勒斯、歐里庇得斯，哲學(xué)家蘇格拉底、柏拉圖，數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯、歐幾里德，雕塑家菲迪亞斯等。希臘還是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)源地。
經(jīng)濟(jì)。
希臘是歐洲聯(lián)盟中經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，主要礦產(chǎn)資源有鋁礬土(儲(chǔ)藏量約10億噸)、褐煤(儲(chǔ)藏量56億噸)、鎳、鉻、鎂、石棉、鈾、大理石等。森林面積占國(guó)土的20%。工業(yè)基礎(chǔ)較其他歐盟國(guó)家薄弱，技術(shù)落后，規(guī)模小，主要工業(yè)有采礦、冶金、紡織、造船、建筑等。希臘是傳統(tǒng)的'農(nóng)業(yè)國(guó)，可耕地面積占全國(guó)面積的26.4%。服務(wù)業(yè)是經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，旅游業(yè)是獲得外匯、維持國(guó)際收支平衡的主要來(lái)源之一。
豐厚的文化底蘊(yùn)、旖旎的自然風(fēng)光使希臘的旅游資源得天獨(dú)厚。這里有1.5萬(wàn)多公里漫長(zhǎng)而曲折的海岸線，港灣交錯(cuò)，風(fēng)光迷人。3000多個(gè)島嶼星羅棋布，宛如璀璨的珍珠鑲嵌在蔚藍(lán)的愛(ài)琴海和地中海上。這里陽(yáng)光明媚充足，海灘沙軟潮平，吸引著世界各地的游人。
數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡是希臘一道亮麗的人文景觀。雅典衛(wèi)城、德?tīng)柗铺?yáng)神殿、奧林匹亞古運(yùn)動(dòng)場(chǎng)遺址、克里特島迷宮、埃皮達(dá)夫羅斯露天劇場(chǎng)、提洛島上的阿波羅宗教城、維爾吉納馬其頓王墓、圣山等，使人流連忘返。漫步其間，人們會(huì)有置身于神話世界，回到荷馬史詩(shī)時(shí)代之感。為2004年奧運(yùn)會(huì)而興建的龐大的奧運(yùn)工程，更為旅游業(yè)的發(fā)展提供了豐富的資源。
政治。
地理。
面積約13.2萬(wàn)平方公里。位于巴爾干半島最南端。三面環(huán)水，西南瀕愛(ài)奧尼亞海，東臨愛(ài)琴海，南隔地中海與非洲大陸相望。境內(nèi)多半島、島嶼。最大半島為伯羅奔尼撒半島，最大島嶼是克里特島。境內(nèi)多山，奧林匹斯山在希臘神話中被認(rèn)為是諸神寓居之所，海拔2917米，是全國(guó)最高峰。屬亞熱帶地中海式氣候，冬溫濕，夏干熱。平均氣溫冬季6～13℃，夏季23～33℃。年平均降水量400~1000毫米。
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學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇四
首先是語(yǔ)言。語(yǔ)言方面的挑戰(zhàn)至少有兩個(gè)層面：語(yǔ)言能力本身以及交流的內(nèi)容。學(xué)生首先要具備流利的英文表達(dá)能力，再者便是找到同他人對(duì)話的共同興趣點(diǎn)。兩者必須共有，但是后者的難度更大。
對(duì)于剛到海外的學(xué)子來(lái)說(shuō)，面對(duì)陌生的環(huán)境，多選擇與華人或者中國(guó)留學(xué)生交往。“一些留學(xué)生不愿意跳出交往舒適圈，就難以融入新環(huán)境。”
語(yǔ)言及思維方式的不同也是學(xué)子難以適應(yīng)新環(huán)境的原因之一。很多同學(xué)剛到國(guó)外時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)不懂同學(xué)講的笑話。
這倒不是因?yàn)椴粫?huì)講英語(yǔ)，而是因?yàn)橥鈬?guó)人的思維方式和我們不同。很多時(shí)候，不能理解對(duì)方言語(yǔ)背后的語(yǔ)境，也就不明白他們所講的笑話了。
在美國(guó)，很多人喜歡棒球、橄欖球之類的運(yùn)動(dòng)。但是對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這些運(yùn)動(dòng)并不普及，我們也不太懂，因此和同學(xué)關(guān)于這方面的交流，就比較少。
除了語(yǔ)言和思維觀念的差異之外，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生不一樣的娛樂(lè)方式和興趣愛(ài)好也是他們難與當(dāng)?shù)貙W(xué)生交流的原因之一。
如何解決這些問(wèn)題。
學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇五
在這所一半以上留學(xué)生都來(lái)自中國(guó)的學(xué)校，陳陽(yáng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)壯觀的景象：走在校園里，男的、女的，拎的、挎的，從“老花”到“棋盤(pán)格”，滿眼都是lv包包，其中不乏昂貴的限量版(特別聲明：絕大多數(shù)是正品)。陳陽(yáng)認(rèn)識(shí)“四瓣葉”的經(jīng)典花紋，在國(guó)內(nèi)，這是奢侈品的代表作，一般一個(gè)lv包價(jià)值萬(wàn)元以上。在澳洲，lv包售價(jià)顯然比國(guó)內(nèi)低，中檔的價(jià)值1500澳元(合計(jì)人民幣9000元)。但它依然是奢侈品的標(biāo)志。
有一次，我們一個(gè)同學(xué)背著lv經(jīng)過(guò)悉尼海關(guān)，女報(bào)關(guān)員問(wèn)他的lv包多少錢(qián)，聽(tīng)說(shuō)是1800澳元后，立即開(kāi)玩笑說(shuō)，“你好有錢(qián)，我想嫁給你”。前一段時(shí)間，澳元的匯率大跌，從6塊5跌倒4塊多，lv的價(jià)格沒(méi)變，我陪著幾個(gè)女生去血拼，每人買了三四個(gè)。有點(diǎn)錢(qián)的男生還會(huì)把lv當(dāng)禮物到處送。當(dāng)然，也不排除沒(méi)錢(qián)的人啃咸菜省好幾個(gè)月的錢(qián)去買包，或者，再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，找個(gè)男人讓他送。毫不夸張地說(shuō)，lv就是我們的校包，用gucci的就算自降身份了!
為什么都買lv?陳陽(yáng)說(shuō)不出特別的理由，也許是潮流，也許就是空虛、無(wú)聊。或許有兩個(gè)背景值得注意：第一，能把孩子送出國(guó)的，多數(shù)人出身“非官即富”的家庭;第二，即使是平民家庭，為怕孩子吃苦，總是竭盡所能提供經(jīng)濟(jì)支持。財(cái)富的標(biāo)志不僅僅是lv。我有一個(gè)同學(xué)，第一年買奔馳，第二年換了寶馬。朋友中，買好車的大有人在，悍馬很常見(jiàn)，開(kāi)賓利的也有。一堆豪車停在校門(mén)口，大夥兒坐在車?yán)锩嬲f(shuō)說(shuō)笑笑，和大片《暮光之城》的場(chǎng)景差不多。
女生上課都化妝，煙熏妝也不算夸張，素顏的基本不見(jiàn)。澳洲空蕩蕩的頂級(jí)大商場(chǎng)里，總有一群中國(guó)留學(xué)生在選化妝品，包括lamer(海藍(lán)之謎，比蘭蔻更為高檔的一種化妝品，一瓶面霜一萬(wàn)多)。許多女孩子硬著頭皮也會(huì)買，要么提前把自己的嫁妝透支了，要么傍上一個(gè)供吃供住的男友，用省下來(lái)的錢(qián)買東西。總之，在澳洲人眼里，這群預(yù)科班的留學(xué)生是“闊佬”，穿戴光鮮，行事高調(diào)。
2009年，央視一編輯寫(xiě)的書(shū)里抖出一個(gè)勁爆消息：新西蘭留學(xué)生賣淫買lv包。有人質(zhì)疑這是真是假，陳陽(yáng)覺(jué)得很無(wú)聊。他不乏這樣的校友，當(dāng)然為數(shù)不多。更普遍的是這些詞：賭場(chǎng)、妓院、幫派、同性戀，一切都是公開(kāi)的，甚至是合法的。可以想像，在國(guó)內(nèi)被父母及社會(huì)輿論管制得死死的學(xué)生，一旦跳進(jìn)這個(gè)光怪陸離的圈子，將會(huì)遭遇怎樣的誘惑和沖擊。
賭博在澳洲是合法的，我聽(tīng)說(shuō)預(yù)科班里有個(gè)同學(xué)一夜豪賭輸了50萬(wàn)，這是少數(shù)。不過(guò)偶爾玩一下的人不少。遇到事，有人會(huì)找?guī)团山鉀Q，黑社會(huì)也會(huì)在留學(xué)生中收個(gè)保護(hù)費(fèi)招點(diǎn)小弟。色情業(yè)也是合法的，廣告就登在報(bào)紙上，明碼標(biāo)價(jià)。朋友圈里就有人招妓。女生做妓的也不夸張。不過(guò)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)中國(guó)人做這個(gè)。我們學(xué)校里還有一面廣告墻，一般是學(xué)生貼租房信息或者出售二手物品的，上面同時(shí)會(huì)有廣告“5000元底薪，招陽(yáng)光開(kāi)放的男孩和女孩”，其實(shí)就是在發(fā)布包養(yǎng)信息。
讀預(yù)科，肯定得加入某個(gè)“圈子”
學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇六
在美國(guó)的學(xué)生課程會(huì)比較少，但要求你深入的研究和表達(dá)，在課堂上，學(xué)生們也可能會(huì)比他們?cè)诒緡?guó)的課堂上說(shuō)得多。
你需要去主動(dòng)拜訪你的教授，真正地與他們交談。
在美國(guó)開(kāi)放的課堂氛圍中也意味著，在課堂上，你要學(xué)會(huì)“真正的討論，”而不是簡(jiǎn)單的教與學(xué)，問(wèn)與答，想要在互動(dòng)課堂中取的好成績(jī)，你必須有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是，如果你去美國(guó)讀書(shū)，不論是在課堂上還是生活中，你必須有競(jìng)爭(zhēng)力。
在美國(guó)的大學(xué)教育，特別是在研究生水平的教育，可能會(huì)比你在另一個(gè)國(guó)家經(jīng)歷更多的主動(dòng)性和互動(dòng)性，這可能會(huì)給那些沒(méi)有事先準(zhǔn)備好的學(xué)生一個(gè)較大的沖擊。
首先你要了解如何成為一個(gè)美國(guó)式的學(xué)生，在美國(guó)，你必須要成為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者，以及你必須準(zhǔn)備更多的前期知識(shí)。
這些準(zhǔn)備工作其實(shí)并不難，但它的確和你以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)會(huì)有很大的不同。
以上是本站小編為大家提供的三點(diǎn)建議，希望你能結(jié)合實(shí)際，安排好自己的留學(xué)生活。
學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇七
泰國(guó)是東南亞國(guó)家中旅游大國(guó)，也是中國(guó)旅游者最青睞的旅游度假地。泰國(guó)簽證手續(xù)比較簡(jiǎn)單，周期較短。
泰國(guó)簽證分為旅游簽證、過(guò)境簽證、商務(wù)簽證三大類。申請(qǐng)?zhí)﹪?guó)簽證不需要面試和預(yù)約。
泰國(guó)旅游簽證：凡赴泰旅游,訪友需辦此類簽證。
泰國(guó)商務(wù)簽證：凡赴泰為聯(lián)系業(yè)務(wù)，出席會(huì)議，參加培訓(xùn)和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流不超過(guò)90天者需辦此類簽證。
泰國(guó)落地簽證：在前往泰國(guó)旅行前請(qǐng)?jiān)趪?guó)內(nèi)提前辦理好旅游簽證，如第一目的地國(guó)非泰國(guó)時(shí)，可辦理泰國(guó)落地簽。
申請(qǐng)?zhí)﹪?guó)旅游簽證所需資料。
填寫(xiě)旅游簽證申請(qǐng)表一式一份，申請(qǐng)表必須本人簽名，半年內(nèi)2寸彩色照片一張，申請(qǐng)者本人國(guó)內(nèi)工作單位或街道辦事處的英文擔(dān)保信原件(內(nèi)容包括：申請(qǐng)者姓名;赴泰目的;在泰停留期;該信必須擔(dān)保申請(qǐng)者按期返回中國(guó)，使用印有該單位抬頭的信紙打印，并附有該單位的地址及電話，此信還必須加蓋單位公章，負(fù)責(zé)人簽字及簽字人的姓名和職務(wù))，出示確認(rèn)往返時(shí)間的出入泰國(guó)的機(jī)票(含機(jī)票票號(hào))，并遞交該票的復(fù)印件一份，護(hù)照和護(hù)照復(fù)印件一份。(小孩未滿16周歲需提供中英文出生證或者中英文的關(guān)系公證書(shū)原件及復(fù)印件)。
申請(qǐng)?zhí)﹪?guó)過(guò)境簽證所需資料：
填寫(xiě)過(guò)境簽證申請(qǐng)表一式三份，申請(qǐng)表必須本人簽名，半年內(nèi)2寸彩色照片三張，前往第三國(guó)的有效簽證或者入該國(guó)國(guó)境不需要國(guó)境簽證的證明;出示確認(rèn)往返時(shí)間的出入泰國(guó)的機(jī)票(含機(jī)票票號(hào))，該機(jī)票必須注明飛往泰國(guó)和第三國(guó)的`日期或者從第三國(guó)途徑泰國(guó)回中國(guó)的日期，并遞交該機(jī)票的復(fù)印件一份，護(hù)照和護(hù)照復(fù)印件一份。
申請(qǐng)?zhí)﹪?guó)商務(wù)簽證所需資料：
填寫(xiě)簽證申請(qǐng)表一式兩份，申請(qǐng)表必須本人簽名，半年內(nèi)2寸彩色照片兩張。泰國(guó)有關(guān)部門(mén)單位負(fù)責(zé)人署名的英文或泰文邀請(qǐng)信原件，并注明申請(qǐng)人在泰居留的時(shí)間和邀請(qǐng)單位的營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件(含公司股東登記證)，上述材料均需另外加蓋公司印章，并由公司法人代表簽名方有效，署名法人代表需提供其身份證復(fù)印件，身份證復(fù)印件亦須本人親筆簽名。還需申請(qǐng)者的工作單位或者戶口所在地街道致泰王國(guó)駐上海總領(lǐng)事館的英文照會(huì)信原件，確認(rèn)申請(qǐng)人為本單位(街道)人員及其赴泰目的;在泰停留時(shí)間，保證其在照會(huì)信注明的期限內(nèi)離泰，該英文照會(huì)必須以單位抬頭信紙打印并加蓋公章并有負(fù)責(zé)人署名以及聯(lián)系方式，出示確認(rèn)往返時(shí)間的出入泰國(guó)的機(jī)票(含機(jī)票票號(hào))，并遞交該票的復(fù)印件一份，護(hù)照和護(hù)照復(fù)印件一份。
申請(qǐng)?zhí)﹪?guó)落地簽證所需資料：
1.護(hù)照(有效期超過(guò)6個(gè)月)。
2.簽證申請(qǐng)表(泰國(guó)機(jī)場(chǎng)可領(lǐng)取)。
3.1張2寸彩色照片。
4.回程機(jī)票確認(rèn)單(15天內(nèi)回程機(jī)票確認(rèn)單)。
5.登機(jī)牌(出示抵達(dá)泰國(guó)的登機(jī)牌)。
二、泰國(guó)簽證費(fèi)用。
旅游簽證費(fèi)：230元人民幣/人。
過(guò)境簽證費(fèi)：180元人民幣/人。
商務(wù)簽證費(fèi)：450元人民幣/人。
學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇八
在泰國(guó)留學(xué)分為本科、碩士和博士三個(gè)階段，外國(guó)留學(xué)生在泰讀本科、碩士和博士，英語(yǔ)熟練程度都要求達(dá)到托福550分或雅斯6.0的水平。讀本科需要具有中專文憑或者同等文憑;碩士需要相關(guān)的學(xué)士學(xué)位;博士需要相關(guān)的碩士學(xué)位。
讀本科一年約需要550―1100美元，碩士一年1000―2000美元，博士一年5000美元，住宿費(fèi)一月70―150美元左右。入學(xué)時(shí)間則分為第1學(xué)期(6月―10月)和第2學(xué)期(11月―3月)，暑假班為4月―5月。與英、美、加、澳等國(guó)每年近10萬(wàn)元人民幣的學(xué)費(fèi)相比，泰國(guó)大學(xué)四年本科的費(fèi)用幾乎相當(dāng)于赴歐美國(guó)家留學(xué)一年的費(fèi)用。
留學(xué)泰國(guó)的學(xué)費(fèi)及其它費(fèi)用。
3、住宿費(fèi)：視條件不同，每間3，000-6，000泰銖/三個(gè)月(折合人民幣約700-1，500元，可供兩人合住)。
4、生活費(fèi)：一日三餐，約1，600-3，000泰銖/月(折合人民幣400-750元);留學(xué)泰國(guó)一年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)大約在150，000-200，000泰銖(折合人民幣約40，000-50，000元)。
學(xué)費(fèi)一般為每學(xué)年2萬(wàn)元人民幣，這個(gè)可是對(duì)于我們中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)好消息。尤其是對(duì)于工薪階層來(lái)說(shuō)。
住宿費(fèi)平均每人每月500到700元。
每月總花費(fèi)約2000人民幣，每年總花費(fèi)為4到5萬(wàn)人民幣。
曼谷吃飯便宜，公立大學(xué)每頓飯?jiān)?-5元人民幣，私立大學(xué)食堂每餐6-10元人民幣。曼谷是美食之都，各國(guó)美食匯聚。
學(xué)校都有負(fù)責(zé)留學(xué)生的機(jī)構(gòu)，會(huì)組織留學(xué)生去旅游。泰國(guó)大學(xué)活動(dòng)豐富，參加社團(tuán)可豐富課余生活泰國(guó)購(gòu)物環(huán)境好，商場(chǎng)折扣力度大。
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學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇九
“參加emcc(本站)這一天，對(duì)于這些有數(shù)學(xué)才華的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是他們相聚的一天、展示的一天，仿佛成了數(shù)學(xué)愛(ài)好者的節(jié)日。”amc(本站)中國(guó)區(qū)組委會(huì)負(fù)責(zé)人、emcc北京隊(duì)總領(lǐng)隊(duì)黃京民老師這樣概括2月份這次短暫的文化合作項(xiàng)目，“這是一次競(jìng)賽之旅、文化之旅、體驗(yàn)之旅。”
emcc是美國(guó)私立高中最具影響力的學(xué)科競(jìng)賽之一，第三屆emcc競(jìng)賽在美國(guó)私立高中排名第一的菲利普斯-艾克賽特中學(xué)舉辦，吸引了60支參賽隊(duì)伍參加。在為期15天的美國(guó)之行中，由北京數(shù)學(xué)學(xué)校、人大附中、北京四中等學(xué)校的33名中學(xué)生組成的北京代表隊(duì)，第一次參賽就獲得了團(tuán)體賽綜合成績(jī)排名第二的好成績(jī)。
除了參加第三屆emcc競(jìng)賽外，教練員們還帶領(lǐng)學(xué)生參訪哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等5所知名大學(xué)以及所在地波士頓附近的3到4所美國(guó)高中名校，與學(xué)校招生官近距離接觸，了解最新招生信息，接受面試輔導(dǎo)。如果有機(jī)會(huì)進(jìn)入這些高中學(xué)習(xí)，對(duì)于本土和國(guó)際學(xué)生而言都是非常好的展示機(jī)會(huì)。隨后，同學(xué)們參觀了美國(guó)東西海岸名勝。
人大附中的學(xué)生張殷杰在這次比賽中感觸很多，她說(shuō)：“我曾經(jīng)參加過(guò)許多國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但是這次的競(jìng)賽卻別具一格。這次競(jìng)賽打破了以往給題目、給時(shí)間、給總分的傳統(tǒng)模式，取而代之的是團(tuán)體賽、個(gè)人賽、勇氣賽等項(xiàng)目，考察的都比較全面。以后如果有機(jī)會(huì)，我真希望能出國(guó)深造。”李思聰同學(xué)說(shuō)：“除了比賽的時(shí)間外，大部分的時(shí)間我們都在了解美國(guó)的文化，在美國(guó)半個(gè)月，我們游覽了許多著名的地方，著名的高校。我一定要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到這兒來(lái)上大學(xué)。”emcc競(jìng)賽形式豐富，包括團(tuán)體賽、個(gè)人計(jì)時(shí)賽、勇氣賽等，要求學(xué)生具備靈活運(yùn)用理論知識(shí)的能力、知識(shí)的遷移能力、實(shí)際應(yīng)用能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，emcc對(duì)學(xué)生的英文水平、答題策略、協(xié)作能力、心理素質(zhì)等都是很大的考驗(yàn)。
“孩子這次從美國(guó)回來(lái)，顯得更大方、更自信、更加懂事了”，這是家長(zhǎng)們的普遍感受。短期的團(tuán)體生活經(jīng)歷使同學(xué)們更善于自我管理和體諒他人。黃京民說(shuō)：“這次美國(guó)之行，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種自信、自理、自立綜合能力的提升。競(jìng)賽對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一次在國(guó)際競(jìng)技舞臺(tái)上自我展示的機(jī)會(huì)；參觀與交流的過(guò)程使他們重新審視自己，從而在求學(xué)方向上更加明確目標(biāo)并具體化。我們也將搭建更多平臺(tái)，讓學(xué)生們參與到國(guó)際競(jìng)技與交流中去。”
與此同時(shí)，由人大附中一隊(duì)、二隊(duì)，北大附中隊(duì)3支隊(duì)伍共24名學(xué)生組成的2012hmmt競(jìng)賽北京隊(duì)，參加了2月份在波士頓所舉行的hmmt比賽。hmmt是由美國(guó)哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院這兩所世界頂級(jí)的大學(xué)輪流舉辦的每年一度(本站)面向中學(xué)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，從1998年開(kāi)始到2012年已有15年的舉辦歷史。今年參賽代表隊(duì)已經(jīng)超過(guò)了100支，學(xué)生人數(shù)近千人。北京代表隊(duì)首次參加競(jìng)賽，就取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。北大附中獲隊(duì)際b組總分第一名，人大附中2隊(duì)獲最具分量的團(tuán)體總分第9名。其中，王潤(rùn)楠同學(xué)獲個(gè)人總分第7名。這也是北京隊(duì)代表中國(guó)隊(duì)伍在該項(xiàng)賽事歷史上取得的最好成績(jī)。
學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇十
一個(gè)小留學(xué)生的經(jīng)歷，還沒(méi)開(kāi)始正式學(xué)習(xí)，就因?yàn)樵跈C(jī)場(chǎng)的遭遇而打了“退堂鼓”，孩子的護(hù)照在短短48小時(shí)之內(nèi)，蓋了4個(gè)章：中國(guó)的出境、入境章和英國(guó)的入境、出境章。留學(xué)專家提醒，眼下正值留學(xué)生赴海外院校報(bào)到的高峰期，如果是因?yàn)轭愃频耐话l(fā)事件而影響了今后的學(xué)習(xí)實(shí)在得不償失，學(xué)生和家長(zhǎng)在遇到這類突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該冷靜下來(lái)，多方尋求幫助，而不要輕易放棄。
曉曉的雅思只考了4.5分，于是申請(qǐng)了去英國(guó)一所大學(xué)先讀預(yù)科，獲得簽證后于7月24日抵達(dá)曼城機(jī)場(chǎng)并準(zhǔn)備在7月26日開(kāi)始入讀語(yǔ)言課程。曉曉的航班是當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午3時(shí)到達(dá)曼城機(jī)場(chǎng)，英國(guó)大學(xué)委托的接機(jī)公司下午6時(shí)30分才到，這樣就出現(xiàn)了3個(gè)小時(shí)的時(shí)間差。曉曉出關(guān)后一直沒(méi)找到接機(jī)人(按照慣例，接機(jī)人會(huì)在航班到達(dá)的出口，手持寫(xiě)有孩子名字的牌子等候)。
出發(fā)前，曉曉身邊攜帶了詳細(xì)的住宿地址、緊急聯(lián)系電話(工作時(shí)間和非工作時(shí)間都有)，按照曉曉家長(zhǎng)的敘述，曉曉試圖找了出租車司機(jī)，而司機(jī)說(shuō)地址不詳無(wú)法送她到住地;她又找了幾個(gè)當(dāng)?shù)厝藥退螂娫捖?lián)系接機(jī)公司，接機(jī)公司答應(yīng)再派一輛車到機(jī)場(chǎng)，讓曉曉在機(jī)場(chǎng)守候。
可能在這個(gè)過(guò)程中，曉曉心里著急，語(yǔ)言交流又不是十分順暢，就用事先購(gòu)買的.一個(gè)vodafone的電話卡給家長(zhǎng)撥了電話，哭訴自己的遭遇，電話卡只有很短的時(shí)間可以撥國(guó)際長(zhǎng)途，所以電話很快就斷掉了，這下兩邊都著急了起來(lái)。
天色逐漸晚了，孩子越發(fā)感到無(wú)助，而要命的是這時(shí)她不是選擇在出口處繼續(xù)等待接機(jī)公司到來(lái)，而是自己拉著行李躲到了洗手間，因此再次錯(cuò)過(guò)了接機(jī)人。從下午3時(shí)到晚上9時(shí)，曉曉一直沒(méi)有解決接機(jī)和自行到達(dá)住宿地的問(wèn)題，又沒(méi)有想辦法和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，晚上有清潔人員來(lái)打掃洗手間時(shí)，她不得已又拉著行李出來(lái)了，這時(shí)遇到一個(gè)在英國(guó)讀研究生的中國(guó)學(xué)生，她請(qǐng)求了幫助，并接通了父母的電話。這時(shí)曉曉情緒已經(jīng)失控，并提出要回國(guó)，家長(zhǎng)在這種情況下不知道孩子面對(duì)了什么樣的困境，心急如焚恨不得孩子馬上飛回北京。于是，故事的結(jié)局是：曉曉在機(jī)場(chǎng)待了一個(gè)晚上，次日早晨買了全價(jià)機(jī)票，從曼城轉(zhuǎn)機(jī)飛回了北京。
英國(guó)的大學(xué)校方表示，曉曉在委托人聯(lián)系到接機(jī)公司并說(shuō)明無(wú)人接機(jī)后，公司立刻又派了一輛車，并在晚上8時(shí)20分左右到達(dá)曼城機(jī)場(chǎng)，在出口處等待，仍未看到孩子身影，于是司機(jī)來(lái)到機(jī)場(chǎng)廣播室，多次通過(guò)機(jī)場(chǎng)廣播播放孩子名字并通知她到出口處等候，均未見(jiàn)到孩子，司機(jī)只能假設(shè)孩子已經(jīng)自行前往住宿地而返回了。
孩子的媽媽在敘述時(shí)泣不成聲，說(shuō)一想到孩子獨(dú)自一人躲在洗手間內(nèi)的樣子心都要碎了。了解事情經(jīng)過(guò)后，留學(xué)機(jī)構(gòu)第一時(shí)間和該大學(xué)取得了聯(lián)系，并要求就此事出一個(gè)書(shū)面調(diào)查報(bào)告，同時(shí)也不排除用法律手段替學(xué)生起訴接機(jī)公司，并讓他們就孩子的返程機(jī)票進(jìn)行賠付。
據(jù)了解，目前曉曉申請(qǐng)的英國(guó)大學(xué)同意讓她延期入學(xué)，曉曉準(zhǔn)備在近日再次赴英。因?yàn)橛?guó)簽證在有效期內(nèi)是可以多次往返的，所以無(wú)需再申請(qǐng)。
許多80后、90后的留學(xué)生都有獨(dú)生子女的通病：依賴性強(qiáng)，抗壓能力弱，遇到緊急事情缺乏處理經(jīng)驗(yàn)，自我為中心，消費(fèi)無(wú)度，不懂得珍惜父母的勞動(dòng)成 果。很多學(xué)生在辦理留學(xué)的過(guò)程中當(dāng)“甩手掌柜”，什么都由父母一手包辦。留學(xué)專家建議父母還是讓孩子參與到整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程中，令他們更懂得珍惜海外學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)。
學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇十一
大家的態(tài)度和友善將極大的影響各位的寄宿經(jīng)歷。
最初的幾周，在新的國(guó)家和新的家庭生活有時(shí)很難，大家可能會(huì)想家并且對(duì)新環(huán)境和語(yǔ)言不適應(yīng)，這也是正常的，給自己些時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境。如適應(yīng)寄宿家庭有困難，應(yīng)該嘗試與他們交流大家的問(wèn)題和焦慮，許多問(wèn)題和不理解經(jīng)常通過(guò)該方式得到解決。
食
美國(guó)高中寄宿家庭會(huì)提供不同種類，均衡營(yíng)養(yǎng)的飯菜。寄宿家庭會(huì)詢問(wèn)大家喜歡和不喜歡的食物，以便于盡量滿足大家的口味。同學(xué)們?nèi)绮幌矚g某種食物要有禮貌的告訴他們，大家也可為他們準(zhǔn)備晚餐來(lái)分享中國(guó)的美味。
住
大家會(huì)有自己的房間，如必要房間可裝鎖，但寄宿父母須有備用鑰匙。
要和寄宿父母討論大家想獨(dú)處的時(shí)間。尊重隱私很重要，但獨(dú)處時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)多的用母語(yǔ)寫(xiě)作/談?wù)摫厝皇褂⒄Z(yǔ)練習(xí)的時(shí)間縮短。
行
不要依賴寄宿家庭開(kāi)車送大家到校，盡可能利用公共交通工具。如大家有禮貌的提出合理要求，寄宿父母會(huì)愿開(kāi)車送大家參加學(xué)校的活動(dòng)。如大家生病或受傷，寄宿家庭須提供交通工具送大家去醫(yī)院或看醫(yī)生，但學(xué)生不能私自駕駛寄宿家庭的車。
通訊。
要提醒同學(xué)們的是，和在國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)聯(lián)系撥打國(guó)際長(zhǎng)途，要征得寄宿家庭的許可方可用電話，每次談話時(shí)間不要太長(zhǎng)（不超過(guò)15分種），晚上10點(diǎn)以后不要用電話。
此外，可在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間看電視和參與其它家庭娛樂(lè)活動(dòng)，這樣做將會(huì)快速提高大家的英語(yǔ)和與家人相處更融洽。
其他。
外出一定要告訴寄宿父母去那里，同誰(shuí)在一起，何時(shí)回家，并按寄宿父母認(rèn)可的時(shí)間回家。如回家遲了，請(qǐng)電話通知寄宿家庭。在外面過(guò)夜和與非寄宿家庭成員出城旅行要征得寄宿父母的同意。寄宿家庭歡迎大家成為其家庭的一員，這意味大家將不會(huì)被以待客之禮對(duì)待。如同學(xué)們違犯美國(guó)法律，將交由警察和美國(guó)移民局處理，寄宿父母不會(huì)對(duì)學(xué)生的違法行為負(fù)責(zé)。
學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇十二
［摘要］“一帶一路”偉大戰(zhàn)略的提出與實(shí)施，加快了來(lái)華留學(xué)生數(shù)量與規(guī)模的提升速度，如何提升留學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量成為一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。作者結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，圍繞留學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題展開(kāi)了分析，首先介紹了來(lái)華留學(xué)生在教學(xué)質(zhì)量上存在的問(wèn)題，然后提出了提高留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的具體對(duì)策。
［關(guān)鍵詞］留學(xué)生;教學(xué)質(zhì)量;問(wèn)題;提升策略。
引言。
目前，國(guó)內(nèi)留學(xué)生根據(jù)教學(xué)語(yǔ)言方式的不同，可以將教學(xué)模式分類三類，第一類是采用全漢語(yǔ)教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，留學(xué)生需要先進(jìn)行1－2年的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，然后再進(jìn)行4－5年的本科專業(yè)教育，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng);第二類是采用雙語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)模式，這種模式適合于有一定漢語(yǔ)言基礎(chǔ)的留學(xué)生;第三類是采用全英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)模式，這種模式主要適用于來(lái)自周邊使用英語(yǔ)的發(fā)展中國(guó)家的留學(xué)生，這種教學(xué)模式有效解決了生源問(wèn)題，同時(shí)為深入開(kāi)拓留學(xué)生的教育市場(chǎng)拓寬了道路。在開(kāi)展留學(xué)生教育的過(guò)程中，我們已經(jīng)積攢了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教育管理者以及一線的教師對(duì)開(kāi)展留學(xué)生教育的思路是比較清晰的，留學(xué)生的教育工作重心必須由原來(lái)的重視學(xué)生管理工作轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暯虒W(xué)質(zhì)量的提升，同時(shí)還要在教學(xué)過(guò)程中，建立健全針對(duì)留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量保障的監(jiān)控體系。
一、針對(duì)來(lái)華留學(xué)生在教學(xué)質(zhì)量上存在的問(wèn)題分析。
(一)教學(xué)師資力量亟需提高現(xiàn)階段，我國(guó)能夠開(kāi)設(shè)全英文教學(xué)的高等院校是非常稀少的。在一些醫(yī)學(xué)院校中，存在聘請(qǐng)外教來(lái)教授基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的情況，而擔(dān)任內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等臨床課程的教師主要是通過(guò)校內(nèi)教研室隨機(jī)安排的方式來(lái)選定，很多教師在拿到教學(xué)任務(wù)時(shí)，并不清楚其所要教授學(xué)生的數(shù)量及狀態(tài)，甚至對(duì)教材的安排也不清楚。高校對(duì)教學(xué)內(nèi)容實(shí)施分段教學(xué)的方式，導(dǎo)致出現(xiàn)一門(mén)課程在一個(gè)學(xué)期內(nèi)更換了多名教師的情況。在對(duì)教師進(jìn)行選擇時(shí)，主要考慮目前誰(shuí)的出診任務(wù)相對(duì)輕一些以及誰(shuí)的英語(yǔ)水平相對(duì)較高一些，來(lái)決定授課教師。對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們與外教之間英語(yǔ)口音的契合度決定了他們是否可以聽(tīng)懂外教的課程，除此之外，他們是否都能聽(tīng)懂中教老師的課程主要取決于教師所做ppt的詳盡程度。所以，針對(duì)留學(xué)生的教學(xué)師資力量亟需提高。(二)留學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)存在很大差異，寬進(jìn)寬出的政策存在很大隱患目前，來(lái)華留學(xué)生的數(shù)量與規(guī)模不斷擴(kuò)大，留學(xué)生來(lái)自不同的國(guó)家，其來(lái)源越來(lái)越廣泛。國(guó)內(nèi)大部分的高校僅要求來(lái)華留學(xué)生具有本國(guó)高中畢業(yè)的學(xué)歷，這說(shuō)明，留學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)的政策非常寬松。這對(duì)教學(xué)工作的開(kāi)展增加了很大難度。加之有些高校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的把控并不嚴(yán)格，最終形成了寬進(jìn)寬出的局面，留學(xué)生只需要完成規(guī)定的年限和程序，無(wú)論其是否符合中國(guó)所要求的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，都準(zhǔn)予畢業(yè)。那么，高校便成為了一個(gè)售賣文憑的機(jī)構(gòu)。長(zhǎng)期下去，在國(guó)際范圍內(nèi)，中國(guó)的學(xué)歷和學(xué)位的聲譽(yù)會(huì)逐漸變差，給中國(guó)教育的出口市場(chǎng)帶來(lái)不利的影響。(三)課程的設(shè)計(jì)水平有待提升，缺乏國(guó)際銜接性快速發(fā)展的科技水平促使大量邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科、中介學(xué)科的出現(xiàn)，在國(guó)際范圍內(nèi)，學(xué)科設(shè)置方法傾向于大學(xué)科、寬專業(yè)，而國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)科設(shè)置相對(duì)較窄，學(xué)科目錄和專業(yè)設(shè)置很難掙脫傳統(tǒng)高等教育專業(yè)設(shè)置模式的束縛。國(guó)內(nèi)各高校對(duì)于留學(xué)生課程體系的設(shè)置以自主設(shè)計(jì)為主，缺乏可供參照的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在課程設(shè)置上存在陳舊、國(guó)際化程度低、實(shí)踐應(yīng)用性差等諸多問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外課程的設(shè)置存在非常大的差異，造成了留學(xué)生課程銜接困難，學(xué)分得不到承認(rèn)等情形。(四)缺乏有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管體系國(guó)內(nèi)一些高校缺乏針對(duì)留學(xué)生教學(xué)的監(jiān)控、督導(dǎo)體系。留學(xué)生的教學(xué)工作由于識(shí)字問(wèn)題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)調(diào)整。與國(guó)內(nèi)的學(xué)生相比，留學(xué)生教學(xué)缺乏計(jì)劃性、穩(wěn)定性、規(guī)范性。頻繁出現(xiàn)的臨時(shí)調(diào)課現(xiàn)象給教師和教務(wù)工作的監(jiān)控增加了難度。雖然高校內(nèi)設(shè)置了教學(xué)督導(dǎo)的崗位，但是教學(xué)督導(dǎo)是否具有承擔(dān)其崗位職責(zé)的能力又是很難把控的。教務(wù)處只負(fù)責(zé)聘請(qǐng)督導(dǎo)，并將計(jì)劃課表交給督導(dǎo)，而實(shí)際教學(xué)中，存在大量的臨時(shí)性調(diào)課情況，教務(wù)處并未及時(shí)通知督導(dǎo)，長(zhǎng)期下去，督導(dǎo)的積極性越來(lái)越低。所以，目前針對(duì)留學(xué)生教學(xué)工作的評(píng)價(jià)基本處于空白狀態(tài)，教學(xué)反饋更是處于真空狀態(tài)。
二、提升留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的具體對(duì)策。
(一)加強(qiáng)培養(yǎng)方案及課程體系建設(shè)在國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的高等院校教育培養(yǎng)方案以及課程體系之中，存在很多與留學(xué)生教學(xué)不相符的'內(nèi)容，我們要在國(guó)際范圍內(nèi)，針對(duì)課程的設(shè)置以及具體教授內(nèi)容進(jìn)行廣泛的調(diào)研，并且在充分結(jié)合來(lái)華留學(xué)生特點(diǎn)以及各高校實(shí)際教學(xué)的特點(diǎn)展開(kāi)相應(yīng)的改革與調(diào)整，在充分考慮到來(lái)華留學(xué)生各方面存在差異的前提下，根據(jù)留學(xué)生的教育背景以及留學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)制定更為科學(xué)、合理的培養(yǎng)方案，初步構(gòu)建成必修課程和選修課程相互結(jié)合、專業(yè)課程和人文課程相互結(jié)合，同時(shí)采用全英文授課的新型醫(yī)學(xué)課程體系。針對(duì)留學(xué)生所開(kāi)設(shè)的課程不是一成不變的，要隨著時(shí)代的發(fā)展，各學(xué)科的進(jìn)步來(lái)調(diào)整所開(kāi)設(shè)的課程，適時(shí)增加新興學(xué)科、交叉學(xué)科以及邊緣學(xué)科的課程內(nèi)容。在充分結(jié)合我國(guó)文化特點(diǎn)以及高等教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，不斷探索能夠有效提升留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的培養(yǎng)模式和教學(xué)模式，彰顯我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的特點(diǎn)。在開(kāi)展針對(duì)留學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中，要充分考慮到學(xué)生在其早期的學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)經(jīng)歷了多年的學(xué)習(xí)，并與我國(guó)的學(xué)習(xí)環(huán)境存在很大的差異，加之語(yǔ)言運(yùn)用方面存在較大障礙，如果仍舊采用傳統(tǒng)的講授式的教學(xué)模式，那么教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果必然無(wú)法令人滿意。因此，國(guó)內(nèi)各高校要充分結(jié)合自身實(shí)際情況以及留學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整，開(kāi)辦特色鮮明的專業(yè)以及具有特色的課程，使人才培養(yǎng)方案的制定更具科學(xué)性與合理性。
(二)教學(xué)師資遴選和隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是提升留學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵與保障。我們迫切需要大量的具有高水準(zhǔn)專業(yè)能力以及英語(yǔ)能力的一流教師隊(duì)伍，高校如果采用全英文教學(xué)的授課模式，那么這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，提出了更高的要求，教師不僅要具有高水平的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，同時(shí)還要具有高水平的專業(yè)英語(yǔ)能力。因此，各高校要在師資隊(duì)伍建設(shè)上不斷加大投入的力度，采取各種有效措施來(lái)改善留學(xué)生教育中師資方面的問(wèn)題。高校要選擇英語(yǔ)水平相對(duì)較高的教師作為負(fù)責(zé)留學(xué)生教學(xué)工作的骨干力量，發(fā)揮主要作用。針對(duì)高校內(nèi)的中青年教師要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與激勵(lì)，促使其勇挑重?fù)?dān)，敢于冒尖，快速成為負(fù)責(zé)留學(xué)生教學(xué)工作的一線教師。在開(kāi)展留學(xué)生教育的最初階段，高校可以在短期內(nèi)引進(jìn)聘用少量的外教，以彌補(bǔ)高校內(nèi)師資力量的不足。目前，國(guó)內(nèi)的很多高校每年都會(huì)選送一定數(shù)量的教師到國(guó)外進(jìn)行一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，教師在國(guó)外接受培訓(xùn)的時(shí)間段內(nèi)，仍然可以享受政府、高校提供的同等或更高待遇，這對(duì)教師利用英語(yǔ)進(jìn)行授課的能力可以起到明顯的促進(jìn)作用。
(三)對(duì)招生質(zhì)量進(jìn)行合理的控制高質(zhì)量的生源是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，高校進(jìn)行招生的目的，是為了將高素質(zhì)的學(xué)生挑選并吸引過(guò)來(lái)。國(guó)內(nèi)各個(gè)高校要通過(guò)鮮明的特色來(lái)加快自身的發(fā)展，借助以點(diǎn)帶面，突出特色的方式，來(lái)提升高校的知名度，進(jìn)而吸引更多優(yōu)秀的生源前來(lái)接受高等教育。對(duì)于我國(guó)的一流高等院校來(lái)說(shuō)，他們有時(shí)會(huì)因?yàn)榱魧W(xué)生住宿等原因而對(duì)招生的規(guī)模進(jìn)行限制。對(duì)于我國(guó)的二三流高等院校或者是不入流的高等院校來(lái)說(shuō)，留學(xué)生的生源數(shù)量相對(duì)不足，有些高校甚至?xí)椭薪楣具M(jìn)行合作，以招收更多的留學(xué)生。對(duì)于中介公司來(lái)說(shuō)，他們更看重商業(yè)利潤(rùn)，這就造成了留學(xué)生生源存在巨大的差異，留學(xué)生生源質(zhì)量的差異直接對(duì)高校留學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響，同時(shí)也對(duì)高校的聲譽(yù)帶來(lái)了極為不利的負(fù)面影響。因此，高校必須要制定出嚴(yán)格的高等院校留學(xué)生的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)及制度，對(duì)招生生源的質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)、合理的控制。
(四)建立健全留學(xué)生教育質(zhì)量的反饋機(jī)制發(fā)展留學(xué)生教育必須要建立在不斷提升留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)之上，制定高效的留學(xué)生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制是提升留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵措施與重要保證。各高校在開(kāi)展留學(xué)生教育的過(guò)程中，必須要?jiǎng)?chuàng)建針對(duì)留學(xué)生教學(xué)的聽(tīng)課制度，聽(tīng)課制度的使用范圍包括所有的教學(xué)及管理工作者，針對(duì)每位負(fù)責(zé)留學(xué)生教學(xué)工作的教師，就其教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量展開(kāi)綜合評(píng)議，并將綜合評(píng)議的結(jié)果作為遴選教師以及重點(diǎn)培養(yǎng)教師的重要依據(jù)。除此之外，還要?jiǎng)?chuàng)建留學(xué)生評(píng)教制度，并且保持學(xué)生反饋渠道的通暢。留學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，高校內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，都必須要以學(xué)生為中心，所以，學(xué)生對(duì)教學(xué)管理、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量等所做出的評(píng)價(jià)是最直接的，同時(shí)也能夠最真實(shí)地反映出教學(xué)的實(shí)際情況。對(duì)留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定以及加快留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量水平的提升，高質(zhì)量地完成留學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，其前提是必須要建立健全與留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果相關(guān)的信息反饋系統(tǒng)。留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的信息反饋系統(tǒng)可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果形成良性的反饋機(jī)制，這對(duì)于高等院校發(fā)展留學(xué)生教育來(lái)說(shuō)是非常必要的，同時(shí)也是必需的。
(五)完善留學(xué)生教學(xué)管理機(jī)制與規(guī)章高校針對(duì)留學(xué)生展開(kāi)的管理工作是非常復(fù)雜的一項(xiàng)工作，廣大留學(xué)生在背景上存在巨大的差異，地域差異、民族差異以及歷史發(fā)展過(guò)程的差異都導(dǎo)致不同留學(xué)生具有不同的文化背景，他們的意識(shí)形態(tài)、風(fēng)俗習(xí)慣以及思維方式等都會(huì)存在巨大的差異，這些因素都加重了留學(xué)生管理工作的復(fù)雜性，文化之間的差異會(huì)引發(fā)許多沖突和矛盾的產(chǎn)生，因而，高校在對(duì)留學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，不可照搬照抄高校管理國(guó)內(nèi)學(xué)生的模式，“一刀切”、“等同管理”的方式不適用于來(lái)華留學(xué)生。我們必須要正確把握留學(xué)生管理的制度與原則，不僅要具有靈活性，同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)規(guī)范性。無(wú)規(guī)矩不成方圓。高校管理部門(mén)要制定針對(duì)留學(xué)生的學(xué)籍管理與學(xué)生違紀(jì)處理等不同方面的文件，同時(shí)進(jìn)一步完善各項(xiàng)留學(xué)生管理的規(guī)章制度，為高校正常、高效、有序地開(kāi)展留學(xué)生教學(xué)管理工作提供有力的保障，加快教學(xué)質(zhì)量提升的速度。
(六)教材和教學(xué)資料建設(shè)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)相應(yīng)的教材，教材的主體和核心部分就是教科書(shū)，編寫(xiě)和選用不同的教科書(shū)種類，將會(huì)對(duì)留學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。在國(guó)際范圍內(nèi)，英語(yǔ)是高等教育中被使用最多的非母語(yǔ)語(yǔ)言，英語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位不是我們可以隨便轉(zhuǎn)移與替換的，因此，來(lái)華留學(xué)生的教材主要采用英語(yǔ)。在世界范圍內(nèi)，最新的觀點(diǎn)、技術(shù)與創(chuàng)造都是通過(guò)英語(yǔ)的形式來(lái)進(jìn)行傳播的。相關(guān)研究顯示，對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，采用英語(yǔ)原版教材更符合他們的文化及歷史背景，同時(shí)，英語(yǔ)原版教材在編排方式上更容易被留學(xué)生接受，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜歡全英文的教學(xué)模式。此外，留學(xué)生還可以充分發(fā)揮其語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)資源進(jìn)行充分的利用，相對(duì)來(lái)說(shuō)，留學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，大部分的留學(xué)生能夠?qū)υ诰€的英文學(xué)習(xí)資料進(jìn)行直接的閱讀。
三、結(jié)束語(yǔ)。
我國(guó)高等教育在快速發(fā)展的過(guò)程中，必然要朝著高等教育國(guó)際化的目標(biāo)邁進(jìn)。隨著高等教育國(guó)際化程度的不斷加深，來(lái)華學(xué)習(xí)的留學(xué)生越來(lái)越多，這就對(duì)我國(guó)高校開(kāi)展留學(xué)生教育的能力提出了更高的要求，各高校要采取必要的措施來(lái)不斷加強(qiáng)留學(xué)生的管理工作，穩(wěn)步提升留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量。留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的提高對(duì)我國(guó)教育出口的聲譽(yù)具有非常積極的作用，在加快我國(guó)教育國(guó)際化的進(jìn)程中，也將起到有力的推動(dòng)作用。
參考文獻(xiàn):。
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［3］王永秀．來(lái)華留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題與對(duì)策［j］．現(xiàn)代教育論叢，(3)．。
學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇十三
申請(qǐng)留學(xué)貸款的借款人須具備以下主要條件：
1.具有完全民事行為能力的中國(guó)公民；
2.有常住戶口或有效居留身份，有固定和詳細(xì)的住址；
4.提供貸款人認(rèn)可的資產(chǎn)抵、質(zhì)押或具有代償能力并承擔(dān)連帶責(zé)任的第三方保證人；
5.借款人已擁有受教育人所需的一定比例的費(fèi)用；
學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇十四
美國(guó)中學(xué)分為兩大類：寄宿式中學(xué)與走讀式中學(xué)。以往，中國(guó)低齡留學(xué)生主要選擇寄宿中學(xué)就讀，但這類中學(xué)對(duì)留學(xué)生的關(guān)心照顧不夠，尤其是學(xué)習(xí)方面，完全靠學(xué)生自學(xué)，某種程度上導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量逐年下滑。走讀中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量雖然不錯(cuò)，但早期多是將中國(guó)留學(xué)生委托給一些機(jī)構(gòu)管理，服務(wù)跟不上，且很多人住在一起不方便;又由于中國(guó)留學(xué)生人數(shù)少，老師對(duì)其教育沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以沒(méi)有開(kāi)設(shè)適合他們的英語(yǔ)課程，這些因素使很多中國(guó)留學(xué)生跟不上、學(xué)不進(jìn)。針對(duì)以上問(wèn)題，一種全新的中學(xué)模式脫穎而出——全托式私立中學(xué)。
那么，全托式私立中學(xué)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪些地方呢?‘全托式’私立中學(xué)是走讀式中學(xué)的升級(jí)版，主要是采取幫助走讀式中學(xué)尋找適合學(xué)生的寄宿家庭這一形式，大多選擇老師作為寄宿家庭的搭檔。老師不僅關(guān)心留學(xué)生的生活，還會(huì)在課后輔導(dǎo)留學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們盡快適應(yīng)美國(guó)中學(xué)生活。學(xué)費(fèi)適中的.私立中學(xué)，學(xué)費(fèi)在一萬(wàn)五到兩萬(wàn)美元左右，全年各種費(fèi)用總計(jì)在三萬(wàn)五美元以內(nèi)，比寄宿式中學(xué)費(fèi)用低得多。
新托福口語(yǔ)考試采用機(jī)考的形式，考生不需要直接面對(duì)考官，這對(duì)考生而言是利多還是弊多呢?大家如何應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試。
新托福口語(yǔ)考試主要是考查學(xué)生交流表達(dá)，以及總結(jié)、改寫(xiě)的能力。一些同學(xué)認(rèn)為使用復(fù)雜、華麗的詞藻能夠打動(dòng)考官，這種觀點(diǎn)并不完全正確。有些詞雖然很時(shí)尚，或含有豐富的文化底蘊(yùn)，但考生不一定能讀準(zhǔn)，容易適得其反。與其這樣，還不如將自己已經(jīng)掌握的詞多加運(yùn)用。口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可以略帶情感，但也不要過(guò)頭。
新托福口語(yǔ)考試主要分為六部分：一、二部分比較生活化，根據(jù)提供的話題自由發(fā)揮即可;三、四部分涉及學(xué)校生活;五、六部分稍偏學(xué)術(shù)，類似于講座，要先聽(tīng)一段錄音。這就需要大家在考前做好充分的準(zhǔn)備，生活知識(shí)、學(xué)術(shù)知識(shí)都要積累，適量的自測(cè)練習(xí)也必不可少。
另外，雖然口語(yǔ)考試采用機(jī)考的形式，但電腦只起到錄音的作用，考生不用太過(guò)焦慮。實(shí)際上，這種評(píng)判形式更公平、客觀，考生不會(huì)因?yàn)榭脊俚拿娌勘砬椤⒄Z(yǔ)速而影響自己的心情，也不存在所謂的印象分。
學(xué)生留學(xué)游學(xué)作文字篇十五
留學(xué)生推薦信，對(duì)于專業(yè)的求職時(shí)應(yīng)該怎樣寫(xiě)留學(xué)生推薦信閱讀。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx的投資學(xué)教授xx，曾經(jīng)在她大三時(shí)候。得知她申請(qǐng)了貴校xx碩士，我非常高興能助她一臂之力，為她寫(xiě)這封推薦信。
xx是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、思考的學(xué)生，勤奮認(rèn)真并且自學(xué)能力較強(qiáng)，喜歡將課堂的理論知識(shí)運(yùn)用到課外的實(shí)踐中。比如，她在聽(tīng)完投資組合這節(jié)課后，她會(huì)通過(guò)了解分析她所在實(shí)習(xí)銀行理財(cái)產(chǎn)品的投資組合進(jìn)行計(jì)算、分析，并和我討論按照這樣比例進(jìn)行投資的原因、風(fēng)險(xiǎn)與是否合理;她甚至?xí)詫W(xué)matlab軟件，自己通過(guò)收集資料和學(xué)習(xí)編程設(shè)計(jì)模型，對(duì)其投資組合進(jìn)行改進(jìn)，通過(guò)數(shù)據(jù)計(jì)算得出最大的投資收益比例和組合，以達(dá)到收益的最大化。當(dāng)她拿數(shù)據(jù)分析給我看的時(shí)候，讓我覺(jué)得驚訝，因?yàn)橐粋€(gè)普通的學(xué)生是不會(huì)深入了解實(shí)際中的理財(cái)產(chǎn)品是如何進(jìn)行投資的。這說(shuō)明xx同學(xué)具有較強(qiáng)的分析能力，以及認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。
她的理論基礎(chǔ)非常扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的優(yōu)秀，在班級(jí)中一直名列前x，即便在整個(gè)年級(jí)中也始終保持前xx的記錄。在我這門(mén)課程的期末總評(píng)中她還獲得了xx分的好成績(jī)。
前些時(shí)候她告訴我，她準(zhǔn)備繼續(xù)讀研進(jìn)行深造，而研究方向也和金融投資相關(guān)。貴校一直是她夢(mèng)寐以求的大學(xué)，有著良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)能力，所以我非常樂(lè)意向貴校正式推薦xx同學(xué)到貴校學(xué)習(xí)。相信去貴校學(xué)習(xí)對(duì)于她來(lái)說(shuō)是個(gè)非常好的選擇，也相信以她的勤奮和專研的個(gè)性，一定能夠在學(xué)術(shù)上取得更大的發(fā)展。
推薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
當(dāng)你請(qǐng)教授為你寫(xiě)推薦信的時(shí)候，不知老師會(huì)寫(xiě)些什么?請(qǐng)教授為你寫(xiě)推薦信，是不是會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)緊張?無(wú)論你有多少想法，你要明白的是: 你可以讓你的教授能寫(xiě)一封很棒的推薦信，你完全可以影響到這封信的內(nèi)涵。
在你申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，一封很棒的推薦信，絕對(duì)能給你帶來(lái)絕處逢生的機(jī)會(huì)。但是很多教授說(shuō)過(guò)一些學(xué)生在要求為他們寫(xiě)推薦信時(shí)，總是不能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己的想法，有時(shí)甚至給他們留下不太好的印象。 那么，如何能給為你寫(xiě)推薦信的教授留下良好的學(xué)術(shù)印象呢? 其實(shí)很簡(jiǎn)單，下面六招，將為你解開(kāi)迷團(tuán)，讓你的推薦信變得優(yōu)秀，不管你的gpa的高低。
1. 詳實(shí)的個(gè)人材料夾
教授要寫(xiě)好一封推薦信，需要你提供詳實(shí)的個(gè)人材料。即使在一所很小的大學(xué)里，每個(gè)教授一學(xué)期也要教許多學(xué)生。如果教授從你那僅僅得到是成績(jī)單，那么在推薦信中他只能提到你這幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果你希望得到的是一封優(yōu)秀的推薦信，那么你就需要整理出自己的個(gè)人材料，準(zhǔn)備一個(gè)詳盡的文件夾，并清楚的標(biāo)明你的全名。你的個(gè)人材料文件夾需要包括以下材料：
1)成績(jī)單(如果gpa在3.0至4.0之間，當(dāng)然不錯(cuò)。)
4)可能的話，最好附上官方的成績(jī)單。
5)個(gè)人陳述和學(xué)業(yè)目標(biāo)(半頁(yè)紙)。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)老套，但是仔細(xì)想想，教授們更喜歡有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生。也就是說(shuō)，一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有明確的方向，會(huì)給你的教授留下不太好的印象。如果沒(méi)有具體的實(shí)施步驟，也許你的教授會(huì)認(rèn)為你還沒(méi)有為將來(lái)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
2. 提前預(yù)約見(jiàn)面時(shí)間
預(yù)約見(jiàn)面的最佳時(shí)間是在信發(fā)出前的兩周，與你的教授預(yù)約依次簡(jiǎn)短會(huì)面，談?wù)撘幌峦扑]信的事情。記得一定要提前5分鐘到達(dá)，并且著裝要整潔。不必穿正裝，但是一定要讓別人看起來(lái)很舒服。從你的著裝表明了你要談?shì)^正式的問(wèn)題。
同時(shí)，為你這次談話作好充分準(zhǔn)備。比方說(shuō)怎樣談?wù)撃銓?lái)的計(jì)劃;哪些是你學(xué)術(shù)上或者個(gè)人的擅長(zhǎng);哪些可以幫你實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo);哪些又是有可能阻擋你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙;如果遇到障礙，你有哪些計(jì)劃來(lái)克服困難; 等等。總之，要把這次會(huì)談當(dāng)作一次面試。讓教授了解你為自己設(shè)置的目標(biāo)，你的個(gè)人計(jì)劃，當(dāng)然不必談你為達(dá)到目標(biāo)已經(jīng)取得了多大的成功。
最后，切記一定要避免在課上或者課后來(lái)討論你的推薦信。無(wú)論如何，不能在信發(fā)出之前一天，把材料塞到教授手中。 要知道你很忙，你的教授更忙。急匆匆寫(xiě)出來(lái)的.推薦信，效果一定不會(huì)太好。
3. 作好調(diào)研工作
一定要提前研究你所申請(qǐng)的學(xué)校。這樣不僅會(huì)有利于你的應(yīng)試申請(qǐng)，而且也向你的教授表明了你對(duì)那所大學(xué)是認(rèn)真的。你想就讀的大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍如何?學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)程度、屬于傳統(tǒng)型，還是創(chuàng)新型?學(xué)者們喜歡那些知道應(yīng)該談?wù)撌裁吹娜恕?/p>
4. 征求建議
征求導(dǎo)師對(duì)于你學(xué)業(yè)的建議，這樣你會(huì)把你們的關(guān)系拉近距離。大多數(shù)導(dǎo)師喜歡談?wù)撍麄冏约侯I(lǐng)域的事情。事實(shí)上，他們很難發(fā)現(xiàn)人們是否真的對(duì)他們的學(xué)術(shù)領(lǐng)域感興趣。舉個(gè)例子，你對(duì)英國(guó)文學(xué)非常感興趣，這將會(huì)使一些英語(yǔ)教授感到高興。另外，如果你真的對(duì)某教授的課程感興趣，那一定要告訴他，告訴他你是如何被他的課程所吸引的。
5. 學(xué)習(xí)他人
談?wù)勀闶侨绾螐哪愕呐笥鸦蛘呦嚓P(guān)專業(yè)的畢業(yè)生那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人也是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。比方說(shuō)你避免了哪些錯(cuò)誤?為什么你的朋友做對(duì)了?需要記住的是，大學(xué)是學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。沒(méi)有必要懼怕談到自己所犯的錯(cuò)誤。談?wù)勀惆嗬锇嗤獾耐瑢W(xué)是如何學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他人，將給你帶來(lái)無(wú)窮益處。
