演講稿是一種在特定場合下向觀眾傳達觀點或表達想法的口頭表達形式，它具有提升演講者形象、傳遞信息、激發思考等作用。近期我們將要進行一場演講，需要準備一份扣人心弦的演講稿呢。要寫一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和受眾。以上是小編為大家整理的一些演講稿范文，希望能夠對大家寫作提供一些借鑒和啟示。

教育工作者的演講稿選擇篇一

簡歷編號：

更新日期：

姓名：

應屆畢業生求職網。

國籍：

中國。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶口所在地：

湖北。

身材：

166cm?49kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

26歲。

培訓認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經歷。

人才類型：

普通求職?

應聘職位：

工作年限：

4

職稱：

無職稱。

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時。

2000--3500。

希望工作地區：

廣州。

個人工作經歷：

公司名稱：

公司性質：

所屬行業：

擔任職務：

音樂老師兼鋼琴老師。

2007年至今在武漢音樂學院在職進修，同時在黃河藝術學校兼音樂教練。

2008.10湖北省青年歌手大賽荊門賽區評委。

2009.5參加廣州企業招商會鋼琴演奏師。

離職原因：

公司名稱：

公司性質：

所屬行業：

擔任職務：

團委副書記兼大學音樂老師。

2004.10在廣東工業大學華立學院迎新生晚會中，與同事共同負責了活動場地的部署及節目的安排工作，為晚會的成功上演做出了貢獻。

2005.1參加廣東工業大學華立學院教職工合唱比賽，獲全院一等獎。

2005.4帶藝術團學生參加廣東工業大學本部大學生合唱比賽獲三等獎。

2005.5在廣東工業大學華立學院學生科技文化藝術節中任文藝編排指導負責人。

2005.11廣東工業大學華立學院學生第四次代表大會，作為“兩代會”籌備委員會及資格審查小組成員，為“兩代會”的.召開獻出了自己微薄的力量。

2005.12廣東工業大學華立學院團委組織青年志愿者到荔城敬老院，為老人們打掃衛生，表演節目，送禮品，捐款，此活動受到了老人們的高度贊賞，受到了社會的一致好評。

2006.1底在廣東工業大學華立學院團委組織藝術團成員到增城參加“歡樂中國行--魅力增城”文藝晚會。

2006.4任廣東工業大學華立學院大學生校園歌手大賽評委。

2006.5任廣東工業大學華立學院學生科技文化藝術節文藝編排指導組負責人。

2006.7任廣州增城青年歌手大賽評委。

離職原因：

畢業院校：

湖北省長江大學。

最高學歷：

本科。

畢業日期：

所學專業一：

音樂教育。

所學專業二：

學校（機構）。

專業。

獲得證書。

證書編號。

湖北省長江大學。

藝術系音樂教育。

一等獎學金。

語言能力。

外語：

英語良好。

國語水平：

良好。

粵語水平：

一般。

工作能力及其他專長。

獲得證書：

2000.9-2004.6大學期間，多次榮獲獎學金及“三好學生”稱號。

2003年在教育實習中，被評為“優秀實習教師”。

2003.12取得全國高等學?！坝嬎銠C一級”證書。

2004.4取得全國師范學院“普通話”證書。

2004.3取得中華人民共和國機動車駕駛證c1牌。

2004.6取得“高級中學教師”資格證。

2004.6取得湖北省長江大學藝術學院“畢業證書”及“文學學士學位”。

2004.6取得“大學英語四級”證書。

2005.10在華南師范大學取得“高校教師崗前培訓資格證書”。

2005.11工作期間取得廣東工業大學華立學院“黨校結業”證書。

2006年工作期間在廣東工業大學華立學院取得“助教證書”、“高教研究實習員”、“高校教師”資格證書。

詳細個人自傳。

有良好的人文修養，有很強的學習能力和對環境的適應能力。

較強的組織溝通能力，注重團隊精神與協同合作，有良好的創新意識。

工作地區：廣州市區(天河,海珠,越秀)。

個人聯系方式。

通訊地址：

聯系電話：

159xxxxxxxxxxxx。

家庭電話：

保險公司勿電勿擾！

手機：

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

文檔為doc格式。

教育工作者的演講稿選擇篇二

不同的選擇決定不同的人生——即人們常說的“選擇決定人生”，不必把話題說得過于寬泛，只舉幾個簡單的例子就能夠說明問題。

可以說，無論在人生還是日常生活中，時時刻刻都存在著選擇。選擇，是隨機發生而不可避免的，而且也有大有小——大到決定人生事業的方向，小到決定中午吃什么午餐。其實從早晨醒來后的第一刻起，就已經開始了一天之中的選擇——是選擇早點起床還是繼續睡懶覺。選擇起床時間的早與晚，有時卻可以決定一天的生活是輕松還是緊迫——如果起床早了，時間寬裕，那么就能夠輕松的安排一天的工作學習而不必太過匆忙;如果起床晚了，發現快遲到了才趕忙出門，要是在路上再遭遇堵車的話，那么弄不好一整天都會在緊張窘迫之中度過。

以上舉得只是一個最為簡單的例子，其實選擇可以出現在人生和生活中的方方面面，可以說“選擇”與任何人都密不可分如影隨形。就如現在，你也可以選擇繼續讀完這篇文章，也可以選擇關了頁面走人。

如果你在街上閑逛，在你眼前的攤位上擺著一本書、一把刀和一串手鏈——如果讓你從中挑選一件，那么你會選擇買哪件物品?其實問題很簡單，買東西時按個人喜好就行了——買其中任何一件都可以，而且用不著過多的考慮，一切真的很簡單。其實不然，看似簡單的事情卻能夠讓你在挑選完物品之后，隨之選擇了自己的人生。

當你把三件物品中的其中一件買回家，那么這件物品，就會在你今后的生活之中發揮作用，或者和你以后的生活產生某種必然的聯系。如果無法理解或者不相信我說的話，可以看如下的解釋。

如果選擇買書，書中的知識可以武裝頭腦和開闊眼界，可以提高人的知識水平和能力，對工作和生活都有幫助;或者，在讀完一本書之后，就能夠改變一個人的人生觀和價值觀，進而改變人的一生。如果選擇買刀，刀既能防身又是野營之中必不可少的工具，可以讓人在野營中化解險境;卻又可以成為兇器，而使人肆意妄為或招惹禍端。如果選擇買手鏈，漂亮的手鏈給自己佩帶，可以裝飾儀表提升人氣，贈送給愛人又能夠讓彼此的關系更親密。

可以說從中挑選的每件物品，都能夠在以后的生活之中發揮其特有的作用——而人在選擇買哪件東西之后，自己的生活會隨著這件東西的買進而發生變化，也就在買下東西的那一刻，就此選擇了以后的生活乃至人生。

雖然說我們每個人都有自己不同的生活環境、處境遭遇和人生軌跡，但一切狀態都不是永恒不變的，而是隨著時間的推移和不斷的選擇，而發生著相應的轉變——而很多次的轉變都是在潛移默化和不知不覺之中完成的，不必經歷什么大事情，而是在做了一系列細微的小事之后，讓生活中一點一滴融入個性并形成積累，從而讓人逐漸隨之轉變。

生活中一些簡單細微的小事，雖不能決定人的人生命運，卻能夠讓人發生逐步的轉變——而在每次做事之前，都要經歷選擇?？梢赃x擇做還是不做，還可以選擇做事情的方法。如果從甲地到乙地有三條路線可走，同時也可以選擇開車、打車或坐公交車——事情真的是很簡單，三條路線和三種出行方式都可以任意的組合，選擇起來可以說無足輕重;然而不同的選擇之下，路程上耗費的時間是不同的，能遇到的人和看到的風景也會發生不同，路上遭遇的事情也會相應的不同——由此說來，其實你的人生也會在選擇了出行路線和出行方式之后，隨之發生相應的轉變。

如果選擇發生在工作上，是選擇繼續堅守原有的工作崗位，還是選擇跳槽或者自己創業另起爐灶，都會讓生活隨之發生相應的轉變。而在建立婚姻之前，選擇不同的伴侶，就注定將要選擇不同的婚姻生活，乃至使自己的人生軌跡也隨著婚姻伴侶的選擇而發生相應的轉變——所以，在挑選婚姻伴侶前一定要慎重，因為不同的選擇會得到不同的結果，而每一種選擇之間都存在著差異和差距，甚至會讓不同選擇下的婚姻生活的差距出現天壤之別。

而無論在工作還是婚姻中，在面對即將要做的事情，都可以選擇是積極主動還是被動消極，都可以選擇不同的心態、態度和不同的行為方式來對待——所選擇的每一種不同的思維方式、語言和行為方式，都會得到不同的效果。如果遭遇了困境和挫折，可以選擇悲觀失落萎靡沉淪，也可以選擇樂觀向上堅強面對——選擇堅強重新振作，最終會讓人擺脫困境戰勝自我。

人，有時候在面對選擇人生方向、個人職業和婚姻伴侶時，往往會慎重考慮和謹慎對待;而在面對日常生活中那些習以為常的小事情，在經歷選擇時往往不需要耗費什么腦筋，或者根本不用過腦子就順手選擇隨手而為。一切似乎都受了行為習慣和個人喜好的影響，而讓選擇成為一種簡單機械的或習慣性的行為。行為習慣是在生活中日益養成的，做慣了的事情就不用再改良，按部就班就可以了——不過，在諸多的習以為常、按部就班和司空見慣之中，有時卻會隱藏著被忽視的細節甚至潛在著危機。如果能夠細心一點，就可以捕捉到細節和覺察到危機，就此也可以將陳舊的東西改良或者避免一次意外事故的發生。就看你選擇什么態度來對待工作和生活了，是嚴謹細致還是馬馬虎虎——態度決定一切，選擇不同的態度就會經歷不同的人生風景。

在做一些簡單的事情時，不要再奉行經驗主義了，稍微動一下腦子就可以在簡單之中創造神奇，或者避免因為麻痹大意造成損失。有的人做事，遇見簡單的事情偶爾也會過一下腦子，但并不麻煩——因為選擇只在一念之間。

選擇只在一念之間——似乎無足輕重，然而卻是很沉重的話題。因為在一念之間，就可以化生出“生與死”、“善與惡”和“愛與恨”——在兩種不同的選擇之間，往往只是“一念之差”，然而在一念之差之下，所得的結果卻是截然不同的，甚至是產生天壤之別的差距。

教育工作者的演講稿選擇篇三

彈指一揮間，五年的歲月就在紛飛的“雪花”中飄逝，就在埋頭批改作業的筆尖中流走，但我還清楚的記得高考志愿單上填寫的全是師范類院校，那時我的母親說當教師坐辦公室是個舒服的工作，不被風吹日曬雨淋，又不出一分的力氣。你看過年的時候還要拜天地君親師呢！于是我一直幻想著舒服的坐在辦公室里，每天動動嘴皮就結束了。后來我終于走上了教師這個神圣的崗位，它不是我想象的那樣不花一點力氣就可以做好的。

這幾年，我時時審視自己當初的選擇，我無怨無悔。今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命，一種幸福了。

20xx年我第一次站到了講臺上，還記得在進教室的前一天晚上，我輾轉反側，該怎么對付學生呢？我想啊想啊，終于想到了好辦法——給他們一個下馬威。第二天我威嚴的站到講臺上瞪大雙眼、拉起馬臉、拍著桌子，“你們不聽我的話我就·····”。我以為自己很厲害，可還沒把我昨天排練了幾百遍的臺詞說完，有個學生大聲的說：“你以為想給我們下馬威我們就怕你了嗎？切！”我聽了火冒三丈，叫他站起來，他得意洋洋的說：“我就是不站”，他斜了我一眼甩手就出去了，我在后面大喊著：“你給我回來！”我愣愣的站在教室里，眼淚就要出來了，我想立刻離開這里?？墒墙涍^多少個夜闌人靜，天籟無聲的時刻，卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視教師這個職業，在生命的深處，終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真誠的詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。 慢慢的我明白了師生是一首優美的和弦樂，是藍天和白云，是土壤和花朵~~~~后來那個調皮的男孩畢業了，沒有想到他見到我喊得那么勤快，還打電話問候我，一時間我真是百感交集，真的覺得好對不起他。于是我想每個孩子也許是我們生命里匆匆的過客，但是我們卻是他們生命里揮之不去的痕跡，我不能做那些“殘酷”的事情傷害他們，我覺得當老師變得幸福了，沒有后悔當初的選擇。

旺生氣質問那個同學：“有營養沒有嘛？”很多同學都說“就是嘛”。那個時候我很欣慰，孩子們很調皮也很懂事，我喜歡他們，幸福的感覺溢滿心頭。我想我要為他們最后的沖刺做努力，用我們長堰中學老師的話來說就是“不求名利，但求不怕鬼敲門！”

我們老師一天不僅要為學生的成績操心，尤其我當班主任每天查看出勤,追繳作業,調節糾紛,明察暗訪，甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".我們私下里編了個順口溜：一年當媽，兩年當奶，三年升天。你看你看周老師年紀輕輕白頭發都出來了，常常引得大家開懷大笑。當老師苦啊，但是人生的滋味沒有了苦哪里來的甜呢？所以我們老師依然樂此不疲！只因為我們是老師！

教學上的玉中微瑕，都會使我們茶飯無思，徹夜無眠。

因為我們是老師，不求報恩，不事索取，卻偏偏贏得人們的信任和愛戴，我們從不敢涉足那旅游勝地的四星級賓館，更對那揮金如土“流星茶苑”望而卻步?？勺哌M書店面對教科資料時，不惜千金散盡、毫無怨悔。

因為我們是老師，我們愿把一滴一滴的血流入祖國的血脈，一釬一釬開鑿新一代閉鎖的礦床。我們，只知道開采那煤海的烏金給人以溫暖，只知道默默無聞地建造一座又一座知識金字塔。

最后我以人民教師的身份莊嚴宣誓，為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

謝謝大家！

教育工作者的演講稿選擇篇四

望著窗外飄落的殘葉，我的思緒也被落葉卷入了“愁”當中，心里有個陰暗的角落好像蘇醒，沒有一絲陽光。

太陽依舊東升西沉，每天依舊24小時，從不為誰改變，也不會改變。可是，每天，我們所要面對的選擇卻在不斷變化，不斷更新。每個人都要在人生的十字路口作選擇，福兮禍兮，自在人心。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！闭爸?，全在我們一念之間。你選擇了“正”，那你的前景一片光明;而你是選擇了“邪”，那么無盡的黑暗如潮涌般向你襲來，你最終將會墮落不堪葉子在秋天選擇了枯萎，選擇了讓自己成為泥土的伴，選擇讓自己為明年的新芽提供一份養料。我們呢?我們也選擇枯萎嗎?不!我們不能!我們的枯萎只能帶來不幸與悲傷。

我們又該如何呢?

我，一個剛步入初中生涯的小女孩，在人生十字路口迷了路，只能在原地徘徊;我的眼前有無數條路――認真完成作業;不認真完成作業;按時完成作業;不按時完成作業;上課認真聽講;上課不認真聽講;我很想選擇，可是我怕!我怕我“眼見不為實”。我怕這一切都是虛假的，我怕我選擇錯了會掉進無底的深淵，我怕!我沒有勇氣面對一切!

“?！笔鞘裁丛陧?是什么?我抬起頭，卻睜不開眼了。哦，原來是太陽。太陽?是太陽!心里的黑暗正在徐徐融化，我有勇氣了，我有勇氣面對一切，選擇一切!因為這光不僅融化了我心里的黑暗，更讓我感到了光明，感到了愛，我可以不顧一切地奔跑了!

我信心十足地朝著自己的選擇奔跑。天空中好像有個蒼老而又沉穩的聲音在對我說：“加油，小女孩，你是最棒的!

教育工作者的演講稿選擇篇五

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

世界那么大，沒有人不想成功，所以很多人想找到成功的捷徑。在百度上搜了他幾千次后，他們找到了“勤奮”這個詞，這是成功的關鍵之一。

天道酬勤。沒有人生來就有天賦，成功除了勤奮沒有捷徑。

魯迅先生說：“其實，即使天才一出生就哭，也永遠不會是一首好詩，就像普通的孩子一樣。”“哪里有天才，我就在工作中利用別人的咖啡時間?！薄晒θ耸窟@么說。

笨鳥先飛，但還能領先。況且不是每個人都是“笨鳥”，勤奮讓人更優秀。一切都只有不斷前進才能有動力。在這個競爭激烈的世界里，人才聚集，競爭對手強而不能弱，快節奏的生活和激烈的競爭讓人感受到巨大的壓力，潛移默化地催促著人們。人生是一個巨大的謎，方式就是尋找答案的過程。在這個過程中，會有很多讓人開心和不開心的事情，也會有很多意想不到的事情，似乎是上帝刻意在考驗。在這些考驗下，有的人已經完整成功地完成了這段旅程，有的人則截然相反，隨風飄蕩是在后悔。

人的一生，需要做出很多選擇，每一個選擇都與未來的生活有關，而不同的選擇會導致不同的結果。錯誤的選擇會讓人走完所有的彎路，一輩子一事無成，甚至誤入歧途，成為人生的悲劇。正確的選擇，一生好天氣，前進的道路，四周鮮花，鮮花，最后走向成功，走出閃光，走出輝煌。選擇不是一次失敗的銷售。你不能因為芝麻丟了西瓜，也不能因為錯過了一棵小樹而失去整個森林。在選擇的時候，一定要理性、睿智、有遠見。我們不應目光短淺，也不應本末倒置。尤其是在未來不確定的岔口，更要表現出果斷的勇氣去選擇和判斷。

在這個最美的花季，我們該如何選擇？辛苦？還是順其自然？沒有人的青春走過紅毯。既然夢想成為別人達不到的自己，就要找到自己的路。為了達到目的，你要做出別人達不到的努力。

只有勤奮才能有選擇的資格，這個要看你自己。不要在最能吃苦的年紀選擇安逸。如果你比別人更努力，你會有更多的選擇和更多的收獲。

教育工作者的演講稿選擇篇六

尊敬的領導，親愛的同學們：

大家好!

在侏羅世紀，有一個丑陋的國度，那里是蛾的世界。

在一個風雨交加的晚上，她知道，只有在這種天氣下，才能化蝶。但是，她害怕，因為她要經過荊棘，艱難地走出恒久的死寂，突破“鬼門關”，才能蛻變成蝶。

花兒的勸阻，同伴的勸慰，不要胡亂妄想了，在這種夜晚蛻化，會被狂風散滅的，不要茍喘了。她無言，悲傷，落淚……回頭的那一剎那，天，依然那樣藍，心底的一個聲音，切斷可憐的虛幻吧!

她是很丑陋的繭，如果她害怕痛苦，便只能永遠當一個丑小鴨;她是很丑陋的繭，只有選擇痛苦，才能成為美麗的化身――蝶。

雨來，在風中化蝶;火來，在煙中成灰。兩種選擇……

終于，狂風中，她破繭而出，羽化成蝶，改變蛾國的傳說，成為蛾國永久的神話。但，她很快就要化風成雨，毀滅在風雨之中。她無悔，她相信自己的選擇，做繭化蠶化繭成蝶的舉動使生命無悔，痛苦，讓她的生命演繹精彩，找到無解的答案。她又一次落淚，表情卻是微笑。

狂風襲來，淚水飄揚。她成了風雨中最美麗的標本，永恒的美麗……

輪回，如此凄美，最感動的起點，瞬間，就成了最感傷的終點……

教育工作者的演講稿選擇篇七

我是在水文站長大的，從小在父輩們的影響下對水文有著深沉的情感，所以我斷然追隨父輩從事了水文工作！水文是一個艱苦的行業，水文人工作艱難生涯貧寒，闊別繁榮的城市，要忍耐著無窮的寂寞！

我曾問自己：“如果你是一顆最小的螺絲釘，你會永遠堅守你的工作崗位嗎？”當我選擇水文后，給了自己確定的謎底：既然選擇就要堅持。再苦再累，也要堅持走下去，正所謂“春蠶到逝世絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。當初的我成了一名光彩的水文職工，我很熱愛這份工作，很熱愛這個大家庭；我要發揮自己最大的能量，做出最大的奉獻。既然選擇，就要堅持，我要做一顆永不生銹的螺絲釘堅守在自己的工作崗位上，這就是我身為水文人的信念。

愛崗就要敬業，敬業就是用一種嚴正、當真、負責的立場看待自己的工作，勤勤奮懇，愛崗敬業，忠于職守，瀆職盡責。水文人的時光就是所有，無論日曬雨淋，仍是刮風下雪，都要準時堅守在崗位上，這就是義務。固然逐日反復著繁瑣的工作，但我們毫不會由于它的單調乏味草草而為，而是報以仔細踏實的態度去實現。水文人，工作艱苦生活清貧，要做到幾十年如一日的堅守非常不易，所以我很敬仰咱們的老共事，他們無怨無悔扎根大山，舍小家為大家的精力跟堅守崗位的謹嚴風格，一直的鼓勵著我要動搖信心，一往無前！我要向他們學習，做一名及格的水文人！

“干一行、愛一行、精一行”，這句話銘刻我心。加入工作以來，通過學習加深了我對水文的意識，深深領會到了水文工作對國度建設和社會服務的主要性，意識到自己從事的職業是那么的有意思，今后的目的有了更明白的方向。工作中我不斷激勵自己要踴躍進取，盡快成長起來。我將堅持積極向上的心態，腳踏實地做人，認認真真做事，堅持不懈地努力，在工作中學習，在學習中提高。我們要不斷學習新技巧、總結新方式、適應新市場，與時俱進；我們要摒棄怠惰的思維，攻破傳統的觀點，努力斗爭！我堅信通過一代又一代水文人的努力，水文的來日會更好。

堅守，還要有就義貢獻精神。一滴水只有融入大海才不會干枯，一個人只有將個人價值與社會好處聯合起來，聰慧才智才干得到充足施展，生命價值能力得以完善展示。在水文站工作的日子里，我曾無數次地懷戀城里多姿多彩的生活，無數次的夢到我慈祥的父母和心愛的朋友們。但一想到我的同事，有的一呆就是十幾年，在漫長的歲月里忍受著無限的寂寞渡過了他們最美好的年華。他們保持下來了，為的是什么？他們能做到，我也能夠。水文，既然我選擇了你，是不會輕言廢棄的，我定能和他們一樣把工作做好，艱苦又算得了什么？朋友們，青春是我們的資本，奉獻是我們的崇高尋求，讓我們一起奮斗，堅持與水文事業共同前進吧。

今年三月的汛前籌備工作，讓我第一次真正體會到了水文工作的艱辛，雖說這三月的太陽不如夏日的驕陽似火來得那么激烈，但長時間的裸露在外面，也會讓人十分好受。有這樣一句話：水文站素來就沒有弱女子！是啊，經歷過無數次的風吹雨打，日曬雨淋，再纖弱的女孩進了水文站后也會磨難成一個剛強的水文兵士！有付出就會有回報！想想半年前的我，連出趟遠門都讓人擔憂，而現在我卻能好好的照料自己，我能扛起粗笨的儀器去丈量，我再也不會害怕黑夜里暴風暴雨的來襲，我學會了與同事一起群策群力的工作，學會了頑強，學會了愛護，學會了怎么過好每一天。我長大了，得到了很多以前未曾得到的貨色，我想，這就是水文給我最好的饋贈吧。

不閱歷風雨，怎能見彩虹！將來的途徑布滿了曲折崎嶇，然而我相信：世上無難事，只怕有心人。我挑選了水文，就會貫徹始終。有上級引導的親熱關心，我樂意做一顆永不生銹的螺絲釘，永遠堅守在這平常的崗位上。友人們，讓我們攜起手來，獨特努力，建設水文更美妙的明天！

教育工作者的演講稿選擇篇八

記得一年前來到這里，第一次怯怯的站上講臺，看到十多少雙純摯稚嫩而又充斥盼望的眼光，我曉得這便是我的出發點，我苦惱過，悵惘過，但卻從未搖動過。我深信通過不懈的盡力，本人必定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。

在這一年中，雖然有時也會因孩子頑皮而賭氣，因孩子沒有養成良好的行為習慣而浮躁，雖然有時候也感到很累，很煩，但心里總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“如果我是孩子。如果是我的孩子”這樣的感情使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份奢求，多了一份懂得；少了一份責備，多了一份尊敬。這都是因為我熱愛我的事業，愛好我的孩子們。

俗話說：學高當師、身正為范。老師是孩子心目中尚，最有威望的模范。不走出校園的那一刻，從不知老師的思惟、信念和道德，以及態度，儀表和行動等，對孩子的成長發生的耳濡目染影響有多大。記得上次大班進行測試，我對孩子們說“假如哪位小朋友指算打滿分，老師就嘉獎他2個小紅手?！笨荚囃Ｖ购?，晴晴小朋友到我眼前說：“馮老師你談話不算數，”這時我才想起自己說過的話，我給忘了，他們卻放在心上了！于是我立刻實行了我的諾言，并報歉說“對不起，老師給忘了”，可孩子們看見自己的獎品卻笑嘻嘻的說“不要緊”。這讓我看到了孩子們的世界時污濁、無邪、寬容、陽光的，老師在這個世界當中起著引領的作用，不當的一言、一行、一句話都會給這個世界帶來瑕疵，我們要言傳身教用準確的教導方法領導幼兒，讓他們的世界更陽光、更晶瑩。幼兒老師是太陽底下最輝煌殘暴的職業。我選擇、我自豪。

說到大班的測試這也使我對工作的態度有了轉變，在測驗前幾天，我天天率領孩子溫習。同時我也看到了每個孩子都在認真學習，每個人都盡了自己的努力。當考試成果出來的時候，我真的不敢信任，這是我教出來的學生嗎？他們每個人的成就都讓我覺得驕傲。也使我正真的清楚，一個人的生命是有限的，而我的幼教事業是常青的。我的性命在幼兒身上連續，我的價值在孩子身上體現。是他們讓我有了鐵杵成針的心態，讓我無悔我的取舍。

所以：我選擇，我熱愛。

教育工作者的演講稿選擇篇九

教育工會迎來了工會成立周年的日子?；厥走@年教育工會始終緊緊圍繞在黨中央的周圍高舉中國特色社會主義偉大旗幟深入貫徹落實科學發展觀堅持中國特色社會主義工會發展道路在改革開放30年來尤其是近年來在各級黨委的堅強領導下全市各級教育工會組織并帶領廣大教職工圍繞著教育事業的改革、發展和穩定積極進取、開拓創新在創辦人民滿意的教育實踐中發揮了主力軍作用同時還創造了輝煌的業績。

工作××年來，我真切地感受到了教育工作在工會的不斷帶領下發生了巨大變化，教育改革闊步前進，基層建設面貌一新，教師隊伍充滿活力，文化建設朝氣蓬勃，教育創建碩果累累……這精彩閃光的一頁頁，讓我們為之歡呼，為之喝彩，為之自豪，為之驕傲!作為工會的一員，就是要在自己的本職工作中以教書育人為己任、并不斷創新和進取，為教育工會注入一股強有力的血液，同時要用自己的實際行動踐行教師“教書育人、管理育人、服務育人”的價值觀。工作這些年來，教育工會“育人、和諧、創新”的工會核心，讓我深深地愛上了這個溫暖和諧的大家庭。工會為人民，為學生，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我。因為工會工會在不斷壯大的同時，也沒有忘記廣大教職工的努力和汗水，不但通過公會系統給教職工搭建個人的成長平臺，還組織廣大教職工課后的文體活動。如果遇到教職工有困難，工會還會伸出援助之手，幫助其度過困難。教育工會讓廣大教職工感到了家的溫暖和關懷。工會在平常的工作和生活中用真心、愛心、關心和耐心去幫助每一位教職工，讓他們樹立信心，自強不息，這樣的一言一行，同時也讓我得到了無微不至的關愛。因為“育人、和諧、創新”的工會核心，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志，一種不怕教書累、育人苦的精神，同時讓我一直保持著教師高度的責任感和飽滿的工作熱情。因為工會一直堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，同時以“育人、和諧、創新”和積極進取、開拓創新的精神，使在這日新月異的今天，依然保持著不斷發展壯大的事態，同時也讓我在面對教學和生活困難時，仍然能堅持不懈，努力克服困難。

在還沒沒有加入工會前，老師的工作對我來說十分沉重，而且一直帶著情緒上課，遇到困難時也感到很無奈。但是，當我加入公會后，才讓我明白，教育工會的成立有著十分重要的意義。老師是一個十分神圣的職業，可以引導并教育學生，讓他們能更好地生活，做一個對國家有貢獻、對父母有孝心、對自己負責任的人。而身為教師的我，自己的一言一行都代表著教師的形象，也會影響到學生的思想行為，能否教育好學生是我們十分重要的使命。加入教育工會后，工會不定期地組織我們學習，借此以提高大家的教學質量，同時也讓我的教學方式和教學思路有了明顯改進和發展，這使我在工作上的壓力少了很多，上課能更加地得心應手，教學方式的改變讓我和班上的學生有了更多的互動和溝通，也讓我從工作中找回了應有的自信和身為教師的責任。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優秀，但是對于我來說卻是來之不易的，我在心里由衷地感謝教育工會給我帶來的機會和提升。教育工會不僅關心教職工的教學，還關愛著廣大教師的身心健康。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動。如唱歌、演講、體育小競賽等等，不時地舉行工會活動，我個人就參加了“金雞獨立”的比賽，還贏得了第×的好成績。課后的文體活動舒緩了廣大教職工疲憊的身體，讓大家更好地投入到教書育人的工作中去。

教育工會有今天，是無數的教職工用心血用汗水換來的，我們更要加倍珍惜要繼承和發揚工會“育人、和諧、創新”的核心，樹立愛崗敬業的意識。我們要堅持“教書育人、管理育人、服務育人”的價值觀，勇于承擔時代所賦予的責任和使命，任勞任怨、吃苦耐勞，長期堅持奮戰在育人的第一線，自覺維護人民教師的形象，在平凡的崗位上用熱血、用責任、用汗水和辛勤，以使命感做出卓越的業績，以此實現教師的價值。讓我們用滿腔的熱情去奉獻社會，奉獻工會，用辛勤的勞動去創造教育工會美好的明天!

教育工作者的演講稿選擇篇十

歌頌軍人，因為他們歷經風霜為國家；歌頌科學家，因為他們嘔心瀝血為科研，歌頌工人，因為他們辛勤勞作為生活??但我要歌頌的是那些默默奉獻在基層的教師。為了教育事業，為了學生，他們放棄了許多名和利，毅然決然地接受了艱巨的任務，如我們學校的何家良老師就是這樣一位無怨無悔，矢志不渝的教育工作者。

20xx年9月，何家良老師放棄了縣城優越的教學環境和條件，到我鄉中心學校做校長助理，在短短的一年之內，他為五龍的小學教育作出了卓越的貢獻：

他精心設計教學，為我們展示了一堂堂精彩的示范課，給予教師們教學上極大的啟示和許多的精神食糧；他扎實的理論功底和精湛的演講技巧，給我們道出了一個個精辟的專題。

時隔一年，本來可回縣城工作的他，因心系五龍，情系五龍教育，他毅然放棄對家庭的照顧、放棄對子女的關心與教育。留在五龍壯鄉任教一個基礎非常薄弱的班級的數學課。因為他內心深處深深地感悟著：愛教育、愛學校、愛學生是做一個稱職老師的出發點和原動力。只有播下愛的種子，才能收獲真正的幸福！

聽竇文藝粗重的呼吸聲。二話沒說，身體并不強壯的他，一下子抱起孩子，放到汽車上飛野似的沖到醫院，當醫生給孩子掛上吊瓶時，他才想起給家長打電話……家長見到他，握著他的手,一個勁地說:“謝謝！

這就是頂著巨大壓力在我校教學的何家良老師，在一次會議中他說:“我們要一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們手中埋沒?！币蠼處煂Υ總€孩子都要不拋棄、不放棄、更不得泄氣。

是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是我們選擇了這個職業就得無怨無悔，這里有我們的追求，有我們的夢想！讓我們堅守那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們在愛的奉獻中閃光。

謝謝！

教育工作者的演講稿選擇篇十一

也許有的同學會說，一張紙算得了什么，一本本子才多少錢，可是你們知道嗎？那樹要長成能砍伐做成紙需要多久，需要多少工序嗎？也許有的同學會說，用點零花錢買點玩具算什么，反正爸爸媽媽有錢了，花這點小意思，可是你是否知道，很有很多貧困山區的孩子，他們吃不飽，穿不暖，有很多孩子因為貧困而讀不了書。

我想我所說的這些情況，大家也應該從電視或者是書上或者聽到過。但是我不知道，你們在了解這些情況的時候，你們的心里的心里又是怎么想的。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節約的傳統美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。

很多面臨著枯竭的危險，如果我們不知道節約，總有一天，人類會為自己的浪費行為付出慘痛的代價。我們倡議，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節約，反對浪費。

一、樹立正確的價值觀。崇尚節約光榮，增強節約意識，杜絕浪費行為。二、節約用水。合理使用水資源。用完水后或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊，杜絕“長流水”。

三、節約用電。充分利用自然光照，杜絕長明燈。工作或學習結束后請及時關掉相應電器的電源，如電腦主機、顯示器、飲水機等。

四、節約用紙。提倡雙面用紙，減少紙張消耗；

五、節約用餐。積極倡導餐桌文明之風，在食堂買飯買菜要適量，做到不剩飯剩菜，不浪費糧食。

六、生活節儉。培養良好的生活習慣，提倡合理消費、適度消費。不盲目攀比。

七、積極廣泛宣傳節約。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒；同學之間，要互相監督，做到厲行節約、人人有責。

節約是美德，節約是品質，節約是責任，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，同心協力，積少成多，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節約光榮，浪費可恥”的理念在校園蔚然成風，用實際行動為國家、為社會、為校園盡一份力量！

我的演講結束了，謝謝大家！

教育工作者的演講稿選擇篇十二

各位領導，各位老師：

您們好！

我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下！我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔，也是我畢生的追求。

96年的盛夏，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實現了我的夢想。雖是偏遠，落后的楊溪村小，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業。

愛崗敬業，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時，我深知在學校所學的知識遠遠不夠。提高自身業務素質，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時，常向有經驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。

愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學生送一份冷靜，讓學生時刻生活在溫暖中。

寒來暑往，風雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。我從教雖短短八年，但在這八年里，憑著對事業的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才。我想，這與我的不懈追求是分不開的。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求今生無悔。

教育工作者的演講稿選擇篇十三

黃色森林里有兩條路。我在十字路口猶豫了。不知道選哪個。一片黃葉悄悄地從樹枝上滑落，在空中旋轉，隨風搖擺。最后，它落在了土壤上，覆蓋著同樣落在地上的黃葉，等待著土壤的洗禮。我也看了看眼前的兩條路：一條寬闊的柏油路筆直明亮，像是被陽光包裹的光暈，泛著明亮耀眼的光芒；一條是土路，窄到只準一個人通過，蜿蜒伸展，四周是挺拔的樹木，濃密的樹葉遮住了刺眼的陽光，幽深靜謐。

幾個行人從我身邊走過，看了看小路，踏上了另一條路。運輸卡車嗚咽著駛過大柏油路，一群學生跳下車向馬路走去。而那條路，至今無人涉足。我又看了看柏油路，決定走另一條路。

我踏上了這條路，雖然我不知道它會通向哪里。這條路上似乎沒有別人留下的腳印。——會在這條路上留下我的足跡，我有點開心！我向前走著，邊走邊看著周圍的風景：有茂密的樹枝，上面覆蓋著一層干脆的深褐色樹皮；有一叢尖端微黃的草，中間立著一朵不知名的黃花；有蘑菇卡在土里，昨晚的露水還殘留在棕色的圓帽子上……我停下來停下來，欣賞著獨特的風景。

前面的路越來越窄。路兩邊越來越密的灌木已經比我高了，互相包圍，互相推搡，我得側著身子才能繼續前行。幾根帶刺的樹枝調皮地探出頭來，擋住了我的進度。我低下頭想了一會兒，然后小心翼翼地抓起一根樹枝上的一片葉子，輕輕地把它拉走了一段距離，這樣我就可以穿過去，而不會折斷他們的枝葉。不經意間，一片葉子被我拉了下來，樹枝彈了回來，在我手背上劃了一道淺淺的口子。皮肉滲出細細的血珠，刺痛在手背慢慢蔓延。沒有檢查傷口，為了避免后面帶刺的樹枝反彈，我必須不停地往前走。我小心翼翼地分開擋住我視線的樹枝，慢慢走出灌木叢。

又向前走了一段平緩的路，然后，小路開始向上蜿蜒，路上多了沙子和草根。我爬上一棵小樹的樹枝，盡力不向后倒。我腳下的沙子就像一個陷阱，如果我不小心踩在上面，我可能會滑倒或扭傷。不一會兒，我渾身上下都是灰塵，腳酸疼，手掌也磨破了。還不算太差。更糟糕的是，我又要下陡坡了！路面崎嶇不平，可供攀爬的樹枝很少。我得睜大眼睛，盡可能的踩在我能站的坑上，這樣才不會滑倒，不會滾下來。就這樣，我屏住呼吸，慢慢走了下去。

教育工作者的演講稿選擇篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我突然在想，我們長這么大，第一次面對的普遍意義上的重要選擇是什么時候？

可能是中考，要選擇上哪一所中學，選擇在哪一個地方去準備高考，可是中考大多是成績決定的，如果有選擇的話，其實你早已知道自己想要的是什么了吧。

那我們第一次重要選擇是什么時候呢？我順著時間望去，可能是高二的時候文理分科吧。

那是第一次我們真的要為未來去做出決定，也是最初我們開始考慮到關于夢想和現實的問題，我們究竟是該選擇以后更好就業的科目呢，還是要勇敢追隨自己心意，始終在夢想的路上。

可是那些，堅定不移的敢去追求夢想的人，一定是因為你有這個資本吧。

不信你看，《夏至未至》里的立夏，她們大家說好要一起選擇文科，這樣以后又可以在一個班級上課，大家還是從未分開?？墒窃谒螂娫捊o媽媽想要征求意見的時候，卻意外得知了母親下崗的.事情，一時間，她覺得無比失落，糾結再三，她選擇了自己并不擅長的理科，理由是理科比較好就業。所以你看啊，哪有那么多勇不勇敢，在現實面前，我們還是會先考慮到自己在意的人，我們不想父母太辛苦，所以想要自己快點長大，去幫他們分擔。過早的嘗到了現實的滋味，也過早地學會了懂事?？墒遣还茉鯓?，我們都要認真的做出選擇，并要為此負責。

教育工作者的演講稿選擇篇十五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

教室里氣氛沉悶。我們正在進行一次緊張的語文單元考試。我轉動著手中的筆，倚在椅背上。好難啊，我看著試卷上密密麻麻的題目，眉頭緊鎖。不過，還好我昨晚進行了充分的考前復習。撓撓腦袋，我繼續專注地讀著題，往下做了起來。

偶然聽到前面有一聲輕微的聲響，我抬起頭，竟發現前面的同學在翻一本不知是什么的書。是課外書嗎?我側過身體，卻發現那是一本語文教輔書。同學小心地觀察四周，偷偷摸摸地翻到有考題答案的那一頁，開始猛抄起來。我的心被不知什么東西揪了一下——這是非常惡劣的作弊行為!

我的腦海中瞬時冒出兩個不同的聲音，像天使與惡鬼。一個嚴肅的聲音小聲說：“不行，你不能眼睜睜地看著她犯如此大的錯誤，而且這對誠信考試的人非常不公平，要報告老師?！绷硪粋€不屑的聲音則說：“哎呀，讓她作弊唄，反正你都會做，考得肯定比別人好。而且揭發她，保不準她之后會與你結下什么梁子哦。愛打小報告的孩子可不討喜!”也是啊，我捏了捏手中的筆，又打算低下頭繼續考試。可第一個聲音又說：“不行，她這是在犯錯，如果讓她嘗到甜頭，就改不過來啦，你得幫助她!”“切!她自己誤入歧途跟你有什么關系?她活該啊?！毙耗О愕穆曇羿托σ幌?，依舊是無所謂的語氣。嚴肅的聲音急了：“你不能見錯不管!”

看著那位同學現在悠然自得的樣子，又想到以后她畢業考因無法抄襲而焦急萬分的樣子，我霎時間作出了決定。“哎，我得幫她?！蔽易匝宰哉Z，“我必須阻止這種壞現象。”

考完試后，我直徑走向了老師。老師將那同學叫了過來。后來，那同學從老師辦公室出來了。她看向我，臉上沒有埋怨，只有感激與慚愧。

我堅定而自豪地認為，我的選擇是正確的。

教育工作者的演講稿選擇篇十六

高考是人生重要的轉折點。今年高考的舊模式將被打破，新的高考計劃將會出臺。從原來的政治、歷史、地理、理化學科劃分到現在的3+1+2模式，發生了很大的變化。我們選擇物理還是歷史?我認為物理有物理的優勢，歷史有歷史的優勢。但是，作為一門文科學科，歷史在現實生活中很少被用到，而物理卻無處不在。

可供選擇的大學和專業比歷史要多。像金融、醫學等，我們需要大量的物理知識。畢竟，以生命為中心的物理學也是一門科學。他真的在高考中扮演了一個非常重要的角色。我想我們可以提前決定我們想去哪個方向或者我們想上哪所大學。如果我們真的選擇物理，有很多大學和專業協會。這并不意味著我們不能選擇歷史。在我看來，選擇物理的學生就業范圍會更廣，但這并不意味著選擇歷史就沒有工作可做。你選擇的每一門課程都會影響你未來的就業，不僅是物理或歷史，還有不同的科目。這樣，你可能在大學里學過英語專業，但你畢業后做過銷售。這兩者之間似乎沒有什么聯系。事實上，銷售人員非常需要英語。因此，在選課時應該考慮就業，但不一定。我國的發展需要物理學人才。在最近的中美貿易中，美國直接針對中國的華為，沒有銷售華為芯片。英國沒有預料到的是，華為幾年前開發了芯片，但沒有直接使用。這一天終于來了?，F在華為正在大力發展這項技術，這需要物質人才的支持。太多的人改變了歷史，這對國家的發展產生了不好的影響。他不想每天都面對秦始皇的暴政。你比你想象的更有用。你為什么不試試?所以，為了國家的發展和中華民族的復興，我們敢于選擇物理學，迎接前所未有的挑戰!在我們的日常生活中，我們需要機器來生產筆、桌子和多媒體設備。機器從哪里來?當然，發展研究需要體育人才。但是物理不是那么容易學的，我們需要每天努力學習，認真鍛煉等方法來增加我們的物理知識。我，作為一名高一學生，選擇了物理來面對挑戰，物理一直在我們身邊。

教育工作者的演講稿選擇篇十七

尊敬的各位老師、評委，親愛的同事們：

大家下午好！

首先我要感謝在座的每一位同事，是你們的支持才能讓我再次登上這個舞臺，為了表達我的感激之情，在演講之初，我想把我喜愛的一個片段分享給大家，它來自席慕容的《無怨的青春》。

在年輕的時候，如果你愛上一個人。

請你，請你一定要溫柔的對待他。

不管你們相愛的時間有多長或多短。

若你們能始終溫柔地相待，那么。

所有的時刻都將是一種無暇的美麗。

若不得不分離，也要好好地說聲再見。

也要在心里存著感激。

感謝他給了你一份記憶。

長大了以后，你才會知道。

在驀然回首的剎那。

沒有怨恨的青春才會了無遺憾。

如山崗上那輪靜靜的滿月。

擁有一顆感恩的心，留下一抹屬于自己的美好記憶，是席慕容向我們描繪的一幅無怨的青春畫卷。我不禁開始思索，在逝去的二十二載青蔥歲月里，是什么引領者我一路前行？答案讓我感到迷茫。于是我昂首問蒼天，無奈夜幕隆重，只有星星眨著眼睛，留下無言的沉默；我只好低頭問著大地，如茵的草地遍布朵朵鮮花，溫情地望著我，對我默默含笑。也許答案只有靠自己來尋找。

今天，在這里，我想打開我塵封的記憶匣子，請大家和我一起去探尋，到底是什么構筑了我無悔的青春。

記憶一：十三、四歲孩子，正是活潑好動的年紀，當他們嬉笑玩鬧時，我最享受的時光，不過是隨意的從書架上抽出一本書，沉浸于那些或激昂或溫婉的文。

記憶二：十七、八歲的花雨季節，當別人把時間奉獻給那一摞摞備考習題時，我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂老師家上課，她教會我的，不僅是如何彈奏那一曲《陽春白雪》、《高山流水》，更多是一種源于音樂人特有的細膩情感，向我講述那些對人生的種種感悟。

記憶三：我的大一時光，也是在睡覺睡到自然醒，選修課必逃，必修課選逃中度過的，但日復一日的生活讓我突然感到厭倦，所以在大二、大三時，我選擇讓自己忙碌，我嘗試到各種行業實習兼職，為的不過是到不同的地方，認識不同的人，看不一樣的風景。

在暢游我記憶長河的時候，我發現時間永遠那么紳士，任你酸甜苦辣、任你愛恨情仇，任你捶胸頓足，任你在悔與無悔之間蕩著跨度越來越小的秋千，他從不會為你停留。我們能做的不過是選擇接受生命中的每一個過往，選擇接受人生的每一種狀態。

在此刻，我可以肯定的說，我擁有無悔的青春。也希望在座的每一個人都能大聲的向世界宣告：我的青春，我無悔！

謝謝各位的聆聽，我的演講完了。

記得讀初中的時候，還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見了，總會投來奇異的目光，那眼神好像在說："真是個長不大的孩子"，是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋，更喜歡和他們做游戲，和他們跳舞、唱歌……說白了，就喜歡當"孩子王"。

就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，考入浙江幼師。說實在的，就在畢業實習那陣子，我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業。那時在行知幼兒園實習，為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要開夜車準備教具、備教案，一直到凌晨兩點多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此。天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們獲得的微笑時，當我的實習成績得到園主任、指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了！

十九歲，我真正跨進了幼兒園的大門，做了一名幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己也需要老師的老師。"別忘了，你是勇敢強健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，是博學多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴……"理智在不時地提醒著我。我微笑著走進孩子們的中間和"小男了漢?"腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟"小公主們"一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！

上美術課，部分孩子對著畫紙置之不理，沒有一點積性時，我只好耐心地手把手地教。語言課時，我為了教他們一個新詞語或一個短語，我把說話的速度放慢，同時也不忘做些生動地教具，便于他們理解。做幼師的，誰都怕帶小班，但誰都逃不過要帶小班，我也是如此，小班的孩子年齡小，大小便經常解在衣褲上，剛開學段時間每天早上要哭，每天早上我也會條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時還要學會做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結束一天的工作，倒在床上不想動了，還真覺得累。可是每當我看到自己的辛勤和愛心使孩子們取得一點進步時，一股由衷的欣慰油然而生。

幾天下來，小佳燁還算能干，小朋友做早操排隊，她也會走過來排隊，她看到老師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學會說話，我每天上課時有意識地用身體語言給她提示，鼓勵她。下課時，我拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友和我一起說圖形卡上的詞語，讓小佳燁對著我們的口型學。有一次上課時，我驚訝地發現她舉高了小手，嘴里還不停地叫"老師、老師"，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子我們班的老師和36個小朋友不知道有多開心，我們興奮地跳起來，佳燁會說話嘍！佳燁會說話嘍！那天，她媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在班里小朋友的鼓動下，佳燁對著我們兩位老師叫了一聲"老師"，佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說不出一句話來，這個一臉憨厚樸實的母親抱住了女兒。"辛苦你們兩位老師了"好半天，她對著我們說。

一段時間后，小佳燁已完全適應了幼兒園的生活，還會說幾個日常短語。在生活護理上，我們對她也是加倍地關心和照顧，佳燁很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸她畫畫得好，看到小朋友為她鼓掌，她就知道小朋友也在表揚她、喜歡她。

我們也為佳燁的一點一滴的進步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮--一份世俗的天平無法衡量的感情："孩子們愛我，我更愛孩子們。"。

世了上的愛有無數，而孩子們最需要的愛是鼓勵和關懷以及毫無怨言的耐心。

對于那些頑皮的.孩子，我付出了千百倍的耐心，上課多提問他們，早操課時請他們排在第一排，多給他們機會，從而去發現他們身上的閃光點，挖掘他們的潛力。戶外活動時，頑皮的孩子不小心扭傷了腳，或是流鼻血，有些不理解我們的家長要責怪我們，我們誠懇地向他們道歉、賠不是，同時提醒自己要把以后的工作做得更好。當這些頑皮的孩子在小小運動會上獲得名次的時候，當這些頑皮的孩子在美工展覽區展現自己的作品的時候，當這些頑皮的孩子在木偶戲表演中有聲有色地表演的時候，他們的爸爸媽媽都滿意地笑了。對我們也多了一份理解。

法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩！

當我給孩子們完《七色花》的故事以后，問他們："假如有一天，一位婆婆也送給你一朵神奇的七色花，你要用它做什么?"。

有的說："我要把它送給貧窮的人。"。

有的說："我要讓北極變得溫暖。"。

有的說："我要把我們的祖國變得更美。"。

"可是小朋友想一想世界上真的有這樣的七色花嗎？"。

"唉，沒有呀！"孩子們失望地說。

出處 m.cdxkw.cn

我就說："有，這就是你的做事情的本領。等你們長大了學會了很多本領，這本領其實就是七色花。你用這朵七色花什么事情都可以辦到。"從孩子們的目光里，我仿佛真的看到了一朵朵神奇的七色花，七色花讓我的心和孩子們的心連在一起。

我還通過故事《賣火柴的小女孩》教育孩子富于愛心和同情心，讓孩子有"我要送給她一雙溫暖的鞋子"這樣的愛心；我用散文詩欣賞《帽子的秘密》教育孩子堅強勇敢，熱愛祖國，熱愛家鄉；我用故事《共傘》對孩子進行友愛教育等等，我還以自己良好的師德作風對孩子進行潛移默化的教育。

工作快十年了。雖然有時候也覺得累，覺得苦，但我不怨。除了產假那年其了幾乎每學期都帶興趣小組，每星期增加四個課時量，自己幼兒園辦的興趣都是沒有報酬的，但我從來都是任勞任怨，認真上好每一節課。

想想我國偉大的人民教育思想家、事業家陶行知有著"捧著一顆心來，不帶半根草去"的無私奉獻精神，培養了許多的國家棟梁之才，兒童教育陳鶴琴先生一生盡力于教育大業，為社會培英才，為國家育棟梁。

xx中學，于一個月前的我而言，只是一個陌生的地方，靜靜地坐落在南方大山里的一隅。本來我對未來充滿了希望。終于畢業阿了，可以自己自力更生了。當我滿懷希冀踏上開始人生的另一個起點時，只見列車在蜿蜒盤旋的公路上勻速行駛著，司機開得很謹慎，這似乎在暗示，迎接我的也將是一份平淡而神圣的職業。經過一個多小時的車程后，終于到達了目的地——xx中學。

剛到時，心中不免有些失望與失落。讓我感到欣慰的是學校的領導甚是熱情，不僅為我們安排住宿與伙食，還一起到校長辦公室開了個簡短的會議，主要相互認識一下，并介紹了學校的一些相關情況。雖然環境有點艱苦，但是也只能隨遇而安。沒有想到的是，在晚上的例會上，公布得知，我擔任了初一（1）班的班主任。畢竟，我剛出校門，沒有經驗，一直當學生的自己，突然要轉換角色擔任班主任一職，心里還是有點擔心的。但又是學校領導的安排，我也只能欣然受命了。剛剛開學，班主任的事物很多也很繁雜。初一的學生對學校的一切，都很陌生，而我自己也剛來，同樣不甚了解。自己也只能按照學校的安排，一步一步妥當的安排相關的事情，慢慢熟悉班上各方面的的情況。一個星期之后，班上終于逐步走上了正軌。

但是，慢慢地班上也出現了一些情況，我作為班主任，當出現情況時，解決問題是我的職責。如紀律問題、衛生問題、學習問題等等很多。甚至吃飯問題都得幫助學生解決。真的不僅是當老師，可以說就像當爹當媽一樣。問題很多，但畢竟經歷有限時間有限，因此只能分步解決。在第二個星期。我主要是解決衛生與紀律相關的問題。憑我一個人時無法管好60個學生的，因此，我充分調動學生的積極性，下放權力，選出優秀餓有管理才能的學生擔任班干部。一個好的班干部，就是你的左右手，可以為你做很多的事情。事實證明確實如此。經過一個星期的整頓后，班上的紀律和衛生有了很大的進步，也基本上不用我費神了。但畢竟是初一的學生，壞習慣壞毛病也不少。但我會在今后的工作中，幫助他們改正過來的。多與學生溝通交流，學會發現問題，及時解決問題，并且要預防有些問題的發生。

學生的主要任務時學習，學生的學習當然是班主任工作的一個重要部分，經過一個月的相處，我對班上的學生也有了一個初步的了解。他們當中很多時懵懵懂懂的，整天游手好閑，也有些人知道要學習卻不知道每天該做什么，同時也有一部分同學是很勤奮很努力的。針對不同的學生，要用不同的方式加以開導，對癥下藥，方能藥到病除。雖然班上的學生參差不齊，資質各異，但是他們的可塑性是極大的。

我不想放棄任何一個學生，我也不會放棄任何一個學生，一定要盡自己最大的努力去幫助他們。讓他們不僅在為人處事與學習上都能有所提高。雖然很難，但我會盡最大的努力的。既然我選擇了當老師，我就要做好自己的本職工作——讓我的學生能夠快樂充實的成長。雖然只有短短的一個月，但是我卻發現了他們身上很多的閃光點，我也會利用他們的閃光點，然他們變得更加優秀的。同時，我也與學生建立了深厚的感情。每當看到他們那一雙雙充滿新奇的眼睛，讓你情不自禁地為他們傳道授業解惑;而當他們茅塞頓開露出欣喜的笑顏時，你也將感受到自己人生的真正價值。

教育工作者的演講稿選擇篇十八

我演講的題目是‘教師，我無悔的選擇’，我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下！我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔。

96年的盛夏，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實現了我的夢想。雖是偏遠，落后的農村中學，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業。

我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。

苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我對演講完畢，謝謝大家！

教育工作者的演講稿選擇篇十九

尊敬的各位領導、各位同事們：

大家好！

我叫王玉航，來自橡膠產品制造部，我演講的題目是《東安實業我無悔的選擇》。

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經大學畢業快一年的時間。在這一年里，我用心感受著一年的艱辛和收獲，用心思索著一年的奮斗與追求，用心承載著一年的責任與使命。在這一年里，我雖然沒有經歷金戈鐵馬的崢嶸歲月，沒有馳聘疆場的豐功偉績。但我有看山一般的壯志豪氣，火一般的熱陷激情。在這一年里，我逐漸了解了這個成為我步入社會的第一塊敲門磚——東安實業發展有限公司，了解公司里可愛的人，了解了我的工作，更了解了我應該怎樣成為一名優秀的員工而努力奮斗，在這一年里公司的培養讓我逐漸成長成熟，借此機會對培養我的公司，曾經幫助過我的領導，同事們說聲謝謝！

在實習的這段時間里，影響我、幫助我最深的就是我的啟蒙師傅——楊克軍主任。他每天都是早出晚歸，吃苦耐勞，辛勤地工作著，在平凡崗位上實踐自己人生的價值。他沒有豪言壯語，沒有驚天動地的事跡，有的只是無私無畏，默默奉獻。在生產過程中無論出現什么問題，無論時間再晚，他都會馬上到現場處理問題。因為在他的心中有著主人翁意識——花公司的錢象花自己錢一樣仔細，辦公司的事象辦自己的事一樣認真。他知道生產線就是公司的生命線。由于工作表現突出，連年被評為公司的優秀員工，成為大家學習的楷模。他對工作是這樣，對公司的新同事更是義不容辭地承擔起"傳，幫，帶"任務。我們公司新人較多，實踐不夠，平時在工作中遇到問題向他請教，他總是毫無保留，結合自己多年的操作經驗耐心細致地為同事講解。每天時常能看到這樣的場景。也正是在師傅的感染下，我努力學習業務知識，苦練業務技能。從現場生產的實際操作到生產工藝問題的處理，與我而言，都是全新的課題，一點一滴都需要從頭學起。對業務從陌生到了解，在到熟悉，一絲一毫的提高都凝聚著多少辛勤的汗水，平凡的生活因此變的充實，平凡的生活因此而絢麗多姿。工作的體驗讓我感受到了奮斗的艱辛和成長的快樂，領悟到了頑強拼搏和堅忍不拔的真正含義，更深深地理解到了技術人員身上所特有的敢于吃苦的品質和無私奉獻的敬業精神。

教育工作者的演講稿選擇篇二十

當我們遇到了挫折，堅強讓我們勇往直前；當我們在痛苦中掙扎，堅強會在我們掉入無盡的深淵前拉我們一把；當我們沉浸在悲傷中不知所措時，堅強會告訴我們：哭吧，哭出來就舒服了，哭后一定要笑。堅強是我的準則，它讓我在交叉路上不會選擇放棄，讓我在挫折和痛苦面前會笑著喊道：我選擇堅強，堅持就是勝利！

記得那是初一的體育過程性考核，這本來是一個小小的考核，可在我這個體育差生面前猶如喜馬拉雅山那么高大，要翻過它簡直太困難了，尤其是最后一項，一千米計時跑。我小時候是一個小胖墩兒，體檢表上一直寫著是肥胖， 體育成績總是在及格線上徘徊。后來為了自尊我發誓減了肥，可體育成績卻遲遲不見提升，體育自然也成了我三好路上的一塊絆腳石。

體育考核那天，前面的幾項測試我都摸爬滾打搞定了，對我來說成績還好，可最難的總在后面，要跑一千米了！我站在跑道上，風吹在我的臉上，涼在我那忐忑不安的心里，每想到我小學時在體育尤其是在跑步上的失利，我都膽戰心驚，那長長的跑道在我心里就好像是長城那么長。跑一圈就夠累了，要跑五圈才一千米，這簡直是地獄。我盡力不去想，做好了準備。哨響了，沖啊！

開跑了，大家個個都像離弦的箭一樣沖了出去，我一下子就被甩在了后面。這時似乎有一個聲音在我的耳邊響起：跑呀！你想被別人看扁嗎？這還用說，當然不想！我瞬間加快了速度，向跑在前面的同學沖去。這一沖果然有成效，我被夾在了兩撥陣營中間，前面是遙遙領先的體育尖子生，后面是幾個剛超過的同學。呵呵，看來只要努力，長跑也沒有什么嗎。我這樣天真地想著，跑完了第一圈，領先了一部分同學。

第二圈開始了，我絲毫沒有放慢速度，反而再度使出全力向前沖去，結果我一個人也沒超過，還消耗了大量的體力，幸虧已經領先后面的同學了，暫且放慢速度吧。這一放慢不要緊，后面的同學就像喝了紅牛，獵豹似地狂奔而過，一下子我又淪落到奮起直追的地步了。就這樣，四圈過去了，到第五圈了。我一直在奮起直追，雖然再次到了第一梯隊，可是體力好像完全耗盡了。我本想繼續加速，可身體突然間不聽使喚了，汗水像雨一樣流了下來，心跳像狂奔的野馬，嗓子眼兒冒煙還略帶著血腥味兒，兩腿像灌了鉛，速度也慢了下來?？粗蠹乙粋€個地超了過去，我絕望了。這時，我的耳邊響起了兩個聲音，仿佛是天使和惡魔的低語，惡魔說道：放棄吧，不是沒有力氣了嗎？別忘了，你努力了，努力就好。天使毫不示弱：不要放棄，你要堅強，堅持就是勝利！終點在向你招手，跑過去，笑到最后！

我怎么辦？我盡力了，是放棄還是繼續？對，我選擇堅強，我一定要堅持跑下去，跑完這最后一圈！想到這里，我腦海里只剩下了一個字：跑！我的身體似乎涌出了用不完的力量，全速沖了過去，看著被我超過的同學，我笑了，不是驕傲而是超越自我的欣喜。就這樣還剩下半圈，我繼續堅持著自己的信念，拿出了所有的力量跑下去。終點離我越來越近，我的心也跳得越來越快，就這樣，我跑完了全程，我成功了！

跑完了，我笑了，有沒有流淚我忘記了。不過，此情此景我是一輩子都忘不了了。因為我選擇堅強，堅持就是勝利！

每一個人都會選擇自己的生活準則。堅強是我的準則。因為堅強，我完成了自我的超越。獲得努力后的收獲，堅強是心靈最后的一道堅不可摧的防線，堅強是遇到挫折時淚水下的微笑。也許我們就像一根根小苗，堅強就像雨露與微風引導我們成長。野火燒不盡，春風吹又生這不就是堅強的真諦嗎？我選擇堅強，堅持就是勝利！

教育工作者的演講稿選擇篇二十一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天是星期六，天氣明媚，我走在街上?？匆娨粋€衣衫襤褸的乞丐，他飽經滄桑的感覺讓人心疼，我走過去站在他的面前，久久凝視著。

我猶豫了，手放在口袋里遲遲沒有動作。我想起我們老師問過我一個問題，我們應該給乞丐錢嗎？當時我的回答是應該。

后來老師解釋給我說這個世界上有很多乞丐都是假裝的，他們消費別人的善良來獲得利益。她也非常糾結這個問題，后來她說無論他是不是真的乞丐，但起碼你是善良的。

試想一下如果他是真的`乞丐，那么你的錢就有了極大的用處，幫助到了應該幫助的人。但如果他是假的乞丐，那你也僅僅只是損失的幾塊錢而已，而他卻永遠失去了他的信譽。

想到這里，我掏出我的零花錢遞給眼前這位乞丐。他鞠躬，向我表示了感謝，我笑著離開了。

唯獨善良是不能作假的，我一直堅信這是正確的，因為你獻出去的，是你的愛和你的心。