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初二年級工作總結-教學大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-19 02:14:03
初二年級工作總結-教學大全(17篇)
時間:2024-02-19 02:14:03     小編:紫衣夢

通過總結可以發現自己的優點和不足,從而有針對性地進行改進和提升。總結的語言要簡練明了,既要準確表達觀點,又要注意突出重點。以下是一些關于總結的范例,供大家參考借鑒。

初二年級工作總結-教學篇一

本人自20xx年12月上崗以來,在三亞市天涯中學任教已有半年。此期間,在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。

本人熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,時刻銘記黨的教育方針、政策,嚴格要求自己,無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才,甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。為此,本人決心向黨組織靠攏,希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。

本人自進入天涯中學后,擔任學校教導員和圖書管理員的職務。工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。在本學期報名注冊期間,本人按照學校的安排,認真管理好學生的新教材,有條不紊地、及時準確地將課本和作業發放到學生手中,并保持與學校領導和班主任的聯系,做到查漏補缺。將課本和作業準確到位,保證報名注冊工作的順利進行。這些都得到了學校領導、班主任、學生的一致好評。而在日常的圖書管理工作中,本人認真地將近萬本圖書分門別類整理好,以方便師生借閱。平時除了按學校規定的開館時間外,還經常應師生的要求開放圖書館,以滿足老師的需要和學生的求知欲望。并適當向學生推薦一些名人名著,盡可能通過一些好的書籍來影響學生,幫助未成熟的他們獲取一些做人的道理,樹立人生的目標,以利于他們的健康成長。

本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文,本人系統地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學心得。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學。平時,本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志,將一些優秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動,本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節課之前,本人盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料,結合本校學生情況,認真備好課,設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學中。同時,針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思,總結每節課的成功與不足之處,以方便今后的教學。總之,都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會,以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。

同時,在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果:

第一,學生對語文科目的興趣有所提高。

本人在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上,盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法,按照新課程標準,在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題,以啟發的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態,在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當地及時地鼓勵、表揚學生的表現,肯定他們的回答,讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些難度較大的與現實有關的問題,讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,讓他們在探討的過程中掌握知識,完成教師的教學目標,而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神,集體的凝聚力,從而提高他們的主動性、創造性,增強了他們對語文這一學科的興趣。

第二,學生的閱讀理解能力有所提高。

由于本地區是一個少數民族集中的地區,學生的知識面相對狹窄,平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少,這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,本人充分利用學校圖書館的現有書籍,有選擇的向他們推薦一些書籍,經常開放圖書館,延長他們的借書時間,盡力擴大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設計一些簡單的問題,讓學生通過閱讀后回答問題,并適當地引導,以提高他們的閱讀理解能力。經過一段時間的強化后,學生的知識面不但擴大了,而且閱讀理解能力也大大提高了。

第三,學生口頭表達能力有所提高。

本校的學生由于一些原因,口頭表達能力較差。為了提高學生口頭表達能力,本人在課堂上,多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題,先用一些簡單的容易回答的問題,通過耐心引導其回答,并加以肯定、表揚,從中鍛煉他們的膽量,樹立他們的信心。平時,還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,并且在班里舉行一些朗讀比賽,獎勵小禮品,以提高他們的朗讀能力,從而提高口頭表達能力。經過一段時間的鍛煉,學生們口頭表達能力有所提高,這不但活躍課堂氣氛而且在學校開展的朗誦比賽中,本班學生多人參加并且都獲得了不錯的名次。這反過來又刺激同學們的口頭表達能力,形成一個良性循環。

第四,學生寫作能力有所提高。

為了提高學生的寫作能力,本人在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的,學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點,并且在班上公開表揚,讓學生嘗試到一點成就感,最終調動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學,本人鼓勵其參加校小記者興趣小組,積極向校報、校外發表文章。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。

此外,本人還經常舉行書法比賽等一些活動,全方位地提高學生的語文水平。

總之,本人自踏上教師這一崗位以來,愛崗敬業,一直在努力做好本人的本職工作,時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學習,從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索。”

初二年級工作總結-教學篇二

本學期,我擔任初中二年級語文教學工作,一學期以來,我本著愛學生的心。懷著高度的責任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業業,較順利地完成了本學期的教學任務。現將本學期語文教學工作總結如下:

從參加新教材培訓到實施課程改革以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力,有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創造——創新為核心的語文活動課等,收到了一定的教學效果。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經驗,萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準確把握高一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點課文時,我們始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式,根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學。

這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養:或質疑問難,或浮想聯翩,或組間交流,或挑戰權威。師生互動,生生互動,組際互動,環境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發出它應有的活力。

現代科學技術日新月異的飛速發展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,實現提高學生信息素養,開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平臺。

教學中,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,內容上過于注重書本知識,結構上過于強調學科本位,實施中過于強調接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內容,精心設計教學環節,將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調動學生充分利用信息課上的網絡資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰自我,擴展創造性思維。如:上《趙州橋》一課時,學生對趙州橋的精美圖案無法直觀的感受到,因此利用網絡資源,讓學生上網查趙州橋的圖片資料。邊看邊讀課文,學生的理解能力一下子突飛猛進。情感調動也特別到位。學習效率自然而然就提高了。

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程,實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養,努力培養學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發育。學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學習,終身學習,去吸收新東西,更新知識結構。可見,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對與才初一年級的學生而言,則需要一個較長時間的反復的訓練過程。

為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:夯實基礎――字詞、背誦緊抓不放。擴大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫。訓練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統指導,反復錘煉。訓練――循序漸進,小作文依課文內容隨堂布置,借“題”發揮,大作文緊扣課標和高考方向力求既有章法,又有創新,鼓勵學生放飛思想,大膽發揮。

教學有法,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統,有序、有恒的訓練,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些基本的語文實踐能力。

初二年級工作總結-教學篇三

本學期我擔任二年級數學教學,作為教師,我感受到自己肩上的擔子之重。由于教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。經過一個學期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課。

認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候,這課教學難度比較大。二年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,即只要進行商品交換,就要用到人民幣。

同時,聯系學生的日常生活,教育學生將平時的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,新教材還多處精心創設購物情境,讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動,使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識,提高社會交往和社會實踐能力。可見,認真備課對教學十分重要。

二、增強上課技能,提高教學質量。

增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

三、做好課后輔導工作。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

四、一份耕耘,一份收獲。

經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

初二年級工作總結-教學篇四

本學期我擔任初二(8-14)班美術教學工作,回顧前半學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個教學工作總結,借以促進提高。

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力,一直以來我都積極學習,一學期來,我認真積極地參加學校組織的各種教研活動,另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向,隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步,通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”,課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,目的是為以后的教學積累經驗。

本學期我校開展了一系列的活動,其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品,對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足,不足有以下幾點:

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,種種原因也沒能實現,今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創中埠中學美術教學的新天地做出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。

初二年級工作總結-教學篇五

本人自2019年12月上崗以來,在三亞市天涯中學任教已有半年。此期間,在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。

首先,在思想方面。本人熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,時刻銘記黨的教育方針、政策,嚴格要求自己,無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才,甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。為此,本人決心向黨組織靠攏,希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。

其次,在工作方面。本人自進入天涯中學后,擔任學校教導員和圖書管理員的職務。工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。在本學期報名注冊期間,本人按照學校的安排,認真管理好學生的新教材,有條不紊地、及時準確地將課本和作業發放到學生手中,并保持與學校領導和班主任的聯系,做到查漏補缺。將課本和作業準確到位,保證報名注冊工作的順利進行。這些都得到了學校領導、班主任、學生的一致好評。而在日常的圖書管理工作中,本人認真地將近萬本圖書分門別類整理好,以方便師生借閱。平時除了按學校規定的開館時間外,還經常應師生的要求開放圖書館,以滿足老師的需要和學生的求知欲望。并適當向學生推薦一些名人名著,盡可能通過一些好的書籍來影響學生,幫助未成熟的他們獲取一些做人的道理,樹立人生的目標,以利于他們的健康成長。

再次,在教學方面。本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文,本人系統地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,認真研讀他們的。

教案。

教學心得。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,并認真詳細地做好聽課記錄。對于學校的優秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學。平時,本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍報刊雜志,將一些優秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動,本人都認真積極地參與,并做好記錄整理。在上每節課之前,本人盡可能從網上報紙書籍上搜集相關的資料,結合本校學生情況,認真備好課,設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學中。同時,針對課堂上學生的表現反應在課后寫好教學反思,總結每節課的成功與不足之處,以方便今后的教學。總之,都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會,以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時,在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果:

第一,學生對語文科目的興趣有所提高。

本人在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上,盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法,按照新課程標準,在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題,以啟發的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態,在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當地及時地鼓勵、表揚學生的表現,肯定他們的回答,讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些難度較大的與現實有關的問題,讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,讓他們在探討的過程中掌握知識,完成教師的教學目標,而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神,集體的凝聚力,從而提高他們的主動性、創造性,增強了他們對語文這一學科的興趣。

第二,學生的閱讀理解能力有所提高。

由于本地區是一個少數民族集中的地區,學生的知識面相對狹窄,平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少,這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,本人充分利用學校圖書館的現有書籍,有選擇的向他們推薦一些書籍,經常開放圖書館,延長他們的借書時間,盡力擴大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設計一些簡單的問題,讓學生通過閱讀后回答問題,并適當地引導,以提高他們的閱讀理解能力。經過一段時間的強化后,學生的知識面不但擴大了,而且閱讀理解能力也大大提高了。

第三,學生口頭表達能力有所提高。

本校的學生由于一些原因,口頭表達能力較差。為了提高學生口頭表達能力,本人在課堂上,多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題,先用一些簡單的容易回答的問題,通過耐心引導其回答,并加以肯定、表揚,從中鍛煉他們的膽量,樹立他們的信心。平時,還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,并且在班里舉行一些朗讀比賽,獎勵小禮品,以提高他們的朗讀能力,從而提高口頭表達能力。經過一段時間的鍛煉,學生們口頭表達能力有所提高,這不但活躍課堂氣氛而且在學校開展的朗誦比賽中,本班學生多人參加并且都獲得了不錯的名次。這反過來又刺激同學們的口頭表達能力,形成一個良性循環。

第四,學生寫作能力有所提高。

為了提高學生的寫作能力,本人在平時常布置一些簡短的小。

作文。

并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點并且在班上公開表揚讓學生嘗試到一點成就感最終調動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學本人鼓勵其參加校小記者興趣小組積極向校報、校外發表文章。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。

此外,本人還經常舉行書法比賽等一些活動,全方位地提高學生的語文水平。

總之,本人自踏上教師這一崗位以來,愛崗敬業,一直在努力做好本人的本職工作,時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學習,從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索。”

初二年級工作總結-教學篇六

2、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象,年級內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策,克服這些問題。

3、學生的文明習慣還有待于提高,個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。

4、安全問題常抓不懈。

初二年級工作總結-教學篇七

我擔任二年級一班的數學教學工作,由于二年級是知識積累和能力培養的關鍵階段,也是學生養成良好習慣的關鍵所在,因此,我針對本班學生好動、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫助學生逐漸養成良好的學習習慣。現將本學期的教學工作總結如下:。

1、創設和諧活躍的課堂氣氛,做好學生的思想工作。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發展,增強上課技能,提高教學質量。例如:班上有些學生,上課時積極發言,動口動手動腦,學得輕松愉快,(他們的成績也很好)。而有些學生,上課時精神不集中,學習成績偏后,針對這樣參差不齊的學生,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發揮他們的積極作用,讓他們都有作為,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”

2、認真備課,精講精練向課堂40分鐘要質量,努力完成教學要求。

認真做好課前的準備,每一節課都是經過認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響孩子,因此在上課前,我認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

3、抓好后進生的輔導工作。

從基礎抓起,平時就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。經過一個學期,絕大部分的同學都養成了勤學苦練、認真聽講的習慣,形成了良好的學風。

一份耕耘,會有一份收獲的!在本學期的教學工作中,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,在今后的教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

初二年級工作總結-教學篇八

8月底,我們初一年級數學備課組在成立之際就面臨著武昌區課程改革這股洪流。看到新教材,發現變化很大:全書以問題為中心,內容靈活多樣,沒有以往的正負數、絕對值等傳統內容,每天研究的是如何科學地設計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等,具有很大的開放性。課改成敗,系于教師。此次新課程實驗,不僅僅是驗證課程標準和教材,更重要的是轉變教師的教育觀念,鍛造一支符合素質教育要求的教師隊伍。因此,整個實驗過程不是教師按照專家設計的圖紙進行施工的過程,而是一個開放的、民主的、科學的探索過程,教學方式、學習方式到底怎么改,沒有現成的答案,要靠我們教師在實踐中摸索解決。新的數學課程把我們領進了一片廣闊天地,如何盡快地轉變教育觀念,適應嶄新的教學內容,改變傳統的教學方式成了我們工作的重點。在學校領導們的高度重視和大力支持下,初一數學備課組跌跌撞撞一路走來,不覺已經一年了,期間我們取得了一些成績,也吸取了很多的教訓。每個人都學習了,也成長了。下面具體談談我們的一些工作方法以及我們的困惑。

一方面加強集體備課,一方面開拓校外交流。

抓好集體備課,實現學科備課組腦力資源的共享,既是提高備課。

好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗,更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問題,我們會向其他有經驗的老師們請教。有時設想的教學方法和現實的教學效果會有很大差異,這時我們會做一下教學實驗,就是大家討論一種認為比較可行的.教學方式在某個班試講一次,上學期“變速自行車的學問”這一節課,大家在課前討論時都覺得這課很難上,什么飛輪、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下,還是覺得怕學生不好理解,這時我們就集體備課由我先在四班試講,其他成員在后面聽,然后綜合學生們的反應、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善,其他老師再上時,爭取達到最理想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多,效果還不錯,大家都覺得收益非淺。

在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會,特別是聽、評公開課這樣的機會。我們還與其他學校保持著教研交流。我們和武珞路中學、東亭學校、二十五中的數學備課組長建立了聯系,方便大家有問題一起研究。特別是在期終復習時,我們交流得更加頻繁。外還利用同學、朋友的關系經常與潭秋中學、糧道街中學、四十五中、白沙洲中學、張家灣中學的同頭數學老師進行討論交流,交換備課資料。經過交流很容易發現我們的差距,從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經過交流也開闊了我們的視野,學到了很多新的東西。

二.團結互助、高效合作。

初二年級工作總結-教學篇九

開學初,我們帶著陳校長的殷切期望和鼓勵:“夢想,在于奮斗,夢想,在于堅持。”我們開始放飛我們的夢想。

1)定期教師例會、導師例會共商年級大事。

2)德育研討課——王曉芳老師《責任擔當》展示。

3)個性輔導,關注學生個體差異。

1)利用寒假采訪知名校友,并在全校演講展示,鍛煉了學生能力。

2)組建年級志愿者隊伍,建立考核評價制度,培養學生的服務意識。

3)開展社會實踐活動,讓學生在實踐中學習,在感悟中成長。

4)鼓勵學生參與科技周,讓學生收獲成功后的喜悅。

5)組織參與紅歌比賽,讓學生在活動中釋放能量。

《春季傳染病知識》講座。

《愛,一直都在》。

《做孩子最好的'傾聽者》。

1)由家委會提議并發起,組建自主學習班。

2)家長駐校日活動,把關營養午餐,共商年級大事,助力學生健康成長。

3)召開3次家長會,評選優秀家長,肯定了家長的工作。

總結過去,才能更好地展望未來。我們堅信走進初三,我們將心無旁騖!拼搏初三,我們會全力以赴!沖刺初三,我們一起共創輝煌。

初二年級工作總結-教學篇十

本學期以弘揚和培育民族精神,培養文明行為習慣為中心工作,狠抓學生思想道德建設,在學生中開展“養成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動,營造了團結進取、和諧文明、共同進步的年級氛圍,培養了學生的責任心,塑造學生“朝氣蓬勃,陽光健康,勤學儒雅,志向高遠”的良好形象,關心學生的身心健康發展,針對學生身心特點和接受能力,從學生思想實際出發,創設貼近學生生活、學生成長的需要的活動,深入淺出、寓教于樂,使學生養成了較良好的行為規范取得了顯著的成績。

在德育工作中,進一步落實“我成長,我負責”的`德育教育主題,抓好“誠實做人、誠信做事、真誠待人、真實考試”等具體工作,開展“養成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動,樹立德育為教學服務的思想,進一步加強班風學風及班級管理建設,健全班級制度,營造濃郁的班級文化氛圍,在開展“誠實做人、誠信做事、真誠待人、真實考試”活動中培養學生健全的人格,提升學生做人的品位,力爭個個成為愛祖國、懂禮貌、有涵養、愛學習的好少年。

1、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。根據校紀班規,在規定好目標后,充分相信學生,讓學生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規管理正常化,制度化,,培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

2、提供展示能力的舞臺,調動學生的積極性。

我首先要摸清每個學生的個性、特長,先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結果,對于優等生,也指出其不足,對于差生,更是發現其閃光點,激勵其進步。

3、重視學生的常規訓練,規范學生的言行、著裝。

一個學期的第一個月,一個月的第一周,一周的第一天作為常規訓練的重點。通過培訓、示范、講解等手段逐步規范學生的言行、著裝,讓學生知道有所為有所不為。一周一個側重點,及時總結與表彰,以便讓學生形成習慣,弘揚正氣。

4、加強家校聯系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,因此,取得了良好的教育效果。

在教學工作中,從學生思想實際出發,創設貼近學生生活、學生成長的需要的活動,深入淺出、寓教于樂。教學質量是一所學校的生命線,年級組內認真組織好單元的檢測,及時反饋教學情況,做好知識點的過關與落實,把輔導差生,提高平均分作為工作的重中之重,進而促進優生的凸現,實現整體的提高。從學校、學生,特別是外地務工子弟的實際出發,以學生為主體,針對不同學生的身心特點與需要,開展形式多樣,引導學生從小養成良好的學習習慣,我們年級始終圍繞這一中心,展開細致的教育教學工作,注重知識的過關與落實,把培優、輔差作為提高成績的突破口,實現學生成績的整體推進,在期末統考中,各學科力爭取得優異的成績。為學生的發展奠定堅實的基礎。

落實安全到人的責任制,堅持做到安全問題天天講,月月講,不斷增強學生的安全意識,教育學生學會自我保護,珍愛生命。發現問題,及時上報處理,將不良影響降到最低,盡一切力量預防意外事故的發生。

年級組是學校的一個小集體,必須樹立民主、科學的作風,利用年級組會議的平臺,及時協調組內的工作,多溝通、交流,使組內形成團結、愉快、合作的工作作風,從而提高組內的工作效率,讓每一個人都能創造性地開展工作。開展有特色的活動,樹立年級組的品牌意識。活動育人始終是我們教育工作者所追求的。為了讓學生學得開心,玩得快樂,必須開展一系列的有特色的教育活動。如:拔河、籃球賽、歌詠比賽、讀書、朗誦、語文活動課等活動,在這些活動中,學生通過自己的親身體驗,從而健康成長,使年級組走在學校的先進行列。

1、學生學習習慣,態度,行為習慣等思想教育工作有待深入,細致和持久。

2、學生文明習慣還有待提高,個別學生講臟話,隨便亂扔垃圾的現象。

3、還有違紀現象,如:上課說話,逃課、不完成作業等。總之,學生思想教育是長期的,細致的,也是很艱巨的。我們在下學期的工作中,團結一致,在學校領導的支持和幫助下,把年級工作做得更好。

初二年級工作總結-教學篇十一

年級組是起帶頭作用,不斷改善教學方式,今天本站小編為大家精心挑選了關于初二年級組。

的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

時間過得真快,轉眼間期末考試將要來臨,回首本學期整個年級組的工作,我十分欣慰和感動。初二年級組是一個團結、奮進、積極向上、充滿活力的年級組,每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業、奉獻、拼搏”的意識,出色完成學校的各項任務,整體趨勢呈良性發展。現就本學期的各項情況,總結如下:

一、遵照開學初學校計劃和年級組計劃,統一思想,形成合力。

在年級組日常工作中,我們堅持“以人為本,構建和諧年級組”的管理理念,注意弘揚教師敬業愛崗,無私奉獻的優秀傳統,及時傳達學校的工作要求、工作重點,統一老師們的認識,加強全年級老師的思想作風和工作作風建設,使年級組教師互相理解,互相支持,取長補短,達到共贏。

二、配合政教處加大對班主任工作的管理,充分發揮班主任的工作熱情和創造性。工作總結。

班主任與學生朝夕相處,對班級的每一個學生的全面發展都負有直接的教育責任。班主任對學生所付出的心血和精力,是其他教師不能代替的。學校的各種教育教學指令,要通過班主任在學生中執行。實踐證明,任課教師不得力,可能出現亂堂,而班主任不得力,就會出現亂班。一個學校哪怕只有一個班亂,整個學校的教學秩序都難以安定。因此,班主任工作不容忽視。

本學期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責,都在“勤”字上下工夫,努力加強學生日常行為監督檢查力度,隨時了解、把握學生的思想動態,出現不良現象,發生問題及時進行糾正和處理,做到防微杜漸。

這些班主任除了高效的完成學校和年級的各項任務,他們還隨時隨地經常互相切磋,互相交流,工作方法靈活多樣。

1、利用課余、班會課、個別談心等方式加強對學生的管理與教育。

2、認真組織學生參加學校組織的各項活動。

3、班主任老師們起早貪黑,堅持做到學生在班主任在,任勞任怨。

三、存在問題以及今后的工作建議。

1、學風還不太濃厚,學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在,個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見,多聽取學生的合理意見,多和學生交流、多和家長溝通,力求下一步工作更具科學和實效。

2、本年級內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策,提高課堂教學效果,力爭全年級的成績再上一層樓。

3、學生厭學現象較突出,特別是學困生,抄作業現象較嚴重;需要加強學生的思想建設,協調學科間的配合,努力營造健康向上的育人環境。學生的教育從心理、生理兩方面著手,制定長期目標和短期目標,使兩者結合,做到長計劃短安排,使學生養成良好的學習、生活習慣。

4、轉差工作仍需要加大力度,有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務。有的學生的學習目的性不明確,學習態度不端正。有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。

一學期眨眼之間過去了,本學期年級全體老師表現出了無私的奉獻精神和可貴的大局意識,在大家齊心協力的工作下,年級管理正常,教學有序,這一切也是學校領導的關心和支持的結果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題,但我們有信心,有決心,取得更大的成績。

在全體初二同仁的協力、同抓共管的氛圍中,我初二年級組以務實、勤勞、熱情、活躍的態勢展示了鮮明的個性。在此,我將本學期的工作情況作一下回顧與總結:。

一,德才兼備,言行如一,賞罰分明,是領導集體充滿生命力的保障。

xx中學在以朱端啟校長為核心的領導集體的領導下,全體教師信黨信組織,奉獻熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務工作的態度有了明顯的好轉。事實證明,領導的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們愿意工作,樂于工作,因為作而有得,作而有范。領導的言行如一、賞罰分明,更是教師有章可守、有法可依、有標可行的保證。在老師心中,新一任領導集體是公正、務實、干練而有人格魅力的,教師們內心折服,方可有情感的投入。老師們不求特權,只求公正。有了公正,人與人之間的關懷與體貼,領導的贊揚與批評才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會所有成員都能堅持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發展。

二,上級抓“嚴”,下級抓“實”,是工作卓有成效的關健.

自今年開始,我校實行級組管理,這是一項革命性的舉措,作為領導,就應該舉重若輕,以的精力去統領全局。我初二年級組按照學校的政策方針,將工作落實到了“實”處,具體表現:(一)教學上20xx年初二年級組工作總結20xx年初二年級組工作總結。我初二年級組實實在在地完成了備、教、改、輔的任務,也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效,特別是語、數、外三個學科組,分別在教研組長汪紅英、黃朝焱、黃朝升等的領導下按章按時進行;教學效益年,老師們勤做筆記,認真學習,特別是“教學聽課周”,絕大部分教師認真完成了聽課任務,在這方面,黃海濱、汪麗等同志做得出色;教學計劃,各部門的總結、論文、反思、案例,責任教師都能認真完成;(二)管理上。年級組做好考勤,如教師坐班、會議、課堂考勤,我本人與柯紅組長、劉湘超團支部書記核實計載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務,編排課表,打印一切有關資料,恰當地安排好代課人員,以及期中考試優勝教師主講公開課;認真做好業務檔案,優質地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布,一周任務上板公曉,讓老師們明其職責;衛生工作,劉書記充分調動班干的力量,查、檢實記,“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出;(三)活動方面。語文組進行了。

作文。

競賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1)、二(6)班成績突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學習并作了匯報;體育組完成了火球、體操競技表演,且成績喜人;家長會議得以隆重召開,密切了家長與學校的雙邊關系;元旦晚會也定期地舉辦,多數班級辦得有章有序、熱熱烈烈。(四)其他方面。按照學校的安排,學生公寓搬遷,校服購辦與收費,家長讀本紛發,寒假作業發放,成績單填寫等工作都得以落實。

但是,年級組工作落實了,而學校并沒有很好地“嚴”下去,造成了一系列不令人滿意的地方。按照學校制度,凡違章情況都應作相應的處理,我不可否認,少數上層領導有私情,對某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級組工作的被動,如教研活動的開展前期,物理組、政史組、生地組并沒有定期在規定地點舉辦活動,按照學校制度,就應該扣除本組教研組長相應的補助,但有個別同志賣私情,要求少扣,輕扣,話傳開去了,影響了年級組工作;又如個別教師請假不合規定,學校也沒有真正從“嚴”,造成因對待不公不平而出現某些教師不應有的逆反和不滿情緒;更可怕的,是學校對某些教師另眼看待,他們工作未做,任務未完成,不批評,不處罰,極大影響了年級組工作的調度,從而在后期階段,我初二年級組輕視了考勤等管理的力度,事實說明,年級組要管理有力,必須依靠上級領導和組織的支持,可以這樣說,年級組每項工作落實不得力,與學校對某些人“寵”有一定關系。朱校長有言:在處理事務上,年級組領導要與校委會保持一致,我認為此話符合管理理念,這有利于樹立領導的威信,但另一方面,年級組反饋的真實情況,學校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統一。

三,班風良好,成績突出,得力于班主任及各科任教師的協力合作.

當然,少數班主任工作態度差,處事極不負責任,不能很好地配合學校工作,班級管理工作出現了一系列令人堪憂的局面,遲到、曠課、上網、打架、流失嚴重,從而給年級組和學校工作帶來了負面影響,事實再一次證明,優秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級工作自然是有條有序而呈現良好的態勢。以上是我對本學期工作的一點總結。

有位同行私下問我:“你所帶的班級怎么每學期在同類班級綜合評估中總是名列榜首,有什么秘密武器?”其實本無秘密武器,只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。

二、做學生的榜樣。要想學生做到,自己必須先做到。每逢冬臘月,學生因天氣冷天亮晚早自習遲到,曠課的較為嚴重,為了解決這個問題,我不論是什么早自習,總是第一個進教室,然后就座在教室里備課,改作業,先來的學生一看見后就互相傳達,結果我班再沒有出現一個遲到,曠課的了,且到班很早,來后能自覺讀書。我總是以校為家,近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假。多年來的班主任工作,起早睡晚,飲食沒有規律,得了胃病。

在校領導的領導下,我們初二年級組完滿完成了20xx-20xx學年度的各項工作任務,取得了較突出的成績,現總結如下:

1、明確提出了年級組學期工作重點:抓穩定,謀發展在初一年級和初二年級第一學期的基礎上,根據學校要求,我們初二年級及時提出了年級工作重點,那就是“抓穩定,謀發展”。經過一學期的實踐證明,這一年級組工作思路是完全正確的。初一年級時,我們的工作重點是“重養成,抓常規”,一年下來,我們年級組工作取得了滿意的成績,學生的學習習慣、文明衛生習慣等都已形成良好風氣。在此基礎上,我們又進一步提出“抓穩定,謀發展”的工作思路。本學期,我們年級組教學質量穩步提升,各項工作在全校評比中名列前茅,實現了年級組師生的共同和諧發展。

2、教學質量穩步提升。

經過全組師生的共同努力,本學期教學質量穩步提升。從期中考試學校進行的教學質量分析來看,語文、英語、生物、政治等學科與上學期相比,在片區學校中的位次都有不同程度的提升,數學、地理等學科穩定在原有基礎上。預計期末考試還會有進一步的提升。優生數量也穩中有升,保持在30位左右,培優工作切實有效,成績顯著。

3、各項常規工作名列學校前茅。

本學期,學校組織多次教學常規檢查,我們初二年級組都得到的教導處的好評。教師的備課、上課、作業布置和批改等“教學五認真”都得到了普遍認可。

學生的出勤情況、上課狀態、自習課紀律、著裝和儀表等方面,在政教處的考評中成績突出。

我們初二年級組是一支具有較高政治素養和教師職業道德規范的教師隊伍。多少個夜晚,我們以筆為伴,以書為侶,雖苦雖累,卻終不悔“護花”之志。因為我們知道,只有這樣,當我們走進教室,面對一雙雙渴望的眼睛時,我們的心里才會踏實。為了學生,我們刻苦鉆研教材,在探索教法學法的“大海”中遨游;為了學生,我們在課堂中引進了新課改的新理念,引導、幫助學生學習。一年多來,年級組各項工作蓬勃發展,教育教學質量穩步提高。穩定、進步,這是我們常常聽到的表揚和獎勵;團結、和諧,這是我們引以為自豪的集體。

我們的老師,用高尚的師德,真誠的師愛塑造了學生的靈魂;用豐富的知識和技能,征服了學生的心;用得體的言行感化了學生的行為。教師,這平凡而謙遜的葉,襯托出朵朵紅花的嬌艷和美麗。

5、下學期思路。

教師,凝心聚力,求真務實,樹立為每一個學生健康成長的教學理念,在管理中不放棄任何一個學生,尊重學生人格,發展學生個性,抓緊抓嚴抓實。對學校榮譽負責,對學生的前途負責,對家長和社會負責,鑄造中考新的輝煌。

初二年級工作總結-教學篇十二

光陰荏苒,轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學期以來開展的各項工作。班級工作是復雜的,細致的。初二1班共有學生43名,男女比例相當。但由于我班生源的特殊性,學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態;還有很多學生非常自卑;這就給我帶來管理上的不便。于是我總結出只有愛每個學生,關心每個學生,建立一個溫暖的集體,才能讓學生走出陰影,融入到班級中。下面我談談我的工作經驗點滴:

進入八年級下學期,只有對他們的基本情況進一步了解,并作進一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對八年級情況分析如下:

1、學生學習基礎相對較差,有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,但也有部分學生,上課老是講話,不寫作業等,學習風氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養。

2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。

3、動手能力不強,也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好,集體榮譽感不強。

4、行為習慣還遠遠達不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發生。

根據以上情況,我制定本學期的總目標:繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發展。

狠抓日常行為規范和養成教育,做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,在此基礎上,訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,盡可能貼近學生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律,寫說明書和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

我嚴格落實《中學生日常行為規范》的要求,特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間,我密切關注學生的頭發,如果有某個男生留長發或染發,我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭發理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權利給學生干部自己管理,班干和團員充分發揮監督作用。經過一番整改,我班學生的日常用語文明多了。

開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現,以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。童漣同學是從外地轉來的學生,但是她具有很強的組織能力和領導能力,這學期我大膽任用她當負班長,專管紀律。果然,她一上任,充分發揮他的才能,把班上的那伙調皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務,下放權力,大膽放手他們去管理班級,效果不錯。

初二年級工作總結-教學篇十三

法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機結合起來。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念.。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。

2、繼續深入開展課題實驗工作。學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征。針對實踐中存在的問題,我們繼續確定了“學會預習、學會交流、學會合作”作為年段課題實驗。在教學中我努力:

建立新型的師生關系,創造和諧的課堂氣氛;指導學生學會預習;引導學生合作。通過近三年的培養,我欣喜地發現,學生的學習能力和解決問題的能力提高了,同學間的合作意識增強了,小組合作學習正走向實效。

二、嚴格遵守教學常規,努力提高教學質量。1、深入鉆研教材,備好每一堂課。2、努力改變教學方式,提高教學質量。

3、精心設計練習,認真批改作業。力求每一次練習都有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。同時根據教學內容布置實踐性的作業。

附送:

八年級數學教師工作總結八年級數學教師工作總結本學期,本人擔任八年級兩個班數學學科的教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一學期來的工作總結如下:

一、加強學習,努力提高自身素質一方面,認真學習教師職業道德規范、,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業務能力。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規,提高課堂教學效率本學期,本人能夠強化教學常規各環節:

在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,向課堂40分要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業,及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課10節,完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討,努力提高教研水平本學年,本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。

五、正視自我,明確今后努力方向本次期末考試,我所帶班成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

2、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。下學期改進的措施:

1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;

4、采取措施,加強訓練,落實知識點。5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

初二年級工作總結-教學篇十四

忙碌而又充實的11月份過去了,本月全體初二年級教師都能嚴格遵守校紀校規,做到有事有病請假,工作積極主動,認真學習體會"pst"課改理念。在年級組里,凡事大家都有商量,互相幫助,信奉一個準則——達者為師,無關年紀的大小,教齡的長短,資格的深淺。我作為初二年級組的一份子,深刻感受到來自集體的幫助,深刻感受到我們年級是一個優秀的、奮發向上的集體。

11月份我們的工作重心仍然放在課改上,在這方面,師生的積極性高,主動性高。我們每位老師都很清楚,正因為我們學生的基礎差,所以"pst"才更顯得迫在眉睫。使每一個學生都能在"pst"課堂模式下健康的成長,意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責任,要對家長負責,對學校的聲譽負責,更要對學生的未來負責,也意味著要犧牲更多的個人時間甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言,特別是幾個班主任老師,他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度,家校聯系做到經常化、制度化,為了配合新課改,他們在激發學生學習的潛能方面做了大量的工作,也取得了不少的成績。他們通過班會課,加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等,使學生從小事做起,從我做起,使學生逐步養成健康向上的個性品質。他們在工作中表現出來的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態度,令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下,學生在各方面都有了可喜的變化,特別是敢于展示自己這方面。

成績固然可喜,但也存在著不足,老師們還需要有一個清醒的認識。存在的問題主要體現在以下兩個方面:

首先是課改進行到一個關鍵的時期,各班都或多或少有學生還不能大膽的去展示自己,成為令人頭疼的"釘子戶",這方面,課任老師負有不可推卸的責任。

其次,弱勢學科跟強勢學科差距還比較大,形成了嚴重的不平衡。值得深思。

12月份"中國名校共同體"要來驗收我們的課改成果,所以,本月工作至關重要,初二組將把此項工作相關作為壓倒一切的重中之重,調動每一位老師的工作積極性,同時狠抓紀律和常規,加強管理。

初二年級組全體教師在校領導的正確領導下,2月份,以"文明禮儀教育月"為主旋律,在德育工作上面向本年級全體學生,積極組織和開展教育系列活動;在教學工作上,遵循學校"抓管理、重質量、找差距、爭上游"的思路,認真分析上學期期末測試,制定并為目標落實而努力。順利完成本月的教學目標和各項工作。現將年級組工作總結如下:

1.德育工作

2月份,我們圍繞校德育處的"文明禮儀教育月",開展了各項有意義的活動。

1)學生常規的精細化管理

從2月9日學生開學的第一天,我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下,就開始了對學生常規的精細化管理。我們抓學生早晨、中午到校的時間,抓校服的穿戴,抓早讀課的效率,抓午自習準時、安靜,目前午自習幾乎每位班主任都能到班,且有部分任課教師也利用午自習下班對學生進行提優補差。在教務處的指導下,本學期我們抓學生學習習慣,尤其是學生的作業,要求每位學生按時完成作業,班主任定期將學生的作業完成情況通報給家長。為全力支持小學科教師教學工作,穩定小學科課堂紀律,年級組本學期還組織了班主任巡課。

2)捐資助學活動

本學期開始,初二年級組師生積極響應學校捐資助學號召,踴躍捐款。

3)文明禮儀及入規教育主題班會

學期初各班級利用班會課組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《板橋中學學生手冊》,進行入規教育及文明禮儀教育。效果良好。

4)成績分析表彰主題班會

2月13日就上學期期末考試成績,各班級利用班會進行了質量分析,分析了優勢學科和薄弱學科,幫助學生制定了有梯度的目標;且對上學期取得優秀成績的學生及進步生進行了表揚。

5)學生心理安全隱患排查

本學期,我們要求年級組的各位教師要關注學生心理健康。各班班主任就學生心理安全隱患進行了排查,歸納了幾種比較突出的心理現象,并加強這方面的教育引導。

6)初二年級家長會

2月21日下午,初二年級召開了本學期的第一次家長會。為了開好本次家長會,從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的的準備。蔡校長針對以初二年級學生面臨的考試,向家長做了詳細的分析說明,動員家長盡早重視起來,充分發揮家庭的教育特點,與學校的教育形成合力,使自己的孩子能順利通過考試。接著,由教務處毛海玲校長助理重點分析了今年中考政策的最新動態,著重強調了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長分析了本學期期末考試的情況,強調要家長重視生物、地理小學科和兩極分化現象,并希望家長與學校經常聯系,共同搞好學生的教育工作。

7)完善校信通家長聯系名單,加強家校溝通

本學期,初二年級各班班主任,就學生校信通普及率不高,對校信通家長聯系名單進行了完善,以期加強家校溝通,形成合力。

2.教學工作

1)認真做好上學期期末考試質量分析

2月18日下午第三節課,板橋中學召開初高中非畢業年級期末考試質量分析會。會議第一階段教務處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學科年級全區排名、學科班級全區排名、基點提升、班級總成績推進等多方面進行了分析。上學期期末測試,初二年級雖然名次未見推進,但差距明顯縮小了,政治、英語完成校保四目標,比上學期期中,提升了42.8分。生物、地理與第四差距1.5分之內,有望爭取保四。

各班主任根據期中考試成績制訂了任課教師重點關注對象,確保我校優分率及及格率的提升。

各備課段也就本次成績分析,規范了備課、上課、作業。制訂了本學期的工作計劃。

2)激勵課堂第三輪賽課活動

2月,我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動,初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課,效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內掀起一場激勵課堂討論熱。

3.年級組管理工作

本學期,在年級組管理工作上,年級組教師統一了認識:我們要形成合力,要人人參與管理。年級組內創設了一種和諧的工作氛圍。

初二年級工作總結-教學篇十五

本學期我們按照學校的工作計劃和級部的工作計劃,扎扎實實地開展了各項工作。

一、組織全體教師進行政治、業務理論學習,提高教師的思想素質和職業道德修養。

轉載自 m.cdxkw.cn

本學期的思想教育主題是:保持共產黨員的先進性教育。我們按時組織大家認真學習了《中共中央關于保先教育的活動意見》、《加強黨的執政能力建設的綱領性文件》等重要文獻。全體教師認真寫出了5000字以上的政治筆記和兩篇。

心得體會。

在級部營造出了“講政治、講學習、講正氣、講先進性、比奉獻創教育。

教學。

新思路”的良好氛圍。

在業務學習方面,繼續深入地探討新教材、新課程,不斷更新育人理念。特別學校領導帶領部分教師去衡水中學參觀學習后,經常與大家一起討論、探索人家的誘思探究的教學理念和實踐,剖析人家的課堂教學。從平凡中挖掘先進的教學理念、教學方法、學習方法,特別是“三四五”引導教師在教學中嘗試、應用、總結、再應用。跟大家談聽課和看課間操的感想和體會,努力去轉變大家的教育教學觀念。組織大家認真學習校本培訓材料,提高對探究性學習的認識。指導教師們在總結實踐中,努力引導學生親自經歷獲得科學知識的過程,真正培養學生愿學、樂學、會學、善學。并且在學習中寫了足量的筆記和體會。

二、加強德育工作,強化級部管理,優化教風、學風。

二、

三、

五,王主任星期。

一、四、六)。堅持一周一總結,一月一評比,使初二常規迅速納入正規。

2、抓好德育專題教育,促進學生良好的行為習慣及早形成。本學期的德育教育專題是:“從校園常規管理和學生日常行為規范抓起,促進學生良好習慣的養成”。為切合初二級部教育工作的實際,我們級部和班級在抓好良好的開端的基礎上,按照政教處的要求做了以下幾點工作:(1)在提高思想認識、增強自覺性和主動上作文章。在學習查擺、討論的基礎上,每人以“養成良好的行為習慣終生受益”為主題,寫了論文或體會。在班級交流的基礎上選送1-2人在級部大會上交流發言。各班級以規范日常行為、養成良好習慣為內容的墻報,精彩分成。同學們自編、自演的日常行為規范方面的小品和詩朗頌,相繼在各班的班會上演出,一張張圖文并茂的手抄報交到了團委,各班的征文比賽積極踴躍。不但展示了各班的風采,也促進、優化了良好的班風級風的形成。(2)抓住典型,教育全體。俗話說“殺雞驚猴”。在我們學校教育上,“殺雞”只是手段,“育猴”才是真正的目的。開學初個別學生因多次破壞公物和財物,受到學校的嚴厲處分。抓住這個事例,結合級部存在的以大欺小、打架斗歐、上網吧等違規違紀現象,在全級部開展了一場轟轟烈烈地教育活動。首先各班公布處分決定,剖析犯錯歷程,擺查我們身邊的違紀現象。再讓學生進行論危害、查根源的發言,讓學生教育學生,很有說服力,學生自然而然地把自大應怎樣做好說得清清楚楚。其次用一個活動課時間,讓同學們寫體會,進行小組交流,班級交流,最后級部在宿舍前召開了級部全體師生大會,各班級都有代表發言,級部主任趁熱打鐵進行了重點引導和教育,提出了明確的要求,收到了非常好的效果,使初二級部在相當長的時間內保持了良好的學風、級風。政教處公布的第一個月的常規紀律、宿舍、衛生等評比,初二皆在上游。(3)抓好班干部的培養和使用,讓學生在自我教育、自我管理、自我服、自我約束,實現了常規紀律有干部輪流值日管理,學習有學習委員、課代表成為老師與學生的紐帶,學會學習的帶頭人,生活和日常事物有衛生委員、生活委員、公物委員的認真負責,細致服務的學生自信、自理、自強的良好管理勢頭。(4)兩次排查上網,進行針對性的教育活動,有效地扼制了上網吧現象的漫透。一次在開學初,一次在期中考試后。(5)常規檢查常抓常新。在完善白天、晚上兩個常規檢查小組的各方面要求和措施、經常召開檢查人員會議,提高他們的素質,培養他們的工作能力和方法的基礎上,本學期又把每人的工作業績與各自班級的考評結合起來,收到了良好的效果,調動了全體成員的積極性。還有一些具體的做法在“轉差”專題中介紹。

3、切實加強對差生的教育和管理,是級部工作的重要內容。級部的德育工作,良好學風的形成,大都是圍繞著部分差生在進行。級部工作的成敗取決于對差生的轉化、引導和管理,差生轉化的如何是級部工作成敗的關鍵。學校下發了《關于加強對“差生”教育和管理的規定》后,我們級部立即組織全體教師學習、討論,迅速按規定的要求展開落實工作。首先每班召開了班教導會,班主任與任課老師一起界定了本班的3—5名差生。班主任向各任課老師介紹了這幾名學生的家庭情況和個人的發展變化情況,任課教師互通了這部分學生在各自課堂上的表現及其特點,然后任課教師每人承包轉化一名至兩名差生。第二,級部統計各班差生的基本情況和承包教師,級部備案并上報學校。第三,各班安排品學兼優的學生每人或兩人幫教一名差生,在座位上給予適當的調整,使鉤得著、幫得上、管得住。要求班主任每周召集幫教對象座談一次,指導工作,發現推廣典型,糾正工作中的偏差和不足。第四,每位教師每周至少與自己的幫教對象談一次話,并且以鼓勵、啟發、誘導為主,在這方面,***等老師做得非常好,學生聽得進,變化大。第五,級部的重點學生,級部主任給予更多的關注和幫助。例如,一班的***平日里橫行霸道,違規違紀,從沒把老師和領導放在眼里。一次他在自習課上以在衛生區除草為由,大聲喊叫,罵罵列列,影響教學秩序。我知道后把他請到辦公室,讓他在凳子上坐下,沒有訓斥他,而是耐心細致地講道理,誘導他自己妄自尊大出這種做法對級部、對同學、對自己的危害,并告訴他改好了我在級部大會上表揚你,如果再犯,我還要找你,還要談話。這些人不怕你訓斥,因為他比你還愣,但軟磨硬泡,他有點草雞,以后見到我,行為收斂了許多。我經常與一班***談話,進行鼓勵、誘導,詢問生活和學習情況,已堅持一年多了。這個學生還真是浪子回頭金不換。在老師的不懈努力下,不但打架斗歐,以大欺小,索要錢物的毛病沒有再犯,而且有禮貌,班級工作做得很好,成為班主任的得力助手。唐老師為了使他在放學與晚飯這段時間不與問題青年接觸,放學時把他領回自己的家,象對待自己的親生兒子一樣輔導他做作業,講做人的道理,家長下班后再接回家。多方面的結合教育結出碩果,家長也因此被我校推舉為好家長。第六,召開級部差生座談會。在全面掌握情況的基礎上,在二樓會議室,召開了初二級部差生座談會,入會人員達40人。會上向這些同學介紹了級部同學勤奮、守紀、積極進取,團結各上的良好局面,表揚了秩序好、紀律好、進步大的班級。讓同學現身說法,在會上介紹了自己由一個雙差生轉化為一名品學兼優的學生的轉變歷程和切身體會,并分析了這些人中存在的不良習氣和所犯嚴錯誤的危害,暢談了改邪歸正的大好前景,并即興請幾個同學作了表態發言,確實感動了很多同學,帶來了很大變化。第七,轉差成功舉例:經過全體教師,特別是班主任的辛勤工作,很多同學脫差變優。***是初二出名的破壞紀律大王,攪得教室、宿舍不得安寧,老師們人人見他頭痛。本學期班主任***老師與他結成幫教對子,經常施之以情,曉之以理的教育,一起探討做人的道理和遵紀守法的意義。第八,對邊際學習,給予大量的關注和幫助。開學初,就布置全體教師,結合自己的班級實際,每個學科在每個班級必須至少抓住兩名成績在200名左右的學生,通過我們的努力和各學科的成績拉動,讓他有較大的程度提高,老師們這么去做了,也確實幫出了相當一部分進步大的同學。

4、重視三結合教育,開好家長會,做好家訪工作。針對初二級部工作的實際,我們安排了兩次家長會。9月中旬我們各班召開了部分家長會,大家普遍反映這個家長會實用,解決實際問題、針對性強,備課充分,分析透徹,交流充分。提前做好了準備,學生的自我總結、各項常規的積分、任課教師評價、學習成績的升降分析、期中初評結果都呈現給各位家長。各科老師都做了發言,小科老師找到自己計劃的家長面談,并熱情接等來訪其他家長,會議開得很成功。家長會后級部的秩序和學習風氣明顯進步了。

另外,關于班主任例會、班教導會、主題班會,加強班主任隊伍建設。每周一次的班干部會,抓好期中初評,搞好質量分析等與兄弟級部都大同小異,就不一一展開了。我們還注意與政教處、教導處、團委、藝體、工會、辦公室、總務處等單位密切協助和配合共同做好工作。如縣運動會需要我們初二出彩旗隊和國旗方隊。首先我們重視選拔級部最優秀的人員作為旗手,在訓練和彩排時,我與王主任都靠上,協助助馬老師解決實際問題,圓滿完成了任務。

三、關于教研、教學、新課改工作。

1、聽課有較大改進,以往聽自己學科的多,聽別的學科少,造成聽課的不平衡。主科有的聽了20多節,小科只聽幾節課。本學期從一開學就在級部教師會上強調了這個問題:每位老師的課都有我們借鑒之處。抱著虛心學知識、學教法、學學法、學管理、學習新課改理念的態度,去聽每節課。要求教師做到同學科的必須聽,同級部有公開課,只要不上課都必須聽,其它的公開課盡量聽,所有的優質課必須聽(上課除外)。老師們也很自覺,本學期部分老師聽課的節數都比較多,收獲也很大。

2、積極投身教學改革。全體教師的教育教學理念有了根本的轉變,質量意識更濃了,完全走出了剛開始新課改那種實施新教材沒法評價,保證不了質量那種錯誤認識,對只有提高質量的課改,才是成功的課改堅信不移,都在努力地向由教會學生知識向教會學生學習轉變,滿堂灌的教學方法被徹底淘汰,誘思探究的教學理念正深入每個教師的心田。特別是相繼學習洋思、衡水、蓬萊一中的先進經驗,聽了人家的課,對我們教師促動是非常大的。在課堂上探索讓學講、讓學生做、讓學生自己探求和總結的方法和策略,進入角色有快慢和悟性有高低之分,但沒有死角。因為老師明白,不改革沒有出路,老用舊法學生不買帳。

3、誘思探究,充分調動學生學習積極性的教學方法;老師讓每個學生都愛學、都會學,都能學好語文的不懈追求;老師的學生互相助學,調動學生學習積極性,把地理課變得生動活潑,輕松愉快,并能及時給每節課不過關的學生補課、輔導。他們每次都高高在上的教學成績,鼓舞、激勵和鞭策著級部全體老師,形成遠學洋思和衡水,近學比學趕超的教學改革的優良風氣。主任帶領的語文備課組,新課改的氛圍濃,教學研究教研活動主動、活躍、效率高。她們四人爭先恐后,奮勇前進,各顯神通。

四、不足和教訓。

1、初二的第一學期是一個關鍵時期,一部分差生急劇下滑,雖然我們轉差措施很得力,老師們做了大量的工作,轉化了相當一部分差生,但還有一部分發展的很不盡人意,有待于繼續努力。

2、本學期期末統考和下學期期末市統考倍感責任重大,要變壓力為動力,帶領全體師生努力拼搏,爭創最好成績。

不當之處,請批評指正。

阿陀中學初二級部。

2011.9。

初二年級工作總結-教學篇十六

本學期初二年級組全體教師為了不斷提高教育教學質量,全面貫徹黨的教育方針,認真學習新課程的理念,切實轉變教育觀念,全力搞好學生的思想教育,堅持教書育人,教育教學質量全面提高,圓滿完成了各項工作和任務,促進學校工作的順利開展。現總結如下:

加強師德建設,努力鑄造師魂,做到以理服人,以德服人,營造出了一種和諧的育人氛圍,基本形成了老師會教、樂教,學生會學、樂學的良好風氣。在日常的工作中,與教師們深入交流教學中的經驗體會,及時傳達學校的工作要求、工作重點,統一老師們的認識,澄清某些誤解,加強了全年級老師的思想作風和工作作風建設。同時,嚴格考勤制度,對各種會議、活動嚴格考勤。

加強班主任工作的責任心,工作方法及思想的指導與學習,樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務意識。年級的工作主要是由班主任去做的,而且也做得很好,12位班主任老師都是吃苦耐勞工作認真負責的,不定期召開班主任會議,一起研究工作,通報情況,互相切磋,互相交流。同時制訂出詳細的后進生轉化計劃,決心不拉下任何一位學生。工作方法也靈活多樣,態度和藹可親,杜絕了學生管理中的粗暴行為。

1、嚴格執行學校各項決策,顧全大局統籌兼顧,認真做好學校與教師之間的橋梁作用,保證學校政令通暢。積極參加各種管理學習,牢固樹立“寓管理于服務,通過服務體現管理”的服務意識,力爭使管理工作做公正、公平。

2、進一步加強年級組與各處室的配合工作,認真完成學校各處室安排的各項任務。

3、加大年級管理成員的監督力度,經常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對年級值周教師到位的督促等,使各項工作有序進行,并取得較好的成效。如要求教室上課期間必須有一扇門不能栓死,現基本能做到;值周教師也能認真到崗到位并大膽放手的管理工作。

4、年級組主動積極協助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育,減輕老師的負擔。

1、努力配合學校教務處及年級各備課組,對每次單元檢測、期中考試、期末考試都要求及時進行商定對策,及時反饋學生的學習情況,并及時適當的調整原有的計劃,及時補漏,以求取得最好的教學效果。

解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

4、與備課組長一道,每周至少深入課堂聽課1-2節,及時了解老師教學的情況,反饋教學的信息,也更好改進教學。大力倡導學案教學,充分調動學生學習積極性,以學生活動為主體,有效提高教學質量。

1、在教學管理上有點墨守成規,安于現狀,瞻前顧后,創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

2、組內新課改的教研氣氛不濃,年級組扁平化管理的.優勢未得到充分發揮。

3、年輕教師較少,知識結構較為老化,教學方法較為傳統;個別教師仍存在責任心不強,鉆研精神不足,缺乏敬業精神,集體觀念不夠,合作意識淡薄,大局意識不強,不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。

5、在教學和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑,出現完成教學任務與時間不夠的矛盾和優生成績下降等問題。

1、認真貫徹學校各項政策措施,加大年級組管理力度,認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。

2、加強常規管理,重視教育,教學研究,努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成績再上一層樓。

3、提高管理意識,認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。

4、充分調動年級組教師工作的積極性和創造性,提高合作意識,發揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念,希望教師的年齡結構更加的合理,多給我們帶來新氣息,使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。

5、加強學生的思想建設,努力營造健康向上的育人環境。學生的教育誚從心理、生理兩方面著手,制定長期目標和短期目標,使兩者結合,做到長計劃短安排,使學生養成良好的學習、生活習慣。

6、利用成績分析會,對老師們在教改工作中的困惑進行專題發言討論。有針對性的解決問題,提高教改的成效。

初二年級工作總結-教學篇十七

書,各取精華所在。回首這一段時間,感慨頗多,下面做一個簡單的總結:

一、政治思想方面:

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

15、課堂上的情況。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

9、指導學生做好錯題集整理工作,教育學生注意點滴積累,爭取量變并進而質變,讓學生能更快進步。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并。

2積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

初二年級物理工作總結(2)本學年我任教八年級三個班的物理教學工作,這一學年已過去,總體看,我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下:

一、

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