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了解學年上學期教學工作計劃的要點篇一

以深入推進課程改革為主題,以全面提高教學質量為中心,積極樹立質量意識、課改意識、科研意識和服務意識;認真落實中心校的工作計劃,重視學科教學研究,關注課堂教學效率,努力促進教學質量的提高;開展扎實有效的校本教研活動,努力創設良好的教育環境,推動新課程改革深入實施。

我校有x個教學班,在校生余人。其中六年級人,五年人,四年級人,三年級人,二年級人,一年級人,從上學期的期未考試情況來看,我校的教學成績還不甚理想,整體成績處于全鎮中下游,這給本學期的教學工作帶來了一定的難度。

本學期我校在任課教師沒有變動,教師年齡結構偏大,雖然他們工作時間長,在教學工作中積累了豐富的教學經驗,敬業精神較強,但他們對新的教學理念接受比較慢,對現代化教學手段掌握較差,實施新課改有困難不小,這是教學中不利的一面,應加大教學督導和校本培訓的力度。

1、組織教師重新學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》、各學科課程標準、新教材內容、全面理解和準確把握新課程的內涵和新教材的特點,從理論與實踐的不同層面積極探索,不斷推進,增強課程意識和實施水平。

2、組織教師閱讀教育專著、名著,學校將定期組織"讀書交流"活動,形成熱愛讀書的群體,營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀,提升職業品位,積淀文化素養。

3、重視教研組建設,開展務實有效的教研活動。本學期,學校仍然分為語文、數學、綜合三個教研組,以"集體備課"、"課堂觀摩"等形式扎實開展教研活動。

教學常規是學科的法規,抓好教學常規是提高教學質量,實施素質教育的保證。

1、抓好學科常規六認真。本學期,學校仍堅持月考核制度,每月學校將組織教學管理人員及時了解教學的實際情況,總結推廣好的經驗與做法,對教師的備課、上課、作業批改等情況進行專項檢查,對在執行常規過程中存在的問題及時尋求解決的辦法,以促進全體教師共同進步。

2、抓實"備課、上課"環節。備好課是上好課的前提。本學期,學校要求每位教師認真使用好"集體備課內化卡",加大檢查備課的力度,充分發揮團隊力量,提高備課質量。課堂教學要真正確立學生的主體地位,面向全體學生,積極創設民主、和諧的教學氛圍,促進學生主動參與、樂于探究。

3、優化教學管理,規范教學秩序。嚴格執行上級教育主管部門頒布的課程計劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全上好。學校堅持每日巡視制度,加大對教師執行教學常規的檢查,嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。

學校和教師要牢固確立教學工作的中心地位,把提高教育教學質量擺在學校整體工作的突出位置。

1、優化課堂教學設計。應針對實際,備教材、備學生、備教法、備作業等,將新課程的理念運用到教學設計當中。課堂上,讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動,同時還要設計出教師在學生活動時怎樣組織,怎樣指導等內容。

2、進一步抓實課堂教學。重視平時階段教學質量及期中期末教學質量的檢測與管理。教導處對各學科進行質量整體分析,督促教師認真科學地做好質量分析工作,以促進教師強化質量意識,端正教學態度,反思教學實踐,調整教學策略。教導處將定期對各年級進行單項考核過關,注重學生基本能力的培養,有效地促進教學質量的提高。

3、切實減輕課業負擔。一是嚴格控制學生作業量,要求課堂作業一般不留到課外做,應當堂完成。教師要做到"四精"(即:精選、精講、精練、精批)和"四必"(即:有發必收、有收必批、有批必評、有評必改)。加強學生用書的管理,嚴禁教師濫發各種復習資料,切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔。布置作業適量,及時認真批改、及時讓學生訂正。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間,讓學生在自主的學習活動中養成積極思維、獨立作業、主動探究的好習慣。

4、重視寫字教學。我校學生寫字水平有所下滑。為此,本學期全校教師要重視寫字教學,教師上課和作業批改要寫規范端正的字,學生的任何一項作業,書寫都要規范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會取得一定的效果。

5、全面推進素質教育。學校以全面推進素質教育為目標,要加強體育、藝術等課程的管理,提高課堂教學的效率。任課教師要轉變觀念,加強學習,認真上好每一節課,認真輔導每一次活動,認真組織好每一項比賽。

1、組織教職工認真學習《王集鎮小學關于進一步貫徹管理規范的實施方案》,每人寫一份新學期個人承諾書。

2、組織并上好教育局規定的《開學第一課》。

3、發放并調劑課本,薄本和辦公用品。

4、制定教學工作計劃、學科教學計劃校、本培訓計劃、"六個好"、"七個學會"實施計劃及活動方案、貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》計劃與實施方案、教育教學基本功"六關"培訓計劃、"四個一"活動計劃、《管理規范》的活動計劃與實施方案等。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇二

基礎教育階段英語課程強調從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

二、學情分析。

這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發育階段，尚未定性，發音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發展的特點。

三、教材分析。

六年級英語教材是在在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業考試及初中的學習打好基礎。

四、減負提質。

1、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

2、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

五、教學目的、任務。

本冊教學重點：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

本冊教學難點：

1、一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

2、對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

3、教學內容與學生的生活經驗知識層次的有機結合。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇三

以《全日制義務教育化學課程標準》和學校、教科室工作計劃為依據，通過化學新課程的實施，樹立化學教育新理念，學習并使用新的更加貼合學生實際的教學方法和手段。真正實現學生化學素養和綜合素質的全面提高。

二、主要任務。

結合化學知識與技能的.教學對學生進行“自律成人”教育，學習化學下冊教材，并指導學生進行初中化學總復習以迎接初中學業水平考試。

三、工作措施。

本學期分兩大階段：第一階段進行下冊新教材學習，第二階段進行初中化學總復習。

本學期的時間安排大致如下：

下冊學習：5周。

總復習第一階段：3周。

總復習第二階段：3周。

總復習第三階段：2周。

機動：2周。

我認為本學期最重要的任務是搞好初中化學總復習，因此，重點談談總復習的計劃和安排：

1、按章節復習，循序漸進。

第一階段要全面復習。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。總復習就要把分散的知識集中起來，以線網或圖表形式把它們聯系起來，從中找出規律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據，進行全面、扼要、系統地復習。

2.專題復習，加強訓練。

第二階段在全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是學生普遍感到疑難、有一定代表性的內容更要加強。

3.綜合訓練，掌握規律。

msn（中國大學網）。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇四

認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學，培養提高學生的素養、品德修養，調動啟發學生的內在學習動機，全面促進學生的發展。

二、工作目標。

1、學習領會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教育學生的水平。使學生得到較為全面的發展。

2、根據自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結，提高教育教學質量。

三、具體措施。

1、重視學生的學習態度、思想變化。

（1）及時與學生交流，引導學生端正學習態度。

（2）利用教材“文以載道”的特點，培養學生良好的思想品質。

（3）運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當的學習情感。

2、激發學生的內在學習動機，長久的學習興趣。

（1）恰當的運用比賽機制，激發學生的上進心。

（2）通過具體事例，分析說教，使學生具有較正確的價值觀。

（3）有效的`使用新型多媒體教學設備，提高效率，增強交互性，調動學生的興趣。

3、注重學生對語言的積累。

4、這個學期重點培養學生認真審題的能力，提高解決應用題的能力。

5、提高學生計算題的正確率，讓學生養成做題認真的好習慣。

6、根據學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，提高學生的各種能力。

（1）組織朗讀比賽，培養學生的口語表達能力。

（2）組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，提高學生的寫字水平。

（3）組織實踐活動，讓學生在活動中學，提高學生的實踐能力。

5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創建適合學生發展，符合新課程標準的課堂教學新體系。

6、注意學生間的差異，根據學生的特點、實際水平，（特別是優等生、后進生），開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的發展。

7、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學生向生活、向實踐拓展，啟迪學生智慧、激發學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。

8、積極參加網絡學習，并按時上交作業。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最后，整理編撰論文。

緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目，將德育工作、教師培訓、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進教師的專業發展和學生的自主成長；以深入開展校本教研為突破口，以促進師生發展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學工作管理為重點，深入推進素質教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規管理，全面推進學校各項工作的長足發展。

轉眼間兩個月的暑假結束了，學校新的學期也即將開始了。在新的學期中，我們學校還將會繼續上學期的教學思路，繼續上學期優秀的教學經驗。在上學期的最終期末測驗中，我們學校的教學成績取得了長遠的進步，這是值得我們去總結的。在新的學期，我們將會繼續堅持下去，相信我們學校會在秋季新學期取得更大的進步！

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇五

各院（部）：

xxxx-xxxx學年第二學期已經開學，2月27日學生正式上課，為了保證學校開學有一個良好的教學秩序，要求各院（部）在學期初做好以下工作：

1、各院（部）做好開學上課的各項準備工作，請自行檢查有課教室、機房和教學備品情況，保證所有課程正常開出。上好第一節課，上好第一天課，上好第一周課。

2、學期初兩周各院（部）所有教師實施全員坐班制，有教學任務的教師，按照要求上好課，沒有教學任務的教師進行集體備課或業務學習。

3、原則上開學兩周內禁止調串課，若有極特殊情況，需主管領導審批，由各院（部）自行調劑教師進行代課，不準有丟課、停課現象發生，請將調劑情況報教務處備案。

4、授課教師要嚴格遵守學校有關上課的要求，帶好教材、教案、教學日歷、點名冊等授課材料。

教務處、督導室聯合進行學期初的教學檢查，并將檢查情況進行反饋。各院（部）根據本部門實際，制定期初教學檢查計劃，并認真組織實施，于3月27日前交期初教學檢查總結。

xxxx-xxxx學年第一學期期末考試成績已于xxxx年1月10日掛在xx大學教務處網站上，學生可以在教務處網站上自行查詢本人成績。如學生對本人成績有異議，可在2月27日—3月3日將核查成績申請書統一交至院（部）教學干事處，請各學院、部干事于3月6日之前統一到教務科核查成績。

1、請各學院（部）干事將本部門補考安排于3月8日前交到教務科，紙制（部門領導簽字蓋章）、電子版各一份（電子版發到教務科趙云雨oa）。

2、補考時間：3月13日—3月17日。

注：考試時間為正常上課時間。

如需借用多媒體教室于3月8日前到教務科協調。

3、印刷試題。

各學院、部請自行聯系印刷室印刷試題，注意試題保密工作，以保證考試順利進行。

4、成績報交。

請各學院、部在3月27日之前將補考成績報送教務處，要求補考成績單模板到教務處網站“報表下載”自行下載，a4打印任課教師及院部主任簽字或蓋章。如學生成績核查結果有變化的，將成績變更表連同補考成績一起交到教務科。

5、成績登錄。

3月27日—4月7日進行成績錄入。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇六

（三）、加強教學管理，深入開展校本教研工作，全面提高教育教學質量。1、加強常規管理，夯實質量基礎（1）、開足開齊各門課程，上好每一節非統考學科，現在的課程是一個主體的、交叉的課程。我們的教育是關注人的發展，著眼于人的未來。作為基礎的小學階段，夯實學生的基礎，是我們每一位小學教師責無旁貸的義務，因此，每一個老師要有自己正確、先進的教育觀，認真對待每一節非統考學科。學校將加大課程實施檢查力度，繼續落實常規工作周檢查制度，嚴格杜絕私自占用綜合學科的.現象，一經發現將嚴肅處理。同時，要切實加強安全、法制、健康教育學科教學，確保師資、教材、課時、教案、計劃五落實。（2）、切實做好教學常規考核工作，從細節入手，在教學點滴中提高質量。作業批閱倡導面批面改，除家庭作業可以讓同學互批互改外，課堂作業（包括同步訓練）必須由老師批閱，作文每學期不少于8次，全部由教師批閱。作業批閱要及時認真，對更正習題必須寫有“更正”字樣，且重新抄好題目。要重視激勵性評語書寫，堅持以“在合適的時間給予需要鼓勵的學生以針對性地評價”為原則，對學生作業進行激勵性評價！進一步強化學生書寫，重視良好書寫習慣的培養，語文學科每次作業必須有課題、題目，數學學科要寫清“練習幾”并抄好題目；作業書寫要干凈整潔，封面要保持整潔完好，對用完的作業本要注重收集保存。學校將組織開展作業展評活動，提高教師教師對書寫習慣培養的重視程度。教案備寫必須做到環節完整，反思深刻，倡導用自己的理解和感悟實現知識與能力的培養，備課力求做到源于教材又能超越教材。反對教師抄襲教案。青年教師要重點突出對教材的挖掘和把握，新上崗教師要著力強調對學生的熟悉和了解。通過“備教材、備學生”提高備課能力和課堂實效。深入開展推門課聽課活動，從點滴中提高質量，確保每一屆常態課的教學實效。（3）、繼續落實單元檢測制度，加強六年級畢業班教學服務、督促力度。單元檢測是衡量教師常規教學中教學實效的一種方式，也是對學情了解的一個渠道。因此本學期繼續推行單元檢測，語文、數學、英語學科每學期檢測不少于四次，并有卷面分析，成績統計。盡早開展六年畢業班科任教師座談工作，就教育教學中存在的問題，提高質量的措施與方法等進行溝通和了解，以更為科學的指導六年級學生的學習活動，促進質量的不斷提高。2、努力開展形式多樣的校本教研活動，突出課堂教學教研工作。（1）、初步嘗試開展集體備課活動，切實提高備課質量。沒有精心的預設，就沒有精彩的生成。從學校實際出發，部分教師存在對教材挖掘不透，教法設計不夠靈活，沒能從學生的學情出發設計教學內容。這些現象主要存在于青年教師。集體備課活動為解決這個突出矛盾提供了策略。本學期，我校將嘗試開展平行班集體備課活動，備課內容突出教學目標、重難點的確定，教學過程中重難點的突破，鞏固練習的設計等主體內容；使用教案的教師必須加注自己的意見，并作進一步修改。采用單元備課的形式，分任務，定目標，學校跟蹤聽課，及時總結反思。（2）關注課堂，深入開展新上崗教師匯報課，骨干教師示范課，同課異構等活動，促進課堂質量的不斷提高。以同課異構為基礎，通過骨干教師示范引領，新上崗教師匯報展示，查找在課堂中存在的問題，加強交流，促進學習。進一步提高教師聽評課工作的積極性，教師每學期聽評課不少于12節，教員組長不少于20節，教務主任不少于30節，且有聽課記錄。（3）、深入開展校本培訓活動，促進教師業務提高。本學期的校本培訓的重點放在教師吃透教材，分析教材這兩方面上，以繼續教育教材、新課程標準為內容，通過交流學習，讓每位教師都能掌握教材，以便自己能夠熟練的編制試卷，為各年級開展單元測試提供資源保障。還要積極利用多媒體資源有效地開展各種關于提高課堂教學水平的專業講座和教研交流活動。同時，積極創造條件，鼓勵支持教師外出培訓，并及時做好返校后的三級校本培訓活動。（4）、以“課改十年，講述我的教育故事”征文活動為契機，在全校范圍內，開展“教育故事，教學論文、教學案例、電教論文”評比活動。加強教師文章發表力度，以經濟鼓勵、職稱晉升為手段，不斷提高教師論文發表的積極性，嚴格按照中心學校工作計劃文件要求：“凡參加職稱評審的教師必須有文章發表，否則不予考慮”，切實做好教育文章的評比收集活動。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇七

本學期的工作以《延慶縣教育委員會20xx年工作要點》為指導，依據《延慶縣第八中學20xx――20xx年發展規劃》安排，遵循“教師第一、學生為本、和諧發展”的指導思想，深入落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，在不斷固化已有成型經驗的同時，繼續弘揚八中精神，開拓進取，加快學校發展步伐。加強師德師風建設，不斷提高干部教師隊伍的專業素質，維護學校的安全穩定；圍繞著質量中心，深入開放式辦學與課堂教學改革，強化管理的科學化、規范化、精細化，使教學質量不斷提升；堅持德育生活化方向，采取德智并舉、全員育人的措施，抓住社會大課堂活動的機遇，全面提高學生的綜合素質；全面完成“十一五”規劃各項目標任務，為第六輪校長負責制學校工作驗收奠定堅實基礎。

二、重點工作任務及推進措施。

（一）城鄉學校“手拉手”工作。

工作主題：提高干部教師專業素質，提高課堂教學質量。

創新“手拉手”工作形式，推進“手拉手”工作深入開展。

繼續深化手拉手活動。派老師到豐臺二中共同“說、聽、評課”，派初三優秀生到豐臺二中“留學”。

工作主題：深化學校科學化、規范化、精細化管理。

1.合理崗位設置開足課程，開齊課時。

2.我校將對開放式辦學進行全面總結，提煉成功經驗，形成工作機制，并在今后的工作中不斷加以豐富和完善。

3.以備課組文化和團隊口號為突破口，逐漸定型和積累有效管理的模式，并將其固化為我校文化，最終形成豐厚的我校文化積淀，。

4.在學生教育方面，要徹底改變與現代教育理念、現代教育方法相違背的做法，以科學發展觀為指導，構建新型教育管理模式，促進學生全面而有特色發展，我校以校長提出的“和諧師生關系，就是教學質量”這一理念為突破口，引深“提高課堂教學和諧師生關系就是提高課堂教學質量，進而提高教學質量”在不同層面的培訓中加以滲透。

（1）根據不同學段的學生特點，有目標的關注每個學生的學習動機、動力、自信心，關注每個學生的情緒因素，定出年級的目標。

（2）學科教學過程中，在以教研組為單位學習縣教研室的課堂教學評價表的基礎之上，認真理解，并以此為依據，教師要充分關注創設引導學生積極主動學習的教學情境。采取積極有效的措施最大限度地減少學科學困生。

（3）充分關注以能力為導向的教學過程。

（4）積極采取措施保證學生每天8小時以上的睡眠時間，鼓勵學生盡可能多地進行課外閱讀，指導學生和家長盡可能少地參加課外輔導班。

（三）干部教師隊伍建設。

工作主題：提升理念，豐富方法，促進干部教師專業素養提升。

1.借助現代信息化技術和教委組織的相關高層理論培訓并與實踐相結合，促進教學業務干部管理素養提升，進一步增強各級干部對教育教學管理工作的領導力和執行力。

2.在教師培訓方面，既要注重高端培訓，也要加強低端培訓。

為了促進教師隊伍專業化發展，我校準備繼續采取以下措施：

（1）解讀課標與考核辦法。各學科要以學科組為單位，利用教研組活動時間，細致的解讀本學科課程標準，切實把握學科性質、教學目標與任務、教學內容、教學建議以及本學科的教學改革方向。要求教研組長安排好每次活動的主講人和學習內容，并上報教學處。每月月底教學處將對本月所學內容進行書面考核。

（2）繼續堅持理科教師每周一題制度和做中考成套試卷的方法，本學期根據教研室的要求語文英語教師隔周進行作文和基礎知識訓練，非中考科目仍堅持原來的做法，收集本學科相關文獻資料，或者做高考題。每月月底測試時會對這部分內容有所涉及。

（3）教師考場：積極參與教研室在寒假期間組織的中考學科專業測試活動，同時學校將會在期末測驗時，組織中考學科教師和初三學生一起答卷。

（4）同上一節課活動。以教研組為單位，圍繞同一課題，同學科教師同上一節課，群策群力共同研究。同時教師要將本節課的教學設計、點評、反思等相關材料，加以匯總整理，及時上交教學處。教研組長要將本組的活動安排明確的寫入教研組活動計劃。

（5）課后反思。要把一周中最精彩的一節課通過課堂實錄的形式記錄下來，連同對本節課的自評和他評一同掛在教師研修網上，共其他教師觀摩學習。

（6）發揮骨干教師的作用。充分發揮縣校級骨干教師的示范、帶動、引領和輻射作用，鼓勵教齡在三年以下的教師與骨干教師自愿結成師徒幫帶關系，骨干教師每學期要推出一節示范課，青年教師要上一節匯報課。

（四）課堂教學改革工作。

工作主題：轉變課堂教學方式方法，打造高效課堂。

1.密切關注初三復習進程，多種形式做好師生思想工作，積極穩妥做好初三復習、應考、組考工作（初三復習研討會:通過宣講教研室提供的《抓住專題復習課的特點，提高復習效率》強化專題復習課和試卷講評課的基本要求的落實、百日誓師會、各層次學生動員會等），確保完成中考質量指標。

2.原有好的做法繼續堅持和規范，把常規做扎實。

（1）關于集體備課：時間要保證（每周三次，備課組自選的一次要保證）；“四定（定時間，定地點，定中心發言人，定內容）”、“五備（備課標，備教材，備教法，備學法，備練習）”、“四統一（統一教學目標，統一教學內容，統一作業內容）”、二研討（研討如何體現層次性，讓每個學生都有收獲，研討怎樣達成教學目標）、一禁止（禁止備課時間抄寫教案，目的是使大家進入研究狀態）要保證；備課質量檢查和備課組評價要保證（干部抽查參加備課組活動、教學處固定檢查、教案質量檢查：體育教師的教案由劉麗負責檢查簽字，學校抽查）。

（2）關于作業的批改：作業的批改和個別輔導是課堂教學的延伸，要嚴把批改作業關，獨立完成、及時批閱、及時改正，作業質量不能保證，教學就沒有保證。圍繞作業問題，要完善評價標準，從整潔美觀、數量、改錯、評語、部分學生面批情況等方面進行定期檢查評價，還要定期舉辦作業展覽，讓師生參觀，對比。對筆記本、練習本、改錯本、積累本等也要進行相應的檢查。

（3）關于解讀課標并考核課標：繼續往下落實。集體備課必須參照課標和考試說明，初一和初二要以課標為準(3.4.5三個月份的月底共計三次，學以致用，每次備課組活動前自己先打開課程標準看一看，準確的把握教學目標。準確的鞏固練習，在講授新課時以課程標準為依據，中考復習時再看中考說明）。

（5）關于課后反思和資源網的使用：繼續堅持和深化，今年增加網上評課活動，教學處和信息中心拿出評價辦法要對教師進行評價。的利用不夠。學校的資源利用不足。網上教研與信息資源的整合使用，初三中考五科網上評課有突破。開展優秀教研組評選活動。基本標準：基于問題不斷解決的教研活動規范且效果顯著；組中縣校層面的骨干教師充分發揮作用；組內成員狀態好，教學教研水平不斷提升。要把一周中最精彩的片段通過課堂實錄的形式記錄下來，連同對本節課的自評和他評一同掛在教師研修網上，共其他教師觀摩學習。

學校要繼續評選優秀備課組，并加大獎勵力度。

（6）繼續開展學案導學和學生自主學習能力培養的嘗試與研究，以學生自主學習能力培養為主題繼續開展同上一節課活動（初一和初二參加）。在專題課型的研究上要有所嘗試和突破，各個備課組要研究一類課型，力爭有所成果，積極申報專題課型階段性成果，每個備課組都要申報（配合根據教研員的要求，校內負責人：教研組長確定活動方案，主題，成果）。

（五）教學質量監控評價體系建設工作。

工作主題：整體構建完善的教學質量監控評價體系。

1.我校繼續布置教師作業和設置教師考場：繼續堅持理科教師每周一題制度，本學期仍根據教研室的要求語文教師隔周進行作文和語文基礎知識訓練，非中考科目仍堅持原來的做法，收集本學科相關文獻資料，做高考題。每月月底測試時會對這部分內容有所涉及。增加學科專業知識點和能力點的梳理工作：教研組長負責任務分工，每個知識點自07年―09年中考（非中考科目以學年考試卷為準）出現的頻率、分值、生成的辦法逐個進行梳理，每個知識點配套5個相應題型。這項工作學期末驗收交流，學校評獎。

2.加強教學常規檢查，細化各種評價標準。

大事安排表。

1.學生自主學習能力的培養的經驗交流會。

2.校長講解工作思路。

1.中考報名。

2.初三年級百日誓師大會（年級組長負責）。

3.課程標準考試（第四次）。

4.派學生到豐臺二中學習。

5.干部教師到豐臺二中學習。

6學生自主學習能力培養的交流會。

7.三個年級的月考（年級組根據自己的實際情況安排）。

8.校內骨干教師評選和重新認定。

9.初三年級復習研討會。

10.備課組長工作會。

系統更新工作。

12.教研組長、備課組長、年級組長、個人改進計劃3月12日上交計劃.

1.初三體檢工作。

2.體育考試。

3.非畢業年級的期中考試，初三第一次練兵。

4.課標考試（第五次考試）。

1.初三第二次練兵。

2.中考填報志愿。

3.體育考試。

4.課標考試（第六次考試）。

1.初三升學考試。

2.初中畢業證的審核。

1.非畢業年級期末考試。

3.小升初招生工作。

借讀生的入學工作。

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了解學年上學期教學工作計劃的要點篇八

3、重點及難點：重點是中國現代史部分，難點是認清中國近現代史的發展，了解國情，提高認識、培養歸納綜合能力。

四、學生特點：

八年級學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發揮。

五、教學措施。

1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真備課;上好每一堂課;細致批改作業;耐心輔導學生，教書育人。

2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。

3.優化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手和學會學習。

(二)基礎知識教學。

1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。

2.經濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發展情況，追溯本源，充實內容，聯系當代與環保相關知識，及時教育。

3.對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣。提高教學效果。

(三)思想品德教育，教學過程中進行德育教育：

1.進行愛國主義優良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現人類理想而奮斗。通過戰爭的破壞作用，及時對學生進行環保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養分析歸納能力。

3.進行維護祖國統一，增進民族團結教育。我國歷史發展，是統一鞏固發展，即使是革命時期同樣是統一的，教學讓學生了解民族發展，樹立民族團結、民族平等的觀念。

4.進行優秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優秀品德，值得發揚光大。

5.進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。

一、教材分析。

八年級教材內容的變化及特點：

(一)凸顯時序線索，充實歷史內容;。

(二)強化綜合;。

(三)運用史料更注意適合學生的認知能力;。

(四)豐富教材的思想內涵;。

(五)充分發揮閱讀卡的功能;第一單元講述多元發展的早期文明，繼續強調人與自然關系的線索。

第二單元講述相繼興衰的中古歐亞國家。

第三單元講述綿延不絕的中華文明(一)：統一多民族國家的建立和發展。第四單元講述綿延不絕的中華文明(二)：“多元一體”格局與文明高度發展。

二、學生情況分析。

本人任教的八年級學生，他們在初一的社會課中對社會學科表現出無所謂的態度，其中有部分優生對社會學科也不感興趣，這對他們提高學習成績是很不利的，所以這學期，要想提高班級的歷史與社會成績和學習能力，困難很大。而且學生對于初二的歷史內容相對較為陌生，所以針對學生的這種狀態，教師需要在近段時間內根據學科特點對學生的學習歷史的習慣進行引導，以便他們形成較好的學習習慣。

三、教學措施。

1、切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧兩頭。重視基礎知識教學，注重改變學生的學習方式，突出能力目標的主導。

2、注重學科間知識的融合與滲透;教師應從總體上突破原有學科之間的界限，注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯系。

3、進行愛國主義優良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知。初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價史實及人物，培養分析歸納能力。

4、強化史地知識的聯系。一方面，在歷史敘述中，注意地理知識(包括地圖)的運用，幫助學生營造空間觀念，理解地理因素對歷史發展的影響，深化學生對相關歷史知識的認識。另一方面，在活動設計中，注意引導學生開拓思維，從地理角度思考問題，培養學生多個角度分析、解釋歷史現象和歷史事件的能力。

5、其他措施。

(1)做好學生學習方法上的指導，提高學習效率。

(2)幫助學生對課本知識點的梳理和掌握，以提高學生對基礎知識的鞏固。

(3)幫助學生學會如何審題和解題，提高做題的正確率。

(4)在課堂教學中，注意培養學生的分析能力、語言組織能力和語言表達能力。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇九

冬去春來預示著新的學期已向我們走來，在新的學期里為了做到，工作有遵循，前進有方向，發展有目標，時時有事做，事事有時做，特擬定2010至度第二學期教學工作計劃如下：

一、指導思想。

以興隆臺區教育工作要點和學校2010至20總體計劃為指針；以全面提高學生綜合素質為重點；以學校《動態結構工資實施方案》、和《學校教學常規量化考評方案》為依據，與時俱進，開拓創新，為使我校的教育能跨上一個新的臺階而努力奮斗。

二、總體目標。

1、教學質量是一個學校的生命線。本學期學校繼續堅持教學工作在各項工作中的中心地位不動搖,把“全面提高教學質量”確定為學校教學工作的重中之重。

2、抓好教學觀摩活動，以匯報課、公開課、研究課、示范課等課堂教學形式為載體，學校將從集體備課到課堂教學,從課后反思到教研活動,從教師教學到集體研究,從教學常規到教學管理逐一抓細抓實。通過教學觀摩活動,引導教師牢固樹立質量意識，用好教材，不斷反思自己的教學行為,改進教學方法,提高課堂教學的有效性,促進教學質量的全面提高。

3、做好過程性質量監控工作。學校將對教師教學和學生的學業完成情況進行兩次月考。把期中考試和月考后的質量反思做為活動的重點,各個教研組要在檢測后一周的時間里,組織全體教師，本著發現問題,改進教學的目的,從試卷、學生、教師自身三方面做出詳盡全面的分析。發現問題及時改進，優化教學方法，努力提高教學質量。

4、今年畢業班的整體工作思路是：抓兩頭帶中間，明確任務目標，積極落實復習計劃，打好質量翻身仗。圍繞工作思路，計劃從以下幾方面抓起：

(1)開學第二周進行復習動員，明確今年中考目標任務，激勵斗志。

(2)切實落實復習計劃，做好階段性回顧總結工作。

(3)加大中考信息搜尋力度，及時了解中考動向。

(4)明確復習階段教師教案、學生作業的要求。教案以實用、簡潔為原則，作業以糾錯有效為重點，特別要讓糾錯成為學生學習的習慣。

(5)教務處以中等生提高，政教處以學風、紀律的強化為工作重點，抓好落實。

5、以校本教研為載體。

繼續實施分層教研,重點抓好教研組教研。將在總結前面教研工作經驗的基礎上,繼續構建由“一線教師--教研組--學校”組成的三級立體式教研網絡,在實現校本教研工作的整體推進的同時,重點抓好教研組的組內教研,引領各教研組聚焦日常教學中存在的具有普遍性的某一個問題,以這個問題作為研究主題,依照“教學--問題--反思--設計--實踐--反思”的模式進行實踐探索,把問題、行動和研究貫穿在一起，真正讓教研組“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，最終達到教學水平整體上升和教學質量全面提高的目的。

6、認真做好抓好常規教學、實驗、電化教學工作。

新學期,學校要求全體教師必須做好“認真備課、認真上課、認真聽課、認真批改、認真輔導、認真教研”的“六認真”教學常規活動。廣泛開展的聽課評課活動，我們要求每位教師每周分別聽本組或其它組教師一節課。并做到有聽課、有評課,評課不僅要評出優點,而且要指出不足和改進的建議。

狠抓實驗教學工作：本學期，學校將加大實驗器材和藥品的資金投入力度，加強實驗教學的常規管理，切實提高實驗儀器等各種教學設施的利用率，積極創造條件保證實驗的必備物品,提高實驗的開出率。教務處定期對各年級的實驗教學開展情況，學生的實驗技能掌握情況,進行調查和抽查，促使實驗教學工作落在實處，并將實驗教學在量化考核中適當的傾斜。

狠抓電化教學工作,實現教育信息化。鼓勵廣大教師在繼承傳統教學手段的同時,積極運用現代教學手段輔助教學,充分運用遠程教育下載資源，逐步實現教學方式、學習方法及師生互動方式的變革。鼓勵教師應用和開發多媒體教學課件,充分發揮信息技術的優勢,為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。學校將在月量化考核，評優等方面加大獎勵力度。

7、加大教學效果的考核力度，引導教師時時想教學，事事為教學，力爭教師的教學熱情和學生的學習成績都有一定程度的.提高。

8、加大對初三教學的管理力度，增強學生的競爭意識和教師的緊迫感，努力提高畢業生的報名率和升學率，力爭20的升學率在的基礎上有一定程度的提高，完成市教委下發的重點高中的升學指標，(達到本學區報考人數的百分之二十三以上)。力爭升學率達到應畢業人數的百分之九十五以上。

9、抓好對特長生和學困生的輔導工作，要求每名教師輔導對象不得少于兩人，做到特長生能脫穎而出，成為各科學習的表率，以此促進總體教學水平的提高。學困生通過教師的個別輔導幫教能逐步提高學習興趣,本著“不求人人升學、但求各個成才”的原則，杜絕出現因厭學而輟學的現象,使學苗的鞏固率達到百分之九十八以上。

10、改革和完善課堂教學方法，建立新的學生評價體系，為中考全面改革奠定基礎。

11、注重體育衛生工作，確保大課間的時間和學生的活動量。在體育教學方面要執行新的體育鍛煉標準，力求學生的身體合格率和體育達標率達到百分之九十以上；初三中考的體育加試優秀率達到百分之五十以上，合格率達到百分之八十五以上。

12、注重學生創新意識和動手能力的培養，要求理、化、生的演示實驗和分組實驗的開出率達到百分之百，進入四月份要加大對初三學生動手試驗能力和微機抄作能力的培養力度，力爭中考的理、化實驗加試和微機操作加試優秀率、合格率不低于或能略高于其它各校。

13、本著活動育人陶冶情操的原則，給學生創造一個潛移默化的環境，開展豐富多彩的輔助教學活動，利用“五四”青年節，“五一”勞動節，“七一”黨的生日等機會配合學校的總體安排開展歌詠、繪畫，演講等一系列活動，向學生進行愛家鄉、愛祖國、愛黨、愛人民、愛社會主義的教育，使學生初步樹立科學的幸福觀，苦樂觀和人生觀，明確自己的學習目的，樹立崇高的理想，為把我國建設成為富強，民主、文明的社會主義現代化國家而努力奮斗，爭做合格的社會主義事業的建設者和接班人。

14、加大用教學成果來考核任課教師的考核力度，進行兩次考核(期中和期末)，具體實施細則見教務處量化考核方案。

15、切實減輕學生課業負擔，促進中小學生身心健康發展，提高學生綜合素質，教師要端正教育思想，轉變教育觀念，遵循教育規律，加強教學研究，改進教學方式方法，提高教學效率，向課堂要質量。要科學安排并嚴格執行教學計劃，不得趕超或拖延教學進度。

三、教學的管理與考評。

1、嚴把上課關，按市教委頒發的《課堂教學十項要求》查課，聽課和評課。教務處加大查課的力度，嚴禁丟課、漏課和遲到、早退及中途間離課堂的現象發生，一經出現要嚴格按課堂教學量化考評方案的有關規定嚴肅處理。

2、加強師德師風建設，不允許有體罰和變象體罰及有損學生人格尊嚴的現象發生。創立和諧的師生氛圍，在查課中發現有學生舉報有上述的現象，要按考核規定扣除相應的量化考核分數。

3、加強實驗教學的管理與考評，教務處要于每個月分別進行不定時的實驗教學情況、實驗室衛生情況和實驗室設備管理情況的檢查，發現漏洞及時補救并扣除相應的量化分數。

4、加強備課薄的檢查力度，每學期要檢查三次備課薄，美術、音樂、衛生、綜合實踐、體育必須備出超前一周課，其它學科必須提前備出三節課來，要求教案(書寫、電子文稿)詳略得當、字跡工整、清晰、無錯別字、格式統一、文圖并茂、圖形準確、板面規范合理。期初，在第一周末由組長統一收備課簿，然后上交教務處，要求有提前一周的備課量。期中在第八周末(周五下班前)上交備課簿。期末，在十六周末(周五下班前)，備課教師應該完成本學期全部應授課節數。對于不備課，對于沒有提前備課量的教師給予扣除相應的量化分數處理。

5、促進教師間的相互交流，加強聽課記錄的檢查，希望老師們積極踴躍的參加聽課活動。要求每周至少一節，每學期檢查兩次，一次在期中第八周，期末在第十八周檢查，年輕教師至少聽課18節，老教師可以根據年齡決定所聽課的節數，不聽課或者所聽課節少的按規定扣除相應的量化分。

6、切實減輕學生的課業負擔，提高各科作業的批改質量，要求作業體現對學生的能力培養，體現不同學科和不同層次的教學特點，讓每一名學生都學有所得，學有所長，教務處于第六周，第十六周先后兩次檢查教師的批改記錄，并按規定記入量化。各科作業的周批改量參數如下：(語文1次；大作文每學期6次；數學2次；理化1次；外語2次；其它每周一次)。

7、工作要做到計劃明確，避免教學的盲目性和無序性，真正做到“時時有事做，事事有時做；人人有事做，事事有人做”，教務處于第一周和第十六周檢查教學計劃和復習計劃，要求教師嚴格執行計劃，并能順利地完成計劃，杜絕教學的隨意性。

8、注意教學成績的考核與提高，本學期組織全員性的大考兩次，一次第十周的期中考試，一次期末考試，組織初一、初二綜合競賽考試兩次，第五周末，第十四周末，組織初三的綜合競賽考試三次，第一周末、第五周末、和第十四周末，并及時總結，查找教學中存在的問題，及時查缺補漏，千方百計提高教學質量。

9、建立我校教師自己的題庫，本學期組織我校所有筆試學科教師每個月出一套試題，促進教師之間的互相學習與交流，使我校的教學水平能上一個新的臺階。

10、加大教職工的考紀考勤力度，實行一日三簽制，即：早簽到、午簽到，晚簽退，相互制約，上下牽制，每天以校級領導為核心組織不定時查崗查課，教師有事外出要請會假，實行臨時外出簽卡制，每個月給四次會假機會，半天以內的事假向帶班領導請假，一天以上(含一天)的病事假需向校長請假。教務處做到每月一統計，每月一上墻，每月一存檔，鼓勵教師出滿勤，實行期末出滿勤獎勵加分制。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十

5.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

6.情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

培優輔差。

主要策略。

1、引導學習困難學生正確認識自我。

2、培養良好的學習態度。

3、優化課堂教學的手段。

4、教育他們學會如何學習。

5、激發好奇心，引發求知欲。

6、加強個別輔導，提高個別輔導的質量。

7、提倡積極鼓勵評價。

8、給予學生成功的機會。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十一

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。

預期目標。

1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數的意義，會求數據的中位數。

6.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十二

2005～度第2學期班級工作計劃。

班級。

高二（3）。

班主任。

熊鳳蘭。

人數。

65。

男：43。

班

級

主

要

工

作

組織學生參加期中考試。

準備家長會。

主題班會：如何搞好學習。

女：22。

班

級

基

本

情

況

分

析

現有人數65人，男43人，女22人；其中浙江轉來的健美操集訓隊的壽f超同學本學期集訓任務比較多，因而來校上課的時間將會較上學期少。

開學之初，認真檢查了全班同學的寒假作業；現同學進入了正常的`學習秩序當中，學習勢頭好。

課本劇的比賽。

主題班會：法制教育。

班

級

建

設

目

標

繼續抓好學生的養成教育，培養學干的工作能力，提高學生的學習成績。

期末考試。

語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治會考。

進入高三學習的動員大會。

班

級

主

要

工

作

檢查學生寒假作業，學生注冊報到。

開好第一次主題班會：總結與目標。

表彰優秀學生。

年

級

意

見

政

教

處

意

見

布置新學期的黑板報。

主題班會：感動中國，感動高二。

乒乓球比賽。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十三

根據__鎮中心小學的工作思路，以提高質量、特色發展為核心，以優化管理、樹立品牌為重點，以加快學校、教師、學生的生命發展為使命，著力打造__完小的特色品牌，全力提高教育教學質量。

二、工作要點。

1.重德育立品行。

我們__小學一直把學生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學生、關注所有學生健康成長的德育工作制度和機制，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的校風、班風、學風。積極調動社會力量，重點關注外來務工人員子女等特殊群體的健康成長。

本學期，在完成中心布置的各項活動外，著力重點做好以下幾點：

（1）良好行為習慣養成教育活動。

加強文明班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。各年級、各班根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。并結合少先隊的檢查監督，嚴格執行常規衛生競賽，強化兩操質量，促使學生養成規范、有序、守紀的基礎素質。

（2）“環保手帕飄起來”綠色行動。

出處 m.cdxkw.cn

開學初每位學生發放“環保手帕飄起來綠色行動倡議書”，利用黑板報、宣傳窗進行宣傳，班主任利用午間談話等時間對學生進行進行環保知識學習。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養良好的生活習慣，更好地保護我們的地球。

（3）“每月之星”評比活動。

為了更好地展示學生在德、智、體、美、勞各方面的發展，學校繼續開展班級“每月之星”評比活動，發展學生個性，宣傳身邊榜樣，營造和諧的校園氛圍。

（4）“農具征集”活動。

為進一步展現我校多姿多彩的學校文化，搶救和保護記載__發展過程中的珍貴農具資源，向全校師生及家長征集老農具，把反映__發展和建設的不同歷史時期珍貴的農具保留下來，為進一步挖掘我校辦學傳統和積淀做出貢獻。（此活動長期進行，為建我校的農耕博物館做準備）。

2.抓教學升品位。

作為中心小學的一份子，我們要做到的就是對中心小學的工作安排的絕對執行。這個學期，我們繼續與中心同步，以提高教育教學質量為核心，圍繞中心小學的工作計劃，有序展開各項工作，強化團隊的執行力，力求使各項工作步入規范化的管理軌道。

（1）強化和規范教學常規。

嚴格執行課程計劃，認真抓好備課、上課、作業批改、輔導幾個主要環節的管理。堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究課程實施過程中遇到的問題，尋找解決問題的策略。認真剖析教學成績落后的班級、學科，查找原因定措施，努力促進全校教學質量的穩步提高。

（2）開展好各項教研活動。

抓好校本培訓，組織好周一教材解讀活動，開展好青年教師推門聽課活動、“師徒結對”活動，圍繞課題扎實開展教研活動。在各項活動中，做到有計劃，落實分工明確、責任到人的制度。

（3）認真做好月考核工作。

每月有檢查的重點和常規項目的檢查。通過考核，展現亮點，發現不足，加強學校教學常規管理，有效落實“減負增效”，規范教師教學行為，把教學五認真做細、做實、做到位。

（4）加強學校特色活動。

積極開展有特色的活動，讓跑跳繩繼續譜寫新的華章，讓各個社團綻放光彩，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。

3.重安全保平安。

安全重于泰山，理應警鐘長鳴，理應居安思危。學校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時時注意安全。

（1）嚴格實行“領導值周、教師值日”制度。值日、值周老師負責上、放學校門口、車站乘車及上下車安全及校內安全。

（2）加強安全衛生教育。　經常性開展交通、法制、預防傳染病等安全教育，每學期開展防震、防火等安全應急演練和生存技能培訓，提高師生的安全防范意識和自救自護能力，杜絕一切安全事故的發生。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十四

本學年我擔任七年級（1，3）二個班的生物學的教學工作，這一學期來我認真執行學校教育教學工作計劃，本著務實的思想，積極探索，改革教學。本著做一行，熱愛一行，向每一節課要質量，讓每一個同學學有所得。本人現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力現總結如下：

一、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量。

三、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

在工作中發現自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發揚優點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。

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