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學校教師個人工作總結范文(18篇)

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學校教師個人工作總結范文(18篇)
時間:2024-02-25 03:12:03     小編:BW筆俠

通過總結可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,從而有針對性地進行改進和提升。寫總結時要注意用詞準確,避免使用模糊、含糊不清的詞語。以下是一些總結的經(jīng)典范例,歡迎大家參閱和借鑒。

學校教師個人工作總結篇一

在工作中,能充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng)設教學情境,開拓學生思維,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學,能積極配合老師抓好班風學風建設,創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風學風。所以一年來,學生違法犯罪率為0,差生率為0,在學校中被評為先進班級。

在教學工作中,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學,及時表揚,獎勵。這樣,就充分調(diào)動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。

一.重視教學交流。

一方面加強集體備課,一方面開拓校外交流。抓好集體備課,實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結。因此,探索適應新課程要求的教學方式,使學生的學習方式更加多樣化,促進學生主動全面的發(fā)展,就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度,本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關系好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問題,我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。

二.團結互助、高效合作。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,但也各有特點。針對各人強項、辦事風格,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序:先討論測試目的、出題范圍、測試時間,再分工負責:編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責,很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心準備,然后再資源共享。在教學中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學,但時下的學生厭學情緒很濃,而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材,現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從,理解不了,甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大,一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距,讓每個學生都學到有價值的數(shù)學,能獲得必要的數(shù)學,不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為,沒有跨不過的坎,只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思,在領導和老師們的幫助下,一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤,到達了一片數(shù)學的綠洲。

在實踐中學習,不斷對自己的教育教學進行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,才能不斷適應新的變革。

三、注重課堂反饋。

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權力,又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。

作為學生,學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學生對學習積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學生,對他們進行嚴厲批評,告誡他們要學會尊重別人,做到認真聽課,做好課堂紀律,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。

另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉化工作。

在我初二(6)班,后進生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結。

四、適當?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學校的一個普通班級,我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成績提高。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事,一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,二則在班里樹立了正氣,無形之中學生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。

學校教師個人工作總結篇二

人才是興邦之本,教育是育人之基。國家興衰系于教育,教育成敗系于教師。教師培訓作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑,受到各級教育行政部門、學校和教師的青睞。今天本站小編給大家整理了學校教師培訓。

希望對大家有所幫助。

我是一名小學數(shù)學教師,在教學中我會將培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教,積極地參與學校的教研活動。經(jīng)過培訓,既有知識上的積累,也有教學技藝的增長。既讓觀念更新了,也有理論上的提高。現(xiàn)對整個學習、培訓過程總結如下:

一、轉變教育觀念,提高教育思想認識。

這次培訓,給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。不學習就要落后,不進步就得淘汰,要在教學這片土地上找到自己的一畝三分地,學習是唯一的路!曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此在早些年的工作里,很大部分精力都集中到教學這一塊,備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導,幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那他的教學在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的骨干教師,就要努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到學校后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念,改變教學模式,努力提高課堂效率,從而更快達到真正提高自己的目的。

二、理論應用于實踐。勇敢迎接挑戰(zhàn)。

作為骨干教師,我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導小學數(shù)學的教學工作。

通過培訓,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調(diào)整;每上一課都認真準備,精心揣摩,通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動。

美國心理學家波斯納認為:沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識。他說,如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,而不對經(jīng)驗進行深入地反思,那么,即使是有xx年的教學經(jīng)驗,也許只是一年工作的20次重復。因此,現(xiàn)在,我的教學會更注重反思了,我會上完每節(jié)課都認真反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方需要改進,寫好課后小記,單元小結。這對我今后將會有很大的幫助。

這次骨干教師培訓為我破除了課題研究的神秘感,對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領。讓我認識教師要做自己的研究,不斷地思考,對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是研究。教師一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結,專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。

在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。是培訓激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地撲在小學數(shù)學的教育教學上。

三、開展校本教研,帶動他人進步。

作為骨干教師,我自己不但帶頭鉆研,還要帶動引領其他數(shù)學教師共同進步。校本教研是當今教師專業(yè)化的重要途徑,學校從學校發(fā)展的高度,從教師群體的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題,組織教師開展校本教研。將教師實踐中的問題、困惑專題化,專題課題化,調(diào)動全體教師和一切可以調(diào)動的力量,運用科學的方法共同研討,探求最優(yōu)的解決策略。在研究的過程中提升教師的專業(yè)能力。有時研究教學,有時解讀課標,研究的切入口不同,但最終達到提升教學質(zhì)量,提升教師專業(yè)素質(zhì)的能力。

培訓雖然結束了,但學習和思考并沒有停止,也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。相信,今后,我會一如既往,將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上,使自己真正起到一個骨干教師的作用。

光陰似箭,轉眼之間五天的培訓已經(jīng)結束了,留下很多感悟總結如下:

“興趣是最好的老師”

聽了九位專家的講座,發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師、專家都有一共同的規(guī)律:就是都喜歡教師這個職業(yè),并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來做。他們的成功告訴我們一個事實,那就是“興趣是最好的老師”。這給了我很大的啟迪,首先教會我要更加喜歡教師這個職業(yè),才能可能一位合格的人民教師;其次,讓我明白教授學生最好的學習方法是讓學生對所學習科目產(chǎn)生興趣。

“三人行必有我?guī)煛?/p>

教體局請的每位名師、專家的課都很精彩,從中都能學到很多東西,但對我印象最深刻、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以說她的學歷不高,可以說她的文筆不美,她的聲音不動聽,但她的每句話都是發(fā)自肺腑的,她所做的每件事都是真實的,這就是真情的力量。這種力量是無窮的,以至于在場的每位新教師都感動的流淚,一句話感動來自真實。

聽了薛老師的講座后,內(nèi)心下定決心今后一定要做一個像薛老師一樣的好老師。我感覺現(xiàn)在我們新教師缺的不是知識更不是能力,而是一種持續(xù)的向著既定目標前進的動力和毅力。孔子曰:“三人行必有我?guī)煛保蚁胱鳛橐晃患磳⒆呱瞎ぷ鲘徫坏男陆處煟瑧撓蛎恳晃唤處煂W習,那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。只有這樣,才可能有所進步,才可能成為一位出色的人民教師,才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號。

“逆水行舟,不進則退”

進入21世紀以來,知識的更新之快達到了前所未有的程度,每隔20xx年所有的知識就要重新更新一遍。正如一位培訓教師所講的那樣:“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時刻提醒自己學習,不斷更新自己的知識儲備,只有這樣才能跟上時代的腳步,才能不做“新時代的文盲”。很多專家認為:“新時代的文盲不是不懂知識,而是不學新的知識”。我想,作為新時代的新教師,不僅自己要有一桶水,更重要的是要有一桶淵源流動的“活水”,這樣才能教育好學生,才能用自己的“一桶水”引流給學生“一缸水”,乃至一條奔流不息的河流。一句話概括新時代的教師面臨的命運選擇,正如“逆水行舟,不進則退。”

總之,通過這次培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力與各位名師、專家之間的差距是巨大的。所以,只有重新踏上新的起跑線,通過自己一步步的努力,不斷的學習,不斷的充實自己,才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代,才能不斷提升自己社會的價值,為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。

x月xx日至x月xx日我參加了黨校舉辦的為期五天的新教師培訓班,剛開始對這個培訓班沒報什么期望,因為我所在的培訓學校也連著辦了兩期相似的培訓班,心想他們也弄不出什么新花樣來。可是在開班第一天的拓展課上,xx老師就帶給我不一樣的感受:她選的團隊項目很精干,還根據(jù)我們這個班的人員情況做了調(diào)整,特別適合我們這個年齡段的,現(xiàn)場掌控能力比較強,最后的歸納提煉也比較到位,有些拓展游戲還挺有借鑒意義的。

下午是x院長的課,以前聽過他的課,所以心里還打著小鼓,害怕他老調(diào)新唱。還不錯,上課形式與以往不同,內(nèi)容也有了很多擴充,是一堂不錯的示范課,幽默風趣,解決了一直困擾我的關于培訓方面的問題。ppt是張海英老師講的,以前聽過xx老師講的《ppt的五項修練》,我覺得講的已經(jīng)挺好的了,x老師還能怎么講呢?沒想到她也帶給了我新的東西。

她講ppt不是從純技術的角度講的,而是把它上升為作品,從增加它的藝術性的角度來講,教我們?nèi)绾巫龀鲇凶约禾厣膒pt來,而不僅僅是一個演示文稿,她還介紹了一些新技術,培訓方面的新理念,如碎片化學習,社會化泛在學習等等,鼓勵我們不斷學習,跟上技術進步的腳步,真是站在不同的角度就會有不同的視野。

第二天是石化管理干部學院的x老師給我們講的新老師授課技巧,描繪了新老師的發(fā)展前景:國外現(xiàn)在把好的員工培養(yǎng)成好的專家和好的領導,把好的領導或?qū)<遗囵B(yǎng)成好的講師,兼職老師來自于基層,最了解現(xiàn)場的生產(chǎn)實際,如果能成長為培訓師,則比外聘專家更具優(yōu)勢,更貼合企業(yè)的需求。x老師還讓我們觀摩了目前國內(nèi)一些頗具爭議的培訓師的講課視頻,她讓我們保持一種開放的心態(tài),分析其吸引人的方面,學習他們的長處,而不是一味地批評。另外對于愛玩游戲的孩子,應該從研究孩子的認知心理入手,了解孩子喜歡游戲的原因,因勢利導,開發(fā)出適合孩子學習的游戲課程,而不是一味地批判與打壓。

通過這次學習,深深感受到:活在這個知識經(jīng)濟時代,要活到老學到老,才不會落伍,不會被淘汰。

學校教師個人工作總結篇三

轉眼間,從8月份參加工作至今已有一年,.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里總結一下這一年的得與失,繼續(xù)發(fā)揚好的方面,改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

一、德。

身為一名黨員,在參加工作的這一年里,我堅定自己的思想政治方向,定期學習黨的各種文獻,學習馬列主義毛澤東思想,將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合,不斷提高自身的思想覺悟及政策水平。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,并積極配合學校工作,認真有效地完成學校及上級領導布臵的各項任務。同時也積極參加學校組織的各種活動,這對我很有幫助,無論在什么情況下,我都沒忘記“學為人師,行為世范”這句師范生的校訓。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,共同工作,共同學習,共同進步。在與同事的交往中,我以謙虛好學的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認可。

二、能。

1、班主任工作。

剛剛畢業(yè)走上工作崗位,班主任工作的經(jīng)驗很少,所以只能是一邊工作一邊向有經(jīng)驗的班主任學習。

高一的上學期,我所擔任的班級是高一(3)班,這個班屬重點班。一開始,我覺得壓力比較大,覺得自己能力不夠,怕不能勝任這個工作,但是很多老師都鼓勵我說:“年輕人,有能力的,放手去做吧!”于是我也不斷給自己鼓勁,在工作上遇到不懂的就虛心地向其它有經(jīng)驗的班主任請教。

在學生剛開始軍訓的第一個晚上,為了讓學生能夠盡快地適應新環(huán)境,了解新同學,我就讓同學們開了一個簡短的介紹會,讓學生走到講臺上進行自我介紹,先把自己的名字寫在黑板上,然后再介紹一下自己,可以說說自己的愿望,也可以說說自己的興趣愛好等等。剛開始的時候,有些同學還比較拘束,不太敢說,但是慢慢的,氣氛就變活躍了。因此,在接下來的幾天軍訓里,我覺得我們的同學互相了解得特別快,開始形成一種團結的氛圍,而且在軍訓中他們也表現(xiàn)出一種不怕苦、不怕累的精神,在最后的軍訓會演中高一(3)班獲得了一等獎的好成績。

他們應該先設計出這個版面的主題和形狀,找到相關內(nèi)容,找出一些班里面有寫字或繪畫特長的同學,讓他們協(xié)助完成,分配好工作任務,這樣他們完成這個墻報時間比較快,質(zhì)量也很好。

在擔任班主任工作的這一年里,我也經(jīng)常找學生出來談心,了解他們的思想動態(tài),包括學習的、生活的、思想壓力的、前途問題等等,及時了解學生情況,必要時會電話聯(lián)系家長,讓家長了解其子女在學校的表現(xiàn),以更及時解決問題。我在高一的上學期,班里有個學生,本來是比較機靈的,但是一升上高中后,變得比較散漫,經(jīng)常遲到,而且上課也心不在焉,有點無心向?qū)W,導致第一次月考成績迅速下降,月考結束后我就找他出來談心,了解他的思想的情況,是否生活上有什么困難,鼓勵他現(xiàn)在高中生活才剛剛開始,如果嚴格要求自己,進行自我約束,改掉缺點,上課認真聽講,肯努力,成績還是可以追上來的。我也及時打電話跟他的家長取得聯(lián)系,了解他家庭的情況。在后來的一段時間里,我時時關注他,一有問題又找他出來談話,因此他也變得比較認真,在段考的時候又比第一次月考進步了很多。

當然,這個班主任工作也有做得不足的地方,經(jīng)驗不夠豐富,有時候遇到問題,不能及時靈活地處理,還有工作上的一些安排處理得不是很到位,等等。這些不足的地方,在今后的工作中我會加倍努力,并且不斷學習,積累經(jīng)驗。

2、教育教學方面。

工作一開始,我的結對子師傅羅老師就告訴我學校在進行“問題教學法模式”的教學,并給我這方面的資料,讓我學習。在具體教學中給我做出示范。每周我都會聽羅老師的課,學習他上課的技巧。在每周星期二的集體備課時,他都能指出各節(jié)的重點、難點以及如何處理教材,對課本的知識要及時總結。在平時的備課過程中,我先是閱讀了相關的資料內(nèi)容的參考書,然后再寫自己的教案,教案中就包括到本節(jié)課的教學目標、重難點、教法、教學過程等等,當我遇到疑問的時候,我就會及時地向羅老師請教,他都會耐心地給我講解。有時候雖然我已經(jīng)備好了這一節(jié)課,但自己仍然感覺思路很亂,我就會向羅老師請教,經(jīng)他一點,思路就會變得清晰很多。學生要取得好的成績,光靠課本練習是不足的,要適當選擇課本外的練習,把典型的、難度適合學生的題目拿出來給學生講或者練,以達到提高解題能力的目的。

作為一名新老師,我的教學方法是不夠成熟的。剛開始上課的時候,還有點緊張,擔心自己忘記教案內(nèi)容或者又怕學生不能接受這種教學方法,于是我就經(jīng)常去聽羅老師的課,學習他如何上課,如何講解題目等等,這樣一邊學習,一邊不斷改進。一段時間后,也會及時向?qū)W生了解一下這樣上課是否可以接受。

鑒的。

當了近一年的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。在這一年里,我擔任兩個班的數(shù)學教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我會經(jīng)常思考高中數(shù)學的教學方法,學習教學設計。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓和專家的指導,總結出自己的想法。

三、績。

四、勤。

總之,經(jīng)過一年的工作與學習,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過于急燥,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。

學校教師個人工作總結篇四

轉眼間,從2014年8月份參加工作至今已有一年,.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里總結一下這一年的得與失,繼續(xù)發(fā)揚好的方面,改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

一、德。

身為一名黨員,在參加工作的這一年里,我堅定自己的思想政治方向,定期學習黨的各種文獻,學習馬列主義毛澤東思想,將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合,不斷提高自身的思想覺悟及政策水平。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,并積極配合學校工作,認真有效地完成學校及上級領導布臵的各項任務。同時也積極參加學校組織的各種活動,這對我很有幫助,無論在什么情況下,我都沒忘記“學為人師,行為世范”這句師范生的校訓。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,共同工作,共同學習,共同進步。在與同事的交往中,我以謙虛好學的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認可。

二、能。

1、班主任工作。

剛剛畢業(yè)走上工作崗位,班主任工作的經(jīng)驗很少,所以只能是一邊工作一邊向有經(jīng)驗的班主任學習。

高一的上學期,我所擔任的班級是高一(3)班,這個班屬重點班。一開始,我覺得壓力比較大,覺得自己能力不夠,怕不能勝任這個工作,但是很多老師都鼓勵我說:“年輕人,有能力的,放手去做吧!”于是我也不斷給自己鼓勁,在工作上遇到不懂的就虛心地向其它有經(jīng)驗的班主任請教。

在學生剛開始軍訓的第一個晚上,為了讓學生能夠盡快地適應新環(huán)境,了解新同學,我就讓同學們開了一個簡短的介紹會,讓學生走到講臺上進行自我介紹,先把自己的名字寫在黑板上,然后再介紹一下自己,可以說說自己的愿望,也可以說說自己的興趣愛好等等。剛開始的時候,有些同學還比較拘束,不太敢說,但是慢慢的,氣氛就變活躍了。因此,在接下來的幾天軍訓里,我覺得我們的同學互相了解得特別快,開始形成一種團結的氛圍,而且在軍訓中他們也表現(xiàn)出一種不怕苦、不怕累的精神,在最后的軍訓會演中高一(3)班獲得了一等獎的好成績。

他們應該先設計出這個版面的主題和形狀,找到相關內(nèi)容,找出一些班里面有寫字或繪畫特長的同學,讓他們協(xié)助完成,分配好工作任務,這樣他們完成這個墻報時間比較快,質(zhì)量也很好。

在擔任班主任工作的這一年里,我也經(jīng)常找學生出來談心,了解他們的思想動態(tài),包括學習的、生活的、思想壓力的、前途問題等等,及時了解學生情況,必要時會電話聯(lián)系家長,讓家長了解其子女在學校的表現(xiàn),以更及時解決問題。我在高一的上學期,班里有個學生,本來是比較機靈的,但是一升上高中后,變得比較散漫,經(jīng)常遲到,而且上課也心不在焉,有點無心向?qū)W,導致第一次月考成績迅速下降,月考結束后我就找他出來談心,了解他的思想的情況,是否生活上有什么困難,鼓勵他現(xiàn)在高中生活才剛剛開始,如果嚴格要求自己,進行自我約束,改掉缺點,上課認真聽講,肯努力,成績還是可以追上來的。我也及時打電話跟他的家長取得聯(lián)系,了解他家庭的情況。在后來的一段時間里,我時時關注他,一有問題又找他出來談話,因此他也變得比較認真,在段考的時候又比第一次月考進步了很多。

當然,這個班主任工作也有做得不足的地方,經(jīng)驗不夠豐富,有時候遇到問題,不能及時靈活地處理,還有工作上的一些安排處理得不是很到位,等等。這些不足的地方,在今后的工作中我會加倍努力,并且不斷學習,積累經(jīng)驗。

2、教育教學方面。

工作一開始,我的結對子師傅羅老師就告訴我學校在進行“問題教學法模式”的教學,并給我這方面的資料,讓我學習。在具體教學中給我做出示范。每周我都會聽羅老師的課,學習他上課的技巧。在每周星期二的集體備課時,他都能指出各節(jié)的重點、難點以及如何處理教材,對課本的知識要及時總結。在平時的備課過程中,我先是閱讀了相關的資料內(nèi)容的參考書,然后再寫自己的教案,教案中就包括到本節(jié)課的教學目標、重難點、教法、教學過程等等,當我遇到疑問的時候,我就會及時地向羅老師請教,他都會耐心地給我講解。有時候雖然我已經(jīng)備好了這一節(jié)課,但自己仍然感覺思路很亂,我就會向羅老師請教,經(jīng)他一點,思路就會變得清晰很多。學生要取得好的成績,光靠課本練習是不足的,要適當選擇課本外的練習,把典型的、難度適合學生的題目拿出來給學生講或者練,以達到提高解題能力的目的。

作為一名新老師,我的教學方法是不夠成熟的。剛開始上課的時候,還有點緊張,擔心自己忘記教案內(nèi)容或者又怕學生不能接受這種教學方法,于是我就經(jīng)常去聽羅老師的課,學習他如何上課,如何講解題目等等,這樣一邊學習,一邊不斷改進。一段時間后,也會及時向?qū)W生了解一下這樣上課是否可以接受。

鑒的。

當了近一年的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。在這一年里,我擔任兩個班的數(shù)學教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我會經(jīng)常思考高中數(shù)學的教學方法,學習教學設計。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓和專家的指導,總結出自己的想法。

三、績。

四、勤。

總之,經(jīng)過一年的工作與學習,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過于急燥,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。

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學校教師個人工作總結篇五

本學期,教務處在校班子的領導下,廣大教師本著對每一個學生負責,對每一個學生的發(fā)展負責,對每一個學生一生負責的高度責任感,在實施素質(zhì)教育和貫徹新課標的過程中,在進一步貫徹市教育局“定向自學、釋疑探究、互測自結”的課堂教學模式中,不斷完善我校課堂教學的六步教學法中,大家廢寢忘食的工作著,共創(chuàng)了我校的輝煌。

一、堅定不移落實實施市教育局課堂教學模式,狠抓課堂教學主渠道,以先進的教育科學理論和魏書生教育思想為指導,優(yōu)化課堂教學結構,面向全體學生,在形成教師良好教學習慣的同時,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。促進學生全面發(fā)展,培養(yǎng)學生自學、會學能力,實現(xiàn)了學習方式的根本轉變,在本市及同行中一定范圍內(nèi),具有影響力,并受到上級領導部門的認可。

1、加強教學研究,堅持集體備課,完善使用集體教案,本學期周二的集體教研時間基本上有檢查、有總結,廣大任課教師能合理充分利用教研時間,學習新的教育理念,拓寬任課教師視野,感受新教法帶來的益處。李昊海校長、李艷華主任等能經(jīng)常結合教學實際,深入教研組指導集體備課。

2、進一步完善我校教學模式,開展了模式匯報課,任課教師九十七人做了匯報講課,聽評課人數(shù)近__余人次。在校匯報課上,真正體現(xiàn)了學生是學習主體,學生充分表現(xiàn)了樂學、好學,敢于發(fā)現(xiàn)見解,敢于提出問題和會提出問題,學生們通過提出問題自由探究、交流等,獲取了知識。在每節(jié)公開課后,堅持集體評課,落實了市教育局制定的“課堂教學評價方法”,從教師教、學生學,教學內(nèi)容目標的確立,到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價,講課人受觸、聽評課人受益,對于指導廣大教師按模式上課起到了積極作用。

3、繼續(xù)完善學生的考評辦法,完善考試方法,實行周考、月驗收制度,使學生家長及時了解學生的學習動態(tài)及教學信息。

4、堅持教學開放制度,繼續(xù)堅持家長聽評課制度。

5、配合學校中心工作,接受上級檢查、為同行做公開課44節(jié),外校聽課人數(shù)近千人,其中有本市縣的,也有河北、青海等地的教師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示范課3節(jié)以上。為我校教學模式推廣和創(chuàng)立名牌起了積極作用。

二、狠抓必修課的管理,向必修課要質(zhì)量。

1、加強常規(guī)教學檢查,認真落實“課堂教學十項要求”,在校匯報課上,做為評課內(nèi)容之一。

2、規(guī)范課堂教學,在課堂教學中,強化“七個一”的落實,“十二個習慣”的檢查。

3、開展教師結對子活動,中干高級教師20余人分別和青年教師、新教師結成教學互助對子,互聽互評,挖掘教學潛力,合理利用資源。

4、加強新上崗教師培訓,通過聽課、評課指導上課等手段,使青年教師盡快成熟,承擔教學重擔。

轉載自 m.cdxkw.cn

5、開展學科競賽,本學期數(shù)學科成立了五六年級數(shù)學奧隊,堅持每周活動,為力保我校霸主地位奠定基矗教務進行了2至6年級數(shù)學基礎知識競賽,從中可以看出任課教師在基礎知識教學上把握的到位,在選學內(nèi)容上能保證部分學生,符合新課標的要求。

6、認真組織教師聽評課,提高教師評課能力,盤錦市小學模式課大賽有幸在我校舉行,數(shù)學教師做到全員聽課、評課,從中取長補短。杜勝利、孫曉秋、夏麗華參加市數(shù)學課堂教學評課大賽中獲一等獎。

學校教師個人工作總結篇六

一學期教育、教學工作也結束了,回顧這一年的工作有苦也有甜,一學期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,為了能更好地總結本學期的教學經(jīng)驗,吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的教育、教學工作做如下總結:

一、思想方面。

熱愛社會主義祖國,積極參加學校組織的各項政治學習,認真的學習局里的安全教育知識,認真做好學習記錄,保證每一名學生的安全,增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認真負責,兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

二、教學方面。

認真學習特殊教育教學理論,全面了解特殊教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。

每一節(jié)課我都是認真的選教材,然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學內(nèi)容、制定教學目標、設計可行的教學過程,并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學服務。我和羅老師都是剛接手這個班的,對孩子不是很熟悉,所以每次備課前我們都會先討論,確保目標的一致性,然后對于本班的教學工作進行反思,哪一節(jié)課孩子們學習興趣高,接受的快,什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學方法,讓孩子們變被動學習為主動學習。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我選擇了一些有特點的裝飾布置,利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。

三、家長工作。

特殊教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是學校單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的長輩,耐心的向他們了解孩子的情況,我們尊重了他們,處處為他們著想,家長也就非常支持我們的工作了。

很多家長都說,“你們老師好辛苦呀,我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆,你們要帶那么多孩子,真是難為你們了。還有的說:“你真的有很好的耐心,了不起!”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長朋友的心。

愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴,家長平時是不能隨便進校園了,我就利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進步,我無比欣慰。

四、其他方面。

在珍惜學校提供學習機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽特殊教育網(wǎng)站,翻閱特殊教育雜志,不斷的汲取知識,讓自己永遠處于一灣活水之中。

五、反思和總結。

特殊教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發(fā)展。

你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的,再多我也值得。

容大特教的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓容大特教這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

學校教師個人工作總結篇七

本年度,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工。

積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教育教學過程中工作小結:

1、 要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育對學生進行心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。

以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考,計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的'特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。使學生掌握基礎知識的基本技能。

2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習 成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。

因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,起來形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教的班的差生比較多,他們基礎比較差,學習數(shù)學很吃力,多次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。

針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,學習成績也不斷提高。

3、 積極參與聽課、評課,逐步提高教學水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。

發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

20xx年,我擔任兩個班的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。

在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

教學改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應該注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:

1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生,經(jīng)過一個學年的訓練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學生回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明。總之,注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,鼓勵學生多講英語,在英語課上,除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。

六、在這一學年的教學工作中,除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為下年級打下良好的基礎。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

光陰似箭,歲月如歌。在上級教育行政主管部門和輔導區(qū)、學校領導的關心、支持和幫助下,在同事們的大力協(xié)助配合下,經(jīng)過頑強拼搏,努力奮斗,終于圓滿完成20xx年教育教學任務,教學效果顯著,為了下學年更好的工作,特作總結如下。

思想政治方面 本人擁護共產(chǎn)黨的領導,堅持社會主義道路,積極踐行“三個代表”光輝思想。在自己的工作崗位上為構建和諧社會盡棉薄之力。積極追求上進,加強思想政治學習。以“八榮個八恥”鞭策警示自己。關心時事政治,愛崗敬業(yè),忠誠黨和人民的教育事業(yè)。

教育教學方面 本學年度本人任雙江小學六年級班主任,并該班語文教學。對工作認真負責,積極鉆研學情教情,教學上做到“六認真”關心每一個學生。做好他們的思想政治工作,努力探索科學有效的教學方法,主動與科任老師溝通,他們把信息及時反饋給我,再與他們一道分析研究,制定切實可行的教育方案。

降低教學重心,面向全班學生,狠抓基礎知識練習。注重后進生的轉化工作。利用課余時間為后進生補課,鼓勵他們樹立信心,迎頭趕上。本人所教班級在每學期末輔導區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績。我所教的語文名列全輔導區(qū)第一。

班主任及其它工作方面 本人任六年級班主任,關心學生身心健康,關注學生的思想動態(tài)。積極作好學生的思想政治工作。定期召開家長會,隨時與家長溝通。學生有心里話也樂意跟我說,并傾聽我的意見和建議。全班所有同學都無不信賴和愛戴我,我也因此而引以為自豪。

本人任學校教研組長,主動積極搞好教研工作,做到開學有教研計劃,活動有記錄,期末有教研總結。教研工作落到實處,不走過場。定期開展有針對性的專題研究。帶動了全校老師認真鉆研業(yè)務,鉆研教學的良好氛圍。

本學年度本人熱愛本職工作,克服上班族常見常遇的困難,堅持出滿勤,從未無故缺課,更無曠課。熱愛學校,維護學校和老師的利益。團結同志,與人為善。

學校教師個人工作總結篇八

我于20__年畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學校,為了提高自身的專業(yè)水平,于20__年在牡丹江師范學院學習美術教育,后來在工作實踐中,我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學是不夠的,還需用教育理論來武裝自己,于是我又報考了基礎教育本科學習班。從參加工作至今已有8年的教學經(jīng)驗,在這幾年的工作中,我敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研,踏踏實實、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。

20__年剛入幼兒園的我堅信只要通過自己的努力,一定會獲得成功。果然在一次班級環(huán)境布置中得到了驗證,那時我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務急的情況下,我沒有退縮,毅然決定用一夜的時間來完成布置任務。果然不負有心人,我班的環(huán)境布置得到大家和園領導的稱贊,同時我也被列為積極分子的行列。自那時起,我就時刻以一名黨員標準來要求自己,思想上要求進步。我深知作為一名教師意味著什么,因此我嚴格遵守教師職業(yè)道德,做到敬業(yè)奉獻,從不做有損于教師名譽的事,力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。1,剛接小班時,有的家長對我們十分感激,便請我們吃飯或給我們送禮物,這些全都被我拒絕了。我常對他們說:“教育好孩子是我的職責,只要你們支持我的工作,信任我們教師,我已經(jīng)很知足了。

我承擔了“聽讀游戲識字”實驗項目。我本著對每一個孩子負責的態(tài)度認真、耐心地教幼兒,在年終的成果匯報活動中,贏得了家長的好評,因此也獲得了“教育科研先進個人”榮譽稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。

我除了承擔聽讀游戲識字實驗項目外,我又承擔了藝術啟蒙實驗項目。在實驗過程中,我摸索出一套綜合的路子,寓教于樂地把音樂、唱歌、讀書、識字聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學基本功訓練成果展活動中,我的一節(jié)音樂課“嘗葡萄”被評為市級優(yōu)秀公開課。我撰寫的活動設計舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學前教育研究會活動設計評審中獲三等獎。論文“在音樂活動中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級二等獎。由此我也被評為市級優(yōu)秀教師榮譽稱號。

多少次的文藝匯演,多少次的編排團體操,我都是認真去對待每次活動,因此也得到領導的信任和贊譽。同時在教師培訓活動中,我的音樂課“舞龍燈”被評為市級優(yōu)秀公開課。

學校教師個人工作總結篇九

我這一年的工作也是結束了一段時間了,回顧過去的工作,有挺多的收獲,同時也是有一些方面還可以繼續(xù)的進步,我也是對于過去一年的工作來進行下個人的總結。

一、教學方面。

我在小學主要教學的是語文,語文的教學雖然看起來比較的簡單,畢竟學生們從小都是這個語言的環(huán)境下面,不像英語是外語,數(shù)學比較的枯燥,但是語文的教學也并不是那么好去做好的,而這一年度,我也是努力的去教學,特別是注重學生們的一個主動學習能力方面的一個培養(yǎng),只有學生們對于這堂課是喜歡的,是想上的,那么他們就是會主動的去做好預習,并且課后的一個作業(yè)也會認真的去做好,不會松懈,在培養(yǎng)學生們的主動性方面,我也是會在課堂上做的更加的生動,一些有趣的小故事也是穿插進來,對于課本的知識,也是盡量的細化,并且做一些課外的延伸,讓學生們對于課堂更加的感興趣,一年下來,學生們和之前相比,對于語文的學習也是有了更大的一個興趣,成績也是好了很多,同時也是在我的教學上面,我也是收獲了更多的一個經(jīng)驗。

二、個人成長。

除了做好教學,個人也是有了很大的一個進步,我清楚,作為老師,只有自己的一個知識體系更加的豐富,儲備的知識更多,那么才能更好的去教育好學生,特別是我們的學生,而今都是非常的聰明,很多提出來的問題,如果你的知識儲備不足,可能都解決不了,那樣也是得不到學生們的一個認可的,所以這一年我也是積極的去學,參加一些培訓,多去聽有經(jīng)驗的老師的講課,并且在休息的時候,我也是不放松,多去思考,多去調(diào)整自己的一個教學計劃,總結一些經(jīng)驗,對于做得不是那么出色的地方,也是去改進,而且我也是在成長之中感受到了作為一名語文的老師,自己也是有挺大的責任去把學生們教育好的,語文所學是我們的母語,對母語的一個掌握,也是需要我們更加努力的去讓學生們獲得的,愛上語文,愿意去學好語文。

不過雖然教學的成果也是有取得了一些,但個人來說,我也是在這一年里感覺到自己還有一些方面還是可有一些提升的空間,可能也是自己學的更多了,也是可以感受到以前沒有察覺到的一些和優(yōu)秀教師相比的差距,我也是會在以后繼續(xù)的努力,繼續(xù)的去把學生們的語文教學的工作給做的更好的。

學校教師個人工作總結篇十

為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念,體育教師要多方面學習新課程標準,才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學模式,積極主動和有經(jīng)驗的老教師共同學習交流。在教學工作中,刻苦研究,堅持不懈地努力,不斷地提高教育教研水平。

學校教師個人工作總結篇十一

這一學年,我服從上級的安排,調(diào)到了口店二小。雖然我已有整整二十年的教齡,以前也在小學里待過,但離開小學教學十年了,教育發(fā)展的形勢又相當迅速。所以,我來到這里工作的第一天起,就要求自己扮演一個新教師的角色,請求領導給我物色一個指導老師。因為我知道,這里有一批精力充沛、素質(zhì)特高又有一定教學經(jīng)驗的年輕有為的骨干教師,還有許多經(jīng)驗豐富德高望重的老教師。在平日里,我一遇到問題就虛心求教,而得到的則是熱情的指導。當然,學校分派工作或者同事找我?guī)兔Γ乙彩怯星蟊貞M自己的能力去做好每一件事。能在這樣的集體中工作,我覺得踏實、愉快。

雖然人已步入中年、上有老下有小,但我從來沒有想過,因為家庭的牽連而在工作上放松自己,反而更加嚴格要求自己。一學年來,我從不遲到早退、隨便外出。我每天早上7點左右到校,晚上總要等住校生回寢室才回家,在校約12個小時。有位老師曾對我說:“你在口店上班時,經(jīng)常來接送兒子,看望兒子,經(jīng)常到我們的辦公室里來坐坐。現(xiàn)在在同一個學校卻很少來了。”確實如此,我現(xiàn)在把大部分精力放在了我的學生身上。也有老師勸我:“兒子只有一個,學生卻有許多。你也應該管管兒子。”而我則認為:我現(xiàn)在管的是55兒子(女兒),是100多位家長的心肝寶貝、掌上明珠,我的責任有多重,我心中明鏡似的。我的兒子還是讓他奶奶去管吧。

平時,我遵照學校的一切規(guī)章制度辦事。學校組織開展的活動我一般都能積極參加,各種會議能專心聽、認真記。領導安排的額外任務,如鎮(zhèn)運會帶隊、鼓號隊培訓、“六一”節(jié)目的排練等,我都能盡自己的力去完成。

這學年,我教四年級語文,面對54雙求知的眼睛,我知道自己肩上的擔子有多重。上課不到一個星期,我便發(fā)現(xiàn)這么大的一個班級,居然找不出幾個發(fā)展比較全面的學生,教室里死氣沉沉,學生缺少的是一種活力。于是我就絞盡腦汁,大膽實驗,設立了“小老師”、“比一比,誰最棒”、“露一手”等活動,讓學生在輕松愉快中接受知識。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我的付出有了回報,因為學生都喜歡上我的語文課,都盼望我每節(jié)課出現(xiàn)在教室里,這讓我感到欣慰。有時,學生們數(shù)學題做不出,來問我。我就耐心地通過畫圖使他們理解題意。

作為一名教師,不僅僅是知識的傳播者,更是學生健康成長的引路人。生活上,我像媽媽一樣細心地關心照顧他們。天氣變化無常,冷暖變化多端,我就提醒學生及時穿脫衣服;學生生病了,我一面與家長取得聯(lián)系,一面照顧他們吃藥。特別是住校生的生活,我更是照顧周到。思想上,我像朋友一樣耐心地教育引導他們。張乃豐是年段里出名的“淘氣包”,個子是班里最高大的,分數(shù)卻是班里最少的,平時自由散漫,臟話不斷。為了套住這匹野馬,我一方面在他的頭上戴上一個金箍圈——體育委員,另一方面找他多次談心。一學年下來,總算沒出什么大的亂子。再如:我班一個比較早熟的女同學,寫一些不三不四的字條,在同學中傳來傳去,影響了同學們的學習情緒。我得知這一情況后,就把那女同學找來,與她單獨聊天,讓她知道小學生不應該寫這樣的字條,現(xiàn)在應把主要精力放在學習上。后來,她認識了自己的錯誤,保證以后再也不寫了。僅半年時間的相處,我發(fā)覺學生們還是蠻喜歡我的。他們信任我,常常會把自己的一些小秘密告訴我。以前,我也當過班主任,但從來沒有像今年這樣忙和累。這學年學校的活動實在是多。當然,這樣的忙和累還是值得的,因為我多了五十五個朋友,也取得了一些成績。如:

1、班集體方面:在學校首屆藝術周活動中,榮獲班容班貌評比一等獎;在“人人知誠信,人人講誠信”黑板報評比中榮獲一等獎,在“綠色校園”板報評比中獲二等獎,在校廣播操比賽中得第三名。

2、輔導學生方面:李天平和張怡在第五屆手拉手中國青少年作文大賽中分獲二等獎和三等獎;張怡的《我當“媽媽”》在《諸暨日報》教育專刊發(fā)表;馮程成獲鎮(zhèn)小學生兒童詩三等獎;在學校首屆藝術周活動中,有11名同學獲獎;在“人人知誠信,人人講誠信”系列活動中,有9名同學獲獎;在“六一”前夕,馮成程還獲得首屆“校園十佳小歌手”

3、我本人:獲第五屆手拉手中國青少年作文大賽中獲園丁獎、鎮(zhèn)小學語文論文評比二等獎、鎮(zhèn)小學音樂論文評比三等獎;在《諸暨教育網(wǎng)》上發(fā)表通訊8則;另外在與同辦公室老師們的一起努力下,我們的六辦被評為“文明辦公室”;與孟華科一起排練的舞蹈《快樂寶貝》獲鎮(zhèn)“六一”文藝匯演二等獎。

成績只能代表過去,“逆水行舟,不進則退”。今后,我將更加努力!

學校教師個人工作總結篇十二

教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),對學生以身作則,言傳身教。

在教育教學工作中,我認真遵照《美術課程標準》的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節(jié)課,把自我所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了必須的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了確定美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美本事。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,強調(diào)了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生構成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美本事,為促進學生健全人格的構成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。所以,我選擇了有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性適應不一樣素質(zhì)的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,構成基本的美術素養(yǎng)和學習本事,為終身學習奠定基礎。

1、教師要認真貫徹本課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生審美本事。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習進取性,使他們生動、活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4、要關心美術教學的改革和發(fā)展,進取進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。

5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

課堂之余,我認真參加了學校組織的各種政治業(yè)務學習外,還從教育教學刊物的理論上提高自我,完善自我,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自我能更好的進行教育教學工作,能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。

學校教師個人工作總結篇十三

時光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情景,下頭我就從幾個方應對我這學期的工作做以下總結:

在思想上我向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學習,認真做好筆記。我進取響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規(guī)章制度。

在教育教學工作上,我利用學科特有的魅力來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學期,我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情景備課。如在九年級的音樂欣賞課中,我利用視頻和課件來完成,讓學生在教育教學中經(jīng)過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了"小舞臺"活動,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

另外對九年級學生的樂理知識做了系統(tǒng)的復習。異常在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

為了使音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分,最終取平均分作為學生的最終評定成績。基本要求:

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲能夠)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。

3、口琴:我們學過的口琴曲,任選一首。

我經(jīng)常經(jīng)過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三午時訓練,學生學習的進取性很好,條件稍差的同學比如:音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫忙和指導下,基本上到達我的教學目的,一學期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在20-x年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著,新的學年即將開始,我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一學年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的提高。下頭我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、德。

我一貫堅持國家的教育方針,忠誠于教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、本事全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作,順利完成了各項任務。

二、能。

為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習資料。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

三、勤。

一年來,我從不遲到、早退、無事假、病假,認真出席每次升旗儀式。和出操。準時參加每周的政治學習。

四、績。

本學期我參加校內(nèi)賽課活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,查閱了很多的資料,最終拿出了一節(jié)貼合自身風格、深受學生喜歡的公開課《奧林匹克風》,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

在學校組織的元旦文藝匯演暨學校十佳歌手活動中,我利用中午休息時間每一天給學生排練指導,學生的演唱水平有了很大的提高,獲得了全校師生的一致好評。

當然,由于本人本事有限,工作中還有很多不盡如人意的地方,有待于今后進一步改善。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。

學校教師個人工作總結篇十四

我于________年7月中旬參加了省教委組織的高職高專師資培訓。我參加的是動漫專業(yè)的學習。通過這二十多天的學習,使我收獲頗多。

我們專業(yè)主要有兩門專業(yè)課,j2me手機游戲開發(fā)和3dsma__8動畫設計。由于j2me主要是以程序設計為主,而3dsma__8是以動畫設計為主,二者都是當前比較前衛(wèi)的軟件,但專業(yè)方向差異非常大。很多同學往往在某一門課學得還行,到另一門課就覺得比較聽力。好在兩位老師對我們都非常耐心,往往一個問題給我們解答多次。這兩個老師的專業(yè)水平都非常高,而且教學非常認真,上課的教學也十分生動有趣。

手機游戲開發(fā)課的老師知道我們很多同學沒有java的基礎,就加了一些java的基礎講授,讓我們打好底子,然后通過一些簡單有趣味的小游戲,讓我們對手機游戲開發(fā)得到很好的認識。比方說,在生成一個小貓接西紅柿的游戲中,逐步深入,一點點增加代碼,實現(xiàn)每部分功能,詳細講解每部分的代碼,讓我們對游戲開發(fā)中功能的增加和完善得到了解。這些對我們以后回去教學、開發(fā)新課、對前沿技術的了解都有莫大的好處,也讓我們在業(yè)務方面的視野有了很大的開闊。

3dsma__8老師更加值得稱贊。小王老師只有26歲,但對3d方面非常有水平。3d的難學是計算機各方面公認的。但小王老師在教學時內(nèi)容生動、豐富、易懂。在講課期間,我們有不明白的問題,他隨時給予解答。而且講了很多關于插件的安裝,圖片庫的安裝,讓我們在3d方面的水平得到了很大提高。每次在下課的時間,他都被很多同學拉住,給同學們多講一些東西。在上課時間上,王老師都是早來晚走,有一次王老師有事,來晚了二十分鐘。他來后給我們上課,中午給我們多加了近一個小時的課,我們每個人都非常認真聽課,竟沒有一個人因為下午還有課而提前去吃飯。由此可見他的課大家是多么喜歡聽。學3d的人一般都會在學習方面有些個人獨到的見解,但很多時候不一定愿意告訴他人。但小王老師在專業(yè)知識方面,一點不藏私心,知無不言,言無不盡。

通過這二十來天的學習,好像讓我們重新回到了大學時代,每天如饑似渴的學習新知識,使我們的知識水平得到了非常大的提高,兩位老師認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度也讓我們感動,再次對兩位老師表示感謝。在此,感謝給我這次學習機會的領導,感謝組織這次培訓的省教委,也感謝主辦這次培訓的____(大連)有限公司,給我們這次學習的機會,希望以后能多有這種學習的機會。我們也會把這些新知識帶給學生,讓自己的教學工作再上一個新臺階。

學校教師個人工作總結篇十五

伴隨著漫天飄飛的的雪花,2020年即將離我們遠去。回首過去的一年,在教師進修學校、上級教育行政和業(yè)務部門的正確領導和指導下,我縣的小學語文教研工作可謂成果喜人,收獲頗豐。同時,我個人的工作也取得了可喜的成績,得到了相關部門的肯定,成為我今后工作的不懈動力。

過去的一年,我能夠積極參加學校組織的政治學習,通過學習提高了自身對小學語文教研工作性質(zhì)的認識,增強了工作的責任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學院組織的教研員培訓班,在思想上有了更深刻的認識,堅定了做好小學語文教研工作的決心和信心。通過學習和培訓,無論在思想上,還是在業(yè)務方面,對我都是一個提升的過程,為今后做好本職工作提供了強有力的保證。

過去的一年,我能夠團結部室的其他同志,在完成本職工作方面積極努力,取得了較好的工作效果,為我縣小學語文課程改革獻出了自己的一份力量。

1、六年級語文新教材輔導。

為了使六年級語文教師更好地理解新課程標準教材,按學校和小教部工作計劃,我利用開學初教師備課期間,為全縣小學六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導。在準備輔導材料的過程中,我能夠端正思想認識,認真?zhèn)湔n,精心準備講授的內(nèi)容,同時注意理論聯(lián)系實際,注重了工作的實效性,使輔導工作真正發(fā)揮了作用,不流于形式,收到了實效。

2、開學初視導檢查。

為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用,幾年來我們都能夠深入基層學校進行教學視導檢查。在今年的兩個學期開學初下鄉(xiāng)調(diào)研中,我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃,我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄,思考整理形成文字材料,為教育行政部門的決策提供服務,為今后工作積累了第一手的材料,也為所檢查的學校完善教育教學管理,提高辦學質(zhì)量提供了幫助。

3、深入基層教研組織,積極協(xié)助開展語文教研活動。

為了深入進程改革,活躍教研氣氛,我縣小學相繼成立了幾個教研協(xié)作組織,開展了一系列相關的主題鮮明的學科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引領作用,在各個教研組織開展各種教研活動時,我都是積極參與,努力發(fā)揮著自己在活動中的作用,為指導活動的開展獻計獻策。一年來,我與其他相關同志,先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀摩教研活動,提高了教研活動的質(zhì)量,促進了課改的健康發(fā)展。

4、深入薄弱校指導開展教學研究活動,提高語文教學質(zhì)量。

隨著課改的深入發(fā)展,一些學校由于師資等各個方面的原因,在教學質(zhì)量方面與很多學校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距,促進教育教學的均衡發(fā)展,幾年來,我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村,定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學的教學質(zhì)量能夠再上一個新的臺階,我們加大了對其教研扶持力度,連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研,并在其興隆小學召開了教學現(xiàn)場會,安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學校領導教師座談、研究教學,促進了他們思想認識再上一個新的高度,研究能力也有了提高,對于帶動一個區(qū)域教學水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。

5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)。

多年來,我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學科教研工作的一個重點。實踐證明,骨干教師對于推動學科教學、教研水平和學科教師隊伍的發(fā)展,起著非常重要的作用。幾年來,在骨干教師培養(yǎng)上,我們采取了分級培養(yǎng)的模式,即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求,實行跟蹤培養(yǎng),工作針對性強,實效性也更大。橫道河中心校的李春紅,原本是一個村小的老師,但其本身思想素質(zhì)好,有愛崗敬業(yè)的精神,教學基本功也比較扎實,我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年,推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是,我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標。得到市教學學院的厚愛,今年的10月8日至12日,李春紅代表遼源市參加了吉林省小學語文教學觀摩活動,執(zhí)教五年級《梅花魂》一課,效果較好,有希望被評選為省小語學科的“教學新秀”。

6、用科研帶動教研,加強了對小學語文學科教學模式的落實。

上半年,我們在實驗小學召開了語文、數(shù)學兩個學科的教學模式研討會,分別總結了語文、數(shù)學兩學科的教學基本模式,供全縣小學老師學習并落實到教學中。之后不久,我們將這些教學模式申報為吉林省教育廳教研室“十五”重點教研課題“高效的課堂教學模式研究”。這一舉措,為進一步落實這些教學模式提供了契機。在整個2020年,我們在深入基層學校調(diào)研時,都將落實教學模式作為重點工作來檢查和指導,取得了很好的實效。

在完成本職工作的同時,我能夠團結其他同志,共同很好地完成學校以及部室的其他各項工作。本著“集體光榮我光榮,我為集體爭光榮”的思想,我能夠認真對待集體的每項工作。在完成學校迎檢準備工作,當集體利益和個人利益發(fā)生沖突時,我能以集體利益為重,妥善處理個人的一些事情。雖然有時工作累些,但看到單位的變化,覺得自己的付出是值得的,內(nèi)心也是充滿著快樂。

由于自己的不懈努力,各級組織也給了我一定的榮譽。經(jīng)學校推薦,2020年教師節(jié)期間,我被遼源市人事局、遼源市教育局聯(lián)合評為“全市先進教師”。2020年10月,指導李春紅老師參加吉林省小學語文教學觀摩活動,執(zhí)教《梅花魂》一課,獲得一等獎,我獲得由吉林省教育學院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導教師獎”。這些成績將成為我今后工作的又一個新的起點。在今后工作中,我將在不斷學習和反思中提高,同時通過自身提高促進我縣小學語文教研工作再上一個新的臺階。

學校教師個人工作總結篇十六

認真履行教師職責,精心備課,注重教學方法的改進,嚴謹認真,注意與學生的交流與互動。

1. 本年度主講三門課程,輔講兩門課程。主講課程為“互換性與技術測量”、“機械制造裝備設計”、“金屬切削機床”;輔講課程為:“質(zhì)量管理與可靠性”,作為工業(yè)工程專業(yè)負責人,負責組織“工業(yè)工程導論”的教學,并主講該課程2次。

2. 指導本科畢業(yè)設計10人,指導專業(yè)課程設計1次。所指導的畢業(yè)設計有1人獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,該論文被學院答辯委員會推薦至每個專業(yè)優(yōu)選2篇的學校論文集。全年完成工作量約560學時。

3. 指導研究生3人,其中1人7月份畢業(yè),其畢業(yè)論文獲得校級優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文。

4. 作為成果首位完成人,其“工科大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實踐”獲得校級教學成果二等獎;在教學團隊支持下,認真整理近三年的課程建設成果,通過了“機械制造及自動化基礎課程群”的驗收工作;20xx年被評為校級優(yōu)秀教師。

1.積極參與科研工作,主持省級科研項目2項,企業(yè)委托項目1項,到賬經(jīng)費17萬元。

(1)成功申報山東省科技攻關項目1項,總經(jīng)費12萬元,20xx年到帳經(jīng)費6萬元;

(2)積極準備20xx年省級科技攻關項目的驗收工作;

(3)主持企業(yè)委托項目1項,20xx年到賬經(jīng)費11萬元。

3.申報專利1項。

4.積極參與指導學生的科技創(chuàng)新設計大賽,獲得山東省科技創(chuàng)新大賽二、三等獎2項(第2位)。

按照學院部署認真履行系主任職責,特別在上半年教學評估期間,認真負責系里的各項教學評估準備工作,熱心為大家服務,任勞任怨,注重與教師的團結協(xié)作,積極組織并參與教研設備的調(diào)研與論證工作。工業(yè)工程專業(yè)作為新上專業(yè),要求強化建設并重點匯報,作為專業(yè)負責人,本人認真撰寫專業(yè)建設規(guī)劃、專業(yè)檢查報告、專業(yè)情況介紹報告等一系列資料,并積極參與實驗室建設工作。

在今后的工作中,本人將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,一如既往地認真工作,爭取各方面有更大提高。

學校教師個人工作總結篇十七

教學工作已接近尾聲,回顧本學期的工作繁忙而充實,為使下學期工作順利展開,現(xiàn)將本學期工作總結以下。

1、加強自律做好學生的榜樣。

一年級的學生剛進校,安全、衛(wèi)生、紀律、學習習慣幾近一無所知,一切都要從零開始。為了培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,我事事率先垂范,遵紀守時,嚴格自律,要求學生做到的掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、勤儉用水用電、文明就餐,勤儉食糧等,處處做好學生的榜樣,以本身的道德修養(yǎng)影響身邊的每位學生。

2、加強業(yè)務學習,爭強上課的實效性。

在組長的帶領下,積極參與各項教研活動,深進學習《新課標》,掌控新的教學理念,指導課堂教學,力爭使每一個學生都能學到有價值的數(shù)學。積極參加校內(nèi)組織的聽評課活動,虛心學習他人好的經(jīng)驗好的教法,邊聽邊教邊學,教學中有疑必問,有錯必糾,認真上好每節(jié)課,課前通讀教材,掌控重難點,認真?zhèn)湔n,不但備教材備教法,而且備學生,每節(jié)課做到有備而來,結合課型制作能吸引學生留意力直觀有趣的教具,課后及時作出總結反思,做到一課一小結,爭強了課堂的實效性。

3、抓兩端、促中間,重視分層教學。

課上為了不一刀切,根據(jù)學生的認知現(xiàn)狀,進行分層輔導教學,分層作業(yè),把簡單的基礎知識題目留給學困生回答、板演,及時捕捉他們的課堂疑問,及時進行反饋,作業(yè)優(yōu)先面批面改,坐位的安排一直都在靠講臺離老師最近的地方,便于及時輔導,通太小老師兵教兵的方式,帶動他們學習的積極性,使他們學有所得。對優(yōu)等生課堂發(fā)問增加深度,作業(yè)增加梯度,激起他們的競爭意識和創(chuàng)新能力。通過抓兩端學生帶動中等生共同進步,對各層次的學生及時有效地進行評價,做到有的放矢。

由于學生年齡小,紀律、衛(wèi)生、安全意識缺少,剛開學時,就和任老師一起對學生進行學校一平常規(guī)教育,逐字逐句給談們講授《中小學生守則》和《小學生平常行為規(guī)范》,針對學生出現(xiàn)的不良行為及安全隱患及時引導,對比改正。從生活的每日三餐,從生活用品到學習用品,從就寢洗刷到起床穿衣,從勤儉一滴水、一度電等等都要處處提示事事關注,表現(xiàn)好的及時表揚加分加星嘉獎,現(xiàn)在大部份學生已具有了初步的自理能力,曉得忍讓,學習、衛(wèi)生、紀律方面也有明確的方向。

孩子的教育是學校和家庭的共同責任,平時不斷與家長溝通交換,讓家長也能及時了解孩子在校的學習生活情況,工作上獲得家長的理解和支持,使家校雙方能共同關注孩子的成長。

存在的不足:

1、課堂語言的嚴謹性及語言的親和力有待進步。

2、應加強課標的理論學習與實踐相結合。

今后的努力方向:

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學。

2、加大培優(yōu)扶困的力度,對學困生要有足夠的信心和耐心。

3、堅持讀書學習,促使自己的專業(yè)成長。

學校教師個人工作總結篇十八

總之,這學年里我有著許多的收獲,也深深的知道我做的還遠遠不夠,教學的過程是永無止境的不停的學習的過程,我將不懈努力,堅持我教書育人的人生理想。

20xx年我擔任二年級的英語教學任務,身為一名英文教師,我對本學年學生的整體英文成績還是很滿意的,自己的辛苦教學終于得到了回報。重要的是學生們也都學到了知識。教書育人是我一直貫徹的教育理念,作為教師有義務,有責任去引導教育。

這一年的工作中,有收獲,有快樂,同時也有很多不足需要進一步改進,以下是對這一年工作的總結匯總:

在生活中好多人英文基礎很差,覺得英文不好學,其實相對于我們的母語來說學習英文確實有些難度,但是學習總要講究方法和策略,我個人覺得興趣是最好的老師,只有對英文感興趣了,才會主動的去學習,去克服學習中的困難。

對于二級的小學生來說應該從小培養(yǎng)他們對英語的學習興趣,這樣才能進步的更快。

為了培養(yǎng)他們的興趣,每次在課堂開課前10分鐘我都會給他們先講一段英文的小故事,然后抽取出來需要他們重點學習的單詞,通過他們對故事的吸引力,來端正他們主動學習英文的學習態(tài)度。當然興趣是一方面,同時嚴格要求也是很重要的,二年級的學生由于年齡比較小,所以自制力都很差,學習的時候很容易分心,所以需要培養(yǎng)他們自覺學習的習慣,對此每天下課我都會給他們布置本節(jié)課需要復習的內(nèi)容和下節(jié)課需要預習的內(nèi)容;但是每次都會有幾個調(diào)皮的孩子不按時完成作業(yè),對于這些孩子的引導和教育也是我今后需要重點學習的,盡量做到課后作業(yè)一定要有代表性,要少而精,從而減少學生的作業(yè)負擔。

在20xx年的教學工作中,我會克服自己教學上的不足,努力工作,和學生一起進步。

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