總結(jié)是思考的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一步的工作計(jì)劃。下面是一些寫(xiě)作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。

尋找春天的精辟作文篇一

春天來(lái)了，我脫掉棉襖，走出家門(mén)，去尋找春天。

我來(lái)到小河邊，柳樹(shù)露出了嫩黃色的小葉片，小黃鶯在柳枝上放聲歌唱。

我來(lái)到花園里，櫻花好像粉紅色的云朵，漂浮在林間。郁金香有紅的、黃的、白的、粉色的，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全部展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小花蕊。它們好像一個(gè)個(gè)小酒杯，引來(lái)了許多蜜蜂。

我來(lái)到菜地里，油菜花被春風(fēng)染黃了，引來(lái)了許多蝴蝶，它們上下翻飛，像一朵朵會(huì)飛的花朵。

我來(lái)到草地上，一群群小朋友們脫了衣服，正在放風(fēng)箏。

春天來(lái)了，我看到了她，我聽(tīng)到了她，我觸到了她。她在小黃鶯的嘴里叫，她在柳枝上蕩秋千，她在蝴蝶的翅膀上，她在孩子的歡笑聲中。

尋找春天的精辟作文篇二

星期六，在青少年宮上完興趣班，媽媽帶著我和我的同學(xué)胡？h去西湖邊游玩。

一下子，我們就走到了西湖邊。大家坐上了環(huán)湖游覽車(chē)，準(zhǔn)備繞西湖游覽一圈。

第一站我們來(lái)到了柳浪聞鶯。去柳浪聞鶯的路是一條窄窄的，路，旁邊種著許許多多的柳樹(shù)，樹(shù)下開(kāi)著好多美麗的小花，春風(fēng)拂來(lái)，猶如仙境一般。

接著，我們來(lái)到了雷峰塔。雷峰塔四周生長(zhǎng)著茂密的樹(shù)木，還有成片成片的薰衣草，時(shí)不時(shí)聞到它的清香。暖暖的陽(yáng)光鉆過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)木，那是難得一見(jiàn)的圣光。

最后，我們看到了最美麗的――湖心亭！在湖的中心是湖心三島，小島似乎在隨波起伏，格外漂亮。

今天，我找到了格外美麗的西湖春天！

尋找春天的精辟作文篇三

當(dāng)春天披著綠紗悄然來(lái)到大地，數(shù)目樹(shù)木就綻放出了芽苞，花兒就展現(xiàn)出一張張笑臉，在這個(gè)時(shí)候出去玩，無(wú)疑是一件樂(lè)事。今年的春天我們就約了幾個(gè)同學(xué)一起去尋找春天。

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，春風(fēng)吹綠了樹(shù)，吹開(kāi)了花，再加上綠草的點(diǎn)綴真是美極了。山上農(nóng)家鐘的櫻桃樹(shù)，桃樹(shù)，梨樹(shù)和杏樹(shù)全都開(kāi)花了，櫻桃花和梨花的顏色是白色的，從山腳望上去好似一朵朵輕盈柔軟的云，杏花是粉紅色的，看上去好像一層薄薄的霧，桃花分為三種顏色，它們交織在一起，仿佛一幅多姿多彩的畫(huà)。

春日的小溪也顯得勃勃生氣，清澈的溪水靜靜流淌著，溪里的水草順著溪水的流向搖曳著，溪里的魚(yú)苗成群結(jié)對(duì)地游來(lái)游去，這時(shí)候如果伸出手一捧，一定會(huì)捧上來(lái)幾條小魚(yú)，青蛙的卵也孵出了小蝌蚪，黑壓壓的聚在一起嬉戲玩耍。螃蟹似乎經(jīng)不起春天的誘惑，它們也爬到岸上來(lái)嗮太陽(yáng)。

春天的竹筍因?yàn)橄硎芰藴嘏年?yáng)光和清涼的露珠，所以竹筍不斷地從土里冒出頭來(lái)，也許過(guò)幾天，它們就會(huì)變成一顆顆小竹子，真是春意盎然啊！

因?yàn)榇杭臼且荒曛凶詈玫牟シN時(shí)節(jié)，所以在四處的稻田中都可看到綠油油的稻苗或是農(nóng)民伯伯彎腰插秧的景象，其他的動(dòng)物也不閑著，蜜蜂在采蜜，燕子在做窩，這一派忙碌的景象竟組成了一副和諧的鄉(xiāng)村勞作圖。

在那天“尋找春天”活動(dòng)結(jié)束后，我真是百感交集，既看到了春天美麗的景象，又知道了“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的道理……看來(lái)這個(gè)“尋找春天”的活動(dòng)給我的啟發(fā)還真不小！

尋找春天的精辟作文篇四

春天，是萬(wàn)物更新的季節(jié)。人們面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，有畫(huà)不盡的色彩，有寫(xiě)不完的詩(shī)篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)的特別之處“走進(jìn)大自然”，與春天攜手，我們班開(kāi)展了這個(gè)的班隊(duì)活動(dòng)。

1.通過(guò)全班到校園“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。

2.通過(guò)讓學(xué)生到校園里去觀察、感受，然后讓他們發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

4.全班集合交流。

（2）分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。

（3）按小組匯報(bào)，比一比哪一組找得最多，說(shuō)得最清楚，（讓學(xué)生一步步）說(shuō)清楚、說(shuō)完整，針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差和說(shuō)話(huà)中的錯(cuò)誤，及時(shí)指點(diǎn)。

（4）有層次、有順序地說(shuō)一段話(huà)。"春天來(lái)了"。

尋找春天的精辟作文篇五

春天來(lái)了！春天來(lái)了！

我和爸爸媽媽換上春裝，像小鳥(niǎo)換上新羽毛，騎上自行車(chē)直奔寧波大學(xué)校園，去尋找春天。

陽(yáng)光和煦，天氣暖和，溫柔的春姑娘加快了步伐，急急走來(lái)想和我們來(lái)個(gè)親密接觸。

我和爸爸媽媽在春天的陽(yáng)光下，騎著自行車(chē)你追我趕，誰(shuí)也不愿意落后。

春天來(lái)了，它帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)，帶給我們生機(jī)勃勃，我愿意讓春天永遠(yuǎn)留在我們身邊！

尋找春天的精辟作文篇六

冬爺爺悄悄地走了，帶走了冰雪，帶走了嚴(yán)寒。春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了。讓我們遠(yuǎn)離都市地喧囂，投入到大自然的懷抱，去尋找春天吧！

清晨，在湖邊的小樹(shù)林里，有幾只小鳥(niǎo)在歡樂(lè)地對(duì)唱著，歌聲非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。太陽(yáng)升起來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)小樹(shù)林里，許多小鳥(niǎo)都醒了，大家都加入到歌唱的隊(duì)伍中去。鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)林中自由自在地舞動(dòng)著翅膀，高興地唱著歌。

一陣清風(fēng)吹來(lái)，嫩綠的柳枝在湖邊爭(zhēng)相起舞，湖水碧波漣漣，一尾鯉魚(yú)躍出水面，在初升的陽(yáng)光照耀下，魚(yú)鱗金光閃閃。

湖邊的草地都換上了嫩嫩的、綠綠的新裝。草地上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的鮮艷的花朵，有紅的、黃的、白的、紫的，真好看。

躺在柔軟的草地上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，欣賞著美麗的春色，真的很快樂(lè)！

尋找春天的精辟作文篇七

活動(dòng)背景：

春天來(lái)了，小草發(fā)芽了；燕子來(lái)了，小花開(kāi)了。小朋友們開(kāi)始以春天為話(huà)題開(kāi)展了討論。于是，根據(jù)幼兒的興趣和季節(jié)的改變，我開(kāi)展了這節(jié)談話(huà)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解春天和季節(jié)的變化。

2、幼兒鍛煉語(yǔ)言能力。

3、幼兒對(duì)我們身邊周?chē)l(fā)現(xiàn)趣事。

4、提高幼兒的語(yǔ)言能力和溝通能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

3、讓幼兒找找春天有那些變化。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天是星期幾啊？天氣怎么樣啊？

二、熱身：小朋友一起做熱身操《小白上樓梯》，“小白，小白上樓梯，打開(kāi)電視機(jī)，拉拉小天線(xiàn)，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小白，小白下樓梯，去吃肯德基，薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l，可樂(lè)啊可樂(lè)，漢堡啊漢堡，，呃，吃飽了你們吃飽了嗎？”

三、導(dǎo)入：小朋友先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲，小朋友們想聽(tīng)嗎？

（播放歌曲：《春天在哪里》）。

四、展開(kāi)話(huà)題：

幼兒回答、討論。

六、游戲：讓幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋，然后拿出卡片，讓小朋友說(shuō)說(shuō)這是不是春天，然后讓小朋友們把照片分類(lèi)，把春天的照片和不是春天的照片分成兩類(lèi)。

結(jié)束：

讓幼兒邊唱《春天在哪里》邊跳。

課程延伸：

1、?讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心動(dòng)物在春天會(huì)做哪些事情。

2、?課后可以在課室種一些植物讓幼兒觀察。

尋找春天的精辟作文篇八

下午，我同同學(xué)們和老師相約在學(xué)校后門(mén)的圍墻，去尋找春天的足跡。

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”可愛(ài)的柳樹(shù)姑娘扎好了新的小辮子，春風(fēng)吹過(guò)，柳姑娘的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，還有些枝條沒(méi)發(fā)芽，只有幾位小寶寶抱著柳姑娘的頭發(fā)，真是可愛(ài)極了！

繞過(guò)圍墻，不知不覺(jué)我們來(lái)到了鉛筆廣場(chǎng)。一進(jìn)去，撲入眼簾的是肚子鼓鼓的，好像里面還有一個(gè)小寶寶似的木筆花。不一會(huì)兒，我又被那一片“朝霞”吸引了，原來(lái)是桃子姐姐，她捧著一張紅紅的臉蛋，紅里透著白，就姒下凡的仙女一般青春美麗。

春天，無(wú)論是晴雨，還是冷熱，都是美美的！！

尋找春天的精辟作文篇九

春天來(lái)了，我和媽媽一起去公園里踏青，尋找春天，明媚的陽(yáng)光灑在我和媽媽的身上，暖融融的。我非常開(kāi)心。

看著小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的嬉戲著，小草也冒出了頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，，我看見(jiàn)小草擺弄的舞姿，漂亮極了，有了綠色的裝扮，公園里更是顯得生機(jī)勃勃。

多么美好的春天啊，一片春意盎然的景象，花壇中的花兒也開(kāi)了，香氣撲鼻，我看見(jiàn)還小朋友拿出風(fēng)箏，扯著風(fēng)箏線(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就就開(kāi)始奔跑，想把風(fēng)箏放到天上去！

我愛(ài)春天，有小草的舞姿，有小鳥(niǎo)的叫聲，有花兒的香味，有奔跑的快樂(lè)。

春天春天，你慢慢走哦……。

來(lái)自 m.cdxkw.cn

尋找春天的精辟作文篇十

春天來(lái)了，它在哪兒？我?guī)闳フ掖禾臁?/p>

你看，盡管還有些春寒料峭，但迎春花還是及早醒來(lái)，接受春天的檢閱，讓人們感受春天的氣息與溫暖。在山坡上，在草叢中，都能看到它伸出柔軟的、墨綠色的枝條，開(kāi)出了一串串黃艷艷的小喇叭花，吹奏著優(yōu)美而歡快的迎春曲，讓我們感受春天的到來(lái)。

你看，沉睡的小草從泥土里鉆出來(lái)，伸了個(gè)大懶腰，貪婪的呼吸著春天的氣息，在溫暖的春風(fēng)里搖擺它的葉子，仿佛在向我招手。

你看，人們脫下了笨重的冬裝，換上了輕便漂亮的春裝，這時(shí)正是春游的好時(shí)節(jié)，人們紛紛來(lái)到廣場(chǎng)，孩子們放飛著五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏，放飛著對(duì)春天的熱愛(ài)！

我愛(ài)這美好的春天！

尋找春天的精辟作文篇十一

1、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，知道兩種顏色混合在一起會(huì)變成另外一種顏色。

2、在做漢堡的過(guò)程中，感受顏色變化的神奇與美，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

3、初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用美術(shù)工具、材料的良好習(xí)慣。

一、復(fù)習(xí)三原色導(dǎo)入。

師：聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)到我們小三班？（播放貓叫聲錄音）。

師：今天，貓媽媽邀請(qǐng)我們小三班的小朋友來(lái)家里做客，我們一起來(lái)看看貓媽媽家是什么樣子的！（引導(dǎo)幼兒觀察圖片中，貓家房子的顏色和形狀）。

師：貓媽媽的家可真漂亮呀，我們走進(jìn)貓媽媽家看看，貓媽媽家里還有誰(shuí)！

師：貓媽媽有幾只小貓？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

師：一共有三只小貓寶寶，她們穿的是什么顏色的衣服呢？

師：對(duì)了，她們分別是小紅貓、小黃貓、小藍(lán)貓。看，貓媽媽家里有三間房間，小朋友們猜猜看，三只小貓分別住在哪間房間？（按顏色分）。

師：對(duì)了，小紅貓住在紅色的房間，小黃貓住在黃色的房間，小藍(lán)貓住在藍(lán)色的房間。

二、學(xué)做會(huì)變的漢堡。

師：小朋友們都很棒，幫助小貓找到了自己的房間。貓媽媽要送給小朋友們一個(gè)神奇的禮物——會(huì)變的漢堡！這個(gè)漢堡可神奇了，它會(huì)變魔術(shù)，我們一起來(lái)看看！

師：我在漢堡的兩邊抹上果醬，這邊抹上紅色的草莓醬，這邊抹上黃色的菠蘿醬，要開(kāi)始變了！

師：紅果醬，黃果醬，變變變！

師：你們說(shuō)它變了嗎？變成什么顏色了？（請(qǐng)幼兒先猜想）（打開(kāi)紙，請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，漢堡變成什么顏色了）。

師：紅果醬和黃果醬一起變成了橙色的果醬。

師：貓媽媽的漢堡真是神奇，貓媽媽告訴老師，漢堡還可以再變！想不想知道，漢堡還可以變成什么顏色？請(qǐng)小朋友伸出小手和王老師一起來(lái)變！

（教師再示范變一種顏色，幼兒徒手與教師一起做）。

三、做會(huì)變的漢堡。

師：貓媽媽告訴岑老師，做漢堡的時(shí)候，一定要小心，輕輕的把果醬涂一點(diǎn)在漢堡上，如果果醬放的太多了，漢堡就沒(méi)辦法變魔術(shù)了。也要注意不要把果醬撒到漂亮的小衣服上面了。用完勺子和果醬要把她們送回家！

師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們悄悄的，像小貓一樣把小椅子送回家，也來(lái)做一做神奇的漢堡，我們一起來(lái)做許多許多的漢堡，做好后，放在我們的漢堡店里，我們來(lái)賣(mài)漢堡；也可以去告訴客人老師，你都做了哪些非常神奇的漢堡，請(qǐng)客人老師來(lái)我們的漢堡店嘗嘗小朋友們自己做的神奇的漢堡！

四、結(jié)束分享。

1、與客人老師分享自己做的漢堡。

2、教師和幼兒一起玩賣(mài)漢堡的游戲。

尋找春天的精辟作文篇十二

冬爺爺剛走，春姑娘便提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，來(lái)到了人間。在一個(gè)天氣晴朗的早晨，我和媽媽來(lái)到了人民廣場(chǎng)。

“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”我們一邊走，一邊哼著歌。這時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣陣“嘰嘰喳喳”的叫聲。我抬頭一看，哦，原來(lái)是一群穿著黑色禮服的小燕子。它們?cè)跅盍鴺?shù)上跳來(lái)跳去，歡快地唱著，為柳樹(shù)增添了許多生機(jī)。楊柳樹(shù)上，嫩綠的枝葉在空中輕輕飄蕩，一片片剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉像一個(gè)個(gè)剛出生的，水靈靈的小寶寶，非常惹人喜愛(ài)。微風(fēng)吹來(lái)，楊柳樹(shù)跳起來(lái)舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看極了。它那優(yōu)美的姿態(tài)，就像一個(gè)婀娜多姿的長(zhǎng)發(fā)少女。“春天的使者來(lái)得多準(zhǔn)時(shí)啊！”我不禁感嘆道。

草坪上，一棵棵小草從土里打著哈欠悄悄地探出了綠油油的、尖尖的小腦袋，它們帶著泥土的芳香，一叢叢，一簇簇。花兒們也競(jìng)相怒放，紅的像火，白的像雪，粉的像霞……綠色的草地，五顏六色的花兒為廣場(chǎng)穿上了一件漂亮的花衣裳。哦，對(duì)了，春姑娘還帶來(lái)了一些可愛(ài)的小伙伴—蝴蝶和蜜蜂。瞧，花叢中，蝴蝶和蜜蜂在花叢中忙碌著。它們有的在花心跳舞，有的提著蜜罐在花叢中采著花粉，還有的正在和小花們竊竊私語(yǔ)……蜜蜂在花叢中鉆來(lái)鉆去，不一會(huì)兒，就滿(mǎn)身都是花粉了，看它那神氣十足的樣子，好像在說(shuō)：“瞧，我采了好多花粉呢！”不遠(yuǎn)處的一只蝴蝶好像要和隊(duì)伍去其他地方了，只好依依不舍地與一朵聊的正開(kāi)心的小花說(shuō)再見(jiàn)，還一“步”三回頭呢！

“春天在哪里呀春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”春天，是那么美麗動(dòng)人。愿這美麗的春天永遠(yuǎn)留在祖國(guó)的大地上！

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尋找春天的精辟作文篇十三

星期天，我和爸爸一起到西園去。

在西園的廣場(chǎng)里，花壇里的花兒競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出誘人的芳香，有紅的，有黃的，還有紫的，在藍(lán)天的映襯下，顯得更加絢麗多彩。花叢中，小蜜蜂在辛勤地彩蜜。一陣風(fēng)拂來(lái)，花兒搖晃著小腦袋，似乎在向人們炫耀春天對(duì)它的撫愛(ài)。嘻嘻，春天在廣場(chǎng)的花壇里。

西園的湖水，波光粼粼。湖畔邊，倒垂的柳枝就像綠色的彩帶，在微風(fēng)中搖來(lái)擺去。湖里的魚(yú)兒在清澈的水中快樂(lè)地游來(lái)游去。游客們給它們喂食，魚(yú)兒就都游了過(guò)來(lái)，密密麻麻圍在一起搶著吃。它們爭(zhēng)搶發(fā)出的聲音真有趣，吧噠吧噠的，顯得特別開(kāi)心。呵呵，春天在快樂(lè)的湖水中。

西園的竹林，放眼望去，重重疊疊、郁郁蔥蔥，顯得那么綠，那么美。漫步竹林，小鳥(niǎo)在林中唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，細(xì)長(zhǎng)的竹枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子，微風(fēng)吹過(guò)，竹林輕輕搖擺，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的響聲，令人心曠神怡。哈哈，春天在綠油油的竹林里。

我明白了！春姑娘已經(jīng)把春意灑向了人間每一個(gè)角落。這春風(fēng)，這新綠，還有這聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，都顯示出春的風(fēng)彩，春的神韻。我陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的春色中，仿佛變成了春天中的一朵小花、一棵小樹(shù)，沐浴著春光快樂(lè)的成長(zhǎng)，把春光裝點(diǎn)得更美麗。

尋找春天的精辟作文篇十四

清晨，春姑娘穿著美麗的衣裳，舞著暖風(fēng)招展地笑著向我們走來(lái)，給大地披上新裝，使萬(wàn)物顯現(xiàn)出無(wú)限生命。頓時(shí)，春深似海，到處一片生機(jī)勃勃的景象。一縷縷金黃色的太陽(yáng)撒向剛披上新裝的草地，陽(yáng)光照耀著小草上的露珠，露珠顯得晶瑩透亮，美麗極了！我?guī)е瑯娱_(kāi)心的心情騎著媽媽剛給我買(mǎi)的自行車(chē)，向翠湖駛?cè)ァｏL(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲，它在告訴我們：“春天來(lái)了。”

我騎著自行車(chē)慢慢向前行駛著，暖暖的陽(yáng)光照在身上非常舒服。清澈的空氣使昆明充滿(mǎn)了無(wú)限的活力，仿佛在召喚人們盡情享受這快樂(lè)的時(shí)光。我不由自主的加快了車(chē)速，只覺(jué)得風(fēng)刮過(guò)了我的臉，耳邊有“呼呼”的聲音。旁邊一個(gè)個(gè)又綠又模糊的樹(shù)影和一朵朵花兒從我眼前掠過(guò)，我在想：我這時(shí)候的發(fā)型一定非常炫酷吧！

很快我就來(lái)到了翠湖。剛從黎明中蘇醒過(guò)來(lái)的翠湖，在陽(yáng)光的照射下顯得格外美麗，四處飄蕩著清朗的笑聲。昆明的草木個(gè)性茂盛，冬青樹(shù)的葉子油亮油亮，老榆樹(shù)枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的樹(shù)蔭。看著湖邊一排排柳樹(shù)，我想到一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”翠湖還有三三兩兩的紅嘴鷗，春天來(lái)了，這些小東西還不舍得離開(kāi)昆明呢！哈哈！誰(shuí)讓咱們昆明天天都是春天呢。

啊！昆明的.春天真美啊，讓我們一起去吧！

尋找春天的精辟作文篇十五

春天是一首無(wú)言的詩(shī)，訴說(shuō)著春的神秘；春天是一支婉轉(zhuǎn)的曲，譜寫(xiě)著春的旋律；春天是一杯淡淡的茶，品味著春的風(fēng)韻。

春天是多姿多彩的，是無(wú)處不在的。在碧綠的草地中，在枝頭的綠葉上，在清澈的湖水里，無(wú)處不有春的色彩。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”春雨綿綿，像花針，如細(xì)絲，密密的斜織著。它們爭(zhēng)先恐后地從天而降，報(bào)道著春的希望。春雨是溫柔的，它們落在大地上，草變綠了；落在樹(shù)梢上，樹(shù)葉變綠了；落在花兒上，花兒變紅了。春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，使天地間又多了一片生機(jī)勃勃的綠色。春雨告訴了我們，的足跡。

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”春風(fēng)如期而至來(lái)到我們身邊，在春天準(zhǔn)時(shí)與我們相約。春風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，使沉睡的生靈打起了精神，迎接這多姿多彩的春天。一陣春風(fēng)拂過(guò)臉頰，感覺(jué)沒(méi)有冬風(fēng)那樣刺骨，沒(méi)有夏風(fēng)那樣炎熱，春天的風(fēng)是輕柔的。春風(fēng)告訴了我們，的足跡。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。一切事物都是美好的，一切事物都是精神飽滿(mǎn)的。“叮咚、叮咚”，小溪在歡快的流淌著，像一支樂(lè)隊(duì)，伴著歡快的節(jié)奏流向遠(yuǎn)方。桃花在枝頭爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著，掛在枝頭向我們微笑，鴨子在水中不緊不慢地游著，悠閑地享受著自己的日光浴。桃花和鴨子告訴了我們，的足跡。

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”隱隱約約聽(tīng)到枝頭有幾聲?shū)B(niǎo)叫。原來(lái)是鳥(niǎo)兒們?cè)谶@里呼喚春天。鳥(niǎo)兒的歌聲清脆悅耳，讓人聽(tīng)了賞心悅目。鳥(niǎo)兒在枝頭吟唱著春的旋律，它們告訴我們，春天來(lái)了。

“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”孩子們知道了春的訊息，便歡快的放學(xué)回家，趁著東風(fēng)放起了風(fēng)箏，看到風(fēng)箏與春風(fēng)歡樂(lè)的舞蹈，鳥(niǎo)兒在枝頭為它們伴奏。我們知道春天來(lái)了，春天已經(jīng)接近我們了。

春的無(wú)聲無(wú)息，給我們帶來(lái)了驚喜；春的多姿多彩，為我們帶來(lái)了歡樂(lè)；春的濃妝艷抹，給我們帶來(lái)了綠色。

春天，我愛(ài)你！

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尋找春天的精辟作文篇十六

放眼校園，枯老的樹(shù)枝，灰色的樹(shù)干，無(wú)一不是冬天的景物。風(fēng)刮過(guò)，讓我不經(jīng)打了一個(gè)寒戰(zhàn)，裹了裹衣服，這哪里有春天？枯藤纏繞著石柱沒(méi)有半分春景。分明仍是寒冬。

細(xì)細(xì)一看，啊！校園中珊瑚樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)了新芽，幾片嫩綠的葉子緊緊擁抱在一起，如同嬰兒一般蜷著；柳樹(shù)的枝條依舊柔軟，可一看，上面均勻地長(zhǎng)著葉苞，綠油油的，還沒(méi)有小指一個(gè)指節(jié)的呢！香樟樹(shù)的葉子已經(jīng)開(kāi)始泛綠；灌木叢也開(kāi)始長(zhǎng)出了“頭發(fā)”，深綠色的`裙子卻做了如寶石般耀眼的淺綠的發(fā)型；蝴蝶蘭都開(kāi)花了，紫的，粉的，黃的，由淺入深，粉嫩的花蕊，絲絨般的質(zhì)地，光潔的花萼，嬌艷地立在枝頭。

再細(xì)看小區(qū)，咦！玉蘭有了小小的花苞，呈燈籠形點(diǎn)綴在高高的玉蘭樹(shù)上，在藍(lán)天白云下形成一道獨(dú)特的風(fēng)景，還有不知名的小野花也開(kāi)花了，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在草地上。

原來(lái)春天早已悄然到臨了，在一草一木中展現(xiàn)，只是被我們過(guò)于匆忙的腳步和封閉的內(nèi)心屏蔽了它。

樹(shù)開(kāi)始抽芽，花開(kāi)始結(jié)苞，魚(yú)開(kāi)始游動(dòng)，春早已來(lái)了。我細(xì)細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，這春寒交替的時(shí)節(jié)，別一般風(fēng)情。

羅丹說(shuō)過(guò)“世界上都有美的存在，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的內(nèi)心。”這個(gè)季節(jié)如此多嬌，請(qǐng)你也開(kāi)放內(nèi)心看看吧！

春天！你終于被我逮到了！，不僅讓我看到了春天的痕跡，更讓我被繁忙的功課麻木的心迎到了春天。我終于找到春天了！

尋找春天的精辟作文篇十七

“春天在哪里呀？春天在哪里？”我每天都在想春天到底在哪里呢？就讓我?guī)е蠹乙黄鹑グ伞?/p>

星期天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗我跑到院子里去玩耍，玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)草叢中有一棵小萌芽，我問(wèn)媽媽那是什么芽?jī)海瑡寢尵驼J(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“那是一棵蘋(píng)果樹(shù)，你看！它正在迎著陽(yáng)光和雨露同你一起成長(zhǎng)，一起克服困難，一起玩耍。”

我牢牢的記住了媽媽的話(huà)，我決定每天都給小樹(shù)澆水、唱歌，每天都去仔細(xì)觀察小樹(shù)的變化，等到蘋(píng)果成熟了，我要把摘下的蘋(píng)果送給養(yǎng)老院里的爺爺奶奶們，讓他們也嘗嘗我親手種出的蘋(píng)果。

我還想去野外、去公園尋找春姑娘，于是我約上幾個(gè)好朋友一起去尋春，我們看到了樹(shù)枝吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小草從地下探出了小腦袋。啊，我們找到了春天，我感受到了春天的樂(lè)趣，我們眼前仿佛看到了一幅美麗的畫(huà)卷。

尋找春天的精辟作文篇十八

新學(xué)期開(kāi)始了，我最喜歡的語(yǔ)文課上第一單元全是描寫(xiě)春天的景色。我背完課本，覺(jué)得好奇，也開(kāi)始啦！

坐在書(shū)房里，我往窗外望去，鄰居家的桑葚樹(shù)去年冬季掉光了樹(shù)葉后，不知什么時(shí)候悄悄的長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，在葉子和樹(shù)干的中間掛滿(mǎn)了鼓鼓的毛茸茸的桑葚果。石榴樹(shù)也長(zhǎng)出了嬌嫩的葉子，你猜是什么顏色的？讓我告訴你吧——它可是紅色的哦。

我和媽媽一人一把剪刀，來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。首先，我們給陽(yáng)臺(tái)上的花草修剪了樹(shù)枝，把枯黃的枝葉修剪干凈；接著開(kāi)始松土，花盆里那些裝飾的小石頭壓得花兒草兒們差點(diǎn)都喘不過(guò)氣來(lái)了，于是，我一個(gè)一個(gè)的把它們拿出來(lái)，往花盆更深的地方繼續(xù)松土；我在一個(gè)空的花盆里撒下了種子，然后小心翼翼地開(kāi)始澆水了。我期待著自己親手播撒的種子能夠快點(diǎn)兒生根發(fā)芽。

一陣歡快的鳥(niǎo)叫聲吸引了我的注意力，我放眼望去，哇———三五只漂亮的小鳥(niǎo)在鄰居家的桑葚和石榴樹(shù)上歡快的覓食。我手里拿著滴水的杯子，眼神卻跟隨著它們，忽上忽下地在樹(shù)枝上跳躍的身影。我對(duì)媽媽說(shuō)：“鳥(niǎo)兒們一定是捉到蟲(chóng)子后返回鳥(niǎo)巢，再吐出來(lái)喂給它們的寶寶們吃的`”。

隨后的幾天里，我每天一放學(xué)就到陽(yáng)臺(tái)上去澆水，去觀察種子發(fā)芽的情況。經(jīng)過(guò)修剪的花草們?cè)阡冷罏r瀝的幾場(chǎng)春雨澆灌下越發(fā)顯得油嫩了。功夫不負(fù)有心人，一周多后，金色的陽(yáng)光出來(lái)了，種子真的發(fā)芽了！望著那嬌嫩的葉片，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺业酱禾臁⒄业酱禾炝恕保?/p>

“一年之際在于春”，現(xiàn)在的我明白了春天是播撒的季節(jié)更是希望的季節(jié)。同學(xué)們，你們也找到春天了嗎？快讓我們一起去告訴親愛(ài)的朱老師吧！