通過制定計劃，我們可以更好地追蹤和評估自己的進展，及時調整行動方向。制定計劃時，我們需要和相關人員進行充分的溝通和協商，確保大家都知道自己的責任和任務。請花時間仔細閱讀以下范例，并思考如何將它們應用到你自己的計劃中。

幼兒園教師的生活活動計劃篇一

為了弘揚尊師重教的傳統美德，培養廣大學生尊師愛師的情感，組織這次“老師，托起太陽的人”主題活動。

1、采訪老師，了解老師一天的工作，寫好采訪稿。

2、做一天小老師，體驗老師工作的辛苦，記好工作日記。

3、查找資料，了解名人成長經歷中老師的引導和幫助，記錄和摘抄，并且寫出自己的體會和感想。

4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。

5、了解“教師節”的由來。

6、出“老師，托起太陽的'人”的主題墻報。

7、組織主題畫、手抄報展示活動。

8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。

9、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

10、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

11、“教師節”時給老師一份問候，推薦幾種方式：

1)給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;。

2)自己制作一個賀卡，送給老師;。

3)給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候或寫首抒情詩;。

4)當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話;。

5)以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;。

6)以“我的老師”為題舉行征文活動，同學們把對老師的理解、尊敬、贊頌，用文字表達出來。

7)“教師節”同學們親手為老師包一次餃子。

幼兒園教師的生活活動計劃篇二

活動設計指導思想：

20xx年的9月10日，我們迎來了第二十七個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發布以后的第一個教師節，組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規劃綱要，推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是月明苑幼兒園創園后迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業科學發展。第一范文活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

活動目標：

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

活動時間：9月5日——9月16日。

活動地點：月明苑幼兒園。

活動內容：

一、第一階段(9月5日——9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段(9月10日——9月16日)：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園教師的生活活動計劃篇三

上午活動：

(一)晨間活動。

目標：1.為幼兒測量體溫。

2.提醒下棋的幼兒坐在桌子邊上下棋，自己的棋子保管好。

(二)戶外體育活動小白兔找山洞。

目標：練習雙腳并攏跳和跑跳相結合。

(三)生活活動上廁所洗手喝水。

目標：洗手時不在水池邊玩水，弄濕衣服。

(四)集體教學活動：兒歌——原來是你。

目標：1.在了解兒歌內容的基礎上，初步學習跟念整首兒歌。

2.教育幼兒要做個愛勞動的孩子，愿意做力所能及的事。

(五)課間操。

目標：精神飽滿。

(六)生活活動吃小點心。

目標：保持桌面和地板干凈。

幼兒園教師的生活活動計劃篇四

8：00~8：30幼兒溫馨早餐，早班老師提醒幼兒正確用餐，晚班老師幫忙分早餐。

8：30~8：50幼兒早操，早班老師組織幼兒做操。晚班老師負責打掃教師衛生。

8：50~9：10組織幼兒喝水，入廁。一、三、五組幼兒喝水，入廁，二、四、六組幼兒聽音樂，拍節奏。互換。早班老師負責組織幼兒拍手，晚班老師負責在廁所監督并幫助幼兒整理衣褲。

9：10~9：40建構課程。早班老師上課，晚班老師做教具、備課等。

9：40~10：00幼兒閱讀時間。開學初發現，班中圖書角中的`書經常會亂七八糟，缺胳膊少腿的，于是為了發展幼兒語言能力，培養幼兒愛護書本，豐富幼兒的課外知識，，要求幼兒每人每天都帶一本課外書。

10：00~10：10課間點心，早班老師組織幼兒分組洗手，入廁。晚班老師監督幼兒。并打掃衛生。

10：10~10：40建構課程。

10：40~11：00早班老師組織幼兒戶外活動。晚班老師輔助早班老師組織。

11：00~11：10早班老師組織幼兒喝水，入廁和洗手。晚班老師負責監督幼兒。

11：10~11：15早班老師負責組織幼兒講故事，唱兒歌等活動。晚班老師分飯菜。

11：15~11：40幼兒溫馨午餐。

11：40~11：50午睡前準備。早班老師組織幼兒散步、念兒歌、唱歌、玩游戲。晚班老師打掃衛生。組織幼兒分組入廁。早班老師帶領一部分幼兒入廁，晚班老師帶領一部分幼兒入廁，組織幼兒安靜進入午睡房。

12：00~14：20幼兒午睡時間。晚班早班組織幼兒入睡，晚班老師打掃衛生。晚班老師負責看午睡。做到“三巡視”。提醒幼兒起床拉小便，早班老師備課、準備課程等。

14：20~14：40溫馨起床。早班老師負責給午睡室內的幼兒穿衣服。晚班老師負責給教室中拉好小便的幼兒整理。

14：40~15：00晚班老師負責組織幼兒吃點心。早班老師負責打掃衛生和給幼兒梳頭發。

15：00~15：30晚班老師組織幼兒游戲。

15：30~15：40晚班老師組織幼兒分組入廁，早班老師監督并幫助幼兒塞褲子。

15：40~16：00晚班老師與幼兒回顧幼兒園一日生活，并復習課堂知識。

16：00~17：00幼兒離開幼兒園，晚班老師離園時整理教室。

幼兒園教師的生活活動計劃篇五

“每當我走到你的窗前，老師的燈依然亮著……”人人都會唱這首歌，它唱出了人類靈魂的工程師——老師。有人說:老師是火種，點燃學生的心；老師是一塊石頭，承載著學生一步一步往上爬；一年一度的教師節快到了，今年是第xx個教師節。老師在每個人心中都很神圣，成千上萬的學生在老師的沐浴下成長。為了引導孩子認識身邊的老師，充分了解教師職業的特點和優點。懂得關心老師，感受老師的辛苦。在教師節之際；我心目中的老師”主題活動激發孩子尊師愛師的情懷，愿以自己的方式幫助老師過節日！

1.知道20xx年9月10日是第30個教師節，從小培養孩子尊師重道的美德。

2.能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式感受老師的辛苦，表達對老師的感謝。

3.培養孩子大膽的'表現力、語言表達能力和動手操作能力。

心中的老師。

一、各班活動詳情:。

1.語言:我的好老師(501)主要是用詩歌引導孩子理解老師，感受老師的辛苦。

2.綜合:老師發現(502)他們以問卷的形式記錄了自己喜歡的老師的各種信息。

3.音樂:每當我走到老師的窗前(503)，就能感受到老師的辛苦，通過音樂向老師表達謝意。

4.綜合:我愛我的老師(504)引導孩子了解教師節的由來，用自己的方式慶祝老師的節日快樂。

5.手工制作:感謝老師(505)用折紙和繪畫的方式，用腦子給喜歡的老師做禮物。

二、集體活動。

每個班級根據班級特點制作一張《我愛老師》海報，形式與首映式簽名版相同。(表格請參考周五至501班的模板)。

展覽形式和時間:。

1.每節課的教學活動應在周一下午6點前在班級網站上公布。

2.周一中午前，每個班制作的《我愛老師》海報貼在通往二樓走廊的墻上。創建一整頁我愛老師。

1.圖片:各班老師負責拍攝本班相關教育教學活動。

2.主題布局創作:每周一中午，每位班主任集合501節課。

3.整體包裝報告:小玉老師。

幼兒園教師的生活活動計劃篇六

9月9日，在教師節來臨之際，實驗幼兒園組織開展了教師節系列慶祝活動，通過豐富多彩的教育活動引導幼兒表達對老師們的愛，通過教師宣誓儀式讓老師們更加明確自己肩上的重任，堅定理想、立足崗位、銳意進取，用實際行動，踐行人民教師神圣誓言。

活動一：認識“教師節”。

各班老師通過ppt向孩子們講解“教師節”的來歷，培養孩子尊重師長的道德情感。

活動二：我給老師送祝福。

引導幼兒用畫畫、手工、愛的抱抱等方式把對老師的愛表達出來。

活動三：教師宣誓儀式。

上午9點，幼兒園又舉行了教師宣誓儀式。在王淑環園長的帶領下，教師們右手舉過肩頭，齊誦誓詞：“我們是光榮的幼兒教師，肩負著教書育人的神圣職責，面向國旗，我們莊嚴宣誓：忠于人民的教育事業，履行教師的神圣職責。熱愛幼兒，為人師表……為全區學前教育事業的發展，我愿獻出全部力量!”

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬、可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德，在這里祝所有老師節日快樂!

幼兒園教師的生活活動計劃篇七

老師你好，你在我的面前永遠是那么的高大，你的學識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩!下面是小編收集整理的幼兒園教師節活動計劃范文，歡迎借鑒參考。

今年9月10日是我國第xx個教師節，為和全園教師一起渡過一個開心、難忘的教師節。我園組織了一系列的慶祝活動，下面就活動內容做如下小結。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經費組織教師周六、日兩天游，教師節當晚組織教師唱k活動。

1、兩天游活動。我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當地特色海鮮美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們三五成群進入溫泉區，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。

活動至今已有四天的時間，老師們仍在回味這幾天的慶祝活動，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

活動主題：花滿校園語成蹊。

活動設計指導思想：

20xx年的9月10日，我們迎來了第二十七個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發布以后的第一個教師節，組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規劃綱要，推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是月明苑幼兒園創園后迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業科學發展。第一范文活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

活動目標：

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

活動時間：9月5日——9月16日。

活動地點：月明苑幼兒園。

活動內容：

一、第一階段(9月5日——9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段(9月10日——9月16日)：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

一、活動名稱：《禮儀之花在幼兒園綻放》。

二、設計意圖：

孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

三、活動時間：9月9日-9月10日。

四、活動過程：

9月9日活動：以班級為單位，在自己班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。

1、說一說：引導幼兒說出內心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師。

2、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師(小中班孩子);自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學前班和大班孩子)。

備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的ppt，二是做為環創部分的資料或以后留為活動資料。

9月10日上午活動：開場音樂《我愛米蘭》。

1、園長發言。

(舞蹈材料:禮儀律動操-教師節禮儀)。

3、幼兒發言(中、大、學前各選一名小朋友，配上老師一日工作的照片ppt展示，背景音樂《我愛老師的目光》)。

4、家長發言(事先選好3位家長，每人發言時間約5分鐘)。

5、教師發言(1位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成ppt播放出來等)。

6、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈開心轉轉轉(見附件)。

7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感謝您，老師》(背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表)。

9、幼兒合唱《老師，您好》。

活動準備：事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊。

活動過程：

一、活動導入。

(通過談話了解“老師節”是哪一天)。

老師：小朋友們好，你們知道老師的節日是哪一天嗎?

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節日。

二、基本部分。

(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。)。

請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發現他沒有精神，老師量了下他的體溫，發現溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。

老師在一邊適時的進行指導。

老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?

(讓幼兒了解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。)。

三、結合幼兒用書，向幼兒講述老師關心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。

老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?

(請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)。

老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節日的呢?你們有什么好的想法呢?

(討論老師本領大)。

老師：現在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?

(幼兒自由發表)。

老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?

四、活動結束。

活動目標：

1。知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

2。能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3。初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備：

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

1。談話導入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2。幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

3。幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢?

幼兒展示所學的本領。

4。介紹教師節。

師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

5。幼兒向老師表示感謝。

幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

活動準備。

1。布置教師節的主題墻飾和節日環境。

2。制作并懸掛橫幅“老師，節日快樂”。

3。舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4。布置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。

5。張貼海報，歡迎家長來園參加活動。

6。鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。

7。建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、

散文。

幼兒園教師的生活活動計劃篇八

20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發布以后的第一個教師節，組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規劃綱要，推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是月明苑幼兒園創園后迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業科學發展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

9月5日——9月16日

月明苑幼兒園

一、第一階段(9月5日——9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段(9月10日——9月16日)：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園教師的生活活動計劃篇九

為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯系，在第xx個教師節來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節主題活動。

1、家長調查問卷：面向家長發放“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。

3、教師演講：圍繞“我心目中的優秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優勝者參加園級比賽。（可以以身邊的優秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象）。

八月下旬至九月中旬。

（一）前期：工作布置及活動準備階段（8月28日——8月31日）。

1、召開工會委員會議，布置工作。

2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

3、制作“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷并上報園長室審核。

4、印制調查問卷。

（二）中期：調查問卷及活動宣傳階段（9月1日—7日）。

1、9月1日，發放家長調查問卷。

2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。

3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。

（三）后期：教師演講及活動評價階段。（9月7日——9月14日）。

1、9月7日，收回并統計調查問卷。

2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

3、9月13日，頒發榮譽證書。

4、9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標準。

1、成立“我心目中的優秀幼兒教師”演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。

黃x：

1、撰寫活動方案，設計、發放調查問卷，組織協調各項工作。

2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。

3、負責資料的收集、整理、裝訂。

呂x：負責主持園級教師演講比賽。

王x：負責調查問卷的印制、統計，證書的制作。

丁x：負責網站宣傳、活動拍照（活動整個過程），保留原始資料。

朱x：提供證書。

環境設計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。

幼兒園教師的生活活動計劃篇十

2009年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實科學發展觀，深化學校內涵發展，優化教育教學管理模式，全面推進素質教育。在教師教育中將繼續開展以“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質,構建學習型校園.

1、教師讀書是學校可持續發展的需要。教師是新課程新教材的執行者，如果教師整體素質跟不上課改發展的需要，勢必會影響課程改革的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，作為學校發展最關鍵因素的教師必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯系起來，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，促進學校的可持續發展。

2、教師讀書是其專業發展的需要。教師要獲得自身的發展，必須依賴學習這一不竭的動力，以提高自身專業的素養，從而推動自己的專業發展，實現自己的積極主體價值，專業閱讀必不可少，而人文滋養尤為重要。

3、教師讀書是提升生命質量的需要。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態；讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”；讀書，能夠使教師不斷增長職業智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂；讀書，能夠徹底改變教師孤獨、灰色的人生狀態，消除“職業倦怠”；讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

1、再學課程標準，再提高。

要求：通過間周集體教研和個人自學，熟記自己任教學科課程標準內容，參加學校組織的“學課標”考試，并寫出不少于2000字的解讀體會。進一步更新教育觀念，達到知識的及時更新與充實，掌握新的教育教學方式、方法，促進教育教學創新。

2、同讀一本書，共提高。

3、個性閱讀，成習慣。

開卷有益，認真閱讀報刊文摘，讓閱讀成為習慣。朱永新教授說：“閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。”、“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的.智慧，讓我們的教育更加美麗。”

本年度要求每位老師通過借閱、購買、網載等途徑，廣泛閱讀，從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，把自己閱讀到的好書、美文，轉發在校園網上（教育教學―教師培訓―教師文摘），每學期必須推薦2篇，并寫出推薦感言，不少于100字，紅色標記，供別人點擊學習、共享。

1、成立以校長為組長、分管主任為副組長、骨干教師為成員的讀書活動領導小組，領導并組織讀書計劃的實施。

同時建立《石實中教師讀書考評制度》，將教師讀書筆記、網上交流、演講比賽等活動進行量化打分，納入教師年終考評。

2、充實圖書資源、構建讀書文化氛圍。

根據教師實際需要，結合《榮成市中小學教師讀書計劃工程推薦閱讀書目》，學校進一步充實圖書館資源，為教師學習提供基本保障。

3、建立“領導帶動，教師聯動”的讀書機制。

為調動教師讀書的積極性，采取每位主任帶三個老師組成一個讀書小組，每個小組成員再帶一個老師，每月有一個活動主題，每周集中讀書一小時，對中層領導的讀書筆記，每周例會，校長親自檢查，并進行批閱。讓領導帶頭參加讀書活動，既使自身的管理方法得到改進，又能給教師們樹立榜樣，起帶頭作用，從而保證學校讀書活動有序開展。

4、加強評比與反饋，促進教師自主學習。

平日讀書活動由領導小組對教師的讀書活動采取周抽查、月檢查和年終考核相結合的方式進行，納入教師年終考核。學期末，舉行一次學習筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動。每學年末，開展一次讀書論壇活動；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽。

一個有思想的人，必然是一個博覽群書的人。一個精神充實的人，也必然是一個熱愛讀書的人。讀書吧，在新的學期到來的時候，讓我們大家都捧起書。

附1：石實中讀書領導小組名單。

組長：王德科。

副組長：孫麗妍。

時間活動內容。

3月份1、成立學校讀書領導小組。

2、學習課程標準。

4月份“同讀一本書”博客隨筆檢查。

5月份舉行好書、好文推薦活動。

6月份教師優秀讀書筆記、讀書征文展評。

7月份開展“我的讀書故事”為主題的讀書演講活動；

8月份評比、表彰讀書先進。

石島實驗中學2009、3。

幼兒園教師的生活活動計劃篇十一

在第38個教師節來臨之際，在幼兒園營造節日氣氛，讓每個幼兒尊重教師，并經過實際行動表達對教師的敬意，體驗到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第38個教師節明確愛心與職責，在感受到幼兒的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與職責。

20xx月x日x月x日。

第一階段：以班級為單位，在自我班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。

1、說一說：引導幼兒說出內心最想對教師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的教師。

2、畫一畫：自我動手，制作賀卡送給教師（小中班孩子），自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間（學前班和大班孩子）。

3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節。

備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的ppt，二是做為環創部分的資料或以后留為活動資料。

第二階段：開場音樂《我愛米蘭》。

1、園長發言。

3、幼兒發言（中、大、學前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片ppt展示，背景音樂《我愛教師的目光》）。

4、家長發言（事先選好3位家長，每人發言時間約5分鐘）。

5、教師發言（1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成ppt播放出來等）。

6、大班家長和大班幼兒的團體舞蹈《開心轉轉轉》（見附件）。

7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》（背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表）。

4:00——5:30。

幼兒園教師的生活活動計劃篇十二

通過家長園地及文明禮儀環境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。不妨看看。

一、工作目標。

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規范。

二、具體措施。

各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規范》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。

1、創設文明禮儀良好環境氛圍。

根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規范圖片。

2、寓規范訓練于幼兒日常生活管理之中。

在常規教育工作中，堅持把培養幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《幼兒文明禮儀行為規范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。

3、寓規范訓練于各領域教學之中。

在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規范》細則滲透到教學中去。并根據文明禮儀教育的需要，創編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。

4、開展文明禮儀教育主題活動。

根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的'活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。

5、寓規范訓練于文明禮儀評比競賽活動中。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。

6、與家庭教育、社會教育結合。

通過家長園地及文明禮儀環境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。

幼兒園教師的生活活動計劃篇十三

20xx年的9月10日，我們迎來了第二十七個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發布以后的第一個教師節，組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規劃綱要，推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是月明苑幼兒園創園后迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業科學發展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

：9月5日——9月16日。

月明苑幼兒園。

一、第一階段(9月5日——9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

二、第二階段（9月9日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段（9月10日——9月16日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園教師的生活活動計劃篇十四

莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應時代的發展通過各種的渠道來充實自己而讀書是最好的方法之一。我結合學校的要求制定了自己的讀書計劃，認真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。

蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴我們每個老師：那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望。照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。從這句話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。那么怎樣才能做到呢，從書里我總結了以下幾點：

一、培養學生的自信心，使其迸發希望之火。

自信對一個人一生的發展是非常重要的.。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。

二、賞識學生的優點，尊重他們，激勵他們全面發展。

作為教師要尊重每一個學生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發自內心地尊重他們，不要傷害后進生。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學生，只有尊重學生的人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。

三、教師要付出愛心，感化學生受傷心靈。

對于那些學習差、紀律松懈、思想落后的學生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進學生的內心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實現自身的價值。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西：對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育中的養分，是教育中的陽光雨露，沒有了愛，我們的教育是失敗的，是空虛的，是不能成長的。

課堂是什么？是教師一統天下的講堂？是教師施展聰明才智的舞臺？是知識搬運的中轉站？蘇聯著名教育家贊科夫的《和教師的談話》讓我從書中找到了答案：課堂應該是連接課內與課外、校內與校外的橋梁，是學生享受學習樂趣、接受情感熏陶的場所；也是師生生命相遇、心靈相約的聚集地；更是師生共同生活的舞臺。這樣的舞臺需要師生共同完美地演繹。兩者互相影響，相輔相成。

此外，我也喜歡看勵志方面的書，《誰動了我的奶酪》、《把信送給加西亞》就是比較精彩的兩本書，讀完這兩本書，我認識到我們在為自己的事業、生活做出選擇時，首先要充分熱愛自己喜歡干的事，愛崗敬業才會努力鉆研，努力鉆研才能有所作為；選擇自己有能力干的事，選擇一經確定，就要棄而不舍地去奮斗、去追求，從一點一滴做起，從最小的事做起，奔向目標永不放棄，在這個過程中增長才干，樹立信心。久而久之，必定會有所作為，有所發展，有所創造。

讀書讓我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業讀書人，從書中汲取更多的營養，再把這些營養輸送給我的學生們。讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。

文檔為doc格式。

幼兒園教師的生活活動計劃篇十五

語言活動——老師，您真好。

1、知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

出處 m.cdxkw.cn

幼兒入園這段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

一、開始部分。

1、談話導入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。

（1）幼兒觀看視頻。

（2）教師提問。

師：錄像里有誰？老師在做什么？老師教你學會了哪些本領？

二、基本部分。

1、兒歌《老師本領大》。

老師本領大。

老師老師本領大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢？幼兒展示所學的本領。

3、介紹教師節。

師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎？你喜歡老師嗎？師向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

4、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

三、結束部分。

引導、鼓勵幼兒說說身邊熟悉的老師長什么樣？

幼兒園教師的生活活動計劃篇十六

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

1、培養多讀書、讀好書的習慣，努力提高自己學習理論的熱情。

2、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧，推進課程改革進程，全面提高自身教育教學質量和效益。

3、通過讀書進一步提升自己的發展，并進而促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。理念，開闊視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

4、讀書使人進步，讀書使人聰明，在讀書過程中養成閱讀的習慣、思考的習慣。

三、開展讀書活動的主要措施：

1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

我希望通過自己的讀書實踐，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

2、每天堅持和學生在一起讀書，并組織學生及時談論讀書體會。

3、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

五、書目選擇：

1、集體閱讀：《巴金小說》、《復活》、《草房子》。

2、個人讀書：《中華上下五千年》、《做最好的老師》。

讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化。

幼兒園教師的生活活動計劃篇十七

20xx年9月10日。

愛要大聲唱出來。

購置裝飾物品、鮮花、食品，裝飾以及布置場地，調試音響等設備。

（一）開場致辭。

主持人：一年一度的教師節來到了，在這快樂的日子里，我們xx幼兒園舉行了這次教師節聯歡活動，下面請園長做開場講話，掌聲有請！

（二）師德承諾顯真情。

“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品。”9月10日上午，結合升旗儀式，園長向全校教職員工表示節日的問候，祝節日愉快。上幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xx幼兒園教師誓詞》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。

（三）節日氣氛濃滿園。

1、個人k歌活動。

歌曲5首，自由參與演唱。

2、游戲：搶水游戲。

規則：分年級組展開，年級組內兩兩競爭搶水（主持人說：“鼻子、眼睛、嘴”開始，便開始搶水，看誰的反應快。），年級組決出前三名，之后進行年級組對抗，取得園前三名獲得獎勵。

3、組隊唱歌。

歌曲5首，兩兩自由組合。

4、游戲：搶椅子。

規則：主持人播放音樂，當音樂停止，開始搶椅子，椅子的數量比游戲人數少一個。

5、年級組歌曲爭霸。

先年級組內決出前三，之后年級組前三進行對抗，取得園內前三獲得獎勵。

6、游戲：海草舞（集體），丁老師領舞，全場互動，互嗨。

（四）教師園內自助餐。

幼兒園教師的生活活動計劃篇十八

為了慶祝自己的節日，結合我園xx品牌戰略，以此為契機，加強教師隊伍建設，激勵教師樹立職業理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發展的教師品牌而共同努力，促進幼教育改革與發展。

：幸福成長在x幼兒園。

參加人員：幼兒園所有人。

活動時間：xx年9月9日下午4:00。

1.依托節日慶祝，對教師進行職業教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福。

2.結合教師品牌建設，外塑形象、內強素質，增強教師的使命感，打造x幼教師品牌形象。

3.結合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發展，自我超越，為實現優質上小學前教育品牌而努力。

1.場地：xx酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺凳子等。

2.各團隊自選統一服裝。

3.“x幼我幸福的家”牌子。

5.攝像：，照相：，放音樂：

7.鮮花1束。

8.《追求者的足跡》130本。

幼兒園教師的生活活動計劃篇十九

一、指導思想。

從實踐“三個代表”重要思想的高度出發，深入貫徹《教育法》、《教師法》，以教育部確定的“光榮的人民教師”教師節主題慶祝活動為主線，充分展示我校教師良好的精神風貌和取得的教育成果，進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師和教育工作者熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，開展系列活動。變單純的節日慶祝為一段時間的主題活動，使活動內容更為豐富。力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

二、活動時間。

教師節前夕。

三、活動安排。

1.學校于教師節召開慶祝教師節座談會，并組織新教師崗前培訓和教師節電影晚會。

2.黨委宣傳部、團委、學生處及各院(部)要充分利用校報、校園網、廣播站、宣傳欄等媒體工具大力宣傳在教學、科研、社會服務等工作中做出突出貢獻的模范人物，宣傳教學改革和教師隊伍建設中的先進典型，營造濃厚的節日氣氛和學先進、爭一流的良好氛圍。

3.團委、學生會要組織學生發揚尊師重教優良傳統，開展各種形式的活動，為廣大教師做好事、獻愛心。

4.各單位、各部門結合自身實際，通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯誼等形式積極開展獻愛心、送溫暖活動，關心離退休教職工。

5.各單位圍繞本單位實際，開展其他各種形式的慶祝活動。

四、活動要求。

1.各單位要從實踐“三個代表”重要思想的高度出發，進一步增強教職工的責任感和使命感，自覺貫徹黨的教育方針，實施素質教育，努力提高我校的教學質量和教學水平。

2.各單位要加強領導，切實搞好慶祝活動，本著隆重、熱烈、儉樸的原則，過一個學校支持、群眾理解、教職工受教育的教師節，嚴禁借慶祝之機大吃大喝、濫發濫補。

3.各單位要做到早籌劃、早準備，根據學校。

活動方案。

要求和本單位實際，制定切實可行的慶祝活動方案，并于9月1日前將本單位的活動方案報學校辦公室。

一、活動名稱。

《禮儀之花在幼兒園綻放》。

二、活動目標。

在第xx個教師節來臨之際，在幼兒園營造節日氣氛，讓每個幼兒尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第xx個教師節明確愛心與責任，在感受到幼兒的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

三、活動時間。

xx月xx日-xx月xx日。

四、活動過程：

第一階段：以班級為單位，在自己班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。

1、說一說：引導幼兒說出內心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師。

2、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師(小中班孩子)，自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學前班和大班孩子)。

3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節。

備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的ppt，二是做為環創部分的資料或以后留為活動資料。

第二階段：開場音樂《我愛米蘭》。

1、園長發言。

2、幼兒編演舞蹈《教師節》。

3、幼兒發言(中、大、學前各選一名小朋友，配上老師一日工作的照片ppt展示，背景音樂《我愛老師的目光》)。

4、家長發言(事先選好3位家長，每人發言時間約5分鐘)。

5、教師發言(1位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成ppt播放出來等)。

6、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈開心轉轉轉(見附件)。

7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感謝您，老師》(背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表)。

9、幼兒合唱《老師，您好》。

一、活動目標:。

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節。

2.通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

二、活動準備:。

1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。

2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程。

1.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國a班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)。

2.看幻燈片，了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

3.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。

4.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

6.做長壽面，慶祝教師節。(教師巡回指導)。

我們全中國的教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

一、活動目標:。

1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

二、活動準備:。

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶《我為老師唱首歌》。

三、活動過程:。

1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。

(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節日?

(2)小結:每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

(1)老師平時都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的。

課件。

幼兒認真觀看了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

(2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

(3)請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

活動建議與提示:。

1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

2.活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。

3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

活動目標:。

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制*心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

活動時間:9月5日——9月16日。

活動地點:月明苑幼兒園。

活動內容:。

一、第一階段(9月5日--9月8):以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

二、第二階段(9月9日):各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制*心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段(9月10日--9月16日):教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園教師的生活活動計劃篇二十

明天我們將迎來第xx個教師節，每年到這個節日，同學們都會以各種方式表達對老師們的熱愛與感恩。你知道最讓老師喜歡、最讓老師感動的是什么方式的祝賀嗎?不是一束鮮花，不是一件小禮物，而是大家與老師心心相印的交流，是大家在學習。行為上的良好表現!所以，今年的教師節就請你情真意切的寫好學校下發的心語卡，嚴格要求自己，讓老師每天走進班級安心、滿意!學校領導和老師精心設計五個季活動，同學們在這些活動中認真體驗，不需要帶來鮮花和禮物，老師們也會感受到你心中那份濃濃情意!

第一季活動：心的訴說。明天早上7:30――8:10，請同學們將認真寫好的心語卡提前貼好一小段雙面膠，提前從書包里拿出來，放在手里。一年級的小朋友要走進學校，在學校西面，大隊部方向，最南邊是我們一年級的心語墻。大家在老師和家長的指導下把卡片貼在心語墻上，貼卡片這個過程中特別注意按順序、保持安靜、貼好立即離開，不要造成擁堵。請同學們一定注意保持環境衛生，雙面膠的紙不要丟在地上，請大家放在垃圾桶中。

第二季活動，心的敬禮。明天早上在8:15左右，同學們在教室將聽廣播，跟隨廣播里德老師一起向我們的老師行謝師禮!

第三季活動，愛的體驗。明天早上第一節課，我們將進行我們學校第7屆“今天我當小教師”體驗，請小教師們和自己的家長做好準備。

第四季活動，愛的傳遞。明天一天，各班會根據情況，有秩序的安排大家觀看心語墻，拍照。明天下午大課間，各班將心愿墻和大家的卡片收回。我們進行分揀，把心語卡恭敬的送給老師們。

第五季活動，愛的行動。對老師的愛不僅僅是語言，更應該體現在平日的行動中，同學們可以在老師的指導下，自主討論，制定自己班級的班級公約，公示在教室里熟記并執行。

愿同學們傾情體驗，與老師心心相印，與老師一起過一個有意義的節日!

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