總結是一種反思過去、展望未來的重要方式。在寫總結時，我們可以參考以往的經驗教訓，避免重蹈覆轍。這是一份關于總結的范文集合，希望對大家寫作有所幫助。
農村中學學校工作總結篇一
一學期來，我校深入學習貫徹黨的十八大精神，全面實施教育中長期規劃綱要和“十二五”規劃，以“促進均衡、提升質量、樹立形象”為主線，以教育強鎮為目標，以“特色辦學、創新發展”為主題，推動基礎教育、學前教育健康、協調、科學發展，努力辦好人民滿意的教育，取得一定成績。在教師方面：全校教師5人（包括1個行政，1個臨退休離任校長，1個專任教，2個支教教師）學歷達標100%，其中大專以上學歷達60%。參加過縣級以上進修培訓達80%，本學期學校成功地開展了。
教學。
研討課，有陳建筑、戴榮杰、林歲新等15人次參加詩山中心小學各項評比獲獎，有陳建筑、林歲新、戴榮杰等4人次分別被評為南安市詩山鎮先進教育工作者、優秀班主任、優秀少先隊輔導員、南安市教研積極分子等，還有戴榮杰《活動中如何發揮德育實效》德育論文在福建教育廳《校園文化》中的“教育敘事”欄網上發表；在學生方面，有黃燕婷同學的詩山鎮小學生乒乓球賽女單第六名和黃燕婷、黃桔芳、黃小霞、黃雅等組成學校集體的詩山鎮小學生乒乓球賽女團第二名，還有黃桔芳、黃康隆、黃澤盛等被評為詩山中心小學“三好生”、“優秀學生干部”、“優秀少先隊員”等，六年級被評為詩山中心小學先進班集體。總而言之，在上級的正確領導下，全校師生的團結奮斗下，我校又迎來了豐收的一學期，學校、教師、學生都有了較大的發展，在師生獲獎上又創我校歷史新高，為“十二五”期間教育改革與發展開好局、起好步作出積極的貢獻。現將主要做法匯報如下：
一、抓均衡尋突破，促進教育公平。
多方努力，堅持立校辦學，做好招生鞏生工作，保障學生平等接受教育權利。按照“平等、融入、成才”的工作理念和思路，堅持以流入地公辦學校接收為主，切實做好外來務工人員子女就學服務工作。建立農村關愛“留守兒童”服務體系，健全“留守兒童”檔案資料，強化“留守兒童”教育管理工作。積極推進掃盲教育工作。采取積極有效措施，強化掃盲工作的針對性和實效性，確保完成上級下達的掃盲任務。確保適齡兒童入學率達到100%，學前三年幼兒入園率達到95%，本學期學校超計劃完成招生任務并試運行年年招生制度，為實現學校五年規劃開好局。
二、抓質量求創新，推動內涵發展。
認真貫徹落實《關于推進全市學校特色發展的指導意見》，以“學校有特色、教學有特點、學生有特長”為目標，推進學校特色發展，力求取得突破，強化教育科研功能。大力實施科研興校戰略，把教育科研的重點放在備課組、教研組建設上，切實提高教科研的針對性和實效性。強化教育科研功能，把教育科研作為提高教育質量的核心因素和關鍵環節，認真研究教育教學實踐中出現的問題，努力實現由“大而空”向“小而實”轉變，組織形式多樣的興趣小組，充分利用各種節日，積極開展校園藝術節、體育節、科技節、兒童節、感恩節等主題活動，豐富校園文化生活，培養學生興趣愛好，逐漸形成“合格+特長”辦學模式。“豎笛”、“乒乓球”、“美文美畫”、“美聲美樂”等第三課堂活動，初見成效，學校乒乓球隊繼2013年勇奪詩山鎮小學生乒乓球賽男單冠軍和男團季軍后，在今年又榮獲女單第六名和女團第二名。
三、
抓管理重實效，規范辦學行為。
1、加強辦學行為管理。深入貫徹落實福建省《關于進一步規范中小學辦學行為有關工作的意見》，著力規范課程管理，開齊上好規定課程。著力減輕學生過重的課業負擔，優化作業布置、批改、反饋等環節，嚴格控制課外作業總量與測查次數，不按測查成績排列教師、學生的名次。著力規范教師的教學行為，嚴禁體罰或變相體罰學生及占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課，杜絕“有償補課”、“有償家教”現象。著力控制辦學規模，嚴格控制招收服務區外學生人數，嚴禁招收不及齡學生，小學班生規模原則上控制45人以下，幼兒園應嚴格按照規定控制辦園規模和班生規模。
2、加強校園精細化管理。根據福建省教育廳《關于加強中小學校園精細化管理的意見》，認真落實《校園精細化管理實施方案》，抓住細節，關注過程，明確責任，強化流程，有效監控，力求在“精”字下工夫，從“細”字見成效，堅持撰寫校長巡查日志，及時調整管理方式方法，切實提高學校精細化管理水平和辦學效益。
3、加強校務公開管理。充分認識校務公開工作的重要性，按照“誰主管、誰負責”的原則和黨風廉政責任制的要求，堅持目標管理，注重制度建設，促進規范運作，創新工作方法，狠抓工作落實，推動校務公開工作向縱深發展。積極開展廉政文化進校園，不斷增強廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，培養青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。
4、加強安全教育管理。深入貫徹落實《南安市教育系統開展落實安全教育和管理“標準化建設三年行動”工作方案》，按照“以人為本、安全第一，預防為主，綜合治理”的原則，繼續加大投入，改善安全條件，提升安全教育和管理水平，有效防范各類事故發生，營造安全、穩定、文明、健康的良好環境，被評為“安全教育和管理標準化二級學校”、“平安先行學校”、“泉州市安全發展學校”。
5、加強教學常規管理。嚴格執行《南安市小學教學常規管理辦法》和《南安市幼兒園常規管理辦法》，完善學校教學常規管理機制，改進教學常規督查辦法，對教師的課前準備、課堂教學、作業批改、教育科研等方面進行動態管理，提高學校教學常規管理實效，力求做到備課抓深，課堂抓活，練習抓精，輔導抓細，講評抓透，教研抓實。
6、加強設備設施管理。落實管理人員和教學人員責任，把教學設備設施的管理與使用納入教師績效考核內容，切實提高設施設備的完好率和使用率，發揮設施設備的最大效益。加強戶外活動場所和設備設施的維護與管理，及時消除安全隱患，確保師生安全。
7、加強學籍管理。加強學生信息管理平臺建設，健全完善學籍管理電子系統，嚴格規范操作程序，認真辦理學籍異動手續，確保小學、幼兒園學生信息齊全準確。堅持以人為本、方便群眾、服務周到，熱情為廣大家長辦理借讀、轉學、休學相關手續提供方便。
四、抓隊伍增活力，鍛造師德師能。
1、加強師德師風建設。深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》和《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》，廣泛開展“忠誠履職，愛生樂教”為主題的師德教育活動和師德承諾活動，加強教師職業理想和道德教育，引領廣大教師立德、樹表、強能，增強敬業奉獻的責任感和使命感。進一步完善教師師德教育、評價、監督、考核機制，不斷提高廣大教師教書育人水平。
2、提升教師專業水平。以提高教師業務水平，促進教育質量提升為核心，加強教師業務學習和崗位培訓，強化農村教師全員培訓工作，努力提升教師隊伍專業水平。深入開展“要做教書人，先做讀書人”教師讀書活動，全面提高廣大教師綜合素質和教學水平。以業務技能為基礎，以專業素質為重點的幼兒教師、保育員培訓工作，進行業務考核，提高幼兒師資的業務素質。
3、推進名優隊伍建設。大力支持名校長、名教師、名班主任培養工程，鼓勵教師參加學科教學帶頭人、骨干教師的培訓活動，不斷壯大專業引領隊伍。建立名優教師展示制度，積極開展名師精品課活動、學術講座、展示科研成果，引領我校師資隊伍素質的整體提升。
五、抓發展擴資源，推進學校建設。
以標準化建設、校安工程改造為契機，借助詩山中心小學網頁，及時報道學校發展動態加強校內外信息交流，做好家、校、社工作，積極籌集社會捐資總計19200元，改善辦學條件，完成學校不銹鋼樓梯扶手改造與安裝，推進學校物質文明建設；創新激勵機制，保證活動資金，積極開展“乒乓球”、“豎笛”等第三課堂活動，青年教師教學研討課活動，學校師生歡慶六一有獎趣味比賽和“好歌大連唱”活動，提高師生的福利，增強學校的凝聚力，推進學校精神文明建設。
綜上所述，一學期來，在上級部門的正確領導和社會鄉賢的大力捐助下，全校師生團結協作，按照中心小學的工作思路，科學制定各項計劃并狠抓落實，全面推進素質教育，初步形成“安全第一，學習最重”的良好校風，促進了學校、教師、學生整體的發展，取得了一定成績，但仍存在一些不足：如學校地處偏僻，交通不便，生源少，師生參加活動次數及效果與平原學校還存在一些距離；學校校舍建設未能達到標準化建設的需要……等。這將是我們今后更加努力的方向。
南安市民主小學。
2015年6月25日。
2014—2015學年度第二學期。
農村中學學校工作總結篇二
門衛是學校安全防范的第一道防線，這幾年在學校領導的正確領導下和過去相比，門衛工作有了很大的改進，現總結如下：
1、嚴把師生出入校園關，該項工作實行出入登記法，學生做到凡出校門者不*事一律憑班主任批條，否則不得進出，規定時間憑條據短時間入錄，設立了進出人員登記表，值班人員嚴把進出關，門衛人員盡職盡責，不徇私情，嚴格控制每一個出入人員進出，有力地維護了學校正常教學秩序，凈化了學校環境。
2、認真檢查出入人員和車輛攜帶物品、物質，防止危險品入門，疏導出入車輛和行人，清理門衛責任區內無關人員和停放車輛，保證人員出入有序，車輛暢通。
3、充分利用空余時間，搞好校門兩旁的花草樹木的管理和衛生工作，按校規定門衛人員（東西大門）不離人，值班不離人值班不離崗，上班主動積極歇班按時、放心。
4、門衛實行24小時值班制，預防違法犯罪活動，發現可疑人可疑事及時報告并做好合處置工作。
總之，作為一名專職保安，身感擔子重大，我會以滿腔的工作熱情投入熱情不師生服務，禮貌待人，樹立良好窗口形象，展示一中人精神風貌。
農村中學學校工作總結篇三
時光匆匆、歲月無痕，轉眼間又到了一年的歲末，20xx即將離我們而去，一年的工作也將要畫上句號，回首這一年，我思緒萬千，體會到了諸多工作的酸甜苦辣，接下來，我對此做簡單的總結：
一、聽從領導安排，認真對待工作。
之前，我一直在6#樓做門衛工作，每到當班時，都恪盡職守，堅守在工作崗位上，協助樓長和管理員，做好本樓的安全、衛生工作，給同學們提供了一個舒適的生活環境。暑假過后，聽從領導的安排，調至7#樓做門衛，工作環境與以往略有不同，服務對象也由本科生變為了研究生，她們的流動性更大些，幾乎每個夜里都有出入的同學，但我知道，工作就是這樣，我及時調整了自己的工作心態，為同學們的正常生活提供便利。
二、聽取學生心聲，改變工作方式。
學生是我們服務的中心，也是我們工作的主體，為學生提供一個舒適、溫馨的生活環境，是我們的根本宗旨。之前在6#樓，我和同事們基本做到了這點，剛轉入7#樓時，可能是同學們對我不甚了解，對我的`說話態度、做事方式產生了點小誤會，我及時發現問題，并認真分析，盡快調整自己的工作方式，以適應同學們的要求。付出終有回報，現在我和大家的關系已相當融洽，平時還盡可能地和同學溝通、交流，了解她們的心聲，以便更好地改進我的工作。
三、增進同事感情，積極配合工作。
宿舍時一個大家庭，和諧、溫馨的生活環境不是個人能決定的，為此，我和同事們，多多溝通交流，增進感情，積極配合工作，共同為提升服務質量而努力著。10月底，在剛開始啟用門禁系統時，很多同學對此不理解，常常抱怨隨身帶學生卡太麻煩，我們總是耐心地跟她們講解，告訴她們門禁系統的好處，讓她們真正體會到學校為保障宿舍安全所做的努力。
在日常工作中，我和同事們彼此協調、互相理解。跟我換班的師傅有事時，我會繼續看守；維修人員要進學生宿舍時，我會幫忙叫樓長。我相信，在大家的共同努力下，宿舍服務肯定越來越好！
不可否認，我的工作還有些許不足，今后一定更加謹慎地工作，多聽同事和同學的建議，以飽滿的熱情投身到日常工作中，盡最大努力為同學們營造一個更舒適的生活、學習環境！
文檔為doc格式。
農村中學學校工作總結篇四
我們__中學全體師生同心同德、和衷共濟，取得了豐碩的成果!我們以飽滿的工作熱情，靠嚴格的管理考核制度，團結拼搏，銳意進取。學校的發展主線清晰、重點突出、目標明確。盤點一個學期的收獲，無疑是一件愉快的事情，就像農人手捧著糧食，心里充滿欣喜。
一、指導思想。
本學期，我校以科學發展觀統領工作全局，緊緊圍繞上級領導制定的工作目標和工作思路，堅持“以人為本、依法治校、質量立校、科研興校、特色亮校、和諧發展”的辦學理念;堅持“隊伍建設高水平、常規管理高層次、學校文化高格調、辦學條件高標準、教育教學高質量”的辦學目標;堅持教育教學的首要位置，實施規范化、精細化考核管理。推進各方面工作均衡、協調、持續、健康的發展。加強學校文化建設，大力弘揚吃苦耐勞、甘于奉獻、奮發向上、爭先創優、團結合作的工作作風。創建和諧校園，營造積極向上的教育氛圍。辦人民滿意的教育，為家鄉教育事業的可持續發展做出貢獻。
1、一是重視程度高，二是思想發動深，三是重點抓得實，四是標準要求嚴。確保了教育活動落到實處。在開展教育活動過程中。我們堅持走群眾路線，解決了很多實際問題。本學期，我校教職工遲新華老師患重病住院，我們發起了一次捐資救助的活動，籌得善款一萬六千余元，解決了病人家屬的燃眉之急。
2、全力以赴備戰中高考。在全區父老鄉親的高度關注和產業園區領導的大力支持下，__中學高考成績大幅度直線上升，一年一個新臺階，中考成績也令人欣慰。20__年，在巨大的壓力面前，__人以更加飽滿的熱情、更加旺盛的斗志投入到迎戰中高考這場沒有硝煙的戰斗中。高三年級延長師生工作學習時間，增加勞動強度。全體師生喊出了“不苦不累，高三無味;不拼不博，一生白活”的口號，發揚“只要拼不死，就往死里拼”的大無畏精神。
天道酬勤，一分耕耘，一分收獲。汗水凝聚智慧變成了珍珠，夢想付諸行動化為了現實，20__年的高考成績又是一個豐收年，傳出了振奮人心的捷報：參加高考的260名學生中，本科上線142人，比去年增加了60人，增長率為73%。其中，文化科一本上線9人，文化科二本上線42人，文化科三本上線86人。體育藝術類提前批3人，體育藝術類三本2人。一二本上線人數比20__年、20__年上線人數總和還多6人。比創造輝煌的20__年，多了23人，增長率高達82.1%。
最令人歡欣鼓舞的是，當年留在本校高中就讀的前100名中的30名學生，有24人超過二本線，其中劉子岳、劉暉、張國臣、劉文輝四人越過一本線，這30名應屆生二本上線率高達80%。這在__教育史上是絕無僅有的好成績。縱觀當年中考前100名學生的高考成績，留在__上高中的學生的高考成績，普遍高于在外就讀的學生的成績。今年的高考成績，再一次創造了__高考的新紀錄，最高分604分。特別是應屆生的成績，充分證明了__中學已成為深受社會各界關注、家長放心、人民滿意的學校，成為眾多學子帶著圓夢情結抒寫人生傳奇的神圣殿堂。
百尺竿頭筑偉業，低進高出育英才。我們堅信，在這塊充滿生機與活力的熱土上，中學的發展必將不斷超越，越來越好!
面臨新的挑戰，我們一鼓作氣，勇往直前。與中高考同步進行的是20__年的招生工作。學校精心制作了“納優秀學子”專題宣傳片。初中部召開了兩次全體教師招生動員會，一次班主任招生專題會。發動一切可以發動的力量，留住一切可以留住的生源。高中部制定出臺了新高一招生簡章;成功地舉行了“展高中風采納優秀學子”招生大會;本學期高一、高二又成功的轉入較為優秀的在外就讀學生。高考結束后，高三復讀生信息正在緊鑼密鼓地搜集當中。
3、創新管理，量化考核。學校在注重管理的人性化、民主化的同時，建立健全了考核、激勵機制，把建章立制的硬管理同人文精神的軟管理結合起來，創造出自己的特色。實行校長負責制下的初中部、高中部、行政事務部和教科研部分責管理體制。實行全員聘任制和崗位責任制，并成立政務和教務督察組督查全校工作。實行學校領導帶班，教職工全員參與，24小時無縫隙管理的督導查崗制度。校長現場辦公，親自帶領中心考核小組，對各部每周進行一次考核。檢查各部一周內計劃的完成情況和學校布置任務的完成情況，為各部一周的亮點加分，并當場亮出分數。這一管理舉措的實施使師生教學行為得到了有效的規范化。
高中部在實行封閉管理的基礎上，進一步修訂完善了《住校生封閉管理實施細則》、《__中學高中部督查執勤方案》和《__中學高中部學生一日常規》，并成立了高中部督察組，對高中部工作進行督查。建立考核模板：每天公示一次教管、教學考核情況，每周按五項、八個方面量化考核分數。教學管理打造出亮點工程：激情早讀高水平、課間跑操高質量、限時訓練高標準、宿舍管理高起點。
初中部本學期也大力提升了管理水平，重拳治頑疾，鐵律樹新風。實行政教處教師、學生會成員帶班，全校學生全員定崗執勤制度，佩戴黃袖標，做好校園環保和站崗執勤工作，實現了時時處處人人互相監督。
管理出成效。由于以上制度措施的保障，__中學打造出了干凈、安靜、尊敬、競爭的“四凈校園”，校園時時處于迎檢狀態。
4、教學質量是學校的生命線，教研教改是不斷提高教學質量的基石。本學期，我們加大教研的力度，探索新的教學方法和教學模式。教學改革著力推行“八步教學法”，集體備課、集體教研已經蔚然成風。“八步教學法”高效課堂教學模式取得了顯著成效，得到了省、市專家的充分肯定。教科研工作結出了累累碩果，有7項科研課題通過國家、省、市批準立項，有1項科研課題結題。教師參評獲獎或發表論文194篇，其中省級論文89篇，市級105篇。劉國英被河北省教育廳授予特級教師榮譽稱號。梁軒在第三屆滄州市高中語文青年教師教學素養大賽中獲一等獎，于娜在滄州市初中數學青年教師優質課評比活動中獲二等獎，胡明照、陳開剛分別在滄州市高中歷史優質課評比活動中獲一等獎和二等獎。
5、富有特色的德育工作豐富多彩、深入人心。20__年__中學德育工作的主旋律是“點燃中國夢，做最美__人。”圍繞這一主題，學校的德育工作開展的有聲有色。
高中部以“傳承優秀傳統文化，做最美__人”為活動中心進行系列德育教育：
每周周一定為宣傳教育日，上午利用升旗儀式，下午周會課，通過領導講話、師生演講、表彰頒獎、總結點評、班級評論、視頻課件等教育形式進行教育，取得顯著成果。
開好家長會、辦好開放日，搭建宣傳高中、展示高中的平臺。高中部先后舉行了4次活動，特別是3月17日高三百日誓師大會、4月28日高一年級家長會、4月29日高二年級家長會、5月5日“展高中風采納優秀學子”家長會且組織參觀考察。一方面加強了家校聯系，強化了三結合教育，鼓舞了師生士氣斗志，進行了自我教育。另一方面對外展現和提高了我校的美譽度，更有利于招生工作的開展。
開學以來，高中部采用考核評議相結合制度，開展“做最美__人”活動，設立了最美班主任團隊，最美教師、最美班主任、最美宿材舍、最美學生、最美班級等榮譽。抓典型、樹榜樣，弘揚了正氣。
初中部根據學校德育工作重點，將系列活動分為潤夢、筑夢、追夢、圓夢幾個階段，每一個階段有一個分主題。還組織了“讀書成就夢想”師生讀書活動，創建“書香校園”，組織文學社等社團活動。4月18日組織了弟子規誦讀成果展演。值得一提的是，“漢字大比拼”系列競賽，我校選手在河北省“腦力沖擊波”——漢字大比拼滄州賽區，高中部和初中部均獲得了城市組第四名的好成績。
學校的德育工作為廣大師生注入了一股強大的正能量，為了彰顯__人身上彰顯出來的昂揚向上健康高雅的人格魅力，我校出版了以今日__之最美__人為專題的第二期校本教材，在社會各界引起了強烈的反響，得到廣大讀者的一致好評。
6、深入開展安全教育活動，并通過了省、市的各項工作檢查驗收。落實校領導和年級、處室值班制度，開展安全教育日、教育周、教育月活動，制定防汛預案，上半年無一起安全責任事故發生。4月22日，順利通過了滄州市教育督導評估驗收;5月8日，順利通過了市局對我校治理“四亂”工作情況的檢查;5月30日，順利通過了市局“減負萬里行”和安全情況的督查;6月份順利通過了對我校高考考點準備工作的檢查并圓滿完成高考工作。本學期，我們還承接了東校區提升改造維修工程，已經取得了階段性的成果。
三、今后設想與規劃。
綜上所述，在過去的一學期中，__中學的教育教學工作取得了很大的成績，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規范的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍已初上層次。思路決定出路，定位決定品位。在今后的工作中，我們將明確新思路，謀求新發展，實現新跨越。不斷提高學校的的管理水平，提升學校的品味和聲譽，創建品牌學校，創辦人民滿意的教育、對人民負責任的教育。
再踏層峰辟新天，更揚云帆立潮頭。目前教育競爭日趨激烈，教育改革方興未艾，對于我們來說，可謂“機遇與危機并存，希望和艱難同在”，讓我們凝心聚力、求真務實，堅定必勝的信念，狠抓內涵發展，加強基本建設，優化外部環境，扎扎實實開展各項工作，爭取20__年中高考成績再跨上一個新臺階，為__中學新的騰飛而努力奮進。
農村中學學校工作總結篇五
日月如梭，光陰荏苒。眨眼間，20xx—20xx學年第二學期已接近尾聲。本期以來，我校在縣教體局黨委、xx鎮中心校黨總支的正確領導下，在xx新村兩委會的大力支持下，經過全校師生的共同努力，我校的安全工作、學校管理、教育教學質量、德育工作、校園文化建設方面取得了一定的成績。值此年末歲首，為了總結經驗，查找不足，更好的做好20xx—20xx學年度第一學期的各項教育教學工作，現對本期學校各項工作做如下總結：
20xx--20xx學年第二學期主要成績及工作經驗：
(一)、安全管理方面：
“安全大于天，責任重于泰山。”本期以來，我校始終重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦，積極采取各種有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：
1、量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網絡，施無間隙安全值班，確保師生平安。
本學期初，學校進一步健全了以校長為組長的安全工作領導小組，健全了學校三級安全管理網絡，抽調一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課教師、校園24小時安全值班(含晚上、節假日護校)教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學20xx學年第二學期安全設崗表》，對值班情況進行了量化細化，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區域都有值班教師，特別強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監督、實施了責任追究，為學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎。
2、多策并舉狠抓安全教育。
學校利用安全教育課、大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統宣傳等多種形式，先后舉行安全教育活動40多次，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防盜、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校內外安全自護自救等6大方面、160小方面對學生進行系統、全面的安全教育。
學校正式開設安全教育課，由班主任負責上，每兩周一節，有教材、有計劃、有教案(每位任課教師各寫8節以上)、有測試、有考試卷、有成績冊，安全教育檔案及時歸檔。
本學期，學校先后舉行教師、學生安全知識考試各2次，出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語30多幅，制作版面一塊，本學期，學校于9月26日進行了防火、滅火安全模擬演練，大大提高了廣大師生的安全意識和自護自救能力。此外我校還積極抽調專人，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作。
3、繼續堅持了安全排查日查周結月報制度。
學校安全領導小組每日(周)都要對校園內的校舍、圍墻、廁所、體育設施、線路、大門外路口等部位進行細致的排查。發現安全隱患，立即排除或上報。本學期以來，學校安全領導小組先后共排查出各類安全隱患10多起(處、項)，自行解決8起(處、項)，如：在學校綜合樓梯口、轉彎平臺等處更新固定安全警示標語5幅等。此外，還認真堅持了安全工作周結月報制度，本學期每月末先后4次及時向鎮中心學校報送了《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。
4、繼續堅持了大門口護送學生安全離校制度。
學校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設院墻、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁，因此學校堅持實行了大門口護送學生離校制度。有當天校園安全值班老師具體負責，提前3分鐘到崗，積極疏導學生及時離校。
多種舉措的實施，確保了我校全體師生的安全，本期以來，我校無發生一起校園安全事故，受到了縣、鎮領導及廣大群眾的一致好評。
(二)、德育工作方面：
本學期以來，我校認真貫徹黨的十八大精神及“德育為首”的育人原則，將德育教育融入到各科教學之中，充分利用語文、品德與社會(生活)等科目，并利用大型集會、思想品德課、班會等形式，加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想品德教育。同時利用每周政治學習時間組織全體教師重溫了《新義務教育法》、《教師法》、新修訂《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，進一步加強了師德師風教育，為全面搞好本學期學校各項教育教學工作奠定了堅實的思想基礎。
針對xx村小學學生來自xx和xx兩地、學生文明意識、愛護公物意識、公德意識、環境意識、集體榮譽感較淡薄的現狀，本期學校繼續在全校學生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創文明班集體”、“爭當文明學生”、“創建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境，使師生的整體素質得到全面的提高，逐漸形成良好的校風、教風、學風。
本學期以來，我校嚴格按照活動方案，在前段開展活動的基礎上，繼續加大活動的督察力度，將活動向縱深方向發展，學校充實了了活動考核督查小組，學校政教處協調各班班主任、班長、勞動委員齊上陣，采取定時與不定時相結合的方式，對各班的活動開展情況分階段檢查和考評。各班成立了由5人組成的文明監督崗，認真履行職責。學校通過校園廣播、國旗下的講話、板報、大型集會等形式大力宣傳我校作為我縣“文明窗口”學校開展“文明禮貌月”活動的重要意義、活動實施方案及考評細則。各班還召開了“文明禮貌月”活動主題班會，認真組織學生學習了活動實施方案及考評細則，學生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段，學校還在學校板報開辟了“文明禮貌月”活動專欄，設置了表揚臺、曝光臺，對各班教室(含走廊)、清潔區、樓梯、衛生間的衛生情況進行檢查(檢查采取不定時形式進行，重點是保持)，并加大了反饋檢查力度。此外還對文明行為、好人好事、愛護公物、公德意識等進行檢查、監督、反饋。活動開展近兩個月來，學生的文明意識大大加強，學生的文明行為、愛護公物、互幫互助、文明禮貌用語使用、自覺學習等意識正在逐步形成，校園里到處呈現出一派文明、和諧的育人氛圍。
(三)、學校管理方面：
1、想方設法，盡力改善辦學條件。
為加快我校創建xx縣中小學管理示范校步伐，美化亮化校園、辦公室、教室，營造良好育人環境，5月份我校投資3000多元，在一至二樓教室前面和校園西墻制作、更新了以經典誦讀為主要內容的展板，更新了綜合教學樓樓梯和樓道安全標語、更換了班級牌、處室牌、學校降溫取暖工程機房及變壓器護欄安全警示標語等，并與及時安裝、粘貼到位。
2、認真修訂并嚴格實施了《寶豐縣周莊鎮馬川新村小學獎懲制度》。
為建立科學、合理的管理體制，進一步增強學校的生機與活力，調動廣大教師的主觀能動性，切實提高工作效率，促進學校全面健康發展，在上學年學校制定出臺《寶豐縣周莊鎮馬川新村小學關于深化內部改革的意見》的基礎上，在廣泛吸取了外校管理經驗的基礎上，結合學校實情，在征求廣大教師意見的基礎上修訂了《寶豐縣周莊鎮馬川新村小學獎懲制度》。制度出臺后，經全體教師學習、討論、表決后通過實施，每人發一份，每個數據、每項獎懲都讓每個老師清清楚楚、明明白白。為維護制度的權威性，學校領導班子成員帶頭、模范執行，廣大教師學有榜樣，更是干勁倍增。制度的實施，進一步激發了廣大教師教書育人的積極性。學校上下到處呈現出人人搞教研、人人抓教學的可喜局面。齊抓共管、爭先創優、不甘落后已成為學校的新時尚。目前，學校上下到處呈現出一派教風正、學風濃的大好形勢，受到了上級領導及廣大群眾的廣泛贊譽。
3、根據《xx縣xx鎮xx村小學獎懲制度》，學校把每學期均分為四個學月，每學月調研評估一次，考核一次。分別從師德師風和思想政治方面、出勤方面、教學成果、常規檢查、活動參與、資料收交等方面進行考核，量化到人，嚴格獎懲。獎金雖不多，卻體現了“干好干壞不一樣”，徹底打破了“平均主義”、“吃大鍋飯”的局面，使學校逐漸步入到一個良性發展的軌道。
4、加強學校后勤服務、財務管理，大力治理涉農涉教亂收費工作，辦人民滿意的教育。
本期以來，學校不斷采取措施，加強學校后勤服務以及財務管理，先后制定了《學校公務使用保管制度》、《學校政務、財務及評先晉職等重大事項公開發布制度》等制度，對各教師辦公室、教室、全體教師配發使用的各種公物建賬立卡，責任到人，實施責任追究制。學校定時不定時抽查公務使用和保管情況，使用期間，如因個人原因保存不當造成公物丟失的照價賠償，并例會通報批評。
學校收費涉及到千家萬戶，事關社會穩定大局，我校高度重視治理涉農涉教亂收費工作，成立了以中心校長楊耀東為組長的領導小組，并召開專門會議部署此項工作，在師生中廣泛宣傳，并制定了治理亂收費的制度和措施。學校把規范教育收費行為作為行風建設、創人民滿意學校的重要工作來做，學校與班主任、班主任與任課教師層層簽訂了治理亂收費工作目標責任書。
經學校認真自查，本期以來，學校和教師不存在組織學生統一征訂教輔資料、報刊現象;教師沒有向學生推薦或變相推薦教輔資料，不存在通過征訂教輔資料謀利現象;學校在學生自愿的前提下，除征訂了市教育局公開招標允許進入學校的一套教輔讀物，沒有統一征訂其它任何教輔資料;我校學生在校期間的學習活動，納入了學校的正常教學活動范圍，沒有以任何名義另行收費;嚴禁學校亂辦班、亂補課、亂收費。學校沒有占用節假日、雙休日時間組織學生上課或集體補課;沒有利用早、晚自習、午休時間等上課或集體輔導;學校、教師沒有違規舉辦或與社會辦學機構合作舉辦各種培訓班、補習班、提高班等;學校沒有以學生家長委員會名義代收學生補課費、校內活動費、興趣班費;學校沒有以特長班、實驗班等名義設定重點班。學校沒有以學生獲獎、競賽和考試成績等情況作為編班依據;學生保險堅持自愿的原則，沒有強迫學生參加保險，更不存在學校代收保險費現象;學校沒有以考試的名義收取各種試卷費。
學校制定了《治理涉農涉教亂收費工作責任追究制度》嚴格要求班主任、教師不能出現任何亂收費行為。否則，一經發現，堅決從嚴處理，實施“一票否決”制，并取消當事人本年度評先表優、晉升職稱資格，嚴重的報上級作出嚴肅處理。
(四)特色辦學方面。
1、學校校園網建設如火如荼，成效顯著，網絡教研正逐漸成為校園時尚。
現在學校網站信息發布、綜合利用、網絡教研等已成為全縣乃至全市中小學教育信息化的“排頭兵”。
為辦好學校網站，xx村小學結合本校實際，開辟了新聞中心、安全教育、教學教研、學生園地、校園文化、校務公開、學生園地、網校學堂、德育之窗、教學資源、家長學校、校長信箱、校園圖庫、網校論壇等近20個欄目。建立了教學辦公及學校教師、學生、家長交流管理系統，并開通了試題資源庫、課件資源庫、教案資源庫、媒體素材資源庫、論文資源庫、教育影視館、電子圖書館、教師電子備課系統、教師辦公系統、成績查詢系統、視頻課堂、網校管理系統等，使教師教學工作更加便捷化、高效化、品質化、系統化。學校還先后制定了一系列網站管理制度，并抽調專人負責網站的運行、日常維護與更新，確保學校網站安全運行。
為鞏固“全國中小學網校大賽百強網校”成果，本期以來，我校繼續加大力度，以校園網為依托，利用教師博客，加強學校網絡教研。
按照上級和學校要求，全校70%以上擁有家用電腦的'教師還在學校的網站注冊了網校教師空間，在網上展示學校和教師風采，與全國各地教師廣泛交流，發表教研文章，觀看教學視頻，搜集教學素材等，全面提升學校教研品位，為教師的教學教研活動開辟了新的天地。
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農村中學學校工作總結篇六
(一)、強化制度建設，狠抓德育工作。
2、完善制度建設，促進學校各項工作健康、有序開展。
3、依法辦學意識進一步增強，學校管理的水平和規范程度有了新的提高。
(二)、加強常規管理，提升教育質量。
學校從實際出發，結合校情，加大管理力度。
(三)、加強后勤管理，提高服務水平。
二、存在的突出問題。
1、教育教學成果雖然很多，但是真正高水平的教育教學成果較少；
三、下一步工作思路及重點。
4、改善辦學條件，提升校園文化品位，優化育人環境。
5、加大教育監管力度，規范學校辦學行為。
出處 m.cdxkw.cn
農村中學學校工作總結篇七
門衛是學校安全防范的第一道防線，這幾年在學校領導的正確領導下和過去相比，門衛工作有了很大的改進，現總結如下：
1、嚴把師生出入校園關，該項工作實行出入登記法，學生做到凡出校門者不*事一律憑班主任批條，否則不得進出，規定時間憑條據短時間入錄，設立了進出人員登記表，值班人員嚴把進出關，門衛人員盡職盡責，不徇私情，嚴格控制每一個出入人員進出，有力地維護了學校正常教學秩序，凈化了學校環境。
2、認真檢查出入人員和車輛攜帶物品、物質，防止危險品入門，疏導出入車輛和行人，清理門衛責任區內無關人員和停放車輛，保證人員出入有序，車輛暢通。
3、充分利用空余時間，搞好校門兩旁的花草樹木的管理和衛生工作，按校規定門衛人員（東西大門）不離人，值班不離人值班不離崗，上班主動積極歇班按時、放心。
4、門衛實行24小時值班制，預防違法犯罪活動，發現可疑人可疑事及時報告并做好合處置工作。
總之，作為一名專職保安，身感擔子重大，我會以滿腔的工作熱情投入熱情不師生服務，禮貌待人，樹立良好窗口形象，展示一中人精神風貌。
本學期,在上級教育主管部門的正確領導下,通過全體師生的奮力拼博,全面完成了學期初制定的各項工作目標，教育教學質量全面提升，xx年中考，僅有181人考生中，一中達線18人，二中達線人數16人，省示范高中達線率位居我縣農村初中首列，德育工作，安全工作，校安工程，法制教育，關愛留守兒童等各項工作開展有聲有色，受到社會和上級的好評，學校初步成為學生喜愛，家長滿意，政府放心，社會認可的和諧學校，現把本。
如下：
一、強化德育工作，注重“養成教育”。
學校建立了以校長為組長的德育工作領導組，并充分發揮指導作用。教導處、團委、教研組長、班主任、政治課教師是實施德育工作的主力軍，全體教職工是德育工作的參與者和實施者，實現全員育人，全程育人，全面育人，充分發揮班主任德育工作的骨干作用。學校建立了一支思想過硬，工作積極的班主任隊伍，在實際工作中，不少班主任一心撲在工作上，涌現了一大批感人的事例，每天早讀鈴聲未響，就有班主任在班級巡視的身影，學生身體若有不適，班主任問寒問暖，學生生病，班主任主動送往醫院治療，學生違規違紀，班主任耐心教育，并協作家長做好思想工作，學校組織的各項活動，班主任往往以身作則，與學生共同參與。
強化對學生的法制教育，開展了交通法規，遠離毒品等各種法律知識的宣傳教育，組織開展了“法律與我同行”主題班會，較系統地學習了“中華人民共和國義務教育法”，“未成年人保*”等法律法規，切實增強了學生學法、知法、守法意識。
培養學生健康人格，加強學生行為習慣養成教育是本學期德育工作的主要任務，學校把學生養成教育的目標任務確定為主要抓好學生的文明禮貌，遵守紀律，合作交流，強身健體，勤儉節約，審美情趣六個方面的良好行為習慣的教育和培養，制定了“長崗初中學生一日長規十六條”和“長崗初中學生十不準”并以此為活動載體，以主題班會為主要形式，以評選“三好學生”、“文明班級”、“文明標兵”為抓手，創新了德育工作思路，拓寬并豐富了德育工作內容，強化了養成教育效果。關愛留守兒童，是本學期德育工作的又一個重要方面，在房屋緊張，經費緊缺的情況下，建立了80平方米的留守兒童之家，通過網絡電話保障了留守兒童與家長交流，使學校成為留守兒童學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地，具體做了以下幾點，一是成立了關愛工作領導組，制定了具體計劃和實施方案。二是實行教師結對幫扶留守兒童工作，幫扶者隨時把握留守學生的思想動態，關心生活，指導學習，引導他們健康成長。三是建立留守兒童檔案和聯系卡制度，首先進行認真調查，摸清留守兒童底數，從學習、生活、家庭情況，身體狀況等多方面建立檔案，其次保持與家長及其他監護人聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。四是積極開展文體活動，豐富他們的課余生活。
教育意圖，了解孩子在校的表現，形式教育合力，提高了德育工作的針對性和實效性，社會教育是家庭教育和學校教育的延伸，也是家庭教育，學校教育的有力補充，我們采取了請進來，走出去的方法，改變了學校教育脫離社會，脫離實際，封閉辦學的現象。實出了學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡。
農村中學學校工作總結篇八
2013—2014學年度，鐵山三小在鐵山區政府的大力支持下，在鐵山區教育局的正確指導下，秉持“關注成長、心系未來、幸福一生”的辦學理念，深入推進學校內涵發展，不斷強化學校管理，積極實施課堂教學改革，努力提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展，贏得了社會各界的廣泛贊譽。學校先后被評為“第十屆全國中小學生書畫大賽書法教育明星單位”、黃石市“2012-2013年度健康學校”、黃石市“2012-2013年度平安校園”、黃石市“2013年度優秀體育傳統項目學校”、“黃石市高效課堂診斷研究先進集體”，獲得黃石市2013年中小學生藝術特長比賽“優秀組織獎”。
科學管理奠強校之基。
管理是學校發展的基石。鐵山三小嚴格執行《中小學管理規范》，不斷完善學校各項管理制度，規范辦學，科學管理。
一、規范辦學行為，嚴格執行規章制度。
學校堅持依法依規治校，在入學招生、學籍注冊、收費管理、教材征訂、課程安排、活動開展等各項教育教學行為都嚴格按照教育主管部門和學校的各項規章制度執行。堅持校務公開，接受群眾監督。堅持走群眾路線，安排校長、書記接待日，聽取各方意見，規范辦學行為。
二、強化安全管理，確保校園安全穩定。安全，是學校的頭等大事。學校健全各項安全管理制度，通過加強組織領導、增強安全防范意識、開展宣傳教育活動等，大力提高了師生安全意識，優化育人環境，確保了校園安全穩定。
增強師生安全意識。學校通過廣播會、黑板報、宣傳欄、宣傳標語、國旗下講話等形式對師生進行廣泛宣傳。學校每層樓樓道口都張貼有上下樓安全提示語，緊急情況疏散示意牌。利用班隊會時間對學生進行安全知識教育，開展“給爸媽的一封安全信”、“安全小衛士宣傳活動”等豐富多彩的安全教育活動。聘請消防大隊、交警部門的同志為同學們講課，學生的安全意識有了明顯提高。
形成治安防控體系。學校在門衛室設置警務室，密切和交警、民警的聯系。門衛專門安排兩名保安人員，并在校門口等處安裝監視探頭，購置了警棍、鋼叉等防護器械。成立了校園護校隊，每天安排三名護校教師提前到校，佩戴袖章在校門口巡查，維持秩序，負責處置突發事情。堅持“三級”安全值班制。落實班主任跟班跟隊制，學生放學、集會、課間操時，須舉班級牌有秩序行走，班主任必須跟班跟隊。堅持開展“班級值周”活動。班級值周以“安全護學崗”和“文明禮儀崗”的形式開展，每周一個高年級班負責參與校門口環境整治。放學提前十分鐘負責擺放安全護欄，確保學生放學時安全離校。
加強消防安全教育。學校消防設施、器材配置齊全，定期檢查，對過期滅火器及時更換，保證了設施、器材的完好，學校所有樓房均掛有消防疏散示意圖，消防宣傳畫、安全提示語。3月26日和5月12日，學校分別開展了消防疏散演練和防震逃生疏散演練活動，增強了全體師生的安全意識，普及了安全知識和技能。在消防疏散演練中，消防官兵親自，模擬現場滅火，并手把手教師生代表學習滅火技能，通過這項活動，師生們更加了解消防器材的使用，提高了學生自防自救能力及應急處置能力。此外，德育處還組織了100余名學生聽了交警的交通安全課，學唱交通安全童謠，多方位的增強學生的安全意識。
細化食堂安全管理。學校食堂建設規范，設施先進，制度健全，管理落實。食堂嚴格執行食品衛生法，員工穿戴規范，持健康證上崗，清潔區包干到人，食堂內外環境整潔，嚴格生食、熟食操作臺分開使用，用具和容器分開使用，食堂餐具用具每日進行化學消毒和高溫消毒，消毒情況每日記載，堅持食品留樣，確保了食品衛生安全。
協調周邊環境治理。學校加強了警校合作聯系，全力協調與各有關部門關系，爭取他們多方面的支持，加強周邊環境治理。近幾年，學校周邊治安秩序良好，沒有發生侵害師生人身財產安全的刑事治安案件和違法犯罪活動。
三、落實教學管理，提高教育教學質量。
學校樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，嚴格執行國家課程計劃，結合學校實際情況科學編排課表，開足開齊各門學科，制定好教學計劃，針對不同學科從質和量上做出明確要求。
加強教學常規管理。繼續完善和落實常規檢查工作,教導處每天對課堂教學進行至少一次巡視檢查，發現問題及時反饋給教師。對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節提出明確的要求，嚴格檢查。深入課堂，隨堂聽課，隨時檢查教學活動的開展情況。加強了考后分析，落實教學措施調整的力度。組織各學科教師對考試情況做分析，總結教學經驗，找出不足，有針對性地加以改進。
加強課堂教學管理。學校要求教師在課前做好準備工作，按教學進度、備課內容授課，運用一定的教學手段，說普通話、寫規范字，營造寬松、愉快的學習氛圍，激發學生自主學習，在四十分鐘內求高效。本學期開展了推門聽課，每周聽一個年級每個班的課一次的活動，把全校各學科全部聽完，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
加強考試操作管理。除常規期中與期末考試外,成功組織六年級學生進行二次月考,加強了巡視和管理力度,加強考風考紀教育,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
強化師資彰立校之本。
名校呼喚名師，名師成就名校。學校把干部隊伍和師資隊伍建設作為發展的重大戰略，提出了“打造名師隊伍”的口號，通過師德教育活動的開展、教育教學研討氛圍的創設，著力打造一支高素質的干部隊伍和教師隊伍。
一、在黨的群眾路想教育實踐活動中開展師德教育。
“學博成就人師，德高方為示范”，教師“立人”必先“立己”。為提高教師師德素養，培育和鍛造一支適應學校發展要求的教師隊伍，提升學生、家長、社會對教師的職業滿意度，學校憑借黨的群眾路線教育實踐活動的有利契機，積極開展師德教育活動，倡導教師“靜心教書，潛心育人”，大力弘揚為人師表、教書育人的良好風尚。
規范教師從教行為。學校加大了師德師風的教育和考核力度，建立了師德檔案，細化了師德考評細則，開展師德師風評議活動，促進教師師德水平不斷提高。多措并舉，杜絕有償家教行為。
“紅燭服務工程”活動中無私奉獻。在“紅燭服務工程”活動中，學校各年級成立“留守兒童服務站”，教師輪流義務為留守兒童輔導功課，關心留守兒童的心理健康和生活情況。黨支部組織開展了黨員教師和困難學生結對活動，經常與受助學生保持聯系，開展談心活動，有針對性地開展好幫扶活動。
加強班主任隊伍建設。德育處每月組織召開班主任工作例會，學習有關教師師德方面的文件法規，強調德育工作者要尊重學生，熱愛學生，關心學生，杜絕體罰和變相體罰學生及其他偽規事件的發生，在學生，家長，社會面前樹立良好的師德形象。開展“班主任導師制”活動，形成相互學習、共同提高的氛圍，全面提高學校的班主任管理水平。
組織開展評教評學活動。學校定期開展評教評學活動，通過問卷調查的形式，組織學生評議、家長評議，及時反饋評議結果。在全面了解每一位教師教育教學情況的同時，查找問題，立即整改，樹立教師形象。
二、教師培訓，讓學習成為一種習慣。
組織外出培訓學習。學校積極組織老師參加上級教育主管部門組織的“農村教師素質提高工程”、“緊缺學科培訓”等項目的專題培訓，學校有96人次進行了外出學習。
校內開展專業培訓。在校本培訓中，教科處圍繞學校工作目標，引導教師不斷學習，開展了“環保專題培訓”“論文撰寫的格式及要求”培訓，“毛筆字”培訓和“普通話”培訓，使得教師們受益匪淺。
以比促學，提高業務水平。學校在教師中開展“崗位大練兵、專業大比武”活動，教科處統籌安排，通過分組學習和自學相結合，進行了有針對性、自主性的“大比武”培訓學習，掀起了又一股學知識、鉆業務、煉師能、比業績的熱潮。拜師結對，促進青年教師成長。楊紅、李菊仙等五位有著豐富教學經驗、課堂管理能力扎實的教師與青年師黃欣櫟、王芳等五人結為師徒，每周對備課、上課進行指導。通過“傳幫帶”，使得五位新人迅速成長起來，如黃欣櫟老師取得了市里的說課比賽一等獎。
三、在課題研究中提高教育教學能力。
提高英語教研組問題診斷意識的校本研究》、《以問題為載體，基于語文多樣化合作》結題資料的整理匯編及結題申報工作，并進行了推廣。成功申報了省級課題《班級全員管理與學生個性化發展的研究》，有條不紊地開展“培育有特色的班級精神，構建有特色的班級文化，形成有自身特色的校園文化”課題的研究工作。
研、教、練相結合，凸顯教研成效。充分發揮課題研究《鐵山三小書法特色教育的推進策略的研究》的龍頭作用，將書法教學與書法研究活動有機的結合起來，以教促研，以練促學。積極開展《經典誦讀與書法教育有機結合》的小課題研究，同時，承接了《少年書法加油站校本開發與應用的研究》的課題研究，借助多多社區平臺，為學生建立個人空間中書法成長加油站成長檔案袋評價，在網絡互動中掌握相關混合式學習的一些基本技能與方法，進行一項反轉式新的學習模式嘗試。希望學生通過讀、寫國學經典，以及達到“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”的教育目標。
課堂教學研究常態化。推行以問題為載體，自主探究、合作學習的教學與課題研究模式，使課堂教學研究常態化，讓每節課精彩、高效。
德育為先育高尚之人。
學校德育工作堅持以黨的十八精神為指導，把立德樹人作為教育的根本任務，以提高少年兒童思想道德素質為目標，堅持“育人為本，德育為先”，加強校園文化建設，推行班級管理特色，努力提高學校德育工作針對性、實踐性和科學性，在多方面的共同努力配合下，我校將德育工作貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，完成了學校德育計劃的各項工作目標。
一、加強思想道德建設，發揮活動育人作用。
開展綠色環保教育。根據創建“綠色學校”的工作安排，本學期開展了“環保宣傳進社區”環保實踐活動和“行動起來，爭做護綠小使者”環保征文活動，并收集了各班學生優秀的環保畫、環保手抄報等作品，引導我校學生暢想綠色校園、綠色地球的美好愿望。
組織“學雷鋒”系列活動。本學期開展了“雷鋒與我同行”主題教育月活動。德育處以校園紅領巾廣播站為主要宣傳渠道，通過國旗下講話、舉行少先隊活動課、歌唱雷鋒、觀看雷鋒影片等形式多樣的活動，引導學生履行道德規范，從小處著眼，從小處著手，把學雷鋒變成生活習慣，與時代同行，與文明相隨，努力使自己成為一個有道德的人。學校好人好事不斷涌現，通過評比，全校73名同學榮獲“學雷鋒小標兵”稱號。
落實行為習慣教育。本學期，我校德育工作以“養成教育”的深入實施為重點，制定了《鐵山三小學生一日常規》，將學生一日常規分為“禮儀、衛生、紀律、兩操和路隊”五類，讓學生了解養成良好行為習慣的基本內容和重要性。推進“灑掃活動”、“網上簽名”等教育實踐活動，評選“十星”學生，深化“做一個有道德的人”，讓好習慣伴隨孩子健康成長。
契合傳統節日教育。本學期利用清明、端午等民族傳統節日，根據區文明辦、教育局等相關部門下發的各主題教育方案，通過“網上祭英烈”、“端午節”少先隊活動課等豐富多彩的活動形式，讓學生了解了中華民族的民俗風情和傳統美德。
進行感恩勵志教育。努力健全學生的人格，教育學生學會感恩。我校抓住各種有利時機，家校協同組織開展了感恩教育活動。如“三八”婦女節開展了“把‘孝心’獻給父母”動手活動。
強化愛眼護眼意識。為積極響應團省委在全省廣泛開展“孩子眼睛好，世界更精彩”愛眼護眼行動的號召，我校邀請市愛爾眼科醫院專家對全校學生進行視力普查，建立了學生的視力檔案，并對部分學生和家長進行了“愛眼護眼，預防近視”專題講座。德育處在假期前還布置學生撰寫愛眼護眼征文，開學后進行了評比和頒獎。
參加慶“六一”活動。5月28日上午，我校6個班的200多名學生活動來到了鐵山區青少年活動中心參加“中國夢鐵城娃”大型親子游園活動。活動中，我校四名中隊輔導員老師和四13名優秀少先隊員受到表彰，4名留守兒童代表收到了節日禮物，大家在歡樂喜慶的氛圍中度過了一個有意義的節日。
二、完善班級管理制度，促進良好班風形成。
本學期，德育處從班級管理和班主任管理入手，加強對班主任工作的管理，努力提高班級管理水平，抓好學生的習慣養成，促進良好班風學風形成。
繼續完善班級管理制度。本學期我們嚴格按照之前制定的《鐵山三小班主任工作與班級管理量化考評方案》對班主任工作進行量化考核。
建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、德育主任、學生干部為成員的考評和檢查小組，做到“七查”，即查升旗儀式，查課間操、眼保操，查放學路隊，查少先隊活動課，查桌布佩戴、查衛生保持情況，查大型集會紀律。所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。
做好每周班主任工作記錄。要求班主任每周根據德育處工作周安排，制定本班的工作安排，并針對工作中存在的問題提出應對措施，每周五做好一周工作小結。
推行班主任跟班聽課制度。學校在每班教室為班主任擺放辦公桌，要求班主任在其他學科教師上課時跟班聽課，隨時了解學生在各科課堂上的表現，形成班主任和科任教師齊抓共管的局面。
上好每周的少先隊活動課。根據省少工委下發的相關指導綱要，要求班主任教師認真上好每周的少先隊活動課，開展內容豐富，形式多樣的活動，并提前上交活動簡案。
隨著這一系列措施的運作，許多班級面貌發生了明顯變化：教室比以往任何時候都干凈整潔了，學生之間也比以往任何時候都團結了，學習的勁頭更足了，上進、超越自我為理念的學風、班風逐漸形成。
特色發展鑄名校品牌。
作為全國書法實驗學校、湖北省書法名校，學校始終堅持走特色發展之路，扎實開展書法藝術教育。在已經形成的濃郁的書法文化底蘊的基礎上，將書法教育與德育工作相結合，與經典誦讀相結合，與傳統文化相結合，深化書法教育的內涵，拓展書法教育的外延，更好地發揮書法教育在學生成長、學校發展中的作用。
書法教育與德育工作相結合。“書法立志，翰墨樹人”。書法藝術是中華民族優秀的文化瑰寶，學校開展書法教育，不僅僅是傳授書寫的技能，更是在學習書法的過程中修煉文化，陶冶精神。通過書法教育，培養學生規矩、嚴謹、自信、樂觀的品質，營造一個共同追求的氛圍。在班級文化建設中，營造書法文化氛圍，體現班級書法文化特色。開展以規范優美的書法文化為主題的系列活動，以增強對祖國傳統文化的理解和熱愛。
書法教育與經典誦讀相結合。為了讓學生更加全面地領略書法藝術的神奇。感受傳統文化的魅力，學校將書法教育與經典誦讀相結合、與傳統文化教育相結合。今年，以《國學》系列叢書為基礎，根據學生不同年齡特點，按年級編印了六冊校本教材《中華文化經典讀本》，內容包括古詩詞、弟子規、三字經、論語，其中穿插故事，配有相關習題，集知識性、趣味性、指導性于一體。利用早讀、課前的時間開展誦讀活動，使經典誦讀逐漸成為學生的一種習慣。學期末，學校組織經典誦讀比賽，評選出“經典誦讀小名星”和“經典誦讀名星班級”，讓學生時時與經典同在、與圣賢同行。
自主編印書法校本教材。學校結合書法教學實際，自主編印書法校本教材《硬筆書法》，目前，已經編印完成兩冊，供三四年級學生使用。教材中，既有書寫方法指導、范字臨寫，還有書法小知識、小故事和優秀書法作品欣賞，學生們在學習書寫的過程中，感受書法文化的熏陶，領略書法藝術的無限魅力。
一、二等獎。學校的射擊隊和足球隊，在黃石市的比賽中均取得了可喜的成績。在剛剛結束的黃石市射擊比賽中，學校射擊隊在兩百多名參賽隊員中脫穎而出，獲得團體第一名。
今后，我們還將進一步喚醒教師個體科研的意識，積極創設濃厚的教學科研氛圍，促使轉變，讓反思和科研成為一種自覺。進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。“士不可以不弘毅，任重而道遠。”鐵山三小承載著每一名學生的燦爛夢想，架設著每一名教師成長的橋梁，正譜寫著一所學校再攀高峰、再染新綠、再鑄輝煌的新篇章。
鐵山三小2014年7月7日。
農村中學學校工作總結篇九
在早晚大溫差的冷凍之中，有著白天溫暖的陽光，使人時常感念工作的艱辛和快樂。苦樂交織中，一學年的工作順利地接近了尾聲。
回想一年來的門衛工作，覺得有以下幾個方面值得堅持不懈、一如既往：
一是安全。認真學習中央和省市區文件精神、全國教育工作會議精神，結合師德師風培訓活動和主題教育活動，牢固樹立“生命至高無上，安全重于泰山”的思想，嚴格落實《門衛制度》、《會客制度》，高度負責校門口的安全有序，不讓可疑人員進入校園，不讓學生無證出校；師生進出校園安全有序，人車分流；家長和社會人員進入校園，必須得到受訪受接待人同意；井然有條地整理好每天的學生出門證，封好備查。一年來，學校門衛工作職責到位，措施到位，無安全事情發生，安全有序。
二是熱情周到。來校人員頻繁、量大，而且絕大多數是較遠鄉鎮的農民家長，我總是噓寒問暖，熱情接待，幫助他們盡快聯系受訪老師，或者托同學找他的孩子到校門口，殷勤地指路，關心地出主意；用自己的手機幫學生打電話聯系家長，把病了的學生讓到門房里，坐在椅子上等家長；為個別學生墊付車費；禮貌地對待每一位受訪者，“請你打電話聯系”“麻煩你登記一下”“謝謝你的理解”“慢走，再見”“辛苦你了”等等話語，是我常說的。我熱情周到的服務，總是讓家長們辦事順利，心情愉快，感激之情，溢于言表，非常和諧融洽從末發生和來訪者斗嘴斗氣的情形。
三是干凈整潔。校門口的干凈整潔，體現學校良好的管理風格，彰顯學校文明的精神風貌，是學校的門面。我的勤快，是全校領導和師生以及家長們有目共睹的。只要我上班，校門內外地面總是干干凈凈，就連側門、電動門門頭、路障柱、值班室窗子都擦洗得亮亮堂堂，即使冬天，也是如此。校門內外干凈整潔，讓大家走著舒適，看著舒適，我一身塵土又算得了什么。
我喜歡看百度，熱切關注有關校門安全、校園安全的新聞報道和評價，對照自己的工作實際，查漏補缺，常懷警踢之心。在今后的工作中，我要進一步嚴格門衛管理的各項規定，改進各項措施，履行好職責，確保熱情周到的服務、干凈整潔的校門口的同時，盡最大努力做好安全工作，讓廣大師生和家長們放心。
農村中學學校工作總結篇十
本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，全體教職工深入學習理論和第三次全教會精神，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，教育教學質量進一步提高，素質教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。
一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。
實施素質教育，關鍵在于教師。《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。”因此，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。
為建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其運行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養教師。
1、構建優良環境。
(2)積極選送教師外出學習。我們先后派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示范課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。
(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接班人”。要改變這一現狀，關鍵在于教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予最大限度的支持。
(4)選訂多種專業報刊雜志。專業報刊雜志是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要信息來源。我們在發動教師積極訂閱外，學校還選訂多種專業報刊雜志，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑒力量。
2、以課題促教研，在教科研實踐中培養教師。
嚴格意義上講，胡源鄉的小學教育還沒有產生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脫穎而出，真正實現“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養教師。具體的做法是：
(1)以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《小學語文“探疑求新、主動發展”教學模式的研究》市立項，數學教研組的課題《小學數學“問題—建模—應用”教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。
二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。
質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決于學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。
1、優化對教師教學過程的管理。
(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。
(2)上課管理：規范教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。并鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，并建立課堂評估制度。
2、優化學生學的過程管理。
優化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：
(1)重視學生預習自學能力培養。
(2)加強學生學習過程的指導。
(3)開展學生互幫互學活動。
農村中學學校工作總結篇十一
一年來，我們堅持全面貫徹黨的教育方針，積極實施新課程改革，穩步推進素質教育，加強教師隊伍建設，切實提高教師的道德素質和教育教學水平，完善學校的各項制度，強化學校內部管理，狠抓教研，在鎮黨委政府和上級主管理部門的正確領導下，在全體教職工的辛勤努力下，學校教育教學工作取得了一定成績。為不斷推進我鎮教育事業又好又快發展，把今后工作做得更好，現將一年來的工作作簡要總結。
為了更好的實行管理制度，校長、各行政人員分工到人，定班定人進行檢查和督促。進一步細化要求，涉及衛生、教學、班級管理等各個方面，給班級打分、給教師打分，將其納入學期考核之中。
行政人員定期組織開會交流，及時總結工作中成功的做法和舉措，嚴格參照《中小學行為規范》，進一步完善機制、狠抓落實，構建科學的體系，促進管理不斷規范化、法制化。
切實做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度、教學重點難點、訓練內容三統一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。
1、加大網絡知識培訓力度，做到人人網上辦公、能利用多媒體資源進行教學。積極開展網上教學研討，每周由各教研組在校園網上上傳一片有質量的文章或案例，每位教師選擇科目進行網上學習和發表評論。這樣既節省了時間又提高了教師的業務水平，可謂一舉多得。學期末，我校被授予為授予江蘇省優質資源下鄉工程“實驗學校”的稱號。
2、加強了教學儀器設備的管理和使用，完善制度，專人管理。由于專業教室比較少，在學期初各小學科教研組長就制定了專用教室的使用計劃，由溫校長進行不定期檢查落實情況，大大提高了專用教室的使用率。
3、樹立“科研興校”意識，將各項科研活動落實到實處。教師教科研的水平高低直接影響到教學水平，因此我校鼓勵教師積極申報教科研課題參與研究。目前我校語、數、外、德育各有一個市級課題在研究中，形成了人人參與的局面。教科室定期召開課題組負責人會議，交流情況，部署工作，定期通報。
1、強化目標意識，將德育內容細化。德育工作是一項需常抓不懈的工作，因此德育處從守紀律、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，每周都安排一項教育重點，規范德育常規，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。由夏校長主抓，不定期組織部分教師和學生進行檢查，檢查結果納入班級考核中。一學期下來，學生的行為習慣有了明顯的改觀。
2、抓好隊伍建設，強化德育意識。繼續做好班主任培訓工作，開展班主任師徒結對，定期召開班主任例會，不斷提高班主任工作水平和能力。加強學生干部隊伍建設，充分發揮學生的積極能動性，在原有值日制度基礎上，不斷完善檢查、評比項目，及時公布，每月總結，結果與考核掛鉤。我校吳巖、賈子航同學被評為鎮“十佳少年”。在校園文化的布置中滲透學校的體藝特色，營造濃郁的學習氛圍，真正體現“書香校園、象棋特色”。
學校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學生每天有一小時的體育活動時間。并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦“六一藝術節”活動，受到了群眾的好評。積極組織工會活動，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽，極大調動了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區登山比賽中奪得團體第五名的好成績。
1、切實加強安全教育。為保證師生安全，爭創“平安校園”，學校全方位開展安全教育活動。嚴格教師值勤紀律，設立紅領巾監督崗和流動崗，在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每周都安排固定的時間宣傳安全教育；制定突發事件的應急預案，并成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領，提高自護自救能力。分兩次發放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協助學校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學生的安全意識。
2、加強校舍安全和周邊環境的檢查。學校成立安全檢查小組，由謝校長牽頭，總務部門協助，每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患于未然。最近學校又安裝上監控系統，既將投入使用。
3、認真落實《學校衛生工作條例》，進一步規范了學校衛生工作。抓好學生常見病和傳染病的預防工作，認真上好健教課，提高學生的健康意識。針對h1n1病情不斷蔓延之勢，嚴格執行因病缺課上報制度，做到天天上報。關注學生心理健康，有兼職心理輔導老師。加強學生飲食衛生管理，確保學生的人身安全。
4、加強校車管理制度，安排專人負責壓車確保安全。
1、課堂教學還存在不少問題，要繼續進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的。
2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學生存在知行不統一的現象。
3、學校的周邊環境整治不力，小攤擺賣無法制止。校門口公路狹窄，破損嚴重，師生出行受到影響。
4、由于學校搞基建，學生正常的活動場所受到限制，學生正常的教學環境受到影響。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮中心小學努力譜寫教育新篇！
農村中學學校工作總結篇十二
學校是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。下面是小編我為您準備的“下面是小編我為您準備的“頂崗。
實習報告。
為了加強農村學校教研工作，提升農村學校教師的教學能力，提高農村學校教育教學質量，自治區教研室于今年在xx鎮建立了農村學校教研工作聯系基地。我校有幸成為“基地”學校的一員，本學期，我校得益于區教研室和縣教研室領導多次指導和幫助，使我校在教研活動的內容、形式、方法等方面都取得了一些進步，現就我校本學期的校本教研工作和大家進行總結。
以區教研基地建設為契機，積極配合上級教研組織開展工作。教研室在一小舉行“同課異構"教研活動，我校非常重視這次活動，把它看作是一次學習開展教研活動的難得良機，選派xx名學校各科教學骨干教師參與活動。畢竟“同課異構”教研活動是一個新生事物，是我們第一次接觸“同課異構”教研活動。
因此參加“同課異構”活動的語文教師xx老師，科學課教師xx老師，信息課教師x老師，備課時非常認真，為上好交流課他們在課前反復磨課，請同學科教師和學校領導聽課、評課，提出建議。他們反復修改教學設計，爭取為這次活動呈現一節優質高效的好課，參與教研活動的其他教師為評課、交流也做了精心準備。區教研xx老師一行各位專家親臨現場對活動進行指導，在會上xx老師進一步強調了科學課的教育理念和教學方法，提出小學科學課要注重培養學生學會動手、動腦，對三位老師的做課進行了指導并給予肯定。
建立區教研基地兩年多以來，在上級教研部門的幫助下，學校領導和教師對校本教研的認識逐漸清晰起來了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題。從學校的實際出發，依托學校自身的資源優勢和特色進行教育教學研究。我校教研工作初見成效，不過“同課異構”還處在探索階段，以后還需要做更多的具體工作，使我校“同課異構”教研活動更加成熟。
開展校際交流是推動校本教研和學校發展的需要，是全面提高我校教育教學質量的需要，是提高我校教師素質、促進教師專業發展的需要。通過校際交流，可以搭建兩地教師互相交流的平臺，促進我校不斷深化教育教學管理工作，有助于提高我校教師的專業知識和專業技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發展。有了這樣的認識以后，我校利用各種形式加強校際教研活動。
學校在做好“同課異構”工作的同時也在思考，我們搞“同課異構”活動時對教師做課是下了功夫了，也認識到講好一節課沒有好的教學設計，那么做課就成了無本之木，無源之水。因此學校要求每一位教師要沉下心來，把精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰，才能提高教學質量。
學校強化備課質量觀念，要求教師備課要做到內容完整，格式規范，操作性強。學校以集體備課為抓手，探索集體備課的方法。學校廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課，也搞過主題專項承擔式的集體備課活動。
本學期的支教生活即將結束，回顧本學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”
這學期的支教生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩xx小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了本學期的支教工作，現總結如下：
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。
支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環”。自從我踏進xx小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“xx人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項。
規章制度。
按時完成領導交給的各項工作任務;其次我還非常注意學生的養成教育個人衛生教育幫助他們養成良好的生活習慣;最后在教研方面我總是精心準備每一次的教研活動期待和老師們共同提高。
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。
一學期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。
本學期開始之始，我校根據上級的指示精神，在學校的教師隊伍當中選拔十名優秀教師。分級組進行民主選舉，我很榮幸在級組的評選中獲票數最高的人員之一，并通過了我為今年的農村優秀教師。這說明我在這一年的教學工作中，我所做的一切工作夠得到老師們的肯定，得到學校領導的認可。我撫心自問，在這一年里，我確實盡我所能，做好了我的本職工作，問心無愧。現將本年工作總結如下：
本人用一個專業教師的素養嚴格要求自己，勇于探索農村教育的特點，認真把握每一個學生的個性所在，了解學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，把教材和學生實際很好地結合起來設計課的類型，擬定用學生易于接受知識的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好。
教案。
每堂課要向學生傳授什么知識點，心中有數。
由于農村學校的教學條件、設備簡陋，我只好經常利用小黑板，把課堂上要解決的一些要點問題和學生要練習的內容寫在小黑板上，盡量按預定的計劃完成每一節課的講授任務，講課時盡量微笑教學，耐心啟發，想方設法吸引學生的注意力，使學生每一節課都有所收獲。
作為語文教師，我覺得很辛苦，苦就苦在備課和批改。尤其是批改作文。現在學校不分尖子班，而是平衡班，班中學習成績拔尖的人數沒幾個，作文寫得好的也只有xx個。大部分學生連基本的寫作能力都很差，敘事不完整，表達不清楚生動，錯字連篇，文章結構安排紊亂，批改起作文來真是非常吃力。
一沓作文放在桌上猶如一座山壓于心頭，很不舒服。盡管如此，我還是耐心、認真的細致批改。錯的指出來，不合理的幫助其作適當的調整，寫得好的地方進行旁批加以稱贊，每篇作文都認真寫好。
評語。
平時的作業有針對性，有層次性，力求讓學生能得到一次能力的訓練，起到最大的效果學生在作文過程出現的共同問題，盡量利用時間對他們進行正確的指導，指出其錯誤所在，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在授課時，較難的問題，我由優等生來回答，同一個問題多問幾個有潛力的學生，看看哪個回答得較好，讓大家來評價、學習。比較容易解決的問題，由后進生來解決。只要他們能回答得對，我就要求同學們以掌聲鼓勵他們，使他們有信心的學習。
同時要求學習成績好的學生幫助成績差的學生開展一幫一的活動，與班主任達成共識，好學生與差學生同位，好讓他們互幫互學，提高他們的學習興趣，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。
認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展，積極參加“教學培訓班”的學習，認真學習名師的優秀教學設計案例，多與同級同科老師研討教學方法，進行集體備課。
這學期來，我所擔任的語文科教學成績大有進步，在同級的語文老師的共同努力下，全級的語文成績排列市的第x名，得到了市領導和學校領導的好評。但教學過程中仍存在不足，在今后的教育教學中工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，轉化不足，開拓前進，為培養下一代作出自己最大的貢獻。
農村中學學校工作總結篇十三
20__年暑假生活已經結束，這次暑假在上級領導的重視下，在各位老師的積極配合下，在全體學生的共同努力下，各項活動都能正常有序的開展。現簡單將假期間的工作總結如下：
一、保障學校安全。
學校制定了值班制度，安排好值班表，保證電話暢通，每位老師都參與了值班，值班人員嚴格值班，加強對學校周邊水域的巡查工作。通過短訊平臺、家訪、微信群與家長保持聯系，及時提醒家長加強對子女的安全教育，做好值班記錄。
二、組建學校新班子。
1、做好教師的招聘工作，根據學校的實際情況，合理搭配，分工明確，各司其職。
2、及時召開教師會，組織教師結合本地、本校實際，科學合理進行招生工作。
3、完善原班生和新插班生的信息采集和錄入工作。
4、選拔田徑運動隊并進行訓練。
三、校園修繕，美化環境。
主動與村干部及校董接觸溝通，利用暑假期間對學校環境進行整修，在護欄和廊道上貼上瓷磚(一共580平方米)，對教室和部分專用室重新粉刷，補種一顆香樟樹，維修監控等等。
四、雙訪活動，構建和諧關系。
1、校長訪教師。
20__年7月4日，尤校長帶頭進入教師家庭進行家訪活動。通過走訪，尤校長了解了教師的家庭背景，感受到了他們的家庭氛圍，同時向學校教師傳達了學校的教育理念和教育模式，與教師們達成了一致的教育目標。家訪活動實現了校長和教師之間距離的由遠到近、由淡到濃、由冷到熱的效果，收到了教師家庭們的認可和支持。
2、教師訪學生。
此次家訪，各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學生家庭，行為偏差的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生的家庭等開展重點家訪。教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學生和家長進行溝通。通過家訪，教師們對于本班學生及家庭的更多信息有了進一步的了解，同時也加深了家長和老師之間的了解和認識，為日后的教育教學管理工作奠定了良好的基礎。
五、教師讀書不放松。
全體教師利用暑假期間閱讀教育著作《教育中的心理效應》，反思教學，并撰寫一篇讀書心得或體會。
農村中學學校工作總結篇十四
我校是棗莊市規范化學校，學校占地面積13000多平方米，校舍建筑面積2600平方米，目前有學生561人，專任教師36人。學校功能科室齊全，設有科學儀器室、科學教室、圖書室、閱覽室、美術教室、舞蹈教室、計算機網絡教室、綜合實踐活動室等18個科室，為開展少年宮各項活動奠定了基礎。
自少年宮掛牌后，學校成立了少年宮工作領導小組及少年宮辦公室，以便更好地開展好少年宮各項工作。
組長(少年宮主任)：任廣明(校長)
副組長：張長江(副校長)
成員：邵峰李玉志徐本厚褚大為
我校鄉村少年宮活動場地修建于20xx年，現有室內活動教室7處。即“金點子創造社、心源童畫院、芬奇素描坊、創意點子制作室、小百靈舞蹈團、七彩藝苑剪紙社、小書蟲閱覽室等。有室外活動場所3處，即飛旋乒乓球俱樂部，霹靂籃球俱樂部，公共書吧等，基本能滿足孩子們活動的需要。
目前，我校鄉村少年宮共有輔導教師(兼職)12人，其中本校教師7人，外聘教師5人(其他單位兼職)。輔導教師利用工作業余時間輔導學生開展活動。活動內容主要是民族民間文化和傳統文化。如：剪紙，雕塑制作，誦讀傳統經典，趣味英語學習，繪畫書法，音樂舞蹈等，主要采取注重特長，培養興趣的方式，讓孩子都參與到活動中，體驗活動的快樂。
(一)多彩的大課間活動
我校少年宮在注重特長培養的同時，更注重普及性。因此，我們每天在利用課間操結束后，用15分鐘的時間開展大課間活動，全校560名學生全部參與到各項活動中。有籃球，乒乓球，羽毛球等。另外，利用每天下午的陽光體育運動時間開展豐富多彩的體育游戲活動，豐富孩子們的課余生活。
(二)豐富的校園文化生活
一、開設校外勞動實踐基地
我校鄉村少年宮設立了校外勞動實踐基地，第七組織孩子到基地參觀、實踐。通過這一活動，讓學生懂得勞動的艱辛，懂得珍惜勞動果實，體會一份耕耘、一分收獲的道理。培養學生學科學、用科學、愛科學和積極探究的精神。
二、民間手工藝制作
雕塑和剪紙是簡單易學、符合地方實際的民間藝術，我校少年宮將這兩門藝術納入課堂教學及活動內容。這樣既培養了學生動手動腦的能力，又使民間文化得到繼承和發揚。
三、傳統經典文化教育
雅言傳承文明，經典浸潤人生。中華傳統經典文化一直是激勵人們懂得仁、義、禮的不朽篇章。因此，我校將傳統經典融入課堂教學，融入少年宮活動中。現3—6年級學生人人參加，學生在誦讀經典中成長，在誦讀經典中明理，讓中國幾千年的經典文化成為學生一生受益的財富。
四、體育訓練活動
體育活動是同學們喜聞樂見，樂于參與的項目。在少年宮體育活動中，我們開設了籃球、乒乓球、羽毛球等的訓練。通過訓練，不僅增強了學生的體能，而且提高學生吃苦耐勞的思想品質。
五、書法繪畫訓練
在課外活動中，在美術課上，輔導教師充分讓繪畫與書法相結合，讓學生用手中的筆描繪身邊的美、發現身邊的美、表現身邊的美。部分學生在市級組織的書法及繪畫活動中獲獎。
六、另外，我校鄉村少年宮還開展了“趣味英語”、“誠信教育”、“禮儀教育”等活動。同時在節假日期間還開展“我們的節日”活動，讓學生在節日中體會民俗民風。各項活動的開展使學生在活動中感受快樂，在快樂中學到知識!
(三)免費開放少年宮活動場所
在農村，學生的節假日生活是枯燥的，為豐富學生們節假日的生活，我校少年宮在周末及寒暑假(上午9：30-11：00，下午2:30-3:30)免費向全鄉未成年人開放。在開放期間，孩子們可以到這里打球，看書，上網等等，使枯燥的假期生活豐富多彩。目前我校少年宮已輻射到周邊15個村莊的1400多名青少年。
少年宮自成立以來，取得了可喜的成績。
一、目前，各功能室內部設施更新已完畢，室內設施基本配備齊全，已投入使用，累計投入資金30余萬元。新添置了46臺電腦，建成了網絡教室。新建了一個羽毛球活動場地，一個排球場地，更換了兩副新籃球架，新購電鋼琴3臺。
二、我校少年宮各項活動的開展，不僅對孩子的個性發展起到了積極的推動作用，而且更好的解決了留守兒童的課余文化生活，滿足了孩子們的精神需要，深受孩子和家長的喜愛與歡迎，得到了來自社會各界的廣泛贊譽與好評。
一、進一步完善我校鄉村少年宮的機制建設，加大力度，加強管理，使之規范化、規模化;繼續發揚團結協作、艱苦奮斗的精神，努力把我校“鄉村少年宮”建設成為優秀少年宮。
二、加強師資培訓，加強對外交流學習，選派教師外出學習先進經驗，進一步提高少年宮輔導員隊伍的素質。
三、爭取各級各部門的關心支持，進一步加強我校少年宮軟硬件設施建設，開展豐富多彩的教育活動，切實滿足我鄉未成年人、留守兒童及我校住校學生的需求，豐富孩子們的精神文化生活，把我校鄉村學校少年宮辦成農村未成年人的樂園，成為點燃農村孩子夢想的地方!
四、充分利用當地資源，再開設一批傳統文化項目，如舞獅舞龍、嗩吶演奏等。
農村中學學校工作總結篇十五
本學年度，深入學習貫徹黨的精神，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下：
一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。
1加強干部隊伍建設。堅持一把手負總責，要求學校領導成員認真學習有關反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文，努力建設一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導集體。
2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，學校領導聽課、評課，培訓教師，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。
3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談;學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責任狀，人人確立安全第一的意識。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。
(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。
1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動,培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學校家庭社會三位一體共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。通過森林防火五個一，積極在師生中宣傳、學習、貫徹防火安全教育活動。主要是開展了出好一期黑板報，張貼一條宣傳標語，開展一次征文比賽，發放一份告家長書，開展一個主題班會。通過活動，學生認識到了生命的意義，認識到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。
(二)加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我通過各種途經，全面提高教學質量。加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。
三、開展多彩豐富的活動。
我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊干，發表演說，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有意義，活潑健康的成長，輕松愉快的學習。
四、堅持精細化的管理原則，做好常規性工作。
為了使學校工作日常化、規范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面制定了各種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、校園行為十不準，并簽定了各項責任書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛生、紀律等實行日檢查，周小結。教師備課、上課、布置和批改作業、輔導、考試和考查，都要有一定的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。
五、加強文化建設，優化育人環境。
我們以創建示范小學為方向，加強校園文化建設，做好環境的綠化、凈化、教育化工作，校園環境整潔優美，學校面貌煥然一新，為教育教學工作提供了較為舒適的環境。
六、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。
1、教師年齡偏大，對新事物接受能力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。
2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。
3.學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。
4.示范小學的建設有待進一步加強，特別是學校的文化建設，有待進一步規劃設計，在學校硬件條件得到改善的同時將學校真正建設成為臘勐鄉一流的小學。
過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。
農村中學學校工作總結篇十六
1、吃透文件、領會精神，提升自己的支教工作能力和水平。
工作中，我不恥下問、虛心請教，力求準確無誤。閑暇時，我認真學習，積極投身實踐，在實踐中提高，在學習中進步，使自己的支教理論水平和工作能力得到進一步提高。
2、溝通：
要盡快的融入到支教單位的工作中來，必須要先了解學校的現狀。通過與學校領導與老師的交流，了解到了茗山中學基礎教育現狀，師資現狀和學生現狀。對支教工作來說，溝通是最重要的，它包括我與學校的溝通，我與教育部門的溝通，我與其他支教者的溝通和我與學生、老師的溝通。
既然在溝通的基礎上有了了解，就要努力的開展工作，降低重心做人，腳踏實地做事。剛到一個陌生的環境里，熟悉環境，適應環境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教教師，我對自己的要求是：虛心交流、取長補短、管理自我、工作認真、要有吃苦精神。到茗山中學的前段時間，我多聽、多看、多調查，雖然很苦很累，但能讓我學到很多知識，生活也很充實，同時也得到了學校領導和老師的認可。我不是來渡假的，是來干實事的。工作中我認真備課、備學生，努力鉆研教學大綱，積極進行業務學習，努力提高自身素質，與學生、班主任老師及時交流、溝通和反饋。針對農村教育與城鎮教育之間的差異，在教學中我積極思考，將農村教育教學思想與城鎮教育教學思想進行有機融合，制定出適合這里的課堂教學模式。針對學生存在差別的特點，采取分組分層次的教學方法，遵循“因材施教”原則。都知道“興趣是的老師”，所以教學中，我將興趣與情感激勵相結合，給學生營造一個良好的學習空間，讓學生盡情發揮。我的理想并不是使每個學生都完美無缺，但我要盡量使每個學生都完善自己，都在某種程度上有所提高。
4、協調：
支教工作并不是我一個人的工作，它關系到很多的人，關系到方方面面，協調好支教單位很后援單位的，協調好支教者和支教隊的關系是很重要的。支教期間，我及時向學校提出我的建議，工作中的得失，并向領導做好匯報工作，協調好與其他老師的關系。
在沒來支教之前我就想：到農村支教應該是很苦，很乏味的，生活應該是無聊的，遠離家人，遠離城市的繁華，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，來到這個陌生的地方，沒有認識的同事，沒有親屬朋友，每天都是三點一線，辦公室、教室、宿舍。可到了這里沒多久，我就很快適應了這里的生活，和這里的領導、老師、學生打成了一片，領導和同事們對我都非常好，無論在生活上還是在工作學習上都很照顧我，支持我，讓我倍感溫暖。學生們對我也非常熱情，讓我感覺就像是在自己家一樣，是他們讓我看到了農村人的純樸和真誠。
支教的時間里，我與學生交下了深深的情誼，學生對我上的課都很感興趣，也都很喜歡我。我所教的學生的成績有了很大的提高，學生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學不僅僅要教會學生學習，更要教會學生如何做人。
支教期間，自己的工作和表現贏得了學生的喜愛，同事的好評，也得到了學校領導的肯定，同時也讓自己得到了鍛煉和成長。作為一名支教教師，應該為農村學校的教學注入新鮮的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！從陌生到熟悉，我為我的支教生涯感到自豪！總之，一學期的支教工作是短暫的，忙碌的，也是充實的，盡管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆！
農村中學學校工作總結篇十七
20××年對于xx中心小學來說是萬象更新的一年。我校在新區社發局的正確領導和細心指導下，堅持落實科學發展觀，更新教育觀念，努力實現學校管理規范化、教學管理精細化、德育工作目標化、學校發展特色化。現將本學期工作總結如下：
一、提高認識，統一思想，努力提高學校管理層面的規范化。
本學年度以來，我校圍繞精細管理的文件要求認真組織學習討論，學校領導及全體教職工都充分意識到了精細管理對學校發展的重要性。各科室用精細的理念引領，精心制定相應的政策和考核制度，精心組織實施和指導，精心組織督查和考評。
為了更好的實行管理制度，校長、各行政人員分工到人，定班定人進行檢查和督促。進一步細化要求，涉及衛生、教學、班級管理、食堂就餐等各個方面，給班級打分、給教師打分，將其納入學期考核之中。
農村中學學校工作總結篇十八
日月如梭，光陰荏苒。眨眼間，201x—20xx學年第二學期已接近尾聲。本期以來，我校在縣教體局黨委、xx鎮中心校黨總支的正確領導下，在新村兩委會的大力支持下，經過全校師生的共同努力，我校的安全工作、學校管理、教育教學質量、德育工作、校園文化建設方面取得了一定的成績。值此年末歲首，為了總結經驗，查找不足，更好的做好20xx—20xx學年度第一學期的各項教育教學工作，現對本期學校各項工作做如下總結：
一、201x--20xx學年第二學期主要成績及工作經驗：
(一)、安全管理方面：
“安全大于天，責任重于泰山。”本期以來，我校始終重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦，積極采取各種有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：
1、量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網絡，施無間隙安全值班，確保師生平安。
本學期初，學校進一步健全了以校長為組長的安全工作領導小組，健全了學校三級安全管理網絡，抽調一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課教師、校園24小時安全值班(含晚上、節假日護校)教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學20xx-20xx學年第二學期安全設崗表》，對值班情況進行了量化細化，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區域都有值班教師，特別強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監督、實施了責任追究，為學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎。
2、多策并舉狠抓安全教育。
學校利用安全教育課、大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統宣傳等多種形式，先后舉行安全教育活動40多次，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防盜、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校內外安全自護自救等6大方面、160小方面對學生進行系統、全面的安全教育。
學校正式開設安全教育課，由班主任負責上，每兩周一節，有教材、有計劃、有教案(每位任課教師各寫8節以上)、有測試、有考試卷、有成績冊，安全教育檔案及時歸檔。
本學期，學校先后舉行教師、學生安全知識考試各2次，出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語30多幅，制作版面一塊，本學期，學校于9月26日進行了防火、滅火安全模擬演練，大大提高了廣大師生的安全意識和自護自救能力。此外我校還積極抽調專人，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作。
3、繼續堅持了安全排查日查周結月報制度。
學校安全領導小組每日(周)都要對校園內的校舍、圍墻、廁所、體育設施、線路、大門外路口等部位進行細致的排查。發現安全隱患，立即排除或上報。本學期以來，學校安全領導小組先后共排查出各類安全隱患10多起(處、項)，自行解決8起(處、項)，如：在學校綜合樓梯口、轉彎平臺等處更新固定安全警示標語5幅等。此外，還認真堅持了安全工作周結月報制度，本學期每月末先后4次及時向鎮中心學校報送了《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。
4、繼續堅持了大門口護送學生安全離校制度。
學校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設院墻、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁，因此學校堅持實行了大門口護送學生離校制度。有當天校園安全值班老師具體負責，提前3分鐘到崗，積極疏導學生及時離校。
多種舉措的實施，確保了我校全體師生的安全，本期以來，我校無發生一起校園安全事故，受到了縣、鎮領導及廣大群眾的一致好評。
(二)、德育工作方面：
本學期以來，我校認真貫徹黨的精神及“德育為首”的育人原則，將德育教育融入到各科教學之中，充分利用語文、品德與社會(生活)等科目，并利用大型集會、思想品德課、班會等形式，加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想品德教育。同時利用每周政治學習時間組織全體教師重溫了《新義務教育法》、《教師法》、新修訂《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，進一步加強了師德師風教育，為全面搞好本學期學校各項教育教學工作奠定了堅實的思想基礎。
針對xx村小學學生來自和兩地、學生文明意識、愛護公物意識、公德意識、環境意識、集體榮譽感較淡薄的現狀，本期學校繼續在全校學生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創文明班集體”、“爭當文明學生”、“創建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境，使師生的整體素質得到全面的提高，逐漸形成良好的校風、教風、學風。
本學期以來，我校嚴格按照活動方案，在前段開展活動的基礎上，繼續加大活動的督察力度，將活動向縱深方向發展，學校充實了了活動考核督查小組，學校政教處協調各班班主任、班長、勞動委員齊上陣，采取定時與不定時相結合的方式，對各班的活動開展情況分階段檢查和考評。各班成立了由5人組成的文明監督崗，認真履行職責。學校通過校園廣播、國旗下的講話、板報、大型集會等形式大力宣傳我校作為我縣“文明窗口”學校開展“文明禮貌月”活動的重要意義、活動實施方案及考評細則。各班還召開了“文明禮貌月”活動主題班會，認真組織學生學習了活動實施方案及考評細則，學生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段，學校還在學校板報開辟了“文明禮貌月”活動專欄，設置了表揚臺、曝光臺，對各班教室(含走廊)、清潔區、樓梯、衛生間的衛生情況進行檢查(檢查采取不定時形式進行，重點是保持)，并加大了反饋檢查力度。此外還對文明行為、好人好事、愛護公物、公德意識等進行檢查、監督、反饋。活動開展近兩個月來，學生的文明意識大大加強，學生的文明行為、愛護公物、互幫互助、文明禮貌用語使用、自覺學習等意識正在逐步形成，校園里到處呈現出一派文明、和諧的育人氛圍。
二、學校當前工作中存在的問題：
1、學校綜合教學樓前排是塑鋼窗戶，尚未安裝防護網，安全隱患較大，須立即安裝防護網。學校教室、辦公室嚴重不足，各種各功能教室如儀器室、實驗室、圖書室、活動室用房基本沒有，各種先進的現代化教學設備等部分設施仍較欠缺，使很多教育教學活動都無法按計劃進行。這一點已直接影響到學校正常教學質量和師生工作、學習、活動，由于涉及方面較多，資金較大，依學校現有能力(也只能維持學校日常辦公開支，就這有時也捉襟見肘)無法解決。懇請各級領導能在百忙之中多多給與關注，能早日解決。
2、由于我校是新建完全小學，目前學校任課教師整體欠缺，中老年教師偏多，年齡、知識、結構層次老齡化，須及時補充年富力強的中青年(含特崗)骨干教師加入。
教師年齡結構不合理，老教師不能適應新型的教學手段的應用和新課改教學的要求。有些老教師介入新課程以后，面臨新的教學觀念、教材、教學策略等一系列的挑戰，網絡多媒體教學參與意識較差。
3、骨干教師隊伍還沒有壯大形成。
4、有些先進的教學管理理念和觀點得不到貫徹落實，部分教師對學校的管理制度的認識還處于模糊麻木狀態，總認為管理是校長的事，有種“隔岸觀火”的心態，不求進取，得過且過的“無所謂”思想。部分教師工作缺乏常規的檢查和督查，教師管理還不嚴謹，部分教師責任感不強，有些教師的工作主動性差，總是在被動的工作，時時把工作與經濟報酬聯系在一起，給錢多多干，給錢少少干，不給錢不干。
5、經典誦讀、網絡教研、“閱讀伴我成長”師生讀書活動等特色辦學亮點層次還較低，部分師生參與的積極性還不夠均衡。校園文化建設形式還較單一，內容較匱乏。本學期“師生寫字教學”活動開展情況不好。
6、學校教研形式單一，內容陳舊，效果不好;首次開展的“教科研月“活動因時間倉促，“我的模式我的課”活動開展參與情況不好。
7、由于移民學校師生來自淅川、寶豐兩地，加上教材版本不同，經過近3年半的磨合，教育教學質量一步一個臺階，一直在進步，但部分學科教學質量在全鎮仍處于相對較落后的位置。
8、學校德育、尤其是少先隊工作跟進不力，形式單一，缺乏創新意識和持久力，此外，學生的養成教育力度還不夠，部分教師缺乏對學生加強養成教育的培養和訓練。特別是低年級和學前班有些學生，還需要加強培養和引導。
9、由于種種原因，在教育、教學、教研、德育(含少先隊)、校園文化建設、教學設備支援等方面，我校與對口幫扶學校寶豐縣第二實驗小學的溝通不到位，進度較緩慢。此外，與周邊移民學校的教育教學管理、交流形式還很單一。
三、201x--20xx學年第一學期的重點工作打算：
1、積極協調各級政府和教育主管部門，爭取資金，加大硬件建設力度，進一步改善辦學條件。
2、我們要以引領中老年教師走進新課程為工作重點，打開思路，改變教師陳舊的教學觀念和教學方法。
3、我們要加強中青年骨干教師的培養力度，積極創造條件其專業成長搭建平臺。今后，我們將加大對青年骨干教師的管理，充分發揮中青年教師工作熱情高，有生機活力的作用，讓全體教師緊跟當前課改新的形勢。
4、進一步加強班子成員的核心凝聚力和戰斗力，加強全體教師的師德師風教育，全面提升學校競爭力。
5、繼續提升網站建設(含信息公開發布)、國學經典誦讀、寫字教學、網絡教研、“閱讀伴我成長”師生讀書活動等特色辦學的層次。校園文化建設方面，要積極實施“文化立校”、“品牌興校”辦學理念，要進一步學習寶豐縣第二實驗小學及靈寶市、沁陽永威學校的做法，不斷創新形式，豐富內涵，全面提升校園文化建設品味，逐漸打造“書香文明校園”，進一步提升學校辦學知名度，促使學校各項教育教學工作再上新臺階。
6、加大教學、教研力度，嚴格獎懲，全面扭轉我校教學質量被動局面，使我校全面駛入“教學質量提升快車道”。創新教研形式，強調過程滲透與提升，扎實開展好“我的模式我的課”活動。
7、創新德育，尤其是少先隊日常管理形式，推出“手抄報”、紅領巾廣播站、學雷鋒活動月等形式，努力搞好學校德育工作。通過多種德育及養成教育活動不厭其煩，積極采取多種措施，全面提升我校學生文明意識，促其逐漸養成良好的文明習慣。
8、我校將采取主動“走出去，請進來“的方式，積極加強與對口幫扶學校寶豐縣第二實驗小學和周邊幾所移民學校的聯系，在教育、教學、教研、德育(含少先隊)、校園文化建設、教學設備支援等方面的溝通，力爭通過我縣及周邊幾所移民學校的溝通交流，不斷提升移民學校教育教學質量，盡快把我校辦成全鎮乃至全縣名校而不懈努力。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”成績只屬于過去，新的學期，我校將繼續在縣教體局黨委、鎮中心校黨總支的正確領導下，在馬川新村兩委會及社會各界的的大力支持下，我們將團結、帶領全體生師揚長避短，知難而進，奮發進取，力爭新學期使我校各項教育教學工作再上一個新的臺階。
農村中學學校工作總結篇十九
本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，全體教職工深入學習鄧小平理論和第三次全教會精神，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，教育教學質量進一步提高，素質教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。
一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。
實施素質教育，關鍵在于教師。《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。”因此，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。
為建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其運行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養教師。
1、構建優良環境。
(2)積極選送教師外出學習。我們先后派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示范課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。
(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接-班人”。要改變這一現狀，關鍵在于教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予最大限度的支持。
(4)選訂多種專業報刊雜志。專業報刊雜志是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要信息來源。我們在發動教師積極訂閱外，學校還選訂多種專業報刊雜志，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑒力量。
2、以課題促教研，在教科研實踐中培養教師。
嚴格意義上講，胡源鄉的小學教育還沒有產生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脫穎而出，真正實現“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養教師。具體的做法是：
(1)以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《小學語文“探疑求新、主動發展”教學模式的研究》市立項，數學教研組的課題《小學數學“問題—建模—應用”教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。
二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。
質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決于學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。
1、優化對教師教學過程的管理。
(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。
(2)上課管理：規范教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。并鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，并建立課堂評估制度。
2、優化學生學的過程管理。
優化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：
(1)重視學生預習自學能力培養。
(2)加強學生學習過程的指導。
(3)開展學生互幫互學活動。
3、加強領導，科學管理。采用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考核評價，作為考核教師素質和能力的依據之一。
通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質量穩中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被縣教委命名為“文明學校”正是對此最大的說明。
三、大力改善辦學條件，優化育人環境。
跟同類學校相比，我校的校舍、教學設施都比較落后。為此，本學期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學條件，美化校容、校貌，添置教學設備。
1、為解決寄宿生住宿條件，新添置學生床13張，并對祠堂進行修理，對腐爛、裂縫等都及時進行調換修理。杜絕不安全苗頭。
2、購買一萬多元的電腦，并對辦公室全面裝修。
3、對課堂門、窗、玻璃、課桌椅進行多次檢修，為學生學習提供較舒適的學習環境。
四、以少先隊為主陣地，培養校園精神。
1、抓規范，培養學生自我管理能力。學校以《小學生日常行為規范》為切入口，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風、學風和校風。
2、開展各種活動，豐富課余生活。為使每個學生都有參與和表現的機會，我們開展了全校性的廣播**賽，還開展了“講故事比賽”等，為學生提供了一個鍛煉的舞臺，充分發揮學生的特長，增長了才干。
五、切實做好寄宿管理，免除學校、家長的后顧之憂。
我校現有寄宿生136人，占全校學生總數的42%，寄宿生來源于周圍的十幾個山村，分布十分零散，而目前作為學生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規范管理帶來不少難題。
1、強化管理。我們建立了“學校領導親自抓，保育員主要負責，值日、值周老師認真督促，全體教師共同參與”的科學管理體系，制訂出一系列寄宿生規范制度，并做好落。
2、定期如開“兩會”。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會，讓寄宿生及家長了解學校管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個臺階。
六、安全工作，警鐘長鳴。
安全工作責任重于泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：
1、成立安全領導小組，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。
2、結合本地本校實際及季節特點，制定安全制度，切實做好防范措施，并經常進行安全教育和宣傳活動，培養學生安全意識。
3、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防范于未然。
4、做好安全月報工作。
通過努力，我們園滿實現了師生平安的美好愿望。
以上是我們一學期以來所抓的幾件主要工作，其他方方面面工作也都能按上級指示精神執行完成。我們自認一學期的工作成績是喜人的。但也或多或少存在著一些問題。但我們堅信：在鄉教委的正確領導下，我們全體教職工齊心協力、眾志成城，章村小學的明天一定更輝煌!
xx小學。
20××年x月。
