通過總結，我們能夠更好地發現自己的優點和不足，為自己的發展迎來新的機遇。寫總結時可以借鑒一些優秀的范文和案例。總結范文可以讓我們了解不同行業和領域的總結方式和要點。

四年級學生的新學期安全教育篇一

現在我可是四年級了，得做得比三年級的時候要更好！我得寫出這個寒假自己不足的地方下學期改進，但優點還是得保留的啦，改了缺點丟優點，這樣就白改了！

1、在這個寒假里我能安排好自己的時間，每天都會抽出一些時間看書、運動，把生活安排的有滋有味、趣味橫生。不會再天天耗在家里做作業了（有幾天是這樣的）。

2、我現在做完作業經常會整理書桌（但有時不會，嘿嘿），不像以前做完作業就不管了。

3、這個寒假彈琴比上個學期好多了！雖然得不到優++，但是還是很認真的！

4、在放假期間我閱讀了大量的書籍，把圖書館里借來的二十多本書都讀了十八十九本（雖然沒有全部做讀書交流）。而且我還不僅是讀文學書，還讀了很多科學書，增長了很多知識。

5、我現在也有自己的想法，有時會跟家長想得不一樣。這時候，要是我覺得家長說的不對，我就得 用我自己的想法說服別人，就算錯了也錯得很光榮，因為我有自己的想法。

啊哈，沒有人總是十全十美的，我也不例外。優點說了一大堆，缺點也有挺多，得努力改進！

1、做作業速度太慢，分散注意力。下學期做作業高度集中注意力！

2、睡覺時間不穩定，下學期睡覺一定得在10點以前上床，10半點之前睡著！

3、不管寫作業、看電視、看電腦都得坐成正確姿勢，背不能駝，頭不能低，更不能趴在桌子上。也不能在微弱的燈光下看書。

我能想出這么多，已經是絞盡腦汁了。如果看見我們做到以上這些，請提醒我！

四年級學生的新學期安全教育篇二

兩個工人一起在工地里搬石頭，很累，汗流浹背。

一位老者過來問之：你們在干嘛?

一人回答說：在搬石頭。

另一人回答說：在修教堂。

十年后。

回答在搬石頭的人依然在搬石頭，唯一不變的是背有點馱了。

而另一個回答在修教堂的人已經成了一個令人尊敬的牧師了。

四年級學生的新學期安全教育篇三

三百多年前，建筑設計師克里斯托·萊伊恩受命設計了英國溫澤市政府大廳，他運用工程力學的知識，依據自己多年的實踐，巧妙地設計了只用一跟柱子支撐的大廳天花板。

但是一年以后，在進行工程驗收時，市政府的權威人士對次提出了質疑，并要求萊伊恩一定要再多加幾根柱子。

萊伊恩對自己的設計很有自信，因此他非常苦惱;堅持自己的主張吧，他們肯定會另找人修改設計;不堅持吧，又有違自己為人的準則。矛盾了很長時間，萊伊恩終于想出了一條妙計，他在大廳里增加了四根柱子，但它們并未與天花板連接，只不過是裝裝樣子，糊弄那些自以為是的家伙。

三百多年過去了，這個秘密始終沒有被發現。直到前年兩市政府準備修繕天花板時，才發現萊伊恩當年的“弄虛作假”

作為一個建筑師，萊伊恩也許并不是最出色的，但作為一個自然人，他無疑非常偉大。這種偉大表現在他始終袼守著自己的原則：給心靈的高貴一個美麗的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利。

四年級學生的新學期安全教育篇四

因為是這學期剛剛加入龍江路中心的大家庭，所以現在正處于與孩子們的相互了解和磨合階段。目前四年級一共有5人，學習托：2人，作業托：3人。

新學期計劃：

1、 進一步了解學生們的各方面情況，包括學習成績和學習習慣，性格等。

2、

3、 跟有經驗的老教師學習管理學生和輔導方面的經驗。 去在托學生的學校了解四年級這學期的整體教學要求和教學目標，了解學生平時的表現和老師的要求。

4、

5、

6、 與家長保持良好的溝通，相互配合，共同努力讓學生有所進步。 計劃在一個月左右將語文和數學教案全部備完。 整理本學期教學的難重點，及時分析學生的知識點掌握情況，查漏補缺。

7、 對小學一至六年級的知識點有整體的了解與掌握，方便在平時輔導中把握全局。

語文：

學生學情分析：

通過開學以來這一周的輔導，對四年級學生有了初步的了解。

導作業。

2、閱讀。以目前了解的情況來說，還是比較滿意，能理解文章的意義也能正確的表達自己的理解。

3、寫字。整體來說水平不是很高。新來的學生字更是令人不滿意，不過學生已開始練習字帖，在及時的糾正下，已有進步。

4、使用工具書。有個別學生對老師依賴性大，不愿意使用字典等工具書，等待老師給出答案。

5、與學生相互之間不夠了解，溝通存在問題，造成管理上未能達到理想的效果。

6.除個別學生思維活躍外，大部分學生思維不夠靈活。

7．有學生在取得一點成績后驕傲。

學習目標：

1．要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

2.培養獨立思考的能力，養成凡事先思考，再求助老師的習慣。

3． 培養思維能力，學會多方位思考，不局限于一種方式或一種方法。 4培養對閱讀有興趣，能自己主動閱讀。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5．能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累好詞好句，為寫作打下基礎。

6．能閱讀一些較淺顯的名著，擴展知識面。并能形成自己的想法，能說出自己的感受。

7．讓學生對學習有正確的認識，養成正確的學習態度，勝不驕敗不餒。

9．對寫作有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫作中學習正確運用閱讀和生活積累到的詞語，并能正確的表達自己的意思。

10．與同學和睦相處，融入集體。

轉載自 m.cdxkw.cn

11.養成良好的生活習慣。

數學：

學生情況分析及改進措施：

學生經過三年的學習，已經基本掌握了小學第一學段的學習方法，大部分學生學習常規好，喜歡學習數學，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。本學期計劃如下：

（一）重視創設生動的數學學習情境。（二）重視學生獨立思考與合作交流能力的培養。（三）積極提倡解決問題策略的多樣化。（四）重視培養學生初步的應用意識和解決問題的能力。（五）關注學生的個體差異。

一、教學目標

理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加、減法筆算和簡便的口算；認識面積單位（公頃、平方千米）。在學習過程中培養學生學習數學的信心和興趣。培養他們主動探求知識、分析問題的能力，養成細心解題的習慣。

二、教學重點、教學難點

第一單元億以內數的讀法和寫法的教學重點是億以內數的讀法和寫法。難點是有關0的讀法與寫法；將整萬、整億的數寫成用“萬”作單位的數及求一個數省略億位后面或萬位后面的尾數，求近似數。

第二單元億以內的加法和減法的重點是加減法各部分間的關系。難點是列出含有未知數的等式解答應用題，關鍵是加減法的口算珠算和筆算的計算準確性。

第三單元乘數、除數是三位數的乘法和除法的重點是學生口算、筆算能力的培養，難點是筆算除法商中間與末尾有0的除法簡便算法的余數處理，關鍵是對各部分的理解與掌握。

教學措施

1、注重基礎知識的掌握

2、注重培養計算能力

要求學生算得正確、迅速，同時還應注意計算方法合理、靈活。練習有計劃地安排。

3、注重逐步培養學生的邏輯思維能力

通過直觀教學，引導學生從大量的感性認識中，逐步抽象出數學概念和規律。

4、培養學生創新意識和實踐能力

提供自主學習，自主活動的時間和空間，使學生有機會創新。讓學生在學習的過程中不受教師“先入為主”的觀念制約，占有足夠的時間，享有廣闊的空間，進行創造性的學習。鼓勵學生動手多在生活中發現數學問題，并解決問題。

總之在新的一學期里，在主管和老教師的帶領和幫助下盡快適應，摸索出符合自己和學生的輔導方法，針對不同的學生因材施教，幫助學生有所進步。也能為公司的發展貢獻一份力量。

周星辰

大街上的燈籠還沒有熄滅，過年的歡笑還掛在臉上，新的學期已經邁著輕盈的步伐向我走來，笑瞇瞇的看著我，像在問我：“新的一學期快到了，你有什么打算呀?”

首先，我要把以前好的學習方法堅持做下去，課前認真預習，上課時認真聽課，還要認真完成老師規定的作業。爭取這一學期成績更上一層樓。

其次，我要把上學期做得不太好的地方改掉，不再和同學打打鬧鬧，準時到校，積極參加體育鍛煉。

第三，改掉膽小的毛病，不懂的問題大膽地向老師請教。積極參與社會實踐，勤動手，多動腦，做到德智體美勞全面發展。

第四，爭取新學期閱讀兩本以上的文學名著，計劃為我國的《三國演義》和俄羅斯作家高爾基的作品《母親》，開拓自己的思維，提高自己的文學素養。

第五，和同學間做到團結友愛，互相幫助，互相關心，避免因一點點小問題而吵嘴。積極幫助成績差的同學，維護我們班的集體榮譽。

第六，我還要做到謙虛謹慎，不驕不躁，虛心接受同學和老師的意見。 我滿懷希望，我會認真努力，伴隨新學期一起成長。

新學期，我成了四年級的學生，特制訂了新學期學習計劃。我的新學期學習計劃是：

一、好好聽課，認真思考，積極發言，認真完成每天的作業，并保證書寫整齊。

二、要保護好低年級的小弟弟小妹妹們，從自己的行動做起，做他們的好榜樣。

三、少看電視，多讀書，讀好書。多讀一些科普類的書，增長更多的知識。并把作文和讀書心得發到我的博客和同學交流，讓老師點評。閱讀不止，成長不息，快樂無限!

四、在家幫爸爸媽媽多干家務活，在學校多做宋老師的好幫手，讓爸媽和老師少為我操心。

五、積極參加濮陽市第五屆博客之星活動，多寫博客，和大家一起分享我的樂趣和身邊的故事。

六、利用節假日、星期日下午補習好英語，使英語成績進入班級前列。

七、利用星期六下午搞好業余愛好葫蘆絲的學習，爭取早日通過葫蘆絲八級證書考試。

八、星期六、日利用空閑時間騎自行車、打籃球搞好體育鍛煉。

九、希望在宋老師、陳老師的辛勤培育下和同學們一起度過美好的四年級，使班級工作更上新臺階，學習更上一層樓!

當我們還沉浸在無憂無慮的暑假氣氛中時，我們又迎來了新學期的開學。今天我們在這里舉行新學期開學的第一次升旗儀式，從今天起，我們全校師生將邁入新的工作和學習中去。回顧過去的2015年里，我們全體師生一起憧憬過、一起努力過，也一起歡樂過。我們為自己沒有虛度上學期的光陰而欣慰、為我們在上學期里健康地成長而感到高興。新的一學年，又是一個新的起點;新的學期，孕育著新的希望。

俗話說：“一年之計在于春”。春天的到來，必將使世界萬物蘇醒，欣欣向榮，必將使我們生活充滿生機和活力，也必將是新希望的開始。春天同時也是我們刻苦攻讀、努力拼博的季節。特對每位同學提出幾點希望：

2、做一個健康的學生。什么是健康呢?健康就是擁有良好的體魄。健康的身體是我們學習、生活的根本保證。在此，老師希望同學們在新的一年里多多鍛煉身體。我們的大課間安排了豐富的活動，我們的體育課也有許多鍛煉的機會，希望同學們在這些活動的時間能夠多運動，把自己的身體煉得棒棒的。

3、做一個快樂的學生。快樂就是我們每天要保持一份好的心情。那么如何保持呢?全心全意地做好一件事情，合理地安排時間，培養自己的興趣愛好，多看看課外書，練練字，專心聽每一節課，及時認真的完成每一次的作業，認真地對待每一次考試……還有很多很多，這些都會給我們帶來快樂!

4、做一個銳意進取的學生。什么是進取?就是要不斷地努力，就是要好好學習，天天向上。就是我們用頑強的意志，堅持不懈地學習，不管你的基礎如何，同樣都會取得成績，獲得成功。有這么一句詩：欲窮千里目，更上一層樓。學習做為我們的第一任務，我們就要不斷地努力，在知識的山峰上攀得更高，走得更遠。

只要人人從我做起，個個遵守“行為規范”，大家都會成為一個好學生，我們的學校就會成為一個美麗的大家園。

讓我們行動起來，把希望播種在春天的土壤里，齊心協力，譜寫我們學校我們人生美好的明天。我們有理由相信：有了我們全體師生共同努力，團結拼搏，我們富春四小的明天一定會更加美好!

最后預祝每位老師身體健康，工作順利;每位同學快樂成長，學習進步!

抹掉以前那些刻骨銘心的記憶吧，因為在新的學期，又是一個新的開始。在新的學期里，每一個人都會有新的打算，我打算上課認真聽講，把老師講的知識全部印在腦海里，每一節課都積極發言，爭取每一次的回答都完全正確，每天回到家都按時完成作業，遇到難題時迎難而上，決不退縮。我還有一個不好的毛病，就是不大懂得珍惜時間，做作業和做事情的時候總是不大容易集中注意力，在這個新的學期里，我將努力的改掉這個壞毛病，惜時如金，刻苦拼搏，努力學習，決不再浪費一分一秒。

我還打算變的熱愛勞動，每天早上都起來鍛煉身體，積極參加各種各樣的活動，幫爸爸媽媽做力所能及的家務，自己的事情自己做，學會照顧自己，不讓爸爸媽媽操心。在學校里團結同學，避免互相之間發生沖突，當同學遇到困難時盡力幫助他們，不會讓老師和爸爸媽媽失望。

新學期里人人都會有新的打算，你也和我一樣吧!讓我們在新的學期里攜起手來，共同實現自己的愿望吧!

抹掉以前那些刻骨銘心的記憶吧，因為在新的學期，又是一個新的開始。在新的學期里，每一個人都會有新的打算，我打算上課認真聽講，把老師講的知識全部印在腦海里，每一節課都積極發言，爭取每一次的回答都完全正確，每天回到家都按時完成作業，遇到難題時迎難而上，決不退縮。我還有一個不好的毛病，就是不大懂得珍惜時間，做作業和做事情的時候總是不大容易集中注意力，在這個新的學期里，我將努力的改掉這個壞毛病，惜時如金，刻苦拼搏，努力學習，決不再浪費一分一秒。

我還打算變的熱愛勞動，每天早上都起來鍛煉身體，積極參加各種各樣的活動，幫爸爸媽媽做力所能及的家務，自己的事情自己做，學會照顧自己，不讓爸爸媽媽操心。在學校里團結同學，避免互相之間發生沖突，當同學遇到困難時盡力幫助他們，不會讓老師和爸爸媽媽失望。

新學期里人人都會有新的打算，你也和我一樣吧！讓我們在新的學期里攜起手來，共同實現自己的愿望吧！

時間過得真快，一轉眼，兩個月的暑假就要過去了，新學期即將到來。為了在新的一學期里能夠過得更加地充實，學到更多的知識，我制訂了如下的新學期打算。

一、每個星期除了完成老師布置的作文外，自己還得完成一篇作文，繼續向作文網投稿，爭取在五年級這個學年里，投稿五十篇。

二、開學之后我就是高年級的學生了，為了能在新學期里使學習成績繼續保持領先，做到全面發展，我決心做到以下幾點：

1、認真做好預習。在預習時，碰到不懂的問題，做個記號，上課時認真聽解或問老師。

2、聽課。上課時注意力集中，不走神，認真做好課堂筆記，遇到不懂的問題就要問老師。

3、做作業。做作業時要認真審題，獨立思考。遇到不會做的題目，不要急于問別人，更不要去抄襲，先仔細分析題目內容，再根據課文或筆記內容來做。

三、要積極參加學校組織的活動，如鼓號隊，繪畫比賽，征文等各種有益的課外活動。

要想做好這些，其實并不難，重要的是要有堅持不懈，持之以恒的精神，才能取得成功。我想：我一定會做到。

四年級學生的新學期安全教育篇五

老王是一名護林員，他長年累月居住在山上，吃穿所用多是由家人給他送上山里。

一天上午，老王的孫子給他送來了五個面包，老王只吃了三個，他要把其余的兩個留給他的好朋友小猴和小熊吃。

就在老王吃完面包要去巡山時，剛一出門，便看到了小熊向護林房走來。

老王又退回到屋里，拿起面包，等小熊走進屋里后，把兩個面包遞給小熊說：“可好吃了，你跟小猴一人一個!”

小熊拿著面包聞了聞，高興地對著老爺爺笑了笑，然后把其中的一個面包放在爺爺的小桌子上，轉身向山林里跑去。

“這小子，怎么不給小猴帶著呢!”

老王擔心自己出門后，會有老鼠出來糟蹋了面包，便把面包放到了掛在墻上的一個小筐里。然后，老王拿起鐮刀巡山去了。

其實，小熊并不是不想給小猴帶著面包，他是擔心自己拿著兩個面包出去，會被人搶了去。所以他想把小猴叫到護林房里來一塊吃。而為了讓小猴相信有面包可吃，他便帶上了其中的一個面包，讓小猴看看。

二

此時，小猴正跟小松鼠在樹上比跳遠。他們約定從這棵樹上跳到另一棵樹上，誰跳得遠誰就是勝者。

他們采用五局三勝制，前兩局他們各勝了一局，就在進行第三局比賽的時候，小熊跑來了。

小熊把小猴叫到身邊，伏在他的耳朵上把有面包可吃的事情告訴了小猴。小猴雖然很高興，但跟小松鼠的比賽還沒有結束，他也不好就此離開。

小猴對小熊說：“你快回到護林房去給我看著面包，不要讓老鼠咬了!”說著，小猴還搶過小熊的面包狠狠地咬下了一大口。

小熊點頭答應，他知道，老鼠是各種傳染病的攜帶者，食物一旦被老鼠咬過，那就不能吃了。于是，小熊又急匆匆地向護林房跑去。

四年級學生的新學期安全教育篇六

從前，有一個老奶奶，她無依無靠，沒有孩子，孤單單的一個人，靠撿廢品賣維持生活。

這天上午，她在一個垃圾箱旁邊看到一個紙箱，里面裝有一個小女嬰。她心疼抱起這個被人遺棄女嬰，帶回家撫養，并且起了個名字叫嬰嬰。

老奶奶的家在城市郊區，是一間用舊板子搭起的破木屋，四面通風，里面又黑又潮濕，經常有老鼠跑來跑去。

白天，老奶奶把小嬰嬰包好背在背上，然后到城里去，在商店和街道的垃圾箱翻找能賣錢的東西。

城里的人們經常都可以看到這位老奶奶，一手拿著翻動垃圾的木棍，一手拿著撿來的廢品，背后還背著一個小女嬰。

晚上，老奶奶回到家里，從那些撿來食品中挑選些好的食物喂小嬰嬰，然后再整理被老鼠弄得亂七八糟的家，她們每天都是這樣的生活。

幾年過去，小嬰嬰漸漸長大，老奶奶仍然每天帶著她去城里撿廢品賣維持生活。

這時小嬰嬰已經有些懂事了，她也經常撿些小紙片等廢品交給老奶奶，或者是坐在商店臺階上，等待老奶奶撿完廢品后再帶她離開。

這天，老奶奶帶著小嬰嬰經過一家賣布娃娃的商店。商店的櫥窗擺著各種各樣布娃娃。這些布娃娃穿著漂亮的衣服和裙子，頭發有黑色、金黃色的，棕色的，而且眼睛還有長長的眼毛，紅紅的嘴唇。這些布娃娃在燈光照耀下，漂亮極了。小嬰嬰被迷住了，她睜大黑亮的眼睛，一直看著這些布娃娃，她的心里想，我有一個這樣布娃娃多好!

“奶奶，我要?”小嬰嬰喃喃的說。

“嬰嬰，奶奶沒有錢，買不起。”奶奶雖然耳朵已經完全聾了，但她知道小嬰嬰說話的意思，說完就拉小嬰嬰的手走。

但是小嬰嬰不肯走，她是第一次看到布娃娃這樣漂亮的玩具。因為她從來沒有什么玩具，她想多看幾眼。

這時，商店門口開了。從里面走出一位小女孩和她的母親，她們穿著漂亮光鮮的衣服。小女孩兩只手各拿著一個漂亮的大娃娃，從臺階走了下來。

小嬰嬰眼睛緊緊盯著這個小女孩雙手拿著的大布娃娃，她的眼睛里充滿羨慕，一直望著那小女孩同她媽媽坐著車子離開。

小嬰嬰這時想，為什么她有這樣漂亮的布娃娃?我為什么沒有?

商店的老板送購買布娃娃的母女上車走后，回來時看到這兩個撿廢品的老奶奶和小女孩還在他商店櫥窗前，他揮揮手大聲的說：“走，走!”一副厭惡的表情。

小嬰嬰第一次看到這樣兇的人，她感到非常害怕，她被嚇得哭了起來。老奶奶趕緊牽著她的手走了。

離開商店后，小嬰嬰才漸漸停止哭泣，她幼小的心靈受到傷害。她不明白，為什么自己沒有漂亮的布娃娃?為什么這個人這么兇!

后來小嬰嬰每次同老奶奶走過這家商店時，她眼睛一直望著櫥窗布娃娃，真想多看幾眼，但是老奶奶還是抓緊她的手，腳步不停走了過去。

看到小嬰嬰如此愛布娃娃，老奶奶挑選撿來的幾塊碎花布，洗干凈后自己用針線做了個小小的布娃娃。雖然這個布娃娃遠遠比不上商店賣的布娃娃那樣漂亮精致，只是有點像布娃娃的樣子，但是小嬰嬰得到這個布娃娃她高興極了。

這天晚上，小嬰嬰緊緊抱著這個布娃娃睡覺。她做了一個非常好的夢，夢見自己同布娃娃說話，一起跟奶奶撿廢品。一起快樂的玩耍。

四年級學生的新學期安全教育篇七

穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生。下面為大家分享了一年級小學生開學第一課安全教育，希望對大家有幫助。

教學目標：讓學生深刻認識到安全的重要性，安全牢記心中

教學過程：

今天是新學期開學后的第一個星期一，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的.身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”我們一定要牢記以下幾點：

第一、做好課間活動的安全。學校的臺階是我們的重點安全防范部位。在課間休息時，教室里、甬道上到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。

第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行。

第四，提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”;不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動;不早戀，慎交友，;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。

第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。

四年級學生的新學期安全教育篇八

安全教育課程是幼兒園每學期開學的第一課。自開學以來，金鼎幼兒園除在前一周的教育教學中開展豐富多彩的逃生演習、交通安全、飲食安全、玩具安全、用電安全、等安全教育活動外，還利用安全教育讀本“不懂安全的大灰狼”一書中各方面的故事把安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展，金鼎幼兒園的開學第一課真正把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在了工作的首位。

四年級學生的新學期安全教育篇九

時間過的好快，轉眼間愉快的假期已經過去了。新的學期開始了，新學期我擔任四年級數學教學工作。為了能夠較好的完成四年級的數學教學工作，現對本學科計劃如下：

一、指導思想：

教材四年級數學下冊，編者一方面努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創新實用，開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發展的關系，既注意反映數學教育改革的新理念，又注意保持我國數學教育的優良傳統，使教材具有基礎性，豐富性和發展性。

二、學情分析：

四年級(138)班共有49名學生，其中男生24人，女生25人。從上一學期來看，學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有部分學生，由于知識脫節，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生由于缺乏自信心。

三、教材分析：

本冊教材包括：小數的意義和性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。其中小數的意義與性質、小數的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

教材編寫特點：

1、改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

2、認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

4、加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

四、教學目標：

1.理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2.掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3.認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內角和是180°。

4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5.認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

6.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7.了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

五、教學重點、難點：

1、小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數學的樂趣，學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10、在綜合應用中，能運用學過的知識解決實際問題。

11、在實踐活動中。初步了解分析研究問題的步驟和方法。

六、教學措施：

1、深入教材，認真備課，定好單元計劃，提前一周備課。

2、注意新舊知識的聯系，側重發展學生思維能力。

3、抓重點、難點、各個環節的突破。

4、重視學生的智力開發，抓好素質教育，培養良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。

5、對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。

6、精心設計作業，有層次，講究目的性、科學性。

7、抓好后進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。

四年級學生的新學期安全教育篇十

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的.防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、課余時間以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學時間：

1課時。

三、教學過程：

(一)課件展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)。

流等方式反饋。如：

(1)為什么會發生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

3、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導理解，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3.怎樣正確使用“119”電話或校內報警電話?

報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;二是要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。

(三)競賽活動，游戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。)。

1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)。

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)。

4、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

(四)逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收獲與體驗。

(五)[板書設計]：

火災事件的圖片提高學生的防火意識。認識各種滅火設備牢記滅火方法。

作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

四年級學生的新學期安全教育篇十一

在一片池塘里，生活著許多青蛙。他們長得一模一樣，分不清誰是誰。但是沒有關系，大家還是很友好地住在一起。

有一天，青蛙國王到這里來視察。于是，所有的青蛙們馬上排好隊，歡迎國王的到來。

青蛙國王駕到了。他身上穿著披風，頭上戴著金皇冠。

青蛙國王昂著頭，只用眼角看池塘里的青蛙們：“瞧這些池塘里的青蛙，長得多么普通、多么俗氣!”

小青蛙踮著腳湊近青蛙爸爸的耳朵小聲地問：“爸爸，什么叫‘俗氣’啊?”

青蛙爸爸有些無奈地回答小青蛙：“嗯……就是說……咱們長得很低級、很難看。”

小青蛙朝國王仔細瞧了又瞧，困惑地皺著小眉頭，自言自語地說：“我覺得……除了披風和皇冠，國王和我們也沒有什么區別呀!”

就在這時，刮起了一陣大風，把青蛙國王身上的披風刮飛了，頭上的金皇冠也吹掉了。金皇冠在地上滾了幾下，掉在池塘里，沉到水底下去了。

不過，這件事，忙著逃命的青蛙們都沒有注意到。

過了一會兒，風平浪靜后，大家發現國王不見了。青蛙們非常緊張，開始議論紛紛：“國王呢?國王哪兒去了?國王不見了!”

這時，一只渾身沾滿泥，頭上還掛著水草的青蛙從荷葉堆里爬出來，大聲叫著：“我就是國王，我就是國王!”

青蛙們都笑他：“你算什么國王。你長得和我們一樣俗氣，而且，頭上也沒有皇冠呀。”

那只青蛙一邊跳，一邊叫著：“我就是國王呀，我就是國王呀。”

所有的青蛙都笑起來，青蛙侍衛甚至還不屑地譏諷他：“瞧這只青蛙，他瘋了。”

風暴過后，青蛙們又恢復了往常快樂自由的生活，大家正在池塘里舉行熱鬧的游泳和捉蟲子比賽。

而那個掉了皇冠的國王，悶悶不樂的獨自蹲在角落里，絮絮叨叨地自言自語：“怎么回事?難道他們沒有從我高貴的長相上看出來，我就是他們的國王嗎?”

從此以后，青蛙們就再也沒有國王了，青蛙們仍然快樂友好的生活在一起!

曾經的青蛙國王，也和別的青蛙一樣，只能自己去捉蟲子吃了。

四年級學生的新學期安全教育篇十二

1993年12月16日，清脆的啼哭聲在印度那格浦爾市的一家醫院里響了起來，她——吉奧蒂·艾姆奇出生了。可是，沉浸于喜悅之中的吉奧蒂母親怎么也想不到，她的女兒居然是一個先天性的軟骨發育不全癥患者，即所謂的“侏儒”。

現年17歲的吉奧蒂，身高只有58厘米，居然還不如一個普通的兩歲嬰兒高，體重也還不到5公斤。醫生稱，她的身高不會再增長，將永遠保持這樣的身高。

身材的矮小，給吉奧蒂的生活帶來了非常多的麻煩。她無論使用什么東西都必須是特制的“小號”型：小床，小號餐具，特別定做的衣服、首飾等。甚至在洗澡時，也必須得通過爬父母為她特制的“迷你臺階”，才能進入浴缸，而且不能在浴缸中加滿水，不然會導致她被淹死，只能使用一個小桶和小水壺，在浴缸中往自己身上潑水洗澡。如此，她不能像同齡人一般騎車吹風，登山賞月;也無法很愜意地出門逛街挑選自己喜歡的東西，甚至還遭受了人們的排斥與嘲笑，被人們看作是“怪物”。

然而，現實的殘忍并沒有讓她放棄對理想的追求，先天性的身體缺陷也沒有讓她向命運屈服。她不但沒有為自己的矮小感到自卑，反而非常喜歡因此而帶來的眾多關注。她愛好音樂，喜歡電影，在她心中一直存有一個明星夢。

吉奧蒂給自己最愛的印度流行歌手米卡寫了一封信，信里她表達了自己對音樂的癡迷與對米卡的喜歡，并附贈了一盤自己翻唱米卡歌曲的帶子。意想不到的事情發生了，她的偶像竟然很快就給她回了信，贊美她的樂觀與勇氣，并邀請她一起參與錄制米卡的新專輯。米卡的回信，讓吉奧蒂受寵若驚，也讓她更加堅定了自己的明星夢，更加自信地面對自己的缺陷，積極勇敢地生活。3月，“迷你少女”吉奧蒂終于由歌星米卡抱著，走進了錄音棚，用她那純真透徹的嗓音見證了自己的初步成功。

隨后，吉奧蒂成了眾人關注的焦點，成了英國各大媒體采訪的對象，她的事跡被傳播到了全世界，被印度的相關機構認證為“世界上最矮的少女”，成了英報評出的十大奇聞之一，成了印度那格浦爾市的名人。許多當地人都跑到她家中看她，從最初的排斥與厭惡轉變為欣賞與崇拜，紛紛稱她為“袖珍公主”。

如今，吉奧蒂依舊自信樂觀地生活著，并希望自己有一天可以進軍寶萊塢，成為一名深受觀眾喜歡的印度女星。她在缺陷面前的自信與坦然，讓人們知道：生活中的每一個人，不可能十全十美，總存有這樣或那樣的缺陷。如果你向缺陷低頭，在缺陷中沉淪，那么它會是你一輩子都難以啟齒的痛;而如果你敢于正視自己的缺陷，堅定理想，不卑不亢，自強不息，那么，缺陷定能在你的努力中綻放光芒，成為你閃耀奪目的另一面。

勵志故事2：最美的芭蕾舞。

她們是一對孿生姐妹，正是花骨朵般的年齡。姐姐叫靜文，妹妹叫靜雅。

她們就像她們的名字一樣，從小就長得同樣的美麗，同樣的秀氣文靜;也有著和其他女孩一樣姣好的身材，和一雙天鵝般修長的美腿。在外人眼里，根本就分不清哪個是姐姐，哪個是妹妹。

她們不但長得一模一樣，而且還心有靈犀，共同擁有一個美麗的夢想。那就是，等長大了一定要像跳“孔雀舞”的楊麗萍一樣，當個出色的舞蹈藝術家，好把一雙美麗的翅膀綻放在夢想的舞臺上。

果然，功夫不負有心人，盼望已久的這一天終于到來了。

春暖花開時節，由某藝術團組織成立的全國“舞動中國”海選現場，就設在了她們的家鄉——美麗島城的龍泉廣場。

聞聽此訊，這對姐妹花高興得直喊“哇塞”，并擊掌叫好。等媽媽剛下班回到家，她們就異口同聲地說，想去參加“舞動中國”的海選大賽。

靜文媽聞之一愣，但只是一愣，緊接著就點頭同意了。

可聽說姐妹倆就要去參加舞蹈大賽，她們小區里卻就有人嗤之以鼻地說，丑小鴨還想變成金鳳凰，真不知天高地厚。

即使當姐妹倆穿著媽媽特意給她們買來的舞蹈行頭，打扮的就像一對美麗的小天鵝一樣，在媽媽的陪同下，站在準備去海選的大街上等待出租車的時候，還有人不屑一顧，或嘲笑，或用異樣的眼神看待她們。

然而，卻有更多的人，給她們鼓勵和祝福，向她們投來贊許而又欽佩的目光。

龍泉廣場花團錦繡，人海如潮，舞臺上下更是互動熱烈。輕柔的、歡快激昂的音樂，一會兒讓人如癡如醉，一會兒又讓觀眾激情迸發。此起彼伏的音樂聲，掌聲，口哨聲和吶喊聲，讓近萬人的比賽現場異常火爆。盡管參賽選手魚龍混雜，絕大多數人沒能晉級參加復賽，但這絲毫不影響他們給評委和觀眾帶來的感動和快樂。

靜文姐妹倆的參賽號碼是：“1198”和“1199”，她們今天所選的曲目是雙人組合的著名芭蕾舞“天鵝湖”。可沒想到當漂亮的女主持人點到她們的名字后，姐妹倆手牽手剛一上臺，現場就傳來一片唏噓和驚呼聲。就連主持人和幾位評委，也驚訝地瞪大了眼睛看著她們。

按照比賽規則，不管選手跳得好或不好，只要在節目進行到一半后，評委們就可以摁下按鈕亮起他們的紅綠燈。最后經過點評，要么選手就能晉級參加復賽;要么，就會遺憾地退場或者被觀眾的吶喊聲趕下臺去。

然而，此時的現場卻鴉雀無聲。評委們竟然沒有一個人亮燈，臺下也沒有掌聲和唏噓聲。直到靜文姐妹倆一首“天鵝湖”的舞曲跳完后在朝臺下鞠躬謝幕時，瞬間，只是瞬間，臺下才突然猛醒過來，不約而同地報以雷鳴般的掌聲，而且經久不息。甚至有很多人還淚流滿面，就連漂亮的節目主持人也感動得不知說啥才好。

可此時此刻，所有的評委卻還是沒有人亮起一盞綠燈。

為什么?這究竟是為什么呢?

在一陣陣雷鳴般的掌聲中，在一雙雙眼睛飽含熱淚的目送下，觀眾和評委們發現，這對三年前開始患上“骨髓炎”，已經嚴重扭曲成“o”型腿的孿生姐妹，根本就不讓她們的媽媽攙扶，便一瘸一拐心滿意足地微笑著，艱難而又從容地走下臺去。

可他們哪里知道，在前不久，這對可愛而又勇敢的姐妹花，醫生就已經給她們下了最多還只能活一年的“死亡判決書”了。

勵志故事3：患有癲癇病的超級長跑女將。

派蒂·威爾森在年幼時就被診斷出患有癲癇。她的父親吉姆·威爾森習慣每天晨跑。有一天，戴著牙套的派蒂興致勃勃地對父親說：“爸，我想每天跟你一起慢跑，但我擔心中途會病情發作。”

父親回答說：“萬一你發作，我也知道如何處理。我們明天就開始跑吧。”

從那以后，派蒂喜歡上了跑步。和父親一起晨跑是她一天之中最快樂的時光。跑步期間，派蒂的病一次也沒發作。

幾個星期之后，她向父親表達了自己的心愿：“爸，我想打破女子長距離跑步的世界紀錄。”父親替她查吉尼斯世界紀錄，發現女子長距離跑步的最高紀錄是一百二十八千米。

當時，讀高一的派蒂為自己訂立了一個長遠的目標：“今年我要從橘縣跑到舊金山(六百四十多千米);高二時，要到達俄勒岡州的波特蘭(兩千四百多千米);高三時的目標是圣路易市(三千二百多千米);高四則要向白宮前進(四千八百多千米)。”

派蒂雖然在身體方面不具備常人的優勢，但她仍然滿懷熱情與理想。對她而言，癲癇只是偶爾給她帶來不便的小毛病。她并沒有因此而消極畏縮，相反的，她更珍惜自己已經擁有的。

高一時，派蒂穿著上面寫著“我愛癲癇”的襯衫，一路跑到了舊金山。她父親陪她跑完了全程，做護士的母親則開著旅行拖車尾隨其后，照料父女兩人。

高二時，她身后的支持者換成了班上的同學。他們拿著巨幅海報為她加油打氣，海報上寫著：“派蒂，跑啊!”(這句話后來也成為她自傳的書名。)但在這段前往波特蘭的路上，她扭傷了腳踝。醫生勸告她立刻中止跑步：“你的腳踝必須上石膏，否則會造成永久的傷害。”

她回答道：“醫生，你不了解，跑步不是我一時的興趣，而是我一輩子的至愛。我跑步不單是為了自己，同時也是要向所有人證明，身有殘疾的人照樣能跑馬拉松。有什么辦法能讓我跑完這段剩下的路嗎?”

醫生表示可用黏合劑先將受損處接合，而不用上石膏。但他警告說，這樣會起水泡，到時會疼痛難耐。

派蒂二話沒說便點頭答應。

派蒂忍著疼痛終于來到了波特蘭，俄勒岡州州長陪她跑完最后一段路。一條寫著紅字的橫幅早在終點等著她：“超級長跑女將，派蒂·威爾森在十七歲生日這天創造了輝煌的紀錄。”

在高三那一年，派蒂花了四個月的時間，由西岸長跑到東岸，最后抵達華盛頓，并接受總統召見。她告訴總統：“我想讓世人知道，癲癇患者與一般人無異，也能過正常的生活。”

有目標未必能成功，但沒有目標就一定不能成功。目標的設定要具體、可量化、具有挑戰性，這樣的目標才有實現的意義。

勵志故事4：蘊藏著的機會。

好多年前，人們在得克薩斯州的休斯敦，設計修建了一個巨大的體育場。然而當這座輝煌的建筑完工以后，人們發現天然草皮在運動場的地面上無法生長。這個用來充當職業橄欖球和棒球的比賽場所，因為草皮無法生長而變得毫無價值。

方方面面的人紛紛提出了責難。頂著巨大的壓力，建設者們向難題發起了科研攻關。這最終導致了一種人工草皮的誕生。如今，世界上許多國家的大型體育場地覆蓋著人造草皮。

一個年輕人，在大學四年級將要畢業的時候，突然查出得了嚴重的肺結核病。別人畢業離校，他只能在家養病。為了替他排憂解悶，哥哥就陪他下圍棋玩。天長日久，興趣漸濃。最后，他大學雖然未能畢業，卻走上了棋弈之路，成為我國著名的圍棋啟蒙教練。他就是上海的邱百瑞先生。人們敬稱他“邱百段”，因為他教的學生得到的段位加起來已超過“一百段”。

勵志故事5：超越極限。

在五十年代朝鮮戰場上的一次慘烈的阻擊戰中，20多歲的他永遠地失去了雙手，下肢從小腿以下也都被截去，特殘的他變成了一個“肉骨碌”，住進了榮軍院。

看到自己成了處處需要照顧的“廢人”，他心情極為沮喪，絕望得他幾次企圖自殺都沒成功——那時，他連自殺的能力都沒了。

后來，在別人的講述中、在影視作品中，他認識了奧斯特洛夫斯基、海倫·凱勒、吳運鐸等一些中外鋼鐵戰士，他們在殘酷的命運面前那永不折彎的堅韌品性，深深地震撼了一度迷茫的他——原來，生命的硬度遠在鋼鐵之上啊。

于是，他開始近乎自虐般的學習生活自理，在常人難以想象的跌跌撞撞中，他終于學會了照顧自己生活起居的本領，并毅然地告別了他完全有理由享受安逸的榮軍院，回到了當時還很貧窮的沂蒙山老家。

不滿足于能夠做到生活自理的他，又拖著殘軀，無數次的山上溝下的摔打，帶領著鄉親們開山修路、架橋引水、種樹建果園……直到貧困的山村真正地富裕起來，他這個無手的村支書一當就是三十多年，當得鄉親們無比敬佩。

從村支書的位置上退下來后，不甘寂寞的他，為給后代留一份精神遺產，又開始艱難地寫書——他用嘴咬著筆寫字，用殘臂夾著筆寫字，用嘴、臉和殘臂配合笨拙地翻字典。寫上幾十個字，都要累得他渾身是汗。

從未上過學的他，僅僅在榮軍院的習字班里學會了幾百個字，雖說他后來一直在堅持讀書看報，但文學素養幾近于零。很多人都不相信他以那樣的文化功底、他那樣的身體條件，還能夠寫作，許多知情者勸他別自討苦吃了，可他寫作的信心毫不動搖，他硬是花了三年多時間，七易其稿，寫出了令著名軍旅作家李存葆都驚嘆的撼人心魄的三十多萬字的小說——《極限人生》。

他就是中國當代的保爾·柯察金——特殘軍人朱彥夫。

沒有雙手、雙腿殘疾、視力僅有0.25的朱彥夫，硬是憑著頑強自立、自強的渴望，憑著挑戰命運的堅韌不拔的執著毅力，打碎了生活中的一個個的“不可能”，以無手之臂書寫了傳奇人生，留下了生命熠熠閃光的篇章。就像他那部小說的名字一樣，他打破了人生的許多極限，創造了生命耀眼的輝煌。

四年級學生的新學期安全教育篇十三

注冊完以后，回到家里可以把語文、數學、英語看一看，語文：提前背一背日積月累；聽寫詞語盤點。數學：自己看一看書中的內容看一看作業，有的甚至可以做一做。英語：讀一讀課文，背一背重點句型和單詞，理解一下課文大意，唱一唱歌，做一做練習，爭取每天讀書半個小時。

自己可以做一張時間表：上午七點鐘，起點二十五分之三十分去學校。中午放學回家開始寫《口算心法》一面五分鐘做完，休息一會接著做字帖兩面半個小時做完。

又一年過了，我們又長了一歲，身子也長高了許多。自己做自己的事，自己學會煮泡面、飯、菜、湯。自己學習，自己做事，自己洗衣。我們長大了，要學會打理家務。有的時候可以幫爸爸媽媽做些家務活呢！做作業要做快點。

在新的學年中，你一定有自己的新想法吧，說出來讓我們一起來討論討論，看看可以給你提什么建議吧！

梧村小學二年級:倩倩。

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漫長的暑假在不知不覺中過去了。整天與電視。電腦作伴的感覺特沒勁。無聊之暇喜歡看看課外書。

新的一學期又如期而至，同學們又對新學期有了新目標，做了新的打算，當然我也不例外。又恰巧重新分班，學會讓自己適應新的集體是我的一大計劃。面對新的老師新的同學，我相信可以跟他們相處融洽，快快樂樂的融入新環境，大家互幫互助，共同進步。

回首去年的學習歷程感覺自己存在很多不足，不細心，沒信心，少耐心，學習的自主性不強，很遺憾在期末考試中沒考出理想的'成績，后來可能影響到了我的分班。當時我可難過了，不過我現在想明白了，不要一味的沉淪于過去，未來的路還很長，我需要卸下身上的負擔，輕輕松松的迎接新一輪的挑戰。我想等待我的將會是更強大的對手。我不怕！我能行！

在以后的學習道路上，我希望快樂的收獲，健康的成長。我會每天不斷的反問自己：今天我收獲了嗎？我會學會每天從學習中體會學有所獲的成就感，我想那才是一件幸福的事！

四年級學生的新學期安全教育篇十四

制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。下面是小編給大家整理的四年級新學期安全工作計劃，希望大家喜歡!

為進一步做好交通安全宣傳安全常識教育教學活動，提高廣大中小學生交通安全意識和交通文明素質，預防道路交通事故的發生，結合我校教育實際，特制定道路交通安全宣傳教育和安全常識教學計劃。

一、指導思想和工作目標。

按照“降事故、保安全、保暢通”的總體目標，以實施“保護生命、安全出行”交通安全宣傳教育為載體，大力開展交通安全宣傳教育活動。力爭一年內形成齊抓共管的學生交通安全宣傳教育工作機制，實現學生交通安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內容系統化;使學生交通安全宣傳教育率達100%，廣大中小學生的交通法制觀念、安全意識和文明素質明顯增強，青少年學生交通事故傷害案件明顯減少。

二、學情分析。

本年級一至四班共有學生共有180人，他們來自十幾個村莊和鎮駐地，年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。他們對安全知識了解的太少，自我保護意識不夠強。

三、工作要求。

(一)高度重視，加強領導。大力加強道路交通安全宣傳教育，是維護道路交通安全、保護廣大師生生命財產安全的治本之策，也是堅持以人為本、構建和諧社會、和諧教育的重要舉措。全體師生要高度重視交通安全宣傳教育工作，確保各項工作措施取得實效。

(二)多方協同，齊抓共管。我校將主動與公安交警、交通等部門聯系,密切配合，及時溝通情況，共同解決實施宣傳教育工作中遇到的困難和問題。把此項工作與創建“平安校園”活動結合起來，切實做好中小學生道路交通安全宣傳教育工作。

四、工作任務和措施。

(一)健全工作制度，落實道路交通安全宣傳責任。建立健全各項宣傳教育工作制度。包括機構和人員組成、工作職責、宣全計劃、工作記錄等。

(二)加強宣傳教育，提高道路交通安全意識。在條件許可的情況下，學校聘請交警講授交通安全課，向學生宣傳交通安全法律、法規和安全常識。各班級利用安全課、主題班隊會、校園網、板報、知識競賽、演講、辯論、征文比賽等形式，定期開展道路交通安全專題教育，來豐富學生的交通安全知識，提高學生的交通安全意識。

一、指導思想。

安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作納入班級重要議事日程，采取必要措施，保障學生安全工作落到實處，為學生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、具體措施。

1、建立健全規章制度。

做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。

2、貫徹安全第一，預防為主的方針。

隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，做好班級安全工作，關鍵是要防范于未然。我將實行定期檢查和日常防范相結合的制度。每天都要組織值日隊對校門口、校園等地方的巡邏，節假日都要做好防盜、防火等工作，每天放學都組織值日隊維持好校門口的交通秩序，確保學生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

3、全面開展安全大檢查。

學期開始對班級每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線等進行更換，杜絕隱患。

4、總結經驗。

每學期都要對班級安全工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。

三、安全工作崗位責任及分工：

(一)組織與制度：

1、建立安全工作領導管理機構，構建班級安全管理網絡健全。

(二)宣傳教育：

1、結合各種活動，開展安全有關法律法規政策宣傳教育的工作。

2、綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。

(三)交通安全。

開展中小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，學校邀請交通部門有關人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。

3、消防安全工作：學校建筑物必須按照現行有關消防技術規范要求設置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不占用。

4、經常檢查電器設備和消防設施，發現損壞應及時維修、更換。

(四)活動安全：

1、杜絕學生課間奔跑，打鬧現象。

2、做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設施進行檢查，確保學生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3、杜絕學生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學校。

4、結合安全教育周、119消防日、禁毒宣傳教育及放學前一分鐘教育等活動，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全等多方面教育。

5、組織參加各種集體外出活動，都必須制訂相應的措施和安全預案，確定安全負責人，并報教育行政部門批準。

6、春游、秋游活動必須堅持安全、就近、就地、徒步的原則，嚴格實施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織春游、秋游。

7、組織集體活動前，應對活動場所進行安全檢查。

8、組織學生參加加強集體勞動時，要進行勞動安全教育、組織紀律教育，并做好勞動保護。

一、指導思想。

以區教育局《關于轉發的通知》和《教育局安全管理百日督查專項行動方案》文件精神精神為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“強意識、查隱患、壓事故、保安全”為主題，唱響“平安校園”主旋律,促進我校安全管理水平的提高，防控我校發生重特大事故，促進我校教育教學工作的順利開展和構建平安校園工程的順利實施。

二、工作目標。

以預防重特大事故為重心，以學校校園為重點，進一步深入檢查、摸清學校各類事故隱患情況，不斷加大對事故隱患的整改力度，采取有效措施，徹底整改學校各類重大事故隱患，進一步加強學校重點要害部位監控工作，堅決杜絕安全事故的發生。

三、工作重點。

1.治理隱患，防范事故，強化監管，嚴格按照區教育局規定的“安全工作25條”開展工作。

2.緊緊圍繞“環境建設年”安全工作要點，強化學校安全管理責任制，全面落實隱患排查治理措施，切實保障學校師生和學校財產安全。

四、形式多樣，廣泛宣傳，講究實效。

活動期間，各班主任圍繞“綜合治理，保障平安”為主題，結合班級實際開展一次安全主題隊會、出一期安全教育板報。安全組制定出具體實施方案、大隊部充分利用黑板報、掛圖、知識競賽進行宣傳。后勤組掛好安全生產月的橫幅、收集一批安全教育的展版對學生進行教育。教導處組織全校師生觀看一次安全教育錄象。學校集中組織師生重點學習交通安全、夏季防溺水、火災、擁擠踩踏、摔傷、防地震、防雷擊等安全教育。總之要開展形式多樣的教育活動，讓學生知道安全的重要性，在學校形成一種安全教育的氛圍，使學校的安全教育工作落到實處。

五、具體措施。

1、健全學校安全工作責任制，完善各項安全工作、安全教育制度。

2、召開全體教師會議，傳達局安全工作會議精神，制訂學校“安全教育月”活動實施計劃，布置安全教育任務，并認真貫徹執行。

3、在廣大師生中開展廣泛的宣傳教育活動，利用黑板報、廣播站、宣傳窗、安全標語等形式，營造良好的校園氛圍。

4、加強學生日常行為規范教育，規范課間活動紀律，引導學生開展健康、文明、安全的游戲活動。

5、教師嚴格執行教學常規，樹立“學生安全第一”的意識，老師不得讓學生提前到校或滯后放學時間。特殊情況須與家長聯系。

6、對校園的各項設施、學生自行車進行一次集中檢查，在規定年齡內、住址與學校較遠、家長同意的前提條件下允許學生騎車，一般情況下不主張學生騎車，如發現問題及時整改，消除安全隱患。

7、密切學校、社會、家庭聯系，建立三位一體的多元性安全防護網絡。

8、嚴格門衛制度，禁止不明身份的外來人員進入學校，有事電話聯系或門口接待。

9、特別注重飲食衛生安全，教育學生不食校外無食品經營執照攤點的食物。教育學生不吃零食，減少和消除安全隱患。

10、以值周、值日教師為基礎組建安全督查隊，利用課余時間在校園內、各樓層巡邏。及時消除有礙學校周邊環境秩序和學生安全的各類隱患，在上學放學的重點路段巡護。

11、開設心理健康教育課和輔導講座，并設立心理咨詢信箱，經過有針對性的教育，有效地預防和消釋學生不安全心理因素。

在辭去一個舊歷的20__年，20__年春的芬芳已經在我們身邊。新的一年，新的學期里，為將小學四年級安全工作計劃落實好，我將從以下六點出發：

一、指導思想：

為了落實“安全第一，預防為主”方針，認真貫徹各級部門有關安全工作的指示，切實保障師生安全和學校穩定，杜絕重大、惡性事故，避免引發群體性的事件，防止各類事故的發生，結合本校、班實際制定本班級安全工作計劃。

二、目標要求：

本年度學校安全工作計劃的目標要求是：認真貫徹上級教育行政部門關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使學生有一個安全文明的學習環境。

內容主要有交通安全、消防安全、食品衛生安全、用電安全、體育運動安全、網絡安全、勞動和日常生活安全(含防騙、防溺水、防雷等)、禁毒、校園安全、集體活動安全等。

四、措施：

黑板報、班會、綜合實踐課、晨會課、放學前1分鐘等形式對學生進行教育。

五、工作要點：

1、教育教學安全：

(1)用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，不體罰和變相體罰學生。

(2)由學校組織的各項活動，做到周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。

(3)加強班級的用電管理。

(4)體育課及其它室外游戲，做到全程監督學生的活動。活動量較大的向學生講清要求，問清學生能否參加，不勉強。

2、交通安全：

(1)把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容，教育同學靠右行、靠邊行。

(2)配合有關部門做好對學生接送車的管理工作，確需乘車的學生要加強等車及坐車時的安全教育。

(3)等學生全部離校后方回家。

3、飲食飲水衛生：

(1)切實做好教室的衛生保潔工作，除滅“四害”。

(2)教育學生飲水時要防止燙傷。

4、教學設施安全：

加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

安全工作是學校的頭等大事，是全校師生的共同責任，讓我們人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。

六、主要工作。

防食物中毒教育;交通安全教育;安全教育周活動。

交通安全知識、飲食衛生知識講座;秋季防流感教育。

交通安全教育。

防火防觸電防盜知識教育。

一、指導思想。

學生的安全是是進行正常教育和教學秩序的前提，也是社會穩定、興旺的重要條件。開展安全教育對于學生學習安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學生的人身安全，結合我校實際，特制定了本班安全計劃如下：

二、基本情況分析。

我教學的班級年齡大多數在11歲左右，他們大多數天真活潑，學習認真，好動腦筋，身體健康。這部分學生大多數來自城子鄉，信息相對閉塞，對于衛生知識他們知道的不多，他們渴求能夠自我保護的生理衛生知識和自理能力。通過這門課程的學習，讓學生懂得珍視健康學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。

1、了解預防一些常見病，掌握簡單的自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養成講衛生的好習慣。

2、提高學生自我防范、自我保護意識，讓學生學會一些安全常識，學會一些防范技巧，增強遇到意外時的自衛能力。

3、學會一些應對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。

4、學會選擇健康文明的生活方式，學習識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。

5、正確認識網絡的利與弊，學會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網絡。認識迷戀網絡帶來的危害，學會避免和擺脫網絡沉溺。

6、了解當地常見的自然災害，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。

7、了解校園暴力造成的危害，學習應對校園暴力的方法，避免不應有傷害的發生。

8、了解和積極預防在校園活動中可能發生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。

三、主要任務。

(一)搞好日常管理工作。

1、早操要人人參加，養成良好的行走習慣(輕聲慢步靠右行)。

2、培養良好的課堂紀律，養成認真聽講的習慣。

3、活動時間要有人監督，提倡進入操場安全游戲，不追逐打鬧。

4、放學要養成站隊守紀律的習慣，不能推攘，擁擠。

5、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，培養良好的勞動習慣。

6、在校學生養成良好的生活習慣。

(二)對學生進行思想品德教育。

1、每時每刻對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

2、教育學生要團結友愛，互相幫助。

3、結合情境，適時對學生進行品德教育。

(三)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

4、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

(四)加強與家庭的合作。

1、建立學校家庭互訪制度。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。

3、加強家校聯系。在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

(五)安全教育常抓不懈。

1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

2、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

3、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

4、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

5、教育學生不帶危險的物品到學校。(如小刀，氣槍。)。

(六)無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

(七)只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

四、采取措施。

1、充分利用晨夕會時間，向學生宣傳講解各種安全常識。包括人身安全、交通安全、食品安全等。教育學生不和陌生人說話，獨自在家不給陌生人開門，上、放學途中遵守交通規則，不吃發霉變質的食品，不到流動小商販處購買零食等。尤其是本期我校在規范學生文明習慣方面特別提出了不能到流動商販處購買無質量保證的食品，結合這一工作，加上生活中一些鮮活的事例和血的教訓，教育學生一定要按照要求去好好落實。

2、利用教育環節中的契機，適時灌輸安全思想，讓學生從課內外都做到時時處處把安。

全放在第一位。《生命與安全》就是一本幫助我們引導孩子如何健康生活，安全學習，珍愛生命的。我相信，孩子們結合自己的所見所聞來學習了這些知識以后，印象一定非常深刻，這樣更富有教育意義。

3、做好安全排查。結合學校開展的安全隱患排查工作，定期或不定期地檢查責任區域內的設施設備是否存在安全隱患。除了安全檢查記錄表上所列的項目外，增加課間安全巡查，關注孩子是否做到安全、文明休息，不能出現擁堵、吵鬧、翻窗臺、往下亂扔廢棄物等不良行為。發現問題按照程序逐層上報，盡快排除隱患。(上學期我在及時上報整改這項工作上顯得有點拖沓，因此這學期絕不再犯相同的錯誤。)。

4、堅持做好預防疾病傳染工作，耐心地給家長做宣傳、解釋，認真做好晨、午檢，督促學生規范填寫體溫表。把這項工作當成是常規工作的重點，嚴格把好體溫關，確保對每個孩子的身體健康負責。

5、嚴格執行缺課學生追蹤制度，清楚每個孩子的情況，對缺課的原因及時了解做好記錄，并取得家長的協作溝通。熟悉學生請假制度，堅持按照要求不讓學生單獨離開學校，特別是午餐時間，絕不允許沒有任課老師帶出。

6、知識是不斷更新的，在給孩子們宣講安全知識的同時，要不斷學習新的安全知識。關心時事，把最新的安全維穩事態告知孩子，讓他們形成一種安全責任，知道安全是每個人的事。弄清各種安全維穩措施的實施方案，搞清流程，在事件發生后能在第一時間將問題解決，避免不必要的損失。特別要抓住學校每期進行的安全疏散演練契機，和孩子們一起總結經驗，吸取教訓，為使演練效果一次比一次好。

四年級學生的新學期安全教育篇十五

教學目標：

1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當會給人們的生活、財產及生命安全等帶來危害和災難，提高學生對正確使用家用電器的重要性的認識。

2、學習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養學生對保障家庭、個人及社會安全的責任感。

3、了解家用電器容易出現的異常情況，學會有效避險的方法，在家用電器出現異常情況時，能正確、合理、冷靜地應對險情及保護自己的能力。

教學準備：

教學過程：

一、導入。

1、師：我們先來猜個謎語吧。來看謎面（是幻燈片）。

電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。

2、謎底現在揭曉：電冰箱。

電冰箱是我們日常生活中幾乎每天都要用到的家用電器之一。（板書：家用電器）。

現在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學們介紹一下它的作用。

（4—————5生介紹）。

5、由于時間關系，我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發現，家用電器的作用可真不少呀。正是因為有了它們的存在，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩。它們確實是我們生活的好幫手。（板書：幫手）。

二、“幫手”變“殺手”

1、但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當，它就有可能引發安全事故。

2、我們先來看一則報道。（網址鏈接報道）。

4、看了剛才的報道，聽了某某—同學的敘述，你不想說點什么嗎？

5、看來，如果對家用電器使用不當，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。（板書：使用不當殺手）。

三、安全使用家用電器。

1、真是太危險了。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢？請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學們介紹一下它的使用方法。當然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。

（學生介紹，師及時引導，評價。）。

3、這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學們再相互交流，好嗎？

從剛才同學們的介紹中，我發現大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個醒（放幻燈片）：“同學們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應在家長的指導下學習使用；對危險性較大的電器，千萬不要自己單獨使用。切記！切記！”

（抱著微波爐出現）同學們好！（王爺爺好）哎呀，真是有禮貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品——微波爐一臺。哎喲，我好不容易才把這個大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來了，那我就試試新吧。我這么大歲數了，還是第一次用這么高級的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。（×）奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細細、認認真真地讀一下說明書。嗯，現在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。（洗完沒關水龍頭。×）你看我，太粗心，還是孩子們節約意識強。好，現在我要插插頭了。（×）提醒的太及時了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進去（×）液體、氣體等遇熱會膨脹，理解膨脹是什么意思嗎？誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應該怎么辦呢？對了，服務員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。

剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進微波爐，按動按鈕開始加熱。我發現里面一直再轉，我打開爐門看看它是怎樣工作的。（×）不能開爐門，那就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個彎兒吧。（×）奧，大多數電器工作時，人最好不要離開，否則會發生危險的。牛奶熱好了，我把它拿出來。（×）帶上手套，拿出來。真好喝，看來微波爐是個好東西。廚房本來就不大，現在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。（×）爐后和爐壁上用通風散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風散熱，會發生危險的。那為了既節省空間，我把菜譜放到微波爐上面。（×）這樣做也不利于通風散熱，而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源，既避免危險的發生，同時也是為了節約用電。

在同學們的協助下，王爺爺我終于學會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學們了，我要去歇會兒了，同學們再見。

5、尉老師演的好不好？同學們的評判精彩不精彩，同學們真是火眼金睛呀，一點點不對的地方都逃不過同學們的眼睛，厲害！

先來看第一組圖片（出示幻燈片）……。

四、總結、布置作業。

1、通過本節課的學習你有什么收獲？

2、師據學生回答再適當小結，并補充完整課題（安全使用）。

3、由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發生異常的。遇到家用電器異常情況我們應該怎么做呢？課下搜集相關資料，下節課交流。

四年級學生的新學期安全教育篇十六

新學期，新氣象。在新的一學期里，我們都有新的計劃和奮斗的目標。下面我想談一談在新學期里，我在語文、數學、英語三方面的學習計劃。

在語文方面，我會做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關的資料，并認真作批注。課文中不懂的.詞會提前查字典。課后，我也會及時溫習課文，做到;溫故而知新;。除此之外，我還會在課余時間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習題。這樣才能更好的;查漏補缺;。

在數學方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度。考試前會很好的復習，絕不做;臨時抱佛腳;之類的事情。當然，我還想建立一個;錯題集;，當我卷子、練習冊上有錯題時，就及時的記到;錯題集;里，等到期末時，就可以拿出來復習了。

以上就是我的新學期計劃，希望我的計劃能給我帶來堅持不懈的動力和認真對待學習的端正態度。

文檔為doc格式。

四年級學生的新學期安全教育篇十七

小學二年級時，因為崇尚科學，8歲的他，曾經常跑到初中班級旁聽學長們的化學課。

9歲那年，為研究一瓶在醫院里撿到的高氯酸，不小心液體翻了出來，為此，他付出了生命中的第一次代價——大腿被藥劑燒傷了，至今留有疤痕。

不打不相識。9歲的他，因為被燒傷的劫難，大大激發了他對科學的求知欲，為此，小小的他，竟然自已動手辦起了一個化學測試室。

13歲時，由于他對化學實驗的癡迷，為此，他付出了生命中的第二次代價，在一次非同尋常的實驗事故中，他住院了，歷時一年多，為此，他的身體上被縫了四百多針。

四百多針啊，針針都縫在他母親的胸口。為了阻止他做實驗，為了保護兒子生命的安全，他的爸爸媽媽曾二十四次摧毀他的實驗室。可是，倔強的他，為了重建自己的實驗室，每天居然跑著去上學，每天四趟二點四公里的路程啊，只為省下車費錢，積攢起來重建自已心愛的實驗室!

可是，為實現尼古拉特斯拉的夢想，在全球范圍內實現無線輸電，他說，他什么都不怕，就像跟死神簽訂了契約一樣。

如今，他16歲了，他組裝的晶體管式等離子弧雙聲道揚聲器，榮獲了廣東省青少年科技創新一等獎，并獲得全國青少年科技創新大賽物理組二等獎。

5月1日21點，在東方衛視第一季開播的“中國達人秀”舞臺上，當閃電肆意在他的胳膊與臉上游走時，他卻若無其事地揮舞著手中的寶劍叱咤風雷。不要誤以為這是魔術表演，通常，我們普通人接觸220伏特電路足以致命，而他卻能伸手觸摸峰值超過500千伏的高壓電弧。科學證明，他成功掌握了“特斯拉線圈”，并制作了夢幻般的“人工閃電”。

因此，中國達人秀節目組的三個評委一致認為他是真正的科學達人。

是的，他叫盧馭龍，90后科學達人，如今，他擁有一個與他十分匹配的昵稱——閃電俠!網絡上的玩家還稱他為“雷劈帝”、“渡劫男”。因為他表演的特斯拉線圈的雷電效果，與《星辰變》游戲里的“渡劫”十分相似。

人生是一種修行，盧馭龍勇敢、堅持、充滿夢想與創意的修行，被一致公認為迄今最年輕的修行者。正如中國達人秀里的評委周立波所說，既然母親改變不了他，學校改變不了他，這種執著的性格，恐怕連世界也改變不了他，那么，我們就等著他來改變世界吧。

勵志故事2：找個合適的位置。

這個世界上，有一些人，他們具有貝殼一樣的智慧，總能把受過的傷凝成珍珠。

十二歲的羅伯特·帕丁森成了一名模特。當時他的個子已經很高并且有一張俊美得像女孩子的面龐。當時的英國中性是很酷的中性美是極為流行的。所以找他簽約的模特公司特別多。他迅速在英國竄紅。

幾乎沒費力氣，他就站到了成功的巔峰。無數的鮮花與掌聲，閃花了他年少純凈的眼睛。

然而，四年后，忽然所有公司都不再和他簽約了。因為，整整四年過去了，他已經長成了一位帥氣而陽剛的小伙子。中性美，他再也不具備了。他陷入了深深的失落之中，他實在想不通，陽剛俊美的面龐居然成了事業的絆腳石!

他徹底失業了。寂寞的時候，他就坐在屋后的小山上，藍天白云下，眉宇間是深深的憂傷。父親放下了生意，趕回來安慰他。看著慈祥寬厚的父親，他終于無助地落下了淚水：“難道長得陽光帥氣也是罪過嗎?”

“不，寶貝，陽剛帥氣是你的優點，這也是我和你媽媽最大的驕傲。”父親目光沉靜，語調舒緩，“但是孩子你要記住，就算是優點，如果放在了不合適的地方，也會成了缺點!”

“不合適的地方?”羅伯特大睜著明亮的淚眼看著父親。

“是的!陽剛帥氣的造型放到崇尚中性美的模特界，就成了缺點。但是換個地方呢?比如說表演戲劇或電影……”

羅伯特覺得眼前一下子亮堂了，迎著春風，他微笑著擦干了淚水。

從此，羅伯特一心撲到了影視表演上。然而，這條路是坎坷的。有一次，他好不容易被一位印度女導演相中，參與了名著改編片《名利場》的拍攝。但是，羅伯特的戲少得可憐。然而就是這少得可憐的戲份最后也被剪輯掉了，他僅僅出現在了dvd版中。

然而，羅伯特一直在堅持，他就像貝殼一樣，在黑暗中默默聚集著力量。

在浪漫奇幻電影《暮光之城》中羅伯特飾演神秘迷人又邪氣俊美的吸血鬼——愛德華·卡倫終于取得了巨大的成功。他陽剛迷人的扮相迷倒了全球億萬影迷被美國《時代》雜志評為最性感男明星成為全球新一代青春偶像。他終于為自己陽剛帥氣的面龐找到了合適的位置。

人要有貝殼的智慧，為自己找一個合適的位置，即便是傷口，也能凝作珍珠。

勵志故事3：貧窮不是平庸的借口。

遇見她是在一次筆會上，她穿了件白底藍花旗袍，婉約如一首宋詞，舉手投足間透著清雅之氣。隨后的兩天，我發現吃自助餐時，很多人盤里堆很多，結果又吃不完，而她從不浪費一米一菜，還似乎很喜歡吃苦瓜。

面對眾多美味佳肴，她為什么獨戀苦滋味?同在一張桌上就餐的我，跟她漸漸熟絡起來，趁著聊興正濃，拋出心底的疑惑。她盈盈一笑，講起一段往事。

她出身于貧寒的農家，為了供她上學，父母節衣縮食。可是，自從到了一所重點高中，她心里有說不出的失落。別的同學吃的穿的樣樣好，只有她衣著陳舊，甚至為了省錢，每頓都買最便宜的菜。

同學們議論的時尚話題，她一句也插不上嘴，那些對她來說太遙遠。她成績平平，很少有人注意到她。她覺得像流落到一座孤島上，四周是漫無邊際的寂寞，漸漸消磨去她的信心。

到了高二這年，她以為日子仍會流水般靜靜淌過。有一天，新來的語文老師說，有位同學的作文，寫得實在是好。他大聲誦讀，沒想到是她的文章。第一次得到這樣的夸獎，她低著頭，笑意一點點漾開。

這以后，老師經常在課堂上讀她的作文。他還跟別的班的老師說，我們班有位女生文章寫得飄逸，有靈氣，能寫出那些詞句的學生，很不簡單呢。

老師不知道的是，每到周未，同學們都出去玩了，她獨自到校閱覽室看書。在孤單的日子里，讀書，成了她唯一的快樂。她沉醉在自己的世界里，蓮一般的心事，泅開在紙頁上。

不久，老師發現每到單元測驗，她的成績并不理想。她清瘦的臉龐，漫不經心的眼神，讓老師心里五味雜陳，覺得應該跟她談一談。

老師熱情地招呼她，吃菜吃菜。她伸出筷子，夾起菜，聞起來香香的，吃起來微苦。老師說你吃得慣嗎?她說，這在鄉下是家常菜，可清熱解暑呢。

老師意味深長地說，苦瓜雖苦，卻是一道好菜。生活原本也如此，要學會苦中作樂，以苦為樂，苦是人生的良藥。她怔住了，低頭思索著。老師接著說，你冰雪聰明，老師相信你會很出色……老師的話，句句敲在她心上，她的臉紅了。

從那以后，她把心思用到學習上，成績有了很大提高。那年高考，她順利地考上了一所外地的大學。跟隨通知書一起到的，還有一封信和匯款單。信是老師寫的，他說，祝賀你考上大學，并獲得了助學金。

她走進了大學的校門，書本如張著白帆的船，帶她遨游知識的海洋。大學畢業后，在城里找了份工作。她利用業余時間寫作，成了小有名氣的作家，再后來她結婚成家，日子過得活色生香。

時隔20余年，在一次同學會上，她又見到了老師，說出藏在心里的話：謝謝老師對我的鼓勵，此外，我還要感謝母校，給我發放了助學金。

老師臉上浮起溫和的笑容，有同學忍不住說：哪有什么助學金，老師把自己積攢的錢拿了出來，同學們知道后，也都或多或少的捐了些。

望著一張張親切的面孔，她心里溢滿了感動，朝著大家彎下了腰，深深地鞠了一躬。片刻后，周圍響起如雷的掌聲。

我們無法選擇出身，但絕不要因為貧窮，而甘于平庸，失去樂觀向上的心。當你把貧窮當做一種砥礪，它不再是心靈的包袱，將化做堅強的動力，引領你更好地追求尊嚴和幸福，擁有絢麗多彩的人生。

勵志故事4：十兩黃金換落葉。

這是流傳于民間的一個故事。

唐朝時期，有一介書生，是個孝子，待人友好，可連續幾年考試落榜，心情十分沮喪。一日，他慕名拜見一位德高望重的禪師，并向其訴說了自己內心的苦悶。

禪師聽完之后，指了指不遠處的一棵梧桐樹，示意他將樹底下的落葉全撿起來，放進包內，然后背回家去放好，第二天繼續。書生不明白禪師的用意，但為了能夠得到他的點撥，每天都堅持撿著落葉，直到梧桐樹逐漸光禿為止。

這日，老禪師將書生叫到身前，讓他背上兩袋落葉拿到京城里去賣，并要價十兩黃金。禪師還給他兩張一樣的紙條，囑咐說其中一張交給買主，能買得起落葉的必定是雍容華貴之人。另一張則給書生，但落葉沒賣掉前不許看，賣掉之后才能看。禪師反復強調：“只有賣掉落葉，你的人生才有可能發生大變化，所以，得堅持。”

書生將信將疑，到了京城之后，他按照禪師的吩咐，在大街上擺開字幅，上面非常顯眼地寫著幾個大字：十兩黃金賣落葉。

行人們見之，紛紛嘲笑他異想天開，是個傻瓜。書生覺得自己真是丟人現眼，可想到老禪師對他說的話，還是堅持住了。

到了第六天，正在打盹的書生突然被一人推醒：“小兄弟，你那袋子里果真是裝著落葉?為何要賣黃金十兩?”書生一看詢問之人相貌雍容，旁邊還有兩個侍從，像是富貴人家的人，于是取出包里的紙條交給那人。那人接過紙條，拆開一看，眉頭舒展，大悅。問了書生的姓名和住址，說過十日之后一定將十兩黃金送上門，然后揮手告別。

書生做夢也沒想到，兩袋落葉居然真的能賣十兩黃金，告別了買主，他立即拆開另一張紙條，想看究竟，上面寫著：此葉從成長到凋謝是樹四季變化的見證，于人而言，是成敗的見證;于國家而言，代表著歷史的變遷。若國君能重視落葉，以史為鑒，那必能知興替，天下必興旺也。倘真如此，十兩黃金不為貴。

原來，老禪師根據新頒布的政策推斷，必定會有高官在那段時間出來私訪民情。而小小落葉，卻蘊涵著人生之理，治國之理，就這一點來說，它便是無價的。

書生握著手中的紙條，無比佩服禪師的神機妙算和用心良苦。回家后立即總結當初落榜的原因，查漏補缺，準備迎接來年的科舉考試。可在參加考試之前，便被人邀請進京，當場面試通過，進朝當官。面試官便是那落葉的買主--唐太宗。

人生的每一階段，都有不同的落葉，若能將這些落葉貯藏好，總結得失，揚長避短，拒絕碰壁之后的灰心喪氣，就定能把握機會，取得下一階段的成功。因為，那些落葉便是我們人生的無價之寶。

勵志故事5：最后一周的糧食。

在古希臘的城邦國家時期，各個城邦之間經常發生殘酷的戰爭。其中有一次戰爭，雅典城邦被敵對的城邦圍困了半年之久。這時，雅典最高長官命令負責供應軍糧的官員認真統計一下他們還有多少糧食，雅典還能支撐多久。沒過多長時間，官員驚慌失措地來報：我們的糧食僅僅還夠支撐一周的時間，一周以后全城的人就會被餓死。

最先聽到這個消息的一些官員也恐慌起來，他們的臉上布滿了悲觀和絕望，仿佛城邦的末日就要來臨。他們紛紛向長官進言，與其被圍困餓死，還不如開城投降，保住一城百姓的性命。

是啊，還有一周呢，一周，也許敵人就會堅持不住了，我們就會不戰而勝了。大家開始這樣議論，一種樂觀的充滿希望的氣氛在城邦里彌漫開來。大家開始為如何突圍獻計獻策，為如何節約糧食出謀劃策。

正如最高長官預測的那樣，到了他們的糧食還能夠支撐三天時間的時候，圍城的敵人開始撤退了，原因是他們的軍糧已經用盡了。雅典人靠信心和希望戰勝了敵人。

四年級學生的新學期安全教育篇十八

有一天，小魚浮出水面，它與波浪在海面上追逐、嬉戲，隨著波浪上下起伏，洶涌前進。小魚問波浪每天是否都這樣過著刺激的生活?波浪說：“豈只是每天，每一刻都是!有時候狂風暴雨，那更刺激呢!”

小魚興奮地說：“真希望我也變成一個波浪，每天可以隨風雨、潮汐流動，過這么刺激的生活。”

小魚在波浪里玩了沒多久就覺得有些累了，便對波浪說：“波浪，我想到海底安靜一會兒，你跟我一起去吧?”波浪沒來得及回答就被一個大浪沖走了。小魚只好潛到海底休息去了。

小魚每天都要和波浪一起做游戲，可是每一次它讓波浪和它一起到海底去，波浪沒回答就被沖走了。小魚下定決心要問明原因，它于是又問波浪，問完后便緊緊地牽著波浪的裙子，跟著被沖到很遠。

波浪告訴小魚：“我也很想下到海底安靜一下，可是不行啊!我一到海底就會死去。而且我也是身不由己的，總是被后面的推著前進。一起風，跑的都快累死：潮汐一變，全身都在發顫。我真希望自己是一條小魚多好，還可以潛到水底休息休息……”波浪沒說完，就被一個大浪打了幾丈高，小魚嚇得一溜煙鉆進海底。

“像波浪這樣生活實在是太可憐了，不能休息，還不能自主。還是做一條小魚比較好呀!”小魚自言自語道。

別人的生活總是令你羨慕，甚至會以為那就是理想的生活，所以你對自己的現狀很是不滿，那是因為你只看到了別人的幸福，并沒有體會到別人的痛苦。其實，你已經很幸福了，只是還未察覺。

我有一個男同事，相貌奇丑。不僅身高只有一米六，且五官錯位，下巴上翻，滿口只有五顆牙。他分配到我們單位時，因為丑，沒有一個科室愿意接收他。最后，局長將他安排到后勤工作。那里跟外界接觸少，能盡量避免一些尷尬。

在很多場合，人們遇到他都會紛紛側目。甚至在上下班途中，常會有三五成群的小孩跟在他的單車后奔跑，嘴里還大聲叫喊著：怪物，快來看怪物……因長得丑陋，同事待他也非常冷淡。投到他身上的目光，多是帶著刺的嘲笑。那些鋒利無情的刺，足以扎到他身心俱痛。

只是，他似乎對遭遇的一切都毫無知覺。終日樂呵呵，看到誰，都一臉陽光地主動打招呼。他每天微笑著來，微笑著走，日日將本職工作做到無可挑剔，即使打掃廁所，亦會哼著歌，把便池擦得潔凈光亮。

后來，局長聽說他打字極快，就調他去了辦公室。自此，他成了全局最忙的那個人。常常晚飯都顧不上吃，在單位加班加點，只為完成那一份接一份的公文。無論是誰，不管是股長還是普通職員，凡拿來資料或文件讓他幫忙的，他都欣然應允。

男大當婚，一些親朋開始為他張羅對象。女方條件都不怎么好，但大家想，他生得那樣丑，有姑娘肯嫁，就不錯了。先是一個下肢癱瘓的殘疾人，他見也沒見。再是一個小裁縫，他見了，卻搖頭說，個子比我還低，對后代有影響，不行。又見了一個農村姑娘，他仍然搖頭，說文化太低，我說的話她都聽不懂，以后還怎么過日子?有人問，你到底要找什么樣的女人啊?他笑笑，臉上浮起一抹羞澀，找個我喜歡的就行。那人又問，你喜歡什么樣的呢?他答道，個子高，有文化，身體沒有殘疾，而且從心里想跟我好好過日子。問的人搖搖頭，不再說什么。心想，這個人，真是心比天高，命比紙薄。

許多人勸他：你自小在農村長大，家里窮，自身條件又差，湊合著找一個算了。他仍笑著說，終身大事，怎么能湊合呢?我相信，世間總有一朵花，在為我開放。我一定會找到她。無論多久，我都會等下去。35歲那年，他終于等到了自己的愛情。女孩高中畢業，身高一米六五，長得很端莊。家人對她的選擇堅決反對。女孩對父母說，你們不要以貌取人，他不僅聰明能干，身上還有著許多其他男孩子沒有的優點，我相信，跟著他，日子一定會越過越好的。婚后不久，他被提升為法規股股長。面對同事的驚訝與不解，局長說，他是我見過的最稱職的職工。當然，憑他的能力，也會是最棒的股長。

婚后第二年，他們的女兒出生了。女兒長得很像他，一點也不漂亮。但女兒也如他一樣，從小便非常自信。3歲時，有人問她，甜甜，你像爸爸還是像媽媽?她綻開笑臉，快樂地答，我像媽媽一樣美麗，像爸爸一樣聰明。

那天我問他，人們對你那樣無禮，那樣不友好，你如何能做到滿不在乎，如何能始終保持快樂的心情呢?他說，別人所做的一切，都是別人的事情，而我更應該在乎并為之努力的，卻是自己的事情。我的事情，就是如何讓自己快樂，讓生命豐盛，讓生活美好。

他的話，如暗夜的燈光，將我的心瞬間照亮。是啊，別人的鄙夷與嘲笑，別人的誤解與輕謾，別人的冷漠與疏遠，這所有的，其實都是別人的事情。一直以來，我們的目光太久地投射到別人的事情里，卻偏偏忘記了自己的事情。其實，人生在世，那些自己的事，才是最重要的啊。只有將目光收回到自己身上，朝著心中的理想專注地努力下去，才會離幸福和成功更近。

有人曾經做過這樣一個實驗：他往一個玻璃杯里放進一只跳蚤，發現跳蚤立即輕易地跳了出來。再重復幾遍，結果還是一樣。根據測試，跳蚤跳的高度一般可達它身體的400倍左右。

接下來實驗者再次把這只跳蚤放進杯子里，不過這次是立即同時在杯上加一個玻璃蓋，“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。跳蚤十分困惑，但是它不會停下來，因為跳蚤的生活方式就是“跳”。一次次被撞，跳蚤開始變得聰明起來了，它開始根據蓋子的高度來調整自己跳的高度。再一陣子以后呢，發現這只跳蚤再也沒有撞擊到這個蓋子，而是在蓋子下面自由地跳動。

一天后，實驗者開始把這個蓋子輕輕拿掉了，它還是在原來的這個高度繼續地跳。三天以后，他發現這只跳蚤還在那里跳。

一周以后發現，這只可憐的跳蚤還在這個玻璃杯里不停地跳著，其實它已經無法跳出這個玻璃杯了。

生活中，是否有許多人也在過著這樣的“跳蚤人生”?年輕時意氣風發，屢屢去嘗試成功，但是往往事與愿違，屢屢失敗。幾次失敗以后，他們便開始不是抱怨這個世界的不公平，就是懷疑自己的能力，他們不是千方百計去追求成功，而是一再地降低成功的標準，即使原有的一切限制已取消。就像剛才的“玻璃蓋”雖然被取掉，但他們早已經被撞怕了，或者已習慣了，不再跳上新的高度了。人們往往因為害怕去追求成功，而甘愿忍受失敗者的生活。

難道跳蚤真的不能跳出這個杯子嗎?絕對不是。只是它的心里面已經默認了這個杯子的高度是自己無法逾越的。

讓這只跳蚤再次跳出這個玻璃杯的方法十分簡單，只需拿一根小棒子突然重重地敲一下杯子;或者拿一盞酒精燈在杯底加熱，當跳蚤熱得受不了的時候，它就會“嘣”的一下，跳了出來。

人有些時候也是這樣。很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而是因為他們的心里面也默認了一個“高度”，這個高度常常暗示自己的潛意識：成功是不可能的，這是沒有辦法做到的。

“心理高度”是人無法取得成就的根本原因之一。

要不要跳?能不能跳過這個高度?能有多大的成功?這一切問題的答案，并不需要等到事實結果的出現，而只要看看一開始每個人對這些問題是如何思考的，就已經知道答案了。

不要自我設限，每天都大聲地告訴自己：我是最棒的，我一定會成功!

四年級學生的新學期安全教育篇十九

教學目標：

1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當會給人們的生活、財產及生命安全等帶來危害和災難，提高學生對正確使用家用電器的重要性的認識。

2、學習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養學生對保障家庭、個人及社會安全的責任感。

3、了解家用電器容易出現的異常情況，學會有效避險的方法，在家用電器出現異常情況時，能正確、合理、冷靜地應對險情及保護自己的能力。

教學準備：

教學過程：

一、導入。

1、師：我們先來猜個謎語吧。來看謎面(是幻燈片)。

電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。

2、謎底現在揭曉：電冰箱。

電冰箱是我們日常生活中幾乎每天都要用到的家用電器之一。(板書：家用電器)。

現在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學們介紹一下它的作用。

(4-----5生介紹)。

5、由于時間關系，我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發現，家用電器的作用可真不少呀。正是因為有了它們的存在，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩。它們確實是我們生活的好幫手。(板書：幫手)。

二、“幫手”變“殺手”

1、但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當，它就有可能引發安全事故。

2、我們先來看一則報道。(網址鏈接報道)。

4、看了剛才的報道，聽了某某-同學的敘述，你不想說點什么嗎?

5、看來，如果對家用電器使用不當，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。(板書：使用不當殺手)。

三、安全使用家用電器。

1、真是太危險了。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢?請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學們介紹一下它的使用方法。當然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。

(學生介紹，師及時引導，評價。)。

3、這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學們再相互交流，好嗎?

從剛才同學們的介紹中，我發現大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個醒(放幻燈片)：“同學們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應在家長的指導下學習使用;對危險性較大的電器，千萬不要自己單獨使用。切記!切記!”

(抱著微波爐出現)同學們好!(王爺爺好)哎呀，真是有禮貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎?我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品——微波爐一臺。哎喲，我好不容易才把這個大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來了，那我就試試新吧。我這么大歲數了，還是第一次用這么高級的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢?我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。(×)奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細細、認認真真地讀一下說明書。嗯，現在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。(洗完沒關水龍頭。×)你看我，太粗心，還是孩子們節約意識強。好，現在我要插插頭了。(×)提醒的太及時了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進去(×)液體、氣體等遇熱會膨脹，理解膨脹是什么意思嗎?誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應該怎么辦呢?對了，服務員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。

剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進微波爐，按動按鈕開始加熱。我發現里面一直再轉，我打開爐門看看它是怎樣工作的。(×)不能開爐門，那就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個彎兒吧。(×)奧，大多數電器工作時，人最好不要離開，否則會發生危險的。牛奶熱好了，我把它拿出來。(×)帶上手套，拿出來。真好喝，看來微波爐是個好東西。廚房本來就不大，現在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。(×)爐后和爐壁上用通風散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風散熱，會發生危險的。那為了既節省空間，我把菜譜放到微波爐上面。(×)這樣做也不利于通風散熱，而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源，既避免危險的發生，同時也是為了節約用電。

在同學們的協助下，王爺爺我終于學會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學們了，我要去歇會兒了，同學們再見。

5、尉老師演的好不好?同學們的評判精彩不精彩，同學們真是火眼金睛呀，一點點不對的地方都逃不過同學們的眼睛，厲害!

先來看第一組圖片(出示幻燈片)……。

四、總結、布置作業。

1、通過本節課的學習你有什么收獲?

2、師據學生回答再適當小結，并補充完整課題(安全使用)。

3、由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發生異常的。遇到家用電器異常情況我們應該怎么做呢?課下搜集相關資料，下節課交流。

四年級學生的新學期安全教育篇二十

活動過程：

一、導入班會。

二、展示大屏幕學生合作探究。

1、像這種情況，我們班發生過嗎?

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b.在教室里互相追趕。

這樣做對嗎?為什么?(學生回答)。

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)。

3、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()。

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方。

4、在預防飲食安全方面做的不妥當的是()。

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衛生。

5、遇到別人打架時()。

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。b、不管他。

c、去勸阻d、告訴老師。

6、遇到火災時，撥打()。

a、110b、119c、120d、121。

7、在道路上行走時()。

a、和同學邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行。

8、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()。

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()。

(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()。

(4)用沙子或泥土打仗。()。

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()。

三、小組討論，代表發言。(老師總結)。

1、日常行為安全：不攜帶_、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案。

報經上級批準后方可進行。

4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

四、班會尾聲。

同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。送給大家安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

最后播放孫悅的《祝你平安》結束本次班會。