沒有一個(gè)明確的方案，經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致目標(biāo)的偏離或效率的低下。方案的制定需要綜合考慮各種因素，包括時(shí)間、資源、風(fēng)險(xiǎn)等。這些范例方案凝聚了許多智慧和經(jīng)驗(yàn)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇一

招聘專員是現(xiàn)代企業(yè)必不可少的一份子。招聘專員的招聘管理是企業(yè)人力資源管理的端口，是企業(yè)與外部人員溝通的橋梁。招聘專員不僅需要掌握崗位技能，還需要具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在我與招聘專員進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的時(shí)候，綜合考慮了以下五個(gè)方面，以幫助企業(yè)更好、更有效的進(jìn)行招聘工作。

二段：明確招聘目標(biāo)。

企業(yè)在招聘時(shí)，首先要明確自己的招聘目標(biāo)。招聘目標(biāo)包括招聘職位、招聘數(shù)量和招聘時(shí)限等因素。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身所需要的人才能力，制定完善的招聘目標(biāo)，同時(shí)確保招聘目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略相一致。通過明確招聘目標(biāo)，企業(yè)能夠更好地篩選候選人，從而找到最適合企業(yè)的人才。

三段：準(zhǔn)確招聘渠道。

招聘渠道非常重要，企業(yè)需要根據(jù)不同的招聘需求，選擇不同的招聘渠道。招聘渠道可以從公司網(wǎng)站、職業(yè)招聘網(wǎng)站、社交媒體、招聘代理機(jī)構(gòu)等多個(gè)方面進(jìn)行選擇。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身招聘目標(biāo)和預(yù)算，選擇適合自身的招聘渠道。

四段：建立招聘評(píng)估體系。

招聘評(píng)估體系是企業(yè)進(jìn)行招聘工作的重要環(huán)節(jié)。招聘評(píng)估體系包括招聘廣告制作、簡(jiǎn)歷篩選、面試安排、考核標(biāo)準(zhǔn)等。企業(yè)應(yīng)該與招聘專員建立有效的招聘評(píng)估體系，以確保在招聘過程中，崗位需求、人才特質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的綜合評(píng)估。

五段：持續(xù)職業(yè)培訓(xùn)。

企業(yè)的人才培訓(xùn)對(duì)于員工的職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。持續(xù)職業(yè)培訓(xùn)可以不斷提升員工的專業(yè)能力，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)，從而提高員工的工作效率和工作質(zhì)量。招聘專員應(yīng)該建立完整的培訓(xùn)體系，為員工提供更好的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)資源，讓員工逐步成長(zhǎng)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

六段：結(jié)語(yǔ)。

以上五個(gè)方面是本人在招聘專員方案設(shè)計(jì)過程中，綜合考慮的重要因素。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)人才高效利用和招聘工作的順利運(yùn)行，就需要招聘專員通過實(shí)現(xiàn)這些因素，將招聘工作完善到一個(gè)更高的層次。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我會(huì)不斷完善自身的招聘經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇二

作為一名招聘專員，方案設(shè)計(jì)是非常重要的一環(huán)。一個(gè)好的方案設(shè)計(jì)可以有效提高招聘的效率和質(zhì)量。在我長(zhǎng)期的招聘工作中，我慢慢領(lǐng)悟到一些心得體會(huì)，在這里分享給大家。

第二段：了解企業(yè)需求，精準(zhǔn)定位崗位和人才。

好的招聘方案需要從根本上開始，即了解企業(yè)需要什么樣的人才。這需要招聘專員與企業(yè)人事和管理層深入交流，掌握企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展方向和未來計(jì)劃，有針對(duì)性地定位招聘職位和人才類型。在此基礎(chǔ)上，才能更加精準(zhǔn)地制定招聘方案，提高人才招聘效率和質(zhì)量。

第三段：選用多種渠道進(jìn)行招聘。

隨著社交網(wǎng)絡(luò)和線上招聘的發(fā)展，招聘專員可以利用多種招聘渠道來招聘合適的候選人。除此之外，組織宣講會(huì)和求職者見面會(huì)有助于擴(kuò)大宣傳影響力和提高企業(yè)知名度。此外，招聘專員還可以通過校園招聘和人才市場(chǎng)招聘方式來尋找網(wǎng)羅人才。

第四段：制定面試流程和人事檔案管理流程。

好的招聘方案不僅僅是找到合適的人才，也需細(xì)致的面試流程和人事檔案管理流程。在面試流程中，要注意實(shí)時(shí)記錄各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)，例如考察候選人的社交能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、表達(dá)能力和創(chuàng)新思維等。此外，招聘專員還需設(shè)計(jì)完善的人事檔案管理流程，商業(yè)機(jī)密保護(hù)、相應(yīng)員工離任處理等問題也應(yīng)納入考慮。

第五段：建立反饋機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化完善方案。

招聘專員需要建立完善的反饋機(jī)制，及時(shí)了解候選人的入職時(shí)間和入職狀態(tài)。同時(shí)，他們也需要不斷地對(duì)方案進(jìn)行優(yōu)化和完善。通過對(duì)招聘過程各環(huán)節(jié)中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，招聘專員可以對(duì)招聘方案進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步提高候選人入職率和企業(yè)整體效益。

結(jié)束語(yǔ)。

招聘方案不是一成不變的，要根據(jù)實(shí)際情況持續(xù)把握時(shí)機(jī)進(jìn)行優(yōu)化。招聘專員應(yīng)該從企業(yè)發(fā)展和候選人的需求方面考慮招聘方案，以達(dá)到企業(yè)和個(gè)人雙方的最佳效益。在長(zhǎng)期的招聘實(shí)踐中，持續(xù)總結(jié)改進(jìn)和完善方案，逐步提高招聘效能和效果。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇三

xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會(huì)、xx區(qū)人事局、xx區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局將聯(lián)合舉行xx區(qū)大學(xué)生專場(chǎng)招聘會(huì)及促就業(yè)活動(dòng)。

實(shí)施女大學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)、積極推動(dòng)女大學(xué)生就業(yè)。

xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會(huì)、xx區(qū)人事局、xx區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局。

承辦方：中關(guān)村人才市場(chǎng)、xx區(qū)職介中心。

20xx年4月12日。

中關(guān)村人才發(fā)展中心（四季青橋西北角）。

（一）現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。

參會(huì)企業(yè)及職位見附件。

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。

（二）就業(yè)指導(dǎo)。

內(nèi)容：中關(guān)村人才市場(chǎng)邀請(qǐng)心理專家為女大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)。

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層213室。

（三）培訓(xùn)活動(dòng)。

內(nèi)容：中關(guān)村人才市場(chǎng)開展遠(yuǎn)程授課，講授《性格塑造》課程。

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層212室。

（四）現(xiàn)場(chǎng)咨詢。

內(nèi)容：區(qū)婦聯(lián)、區(qū)勞動(dòng)局開展現(xiàn)場(chǎng)婦女權(quán)益保護(hù)、勞動(dòng)保障政策咨詢工作。

地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇四

醫(yī)院業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大和業(yè)務(wù)開展的需要，通過自主招聘的方式招聘各類人員，招聘方案如下：

一、招聘條件：

1、遵紀(jì)守法，思想品德好，勤奮好學(xué)，熱愛本職工作。

2、本科學(xué)歷，中級(jí)職稱，取得崗位需要的學(xué)歷和從業(yè)資格。

3、男性，身體健康，能勝任崗位工作。

二、招聘專業(yè)。

1、擅長(zhǎng)治療中醫(yī)內(nèi)科、兒科、婦科及頸、肩、腰、腿痛相關(guān)疾病的推拿醫(yī)師；具備康復(fù)病房從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的康復(fù)醫(yī)師。

2、熟悉病房工作，有內(nèi)科、針灸科工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，針灸手法熟練。

三、筆試后，相關(guān)部門組織人員面試，部分崗位還要進(jìn)行實(shí)操考試。

四、根據(jù)考核情況確定人選，確定人選在本院體檢，體檢不符合要求的不予聘用。

六、聘用人選的待遇從優(yōu)。

聯(lián)系電話：

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇五

有下列情形之一的，不得報(bào)考：

1.不符合招聘崗位條件要求的人員；

2.現(xiàn)役軍人；

3.在讀的全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生；

6.已在本區(qū)域內(nèi)公辦中小學(xué)、幼兒園擔(dān)任勞務(wù)派遣教師（含保育員）的人員；

8.法律規(guī)定不得報(bào)考或聘用為教師的人員；

9.其他不宜報(bào)考人員。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇六

首先得承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，寫文檔和寫作一樣是一件的事情，為了畫一個(gè)流程圖、為了斟酌一個(gè)詞語(yǔ)，可能就會(huì)糾結(jié)好久。其次文檔是需要的，不是技術(shù)評(píng)審開完就封版了，視覺評(píng)審、測(cè)試分析評(píng)審、后續(xù)迭代都有可能影響技術(shù)方案，需要實(shí)時(shí)跟進(jìn)。如果能把產(chǎn)品各個(gè)版本的技術(shù)方案文檔進(jìn)行整合，甚至能得到整個(gè)產(chǎn)品技術(shù)方案的全貌。

欲速則不達(dá)，很多人覺得技術(shù)方案是在延長(zhǎng)開發(fā)周期，其實(shí)在政采云的落地過程中發(fā)現(xiàn)，技術(shù)方案設(shè)計(jì)的越詳細(xì)，對(duì)質(zhì)量提升，和維護(hù)成本降低效果明顯，拉開很長(zhǎng)周期來看，是加快了迭代周期。

李開復(fù)老師在《浪潮之巔》的說到：“我認(rèn)識(shí)很多頂尖的工程師，但具備強(qiáng)大敘事能力的優(yōu)秀工程師，我認(rèn)識(shí)的可以說是鳳毛麟角”。表達(dá)是軟件開發(fā)工程師重要的軟實(shí)力之一，作為軟件工程的最佳實(shí)踐，方案設(shè)計(jì)在前端開發(fā)過程中還是十分必要的，那么為什么前端領(lǐng)域長(zhǎng)時(shí)間不注重這個(gè)事情呢，我覺得有以下原因：

方案設(shè)計(jì)依賴技術(shù)能力，而前端技術(shù)棧變化太快，今天的設(shè)計(jì)套路放在明天可能就失效了；

前端業(yè)務(wù)變化太快，經(jīng)過半年的迭代之后，可能第一版的方案就反應(yīng)不出現(xiàn)有代碼邏輯了；

前端開發(fā)效率高，不會(huì)有歷史包袱，有時(shí)候直接重寫的效率反而更高；

后端上在語(yǔ)言和。

ide。

對(duì)重構(gòu)的支持遠(yuǎn)比前端好太多；

前端人員的抽象思維和工程化能力總體還是比后端弱的；但是這些原因其實(shí)都不是我們不做方案設(shè)計(jì)的理由，方案設(shè)計(jì)是個(gè)的過程，他不光是能讓項(xiàng)目更好執(zhí)行，也能提升開發(fā)者本身的架構(gòu)能力和宏觀意識(shí)。我們要把自己做的東西展示出來，不光展示給同行看，可能還要展示給其他崗位上的工作人員看，甚至展示給用戶看。如果我們只是會(huì)寫程序，不會(huì)在文檔中恰當(dāng)且優(yōu)雅地描述自己的想法，那么就真正的成為“碼農(nóng)”了。

所以，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)開發(fā)的時(shí)候多想一想如何做設(shè)計(jì)吧。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇七

（這部分在企業(yè)網(wǎng)站上抄一下就行了）。

（這部分在企業(yè)網(wǎng)站上也有）。

口腔科護(hù)士：20名。

學(xué)歷要求：護(hù)理學(xué)專業(yè)、大專及以上學(xué)歷。年齡要求：18-30歲。工作經(jīng)驗(yàn)：一年以上口腔科工作經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握口腔醫(yī)療工作流程，熟悉各種口腔器械。具體要求：

1、已取得護(hù)士資格證，并已注冊(cè)；

2、有高度的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神；

3、熟練掌握無菌技術(shù)與消毒滅菌技術(shù)，要有一定的急救意識(shí)與輸液原則；

4、對(duì)待患者要有親和力，反應(yīng)迅速思維敏捷，抗壓能力強(qiáng)，遇到突發(fā)狀況能冷靜思考，及時(shí)處理；5、身體健康，五官端正。

組長(zhǎng)：口腔科科室主任副組長(zhǎng)：護(hù)理部主任。

成員：口腔科科室副主任，口腔科主治醫(yī)師，口腔科護(hù)士長(zhǎng)。

馬鞍山日?qǐng)?bào)金陵晚報(bào)本公司網(wǎng)站：某市人才網(wǎng)：

費(fèi)用預(yù)算。

本次招聘共需經(jīng)費(fèi)xxxxx元，其中：廣告費(fèi)用：xxxx元。

招聘人員補(bǔ)助費(fèi)用：xxxx元會(huì)議費(fèi)用：xxxx元。

6月13日撰寫招聘廣告6月15日聯(lián)系刊登廣告6月30日接待應(yīng)聘者。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇八

對(duì)建筑設(shè)計(jì)過程的認(rèn)識(shí)“拿到一個(gè)方案，你務(wù)必清楚這個(gè)方案基地在哪兒，環(huán)境怎樣”這是我們公司產(chǎn)品研發(fā)部丁總說的。丁總負(fù)責(zé)整個(gè)公司內(nèi)部日常事務(wù)，并負(fù)責(zé)建筑設(shè)計(jì)方案創(chuàng)作。他喜歡和員工在一齊，個(gè)性是我們這些實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)生一撥一撥的來了又走了，但他的個(gè)性依然不變，就是個(gè)性地喜歡跟實(shí)習(xí)生在一齊做方案、討論方案。每當(dāng)一個(gè)新的設(shè)計(jì)任務(wù)那過來，他就會(huì)讓我們實(shí)習(xí)生單獨(dú)做方案，他來評(píng)說。同時(shí)他也會(huì)做一個(gè)方案，然后一齊交流。每個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能夠說是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，也能夠說是一個(gè)短暫的過程。漫長(zhǎng)的時(shí)候如遇到大型住宅小區(qū)，幾十萬(wàn)平米的小區(qū)，分期而建，至少也得一兩年。短暫的如一些投標(biāo)，或者一些委托設(shè)計(jì)，也就一兩周，甚至一兩天。但不論是大型小區(qū)也好，小型投標(biāo)也好，委托設(shè)計(jì)也好，總會(huì)有設(shè)計(jì)開始的時(shí)候，也會(huì)有設(shè)計(jì)結(jié)束那一刻。

老總說，拿到一個(gè)方案，你務(wù)必清楚這個(gè)方案基地在哪兒，環(huán)境怎樣樣其實(shí)他講的也就是方案的前期工作。方案的前期工作是整個(gè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，在這個(gè)階段，需要超多的信息和資料，要對(duì)方案要有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。一般來說每個(gè)方案都有一個(gè)甲方委托的設(shè)計(jì)任務(wù)書，這個(gè)任務(wù)書上所包含的信息是整個(gè)設(shè)計(jì)過程的出發(fā)點(diǎn)。但是僅靠這個(gè)任務(wù)書上的東西肯定是不夠的，所以需要對(duì)任務(wù)書上的資料進(jìn)行深化，這個(gè)過程實(shí)際上也是最原始方案的構(gòu)成過程，因?yàn)樵谏罨蝿?wù)書的同時(shí)也就對(duì)在整個(gè)方案中要解決的問題作出一個(gè)初步的回答。所以，建筑設(shè)計(jì)前期工作也不只是收集資料那么簡(jiǎn)單。在前期階段需要做的工作大概有，對(duì)方案基地的分析，對(duì)基地周圍整個(gè)環(huán)境的分析，找到設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，找出設(shè)計(jì)中需要解決的問題，這個(gè)過程中也許會(huì)遇到資料收集困難的問題，必要的時(shí)候還需要到現(xiàn)場(chǎng)觀察，照相，然后對(duì)資料進(jìn)行匯總。通常，這個(gè)過程會(huì)以一個(gè)前期報(bào)告的形式總結(jié)出來，然后跟同事們一齊交流，討論。透過交流，發(fā)現(xiàn)新的問題，然后在下一步的方案設(shè)計(jì)中解決問題。然后就是方案的設(shè)計(jì)過程了。這是方案構(gòu)成的關(guān)鍵過程。也許在最開始方案只是在思考中，但這個(gè)階段就要求我們動(dòng)手動(dòng)腦，講方案表現(xiàn)出來。手繪方案草圖是必要的，也是最直接最方便的表達(dá)方式之一。這個(gè)時(shí)候老總不會(huì)打擾我們，會(huì)讓我們自由發(fā)揮。草圖過程后，又會(huì)有一輪交流會(huì)，對(duì)每個(gè)方案進(jìn)行剖析簡(jiǎn)評(píng)，找到設(shè)計(jì)的突破點(diǎn)。但是這并不是最終的方案。方案過程是漫長(zhǎng)的，也許直待到出施工圖甚至是施工圖紙后還有改方案的。方案的設(shè)計(jì)有不斷反復(fù)的過程，即便是這樣，最后的方案也不是最完美的，而只是最適宜的。方案的初步設(shè)計(jì)中或許會(huì)用到電腦，手工模型等工具來推敲方案。模型是一個(gè)很好的表現(xiàn)工具，這在我所實(shí)習(xí)的公司用到的時(shí)候很多。幾乎每個(gè)方案都會(huì)有模型，有的方案甚至好幾個(gè)模型。

這個(gè)設(shè)計(jì)過程中會(huì)構(gòu)成一些實(shí)際的方案的東西，公司一般構(gòu)成一個(gè)幻燈的文件，方便大家在一齊討論總結(jié)。這之后構(gòu)成的方案已經(jīng)有必須的可行性了，但還需要深化。深化的方案會(huì)構(gòu)成一個(gè)方案文本。這個(gè)文本能夠用來更甲方交流，也能夠公司內(nèi)部交流。但這都還是初步設(shè)計(jì)過程。然后便是方案深化過程。方案的深化過程意味著方案基本定下來了，能夠進(jìn)行施工圖的設(shè)計(jì)了。施工圖設(shè)計(jì)在我所實(shí)習(xí)的公司是用跟方案設(shè)計(jì)不同的人來進(jìn)行的。這樣的安排合理性有待商榷。盡管是不同的人來進(jìn)行，只要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，一般也能順利完成。這樣，一個(gè)大體的方案設(shè)計(jì)過程也就是這樣。我在公司實(shí)習(xí)期間，還聽了一設(shè)計(jì)成果回報(bào)會(huì)。

公司的老總陳總對(duì)一個(gè)已經(jīng)設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行的總結(jié)。也就是說，對(duì)每個(gè)已經(jīng)設(shè)計(jì)完的方案，還需要重新在腦袋里面過濾一次，及時(shí)總結(jié)方案中的足與不足，以便在以后的設(shè)計(jì)工作中少犯錯(cuò)誤。有時(shí)候方案的設(shè)計(jì)往往會(huì)因?yàn)榧追降囊庖娭匦略僮觯袊?guó)的建筑行業(yè)里面，甲方甚至超過建筑師對(duì)建筑方案進(jìn)行總體控制。所以方案往往不是一輪兩輪能夠做完的，有的時(shí)候會(huì)做很多輪。更有甚者，在做了很多輪后，甲方自己拿出一套圖來，然后說照著那套圖做就行了。所以說建筑設(shè)計(jì)的過程不是直線性的發(fā)展過程，有的是曲折的無規(guī)律可循的一個(gè)過程，充滿了反復(fù)，充滿了否定。我們?cè)谠O(shè)計(jì)中要保證，最后的結(jié)果卻是明確的，清晰的。

“此刻老板要求我們化施工圖的也要學(xué)著畫建筑方案，每樣都要懂一點(diǎn)?！?/p>

這是我們一組負(fù)責(zé)施工圖的王工說的。王工和另外一位張工負(fù)責(zé)一組的施工圖設(shè)計(jì)。整個(gè)建筑設(shè)計(jì)過程不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，包括建筑部?jī)?nèi)部之間的分工合作，也包括建筑部跟其他部門的合作。我所在的公司方案設(shè)計(jì)過程和施工圖設(shè)計(jì)過程是由不同的人來承擔(dān)。公司分了4個(gè)建筑設(shè)計(jì)小組，每個(gè)小組里面有兩名負(fù)責(zé)施工圖設(shè)計(jì)。但最近公司的新規(guī)定是負(fù)責(zé)施工圖的人在必要的時(shí)候也要參與到方案設(shè)計(jì)中來，同時(shí)方案設(shè)計(jì)人員也要參與到施工圖的繪制中去。相互學(xué)習(xí)，相互滲透。除了組內(nèi)部的分工合作外，建筑部跟景觀部，結(jié)構(gòu)部，設(shè)備部，暖通部，電器部也有密切的合作。跟景觀部的合作主要是方案階段建筑設(shè)計(jì)的場(chǎng)地綠化景觀設(shè)計(jì)部分。有時(shí)方案催的急，這部分工作就交給景觀人員去做了。這樣的結(jié)果也有收效很好的，也有沒有效果的，有的時(shí)候景觀部設(shè)計(jì)的綠化場(chǎng)地拿過來還得經(jīng)過建筑部改，或者干脆棄用，造成了資源上的浪費(fèi)。

跟其他部門的合作也十分密切，一個(gè)成熟的項(xiàng)目不僅僅僅包括建筑設(shè)計(jì)，而且包含了其他的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，設(shè)備設(shè)計(jì)，電器設(shè)計(jì)等等。這些設(shè)計(jì)有時(shí)候會(huì)給設(shè)計(jì)帶來約束性，需要建筑師認(rèn)真對(duì)待。在我實(shí)習(xí)期間，曾見過結(jié)構(gòu)部的人過來跟建筑部的人溝通，調(diào)整建筑設(shè)計(jì)方案。我的室友是搞建筑電氣的，曾跟他說起建筑電氣的事情，他說搞建筑的（主要是方案設(shè)計(jì)）圖要是畫的準(zhǔn)確，拿到他們那兒去他們很省事，用不著麻煩改圖層什么的。

所以說最后所構(gòu)成的成果往往不是個(gè)人努力的結(jié)果，而是整個(gè)公司共同努力的結(jié)果。但畢竟還是要回到專業(yè)上面來，各司其職，干好自己的專業(yè)問題，整個(gè)設(shè)計(jì)流程才會(huì)少走彎路。在中國(guó)建筑行業(yè)還有特殊現(xiàn)象，那就是本來是整個(gè)建筑設(shè)計(jì)中要思考的問題被層層細(xì)化，有很多外包公司，專門負(fù)責(zé)建筑設(shè)計(jì)中的某一項(xiàng)。如效果圖公司，專門做效果圖，建筑動(dòng)畫什么的，跟他們之間也就應(yīng)要有合作意識(shí)。設(shè)計(jì)小組內(nèi)部也有明顯的分工，每個(gè)設(shè)計(jì)師有自己的強(qiáng)項(xiàng)，比如有畫總平好的那么他在設(shè)計(jì)中負(fù)責(zé)總圖的繪制設(shè)計(jì)就會(huì)多一點(diǎn)，有戶型潛力很強(qiáng)的那么他在設(shè)計(jì)中就專攻戶型方面，也有立面造型潛力很突出的在立面造型的時(shí)候就多分擔(dān)一些職責(zé)。但是如果分工太明顯也會(huì)造成人力資源的浪費(fèi)，去年公司沒有分組的時(shí)候，那時(shí)候來一個(gè)項(xiàng)目，大伙兒都分著干，干總平的就負(fù)責(zé)總平，干立面的就負(fù)責(zé)立面，那樣做事確實(shí)很快，但是把建筑師的個(gè)人素質(zhì)給降低了，長(zhǎng)久下去，干總平的可能立面造型方面就會(huì)弱下去，干立面的呢，總平方面又可能又會(huì)弱下去，所以整個(gè)公司的人力沒有得到化得鍛煉，不利于個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也不利于公司的發(fā)展。所以個(gè)人的綜合專業(yè)素質(zhì)，綜合專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)顯得尤為重要也就是說要做一個(gè)全面的建筑師。

“建筑師就是業(yè)主和住戶之間的橋梁，我們需要解決的卻不僅僅是業(yè)主和住戶之間的問題。”

這是在實(shí)習(xí)的最后一天，丁總給我們實(shí)習(xí)生做的一場(chǎng)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)上講的話。每一個(gè)建筑設(shè)計(jì)人員都有一套自己的建筑設(shè)計(jì)方法，都有一套自己的建筑設(shè)計(jì)節(jié)奏。建筑學(xué)學(xué)生課程作業(yè)和實(shí)際建筑設(shè)計(jì)工作有很多的不同，而一個(gè)的不同就是實(shí)際，就是要解決實(shí)際問題，最后的成圖上的每一個(gè)東西都得有理有據(jù)，都得讓甲方心服口服。一名“專業(yè)”建筑師有處理各種復(fù)雜設(shè)計(jì)問題的潛力。當(dāng)然對(duì)于一個(gè)從學(xué)校剛出去的本科大學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的還有很多。

建筑設(shè)計(jì)方法不是一成不變的，也不是約定俗成的，每個(gè)建筑設(shè)計(jì)人員不同人生階段，不同的人生閱歷都會(huì)對(duì)建筑設(shè)計(jì)產(chǎn)生影響，都會(huì)體現(xiàn)到建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中來。進(jìn)入設(shè)計(jì)院，所要處理很多關(guān)系，設(shè)計(jì)師，客戶，用戶，立法者之間的關(guān)系，而這些人群有構(gòu)成了來之外部和內(nèi)部的一些約束，有基本的約束，有形式上的約束，有實(shí)際問題的約束，也有象征性的約束，種種的約束都是向著建筑設(shè)計(jì)本身來的。一個(gè)專業(yè)的建筑師所面臨的就是平衡這些約束之間的關(guān)系。那里，設(shè)計(jì)師是指我們自己，以專業(yè)眼光來看待的建筑師自己?？蛻粢话闶羌追剑顿Y方，不必須最終住到房子（建筑）里面去。而用戶呢，是最終享受房子（建筑）的人。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇九

1.基本素養(yǎng)：擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品行端正，身心健康；熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛生，友善寬容，具有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，能服從學(xué)校工作安排。

2.學(xué)歷：大學(xué)本科及以上學(xué)歷，學(xué)歷必須為國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷。

3.教師資格證：具有應(yīng)聘學(xué)段相應(yīng)及以上層次學(xué)科的教師資格證書。

4.普通話水平：語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂學(xué)科崗位普通話證書為二甲及以上證書，其他崗位為二乙以上。

5.不得報(bào)考的情形：

（2）因違規(guī)補(bǔ)課等違反師德師風(fēng)、職業(yè)道德被查處，造成嚴(yán)重社會(huì)影響的人員；

（3）曾因犯罪受過刑事處罰的人員或曾被開除公職的人員；

（4）尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分或正在接受紀(jì)律審查（包括監(jiān)委調(diào)查）的人員；

（5）涉嫌違法犯罪正在接受司法調(diào)查尚未作出結(jié)論的人員；

（6）法律、政策規(guī)定不得聘用為事業(yè)單位工作人員的其他情形的人員。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇十

招聘專員作為人力資源管理中的重要崗位，其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)公司內(nèi)外部人才的招募工作。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，企業(yè)不僅需要招募人才，還需要招募具備優(yōu)秀招聘能力的人才來加入人力資源團(tuán)隊(duì)。招聘專員方案設(shè)計(jì)是招聘專員工作中的重要部分，如何制定一個(gè)有效的招聘方案，提高人才招聘的效率性是關(guān)鍵。在我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為設(shè)計(jì)一個(gè)有效的招聘方案，需要從以下幾個(gè)方面入手，來提高人才招聘的質(zhì)量和效率。

第二段：招聘專員篩選。

招聘專員是企業(yè)尋找合適的人才的第一步。如何篩選出真正有招聘能力的招聘專員，需要從以下幾個(gè)方面考慮：

1.了解應(yīng)聘者，了解其具備的所需技能，是否有經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)等方面是否符合要求。

2.從應(yīng)聘者的崗位經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、溝通能力等多個(gè)維度進(jìn)行評(píng)估。

3.在招聘流程中，需要對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行面試，了解其能力和招聘經(jīng)驗(yàn)，綜合評(píng)估選擇最合適的招聘專員。

通過嚴(yán)格的篩選和多維度的評(píng)估，以及面試方式的多樣化，才能招聘到優(yōu)秀的招聘專員，為后續(xù)的人才招聘打下基礎(chǔ)。

第三段：招聘渠道和宣傳策略。

招聘專員除了需要具備優(yōu)秀的招聘能力，還需要有足夠的招聘資源和渠道。為了擴(kuò)大招聘渠道，宣傳策略也非常重要。下面是推薦的招聘渠道和宣傳策略：

1.利用招聘網(wǎng)站、大學(xué)招聘宣傳、人力資源咨詢公司等資源，宣傳企業(yè)的工作機(jī)會(huì)，吸引求職者關(guān)注。

2.整合公司員工的社交網(wǎng)絡(luò)，利用社交平臺(tái)推廣公司的工作機(jī)會(huì)，擴(kuò)大招聘范圍。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開發(fā)招聘手機(jī)應(yīng)用和企業(yè)官方網(wǎng)站，在便捷性和快捷性方面提供更好的服務(wù)。

通過多渠道的招聘方式和多樣化的宣傳策略，將有助于拓寬招聘渠道，獲取更好的求職者資源，以及提高求職者投遞簡(jiǎn)歷的效率。

第四段：面試優(yōu)化。

作為招聘專員，掌握面試技巧和策略，對(duì)后續(xù)的招聘工作至關(guān)重要。下面是一些面試優(yōu)化的建議：

1.在面試中，招聘專員需要開設(shè)專業(yè)、系統(tǒng)、全面的測(cè)評(píng)體系，以全面的維度來評(píng)估求職者綜合素質(zhì)。

2.結(jié)合企業(yè)的核心價(jià)值和人才需求，設(shè)計(jì)面試問題，從技能、經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)等多個(gè)維度進(jìn)行提問，從而更好地評(píng)估求職者。

3.開發(fā)有效的面試流程和規(guī)范化面試標(biāo)準(zhǔn)，確保所有面試過程中招聘專員擁有統(tǒng)一的面試評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

通過面試優(yōu)化，可使招聘專員在評(píng)估求職者方面更加科學(xué)、專業(yè)，更全面、準(zhǔn)確地評(píng)估每一個(gè)求職者，為招聘專員做出更加準(zhǔn)確的決策提供支持。

第五段：總結(jié)。

在人才招聘中，招聘專員方案設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。招聘專員是企業(yè)尋找合適人才的第一步，有能力的招聘專員是人力資源團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵一員，招聘專員方案設(shè)計(jì)是招聘工作的重要部分。以嚴(yán)格的篩選、優(yōu)質(zhì)的宣傳和多維度的評(píng)估作為招聘專員選用的基礎(chǔ)；招聘渠道的選擇和宣傳策略的優(yōu)化是招聘專員宣傳招聘機(jī)會(huì)的關(guān)鍵所在；面試時(shí)招聘專員需要掌握科學(xué)、專業(yè)的面試技巧和策略，以更好地評(píng)估求職者。綜上所述，招聘專員方案設(shè)計(jì)將為企業(yè)招聘人才增強(qiáng)質(zhì)量、增加效率，提高招聘團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，為公司發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇十一

6.被依法列為失信聯(lián)合懲戒對(duì)象以及法律、法規(guī)規(guī)定不符合本次公開招聘要求的人員，不能報(bào)考。

7.報(bào)考人員不得報(bào)考聘用后即構(gòu)成回避關(guān)系的崗位。

應(yīng)聘者在報(bào)名之后、聘用之前已成為試用期內(nèi)的公務(wù)員（參照管理單位工作人員）或已被聘用為事業(yè)單位工作人員的，不予聘用。

招聘條件或崗位要求的辭退、現(xiàn)役、試（聘）用期、服務(wù)期、戶籍、各類從業(yè)（職業(yè)、執(zhí)業(yè)）資格證書等的截止時(shí)間，除崗位有明確要求外，均為公告發(fā)布之日。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇十二

為滿足學(xué)校發(fā)展的需要，陽(yáng)耒一中20xx年擬招聘部分教師。具體情況如下：

一、科目和人數(shù)

語(yǔ)文：2人 英語(yǔ)：2人 數(shù)學(xué)：3人 物理：5人

生物：2人 化學(xué)：3人 地理：1人

二、基本條件和要求

1、 1、大學(xué)應(yīng)屆本科生，師范院校畢業(yè)，已獲得教師資格證書，普通話水平達(dá)國(guó)家二乙以上，形象氣質(zhì)良好。

2、除語(yǔ)文和英語(yǔ)科外，其它各科均招聘男性。

3、以陽(yáng)耒籍和陽(yáng)衡籍為主，同等情況下，屬陽(yáng)耒籍和衡陽(yáng)籍的優(yōu)先錄取。

4、目前的聘任為合同制聘任，如要取得財(cái)政編制，須參加由市政府組織的入編考試。

三、招聘程序

1、4月22日9點(diǎn)以前，報(bào)名、資格審查。(報(bào)名地扯：陽(yáng)耒一中教務(wù)處 電話：zz)

2、4月22日上午9點(diǎn)至11點(diǎn)舉行專業(yè)考試，根據(jù)考試成績(jī)按比例確定人數(shù)，下午2點(diǎn)開始試教。

3、考試和試教結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)符合基本條件和要求的，按分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取。

4、一星期后，對(duì)擬錄取對(duì)象電話通知，進(jìn)行面試和簽訂協(xié)議書。

四、其它未盡事宜，請(qǐng)電話垂詢zz。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇十三

（六）本科30周歲及以下（即1991年8月16日及以后出生），碩士研究生35周歲及以下（即1986年8月16日及以后出生），博士研究生年齡可放寬到40周歲（即1981年8月16日及以后出生）。

（七）具備報(bào)考崗位所要求的其他資格條件。

服務(wù)基層項(xiàng)目人員已被定向錄取（聘用）的，不得再享受定向聘用優(yōu)惠政策，不得報(bào)考服務(wù)基層項(xiàng)目人員專門崗位。

（八）在符合專業(yè)等其他條件的前提下，技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生可報(bào)名應(yīng)聘學(xué)歷要求為大學(xué)本科的崗位。此條件中預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生視同為大學(xué)本科學(xué)歷，不視同為學(xué)士學(xué)位。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇十四

基本信息：

工作地點(diǎn)：*** 所屬部門：**教育集團(tuán)

職位描述：

崗位職責(zé)：

1、針對(duì)學(xué)生情況，進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的備課和輔導(dǎo)，提升學(xué)生成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣;

2、輔導(dǎo)期間完成學(xué)生培養(yǎng)方案和課堂反饋，定時(shí)組織階段性檢測(cè);

3、關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的生活習(xí)慣;

任職要求：

1. 普通話標(biāo)準(zhǔn)，授課富有感染力，吸引力強(qiáng);

2. 親和力和幽默感強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

3. 專業(yè)功底深厚，熟悉湖南升學(xué)考試信息，對(duì)考點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位;

4. 對(duì)學(xué)生有愛心，有耐心以及強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè);

5. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富或有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;

6.師范類畢業(yè)或有三年以上授課經(jīng)驗(yàn)(或多年家教經(jīng)驗(yàn))者優(yōu)先。

任職資格：

2.課堂教學(xué)充滿激情、富有感染力，能夠啟發(fā)孩子的思維;

3.普通話標(biāo)準(zhǔn)，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力 ;

4.充滿愛心、耐心、責(zé)任心.熱愛教育培訓(xùn)行業(yè)。

工作時(shí)間：

5+2(上班5天，休息2天)

崗位要求：

學(xué)歷要求：本科 語(yǔ)言要求：不限 年齡要求：不限 工作年限：1-3年

企業(yè)介紹：

xx教育集團(tuán)是中國(guó)領(lǐng)先的教育科技企業(yè)，以用心打造卓越服務(wù)、教學(xué)專業(yè)、教師驅(qū)動(dòng)的品質(zhì)校區(qū)為核心發(fā)展目標(biāo)，是國(guó)內(nèi)**領(lǐng)域個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者和先行者。借助互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)，致力于推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與教育的高效融合，為孩子提供快樂、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇十五

組員：xxxxxx。

紀(jì)律檢查組：xxx。

第一輪：

調(diào)度：xxx（總體協(xié)調(diào)，選手抽簽、抽題，時(shí)間安排）。

備課室負(fù)責(zé)人：xxx。

聯(lián)絡(luò)員：xxx。

統(tǒng)分：xxx。

核分、公布分?jǐn)?shù)：xxx。

評(píng)委：外聘評(píng)委2人，其他評(píng)委在學(xué)校評(píng)委庫(kù)中抽取大理科評(píng)委，并在5月28日晚上9：00以后通知。

第二輪：

調(diào)度：xxx（總體協(xié)調(diào)，選手抽簽、抽題，時(shí)間安排）。

課表安排：xxx（5月30日早晨8:00通知到年級(jí)組）。

備課室負(fù)責(zé)人：xxx。

統(tǒng)分：xxx。

核分、公布分?jǐn)?shù)：xxx。

評(píng)委：外聘評(píng)委2人，其他評(píng)委在學(xué)校評(píng)委庫(kù)中抽取大理科評(píng)委，并在5月29日晚上9：00以后通知。

1、被考核人員憑身份證進(jìn)入校園，到“抽簽、候場(chǎng)室”（辦公樓三樓物理實(shí)驗(yàn)室四）候場(chǎng)，并將手機(jī)關(guān)機(jī)裝入信封寫好名字后交由工作人員保管。

2、同科目的人員進(jìn)行抽簽后，在“抽簽序號(hào)表”上簽名確認(rèn)，并將號(hào)碼牌貼于右胸部（面試結(jié)束方可取下）。

3、同科目的第一位選手進(jìn)行抽題確定本科目的試教內(nèi)容。進(jìn)入備課室不能帶手提電腦、上網(wǎng)本和其他相關(guān)資料進(jìn)入備課室。備課時(shí)間第一輪為40分鐘，第二輪60分鐘（備課過程中不能出備課室）。

4、由工作人員帶領(lǐng)進(jìn)入試教室。試教前不能進(jìn)行自我介紹，試教過程中不能透露本人的相關(guān)信息。試教時(shí)間第一輪10分鐘，第二輪45分鐘。

5、第一輪試教結(jié)束后，由評(píng)委提問進(jìn)行面試，面試時(shí)間約為3-5分鐘。

6、單個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，被考核人可到候分室（辦公樓三樓會(huì)議室）等候，不得再進(jìn)入候場(chǎng)區(qū)域和備課區(qū)域，并保持等候室的絕對(duì)安靜。待后一位被考核人員試教和面試結(jié)束后，由工作人員帶領(lǐng)前一位被考核人到試教室領(lǐng)取本人成績(jī)單。

7、在校園網(wǎng)和學(xué)校公示欄公布考核成績(jī)。

轉(zhuǎn)載自 m.cdxkw.cn

教師招聘方案設(shè)計(jì): 優(yōu)化教師選拔流程篇十六

自2004年初正式涉足電子商務(wù)領(lǐng)域以來，京東商城一直保持高速成長(zhǎng)，連續(xù)六年增長(zhǎng)率均超過200%。京東商城始終堅(jiān)持以純電子商務(wù)模式運(yùn)營(yíng)，縮減中間環(huán)節(jié)，為消費(fèi)者在第一時(shí)間提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及滿意的服務(wù)，目前，“京東價(jià)”已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)3c銷售領(lǐng)域的價(jià)格風(fēng)向標(biāo)。

京東商城在線銷售商品包括家用電器、汽車用品；手機(jī)數(shù)碼；電腦、軟件、辦公；家居、廚具、家裝；服飾鞋帽；個(gè)護(hù)化妝；鐘表首飾、禮品箱包；運(yùn)動(dòng)健康；母嬰、玩具、樂器；食品飲料、保健品、圖書音像十大類逾80萬(wàn)種。目前京東商城擁有超過2000萬(wàn)的注冊(cè)用戶，日訂單處理量突破20萬(wàn)單?，F(xiàn)在，京東商城已經(jīng)成為中國(guó)消費(fèi)者選購(gòu)3c產(chǎn)品的重要途徑。

京東的發(fā)展首先得益于組織中“人”的發(fā)展，是因?yàn)槿说陌l(fā)展帶動(dòng)了京東的企業(yè)發(fā)展，“人”是京東發(fā)展的核心助推器。京東相信，人的潛能是無限的，人是京東最基本的源動(dòng)力，對(duì)人的深入關(guān)懷和挖掘，就是對(duì)京東發(fā)展戰(zhàn)略的徹底實(shí)踐。同時(shí)，京東堅(jiān)信，創(chuàng)新是京東發(fā)展的不二法則，而唯有人能夠推動(dòng)發(fā)展創(chuàng)新，唯有京東人不斷追求發(fā)展、創(chuàng)新方能為消費(fèi)者持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值。

國(guó)際化帶來競(jìng)爭(zhēng)全球化，中國(guó)電子商務(wù)領(lǐng)域風(fēng)云變幻，360buy京東商城作為首當(dāng)其沖的旗幟性企業(yè)，不可避免的會(huì)迎來更為激烈甚至白熱化的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)愈發(fā)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，京東時(shí)刻告誡自己：我們不僅要協(xié)同戰(zhàn)略合作伙伴加強(qiáng)密切合作關(guān)系，更要與對(duì)手在充分競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上展開合作。京東理解的合作，是共贏發(fā)展的合作、聯(lián)合互補(bǔ)的合作，由合作帶來的“競(jìng)合共贏”是京東謀求發(fā)展的永恒理念。

京東在發(fā)展上秉承先人后企、以人為本的理念，在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上建立與用戶、供應(yīng)商、投資方等多方合作者之間最為融洽的合作關(guān)系?！罢\(chéng)”代表了京東在合作關(guān)系中所堅(jiān)持的誠(chéng)意態(tài)度，而“信”則代表了京東以“信用”為根本的發(fā)展信條?？梢哉f，“誠(chéng)信”既是京東的行為準(zhǔn)則，同時(shí)也是京東的道德規(guī)范。

如果將京東比喻為一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，那么，用戶、員工、投資方、供應(yīng)商等多方合作者則是這一機(jī)器上不可或缺的組成部分，只有多方合作者親密無間的合作才能讓這一龐大的機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，京東在做生意的過程中，力爭(zhēng)與每一個(gè)客戶或合作伙伴多一些情感交流，慢慢地將生意圈轉(zhuǎn)化為朋友圈，而不是純粹的生意往來。做生意就是做人，而且要先做好人！

：內(nèi)部坦白、誠(chéng)實(shí)、守信

：客戶利益第一、為客戶著想、為客戶多做事

：積極 主動(dòng) 勤快 向上 創(chuàng)新

：謙虛、好學(xué)、進(jìn)步、用腦

：合作、誠(chéng)信、步伐一致

：厲行節(jié)約、愛護(hù)公物、即刻行動(dòng)

通過高校校園招聘活動(dòng)，引進(jìn)一批具有專業(yè)知識(shí)技能的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，充實(shí)公司各部門及相應(yīng)崗位的人才隊(duì)伍，提高公司人員的綜合素質(zhì)，提高公司在全國(guó)各院校以及社會(huì)的知名度和美譽(yù)度，并為公司總部、分子公司招募優(yōu)秀的、合適的人才，做好人才梯隊(duì)建設(shè)，同時(shí)建立公司的人才庫(kù)以及推進(jìn)公司人力資源的專業(yè)化建設(shè)。

“京東管理培訓(xùn)生”是指企業(yè)集中資源對(duì)具備高層管理潛能的年青人進(jìn)行一段較為系統(tǒng)、全面的訓(xùn)練，為其管理生涯打下良好基礎(chǔ)的一種制度安排。管理培訓(xùn)生制度是企業(yè)鍛造自己的中層以上管理人員的有效途徑，成為公司管理培訓(xùn)生的應(yīng)屆畢業(yè)生們?cè)诮?jīng)過2-3年的業(yè)務(wù)鍛煉后迅速成長(zhǎng)為職業(yè)經(jīng)理人。發(fā)展計(jì)劃涵蓋了公司各部門的輪職、精心定制的培訓(xùn)計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及發(fā)展機(jī)會(huì)，并由公司優(yōu)秀經(jīng)理人擔(dān)任輔導(dǎo)導(dǎo)師。加入京東公司,將有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮個(gè)人的潛能, 打造快速的個(gè)人職業(yè)化成長(zhǎng)通道。

2、扎實(shí)的專業(yè)背景，熱愛電子商務(wù)行業(yè)；

3、具有豐富的社會(huì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校社團(tuán)、學(xué)生會(huì)或班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先；

4、良好的溝通能力，善于團(tuán)隊(duì)合作，具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力和管理潛力；

5、英語(yǔ)聽說讀寫流利。

工作地點(diǎn)：北京、上海、廣州、成都、武漢、沈陽(yáng)、天津、深圳、宿遷、巴黎等

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作為京東的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，信息系統(tǒng)包括全方位的網(wǎng)站體系和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)體系，完備的倉(cāng)儲(chǔ)物流管理系統(tǒng)，電子商務(wù)的供應(yīng)鏈體系，以及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)平臺(tái)和基礎(chǔ)支撐平臺(tái)等，覆蓋電子商務(wù)業(yè)務(wù)和技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。研發(fā)人員規(guī)模近千人，今年計(jì)劃招聘校園軟件開發(fā)人才300名。該批同學(xué)入職后將集中培訓(xùn)，培養(yǎng)方向?qū)⒅铝τ诰〇|信息技術(shù)平臺(tái)的升級(jí)和改造。歡迎愿投身于互聯(lián)網(wǎng)第二次革命的人才加盟，提升個(gè)人技術(shù)能力并實(shí)現(xiàn)人生理想。

1、熟悉java、c/c++、.net語(yǔ)言中的一種；

2、熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法和設(shè)計(jì)模式；

3、深刻理解操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理；

4、熟悉一種web服務(wù)器和web協(xié)議；

5、熟悉一種數(shù)據(jù)庫(kù)；

6、有課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)之外獨(dú)立小作品優(yōu)先。

工作地點(diǎn)：北京、成都

時(shí)間：2011年12月24日—2011年12月27日

地點(diǎn)：科技大學(xué)

對(duì)象：應(yīng)屆本科生、研究生、碩士

人力資源部經(jīng)理、研發(fā)部副經(jīng)理、軟件高級(jí)工程師(1人)、銷售部經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟經(jīng)理

1、在辦公桌上擺上候選人的簡(jiǎn)歷

2、記住應(yīng)聘人員的名字和簡(jiǎn)歷中的問題

3、在桌上擺上公司的介紹資料

4、面試時(shí)介紹自己，主動(dòng)握手，做好筆記

5、注意面試時(shí)的時(shí)間分配

6、留5—7分中給候選人問問題

7、不要輕易許諾不能確認(rèn)的事情

光環(huán)效應(yīng)（一方面能力好就認(rèn)為他其他方面都好）

首因效應(yīng)（由于第一印像對(duì)客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生的.影響作用）

近因效應(yīng)（受到最近發(fā)生的事情影響）

從眾效應(yīng)（受到群體影響）

刻板效應(yīng)（思維不足，固定局限）

相似效應(yīng)（傾向于錄取有相同點(diǎn)的人）

人力資源部提前7天與招聘院校方就業(yè)指導(dǎo)中心取得聯(lián)系，并委托學(xué)校在校園就業(yè)網(wǎng)站注冊(cè)并發(fā)布招聘信息，并且在公司網(wǎng)站（包括各子公司網(wǎng)站）上刊登招聘信息，介紹公司本年度應(yīng)屆畢業(yè)生需求、用人標(biāo)準(zhǔn)、招聘程序、人力資源政策以及應(yīng)聘方式，在校園內(nèi)部張貼海報(bào)，宣傳企業(yè)，以增加此次招聘的輻射面。

2、 （2011年12月24日）

招聘小組成員輪流進(jìn)行宣講；主要針對(duì)公司簡(jiǎn)介、企業(yè)文化、本次招聘專業(yè)要求、人員素質(zhì)要求、招聘程序進(jìn)行講解。接收簡(jiǎn)歷并進(jìn)行初步篩選，并公布初次篩選結(jié)果。

企業(yè)宣傳片、宣講ppt、橫幅、海報(bào)、宣傳手冊(cè)、筆記本電腦、簡(jiǎn)歷表、測(cè)試卷、筆（1盒）、草稿紙（1包）、訂書機(jī)（2個(gè)）、訂書釘（1盒）、透明膠（2卷）

宣講會(huì)（1—2小時(shí)前）進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置（場(chǎng)內(nèi)外橫幅、海報(bào)張貼），在會(huì)場(chǎng)外設(shè)置咨詢臺(tái)（負(fù)責(zé)發(fā)放宣傳冊(cè)、解答同學(xué)疑問）；會(huì)場(chǎng)設(shè)備調(diào)試（筆記本、投影儀、音響設(shè)備、視屏資料）；安排專員在門口維護(hù)秩序，引導(dǎo)陸續(xù)到達(dá)的學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生能夠拿到宣傳冊(cè)）；正式開始前約30分鐘,播放企業(yè)宣傳片。

講過程中，準(zhǔn)確介紹公司，傳遞集團(tuán)文化、人才觀、適當(dāng)控制現(xiàn)場(chǎng)秩序，觀察記錄學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生有序投簡(jiǎn)歷和有序離場(chǎng)。

宣講后，現(xiàn)場(chǎng)整理，篩選簡(jiǎn)歷，并于當(dāng)天通知進(jìn)入第二輪的學(xué)生。

（2011年12月25日）

對(duì)公布第一輪篩選后的名單進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)測(cè)試，評(píng)估確定第二輪面試人選名單。

考試前一天，和校方確認(rèn)考試點(diǎn)，確定各個(gè)考場(chǎng)的責(zé)任人，明確筆試要求，短信通知學(xué)生到相應(yīng)的考場(chǎng)，在就業(yè)網(wǎng)上發(fā)布考試信息，包括時(shí)間、地點(diǎn)、所帶物品等，打印兩份考生名單，準(zhǔn)備筆，以備考生簽到。

筆試開始：發(fā)放試卷，交代注意事項(xiàng)，時(shí)間、手機(jī)靜音，注意提醒考試時(shí)間，結(jié)束15分中、5分中提醒，核對(duì)到場(chǎng)人數(shù)，在名單上做好記錄，遇到考生身份不對(duì)、作弊行為，及時(shí)制止并記錄。

筆試結(jié)束：考試后清點(diǎn)試卷，回收借出去的筆等物品，將板書、門上的商標(biāo)撕掉，改卷并將筆試相關(guān)數(shù)據(jù)匯總，統(tǒng)計(jì)。盡快篩選出進(jìn)入面試的人選，并通知面試。

按照應(yīng)聘職位的分類對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試（26日）

進(jìn)行第二輪面試，確定最終試用人選（27日）

開始前1小時(shí)，面試場(chǎng)地布置及面試官引導(dǎo)；面試中面試員做好引導(dǎo)和安撫工作；面試結(jié)束后資料統(tǒng)計(jì)匯總，清理現(xiàn)場(chǎng)，復(fù)試通過名單，進(jìn)行第二輪面試。

《校園招聘方案設(shè)計(jì)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。

： 1）重點(diǎn)不在最優(yōu)秀的學(xué)生，而在最適合的學(xué)生，他們的實(shí)干能力和穩(wěn)定性都比較好，就業(yè)意向強(qiáng)烈。2）過于活躍，目光閃爍者慎用，就業(yè)目的不純者慎用，不能服從公司安排、不接受外派者慎用，英語(yǔ)未過四級(jí)者慎用，基本不具備英語(yǔ)口語(yǔ)能力者不用。3）性格重于能力，重點(diǎn)考查應(yīng)征者是否有上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能，是否具有誠(chéng)肯、穩(wěn)重、能吃苦等優(yōu)良品質(zhì)。

： 1）請(qǐng)?zhí)崆伴喿x題庫(kù)，選擇適合問題，盡量向每位應(yīng)聘者提問類似問題，保證可比性，但又不完全重復(fù)，以免后面的人早有準(zhǔn)備。2）對(duì)應(yīng)聘者要盡可能保持微笑，對(duì)應(yīng)聘者的問題盡可能予以解答，對(duì)難以解答的問題可以告訴應(yīng)聘者“如果您符合我們的要求，我們?cè)阡浻们皶?huì)專門與您討論”或靈活處理。3）對(duì)于不符合我司錄用要求的應(yīng)聘者要委婉回復(fù)“對(duì)不起，我們公司目前沒有適合您的崗位，希望以后有機(jī)會(huì)”或速戰(zhàn)速?zèng)Q，節(jié)約時(shí)間。對(duì)于可能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)聘者，首先要確定他目前的詳細(xì)情況，比如是否有意向公司，是否想繼續(xù)觀望，并答復(fù)“如果有進(jìn)一步復(fù)試，我們將盡快安排！”

宣傳海報(bào)一份，宣傳畫冊(cè)若干、手提電腦一致兩臺(tái)、應(yīng)聘表若干份、筆試試題若干份、訂書機(jī)、筆、剪刀、膠帶紙、雙面膠、草稿紙等。

交通費(fèi)：50元/天（4天） 200元

物資費(fèi)：300元

住宿費(fèi)：100元/一間 5人 4天 2000元

餐費(fèi)：1200元

通知那些通過面試的同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，與對(duì)應(yīng)部門負(fù)責(zé)人溝通，確認(rèn)實(shí)習(xí)崗位，確定對(duì)應(yīng)的崗位考核標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)期間進(jìn)行考核，公布實(shí)習(xí)期間考核結(jié)果。

通知錄取同學(xué)

人員招聘與選拔直接影響企業(yè)、組織人力資源的輸入和引進(jìn)質(zhì)量，它將直接影響一個(gè)組織的興衰成敗。管理學(xué)家湯姆彼得斯說：“企業(yè)或者組織唯一真正的資源是人，招聘就是充分開發(fā)人力資源以做好工作。”希望自己在今后的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中能夠多接觸這方面，多進(jìn)行鍛煉。

某集團(tuán)2017年度

背景介紹：該集團(tuán)成立于1996年，主營(yíng)項(xiàng)目為制藥，旅游業(yè)等行業(yè)。鑒于近年來該集團(tuán)公司進(jìn)軍房地產(chǎn)，發(fā)展初具規(guī)模，前景頗為良好，急需建筑方向各專業(yè)人才的加入，為房地產(chǎn)分公司加入新鮮血液，特舉行校園招聘會(huì)。

一、制定招聘計(jì)劃：

（1）進(jìn)行職務(wù)分析并提交增員申請(qǐng)；

（2）確定需求 ；

（3）制定招聘活動(dòng)執(zhí)行方案：

a.招聘小組的人員及其具體分工：房地產(chǎn)分公司總經(jīng)理

b.招聘信息的發(fā)布：

時(shí)間：招聘會(huì)召開之前十五天；

方式：通過校園招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，并適當(dāng)在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳；

d.招聘方法：

首先，進(jìn)行簡(jiǎn)歷投遞，初步進(jìn)行篩選；

其次，進(jìn)行專業(yè)能力測(cè)試，采用筆試的方法，進(jìn)行二次篩選；

再次，進(jìn)行個(gè)人心理測(cè)試及個(gè)人氣質(zhì)類型測(cè)試；

最后，進(jìn)行面試；

e.面試安排：隨機(jī)安排順序，安排應(yīng)聘者按照順序依次進(jìn)入指定考場(chǎng)進(jìn)行面試；

g.甄選方法：綜合考慮專業(yè)能力、職業(yè)道德、特長(zhǎng)和潛力、個(gè)人心理測(cè)試及氣質(zhì)類型測(cè)試及面試現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行篩選。

二、發(fā)布招聘信息

三、投遞簡(jiǎn)歷（資格審查）

四、筆試及面試

五、體檢，并進(jìn)行背景調(diào)查

六、確定錄取名單，發(fā)出錄取名單

七、簽訂勞動(dòng)合同

八、對(duì)本次招聘進(jìn)行招聘評(píng)估（包括成效評(píng)估和效益評(píng)估）