牢記“明德任責(zé)”校訓(xùn)、“好學(xué)力行”校風(fēng)，堅持為學(xué)生成長保駕護航，為人師表，在思想意識、言論、行為等各個方面都給學(xué)生傳播積極向上的觀念，做學(xué)生的楷模。下面小編為大家整理了2024年教學(xué)之星事跡材料范文大全-教學(xué)之星事跡材料800字（精選十四篇），大家快一起來看看吧！

2024年教學(xué)之星事跡材料范文大全-教學(xué)之星事跡材料800字（精選十四篇）

篇一：教學(xué)之星事跡材料

xx，大學(xué)本科，20__年參加工作以來一直從事高年級英語教學(xué)工作。她熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，敢于拼搏。時刻提醒自己對待工作要“嚴(yán)格、認(rèn)真、熱情、積極、樂觀”，對待學(xué)生要有“愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”。

工作中，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心備課，仔細(xì)鉆研教材，根據(jù)教學(xué)重難點設(shè)計課堂。積極參加學(xué)校各項活動，在一次次聽課中積累經(jīng)驗，養(yǎng)成將優(yōu)秀教學(xué)課堂中閃光點記錄下來的好習(xí)慣，以供自己學(xué)習(xí)借鑒。

課堂上，她關(guān)注孩子的個體差異，因材施教。重視學(xué)生單詞、句型的積累，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的技能。她采取多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如積分卡、表揚信、獎狀、獎品、免作業(yè)等。

她定期讓學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)與反思，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

她嚴(yán)中有愛，師生關(guān)系融洽，班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，任教學(xué)科成績優(yōu)秀，獲得各項表彰，深受家長、孩子們的尊重和喜愛。

雖然身處平凡的崗位上，但始終用一顆火熱的心去點燃學(xué)生的期望之光，使他們在歡樂成長的天地里擁有多彩的童年！

篇二：教學(xué)之星事跡材料

三尺講臺存日月，天下桃李成春秋。在____縣____中學(xué)這片土地上，有這樣一個人，他用自己的智慧與堅持，培育出一批又一批向陽的花朵。

他叫xx，2009年6月畢業(yè)于____師范學(xué)院政治與公共管理學(xué)院思想政治教育專業(yè)，20__年任教于____中學(xué)，中小學(xué)一級教師，現(xiàn)任教九年級歷史學(xué)科。三年前，帶著對鄉(xiāng)村教育的熱愛，帶著一份執(zhí)著，他來到____中學(xué)。每天備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，從教室、餐廳、宿舍到辦公室，處處都留下他忙碌的身影。對工作勤懇務(wù)實，一絲不茍；對學(xué)生言傳身教，熱心幫助；與同事相處融洽，善于合作。

作為一名一線教師，他認(rèn)為：歷史學(xué)作為一門連接過去、現(xiàn)實與未來的綜合性學(xué)科，它的發(fā)展實際上是人類社會軌跡在人們觀念形態(tài)和知識體系中的反映。針對初中生的身心特點和中考要求，初中歷史的教學(xué)應(yīng)該格外作 文 吧Www.ZuoWen8.coM注意以下幾點：一要正確把握教與學(xué)的關(guān)系，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。二要正確把握理解與記憶的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。三要加強知識間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，加強學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。四要運用好多媒體教學(xué)手段，以多媒體化靜為動，強化學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

功夫不負(fù)有心人。3年來，他的歷史教學(xué)成績一直處于全縣優(yōu)秀水平。在去年九年級期末縣聯(lián)考中，我校歷史學(xué)科成績排名全縣第一，他所帶班級的歷史成績?nèi)h第一。因為成績顯著，他多次獲得“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)先進(jìn)個人”等榮譽稱號。

成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)。作為一名教師，他覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道，更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他正是這樣做的，堅守三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信未來不是夢，因為，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，而他就是為天使修補翅膀的人。

篇三：教學(xué)之星事跡材料

xx老師，本科學(xué)歷，20__年9月入職，現(xiàn)任____中心小學(xué)東校區(qū)六（3）班數(shù)學(xué)老師兼班主任。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，憑著自己對教育事業(yè)的熱愛和全力向上的敬業(yè)精神，讓孩子們在收獲中享受學(xué)習(xí)的快樂。

“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。”她在數(shù)學(xué)教學(xué)中，時刻關(guān)注每一位學(xué)生，充分挖掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，重視激發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和用數(shù)學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。

工作以來，她一直擔(dān)任班主任，積極配合學(xué)校，多次帶領(lǐng)班級學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。她常常為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉自己、展示自己、提高素質(zhì)、增強集體意識的活動。在對學(xué)困生的教育中，她會利用課余時間耐心指導(dǎo)，積極引導(dǎo)，鼓勵上進(jìn)，消除他們的害怕心理。

在多年的教育教學(xué)工作中，她發(fā)現(xiàn)任何學(xué)生都有閃光點。她相信，多鼓勵、少批評，一定能讓學(xué)生更有動力，取得更好成績。

平凡不墜青云志，平淡傾灑一片情，這就是她作為一個教師此生不悔的追求！

篇四：教學(xué)之星事跡材料

xxx，女，碩士，講師，主要從事計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)和科研工作，自2009年7月到院工作以來一直堅守教學(xué)一線，在學(xué)院20__年度“四星評比”活動中獲得“教學(xué)之星”榮譽稱號，主要先進(jìn)事跡如下：

一、積極進(jìn)行教學(xué)改革探索，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

參加工作14年以來，在教學(xué)中，積極進(jìn)行教學(xué)改革探索，不斷提高自身教學(xué)質(zhì)量。課堂上以飽滿認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度吸引學(xué)生，課后以平易近人的師生情誼感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和積極健康、團結(jié)協(xié)作的生活態(tài)度，贏得廣大學(xué)生的認(rèn)可和信賴，連年獲得教學(xué)評價優(yōu)良，先后獲河南省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽中三等獎1項，河南理工大學(xué)“力行杯”教學(xué)競賽二等獎1項，三等獎2項，多次獲河南理工大學(xué)“優(yōu)秀教師”、“精神文明建設(shè)先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

二、堅持以學(xué)生為中心，提升學(xué)生綜合實力

在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動，要求大家課堂上要“動腦、動嘴”，課下多動手實踐，要做到知行合一。課后加強專業(yè)課教學(xué)和學(xué)生日常管理相結(jié)合，“不拋棄不放棄”，主動約談、幫扶后進(jìn)同學(xué)。在C語言教學(xué)過程中，通過項目闖方式激發(fā)學(xué)生的興趣，不斷提升學(xué)生編程能力。在人工智能課程的教學(xué)過程中，通過人工智能創(chuàng)意賽激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情，不斷提升學(xué)生綜合實力。

篇五：教學(xué)之星事跡材料

xxx，畢業(yè)于____師范大學(xué)，碩士研究生，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任第七中學(xué)地理教師，備課組長。獲____市“三區(qū)”建設(shè)高中地理教師教學(xué)技能大賽壹等獎，____縣同課異構(gòu)活動二等獎，多次榮獲優(yōu)秀教師，多次在省級示范性高中聯(lián)考中榮獲教學(xué)成績優(yōu)秀獎。

個人事跡

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)想家，王老師利用課余時間找學(xué)生談心，與學(xué)生交流自己上學(xué)時遇到的困難，耐心傾聽學(xué)生，幫助學(xué)生順利渡過適應(yīng)期。日常教學(xué)中，對學(xué)生嚴(yán)格管理，課下做學(xué)生的朋友，互相學(xué)習(xí)，共同成長。學(xué)高為師、身正為范”。要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。治學(xué)先治人，凡事德為先。

王老師總是在課下找學(xué)生談心，尋找他們身上蘊藏的閃光點，找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

教學(xué)心得

地理學(xué)是一門探索自然環(huán)境、人文社會與人類活動相互關(guān)系的學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和世界觀具有重要意義。

首先，地理教學(xué)應(yīng)該注重實踐與理論相結(jié)合。地理學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，單純的理論講解很難讓學(xué)生真正理解地理知識。因此，我在教學(xué)中盡可能地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實地考察、實驗和調(diào)查，讓他們通過親身體驗來加深對地理知識的理解。例如，在講解地貌類型時，我會組織學(xué)生進(jìn)行野外考察，觀察不同地貌的特征，并讓他們通過實地測量、記錄和分析數(shù)據(jù)來了解地貌的形成過程。

其次，地理教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。地理學(xué)是一門復(fù)雜的學(xué)科，需要學(xué)生具備分析、綜合、比較和歸納等多種思維能力。因此，我在教學(xué)中會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，鼓勵他們提出問題、分析問題和解決問題。例如，在講解氣候變化時，我會讓學(xué)生分析不同地區(qū)的氣候數(shù)據(jù)，比較它們的異同點，并讓他們通過歸納和演繹的方法探究氣候變化的原因和影響。

最后，地理教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。地理學(xué)不僅是一門學(xué)科知識，更是一種人類文明和世界觀的傳承。因此，我在教學(xué)中會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題、社會問題和發(fā)展問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和全球意識。例如，在講解資源利用時，我會讓學(xué)生了解資源枯竭的嚴(yán)重性，并讓他們探討可持續(xù)發(fā)展的途徑和方法，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

總之，作為一名地理老師，王老師認(rèn)為教學(xué)心得是不斷積累和總結(jié)的過程。只有不斷地反思自己的教學(xué)實踐，不斷地探索新的教學(xué)方法和手段，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和世界觀。

篇六：教學(xué)之星事跡材料

xxx，博士，碩士生導(dǎo)師，計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計算機系副主任。自20__年到學(xué)院工作開始，一直奮斗在教學(xué)與科研一線。在20__年度我院“四星評比”活動中獲得“師德之星”榮譽稱號，主要先進(jìn)事跡如下：

一、教之以事而喻諸德

xxx同志一直努力踐行“明德任重”校訓(xùn)精神，以“傳道授業(yè)解惑”為己任，明確崗位職責(zé)。在平時教學(xué)中經(jīng)常向?qū)W生傳遞正能量，鼓勵其要正直做人、腳踏實地、躬行實踐、知行合一，幫助其樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)健康人格的培養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提升。同時他積極承擔(dān)班主任和學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作，在課堂之外做好學(xué)生人生道路引路人的工作。

二、堅持啟發(fā)式的教學(xué)方式

在教學(xué)方面，xxx同志不斷結(jié)合新的教育平臺和方法，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，將課本上的枯燥專業(yè)知識與現(xiàn)實案例很好地融合在一起，同時引導(dǎo)學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力，強化發(fā)散思維和終身學(xué)習(xí)意識。鼓勵學(xué)生與教師建立平等的關(guān)系，互相探討與反饋，通過啟發(fā)式的問題討論鍛煉學(xué)生的思維與動手能力，從而不斷提高教學(xué)效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識解決實際問題的能力。年均教學(xué)工作量飽滿，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

三、勤懇做事，認(rèn)真工作

xxx同志自擔(dān)任計算機系副主任以來，全力配合做好單位和上級領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，不斷增強集體意識，積極協(xié)助開展各項教學(xué)科研工作，工作過程中不斷提升服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。尤其是在20__年的專業(yè)工程教育認(rèn)證中，與院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、老師們一起住在學(xué)院為迎評工作奉獻(xiàn)自己的力量，以扎實的工作作風(fēng)和良好的工作業(yè)績贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

篇七：教學(xué)之星事跡材料

xx，大學(xué)本科，20__年入職____中心小學(xué)，現(xiàn)任教一年級語文。工作四年來，她在教學(xué)管理工作中，一貫遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”。在教學(xué)上追求語文課堂的“氣韻”與“靈動”；在班級管理上，以愛感染學(xué)生，以真誠感動家長。

教育家蘇霍姆林斯基的名言：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)。”做一名用心的教師，是她不變的初心。她關(guān)注每個孩子的成長，尊重他們的個性發(fā)展，用心引領(lǐng)，給予他們愛和尊重。她希望能撥動更多孩子的心弦，產(chǎn)生更強有力的回音。

她積極參加教研活動，不斷豐富自己，營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，打造自己的專屬課堂風(fēng)格，從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、引導(dǎo)掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，自覺自發(fā)地體會語文之趣，真正喜歡上語文。

她用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，用粉筆耕耘。她愿為蠟燭燃燒自己，在教育事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的一份力，照亮每個學(xué)生未來的路。

篇八：教學(xué)之星事跡材料

從教二十多年來，她始終擁有一顆充滿活力的童心，始終保持一張親切溫暖的笑臉，她用真情換得孩子們的喜愛，她用細(xì)心贏得家長的信賴，她用對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，守護著花園里一朵朵花兒盛開，她，就是____實驗小學(xué)的xx老師。

25年的班主任工作中，xx老師用自己的言行做學(xué)生的表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，影響學(xué)生。因為工作出色，xx老師多次被評為校“優(yōu)秀班主任”縣”優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“縣控輟保學(xué)先進(jìn)個人“和市、縣“教學(xué)先進(jìn)個人”。

教學(xué)中，張老師從興趣教學(xué)入手，注重學(xué)生個性和能力的培養(yǎng)，她的課堂活潑生動，學(xué)生也樂學(xué)愛學(xué)。張老師多次執(zhí)教校級、縣級、市級示范課。張老師還注重自身的學(xué)習(xí)和成長，積極參加各類基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比，先后獲得縣”語文基本功一等獎”縣“道德與法治基本功一等獎”“縣青年教師語文優(yōu)質(zhì)課特等獎”“市閱讀課一等獎”的好成績。

教研之路上，我們也能看到xx老師努力奮進(jìn)的身影，撰寫論文、研究課題，碩果累累，她先后被評為“縣教研先進(jìn)個人”“縣校本教研先進(jìn)個人”。

20__年9月，張老師積極響應(yīng)縣教育局的號召，積極主動地申請去農(nóng)村小學(xué)支教。支教期間，她對自己嚴(yán)格要求，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把滿腔的熱情與汗水揮灑在鄉(xiāng)村教育的熱土上。

“二十六年杏壇路，三尺講臺育春秋”，xx老師幾十年如一日，初心不改，做平凡崗位上默默無聞的耕耘者，希望她在新的教育征程上繼續(xù)勇往直前、發(fā)光發(fā)熱！

篇九：教學(xué)之星事跡材料

xx，博士，副教授。自20__年到學(xué)院工作開始，一直奮斗在教學(xué)一線。在學(xué)院20__年度“四星評比”活動中獲得“教學(xué)之星”榮譽稱號，主要先進(jìn)事跡如下：

一、潛心教學(xué)，刻苦鉆研，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量

主要講授《數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘》、《語音識別》、《模式識別原理與應(yīng)用》等多門本科高年級專業(yè)課和研究生課程。他堅持價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和知識傳授相結(jié)合，積極探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方式。結(jié)合課程特點，充分挖掘理想信念和文化內(nèi)涵等思政元素，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀。同時，將科研工作與教學(xué)充分結(jié)合，把前沿的理論和知識帶到課堂上?？蒲袔Ы虒W(xué)、教學(xué)促科研，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中潛移默化地達(dá)到育人成效。教學(xué)評價連續(xù)2次優(yōu)秀，并獲批____理工大學(xué)課程思政樣板課一門。

二、牢記初心，樂于奉獻(xiàn)，推動學(xué)生成長成才

他秉承“以學(xué)生為中心”的理念，在言論、行為、生活作風(fēng)、思想意識等各個方面都給學(xué)生以積極向上的影響，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價值觀。

作為教師黨支部書記，他積極推進(jìn)與學(xué)生支部的聯(lián)合黨建活動，多次邀請考研成功的同學(xué)和優(yōu)秀就業(yè)畢業(yè)生為學(xué)弟學(xué)妹們傳授經(jīng)驗，答疑解惑。

作為班主任和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，他積極與同學(xué)們溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，明確大學(xué)四年的目標(biāo)并為之奮斗，推動學(xué)生成長成才。

篇十：教學(xué)之星事跡材料

xxx，男，中共黨員，博士，碩士研究生導(dǎo)師，主要從事人工智能及應(yīng)用方面的教學(xué)和科研工作。20__年度在學(xué)院“四星評比”活動中獲得“教學(xué)之星”榮譽稱號，主要先進(jìn)事跡如下：

一、把握學(xué)科領(lǐng)域前沿，將科研思想融入教學(xué)實踐探索

作為一名高校教師，xxx時刻牢記教書育人偉大使命，積極主動開創(chuàng)教學(xué)新思路，探索將科研思想融入本科教學(xué)實踐探索中。20__年度，xxx先后獲批____省科技攻關(guān)項目、____省教育廳重點科研項目；第一作者發(fā)表SCI/EI期刊收錄論文四篇。把握人工智能領(lǐng)域知識前沿，在課堂中將提高科學(xué)研究能力和知識傳授并行貫穿教學(xué)全過程，積極鼓勵本科生參與到科研項目和學(xué)科競賽中來。20__年度指導(dǎo)學(xué)生獲得“挑戰(zhàn)杯”____省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽省級三等獎，指導(dǎo)學(xué)生獲得第五屆中國高校計算機大賽人工智能創(chuàng)意賽華中賽區(qū)三等獎，指導(dǎo)學(xué)生獲得“數(shù)智中原”____省大學(xué)生電子設(shè)計大賽省級二等獎。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中潛移默化地學(xué)習(xí)科研思維，為日后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

二、以學(xué)生成長為中心，為人師表、傾情奉獻(xiàn)

作為____理工大學(xué)的一員，xxx時刻牢記“明德任責(zé)”校訓(xùn)、“好學(xué)力行”校風(fēng)，堅持為學(xué)生成長保駕護航，為人師表，在思想意識、言論、行為等各個方面都給學(xué)生傳播積極向上的觀念，做學(xué)生的楷模。作為任課教師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，他經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行談心，對學(xué)生關(guān)心的課程領(lǐng)域問題、考研和就業(yè)問題進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生及早制定適合自己的發(fā)展規(guī)劃。利用工作之余，他帶領(lǐng)大一和大二的學(xué)生參加學(xué)科競賽，為大三和大四的學(xué)生進(jìn)行考研輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生成才傾情奉獻(xiàn)，深受學(xué)生喜愛，教學(xué)評價連續(xù)2次優(yōu)秀。

篇十一：教學(xué)之星事跡材料

一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘。從教二十四年來，她始終保持教育初心，牢記育人使命。她用心澆灌課堂，用愛培育學(xué)生，她就是____實驗小學(xué)教學(xué)之星xxx老師。

對待工作，她絲毫不怠慢，因為她知道教師這項工作的重要性。她不斷鉆研，不斷嘗試。經(jīng)過她的努力，所帶的班級不僅學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，而且學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了上好每一節(jié)課，她總是不停地研究教材，力求吃透教材。在教法的設(shè)計上，她經(jīng)常反復(fù)琢磨，仔細(xì)推敲，力求做到最好。課堂教學(xué)時，她努力嘗試多種教學(xué)方法，或讓學(xué)生分小組學(xué)習(xí)，或帶領(lǐng)學(xué)生共同探究，或教他們在情景表演中體驗感知，或用最美的吟唱帶他們在古詩的樂律中徜徉。她的課堂總是生動活潑，學(xué)生們都很喜歡。

她在語文朗讀、習(xí)作、寫字、課外閱讀等方面，都對學(xué)生進(jìn)行扎實訓(xùn)練。每節(jié)寫字課，她都一筆一劃地教孩子們書寫，給他們講寫法。當(dāng)孩子們朗讀時出現(xiàn)唱讀現(xiàn)象時，她就一句一句地帶著他們讀，一直讀到他們能夠自己有感情地朗讀為止。她最喜歡的事情就是跟孩子們一起閱讀，她們班的同學(xué)也非常喜歡跟她一起交流讀過的書。每一次孩子們都很享受這種沐浴在書本與故事中的美好時光。她想用她的知識，她的熱情，她的詩意，帶著孩子們一起閱讀。

興趣是最好的老師

她對待工作嚴(yán)肅認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，春風(fēng)化雨，悄然潤物，她愿做一名永遠(yuǎn)行走在路上的教學(xué)實踐者。

篇十二：教學(xué)之星事跡材料

xxx，中共黨員，碩士研究生，自20__年8月在計算機學(xué)院擔(dān)任專職輔導(dǎo)員。在工作中嚴(yán)于律己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生。20__年度在學(xué)院“四星評比”活動中獲得“師德之星”榮譽稱號，主要先進(jìn)事跡如下：

一、立足本職崗位，做好思想教育工作

作為一名專職輔導(dǎo)員，做好學(xué)生的思想政治教育是工作的重中之重。她將思想教育工作融入到日常工作中，開展理論宣講、講黨課、組織“開學(xué)第一課思政教育”主題班會活動，把思想政治教育工作落到實處。根據(jù)實際情況，開展了疫情防控、生命安全、防電信詐騙、誠信感恩、勵志等豐富多彩的主題教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

二、堅定理想信念，做好學(xué)生的表率

xxx始終堅持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，將學(xué)生的需求放在第一位，一直引導(dǎo)學(xué)生要“做人、做事、做學(xué)問”。多次為學(xué)生介紹黨的政策和大學(xué)生入黨的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，積極向黨組織靠攏，用強烈的責(zé)任感、使命感和道德風(fēng)范教育引導(dǎo)學(xué)生。她經(jīng)常與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生的思想動態(tài)和生活需求，盡力為學(xué)生排憂解難，對學(xué)生成長成才起到了積極作用。

三、堅持情理結(jié)合，做好班級管理工作

班級管理是輔導(dǎo)員的中心工作之一，她采用“以理治班”和“以情化人”相結(jié)合的方式做好班級管理。她所帶班級有一個獲得“河南省文明班級”榮譽稱號，兩個獲得校級“文明班級”榮譽稱號，三個班級獲得“五四紅旗團支部”榮譽稱號，一個班級獲得校級“任責(zé)杯”團日活動設(shè)計大賽二等獎，三個班級獲得“學(xué)風(fēng)建設(shè)工作先進(jìn)班級”榮譽稱號，多個班級獲得校級“先進(jìn)班集體標(biāo)兵”和“先進(jìn)班集體”榮譽稱號，多個班級在學(xué)科競賽中獲獎等。

四、嚴(yán)格履行職責(zé)，做好分管工作

她負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生的資助工作以來，認(rèn)真及時完成每項工作，20__年度學(xué)院資助績效考核優(yōu)秀，被評為“學(xué)生資助工作先進(jìn)集體”。

篇十三：教學(xué)之星事跡材料

xxx，中共黨員，本科學(xué)歷。現(xiàn)任____中學(xué)九年級（3）班數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)教研組長、九年級備課組長，連續(xù)七年擔(dān)任畢業(yè)班班主任。先后獲得市“優(yōu)秀教育園丁”市“領(lǐng)雁班主任”、市“記功獎?wù)?rdquo;、縣“優(yōu)秀青年”、縣“優(yōu)秀班主任”、縣“控輟先進(jìn)個人”、縣“教學(xué)先進(jìn)個人”等榮譽稱號。

創(chuàng)新教育

高爾基說過：”誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點，在職業(yè)活動中，他把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是他的學(xué)生，無論成績好壞，他都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。對留守兒童也是特別關(guān)愛，每周必談，讓孩子感受到來自老師的溫暖。

教育管理

牢記使命，不忘初心

他一直認(rèn)為：做一個學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生喜歡上自己的課。連續(xù)七年奮斗在畢業(yè)班，但他依然堅持把每一次課當(dāng)成新課去準(zhǔn)備，課前找資料、看文獻(xiàn)、做課件、寫教案；課堂上孜孜不倦，盡量把知識點講透講通俗讓學(xué)生明白，課后耐心的解決學(xué)生提出的問題，幫助學(xué)困生解決簡單知識點，認(rèn)真的批閱每一份試卷，絕大多數(shù)的時間會找學(xué)生面批作業(yè)，讓學(xué)生記住自己的薄弱環(huán)節(jié)。

教學(xué)研究

xxx老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，成績突出，在20__-20__年度工作中做出重大貢獻(xiàn)，被連云港人力資源和社會保障局記功。先后主持過市級課題一個，縣級課題一個，積極參加市縣微課、多媒體教學(xué)軟件比賽、優(yōu)秀課比賽、基本功比賽并獲獎。獲得縣多媒體教育軟件比賽一等獎、縣五四杯論文一等獎、優(yōu)秀教育案例一等獎、基本功比賽一等獎。獲得省師陶杯三等獎、教育部教案設(shè)計三等獎等等。

篇十四：教學(xué)之星事跡材料

xxx，大學(xué)本科，20__年參加工作，連續(xù)多年任教六年級數(shù)學(xué)。她熱愛教育，把教書育人作為自己的崇高職責(zé)；她工作踏實，兢兢業(yè)業(yè)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索；她關(guān)愛學(xué)生，傾聽他們的心聲，理解他們的感受。她不僅是教育教學(xué)中的能手，更是一位深受學(xué)生信任和愛戴的優(yōu)秀教師。

在課堂上，她永遠(yuǎn)面帶微笑；對待學(xué)生，她總是輕言輕語，孩子們都喜歡上她的課。她告訴孩子們：“心情不好會使大腦思考變慢，所以在課堂上大家一定要開心。”她喜歡并善于營造一種溫馨而歡樂的課堂，有時甚至?xí)秃⒆觽円煌_懷大笑，但需要保持安靜時，同學(xué)們也能做到不發(fā)出一丁點聲音。學(xué)生喜歡她，也敬畏她，同事向她討教經(jīng)驗，她回答：“愛而不膩，嚴(yán)而有方”。

上班十余年，xxx老師堅持每月為學(xué)生準(zhǔn)備各種禮物，包括小零食、學(xué)習(xí)用品、教育書籍等，用于獎勵優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀小組長。有同事問她，這么做有必要嗎？她回答：“對教育事業(yè)的熱愛讓我走進(jìn)課堂，對學(xué)生的負(fù)責(zé)讓我堅持，我相信好孩子是夸出來的，這是她們應(yīng)得的。”在她的鼓勵與獎勵下，班里的孩子們一直在進(jìn)步，班級成績在年級也名列前茅。

在她看來，鄉(xiāng)村教育目前最大的問題是太多留守兒童及其家長們對教學(xué)持消極態(tài)度，很多孩子不能將全部心思投入到學(xué)習(xí)中，部分家長也不是十分配合，孩子的學(xué)習(xí)效果自然有待提高。她深知想要改變這種現(xiàn)狀，只有不斷的堅持。除了傳授書本知識，她還教導(dǎo)孩子們?nèi)松芾?，為什么要學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣做人。有些孩子落下的知識點太多，她就利用自己的休息時間給孩子補習(xí)，不求任何回報。她經(jīng)常在課后與家長聯(lián)系，努力做好家校合作，期待與家長們?yōu)楹⒆用篮玫拿魈旃餐?。在她的影響下，班里的學(xué)生和家長愈發(fā)配合，教學(xué)效果也越來越好。

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