方案應該具備可行性和可持續性，能夠在實際操作中得到有效的執行和落實。10.在方案的總結中，總結成功的經驗和教訓，為以后的工作提供借鑒和改進的基礎。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教職工的優質學校物業服務方案篇一

教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗工作實施方案為進一步深化管理體制改革，切實調動教職工工作積極性和主動性，實現優師優教，根據《##市推進教師“縣管校聘”管理改革試點工作實施意見》、《xx市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗工作實施方案》及《##市教師退出教學崗位實施細則》的通知精神，結合我學區工作實際，特制定本實施方案。

通過競聘上崗，實施教師全員聘任制，優化師資結構，健全學校內部用人機制，充分調動教職工的積極性和創造性，為實現“學有良教”的目標創造良好的人才成長環境。

1.堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

2.堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。

3.堅持公開、公平、擇優的原則。

塘下教育學區中小學、幼兒園（以下簡稱學校）在編在崗教職工。

（一）師德表現：遵守國家法律和校紀校規，愛崗敬業，為人師表。年度師德考核結果合格及以上。

（二）教學業績：身體健康，能堅持正常工作，服從組織安排，能勝任崗位職責。年度考核結果合格及以上。

（三）工作態度：團結同事，有協作精神，積極鉆研，主動完成學校的各項工作。專任教師具有相應教師資格證和學歷。

（一）學區成立“縣管校聘”工作領導小組。領導小組負責本學區教師“縣管校聘”工作。

（二）各校成立競聘上崗領導小組和人事爭議仲裁小組。視學校規模由3-11人組成。競聘工作領導小組和人事爭議仲裁小組名單需經集體研究并征求廣大教職工意見，在校內公示后報學區審核，并報市教育局備案。

1、競聘工作領導小組由本校行政領導、工會、教師代表若干名組成，負責審查競聘人的競聘資格和本校競聘組織實施工作。

2、人事爭議仲裁小組由本校黨支部書記、工會主席、教師代表若干名組成，書記任組長，如書記和校長兼任的，一般由副書記或工會主席擔任組長。負責本校教職工意見的收集和反饋，依法監督程序的公開公正，對競聘工作中出現的矛盾和糾紛進行調解。

競聘以學校為單位，按照相關政策要求，采取分步推進、逐級競聘方式進行。

超編學校聘用本校上期聘用教師的人數一般不超過編制數加上超編數50%的和，同時不得低于聘用崗位的90%。為了保證公平公正，競聘過程全程公開，學區派員現場監督。競聘結果報學區初審，并報市教育局審核同意后聘用。

（二）直接聘用和組織調動直接聘用對象指近3年內退休人員（20xx年適用對象為2022年8月31日前退休人員），經組織選派參加支教、支援（包括援疆、、援青）、上掛的教師，離崗退養教師，傷殘退伍軍人轉崗教師，交流歸隊教師，見習期內的新教師，處于孕期和哺乳期的教師及患重大疾病的教師。直聘對象可直接安排或競聘學校設置的直聘崗位，報教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競聘。

繼續實施教師、校長交流工作，依據資格條件、任教學科、個人申請和學校意見，確定校長、骨干教師和普通教師交流名單，具體交流學校、崗位服從市教育局安排。尚未落實確定的流動、交流對象，需參加原單位競聘。

孕期與哺乳期的人員須提供縣級以上醫院出具的診斷證明和有關診斷材料,哺乳期為12個月（從孩子出生日計算）。

重病人員指患有現醫療條件下短時間內難以治愈的，原則上按規定程序須連續請假6個月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須在校內公示無異議后，報學區初審，并報市教育局審核確定。

由于工作原因，校級領導轉崗被聘任為責任區督學，編制由市教育局單獨劃給聘用學校，不再參與學校競聘。

符合直接聘用規定的教職工若不滿意學校安排的崗位，也可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。組織調動的對象由教育局直接調配，不再參與當年度競聘。

（三）二輪學區內競聘二輪競聘對象為首輪競聘落聘人員。各學校空缺崗位由學區統一公布后，競聘人向意向學校遞交申請，參加二輪競聘。二輪競聘只限報一個學校，但可報多個崗位，甚至服從調配。經考核聘用人員報學區初審，并報市教育局同意后聘用，已聘用人員不再參與二輪競聘。

（四）組織調劑市教育局根據兩輪競聘結果和實際教育教學工作情況，對待聘人員進行統籌調劑安排工作崗位。對沒有競聘上崗且不服從組織統籌調劑安排工作的，原則上在上期聘用學校培訓或跟崗學習，待崗期間應嚴格遵守相關規章制度，服從學校工作安排，并由學校進行考核，待崗培訓期一般不超過12個月。待崗期間，繼續在上期聘用學校享受待崗待遇。發給基本工資和不超過50%的基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資（獎勵性績效工資中的考勤獎部分可按實發放）。

（五)聘任錄用競聘工作結束后，學校將競聘結果上報學區初審，并報市教育局審核同意后聘用。

（一）校級領導聘任學校校級領導根據管理權限由市教育局根據學校領導干部的任免和管理工作相關規定考察任命。校級領導須面向全校教職工作就職演說。

其二可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業績考核相結合的方式，根據考評總分從高到低擇優聘任。有意向參加中層競聘的教師（包括符合條件的原中層干部），填寫《學校中層干部競聘申請表》，在規定時間提交校長室。其他教職工也可聯名推薦。考評組由校級干部、工會主席組成，校長任組長。聘任完畢后，如有空缺中層崗位，由學校考評組按照干部選拔任用的相關程序上報發文明確。工會等群團負責人按規定確定后不再參與中層干部競聘。

其二可由教師個人申請和崗位競聘領導小組推薦相結合產生候選人，填寫《學校教職工競聘申請表》。考評組由分管德育的副校長（或相應人員）任組長，德育線為自然組員，其余組員在崗位競聘領導小組中抽簽產生。可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業績考核相結合的方式進行考評，根據考評總分從高到低擇優聘任，班主任自然聘任為相應的學科教師，未聘人員參加科任教師競聘。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領導小組討論研究通過。

其二可由教職工自薦和教學副校長（或相應人員）提名相結合產生候選人（已聘任的班主任也可申報），填寫《學校教職工競聘申請表》。考評組由分管教學的副校長任組長，中層干部為組員。可采用教師崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業績考核相結合的方式進行考評，根據考評總分從高到低擇優聘用。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領導小組討論研究通過。

（五）學科教師競聘根據學校教師崗位設置總數，減去行政人員、班主任、段長、教研組長對應的學科崗位，公布實際學科崗位。由教師個人申請，填寫《學校教職工競聘申請表》。考評組由分管教學的副校長任組長，教學線為自然成員，其余組員在競聘領導小組中抽簽產生。采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評或由考評組和全體已經被聘任的班主任現場投票打分、業績考核量化結合的方式。分組、分學科按照崗位數聘任，根據總分由高到低分學科聘任。未聘人員可以申請教輔崗位的競聘。可能缺少的崗位由校內調劑、校間競聘或學區統籌安排。

（六）教輔崗位競聘學校公布實際教輔崗位。由教職工個人申請和競聘工作領導小組推薦相結合產生候選人，填寫《學校教職工競聘申請表》。當崗位沒有專職應聘時，學校可由相關已聘人員兼任，兼任按一定的工作量計算。考評組由分管后勤的副校長任組長，組員由校辦、總務處為自然組員，其余組員在競聘領導小組中抽簽產生。采用現場演講、全體教職工民主測評，業績考核結合的方式。入聘人員具體工作崗位由校長辦公會議研究統籌安排。

（七）待聘人員相應崗位競聘工作完畢后，若待聘人員較多，學校尚有空缺崗位，則通過全體教師民主測評，根據民主測評排名順序產生落聘人員。

（八）二輪學區內競聘第一階段校內競聘工作結束后，各校將空缺崗位及待聘人員上報學區。待學區統一公布各校空缺崗位后，首輪落聘人員，填寫《教職工跨校競聘申請表》，在規定時間內參加二輪競聘，由各校競聘工作領導小組根據崗位要求，經考核量化現場演說打分，按需選定初步人選，報學區初審，并報市教育局審核同意后聘用。落聘人員由學區組織協調或報教育局統籌安排，不服從安排的視為待崗人員。

（九）競聘要求每一輪競聘中，在規定時間內，無特殊原因不提交個人申請的，視作自動放棄競聘資格。對已競聘上崗人員，由學校綜合協調，統籌安排，確定其具體工作崗位。教師競聘崗位填寫申請表時，須填寫一份承諾書，承諾以下內容：

1.服從學校工作安排和調配，遵守教師職業道德規范。

2.愿意承擔滿工作量和適當的超工作量，熱愛學校。

3.按學科標準及要求履行工作職責，教書育人。

4.遵守學校的各項規章制度及教育局的相關規定，為人師表。

5月10日——15日：傳達上級相關文件；

成立學區縣管校聘工作領導小組。

5月21日——31日：召開座談會，征求意見。

6月1日——21日：公布學區學校競聘方案、公示二個工作領導小組、做好教師縣管校聘管理宣傳工作。

6月22日——25日：完成業績考核和民主測評。

6月26日——7月1日：中層干部競聘、段長教研組長競聘、班主任競聘、科任教師競聘、教輔崗位競聘、上報首輪落聘人員名單及空缺崗位。

7月2日——5日：學區公布各校首輪競聘后空缺崗位、跨校競聘，學區協調安排。

7月6日——7日：上報競聘結果，簽訂聘用合同。

各校參照本方案，結合學校實際，召開教師座談會，聽取意見和建議后，制訂相應的競聘方案，報學區審批后再組織競聘。

教職工的優質學校物業服務方案篇二

根據《寶坻區教育局區委編辦區人社局區財政局關于推進中小學教師“區管校聘”管理改革的實施意見》（寶教[20xx]20號）文件精神和《寶坻區教育局關于推進中小學教師“區管校聘”管理改革的實施方案》的工作要求，結合學校實際，制定競聘工作實施方案如下：

1.學校領導班子。班子成員：校長馬振峰、副校長王軍、副校長李德剛、教務主任田子新、德育主任李文平、總務主任杜志紅、教務副主任劉民、德育副主任銀寶剛、總務副主任郭金振。

職責：全面安排部署學校區管校聘工作。

2.“區管校聘”工作領導小組。

組長：馬振峰（職務：校長）。

成員：王軍（職務：副校長）、李德剛（職務：副校長）、田子新（職務：教務主任）、李文平（職務：德育主任）。

侯振云（中共黨員）、田子金（教師代表）、

職責：負責組織實施學校區管校聘工作。

3.競聘工作小組。

組長：馬振峰（職務：校長）。

成員：王軍、李德剛（職務：副校長）、田子新（職務：教務主任）、李文平（職務：德育主任）、劉民（職務：教務副主任）、銀寶剛（職務：德育副主任）。

何艷萍（中共黨員）、管慶建（教師代表）、郭英杰（教師代表）。

職責：負責制定學校區管校聘工作方案，組織實施教師開展競聘。

4.爭議調解小組。

組長：馬振峰（職務：校長），

成員：杜志紅（職務：總務主任）郭金振（職務：總務副主任）。

職責：負責調解學校區管校聘工作過程中出現的爭議和矛盾，做好教師的思想工作。

1、學校基本情況：全校共有在編教職工72人，16個教學班，823名學生，借出9人,借入1人。

2、職稱情況：全校共有高級教師27人，一級教師36人，二級教師3人，職員（沒職稱新教師）6人。

3.崗位設置。

全校共設77崗，包括：

（1）管理崗位9人：校長1人，副校長2人，教務主任1人，德育主任1人，總務主任1人，教務副主任1人，德育副主任1人，總務副主任1人。

（2）教學崗位:語文10人，數學13人，英語12人，物理6人，化學4人，生物3人，政治5人，歷史3人，地理3人，音樂1人，體育6人，美術2人，信息技術2人，科學1人，地方2人，校本1人，勞技3人。

1、個人申請。

學校教職工填寫《寶坻區教育系統教職工競聘申請表》，正式在編人員填寫，交流輪崗人員，借調人員、直聘人員不用填寫。其中申請直接續聘的須經學校審核同意，并由學校報教育局審批。規定時間內無特殊原因不提交個人申請的，視作自動放棄競聘資格，自動放棄競聘的直接列入待崗培訓人員。競聘人的競聘資格由學校競聘工作領導小組審核。

2、直接聘用。

凡符合以下條件之一的可以直接聘用：當年孕期、哺乳期、重病治療期間、三年內退休人員（不含未滿55周歲女高級職稱人員）、新招聘入職人員、交流輪崗人員、支教結束當年回原學校的教師、經教育局批準的人員、組織調動的人員（指區教育局擬定作為學校中層以上干部的人選）、學校管理崗位成員。

3、校內崗位競聘。

組織所有教職工在本學校內競聘上崗，學校聘用上周期教師比例控制在不低于聘用崗位的90%。學校分類公布競聘崗位名稱、崗位數、崗位條件及崗位職責等，參與校內競聘的教職工填寫競聘意向，學校競聘工作領導小組組織競聘。

競聘方式：

第一步完成直聘教師崗位聘任。

第二步向全體教師公布余下現有崗位。

第三步上交個人意向申請及資格查驗審核；

第四步根據教師個人申請，校“區管校聘”競聘工作小組組織競聘，競聘人員向競聘小組進行述職申請。

（1）報名人數大于競爭崗位數，那么競聘小組可按照思想政治和教學業績綜合打分按照高低進行聘用，由高到低聘用。

（2）報名人數小于或等于競爭崗位數，由競聘小組投票決定，同意的票數達到三分之二，此崗位競聘成功。

第五步第一次校內競聘如有空崗，“區管校聘”工作小組組織落聘教師二次競聘，按照第一次競聘方式再次對空崗組織教師進行第二次申請，直至滿崗。

第六步競聘小組對校內崗位再次審核，審核沒問題，然后表決通過，最后競聘結果公示（5個工作日）。

4、區內跨校、跨鎮（街）競聘。

參照區教育局實施方案進行，區教育局統一公布校內競聘（鎮域內跨校競聘）競聘后各學校的空缺崗位，落聘人員向意向學校遞交申請，參加跨校競聘。競聘范圍要求：教師在所屬學區片的各學校競聘；跨校競聘只限報一所學校，但可以多個崗位，或服從學校分配，高學段教師可到低學段學校競聘。跨校競聘由各校競聘工作領導小組根據崗位要求，按需選定初步人選，報區教育局審核同意后聘用。

5、統籌調劑。

對經過兩輪競聘后仍未上崗的教師，區教育局根據實際需要進行一次性統籌調劑安排工作崗位。

6、待崗培訓。

對沒有競聘上崗且不服從組織統籌調劑安排工作的，由教師進修學校牽頭組織待崗培訓，待崗培訓期不超過12個月。

7、辦理手續。

各類聘用人員在聘用學校公示無異議后，按規定辦理人事調動和聘用手續，崗位變動情況經區教育局審核后，報區人社局備案。

8、有關人員。

（1）關于孕期哺乳期人員。

孕期、哺乳期人員須提供區級以上醫療機構的診斷證明、出生證明和有關診斷材料。

（2）關于重病人員。

重病人員指患有現醫療條件下短時間內難以治愈的，原則上按規定程序須連續請假6個月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須提供區級以上綜合性醫療機構出具的診斷證明，原始病歷、病假期間的所有處方、發票等材料。重病人員須在校內公示無異議后，報區教育局審核確定。

（3）關于待崗人員。

沒有競聘上崗且不服從組織統籌調劑安排工作的，進行待崗培訓，以6個月為一周期進行考核，培訓考核合格的，由區教育局統籌安排工作，培訓考核不合格的，繼續培訓。考核合格不服從組織統籌調劑和兩個周期考核均不合格的人員，待崗培訓時間滿12個月后，教育系統按照相關程序辦理辭退手續。待崗培訓期內，只發放基本工資和50%的基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資和工作性津貼。超過6個月未上崗的，不參加年度考核，取消年度評優晉級的資格，不享受正常增加薪級待遇。待崗期間不計算工作年限。

1、嚴格規范操作程序。堅持公開、公平、公正，做到程序規范，陽光操作，充分保障教職工的知情權、參與權、監督權。學校要完善《學校章程》，制定的教職工崗位競聘方案，要經教職工代表大會和全體教師大會審議通過。

2、完善維權保障機制。區教育局要健全教職工維權服務機制，學校要建立教職工申訴制度，暢通教職工充分表達訴求的渠道，對學校與法律法規不符的人事管理行為，堅決予以糾正。

3、落實保障政策待遇。健全教師績效考評與分配體系，對鄉村教師給予適當政策傾斜，按照不超過現行績效工資水平的10%增加績效工資總量，按照標準核定分配；落實教師工資不低于公務員現行工資水平，體現“多勞多得、優勞優酬”；落實“200+”鄉鎮工作補貼，推動鄉村教育振興均衡發展。

教職工的優質學校物業服務方案篇三

享受運動，快樂運動;我運動、我快樂、我健康。

二.活動宗旨。

在“健康第一”的指導思想下，為更好的普及“陽光體育”運動，全面實施素質教育，營造健康和和諧的學校體育文化，同時為增進教師之間的友誼，提高教師積極參與體育運動的興趣，提高教師的身體素質，特舉辦以娛樂為主的趣味運動會。

三.活動時間、地點。

20xx年11月14日地點:籃球場。

四、比賽項目。

項目：集體項目;個人項目。

1.集體項目:。

(1)50米往返接力5人一組。

(2)拔河比賽。

2.個人項目：一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。

一、集體項目：

1、50米往返接力取前二名。

比賽規則：各隊在各自道次內比賽，不得阻礙其他隊比賽。所有運動員必須持棒跑完自己的100米，接力棒掉地在原處撿起繼續比賽。比賽中運動員在本隊縱隊排列，跑完的運動員排到未跑運動員后。以用時最短的為勝。

一樓組包佳瑜蔣艷媚徐文君姜敏范春貴。

二樓組俞小燕嚴玲玲吳小莉潘云飛陳志生。

綜合組李生紅陳志權馮瑞榮雷蘭花賴瑩。

2、拔河比賽。

1、拔河隊分組：

(1)每隊由8名隊員組成。

2、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為200cm，居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊選手以及裁判等工作人員以外，其他人員一律不得進入拔河道。

3、比賽方法：

(2)比賽不限制時間，一直到能判斷勝負為止。

(3)本比賽采用三局兩勝制。

(4)拔河人員由抽簽決定。

二、個人項目：

1、一分鐘跳繩取前三名。

2、一分鐘仰臥起坐取前三名。

選手在指定的體育軟墊上，可同伴壓腿，聽到裁判開始口令后動作，計時一分鐘。

文檔為doc格式。

教職工的優質學校物業服務方案篇四

為了增進我校學生之間的交流，豐富我校學生的課余生活，培養學生的參與體育運動積極性，增強學生體質，同時也為參加廬陽區乒乓球比賽選拔運動員。經校長辦公會研究，決定舉行校首屆乒乓球比賽，現將活動有關事項通知如下：

一

主任：

副主任：

成員：各班班主任。

裁判長：

裁判員：

分組。

a本次活動分男子單打和女子單打，活動以個人為單位，七、八和九年級一起進行。

b每班男、女生各限報2人。

比賽方式。

a.將參賽人員進行編號抽簽，根據序號進行淘汰賽，直至決出冠軍。

b.單場比賽采用三局兩勝制，每局11分，2分輪次的發球。

c.比賽所用球拍均自備，不允許使用生膠球拍。

d.比賽將對男、女前6名進行獎勵。

比賽項目。

男子單打女子單打。

除特定規則外，比賽使用國家體育總局審定的乒乓球比賽最新規則。

學校室內體育館。

xxx。

教職工的優質學校物業服務方案篇五

（一）比賽時間：20xx年11月16日上午8：0－11：0。

（二）比賽場地：相思湖校區燈光籃球場（大學生活動中心旁）。

（一）凡我校在職在崗教職員工（包括聘用人員）均有資格報名參賽。

（二）以分工會為單位組隊參賽。

（一）團體趣味運動項目。

（二）徑賽項目。

14×100米男女混合接力；2男、女100米。

（一）團體趣味運動比賽每一個項目限報一個隊，每人限報個項目。

（二）100米男女單項跑每項限報2人，4×100米男女混合接力跑限報一個隊。

（一）徑賽項目各組獲獎數不超過報名數的0%，且最多獎前6名，為獲獎隊伍和選手頒發獎狀和獎品。

（二）趣味運動比賽團體總分獎前8名。團體總分以參賽隊為單位，依據其單項比賽所取得的名次分值計算，團體趣味運動每個項目第1—8名的分值分別為18、1、12、10、8、6、4、2分，累計核算團體總分取前8名，頒發錦旗和獎品。徑賽項目比賽成績不計入團體總分，只獎勵個人和團隊。

根據運動會組委會要求，工會組織教工運動員代表（方塊隊）參加校運會的開幕式。各分工會推薦4名青年教職工，男女各占一半。同時，為更好地做好列隊工作，充分顯示出我校教職員工的精神面貌，選派的教工代表原則上要求：女教工身高不低于160，男教工身高不低于170。為做好教工運動會的裁判工作，請各分會認真做好裁判員的推薦工作，具體人數及項目分工詳見附2。

報名時間為20xx年10月28日止，屆時請各分工會將運動員報名表及方塊隊隊員、裁判員報名表（紙質）報校區9號辦公樓401辦公室王老師（聯系方式：xxxx），同時將報名表電子檔通過財院工會群發給王彩虹老師。

教職工的優質學校物業服務方案篇六

健康的身體是幸福的保障和快樂的源泉！為了活躍教職工的課余文化生活，推動廣大教職工的健身、鍛煉熱情，促進學校健康和諧發展。工會決定在4月中下旬舉行教職工乒乓球比賽。現將有關事項安排如下：

溧陽市華光高級中學工會。

體育教研組。

××年4月15——26日（下午第三節課后）。

學校工會活動室。

男子單打女子單打。

1、學校教職工自主報名參加，請參賽人員16年4月14日下午3:30前將報名信息電話告之至體育教研組xx老師（tel：xx）。

2、參賽教職工必須身體健康（無高血壓、冠心病等疾病，且當天無身體異常），賽前準備活動充分。比賽期間若出現任何問題，責任自負。

1、競賽采用中國乒乓球協會審定最新《乒乓球競賽規則》，及本次比賽相關規定。

2、按競賽組編排組合順序參加比賽。采用單淘汰、七局四勝、二分輪次的發球制。

3、比賽于××年4月15日下午4：20準時開始，將電話通知雙方選手的比賽時間，在一場比賽進行中，參賽隊員凡因傷病或其他原因不能繼續比賽的，按比賽要求作棄權論。參賽隊員因任何原因遲到10分鐘為棄權。

4、裁判長有權根據比賽進行的情況對比賽的秩序進行調整，運動員應服從調場安排。

各組別各取前六名，分別給予精神與物質獎勵。另設參與獎。

裁判員：xx。

xx。

教職工的優質學校物業服務方案篇七

為豐富教職工課余文化生活，增強教職工的身體素質和凝聚力，倡導“健康生活、快樂工作”的理念，院工會根據年初工作計劃特舉辦20xx年教職工趣味運動會。

一、活動時間：20xx年11月15日下午1:30—5:00。

二、活動地點：學院本部操場。

三、參加對象：院工會會員。

四、組織機構：

出處 m.cdxkw.cn

1、主辦單位：院工會。

2、成立運動會組委會：

顧問：楊南南。

主任：劉小波。

副主任：胡立衛。

3、工作職責：

(1)制定、審核運動會方案，決定有關事項，處理相關問題;。

(2)協調運動會各項工作，組織工會會員積極報名參賽;。

(3)檢查督促各項工作開展情況，保證按時、按質開展工作，使運動會順利進行。

五、日程安排：

2、11月15日下午2:00—2:40，集體比賽項目;。

3、11月15日下午2:40—5:00，個人比賽項目;。

4、如遇下雨，另行通知。

六、組隊、報名要求：

1、以分工會為單位組隊參加比賽;。

3、根據工會會員的年齡、性別分為四組：青年男子組(45歲以下，含45歲)、青年女子組(45歲以下，含45歲)、中年男子組(45歲以上)、中年女子組(45歲以上)。

七、比賽項目及規則：

(一)、集體項目：

1、50米迎面抱球接力。

地點：院本部足球場;。

組隊：每隊16人，男隊員8人，女隊員8人;。

規則：參賽隊員雙手抱兩個排球迎面跑向隊友，在指定地點將球交給下一位隊友，待全部16人跑完，以先到達目的地為勝利。

2、10米立定跳遠接力。

地點：院本部足球場;。

組隊：每隊10人，男隊員5人，女隊員5人;。

規則：參賽隊員手持接力棒立定跳遠至對面指定地點，將接力棒交至下一位隊友，待全部10人跳完，以先到達目的地為勝利。

(二)、個人項目：

1、端球跑(中年男、女組，青年男、女組)。

地點：院本部操場跑道;。

規則：參賽隊員將乒乓球平放于球拍上，從起點手持乒乓球拍跑到終點，時間最短者獲勝。如中途掉球則需從起點重新開始。

2、籃球定點投籃(中年男、女組，青年男、女組)。

地點：院本部籃球場;。

規則：一分鐘之內在定點位置投球，以進球數量確定比賽名次。

3、單人跳繩(中年男、女組，青年男、女組)。

地點：院本部籃球場;。

規則：雙腳同時落地1分鐘內計算跳繩總次數。

4、擲實心球(中年男、女組，青年男、女組)。

地點：院本部操場;。

規則：以擲球距離遠近錄取比賽名次。

5、氣槍比賽(中年男、女組，青年男、女組)。

地點：院本部操場;。

規則：每人打5槍，打中一槍可增加一槍，由最終命中數決定比賽成績。

6、仰臥起坐(中、青年女組)。

地點：院本部足球場;。

規則：以一分鐘做仰臥起坐數量確定名次。

7、引體向上(中、青年男組)。

地點：院本部操場單杠訓練場地;。

規則：無時間限制，以連續做引體向上次數確定比賽成績。

八、取錄名次與獎勵辦法：

1、取錄名次：

(1)集體項目取前四名;。

(2)個人項目取前六名(如果參賽人數不足6人減一取錄);。

(3)所有參加者均發紀念獎。

2、獎勵辦法：

集體項目、個人項目、紀念獎均發給獎金。

九、其它：

1、比賽嚴禁年齡弄虛作假和冒名頂替，一經發現，取消名次;。

3、未盡事宜，另行通知。

教職工的優質學校物業服務方案篇八

根據上級指標，今年8月8日是xx批準設立第一個“全民健身日”，5月10日為我國第二十五個教師節，為增強廣大教職員工的科學健身意識與身體素質；以實際行動迎接“教師節”、國慶60周年，結合我校實際，全民健身活動如下：

一、組織領導：

總指揮：

副總指揮：

成員：全體中層干部。

承辦：校工會。

二、印刷宣傳資料：標志、主題口號、棗強中學全民健身活動方案。

三、本校男、女乒乓球團體賽(5月1日-10日)，分年級部報名，每隊限報男、女隊員各三名，截止日期8月30日前報工會辦。

四、組建教工籃球隊，參加教文體局組織的比賽(5.12-5.15)。

五、號召全體教職工，利用家屬院的健身器材、體育場等現有條件，積極參加科學鍛煉身體。

六、學校教工專用籃球場一個，乒乓球臺兩副，乒乓球室兩間，課余時間全部開放。

七、健美操室一個，學校組織教練，節假日、課余時間培訓，自愿報名參加。

教職工的優質學校物業服務方案篇九

全體在職教職工（學校在編及學校聘任制）。

1、請參加人員憑教工卡進入場地，在入口處領取《游藝運動劵》，持該劵參加活動；

3、每人只允許進入場地一次，請勿代替他人或者持非本人教工卡參加活動；

4、請根據自己實際情況，自由選擇參加活動時間。

注意安全，合理著裝，避免出現運動損傷。

總指揮：

副指揮：

成員：

項目設置及規則。

一、項目設置：

彩球投籃、趣味套圈、激光打靶、沙包投準、磁力飛鏢。

二、項目規則。

1、彩球投籃：

規則：游藝運動者站在規定線外，采用自由方式將指定用球投入籃框內，共可投個球，投中1球及以上即達標。

2、趣味套圈：

規則：游藝運動者站在規定線外，持有只圈進行套圈，套中1只及以上即達標。

3、激光打靶：

規則：游藝運動者站在規定線外按要求打靶，共可打槍，其中命中1槍及以上即達標。

4、沙包投準：

規則：游藝運動者站在規定線外，采用自由方式將指定沙包投入籃里，共可投次，投進2個及以上即達標。

5、磁力飛鏢：

規則：游藝運動者站在規定線外，將飛鏢投中鏢靶指定位置，共可投擲次，命中2鏢及以上即達標。

教職工的優質學校物業服務方案篇十

為了豐富教職工的業余文化生活，增強教職工的身體素質，學校工會決定于4月25日下午4?s50舉行教工趣味運動會。比賽項目有：齊心協力、乒乓球接力賽、盲人敲鑼、踩石過河。比賽以級組為單位，每隊每項報8人。

比賽項目說明：

1、齊心協力：

每隊8人，各人雙膝內側夾住一只小籃球排成縱隊，排頭雙手插腰，后一人雙手搭在前一人的肩膀上。發令后，齊心協力從起點跳躍前進并減：“1、2！1、2！”至15米外的標志旗，先完成任務的隊為優勝。注：如果行進途中掉球，應在掉球的地方拾起球并重新放好，才可繼續比賽。

2、乒乓球接力賽：

每隊8人，每個隊員手持一雙筷子，并相隔3米站在一條線上，起點的隊員手持筷子單腳站立夾乒乓球，夾起球后單腳跳至相鄰隊員進行乒乓球交接（用筷子夾），交接好后走回原處并重新單腳站立夾球重復前面的動作（兩隊員交接時需單腳站立），乒乓球在隊員間傳遞，直到最后一名隊員將球放入筐內，在規定的時間內搬運最多乒乓球的.隊為勝。注：如果行進途中掉球，應在掉球的地方拾起球并單腳站好，才可繼續比賽。

3、盲人敲鑼：

游戲規則：參加游戲的隊員蒙上眼睛，距離銅鑼8米開外站好，聽到指令后蒙眼在原地左右各轉一圈，然后手拿鼓棒朝銅鑼走去，走到銅鑼處后以敲響銅鑼為準，敲響后取下眼罩跑回起點，將鼓棒交給下一隊員，直至全部隊員完成比賽。

4、踩石過河：

游戲規則：每隊8人，在規定的30米范圍內，用5塊墊子（一塊墊子站兩人）依次替換踩著過“河界”。同時，不得越出兩邊界線；人體任何部位不得觸及河面（地面），否則判犯規，以人和墊子均過河界為準記時，時間最短者為優勝。

教職工的優質學校物業服務方案篇十一

增進教師之間的交換，豐富學校的文體活動，給大家修建一種運動氛圍，加強體育鍛煉，增強體質，特舉行這次羽毛球比賽。

組委會主任：

組委會副主任：

組委會成員：

以年級組為單位，人數不受限制。

20xx年10月14日至18日。

學校操場。

1.比賽項目：男單、女單。

2.獎項及獎品設置：女子評出前8名。

男子評出前8名。

1.比賽基本采用國際最新羽毛球比賽規則。

2.比賽采取淘汰賽，三局二勝決出勝敗，11分制。

3.裁判設置：體育組老師。

1.賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方。

2.講文明、講禮貌。

3.在比賽規定時間前到達場地。

請年級組長到彭老師處報名，截止日10月11日(周五)。

教職工的優質學校物業服務方案篇十二

我作為xxxx大學一名新進教師，有幸參加了學校組織的新員工培訓，接受了李校長的尊尊教誨，還有全國模范教師xx教授的先進事跡，都深深感染了我們。本次培訓的同事多為青年新進教師，來自不同背景，不同學校，彼此互不相識，而現在大家一起參觀了學校展覽館，彼此熟悉，充滿希冀，又回到了自己的學習階段。各個處室的前輩們從當前的教育改革形勢出發，利用生動鮮活的事例，詼諧幽默的語言，豐厚的學校文化底蘊和精湛的理論論述，對我們進行了一次高水平的理論引領。讓我們認清教育改革的發展方向和目標，更新教育觀念，拓寬視野，反思自己的不足。真正讓我們領略了大學教育的宏大風范。短短三天的培訓，雖緊張忙碌，但也讓我們有所收獲，現談談我的學習心得。

教師要有人格魅力。

教師這個職業是最難從事的職業，因為它不但需要老師具有較高的專業素養還要有一顆博愛的心。從某一方面講，我們當老師的要有教于學生，這是別的職業不用考慮的因素，所謂“親其師方能信其道”，學生喜歡這個老師，他這科的功課肯定就好，不喜歡老師這科的成績就會很差，這是我們每個人都經歷過，也都明白的道理，也可以說是“愛屋及烏”。更要尊重學生，包括不以粗魯的方式在身體和情感上攻擊學生；以公平、關心、體諒的態度對待學生；特殊情況下要克制自己的情緒和行為，照顧學生的體面和尊嚴，靜下心來等一等，學會等待也是愛，你的等待，你的寬容比指責更能打動學生的心。教育是傳播文明，愛學生是期望，尊重學生是需要。每個學生都是不一樣的，所謂“江山易改秉性難移”，學生的有些方面有可能一生都難以改變，也不需要改變，我們只能珍視個體差異，因材施教。但千萬不能歧視學生，要學會等待。他可能沒有馬上學會我們教授的知識，但老師的尊重已經深深的影響了學生。老師的愛是什么？是尊重，是寬容，更是等待。身教勝于言教。身教是什么？其中最重要的就是教師的人格魅力及其感染力，人格是一種無言的力量，具有高尚人格的教師本身就是一本教科書，學生從中也會受益無窮。這一點從xx老師的先進案例中得以感受。

教學科研要并重。

李校長特別強調了大學教師教學和科研的關系，科研是教學的“源頭活水”，如果沒有科研做支撐，大學課堂教學就會失去“靈魂”。“教學沒有科研做底蘊，就是一種沒有觀點的教育”。具有較高科研水平的教師，必然對教學內容思考的更為深刻透徹，對知識的把握更為準確，教學更易做到“深入淺出”，有助于學生的學習與理解。而且，對科研的關注使教師能夠及時將最前沿的學術成果不斷充實到自己的課堂中，彌補了原有課程知識與最新研究之間的“斷層”，這將極大的吸引學生的學習興趣。此外，科研對教學的促進不局限于教學內容，在大學課堂中，學者型教師對于學生影響更多的.是他們思考問題的方式、嚴謹的科研態度和刻苦的學習精神。

而教學是科研的“隱形動力”，如果缺乏對教學的關注，教師可能會失去提高科研水平的機會。很多教師覺得，上課、備課、批改學生作業，會占據做科研的時間和精力，投入太多，對科研發展“有害無利”。其實不然，要給學生一杯水，教師自己就得有一桶水，高質量的教學將會有效推動教師的科研工作。教師要上好課，絕不能局限于課程知識之內，必須要有淵博的知識，寬闊的眼界，這將有助于拓寬科研工作的思路和領域。在精心備課過程中，教師需閱讀大量與課程相關的研究材料，這將促使教師對專業問題的深入思考。此外，教師絕不要忽視課堂中師生相互啟發的作用，也許在與學生的討論過程中，教師會獲得新的科研靈感。所以，教學可以成為科研的強大動力。李校長以他的親身經歷教于我們，年輕教師要沉下心來，做好教學，虛心學習，他年輕的時候做了整整三年助教才能上講臺授課，現在我們經管短暫的培訓就要拿起教鞭，這是一種機遇，更是一種挑戰，我們一定不能“浮于”教學而忽略科研，也不能“沉于”科研而拋棄教學，更不能在面臨雙重壓力時一味的抱怨迷茫，而應樹立信心，充分認識教學與科研的內在聯系，并將這種“聯系”真正落實于日常教學研究工作中，做一名有學有研的教師。

教師要有責任心。

在校展室，我們得知xxxx大學前身xx學校成立于xx年，是一座歷史名校，多次重組并校，20xx年更名xxxx大學，這一歷史性的榮耀歸屬所有為xx奮斗的前輩和同學們。

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。大學教師固然不用像中小學教師一樣事無巨細地擔負起教學與管理責任，但必須認識到的是，在任何時候“教師責任心有多大，人生舞臺就有多大”。我們要孜孜不倦，認真鉆研，要用知識和學術力去引導學生，進而達到教書育人的目的。先生之風，山高水長，教師與學生多多親近，學術規范、為人風骨，甚至人生發展的明確目標都會在不知不覺中浸潤到學子心田。突出立德樹人根本任務，強化育人中心地位，完善師德規范、教學規范。

今后的科研教學工作中，要努力進取，掌握廣博的專業知識，沒有廣博的文化知識和對專業的深入了解，就無道可以傳給學生，也不可能“授業、解惑”。在知識經濟時代，要具備復合型的知識結構，包括所教學科的基本理論和基本知識，并能了解該學科的最新成就，最新水平和該學科未來發展趨勢；掌握教育科學知識，具備現代教學、教育方法、手段與技巧；爭取做到一專多能，要有較強的科研能力、動手能力和社會實踐能力。還要保持對信息獲取的欲望與需求，勇于突破，善于超越，提升自己的創造力，成為一名合格進取的大學老師。

教職工的優質學校物業服務方案篇十三

為豐富廣大教職工的課余文化生活，展示教師風采，增強教職工身心健康，促進教職工之間的溝通交流，營造健康文明、溫馨和諧的'校園氛圍，扎實落實“每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”的號召，經研究決定，把12月份定為教職工文體活動月。

健康快樂生活每一天。

1、我運動我健康——教職工趣味運動會。

2、我展示我快樂——教職工風采大賽。

我運動我健康我歌唱我快樂。

每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子。

積極參與展我風采課堂課外都精彩。

20xx年x月x日。

初一級部(王龍)、初二級部(曹寧)、初三級部(孔令科)、初四級部(荊小兵)、行政教輔后勤(于濤)。

(一)我運動我健康——教職工趣味運動會。

1、策劃、組織：

2、比賽項目。

跳大繩、踢毽子、籃球定點投籃、足球射門、50米行進間跳繩、拔河、圍棋、象棋。

3。比賽要求。

(1)跳大繩：每單位上場10人(男女不限)、其中兩人搖大繩，8名成員同時集體跳繩，中間不得換人，1分鐘，不計失敗次數，按全體成員完成數量記名次，多者列前，若遇成績相同，進行1分鐘復賽，直至決出名次為止。

(2)拔河：每單位上場15人(5男10女)，三局兩勝制。

(3)籃球定點投籃：每單位10人(男女各5人)，從罰球線每人投10個球，進球多者名次列前，若遇成績相同，進行復賽，直至決出名次為止。

(4)足球射門：

方法：每單位10人(男女各5人)，用跨欄架代替球門，距球門20米處每人踢5個球，進球多者名次列前，若遇成績相同，進行復賽，直至決出名次為止。

(5)50米行進間跳繩：每單位10人(男女各5人)，每人名次相加，得數小者列前。不允許手持繩和拖繩跑動。

(6)踢毽子：每單位10人，不分男女，1分鐘，不計失敗次數，以累計次數判定名次，次數多者名次列前。如遇次數相同，則進行復賽，復賽1分鐘，并以一次性踢毽子次數判定名次，次數多者名次列前。僅限用兩腳，其它部位接觸毽子只當調整，不計次數。

(7)圍棋、象棋：不分男女，報名人數不限。時間：周六或周日舉行。

(8)參賽部門廣泛發動，全員參與，每個教職員工至少參與到一項活動中。跳大繩、拔河獎勵前三名、其他項目獎勵個人前十名。

(9)各單位于12月13日前把體育活動報名表發到于濤、楊曉主任處。

(二)我展示我快樂——教職工風采大賽。

1、策劃、組織：杜美麗、田繼紅。

2、項目。

大合唱、小合唱、獨唱、舞蹈、戲曲、樂器、相聲、小品、三句半等。

3、比賽要求。

(1)大合唱。

必唱歌曲一首《中華人民共和國國歌》自選歌曲一首，曲目自定，伴奏自備。

評分標準：全員參加、精神飽滿、聲音嘹亮、服裝整潔、臺風大方、表情自然。

(2)獨唱：

參賽人員：每參賽單位選出十人報名，多報不限。參賽內容：自選歌曲一首。

比賽辦法：初賽利用下午課外活動時間分單位進行選拔二十強決賽在規定時間進行十強選拔。

評分標準：儀態自然大方、歌詞背唱熟練、音樂情緒到位。最終獎次：根據評委打分，選出世紀中學教師十大歌唱之星。

4、其它形式的節目數量不限。

(三)慶元旦教職工聯歡晚會策劃、組織：

xx。

以上活動只要報名參加即有獎品。請廣大教師積極報名參加！

xx。

教職工的優質學校物業服務方案篇十四

為方便廣大教職工中午時段用餐，學校決定教工卡午餐補貼向所有校內食堂推廣。

從20xx年9月10日起，工作日期間，在編在崗教職工的教工卡（可使用welink虛擬卡）午餐補貼可在全校各食堂進行享用。

補貼按照午餐時段首次刷卡消費的75%結算返還，每天補貼金額不超過15元。

按教職工實際消費情況進行補貼結算，按月累計結算返還教工卡。

教職工的優質學校物業服務方案篇十五

華師大江松實驗中學。

20xx年9月15日。

華師大江松實驗中學體育場。

1、江松區教育局所屬各單位。

2、由各單位工會組隊參加（男女均分a、b兩組）。

3、每單位可報領隊1人、教練2人，各隊報男運動員12名，其中b組運動員（1966年12月31日以前出生）4名；女運動員12名，其中b組運動員（1971年12月31日以前出生）4名。

4、每名運動員限報2項，并可兼報接力（每項限報2人）。

5、報名表男女分開，參加b組運動員名單填寫在報名單最后四名。

6、報名表（見附件）一份必須經單位蓋章后，于6月30日之前送交區教育工會，一份以電子郵件發送至區教師進修學院俞峰老師處，逾期不予辦理。

1、b組運動員只能參加立定跳遠、雙手頭上前擲實心球（2kg）。

2、其他運動員參賽項目：100米、200米、400米、800米、4x100米接力、跳高、跳遠、鉛球（男6kg女4kg）。

1、比賽規則按中國田徑協會20xx年《田徑規則》執行。

2、特殊規定：除100米，所有徑賽項目均按成績錄取名次，名次取前8名，個人項目分值為9、7、6、5、4、3、2、1分，4x100米接力按18、14、12、10、8、6、4、2計分。

3、比賽項目參賽人（隊）數不足8人（隊），按實際報名人（隊）數n―1錄取名次。

教職工的優質學校物業服務方案篇十六

為豐富教職工課余文化生活，增強教職工的身體素質和凝聚力，倡導“健康生活、快樂工作”的理念，院工會根據年初工作計劃特舉辦20__年教職工趣味運動會。

一、活動時間：20__年11月15日下午1:30—5:00。

二、活動地點：學院本部操場。

三、參加對象：院工會會員。

四、組織機構：

出處 m.cdxkw.cn

1、主辦單位：院工會。

2、成立運動會組委會：

顧問：楊南南。

主任：劉小波。

副主任：胡立衛。

3、工作職責：

(1)制定、審核運動會方案，決定有關事項，處理相關問題;。

(2)協調運動會各項工作，組織工會會員積極報名參賽;。

(3)檢查督促各項工作開展情況，保證按時、按質開展工作，使運動會順利進行。

五、日程安排：

2、11月15日下午2:00—2:40，集體比賽項目;。

3、11月15日下午2:40—5:00，個人比賽項目;。

4、如遇下雨，另行通知。

六、組隊、報名要求：

1、以分工會為單位組隊參加比賽;。

3、根據工會會員的年齡、性別分為四組：青年男子組(45歲以下，含45歲)、青年女子組(45歲以下，含45歲)、中年男子組(45歲以上)、中年女子組(45歲以上)。

七、比賽項目及規則：

(一)、集體項目：

1、50米迎面抱球接力。

地點：院本部足球場;。

組隊：每隊16人，男隊員8人，女隊員8人;。

規則：參賽隊員雙手抱兩個排球迎面跑向隊友，在指定地點將球交給下一位隊友，待全部16人跑完，以先到達目的地為勝利。

2、10米立定跳遠接力。

地點：院本部足球場;。

組隊：每隊10人，男隊員5人，女隊員5人;。

規則：參賽隊員手持接力棒立定跳遠至對面指定地點，將接力棒交至下一位隊友，待全部10人跳完，以先到達目的地為勝利。

(二)、個人項目：

1、端球跑(中年男、女組，青年男、女組)。

地點：院本部操場跑道;。

規則：參賽隊員將乒乓球平放于球拍上，從起點手持乒乓球拍跑到終點，時間最短者獲勝。如中途掉球則需從起點重新開始。

2、籃球定點投籃(中年男、女組，青年男、女組)。

地點：院本部籃球場;。

規則：一分鐘之內在定點位置投球，以進球數量確定比賽名次。

3、單人跳繩(中年男、女組，青年男、女組)。

地點：院本部籃球場;。

規則：雙腳同時落地1分鐘內計算跳繩總次數。

4、擲實心球(中年男、女組，青年男、女組)。

地點：院本部操場;。

規則：以擲球距離遠近錄取比賽名次。

5、氣槍比賽(中年男、女組，青年男、女組)。

地點：院本部操場;。

規則：每人打5槍，打中一槍可增加一槍，由最終命中數決定比賽成績。

6、仰臥起坐(中、青年女組)。

地點：院本部足球場;。

規則：以一分鐘做仰臥起坐數量確定名次。

7、引體向上(中、青年男組)。

地點：院本部操場單杠訓練場地;。

規則：無時間限制，以連續做引體向上次數確定比賽成績。

八、取錄名次與獎勵辦法：

1、取錄名次：

(1)集體項目取前四名;。

(2)個人項目取前六名(如果參賽人數不足6人減一取錄);。

(3)所有參加者均發紀念獎。

2、獎勵辦法：

集體項目、個人項目、紀念獎均發給獎金。

九、其它：

1、比賽嚴禁年齡弄虛作假和冒名頂替，一經發現，取消名次;。

3、未盡事宜，另行通知。

教職工的優質學校物業服務方案篇十七

早餐教職工劃卡一元，學院提供3元套餐。每人每天限消費一次。午餐教職工劃卡二元，學院提供6元套餐（二葷二素）。每人每天限消費一次。

二、就餐地點：

一食堂：目前教師餐廳。

二食堂：設立教師窗口，早餐一樓，午餐二樓（靠近職工餐廳處）。

三、為了對在崗教職工身份進行確認，保證該項工作順利進行，經與學院計財處協商，請各部門通知本部門教職工于本周三周四全天,周五周六中午12點---1點半到學生公寓3幢一樓計財處校園卡充卡處核查身份（身份確認必須去食堂沖卡機上完成.），如不進行身份核查將不能享受學院的伙食補貼。

四、本補貼只針對工作期間在院內食堂就餐的教職工，補貼由學院直接撥付給食堂，因公（私）不能在校就餐的教職工，不享受其他形式的補帖。

五、由于目前刷卡系統限制，如教職工每天限額消費后仍有就餐的其他需求，請持卡到學生窗口消費，不便之處，敬請諒解。

教職工的優質學校物業服務方案篇十八

根據區教育工會通知，為提高教職工的體能素質，讓廣大教職工積極參與健身運動，學校工會將舉行泗洲路小學教職工羽毛球團體比賽。現把具體比賽事項安排如下：

羽毛團體賽

3月底4月初（暫定）

體育館

1、參賽隊員為全體工會會員，身體健康。

2、以小組為單位組織報名，每個小組組織一支代表隊參加比賽。每支代表隊可報8人（2男6女，男單、女單、女雙、混雙、男雙），每位隊員每場比賽限報一個項目，不得兼項，女子可以頂替男子選手參賽。35周歲以下教師沒有特殊原因必須參加比賽。

1、比賽遵循“公平、公正”原則、提倡“友誼第一，比賽第二”精神。

2、比賽分兩個階段進行。第一階段小組賽各代表隊抽簽決定各自的組別，兩兩互賽。第二階段小組賽的第一名爭奪冠軍，小組賽第二名爭奪第三名。

3、比賽出場順序：女雙、男雙、混雙、女單、男單。賽前1天上交出場單。

4、單局比賽采用21分制（11分換場區）。單盤比賽采用三局二勝制。

5、比賽采用中國羽協審定的最新《羽毛球競賽規則》和有關規定。

1、請參賽隊員一律穿平底運動鞋、寬松運動服。

2、觀眾可以在指定區域觀看比賽，啦啦隊不得影響雙方隊員比賽。

3、參賽隊員要做到文明比賽，一切服從裁判。

4、參賽隊員必須按時到場，逾時5分鐘不到者以棄權論。

按比賽成績分別取一、二、三名和鼓勵獎，對參賽隊員發放獎勵。

教職工的優質學校物業服務方案篇十九

為促進xx外教職工家庭的和睦、幸福和進步，提高孩子動手能力、反應力、創造力，讓孩子和父母更親近，促進孩子身心的健康成長。特定于5月15日舉行“大手牽小手，共筑愛之家”親子趣味運動會。具體事宜通知如下：

5月15日（本周日、上午9：00點開始，活動時間半天。

山下排球場。

“大手牽小手，共筑愛之家”

xx外國語大學全體教職工及子女，以家庭為單位報名參加。

請各家庭于5月15日上午8：40到山下排球場報到。

報名時間：5.9—5.12。

報名方式：

2歲以下；小蘋果跳起來；寶寶快爬；顏色對對碰。

2―5歲；小蘋果跳起來；找寶寶；你扔我接；接力運球：借東西；車輪滾滾。

集齊10枚印章以上，可獲得超級大禮包一個。

集齊7―10枚印章，可獲得大禮包一個。

集齊4―6枚印章，可獲得禮包一個。

集齊1―3枚印章，可獲得小禮品一份。

1、小蘋果跳起來：在主持人的帶領下，播放小蘋果音樂，爸爸媽媽帶領各位小朋友自發上臺跳舞。

2、寶寶快爬：兩個瑜伽墊的距離，在媽媽的鼓勵和搖鈴下幼兒從瑜伽墊的`一端爬向另一端，三組家庭同時進行。

3、彩球對對碰：幼兒在家長的引導下，根據手中的顏色球在指定選定找到同樣顏色的小球。三個小朋友同時進行。

4、找寶寶：幼兒手拉手圍成一個圈，家長蒙住雙眼站在圈里，幼兒手拉手邊唱歌邊圍著家長轉，唱完歌曲立定并不能出聲，然后請家長通過摸寶寶的手和臉去尋找自己的寶寶。三分鐘之內找到自己寶寶算完成任務。

5、你是我的腳：場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，用一根綁腿帶將教師和孩子相鄰的一條腿綁在一起，三個家庭為一組，聽到口令后，教師和孩子一起出發向終點跑。

6、你扔我接：孩子和家長對拋抱枕，先是孩子拋家長接，然后家長拋，孩子接，抱枕兩個。完成10個對拋，根據不同年齡段，設有不同間距。

7、接力運球：聽口令，孩子手持乒乓球在起點起跑，到達在終點的教師那兒，將乒乓交給家長，家長再用乒乓球拍運球由終點奔向起點，中途掉落需折返重來。3組同時進行。

8、借東西：根據從裁判手里拿到的卡片內容，在父母的引導下到現場借到相關東西，5組同時進行。

9、你做我猜：由一名家庭成員負責猜題，其余成員負責做動作模仿但不可做聲，裁判將題目展示給負責做動作的成員，該成員需向負責猜題的人用動作示意解答。

10、寶寶父母知多少：由裁判提問關于寶寶或父母的生活習慣喜好類問題，由寶寶和父母同時作答，考驗彼此的默契和了解度。抽取10個題進行回答。

11、車輪滾滾：3個年齡階段的小朋友和家長組成一組，進入場地，在指定跑道就位，腳踩在一個由寬0。5米，總長約為10米的布連成的環形內。

教職工的優質學校物業服務方案篇二十

教職工思想政治工作是凝聚人心、調動教職工積極性、激發教職工創造性的工作，為高校的改革、發展和穩定提供強大的精神動力與思想保證。下面是有學校教職工安全。

歡迎參閱。

為認真貫徹落實上級安全工作會議精神，認真做好我校安全培訓工作，切實加強我校安全管理，推進平安校園建設，根據《陽城縣中小學幼兒園安全教育培訓實施方案》精神，我校將開展安全教育培訓國，為使培訓收到良好效果，制定方案如下。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學發展觀統領學校安全教育培訓工作全局，深入xx屆四中、五中全會精神，積極促進平安校園建設。進一步提高全校教職工的安全意識和法制意識，牢固樹立“安全第一”和依法治校的思想，提高安全管理能力，規范安全管理行為，推進安全工作科學化、制度化、規范化、常態化管理進程，為保障學生人身安全、校園財產安全奠定扎實基礎，保障教育的安全發展、轉型發展、跨越發展。

二、培訓對象。

三、培訓時間。

集中培訓：20xx年8月29日上午;教師自學：20xx——20xx學年。

四、培訓內容。

五、培訓方法及要求。

1、集中培訓。利用開學前集中全體教職工采用現場講座的方式進行學習上述內容中的五個法規及文件，還要通過觀看安全教育專題片學習、了解安全常識，提高安全意識。

2、安全教育培訓要和學校日常工作結合，注重理念聯系實際，從小事說起，從身邊的事說起，從自己說起，避免空洞說教，力求使培訓生動有趣。

3、培訓要以法規及文件為準，但不面面俱到，要做到有詳有略，特別是涉及到我們教育工作者應該怎樣做，做什么的要重點學、詳細學。

4、要制定培訓計劃，確定學時，形式多樣，內容豐富，保證時間充足，學有實效。

5、培訓結束后要對全體教職工進行考核，考核的形式是書面考試，要將考試成績納入常規考核。

六、組織領導。

為了切實加強本次培訓工作，我校成立安全培訓工作領導組。

組長：曹鎖龍。

常務副組長：許龍瑞。

副組長：陳軍會吉軍亮。

成員：范澤兵范瑞兵陳育龍馬躍武鄭龍龍蔡曉浩趙安兵。

一、指導思想。

認真學習、全面貫徹區教育行政部門關于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，充分認識保障少年兒童的安全，是學校教育工作的首要職責，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。根據學校安全教育的要求，結合本學校實際情況，特制定教職工安全教育培訓計劃。

二、工作目標。

1、進一步完善學校安全教育與管理制度，推動學校安全教育與管理工作進一步規范化、科學化，增強安全教育與管理的實效性，不斷提高安全教育與管理水平和學生自我保護能力。

2、開展“優秀安全管理員”評選，力爭學校教職工安全培訓方案以上的教職工達到要求。

3、嚴防發生有學校責任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發生;力爭在校中小學生犯罪率為“0”;學生非正常死亡率控制在0.15‰(4人)以下;學生事故出險率控制在3.5%以下，住院出險率在2%以下。

三、工作措施。

1、加強培訓，提高安全管理水平。

學校要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓。通過培訓，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學理論知識去管理學校安全工作。

(1)安全教育培訓要有層次性。對安全管理員、教職工、學生、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓內容。對安全管理員、廣大教職工安全教育培訓的內容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學性，使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學生及家長的培訓，要注重直觀，通過對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析，提高學生遵守法律、法規和學校紀律的自覺性，增強學生預防傷害和避免危險的能力，提高學生的自護能力和家長的監護水平。

(2)安全培訓內容要具有理論性。要充分發揮有關法律、法規、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關安全教育的法律、法規、文件的有關知識，學會運用政策規范安全教育與管理。

(3)安全管理的方法指導要具有針對性。學校要根據平時的安全工作，分析總結學校安全工作中帶有普遍性、規律性的問題。學校安全管理要突出制度的落實，突出教育與防范，突出細節管理，要將學校每個崗位的安全責任，逐條細化，分解到人、落實到每項工作、每個環節之中。

2、注重整改，及時消除安全隱患。

安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時，要仔細觀察、及時發現安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。

(1)提高警惕，預防校園侵害。一是切實做好安全保衛工作，健全外來人員登記制度，加強夜間巡邏，嚴把校門關。切實作好雙休日校內外車輛的出入管理工作。

(2)加強交通安全管理，進一步實施好“放心車工程”，規范大型活動學生班車管理。試行“學生交通安全聯系卡”和“交通安全義務監督員”制度;嚴格制止12周歲以下學生騎車，教育學生不騎機動車，中學生騎自行車須經家長申請;學校與家長做好學生上下學交通安全責任。

協議書。

為了使我校教職員工掌握一定的安全知識和安全防范技能，提高應對安全事故的能力。

我校力求全面系統地向教職工介紹安全常識，以更科學的知識教育學生，保護自身和家人、家產安全，保護學生和學校財產安全，營告定個和諧、平安的教育教學環境，特制定本教職工安全教育培訓計劃。

一、指導思想：

1、以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，堅持“以人為本、預防為主、重在治本”原則，著力解放思想、先行先試、持續運作，以創建“平安先行學校”為載體，鞏固提高平安校園建設成果，全面提升學校安全防范水平，提高學校安全管理創新能力，保證學校財產和師生生命安全，維護學校正常教育教學秩序，為福建教育科學發展、跨越發展和“”教育規劃的實現，營造安全、穩定、文明、健康的良好環境。

2、通過培訓，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學理論知識去管理學校安全工作。

3、進一步完善濘交安全教育與管理制度，推動學校安全教育與管理工作進一步規范化、科學化，增強安全教育與管理的實效性，不斷提高安全教育與管理水平和學生自我保護能力。

二、工作措施：

3、學校緊持在重大節日、大型活動前進行安全工作會議，預先進行人員、時間安排;。

10、參會人員都必須認真聽講，作好會議記錄，相關部門將定期組織檢查;。

13、學校辦公室人員對每次安全工作會議作好詳細的全程記錄。

教職工的優質學校物業服務方案篇二十一

為貫徹落實院黨委為職工辦實事工作精神，體現學校對離家遠的教職工的人文關懷，經20xx年第2次院長辦公會議研究決定，從20xx年4月15日起，對中午在教工餐廳就餐的教職工給予午餐補貼。

第一類人員：在編在崗教職工及勞務派遣、人事代理、合同制人員，午餐補貼10元/人。

第二類人員：臨時用工人員，午餐補貼5元/人。

第一類人員：持本人飯卡刷卡2元，可享受最高12元標準米飯套餐（兩葷兩素）、12元標準面食套餐（面+雞腿）、12元水餃（24個）。

第二類人員：持本人飯卡刷卡7元，可享受最高12元標準米飯套餐（兩葷兩素）、12元水餃（24個）；刷2元可享受標準面食一碗。

知行餐廳三層。

第一類人員午餐補貼自4月15日開始，試運營20天。

第二類人員午餐補貼自4月25日開始。

試運營期間產生的`不便，敬請廣大教職工諒解。試運營期滿開始正式運營。