根據(jù)《陽(yáng)光少年成長(zhǎng)手冊(cè)》上的登記情況(獎(jiǎng)?wù)乱走z失，以此為準(zhǔn))，統(tǒng)計(jì)本期獲得陽(yáng)光之星的情況。不同等級(jí)不重復(fù)計(jì)數(shù)。以下是可圈可點(diǎn)小編為大家收集的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

2024年“陽(yáng)光少年”評(píng)價(jià)體系實(shí)施方案（精選）

一、指導(dǎo)思想

以養(yǎng)成教育與良好品格培養(yǎng)為目標(biāo)，以文化課程、德育課程與主題活動(dòng)為載體，整體構(gòu)建學(xué)生教育體系：

營(yíng)造一種氛圍——濃郁的育人氛圍;

開展一項(xiàng)訓(xùn)練——學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練;

凸顯一項(xiàng)特色——感恩培情特色;

形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)——全員教育網(wǎng)絡(luò);

建立一套體系——激勵(lì)評(píng)價(jià)體系。

二、目的意義

1.豐富評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)內(nèi)容，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮導(dǎo)育功能。

2.開展“陽(yáng)光之星”評(píng)比活動(dòng)，獲得成功體驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)“陽(yáng)光少年”，爭(zhēng)創(chuàng)“陽(yáng)光班級(jí)”，打造“陽(yáng)光校園”，營(yíng)造積極向上的氛圍。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，規(guī)范言行舉止，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，著力培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、主動(dòng)性以及學(xué)生的意志、品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人、集體榮譽(yù)感和成就感。

4.明確努力的目標(biāo)和方向，努力達(dá)到自我教育、自我管理、自我服務(wù)的目的。

三、管理小組

組長(zhǎng)：x

副組長(zhǎng)：x

組員：x

四、實(shí)施建議

(一)評(píng)價(jià)體系

“陽(yáng)光少年”體系以獎(jiǎng)?wù)碌男问姜?jiǎng)勵(lì)，分為陽(yáng)光少年獎(jiǎng)杯、徽章(四星少年)、太陽(yáng)(三星少年)、月亮(兩星少年)、星星(一星少年)5個(gè)等第。每個(gè)等第間設(shè)定換取比例，10星星換取1個(gè)月亮，5個(gè)月亮換取1個(gè)太陽(yáng)，3個(gè)太陽(yáng)換取1枚徽章，2枚徽章?lián)Q取1樽獎(jiǎng)杯。

(二)管理體系

“陽(yáng)光少年”評(píng)比具體操作由德育處牽頭，班主任負(fù)責(zé)班級(jí)數(shù)據(jù)管理，年級(jí)組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與銜接本年級(jí)評(píng)比，其他部門和任課老師共同參與，構(gòu)建“陽(yáng)光少年”管理體系。

(三)獎(jiǎng)?wù)掳l(fā)放

“星星”“月亮”管理由班主任發(fā)放，“太陽(yáng)”管理由年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)放，徽章、獎(jiǎng)杯管理由德育處發(fā)放。

(1)日常發(fā)放

每節(jié)課、每天由任課老師和班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行“星星”獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生及時(shí)如實(shí)記錄《陽(yáng)光少年成長(zhǎng)手冊(cè)》上獎(jiǎng)?wù)芦@取的時(shí)間、事由，并由發(fā)放獎(jiǎng)?wù)碌睦蠋熀灻_認(rèn)，無(wú)老師簽名則無(wú)效。(低年級(jí)可以由家長(zhǎng)監(jiān)督、協(xié)助完成)

(2)獎(jiǎng)?wù)聝稉Q

每周五上午，以班級(jí)為單位到班主任處進(jìn)行“月亮”的兌換。

每周五下午，以年級(jí)為單位到年級(jí)組長(zhǎng)處進(jìn)行“太陽(yáng)”的兌換。

每周一下午，以年級(jí)組為單位到德育處進(jìn)行“徽章”的兌換。

(3)獎(jiǎng)?wù)禄厥?/p>

期末回收老師手中未發(fā)放的“陽(yáng)光之星”，學(xué)生手中的可以用于下期累加。六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)前，除頒發(fā)的獎(jiǎng)杯，其余獎(jiǎng)?wù)乱宦苫厥铡?/p>

請(qǐng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)陽(yáng)光之星，丟失不補(bǔ)，涂畫、損壞作廢。

(四)表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1.陽(yáng)光之星統(tǒng)計(jì)：期末，根據(jù)《陽(yáng)光少年成長(zhǎng)手冊(cè)》上的登記情況(獎(jiǎng)?wù)乱走z失，以此為準(zhǔn))，統(tǒng)計(jì)本期獲得陽(yáng)光之星的情況。不同等級(jí)不重復(fù)計(jì)數(shù)。

2.獎(jiǎng)杯頒發(fā)：德育處期末進(jìn)行大型總結(jié)表彰，評(píng)選出一星少年、二星少年、三星少年、四星少年、陽(yáng)光少年，陽(yáng)光少年發(fā)放獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，星級(jí)少年評(píng)比情況寫進(jìn)學(xué)生報(bào)告書。

3.其他評(píng)比：期末“三好學(xué)生”“陽(yáng)光少年”系列評(píng)比項(xiàng)目參考學(xué)生本期“陽(yáng)光之星”獲取情況，原則上“三好學(xué)生”需要獲得1枚徽章，其他需要獲得2個(gè)太陽(yáng)。