通過總結，我們可以將經驗和教訓變成寶貴的財富。使用簡潔明了的語言，避免冗長和瑣碎。掌握一些寫作技巧和方法，可以幫助我們更好地撰寫總結。

教師學校宣傳部年度工作總結篇一

學校姓名轉眼間，又要放寒假了，回顧這個學期的工作，取得了一些成績，也發現一些存在的問題。現將這一學期的情況總結如下：

作為教師，必須貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養。近期我深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業和黨中央的信任。日常生活中，我注重規范自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。

本學期我采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的教學任務圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰；有求索的痛苦，也有成長的快樂，還存在著諸多不足，如教學經驗尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結經驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術還需錘煉。

2、思想方面：忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教育工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。

教師學校宣傳部年度工作總結篇二

作為教師，我能認真工作，恪盡職守，做到為人師表，并且能虛心學習請教，揚長補短。同時我能在業余時間，努力鉆研，進行教學研究，其中我撰寫的論文“妙教生花之詞匯教學策略”獲得東陽市三等獎及“優化德育常規讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎。在今年的英語中考畢業考試中，與佐村初中相比，有一定的優勢。其中兩個班的平均分排名第一第二，并且占有絕對優勢，高分率優秀率和合格率也較不錯。

今年是辛苦的一年也是收獲的一年，因為體質不佳給工作帶來不變，力不從心感覺辛苦無奈。但因為有了初三畢業班第一年的教學經驗，我收獲了。這一年，我是在摸索中前進著，其中在實踐中也有不夠好的地方。在教學中，我努力過，我退縮過，我悲傷過，我累過，我辛苦過，我開心過，教師這個職業是必須有一定的能力才能勝任的。但我相信，每一個行業，只要你努力去鉆，用心地思考，幸福快樂永在。我望自己能更上一層樓，當一個好老師。

教師學校宣傳部年度工作總結篇三

我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業務，做好筆記，并撰寫了心得體會。5月7日―5月19日，我有幸成為鄒平縣中小學教師“名師診教”第二期培訓班中的一員。在這次培訓活動中，我聆聽了華東師范大學胡東芳、徐阿根、王建軍等多名教授的精彩授課，獲益非淺，為我今后更好的工作提供了更有力的保障。

我還深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應新課改要求，我認真學習新的教學理念，用它指導教學實踐。在新課程改革中轉變自己的角色，用中小學教師職業道德規范嚴格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。積極參加學校組織的校本教研和網絡教研并撰寫論文及讀書筆記。在工作中，我積極、主動、勤懇地完成了學校布置的各項工作；我還注重文化學習，與同行交流探討教學經驗，學習他們先進教學理念和教學方法并結合自己實際情況設計教學方案。感受到：在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都有了提高。

教師學校宣傳部年度工作總結篇四

時間過得真快，來到xx初級中學已經一年了，我在自己的崗位上也走過了一個春秋。這一年對我而言是非同尋常的一年，在這里這一年我過得充實、快樂而有意義；這一年在這里我有一位剛走出校門的大學畢業生轉變為一位初中的英語老師；在這里這一年我有一開始的茫然不知所措轉變為現在的一名合格的教師兼班主任。為了更好的做好今后的工作，總結經驗教訓，現將20xx―20xx學年度的工作、學習情況總結如下：

教師學校宣傳部年度工作總結篇五

我深知，責任心對于每一個人的工作尤為重要，所以我時刻提醒著自己關于這一點。本人自始至終以嚴謹認真的態度治學，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課，及時做好總結、反思，多聽課，多向其他教師請教、學習，同時，在工作中常常得到年級組長、教研組長及其他同事的指導和幫助，是我從毫無經驗轉變為能基本站穩講臺。

教師學校宣傳部年度工作總結篇六

1、積極強化常化常規教學管理工作，進行了全區中小學“有效實施管理”專項檢查工作，促進了全區中小學管理質量和效益進一步的全面提升。

2、積極總結課改實驗工作和地方課程的經驗和成果，三月份在全省“校本教研現場會”上，我區“小專題研究”做了專題的展示，受到與會領導的高度評價；9月召開了“全區課程改革工作總結表彰會”，一批優秀學校和課改教師受到表彰，28位優秀課改教師做了不同學科的課堂教學展示；11月29日在全省《人文與社會》、《技術》課總結表彰會上，我區做了經驗交流。

3、深入落實了《20xx年龍沙區初三畢業班復習指導意見》，積極開展了畢業年級課改實驗的評價研究工作，強化初三教師的專業素質的提高，進行了初三教師的“專項業務素質測試”。結合課程改革的新形勢，有效指導畢業、升學考試，探索了新課改條件下畢業班工作的復習指導方法，展示課程改革實驗的新成果，取得了20xx年中考“高分群體”的輝煌成績。積極求得省、市教育行政部門和教研部門的工作支持，今年我區又有2人參加初中升學考試的命題工作（全市只有4人）。同時，為搶前抓早，11月召開了“全區初三備考工作會議”，分析了現狀，提出了工作目標和責任制，為爭取20xx年中考取得優異成績奠定基礎。

4、積極籌措了資金，上了光纖網，建立了“網絡教研”工作體系，為學科教師搭建了新的教研工作平臺，開設了“網上教研論壇”、“網上學科茶座”，實行網上互動教研，暢通教研信息渠道，實現了全區中小學教師不出校門就可以共享區內名師的指導和先進理念。

5、加強骨干教師隊伍建設，完成了對市級骨干教師進行業務技能的考核，形成了評價結果，為骨干教師的進一步調整積累了材料，推進了骨干教師模范作用的發揮，四月迎接市教育局“骨干教師培養、管理、發揮作用”工作檢查，受到市局領導高度評價。培養了市、區骨干的后備力量，在上學期開展“35歲以下青年教師學科課堂教學競賽”活動的基礎上，推選出了一批優秀的青年教師，作為培養重點和目標，分別進行課堂教學專項考核和跟蹤培養，為骨干教師隊伍的梯隊建設提供了有效的人才儲備。公平、公正的選拔、推選了54位中小學、幼兒園優秀教師為省、市級教學能手。完成了區第七批骨干教師的認定和市第六批骨干教師的推薦工作。

6、加強教學工作的有效管理與教育科研的有效結合，總結“十五”期間的科研成果，五中、十五中、紅鷹小學、青云小學、新立小學受到省教育科學規劃辦的獎勵，分獲獎金500元。認真深化教育科研工作，認真籌劃，科學選項、立項，全區現有省級課題18項，其中重點課題4項。

7、積極推動全區藝體特色工作的開展，深入各中小學調研，幫助基層學校總結藝體特色教學經驗，為全市藝體特色現場會的召開打下了良好基礎。12月20日，全市德育工作現場會將在我區召開，會上我區將對全區三年來的中小學德育工作做全面的介紹。

8、完善學校內外環境建設的后續工作，改建了學校大門，更換了辦公室用門，疏通了學校暖氣，優化了辦公環境。

1、創建“以人為本”的良好的教研環境。發揮每位教研員、培訓教師的聰明才智，提高民主參政意識，提高每位教職工努力做好各項工作的責任心、責任感，為教師的可持續發展提供了優質的土壤和人文環境。

加強計劃管理。各部室學期初根據工作目標，制定出了“任務清晰、措施得當、實施有效”的工作計劃，形成了部室內所有同志的共同意向，為創設和諧工作環境打下基礎。并對計劃實施的過程進行了跟蹤和適度工作調整。學校通過“月通報表”、“教研活動記錄”、學科教師反饋等形式，不斷了解調控計劃的落實情況。

2、建立了平時管理評估機構。結合平時教研工作的開展、深入課堂聽課等時機，將學校教研工作情況記錄在案，并定期發出通報為評價學校教學管理工作提供了真實詳盡的客觀材料。

3、做好與基層學校的溝通工作，暢通信息和工作反饋渠道，有的放矢的設計安排各項工作，提升基層學校對教研工作的“滿意度”，為教研工作的和諧、可持續發展創設了良好空間。

教師進修學校20xx年度工作總結,標簽：音樂教師工作總結,教師工作總結范文,

1、深化“學習工程”，不斷創建學習化和數字化的校園，提高了教研員、培訓教師的計算機操作技能，實行了網絡教研與工作數據傳輸，提高了教研質量與品位，積極采取集中與分散相結合的原則，完成了5000字的業務學習筆記的摘抄工作，全校發表省級論文11篇、市級論文18篇。

2、繼續樹立了“教師的需求就是我們的追求”的思想，不斷深入基層、扎實開展教研工作。強化了“三服務”意識，教研員不斷深入基層學校調查研究，為基層學校、教師服務工作。開展了“我最滿意的一次教研活動”、“我說我的教研故事”活動等項工作。教研員、培訓教師，每月完成了為基層學校或教師提供一次優質服務和業務上的幫助，立足點主要放在了解答“一個疑難問題、排除一個困惑”，與薄弱校或薄弱教師結成了“幫扶對子”，解決教育教學中的實際問題，促進了教師隊伍的均衡發展。活動中教研員注重工作實效性，讓大多數學科教師都能夠有所收獲，促進了學科教師教學能力不斷提升。

探索建立了龍沙區教師教研工作“博客”網絡系統，在全區形成了立體互動式的教研運行平臺，突破了眾多學校都受困于信息閉塞、長期處于同一個經驗層面、同一個智力層次而徘徊不前的教研局面。

——首先理順了網絡結構，明確結構關系。進修學校作為教學工作的中心（網站）輻射了橫向線三條即：中、初、幼教，縱向線三條即：科研、干訓、綜合三條線。六條線縱橫交錯形成了網站的中心。 六條線延伸到基層學校，形成覆蓋全區各學科的教研大網絡。一學期中，各學科教師上轉網帖525帖。

——健全了網絡機構，確定責任人。學校設“網絡教研”總管理員，由微機教研員擔任，確定了基層學校業務校長為基層教研網絡的“首席”主管，培訓優秀的學科帶頭人、骨干教師為兼職絡教研員。擴大了網絡教學研究的隊伍，優化教研結構，為教學研究工作增強了實力，為全區教研網絡有效運行提供了有力保障。5月份開展了全區首屆“信息技術與學科整合競賽”活動，共有21所中小學的24位教師參加了競賽；11月第二屆“信息技術與學科整合競賽”活動如期舉行，27位教師參加了展示，這一系列活動推動了我區信息技術與學科整合工作。

2、繼續探索了校本教研的新途徑，推進了“小專題研究”的深入開展

一是總結了特色，不斷深化。借助3月份省“校本教研工作會議”在我市召開的東風，認真總結了我區校本教研工作的特點，全面深化了我區的“小專題研究”工作，積極指導基層學校、學科教研組，定位研究方向，找準了新的突破口，在提高教育教學質量這個主旋律下，努力鉆研和探索，不斷解決課程改革工作中出現的新問題。劉佳琦、房雅維、黃濤、鄭曉冬、王欣川、王晶哲等老師分別代表我市參加全省小學語文、數學、科學、中小學信息技術、中學生物等學科競賽，成績突出，均獲特等獎。白曉晶、崔丹、王旭代表全省參加全國初中數學青年教師、信息技術青年教師教學基本功競賽，均獲一等獎。

二是廣泛的進行了調研，全面指導。不斷對基層學校的校本教研工作進行專項的調研，對學科教研活動進行了有效指導。

3、實施了科研課題帶動戰略，規范教學研究行為，提高教學研究質量

鼓勵學科教研員根據學科實際和教育發展需要進行選題、立項，積極爭取了科研部門的指導和支持，全校教研員科研立項7項，省級重點課題2項，國家級課題1項。

4、深化課堂教學的改革，推進課改向縱深發展。實現了教師在“八個理念”上的根本轉變，緊緊抓住課堂教學這個載體，指導教師深入研究了：在“教”的方式上如何向引導型轉變;在“學”的方式上如何向主動建構、主動發展型轉變;在教學目標上如何向全人格型轉變;在教學過程上，如何向探索與創新型轉變;在教學媒體上如何向認識工具型轉變;在教學形式上如何向班級群體、小組、個人相結合的互動型轉變;在教學反饋上如何向過程激勵型轉變;在教學評價上如何向重視過程轉變。教研員在指導課堂教學過程中，不斷從這八方面入手，深入扎實地抓住課堂教學改革。通過“研討課”、“引路課”、“教學案例分析”、“課后記”、“教學隨筆”等形式，展開了深入的研究，使課改實驗課堂充滿了生機和活力。不斷鼓勵教師可以對教材進行補充、延伸、拓展、重組，注重了教材與社會生活和學生經驗的聯系和融合，鼓勵學生對教材的質疑和不斷超越。

教師進修學校20xx年度工作總結,標簽：音樂教師工作總結,教師工作總結范文,

5、加強對教材的研究，形成了“集研式”的教研成果

——鼓勵教師成為教育教學的研究者。通過“集體教學設計”等活動，提高了教師的教材研究和分析能力，催生了教師的教學新靈感。繼續倡導教師寫實驗日記、教學反思和隨筆；積極開展研究，促使教學與研究“共生互補”，提倡教師之間隨時通過網絡教研在一起討論實驗中的問題，并且經常交流，互相受益。

——提倡教師成為課程的建設者。抓好教學課程資源的開發，大膽、開放、創造性地使用了教材，體現個性化風格和特點。教師是課程主體，教師不斷在課程改革中體現和發揮主體性作用，并根據自身實驗創造性地使用了教材，用出了個性化風格和特點。

6、加大了對青年教師的培養力度。在“35歲以下教師學科競賽活動”的基礎上，中小學分別確定一批優秀青年教師分別作為后備力量人選，學科教研員全面進行了培養，不斷提高他們的教學能力、競爭意識，給他們經常創造展示才華、互相學習的機會。在參加市級學科競賽活動中，有50%以上為青年教師，在評選省、市級教學能手活動中，也向青年教師進行傾斜。

7、突出重點抓質量。緊緊利用我區20xx年中考創出新高的優勢，不斷強化了教學指導能力和水平。

——努力提高研究指導能力。每月采取了集中和分散的方式至少深入到各中學一次，聽畢業班課20節以上，并給予有效指導，幫助學科畢業班教師提高備考調控的能力。

——深入落實了《20xx年龍沙區初三畢業班復習指導意見》的內容。今年是我區進入新課改后的第一屆初三畢業班，為幫助畢業班學科教師研究掌握中考信息及學科知識重點，中教部開展了新課改條件下“分析中考試題規律”的研究活動，幫助學科教師積累了備考經驗，為我區全面提升質量競爭能力奠定了基礎。

——暢通信息渠道。在今年的基礎上，繼續與省、市學科教研員及時溝通，求得了省、市教育行政部門、教研部門的強有力支持，掌握了中考動態。

——及時反饋信息，保證了質量繼續穩步提高。繼續實行中小學課堂質量抽測工作，開展了“校長管理能力專題測試” 工作，及時召開校長、主管校長參加的質量分析會，形成了齊抓共管、全員抓質量的良好局面。今年中考，我區又出現了高分群體的喜人成績。

1、根據我區教師的需求和教師隊伍的實際，做好各級各類教師的業務培訓工作。突出做好了新上崗教師的培訓和跟蹤考核工作及未參加課改實驗教師的.培訓工作，繼續開展了以“教師集體教學設計”、“同課異設”、教學觀摩研討、引路課等形式的教學研究活動，對教師進行具體的指導和培訓，不斷地總結和反思教育教學工作，提高有效實施教育教學工作的綜合素質，開展了中學語文、數學教師繼續教育崗位培訓的試點工作，成效明顯。

2、干訓科研部繼續開展了小學區級骨干校長教學管理和指導能力的專題研究工作，開展了科研培訓活動，完善了德育工作網絡，繼續實施“課題研究戰略”，開發了與中小學教學工作同步的研究、心理健康指導等項工作，開展了德育科研工作。組織完成了“校園文化建設”、“整體構建德育體系”等課題的結題工作，永裕小學、民航路小學被評為“校園文化建設”先進實驗校，永安小學被評為“整體構建學校德育體系”優秀實驗校。為增強“十一五”校長培訓的針對性和實效性，廣泛調研，共發出問卷79份，并反饋意見，形成調研報告上報市教研院并確定今后的培訓方向。推薦7名我區知名校長及省、市級骨干教師為“十一五”干訓教師講師團成員。

經過同志們的努力，本年度我們榮獲：

省《人文與社會》、《技術》課工作先進單位；

省“創新教育理論與實驗研究”優秀實驗學校；

省“中小學教師繼續教育工作先進集體”；

省“電教教研先進單位”；

省“德育工作先進集體”；

市“十五”干訓工作先進集體標兵；

市“十五”期間教育科研先進集體；

市初中語文優秀教師特色展示活動團體總分第一名；

在省“校本教研”推進會上，我區“小專題研究”工作做了全面展示；

《齊齊哈爾教育》雜志年初對我區教研工作做了大篇幅全面介紹和報道；

11月29日在全省《人文與社會》、《技術》課總結表彰會上，我區做了經驗交流。

教師學校宣傳部年度工作總結篇七

1、在教學方面：開了xx次公開課，得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

2、教研方面：本學期共寫了xx篇教育教學，其中有xx篇在雜志或叢書上發表。

俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學生方面的經驗的還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。

教師學校宣傳部年度工作總結篇八

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的大學校園學生會宣傳部年度工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生會宣傳部主要負責對我院的學生會活動的總體宣傳及其他有學院關事項的宣傳工作，在工作中，我們一直在為引導正確的校園文化而不斷創新著。尤其在配合各部門舉辦各種活動上，我們宣傳部始終如一的用積極熱情得太對對待每一張板報及相關宣傳布置。保證宣傳工作的及時，到位，充分發揮學院的窗口作用。讓我院的各項工作已更快，更好的方式展現在全校師生的面前，提高環境學院學生會的影響力。每當看到師生駐足于長廊盡頭，我們心中就會有一絲的欣慰和感動。

本學期的工作既將結束，也是這屆學生會工作的尾聲了，在這一年的時間里，我們每個人都收獲到了很多東西，取得著各自的進步。每個人的付出與收獲，換來了我們學院學生工作的新發展。我們很幸運在學生會宣傳部的位子上為學生會的各項工作的建設出一份力。可以這么說：這一年是累的一年，忙的一年，快樂的一年，收獲的一年。難忘的一年。

自本屆學生會成立到現在，宣傳部的工作就是一直在進行中。這一點是大家都能看到的。總結起來真的有種不知從何說起的感覺，因為工作性質的差異，我們很少有自己的品牌活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認真和責任心就是我們的品牌。

出自 m.cdxkw.cn

這次總結主要從三方面來說：我們宣傳部在本職工作中的表現，在發展創新方面的成果，以及同其他兄弟學院宣傳部的交流學習。

首先是我們的主要工作——出海報。這兩個學期我們學院舉辦了很多活動，我們部可以說是有求必應的，出了多少板，我們早就記不清了，也沒法確切的說明，下面舉幾個代表性的工作，在上學期全校性質的禁煙活動和學風建設表獎晚會中，在迎接新生和舉辦xx屆校運動會中以及各種關于體育，文藝，演講，競賽的比賽，我們都做了大量宣傳工作，我們用手中的畫筆能讓我們院的活動在色彩斑斕中進行，真的感到很欣慰。這宣傳板既是學院展示形象的窗口也是我們的揮灑青春的舞臺，在這里我們充分發揮各自的特長，凝聚集體的智慧，打造更高質量的海報。

也許有人不理解，海報不就是個通知嗎？內容寫上不就行了，其實不然，因為這里所展示的是一個學院的學生工作建設的'風貌，我們環境學院一直都走在學校的各項活動的前列，雖說是工科學生，但在藝術文化方面，也是不能遜色的。海報質量的提高是我們用心描繪的成果，在這個過程中我們付出了很多，時間，精力，有時候板很急，我們常會工作到晚上十點，累是肯定的了，但像大大家對我們的信任和自己的勞動成果，還是喜悅大于勞累的。在這一年里，我們同各個部門之間的關系十分融洽，也只有在一個融洽的環境下我們才能把工作做好，相信環境學院學生會一定會更加團結，各項工作一定會有更好的成果。

在上學期的社區志愿者活動中，我們部全體成員都體會了一把當家教的感覺，在07級新生入校時又全力配合老師做好新生入學工作，無論是臨時的家教還是助理班主任，每一項的工作都是對我們的另一種磨煉，培養了我們對于工作的總體認識和提高了我們處理各種問題的能力，最重要的是讓我們知道責任心的可貴，我想不管是從事何種工作，這一點都是很重要的。

最后談一談同其他兄弟學院宣傳部的交流學習，孔子云：“三人行，則必有我師。”而每個學院都有各自的長處，我們要擺正認識態度，承認自身的不足，取他人之長補己之短，才能進步。所以我們在比較中學習，而且找機會進行交流學習，上學期在科技文化節中，建院的主體活動之t—shirt涂鴉大賽，以及這學期校社聯的尚籃100米涂鴉設計中，我們都積極的參與其中，并且取得了很好的成績，而更要的是在比賽過程我們同其他學院的選手的相互學習。還有一次難忘的經歷，在今年的教師節，我們環境學院同信息，機械，管理四院聯合出板，規模之大是史無前例的，也許在觀賞者的眼里，那只是一張比較大的海報，并沒有什么特別意義，而對我們參與者來說，卻有著更深一層的含義，這是一次很好的學習過程，學如何與人協作，不同組織之間的合作，配合能力，溝通能力，而且更加強學院學生間的聯系，我覺得這種學院間的交流是很好的，應該在更多方面，以更多的形式開展。我們宣傳部也必將在虛心的學習中取得更好的，更令人滿意的成績。

總體來說，宣傳部的工作是繁重、瑣碎的、不定的，上學期我們雖然人少，工作多，但我們通過合理的安排學習和工作的時間既保證了學習，又很好的完成了工作，而在今年學生會分會的招新中，我們又多了8位xx級的新同學，我們會把宣傳部的傳統灌輸給他們，讓他們以的姿態迎接新的使命，現在我們的新成員們也加入到了我們的出板工作中，每次活動宣傳活動都很積極，我們的海報一張比一張精美。

在之前的工作中，宣傳部的工作記錄做的有些遺憾之處，我們收集了大家的勞動成果，但不是很齊全，我們準備在以后的工作中做好對海報資料的系統的整理，并保留照片，我想這是我們給自己的的禮物了！

敘述了這么多，也該停筆了。在過去的日子里，宣傳部做所做的工作，只是一個開始，不是高潮，更不是結果。我們正在探索之中，許多制度和安排還需要完善，我們和其部門應借助這次總結的機會，加強學習，加深了解。希望大家廣開思路，為學生會的工作出謀劃策，把學生會的工作做的更好。為同學們提供更好的服務。

教師學校宣傳部年度工作總結篇九

1、理論知識聯系實際應用、使學生學以致用。激發學生學習英語的興趣。培養學生的學習態度學習方法。培養學生的運用能力和創新精神，使學生會初步運用英語知識表達自我和日常交流。

2、使學生學習一些英語基本概念和句法，了解常見高考題型，掌握考試的方向和基本答題技巧。完成必修一直接引語和間接引語的，祈使句，疑問句，定語從句，必修二定語從句，被動語態等語法的教學。

3、激發學生學習英語的興趣，培養學生實際應用和創新精神。使學生用自己的視角觀察問題和分析問題。

4、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。

5、針對改革的新動向，把握改革的方向，培養學生適應高考及答題的各種技巧。

6、培養學生的合作意識、自學意識、創新意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

教師學校宣傳部年度工作總結篇十

本學期，在教學方面，我擔任了xx年級xx個班的教學工作以及初xx年級xx個班的雙語教學工作。此外，還負責每周xx的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰，都是一個自我鍛煉的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都寫有，不斷改進，提高工作效率。

教師學校宣傳部年度工作總結篇十一

1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

4、學生學習兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平還有待提高。

教師學校宣傳部年度工作總結篇十二

教科研工作是教師自我提高，對專業知識深度認識的過程。是理論指導實踐，實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中，遇到的案例及時做好記錄，加強教學反思，保持專業成長。

我校這一年來的心理健康教育工作已經步入日常化。但同時，在做自我總結的過程中，不難看出我作為學校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由于剛才加工作不久，很多能力還在積累的過程中，暫時沒有能夠做到面對工作得心應手，還需要多多學習。在參加工作以來，我也積極參加一些觀摩、培訓，去x市邗江中學學習，參加x師范大學沈勇強教授的餓心理沙盤培訓，高郵教師進修學習組織的為期一年的新教師培訓。

總之，成績屬于過去，在未來的心理健康教育工作之路上，我仍需要繼續努力，讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結同事。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，努力提高培養自己的綜合素質和能力。

教師學校宣傳部年度工作總結篇十三

20xx年，xx街道認真貫徹落實全區宣傳思想文化工作會議精神，以理論教育、文明創建、對外宣傳、輿論引導為主線，拓展思路，勤勉工作，為經濟和社會發展營造良好氛圍。

按照區委宣傳部的部署，聯系實際，推動學習型黨組織建設，不斷夯實理論武裝，宣傳思想文化工作不斷推進和深化。

一是制定中心組新年度工作計劃，落實每月學習主題和學習資料。全年組織中心組集中學習6次，黨的建設、干部作風建設等專題講座xx次，擴大到中層干部討論xx次，開展每季度理論宣講周活動，形式多樣，成效明顯。

一是深入開展愛國主義教育。四月份開展“xx街道第四屆愛國主義教育月”活動，結合路線教育活動主題，組織基層黨員群眾開展參觀愛國主義教育基地活動、祭掃七一七抗戰紀念碑、xx革命烈士陵園。組織中小學生開展愛國主義教育主題班會、觀看紅色電影。“教育月”活動共舉行各類活動xx次。二是積極開展文明志愿者活動。組織開展了“植樹造林”、“五水共治，上街宣傳”、“文明創建”等各類宣傳志愿活動12余次。

一是文明城市創建工作未雨綢繆。加大日常督查力度，組織社區監督員開展日常檢查督查工作，努力消除衛生死角，確保長效管理，共開展定期巡查督查8次，整改衛生死角20余項。

一是組織和開展街道xx舞臺展演活動，并以此為載體豐富轄區人民群眾的文化生活。半年來，文化站遵照文體局關于深入開展群眾性的文藝展演活動的要求，積極利用全年傳統節假日較多的特點，廣泛組織基層業余文藝團隊開展形式多樣的舞臺展演和廣場文藝活動。開拓了基層文藝團隊的視野，提高了團隊整體的表演技能，而且還增進了相互間的了解和友誼，更促進了自身的隊伍建設。

xx街道新聞宣傳工作在重點宣傳、引導輿論上取得新成績，發揮了“政務微博”在理論宣傳、輿論引導等方面的積極作用。xx月份創辦了“今日xx”微信公眾平臺，爭取每月發稿兩篇以上。

（一）深化企業“宣傳直通車”，縱深推進宣傳進企業。全年，“宣傳直通車”走進xx新材料等企業，進一步深化企業服務，建立了回復責任制度，把收集的意見、建議分解落實到人，確保企業反映的事項能夠得到及時回應回復。全年“直通車”活動開展以來，共反映意見和建議20余條。其中已協調解決的意見和建議共xx條。同時，“直通車”成員每月集中半天時間，根據工作需要，針對不同群體不定期走訪轄區企業職工，收集社情民意，宣傳黨和政府的路線方針政策。“宣傳直通車”接地氣、聚民意，有效延伸了宣傳思想工作的觸角。

（二）加強線上線下輿論監控，倡導社會正能量。全年圍繞重點化工企業、三改一拆等重點工作，積極做好應對重大輿情的準備工作，做到應勢而謀、應勢而動。繼續完善街道、社區、村輿情調研工作機制，拓寬和規范信息反饋渠道，及時掌握轄區居民、職工反映的問題，及時排查化解矛盾，加強工作的預見性和針對性。xx街道環保義務監督員隊伍正式啟動，首批xx名環保義務監督員，實現群眾企業直接對接，監督更順暢。監督操作模式上采取集中進場監督、隨時詢問解答、企業及時反饋等多種靈活模式，均為環保義務監督員直接與企業環保負責人接觸，程序上更簡便，答復更快捷，監督更高效，也有利于及時向群眾做好解釋，消除群眾顧慮，防止小概率事件“發酵”。

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教師學校宣傳部年度工作總結篇十四

本人承擔語文學科教學業務，能樹立大語文觀念，依據新課程理念，掌握運用教材教法，把握教學各環節，進行恰當而有效益、開放而有活力的教學。在課堂教學中，能遵循語文學習規律和學生身心發展規律，重視情感、態度、價值觀的正確導向，引導學生進行自主、合作、探究式學習，積極而有特色地開展素質教育，能利用網絡資源，自覺而有效地運用多媒體進行教學。一年來，積極參加各項教研活動，努力去聽其他老師的課，向他們學習好的教育方法，并參加縣中學語文優質課比賽，在學校進行語文公開課教學。在本年度中，較好的完成各項教研教學教育任務。

教師學校宣傳部年度工作總結篇十五

組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。根據x年級學生的年齡特征，特別是小學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動積極地去引導、啟發學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質量起到一定作用的。

教師學校宣傳部年度工作總結篇十六

認真鉆研數學課標和教材之外深入了解學生，因材施教地注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結，寫好教學后記。

教師學校宣傳部年度工作總結篇十七

為提高自己的教育教學認識水平，適應新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，努力做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能細心輔導，及時進行補漏。我經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的、有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕的良好學習風氣。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。