報告需要有明確的結構和邏輯思維，以便讀者能夠清晰地理解和接受其中的信息。報告中的內容應該精確、詳細，同時又不失邏輯性和可讀性。大家一起來看看這些范文，相互學習和交流經驗，共同提高寫報告的水平吧。

社會實踐報告題目示例篇一

1、社會各階層(或某階層或某類人群)對未來中國經濟發展信心調查。

2、經濟“寒冬”中的中小型企業生存情況調查。

3、大眾對中小型企業主群體形象認知調查。

4、企業倒閉潮中提前返鄉農民工家庭生存狀況調查。

5、企業倒閉潮中已失業沒返鄉的農民工生存情況調查。

6、“白領”與“藍領”在企業裁員危機下的心態調查。

7、經濟不景氣周期中的`市民消費變化調查。

8、金融危機中的我國金融風險防范制度改革的調查。

9、擴大國內需求，刺激消費需求問題的調查研究。

10、地方性中小金融機構發展研究。

二、透視“社會細胞”、關注城鄉民生。

11、業主委員會在社區公共事務中的作用研究。

12、民營企業工會維權與工人利益保障。

13、城市中農民工狀況的專項調查。

14、新勞動合同法：企業主的壓力、策略與變化。

15、新勞動合同法：農民工權益保障情況調查。

16、弱勢群體的法律保護問題調查研究。

17、非營利組織的作用及其法制化、規范化的調查研究。

18、社會輿論監督的法律問題研究。

19、海口市城鎮老齡事業發展的調查研究。

20、城鎮學齡前兒童教育問題的調查研究。

21、從三亞、重慶等地出租車司機罷運事件看中國客運制度的改革。

22、海口市出租車“黑車”現象長久存在原因的調查。

23、海口市民對新醫改方案態度的調查。

24、生豬補貼政策與價格再度暴跌對養殖戶的影響調查。

25、某省某縣農村土地流轉問題調查。

26、海口市“小產權房”問題調查。

27、醫療與藥品的監管體制、機制和現狀的調查。

28、第一時間上報還是公告：民眾對食品安全危機問題的態度調查。

29、后“奶粉門”時代：民眾對免檢產品信心指數調查。

30、從奶粉到雞蛋：民眾對政府監管部門信心指數調查。

三、大學生、青年問題研究。

31、從大學生掛科現象審視大學對學生的考評制度。

32、大學生對校園文化活動的參與度及其態度調查。

33、非營利組織在海南高校活動情況的調研。

34、大學生救援知識與技能掌握程度調查。

35、大學生火災逃生知識與技能情況調查。

41、中國各高校大學生自殺率及其原因的調查。

42、我國志愿者事業的發展狀況和影響調查研究。

43、我國高校學風狀況調查研究。

44、我國高校住宿狀況調查研究。

45、大學生考試作弊狀況調查和對策研究。

四、小事件里的大道理、小人物中的大事件。

46、網絡“人肉搜索”泛濫與侵犯公民隱私權問題調查。

47、海口公交車上“小黃椅”座上客情況調查(小黃椅：老弱病殘孕專座)。

社會實踐報告題目示例篇二

1、標題的要求。

標題就是調查報告的題目，由報告內容來決定，標題是畫龍點睛之筆。

(1)它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。

(2)高度概括，具有較強的吸引力。

2、標題的寫法。

標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。

單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現出來。

雙標題就是調查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用于補充說明調查對象和主要內容。

由于這種標題形式優點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。

3、標題的形式。

(1)"直敘式"的標題，即反映調查意向或調查項目、或是地點的標題。

這種標題簡明、客觀，一般調查報告多采用這種標題。

(2)"表明觀點式"的標題。

直接闡明作者的觀點、看法，或對事物進行判斷，評價。

(3)"提出問題式"，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。

例如，《中學生早戀問題說明了什么》等。

概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因;第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。

包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題;第三，簡要介紹調查研究的方法。

介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。

正文是調查報告的主要部分。

正文部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出，引出結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。

1、 引言

(1)引言的寫作形式。

引言即調查報告的開頭，"萬事開頭難" ，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。

開頭的形式有這樣幾種：

1)開門見山，揭示主題。

文章開始先交代調查的目的或動機，揭示主題。

例如，20xx年3月我們對20xx級電子商務專業的學生進行有關心理障礙調查研究，目的是要有針對性的'對學生進行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學生健康成長。

2)結論先行，逐步論證。

即將調查結論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。

礙，大致可以分為以下幾類：…………。

3)交待情況，逐層分析。

文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結論。

也可交待調查時間、地點、對象、范圍等情況，然后分析。

這樣可使讀者有一個感性認識，然后再深入分析研究。

例如，《放眼未來之路--1011名專家人士眼里的中國數據通訊網絡》的開頭，"中國郵電電信總局與北京新華信息商業風險管理有限公司于今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進行一次大規模的抽樣調查，力圖考查我國通訊網絡的現狀，并展望未來之路。

"在這次調查中，除了涉及到特定專業問題外，還圍繞著網絡化的大趨勢設計了許多問題，包括用戶目前的網絡使用情況、意見、需求等，調查對象是各種單位中通訊網絡或計算機方面的技術人員……。

4)提出問題，引入正題。

用這種方式提出人們所關注的問題，引導讀者進入正題。

(2)引言部分寫作應把握的原則。

開頭部分的寫作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：1)為什么進行調查;2)怎樣進行調查;調查的結論如何。

2、 論述

(1)論述部分的重點。

論述部分是調查報告的核心部分，它決定著整個調查報告質量

的高低和作用的大小。

論述部分的重點：1)通過調查了解到的事實，分析說明被調查對象的發生、發展和變化過程;2)調查的結果及存在的問題;3)提出具體的意見和建議。

(2)論述部分的寫法。

由于論述一般涉及的內容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中心思想。

(3)論述部分的主要內容。

不管你用多少個標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。

1)基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調查資料有背景資料作客觀的介紹說明;或者是提出問題，其目的是要分析問題。

2)分析部分。

這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進行質和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。

分析一般有三類情況：第一類成因分析;第二類利弊分析;第三類發展規律或趨勢分析。

結尾部分是調查報告的結束語。

結束語一般有三種形式：

(1)概括全文。

綜合說明調查報告的主要觀點，深化文章的主題。

(2)形成結論。

在對真實資料進行深入細致的科學分析的基礎上，得出報告結論。

(3)提出看法和建議。

通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。

附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。

例如，在咱們寫的調查報告里，我們可以把相應的問卷選一部分作為我們調查報告的附件。

實踐主題：關愛夕陽紅 走進敬老院

實踐目的：

其一，隨著人口老齡化問題的日趨嚴重，老年人的身心健康越來越受人們的關注。

由于有多數老人的子女工作繁忙，無暇照顧老人，有的是子女常年出門在外，很少回家，老人行動不便，又無人照顧，即便進了敬老院，有時內心也感受不到溫暖，希望通過實踐，可以呼吁社會關注被遺忘的老人，也關注他們身心健康，豐富他們的日常生活。

其二，讓我們當代的小學生多一次人生經歷，進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和學生志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在社會上形成扶貧濟困、助人為樂的良好習慣和尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍，更豐富自己人生寶貴的財富，開視野、長見識!

實踐內容：

1：送愛的禮進愛的心

8月仍然烈日炎炎，我和幾個同學幾位家長一起帶著愛心禮物來到了敬老院，我們搶著把水果送到他們手里，禮物雖小，卻把大大的溫暖送到了他們心里。

老人們很淳樸，長滿皺紋的臉頰上露出了美麗的笑容，還拉著我們的手談起心來，一個勁地問我們問題，舉手投足之間也讓我們感受到了關愛，他們向我們說起當年年輕時的故事，眼睛里還流露出興奮的表情，讓我們感受他們的一生夾雜著許多的酸甜苦辣。

他們滔滔不絕地訴說著坎坷的經歷和家事，情到深處時還淚如雨下。

2：伸我的手將愛表達

聊了會天，我們仔細打量著周圍的環境，開始幫他們打掃衛生，修剪指甲，把愛付諸了實際行動，大家說干就干，我們分工明確，熱火朝天地動手干了起來，每個人都是帶著關愛的心，做著關愛的事，有人打掃樓道，有人修剪指甲，有人清理垃圾，有人還陪老人們一起下著象棋，還有人搶著在一旁擇菜呢......看著我們老少同樂，心中有說不出的溫暖。

3：用心實踐深入調查

我們找到了敬老院的院長伯伯，聊起了敬老院的情況，院長告訴我們：“院里的老人們基本物質需要是有保障的，而且衣食住行還算豐富，但是精神生活太貧乏了，老人們內心其實和孩子們一樣，他們也害怕孤獨，也渴望得到關愛和溫暖，可能外表看起來很開朗，但內心卻把自己關了起來。”

實踐結果：

通過這次實踐活動，可以看出老人們其實很怕孤獨，他們需要家人的陪伴，兒女的陪伴，甚至社會人士的關愛，一點點的關愛就可以融化他們封閉的心。

快樂其實很簡單，一點關心、一點傾聽、一點奉獻就可以給別人帶來快樂。

伸出你的手，奉獻你的愛，你就可以快樂無比。

問題建議：

關愛老人的身心健康，從精神方面送給老人七個“伴”。

1.眾伴——走出封閉的狹小生活空間，遠離孤獨，多多與人接觸交流，彼此交融，相互信任，相互幫助，以此增強安全感，從而達到延年益壽的目的。

2.樂伴——笑，大聲的笑，是樂觀豁達的象征，是美麗心情的自然流露，從而來減輕心理上的疲憊和痛苦，使老人們更加地心平氣和、神清氣爽。

3.動伴——讓老人們能夠從事一些適宜的勞動和運動，可以通血脈、活筋骨、利關節、豐肌肉。

4.說伴——無論是高興的事還是煩惱的事，無論是喜事還是壞事，讓他們學會一吐為快，因為有事不說憋在心里，時間久了就容易生病。

對老人來言，說也是一種通氣化瘀的良藥。

5.愛伴——愛家庭、愛社會、愛生活、愛身邊的大自然。

不僅停留在滿足被別人來愛，也要注重自己奉獻出愛。

奉獻愛的過程是使人心懷感恩的過程，會讓心境更好、心態健康。

6.書伴——老人們要經常看書讀報，使自己能天天用用腦，益智增神，知天文地理，曉國家大事，讓生活充滿樂趣，延緩身心的衰老。

7.德伴——加強道德修養，做到樂善好施、助人為樂、事事通達、心胸寬廣，結果必然使老人的心里獲得平衡。

收獲與感想：

有人認為敬老院是老人們安享晚年的快樂天堂，但這次的實踐活動改變了我的一些想法。

沒有親人的噓寒問暖，沒有朋友間的談天說地，他們還是會感到孤獨，房子再大也不能填滿心中的空虛，金錢再多也仍然買不到歡笑。

我們每個人都有老去的一天，所以我們不要嘲笑老人的思想落后，因為將來有一天我們也會跟不上時代;不要嘲笑老人的行動遲緩，因為以后我們也會如此;也不要嫌棄老人不講衛生，他們吃的苦比我們吃的鹽還多;更不要抱怨老人的嘮叨，這是他們愛的一種方式，只是這種方式有時作為年輕的我們不喜歡，甚至厭煩。

都說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”

我們要多一點關懷，少一點抱怨。

敬老光榮，忤逆可恥!因此，再忙，別忘了打個電話，再煩，也別對老人發脾氣。

關愛老人不是只有付出金錢，不要吝嗇我們的言語、握手、擁抱，關愛老人，從心靈交流開始!其實他們沒有太多的要求，只要有人能陪他們聊聊天，說說話，他們就高興得合不攏嘴了。

多一些關愛，多一些傾聽，他們便不再覺得孤獨，也可以讓他們感到溫暖。

很感謝那些可愛的老人們給了我們這樣一個機會，讓我從中想到了很多，老人們的經歷、老人們的期盼、老人們的歡樂與憂愁......也讓我學到了很多，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富，更讓我懂得了，我們稍微多一點點的關懷、傾聽、奉獻就可以給別人帶來快樂，關愛老年人是我們每一個青少年應該主動做的事。

誰言寸草心，報得三春暉。

我們隊老人應該是關愛，應該是尊敬，應該是盡孝。

所以，我們還會再來，繼續我們的實踐，希望我們的努力，明天的社會更和諧，世界更美好。

在這里祝愿所有的老人有幸福的晚年!

社會實踐報告題目示例篇三

(2)xx師范大學學生業余文化生活問題。

(3)xx大學學生曠課問題。

(4)xx學生創業問題。

(5)xx大學學生對學校行政管理制度的態度問題。

(6)xx大學師生關系問題。

(7)xx大學學生消費問題。

(8)xx大學學生間貧富差距問題。

(9)xx大學學生心理健康狀況問題。

(10)xx大學學生與父母關系問題。

(11)xx大學學生對于實施“學士后”制度改革的態度問題。

(12)xx大學獨立學院發展問題。

(13)xx大學與中山大學學風問題的比較研究。

二、關于農民工相關問題的調查研究。

(1)醫療和養老保障問題。

(2)工傷保險問題。

(3)生活環境問題。

(4)工資待遇問題。

(5)工資被拖欠問題。

(6)勞資糾紛問題。

(7)子女在城市中就學問題。

(8)返鄉農民工再就業問題。

(9)農民工在城市中受歧視問題。

(10)農民工對城市造成沖擊問題。

(11)有關工會組織對于維護農民工權益的現狀調查。

三、.關于新農村建設相關問題的調查研究。

(1)改革開放以來農村基礎設施建設的進步。

(2)改革開放以來農村掃盲問題取得的成就。

(3)改革開放以來農民收入增長狀況。

(4)農民對“建設社會主義新農村”理論和措施的看法。

(5)國家調整“三農”政策以來，農民生活發生的變化。

(6)家電下鄉問題。

(7)農民醫療問題現狀。

(8)農民子女教育問題。

(9)農村留守兒童問題。

(10)農村新農合實施問題。

(11)農民養老問題。

(12)旅游資源開發問題。

(13)成人受教育情況等。

(14)農村生態環境問題。

(15)農民業余文化生活狀況的問題。

(16)衛生革命推進新農村建設。

(17)新農村建設過程中政府信用的重塑。

(18)農村師資狀況問題。

(19)農民閑暇娛樂情況調查。

(20)農民文化消費狀況調查與統計。

(21)鄉村圖書館，鄉村文化廣場現狀調查。

(22)民間非物質文化遺產調查。

(23)民間手工藝品調查。

四、生態環境保護問題調查研究。

(1)xx大氣污染問題。

(2)xx水資源污染問題。

(3)xx(環境污染問題原因的調查。

(4)xx皮革業對環境造成影響問題。

(5)xx河流污染問題。

(6)xx突發環境污染問題。

(7)農村、農業污染問題。

(8)xx環境保護問題。

(9)xx大學城周邊環境污染問題。

五、非公企業相關問題的調查研究。

(1)團建及民主建設問題。

(2)黨建問題。

(3)金融危機對其的影響問題。

(4)企業人才引進問題。

(5)中國家族企業問題調查研究。

(6)民營企業家發家史(“原罪”問題)。

(7)民營企業家參政議政問題。

(8)中小企業偷稅漏稅問題調查研究。

(9)勞資糾紛問題。

(10)參與慈善問題。

(11)私營企業主入黨發揮先鋒模范作用的調查。

社會實踐報告題目示例篇四

實踐目的：為響應我院對此次寒假社會實踐活動的具體要求，改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間;激發學習興趣，增進生存體驗;形成服務意識，強化社會責任。我們于xx年1月29日至xx年2月17日期間在大連市各市區及鄉村開展了體驗民俗文化，感受節日氛圍的社會實踐活動，結合新春佳節來臨的契機，依靠自己所學專業知識、專業技能，我們順利地完成了此次寒假社會實踐作業。

實踐內容：在開展活動之前，根據我們各自的特長及優勢結合實際，進行了如下分配。任鴻鵬同學在美食方面比較感興趣，因此安排他與隋拓同學一起在組織活動期間調查傳統節日新春佳節來臨之際大連市各市區及鄉村的飲食文化習俗。何勇興與劉嘉兩位同學則負責組織活動期間調查大連市各市區及鄉村的文娛及傳統活動。

在調查新春佳節來臨之際大連市的文化習俗時，我們采取先農村后城市的方法進行調查，在此期間我們發現大連人的過年習俗其實和東北人的差不多。過年講究熱鬧、喜慶，年俗也特別多。

有民謠道出東北過年的習俗:二十三，送灶王;二十四，掃房子;二十五，凍豆腐;二十六，去買肉;二十七，宰公雞;二十八，把面發;二十九，蒸饅頭;三十晚上熬一宿;初一、初二滿街走。

小年祭灶。

臘月二十三，過小年，祭灶。東北有首民謠:“糖瓜祭灶，新年來到”。老東北過年要祭灶―――希望“灶王爺”保佑全家平安。祭灶時用的是糖瓜、關東糖等小食品，由膠狀麥芽糖制成，甜中略帶些酸味兒。

掃塵。

臘月二十四，為掃塵之時，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門。在年前將房間里外打掃干凈，為一年最大的一次大掃除，也叫除舊迎新，徹底清理粉刷干凈迎接新年。

春節的準備。

殺豬:在農村，舊時沒有冰箱，最好的殺豬季節為春節前，一是喜慶，二是此時天氣最冷，可以保存較長時間，殺豬的時候要宴請左右鄰居好幾桌人熱熱鬧鬧的，現在也有二十六買豬肉之說。

蒸饅頭:舊時為了春節期間來客人做飯鍋不夠之備，所以要提前蒸幾鍋饅頭備用，也為春節祭祖用，也做粘豆包之類，二十八把面發、二十九蒸饅頭即指此，也有稱二十九把油走，意指做油扎食品。

置辦年貨:采購春節用品，如無論家里已經多出多少碗筷，為了人丁興旺所以每年春節都要買幾個;給孩子買新衣服，以圖喜慶;春節期間出去給長輩拜年的禮物等等。

貼春聯。

春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等。“門心”貼于門板上端中心部位;“框對”貼于左右兩個門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“春條”根據不同的內容，貼于相應的地方;“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。貼春聯時間是不固定的，一般是在二十九或者三十早上。

社會實踐報告題目示例篇五

2.電子商務在某一行業的應用調查與分析。

3.對中國政府財政收入飛速增長的看法調查。

4.對2011年經濟工作“穩中求進”的看法調查。

5.2011年老百姓最關心的事的調查和分析。

6.關于各地旅游資源開發的調查。

7.信息化對企業價值增值作用調查與分析。

8.大學生從眾消費心理的調查。

9.大學生消費狀況與農村家庭承受能力的調查。

10.中國房地產業發展現狀調查分析。

高漲背景下消費習慣的改變。

12.新型科技企業的定位和管理調查研究。

13.個體、私營等非公有制企業典型調查。

14.市場經濟條件下社會保障體系問題。

15.假日經濟發展調查。

二、科技類。

1.關于中小城市周邊水污染情況的調查。

2.綠色照明問題研究。

3.農村水電資源使用效率調查。

4.關于怎樣營造低碳社會的調查。

5.大學生對全球氣候變化的認識與應對。

6.喬布斯的死對蘋果公司和對中國有什么影響。

7.關于街道垃圾分類的調查。

8.農村養殖及種植業科技含量的調查。

9.科教興鄉、興縣、興市的典型調查。

10.《城鎮燃氣管理條例》施行對當地節能有什么影響。

11.兩型社會建設中工業節能問題研究。

12.當地環保節能措施及狀況調查。

13.政府對環保節能企業的支持措施調查。

14.新型節能環保家電的開發與市場。

15.干電池對環境的危害的調查。

16.對教學中科技輔助的狀況調查。

17.可再生能源利用現狀及發展趨勢研究。

一、社會學類。

1.建設和諧社區的典型調查。

2.大學生對明星“跳槽”國外的看法。

3.大學生對于運動員商業產權的歸屬問題的看法。

4.大學生對網絡輿論的影響的看法。

5.大眾對******城管翻供的做法有何質疑。

6.大學生對大學生犯罪的看法調查。

7.民眾對“小悅悅事件”的看法調查。

8.大學生對中國“食品安全”的看法調查。

9.當前就業方式、就業觀念變化調查研究。

10.網絡社會中人們交往關系的變化調查研究。

11.目前大學生的就業情況調查研究。

12.社會誠信度現狀及其影響調查與分析。

13.大學生對形式主義及如何對待形式主義的意見調查。

14.鄉鎮教師工作與生活狀況的調查。

15.大學生假期生活的調查與思考。

16.各階層人員體育鍛煉狀況調查。

17.大學生入黨及入黨動機的調查。

18.農村黨支部和黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調查。

19.大學生戀愛觀現狀調查與分析。

20.大學生人文素質教育的成效和經驗的典型調查。

21.當代青少年對家務活看法調查。

22.中學生對哈韓族哈日族的看法調查。

23.大學生對網絡大型游戲的看法調查。

24.當前電子網絡發展及其社會影響。

25.城市居民閑暇生活方式調查。

【延伸閱讀】。

社會實踐報告題目示例篇六

通信一班。

報告人：劉波。

作為我第三個大學的假期生活，我想了很久，也想了很長的時間，我應該做什么才不會讓我的這個寒假白白的浪費。“英語四、六級證書、計算機二級證書、機動駕駛執照”，這些東西已逐漸成為了當代大學生畢業以前所不能缺少的。于是，我利用漫長的暑假學開車考駕照，爭取開學前能夠拿到本駕照，為自己的就業增添籌碼。所以，這次學車，我是抱著必過的心態開始的，一切都必須盡自己最大的努力。現將此次實踐活動的有關情況報告于下：

一、實踐時間。

20xx年7月5日——20xx年8月18日。

二、實踐經過。

說是學車考駕照，我在學的過程中還注意觀察駕校教練的教學方式，對此頗有改進意見。此次實踐是學習與觀察反思的結合。

其實，學車不僅僅是一個學習某一樣專用技能的過程。學車學的還是心態調整、還是從容不迫。當駕駛熟練之后，在道路上形勢已如常人騎行自行車一樣，根據個人體會，第三四趟上道路開車已比較從容，實際上，初學者如何在教練的斥責聲中茁壯成長是最值得關注的問題，也是一個隱藏的歷練機會。

據個人觀察，目前機動車教練在教學方式上普遍存在急躁的現象。如果學員悟性高，學得快還好，一旦學員學得慢，那后果就不堪設想。我有為四十多歲的同學，就因為常常在細節上出錯，就時時承受著教練瓢潑大雨般的斥責聲。而學習者都知道，在這種情況下斥責只能增加其心理壓力，使其操作更不聽使喚，甚至原本熟練的，已經會的動作都要忘記。他就是這么告訴我他的體會的：“年紀越是大，就越放不下面子，被教練斥責已不是什么光彩的事情，一個四十多的人與十幾二十多的孩子一樣被訓斥，自覺地不舒服，況且一斥責腦子里面一片空白，什么也做不對了”那是一位老師，自己也有教育經驗，明白如何把握學生心理，“我教的學生也是這樣，尤其是臉皮薄的人，最不能在錯題的時候一味訓斥，也不可在考場中在其身旁長時間逗留。”他說，“看這里三十幾位教練，大多有急躁的習慣。”而根據我了解，在許多異地駕校也有此類問題的存在。

我的確看到了這位中年同學在教練訓斥下的操作實況。他有一個明顯的特點，在緊張時特別會出汗，而教練訓斥下汗就特別多。我自己雖然被斥責得比較少，但責備的語氣下的確會影響操作的靈活性，操作變得僵硬，效果當然不理想了，不理想的效果帶來的是下一輪的斥責，而不理想的效果就次次放大，一直到學員感到無力為止。

所以我也認為，學車也是一個鍛煉心理素質的.過程。開車本身是這么一個過程，尤其是道路駕駛，一定要沉著冷靜。但道路上的冷靜是對物化情況處理過程中的冷靜。場地駕駛沒有道路駕駛的緊張感，然而面對這么一個駕駛室訓練環境，實際上就要求學員能很好地進行人化情況處理的心理能力和承受力。個人認為，后者對于將來從事需要在社會上進行溝通的職業的年輕人帶來的鍛煉效率更高，鍛煉方式也更契合。很多人只會在遇到教練斥責時抱怨，但他們沒想到，無論如何，機動車初學者都會犯這樣那樣的錯誤，而連續犯錯的幾率都很大，所以被教練斥責的概念也很高，只是次數多少而已。所以，為什么不想想，怎樣能在教練斥責時保持一顆謹慎但放松的心，將因斥責而帶來的心理陰云和學習的專注從容分開呢？這樣做最直接的是會使你學得更好更快，更有駕駛技巧的體會。而更重要的是，你將在此過程中多多少少掌握面對人為造成的緊張關系的處理方式，至少會有一種相對熟練的處理心態，使自己在將來的發展道路中走得更為輕松。

科目三的考試。場外的考試成績有很大的主觀因素，主要是由考官評定，而場內確實需要真功夫。在這前后將近兩個月的磨練，駕照終于成功考取。在欣喜的同時我也感到多了一份責任，一份為了人民生命安全的責任。或許在以后的駕駛路途中還會遇到很多的突發狀況，我希望自己能時刻把安全放在第一位，做一名合格的駕駛員。這次的時間我學習到了很多，在這樣的一次寶貴實踐活動中，我懂得了什么是社會責任，在對待自己的崗位上的每一項責任和義務上都應該付出怎樣的態度和投入多少的熱情。在這里學習駕駛技術，我付出了自己的努力，我也得到實踐單位的認可。如今的社會競爭雖然很激烈，但是只要自己勤勤懇懇的做好自己的工作，也一定會收到這個社會的許可和認證。我在實踐中認識到，人與人之間的溝通是難能可貴的，對待真誠的人就應該用自己所有的真誠去對待。社會是一個融合體，只有試著去融合它，這樣才可以更成功，也更加的讓自己開心。這次實踐不僅是讓我學習社會工作的機會，也是一個讓我突破大學校園的圍墻去更深一步了解社會的寶貴經驗。

考試科目內容及合格標準全國統一，考試順序按照科目一、科目二、科目三、科目四依次進行，前一科目考試合格后，方準參加后一科目的考試，考試科目分為：

科目一：道路交通安全法法律法規和相關知識考試科目，考試題庫的結構和基本題型由公安部制定，省級公安機關交通管理部門結合本地實際情況建立本省（自治區、直轄市）的考試題庫。

科目二：場地駕駛技能考試科目，考試項目包括：倒車入庫、坡道定點停車與起步、直角轉彎、曲線行駛、側方停車。科目三：道路駕駛技能考試科目，考試基本項目包括：上車準備（逆時針繞車一周上車系安全帶開啟左轉向燈掛檔松手剎鳴喇叭）起步、直線行駛、變更車道、通過路口、靠邊停車、通過人行橫道線、通過學校區域、通過公共汽車站、會車、超車、掉頭、夜間行駛。

科目四：安全文明駕駛常識，考試項目：安全文明駕駛相關知識。

三、經驗體會。

1、練車過程中，我覺得最重要的是多要和師傅進行溝通。不管你練的好還是不好，多和師傅聊聊，只會有好處的。學車不是像學什么，這關系到你以后的生命安全，現在不弄懂以后自己在路上開車還是會弄不懂。師傅畢竟對交通規則比你還是懂的。我在練車的過程中，遇到不懂的，總是及時的問師傅。及時把自己的錯誤糾正過來。

2、處理好與同學之間的關系。練車過程也是一個人際交住，人際關系處理的過程。同一個師傅不止一個徒弟，至少有幾個甚至十幾個。有時練車的時候由于時間問題，難免會產生一些矛盾，這時就需要我們正確的處理。我們在練車的過程中，也遇到了很多這樣的問題，有一次甚至還差點吵了起來，幸好我們能夠及時改正，避免了不必要的矛盾。現在我們這些同學都建立了深厚的友誼，我們時常聚會，經常聯系，我相信我們這段友誼會永遠的保持下去。

3、不要不懂裝懂，及時提出自己的問題，用時改正。練車也像學知識一樣的，只有一步一個腳印。這樣才能扎實，不會出錯。對于剛接觸開學的人更為重要，因為剛接觸車，很多都還懂，難免會出現在一些難題和錯誤。這就需要多多提出自己的疑問。

4、勤練車，保持一顆平常的心、細心的心。所謂熟能生巧，再陌生的東西，只要多加練習就一定會熟的。練車過程中，可能練了幾天，還是找不到方向，但只要自己多去練，多去摸索，總有一天知道的，不要三天打漁兩天曬網。練車一定不要急燥，保持一顆平常心，并且還要細心，一個細節決定一個成敗，我場外的失敗就是一個很好的例子。如今天社會，越來越多的交通事故的發生是為什么呢？大多數不是因為他們技術不好，而是因為他們太過于自信，不細心造成的。

5、朋友在人的一生中很重要，相遇即是緣，要懂得珍惜。

6、學習是一輩子的事，要活到老學到老。

社會實踐報告題目示例篇七

1就業形勢調研。

2大學生對入黨看法的調研。

3《大學物理》教學質量與效果的科學評估與監控。

4關于臨沂大學理學院大三學生選擇考研方向的調研。

5對學院期刊在同學中的影響的調查研究。

6地區各職業平均收入增長率與政府統計收入平均增長率的偏差以及人們對此偏差的認識。

7大學物理實驗多媒體網絡演示系統。

8關于10級學生寒假生活的調查。

9尋找低碳與生態經濟足跡，我為環保出份力。

10關于住房問題的觀察與思考。

11生活因城市而美麗——探討城市發展之路。

12農村養老問題的分析與思考。

13新農村建設中的農村垃圾的處理問題。

14關于家教現狀的心得體會。

15關于—寒假出售春聯社會觀察。

16網上外貿調研報告。

17解決高校畢業生就業問題路徑的典型調查。

18你如何看待你的專業——大學生專業選擇與就業情況的自我思考。

19十年來我校就業情況分析及建議。

20“我爸是李剛”——剖析富二代、官二代出現對80、90后成長的影響。

21初探高校學生創業能力和創業素質途徑研究。

22對高校培養青年馬克思主義者的若干思考的研究。

23初探高校創業能力和創業素質培養途徑的研究。

24高校學生干部隊伍建設的研究。

26社會誠信度現狀及其影響調查。

27大學物理實驗網絡教學視頻課件制作研究。

28開放式物理實驗教學管理系統。

29導師制在本科生素質教育中的探索研究。

30高等數學教學中滲透數學建模的研究。

31《大學物理》自學指導教學法初探。

32運籌學與案例教學的研究。

33提高大學生高等數學考研能力的研究與實踐。

34中小學傳統文化教育現狀調研。

35本縣區印刷出版行業狀況調查。

36中小學生課外學習探討。

37中小學生特長培養研究。

38公務員考試對策研究。

39報攤書屋經營探討。

40臨沂宜商城市研究。

41大學生課外閱讀情況調查。

42大學生假期打工情況調查。

43大學生手機消費情況調查。

44大學生就業趨向情況調查。

45臨沂市(臨沂大學周邊)家教市場調查。

46大學生寒假學習情況與安排調查。

4790后大學生對古代經典文學作品的閱讀情況調查—看90后大學生的集體價值觀。

48對臨沂(或xx市)市《沂蒙晚報》(或其他報紙)的讀者調查—探討報社發展新思路。

49市民對臨沂市“大美臨沂”建設發展前景之信心調查。

50大學生寒假娛樂狀況調查分析。

51大學生寒假網絡狀態調查。

52大學生寒假旅游情況調查。

53沂蒙節日民俗研究。

54沂蒙婚表研究。

55沂蒙風物研究。

56沂蒙特產研究。

57中學生文學作品閱讀情況。

58沂蒙鄉土文學在臨沂發展。

59已就業的校友的文學基礎及偏好。

60臨沂市在校大學生生存狀況調查。

61臨沂市在校大學生學習狀況調查。

62臨沂市近三年大學畢業生就業情況調查。

63臨沂市在校大學生課堂聽課情況調查。

64臨沂市在校大學生自學情況調查。

65臨沂市在校大學生課外閱讀情況調查。

66臨沂市在校大學生人生理想目標調查。

67臨沂市在校大學生消費情況調查。

68臨沂市在校大學生戀愛情況調查。

69臨沂市在校大學生創業學習情況調查。

70臨沂大學大學生寒(暑)假社會實踐活動情況調查。

71xx(范圍，如臨沂大學)大學生寒(暑)假讀書情況調查。

72xx大學生寒(暑)假兼職狀況調查。

73蘭山區(范圍，可更改)中學生寒假作業狀況調查。

74xx(范圍，地域或人群)節日消費調查。

75xx(范圍)中(小)學生寒假生活安排調查。

76xx(范圍)中(小)學生上網情況調查。

77臨沂大學畢業生就業情況調查。

78臨沂市蘭山區農民工薪酬狀況調查。

79臨沂市蘭山區家教市場狀況調查。

80臨沂大學在校生自主創業意愿調查。

81大學生假期學習情況(社會實踐)調查。

82關于農村義務教育貫徹執行情況調查。

83中小學課外閱讀情況調查。

84我國傳統節日民俗活動情況調查—以春節為例。

85非物質文化遺產保護狀況調查。

86非物質文化遺產的開放保護狀況調查。

87文化遺產保護狀況調查。

88傳說、神話、民間故事調查。

89傳統手工技藝狀況調查。

90民間文學狀況調查。

91歌謠調查。

92家鄉文化產業發展狀況調查。

93中小學課外活動調研。

94中小學經典名著閱讀情況調研。

95中國傳統文化教育在中、小、大學生中普及情況。

96大學經典名著閱讀情況調研。

97高校學生畢業后英語運用情況調研。

98漢語運用(口頭及書面)能力在工作中的重要性。

99臨沂市商鋪招牌錯別字分析研究。

100濱河大道led顯示屏廣告調查研究。

101大學生寒暑假短期工現狀調查。

102臨沂市家教市場調查。

103臨沂大學出國留學現狀分析。

104臨沂方言詞匯調查。

社會實踐報告題目示例篇八

年級：20xx級物流管理。

活動地點：鄭州市科技市場光芒科技公司。

活動天數：6天。

活動目的：了解科技公司運作機制的基本情況，特別是在經歷金融危機后，公司銷售受到的各種影響、消費者的消費走向對市場帶來的沖擊，熟悉公司內部的各項業務了解產品的流通過程及渠道。將所學的知識加以合理利用。

報告日期：20xx年9月5日

學期結束,暑假到來，為了鍛煉同學們的勞動及合作能力，遵循學院的指示。10級物流一班赴鄭州市光芒科技公司實踐團一行9人于7月2號-7號赴鄭州市科技市場，開始暑期社會實踐活動。

知識加以合理利用。

實踐內容：暑假里，在科技市場光芒科技公司的社會實踐活動活動讓我們第一次從“銷售者”的角度來看待供求，價格，國家政策。在活動地點我們既辛苦也開心。之所以辛苦是因為我們忘記自己學生的身份，在炎炎烈日下體驗為生活打拼的艱辛;之所以開心是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。

通過此次活動的總結，我們將我們的收獲列為以下幾點：

壹、技能知識：

變得簡單了許多，大家也都認為的確增長了不少見識。

發銷售能力的培養：

在對電子產品的銷售過程中，我們首先需要的就是對各種電子產品價格，性能，以及同類比較的了解，這樣才能為顧客推薦令其滿意的產品，而我們初入銷售行業，能力有限，時間有限，我們只能盡我們最大的努力做到最好。第一次站在柜臺前，望著琳瑯滿目的商品，望著眼前的人們，聽著這雜亂的腳步聲，我們都心亂如麻，眼前的人們牽引著我們的目光，看著他們遠去的背影，心里又少了幾分緊張。剛開始，面對顧客，之前的準備忘得一干二凈，大腦一片空白，不知要說什么才好。只有顧客說到要看什么產品的時候才會迅速的拿出產品，向他們簡單的介紹一下產品，能賣出去的也就寥寥無幾了。后來老板看我們不懂這其中的道理，就過來給我們解釋了一下。后來我們也都掌握了一些方法和技巧。

一,良好的服務態度是銷售成功進行的前提。

二.高超的銷售技能是銷售成功的關鍵(1、溝通技術的應用2、展示產品的技巧3、排除異議的方法4、把握成交的控制)。

需求，逐步幫其縮小需求范圍。)。

叄、專業知識：

州的物流也必將有新的提高。

肆、在此次實踐中，我們領會到了團隊合作的重要性。

1、思想統一，目標明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統一了，才會真正把市場調研落實到行動中去。

2、團隊作戰的精神，不強調個人英雄主義3、強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發揮超強戰斗力了。作為優秀的大學生，在以后的工作中，我們會努力培養自己的綜合素質，增強協調能力，使自己不斷進步。

關于這次活動的體會。

一.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我們認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽娶耐心、虛心地接受。

工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態。剛開始進入實踐階段時，大家都覺得困難挺多的，社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如老板所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

大學是一個教育、培養、磨練學生的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎!

社會實踐報告題目示例篇九

1.學生黨員思想狀況調查。

2.紅色革命知識普及程度調研。

3.當代大學生愛國愛黨思想狀況研究。

4.走訪老革命根據地有感。

5.全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查。

6.慶祝建黨90周年主題實踐活動。

7.大學生消費需求調查。

8.“科學發展觀與大學生成長發展”研究。

9.大學生創業發展狀況調查。

10.以感恩伴我成長，專心回饋父母為主題的體會親情實踐活動。

11.大學生志愿服務狀況調查。

12.青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究。

13.支農惠農政策實施情況研究。

14.農民工返鄉創業調查。

15.新型農村養老保險制度建設調查。

16.農村兒童教育問題研究。

17.近年來百姓對孩子高考態度的變遷。

18.互聯網與青少年成長與發展研究。

19.流動兒童與留守兒童問題研究。

20.城市家庭貧困學生教育問題研究。

21.中國傳統文化的傳承狀況調查及逐漸流失原因。

22.“醫療改革新方案與看病難”問題研究。

23.社會保障與社會福利體系建設研究。

24.發展創業投資、風險投資基金體系調查。

25.城市經濟發展與城市社會建設研究。

26.城市化、小城鎮建設與城鄉統籌發展問題研究。

27.影響與制約大學生就業力的主要因素。

28.大學畢業生職業生涯規劃滿意度調查。

29.農民工閑暇時間支配狀況調查。

30.近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路。

社會實踐報告題目示例篇十

正文。

一、實地調研背景。

8月23日，全國暑期社會實踐重點團隊——東北大學秦皇島分校“科技支農”暑期社會實踐團趕赴秦皇島市盧龍縣陳官屯鄉開展“科技支農”暑期社會實踐活動。

損失。為了積極響應團中央“科技支農”的號召，引導大學生深入社會、了解社會。鑒于之前連續暴雨對盧龍縣陳官屯鄉的影響，鄉里種植作物出現大面積倒伏、枯死現象。東北大學秦皇島分校專門組建由該校資源與材料學院副院長何雙雷帶隊，團委副書記問望強，團委教師劉筱慧以及我們6名學生志愿者為重要成員的暑期社會實踐團，同時實踐團還邀請了全國北方水稻品種聯合區域試驗負責人、秦皇島市農業技術站站長李守訊為農民種植進行指導。

二、實踐過程。

本次實踐活動共分為科技講座、普及環保知識（分發環保科普指導手冊）、向村民贈送農藥三個部分。

整個實踐活動在李站長的科技講座中拉開序幕。講座伊始，李站長向村民講解了玉米、花生等作物在種植中的選種問題并向村民推薦了若干個品種。隨后，李站長分別就“解決草荒問題”、“選擇農藥問題”、“作物倒伏問題”、“防蟲防草以及作物的高產問題”向村民們進行了詳細的講解，并回答了村民提出的一些問題。期間，實踐團成員還為村民們發放了《低碳99》《農藥使用環境安全技術導則》《化肥使用環境安全技術導則》《畜禽養殖業污染防治》等相關科普知識手冊，為村民進一步了解作物種植技巧、養殖技巧提供幫助。此外，實踐團成員還在村中張貼科普海報，希望村民能夠通過科技手段實現高產。

出現的“荒草增長、難以消滅”等問題給村民提出了合理化建議，同時幫助他們分析荒草難以去除的根本原因并耐心解答村民們心中的疑惑，得到了村民們的一致好評。隨后，東北大學秦皇島分校“科技支農”暑期社會實踐團成員向村民們贈送了農藥，進一步加強了村民們作物高產的信念。

三、社會觀察。

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；在接觸社會中讓我們思考社會和學校的不同，讓我們提前了解社會，也是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識，更有利于我們更快的成長。過程中付出汗水，收獲良多。

（一）科技是農業的第一生產力。

在此次實踐當中，我們邀請了全國北方水稻品種聯合區域試驗負責人、秦皇島市農業技術站站長李守訊為農民種植進行指導。在開始的講座當中，講座里座無虛席，可見農民們對于種植技術的渴求。

中國是一個農業大國，農民問題始終是中國的根本問題。將科學技術物化到勞動力中去，為勞動者所掌握．才能提高農業生產率，實現農業的適度規模經營．提高農業吸收現代技術的能力，真正實現農業的現代化。為此：

(1)對農業生產中勞動力價值的重新認識；

農村問題主要是農民問題，而農民是農業生產力的主力軍、首要的因素。只有農民的素質提高了，農業現代化才成為可能。時下，多數農民不知道如何在商業化社會中尋找到適合自己的生存方式的問題。即使在推行推廣機械化作業的過程中，我們也要看到大規模機械化農業的局限性，特別是在山區、丘陵地帶，糧食產物增產大豐收的關鍵最終還是在農民手中。農民的價值得到重視，水利得興，農田得產，因此，重新認識農業生產中勞動力的價值，顯得尤為重要。

(2)加大農村教育投資、提高農業勞動力的整體素質；

農村勞動力自身的素質低下，已成為嚴重阻礙農業現代化的進程的首要因素。因此，加大農村教育投資，提高農業勞動力整體素質，迫在眉睫。

首先沒九年義務教育是農村教育的基礎。鑒于目前大多數農村經濟比較落后的概況，應堅持并不斷推進費用全免的九年義務教育，以減輕多數農民的負擔，確保農村所有適齡學生都能完成初中階段的基礎教育，同時應對升入高中階段學習的農村學生實行學費減半、升入大學的農村學生實行學費全免的優待，以鼓勵更多的農村學生積極地升入高中和大學學習，從根本上解決農村生源少、素質低、上學困難的各種問題。否則，農村的教育永遠無法持續發展，農村勞動力的素質難以從根本上得到提高。

其次，加強對農村勞動者的適用技術培訓，通過定期或不定期的技術培訓，或建立農業科技服務中心，推廣和普及農業適用技術，解決農業發展中的具體技術問題，達到提到農村勞動者綜合素質、促進勞動力有效轉移和農業發展的目的。

(3)加快農業產業化經營進程．促進農業生產現代化。

以市場為導向，以家庭經營為基礎，依靠各類龍頭企業和組織的帶動，將生產、加工、銷售緊密結合起來，實行一體化經營。這種經營方式，解決了分散經營的農戶適應市場、進入市場的問題，特別是龍頭企業具備開拓市場、贏得市場的能力，一頭連著市場，一頭連著農戶，通過“訂單”、“合同”等形式，把市場信息、適用技術、管理經驗及時地傳送給農戶，有效地解決了分散的農戶經營和大市場的連接問題。

在本次實踐中，我們發現僅僅是以舉辦講座的形式引入農業適用技術，取得非常好的效果。實踐活動結束后，陳官屯鄉張家溝村村民張愛林向實踐團反映，這次的“科技支農”活動給他的啟發不小，通過講座他明白了化肥和菌藥對作物種植的益處，同時還表示以后在種植作物中要加強自己的科技意識，用科技的力量來戰勝自然災害。

（二）農業信息的及時溝通是農業發展的一大法寶。

在與村民們溝通交流中，他們提到及時有效的農業信息的通報在農業降低損失、增加產量的過程中起著關鍵的作用。村民們提到，4月份上級農業主管部門及時發布了玉米螟蟲的預警，并發放了相關的藥水，極大地降低了潛在的損失，挽回了不可估量的作用。而每年的種植信息的準確提供也給農民們選擇下一季種植作物提供參考。同時，關于農業種植技術的信息也是非常重要的。

僅以施肥為例，闡釋農業信息所蘊含的新技術思想的重要性，施肥這也是我們本次講座中的重要內容。

過去，農民施肥憑個人經驗，極易出現缺的成分補不上，不缺的又造成浪費和污染。李守訊告訴我們，測土配方施肥就是先測出土壤中植物生長發育所需的主要營養元素的含量，然后依據種植作物所需營養特點和肥料釋放規律制定施肥配方，再按配方確定肥料品種、配比、用量和施肥方法，科學施用。“運用測土配方施肥技術，不但可以增加土地肥力、提高農作物產量，又能提高化肥利用率和施肥效益。同時，農作物抗逆性增加，農藥的用量也隨之下降，從而降低了化肥、農藥對農產品及環境的污染。”

土肥是農業的基礎，直接關系到農業的可持續發展。自上世紀60年代末70年代初以來，我國的碳銨用量越來越高，最高達到畝均50公斤，糧食產量也隨之不斷創下新高。可是到后來，無論怎樣增加化肥使用量，畝產只能維持這個水平，土壤卻變得越來越硬，有的腳都踩不碎，以前土里常見的蚯蚓也不見了蹤影。

“過猶不及。”李守訊表示，這正是土壤貧瘠的信號，單一、過量使用氮肥導致了土壤有機質含量下降。

李守訊說，化肥污染是面源污染中的一個重要方面，而測土配方施肥是幫助農民合理的施用肥料，減少不合理施肥量（也就是施多了，作物吸收不了那一部分），這樣就保證糧食高產的同時，盡量減少了化肥施用量，減輕了化肥污染。

按照土壤養分和農作物品種提供不同的配方施肥，一方面可以減少在化肥方面的投入，節約成本；另一方面可以提高農作物質量，減少病蟲害，從而減少農藥的使用，使農產品更加安全，同時還可以防止土壤板結、減少耕地污染。

但測土配方施肥技術的推廣并不像想象的那么容易。李守訊指出，仍有很多地方的農民由于長期實行高投入高產出的生產方式，形成了“施肥越多越好”，“施基肥憑經驗、后期追肥看莊稼長勢憑感覺”等觀念。同時，土壤地域差異和作物品種多樣造成的肥料需求千差萬別，要讓測土配方施肥技術的效用真正落地并實現最大化，并不是一件簡單的事情。

（三）深入基層對于大學生具有重要意義。

實踐的時間雖然不長，但從中的領會的道理讓我們終生受用，當我們跋涉在鄉間小路上時，看著那一望無邊的田野，便明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。社會實踐加深了我們大學生與社會底層人民的感情，拉近了與社會的距離，也讓我們自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

我們在村民的身上看到了他們的樸實和對豐收的渴望。我以后或許也會有渴望，就想現在的我渴望能夠多接觸社會，了解社會一樣。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在這其中還幫助了村民解決了實際的困難，幫助他們戰勝自然災害，積極響應了“科技支農”的號召，也為自己積累了一筆財富。

參考文獻。

[1].王艷波、吳新林，農村“留守孩”現象個案調查報告.[j]．青年探索，20xx（4）。

[2].編前語:別讓留守兒童在缺憾中成長[j].云南教育,20xx(5):28.

社會實踐報告題目示例篇十一

各教學院可以在指南范圍內選題，也可以根據學生的實際情況自行選定題目。小編為大家整理的社會實踐報告報告題目，希望大家喜歡。

1.當前社會(企業)對高校人才需求特點調查分析。

2.某地區人口老齡化及養老方式情況調研。

3.農民業余文化現狀調查與分析。

4.某地區文化產業發展狀況調查。

5.*當前在“互聯網+”前提下大學生服務社區的調查與分析。

6.當前城鄉收入差距與思維能力關系調查研究。

7.當前大學生關心的社會熱點問題及加強輿論引導的對策建議。

8.企業在互聯網思維下的人才招聘選拔調查研究。

9.*農村“公推直選”發展狀況調查。

10.*新型農村合作醫療現狀調查。

11.*留守兒童現狀調查與分析。

12.農村家庭結構變化調查。

13.*農村文化消費狀況調查。

14.農村基礎教育現狀調查。

15.城鎮人口結構情況調查。

16.*農村留守兒童基本生活狀況調查。

17.*所在地區空巢老人生活狀況調查。

18.農民的維權途徑調查。

19.社會主義新農村建設狀況調查。

20.所在地家庭財務狀況調查。

21.*所在地生態環境狀況調查。

22.*民間宗教信仰問題調查。

23.*改革開放以來人們生活方式的改變調查。

24.農村人口狀況調查。

25.農民思想道德狀況調查。

26.農村法律意識現狀調查。

27.農村旱情的調查與思考。

28.*所在地“啃老族”現象調查。

29.校園暴力問題的調查與分析。

30.*農村養老問題調查。

31.*農村網絡普及率及其對農村社會的影響。

32.*農村集市與小賣店中的食品安全問題。

33.農村勞動力外出打工與婚姻家庭穩定狀況調查。

34.部分農村留守兒童的暑期生活現狀的調查與分析。

35.我國農村群眾的精神文化生活調查。

36.調查和了解當代社會青年的世界觀、人生觀、價值觀、法治觀狀況。

37.農村信訪現狀調查。

38.大學生創業現狀調查。

39.當代青年戀愛觀調查。

40.農村留守兒童教育現狀調查。

41.失獨老人生存現狀調查。

42.*家鄉所在地鼓勵大學生自主創業情況調查。

轉載自 m.cdxkw.cn

43.*家鄉所在對改革開放形勢的調查。

44.家鄉所在地對于社會熱點的認識度及對社會公益事業的調查。

45.家鄉所在地關于互聯網對人們生產生活方式影響的調查。

46.*侵華日軍與我的家鄉調查。

47.東北抗聯的足跡和抗聯精神的教育意義。

48.*口述歷史——走訪中國現代史的親歷者。

49.*改革開放30年家鄉經濟巨變的社會調查。

50.偽滿洲國的歷史考證。

社會實踐報告題目示例篇十二

為了切實提高《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐。

教學。

水平，增強大學生運用相關理論知識分析實際問題的能力，真正做到理論聯系實際。經本教研室全體任課教師的的充分討論，特選出以下選題作為2011-2012學年第一學期社會實踐調查報告的參考選題。具體如下：

1、貴陽市“三創一辦”相關問題調查。

2、貴陽市作為黔中經濟區“火車頭”和“發動機”相關情況的調查研究。

3、貴州省推進工業強省戰略的調查研究。

4、貴陽學院大學生進行勤工儉學的情況調查。

5、對影響民族團結主要因素的調查研究。

6、貴州省加快轉型的相關情況調查研究。

7、成功舉辦第九屆少數民族傳統體育運動會對貴陽深遠影響的調查研究。

8、貴州省農村建立和完善社會保障體系所取得的成效和經驗的調查。

9、貴州省某（村、鄉）落實科學發展觀，農業產業結構調整情況的調查。

10、貴陽市全面建設小康社會的基本情況調查。

11、當代大學生就業傾向的調查分析。

12、農村基層民主建設情況調查。

13、新一輪西部大開發貴州發展機遇與挑戰的調查。

14、大學生道德素質現狀調查。

15、國際金融危機對中國經濟發展影響的調查。

16、建設社會主義新農村，推進城鄉一體化工程——開展“學農”活動。

17、開展道德實踐活動——弘揚家庭美德、社會公德和學習職業道德。

18、到新農村生產基地參觀，并進行“三農”問題調查。

19、對當前社會存在的不和諧現象的調查研究。

20、我院開展和諧校園建設的調查。

21、我院大學生入黨情況的調查。

22、對開設《毛澤東思想、和中國特色社會主義理論體系概論》課程，學生反映情況的調查。

23、當代大學生價值觀的調查。

24、大學生弱勢群體的問題調查。

25、大學生對當今國際熱點問題關注程度的調查研究。

26、當代大學生誠信問題的調查研究。

27、中國共產黨風雨90周年的調查與。

總結。

社會實踐報告題目示例篇十三

2、中小企業應對金融危機狀況調查。

3、發展低碳經濟的現狀與對策。

4、名企、名牌發展狀況調查。

5、農村經濟發展現狀與環境問題的調查。

6、本地區特色產業（制造、種植、養殖、傳統工藝等）發展狀況調查。

7、本地區旅游資源的開發與旅游經濟發展狀況調查。

8、當前農民家庭經濟收入來源調查分析。

9、貧困村、貧困戶致貧原因調查分析。

10、富裕村、富裕戶致富渠道、過程和原因調查分析。

11、本地經濟發展與貧富差距調查。

12、本地農村征地與農民權益保護。

13、本地公民環保意識的調查分析。

14、本地區勞動力結構變化趨勢分析。

15、本地區農村勞動力轉移方式研究。

16、大學生“三情”（親情、友情、愛情）觀調查。

17、“蟻族”、“蝸居”大學生生存現狀調研。

18、青少年網絡生活狀況調查。

19、當代大學生價值觀調查。

20、社會主義市場經濟條件下集體主義是否過時？（到一些大企業調查）。

21、大學生社會交往（適應）能力狀況調查。

22、流行文化對青少年成長的影響調查。

23、現代傳媒對青少年影響調查。

24、大學畢業生職業道德狀況調查。

25、當代大學生擇業觀、創業觀調查。

26、未成年人思想道德建設狀況調查。

27、大學生就業創業現狀、問題與對策。

28、家庭結構變動及其對養老方式的影響。

29、慈善事業在社會保障體系中的積極作用調查30、城鄉居民幸福指數調查。

31、農民工返鄉創業調查。

32、農村社會保障現狀調查與分析。

33、城鄉社區體育設施建設及全民健身活動狀況調查。

34、農民文化程度和文盲率調查。

35、農村醫療服務和農民醫療狀況調查。

36、改革開放以來農村人口狀況（數量、性別和年齡構成、出生率、死亡率等）調查。

37、農村青少年入學率調查（小學、初高中、大學）。

38、農村義務教育狀況調查。

39、農村留守兒童教育問題調查40、農民工子女教育問題調查。

41、農村的文化建設現狀與對策。

42、本地特有歷史文化資源調查。

43、地方傳統文化遺產繼承與保護調查。

44、民間傳統信仰狀況調查。

45、地方獨特風俗習慣調查。

46、地方革命斗爭歷史調查（大革命時期、土地革命時期、抗日戰爭、解放戰爭）。

社會實踐報告題目示例篇十四

一、活動目的暑期長假即將來臨，同學們該如何度過一個有意義的假期呢？為此，商學部分團委根據各系的實際情況制訂如下實踐活動主題。通過暑期社會實踐，提高各系部同學對其專業的認識與理解，讓同學們的視野更加開闊，在領會書本中的知識的同時，使大家的理論知識通過實踐達到了一個新的高度。

二、活動形式（任選其一）。

1、商學部07~09級同學按系部劃分社會實踐活動的主題，希望同學們通過實際的調查、收集資料，以下論文題目選其一個，寫一篇字數不少于1500字的論文。

2、商學部07~09級同學也可根據自己暑期打工兼職的親身經歷，寫一份兼職心得，要求內容真實，附有公司證明蓋章，字數不少于1500字。

三、論文收集：

1、商學部分團委創新實踐部于9月10日之前從0。

7、0。

8、09級各班輔導員處上收。

2、過期屬于遲交，即不能參與評比。

四、活動主題。

08，09級本科09級專科論文題目。

1、2010年上海世博會與經濟發展研究。

2、低碳環保調查。

低碳經濟，可以從低碳產品、低碳技術、低碳能源的開發利用等方面著手調研。低碳城市，可以從低碳公路，低碳工廠，低碳社區等方面進行考察。

3、房價走勢問題及國家政策。

2010年兩會，“為保持房地產行業穩定健康發展，促進國民經濟又好又快增長”的國家政策；根據國務院常務會議，對貸款購買第二套住房的家庭，貸款首付款不得低于50%，貸款利率不得低于基準利率的1.1倍；關注民生，關注老百姓。體驗民心，民情，對百姓進行相關的問卷調查。

4、“蟻族”現象的調查研究。

“蟻族”問題引發了社會各界的廣泛關注和討論。應該提倡大學畢業生留在大城市嗎？“蟻族”為什么不回家？等等方面的問題，都值得我們去研究學習。

5、富士康事件的調查研究報告。

1、關注大學生創業問題，結合自身實際寫一份創業實踐規劃。

（1）大學生成功創業的同學現狀的調研；

（2）當代大學生創業觀念的調查。

2、大學生生活的。

總結。

對于每一位同學來講大學生活感受是不一樣的說出自己的感言。

3、為你理想中的職業制定一份面試題目，并附上自己的回答。

希望同學們認真對待此次活動，通過此次活動，豐富自己的專業知識，提高社會實踐能力，實現在社會實踐過程中受鍛煉、學知識、長才干的目標，讓我們的理論與實踐完美地結合起來。最后，祝同學們度過一個安全、精彩、豐富、和諧的假期！

商學部分團委。

社會實踐報告題目示例篇十五

1、社會主義核心價值體系建設和榮辱觀教育的典型調查。

2、上海世博會“城市讓生活更美好”的實證研究。

3、社會生活觀念的代際變遷考察。

4、金融危機對當代中國社會發展影響調研。

6、家鄉民營經濟發展狀況調研。

7、社會主義新農村建設中農民政治參與問題研究。

8、具有江蘇特點的區域特色文化和民間藝術資源調查。

9、農村經濟發展現狀與環境問題的調查。

10、農村信息化建設進程調查研究。

11、農民工就業、工資、勞動保障及其子女教育狀況調查。

12、農村留守兒童教育問題調查。

13、住房難問題調查研究。

14、大學生就業創業專題調查。

15、大學生村官工作和生活方式（娛樂、閑暇、消費等）調查。

16、綠色環保的社會生活方式研究。

17、重點行業、重點企業、重點工程的節能減排狀況調查。

18、居民“低碳意識”調查。

19、網絡社會中人們交往關系的變化與倫理道德的新課題研究。

20、未成年人思想道德建設狀況調查。

21、網絡對青少年問題行為的影響及對策研究。

22、城市低收入群體、進城務工人員的精神文化生活調查。

23、大學生創新精神和實踐能力培養的調查。

24、社區思想政治工作現狀的調研與分析。

25、農村基層團組織建設調查。

說明：

1：暑期社會實踐調查報告字數不得少于2000字，9月7號將打印稿交團支書處，請保留電子稿.2：填寫社會實踐個人登記表的時候，請勿必用黑筆填寫，并且一定要寫到第二頁的中下方，否則一律視為不及格。

2：社會實踐個人登記表及等第電子稿。

社會實踐報告題目示例篇十六

1.建設和諧社區的典型調查。

2.大學生對明星“跳槽”國外的看法。

3.大學生對于運動員商業產權的歸屬問題的看法。

4.大學生對網絡輿論的影響的看法。

5.大眾對******城管翻供的做法有何質疑。

6.大學生對大學生犯罪的看法調查。

7.民眾對“小悅悅事件”的看法調查。

8.大學生對中國“食品安全”的看法調查。

9.當前就業方式、就業觀念變化調查研究。

10.網絡社會中人們交往關系的變化調查研究。

11.目前大學生的就業情況調查研究。

12.社會誠信度現狀及其影響調查與分析。

13.大學生對形式主義及如何對待形式主義的意見調查。

14.鄉鎮教師工作與生活狀況的調查。

15.大學生假期生活的調查與思考。

16.各階層人員體育鍛煉狀況調查。

17.大學生入黨及入黨動機的調查。

18.農村黨支部和黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調查。

19.大學生戀愛觀現狀調查與分析。

20.大學生人文素質教育的成效和經驗的典型調查。

21.當代青少年對家務活看法調查。

22.中學生對哈韓族哈日族的看法調查。

23.大學生對網絡大型游戲的看法調查。

24.當前電子網絡發展及其社會影響。

25.城市居民閑暇生活方式調查。

二、經濟管理類。

26.城鎮居民對房價問題的看法調查。

27.電子商務在某一行業的應用調查與分析。

28.對中國*府財政收入飛速增長的看法調查。

29.對xx年經濟工作“穩中求進”的看法調查。

年老百姓最關心的事的調查和分析。

31.關于各地旅游資源開發的調查。

32.信息化對企業價值增值作用調查與分析。

33.大學生從眾消費心理的調查。

34.大學生消費狀況與農村家庭承受能力的調查。

35.中國房地產業發展現狀調查分析。

高漲背景下消費習慣的.改變。

37.新型科技企業的定位和管理調查研究。

38.個體、私營等非公有制企業典型調查。

39.市場經濟條件下社會保障體系問題。

40.假日經濟發展調查。

三、科技類。

41.關于中小城市周邊水污染情況的調查。

42.綠色照明問題研究。

43.農村水電資源使用效率調查。

44.關于怎樣營造低碳社會的調查。

45.大學生對全球氣候變化的認識與應對。

46.喬布斯的死對蘋果公司和對中國有什么影響。

47.關于街道垃圾分類的調查。

48.農村養殖及種植業科技含量的調查。

49.科教興鄉、興縣、興市的典型調查。

50.《城鎮燃氣管理條例》施行對當地節能有什么影響。

51.兩型社會建設中工業節能問題研究。

52.當地環保節能措施及狀況調查。

53.政府對環保節能企業的支持措施調查。

54.新型節能環保家電的開發與市場。

55.干電池對環境的危害的調查。

56.對教學中科技輔助的狀況調查。

57.可再生能源利用現狀及發展趨勢研究。

四、教育類。

58.高校學生社團(學生團體)狀況調查。

59.對我校大學生消費狀況的調查。

60.政府如何促進城鄉義務教育均衡發展調查。

61.大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究。

62.大學生的就業實踐與高等教育改革的研究。

63.流行文化對青少年影響調查與研究。

64.大學生兼職的調查。

65.新形勢下，社會(企業)對高校人才需求特點調查分析。

66關于調整教育結構，擴大高等教育規模的調查研究。

67.對于大學生如何處理學習與活動的調查分析。

68.大學生對當前課程安排的看法調查。

69.經濟落后地區農民對子女上學的心理狀況調查。

70.本地區義務教育發展狀況調查。

71.大中小學生對中國優秀傳統文化的了解與繼承程度調查。

72.當代大學生人生追求及信仰的調查與分析。

73.大學生如何看待黨內****問題的調查。

74.當前少數民族教育發展調查。

75.從學生角度談高校教師隊伍建設的建議。

76.學生創新精神和實踐能力培養的調查研究。

77.當代青年個性化發展的調查與思考。

78.農民工子女教育狀況調查。