醫療總結是為了總結、分析和改進醫療工作的重要手段,能夠提高醫療服務的質量和效率。要寫一篇較為完美的總結,我們需要抓住關鍵信息,避免過多的細節。8.這些總結范文可以幫助我們更好地理解和運用總結的技巧和方法
教學實踐經驗分享篇一
就這樣,我的半志愿暑期社會實踐生活開始了!但其實最后我也覺得在這樣的工作和生活中收獲了很多知識,也收獲了很多人生經驗。這是你從書本上學不到的。我實習結束后,個人在很多方面都有了很大的進步。為了記錄下這段難得的經歷,我的暑期社會實踐經歷總結如下:。
一、暑假實踐的體會。
在這個暑假,我得到了一份臨時工作,在我家附近的一家餐館工作,做服務員。第一天上班,在領班的帶領下,學習了餐廳要做的各種工作,了解了這里的各種規定。然后馬上開始訓練!
這次實踐經歷只是訓練的開始,也讓我感觸頗深。培訓開始后,工頭帶我走了幾遍正常流程。雖然他教的很認真,但是我聽的很認真。但我真的沒想到,作為一個單純的服務員,我竟然要記下這么多東西!但是看著他一遍又一遍的提問,我只能點頭,結果第一次練習就出錯了。因為這件事,我也學會了遇到不能的事情不要正視。多問多學對大家都有好處。學完基本要領,接下來就是正式工作了!
二、工作的感覺。
工作一段時間后,對工作有了更深的理解和感受。首先,我覺得累。剛開始的幾天,我很想停下來。這真的讓我覺得我媽每次跟我說辛苦的時候都不是在忽悠我。這項工作真的很累。
然后,是與人交流。作為服務員,我不可能不和客人交流,雖然大多數情況下我只是重復幾句。但是這次經歷真的讓我敢于在陌生人面前說話。
最后,工作結束后,我的想法不是終于從工作中解放出來,而是覺得自己終于真的長大了!身體上精神上感覺比工作前高了很多,不再是那個只會讀書的高中生了!
大學生涯的第二個暑假如期而至,意味著我將踏上新的實踐征程。與以往不同的是,有了上一次暑期實習的經驗和體會,我們的實習組對這次實習的準備更加充分,沒有了第一次實習的`迷茫和緊張,實習計劃上的準備工作也更加完整合理。20xx年8月25日,我們校級社會實踐隊開始了為期一周的暑假“下鄉”社會實踐,這一周,是路上的體驗,也是能力和精神上的體驗。回想起來,覺得彌足珍貴。
我們的實踐課題是“成都市生豬養殖業發展現狀調查與分析——以邛崍市和崇州市為例”,圍繞生豬相關的一系列經濟問題,具體來說就是生豬存欄量、生豬養殖成本、生豬存欄價格等。,這也和我們的農業經濟學專業密切相關。這種做法主要針對大型農場和農業合作社。由于前期對崇州、邛崍的大型養殖場缺乏了解,我們調查組首先選擇走訪當地畜牧單位(或農村發展局),向有關部門了解當地養殖戶的大致規模、聯系方式、地址,然后開始走訪調查。調查中也存在一些問題,比如有些農民不配合,我們自己調查的效率不高。但總的來說,調查過程很順利。我們也從調查中了解到了生豬養殖行業的艱辛和各種利弊,對行業和市場有了了解,可謂很高興你來了。
真理需要實踐來檢驗。我們要盡可能地把在大學里學到的東西運用到實踐中去,利用好每一個接觸社會的機會,這樣才能真正走向社會,步入社會。通過這次實踐調查,我也認識到,大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,認識社會,服務社會的好方法,促進大學生投身實踐,向人民學習,培養人才。提高了我與各行各業的人交流的能力,拉近了我與社會的距離,開闊了我的視野,增長了我的才干,為以后更好的工作打下了基礎。我希望我能有更多這樣的機會向實踐和人民學習。
教學實踐經驗分享篇二
今年寒假,我和同學找了一份發傳單的兼職。之前看其他同行發傳單賺點零花錢的時候,我就想象如果我自己發傳單給別人,別人不愿意做怎么辦。如果你完成不了呢?遇到認識的人怎么辦?如果你給了別人,別人扔了怎么辦?各種擔心和糾結,但我還是走到一個分好的街角,拿起一疊傳單開始發。看到人就笑著上去了。路過的人,有的匆匆走過,沒有搭理我,有的揮揮手,但大部分都拿著傳單,有的甚至還向我道謝。對于在你看來無望的事情,不要因為看起來無望而停止去做。沒做過怎么知道做不到?我之前的擔心真的是瞎了眼。
真的很感謝那些感謝我或者微笑的人,讓我明白了要對別人體貼友好,多對別人微笑,在尊重自己的同時也要尊重別人!雖然這些道理我早就知道了,但今天我在心里感受很深,很不一樣。
而這次實習讓我更好的了解了社會,鍛煉了自己,感受了社會就業現狀,體驗了工作的樂趣。雖然時間不長,但感覺受益匪淺,基本達到了目的。短暫的工作讓我感受到了就業的壓力,自身能力的不足,社會的艱辛,同時也讓我在工作中感受到了無比的快樂,一種在學校的自由世界里感受不到的殘酷競爭快感。讓我感受到了生活的艱辛和不易。我們應該學會珍惜每一份財產。
中國經濟越是與外界接軌,對人才的需求就會越高。我們不僅要學習學校里所學的知識,還要從生活中學習其他知識,不斷從各方面武裝自己,這樣才能在競爭中脫穎而出,展示自己。
作為一個第一次走向社會進行社會實踐的大一新生,我真切地感受到了自己的不足。但是,我還有提升的時間和空的空間。由于缺乏經驗,在服裝印花廠工作的頭幾天,我總是犯一些不大不小的錯誤。而且,因為放不下面子,一直不敢做事。直到聽到和我一起去實習的朋友建議我要放下面子,真正從工作中學習技術,提高與人溝通的能力,我才下定決心要從這次社會實踐中獲得經驗和進步。
在印花服裝廠工作,一切都不順利,會有一些小困難。記得那天,因為天氣原因,我沒有按時去工廠,被車間主任狠狠地批評了一頓。當時有很多工人在周圍工作。他們中的許多人都幸災樂禍地向我表示關切,這讓我感到相當尷尬。第一次對那份工作產生了抵觸情緒,工作馬馬虎虎,敷衍了事。回到家,我認真回憶了一下前后發生的事情。起初,我對車間主任的批評感到反感。后來我意識到,可能一開始就是我的錯。如果像我一樣,廠里大部分工人只是因為各種客觀原因遲到,那肯定會嚴重影響工廠的生產效率!無論從企業還是員工的最終自我價值來看,這種做法都不值得稱道。第二天,我主動向導演道歉,并承諾不會因為個人問題耽誤生產。廠長也為昨天過于挑剔向我道歉,并鼓勵我好好工作,多向工廠學習有用的知識。
教學實踐經驗分享篇三
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,嶄新的學年,孕育著希望與憧憬,在這個美好的時刻,作為小學的一名教師,參加今天的座談會,心情非常的激動,市委市政府及各級領導對教育的重視,對教師的關懷使我如沐春風,倍感溫暖,多年來在平凡的崗位上,為自己摯愛的教育事業,我付出了辛勤的勞動,得到了領導的鼓勵和表彰,我充滿著感激,謝謝各位領導的關懷和信任。
一、教師要學農民——尊重個性,精耕細作。
農民種地,他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創造良好的條件。于是,他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農業,不是工業。工業的特征是流水線,是標準化,而農業的特征是生態化、多元化。學會用生態的多元的觀點來看我們的孩子,我們就會發現大樹有大樹的風采,小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性,才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。
增加了評價的尺子,就讓更多的學生體驗到了成功,從而使他們做一個好學生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們取得新的成績又起到了進一步的推動作用,從而形成了一個良性循環。
二、提升師生的幸福指數——埃及金字塔的啟示。
小的時候學習歷史,便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創造力與藝術匠心。數千年來,對于奴隸創造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為,在自由的狀態里,他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監獄里不管如何努力,也不能將誤差減少到十分之一。所以,他不相信一個在不自由狀態下的群體可以創造出如此偉大的世界文明。于是,他斷言:金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,而是一批虔誠的自由人。
事實證明,這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人,不可能完成一項最壯美的事業。因為,這需要的不只是技術,更有心態,特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,而且必須有一個前提,那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來,失去自由與快樂的人,無法再去審美性的創造。
20xx年,埃及向世界宣布:金字塔是由一群歡快的自由人創造的。教育也是如此。老師之教,學生之學,本應當如孔子、蘇格拉底一樣,相互間一起快樂地探索求知,而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,就要給老師和學生以最大化的自由,讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。
正是基于這種思考,李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學生,《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高,孩子的接受能力越來越強,各種各樣的活動越來越多,工作面臨的挑戰越來越大。在市場經濟的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業,教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來,心無旁騖,為下一代負轉自責,為民族的未來負責。外面的世界是精彩的,但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業,同樣能夠實現你的人生理想,創造你的人生價值,而且,比起其他職業來,這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發展了,學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,只有教師教得快樂和幸福,學生才有可能學得快樂和幸福。
三、教育是慢的藝術——蝸牛和智者散步。
又有一天,上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。看著它蜷縮的身體驚恐的眼睛,智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它,干脆跟在它的身后,任蝸牛慢慢地向前爬。咦,這時候,智者突然聞到了花香,原來這是花園。接著,智者聽見了蟲鳴鳥叫,感到了溫暖的微風,還看見了滿天的星斗。陶醉之余,無意中向前一看,呀,蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時,它用一種勝利者的姿態迎接。未等智者開口,它已經帶著自信,奮力向另外一個?驛站?爬去。智者忽然明白:原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,而是叫這只蝸牛牽我去散步!
在我們對待孩子的教育問題上,不要急功近利急于求成,不要一味地去責怪孩子,也不要過分地去安慰孩子,要有一平常心去對待孩子,靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行,還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣,讓孩子自信自強,有一個積極健康的心理,才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣,相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。
教育是慢的藝術,是生命化教育課題的一個重要理念。教育是一個‘慢活’、‘細活’,是生命的潛移默化的過程,所謂‘潤物細無聲’,教育的變化是極其緩慢、細微的,它需要生命的沉潛,需要‘深耕細作式的關注與規范’。?這本書的主編張文質先生在談到生命教育的?關鍵詞?時,提及了?等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優雅、細節?,這些都是我們在從事教育的過程中所要培養的姿態和心態。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內,而應包含在整個教育過程中,從這樣一個意義來講,老師真的需要處處留心教育資源,關注教育對象,以一個等待的姿態傾情投入教育,時刻關注生命的成長。
回顧自己的成長,離不開領導的關心與幫助,榮譽代表過去,我會永遠記得一句話:生活中充滿了問號,生活永遠是個逗號,生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,不辜負各級領導的培養與期望,以人民教師應有的模范品德良好的行為去教育和影響學生,為教育事業做出自己的貢獻。
教學實踐經驗分享篇四
一、實習目的(重要性)。
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督,旨在提高經濟效益的一種核算手段,它本身也是經濟管理活動的重要組成部分,會計實習報告。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越重要。
針對于此,在進行了三年的大學學習生活,通過對《中級財務會計》、《財務管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計電算化軟件應用》的學習,可以說對會計已經是耳目能熟了,所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下,認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去,才能真正掌握這門知識。因此,我作為一名會計專業的學生,在20xx年的暑假,有幸參加了為期近一個月的專業實習。
二、實習單位情況。
懷著一種美好的憧憬,我來到了溫州市華信汽車配件有限責任公司,這是專業生產汽車離合器的生產廠家,具有十于年的離合器生產經驗,本公司于通過國際iso9002質量體系認證,現有產品800余種,是溫州地區最大的離合生產廠家,同時在紹興嵊州,我們擁有九十余畝地的新廠房,將于今年十一月份投入使用.本公司生產規模達到:離合器片[disc]550,000只/年,壓蓋[cover]352,000只/年,其中有60%的產品常年出口到歐美、中東和非洲及東南亞等20幾個國家和地區。
三、實習主要過程。
是第二次來到這里實習,所以財務科工作人員都認識,自然而然很順利的進入了實習工作。工作的緊張氣氛仍然有點緊張。
(一)第一天上班,心里沒底,感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西,緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。
帶我實習的前輩是王會計,也許同是家鄉人的緣故吧,王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容,然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領,對我所提出的疑難困惑,他有問必答,尤其是會計的一些基本操作,他都給予了細心的指導,說句心里話,我真的非常感激他對我的教導。在剛剛接觸社會的時候,能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙,那樣累,但我真正把自己融入到工作中了,因而我覺得自己過得很充實,覺得收獲也不小。在他的幫助下,我迅速的適應了這里的工作環境,并開始嘗試獨立做一些事情。
(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況,第二天,我按照上班的時間早早地來到單位,先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈,然后又把玻璃擦了擦,第一項工作完成了,我滿意的給了自己一個微笑。
王會計也準時來到辦公室,他對我說,今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。
教學實踐經驗分享篇五
萬事開頭難。一個簡單的現代流行詞“暑假打工族”。簡單的話做起來似乎很晦澀。準備好“生源地貸款”的材料(事先知道光靠暑假打工的錢是不夠交學費的),就留在了縣城,但是問了又問,走訪了也沒找到合適的工作。一直在找餐廳的服務員,快遞公司的快遞員,物流公司的搬運工,建筑工地的施工員。每一份工作都因為自己的缺點錯過了(大學生,身材矮,身材瘦,眼鏡厚,男生)。還好高中老師給我介紹了一個保險外包的員工。在老師的幫助下,我接手了鎮巴美亞財產保險公司的財產意外損失小額保險課程。接下來的12天,我在茫茫人海中跑來跑去,穿行在大街小巷,忙著蓋樓。
在為真霸美亞財產保險公司招攬客戶、跑保單的日子里,我見過各種各樣的消費者,接觸過各種各樣的人的心理,聽過各種各樣的理論。如何定位消費者?保險科目怎么解釋?如何回答消費者刁鉆的問題?如何讓消費者接受我的服務?這些問題總是困擾著我。
其中有一個“可愛”的顧客。早上6:40的鬧鐘打斷了我未完成的夢。起床準備去拜訪養豬大戶田(村支書)。9點左右,來到養豬大戶的養豬基地。簡單說明我的目的后。田知道我是來推銷保險的后,態度大變。“保險是對的!我們一交錢,就要簽責任書。你把責任推得干干凈凈,就像你孩子在學校買的保險一樣!騙錢都是你的詭計!”我安慰自己,“這個客戶只是個誤會。”我知道今天的談話會無果而終,但這是徒勞的!回到酒店,收集大量信息。第二天,我們又打了一仗,終于爭取到了本村養豬戶第三天的全部保單,共計6880元。
現在是跑單業務剛剛起步的8月底(我要回學校軍訓)。10多天的東奔西跑賺的錢還不到1000元。雖然離大額學費還差得遠,但心里還是充滿了說不出的快感!
“帶著軍訓去連隊”體驗學習活動。
幾經輾轉,我于8月25日回到了我們科技學院。接下來的18天,在陽光雨露中,我們和可愛的教官、親愛的新生、敬業的老師一起重溫軍訓生活。
教學實踐經驗分享篇六
做好教學工作,教師要向各位同事學習,不斷提高自己的業務能力,盡職盡責地做好本職工作。下面是本站小編整理教學經驗分享的范文,歡迎閱讀!
又到了年底,我任職已經有些年頭了,下面我就如何開展中職學校班主任工作,談談自己這學期來工作的體會,并總結匯報如下:
一、親近學生,研究學生;展現自我,樹立威望。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:
其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;。
其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿-論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點,結合我國古代優秀的蒙學教材《弟-子規》的學習,強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的,如何通過努力去實現目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。
五、激發學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識:
從集體活動的表現、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價制度:
以“小紅花”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現定期評價,使每個學生和小組明確近期優缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養學生的自覺性。
3、建立互助組:
以互助小組、1+1小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。在今后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時,一如既往地努力、學習,爭取為學校的發展做出應有的貢獻。
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學習,業務學習。遵守工作紀律,團結同事,熱心幫助同學;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,工作踏實,關愛學生,有奉獻精神。
二、教學方面。
積極參加教研室組織的教研活動,在同事和教研組領導的指導下進行備課,勤于聽課學習,領會精神實質。然后根據教學要求,認真備課,寫好。
教案。
備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同事學習、請教力求吃透教材,找準重點、難點。
為上好課,我常上網查資料,博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我盡量將課程形象化。復習階段,我把每一單元的詞語、重點內容記在備課本上。便于學生了解。平時認真上課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學有困難生的學習興趣,簡單的問題常找學困生回答。巡視時,注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記,找出不足。還利用課間對學生個別輔導,耐心講解,及時查漏補缺。并能積極與家長聯系,及時溝通,使家長了解情況,以便雙方配合輔導。根據學生掌握知識的情況,有正對性的布置家庭和課外作業,便于學生同步前進。閑假之余,積極學習各種教育理論,加強自身基本功的訓練,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法,適應當前教育形式,為進行教學做好準備。積極參加教委既學校組織的課堂教學技能月,苦練教學基本功活動,不斷充實自己。還利用業余時間認真學習電腦知識,課堂上盡量一心厭舊使用直觀、形象的教學方法,激勵學生學習的興趣,和求知的欲望。對差生多些關心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大進步。
三、德育方面。
加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學生要注意環保,積極參加學校組織的各項活動,增強自身安全、法律意識。在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中,我還將繼續向各位同事學習,不斷提高自己的業務能力。盡職盡責地做好本職工作。
時間飛逝,轉眼一年的工作已接近尾聲,回想一年的工作,有很多感觸,現將一年來的思想。
工作總結。
如下:
一、師德方面:認真學習領會xx大精神,積極準時參與黨的組織生活,按時參與學校的升旗儀式,積極參與學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德,顧全大局、服從布置、兢兢業業、關心學生、廉潔從教。
二、教學方面:上半年,文理分科后,我擔任xx級分校8個班的歷史教學工作。其中,為準備學業水平測試,6個理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的考慮和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作,認真研究教材,積極參與聽課、評課和集體備課,充沛做到了備課充沛,授課認真,反思和時,因而取得了良好的教學效果。在高中一年級期末的學業水平測試中,分校歷史基本全部過關;文科班的各項考試歷史成果均名列一二名;兩個學期各開了研究課一節,受到組里老師好評;另外,本學期還承當了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務,代表和中參與了濟南市歷史年會。
三、教育方面:本年度,我擔任了xx級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣,養成和諧的班風與良好的學風,培養學生積極向上的信心和勇氣,增強班級凝聚力,是我高中一年級下學期的主要工作;簡單來說就是“抓養成”。通過努力,學生對高中階段的學習有了明確的心理定位,工作目標基本實現,組班以后歷次年級統考,28班均穩居普通班第一位,我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之一。進入高中二年級學年,局部學生新鮮感已過,學習上惰性意識抬頭,這一學年也是學生心理最復雜的一個時期;鑒于此,一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段,讓學生明確高中二年級學年的基本任務與面臨的壓力,塑造學生的進取精神與責任意識,提高學生的主動性與自覺性,班級堅持了良好的班風與學風,學生在原來的基礎上穩步前進;另一方面,通過統一認識,建立了班級量化管理制度,實行班干部責任制,既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識,總體來看,本學期,班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表示良好,在學校組織的體育節、12·9演講等活動中均表示出了團結、積極的精神風貌。此外,工作中抱定“讓每一個小朋友成才”,加強與任課老師和家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期,我還參與了在萊山一中進行的全國班主任培訓,收益良多。
作為一名教師,不光要教書,還要育人。要走的路還很長,要學的東西還很多,做一名優秀的教師使自身的學生堅持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,我會一如既往的堅持下去,努力求索。
教學實踐經驗分享篇七
本學期,我本著“識字寫字與閱讀兩不誤,積累與表達齊發展”兩大宗旨,在教學中不斷地摸索著。當然,其中有成功,也有失敗。我自認為比較可取的有以下兩方面:
一.挖掘語文教學資源。
1.用好教科書。
在以往的教學中,我往往會忽視獨立閱讀課文的教學。在本學期,我非常重視獨立閱讀課文的教學。利用獨立閱讀課文,梳理單元閱讀訓練點,并進行拓展閱讀。這樣提高了學生的閱讀能力,同時學生提高了學生的識字能力。
2.用好學生手頭已有的材料。
本學期,我們三年級的每位學生都已經配有《習作的導學導練》、《習作同步訓練》、《語段訓練》、《同步閱讀》,這些材料,都與課本配套,是課本的延伸與拓展。在學習課文的同時,我會適時地利用這些資源,對教學做些拓展。在學完每組教材以后,我又會引導學生好好地去讀這些內容。當然,在教學每組課文之前,我都會把全組課文包括學生手頭有的這些資料,都會好好讀上幾遍的。
3.利用好學生家里的教學資源。
在本學期,我要求每生每天書包里至少帶一本課外書,并讓學生自主組成讀書小組,相互借閱課外書。
二.注重積累,重視表達。
從20xx年開始,我一直在做“練在小處,激發興趣”的一項小練筆活動。
“小練筆”是從幫助學生積累素材,提高學生的作文水平的作文教學的一種補充。靈活多變的內容,隨心所欲的表達方式,及時而細膩的老師批閱,行之有效的激勵措施,讓學生在“小練筆”中個性得到張揚,然后,興趣成為學生習作中的主題。
魯迅先生曾說:“我的成功并無其它,只不過是把別人喝咖啡的時間用在了寫作上而已。”因而要想寫好作文并沒有什么靈丹妙藥,就是多看、多練習,而現行的教材中每學期只安排了6-8次的作文訓練,難以進行多練習,自然地學生的習作水平難以有效的提高。為了增加學生的生活素材和語言上的積累,我創設了“小練筆”形式的隨筆練習,作為對作文教學的補充,讓學生通過平時的練筆去捕捉生活中豐富多采的作文素材,使學生的作文呈現出個性的魅力。
2、表達方式隨心所欲。當學生的積累達到一定的程度時,學生就產生了較為強烈的表達欲望和向人傾訴的激情,他們把“小練筆”當成了傾訴的對象和表演的舞臺。在小練筆中,學生可用記敘的方式記錄他們稚嫩的心靈所經歷的酸甜苦辣;可用說明文生動細致地描敘他們心愛的文具、美麗的校園、溫馨的家庭及至最新的武器;可用散文描繪身邊的風花雪月,抒發他們發自內心的情感;可用議論文形式發表他們對人世間萬事萬物的感悟,對人生進行理性的分析;可用詩歌謳歌人生最美的最感人的一刻;可用隨心所欲地記錄下他們成長過程的軌跡......
嬉笑怒罵,皆源自于他們生活中最真實的感受,在小練筆中,他們不必擔心惹怒老師而不敢記錄對老師的不滿,甚至違心地寫一些連自己都不知所云的文章去迎合老師的喜好;他們不必擔心立意不高、篇幅太短、文理不通或有錯別字、病句之類的缺點,而受到老師或家長的指責;他們不必擔心害怕暴露心中的稚嫩,而去故作成熟的說“鬼”話......總之,他們在小練筆中沒有絲毫的擔心,有的只是暢所欲言,有的只是作為一個作者的自由權利,是一個“擁有完全話語權的作者”。當然,他們的文章中還可以有錯別字,也可以是一個殘缺的句子、一段沒有結尾的話、一個沒有完整的故事、一個沒有結論的論證、一個沒有中心的多主題變奏的樂章。他們的隨筆甚至是他們自己都難以真正讀懂,也無法求解的難題。
3、及時而細膩的老師批閱。教師細膩而及時的批閱是激發學生寫作激情的重要手段。學生再次上交小練筆后心中總是帶有一絲的期盼,就如同期盼收獲的農民一樣。如果教師只是在上面淡而無味地評上個等第便還給學生,就辜負學生的信任,極有可能造成他們寫作熱情的喪失,“必然會挫傷他們的創作動機,使作文成為一種應付差事的、無趣而無奈的游戲”。
為了避免這種情況的產生,我每周專門抽出半天的時間靜下心來細致地批閱學生的小練筆。當遇到精彩的文章時,我總是情不自禁地寫上個大大的“好”字,或用紅筆勾出其中精彩的詞句,生怕一時的馬虎而錯過每一個精彩之處;當遇到學生出現難題征求意見時,我總是耐心而中肯地在空白處寫下我的建議,幫助他們度過心理上的難關;當學生稍有進步時,我總是用熱情的語言鼓勵他們爭取更大的進步,而出現退步時,便會用勸告的語言提醒他......
轉載自 m.cdxkw.cn
4、行之有效的激勵措施。學生在練筆中難免會出現懈怠、不滿、甚至反感的負面情緒,如果沒有行之有效的激勵措施,寫作的質量就很難得到保證,更談不上寫作水平的提高。
“及時的講評”、“定期的反饋”、“自編作文集”、“小小作家獎”等多種形式的激勵方法是我常用的手段。如此,學生在教師一次次的激勵與肯定中津津樂道于提筆和向大家展示自己一周的“成果”。
通過堅持不懈地努力,學生在作文中不再為“無米”而發愁,也不再為語言的平乏而苦惱,在寫作中多了一份揮灑自如,而興趣也真正成為了學生習作的靈魂!
通過一學期的努力,我想我們班的大部分學生或多或少,總會有些進步的。
教學實踐經驗分享篇八
其實,短短半個月的實踐說不上是每一份經過都會成為內存,但確實在實踐中增長了才干。
更多的是感慨:
一、和諧是企業發展的保障。
古人說:”眾人拾柴火焰高“,在這激烈競爭的社會,企業的發展首先應該是:”和諧發展“。和諧離不開發展,企業發展了,才有能力滿足員工日益增長的物質文化生活需要,提升企業文明程度。才有能力履行社會責任,帶動一方經濟。發展離不開和諧,實現發展必須要有明確的方向,一致的步調和統一的思想。而和諧正是引領發展方向,克服矛盾的指針。因此用和諧的氛圍去推動發展是何等的重要。企業內部和企業外部的和諧缺一不可,企業內部和諧就能團結一致,克服外部環境的困難,最終達到內外部的統一,實現企業的發展目標。否則即是外部環境再好,企業也無法快速發展。我所實踐的企業,無論是老總還是員工,他們都平易近人,和諧相處。大家分工明確,各司其職。有難處大家共同商量,有困難大家相互幫助,有問題大家共同探討。如有一次有位設計師將一個項目設計完畢,請領導過目,領導看后馬上叫其他設計師都過來一起學習、探討。我覺得企業這種團結互助、克難攻堅的精神非常值得我學習。正因為企業這種和諧的工作氛圍使得企業蒸蒸日上,前來應聘的人才源源不斷。
二、人才是企業發展的基石。
人才就像種子或樹苗,種子是由企業自己播種培養的,樹苗則是由外購買的,這些種子或樹苗是否能夠在土壤上扎根生長,關鍵因素就是土壤,而土壤就是企業。我實踐的企業規模不大,人數不多。但設計師們個個都是精兵強將,他們都有一技之長,業務精通,操作熟練,設計項目時個個都得心應手。對于領導分配的工作,大家都堅決服從,從不討價還價。并且有強烈的事業心,對設計的項目都認真仔細,精益求精。老板雖然學歷不高,但是業務能力很強,企業的發展勢頭很好,大家都很佩服。由此得出大學生社會實踐是何等的重要。如果學歷再高,領悟的程度、運用的能力,實踐的經驗不夠,作用然仍發揮不了。因此,作為企業,人才的選擇、人才的培養、人才的儲備是從重之重。作為即將走向社會的大學生,積極參與社會實踐,把所學的知識運用于社會實踐是一堂必修課。
三、學習是創新的動力。
學習是全面推動企業創新發展的不竭動力,勤奮好學是責任,是發展實踐的呼喚。新世紀新階段所面臨的發展機遇前所未有,面臨的挑戰也前所未有。因此,只有勤奮好學,才能真正做到與時俱進,勤奮學習、認真思考是創新的源泉,是與時俱進的根本保證。創新是發展的核心,創新是我們工作的指導思想,創新是人類最高級的增值資源,創新是企業發展的一個根本途徑。在全球化經濟與知識競爭的當今時代,創新已成為工作的重要主題,只有樹立終身學習的新理念,才能獲取企業發展創新的動力源泉。
1。作為企業首先要加強對人才的培訓,對不同類型的人才分門別類的進行培訓,使他們不斷的更新知識,拓寬思維,提升能力。
2。對項目的設計要相互學習交流,共同探討。使項目設計更加完美,更有時代的特征,更能被廣大群眾所接受。
3。要善于思考,勤于探索,開拓創新。創新有理念創新、方法創新、載體創新等。理念創新:要用新的理念去應對項目的設計。方法創新:要用靈活、簡便、省時的方法去設計項目。載體創新:要用新穎別致,靈活多樣的載體去設計展廳。
一轉眼間寒假就要來臨了,同學們都歸心似箭,希望趕快回家,同時各自也在為自己制定這個寒假的社會實踐活動。隨著寒假的到來,我們束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空,終于可以去享受體會這個屬于自己的假期。
考研等培訓班,讓自己的知識得到更完善的補充;有的人則準備跋山涉水,去游歷神州各個地方,擴大自己的視野、豐富自己的閱歷;有的人更愿意去從事社會實踐活動,因為這是一種身心的磨練,在賺取生活費用的同時,又可以親身感受社會這個熔爐。就業環境的不容樂觀、競爭形勢的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學生選擇寒假打工。寒假雖然只有短短的兩個月,但是在這段時間里,我們可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質,同時還可以積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的”無形資產“,真正到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現出來。
賺錢真的是很不容易,對現在的大學生來說,畢業以后能夠獨自找到一份符合自己要求的工作實在很少,很多都是盡可能地找一份工作先干著,這就是所謂的積累經驗。因為現在的用人單位在招聘的時候,首要條件就是有一定的工作經驗,這個我已經深有體會了。再者,到大學畢業時,我們的年齡已經不小了,要是連基本的生活來源都要依靠自己父母的話,那就真是名副其實的”啃老族“了。
也正是因為如此的社會現實,我從大一就開始對自己以后的人生有所規劃。我不能再像小孩子那樣等著父母幫自己做好一切,而自己就只會等著坐享其成,這樣的人生實在是沒有任何意義,自己的社會價值也就得不到任何體現,就更別說孝敬父母了,那簡直就是一個徹底的空談!
也許是窮人的孩子早當家吧!離寒假還有一個多月的時候,我就在心里盤算著怎樣度過這樣一個漫長的假期。畢竟這已經是進入大學的第三個寒假,馬上就要面臨著畢業了。我不想再虛度光陰了,我想讓這個寒假過得既充實又有意義,于是鉆入我腦海的第一個念頭就是進入工廠鍛煉一下自己。首先是因為作為一個從農村走出來的孩子,本身就具備了吃苦耐勞的精神;其次,因為我已是大三,剛接觸到專業課,學習得還不夠深刻,還不能融會貫通。所以,我只能進入工廠,融進社會,去學習一些社會經驗,從而提高自己這方面的能力,因為我知道自己在這方面還存在著不足。
好不容易等到了放假,我和幾位同學就迫不及待地踏上了南下的列車,歷盡艱辛,終于來到了廣東東莞。到了那里,我首先感覺到的是一股大城市特有的繁華氣息:高樓大廈多得遮天蔽日;車如流水馬如龍;行人的腳步匆匆,都在為生計拼命地奔波著。此時,日益加快的生活節奏讓我深深地感覺到了沉重的生存壓力。
”努力不一定成功,放棄注定要失敗“,這是我寒假在xx找工作時最深刻的認識。我們一行四人乘上南下的列車,漂泊千里,坐了整整兩天的列車,終于來到了廣東東莞,希望能夠通過中介的一位朋友找到一份合適的工作。可是,夢想往往是十分甜蜜的,現實卻又是極其殘酷的!在旅館苦苦等待了四天,苦苦地煎熬了四天之后,我們沒有得到任何有關工作的消息。我深深地知道,求人不如求己,路終究都是由自己走出來的!于是我準備依靠自己找一份工作,隨后的兩天,我幾乎走遍了東莞的智通人才市場和中心人才市場。可是,這些公司招聘的員工都需要有一定的社會工作經驗,并且他們很少招假期工,招假期工的公司工資又少得可憐,其結果就可想而知了,我一次又一次地被無情拒絕。此時,我失落地躺在異鄉的床上,徹夜不能入眠,一連幾天找工作失敗的痛苦經歷讓我灰心了,我想放棄這個寒假,但我不甘心呀,不甘心就此罷手。于是,我開始逐步地降低自己的身份,我不再把自己當做一名”上知天文,下曉地理"學識淵博而郁郁不得志的大學生,而是把自己看做一名沒有任何社會實踐經驗、沒有任何技術的普普通通的社會人員。我不斷地告誡自己:我只是想做一名普通的員工,難道社會還不給我這個機會嗎?我不能放棄,我要繼續奮斗下去。
教學實踐經驗分享篇九
今年暑假的社會實踐已經結束了,感觸良多。在這次社會實踐中,我獲得了經驗,鍛煉了意志,考驗了頭腦和自己的能力。通過這次社會實踐,我們在服務社會的同時得到了深刻的教育和提高。實踐證明,社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的重要環節。走出校園,深入社會,服務社會,是我們年輕人應該努力去完成的事情。
尊老愛幼是中華民族的傳統美德。為了加強我們當代大學生的思想建設,我們社會實踐的第一站就是跟隨梁書記到金水區敬老院。敬老院里,除草打掃衛生,我們和老人們長談,聊他們的日常生活。看梁書記和老人們的交流,我們坐在旁邊和老人們聊天并不陌生。牽著我們的手,對我們的成長表現出極大的關心,體現了老一輩對年輕一代的希望和關心。看到老人們笑得那么開心,我們也很開心。
通過交流,我們了解了進來的人的內心世界,進一步增加了彼此之間的感情。通過與老人聊天,我們可以了解他們過去的經歷,他們的艱辛,他們對子女的期望,以及我們對年輕一代的希望......
后來我們來到朱仙鎮,歌頌愛國熱情,致敬愛國人士的風情。岳廟正門寫著“精忠報國”,兩邊寫著“精忠報國,集河山,報國建長城。”門的兩邊各有一只巨大的石獅。屋檐上的雕梁畫棟非常漂亮。這次岳飛廟之行,點燃了我的愛國情懷。看著我們國家日益強大和繁榮,我為冉冉感到自豪。
參觀完岳飛寺,我們一行人來到了木刻年畫,它起源于唐代,興盛于宋代。它歷史悠久,源遠流長。木版年畫至今仍保留著古老的制作工藝,純手工雕刻和印刷。有濃郁的鄉土氣息和濃郁的民間情調。是對中華民族文化遺產的良好繼承和發展。朱仙鎮的木刻年畫堪稱中國民間藝術寶庫中的一顆明珠!看到中華民族的文化遺產得以保存,是老一輩人的心血,他們一直在不懈努力。雖然許多民間藝術已經失傳,但木刻年畫的保存使我們可以看到古代人民的工作方法和習慣是中華民族的結晶。我們當代青年要懂得堅持,為社會主義做貢獻,貢獻自己的力量!
剛結束社會實踐,回到家,我還想著靠自己的雙手,努力工作,做自己力所能及的事情,大膽嘗試,為自己掙一份生活費開始上學,鍛煉自己的意志力,所以選擇了餐館的工作。
上班第一天,帶著新鮮感提前半小時來到酒店,熱情相當高。第一天對工作不熟悉,不知道做什么,所以不熟。工頭給我分配任務后,我很多地方都沒有技術,只能慢慢來。我做過打掃衛生、做飯、收食物等等。簡而言之,我會嘗試一切。每次第一次做的時候,總有做的不太好的時候。雖然我盡力了,但還是被領導批評,委屈,嘲笑。我沮喪過,也快樂過。在那之前,一切都很方便。畢竟,熟能生巧。慢慢的,我就熟悉了這家酒店。
這一次,我明白了很多道理。首先,只有知識才能改變我的命運。當我為別人工作時,我必須服從安排。缺乏社會實踐能力根本不叫能力。直到接觸了社會,才意識到自己的水平遠遠不夠,必須努力學習增長見識。
只有在艱苦中鍛煉自己,才能成長得更快!總有一天,你會發現,它可以讓我們變得更強大,更理性,更包容,更豐富,更美好!
暑假社會實踐經驗1500字百科(第八章)今年暑假,我來到xx吊索制造有限公司實習兩周,受益匪淺。自從進入大學,就業問題似乎總是圍繞著我們,成為一個無休止的話題。當今社會,招聘會上的大字報總說“有經驗者優先”,但我們這一類還在校園里的學生,會有多少社會經驗呢?為了擴大自己的知識面,擴大自己與社會的接觸,增加自己在社會競爭中的親身經歷,鍛煉和提高自己的能力,讓自己在畢業后真正進入社會,適應國內外經濟形勢的變化,處理好生活工作中的各種問題,這個假期我進了一家私企,開始了我的社會實踐。
實踐就是把你所學的理論知識運用到客觀實際中去,讓你的理論知識學以致用。如果只學不練,學的東西等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可以為以后找工作打下基礎。通過這一段時間的實習,我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境不一樣,接觸的人和事不一樣,從中學到的東西自然也不一樣。學會從實踐中學習,在學習中實踐。而且隨著中國經濟的快速發展和中國加入世貿組織,國內外經濟日新月異,每天都有新的東西不斷涌現。在擁有越來越多機會的同時,也有更多的挑戰。中國經濟越是與外界接軌,對人才的需求就會越高。我們不僅要學習在學校學到的東西,還要從生活中學習其他知識,不斷從各方面武裝自己,這樣才能在競爭中脫穎而出。
**有限公司是一家從事各種吊索具生產的專業制造商,已有30年的生產歷史。主要生產復合吊繩、高強度纖維吊索、成套吊鏈、紙導繩、注射繩、梯子、安全帶等幾大系列數百種規格的產品。廣泛應用于電力油田、機電、化工、港口、造紙等行業。產品應用于長江三峽工程、黃河小浪底工程等。在實習的這段時間里,我幫忙接電話,復印材料,整理文件,開發票等。,感受到了工作氛圍,這些都是我在學校感受不到的。而且,很多時候,我還得時不時的做一些工作之外的事情,有時候還要做一些打掃衛生的工作。在學校,有些老師可能會分配我今天做什么,明天做什么,但在這里,沒有人會告訴你這些,你必須自覺地做。在學校,只有學習的氛圍。畢竟學校是個學習的地方,每個學生都在爭取更高的成績。而且這里是工作的地方,大家都會努力工作,爭取更多的報酬。無論是學習還是工作,都有競爭。在比賽中,要不斷學習別人先進的地方,學習別人的行為方式,才能提高自己的能力!記得老師曾經說過大學是個小社會,但我總覺得校園里總有那份純真和真誠。即使是大學,學生還是保持學生身份。一邊進入企業,接觸各種客戶,同事,老板等。,關系復雜,卻要面對以前從未面對過的一切。在學校,理論學習很多,而且是多方面的,幾乎涵蓋了方方面面;在實際工作中,你可能會遇到書本上沒有學過的情況,或者根本用不到書本上的知識。可能工作中只用到了簡單的問題,只要設置一個公式就可以完成一個任務。有時候我會抱怨實際操作這么簡單,但是為什么書上的知識讓人學起來這么費勁?這是社會和學校的脫軌嗎?也許老師是對的。雖然大學生的生活不像步入社會,但他們終于是社會的一份子,這是不可否認的事實。但有時我不得不感謝我的老師不知疲倦的教導。有些問題已經在課堂上認真消化過了,也有我平時作業的補充。我的起點更高,處理各種工作問題的知識也比別人多。作為一名新世紀的大學生,我應該知道如何與各行各業的人交流,處理社會上發生的各種事情,這意味著大學生應該重視社會實踐,這是不可或缺的。畢竟兩年后,我已經不是大學生了,而是社會的一員,我想和社會交流,為社會做貢獻。懂得紙上談兵是遠遠落后的,人生的征途是漫長的,為了鍛煉自己成為一個合格的,對社會有用的人。
在公司,領導也批評過我。而且,我永遠不會忘記這句話:“看看你做的這份工作。你在學校很笨嗎?你做不到!”其實沒什么大不了的,只是我工作不夠認真。但那時候我覺得很可怕,臉紅了白了,自尊也沒了。在大學工作,重要的不是得到什么,而是付出多少。不是你會得到什么,而是你學到了什么;測試一個人能力的最簡單的標準之一就是他對工作的態度。其實,無論你在假期做什么,都或多或少能提高一個人的內在或外在能力,也能深刻體會到勞動者的艱辛。實踐中流汗的過程,只是一個成長的過程。
雖然我的暑期實習生活不長,只有兩個星期,但它為我的生活刻下了難忘的經歷。我不知道別人對這種實際生活怎么看,但對我來說意義重大。讓我在享受生活的同時,也嘗到了生活的艱辛。很多在學校讀書的人說,寧愿出去工作,也不愿意在學校讀書;社會上的人更愿意回到學校。我們上學,學習先進的科學知識,是為了將來進入社會,奉獻自己的力量。我們今天應該努力掌握專業知識,以便明天更好地服務社會。
我感謝我的實踐生活,它考驗了我,激勵了我,讓我從貪玩到好學,從懶惰到勤奮,從茫然到自信,從幼稚到成熟。
暑假社會實踐的體會(9)作為一名大學生,除了學習知識,掌握技能,更重要的是用所學為這個社會服務。因為當我們離開大學,我們將進入這個社會,所以這次實踐活動可以說是一個很好的鍛煉機會。我們團隊的名字叫“沙區大學生志愿警察體驗活動”。這是一個非常好的活動,因為人民警察這個特殊的群體離我們如此之近,卻總是帶著一種莫名的尊嚴和“神秘感”,而這個活動正好給了我們一個機會,走進人民警察,和他們同吃同住同勞動。作為一名志愿者,我在這期間的工作和生活中學到了很多書本上學不到的東西,也感受到了很多只有在現實生活中才能感受到的東西。我真正體會到,只有在生活中才能磨煉一個人,只有在實踐中才能獲得真知。至于人民警察,平時我們只看到警察破案勇敢的一面,卻沒有看到他們生活中的點點滴滴。辦案中,他們往往幾天都睡不著安穩覺。他們挑空的空檔只能在沙發上小睡一會兒,但半夜三四點就能回家是家常便飯。在處理一般民事糾紛時,我們的警察變得像居委會大媽,與居民、村民真誠交談,解決問題;面對別人的幫助,我們警察不遺余力的去解決,無論大事小事,都要親力親為。
在為期一個月的警務經歷中,我們的主要工作是協助戶籍民警全面調查和掌握轄區常住人口、暫住人口和境外人口的基本情況。經過短暫的適應期,我們的志愿者活動剛剛步入正軌,進入了高速的志愿者工作狀態。早上我們用派出所的電腦整理前一天現場走訪收集的人員資料。下午去附近的村子統計,晚上騎自行車去居民小區登記居民信息。我們每天的工作都是充實而有意義的。雖然我們每天都在重復著同樣的工作,但是我們每天都接觸到不同的人,不同的事,不同的情況。在工作中,我們遇到了來研究所申請簽證的外國人,所以我們用英語與他們交流,并為他們提供簽證申請的語言幫助。在整理資料的時候,我們和社區、管委會、村委會合作,體會到了一起工作的樂趣。在登記居民信息時,我們遇到了很多愿意幫助我們的人。我們深深感受到了人民群眾的熱情,也遇到了一些不太理解我們工作的人,甚至把我們當成傳銷和詐騙。我們別無選擇,只好帶著警察和保安再次上門解釋。總之,我們在工作中有樂趣,有激情,有委屈,有困惑,這些都會成為我們人生中最寶貴的財富之一。
在活動中,我一直牢記自己的承諾:我將努力發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神,牢牢抓住這一難得的機遇,盡我所能,有效服務社區警務建設,為構建和諧社區貢獻力量。讓我們生活在社區里,真切感受到社會帶來的溫暖。在這個炎熱的夏天,我有幸成為警察志愿者活動的一員。我在感到榮幸的同時,也感受到了壓力。從單純的參加這次活動,到在這次人民警察的活動中被團隊的優良傳統和責任感所感染,每個人都在全心全意的做著每一份工作,在每一個崗位上盡職盡責的戰斗,用最美的笑容和飽滿的熱情工作。
人生難免會遇到挫折,沒有失敗的人生不是完整的人生。根據警察工作的特點,在遇到挫折時,不妨調整心態來緩解壓力,面對挫折。遇到挫折時,要冷靜分析,從客觀、主觀、客觀、環境、條件等方面找出挫折的原因,采取有效的補救措施。樹立辯證的挫折觀,始終保持自信樂觀的心態,認識到是挫折和教訓讓我們變得聰明和成熟,是失敗本身最終創造了成功。學會自我解脫,寬容挫折,豁達開朗,樂觀努力。善于化壓力為動力,改變內心的壓抑狀態,尋求身心的放松,重新爭取成功,從而把目光放在未來。警察工作的準確性是指政策的正確體現,領導意圖的正確表達,事務的正確處理,言行的分寸,言語傳達思想的能力。在一定程度上保證了領導的準備狀態。警察工作的準確性涉及很多方面。簡單來說就是:文筆要準,辦事要穩,形勢要實,思路要慎。要做到這一點,必須認真細致,不能馬虎,不能粗心。“大學里學的不是知識,而是一種能力,叫自學”。只有參加工作,才能深刻理解這句話的含義。在這一個月的工作中,既有收獲,也有一些遺憾。可能是實習日子短,又不是警察專業的緣故吧。我對一些警察工作的認識只停留在表面,只是看著別人做,聽別人告訴我怎么做。有些作品我無法親身感受和處理,所以無法把握其本質。但通過實踐,我加深了對警察工作基本知識的理解,豐富了實踐知識,使我對工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常工作,不僅要重視理論知識的學習,更重要的是要把實踐和理論緊密結合起來。
在這個過程中,我進行了認真的觀察和學習,對警務工作中的具體知識有了初步的了解,拓展了專業知識,為以后的正常工作打下了堅實的基礎。從個人發展方面來說,對我影響最大的是我作為社會人的工作方式,以及專業知識在工作過程中的重要作用。因為這些都是我在學校學習中從未接觸過的方面,所以我在報告中先說說我實習期間積累的這方面。
工作了一個月,深深感受到了自己的不足。以后會更加努力,取長補短,需要指點。相信在以后的工作中我會更加得心應手,表現的更好!無論在哪里工作,都會努力!
暑假是每個大學生必須要有的經歷。它讓我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多課堂上根本學不到的知識。受益匪淺,也開闊了我們的視野,拓寬了我們的知識面,為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。剛入職的時候,發現很多不懂的地方。現在已經練了一個月了。在這短短的一個月里,我有想過一個月后辭職。可能是剛開始工作吧。一開始就應該踏踏實實做好自己的工作。畢竟我沒有工作經驗。現在有機會我會在各方面鍛煉自己。不然以后什么都不好。和其他人相比,我現在的工作待遇不錯,也不算難。進入工作很容易。關鍵是要學會如何對別人說話,態度,做事。因為閱歷少,在這方面還是比較欠缺的。現在才知道在學校做學生有多好!遲早要工作,遲早要踏入社會,遲早要面對這些無法回避的事情。所以,現在我很珍惜學習的機會。學總比不學好。還不如花同樣的時間多學點東西,對我以后的職業選擇有很大的幫助。我現在不想要別的了。現在當然把自律放在第一位,何況現在待遇好。在這一個多月里,我學到了一些在學校里學不到的東西。即使我什么都知道,我有時一開始也做不好。現在做事情,不僅要抱著發自內心的求教態度,還要懂得取長補短。最重要的是“忍”,即持之以恒。現在雖然工作時間不長,但我發現自己真的變了一點,比以前更會和人打交道了。
有人說,我們志愿者既是奉獻者,也是受益者。以前我可能不懂,現在我明白了,有多少事情是我以前沒做過的,有多少事情是在考驗我的責任心和紀律性。這里的每一個人,每一分鐘,都在成長。也許有這樣一段志愿服務的經歷,會永遠銘刻在我們每一個人的心中!
教學實踐經驗分享篇十
20xx年7月2日,周口師范大學新聞與傳媒學院輔導員范老師和新傳媒學院部分學生到周口市天心老年公寓,我們買了西瓜面包和牛奶,去養老院看望老人。
在很多人眼里,養老院是孤寡老人的棲息地。現在,很多老人帶著孩子成群結隊地主動走進養老院。他們有的曾經是教師、工程師、干部、藝術家,樓層很高,沒有公司。選擇養老院,因為孩子工作忙,在家聊天;因為他們在這里與同齡人日夜相處,他們共同的興趣和相似的生活觀念使他們更想看到陽光,盡管他很輝煌。其實我理解有些老人去養老院是因為年紀大了打擾不了孩子,但也有一些老人是因為孩子在外地工作,沒人照顧。不管是什么原因,我們都可以理解老人都是在為子女著想。
起初,我們剛到那里的時候,有些老人在我們眼里還是很拘謹的,但是有幾個活躍開朗外向的同學,很熱情,激勵著大家。有些老年人患有老年癡呆癥,等等。我們學生也很耐心的和他們聊天,幫老人整理衣服,擦家具,聽老人講自己的過去,和他們分享自己的校園生活。他還為老人們表演了一個小節目,讓這些孤獨的老人又露出了笑容。平時養尊處優的我們,走出校園走進社會,走進老年人。和老人們像朋友一樣聊天,聽他們講故事,真是太迷人了。更令人興奮的是,一些學生主動跑到食堂外面給老人們買東西。當我們來的時候,我們已經準備好了水果、面包和牛奶。但這還不夠。那些學生用他們平時的零花錢給老人買食物。這一幕深深地印在了我的心里。
本次暑期社會實踐三農,通過學習三農相關政策,結合農村現狀,為廣大農民宣講“三農政策”,普及相關法律法規,不僅激發了我們自身的學習熱情,提升了我們的知識和才干,豐富了我們的社會實踐經驗,也讓我們真正了解了什么是三農政策,在人民群眾中起到了什么作用。
在這一周里,我們團隊配合默契,理性。到達八里灣后,我們分成幾個小組,實地了解了當地“三農”政策的實施方案和扶貧工作的開展情況。調查走訪街道,收集公眾意見,了解群眾對三農政策的認識以及三農政策實施后的實際效果;普及惠農政策,到百姓家中,向他們宣講國家對三農政策的規定和相關法律;設立法律咨詢點,解答村民疑問,為其提供解決途徑和方法。
在實踐過程中,特別是對街道訪談問卷進行統計匯總后,我們發現一些村民對三農政策相對陌生。比如他們分不清具體涉及到哪個三農,說明我們在三農政策的普及上還是做得不夠。在法律咨詢站,村民問了我們很多問題,能回答的我們都盡量回答。我們還認真介紹了國家的相關政策,村民們參與的熱情很高,愿意了解這些政策和法律。但是,有些問題我們確實無法回答,也無法給他們提供好的解決方案。
經過幾天的練習,一方面,我們收獲了很多。除了增進我們對三農政策的了解,我們還盡我們所能幫助八里灣的農民。另一方面,我們也充分意識到一項政策落實到人民群眾的難度,在具體環節可能會出現很多復雜的情況。
我想這次實踐活動不僅讓我們對國家的三農政策有了更深的了解,也讓八里灣的村民有了更深的認識。也讓我們有機會真正了解到一項政策在執行過程中存在的各種問題,讓我們知道三農政策的普及和發展仍然需要我們繼續努力,讓這項政策真正達到惠農、惠農的目的。
我們一直在路上!
教學實踐經驗分享篇十一
會計作為一門利用性的科學,是一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,進步經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越重要。通過次次學習,將學校所學的會計理論知識,熟習了會計核算對象,利用真實的會計憑證對一定時期內的經濟業務進行會計核算,熟悉并把握了會計會算帳簿登記的基本原理。并且熟悉到了自己的上風與不足。同時,我也了解到會計電算化對會計工作的影響。
實習是每一個學生必須具有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到很多在課堂上根本學不到的知識,打開了視野,增長了見識,為我們以落后一步走向社會打下堅實的基矗而會計工作是指對具體事物進行計算、記錄、搜集有關數據資料,通過加工處理轉化為用戶決策有用的財務信息。把握會計工作不但要學好書本中的各種會計知識,而且還要認真積極地參加各種會計實習機會,讓理論和實踐有機務實的結合在一起,只有這樣才能成為一位高質量的會計專業人才。
此次實習內容以下:
1.了解公司財務情況和職員設置情況。
2.了解公司的財務規程和財務制度。
3.熟習會計憑證的登記。
4.熟習會算帳簿的登記。
5.對現金日記帳和銀行存款日記帳的熟練把握。
6.到生產單位了解產品的生產流程。
7.了解產品生產的主要原材料及輔助材料。
8.了解產品的本錢構成。
9.對產品的生產材料核算進行實踐。
10.對產品的本錢核算進行實踐。
11.輔助公司的會計職員進行工資核算。
12.輔助公司的會計職員編制會計報表。
13.輔助公司的會計職員編制生產月報表及銷量月報表。
14.在統計部分輔助工作。
15.輔助公司的財務部分進行存貨盤點。
17.輔助總帳會計編制匯總表,總帳的登記及期末會計數據處理。
18.了解電子報表的編制。
通過本次實習,我發現電算化會計是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的利用,首先帶來數據處理工具的改變,也帶來了信息載體的變化,會計電算化后對傳統會計方法、會計理論都將發生巨大的影響,從而引發會計制度、會計工作管理制度的變革。會計電算化增進著會計信息的規范化、標準化、通用化,增進著管理的現代化。在本次的實習進程中,不但培養了我實際的動手能力,增加了實際的財務工作的進程有了一個新的熟悉。而且充分熟悉到自己的不足。會計本來就是一項非常煩瑣的工作,所以在實際操縱進程中需百倍專心、仔細。切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。這樣做帳時才能感覺左右逢源,越做越有樂趣,越做越有勁。
本次實習已到達了預期目的,大量的會計專業知識與社會知知趣結合,既鞏固了專業知識,又學到了社會知識,對我今后的就業有極大的幫助。通過這次實習我對出納、會計崗位有了一個深層次的熟悉。我找到了專業知識的漏洞,對好多基礎性知識還不是很肯定,需要重新回顧學習。對會計崗位職員要求的細致、耐心有了切實的體會,明確自己需要努力的方向。在會計實務的操縱進程中企業的財會職員均認真執行《會計法》進一步加強財務基礎工作的指導,規范記帳憑證的編制,嚴格對原始憑證的公道性、正當性進行審核,強化會計檔案的保管工作。
實習是挑戰也是機遇,只有很好的掌控才能體現它的意義。這次會計實習中,我可謂收獲頗豐,它為我步進社會奠定了基礎,為我以后的就業找工作指明了方向。
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教學實踐經驗分享篇十二
對自己的作文,如果不是胡亂完成,那么他們應該知道愛惜自己的勞動結晶。自己的作文,自己應該最為了解。再加上同學們的評價和指導,應該有了完善和改善的所思和所想。如果是胡亂之作,相信經過多次的互評,自己也會不由自主的拿出自己的得意之作。因為你要評閱他人的,你自己當然也要有自己的一番表示——自己的佳作,不然也不好意思啊。這樣,對懶惰者,也有促進作用。對這些人來說,認真作文就是對自己最好的評價。因此第二次重做作文應該會有很多的收獲和長進。
有了前面的兩個回合,交到我們這兒的作文,應該是得意之作了。因此我們在評價時,要賞識評價,“蹲下”評價,找亮點評價。只要有生活的真實,有認真的思考,無論文筆多么的稚嫩,章法多么的紊亂,我們都要千方百計地肯定。不光是小孩,就是大人也是渴望得到肯定和賞識的。因此我們要毫無理由地贊賞他們。讓他們得到自豪、羨慕和寫作的激情。當然賞識之余,我們還是要給出適當的指點的。這樣,在我們的指點下,他們就會樂意再一次完善作文。
文不厭改,有了前面兩次的寫作經驗,相信這一次肯定能夠寫出好的作文,這首先是信心的建立,其次是能力的提升和經驗的累積。再加上興趣的促使,因此我們要力挺他們。因為通過自評、互評和師評等形式,讓學生在反饋中得到了教育。讓他們自己在推介朗誦自己的作品時,獲得了一批很忠實的讀者聽眾,當然他們會很重視讀者聽眾的反應。這將是他們這次作文的最大動力。同樣他們在評價他人文章的過程中,也明白了一些作文的章法和技藝。他們這樣要求別人,自己能不會做到嗎?所以此次的作文肯定能夠成功,最起碼對他們自己來說是成功的。正如本文前面說的那樣,他們把自己的內功發揮到了極致,這對我們語文老師來說就夠了。
以上幾步就在于最大限度的調動學生寫作文的積極性,做到了學生每寫一次作文就有了一次質的提高,在有限的作文時間內保證了高水平的質量,使學生不再以作文為苦,充分享受到寫作的樂趣,真正做到“我手寫我口,我手寫我心”,從而達到新課標的要求。所以新課改下的寫作教學,我認為教師必須轉變一些陳舊的觀念,摒棄偏于程式化的訓練方式,鼓勵和引導學生自由閱讀、自由交流,讓學生養真性,動真情,說真話,寫真文,真正成為寫作的主人。
教學實踐經驗分享篇十三
為期一個月的家教社會實踐,我在不斷的改進中度過了,在拿到工資的時候,我仿佛很開心,畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊!
暑假家教社會實踐心得體會。
經過這一個月的暑期社會實踐家教工作,實在讓我先體驗了一把當老師的酸甜苦麻辣啊!
首先,我到了輔導班,見到老板的第一件事就是培訓,不過,讓我有點小失望。因為他是培訓我們如何招生,而不是教我們怎么教孩子,所以得先辛苦我們頂著炎炎夏日出去給招生了。
所謂既來之則安之嘛,所以,每天我們從上午的八點到十一點,晚上六點到九點半都屬于招生時間,然后回宿舍自己做飯。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽下吸收鈣質,呵呵。
不過接下來的效果實在是在我們的意料之外,發了無數張的傳單以后,竟然沒有接到一個咨詢的電話。就在這樣的生活中度過了工作中的第一周,毫無懸念,這不是我們想要的工作環境。因為,不但沒有增長教學經驗,而且每天的招生工作實在乏而無味!因此,大家有了想要放棄的念頭,不過好在,我們在最后關頭掙扎的那幾下,接下來慢慢的有同學來報到了,有了第一個學生以后就有了一種說不出的欣慰感,心里是充滿了喜悅與擔憂啊!不過,接下來每天都有一個學生來報到。終于我們懸著的一顆心放了下來。接下來,就進入了緊張而興奮的教學工作,終于一切都步入了正軌!
我學的是英語專業,所以我的教學工作就是教授英語課,我教的是一個初中的學生,因此,我從這次教學工作中體會到了以下幾點:
一、教師的本職工作。
秉承老師的一貫作風,給學生上課的前提就是自己得先備課,這是在教學工作中必不可少的,為了學生能聽懂,對他的成績有所提升,這是對學生負責的表現,同時也為了領導的身心愉悅!總之所有的一切都必須準備充分。
暑假家教社會實踐心得體會來自。
二、人際交往能力。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期的練習。以前沒有的機會,使我與別人對時不會應變,會使談話出現冷場,這是很尷尬的。人在社會中都要融入社這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽娶耐心、虛心地接受。
三、自強自立。
俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
四、自信。
在工作上還要有自信(家庭教育心得體會)。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏,學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。
五、知識的積累也是非常重要的。
知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的教學,對我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都入的了解,才能更好地應用于工作中。
教學實踐經驗分享篇十四
一個陽光明媚、朝氣蓬勃的日子,終于迎來了今夏三下鄉社會實踐活動動員會。今天是7月13日,我們三下鄉隊伍期待已久的日子到了,這意味著我們今年籌劃已久的三下鄉活動即將拉開序幕。同時,學院領導為我們三支農村隊的隊長授予了隊旗。半程空中旗幟飄揚、翩翩起舞,點燃了三農隊隊友服務農民的熱情。然后,我們希望明星團隊拍一張照片,紀念這次三下鄉社會實踐活動,學校在假期組織社會實踐活動,總結經驗。
社會實踐活動下鄉之旅終于開始了。今天是7月18日,天很藍,連一朵白云都沒有,說明這個活動可以順利開始,任務可以順利完成。今天所有隊員都準備好了自己團隊的物資,以及捐贈給我們即將到達的雷州高坡村村民的物資。看到大家忙忙碌碌的樣子,隊友們互相幫助,互相開玩笑,每個人的臉都時不時的露出來。就在這時,在帶隊老師的帶領下,我們隊的所有物資終于打包好,裝上了學院的校車。每個人都各就各位,做好充分的準備去我們的目的地。
在校車上,我們的隊友談論著扶貧的艱巨而重要的使命。每個人都非常期待我們的目的地。大約一個小時過去了,我們的目的地已經到達。這時,當地村干部領導來歡迎我們大學生。這時,我們的帶隊老師送來了慰問品,并和領導進行了談話。然后,村干部把我們帶到住宿的地方,讓我們收拾一下物資。同時,他們也有計劃的組織大家打掃我們的住宿。每個人忙碌的一天快要結束了。然后我們又開了一個短會,初步安排下一步的工作任務,讓隊友積極討論學習。
經過雨水洗禮的天空是空,格外的清澈透明。時不時還會有小雨滴落下,但你隊友的情緒依然澎湃。今天是7月19日,這一天我們要完成的任務是對高坡1、高坡2、高坡3、中坡村的貧困戶進行調查,了解貧困戶的基本生活狀況。早上八點,隊友們開了一個下班前的短會,大致布置了一下今天要開展的貧困戶調查活動的任務。根據情況分析,我們20人的團隊被分成了兩組。一組由楊組長帶領到中坡村和高坡村,另一組由鄭坤義帶領到高坡村和高坡村。當基本任務分配好后,兩個小組分頭進行實地調查。由于雨剛下完,很多泥田路都很難走,但是隊友們咬緊牙關,突破了很多難關。他們不懼外界惡劣的環境,鍥而不舍,終于走了40分鐘左右,來到了我們的目的地中坡村。在中坡村村長的帶領下,我們首先調查了一個五保戶。家庭情況如下:丈夫早年因病去世,女戶主是啞巴,家里有三個孩子。女兒今年出去外地打工,收入微薄。大兒子在初二的時候為了小兒子上六年級而輟學。大兒子照顧全家,主要靠養蠶維持一家人的基本生活。兩個兒子看起來像是多年缺營養,身體也比較瘦弱。看著他們真的很難過。然后村長帶我們去了另一個五保戶家。他的妻子早年因病去世。男戶主身體有缺陷,只有基本的工作能力。兩個孩子文化程度都不高,就去外地打工謀生。男戶主不僅要照顧自己,還要照顧年邁的母親,所以生活相當尷尬。然后進行了一些入戶調查。
教學實踐經驗分享篇十五
時光飛逝,轉眼一學期又已過去,在這一學期里,我在課程標準的指導下,以學生為本,加強健康第一的指導思想,以加強學生體質為宗旨,通過體育教育教學使學生在生理、身心得到健康發展。現就本學期工作總結如下:
自覺貫徹“健康第一”的重要思想,認真制定教學計劃,認真上好每一節課,杜絕上課的隨意性,并對活動內容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學中。使自己在教學中能更近一步。
1、針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向,選擇適合學生的教學內容,培養他們對體育課的濃厚興趣;掌握學生的行為特征,在課堂設計上,重視對學生集中注意力的培養,形成不錯的體育行為習慣;在組織教法上,重視引導學生積極參與,大膽實踐,通過豐富的組織形式激發他們的學習欲望和學習興趣。
2、每節課讓學生做到有備而來,收獲而歸。在課堂中,重視對學生行為習慣的.養成,形成不錯的道德品質;采取各種教學手段,如:恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等,充分調動學生的學習積極性,營造不錯的課堂氣氛;通過新穎的組織方法,讓學生在寬松的環境中去體驗,從而形成生生互動、師生互動的教學模式,達到教與學的雙贏。
3、鼓勵的語言是激發學生能動與潛能的催化劑,當學生取得成功時,一個肯定的表情與一個信任的動作都能調動學生積極向上的信心,因此,無論是在教學中還是在課后,多從正面的評價學生,這樣可以激發他們征服困難的勇氣;可以引導他們體驗成功的歡樂;最終達到激發學生學習興趣的目的。通過一期來的學習,一年級學生能初步了解上體育課的意義,對身體和健康有一定的認識,提升了自我保健意識。學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學習了一些基本運動、游戲的方法;學習了跳高、禮儀操、持輕物擲遠、跑步等,發展了身體素質和基本活動能力,并體驗到參加體育活動的樂趣,學會遵守紀律與同學團結協作,與同伴友好相處。
開學之初就有春季運動會,學校要求體育老師早上7點到校訓練運動員,我每天都按時到,每天下午最后一節課也準時去訓練場地。運動會之后有禮儀操展示,我又教了一年級學生禮儀操,二。三。四年級學生訓練禮儀操的時候我也按學校的要求準時到達。
1、學習新課程改革的相關知識,不斷提升認識,更新教學觀念,掌握切合學生實際的教學方式方法。
2、學習專業知識與技能,使教學手段更加豐富,教學方法更加科學合理,符合學生全面健康發展。
3、不斷更新自身知識層面,只有這樣才能跟上時代的發展的步伐,使教育適應時代的發展的需求。
通過一個學期的教學,基本達到了預計的目標,但很多方面還存在不足,特別是自身的知識水平有待提升,教育教學經驗還需不斷積累,教學方法還得不斷健全。這些方面都需要在今后的工作中努力學習,不斷健全自我。
教學實踐經驗分享篇十六
為了切實重視人民群眾和廣大青少年,特別是為經濟困難學生、農村貧困青年、下崗青年、進城務工青年、流浪未成年人、農村留守兒童等特殊困難群體辦實事、做好事、解難事。,弘揚團結友愛、扶貧濟困的道德風尚,把黨和政府的溫暖送到敬老院,我們團支部組織開展了春節“送溫暖”活動。這些活動概述如下:
在團支部書記的組織和廣大學生的積極參與下,我們前往蘇州市虎丘區橫塘敬老院進行了走訪慰問活動,開展了“送溫暖,獻愛心”活動。我們和老人們一起度過了快樂的一天。同時,廣大學生受到了良好的教育和學習,付出了愛心,調動了積極性。活動取得了圓滿成功。
我們的旅行受到了老人們的熱烈歡迎,小院子里擠滿了老人。看著頭發花白的爺爺奶奶,大家都有一種說不出的激動。每個人都致力于為老年人表演節目。沒有節目的同學有的會在臺下給老人按摩后背,有的會剪指甲。也許是我們的熱情點燃了老人們的激情。一位老人也為我們表演了他著名的節目,一位老奶奶給了我們一個信息。她希望我們努力學習,將來為祖國做貢獻。我們都牢牢記住了老人的話,非常感動。
活動中,有老人的意見和建議。比如,應該多一些和老人有關的節目,老人喜歡的,少一些老人聽不懂的方言節目。總之,活動要讓很多老年人考慮,才不會失去活動的意義。而且老人們希望我們能經常來這里和他們互動,互相傾訴,不要因為活動而活躍。
通過這次活動,在給老人帶來快樂和同情的同時,也讓我們同學更加懂得如何照顧老人,關心老人,盡自己最大的努力讓老人開心。也讓我們明白,當代大學生不僅要學習科學文化知識,還要傳承傳統美德,積極參與實踐,獻出自己的愛心溫暖社會,盡自己最大的努力幫助和關愛他人。