在我們取得成績或遇到挑戰后，總結是我們進一步提升和發展的必要步驟。編寫一份清晰明了的總結需要有良好的邏輯和結構安排。以下是一些工作總結范文，供大家參考和提高工作效率。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇一

為豐富xxxx集團員工的業余文化生活，提升營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，進一步推動集團企業文化建設，特擬定本活動方案！

通過本活動，培養員工愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展員工知識面，提高員工的內在素養與修養，豐富員工的精神世界，形成正確的人生觀，價值觀。

第一階段（1-3月，發動準備階段），主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變公司讀書環境，利用各種機會，各個平臺向全體員工宣傳，做好推動工作。

第二階段（4-6月，重點實施階段），主要任務是：完善公司閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。不定期地開展沙龍、交流研討等活動。

第三階段（7-9月，升級突破階段），主要任務是：完善公司閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。不定期組織與外部機構溝通、交流學習等活動。

第四階段（10-12月，總結分享階段），主要任務是：總結本活動的具體做法（含各部門總結），好的經驗在全公司交流推廣，參加公司組織的相關展示、評比、總結和表彰活動。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇二

二、活動目的：看到更多專業的'書籍使自己的學習因興趣而起，促進省內高校間的溝通，增強各校同學的知識面，使學習不再單一。

三、活動流程：

1.時間：xx年6月8日。

2.地點：xx交通職業技術學院圖書館門前。

其他各高校自行組織。

3.參加人員：各高校學生會成員。

4.宣傳方式：

前期宣傳：由我系宣傳部進行展板宣傳，宣傳內容包括：活動時間、活動地點、活動內容、活動意義等。

宣傳單宣傳：為了更擴大本次活動的宣傳力度，將把板報內容制成宣傳單，發到各校大學生手中。

各學校宣傳：各個學校可以通過廣播站等形式進行前期宣傳，以便活動能夠順利進行。

后期制作：本次活動有一個博客，在博客當中會有次此活動的照片、視頻、活動相關計劃以及各高校參與信息等。

5.活動具體內容：本次活動主要以兩種方式同時進行，一種是捐助，;另一種是直接進行圖書互換活動，各個高校可以統計在校學生希望看的專業書籍，然后我們通過與其他高校的聯系、協商盡量達到學校之間的滿意度，書記互換方式以兩本換一本!(具體換書時間，地點另詳)。

四、活動環節注意事項。

a在進入高校進行活動前應與高校提前做好場地安排等因素，盡量使活動可以在較舒適的場地進行演出。

b對活動場地合理規劃，組織要有序，具體環節都要安排到人，盡量保證活動的有序進行。

c與各高校學生搞好溝通，如實宣傳，詳細統計學生需求，保證活動的嚴謹與信任。

五、物資清單。

l活動橫幅、展架、海報。

l交通工具。

l各有關人員的食宿費用。

六、費用預算。

以上合計共計。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇三

為“追求美的教育，成就美好未來”，提高教師人文素養，加快專業發展，提高教育理論和實踐水平，養成閱讀與交流的習慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立x縣xx中學校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師自愿加入組成。以實施素質教育為宗旨，以提升教師人文底蘊、提高教育教學專業能力為基點，以網絡論壇為平臺，開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學者型、專業型、研究型教師，同時積極推進“書香校園”的建設。

1、養成喜歡閱讀和相互交流的良好習慣，形成積極進取、熱愛讀書的濃厚氛圍；

3、提升教師的理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進教育教學行為。

4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力于把所學的理論思想、方法運用于教育教學實踐，提高教育教學水平，推進學校課程改革工作。

1、以自愿的方式，申請加入xx中學讀書會qq群（群號：xx）。申請加入時，請附加本人姓名。

2、進群以后，主動修改群名片，格式為“學科組+姓名”；

3、群內是專業的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發圖片或議論與讀書無關的話題；

4、群內每位成員都有義務認真完成群內布置的作業和任務，群內將對每位學員的作業進行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群處理。

1、群里高質量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優先用稿；

2、每學期末評選優秀讀書個人，由學校教研室發榮譽證書，并頒發個人讀書獎（書籍）。

3、學期末，對本學期認真完成讀書會布置的作業和任務的學員，積績效考核分2分。

十月：《遇見未知的自己》（張德芬）。

十一月：《教育是沒用的》（林格）。

十二月：《第五十六號教室的奇跡》（雷夫。艾斯奎斯）。

一月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》（孫云曉）。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇四

一、分享目的:。

交流讀書內容，相互推薦好書。

探討學習之道，鍛煉思考能力。

鍛煉表達能力。

二、參加對象:。

20__級外交國政全體同學，不能出席的同學需請假并提交一份3000字讀后感。

三、分享會時間:。

11月28日下午2:004:00。

四、讀書分享主題(見附件)。

八個主題，每個主題下有具體的小標題，這些小標題為同學提供思維視角。爭取做到從一個視角討論問題，深入下去，而不是泛泛而談。同學們也可自擬探索問題的視角。

五、具體操作。

1、分享前;。

同學各自確定主題并分組，自行選擇與集體協調，每組4一6人。

每班選出一名主持人，兩位主持人協調，就發言主體擬定發言詞，準備分享會的相關事宜。

選出小組負責人，負責人督促同學按照進程準備分享會。

撰寫發言提綱。

2、分享中:。

由主持人組織分享會。

基本議程:。

(1)小組自行討論30分鐘。

(2)全班集體交流一每組選出一發言人，發言人談交流心得(包括交流內容、觀點創新、對學習的促進等等)。

教師評價與總結。

3、分享后:。

自行擬定讀書計劃，月計劃，年計劃，大學計劃。

定期讀書。

附：分享會主題。

1、大國關系。

大國關系的特點大國關系的決定因素大國實力與大國戰略。

2、大國外交。

大國外交特色大國病癥大國談判。

3、中國與某國的雙邊關系。

從雙邊關系中總結規律雙邊關系與國內政治國內國際政治因素對雙邊關系的影響。

4、外交家的故事和名人傳記給你最深的成悟。

5、外交理論與實踐。

外交對解決沖突的作用外交思想外交理論的實際應用。

6，國際體系的演進。

國際沖突與合作某一事件如戰爭所導致的國際體系的變更。

7、國際關系中的熱點地區中東拉美東亞等。

8、其它專題。

1、大國關系。

大國關系的特點大國關系的決定因素大國實力與大國戰略。

2、大國外交。

大國外交特色大國病癥大國談判。

3、中國與某國的雙邊關系。

從雙邊關系中總結規律雙邊關系與國內政治國內國際政治因素對雙邊關系的影響。

4、外交家的故事和名人傳記給你最深的感悟。

5、外交理論與實踐。

外交對解決沖突的作用外交思想外交理論的實際應用。

6、國際體系的演進。

國際沖突與合作某一事件如戰爭所導致的國際體系的變更。

7、國際關系中的熱點地區。

中東拉美東亞等。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇五

“天上人間，我讀書我快樂”

二、內涵

1、書籍是人類進步的靈魂，通過閱讀來增加我們自身的內涵，提高我們自身的修養。

2、讀書是一種享受，我們可以從書中尋找快樂，陶冶我們的情操，領悟做人的道理。

3、讀書可以讓我們開闊視野，了解國內外的時事。

三、可行性分析

（一）活動的目的

1、通過開展定期的讀書活動，引導我們養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴我們成長，幸福人生，從閱讀開始。

2、通過開展各種各樣的讀書活動，讓我們能夠博覽群書，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。

3、通過閱讀，盡攬人生哲理，觸類旁通，領悟成功的真諦。

4、通過讀書活動，讓我們體驗讀書給我們帶來的快樂，提高欣賞能力。

（二）、活動的主題：讀書啟迪智慧，我讀書我快樂

（三）、活動的內容

1、由老師或者讀書會成員推薦書籍，經過討論確定要讀的書，每個月讀一本書且要精讀，一個月后在會上討論各自的讀書感悟，或者寫讀書心得發到我們的博客或者群空間，大家一起分享。

2、每周找一個下午大家一起對最新的時事政治進行解讀，以此提高我們分析問題、解決問題的能力。

3、每個成員要制定自己的讀書計劃，在課后閱讀各種各樣的書籍，然后有選擇的寫讀書感受，通過各種方式分享自己的讀書體會。

4、學校舉辦的各種活動我們讀書會都要自行組隊去參加，總結每次的經驗教訓，哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。

5、每個學期我們可以舉辦一到兩次的演講比賽，參加人不限，可以是我們讀書會的成員，也可以是其他同學。

（四）、活動的意義

1、通過讀書活動，激發我們的讀書熱情。

2、通過讀書活動，豐富我們的課外閱讀量，培養我們課外閱讀的能力，促進我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，擴大我們讀書會的影響力，讓更多熱愛讀書的同學參加到我們讀書會中來。

4、通過讀書活動，讓我們在校園營造一種讀書的氛圍，讓我們去感染身邊的人，讓更多的人加入到讀書的行列中。

5、通過讀書活動，讓我們知道讀書是一種享受，讀書可以獲得內心的寧靜，除掉心中的浮躁。

一 活動簡介

1 活動背景

精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。隨著讀書節成為現代文明的形態之一，豐富多彩的讀書節活動不僅能刺激人們積極閱讀，而且成為一種生活方式。

為積極開展我校文化建設，營造濃厚的校園文化藝術氛圍,弘揚中華民族的優秀文化和道德，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、憧憬未來，引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，特舉辦我校 “大學生讀書活動”。

2 活動主題

“書籍點亮人生”

3 活動目的

為了進一步豐富學生的課余生活，開闊學生的視野，提高學生的閱讀熱情和文化素養，提升學生的閱讀能力，逐步養成多讀書、多思考、讀好書、好讀書的習慣，促進學生的全面發展。

為華英社成員提供一個增加鍛煉自我的平臺。進入大學后，學生們都想通過參加各種各樣的活動來鍛煉自己各方面的能力。 通過這次活動加強我們華英社各部門各成員之間的交流，讓我們華英社更加和諧，更加活躍。

4 活動意義

因為書籍是人類文化的重要載體，閱讀是培養學生人文精神、科學思想的重要手段，所以此次活動可以推動大學生形成好讀書、讀好書的良好習慣，全面提高文化素質。

豐富校園文化生活，給予學校社團活動注入新的活力。通過此次活動，華英社將進一步響應學校的號召，堅持深入學習實踐科學發展觀，力爭將學校社團活動辦得有生有色。

鍛煉了我們華英社的社團成員，增強了他們的組織能力和實踐能力。通過此次活動，使華英社成員獲得了一次難得的鍛煉自我、展示自我的機會。

5 活動時間

2015年4月16日 11:30——13：30

2015年4月18日 19：00——21：00

6 活動流程

4月18日 18：30組織者準時到達教室進行活動準備（調試電腦、清理會場、放置海報、再次明確活動流程和個人的任務）。 19：00人數到齊后，活動準時開始，首先由主持人進行有關于“大學生讀書活動”的介紹（ppt）。

19：10主持人演講完畢，開始放電影《心靈捕手》。

19：10——21：00為電影放映時間，組織者維護好現場秩序。 21：00電影放映結束，觀眾陸續離場。

等觀眾全部離場后，組織者對教室進行清理。

事后寫活動總結

7 活動地點

3教 104

二 活動宣傳

1 現場宣傳：

現擬定于4月17日11：30——13：30在一食堂下現場宣傳。

（1） 電腦播放音樂

（2） 讓同學在易事貼上些自己喜歡的書、名言、作家、讀書

口號、座右銘和對工大學風及教學的看法（些的同學送

書簽）

（3） 有組織人員發放宣傳單

傳方案的實施。

（備注：在活動的宣傳過程中，各部門需要積極配合、支持策劃部的工作。）

借教室：4月12日 張旭良

會場布置：桌子3張、長椅2張，筆記本1臺、帳篷1個、音響、宣傳單100份。

海報宣傳：

海報規格：a1紙

海報類型：手畫

海報數量：4張

海報內容：關于大學生讀書活動

海報張貼地點：一、三食堂門口、活動現場

海報繪制時間、地點：4月13日14：00——18：00 圖書館菁菁學園

海報繪制人員:

海報張貼時間：2015年4月17日—2015年4月19日

傳單宣傳：（負責人：）

傳單規格：a4紙

傳單類型：單面

傳單數量：100份

傳單分發地點：活動現場

傳單分發時間： 4月17 日11：30——13：30

其它宣傳：

4月16日 在各個樓下黑板寫公告。（各樓負責人員待定） 公告內容：精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。大學生讀書活動即將開始，4月17日晚7：00將在3教104播放奧斯卡獲獎影片《心靈捕手》，帶您領略年輕人威爾·杭汀如何在讀書中找到人生的真諦。歡迎大家到時觀看，精彩不容錯過。

廣播稿（由編輯部負責）

三 活動經費預算

1 傳單

0.1元/份 * 100份 = 10元

2 海報

1.5元/張 *5張 = 7.5元

3 書簽

1元/袋 *12袋 = 12元

3 易事貼

4元/袋*5袋 = 20元

4 氣球

10元/袋*1袋 = 10元

總計：60元

四 活動注意事項

1 活動準備期間的注意事宜

活動準備期間社團領導層應注意多與學校領導溝通、交流，向學校領導及時匯報活動進展情況。

2 活動當天的注意事宜

a) 社團各成員在宣傳的時候要注意我們社團的良好形象，要在各方面用語時都應彰顯我們的文明禮貌（佩戴工作證）。 b) 各部門工作應該做到相互協調，積極配合、支持策劃部的工作。

c) 宣傳活動結束后需要打掃干凈活動現場。

d) 注意好活動當天的天氣情況以及各種突發情況。

e) 看電影時要注意維持好現場秩序。

f) 電影放映結束后要對教室進行清掃。

策劃人：

《心靈捕手》介紹

《心靈捕手》是一部由吉·士·云辛于1997年導演的電影，取景地點是馬薩諸塞州的波士頓。故事圍繞在年輕人威爾·杭汀，一個在麻省理工學院擔任清潔工，卻在高級數學方面有著過人天賦的叛逆天才。在教授辛·馬奎爾和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛情。

成長于波士頓南區貧民窟的威爾·杭汀 (will hunting)，是位絕頂聰明卻叛逆不羈的年輕人。平日除了在麻省理工學院擔任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聰明小孩」；一人獨處之時，就「一目十行」各式人文與科學的新知。某天「隨意解答」數學系藍勃教授所留下的數學難題，旋即引起學校師生們的驚異；在與他人打架滋事，并宣判送進少年觀護所之後，藍勃教授便費心地將他保釋出來，要求他參與數學研討與接受心理輔導。藍勃教授期望威爾能重視并發揮自己的天賦異稟，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費生命；不過，威爾卻毫無不在意，經常耍弄前來為他輔導治療的心理專家。

藍勃教授在無計可施的情況下，只好求助與他有「愛恨交織

心結」的大學好友尚恩出馬，開導并救助前途岌岌可危的威爾。尚恩一本「信任是突破心防的重要關鍵，不彼此信任就無法坦誠相待」的信念，「不以作之師而以作之友」的心態傾聽威爾對知識求問、人際互動、愛情探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣洩；日漸撫慰他受創的心靈，幫助他重新拾回對人的信任，并鼓起勇氣向女友表達愛意。在此同時，難忘喪妻之痛的尚恩在與威爾彼此「角力互動」的過程中，受到來自威爾莽撞的生命力沖擊，亦逐漸開啟因喪妻而封閉的心房，重新追尋情感的歸宿。

古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調了多讀書廣集益的好處。因此，我們不能不深思應該如何及早引導學生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質，從而使學生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發掘，以淵博的知識去適應和面對未來社會的需要和挑戰，對此，我們深有感慨。 大學是學術與學習的殿堂，在這里我們更將要度過了我們短暫和美好的`青春。學海無涯苦窗三年終得折桂，青春毋悔青梅短暫亦需歡愉。你的大學你創造，你的人生你做主，青春激昂的我們充滿著希望與理想，我們要追逐夢想，就要不斷的學習。不斷學習，就要與同志者一起探討，交流；共同的進步，攜手共進，打造美好人生。

一、活動目的

1、構筑學習的平臺，推進學風建設。

2、培養同學的讀書興趣，提升同學人文素養。

3、展示自我風采，培養同學的自信心。

4、豐富同學的課余生活，培養同學們積極向上的生活態度，營造和諧的校園氣氛。

二、活動主題：知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想

三、活動時間：2011年4月

四、活動地點：待定

五、活動對象：

六、策劃人員

顧 問：

總策劃：

指 導：

負責人：

七、活動簡介

本次活動，我們以鼓勵大家“多讀書，讀好書”為工作宗旨，以號召廣大學子拓寬文學知識面為出發點，以英語四、六級為主要陣地，向全院學生打出讀書號召。著重在于同學們之間的互相交流學習，一起打造良好的學習氛圍，使同學們對讀書有一個正確的態度，探討讀書的重要性，明確適合自己的讀書方法，找到對自己人生有良性影響的書籍等。力求在能源學院掀起一波以學風建設為中心的讀書熱潮。

八、活動流程

1、動員大會

1、聯系辦公室做好此次活動的ppt及相關準備工作；

2、由青年志愿團組織好學院學生在預定地點集合，提前邀請書記及輔導員老師蒞臨指導；

3、由主持人介紹嘉賓，宣布會議流程，強調注意事項；

4、由胡老師向大家推薦優秀書刊，并做簡單介紹；

5、請書記就本次活動作出總結和重要指示，鼓勵同學們積極參加此次讀書活動；號召廣大學子多讀書，讀好書。

6、由主持人宣布會議結束，全體人員依次退場。

2、宣傳推薦

1、聯系宣傳部制作大型宣傳海報，張貼于學院公告欄以及其他相關宣傳工作；

2、由天涯路文學社向學校圖書館借用當代大學生必讀書籍；

4、通知本學院各團支部書記，請其在所在團支部進行宣傳。

3、英語知識競賽

2、向學院各支部下發通知，要求我院學生積極參與本次比賽；

3、評定比賽試卷，擇優進行表揚。設立一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名

以及優秀組織獎二名，頒發榮譽證書。

4、心得體會：每團支部書記需積極組織本支部同學參與此活動，根據所推選書目，各支部任意挑選其中五本組織閱讀，并定期上交本支部讀書筆記，由相關人員整理后進行評選，在活動結束后評選出優秀團支部，并根據各個團支部參與活動情況納入團支部考核。

1、前期宣傳活動要準備好，尤其是和宣傳部方面協調好制作海報問題。 2、宣傳推薦的書籍內容及相關特色情節要新穎，要有一定的吸引力。 3、切實維護好動員大會的現場秩序和進、出場秩序。

部考核中。

6、在“讀書”這一系列活動中要協調好于bt攝影協會和信息部之間的聯系，

以使本次活動的留影及后期宣傳報道的工作順利開展。

7、本次活動的承辦部門天涯路文學社和青年志愿團要相互幫助，確保活動

圓滿成功。

十、金費預算：（元）

總計：12元

十一、推薦書目（見附表）

共青團某某學院委員會

2011年3月30日 附表：

大學時代必讀的50本書

一、 指導思想

通過開展全員讀書活動，鼓勵員工多讀書，讀好書，在員工中形成積極進取、努力學習的氛圍，以讀書促進員工的職業成長，提高酒店員工整體文化素質，提升酒店服務品質。

二、讀書活動目的

讀書，能夠改變人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態，能夠改變人的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。

讀書，能使員工不斷增長職業智慧，能使自己的工作閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂，消除“職業倦怠”。

三、讀書活動目標

1、每季度閱讀一本勵志書籍。

2、每季度精選員工優秀讀書心得，選登新紀元店報。

3、人力資源部推薦書籍。

四、讀書口號

“讓讀書成為一種生活方式”

五、讀書要求

1、各部門根據讀書書目內容、目標、措施、效果預測等制訂讀書活動計劃,每季度根據主題內容閱讀一本勵志書籍。

2、各部門根據實際情況組織員工集中與分散閱讀相結合。

資源部審核后張榜員工餐廳，創造員工努力學習、積極進取的氛圍。 1

4、做到讀書與自己平時的工作相結合。把讀書活動內化為自己的自覺行為，作為豐富自己精神生活的主要途徑。

六、采取措施：

1、開展讀書讀書心得體會活動。擬每季度充分利用讀書沙龍的作用，定期做讀書交流活動，部門及時總結員工的讀書情況，做好讀書心得體會。根據每季度主題內容，各部門精選2-3篇優秀讀書心得上交人力資源部。

2、學以致用。員工撰寫讀書感、學習心得或經驗總結，把讀書學到的理論思想、觀點運用到本職工作中，提高文化素質，提升服務品質。

七、費用預算：（以下三種方式選一）

1、每季度1本，全年選讀4本勵志書籍，發放各部門 或

費用預算為：12部門*4本*30元=1440元

2、每季度1本，全年選讀4本勵志書籍，發放各部門培訓員 或

費用預算為：23名培訓員*4本*30元=2760元

3、全年選讀1本勵志書籍，發放酒店員工

費用預算為：1本*30元*400人=12000元

以上推薦妥否，請領導批示。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇六

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，以提高廣大干部群眾的文明素質為重點，努力營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍，努力提高公民的文明素質，與創建學習型黨組織和爭先創優活動結合，促進全區人民養成終身學習習慣，促進伍家崗區經濟社會跨越式發展，為把伍家崗區建設成“新型工業強區、商貿物流大區、旅游宜居新區、現代新城中心”提供智力支持和精神力量。

二、參與對象。

轄區所有社區、小區居民、廣大青少年。

三、活動內容。

1、開展全民薦書活動。面向社會征集優秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。

2、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依托共青團組織，在青年干部、青年工人、青年農民、青年學生中，廣泛開展讀書活動。依托青年干部開展圖書漂流、演講、知識競賽等活動。

3、社區讀書節活動。懸掛標語、張貼海報、發放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經驗交流會、讀書講座等主題活動，利用共享工程向市民免費提供綠色上網壞境。

四、活動要求。

1、本著形式多樣的要求，積極組織廣大居民投身到全民讀書活動中來。采取多種形式對機關干部、社區居民、未成年人進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導。

2、要充分利用圖書館、社區圖書室、農家書屋，結合加強未成年人思想道德建設，為青少年讀書活動提供閱讀書目，開展導讀、書評等活動。活動月中，所有書屋都要全天對社區居民開放，形成多形式、多層次的讀書活動網絡。

3、加強宣傳。要加強對活動的組織宣傳，積極宣傳報道特色活動的情況，集中總結宣傳活動中的特色做法，在全區營造出全民讀書的良好輿論氛圍。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇七

時間：每周周五晚7:00——9:30(單周)7:30——10:00(雙周)。

地點：01b502。

聯系方式：飛信(不公布)。

讀書會qq群號：612x427(一群)793x772(二群)。

要求：

1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對討論內容有自己獨立的見解。

2、熟悉活動流程，適當時候提醒發言者注意發言時間;維持活動秩序，確保發言人發言不受影響，比如插話、打斷。

3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。

4、雙周活動結束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答。

主持人自由發言時間;第一輪大家發言過后主持人上臺發表觀點;第二輪主持人在每個討論環節征求全體意見時可以發言;如果有人對主持人第一輪發表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環節的討論。

1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動;雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發言。

2、第一輪主持人上臺發表意見結束即第一輪發言結束。第二輪討論舉手發言討論，自由爭取。(特別是讀書會新成員，如果第一輪發言沒有很好準備，本輪在聽了大家發言后可以積極舉手表達自己的見解。)。

3、討論環節：:1.如果b對a在第一輪發言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發言。2.a發言過后，由主持人詢問a同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3.需要的話，請在三分鐘內向主持人表達清楚，并如前繼續下去;沒有的'話，宣布沒有。4.a、b同學討論結束后，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之后老師進行問題的延伸，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。(其他各種情況聽從主持人安排)。

4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統一記錄問題;主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人;讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。

第一輪發言注意事項:。

1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發言。自行決定是否帶發言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。

2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。

3、發言人發言過程中不得中途打斷。如果你對a同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下a同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。

第二輪討論注意事項:。

1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內。發言人發言過程中不得中途打斷。

2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。

單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題;。

第一輪發言時，某位同學發言結束后可以進行適當補充延伸;。

第二輪發言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優先發言權;。

第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇八

一、活動目的：

為進一步讓學生在讀書中明理，感恩中成長，豐富。

二、活動時間：

20__年_月_日。

“書香門第”讀書社全體同學。

四、活動準備：

提前一周下發交流材料，并到閱覽室進行。

五、活動流程：

1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流。

2、好文共賞：各位發言人輪流發言交流。

3、激情討論，其他同學結合自己感悟和發言人展開討論。

4、活動。

5、表揚獎勵：對在活動中表現突出的個人將會給予一定的獎勵。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇九

時間：每周周五晚7:00——9:30（單周）7:30——10:00（雙周）。

地點：

聯系方式：

1.轉變讀書會原有老師主講的授課模式。新模式以讀書會每個成員為主體、老師輔助延伸的討論模式。

2.合理分配時間，保證每個參與者擁有發言的權利和充分表述的時間，同時創造良好的發言環境和秩序，保證每個參與者擁有合理的時間思考、組織語言表述自己的觀點。

選定：每周五第三輪活動結束時，鼓勵大家自薦為下周主持人；在沒有人自薦的情況下由讀書會負責人權衡活動順利進行和鍛煉新人目的，酬情指定。

要求：

1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對討論內容有自己獨立的見解。

2、熟悉活動流程，適當時候提醒發言者注意發言時間；維持活動秩序，確保發言人發言不受影響，比如插話、打斷。

3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。

4、雙周活動結束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答。

主持人自由發言時間;第一輪大家發言過后主持人上臺發表觀點；第二輪主持人在每個討論環節征求全體意見時可以發言；如果有人對主持人第一輪發表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環節的討論。

1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動；雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發言。

2、第一輪主持人上臺發表意見結束即第一輪發言結束。第二輪討論舉手發言討論，自由爭取。（特別是讀書會新成員，如果第一輪發言沒有很好準備，本輪在聽了大家發言后可以積極舉手表達自己的見解。）。

3、討論環節：:1.如果b對a在第一輪發言中的'x個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發言。2.a發言過后，由主持人詢問a同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3.需要的話，請在三分鐘內向主持人表達清楚，并如前繼續下去；沒有的話，宣布沒有。4.a、b同學討論結束后，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之后老師進行問題的延伸，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）。

4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人；讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。

第一輪發言注意事項:。

1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發言。自行決定是否帶發言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。

2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。

3、發言人發言過程中不得中途打斷。如果你對a同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下a同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。

第二輪討論注意事項:。

1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內。發言人發言過程中不得中途打斷。

2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。

單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題；

第一輪發言時，x位同學發言結束后可以進行適當補充延伸；

第二輪發言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優先發言權；

第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇十

三、活動地點：xx市東區中心廣場。

四、活動主辦方：xx學院青年志愿者協會。

五、活動協辦方：xx學院青年志愿者協會編輯部。

六、活動目的：

1、紀念丹麥兒童文學大師安徒生的誕辰。

2、對少年兒童加以引導教育，讓少年兒童了解讀書的重要性。通過讀書，在獲取知識的同時，了解到外面的世界。培養他們好讀書，讀好書的好習慣。

3、通過本次活動，希望可以提高xx市東區少年兒童讀書的積極性，培養他們好讀書，讀好書的習慣，樹立高尚的人生價值觀。

七、活動對象：xx市東區少年兒童。

八、活動內容：

(一)活動前期。

1、搜集整理關于安徒生的資料，以及一些關于他的一些小故事和國際兒童圖書日的歷史資料。

2、準備足量的安徒生圖書。

3、4月一日中午一點在一教408召開志愿者工作會，分配工作。

4、四月二日以前做好海報宣傳、并在市東區分發傳單。

(二)活動開展。

1、4月2日早上九點半中心廣場正式開站活動。

2、像小朋友們介紹國際兒童圖書日的由來，及相關的一些關于安徒生的小故事;。

3、做一些趣味性濃厚的小游戲;。

4、會跳舞的志愿者們教兒童們一些簡單的舞蹈動作，讓他們不至于不感到枯燥。

(三)活動后期。

1、總結活動，并將材料存檔。

2、匯報工作，尋找不足。

九、注意事項：

1、整個過程要注意安全，集體活動，避免單獨活動。

2、對少年兒童要有耐心，活動中要是有調皮的小朋友要以教育引導為主。

部門負責人：

安全負責人：

教育工作者的讀書會活動策劃案篇十一

1、讀書會主持人：祁琛夫，沈連舟(并負責寫主持詞)。

2、評委與觀眾：全體初三三班同學。

3、本次讀書會采取以小組為單位的加分制度(a1a2展示次加四分，b1b2展示次加六分，小組展示次加八分，臺下互動、評價次加兩分，根據內容評選兩個最佳展示小組，各加十分)經統計后，四個獲勝小組獲得主持人準備的獎品。

三、讀書會展示形式：

1、讀書會開始時，采取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。

2、讀書展示時，可以小組成員集體展示，也可以推選個人展示(每組1-2次機會，若小組展示一次，時間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次，每次時間控制在2分鐘左右)。

3、讀書展示的內容為近兩個周所讀的書目，展示方式可以是選取片段或進行全書展示，展示形式多種多樣：可以朗讀，賞析，寫內容梗概，展示讀后感、表演、演講，也可以做“ppt”輔助展示。

一、活動主題。“激揚文字，豐富心靈。”

二、活動時間。大約在11月28或29日下午活動課舉行。

三、參加人員。兩名主持人(已定，沈連舟和祁琛夫)、全班同學及老師們(若有興趣參加)。

四、活動流程。(1)準備：每位同學將自己十一月所讀的書拿好，提前可以先寫好讀后感和書評，準備交流展示。主持人寫好主持詞。

(2)主持人首先念主持詞，把握好氣氛和時間(5到8分鐘)。

(3)示意同學可以上臺交流展示。同學們可以自制幻燈片展示;同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的書評;可以對書中的優美片段進行展示、賞析;還可以好書推薦，推薦一些自己喜歡、新穎并且有意義的書籍，說明書的概況、作者信息及推薦理由(展示方法不局限于以上幾種，歡迎更有創意的展示方式。時間：35到40分)。

(4)主持人念結束詞，并宣布活動結束(2到3分)。

備注：(1)展示的同學提前做好準備，每人交流2至3分鐘。主持人可以選擇舉手的同學，也可以隨意抽取(舉手的同學優先)。

(2)展示的同學進行物質(待定)和精神獎勵(把分數加在語文或總表上。a1，a2展示加3至4分;b1，b2展示加3至5分)。

(3)要求傾聽的同學對主持人和展示者表示尊重，主持人可以隨意抽取同學進行點評及適當獎罰。

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教育工作者的讀書會活動策劃案篇十二

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。“閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀豐富情感、閱讀浸潤人生”，一個人的閱讀史實質上也是一個人的思想發展史。

為激發員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，并在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發展，建立學習型的企業文化，為了真正提高員工的素質全面發展，在總公司的帶領下于20__年6月份舉辦企業首屆讀書節活動，現將有關事項明確如下：

一、活動目的。

1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質，努力建立學習型企業文化。

2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自我的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。

3、以“讀書節”活動為載體掀起讀書的熱潮，養成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業文化氛圍。

二、活動主題。

以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈。

1、活動時光：20__年6月----8月。

2、活動對象：公司全體員工。

3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人。

4、為充分利用企業內部資源，提高員工業余文化生活，本次活動要求參賽人員務必在本公司圖書室進行借閱。

四、評選標準。

1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優秀的員工將在企業文化報上給予表揚，并發放精美禮品一份。

2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有較好的典型性和推廣性。(字數不少于800字)。

3、每期考評由各分公司總經辦負責人進行評選。

五、活動資料及安排。

1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，個性推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一齊分享讀書的感悟。

2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，能夠是讀后感、觀后感，也能夠是議論文、敘事文、散文，但資料要用心、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。

六、活動要求。

1、請公司各部門做好“讀書節”活動的宣傳發動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節”活動搞得有聲有色。

2、公司領班級以上員工要發揮表率作用，用實際行動去引導和發動，多渠道組織員工用心參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。

3、提高對本次“讀書節”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業，文化企業”的一項重要工作來抓，以創新的活動資料和形式，提高活動的實效性。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇十三

一、基本事項：

時間：每周周五晚7:00——9:30(單周)7:30——10:00(雙周)。

地點：01b502。

聯系方式：飛信(不公布)。

讀書會qq群號：612x427(一群)793x772(二群)。

二、流程宗旨：

三、主持人：

要求：

3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。

4、雙周活動結束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答。

主持人自由發言時間;第一輪大家發言過后主持人上臺發表觀點;第二輪主持人在每個討論環節征求全體意見時可以發言;如果有人對主持人第一輪發表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環節的討論。

四、活動流程:。

1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動;雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發言。

2、第一輪主持人上臺發表意見結束即第一輪發言結束。第二輪討論舉手發言討論，自由爭取。(特別是讀書會新成員，如果第一輪發言沒有很好準備，本輪在聽了大家發言后可以積極舉手表達自己的見解。)。

3、討論環節：

1.如果b對a在第一輪發言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發言。

2.a發言過后，由主持人詢問a同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。

3.需要的話，請在三分鐘內向主持人表達清楚，并如前繼續下去;沒有的話，宣布沒有。

4.a、b同學討論結束后，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之后老師進行問題的延伸，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。(其他各種情況聽從主持人安排)。

4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統一記錄問題;主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人;讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。

五、發言注意事項：

第一輪發言注意事項:。

1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發言。自行決定是否帶發言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。

2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。

3、發言人發言過程中不得中途打斷。如果你對a同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下a同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。

第二輪討論注意事項:。

1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內。發言人發言過程中不得中途打斷。

2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。

六、老師參與形式：

單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題;。

第一輪發言時，某位同學發言結束后可以進行適當補充延伸;。

第二輪發言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優先發言權;。

第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇十四

20xx-4-12到20xx-4-23(星期五下午7點)。

世界讀書日。

多媒體教室。

1、各部組成讀書會活動小組，(希望大家認真看完一本書，將有所感想的一段分享給大家，也可提出自己的各種疑惑，大家相互學習。

2、具體流程：

第二階段：小組發言后，請講評老師點評5分鐘左右。

第三階段：進入自由提問階段，現場同學進行提問。時間5分鐘左右，行輕松交流討論。下一活動小組以此類推。(注意：只發表自己的意見不能進行反駁性的攻擊。發表談論時希望大家組織好自己的語言。)。

3、本屆讀書會會邀請老師和學者，如發現思想銳利、創造性強的讀書筆記，我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登并寄至校報進行發表。

望大家做好準備。

2、社團以外的同學，都歡迎參加，最后建議大家擠出一些時間多讀點好書。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇十五

為了陶冶青少年學生的文學情操，引導廣大中小學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚人類優秀文化，逐步培養學生各方面的素質，經校委會研究決定，在4月23日第xx個世界讀書日到來之際，舉行校園讀書周系列活動，現將有關事項安排如下：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。

讓更多的學生家長了解“世界讀書日”，培養中小學生對閱讀的濃厚興趣，加強讀書學習的交流，進一步推進書香校園創建活動。

學校教導處，教科室，政教處，團支部，少先大隊聯合主辦，教科室策劃承辦；

根據活動安排，由相關處室，年級組，學科組負責具體落實；

xx年4月18日—xx年4月23日。

具體活動各有安排。

1、宣傳方式。

（1）教科室直接向各年級組發通知。

（2）政教處負責黑板報、校園廣播的宣傳，并懸掛張貼橫幅、宣傳板、彩噴標語。

2、宣傳板內容。

（1）對世界讀書日的介紹和宣傳。

（2）活動主題橫幅張掛。

（3）必讀書推薦及讀書小報首發、畢業生贈書活動。

（4）讀書手抄報、讀書筆記展評。

（6）世界讀書日專題讀書報告講座。

（7）表彰人員及單位的名單。

（8）向學生宣傳利用周末時間到書店讀書、購書。

1、活動開幕暨圖書推薦，讀書小報首發，畢業班贈書儀式。

（1）4月18日下午進行活動啟動暨贈書儀式。

（2）陳存璟老師、張紅霞老師負責整理學生必讀書目100本，編好目錄單行本向各年級組分發，并準備在儀式上向學生推薦。

（3）張校長宣布活動開幕，教科室孟主任負責宣講世界讀書日的由來，各國開展活動的情況及讀書的重要意義，教導處張主任負責提出學生在校讀書的具體要求，蔡校長負責主持向畢業班學生贈送校本教材《青春導航》儀式。

（4）劉曉梅老師，王正坤老師協助值周組負責會場布置的相關工作。

2、讀書小報的'編輯發行及《青春導航》的修訂再版。

（1）教科室、教導處和政教處分別編輯一份凸顯處室特色的8k四版讀書小報，向學生推介優秀學生作品、精短時文、教師隨筆及名家名作，介紹學習方法和讀書方法。4月14日將電子版報送教科室，教科室負責印刷。

（2）語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。孟睿老師、劉小梅老師負責編輯校對。

（3）各年級組和學科組策劃各自的讀書小報，按照叫課時安排準備出版。

3、讀書手抄報，讀書筆記展評。

（1）以年級組（小學部限于四到六年級）為單位負責本年級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8k兩版，每班兩份，讀書筆記按照該班人數的25%上報。于4月18日前報教科室相關老師處。

（2）劉建華老師，范金鳳老師和李瑞芳老師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評布置及展室秩序維持，教科室，教導處，政教處聯合組織由學校領導、教師、學生代表組成的評委會進行評議。

（3）4月20日下午活動課時間在作品展室進行展評。評委會評選結束后，各年級組按照從低到高的順序依次組織本年級學生參觀展評。

4、圖書展銷。

（1）教科室聯系書店，要求參展書店按照學校推薦書目準備質優價廉的圖書，在4月19日下午活動課時間進行圖書展銷活動。

（2）各年級組在4月15日學生放學時做好學生的宣傳工作。

（1）劉小梅老師，雷愛玲老師負責全校讀書征文征集，評選活動。4月7日向各年級組下發征文啟事。4月25日下午之前評出結果，在全校公示。

（2）4月21日每班利用團會課選擇“我最喜愛的詩歌”詩歌朗誦比賽、唐詩宋詞名句背誦比賽、經典名著人物故事模仿大賽、“我愛讀書”演講比賽、名著發表會等其中一種形式進行活動，也可以有創新的方案。

（3）4月25日每班上交本班讀書周活動成果，包括“我最喜愛的名著”片段5篇，名著讀后感的優秀作文5篇，以及其他材料。材料均以a4稿紙謄寫。年級組分別集結成冊后上交。

6、世界讀書日精彩電影展播。

各年級組選擇根據名著改編的電影在晚自習時間讓學生觀看。

7、總結表彰會。

（1）由教科室主持。

（2）時間：4月25日下午（具體地點待定）。

（3）表彰內容：優秀讀書手抄報、讀書筆記學生；讀書征文獲獎學生；讀書活動優秀組織獎。表彰會開始前準備張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生。

（4）孫進明老師、孫建紅老師協助值周組負責會場布置及其它事宜。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇十六

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現有條件，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基;與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。

活動目標：

1、總目標：讀高雅書，做高雅人。

通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

活動主題：

1、我讀書，我快樂!

2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。

3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

活動內容：

1、閱讀考級活動。

2、“班級文摘”編寫活動。

3、個人讀書成長檔案冊。

活動過程：

轉載自 m.cdxkw.cn

1、創設讀書環境，使學生愿意讀書。

開展“書香校園”創建活動，為學生創造可隨時取閱的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書。

“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀考級活動。

提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展新書發布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。

3、開發學生的創造才能，讓學生敢于編書。

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己摘抄的美文結每月集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。

4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇十七

1、激發孩子的閱讀興趣，讓他喜歡讀書，和書成為好朋友，童年時時與好書相伴!

2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野，提高閱讀能力!

3、讓孩子在閱讀中養成愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長!

4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格!

5、通過親子共讀，增進父母與兒子間的情感交流!

閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程，是他們的精神、情感、態度、價值觀等整體人格生長生成的過程。培養孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵孩子自主選擇閱讀材料。著眼于孩子的終身發展，激發孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

1、讓孩子每天晚上在家里保證20~30分鐘的閱讀時間，閱讀地點可隨意，沙發上、床上、小木凳上都可;閱讀形式也可多樣化：可誦讀，可默讀，也可要求背誦。雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、閱讀方式。家長陪伴孩子一起閱讀，采用指讀法給孩子講解閱讀文本內容，結合插圖讓孩子理解故事內容。

3、汲取豐富營養，引導孩子學會積累，更重要的是活學活用!通過故事的講解讓孩子學會一些為人處事的道理。

2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤，然后視情節進行童話劇分角色表演;

3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽，并給予一定獎勵(如新書一本)，幫孩子將優美的語句或心靈感悟及時記錄下來。

教育工作者的讀書會活動策劃案篇十八

為進一步加強學校目標教育，我們將以讀書增智慧，讀書促養成，讀書樹理想，讀書育人格為理念，以營造濃郁的學習氛圍，提升學生的綜合素質，讓學生樹立自己的目標，構建積極向上、清新高雅、健康文明的書香校園文化為目標，開展第六屆校園讀書月活動。

一、活動主題。

目標引領，快樂學業。

二、活動目的。

讓學生學會樹立目標，并想方設法實現目標;讓學生學會學習，并且實現快樂學習。從而，讓學生在大學生活中為實現目標而快樂學習，不斷進取，最終達到學有所成，真正的學以致用，駕馭所學的知識逐漸實現個人目標。

三、活動地點。

圖書館報告廳。

四、活動時間。

20__年3月24日。

五、活動流程。

1、觀眾于規定的時間內入場，院學習部成員負責簽到工作。

2、等到嘉賓和同學入場完畢，開幕式準時開始，先有主持人介紹在場嘉賓，再邀請老師來致辭，宣布開幕式正式開始。

3、先由工作人員播放一下我們精心制作的宣傳片，讓大家對我們的活動更加明白，以便能更好的完成讀書月活動。

4、等講解完可穿插一些小活動。活躍氣氛。

5、結束開幕式，并由相關人員整理會場。

六、會場布置。

1、圖書館舞臺上可懸掛此次開幕式的橫幅。

2、會場舞臺的周圍延邊擺上2排整齊的花盆;。

3、觀眾席分區標志張貼在每一排的第一個座位的靠背上;。

七、總體人員安排：

1、由學生會院學習部負責總體調度;。

2、由院學習部負責會場入口接待工作;。

3、由院學習部成員負責會場秩序工作;。

4、由院辦公室和公關部負責茶水禮儀工作;。

5、由院學習部負責后勤工作;。

6、宣傳部和學習部共同負責宣傳工作。

八、注意事項。

1、做到入場有次序，入座有次序。

2、開幕式各系部自行負責會場次序，保持和諧。

3、開幕式后有序出場，帶走身邊垃圾并清理會場目標如蜜蜂采花，讀書如蜜蜂釀蜂，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”

教育工作者的讀書會活動策劃案篇十九

萬般皆下品、惟有讀書高，讀書不獨變人氣質，且能養人精神。學而書社自成立以來堅持每月開展一次讀書會，為各位書友提供了一個良好的思想交流的平臺，大家都表示受益良多。過去的三月，我們組織了小寨梨花園戶外活動，大家在梨花美景中燒烤、娛樂、讀書，既玩得開心又有所收獲。轉眼間四月即將結束，都說最美不過四月天，四月的讀書會注定會是一次難忘的體驗。本次讀書會我們承接上次讀書會討論的主題，繼續探索社會學領域，從馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》中認識新教倫理和資本主義，相信大家會有不一樣的收獲。

二、活動內容。

主題：讀馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》。

時間：xxxx年4月29日（星期六）。

地址：昭陽區魯甸路南辰上邸8棟3單元1201室。

三、參與方式。

有意參加者需提前報名，請向學而書社的孔令霞報名參與，一個電話或者微信即可參加一場文化盛宴。

報名方式：電話、微信（同電話號碼）。

四、活動具體流程。

（一）19:30，開始讀書會；

（二）19:30——19:35，由馬麗婭朗誦詩歌；

（四）20:15——20:45，各位書友針對主講人的分享及專題內容展開討論；

（五）20:45——21:20，各位書友暢所欲言，主題不限；

（六）21:20——21:30，主持人總結，讀書會結束。

五、組織團隊分工。

姓名。

職務分工。

聯系方式。

李明華。

主講人。

七夜。

孔令霞。

后勤服務。

李麗明。

書記員。

歡迎大家積極參與、一起讀書一起思考！

《格言》。

——薛文清。

聞事不喜不驚者，可以當大事。

聽謗不怒不怨者，可以處喧囂。

遇難不避不畏者，可以擔重任。

用心不忮不求者，可以舉大略。

做人不浮不躁者，可以固根本。