56個民族共筑中國夢，共創美好家園。歷經千年風雨，我們共同開拓疆土，抵御外侮，共建社會主義，形成了中華民族多元一體的命運共同體。我們相互依存，共同前行，共同書寫中華民族的輝煌篇章。下面是小編給大家分享的一些有關于學校2024年民族團結進步宣傳月活動小結的內容，希望能對大家有所幫助。

學校2024年民族團結進步宣傳月活動小結 篇1

為貫徹落實____關于民族工作重要講話精神，進一步加強黨的民族理論政策的宣傳，教育引導廣大師生牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，我校開展了為期一個月的“深入宣傳貫徹黨的民族理論政策，鑄牢中華民族共同體意識”主題民族政策宣傳月活動。

一、增強鑄牢中華民族共同體意識的理論自覺

為深入學習貫徹____關于加強和改進民族工作的重要思想及中央、自治區民族工作會議精神，增強黨員干部鑄牢中華民族共同體意識的理論自覺和行動自覺，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，__第二中學開展“鑄牢中華民族共同體意識”專題理論中心組集中學習，重點圍繞《憲法》《__自治區促進民族團結進步條例》《__自治區實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》等法律法規，進一步鞏固中華民族共同體的思想基礎。

二、注重創新宣傳形式，播下“中華民族是一家”的種子

民族團結教育是學校德育工作的重要組成部分。__二中始終將民族團結教育貫穿于工作的各個環節，堅持不懈的開展形式多樣的主題教育活動。學校充分利用思政課、校園廣播、校園板報、主題班會、民族團結故事會、舉辦文藝演出、教職工籃球賽、書法比賽等方式，深入開展民族政策宣傳教育，師生在學習與活動中相互了解、尊重、欣賞，相互幫助，營造中華民族是一家的濃厚氛圍。

三、以教科研課題為引領，培養學生的家國情懷

為促使民族團結進步教育向縱深發展，學校積極開展相關課題研究，__月__日我校歷史學科《中華民族多元一體格局在初中歷史教學中的浸潤研究》課題正式開題。

本課題就是想通過對“中華民族多元一體格局”研究內容的分析，回歸于歷史教材，將教材中所呈現的“中華民族多元一體格局”相關內容以及對內容進行拓展，梳理出一條中華民族從多元走向一體這一進程的線索，從而對“中華民族多元一體格局”展開詳細的闡述，分析該理論在培養學生的家國情懷以及民族認同感中的重要作用。

56個民族的人民都是中國夢的參與者、創造者，56個民族都是中華民族大家庭的平等一員。經過幾千年的滄桑歲月，各族人民共同開創了祖國廣袤的疆域，共同創造了美好的家園，共同反抗外來侵略者，共同建設社會主義，共同構成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族多元一體的命運共同體。同時也形成了博大精深的中華文化，創造了光輝燦爛的歷史，培育了共同的民族精神，堅守著共同的理想信念。在以后的工作中，__二中將一如繼往地把鑄牢中華民族共同體意識主題教育工作多姿多彩的開展下去，不斷總結工作經驗，讓民族團結之花開滿校園。

學校2024年民族團結進步宣傳月活動小結 篇2

__縣實驗小學堅持以“深入學習宣傳貫徹黨的__大精神，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識”為主題，大力推進民族團結進步創建“進校園”活動，深化民族團結進步教育，結合全省“三抓三促”行動目標任務，切實找準了開展民族團結進步創建工作與教育教學工作的著力點、結合點，不斷鞏固中華民族共同體思想基礎。通過課堂教育與教學相結合，課外活動興趣愛好與學習專業知識相結合，使和諧之花開“滿園”。

以引導教育為主線，鑄牢中華民族共同體意識。民族團結是發展進步的基石，民族團結進步創建“進校園”活動是民族團結不可或缺的一部分，教育引領全校師生形成正確的祖國觀、民族觀、文化觀，讓民族情節在校園文化的浸潤中得到升華。結合學校實際，增強創建工作的針對性和有效性，互相學習，提煉總結，以“六個一”行動，即：一次國旗下演講、共唱一首歌、召開一次主題班會、繪制一幅畫作、一次作文大賽、和一期主題板報不斷提升全校師生對民族團結進步創建工作的知曉率、支持率和參與度。開展升國旗儀式、入少先隊儀式等活動，利用重大紀念日、中華民族傳統節日等載體，初步感知各民族共享的中華民族形象和中華文化符號，讓學生牢固樹立自己是中華民族一員的意識。

與課堂思政教育相結合，鑄牢中華民族共同體意識。在低、中年級階段，組織學生觀看“中華民族全家福”圖片、學唱兒歌等，初步感知中華民族是多民族的大家庭，牢記自己是中國人;觀看民族傳統服飾、建筑等圖片、視頻等，初步感知中華文化的多樣性和交融性，樹立各民族之間是“你中有我，我中有你，誰也離不開誰”的思想;在小學高年級階段，教育引導學生了解中華民族大家庭的各民族是血脈相連、共居共學共事共樂的關系;了解中華大地是各民族共同生活的家園、共同團結奮斗的家園;了解豐富多彩的中華文化是各族人民共同創造的，是各民族共有的精神家園;懂得各民族相互尊重、相互欣賞、相互學習、共同進步，初步樹立“手足相親、守望相助”的民族團結一家親意識。

以課外活動為載體，鑄牢中華民族共同體意識。自民族團結進步創建工作開展以來，實驗小學開展了形式多樣的“民族文化進校園”活動，強化師資培訓，用厚重的民族文化為學生奠基，開拓一條獨具特色的辦學之路。各類宣傳教育內容的懸掛張貼建設。開辟多元活動陣地，充分利用墻壁、走廊、樓道、宣傳櫥窗、黑板報、顯示屏等，將民族團結經典名言和禮儀要求等，以多種方式在校園內呈現，引領師生具備良好的行為。利用綜合樓樓道外墻展示內容包含秦文化、三國文化的剪紙作品。利用校園外圍墻，打造宣傳展示長廊，集中展示“一班一畫一民族”優秀繪制作品。在學校大課間開展民族特色韻律操(藏舞《洗衣歌》)、竹竿舞(壯族)等活動，增強孩子們的體質，培養良好的團隊精神和集體榮譽感，弘揚中華優秀傳統文化，真正做到了把民族團結進步創建工作與學科教學內容、學校常規活動、特色活動相互結合，做到民族團結進步創建工作人人知曉、人人參與，形成人人受教育、人人講團結、人人促和諧的良好局面。

__縣實驗小學通過開展形式多樣、內容豐富的課內外活動，不僅增強了全校師生對中華民族的認同、對中華文化的認同，也堅定了全校師生對中國共產黨的領導、對中國特色社會主義道路的擁護。植根民族文化建設、形成民族文化自覺，讓學生在濃厚的氛圍中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現了學校教育使學生從書本走向實踐，從課堂走向社會，從傳承走向創新的發展之路，達到了“多樣的教育，一樣的夢想”和“民族文化教育”的目的，穩步深入推進民族團結進步創建工作，確保民族團結進步創建工作亮眼出彩、落地有聲。

學校2024年民族團結進步宣傳月活動小結 篇3

為進一步貫徹落實中央、省和市有關加強民族團結宣傳教育工作的精神，做好民族團結進步宣傳月有關工作，結合《20__年__市民族團結進步宣傳月活動方案》有關內容，__市紡織服裝學校組織開展了一系列的有關民族團結活動，進一步增強民族團結教育針對性、有效性，營造了“奮進新時代，傳承紅色基因，鑄牢中華民族共同體意識”的濃厚氛圍。

一、高度重視，精心組織，周密安排

結合20__年__市民族團結進步宣傳月活動方案和新中國成立__周年，根據學校實際制定了具體的落實措施與工作方案，加強內職團隊的領導，緊緊圍繞各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的民族工作主題，以愛國主義為主線，傳承紅色基因，鑄牢中華民族共同體意識，大力唱響“與祖國共奮進”的主旋律，向新中國成立__周年獻禮，向新時代奮進!

二、平臺推進，形式多樣，活動豐富

在民族團結進步宣傳月期間，學校以活動為載體，寓民族團結教育于生動活潑，豐富多彩的活動之中。學校內職辦通過“同鑄一意識”等多種方式積極開展民族團結實踐活動，結合新中國生日具體開展了祝福祖國攝影、我身邊的民族團結故事、徒步海戰館愛國主義教育、民族團結文體聯歡活動、職前教育講座、“史政講堂”活動之“五個認同”“三個離不開”知識競賽、主題班會、參觀實訓基地、外出購物、混宿內務大比拼、圖片展覽寓教育活動于各項實際活動之中。

(一)同鑄一意識——鑄牢中華民族共同體意識。利用史政講堂平臺，主持《共和國是紅色的》《學習強國，做新時代追夢人》專題講座，強化內職生的思想政治教育。在學校主干道等場所懸掛宣傳“五個認同”“三個離不開”等民族團結主題標語。在內高部一樓、新疆宿舍樓前，舉行《奮進新時代，鑄牢中華民族共同體意識——慶祝中華人民共和國成立__周年》、“共和國勛章獲得者”宣傳展覽。還在__電視臺、__網等媒體宣傳報道學校民族團結進步宣傳活動月及內職辦學情況。

(二)同族一家親——民族團結進步表彰大會暨內職朋輩組合、導師聘任儀式。__月__日學校舉辦民族團結進步表彰大會，激勵全體內職學生向優秀靠攏，學習典型事跡，爭做模范內職生與本地生結對子，與導師分享思想、學習與生活點滴，進一步融心融情融合。

(三)同升一面旗——慶祝新中國成立__周年升國旗儀式。內職師生們也用自己的方式向祖國致敬，祝福祖國繁榮昌盛。內地新疆班的師生們用響亮的聲音大聲回答“愛國三問”——“我是中國人”“我愛中國”“我愿祖國強大”，并由衷地喊出“我愛你，中國!”。現場氣勢磅礴，振奮了師生的愛國斗志，讓學生們受到了一次深刻的愛國主義教育。

(四)同看一盛典——觀賞新中國成立__周年閱兵慶祝活動。江學斌校長、部分行政領導和老師們與同學們一起步入表演廳，共同觀看了閱兵式。觀看直播的過程中，師生們都目不轉睛，會場不時響起熱烈的掌聲和歡呼聲，這是被閱兵式震撼的掌聲，這是為祖國自豪的歡呼聲。

(五)同聲一祝福——祝福祖國攝影活動。__月__日全體內職學生在校足球場上冒著炎熱拼出“70”字樣，祝福新中國成立__周年，并對祖國大聲呼喊“祖國，我愛您!”同學們愛國熱情繼續高漲，與祖國一起過最有意義的生日，既開心又興奮。

(六)同唱一首歌——歌唱《我和我的祖國》。全體內職學生感恩偉大祖國，與祖國共奮進，__月__日晚唱響新時代團結之歌，將“民族團結教育”和“我愛我的祖國”主題教育有效的結合起來，進一步加強了學生的民族團結教育和愛國主義教育。各班級學生高唱著紅歌，重溫、傳唱紅色經典歌曲，唱出了自己對祖國母親的熱愛，領悟和增強了師生們的民族團結意識。

(七)同說一種話——我身邊的民族團結故事。“莞疆情”工作室在二樓報告廳舉行民族團結演講比賽。本次演講比賽參賽選手準備充分，演講生動形象有感染力，選手們分享一個又一個發生在紡校的民族團結故事充分展現出了學校師生深深的民族團結之情，用自己的行動號召同學們手拉手團結在一起，共同學習，共同成長，讓民族團結之花開的越來越艷麗，讓紡校校園更加和諧。

(八)同結一情誼——內職與__學子趣味運動會。__月__日上午，內職辦精心策劃“迎國慶、展活力、斗精神、立壯志”趣味運動會。內職與__學子一展風采，用青春的活力，用熱情似火的斗志，為新中國__華誕吶喊助威。新中國__周年國慶盛典讓每一位內職、__學子愛國、強國、護國之心在內心深處熊熊燃燒。__月__日上午，內職辦在校籃球場組織了師生籃球賽、內職與__生男女對抗賽，__日還組織了男子足球賽。活動精彩紛呈，師生與各民族學生同場競技，重在加強師生、生生之間的情誼，促進各民族之間交談交流交融。

(九)同游一基地——徒步海戰博物館進行愛國主義教育。__月__日上午，內職辦組織全體內職學生與在校__生共三百多人，沿著__島環島外環路徒步前往海戰博物館。既鍛煉了同學們的意志，又加強了內職與__學生各民族之間的交融，還通過研學行的形式強化了愛國主義教育。

(十)同造一氛圍——營造混班混宿共融氛圍。為開展__級學生職前教育及頂崗實習作準備，內職辦組織__級內職與在校__學生前往“__情”民族團結實訓基地格潤廠中校參觀交流。__月__日下午，內職辦在圖書館五樓錄播室開展__級內職與在校__學生頂崗實習前專項職前教育，由輔導員吳妙嫦老師主講。同時，在混宿方面舉行民族團結先進宿舍大比拼。

三、特色鮮明，成效顯著，標樹示范

本次活動，充分挖掘和利用學校的優質資源，將愛國主義教育與民族團結教育緊密結合起來，活動形式多樣，內容豐富，尤其是注重創新，強調形式與內容創新，通過有效的載體和平臺的展示，全體內職師生參與活動的熱情高漲。

奮進新時代，唱響民族團結之歌，唱響中國夢。在內職辦精心組織與周密安排下，民族團結進步宣傳月活動開展得非常順利、成功并獨具特色，把學校民族團結進步月活動推進高潮，使民族團結進步宣傳工作真正落到實處，取得實效。接下來，學校將建立宣傳活動長效機制，將民族團結進步宣傳活動規范化、制度化、常態化，積極宣傳民族團結進步典型和模范事跡，爭創國務院全國民族團結進步模范集體。

學校2024年民族團結進步宣傳月活動小結 篇4

20__年__月，是全省第__個民族團結進步宣傳月。為深入落實有情有感有效開展鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育，培養樹立學生正確的歷史觀、民族觀、國家意識、文化觀、人生觀、價值觀和世界觀，落實立德樹人根本任務，落實落細“三抓三促”行動，學校緊扣“中華民族一家親，同心共筑中國夢”總目標，堅持以黨建引領，以課程為陣地，以活動為抓手，以環境為載體，精心開展“石榴籽”培根育魂系列活動。

一、用好一個教育陣地

學校以“鑄牢中華民族共同體意識”主題教育長廊為宣傳教育主陣地，持續補充、優化、更新內容。依托主題長廊組織開展專題宣講、學生作品展覽等活動，利用一體機播放專題教育片、專題文藝節目等，豐富長廊育人內涵，發揮主題教育長廊育人功效，在潛移默化、潤物無聲中鑄牢學生“中華民族共同體意識”。

二、上好一堂思政課

五六年級以“我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的”“我們悠久的歷史是各民族共同書寫的”“我們燦爛的文化是各民族共同創造的”“我們偉大的精神是各民族共同培育的”為綱目，選編適宜內容，融入《____思想讀本》中相關內容設計一堂思政課。堅持用____思想教育青少年，引導廣大青少年堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，生動開展新時代偉大成就教育，引導廣大青少年切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”。

三、學會一首民族團結歌

利用音樂課學唱了《愛我中華》《永遠在一起》《我和我的祖國》三首歌曲，增強學生熱愛祖國的情感。在藝術活動中進一步堅定文化自信，增強文化認同。

四、設計一期黑板報

各班以“同心共筑家園夢，攜手奮進新征程”為主題精心設計了一期黑板報，引導學生制作手抄報、創作剪紙作品等，幫助學生了解中華民族大家庭各民族間關系、各民族共有共享的中華文化符號和形象，把“愛我中華”的種子根植于青少年的心靈深處。

五、講好民族團結故事

各班利用午讀時間，向同學們講述《土爾扈特萬里東歸》《錫伯族萬里戍邊》《三千孤兒進內蒙》《昭君出塞》《張騫出使西域》等故事，教育引導學生深刻認識各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，幫助學生樹立正確的中華民族歷史觀，培養責任感和使命感。

六、上好一節主題班會

各班開展了民族團結宣傳教育主題班會，引導學生扣好人生的扣子，實現個人價值與國家、民族、社會價值的內在統一，幫助學生正確把握中華文化和各民族文化的關系。牢固樹立法治意識，引導學生深刻理解維護國家統一和民族團結是公民應盡的義務，切實增強學法用法遵法守法自覺性。

學校將常態化實施“石榴籽”培根育魂工程，堅持黨建帶團建、隊建，充分發揮戰斗堡壘作用，建設高水平的民族團結進步教育領導團隊和教師隊伍，從陣地打造、環境營造、課堂教學、社會實踐、主題教育、家校協同等多位一體推進項目，充分發揮教材“主旋律”、課程“主戰場”、課堂“主渠道”、教師“主力軍”作用，持續深入開展好學校民族團結進步教育工作，將愛黨愛國的種子深深植入孩子心田。

學校2024年民族團結進步宣傳月活動小結 篇5

為深入學習貫徹中央民族工作會議和____在全國民族團結進步表彰大會上的講話精神，按照市教育兩委、區委統戰部要求，落實__區《關于扎實開展民族團結進步創建工作，進一步鑄牢中華民族共同體意識的工作方案》，推動民族團結進步宣傳教育在教育系統的覆蓋面，現結合我校實際工作，積極開展“民族團結進步宣傳月”活動。

20__年__月互助道小學黨支部高度重視，切實加強組織領導，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，努力開創民族團結進步事業新局面為主題開展了一系列宣傳活動。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。在新的歷史條件下，進一步鞏固和發展我國民族團結進步事業，是構建社會主義和諧社會的重要保證，也是建設中國特色社會主義偉大事業的重要組成部分。

我校充分利用LED電子顯示屏、文字滾動屏等宣傳媒介大力宣傳民族團結進步標語口號，面向全校師生和廣大市民進行宣傳民族團結的重要性，進一步擴大宣傳廣度與深度。

黨支部認真組織中心組成員和廣大黨員教師開展學習《關于全面深入持久開展民族團結進步創建工作鑄牢中華民族共同體意識的意見》，深入領悟民族團結進步的內涵，并落實到行動上，真正把服務各族群眾的措施落實到本職工作。

我校團支部以迎__為契機，于__月__日集中開展“講好民族團結第一課”主題團日活動。活動以團員教師介紹民族知識、講民族團結好故事、欣賞民族歌曲等形式展開。

通過此次活動，團員教師們學習到了更多的關于民族方面的知識，了解了如何促進民族團結，從思想根源上認識到了民族分裂的本質，認識到了各民族團結的重要性。

大家紛紛表示，作為教師我們責任重大，在自身重視民族團結問題的同時，要教育好我們的學生，讓每一位學生都能懂得民族團結的重要性，不做不利于民族團結的事，不說不利于民族團結的話，珍惜愛護民族團結!

學校2024年民族團結進步宣傳月活動小結 篇6

20__年__月是全州第__次“民族團結進步宣傳月”，__縣第二中學緊緊圍繞“傳承和弘揚中華優秀傳統文化，鑄牢中華民族共同體意識”主題開展了系列活動，具體情況總結如下：

一、高度重視部署，確保順利開展

結合我校實際，成立由校領導牽頭，各班主任和在校教師積極參與的民族團結進步宣傳活動領導小組，認真傳達上級文件，部署各項工作，責任到人，確保我校民族團結進步宣傳月活動的有序、有效開展。

二、采取多種形式，確保宣傳到位

1、教師參與演講

我校郭__老師在本月到__州參與了“講好新時代民族團結故事，筑牢中華民族共同體意識”演講大賽，并榮獲全州二等獎的好成績。

2、學生用筆繪畫

在我校蔡__老師的積極指導下，學生紛紛用自己的畫筆繪出了一幅幅關于民族團結進步的畫作，表達了他們對民族團結進步的理解。

3、以校為單位，給黨獻禮

我校陳__老師、后__老師積極組織，多位教職工、多名學生積極參與拍攝的《__縣第二中學建黨____周年宣傳片》，在全校內運用多媒體循環播放，讓同學結合黨史學習教育，傳播好民族團結正能量。

4、以班為單位，弘揚文化

全校內開展對中國優秀傳統文化的傳承和宣揚，利用每周天晚自習，以班級為單位開展對中國優秀傳統文化進行宣揚，活動以讀書分享會、主題班會等多種形式讀好中國優秀書籍，了解中國歷史故事。

5、以年級為單位，進行研學

七年級組率先開展“重走長征路，研學我在行，民族大團結，實現中國夢”的研學活動，途中以紅軍長征為背景設置九道關卡，讓學生了解中國歷史，掌握學科知識。活動取得了良好效果，在啊培養學生的愛國情懷的同時，更培養了學生團結、合作、友愛的精神，增強了各民族同學的凝聚力，對民族團結進步工作有著長遠的意義。

此次我校在以“傳承和弘揚中華優秀傳統文化，鑄牢中華民族共同體意識”為主題的民族團結進步宣傳月活動中做到了內容豐富，形式多樣，涉及面廣泛，參與度高，讓全校師生都得到了很好的民族團結教育，樹立了“民族團結一家親”的思想。

今后，我校將進一步開展各種形式的專題活動，充分發揮教育基地的作用，一如既往地把民族團結教育工作長期進行下去，為我縣的民族團結進步事業貢獻力量。

學校2024年民族團結進步宣傳月活動小結 篇7

我校以“鑄牢中華民族共同體意識喜迎黨的____勝利召開”為宣傳月主題。加強學生的民族團結和統一多民族國家國情教育，正確認識中國特色解決民族問題的正確道路。我校認真開展民族團結主題宣傳教育活動，促進各族學生像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，鑄牢中華民族共同體意識。

一、校園LED屏滾動播放宣傳語。

我校利用LED屏滾動播放黨和國家民族政策及宣傳語，廣泛開展民族團結進步宣傳工作。

二、跳一段民族團結舞蹈。

我校充分利用課間操、音樂課等時間，開展形式多樣、豐富多彩的民族歌舞學唱、學跳、演唱活動，將民族歌舞引進校園、引進課堂、引進課外活動。

三、唱一首民族團結歌曲

我校組織學生學唱民族歌曲，增進民族師生的相互交融和魚水之情;教育小學生自覺維護民族團結，熱愛祖國，熱愛和平，熱愛生活。

四、看一部民族團結電教片。

組織學生觀看謳歌民族團結進步的優秀電教片，通過影片讓我們深刻感受革命前輩為理想信念敢于奮斗、勇于犧牲的偉大精神以及各族群眾休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的團結精神和奮進決心。

進一步提高學校師生共同關注民族團結、描繪民族團結、參與民族團結、自覺維護民族團結的意識;進一步堅定師生團結一致，共同建設美好校園的信心和決心。

五、開一次民族團結教育主題班會。

各班開展主題班會，在班會上老師以座談會的方式悉心講解關于民族團結活動的基本內容和民族團結的意義，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡，加強學生的民族團結和統一多民族國家國情教育，進一步引導學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀。

六、辦一期民族團結主題板報或墻報。

為增強學生民族自豪感，提高民族團結意識，學校組織開展“民族團結”黑板報評比活動，在班主任的引導下，發揮各自優點，做到主題突出，內容充實，形式活潑，圖文并茂，將自己的才華展示在黑板報或板報設計中。

一幅幅作品飽含著孩子們著對黨的熱愛，對黨和國家的忠誠，對踔厲奮發、奮進新征程的決心與信心。

國家是樹、兒童是根，民族團結就是一方哺育滋養著孩子們的沃土。通過此次活動，讓學生認識到民族團結進步是關系國家前途命運的重大問題，讓尊重民族、團結民族意識在孩子們心底扎根，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子!

學校2024年民族團結進步宣傳月活動小結 篇8

為加強民族團結進步教育，筑牢中華民族共同體意識，根據《關于認真開展20__年全市民族團結進步宣傳月活動的通知》(__統字〔20__〕__號)要求，現就__小學開展的20__年民族團結進步宣傳教育活動總結如下：

1、根據學校實際，通過電子屏、宣傳欄、公眾號等載體廣泛宣傳黨的民族政策和民族工作理論實踐。

2、組織開展好“四個一”活動：開展一次民族團結教育主題班會、出一期民族團結黑板報。

3、開學典禮暨民族團結教育月的啟動。

取得的成績

1、學生基本能夠了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。

2、學生能夠深刻地認識到中國是一個團結奮進的多民族國家，哪一個民族都缺一不可。

3、通過民族團結教育，學生真正對各民族語言文字和生活習俗的了解;有些學生則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。

4、尊重民族、團結民族的意識在學生的心底萌發。

總之，民族團結教育是一項任重道遠的工作，需要我們堅持不懈地做好這項工作。民族團結教育要堅持不懈，經常抓，抓經常。在今后的工作中，我們將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，把此項工作抓實作細，與其它學科教學同步，并舉。我校將一如繼往地把民族團結教育工作長期開展下去，讓民族團結教育思想在今后的工作中不斷地滲透、根植，不斷促進為我校的雙文明建設，為構建和諧校園，促進民族團結的各項事業的順利發展做出新的更大的貢獻。

學校2024年民族團結進步宣傳月活動小結 篇9

為深入學習宣傳貫徹落實黨的__大精神，加強黨的民族理論政策和民族法律法規的宣傳教育，進一步提高各族群眾對民族政策法規的認知度和認同感，營造落實民族政策、維護民族團結的良好氛圍，__區第六中學開展了“民族政策宣傳月”活動。

活動概括

“民族政策宣傳”活動啟動儀式在操場舉行，我校以“七個一”為活動主線，即“一次國旗下講話、一堂班會課、一次LED屏宣傳、一次廣播站宣傳、觀看一系列____講過的民族團結故事、一份剪紙作品、一份手抄報或學習記錄”，開展了民族政策宣傳活動。

一、國旗下講話

我們生于紅旗下，長在春風里。學生代表以“民族團結在我心”為主題進行了國旗下講話。

二、一堂班會課

為加強學生民族團結相關理論知識的了解，各班級開展了以民族團結教育為主題的班會，組織學習民族團結進步理論和應知應會相關知識，增強了學生民族團結的責任感、使命感。

三、LED屏宣傳

學校利用電子顯示屏每天播放“手牽手、心連心，讓民族團結之花競相綻放”，“促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”，“鑄牢中華民族共同體意識，全方位建設‘模范自治區’”等宣傳標語，加大宣傳力度，鑄牢中華民族共同體意識。

四、廣播站宣傳

為深入宣傳國家通用語言文字推行使用，我校利用廣播站為全校師生宣讀《__自治區實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，有力促進各族青少年學好用好國家通用語言文字，提升國家通用語言文字教育教學質量。

五、觀看《____講過的民族團結故事》

班主任帶動家長觀看《____講過的民族團結故事》，使全體學生家長又進一步增強了民族認同感，使全校營造“中華民族一家親同心共筑中國夢”的濃厚氛圍。

六、剪紙作品

為推動中華優秀傳統文化傳承創新，推進中華民族共有精神家園建設，我校還開展了民族團結主題剪紙活動。同學們積極響應，搜集和主題相關的圖形圖案，利用剪刀、刻刀做出剪紙圖。這項主題活動的開展不僅讓同學們認識了我國的非物質文化遺產，同時再續了傳統藝術的美與浪漫，也讓同學們加深了對“各民族優秀傳統文化都是中華文化的組成部分”的認識。

七、手抄報或學習記錄

為增強全校各班級學生鑄牢中華民族共同體意識教育，推動學生更好地了解各民族文化特點，促進學校民族團結進步工作，我校繼續開展民族文化進班級主題活動———手抄報大賽。她們的作品色彩搭配合理，內容豐富，充分體現了鑄牢中華民族共同體意識的意義。

____指出：“實現中華民族偉大復興的中國夢，就要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，把民族團結進步抓緊抓好”。因此我校召開全體教師會，組織“鑄牢中華民族共同體意識”主題黨課，讓鑄牢中華民族共同體意識落實到具體工作中。

活動總結

我校民族政策宣傳月活動內容豐富，教育意義深遠，通過本次活動，學生們對民族政策和民族法治又有了更進一步的了解，對民族團結的認識有了更深刻的體會——民族團結是維護中華各民族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存發展的精神支柱，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力，是中華民族最偉大的不朽靈魂。

學校2024年民族團結進步宣傳月活動小結 篇10

中華民族是個大家庭，五十六個民族五十六朵花。__月是“民族團結進步宣傳月”的好日子，為深入開展民族團結進步宣傳教育活動，切實鑄牢中華民族共同體意識，在全校營造民族團結良好氛圍，夯實各民族共同團結進步、共同繁榮，20__年__月__日下午，__小學各中隊開展了民族團結進步宣傳月主題系列活動。

一、開展“民族團結第一課”主題班會

各中隊輔導員做了精心準備，根據本中隊實際情況，高效組織了本次民族團結進步宣傳月隊會，做到了主題突出、寓教于樂。中隊輔導員們結合身邊生動的案例、運用精心制作的課件，帶領少先隊員們了解了我國的民族政策和民族團結模范故事，將民族團結教育和建設文明和諧校園主題教育有機結合起來，使活動開展得有聲有色。主題隊會激發青少年的愛國熱情和民族團結意識，讓青少年領悟到民族團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史，把愛我中華的種子埋在每一個孩子的心靈深處。

二、鑄牢中華民族共同體意識宣講

各中隊輔導員為少先隊員們講述身邊的民族團結感人事跡、歌唱民族團結的歌曲、民族知識串燒、跳民族舞蹈等內容豐富、形式多樣的活動載體，讓每一位少先隊員們成為活動的主角，積極、主動參與其中，場面熱烈感人，教育氣氛濃厚，使師生感受到了一次神圣民族團結教育洗禮，增強了民族團結意識，培養了民族團結自強不息精神。

三、課堂滲透民族精神

通過小學生思政課堂，孩子們學到了有關民族團結的教育內容，豐富了民族知識，發揮了課堂主陣地作用，在課堂教學中有機滲透，使民族團結進步相關內容更加深入孩子們內心。

四、開辦民族專題專欄

在學校醒目位置設置民族團結宣傳專欄，宣傳鑄牢中華民族共同體意識標語。

民族團結一家親。通過此次“民族團結進步宣傳月”主題系列活動，同學們了解了民族團結主要內容和深刻含義，并且立志在今后的成長過程中，熱心幫助他人，團結同學，更加要尊重每個人的不同習慣和文化，既要做民族團結的傳承者，也要做民族團結的踐行者，爭當合格的少先隊員，在生活中處處幫助他人。通過此次活動，大家明白，我們要更加珍視民族團結，只有多做有益民族團結的事情，我們民族的力量就會凝聚在一起，我們偉大的祖國就會以新的姿態屹立在世界民族之林。