多參加討論和辯論，培養批判性思維和分析能力。善于提煉關鍵信息，是寫好總結的關鍵。以下是小編為大家整理的邏輯思維訓練資料，希望能提高大家的思維能力。

企業安全培訓與員工管理篇一

在構筑和諧社會的科學發展觀中，通過學習集團公司安全事故通報文件和《電力安全生產規程》活動，用不斷創新的安全生產觀念營造安全氛圍，有重點地開展思想教育，為安全生產保駕護航。

安全是企業生產的生命線，是企業發展的基石。

員工的人生安全、生命安全沒有保障，企業的一切都無從談起。

我們必須做到以下幾點。

一通過學習活動的開展，促使自己牢記“安全第一，預防為主“的安全生產方針，進一步提高自己努力學習專業技術知識，不斷提高業務素質的積極性，始終做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，堅決與”違章、麻痹、不負責任“三大敵人作斗爭，預防和杜絕各種責任事故的發生。

出自 m.cdxkw.cn

為公司的改革、發展、穩定作出貢獻。

二落實責任，用心用情安全工作的本質就是使人的生命、健康和企業財產不受威脅，安全工作的好壞是事關人身安全和健康的大事，必須用嚴謹、認真的態度來對待。

每當發生安全事故，人們事后都會發現，造成事故發生的原因往往十分簡單-忽視了安全管理的某個細小環節。

漠視痛苦、麻木不仁，心存僥幸，責任不明，措施不力，講形式走過場等等不用心的工作態度才是安全事故發生真正的根源。

只有帶著感情抓安全，才能增加責任心，落實安全措施，及時發現和消除安全隱患。

一起事故對于一個企業來說，可能是幾千分之一，幾萬分之一的不幸，但對于一個家庭來說，就是百分之百的災難。

只有實現了從“要我安全”到“我要安全”的思想轉變，才能在實際工作中做到“工作零違章、安全零事故”的目標。

三安全是最大的效益，事故是最大的浪費。

于是，便有了那一本本規程，一條條標語。

但是，安全不能僅僅只寫在書上，貼在墻上，拿在手上，而更應該記在我們每個人的心里。

讓心海里飄揚著安全的風帆，有了她，我們就能順利的抵達彼岸。

有這么一句話，生產現場不是缺少缺陷，而是缺少發現。

不要讓那些事故的萌芽，在我們的眼皮底下溜走;更不要讓我們的雙手，成為滋生事故的溫床。

記在心里的安全，要用我們的眼睛和雙手去實現。

多寫一條缺陷，就多一份安全;多摸一下設備，就多一份安全;多問幾個為什么，同樣也就多一份安全。

安全是船，她承載著人生航行的旅程;安全是風，她吹拂著企業發展的春天。

安全是筆，她描繪著一幕幕精彩的畫面。

讓我們迎著朝陽輕松地走上工作崗位;讓我們牢記規程，嚴格地執行標準化操作;讓我們明察秋毫，不放過每一個不安全因素。

只有這樣，我們才能在下班時談笑風生，體會著工作的樂趣;才能在剛進家門時看到妻兒甜美的笑臉，享受著家庭的溫馨;才能在下次上班前聽到父母的嘮叨，延續著父母那熱切的關心。

作為一名電力職工，通過事故分析和《電力安全操作規程》的學習，在自己工作崗位上，認真巡視設備的運行情況，通過各種方法使自己所屬設備、線路達到最佳狀態，工作中要有積極主動的態度，自覺自發地做好自己的工作，對自己的工作充滿激情，有團結協作，互相取長補短，承擔起自己職責范圍內的責任，積極的協調好自己與同事之間的工作關系，創造和諧友善的工作環境，努力勤奮，勇于奉獻，爭取把工作做得最好。

我要保證：該做的必須寫到，寫到的必須做到，做到的必須有效，有效的必須堅持，堅持的必須控制，控制的必須記錄，記錄的必須分析，分析的必須改進。

堅持“沒有最好，只有更好”的發展觀念，做到各項工作都有章可循。

我要在不安定因素的問題上學會斬釘截鐵地回答，要做一個時刻都關注著安全問題的人。

為單位的安全生產做出更大的貢獻，為單位的發展譜寫更輝煌壯麗的篇章。

企業安全培訓與員工管理篇二

為期不多的安全培訓即將結束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發生。安全生產預防工作一定要經常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規范管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態；三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。

其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行；二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發生時的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根據有關消防的法律法規，結合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數量的消防器材并定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。

安全是企業的永恒課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩定。

基本常識

1、有關消防法規、消防安全管理?制度?、保證消防安全操作規程等；

2、本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；

3、場所消防設施、滅火器材的性能、使用方法和操作規程；?

4、報火警、撲救起初火災、應急疏散和自救逃生的知識、技能；

5、本場所的安全疏散路線、引導人員疏散的程序和方法等；

6、滅火和應急疏散的內容、操作程序。

授課記錄

滅火器使用方法?

一、滅火器使用方法：

1.拔去保險銷。

2.手握滅火器橡膠噴嘴，對向火焰根部。 3.將滅火器上部手柄壓下，滅火劑噴出。

4.滅火時，滅火器要保持直立，不宜水平或顛倒使用。?

二、使用滅火器注意事項 在操作滅火器時，應注意以下幾點：

5、使用清水滅火器、酸堿滅火器和泡沫滅火器時，不能直接滅帶電設備火災，

閱讀會員限時特惠 7大會員特權立即嘗鮮應先斷電再滅火，以防止觸電；

7、使用二氧化碳滅火器和1301滅火器時，要注意防止對操作者產生凍傷危害，不得直接用手握滅火器的金屬部位。

消防安全疏散設施管理制度

一、嚴禁占用疏散通道，疏散通道上嚴禁擺放貨架等物品。

二、嚴禁在安全出口或者疏散通道上安裝柵欄門等影響疏散的障礙物。

三、嚴禁在營業、生產、工作等期間將安全出口上鎖或遮擋，或者將消防安全疏散指示標志遮擋、覆蓋。

四、對應急照明燈具、疏散指示標志按要求定期進行測試檢查，并認真填寫檢查記錄。五、對發現的問題要進行當場整改，整改確有困難的，下達限期改正通知書，落實有效整改措施，限期改正，確保安全疏散設施處于良好的工作狀態。

撲救初起火災的程序和措施

1、火災發生地附近工作人員在保證個人人身安全的前提下有義務就近使用消防設施、器材展開初起火災的撲救工作，盡力控制火災的蔓延，保持同消控中心或值班室的聯系，等待相關人員的到來。

2、滅火行動組接到值班室的聯絡電話后應立即攜帶所配備的滅火設施趕赴火場，了解事故的詳細情況，在事故發生區域同事的協助下有計劃的展開滅火自救工作，同時迅速關閉該防火分區的防火隔離設施。

3、滅火行動組應有供應水及其它所需滅火劑的專門人員，火災發生后按照平時訓練迅速啟動消防水泵、鋪好消防水帶、準備其它裝備，并組織現場群眾供水、滅火，確保滅火所需。

4、當接到撤離的命令后，滅火行動小組應協助疏散小組進行人員的疏散，并一起撤離出火災現場。

5、消防部隊趕到火場后，滅火行動組應配合消-防-隊進行供水、滅火。

應急疏散和自救逃生的知識、技能發生火災時的緊急疏散和自救逃生是非常重要的，所以在發生火災時，我們要沉著、冷靜，不要因害怕而慌了手腳。火災發生時，要做好自我保護，緊急疏散和自救逃生，下面十點常識要切記：

一、自救逃生時，我們要熟悉周圍的環境，記清楚方位，明確自己要逃生的路線，不要緊張、激動，要迅速撤離火場。

二、緊急疏散時要保證通道不堵塞，出口不封閉，大門不上鎖，確保逃生路線暢通。

三、緊急疏散時要聽從指揮，不要擁擠，相互照應，保證有秩序的盡快撤離。 四、當發生意外時，要大聲的呼喊他人，不要拖延時間，以便及時得救，也不要貪戀財物。

五、要學會自我保護，盡量保持低姿勢匍匐前進，用濕毛巾捂住嘴鼻，防止吸入有害氣體。

六、要保持鎮定，就地取材，用窗簾、床單自制繩索，安全逃生。 七、逃生時要直奔通道，不要進入電梯，防止被關在電梯內。

八、當煙火封住逃生的道路時，要關緊門窗，用濕毛巾塞住門窗縫隙，防止煙霧侵入房間。

九、當身上的衣物著火時，不要驚慌亂跑，就地打滾，將火苗壓滅。

二、滅火應急原則

1.1、正確的報警通報程序

2.1、確定火場情況

2.2.1、室內火災，內攻近戰。?

2.2.2、樓房火災，分層截擊。

2.2.3、下層火災，上層設防。

2.4.1、組織義務消-防-隊，按消防組織的分工任務，進行滅火活動。

2.4.3、關閉防火分區的防火門。

2.4.4、組織義務消-防-隊使用固定裝置和滅火器滅火。

a、噴射水流，應把水流噴射到火焰根部，即把水流噴射到燃燒物體上，在看不見火焰的情況下，不要盲目射水，要根據火場燃燒情況，及時變換射流。

b、噴射泡沫，若是罐內液體火災，撲救時要朝罐內一側的罐壁上噴泡沫，要使泡沫順壁內自動流淌到液面上覆蓋火焰，不要用泡沫直接直擊燃燒的液面，若是地面疏散液體火災，從近處、左右兩側同時噴射，逐步向火場深處推進。

粉、1211、應居高臨下，否則不易撲滅。?

2.4.5、斷電

a、切斷電源，當電氣設備著火并引燃附近可燃物時，應盡快撲滅，此時關閉總開關

企業安全培訓與員工管理篇三

安全生產是指在勞動生產過程中，要努力改善勞動條件，克服不安全因素，防止傷亡事故的發生，使勞動生產在保證勞動者安全健康和國家財產及人民生命財產安全的前提下順利進行。

2、我國安全生產的方針是什么?

安全第一、預防為主、綜合治理

3、安全生產管理的任務是什么?

3.1 貫徹落實國-家-安-全生產法規，落實安全方針。

3.2 制定安全生產的各種規程、規定和制度?并認真貫徹實施。

3.4 采取各種勞動衛生措施，不斷改善勞動條件和環境，定期檢測，防止和消除職業病及職業危害，保障勞動者的身心健康。

3.5 對企業領導、特種作業人員和所有職工進行安全教育，提高安全素質。

3.6 對職工傷亡及生產過程中各類事故進行調查、處理和上報。

3.7 推動安全生產目標管理，推廣和應用現代化安全管理技術與方法，深化企業

安全管理。

4、什么是三大規程、五項規定?

4.1 三大規程是指《工廠安全衛生規程》、《建筑安裝規程安全技術規程》、《工

人職員傷亡事故報告規程》

4.2 五項規定是指安全生產責任制、編制勞動保護措施計劃、安全生產教育、安全生產定期檢查、傷亡事故的調查和處理。

5、什么是“三不放過”原則

國家要求企業一旦發生事故，在處理時實施“三不放過”的原則，即對發生的事故原因分析不清不放過;事故責任者和群眾沒有受到教育不放過;沒有落實防范措施不放過。

6、什么是安全生產責任制

6.1 安全生產責任制是根據安全生產法規建立的各級領導、職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在勞動生產過程中對安全生產層層負責的制度。

6.2 這是保證安全生產的重要的組織措施。對于生產工人的安全職責，主要是應自覺地遵守安全生產規章制度，不違章作業，并且要隨時制止他人違章作業，積極參加安全生產的各種活動，主動提出改進安全生產的意見，愛護和正確使用機器設備、工具和個人防護用品等。

7、職工應如何遵章守紀

7.1 職工要做到遵章守紀，必須在安全生產工作中建立五個方面的約束機制。即：

7.2 法律約束，要把全體員工的的安全生產意識，提高到安全生產的法制觀念的高度上來認識，使全體勞動這以現有的勞動安全衛生法律、法規約束自己的行為。

7.3 制度約束，建立完備的各項安全規章制度、安全操作規程以及工藝流程，嚴格按規章制度進行生產，提高全體勞動者安全生產的責任感。

7.4 標準約束，安全生產必須實現標準化，在生產現場做到統一標準，絕不能我行我素，任意而為。

7.5 檢查約束， 各級安全主管人員要深入細致的進行安全檢查，杜絕違章，發現問題立即整改。

7.6 監督約束， 加強安全生產管理網絡的監督作用，預先發現、分析、判斷或控制各種不安全因素，防止事故的發生。

8、職工在勞動安全衛生方面有那些權利和義務?

8.1 權利有五個方面：

8.1.1 有權利得知所從事工作可能對身體健康造成的危害和可能發生的事故。

8.1.2 有權獲得保障其健康、安全的勞動條件和勞動保護用品。

8.1.3 有權對用人單位管理人員的違章指揮和強令冒險作業予以拒絕。

8.1.4 對危害生命安全和身體健康的行為，有權提出批評、檢舉和控告。

8.1.5 在發生嚴重危及其生命安全的緊急情況時，有權采取必要的措施緊急避險，并應當將有關情況向用人單位的管理人員作出報告。

8.2 必須承擔相應的義務：

8.2.1 必須嚴格遵守安全操作規程，遵守用人單位的規章制度。

8.2.2 按規定正確使用各種勞動保護用品。

8.2.3 必須聽從用人單位管理人員的生產指揮，不得隨意行動。

8.2.4 發現不安全因素或者危及健康安全的險情時，有義務向管理人員報告。

9、職工的安全職責是什么?

9.1 自覺遵守安全生產規章制度和勞動紀律，不違章作業，并隨時制止他人違章作業。

9.2 遵守有關設備的維修保養制度中職工應做到的條款，為設備安全與正常運轉盡到責任。

9.3 愛護和正確使用機器設備、工具及個人防護用品，關心周圍安全生產情況，提出合理化建議。

9.4 發現事故隱患和不安全因素要及時向班組長或有關部門匯報情況，發生工傷事故，及時搶救傷員、保護現場，報告領導，同時協助有關調查人員做好調查工作。

生產負責。

10、什么是安全教育?形式和內容一般有哪些?

10.1 安全教育也叫安全生產教育，是一項為提高職工安全技術水平和防范事故能力而進行的教育培訓?工作。

10.2 其形式主要有：入廠教育、車間教育、班組教育，也稱三級安全教育。

10.3 安全教育內容一般包括：

10.3.1 思想政治教育，旨在提高安全意識，自我保護意識，端正態度，牢固樹立安全第一的思想。

10.3.2 安全技術知識教育，包括安全技術、勞動衛生技術和專業安全技術操作規程，使員工懂得預防事故和職業危害的科學技術知識，不僅在思想上樹立我要做而且在技術上變成“我能做、我會做”。

10.3.3 典型經驗和事故教訓。

11、什么是安全生產技能教育?

安全生產技能是指人們完成作業的技巧和能力。它包括作業技能、熟練掌握作業安全裝置設施的技能，以及在應急情況下，進行妥善處理的技能。

12、哪些屬于不安全行為?

12.1 操作錯誤、忽視安全、忽視警告;未經許可開動、關停、移動機器;奔跑作業，供料或送料速度過快，機器超速運轉，手伸進沖壓模，工件固定不牢等。

12.2 造成安全裝置失效：撤除安全裝置，或安全裝置堵塞。

12.3 使用不安全設備

12.4 手代替工具操作

12.5 冒險進入危險場所

12.6 攀坐不安全位置

12.7 在必須使用個人防護用品用具的作業或場合忽視其作用：不按規定配戴護目鏡、不戴防護手套、不穿安全鞋、不戴安全帽等。

12.8 不安全裝束：操縱旋轉設備時帶手套等。

安全生產是企業生產永恒的話題。提高安全工作認識，狠抓安全工作落實，安全工作能否真正抓實、抓好，強化安全教育，提高全員安全意識是關鍵。為全面貫徹落實“安全第一，預防為主，全員動手，綜合治理”的安全工作方針，確保管理體系的高效運轉，根據公司2015年度培訓計劃，制定安全生產培訓計劃。

一、培訓內容

（一）法律法規的培訓

安全生產法律基礎知識；安全生產法；安全生產單行法律；安全生產相關法律；安全生產行政法規；安全生產部門規章；安全生產標準；安全生產法規的識別與應用。

（二）安全生產知識培訓

1、安全生產管理知識

安全生產監督監察；安全評價；重大危險源辨識與監控；事故預警機制；事故應急救援；職業危害與職業病管理；職業健康安全管理體系；生產安全事故報告和調查處理；安全生產統計分析。

2、個人安全與健康

現代安全管理知識及安全生產“五要素”；作業現場安全管理；危害辨識、風險評價與控制技術；事故應急管理；先進安全管理借鑒。

3、安全心理與安全行為

事故致因理論及事故預防與控制；勞動中的心理狀態；心理狀態與安全行為；個性心理與安全行為。“安全心理學”專題講座：

心理狀態與安全行為；個性心理與安全行為；勞動中的心理狀態；從安全心理學談企業安全文化建設。

4、安全生產技術

機械電氣安全技術；防火防爆安全技術；特種設備安全技術；安全人機工程；職業危害控制技術；交通運輸安全技術；礦山安全技術；建筑工程施工安全技術；危險化學品安全技術。

5、安全生產事故案例分析

（三）綜合素質能力培訓

1、企業領導力培訓

領導與領導力；如何加強企業執行力；管理者角色；目標管理；現場管理。

2、企業中層管理執行力培訓

新敬業精神與績效思維；積極心態與機會空間；高效執行的心理素質；從個體執行力到團隊執行力；建設性處理矛盾；倍速開發創造力。

3、“企業管理”專題講座

（1）中國企業需要精細化管理；建立精細化管理的企業系統運營平臺；提升員工精細化管理的必備素質；管理的三個里程碑；管理者的有效與成功；從管理到領導；組織設計的基礎；戰略與決策。

（2）現代企業規范化人力資源管理實務培訓

現代企業規范化人力資源管理的總體思路；人才招聘策略與評價方法；企業規范化人力資源管理模式；企業薪酬設計；企業員工業績考核方案設計；員工培訓與技能發展策略；變革時代的人力資源管理。

（3）21世紀領導力

積極主動；自我領導的修煉；自我管理的修煉；人際領導的修煉（雙贏思維的建立）；雙向溝通的修煉；創造性合作的修煉（團隊領導力的培養）；不斷更新的修煉。

二、培訓方式

（一）方法

1、系統培訓法

系統培訓法是對培訓對象從理論到實踐操作、現場應變能力和綜合能力的培訓。系統培訓旨在培訓對象綜合素質的`提高，安全培訓的基礎培訓。系統培訓就是立足這一群體，通過對這一層面上的培訓，提高整個管理層的安全技術素質，使廣大企業經營管理人員牢固樹立安全第一的思想，克服思想上的麻痹松懈情緒，杜絕生產中的違章指揮現象，讓他們對自己的行為負責，對職工的生命安全和企業的財產安全負責。

2、專題培訓法

3、現場實習法

現場實習法是利用實習工廠實地實踐和實物進行的直觀教學。這一方法的優勢是克服了對職工培訓時的紙上談兵、空洞說教的缺陷，變理論為實踐、變說 教為直觀教育，培訓對象容易接受，尤其是對文化層次不高的培訓對象效果更好。把課堂上講的原理和理論分解到每個實習工廠，對照實物講解并讓學員看操作效 果，使職工在理論上理解不透、記憶不牢的東西通過實際操作能夠清楚明白，也會記憶深刻。通過這種培訓方法，為企業培訓了大批實用操作人才，在安全技術崗位 上發揮了很大的作用。

3、典型引路法

典型引路法是通過選樹基層單位培訓的先進典型和以典型效應帶動培訓。抓好典型，以點帶面找到了思想政治工作同安全生產工作的切入點。榜樣的力量，是無窮的，職工安全技術培訓也是這樣。如果典型選得好，以典型去引路，也一定能夠取得滿意的效果。在實際工作中要注意發現典型、培養典型，以典型的事跡、經驗去影響和帶動職工群眾。

4、跟蹤反饋法

跟蹤反饋法是建立信息反饋網絡，對培訓效果進行跟蹤改進的方法。通過跟蹤反饋，可對不適應的培訓內容、培訓方法進行改善，為下一步培訓創造條件。培訓效果的好壞通過跟蹤反饋可以有一個比較準確的掌握，便于改進工作，使今后的培訓工作有的放矢。

5、末位淘汰法

末位淘汰法是對參加培訓成績不合格的培訓人員泡沫待崗的作法。為了督促和調動培訓對象參加培訓和學習的積極性，使培訓工作扎實有效，對參加培訓的對象要統計造冊，把培訓對象參加培訓的時間、內容、考勤情況和考試成績一并納入檔案管理，所有人員不論干部工人每次參加培訓都必須通過考試，考試成績不合格的給予一次補考機會，補考不及格的人員給予一定處罰。

（二）具體形式

1、課堂教學

2、觀看相關視頻

觀看視頻。這種視頻是來自我們車間現場的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。

3、拓展訓練

各種團隊協作小游戲

4、安全事故案例的培訓

5、安全小品。這類比較符合實際，主要是組織員工進行相關的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因后果。

三、培訓對象

我公司中層管理人員

四、要求

各部門主管領導要重視員工培訓工作，要指定專人負責此項工作的日常管理。并根據公司的員工培訓計劃制定出實施計劃，對所在單位的員工培訓工作開展情況進行監控。

重點是安全思想和安全管理水平，遵章守紀、自我保護和提高防范事故的能力。

五、經常性安全教育

培訓效果評估，主要包括四個層面：反應層面、學習層面、行為層面、結果層面。反應層面旨在考察受訓人員對培訓的內容、方式、培訓師等的滿意度；學習層面旨在了解受訓人員通過培訓，知識以及技能的掌握方面有多大的提高。行為層面的評估主要由上級或同事觀察受訓員工行為在培訓前后是否發生變化，是否有助于推動個人及部門工作。結果層面的評估主要衡量企業是否因為培訓而經營得更好。

了解熟悉公司的管理方針、目標、質量、安全和環保意識、相關法律、法規、管理體系標準、員工紀律。

七、安全教育記錄清單

1、員工勞動保護教育卡。

2、安全教育記錄。

3、安全活動講評記錄。

企業安全培訓與員工管理篇四

一、總經理職責：

1、 企業總經理是本企業安全生產的第一責任人，對企業的安全生產工作全面負責。

2、認真貫徹執行國家和上級關于安全生產的方針、政策、法律、法規、規章規定的其它安全生產職責。

3、建立、健全本單位安全生產責任制。親自帶頭自覺執行，并經常或定期檢查安全責任制的執行情況，獎優罰劣。

4、 組織制定本單位安全生產規章制度和操作規程。

5、 保證本單位安全生產投入的有效實施。

6、 督促、檢查本單位的安全生產工作，及時消除生產安全事故隱患。

7、 組織制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案。一旦發生重大事故要親自指揮、調度。

8、 及時、如實報告生產安全事故。并按照“四不放過”原則組織各類重大事故的調查處理和整改工作。

9、 親自主持并批準全廠安全生產規劃、計劃，確定全廠的安全生產目標。

10、 親自主持并批準重大安全技術?措施和隱患治理計劃，確保安全生產資金?的投入，不斷改善勞動條件。

11、 每月至少召開一次安全工作會議，研究布置、解決有關安全的重大問題，并組織實施有關安全方面的重大決議。

12、 關心職工，愛護職工，積極治理粉塵和有毒有害物質，不斷改善職工的勞動環境。

13、 企業內實行各類承包以及與外單位的各項承包合同中，必須有安全技術?指標、安全管理要求和安全職責等條款，并認真審核。

14 、總經理不在時，由代理者負責。

二、?副總經理職責：

1 在總經理的領導下，在各自管轄的工作范圍內協助總經理貫

徹落實國家有關安全生產的法律、法規。

2 按照“管生產必須管安全”的原則，主管生產的副總經理負責安全生產的具體管理工作。

3 每月至少組織一次全廠性的安全大檢查，并對查出的問題及時解決，對重大安全問題提請廠務會解決。

4 組織制定、修改全廠性的安全管理制度，各項安全責任制度，勞保標準及安技措施、計劃、規劃，并提請廠務會審批后，組織實施。

5 抓好安全教育和安技考核工作，協助總經理組織各類重大事故的調查和處理工作。

6 對新建、擴建、改建和技術?改造工程要將塵毒治理和安全設施與主體工程同時設計、審批，同時施工，同時驗收投產。

7 負責對特殊動火和特殊危險作業的安全措施的審批。

三、工會的安全監督職責：

1工會組織應依法對企業的安全生產進行監督，維護職工合法權益，保護職工的安全與健康。

2 工會有權對建設項目?的安全設施與主體工程“三同時”情況進行監督，提出意見。

3 工會有權依法參加安全檢查，事故調查、處理和善后工作。

4 工會應把職業安全衛生工作列入工作議題，積極關心職工勞

動條件的改善。

5 工會應協助安全管理部門搞好安全勞動競賽，合理化建議活動和安全教育培訓，支持總經理關于安全生產的獎懲，開展安全生產的宣傳工作。

四、安全管理部門的安全職責：

1 嚴格貫徹執行國家關于安全生產的方針、政策、法律、法規和各項規章制度及廠安全生產規章制度。

2 負責制定、修改、補充全廠性的安全管理制度、各項安全責任制度、勞保標準及安技措施、計劃、規劃，并提請副總經理審查總經理審批。

3 負責新入廠職工的'廠級安全教育和考核工作，負責組織車間進行年度職工安全教育與考核。

4 經常深入現場檢查，發現車間、部門違章指揮、強令冒險作業，有權當場制止并按有關規定考核，對發現的安全隱患，有權提出并責令有關部門限期整改，對整改不合格或未按期完成整改的，按有關規定給予經濟處罰，并依據隱患危害程度和責任大小進行考核。

5 負責及時傳達、學習國家和上級有關安全生產方面的新法規，并依據有關新法規制定新的安全規章制度，組織有關部門對職工進行教育和宣傳。

6 負責調查、處理各類安全生產事故，依據事故性質及危害及時向經理和上級有關部門匯報，并制定有效的事故防范措施。

7 負責按照“四不放過”原則，依據本廠安全規章制度對事故有關責任人員進行考核，并組織相關部門對事故涉及人員進行現場安全教育。

8 負責勞保標準的制定，勞保的發放、檢查，并對購買不合格的勞保用品，有權要求重新購買，并按有關規定考核。

9 負責一類動火的安全檢測、登高作業、下罐等危險作業和安全措施審批工作。

10 負責對進廠施工人員進行安全培訓，講解本廠的特點及安全管理制度，檢查施工單位的安全措施落實情況，有權對違反安全規定的行為或事項按合同要求進行考核。

11 負責制定本廠年度安全培訓計劃，并按計劃要求認真組織有關人員進行培訓。

12 負責全廠安全設施，消防器材和設施的統一管理。

13負責事故應急預案的編制、修定、審查、培訓；協助領導組織演練。

五、職能部門負責人的安全職責：

1 認真貫徹執行國家和上級有關安全生產的方針、政策、法律、法規和各項規章制度，認真貫徹執行本廠有關安全生產的規章制度。

2 各職能部門要根據業務管理范圍，搞好所管轄部門及具體業務中的安全工作。

3 結合本部門的職能特點，依據國家有關安全生產法則 及廠安全生產管理制度，制定本部門安全生產管理制度。

4 每月至少定期召開一次本部門的安全會議，并做好會議記錄。

六、?工段長安全職責：

1 在總經理領導下，工段長對本工段安全生產工作負全面責任。保證國家和企業有關安全生產法令、規定、指示和有關規章制度在本工段的貫徹執行。

2 定期召開本工段的安全會議（每月最少一次），要把職業安全衛生工作列入議事日程，會議要有記錄。

3 組織制定并實施本工段的安全管理規定，安全操作規程和安全應急救援預案，并認真貫徹執行。

4 認真組織好本工段安全教育、安全培訓和考核工作，抓好對新入廠人員的安全教育和職工換崗、復工教育工作。

5 組織好工段班組安全活動，組織好本工段的安全知識競賽活動，有權對安全生產有貢獻或事故責任者提出獎懲意見。

6 堅持安全檢查，要深入現場檢查，發現隱患及時整改，負責對本工段內消防器材和設施的管理。

7 負責審批動火安全措施，對危險較大的作業，必須親臨現場檢查安全措施的落實情況，確保動火安全。

8 對本單位的事故進行調查分析，及時上報，并采取有力措施防止再次發生，同時組織事故有關人員進行現場安全教育，提高職工的安全防范能力。

9 不違章指揮，制止他人違章指揮和作業。在緊急情況下對不聽勸阻者，可停止其工作，并對其進行處罰。

10 在進行新產品設計、技術?改造或提出技術?措施的同時，提

出安全技術?措施。

七、安全員的職責：

1 在工段長的領導下負責工段的安全技術?工作，在業務上接受廠安全管理部門的指導，有權向上級安全管理部門匯報工作。

2 負責或參與制定，修改本工段有關安全生產管理制度、安全技術?操作規程和安全應急救援預案，并檢查在工段執行情況。

3 深入現場檢查，發現隱患及時整改，發現違章作業要及時糾正或制止，對不聽勸阻者，可停止其工作并立即報請領導處理。

4 制定本工段動火項目?安全措施，并檢查安全措施落實情況，確保動火安全。

5 參加工段各類事故的調查處理，負責統計分析，及時上報。

6 負責對新入工段工人的安全教育，并督促班組抓好新來人員的班組教育。

7 協助工段編制安全技術?措施、計劃，并檢查執行情況。

8 抓好本工段消防器材、消防設施的管理，對存在的不安全因素督促有關人員及時處理。。

9 參加工段擴建、改建工程的設計，審查竣工試車中的安全措施的制訂，使之符合安全技術?要求。

10 認真檢查勞保穿戴或使用情況，檢查安全作業證持證情況。

八、工段長（班組長）安全職責：

1 組織本班人員學習、貫徹、落實上級及廠、車間的有關安全的規章制度和決議。

2 負責對新工人進行崗位安全教育。

3 做到班前講安全，班中檢查安全，班后總結安全，組織好本班“安全日”活動。

4 組織本崗位職工進行崗前學習，使每個職工對本崗位存在的“危險源”及控制措施和應急預案達到熟知。

5 每月組織一次安全活動，建立本班安全臺帳，記錄班組所有安全工作情況和安全活動情況。

6 要認真做好班前、班中檢查，檢查影響安全的各種因素，并對查出的問題立即整改，不能整改的采取防范措施，并及時上報。

7 班組內的設備、工具、車輛及工作現場都必須做到無隱患，安全防護設備、安全設施、消防器材可靠。嚴禁本崗位職工帶病作業。

8 嚴格執行崗位安全技術?操作規程及交接-班制度，發現違反安全規定現象，要嚴加制止。

9 發生事故后，應立即組織有關人員搶救，保護好現場并及時向車間領導匯報，參加事故調查分析。

10 督促、檢查本班人員勞保穿戴和使用情況，檢查持證上崗情況。

11 對在本崗位進行的動火作業，應積極配合動火人員做好各項安全措施的落實工作。監火時應認真負責，不得在動火期間離開動火現場。

九、職工安全職責：

1 認真學習和嚴格遵守各項規章制度，遵守勞動紀律，不違章作業，對本崗位的安全負直接責任。

2 操作人員應精心操作，嚴格執行工藝規程和操作規程，做好記錄，交接-班必須交接安全情況，并為接-班者創造良好的安全生產條件。

3 認真進行巡回檢查，發現異常情況，正確判斷，及時處理，把事故消滅在萌芽狀態，發生事故時要妥善處理、及時上報，保護好現場，做好記錄。

4 正確使用廠所發勞動保護用品，上崗前必須按規定著裝及佩戴勞動保護用品，正確使用防護用具及滅火器材。

5 愛護本崗位的生產設備，安全設施，不準使用或啟動不熟悉的設備、工具等。

6 不是特種作業人員，不得進行特種作業。

7 有權拒絕違章作業的指令，對他人違章作業加以勸阻和制止

8 積極提出有關安全生產的合理化建議。

為了加強企業安全經營管理，防止各類安全事故的發生，保證員工生命和財產安全，進一步提高公司的安全管理水平，確定安全管理人員崗位職責。

1 在總經理的直接領導下，認真貫徹執行國-家-安-全生產、職業健康衛生的方針、政策、法規，對公司的生產過程中的安全工作負直接責任。

2協助第一責任人管好安全生產工作，協助組織制定公司的安全生產 年度管理目標，并實施考核工作。

3明確各崗位的安全生產責任制，制定崗位安全責任目標合同書，并實施監督檢查。

4 制定單位安全生產規章制度，并對制度執行情況進行監督檢查。

5每天對公司的安全情況進行檢查，對檢查中發現的違反技術規定和要求的，責令相關人員及時處理。

6組織落實本單位的職業危害防治工作，落實職業危害防治措施。

7監督本單位的勞動防護用品的使用和管理。

8定期召開安全工作會議，組織開展各種形式的安全教育和宣傳活動

9組織和參與本單位的安全事故的調查和處理，承擔安全事故的統計好、分析、報告工作。

10其他安全生產管理工作。

企業安全培訓與員工管理篇五

“安全責任，重在落實”安全月征文之九安全就在我身邊電力安全涉及到各行各業千家萬戶，安全工作千萬不要掉以輕心，它不僅關系到我們個人的安全，也關系到他人的安全。

電力職工隊伍是一支能吃苦、講奉獻的隊伍，這是我從事電力工作以來最大的感受。

為了確保用電安全，為了規范電力市場，我們電力職工付出的多，得到的少，如果再不注意安全，不把安全時時刻刻記在心頭，那么我們職工的生命就會受到威脅，因為大家都知道“水火無情”，但如果對安全麻痹大意，電就象一個殺手。

我真心期望，每一位電力工人，在工作的時候，千萬要當心，為了自己，為了家庭，為了孩子，保護好自己，杜絕一切悲劇發生，工作前一定要進行“三措一點”分析，千萬不要違章作業，真正的做到：“高高興興上班去，安安全全回家來”，因為安全責任重于泰山。

六月，是全國的安全生產活動月，安全生產工作是全面建設小康社會的重要內容，也是實踐“三個代表”重要思想的內在要求。

大力倡導安全文化，提高全員安全防范意識，加強安全生產宣傳教育工作，營造良好的安全生產環境氛圍。

從樹立“以人為本”的安全理念出發，利用廣播、電視、等新聞媒體，宣傳安全生產法律、法規和電力知識，達到啟發人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的，進而提高全員安全生產防范意識。

“人人事事保安全”即要求全體員工在生活、學習、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個電力員工提高安全防范意識，嚴格執行安全生產法律、法規，確保電力設備和電力職工的安全，還要準確地把握電力安全生產管理工作中的輕重緩急。

安全生產管理者也應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，樹立“居安思危”的憂患意識，把安全提到講政治的高度來認識。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。

近年來，電力安全生產雖然慢慢步入良性循環軌道。

但安全生產的現實提醒我們，安全生產管理工作還有許多的不足和漏洞，我們每一個電力職工都不能高枕無憂，一定要不斷地加以改進。

今年3月11日日本的福島核事故，顯然已經造成人員傷亡，三個堆芯熔毀70%,33%,25%,一個\"乏燃料池爆炸\"，反應堆壓力容器泄露,偽“安全殼”破損,廠房外墻炸毀,全部冷卻系統失效，排放了大量高放射性氣體，“低放射性”海水，另有數萬噸高放射性(超過安全標準數千萬倍)廢水沒有處理，大量的放射性碘，銫等擴散到全球，情況通報后,基本上日本人一直在掩蓋事態，排放了大量“低”放射性廢水，還打算偷偷再排高放射性廢水，福島核電站發生事故的原因是反應堆停堆以后，反應堆里面的剩余射熱沒有被及時排除。

核能已成為人類使用的重要能源，核電是電力工業的重要組成部分。

由于核電不造成對大氣的污染排放，在人們越來越重視地球溫室效應、氣候變化的形勢下，世界上很多國家都在積極推進核電建設。

核電與水電、火電一起構成世界能源的三大支柱，在世界能源結構中有著重要的地位。

日本的福島事故的發生，使正在大力發展核電國家(如我們中國)面臨了嚴峻的考驗。

陜西蒲城“3.16”人身事故，針對這起人身事故暴露的問題，為深刻吸取事故教訓，我們運行人員應做到：

1、所有的轉動設備啟動前，必須到就地檢查確認具備啟動條件，嚴禁不經檢查、確認直接啟動設備，設備的調試、試轉更要強調現場的檢查確認的重要性，由外包人員檢查的設備，啟動前一定要詢問清楚，必要時派正式工到就地確認。

2、設備檢修、消缺必須做好停電、隔離等安全措施，辦理工作票，嚴禁無票工作、無票操作。

3、運行人員每班對設備巡視時，對設備狀態做到心中有數，及時將設備缺陷記錄mis系統。

4、各值(班)當班期間應加強對外包隊人員的管理，外包對的管理應納入當班的管理。

5、對清掃工、民工人員的安全管理進行了進一步梳理，把針對外包人員制定的安全規定懸掛在休息室，提高外包人員的安全意識。

電力事業是充滿朝陽的事業，電力企業是不畏艱苦、團結協作、無私奉獻、敢于創新的企業，我們將用實際行動筑成一道保障電網安全運行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的工作崗位上努力踐行“三個代表”的重要思想，為了安電更美好的明天唱響安全的主旋律。

司的形象，所以這需要經營好序號好好做好規劃。

企業安全培訓與員工管理篇六

第二條 為配合公司的發展目標，提升人力績效，提高員工素質，有計劃地充實其知識技能，發揮其潛在能力，提升本公司的企業形象，特制定《員工培訓管理制度》（以下簡稱本制度），作為公司培訓實施與管理的依據。

第三條 本公司所有員工的各項培訓計劃、實施、督導、考評以及改善建議等，均依本制度辦理。

第四條 公司根據經營業績狀況和企業發展規劃有計劃的滿足員工自我發展的需要。

第五條 公司人事部是員工培訓的主要承辦機構，其培訓方面的主要職責是：

1、制定、修改全公司培訓制度；

2、提供可供參考的員工崗位素質標準，為員工的發展提供必要的參照；

3、對員工個人素質進行調查；

4、協助各個部門在規定時間內制定培訓需求；

5、征集員工個人的培訓需求

6、整合各種培訓需求，按照公司的發展需要擬定年度、月培訓計劃；

7、負責組織年度、月培訓計劃的實施；

8、對培訓效果進行驗證，確保受訓人員素質達到既定標準；

9、負責對各項培訓進行記錄和相關資料存檔；

10、管理、控制培訓費用；

11、管理公司內部講師隊伍；

12、做好培訓調查，確保培訓方式、方法、內容不斷得到改進，提高培訓效果。

第六條 各部門權責

1、制定部門培訓計劃；

2、配合部門培訓的實施和效果反饋、交流的工作；

第七條 公司培訓主要分為兩類，一是外部培訓，主要是外部培訓機構舉辦的適合公司發展需要的培訓；二是內部培訓，主要是針對新進員工舉辦的公司有能力承辦的相關培訓。

第八條 公司內部培訓講師主要由需求部門指定。

第九條 培訓講師（技術類）標準如下：

大專以上，從事本專業3年以上；

高中以上，從事本專業5年以上；

初中以上，從事本專業7年以上；

第十條 培訓師的產生主要采用自薦與選舉相結合的方式。

1、自薦，凡是符合上述標準的員工均可報名參加評選；

2、所有自薦的候選人必須自己組織好教材和授課提綱，參加試講。

3、試講評審團由以下人員組成：與所選課程有關的一線人員2名；綜合部培訓主管1名；從事相關專業的人員2名。

4評定范圍：語言是否通俗易懂，能否為普通員工所接受；臺風是否大方得體，語速、板書能否為人接受；專業知識與技能是否有知識性、常識性漏洞等。

5、評定遵循少數服從多數的原則以無記名投票方式進行表決。

第十一條 培訓課程的開發

培訓課程主要分為三大類：一是技術類；二是制度、安全、團隊精神類；三是質量、管理類。

第十二條 培訓體系包含三個模塊。

1、新員工入職培訓

（1）培訓對象：所有新進人員；

（2）培訓目的：協助新進人員盡快適應新的工作環境，順利進入工作狀態；

（3）培訓形式：以座談與現場講解方式進行；

（4）培訓內容：

公司簡介；

公司制度介紹；

產品/業務介紹；

2、內部培訓

（1）培訓對象：全員。

（3）培訓形式：在公司內部以講座或研討會、交流會的形式進行；

（4）培訓內容：涉及公司技術類、市場類、管理類等多個方面；

3、外部培訓

（1）培訓對象：全員；

（3）培訓形式：參加外部公開課、交流研討會，或請外部講師在公司內部授課。

第十三條 培訓實施

1、新員工培訓

（1）新員工的培訓在員工入司當天進行。

（2）各培訓科目由相應的內部講師或負責人擔綱主講，根據需要還應負責考察試卷的編寫和審閱。

（3）如有必要，可以筆試的形式考核培訓效果，成績合格者方可順利上崗。

2、內部培訓

（1）不斷充實和完善內部培訓課程，形成重點課程的逐漸固定和循環開設；

（2） 員工課后需填寫《內部培訓反饋意見表》，交人事部門存檔；

（3）根據課程需要對員工進行考核，考核結果將納入員工績效考核范圍之內。

3、外部培訓

（1）培訓課程的選擇應結合公司的內部需求和外部資源，并嚴格審批權限。

（2）參加培訓人員的選擇應突出目的性、自愿性，結合公司的發展需要。

（3）培訓相關資料（包括教材、講義（ppt）、證書等）必須在人事部門備份存檔。

4、參加公司內部集訓的員工課后需填寫《內部培訓反饋意見表》，交人事部門存檔；外出受訓員工則必須以適當的方式提出培訓效果的反饋意見，包括對培訓課程、講師、及培訓機構的整體水平的評價等，并交人事部門存檔。

5、各部門相關人員應以適當的方式考察員工接受培訓的效果，必要時可做長期追蹤，人事部門負責督促、跟進和記錄的工作。

第十四條 培訓評估

1、對授課的評估，包括對外部培訓機構的課程內容、講師、效果等的評估，及對內部講師的課程內容、準備情況、講授技巧等的評估。

2、對員工的評估，主要通過課后考核的方式檢查員工的接受程度和效果。

第十五條 培訓分為理論培訓和實踐培訓兩種。理論培訓在三樓會議室進行，實踐培訓在車間現場進行。

第十六條 培訓經費

培訓經費從每年的財務預算中直接劃出。參加外部培訓的員工必須與公司簽訂培訓合同，將培訓經費與服務年限結合起來，確保公司與員工個人雙方的權利與義務都得到保障。

第十七條 培訓紀律

凡本公司員工，均有接受相關培訓的權利與義務。

公司全體員工都必須按規定參加公司組織的培訓活動，嚴格遵守培訓規范，并填寫《內部培訓反饋意見表》，客觀公正的考評授課情況及講師。公司對按規定積極參加培訓活動的員工給與每次五元的獎勵；對于無視培訓紀律，無故曠課的員工給與每次五元的罰款。

培訓師應提前備課，不得遲到早退，不得毫無目的隨意發揮。

第十八條 培訓資料共享

凡受公司委派參加外部培訓的員工，課程結束后必須向公司人事部提供課程資料及學習筆記。公司有權要求該受訓人員對公司其他員工進行培訓。

一、制定企業培訓制度的目的

為配合公司的發展目標，提升人力績效，提升員工素質，增強員工對本職工作的能力與對企業文化的了解，并有計劃地充實其知識技能，發揮其潛在能力，建立良好的人際關系，進而發揚本公司的企業精神，特制定《企業培訓制度》，作為各級人員培訓實施與管理的依據。

二、企業培訓制度的適用范圍

凡本公司所有員工的各項培訓計劃、實施、督導、考評以及改善建議等，均依本制度辦理

三、企業培訓制度的權責劃分

1、培訓部門權責

1）制定、修改全企業培訓制度；

2）擬定、呈報全公司年度、季度培訓計劃；

3）收集整理各種培訓信息并及時發布；

4）聯系、組織或協助完成全公司各項培訓課程的實施；

5）檢查、評估培訓的實施情況；

6）管理、控制培訓費用；

7）管理公司內部講師隊伍；

8）負責對各項培訓進行記錄和相關資料存檔；

9）追蹤考查培訓效果；

10）研擬其他人才開發方案

2、各部門權責

1）呈報部門培訓計劃；

2）制定部門專業課程的培訓大綱；

3）收集并提供相關專業培訓信息；

4）配合部門培訓的實施和效果反饋、交流的工作；

5）確定部門內部講師人選，并配合、支持內部培訓工作；

四、企業培訓制度的相關管理

第一條：一般要求

2.凡本公司員工，均有接受相關培訓的權利與義務

第二條：企業培訓制度體系

2.1新員工入職培訓

1）培訓對象：所有新進人員

2）培訓目的：協助新進人員盡快適應新的工作環境，順利進入工作狀況

3）培訓形式：公司集中培訓

2.2在職員工企業培訓

1）培訓對象：公司內部員工

3）培訓形式：在公司內部以講座或研討會、交流會的形式進行

2.3外部培訓

1）培訓對象：全體員工

3）培訓形式：參加外部公開課、交流研討會，或請外部講師在公司內部授課

第三條：企業培訓http://計劃的擬訂

2、部門應根據各自業務發展的需要，確定部門培訓需求計劃，并反應給培訓部門統籌規劃

3、培訓部門根據實際情況分解年度培訓計劃，擬訂季度計劃，編制培訓課程清單，并呈報

第四條：企業培訓制度實施

4.1新員工入職培訓

2）培訓由培訓部按培訓計劃組織實施，并全程跟蹤實施情況

8）如有必要，可以筆試的形式考核培訓效果，成績合格者方可順利上崗；不合格者依具體情況進行補修或重試（一般應用于對應屆畢業生的培訓）

4.2在職員工培訓

1）充分利用公司內部可用資源，組建內部講師團隊

2）制訂《內部講師管理辦法》

3）不斷充實和完善內部培訓課程，形成重點課程的逐漸固定和循環開設

4）培訓參與人員應嚴格遵守培訓規范

4.3外部培訓

1）培訓課程的選擇應結合公司的內部需求和公司情況，并需嚴格審批

2）參加培訓人員的選擇應突出目的性、自愿性，結合各人的職業發展規劃

3）培訓相關資料（包括教材、講義（ppt）、證書等）必須在培訓部門備份存檔

企業安全培訓與員工管理篇七

過本周的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。回顧石化企業發生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產法》;某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現場安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規;其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。

讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。

企業安全培訓與員工管理篇八

凡本公司所屬從業人員的在職教育培訓及其有關作業事項均依本規定辦理。

1.教育培訓部。

(1)全公司共同性培訓課程的舉辦。

(2)全公司年度、月份培訓課程的擬定、呈報。

(4)全公司在職教育培訓實施成果及改善對策呈報。

(5)共同性培訓教材的編撰與修改。

(6)培訓計劃的審議。

(7)培訓實施情況的督導、追蹤、考核。

(8)外聘講師對公司的全體在職員工進行教育培訓，每季舉辦一次。

(9)全公司派外培訓人員的審核與辦理。

(10)派外受訓人員所攜書籍、資料與書面報告的管理，

(11)其他有關人才發展方案的研擬與執行。

(12)各項培訓計劃費用預算的擬定。

2.各部門。

(1)全年度培訓計劃匯總呈報。

(2)專業培訓規范制定及修改，講師或助教人選的推薦。

(3)內部專業培訓課程的舉辦及成果匯報。

(4)專業培訓教材的編撰與修改。

(5)受訓員訓練結束后的督導與追蹤，以確保訓練成果。

1.教育培訓部應召集各有關部門共同制定《從業人員在職教育訓練規范》，提供培訓實施的依據，其內容包括：

(1)各部門的工作職務分類。

(2)各職務的培訓課程及時數。

(3)各培訓課程的教材大綱。

2.各部門組織機能變動或引進新技術使生產條件等發生變化時，教育培訓部應立即配合實際需要修改培訓規范。

1.各部門依培訓規范及配合實際需要，擬訂《在職培訓計劃表》，送教育培訓部審核，作為培訓實施之依據。

2.教育培訓部應就各部所提出的培訓計劃匯編《年度培訓計劃匯總表》，呈報人力資源部核簽。

3.各項培訓課程主辦單位應于一定時期內，填寫《在職培訓實施計劃表》，呈報核準后，通知有關部門及人員。

4.臨時性的培訓課程，亦需填寫《在職培訓實施計劃表》，呈核后實施。

1.培訓主辦部門應依《在職培訓實施計劃表》按期實施并負責該項訓練之全盤事宜，如訓練場地安排、教材分發、教具借調，通知講師及受訓單位等。

2.如有補充教材，講師應于開課前一周將講義原稿送教育培訓部統一印刷，以便上課時發給學員。

企業安全培訓與員工管理篇九

一、培訓目的： 塑造企業文化，促進人力資源增值，提升經營績效。

二、培訓原則：員工培訓需求與公司發展需要相結合。

三、公司培訓管理的常設機構是培訓組，隸屬人力資源部，：除培訓發展主管外，其余崗位均為兼職人員，由人力資源部在集團范圍內選拔產生。

四、公司培訓分為一級培訓、二級培訓。

1 、一級培訓由人力資源部主辦，負責集團中級以上人員(含分子公司總經理)管理培訓，集團總部員工自我管理培訓及新員工職前培訓、外派培訓等。

2 、二級培訓由集團各中心或分子公司主辦，負責本單位業務培訓、崗位培訓及外派培訓。培訓結束到人力資源部備案。

五、 培訓管理準備工作要點以及培訓積分制

1 、培訓組每年初將根據公司發展戰略及培訓需求調查結果，確定培訓課程設置及相應學分，參加培訓并通過考核者即可獲得學分。培訓組同時為每位學員建立培訓檔案，記錄每年度培訓測試成績、積分。

2 、各崗位培訓積分標準由培訓組每年度調整一次。正式員工績效考核將結合本人全年培訓積分進行，積分不達標者績效考核將受影響。員工晉升必須獲得擬晉升職級資格的培訓積分，否則僅提升為代理職務。

3 、公司全員培訓及特別要求的重要培訓，無論積分是否達標，均需參加。

4 、公司規定的培訓課程，人事部門將嚴格考勤。不得無故遲到、早退、曠課，有特殊情況不能參加的應向人事部門請假。

六、員工自我培訓

1 、公司鼓勵員工利用工作之余參加與本職工作相關的學歷學位考試、職稱考試、執業資格考試。資歷考試如確需占用工作時間，可憑培訓考試機構的證明，經人事部門主管負責人審核，獲準后按公假處理。

2 、員工在職參加與本崗位有關的學歷教育或培訓時，確需占用周六工作時間的，可憑入學證明，經部門及人事部門負責人審核、獲準后，按公假處理。但當臨時有重要工作安排或工作需要時，應服從公司安排。 3 、對于取得更高學歷學位、職稱、資格者，公司將作為員工晉級的重要依據。

七、培訓費用報銷

1 、人力資源部根據年度培訓規劃制定一級培訓費用預算，報總裁批準。

2 、二級培訓費用由集團各部門及分子公司根據培訓計劃提報預算，經人力資源部審查后報總裁批準。

3 、集團總部外派培訓費用 1000 元以內，由人力資源部審批， 1000 元以上由總裁審批;子公司外派培訓在預算范圍內的由本公司總經理審批。訓費用超過 1000 元者需與公司簽訂《培訓協議》，約定服務期限，培訓結束后培訓資料及獲得證書原件由培訓組存檔，經培訓主管簽字后，方可報銷費用。

4 、員工培訓后在公司工作時間未滿《培訓協議》約定年限，公司有權按協議追究相應責任。

第二節 績效考評

一、考評目的 1、通過對員工能力、努力程度以及工作業績進行分析評價，把握員工工作執行和適應情況，確定人才開發的方針政策及教育培訓方向，合理配置人員，明確員工工作的導向。

2、保障公司高效運行。

3、充分發揮激勵機制作用，實現公正合理及民-主管理，激發員工工作熱情，提高工作效率。

日期：_____年____月____日? 編號：

制定：人力資源部?批準：總經理

目的(purpose):

為規范酒店培訓，加強培訓管理，提高培訓成效，特制定本辦法：

政策與程序(policy&procedures):

大綱與培訓內容提前報人力資源部備案，以便人力資源部進行監督與統一管理。

排班情況安排并通知員工參加培訓。并把培訓名單報人力資源部。員工應按所安排的時間參加培訓。

3、 凡遲到、早退或不到者，人力資源部將比照《考勤制度》給予相應的處分。

4、 每次課程結束后，人力資源部將安排考評。

效果考評的形式為書面問卷結合口頭問答及崗位抽查。

崗位抽查指人力資源部就所講授的課程內容是否被學員運用到實際工作中進行隨機考核。

書面考評，根據考評情況給予評分：

80分以上為優秀 60~80為中等60分以下為不及格

5、 凡每次考評不及格者，降職一級。待重考合格后，回升員職位。

考評優秀者將視情況予以獎勵。

6、人力資源部將建立員工培訓檔案，級路員工所接受的培訓課程，考評成績等。此培訓考評結果將作為評選優秀員工、員工晉升、調整工資等的依據。

第一章 總則

第一條為了加強教育培訓工作，提高公司全體員工的整體素質和專業技術水平，以適應企業的快速發展，結合公司的際情況，特制訂本規定。

第二條 本規定適用于公司所有與教育培訓管理方面有關的各項工作。

第二章 教育培訓機構

第三條 公司成立教育培訓中心。總體負責公司員工教育培訓工作。

第四條 公司教育培訓中心辦公室設在人力資源部，負責日常教育培訓管理工作。

第五條 公司教育培訓中心聘任專職教師、兼職教師若干名。負責培訓教學工作。

第三章工作程序

第六條培訓計劃的擬定

1、部門依照培訓實際需要，擬定“培訓計劃上報表”，送培訓中心審核，作為培訓實施的依據。

2、培訓中心應就各部門所提出的培訓計劃匯編“年度培訓計劃匯總表”，呈報人力資源部領導審核。

3、各項培訓課程主辦單位應于定期內，填寫：“培訓實施計劃表”，呈報審核后，通知有關部門及人員。

4、臨時性培訓課程，也需要填寫“培訓實施計劃表”，呈報審核后實施。

第七條培訓的實施

1、培訓主辦部門應依“培訓實施計劃表”按期實施并負責培訓的全盤事宜，如培訓場地安排，、教材分發、教具借調、通知講師及受訓單位等。

2、如有補充教材、講師應于開課前一周將講義原稿送培訓中心統一印刷，以便上課時發給學員。

3、各項培訓結束時，應舉行測試，由主辦部門或講師負責監考，測試題目由講師于開課前送交主辦部門。

4、各項在職培訓實施時，參加受訓學員應簽到，培訓中心應確實了解上課，出勤狀況。

5、受訓人員應準時出席，因故不能參加者應辦理請假手續。

6、培訓中心應定期召開總結會，以評估各項培訓課程實施成果，并紀錄，送交各有關單位參考予以改進。

7、各項培訓的測試缺席者，事后一律補考，補考不列席者，一律以零分算。

8、培訓測試成績，列入考核及升遷的參考。

第八條培訓成果的呈報

1、每期培訓結束后一周內，講師應將學員的成績評定出來，登錄于“培訓測驗成績表”，連同試卷送人力資源部，以建立個人完善的培訓資料。

2、主辦單位應于每期培訓結束后一周內填報“培訓結報表”及“講師鐘點費用申請表”，連同“成績表”及“培訓評估表”，送培訓中心，憑以支付各項費用及歸檔。

3、每三個月，各部門應填寫“培訓實施結果報告”呈人力資源部門與培訓單位，以了解該部門最近在職培訓實施狀況。

第九條培訓的評估

1、每期培訓班結束時，主辦部門應視實際需要分發“培訓評估表”，供學員填寫后與測試卷一起收回，并匯總學員意見，作為以后再舉辦類似培訓的參考。

2、培訓中心應對各部門評估培訓的成效，定期分發“培訓成效調查表”，供各單位主管填寫后匯總意見，并結合業績分析評估培訓的成效，做成書面報告，并呈核后，分送各部門及有關人員作為再舉辦培訓的參考。

3、外派培訓

對因升遷、儲備需要，于任職前可集中委托培訓中心辦理相關培訓，但以每年二次為限。

第十條附則

1、另有因為工作需要參加外部培訓的員工，應盡量以不影響工作為原則，正確處理工作與學習的關系。在職員工經批準后學習培訓期間，要妥善處理好工作與學習的關系，不能因學習影響和延誤工作。造成不良影響者，按公司有關考核辦法處理考試時間時，在保證完成工作任務前提下，有部門負責人同意給考試時間;部門負責人考試時間，由分管經理批準。(參加考試時，憑準考證由主管領導準假。

2、在職員工自費參加業余進修學習，成績突出被評為優秀學員者，公司可考慮給予一定獎勵。

3、所有受訓人員的成績及資歷，可提供給人力資源部作為年度考核、晉升的參考。

4、部門組織結構變動或引進新技術使工作流程等變化時，培訓中心應配合實際需要修改培訓規范。

基本工作程序：

培訓項目實施程序：

培訓中心根據年度培訓計劃，調整確定月度培訓方案

培訓實施前1周，培訓小組向各部門下發

培訓項目、培訓方案及報名通知書

員工接到通知安排好工作，準時參加培訓

培訓實施

培訓結束，學員填寫講師評價表

人力資源部培訓中心進行學員培訓記錄登記

培訓中心將學員培訓情況反饋各部門主管

外訓工作流程：

公司委托外培是指公司根據工作的需要選送員工參加的外培項目及外部的專項認證，這類培訓的實施程序為：

培訓需求

到人力資源部培訓中心填寫培訓申請表

人力資源部審核、總經理批準

培訓中心負責課程的選擇與聯絡

到財務部申請培訓學費

第四章xx公司培訓體系

培訓是一種全方位的立體培訓體系。系統劃分為：工作現場培訓、集中培訓二大類。

1、工作現場培訓

工作中上級(或老員工)對下屬(或新員工)的日常培訓即為工作現場培訓。就是通常所說的“師傅帶徒弟”。

2、集中培訓

集中培訓就是短期脫離工作的培訓，它幾乎囊括了傳統意義上的所有在職培訓。其中包括：

1 新員工入職培訓;

2 公司內部組織的其它集中培訓，包括：

培訓中心組織的全公司的公開培訓;

各部門組織的專項技能培訓;

部門之間的.業務交流;

專項外培、公司委托外培。

3、培訓流程

第五章 崗位基礎培訓

全面嚴格。講課要有教學效果，學以致用。

第二條 安全培訓：設想安全事故(如火災、水災、觸電等等)，進行安全事故演習，由車間安全員負責，同時做好演習記錄。

第三條規程培訓：《安全操作規程》《運行操作規程》《檢修操作規程》三項規程考試，于每年五月份進行。要求公司生產一線全體員工參加，規程考試80分為及格。因故不能參加考試者，須有部門正式批假手續，并報人力資源部備案。

第四條新分、轉崗、休假三個月以上及重新上崗人員，須經人力資源部備案，并經過相應的專業培訓和規程考試，合格后方可上崗工作。

第六章 崗位技能培訓

第五條 開展員工崗位技能培訓工作，培養一批精業務、懂技術、一專多能的崗位高技能人才。

第六條 為保證崗位技能培訓的質量，培訓教師要制訂本專業的培訓教學計劃和教學方案，經審核后實施。

第七條 培訓采取半脫產和業余培訓相結合的方式進行。

第八條培訓人員在培訓期間其工作崗位待遇不變，在培訓考試合格后，發給《崗位技能培訓結業證書》，成績記入員工檔案，作為今后任用的依據，并給予適當的獎勵。學習成績不合格者待崗。

第七章外出學習

第九條凡需外出參加培訓學習的員工，由本人提出書面申請，經所在部門審核同意并簽署意見，然后經人力資源部審批、備案，并辦理相應的請假手續，方可參加培訓學習。培訓結束后須到人力資源部辦理銷假手續。不辦理請假手續擅自離崗者，一律按曠工處理。

第十條對個人要求學習，所學專業與本職工作相近，且工作需要，經公司研究同意后，可按公假辦理請假手續，但學習期間的各項費用自理;未經公司同意，參加學習的，學習費用自理，學習必須利用業余時間。如占用工作時間，在工作許可的情況下，可按事假辦理請假手續。

第十一條 公派學習，經考核獲得畢業證書、結業證書或專業證書的，學習費用由公司報銷，否則，由個人承擔。

第十二條因個人原因公派學習中途棄學或畢業后在我公司服務不滿五年，主動要求辭職的，應按服務的年限按每年20%的比例歸還學習期間公司支付的費用。

第八章 考核與獎懲

第十三條公司員工有參加培訓的權利，同時參加培訓也是每個員工的義務。員工對于參加的每項培訓，都需要認真對待，按時參加，公司也會進行嚴格考核。

1、考勤要求

公司安排的各類培訓，受訓人員一經確定，須按時到場，因故不能參加者，必須提前請假，經部門經理同意后，以書面形式通知人力資源部，獲批準后方可缺席。如果沒有按照規定程序請假，將按曠工處理。

公司統一組織的培訓項目，由人力資源部負責考勤，參訓人員按要求在考勤表上簽到。

對各部門組織的培訓項目，由部門負責考勤，培訓結束后將培訓出勤情況向人力資源部通報。

2、考核要求

培訓結束后，視實際需要進行培訓效果考核，受訓員工按照要求獨立完成測試，達不到要求者給予相應處理。

受訓人員按要求填寫培訓評價反饋表，并進行培訓總結。

對于參加外派培訓的員工，返回公司后1周內應提交培訓資料和培訓報告。

企業安全培訓與員工管理篇十

在企業安全生產活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實現方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發，由外因發出安全生產約束控制信息，作用于安全生產行為的主題，最終達到生產安全;“我要安全”則是從主體出發，由內因產生安全生產的動機，主觀能動地實現安全生產。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統一的關系，“要我安全”是外因，是動力;“我要安全”是內因，是根據。兩者相互關聯，相輔相成，從不同方面對實現安全生產起到推動或決定作用。

如何實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢?筆者工作在電力建設企業，立足于生產第一線，對于安全是永恒的主題，安全是生產的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認識和體會。

首先、著眼人的安全心理進行安全教育安全心理是人在生產勞動這一特定環境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產工具、機械設備、工作環境、人際關系而產生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產中的安全心理、職業安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對安全生產工作中心理現象的，可以提高安全教育的質量，產生安全教育的心理效應，達到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優先效應，抓好對新員工進廠后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產烙印。二是利用安全心理的近因效應，以本單位的典型安全案例對員工進行安全教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應，運用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產生潛移默化的影響，進行常規教育。不管采用哪種教育方法，只要密切聯系實際，堅持從人的安全心理出發，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產生“我要安全”的強烈傾向。

其次、把握人的安全行為貫徹安全制度。

安全行為是人們在勞動生產過程中保護自身和保護設備、機器等物質的一切動作。在我們電力建設行業逐步實現科學化管理、自動化操作、現代化生產的條件下，安全行為不僅是個體自我保護行為，而且是生產要素相互關聯、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統，離不開個人的自我安全保護，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯系起來的制度規范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內因產生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說，因為企業生產性質不同，存在著多工種聯合、多工序交叉、多環節銜接作業的特點，所以就應該從各自的實際出發，緊緊把握員工生產過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護制度。主要是：員工有權對違章的生產指揮不執行;有權對違章的生產工序不交接;有權對違章的生產設備不操作;有權不在違章的生產環境中作業。這就從行政法規上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全。

規章制度。

自覺地進行安全保護。員工們說得好事故不難防重在守規章;最大禍根是失職最大隱患是違章。只要我們真正把規章制度、操作規程當成生命之友安全之傘就能夠站在安全生產的主題地位上實現安全生產。

第三、針對人的事項障礙展開安全活動。

安全生產活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產的過程中發現，一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護措施，遵守安全生產規程，但有的時候，有些人則可能因為存在某些思想障礙，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產規程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴重危害性;對安全生產規程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守;因搶時間、趕進度，而忽視、忘記安全生產規程;對自己的熟練技術過分自信，心存僥幸，麻痹大意;逞強好勝，表現為膽大妄為的沖動，明知故犯;因為身體疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產規程等。近幾年來，某些單位主管生產的領導和個別員工明知是違章作業，但他們為了趕生產進度而在不安全環境下操作，違反操作規程，結果發生了嚴重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦，也給企業造成重大的經濟損失。因此，各級領導和工作人員在生產過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識培訓，提高員工的安全技術素質;推行標準化作業和安全責任制，強化員工的安全保護;積極搞好均衡生產，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺性。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉變，需要安全生產行為的主體——廣大員工從思想認識到心理、行為都來一個大的轉變，實現這兩個轉變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內在變化，使安全生產成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產就一定會達到一個新水平。

工礦企業工傷事故時有發生，也是不可回避的現實問題。那怎么避免和減少這些事故?除了公司加強管理和教育之外，員工自身素質的提高才是最根本的解決之道。

通過學習工傷事故，慘痛的教訓給我們敲響了警鐘。通過學習我深深的認識到：

一要樹立好正確的職業觀和培養良好的信仰。

樹立正確的職業觀。愛崗敬業，珍愛自己的工作崗位，對從事的職業有一種自豪感、神圣感和使命感。培養良好的信仰。一個有信仰的人，才會有責任感，忠實于企業，自覺遵守企業的各項規章制度。有了正確的職業觀和良好的信仰才不會在工作中迷失自我，自覺做到聽招呼，守規矩。成為企業放心，領導滿意的好員工。

二要正確認識八小時工作制。

八小時工作制最早由社會主義者羅伯特歐文于1820xx年提出，1866年第一國際日內瓦代表大會提出了”8小時工作，8小時自己支配，8小時休息”的。

口號。

要求各國制定法律予以確認。

我國勞動法第36條規定，國家實行勞動者每日工作時間不超過8小時，平均每周不超過40小時的工作制度。超長的工作時間，會影響職工身體健康以及文化技術水平的學習提高。更會產生疲勞工作，引發工傷事故。合理安排職工的工作和休息，起到維護職工的休息權利，避免疲勞工作，從而減少工傷事故的發生率，更好的調動職工的積極性，促進社會主義現代化事業的發展。

三要嚴格遵守八小時工作制。

認真遵守分公司實行的標準工作制度。堅持嚴格上下班，做到不遲到，不早退。上班集中精神，認真操作，做到不脫崗，不離崗。工作認真負責，按質按量完成崗位工作。積極主動搞好生產現場和設備文明衛生。做好交接班工作。

四要嚴格遵守安全技術操作規程。

認真學習設備維修安全操作規程。在生產作業過程中，嚴格遵守設備維修安全操作規程，不違章，按規范作業，穿戴好合格的勞動保護用品。安全用電。高空作業辦理高空作業票。在易燃易爆的場所作業，辦理動火證。做好安全防范工作。

安全對于每個人來說都不會陌生，而對一個化工企業來說，它包含的意義尤為深刻。我們天天都在生產一線，時時處處談到的都是安全，它帶給了我們企業發展的美好前景，同時又凝聚了太多人的牽掛和責任，每一個化工企業的建設者都能感受到這份責任的重大。我小時候生活在礦區，安全給我的第一課，便是孩提時天天見到母親佇立街頭焦急地等待不能按時下班歸來父親的情景，父親的每一次平安歸來都包含了全家人的深深牽掛，而母親那翹首以盼的身影成了記憶中永遠抹不掉的回憶。

長大后我背負著父母的期望，懷揣著自己的夢想邁入化工企業這個特殊的行業，成為一名光榮的電氣工人。參加工作后，耳濡目染了許許多多的安全生產事例，我深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全就意味著責任，一個人的安全不僅是對自己負責，更多地是對關心你的家人負責;安全又等同于效益，我們更能體會到安全生產帶給化工企業的勃勃生機。

這么多年來發生在我身邊太多的安全事故，無論是親眼看到被電弧燒傷的兩位同事，還是造氣爐爆炸壓死的同事父親，還有被氧壓機皮帶輪夾死的同事姑姑，沒有一件不令人痛心疾首。廠里曾舉辦過安全教育圖片展，所陳列的是兄弟單位發生的各種事故圖片。照片一張張觸目驚心，慘不忍睹，車禍身亡，高空墜落殘廢，被電弧燒傷，一段段文字都是血與淚寫就的教訓。每當夜幕降臨，望著萬家燈火，霓虹閃爍，我就會感慨萬千。這美妙的夜景凝鑄著無數企業職工的心血與汗水，冥冥之中我也在默默為一些永遠遠離這些繁華的生命惋惜痛心。他們就如同這浩瀚星空隕落的一顆顆流星，只在一瞬間就消失在了人們的視線中。在年復一年的工作中，我深深感到：如果說還有什么可以和幸福等同的話，我會毫不猶豫地回答——安全!雖然是兩個普通的字眼，但卻聯系著千家萬戶，涉及到我們每個人，因此它在每個人的心中有著不同的分量。

安全是一項長期、艱巨、復雜的系統工程，不僅是企業生產的薄弱環節，同時也直接影響著家庭的安危。20xx年來到神木化工這個新建的企業，作為班長，我更加感到安全生產，責任重大，因為我所帶領的是一批剛剛畢業的學生。看著他們一張張年輕的面孔，讓我想起剛參加工作時發生在我自己身上的一起電弧短路事故，雖然沒有給我的臉上留下痕跡，但卻是當頭棒喝，將我從安全意識淡薄的懸崖邊上打了回來。我給他們講發生在我身邊一例例血的教訓，因為公文寫作一時的疏忽和麻痹而付出的代價往往是慘痛的，而那些僥幸者，他們雖在搶救之下活了下來，可他們的身體和心靈卻留下了難以彌補的創傷和痛苦。痛定思痛，從一幕幕血的教訓中我們應該樹立一個正確的、堅強的安全意識。

曾給他們講看過的一篇文章，至今還記憶猶新，某火電公司在一化工工廠施工時，一位日本專家曾這樣說施工人員：“你們中國人的確有不怕死的可貴精神，在施工現場有不戴安全帽的現象。在日本，廠長，經理開會時安全帽都系得緊緊的。”這是對違章現象的莫大諷刺。它一針見血地言明了一些人安全意識的淡薄與無知，對自己的輕視就是對家庭和社會的犯罪。安全的警鐘要常鳴，奉勸可嘆的“勇士們”，收起你的蠻干和無知吧!有人說：安全生產的難點在我們自己，在我們自身的安全意識。仔細想想不無道理今天。“安全生產月”活動的展開，《安全生產法》的頒布實施，“兩票三制”的嚴格執行……，這不都是為了搞好安全生產，領導和職工們用血的教訓組成的努力與決心。安全的隱患像一只狡猾的狐貍，隱藏著、等待著、觀望著我們的違章行為，伺機侵吞我們健康的生命。“在崗一分鐘，安全六十秒”，我們每個人都應該做到這一點。在工作崗位上的每一分鐘，我們不僅要做到保證自己的人身安全、同時要保證自己所轄的電氣設備和電網的安全。

誰都清楚，燦爛的青春之花，會在安全的沃土上開的絢麗多姿，也會因事故的肆虐變得淡然無光。展望未來，我們每個人該走的路還很長，肩負的責任也很重。在新形勢、新目標下，我們的一舉一動應當更穩健更成熟。當我們看見紅艷艷的驕陽拔地而起，金色的沙漠上管道縱橫……，每一個靜止的、運動的生命體都被渲染的蓬勃、美麗。我們一定會情不自禁地感嘆：生命竟是如此美麗而精彩!然而，有兩個字是至關重要的，因為如果沒有這兩個字的相拌相依，我們將無法感受和擁有這美好的一切，這就是安全!

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企業安全培訓與員工管理篇十一

第二條 為配合公司的發展目標，提升人力績效，提高員工素質，有計劃地充實其知識技能，發揮其潛在能力，提升本公司的企業形象，特制定《員工培訓管理制度》（以下簡稱本制度），作為公司培訓實施與管理的依據。

第三條 本公司所有員工的各項培訓計劃、實施、督導、考評以及改善建議等，均依本制度辦理。

第四條 公司根據經營業績狀況和企業發展規劃有計劃的滿足員工自我發展的需要。

第五條 公司人事部是員工培訓的主要承辦機構，其培訓方面的主要職責是：

1、制定、修改全公司培訓制度；

2、提供可供參考的員工崗位素質標準，為員工的發展提供必要的參照；

3、對員工個人素質進行調查；

4、協助各個部門在規定時間內制定培訓需求；

5、征集員工個人的培訓需求

6、整合各種培訓需求，按照公司的發展需要擬定年度、月培訓計劃；

7、負責組織年度、月培訓計劃的實施；

8、對培訓效果進行驗證，確保受訓人員素質達到既定標準；

9、負責對各項培訓進行記錄和相關資料存檔；

10、管理、控制培訓費用；

11、管理公司內部講師隊伍；

12、做好培訓調查，確保培訓方式、方法、內容不斷得到改進，提高培訓效果。

第六條 各部門權責

1、制定部門培訓計劃；

2、配合部門培訓的實施和效果反饋、交流的工作；

第七條 公司培訓主要分為兩類，一是外部培訓，主要是外部培訓機構舉辦的適合公司發展需要的培訓；二是內部培訓，主要是針對新進員工舉辦的公司有能力承辦的相關培訓。

第八條 公司內部培訓講師主要由需求部門指定。

第九條 培訓講師（技術類）標準如下：

大專以上，從事本專業3年以上；

高中以上，從事本專業5年以上；

初中以上，從事本專業7年以上；

第十條 培訓師的產生主要采用自薦與選舉相結合的方式。

1、自薦，凡是符合上述標準的員工均可報名參加評選；

2、所有自薦的候選人必須自己組織好教材和授課提綱，參加試講。

3、試講評審團由以下人員組成：與所選課程有關的一線人員2名；綜合部培訓主管1名；從事相關專業的人員2名。

4評定范圍：語言是否通俗易懂，能否為普通員工所接受；臺風是否大方得體，語速、板書能否為人接受；專業知識與技能是否有知識性、常識性漏洞等。

5、評定遵循少數服從多數的原則以無記名投票方式進行表決。

第十一條 培訓課程的開發

培訓課程主要分為三大類：一是技術類；二是制度、安全、團隊精神類；三是質量、管理類。

第十二條 培訓體系包含三個模塊。

1、新員工入職培訓

（1）培訓對象：所有新進人員；

（2）培訓目的：協助新進人員盡快適應新的工作環境，順利進入工作狀態；

（3）培訓形式：以座談與現場講解方式進行；

（4）培訓內容：

公司簡介；

公司制度介紹；

產品/業務介紹；

2、內部培訓

（1）培訓對象：全員。

（3）培訓形式：在公司內部以講座或研討會、交流會的形式進行；

（4）培訓內容：涉及公司技術類、市場類、管理類等多個方面；

3、外部培訓

（1）培訓對象：全員；

（3）培訓形式：參加外部公開課、交流研討會，或請外部講師在公司內部授課。

第十三條 培訓實施

1、新員工培訓

（1）新員工的培訓在員工入司當天進行。

（2）各培訓科目由相應的內部講師或負責人擔綱主講，根據需要還應負責考察試卷的編寫和審閱。

（3）如有必要，可以筆試的形式考核培訓效果，成績合格者方可順利上崗。

2、內部培訓

（1）不斷充實和完善內部培訓課程，形成重點課程的逐漸固定和循環開設；

（2） 員工課后需填寫《內部培訓反饋意見表》，交人事部門存檔；

（3）根據課程需要對員工進行考核，考核結果將納入員工績效考核范圍之內。

3、外部培訓

（1）培訓課程的選擇應結合公司的內部需求和外部資源，并嚴格審批權限。

（2）參加培訓人員的選擇應突出目的性、自愿性，結合公司的發展需要。

（3）培訓相關資料（包括教材、講義（ppt）、證書等）必須在人事部門備份存檔。

4、參加公司內部集訓的員工課后需填寫《內部培訓反饋意見表》，交人事部門存檔；外出受訓員工則必須以適當的方式提出培訓效果的反饋意見，包括對培訓課程、講師、及培訓機構的整體水平的評價等，并交人事部門存檔。

5、各部門相關人員應以適當的方式考察員工接受培訓的效果，必要時可做長期追蹤，人事部門負責督促、跟進和記錄的工作。

第十四條 培訓評估

1、對授課的評估，包括對外部培訓機構的課程內容、講師、效果等的評估，及對內部講師的課程內容、準備情況、講授技巧等的評估。

2、對員工的評估，主要通過課后考核的方式檢查員工的接受程度和效果。

第十五條 培訓分為理論培訓和實踐培訓兩種。理論培訓在三樓會議室進行，實踐培訓在車間現場進行。

第十六條 培訓經費

培訓經費從每年的`財務預算中直接劃出。參加外部培訓的員工必須與公司簽訂培訓合同，將培訓經費與服務年限結合起來，確保公司與員工個人雙方的權利與義務都得到保障。

第十七條 培訓紀律

凡本公司員工，均有接受相關培訓的權利與義務。

公司全體員工都必須按規定參加公司組織的培訓活動，嚴格遵守培訓規范，并填寫《內部培訓反饋意見表》，客觀公正的考評授課情況及講師。公司對按規定積極參加培訓活動的員工給與每次五元的獎勵；對于無視培訓紀律，無故曠課的員工給與每次五元的罰款。

培訓師應提前備課，不得遲到早退，不得毫無目的隨意發揮。

第十八條 培訓資料共享

凡受公司委派參加外部培訓的員工，課程結束后必須向公司人事部提供課程資料及學習筆記。公司有權要求該受訓人員對公司其他員工進行培訓。

(一)總則

第一條目的

為了對員工進行有組織、有計劃的培訓，以達到公司與員工共同發展的目的，根據公司人力資源管理基本政策，特制定本制度。

第二條原則和政策

(1)公司培訓按照“經濟、實用、高效”的原則，采取人員分層化、方法多樣化、內容豐富化的培訓政策。

(2)員工的專業化培訓和脫產外出培訓堅持“機會均等、公平競爭”的原則，員工通過突出的業績和工作表現獲得激勵性培訓和發展機會。

第三條適用范圍

本制度適用于公司所有正式員工。

(二)培訓內容和形式

第四條培訓內容

培訓內容包括知識培訓、技能培訓和態度培訓。

(1)知識培訓

不斷實施員工本專業和相關專業新知識的培訓，使員工具備完成本職工作所必須的基本知識和迎接挑戰所需的新知識。

讓員工了解公司經營管理的情況，如公司的規章制度、發展戰略、企業文化、基本政策等，是員工掌握企業的共同語言和行為規范。

(2)技能培訓

不斷實施在崗員工崗位職責、操作規程和專業技能培訓，使其在充分掌握理論的基礎上，能自由的應用、發揮、提高。

(3)態度培訓

不斷實施心理學、人際關系學、社會學、價值觀及政治覺悟的培訓，建立公司與員工之間的相互信任關系，滿足員工自我實現的需要。

第五條培訓形式

培訓形式分為員工自我培訓、員工內部培訓、員工外派培訓和員工交流論壇。

1、員工的自我培訓。

員工的自我培訓是最基本的培訓方式。公司鼓勵員工根據自身的愿望和條件，利用業余時間通過自學積極提高自身素質和業務能力。

公司會盡力提供員工自我培訓的相關設施，如場地、聯網電腦等。

原則上對員工自我培訓發生的費用，公司不予報銷。

2、員工內部培訓

員工的內部培訓是最直接的方式，主要包括：

(1)新員工培訓。

(2)崗位技能培訓。

(3)轉崗培訓。根據工作需要，公司員工調換工作崗位時，按新崗位要求對其實施崗位技能培訓。

(4)部門內部培訓。部門內部培訓由各部門根據實際工作需要，對員工進行小規模、靈活實用的培訓，由各部門組織，定期向人力資源部匯報培訓情況。

(5)繼續教育培訓。公司可根據需要組織專家進行培訓。

3、員工外派培訓。

員工外派培訓是公司具有投資性的培訓方式。公司針對員工工作需要，會安排員工暫時離開工作崗位，在公司以外進行培訓。員工個人希望在公司以外進行培訓(進修)，需填寫《員工外派培訓申請表》，并附培訓通知或招生簡章。由人力資源部審查，總經理批準后方可報名。外派培訓人員的工資待遇、費用報銷由人力資源部決定。

4、員工交流論壇

員工交流論壇是員工從經驗交流中獲得啟發的培訓方式。公司在內部局域網上設立員工交流論壇。

(三)被培訓者的權利和義務

第六條被培訓者的權利

1、在不影響本職工作的情況下，員工有權利要求參加公司內部舉辦的各類培訓。

2、經過批準進行培訓的員工有權利享受公司為受訓員工提供的各項待遇。

第七條被培訓者的義務

1、培訓員工在受訓期間一律不得歸于規避或不到。對無故遲到和不到的員工，按本公司考勤制度處理。

2、培訓結束后，員工有義務把所學的知識運用到日常工作中去。

3、外部培訓結束一星期內，員工應將其學習資料整理成冊，交由人力資源保管。并將其所學教給公司其他員工。

4、員工自我培訓一般只能利用業余時間，如需占用工作時間的，在人力資源部備案后，需憑培訓有效證明，經所在部門負責人批準后，做相應處理。

5、具備下列條件之一的，受訓員工必須與公司簽定培訓合同。

(1)外部脫產培訓時間在3個月以上。

(2)公司支付培訓費用3000以上的。

(四)培訓的組織和管理

第八條人力資源部負責培訓活動的計劃、實施和控制。基本程序如下：

1、培訓需求分析。

2、設立培訓目標。

3、計劃培訓項目。

4、培訓實施和評價。

第九條其他各部門負責協助人力資源部進行培訓的實施、評價，同時也要組織部門內部的培訓。

第十條建立培訓檔案

1、建立公司的培訓工作檔案，包括培訓范圍、培訓方式、培訓教師、培訓人數、培訓時間、學習情況等。

2、建立員工培訓檔案，將員工接受培訓的具體情況和培訓結果詳細記錄備案，包括培訓時間、培訓地點、培訓內容、培訓目的、培訓效果自我評價、培訓者對被培訓者的評語等。

(五)培訓計劃的制定

第十一條培訓計劃的制定

人力資源部根據規定時間發放《員工培訓需求調查表》，部門負責人結合本部門的實際情況，將其匯總。并與規定時間內報人力資源部。人力資源部結合員工自我申報、人事考核、人事檔案等信息，制定本公司的年度培訓計劃。

根據年度培訓計劃制定實施方案。實施方案包括培訓的具體負責人、培訓對象、確定培訓的目標和內容、選擇適當的培訓方法和選擇學員和老師、制定培訓計劃表、培訓經費的預算等。實施方案經總經理批準后，以公司文件下發到各部門。

第十二條部門內部組織的、不在公司年度培訓計劃內的培訓應由所在部門填寫《部門計劃外培訓申請表》，經總經理批準后，報人力資源部備案，在人力資源部的指導下由部門組織實施。

第十三條對于臨時提出參加各類外部培訓或進修的員工，均要經過所在部門負責人同意，填報《員工外派培訓申請表》，經總經理批準后，報人力資源部備案。

(六)培訓實施

第十四條培訓實施過程原則上依據人力資源部制定的年度培訓計劃進行，如果需要調整，應向人力資源部提出申請，上報總經理批準。

第十五條員工內部培訓期間人力資源部監督學員出勤情況，并以此為依據對學員進行考核。

第十六條人力資源部負責對培訓過程進行記錄，保存過程資料，如電子文檔、錄音、錄象、幻燈片等。培訓結束后以此為依據建立公司培訓檔案。

(七)培訓評估

第十七條人力資源部負責組織培訓結束后的評估工作，以判斷培訓是否達到預期效果。

第十八條培訓結束后的評估要結合培訓人員的表現，做出總鑒定。可要求被培訓者寫出培訓小結，總結在思想、知識、技能方面的進步。與培訓成績一起放進人事檔案。

第十九條培訓評估包括測驗式評估、演練式評估等多種定量和定性評估形式。

(八)培訓費用

第二十條公司每年投入一定比例的經費用于培訓，培訓經費專款專用，可根據公司實際情況調整相應數額。

第二十一條外派培訓人員的工資待遇、費用報銷由總經理決定。對于公司予以報銷的費用，原則上先由培訓員工本人支付，待獲得合格證書后，方可回公司報銷。培訓人員發生的交通費、食宿費按公司報銷規定報銷。

第二十二條員工內部培訓費用全部由公司承擔。

(九)附則

第二十三條本制度的擬訂或修改由人力資源部負責，報公司領導層批準后執行。

第二十四條本制度由人力資源部負責解釋。

企業安全培訓與員工管理篇十二

2、課時：

3、內容：

管理的基礎知識，一小時。

公司人事制度，二小時。

崗位說明書解釋，一小時。

公司考核管理制度，一小時。

分組討論會，一小時，全體人員。

1、時間：

2、課時：

3、內容：

員工守則，一小時。

崗位說明書解釋，一小時。

公司考核管理制度，一小時。

專業知識簡捷，一小時。

分組討論會，一小時，全體人員。

1、時間：

2、地點：

3、人員：

4、大會議程：

主持人：

議程：

宣布大會開始。

培訓動員講話。

代表講話。

公司領導講話。

企業安全培訓與員工管理篇十三

安全生產是一種職責，不僅僅是對自己負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業負責、對社會負責。每一次事故的.警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產牽動人心。安全生產，不僅僅僅關系你自己，更多的是關系到你我他。

安全生產是社會發展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是煤礦發展的前提和根本，與煤礦的生存發展息息相關，煤礦要想尋求更大發展，就務必切實抓好安全生產工作，全面落實安全生產職責制，遏制生產安全事故的發生，才能創造出更好的經濟效益。

作為一名科室負責人，深知肩上職責重大，對施工區隊的安全生產工作負有職責。因此，從自身角度就要牢固樹立安全生產的指導思想和安全第一，生產優先，以人為本的正確理念，堅決克服重生產，輕安全的錯誤思想，切實擺正安全與進度、安全與效益的關系，切實做到不安全不生產、不安全不開工、不安全不建設、不安全不運行，確保生產安全。

從前輩以及自己多年工作的經驗來看，抓好區隊施工安全生產工作應重點做好以下幾點：

一、正確認識當前安全生產形勢：從總體形勢來看，公司的安全生產狀況總體相比較較穩定，但基層的生產安全工作依然嚴峻，綜合管理潛力還不能滿足生產經營的需要，還達不到安全發展的要求。因此，需要我們基層領導正確認識目前的安全生產形勢，率領全員扎扎實實地開展安全生產工作，將各項安全生產工作舉措落到實處，務求實效，不斷夯實基層hse管理，全面提高基層現場的事故整體預防潛力，為公司實現持續健康發展奠定堅實的基礎。

二、提高思想認識：近幾年，公司對安全生產工作越來越重視，要求也越來越嚴，能夠說，在當前形勢下，安全是政治、是大局、是穩定、是和諧，更是一種不可推卸的職責，因此，作為基層領導要充分認識到這一點，不斷提高對安全生產工作的認識，增強抓好安全生產工作的緊迫感和職責意識。深刻理解安全是否決性指標，經營是計劃性指標，節能降耗是約束性指標，從發展惠及員工、維護員工切身利益的角度出發，切實抓好安全生產工作。

要搞好安全生產工作，思想認識是關鍵，個性是基層各級領導的安全生產意識，務必認真貫徹執行國家和地方政府有關安全生產方針、政策、法律法規，以及上級有關安全生產管理制度，把安全生產工作列入施工管理的重要議事日程，及時研究解決或審批有關安全生產中的重大問題，并按規定提取安全經費，保障安全設施的及時到位，切實解決安全技術問題。在日常工作當中，始終堅持把安全生產擺在第一位，不斷健全安全生產保證體系和安全生產監督體系，逐步完善行為準則、檢查及考核標準、獎懲管理辦法，做到組織落實、措施落實、檢查落實、考核落實，促使生產安全管理基礎工作進一步夯實。

三、全面落實安全生產職責制：安全生產工作是一項系統工程，是全員、全過程、全方位的工作，項目經理作為施工項目安全生產第一職責人，要切實履行第一職責人的職責，要親自組織完善各級領導、各職能部門的安全生產職責，并將職責目標和工作壓力層層傳遞下去，直至每一名崗位員工，要做到橫向到邊，縱向到底，構建一把手掛帥，主管領導負責，專業路分管，職能部門監控，黨政工團齊抓，全員參與的職責體系和工作局面。同時，建立完善生產安全獎懲約束機制，把生產安全職責目標落實狀況與有效的考核、獎懲結合起來，嚴考核，硬兌現，促使職責由全員共擔。

四、加大執行力度：抓安全生產工作，務必注重執行潛力建設，嚴格按照公司規章制度和崗位操作規程辦事，養成尊重科學規律，反對違章蠻干的好習慣，養成令行禁止、雷厲風行，執行制度一絲不茍、完成工作精益求精的好作風。同時，還要培養各級管理人員事事從嚴、事事過細的工作作風，敢于叫真章，善于抓細節，及時發現和堵塞安全生產的漏洞，識別和防范施工現場存在的各類風險，落實各項消減控制措施，強化危機意識和風險意識，增強員工識險避險和事故應急處置潛力，樹立安全生產工作沒有問題就是最大的問題和沒有最好只有更好的理念，時刻持續對各類風險和隱患持續高度警覺，筑起堅固的防范之墻，遏制一切事故的發生。

五、切實抓好風險管理：風險管理是開展各項管理工作的基礎和前提，因此，要切實抓好此項工作，組織全員開展全面、全方位的危害因素識別活動。項目經理要親自組織開展，組織安全管理部門、生產技術部門、設備管理部門按照事故類別、施工工藝流程、設備設施現狀開展危害因素識別活動，針對識別出的危害因素，及時制定風險消減控制措施，并充實、完善到施工項目兩書一表、崗位兩書一表和操作規程中，指導作業人員施工和操作，防范各類事故的發生。

透過這次學習《習近平總書記關于安全生產重要講話精神》，我認識到，安全生產工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產工作務必全員參與，做到人人、事事、時時、處處抓安全生產工作，努力增強全員的安全環保意識，提高全員的安全環保素質，實現要我安全到我要安全，我會安全的思想轉變，從而有力促進公司安全環保形勢持續穩定發展。

企業安全培訓與員工管理篇十四

屬于傳統的培訓方式，優點是運用起來方便，便于培訓者控制整個過程。

缺點是單向信息傳遞，反饋效果差。

常被用于一些理念性知識的培訓。

2討論法。

按照費用與操作的復雜程序又可分成一般小組討論與研討會兩種方式。

研討會多以專題演講為主，中途或會后允許學員與演講者進行交流溝通。

優點是信息可以多向傳遞，與講授法相比反饋效果較好，但費用較高。

而小組討論法的特點是信息交流時方式為多向傳遞，學員的參與性高，費用較低。

多用于鞏固知識，訓練學員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓教師的要求較高。

3案例研討法。

通過向培訓對象提供相關的背景資料，讓其尋找合適的解決方法。

這一方式使用費用低，反饋效果好，可以有效訓練學員分析解決問題的能力。

另外，近年的培訓研究表明，案例、討論的方式也可用于知識類的培訓，且效果更佳。

4互動小組法。

也稱敏感訓練法。

此法主要適用于管理人員的人際關系與溝通訓練。

讓學員在培訓活動中的親身體驗來提高他們處理人際關系的能力。

其優點是可明顯提高人際關系與溝通的能力，但其效果在很大程度上依賴于培訓教師的水平。

5角色扮演法。

授訓者在培訓教師設計的工作情況中扮演其中角色，其他學員與培訓教師在學員表演后作適當的點評。

由于信息傳遞多向化，反饋效果好、實踐性強、費用低，因而多用于人際關系能力的訓練。

6自習法。

這一方式較適合于一般理念性知識的學習，由于成人學習具有偏重經驗與理解的特性，讓具有一定學習能力與自覺的學員自學是既經濟又實用的方法，但此方法也存在監督性差的缺陷。

7視聽技術法。

通過現代視聽技術(如投影儀、dvd、錄像機等工具)，對員工進行培訓。

優點是運用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明。

但學員的反饋與實踐較差，且制作和購買的成本高，內容易過時。

它多用于企業概況、傳授技能等培訓內容，也可用于概念性知識的培訓。

8網絡培訓法。

是一種新型的計算機網絡信息培訓方式，投入較大。

但由于使用靈活，符合分散式學習的新趨勢，節省學員集中培訓的時間與費用。

這種方式信息量大，新知識、新觀念傳遞優勢明顯，更適合成人學習。

因此，特別為實力雄厚的企業所青睞，也是培訓發展的一個必然趨勢。

在日常的員工培訓中，多種方法并用才能達到最好的效果。

適合自己的才是最好的。

希望每一位居民都能夠培養出優秀的員工。