“煙卡”游戲表面上是一種以虛擬卡片交易為基礎的游戲，玩家通過進行卡片收集、博弈交換和出售等操作來提升自己的等級和能力，但對心智尚不成熟的孩子們來講，“煙卡”游戲中充斥著的爭強好勝心理、攀比心理，跟風心理，容易過度放大膨脹，可能會激發孩子們的暴力傾向，甚至是會讓一些孩子沉迷上癮。以下是小編為大家整理的關于禁玩煙卡游戲國旗下講話演講稿的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

禁玩煙卡游戲國旗下講話演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

我是六4中隊的侯__，今天我演講的主題是《抵制煙卡，我們在行動》。

近期，很多同學玩“煙卡”成癮，嚴重影響了同學們的身心健康、分散了學習精力，存在不良價值導向的隱患。

由于“煙卡”盛行，許多同學對新事物的好奇，以至于上課時未能專心聽課，只盼望著下課、放學后玩游戲，有的同學上課時會偷偷疊煙卡，有的同學在課堂上仍回味課間玩的“煙卡”游戲，思考自己應該用什么“手勢”去贏得對方，偶爾情不自禁的做出動作拍打出聲音，還有學生課后作業無法按時完成，或是馬馬虎虎隨便應付交差，影響了學習。

還有的同學為了尋找煙盒，連走路時都不放過尋找大人丟棄煙盒的機會！更有甚者，直接翻找垃圾桶。煙卡衛生程度自然不可想象，容易感染其所連帶的種種病毒，并且會快速蔓延。

更有部分同學放學后不按時回家，而是聚集在校外，在小區內、廣場或公園的角落，沉迷“打煙卡”游戲，存在很大的安全隱患。

所以，我倡議：從現在開始，我們一起行動起來，共同抵制煙卡！

1、把自己所有的煙卡全部交給老師，從源頭戒掉“煙卡癮”;

2、課間做有益于身心健康的游戲活動，如韻律操、手勢舞等;轉移注意力，從心里不再想玩煙卡。

3、培養健康的興趣愛好，豐富課余生活，如每天堅持居家運動跳繩、跑步等，用健康的活動取代煙卡游戲。

同學們，我們行動起來吧，堅決抵制煙卡游戲！

禁玩煙卡游戲國旗下講話演講稿 篇2

親愛的同學們：

近期，校園里出現了一種拍“煙卡”的游戲，引起了老師和學校的關注。所謂的煙卡游戲，是指一種類似畫片的紙牌游戲，通過將廢棄煙盒的煙盒蓋撕下來，折成長方形卡片，置于地面，利用掌心拍打放置于地上的卡片，被掌風擊中翻面者為贏家。不同的煙卡有不同的級別，價格越高的香煙盒所制的煙卡等級越高，一些國外煙卡甚至更受歡迎。

這種看似簡單的煙卡游戲，實質會影響學生的身心健康，把不良風氣帶到學校，帶到同學之間的課后娛樂中去。同學們可能還不知道煙卡游戲的危害有哪些。

我們首先來說說煙卡游戲的表面危害：

(一)影響學習

煙卡游戲的基礎就是要有趁手、合適的煙卡，而一般同學之間玩的煙卡需要購買或制作，這就使得煙卡吸引了我們小學生的注意力，更有甚者會在課堂上偷偷折疊煙卡，或是與同學交換煙卡，嚴重影響了課堂上學習的專注度和嚴肅性。

(二)影響健康

玩煙卡都是趴在地上進行激烈角逐的，學生們在地上玩耍時，會將地上的細菌和臟東西都帶到手上，然后手再接觸到身體的其他部位，極易感染病毒。同時，煙盒當中的香煙也會激發學生強烈的好奇心，模仿或嘗試抽煙，更對學生的身心健康造成了損害。

(三)影響秩序

部分同學們玩煙卡時往往更加注重游戲的結果，對于輸贏的戰果極度關注。這就可能發生爭執、打架等事件。

接下來，再來說說煙卡游戲的深層危害：

(一)暗示不良習氣

針對煙卡中的香煙是被煙卡所附帶的一種產品，煙卡游戲中不光是對香煙品牌的一種宣傳，更會變相的鼓動學生去嘗試香煙和感受香煙，這種好奇心下的小學生，會應過早接觸到香煙而染上不良習氣。

(二)形成攀比心理

對于心智尚不成熟的小學生，他們會因為誰擁有好的煙卡而炫耀，而煙卡之間又因價格、檔次及寓意不同而產生不同的價值，這就會使一種不良的攀比心理滋生，形成“你有我優，你優我強”的攀比心。

(三)走向賭博

目前，同學們之間進行煙卡游戲時，會通過質押一部分煙卡、物品甚至現金作為押注，最后根據輸贏來獲取押注的物品和資金。其實質是一種變相的賭博，容易對我們的價值觀和人生觀造成巨大的影響。

同學們，為了更好地營造一個風清氣正、健康向上的成長環境，少先隊在這里呼吁全體同學，要自覺做到不收集、不購買、不攀比、不玩耍，增強自我保護意識和抵制誘惑能力，及時發現并制止其他同學玩“煙卡”的行為。在今后的學習生活中，做到堅決遠離煙卡游戲，抵制煙制品。