小學(xué)家庭教育工作總結(jié)材料范文，小學(xué)家庭教育工作的核心目標(biāo)是促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。這包括他們的身體健康、智力發(fā)展、情感成熟以及社會技能的培養(yǎng)。通過合理的營養(yǎng)搭配和體育鍛煉，確保孩子的身體健康成長；通過啟蒙教育和智力游戲，激發(fā)孩子的求知欲和創(chuàng)造力；通過親子溝通和情感交流，培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力和同理心；通過參與社會活動和人際交往，提升孩子的社會適應(yīng)能力和合作精神。以下是小編為大家整理的小學(xué)家庭教育工作總結(jié)材料范文最新7篇，供大家參考借鑒，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家！現(xiàn)在和小編一起來看看吧！

篇一：小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。____區(qū)第一小學(xué)家長學(xué)校成立于1993年，幾十年如一日，始終本著“指導(dǎo)家長、協(xié)調(diào)家長、家校資源互補(bǔ)”的原則，開展了一系列豐富多彩、實(shí)效性強(qiáng)的家教實(shí)踐活動，創(chuàng)建出了平等、和諧、共生的家校文化。

學(xué)校以領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、優(yōu)秀教師、校外專家和家長代表為骨干，組成家長學(xué)校師資隊(duì)伍，現(xiàn)有家庭教育指導(dǎo)師11人、心理咨詢師16人。結(jié)合城區(qū)實(shí)際，健全制度，規(guī)范管理，精心制定家長學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃和具體實(shí)施方案。學(xué)校在管理上遵循“陣地共用、資源共享、因地制宜、借鑒辦學(xué)”原則，做到“十有”，即有家長學(xué)校委員會、有掛標(biāo)識校牌、有固定場地、有講師隊(duì)伍、有教材或講稿、有工作計(jì)劃、有工作制度、有活動開展、有檔案資料、有經(jīng)費(fèi)。學(xué)校定期給家長發(fā)放“家長意見反饋表”，請家長對家校工作給予評價(jià)，反饋?zhàn)约旱捏w會和感受，提出自己的意見及建議，促進(jìn)家長學(xué)校工作的有效開展。

學(xué)校成立“三級”家長委員會，以家委會和班主任為主導(dǎo)，整合多渠道教育資源，調(diào)集多方面教育力量，創(chuàng)新多樣化活動形式。開展“學(xué)習(xí)型書香家庭”“文明家庭”建設(shè)，舉行“小手拉大手，文明我先行”“小手拉大手，親子共讀”“三月學(xué)雷鋒，植樹增綠我先行”等活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，讓家長在活動中陪伴，滲透文明禮儀，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成，幫助社會實(shí)踐，潛移默化，潤物無聲。

為了把先進(jìn)的教育理念深入家庭，更進(jìn)一步促進(jìn)家長重視家庭教育并掌握方法，形成家校教育合力，學(xué)校定期為家長舉辦專題講座。近年來，學(xué)校分別邀請____大學(xué)李永鑫教授、____職業(yè)技術(shù)學(xué)院王仁元教授、《宛東潮》主編巴志強(qiáng)、心理專家程紅鐵、司凌麗老師等多位專家到校舉辦家庭教育報(bào)告會，次次座無虛席，場場掌聲雷動。學(xué)校張磊校長主講的“實(shí)施創(chuàng)新教育，推進(jìn)素質(zhì)教育”“如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力”“家庭中怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感”等專題講座，在廣大家長群體中引起了強(qiáng)烈反響，有力推動了家長學(xué)校事業(yè)的健康發(fā)展。

為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”政策走實(shí)走深，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，深入貫徹《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，學(xué)校利用首次“家庭教育宣傳周”的契機(jī)，營造“履家庭責(zé)任，做合格家長”宣傳氛圍；由學(xué)校優(yōu)秀教師錄制了“學(xué)習(xí)家庭教育促進(jìn)法亮點(diǎn)解讀”視頻；以“支部聯(lián)支部”活動為平臺，推廣學(xué)校家庭教育成果經(jīng)驗(yàn)；組織家長觀看____省關(guān)工委推出的“雙減”政策家庭教育系列講座和____省家長學(xué)校“開學(xué)第一課”公益講座，許多家長寫下心得體會并在班級群分享。通過系列活動，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，在“雙減”中，不減父母擔(dān)當(dāng)，不減習(xí)慣培養(yǎng)，不減陪伴質(zhì)量，不減家校配合，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，相輔相成，不斷促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校先后被評為“全國優(yōu)秀家長學(xué)校”“____省合格家長學(xué)校”“____省卓越家長學(xué)校”“____省文明學(xué)校”“____省五好基層關(guān)工委先進(jìn)單位”，連續(xù)三年被____市評為“關(guān)工委工作先進(jìn)單位”。走在新時(shí)代教育改革創(chuàng)新的路上，學(xué)校將繼續(xù)秉承“以愛育愛，以愛養(yǎng)正”的辦學(xué)理念，以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭為基礎(chǔ)，社會為依托，持續(xù)有力推進(jìn)家校合育工作，為家長服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為更多孩子撐起五彩的童年天空，為更多家庭打造和諧的親子之路。

篇二：小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期我校根據(jù)教育部各指導(dǎo)文件精神，開展了各項(xiàng)家庭教育工作，并取得了豐碩成果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、“叩開心門，讓愛延伸”——____小學(xué)全員家訪活動

為深入貫徹教育部《中小學(xué)德育工作指南》文件精神，落實(shí)寶安區(qū)教育局20__年秋季開學(xué)初開展全區(qū)中小學(xué)“全員家訪”活動相關(guān)的要求，進(jìn)一步了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)、心理等方面情況，充分發(fā)揮“家訪”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)銜接，____小學(xué)結(jié)合校情學(xué)情的實(shí)際情況，制定了以班級為單位，班主任為主，任課教師為輔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包年級的全員家訪制度，并于9月1日至9月8日，采取普訪與重點(diǎn)走訪相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合的形式，深入學(xué)生家庭，與學(xué)生、家長進(jìn)行面對面溝通交流，開啟心靈之約，攜手育人，用愛澆灌，共助花開。

在此次活動中，全體教師共同走訪，實(shí)現(xiàn)了全員、全面、全覆蓋的家校溝通，拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖。____說“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”，____小學(xué)全體教師將一如既往地堅(jiān)持立德樹人，家校合育，著眼全體，全面發(fā)展的教育理念，努力辦好更加公平、更有質(zhì)量、讓人民更加滿意的教育。

二、“如何培養(yǎng)孩子的自我管理能力”——線上主題講座

為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，推進(jìn)我校家庭教育工作的科學(xué)性和專業(yè)性，宣傳科學(xué)的家庭教育理念和有效的教育方法，提高家庭教育的科學(xué)性和實(shí)效性，結(jié)合深圳市教科院“心靈關(guān)愛社區(qū)行”活動，我校特別邀請了家庭教育專家呂軍老師于9月17日晚舉辦了以“如何培養(yǎng)孩子的自我管理能力”為主題的線上講座。

呂軍老師豐富的兒童教育經(jīng)驗(yàn)和生動有趣的實(shí)踐例子讓聆聽的家長們茅塞頓開，紛紛感慨原來孩子還可以這樣教。智慧地給孩子充足的愛讓孩子信任世界，愿意邁開腳步去探索，即使受打擊也不易退縮。讓孩子參與到家庭家務(wù)中來，放手讓其做事思考，讓他感受到自己的價(jià)值，做孩子自我管理的守護(hù)者，耐心等待每一朵花的開放。

三、“家長第一課”——線上培訓(xùn)活動

為落實(shí)《關(guān)于開展寶安區(qū)中小學(xué)“家長第一課”培訓(xùn)的通知》要求，引導(dǎo)家長樹立正確的兒童觀和育人觀，完善家校協(xié)同育人機(jī)制，助力小一學(xué)生入學(xué)適應(yīng)和健康成長，20__年9月6日至30日，我校面向一年級新生家長，以線上形式開展了“家長第一課”培訓(xùn)活動。有效地拉近了學(xué)校、老師和家長的距離，進(jìn)一步形成教育合力，為小一學(xué)生更好更快地適應(yīng)小學(xué)階段的生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

四、“以云相約，共育成長”——線上家長會

為加強(qiáng)家校間的溝通與交流，給孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面落實(shí)“雙減”政策，____小學(xué)于11月10日、11日和12日晚分別召開了中、高、低年段的線上家長會。與家長們一起相約在“云端”，達(dá)成家校共識，凝聚家校合力，為孩子們的健康成長保駕護(hù)航，開啟一場共育之旅。教育根植于愛，雖是“云”相約，卻是“心”相愛。線上交流傳遞了家校共育的溫情，拉近了家長和學(xué)校的距離，凝聚了家校共育的合力。相信學(xué)校和家長都能以此為契機(jī)，在共同關(guān)注孩子成長方面，雙槳劃行，高效合作，助力孩子揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，共話未來！

五、“依法帶娃，從我做起”——家庭教育宣傳系列活動

為了貫徹落實(shí)教育部將“雙減”和“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為今年教育督導(dǎo)“一號工程”的精神，進(jìn)一步宣傳《家庭教育促進(jìn)法》，構(gòu)建“家庭責(zé)任、國家支持、社會協(xié)同、家校共育”的家庭教育服務(wù)體系，推動“依法帶娃”的有效實(shí)施，提升我校規(guī)范化辦學(xué)水平，引領(lǐng)家長更新教育觀念，營造全社會重視家庭教育的良好氛圍，構(gòu)建家校社協(xié)同共育機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，保障學(xué)生健康快樂成長，我校結(jié)合實(shí)際情況，于11月1日至12月30日積極組織開展一系列家庭教育宣傳活動。

從宣傳發(fā)動、營造氛圍到組織落實(shí)，各項(xiàng)活動在我校人員的組織開展及家長學(xué)生們的積極配合下，皆得到熱烈反響，成效顯著。

篇三：小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

時(shí)間，去來似無跡，光影，動息如有情。不知不覺中一個(gè)學(xué)期走到了盡頭，為了下學(xué)期更好地開展工作，對本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：

____指出：“家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。”本學(xué)期，德育處努力構(gòu)建家校協(xié)同育人機(jī)構(gòu)，營造積極健康的家校育人環(huán)境，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育人觀念，助力孩子健康成。

“每一位班主任老師都是家庭教育指導(dǎo)師”本著這樣的理念，學(xué)校定期進(jìn)行班主任培訓(xùn)，提升班主任老師的家庭教育指導(dǎo)能力，引導(dǎo)班主任老師總結(jié)，分析班級學(xué)生家庭教育問題，用專業(yè)的知識來指導(dǎo)班級家長，共同建立良好的班級家庭教育氛圍。

學(xué)校積極落實(shí)家訪制度，通過線上、線下家訪的形式，教師與家長面對面，手牽手，心連心。他們通過鮮活的案例，傳授父母與孩子溝通的方式技巧，助力孩子健康成長。讓家長們認(rèn)識到：父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上；好家長，就要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，做孩子的神助攻。雖然是“云”相約，卻是“心”相愛，線上交流傳遞了家校共育的溫情，拉近了家長和學(xué)校的距離，凝聚了家校共育的合力。全員育人教師則采取多種溝通方式，引導(dǎo)家長認(rèn)識到家庭教育不是小事，家長是教育的主力軍，要努力去做孩子的神助攻，助力孩子成長。引萬道清泉，澆祖國花朵，傾一腔熱血，與未來?xiàng)澚骸Ｎ覀儽貙⒁詫W(xué)校為主導(dǎo)，家庭為基礎(chǔ)，社會為依托，為孩子的們撐起五彩的童年天空！

我們通過微信公眾號，向家長，學(xué)生推送有關(guān)家庭教育的各類案例，提醒家長關(guān)注孩子的心理健康問題，確保學(xué)生在家保持樂觀情緒，家庭關(guān)系和諧。

老師的教誨如春雨，滋潤著學(xué)生的心田；家長的教育如春風(fēng)，蕩漾在孩子的心頭。我們每位教育工作者都將堅(jiān)守教育初心，牢記育人使命，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，為孩子的健康成長而努力！為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供有力支撐！

篇四：小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

家庭教育伴隨人的一生，影響人的一生，對一個(gè)人的成長成才至關(guān)重要。教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學(xué)校也。”清醒認(rèn)識家庭教育的重要作用，對于我們每個(gè)人、每個(gè)家庭乃至整個(gè)社會都有著十分重要的意義。

家長會

為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，共同做好疫情防控期間學(xué)生心理健康教育、居家學(xué)習(xí)等工作。____小學(xué)以班級為單位召開了線上家長會，家校齊聚屏幕前，共話學(xué)生成長時(shí)。各班主任對疫情下的心理健康調(diào)適、居家體育鍛煉、勞動實(shí)踐、學(xué)習(xí)習(xí)慣等做出了具體要求。

心系學(xué)生做好家庭保障

為保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)“一個(gè)不掉隊(duì)，一個(gè)不掉線”，確保疫情防控期間線上教學(xué)全覆蓋，我校對線上學(xué)習(xí)條件不足、沒有學(xué)習(xí)設(shè)備的學(xué)生進(jìn)行排查。經(jīng)排查，有10名學(xué)生不具備上網(wǎng)課條件。3月12日晚這10位學(xué)生家長按學(xué)校防疫要求，間隔一米距離入校，經(jīng)測量體溫、出示健康碼和行程碼、有效登記后，從學(xué)校微機(jī)室領(lǐng)取了電腦。除提供電腦外，我校還針對個(gè)別孩子家庭情況，聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司，申請網(wǎng)絡(luò)流量，解決孩子上網(wǎng)課的燃眉之急。校長宋兆宗說：不讓一個(gè)孩子因?yàn)闆]有條件而上不了網(wǎng)課，我們不會放棄每一個(gè)孩子，不會讓他們落下任何一節(jié)課。”

線上家訪

通過微信家長群向家長、學(xué)生推送有關(guān)家庭教育的各類案例，提醒家長關(guān)注孩子的心理健康問題，確保學(xué)生居家安全，保持樂觀情緒。

線下家訪

教師利用課余時(shí)間和家長進(jìn)行面對面交流，了解孩子情況，向家長普及心理健康方面的知識，探討如何教育孩子，關(guān)注孩子心理健康，共同提高孩子的心理素養(yǎng)。

家庭教育講座

教師通過講座培訓(xùn)，更好地指導(dǎo)家長在教育孩子過程中遇到的各種問題。

親子活動

我校開展“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”一系列活動，通過學(xué)生帶動家庭，家庭影響社會的方式，提高了學(xué)生和家長的綠色環(huán)保意識。

親子書信

我校組織全體學(xué)生和家長開展“一封家書”活動，通過書信方式，親子之間說說心里話，加強(qiáng)親子溝通，增進(jìn)了解。

老師的教誨如春雨，滋潤著學(xué)生的心田；家長的教育如春風(fēng)，蕩漾在孩子的心頭。我們相信，在學(xué)校和家長的共同努力下，____小學(xué)的孩子們一定能更加健康快樂的成長。

篇五：小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。____小學(xué)堅(jiān)持“耐心指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)、家校互補(bǔ)”的原則，建立健全家長學(xué)校，落實(shí)主體責(zé)任，創(chuàng)建平等、和諧、共生的家校文化。

明確責(zé)任分工，完善家校教育機(jī)制

學(xué)校把家庭教育工作作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容來抓，并列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，明確了家庭教育工作的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。規(guī)范、完善了家長學(xué)校管理制度，使家庭教育工作有章可循。建立健全了學(xué)校、年級、班級三級家長委員會管理制度，邀請家委會成員一起參與學(xué)校管理，為學(xué)校的各項(xiàng)工作建言獻(xiàn)策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，推動學(xué)校全面發(fā)展。

開展專題講座，傾聽家長學(xué)生心聲

為了把先進(jìn)的教育理念深入家庭，更進(jìn)一步促進(jìn)家長重視家庭教育并掌握方法，形成家校教育合力。學(xué)校定期開展家庭教育專題講座，許多家長陪同孩子認(rèn)真傾聽，從中獲益匪淺，打開了不少家長與學(xué)生的心結(jié)，起到了良好的導(dǎo)向作用。

堅(jiān)持全員家訪，家校溝通促進(jìn)成長

學(xué)校每學(xué)期開展“教師訪萬家”活動，成立“教師訪萬家”活動小組，周密安排，制定了詳細(xì)的工作實(shí)施方案。為了使家訪更加高效，學(xué)校開展教師培訓(xùn)，對如何與家長溝通，交流時(shí)的側(cè)重點(diǎn)等等細(xì)節(jié)作出具體要求，明確家訪目標(biāo)，靈活確定家訪方式，提升全體老師的家訪專業(yè)能力。通過與家長們親切交談，極大程度上緩解了家長們焦慮的內(nèi)心，同時(shí)增加了彼此間的信任。

整合教育資源，積極探索開放辦學(xué)

學(xué)校通過開展家長開放系列活動，使家長深入?yún)⑴c學(xué)校的教育實(shí)踐，贏得家長對學(xué)校工作的支持、理解和幫助。定期安排家長與科任教師面對面的交流與溝通，加強(qiáng)家長對教育的感性認(rèn)識，更加理性地看待孩子的學(xué)習(xí)狀況，更好地對標(biāo)榜樣，促進(jìn)家長對孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與監(jiān)督，提高了家校教育的一致性。

整合影響學(xué)生成長的重要力量，舉辦了親子閱讀、趣味親子運(yùn)動會、種植比賽等一系列實(shí)踐活動。聘請家長當(dāng)指導(dǎo)、鼓勵家長參與表演，邀請家長擔(dān)任評委……通過零距離的接觸，家長們既看到了自己孩子的成長，又發(fā)現(xiàn)了其他孩子的優(yōu)點(diǎn)，既得到了鼓舞肯定，又明確了努力方向。

引萬道清泉，澆祖國花朵，傾一腔熱血，育未來?xiàng)澚骸___小學(xué)將繼續(xù)秉承“以人為本和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭為基礎(chǔ)，社會為依托，持續(xù)有力推進(jìn)家校合育工作，為家長服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為孩子們撐起五彩的童年天空！

篇六：小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

“父母是孩子的第一任教師”家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育在大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。____小學(xué)積極落實(shí)家庭教育工作，采取切實(shí)有效的措施，推進(jìn)學(xué)校家庭教育工作，提高家校共育合力，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

1家校溝通·互動心連心

“每一位班主任老師都是家庭教育指導(dǎo)師”本著這樣的理念，學(xué)校定期進(jìn)行班主任培訓(xùn)，提升班主任老師的家庭教育指導(dǎo)能力，引導(dǎo)班主任老師總結(jié)、分析班級學(xué)生家庭教育問題，用專業(yè)的知識來指導(dǎo)班級家長，共同建立良好的班級家庭教育氛圍。20__年9月1日下午，____小學(xué)召開家長會，家長們齊聚一堂，在了解學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí)，也增加了與學(xué)校之間的溝通和信任。

班主任向各位家長介紹了班級的任課老師，各科老師表達(dá)了對新學(xué)年的期望，隨后還向家長介紹了新學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作。學(xué)校充分關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，開展多項(xiàng)特色社團(tuán)校本活動。不僅如此，班主任教師還向家長提出一些和孩子相處的建議等。

2教師家訪·愛心來敲門

學(xué)校積極落實(shí)家訪制度，通過線上、線下家訪的形式，教師與家長面對面，手牽手，心連心。通過鮮活的案例，傳授父母與孩子溝通的方式技巧，助力孩子健康成長。讓家長們認(rèn)識到：父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上；好家長，就要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，做孩子的神助攻。交流傳遞了家校共育的溫情，拉近了家長和學(xué)校的距離，凝聚了家校共育的合力。全員育人教師則采取多種溝通方式，引導(dǎo)家長認(rèn)識到家庭教育不是小事，家長是教育的主力軍，要努力去做孩子的神助攻，助力孩子成長。引萬道清泉，澆祖國花朵，傾一腔熱血，與未來?xiàng)澚骸Ｎ覀儽貙⒁詫W(xué)校為主導(dǎo)，家庭為基礎(chǔ)，社會為依托，為孩子的們撐起五彩的童年。

3家校共育平臺

學(xué)校利用家校共育平臺，每兩周一次，達(dá)到這樣的效果：

（1）對學(xué)生而言，家校共育能夠讓學(xué)生傾聽家長的心聲，理解和孝敬父母，懂得感恩。讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識老師的重要地位和作用，正確地理解和對待老師的批評與指導(dǎo)，從內(nèi)心真正地信任、尊重老師。能夠讓學(xué)生在家庭和睦、校園和諧的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長，成為一個(gè)具有良好道德品質(zhì)的人，成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力、富有創(chuàng)新精神的人。

（2）對家長而言，家校共育能夠讓家長認(rèn)識到提高父母，成就孩子，家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，不僅是學(xué)校的事情，更是家長的事情，父母不僅要當(dāng)好一個(gè)好家長，還要支持學(xué)校、老師的工作，配合學(xué)校、老師做好孩子的教育工作。讓家長、老師、學(xué)生友好相處，使家庭和睦，讓校園和諧。

（3）對老師而言，家校共育一方面讓老師知道先有父母心，再做教書人，用雙重身份做好立體化課堂教學(xué)，從而提高課堂效率。另一方面，家校共育能夠維護(hù)他們的社會尊嚴(yán)，保障他們的正當(dāng)權(quán)益，維護(hù)學(xué)校和教育系統(tǒng)的聲譽(yù)。

（4）對學(xué)校而言，家校共育是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育開拓新資源、獲取新力量、巧挖教育潛力的新途徑，是一股推動教育事業(yè)發(fā)展的新動力，也是學(xué)校教育為了適合當(dāng)今教育的發(fā)展的一個(gè)新舉措。

老師的教誨如春雨，滋潤著學(xué)生的心田；家長的教育如春風(fēng)，蕩漾在孩子的心頭。____小學(xué)每位教育工作者都將堅(jiān)守教育初心，牢記育人使命，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，為孩子的健康成長而努力！為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供有力支撐！

篇七：小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是孩子終生教育的搖籃；家庭教育工作是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重點(diǎn)工作，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是國民教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)。隨著國家“雙減”政策正式啟動實(shí)施，對家庭教育提出了新的要求。“雙減”之下，學(xué)校也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)安排，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念和行為，讓孩子收獲健康，收獲智慧，收獲品行，為孩子未來幸福人生奠基。本學(xué)年我校家庭教育特色工作回顧如下：

每月一讀

在家教讀書公益分享和每日一薦家教講座學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，校級家教指導(dǎo)員再開展每月讀書活動，閱讀相關(guān)家庭教育指導(dǎo)書籍，并認(rèn)真寫好讀書筆記，在講座、讀書分享中下功夫、豐富家庭教育指導(dǎo)專業(yè)知識、提升個(gè)人素養(yǎng)。

家教簡報(bào)

每學(xué)期推出不少于兩期的家教簡報(bào)，作為和家長見面的家庭小讀物，讓教師和家長通過閱讀工作簡報(bào)，了解家教常識，熟悉家校共育成果，定期征求家長閱讀建議，及時(shí)匯總整理，作為改進(jìn)家教工作的處方。

家教宣講

校級家教指導(dǎo)員挖掘自身潛力，將心理理論與家教方法融合，在微信平臺以通過精彩的內(nèi)容，生動的案例，進(jìn)一步傳播家庭教育常識，加強(qiáng)學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量，讓家長和教師都受益匪淺。

家教講座

圍繞“雙減”、“幼小銜接”、“親子溝通”“家庭教育促進(jìn)法”等熱點(diǎn)教育話題，為家長提供教育講座和教育咨詢，大力宣傳和普及家庭教育先進(jìn)理念和科學(xué)方法，努力幫助家長更新教育觀念，提高教育水平，掌握教子正確方法和教育輔導(dǎo)能力，切實(shí)提高家長家庭教育能力和水平。

今后，學(xué)校將進(jìn)一步凝聚家長學(xué)校的力量，整合家教志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢資源，持續(xù)開展家庭教育宣傳展示和主題實(shí)踐活動，提升家長依法教子、科學(xué)育兒能力，推動社會主義核心價(jià)值觀在家庭落地生根，使我校家庭教育工作朝著科學(xué)化、規(guī)范化、社會化方向發(fā)展，促進(jìn)家庭教育長效管理和可持續(xù)發(fā)展，全面推進(jìn)家庭教育工作再上新臺階，努力提升我校家庭教育的整體水平，發(fā)展形成學(xué)校家庭教育特色。