"煙卡"游戲在兒童間風靡，以香煙盒為媒，玩家比拼擊翻技巧，更衍生出按煙價分級、交易現象。此游戲不僅侵擾學生身心健康，分散學業注意力，更誘導不良價值觀，對青少年成長構成隱患。需警惕其泛濫，共同守護孩子的純凈天地，遠離成人世界的誘惑。下面是小編給大家分享的一些有關于學校關于禁止學生玩煙卡的倡議書的內容，希望能對大家有所幫助。

篇一：學校關于禁止學生玩煙卡的倡議書

廣大家長朋友們：

近期，我們注意到繼“蘿卜刀”之后，一種名為“煙卡”的游戲在小學生群體中逐漸流行。有些孩子已經沉迷其中，為了獲得不同品牌、更高檔次的“煙卡”，不惜費盡心思，向吸煙的家人索要、向陌生人懇求，甚至深入垃圾堆尋找、在網上花費購買;有些孩子貪玩成習、屢禁不止，已經延伸到賭博或者變相賭博的方式進行玩耍;有些家長也抱著“我們小的時候也玩過”“玩玩無傷大雅”等態度，或默許，或放任，甚至親自積攢收集參與其中，催化加劇了這種游戲的快速發展與傳播流行。

“煙卡”游戲表面是一種以虛擬卡片交易為基礎的游戲，玩家通過進行卡片收集、博弈交換和出售等操作來提升自己的等級和能力，但其中充斥著賭博、跟風、攀比等不良因子，潛在玩物喪志、沾染惡習、貪玩成癮等風險隱患，特別是玩“煙卡”游戲成癮，會影響學生身心健康、分散學習精力、形成不良價值取向。

“煙卡”游戲的有形危害：一是影響學習學業。“煙卡”游戲分散學生上課注意力，影響學習專注度;二是影響身體健康。學生三五成群趴在地上玩煙卡，地面上有灰塵和細菌覆蓋，易劃傷手掌、手臂感染細菌病毒;三是存在安全隱患。學生放學后不按時回家，而是聚集在校外，沉迷“拍煙卡牌”。

“煙卡”游戲的無形危害：一是可能帶來對吸煙的暗示。對香煙的過早接觸，可能會引發孩子的好奇心，帶來吸煙的積極暗示。二是攀比成風。部分孩子對各種香煙品牌的了解甚至超過成年人，“煙卡”不再為娛樂而娛樂，而是對比雙方的價格，以“高等級煙卡”為榮，攀比之勢蔚然成風。三是根植賭博意識。小學生心智還未成熟，而這種投機取巧、不勞而獲的“煙卡”游戲無疑會歪曲他們的人生觀與價值觀，從小就埋種下賭博的意識，成人后容易染上賭博之癮。

基于“煙卡”游戲的種種危害和對學生身心健康的負責，著眼合力營造健康成長的教育環境，樹立學生正確價值觀，引導學生身心全面發展。我們向廣大家長朋友們發出以下倡議：

一、堅持以身作則。廣大家長應提高警惕，充分認識“煙卡”游戲存在的風險隱患，不主動向孩子提供“煙卡”，不在孩子面前吸煙，教育孩子認清“煙卡”游戲成癮的危害，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，增強自我保護意識和抵制誘惑能力，自覺做到不收集、不攀比、不玩耍。

二、強化源頭制止。請家長監管好孩子，不要讓孩子帶“煙卡”進校園，廢舊煙盒應當立即銷毀，學校一旦發現學生帶“煙卡”進校或發現學生在校內進行“煙卡”游戲，將立即制止并沒收“煙卡”，同時進行口頭教育，并向家長反饋。

三、注重疏導為主。對于已經進行“煙卡”游戲的孩子，家長要想辦法幫助孩子走出沉迷。先處理情緒再處理事情，在雙方接受的環境中愉悅、坦誠地交流。隨后，引導孩子行動，比如減少每次玩的時間，另外也可通過其他運動或益智游戲逐步代替。

四、加強陪伴成長。建議家長盡可能的放下手機、減少社交、浸入家庭，合理安排和陪同孩子過好學習之外的每一個時間段，多一些陪伴、多一點交流，帶著孩子一起參加有益活動，著力培養積極向上、全面發展的新時代人才。

廣大家長朋友們，為了孩子身心健康發展和學業進步，學校正在對孩子進行疏導和教育，禁止“煙卡”游戲進校園。希望我們共同攜手行動起來，為孩子的安全、健康成長保駕護航!

篇二：學校關于禁止學生玩煙卡的倡議書

尊敬的各位家長：

您好!

近期，一種名為“煙卡”的兒童游戲在多地小學生之間走紅，甚至泛濫成災。“煙卡”游戲的道具源自香煙盒，孩子們通過收集不同煙盒頂蓋，制作成長方形的卡片，放在地上以空掌心輪流擊拍地面，誰能將對方的“煙卡”拍翻面就能贏得對方的“煙卡”。

不僅如此，有一些孩子已經熟知香煙的“檔次”和價格，他們會根據香煙價格，將“煙卡”分為不同等級，并且還能將“煙卡”以一兩元或十元不等的價格進行交易。這種不良游戲，不僅影響學生身心健康，分散學習精力，還會給學生帶來不良價值導向，存在一定的安全隱患。

“煙卡”的有形影響

1、財物損失

學生可能會為了收集煙卡而花費一定的金錢去購買相關物品，造成不必要的財物支出。

2、安全風險

比如為了獲得煙卡而前往一些危險區域尋找煙盒，可能會遭遇意外事故。

3、成績下滑

由于“煙卡”盛行，許多孩子對新奇事物的好奇，導致上課不專心，有的孩子上課會偷偷疊煙卡，有的孩子在課堂上仍回味課間玩的“煙卡”游戲，嚴重影響學習。

煙卡的無形影響

1、攀比心理

在收集“煙卡”的過程中，孩子會了解煙的品牌和價格，收集的“煙卡”之間還區分等級，香煙的價格越高，所對應的煙盒制成的“煙卡”“等級”就越高，這種情況下更容易形成孩子的攀比心理。

2、不良心理暗示

煙卡可能在潛意識里向學生傳遞吸煙相關的信息，增加他們對吸煙的好奇心和嘗試欲望，影響心理健康。

3、變相賭博

“煙卡”游戲有變相賭博的風險，除了輸贏相應數量的“煙卡”，甚至直接給現金或其他物品。學生階段是孩子們人生觀、價值觀的關鍵期，我們應杜絕不良現象的蔓延。

意見和倡議

基于“煙卡”游戲的種種危害，在此我們向各位家長提出以下倡議：

1、請家長監管好孩子不要帶“煙卡”進校園。學校一旦發現學生帶“煙卡”進校或發現學生在校內進行“煙卡”游戲，將立即制止并沒收“煙卡”，同時進行口頭教育，并向家長反饋。

2、倡議家長不要在孩子面前吸煙，廢舊煙盒應立即銷毀，不給孩子接觸煙盒的機會。

3、對于已經進行“煙卡”游戲的孩子，家長要想辦法幫助孩子走出沉迷。先處理情緒再處理事情，在雙方接受的環境中愉悅、坦誠地交流。隨后，引導孩子行動，比如減少每次玩的時間，另外也可通過其他運動或益智游戲逐步代替。

各位家長，為了孩子身心健康發展以及學業進步，讓我們一起對孩子進行教育，對“煙卡”游戲進行監督管理，引導學生樹立正確的價值觀，養成良好的行為習慣。

健康的游戲會讓孩子的繽紛童年更加精彩，孩子的成長更需要家長們高質量的陪伴來保駕護航，讓我們共同合力為孩子營造一個健康的成長環境!

篇三：學校關于禁止學生玩煙卡的倡議書

尊敬的家長朋友：

近期，一種名為“煙卡牌”的新游戲在學生中流行開來，掀起了一股新的游戲浪潮。也許家長們會覺得只是小小的煙卡牌，不會給孩子帶來多大的危害，殊不知，這種游戲會給孩子們的學習生活和身心健康帶來嚴重影響：

一、影響孩子的學習和生活。學生沉迷于煙卡游戲，將大量時間浪費于游戲上，從而產生上課不認真、不按時完成作業等情況，導致學習成績下降、日常作息紊亂，甚至出現厭學心理。“吸煙有害健康”，煙卡牌處處透露著煙文化，孩子在游戲中可能會接觸到吸煙的信息和文化，從而對吸煙產生興趣和好奇心，這會潛移默化地危害同學們的身心健康。

二、形成不良習慣和攀比心理。煙卡的玩法是三五成群跪地，用雙手拍地，這樣會直接接觸來自地面和煙卡牌所攜帶的細菌和病毒，這會危害孩子們的身體健康。為了收集更多煙卡，孩子們可能還會出現亂丟煙盒、亂翻垃圾桶、隨意向他人索要、偷盜、在小賣部賒賬、攀比等不良行為。

三、滋生賭博等違法行為。拍煙卡游戲存在輸贏關系，正是這種輸贏關系所帶來的刺激與快感，讓孩子們十分沉迷其中，這無異于賭博。有的孩子甚至將煙卡作為賭資，聚眾賭博，這無疑會扭曲他們的人生觀與價值觀。

為呵護學生身心健康，給學生樹立正確價值觀，富寧縣洞波瑤族鄉中心小學呼吁各位家長一起對孩子進行有效的教育和監管，避免孩子沉迷于“煙卡游戲”。

一、積極溝通交流。積極與孩子溝通交流，通過交流了解孩子是否在玩煙卡游戲，認真聽取孩子對煙卡游戲的看法。

二、正向引導。向孩子解釋煙卡游戲可能帶來的不良影響，積極引導孩子形成正確的價值觀和健康意識。

三、加強監管。對孩子加強監督管理，發現孩子有玩煙卡、撿煙卡、制作煙卡等不良行為時及時制止，適當地批評教育。此外，要確保孩子的娛樂時間合理分配，鼓勵他們參與有益的活動，如體育運動、閱讀和社交。

為了孩子身心健康發展以及學業進步，希望家長們能重視這個問題，及時糾正孩子們錯誤，讓他們能深刻認識到玩煙卡的危害性，引導孩子們認識什么是有價值、有正能量的事物。同時，也希望家長們能夠密切關注學生的成長，給予他們足夠的關愛和引導，讓他們健康、快樂地成長!

篇四：學校關于禁止學生玩煙卡的倡議書

繼“蘿卜刀”之后，時下一種名為拍“煙牌”的游戲又在學生中流行開來，校門口、小區里、村道邊，經常都能看到一群學生聚在一起拍“煙牌”，把回家吃飯、寫作業置之腦后。為了收集煙盒制作“煙牌”，有學生向成年人索要，有的去垃圾桶翻找，有的拍輸后用現金購買……拍“煙牌”游戲看似無害，其本質卻是一種不健康的游戲，不僅是一種變相的賭博，而且其背后潛藏的煙草危害也不容忽視，學生沉迷拍“煙牌”游戲，無疑加大了學生過早接觸香煙的機會，會讓他們產生對香煙的好奇心，甚至有可能在耳聞目染之下讓學生過早地成為“煙民”，這絕非危言聳聽!為此，我校呼吁各位家長一起對孩子進行有效的監管。

一、“煙牌”看得見的影響

1、影響學習成績：

由于“煙牌”盛行，許多孩子對新奇事物的好奇，導致上課不專心，有的孩子上課會偷偷疊煙牌，有的孩子在課堂上仍回味課間玩的“煙牌”游戲，思考自己應該用什么“手勢”去贏得對局，偶爾情不自禁的做出動作拍打出聲音，嚴重影響學習。

2、影響身體健康：

很多學生一下課就跪坐或趴在地上與同學進行忘我的拍“煙牌”游戲，一方面不文明不雅觀，另一方面，近幾年的新型致病病毒肆虐，孩子趴在地上容易感染細菌病毒，危害健康。

3、存在安全隱患：

部分學生放學后并沒按時回家，而是聚集在校外，或躲在小區的角落，沉迷“拍煙牌”，存在很大的安全隱患。

二、“煙牌”看不見的影響

1、引起變相賭博：

“煙牌”游戲有變相賭博的風險，除了輸贏相應數量的“煙牌”，甚至直接給現金或其他物品。眾所周知，賭博是一種習慣性的行為，輸贏之間雖能給人帶來刺激，同時也能給人帶來危害，并深刻影響人的一生。小學階段是孩子們行為習慣的關鍵塑型期，孩子們人生觀、價值觀的定型期，我們應杜絕不良現象的蔓延。

2、形成不良心理：

在收集“煙牌”的過程中，孩子會了解煙的品牌和價格，收集的“煙牌”之間還區分等級，香煙的價格越高，所對應的煙盒制成的“煙牌”“等級”就越高。現在部分校外商鋪已經出現賣“煙牌”的行為，低等級的1塊錢，中等級的2塊錢，稀有的賣到了5-10塊甚至更多，在網上也能看到賣“煙牌”。由于稀有“煙牌”的不足，會讓孩子的去尋找煙牌，甚至可能會出現為了得到這張“煙牌”去進行“偷卡”。每個孩子都想擁有稀有“煙牌”，“別的同學有，我也想要有”在這種情況下孩子的攀比心理更容易形成。

3、形成不良興趣：

因為“煙牌”游戲，孩子們對煙的種類、品牌等了解甚多，而好奇心是每個孩子天生所具有的特性，難免會有部分孩子對煙的“味道”產生興趣，從而會促使部分孩子去嘗試吸煙，吸煙有害健康，造成的影響也是顯而易見的。

三、加強家校攜手，嚴防學生沉迷

基于“煙牌”游戲的種種危害，在此我們向各位家長發出以下倡議：

1、與孩子溝通：了解他們是否在玩煙牌游戲，以及他們對游戲的看法。通過開放和誠實的對話，您可以更好地理解孩子的需求和關注點。

2、教育孩子：向他們解釋吸煙的危害，以及煙牌游戲可能帶來的不良影響。培養他們正確的價值觀和健康意識。

3、豐富孩子課余生活：平時在家，家長要引導、幫助孩子培養良好的興趣愛好，合理安排孩子的假期生活，開展利于孩子身心健康的課外活動，如運動、旅行、閱讀、聽音樂、勞動等，讓學生擁有更多的精神享受和文化滋養。

4、樹立榜樣：作為家長，您自己的行為對孩子有著重要的影響。通過展示健康的生活方式，您可以成為孩子學習的榜樣。

我校希望家長們要加深了解孩子玩煙牌的不良影響，掌握防止孩子沉迷煙牌游戲的早期識別和干預知識，切實承擔放學后及假期中對孩子的教育管理職責，引導孩子不玩煙牌。同時建議家長不要在孩子面前吸煙，廢舊煙殼應立即銷毀，不給孩子接觸煙殼的機會，共同合力營造孩子健康的成長環境。讓我們攜手為孩子的安全、健康成長保駕護航!