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2022年小學主題班會活動方案設計免費(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:13:25
2022年小學主題班會活動方案設計免費(4篇)
時間:2023-06-11 18:13:25     小編:zdfb

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。

小學班會活動方案設計免費篇一

社會主義核心價值觀的基本內容中,公民個人層面的價值準則是愛國、敬業、誠信和友善。人無信不立,誠信,是公民必須遵循和遵守的行為準則,是做人的根本。誠信要從娃娃抓起,從小培養孩子的誠信意識,對孩子一生的行為準則都是有益的。縱觀當今的校園,受社會中不良現象的影響,有許多不誠信的現象在悄悄上演,謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發生。有些學生,意識不到誠信的意義和重要性,因而,需要開設以“誠信”為主要內容的班會課,來矯正孩子的認識和行為。

二、教育目標

1.讓學生明白什么是誠信,什么樣的行為是誠信的行為,講誠信的重要意義以及重要性。

2.培養學生的辨析能力、組織能力、行為準則判斷能力。

3.培養學生誠信的行為習慣,在以后的生活中,能夠誠信伴我行。

三、活動準備

1.閱讀課外書,搜集“誠信”故事。

2.排練小品《誠信擺渡人》。

3.搜集誠信格言,熟讀記誦。

四、活動過程

(一)誠信意義大追蹤

同學們,我們經常聽到“誠信”這個詞,你知道這個詞的意思嗎?

全班同學查閱《現代漢語詞典》,得出解釋:

誠信:誠實、守信用。

明白了誠信的意思,誰能用這個詞說一句話嗎?

誠信:做人要講究誠信。

誠信:我們要做一個講誠信的人。

誠信:誠信是我們做人的準則。

誠信:不講誠信的人是可恥的。

誠信:古今中外,有好多講誠信的偉人。

設計意圖:從“誠信”的意思入手,讓學生從根本上理解詞的原本意義,能給學生以深刻的印象,明白什么才是誠信,為后面的明理導行做下良好的鋪墊。

(二)誠信故事大家講

主持人甲:誠信,簡而言之,就是誠實和守信用。

主持人乙:誠信的故事不勝枚舉,請聽——

1.《曾子殺豬的故事》

2.《司馬光誠對買馬人》

主持人甲:曾子殺豬的故事流傳了千年,你從中明白了什么道理?

指名學生暢所欲言。

主持人乙:司馬光的誠信故事也感動了我們,你又明白了什么?

設計意圖:偉人的故事有感召力,許多的偉人都是學生心目中的偶像。將偉人的真實事例娓娓道來,不僅讓學生明白了誠信的重要,還能夠在明理中導行。

(三)誠信小品大家演

《誠信擺渡人》:一位小伙子學成歸來,他身上背著六個行囊,分別是“健康”、“美貌”、“學識”、“金錢”、“權利”和“誠信”。來到一座江邊,準備過江。江邊只有一位戴著斗笠的老大爺,坐在一艘小船上。談好了價格,擺渡人老大爺就載著小伙子向對岸搖去。剛到江心,狂風驟起巨浪滔天,擺渡人對小伙子說:“你的行囊太重了,必須丟掉一件。”小伙子毫不猶豫地把“誠信”丟掉了。小船輕快了不少,小伙子以為可以安然無恙了。誰知擺渡人縱身一跳,進入了江里。小伙子著急了“你不搖船,我怎么過江啊?”擺渡人說:“你連誠信都丟了,你還過江干什么?”不一會兒,擺渡人撈起了“誠信”,還給了小伙子。小伙子從此誠信一生。

主持人甲:兩位同學的表演惟妙惟肖栩栩如生。

學生充分發表對自己的看法。

設計意圖:小品的表演,活躍了班會課的課堂氣氛,在同學們的表演中,學生進一步明白了誠信的重要性,加深了對誠信的認識。學生的暢所欲言,深化了主題。

(四)誠信事例大調查

主持人甲:誠信,不是一句口號,我們要付諸行動。

主持人乙:遇到以下的情況,你該怎么辦?我們來看“誠信大調查”。

1.寫作文時,好朋友王濤在偷偷地抄作文選,看到這件事,你會( )。

a告訴老師。

b裝作沒有看見。

c馬上制止王濤的這樣行為。

2.放學的路上,你撿到了一個錢包,里面幾張銀行卡、一沓現金,你會( )。

a留下現金,丟掉錢包和銀行卡

b將所有東西交給學校

c站在原地,等失主回來

3.給鋼筆裝墨水時,一不小心將墨汁濺到了前面同學的白襯衫上,接著,你會( )。

a視而不見,趕快收拾好墨水瓶繼續寫作業。

b對前面同學實話實說,請求原諒

c和前面同學據理力爭,我也不是故意的

4.周末出去玩,我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了,我會( )

a趕快扶起小弟弟,向他道歉

b趕快溜之大吉

c反唇相譏,是小弟弟先撞到我的

根據提供的事例,讓學生說出自己所選的答案,并說說這樣做的理由。

設計意圖:班隊活動的深化主題環節非常重要,它決定著班會活動是否成功。這一環節呈現的四個事例,都是學生在生活中經常遇到的問題,該如何做,題后給出了備選的答案。在思想斗爭中,學生一定會選擇“誠信”的那一項。

(五)誠信格言大比拼

主持人甲:誠信的格言多如天上的繁星,你采擷到了哪一枚?

主持人乙:下面我們分組匯報你收集到的誠信格言。

學生在小組中練說,指名回答,教師用課件出示格言。

你打算用哪一句作為自己的座右銘,請說給全班同學聽一聽。

設計意圖:座右銘的力量是無窮的,讓學生用誠信格言作為座右銘,學生一定會在銘記中、在對自我的剖析中,讓誠信的作風一直伴隨身邊。

班主任小結:

誠信,是一個恒久彌新的話題。誠信是一種美好的品格,誠信像我們的雙眼,離開了它,我們的眼前將是漆黑一片。誠信猶如人們的雙腳,離開了它,我們寸步難行。誠信之于我們大家,至關重要,須臾不能離開。這節班會課,我們先從誠信的意義入手,再講述了古人的誠信故事,接著表演了小品,進行了誠實事例辨析,最后用誠信格言作為自己的座右銘,圓滿結束了本次班隊活動。在螺旋遞進和層層深入中,我們明白了誠信的必要性,就讓我們從現在做起,從今天做起,用誠信作為擺渡船,載著我們一起駛向人生美好的未來。

小學班會活動方案設計免費篇二

1、教育學生珍惜時間,和時間賽跑。

2、鍛煉學生的組織能力、聽說能力及表演能力,培養他們的參與意識,提高思想素質。

3、讓學生的主動性、創造性得到充分的發展。

二、活動準備

第一階段:發動全班同學收集珍惜時間的名言警句、故事、詩歌、新聞等。

第二階段:教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學生準備好自己的節目。同時,教師也要做一些準備工作,如:準備好練習紙、錄音機、音樂、服裝以及道具等。

三、活動設想

在充滿激烈競爭、日新月異的21世紀,科技的發展、社會的進步都在快速中前進。要讓學生獲得生存和發展,就必須抓緊時間,利用好時間,賽過時間,從而充實自己,完善自己,使自己逐漸走向成功。

本班是二年級的學生,在學習和生活中,他們有著許多美好的遠大理想;有了解社會的興趣;有較強的感悟能力、團結協作能力;還有和時間賽跑的強烈愿望。

本次活動緊緊圍繞時間這一主線,激發學生參與活動的興趣,并根據學生喜歡活動的這一年齡特點創設了感受時間、和時間賽跑、展望未來等等活動,讓學生從熟悉、有趣的活動中感受時間的寶貴,進而珍惜時間。

四、活動過程

(一)創設環境、感受時間

(時光老人和鐘姑娘匆匆趕到。)

鐘姑娘:聽說二年級一班的孩子們正要和時間賽跑,我們特意來參加。

鐘姑娘、時間老人:孩子們好!

師、生:時光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。

時光老人:全班孩子都到齊了嗎?

時光老人:孩子們,比賽前我們先給大家帶來一個我們親身經歷的故事。

(兩生演小品“時光老人的禮物”)

時光老人:孩子們,看了這個故事,你想說什么?(生說)

鐘姑娘:孩子們,我一刻不停地一秒一秒地向前走著,我的步子可太小了,可是,你們聽。(3名學生朗誦詩歌“一秒歌”,其余的學生聽。)

創設情境:時光老人和鐘姑娘的到來以及小品、詩歌,讓學生充分感受時間的重要性,從而樹立珍惜時間的愿望。

(二)和時間賽跑、分享快樂

鐘姑娘:你們能賽過我嗎?(能)馬上試試。孩子們,你們猜,時光老爺爺有多大年紀了?(生猜)

鐘姑娘:哇!你們算得可真快,快快告訴我們你是怎樣算的。

(學生上臺展示自己的計算方法。)

鐘姑娘:你們確實比我們算得快,祝賀你們比賽獲勝!

時光老人:孩子們,你們利用這樣快的速度和我們賽跑,你們一定會節約大量的時間去做更多的事。

生:時光老爺爺,我們這點速度算不了什么。請您聽聽吧!

(生交流課外搜集的關于人們節約時間的信息,時光老人邊聽邊作驚訝、高興狀,鐘姑娘下去查看。)

(生說)時光老人:光會說不行,要拿出實際行動和我們較量較量。

鐘姑娘:對!和我們較量較量!

生:好!較量較量。(班主任工作 )

班長:同學們,我們就用六分鐘的時間做我們最想做的事,開始!

(生分組活動,配樂《天地之間》,播放時間為6分鐘。學生有墊乒乓球、讀書、計算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)

時光老人:誰先說說你做了什么,做得怎樣?

(生匯報)時光老人:你們賽過了時間,你們贏了!(學生一片歡呼)

[評析]先讓學生和鐘姑娘比賽計算時間,再讓學生自由組合選做自己喜歡的事,比賽誰節約時間,每位學生經歷了節約時間的過程,感受到節約時間的快樂。達到寓教于樂的目的。

(三)展望未來,激勵前進

時光老人:鐘姑娘,孩子們朝氣蓬勃,信心十足,我們是贏不了了。

我們趕緊告辭吧。

鐘姑娘:孩子們,繼續努力吧!五年之后,十年之后,二十年之后,我們再來和你們較量!

生:好!

鐘姑娘、時光老人:孩子們再見!

生:時光老爺爺、鐘姑娘再見!

班長:同學們,聽,21世紀正在呼喚我們的加入。

(全班朗誦詩歌“21世紀的呼喚”)

班長:請方老師同我們一起和時間賽跑吧?

師:親愛的同學們,我愿和你們一起努力前進,將時間遠遠地拋在我們后面,讓他不停地追趕我們。

[評析]在活動結束之際,鐘姑娘、時光老人、老師給學生提出了希望,起到了很好的激勵作用。

五、教后反思

本次活動在以下四方面做得比較好:

1、充分創設情境。在活動中,時光老人和鐘姑娘擔任主持人,時光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學生感到無拘無束,使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來觀看小品《時光老人的禮物》,學生感受到時間的珍貴;詩歌朗誦《一秒歌》讓學生對彈指之間的一秒有了更深的感受,從而下定決心珍惜每一分每一秒。

2、寓教于樂。學生先和鐘姑娘比賽算題,鐘姑娘故意輸了,學生初次嘗到了成功的喜悅。接著學生用6分鐘的時間做自己想做的事。學生自由選擇活動的形式和內容。這些活動貼近學生生活,活動中課堂氣氛達到了高潮,學生爭先恐后地比起來。學生通過自身以前與現在比或同學之間比,發現自己的速度確實提高了很多,還賽過了時間,全班同學再次沉浸在成功的喜悅之中。同學們在享受喜悅的同時,也認識到短短的幾分鐘可以做那么多的事情,達到自我教育的目的。課末,學生漸次朗誦詩歌《21世紀的呼喚》以及我的激勵話語,讓課堂師生相融、生聲相融,使課堂的余音延留到生活中去。

3、重視學生能力的培養。如搜集處理信息的能力、組織能力、聽說能力及表演能力。培養了學生的參與意識,提高了他們的思想素質,他們的主動性、創造性得到充分的發展。

4、整個活動充分體現了新課程理念:課堂以學生為主體以及自主、合作、探究的學習方式。

小學班會活動方案設計免費篇三

活動目的:

1、增強學生自信,使學生懂得只要通過自己的努力,就一定能成功。

2、在活動中感受到成功的喜悅。

3、做好切實可行的學習的計劃。

活動過程:

一、回顧寒假生活

甲:鑼鼓陣陣,送走舊歲的年華。

乙:歡笑聲聲,迎來新的春天、新的學期。

甲:春天,是美麗的季節,它預示著新的希望。

乙:春天,一個蘊含了生機與活力的季節。

甲:春,是一首贊歌,是一幅美景。

乙:春天,又意味著一個生機勃勃的開始。

甲:在我們的面前,展現的是清新美麗的校園。

乙:在我們的心中,是對未來的憧憬和希望。

甲:陽光外國語學校三(1)班《新學期,新打算》主題班會現在開始。

乙:首先讓我們來回顧一下愉快的寒假,分享一下同學們的快樂,好嗎?

甲:誰來說說寒假里的趣事。(學生各抒己見)

乙:同學們都進行了許多有意義的活動,增長了見識和本領,尤其是有的同學看了很多書籍,知識也越來越豐富了。我還聽說有的同學利用寒假學會了許多才藝,下面請韓宣彈奏一曲。

二、新學期贈言

甲:愉快的寒假帶給我們許多歡樂。

乙:嶄新的學期帶給我們無限的希望。

甲:此時此刻,我們的爸爸,媽媽又寄予我們怎樣的期望呢?

乙:讓我們聽聽父母對孩子的期望吧!

播放錄相:內容父母對孩子的期望。

家長代表發言。

甲:這是人間最真切的愛。

乙:這是爸爸媽對我們的希望。

甲:你們的教導我們牢記心上。

乙:我們要爭做學習的小主人。

甲:接下來請欣賞歌曲《隱形的翅膀》

三、新學期暢想

甲:伴著春天的音符。

乙:踏著歡樂的節拍。

甲:我們隆重告別過去的歲月。

乙:我們欣喜地迎來新的學期。

甲:意氣風發,我們斗志昂揚。

乙:豪情滿懷,我們踏上新的起跑線。一年之計在于春,春天是個播種的好季節,也是讀書的好季節,請聽詩朗誦《新學期》。

甲:新學期,我要一個努力的學生。

乙:新學期,我要一個進步的學生。

甲:說得真好,在新學期里你有什么新的打算嗎?和你身邊的同學討論一下。

乙:誰來說說自己有什么新的打算?(學生各抒己見)

甲:同學們個個說的有聲有色,下面讓我們拿出紙和筆,繪畫出自己的美好心愿。

四、制作心愿卡

甲:剛剛看到大家都寫得非常的認真,所有同學的心愿我們都會貼在教室的墻壁上,現在,有人想分享一下自己的心愿嗎?(學生各抒己見)

乙:很高興的聽到你的雄心壯志。只要你肯努力,你的心愿一定能實現。

甲:同學們,讓我們堅定信心,勇往直前。

乙:同學們,讓我們鼓起勇氣,放飛夢想。

甲:下面讓我們伴隨著這美妙的音樂掛上我們的心愿卡!

乙:大家知道,沒有學習和生活的目標,就沒有追求,所以,我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。下面請楊老師講話。

合:《新學期,新打算》主題班會到此結束,謝謝大家的參與!

小學班會活動方案設計免費篇四

1、通過活動,讓學生感受到成長的快樂,激發學生熱愛生活、積極向上的情感。

2、使學生初步養成良好的生活、學習習慣。

3、使學生認識到好習慣帶來的益處,提高學生養成好習慣的自覺性。

活動過程:

一、小調查:

1、你從幾歲開始刷牙?

2、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?

3、現在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?

4、現在為什么不用提醒了呢?

5、你知道什么是習慣嗎?

二、習慣檢測站

1、看圖

(1)盼盼每天晚上都按課表整理書包,第二天的學習用具都帶齊了。

(2)小明自己不整理書包,經常忘記帶學習用品。

(3)請學生說說你喜歡誰,為什么?

2、我們班的小朋友都養成了哪些好習慣呢?下面我們就來個自我檢測。

3、我們來好看看誰養成的好習慣多。

4、除了這里的好習慣,你還有哪些另外的好習慣呢?

三、交流樂園

1、這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會。

四、成長計劃

1、想想我們身上有那些不良習慣呢?怎樣改正?

2、制定成長計劃

3、總結:養成好習慣可不是一件簡單的事情,要靠堅持練習,并且請別人督促自己或自我監督,直到養成習慣。

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