魯迅先生說，“教育是植根于愛的”。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇《不負(fù)熱愛，不輟耕耘》教師演講稿，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

《不負(fù)熱愛，不輟耕耘》教師演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！"裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下"。在這美好的季節(jié)里，我很榮幸能站在這里，與大家分享我對"不負(fù)熱愛，不輟耕耘"這個主題的思考。

魯迅先生說："愛的言語是常被人覺得膩煩的，但我還要說"。陶行知先生也說："教育是愛的事業(yè)"。作為一名青年教師，我深深體會到這份職業(yè)中蘊含的大愛。每當(dāng)我站在講臺上，看著孩子們求知若渴的眼神，內(nèi)心就會涌起一股暖流。

記得剛參加工作時，我遇到了一位特別調(diào)皮的學(xué)生小明。他經(jīng)常不交作業(yè)，上課也不認(rèn)真聽講。有一次，他的家長來學(xué)校找我理論，認(rèn)為我沒有盡到責(zé)任。那一刻，我感到很受傷，也開始質(zhì)疑自己是否適合這個職業(yè)。但經(jīng)過深思熟慮，我意識到這正是我需要付出更多愛心和耐心的時候。

通過不斷溝通和關(guān)注，我逐漸了解到小明家庭的特殊情況。我開始每天放學(xué)后給他補課，幫他制定學(xué)習(xí)計劃。慢慢地，他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變，成績也有了進步。看到他臉上重新綻放的笑容，我感受到了教育的魅力和意義。

"躬耕教壇，強國有我"，這不僅是一句口號，更是我們教師的使命。"躬"意味著親力親為，"耕"體現(xiàn)了教育工作的艱辛與收獲。就像農(nóng)民精心培育莊稼一樣，我們要遵循教育規(guī)律，用智慧和愛心澆灌每一個學(xué)生的成長。

在忙碌的教學(xué)工作中，我們也要學(xué)會關(guān)愛自己。保持內(nèi)心的平靜與豐盈，才能更好地培育學(xué)生。每當(dāng)工作遇到困難時，我會通過讀書、運動來調(diào)節(jié)心情，讓自己保持積極向上的狀態(tài)。

在我們學(xué)校，有許多默默奉獻的老師值得我學(xué)習(xí)。他們不計較個人得失，始終堅守在教育一線。正如蔡元培先生所說："教育是國家百年大計"，我們今天的付出，將影響著祖國的未來。

我相信，教育事業(yè)是最崇高的事業(yè)之一。它不僅能改變一個人的命運，還能影響整個民族的未來。每一位教師的努力與堅持，都是在為中華民族的繁榮與幸福貢獻力量。

作為一名青年教師，我將繼續(xù)秉持"不負(fù)熱愛，不輟耕耘"的信念，用專業(yè)的能力和真摯的愛心，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。讓我們攜手同行，共同為培養(yǎng)祖國的未來接班人而努力！

謝謝大家！

《不負(fù)熱愛，不輟耕耘》教師演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我演講的主題是“不負(fù)熱愛，不輟耕耘”。

魯迅先生說“教育根植于愛，沒有愛就沒有教育”。陶行知先生畢生追求的教育真諦是“愛滿天下”。我反復(fù)推敲，愛什么呢？

我用這六年教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)出六個字，愛教，愛生，愛己。

愛教，把教學(xué)當(dāng)成熱愛的事業(yè)，把孕育的每一堂課當(dāng)成引以為傲的作品，愛那三尺講臺，愛粉筆飛揚，享受教與學(xué)的過程。我大學(xué)畢業(yè)后通過考試進入了教師隊伍，這是我邁入社會的第一份工作，剛參加工作那年，我擔(dān)任了班主任，教2個班語文，還兼學(xué)校處室工作，我懷揣著所有能迸發(fā)出的激情投入其中，孜孜不倦，日以夜繼。在一次期末考試后，我接到了一位家長的電話，因為他的孩子幾次都沒考好，情緒越來越激動，直到他對我破口大罵，說我無能，要撤我職，還揚言要來學(xué)校把我從樓上扔下去，更多不堪入耳的話已然模糊，我只記得掛完電話后我氣得發(fā)抖，崩潰大哭，那一年，我22歲。

教學(xué)，還愛嗎？

冷靜下來之后我寫了這樣一段話，“每一份工作背后滿載艱辛，有人看到了表象，有人遍體鱗傷，其中的酸甜苦辣都得自己咽，我們奢求的，不過一份理解而已。

今日心情不佳，但我依舊堅信教育一定是值得憧憬的，堅信教育一直在向著美好前行”。

我依舊愛著這份事業(yè)，只是從那天起，我明白了自己選擇了一條荊棘叢生的道路。

教學(xué)中的苦是被學(xué)生給的甜治愈的，生日時，他們給我準(zhǔn)備驚喜，教師節(jié)，一番番動人表白，課堂上，他們凝神注目，奮筆疾書，我愛我的學(xué)生，愛他們的專注與好學(xué)，也愛他們的生機與調(diào)皮，愛他們的體貼懂事，也愛他們的古靈精怪。我們亦師亦友，我愛他們，正像他們愛著我那樣。

今年教師節(jié)主題是“躬耕教壇，強國有我”，諸葛亮在《出師表》中說：“臣本布衣，躬耕于南陽。”躬，是一種姿態(tài)，一種恭敬的虔誠的姿態(tài)。躬的本義，是彎腰。以彎腰的姿態(tài)去做事，便是一種全身投入、恭敬虔誠的姿態(tài)。曾國藩說：“天下事，在局外吶喊議論，總是無益，必須躬身入局，挺膺負(fù)責(zé)，方有成事之可冀。”所謂躬身入局，就是把自己當(dāng)作最好的方法和途徑，讓自己始終站在教室里、鉆入教材里、走進學(xué)生心里。耕，是一種行動，一種長期的堅定的行動。每一位學(xué)生，就是一粒種子。每一位老師，都是耕種的農(nóng)民。種子的使命是生長，而農(nóng)民的使命是促進生長，我們要像農(nóng)民愛護自己的莊稼一樣呵護學(xué)生，像耕農(nóng)敬畏自然規(guī)律一樣尊重教育規(guī)律。教師這份職業(yè)來不得半分虛假。正是一步一個腳印的忘我耕耘，才有一代又一代人拔節(jié)孕穗般地成長。

做老師，要愛自己。老師把自己的心安頓好，才有幸福的教育的可能。在日復(fù)一日忙碌的教學(xué)工作中，我非常羨慕蘇軾，“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”好一個閑人，真是羨煞我也。我們有多久沒寧靜地賞過月，看過景，心無旁騖，只專注那庭下的積水空明。教育的連續(xù)性和廣延性注定我們無法成為真正的“閑人”。接連的教師自殺事件使我們目不忍視，耳不忍聞，我們?yōu)樯氖湃ザ葱牟灰眩蠋焸儯煤脨圩约喊桑诜睆?fù)中也為自己找尋方寸之間的精神天地，幸福的老師，才有幸福的教育。我們需要活出生命的意義，求一束屬于我們的月光。物質(zhì)富裕是能夠看得見，摸得著的，但是內(nèi)心的豐盈和平靜也不可或缺。

淡泊中的堅持創(chuàng)造永恒，寧靜中的守望孕育輝煌。在我們身邊，在一中校園，有太多前輩們在崗位上奉獻青春，辛勤耕耘，用崇高的師德之光照亮一片清純的天地。春夏秋冬，披星戴月，步履不停，他們樂教愛生、啟智潤心，俯下身子甘做鋪路人，在最普通平凡的崗位上成就每一位學(xué)生的精彩；他們勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新，在知識的領(lǐng)域上下求索、櫛風(fēng)沐雨、百折不回；他們心有大我、至誠報國，扎根教壇、以文化人，滿懷赤誠、奉獻一生。

當(dāng)初照畢業(yè)照站著的那個女孩，不知不覺間，已坐到了前排的位置上，身邊坐著的是曾經(jīng)的恩師，現(xiàn)在的同事，前后站著的，也是我為之奉獻的青春。蔡元培先生曾經(jīng)說過:“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專門為將來，如今之我，接過這道神圣的火炬，在不久的將來，又有千千萬萬個我毅勇前行。

“努力事躬耕，但愿成嘉禾。”

我相信，生活有多廣闊，教育就有多遼闊；我相信，生命有多深刻，課堂就有多深邃；我相信，教育有良田萬傾，沃野千里，值得我們孜孜不倦，辛勤勞作；我相信，我們每個人的辛勞和汗水，都與中國這片神奇大地上的繁榮和幸福，密不可分。

躬耕不輟，行路不止。

不負(fù)熱愛，不負(fù)青春。

強國有我，一中有我。

我的演講完畢，謝謝大家！

《不負(fù)熱愛，不輟耕耘》教師演講稿3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，大家好！

我是一名青年教師，站在這個充滿活力與希望的講臺上，我深感榮幸且責(zé)任重大。今天我想與大家分享的主題是“不負(fù)熱愛，不輟耕耘”。

首先，我想說的是，“不負(fù)熱愛”。教育是一項播種未來的事業(yè)，它承載著我們對知識的熱愛、對學(xué)生的關(guān)愛以及對社會進步的期待。作為青年教師，我們肩負(fù)著點燃學(xué)生智慧火花的責(zé)任，我們的熱愛，就是對這份職業(yè)無盡的熱情和執(zhí)著追求。我們要以熱愛為動力，用一顆熾熱的心去對待每一堂課，對待每一個學(xué)生，讓教育的過程充滿溫度，讓學(xué)生在愛中成長，在熱愛中收獲。

其次，我要強調(diào)的是“不輟耕耘”。教育是一個漫長而艱辛的過程，它需要我們付出持之以恒的努力和辛勤的汗水。不輟耕耘，意味著我們在面對困難時不退縮，在面對挑戰(zhàn)時不放棄，在平凡的教學(xué)工作中始終保持堅韌不拔的精神。我們要深入研究教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，關(guān)注每一位學(xué)生的個性化需求，用匠心獨運的方式引導(dǎo)他們探索未知，激發(fā)潛能。我們要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自我，更新知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求，做一名與時俱進的優(yōu)秀教師。

無論是“不負(fù)熱愛”，還是“不輟耕耘”，都是我們青年教師應(yīng)有的品質(zhì)和信念。讓我們攜手并肩，滿懷熱情地投身于教育事業(yè)，用愛心和智慧去澆灌每一顆幼苗，讓他們在陽光雨露下茁壯成長。我們堅信，只有這樣，才能真正實現(xiàn)教育的價值，才能為國家和社會培養(yǎng)出更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時代接班人。

讓我們一起，不負(fù)熱愛，不輟耕耘，在三尺講臺上書寫青春的華章，共同描繪中國教育的美好未來！謝謝大家！