作文，作為一種書面表達(dá)方式，是學(xué)習(xí)、工作和生活中不可或缺的技能。根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文是給定特定題目或話題的作文，要求作者在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行思考和表達(dá)；而非命題作文則沒有明確的題目限制，作者可以根據(jù)自己的興趣和思考進(jìn)行創(chuàng)作。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇我的拿手好戲范文六年級，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

我的拿手好戲范文六年級1

《指尖上的藝術(shù)——捏泥人》

提綱：

1、點(diǎn)明主題：開篇直接說明我的拿手好戲是捏泥人，描述捏泥人對我的意義以及它在我心中的位置。

2、介紹學(xué)習(xí)過程：簡單講述我是如何開始接觸并愛上捏泥人的。在這個過程中遇到的困難與挑戰(zhàn)，以及是如何克服它們的。

3、具體事例（重點(diǎn)部分）：詳細(xì)敘述一次特別的經(jīng)歷或事件，描述當(dāng)時的心情、準(zhǔn)備工作的細(xì)節(jié)，以及在展覽當(dāng)天的具體情況。

4、總結(jié)提升：回顧捏泥人帶給我的快樂和啟示，如耐心的重要性、創(chuàng)造力的培養(yǎng)等。

正文：

我的拿手好戲——捏泥人。捏泥人不僅是我最愛的游戲之一，還成為了我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)我手中握著柔軟的泥土，仿佛就能感受到大地母親的心跳，這種感覺非常奇妙。

記得第一次接觸泥塑是在幼兒園的手工課上，那時候老師教我們用彩色橡皮泥做一些簡單的形狀。從那時起，我就被這個充滿創(chuàng)意的世界深深吸引住了。回到家后，我便纏著爺爺教我如何用真正的泥土捏制更復(fù)雜的小物件。剛開始的時候，不是把泥巴弄得到處都是，就是做出的東西不成樣子。但是我沒有放棄，每天放學(xué)后都會花時間練習(xí)，漸漸地，我的技巧越來越嫻熟，能夠捏出各種栩栩如生的人物形象了。

最讓我難忘的一次經(jīng)歷發(fā)生在去年學(xué)校舉辦的手工藝展覽上。為了這次展覽，我精心準(zhǔn)備了一個月的時間，想要給大家?guī)眢@喜。那天，當(dāng)我站在自己親手搭建的小展臺前，看著同學(xué)們圍過來欣賞我的作品時，內(nèi)心充滿了自豪感。其中有一個小男孩特別喜歡我做的孫悟空泥像，他說那是他見過最酷的猴子。那一刻，我覺得所有的努力都是值得的。

當(dāng)然，也不是每次都能這么順利，有時候也會出現(xiàn)意外，就像有一次我在做一個大水壺的時候，因?yàn)樘倍褖刈炷笸崃耍詈蟛坏貌恢匦聛磉^。不過，正是這些小小的挫折教會了我要更加細(xì)心和耐心。

捏泥人不僅是一項(xiàng)有趣的活動，更是我表達(dá)自我、記錄生活的方式。它教會了我堅(jiān)持到底的精神，也激發(fā)了我的想象力。我希望將來能有機(jī)會讓更多的人了解到這門傳統(tǒng)技藝的魅力。

我的拿手好戲范文六年級2

《巧手剪紙，剪出精彩》

提綱：

1、開篇點(diǎn)題：說明自己的拿手好戲是剪紙，并表達(dá)對剪紙藝術(shù)的熱愛。

2、初識剪紙：描述自己是如何接觸到剪紙的。

3、學(xué)習(xí)過程：講述自己學(xué)習(xí)剪紙的過程，描述學(xué)習(xí)剪紙的技巧。

4、趣事分享：分享在學(xué)習(xí)剪紙過程中發(fā)生的一些趣事。

5、心得體會：分享剪紙給自己帶來的收獲。

6、結(jié)尾：總結(jié)自己的拿手好戲。

正文：

親愛的同學(xué)們，你們知道我的拿手好戲是什么嗎？那就是剪紙。我對剪紙的熱愛始于我奶奶的巧手，她總能用一把剪刀和一張紅紙，變出各種美麗的圖案。

我第一次接觸剪紙是在春節(jié)的時候，看到奶奶剪出各種動物和花卉，我覺得非常神奇。從那時起，我就決定要學(xué)習(xí)這門藝術(shù)。剛開始，我連直線都剪不直，經(jīng)常剪破紙或者剪不出想要的形狀。但我沒有放棄，我跟著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，從最簡單的窗花開始，慢慢地，我能夠剪出更復(fù)雜的圖案了。

有一次，我嘗試剪一個龍鳳呈祥的圖案，結(jié)果剪得亂七八糟，龍鳳都變成了“四不像”。我非常沮喪，奶奶鼓勵我說：“剪紙就像生活，不可能一帆風(fēng)順，但只要你不放棄，總會有剪出精彩的時候。”在奶奶的鼓勵下，我繼續(xù)練習(xí)，最終成功剪出了那個龍鳳呈祥的圖案。

現(xiàn)在我能夠獨(dú)立完成很多復(fù)雜的剪紙作品，還在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上獲得了獎項(xiàng)。剪紙不僅讓我學(xué)會了耐心和細(xì)致，還讓我更加欣賞我們中國的傳統(tǒng)文化。

剪紙不僅僅是一種手工藝，它更是一種文化的傳承。我希望更多的同學(xué)能夠和我一起學(xué)習(xí)剪紙，讓我們一起用巧手剪出生活的精彩，剪出我們對傳統(tǒng)文化的熱愛。

我的拿手好戲范文六年級3

《繪制夢幻水彩畫》

提綱：

1、簡單介紹：如何練成繪制水彩畫的拿手好戲。

2、具體寫：創(chuàng)作靈感、繪制過程、展示反響與內(nèi)心感悟。

正文：

在藝術(shù)的海洋中，我找到了屬于自己的島嶼——水彩畫。每當(dāng)筆尖輕觸濕潤的畫紙，色彩便在紙上綻放，如同一場夢幻的旅行，引領(lǐng)我走進(jìn)一個又一個奇妙的世界。繪制水彩畫，就是我的拿手好戲。

從最初的涂鴉，到如今的創(chuàng)作，水彩畫陪伴我走過了無數(shù)個日夜，成為了我表達(dá)情感、記錄生活的方式。

練成這一拿手好戲，并非一朝一夕之功。剛開始，我對水彩的掌握并不熟練，常常因?yàn)樗挚刂撇划?dāng)，導(dǎo)致畫面變得模糊或過于干燥。但我沒有放棄，而是通過反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握了水分的調(diào)配、顏色的搭配以及筆觸的運(yùn)用。我觀看了許多大師的水彩畫教程，學(xué)習(xí)他們的構(gòu)圖技巧和色彩運(yùn)用，我也注重觀察自然，從生活中汲取靈感。

去年，學(xué)校舉辦了一年一度的藝術(shù)節(jié)，我決定借此機(jī)會，創(chuàng)作一幅特別的水彩畫來展示我的技藝。我決定以“雨后清新”為主題，開始構(gòu)思和繪制。

終于，在藝術(shù)節(jié)的前夕，我的作品完成了。當(dāng)我將它掛在展廳的墻上時，心中充滿了期待和緊張。藝術(shù)節(jié)當(dāng)天，我的作品吸引了許多人的目光，他們紛紛駐足欣賞，有的還拿出手機(jī)拍照留念。聽到他們的贊嘆聲，我心中涌起了一股難以言喻的滿足感。

一位老師對我的作品給予了高度評價，說它“捕捉到了自然的靈動與美好，展現(xiàn)了作者細(xì)膩的情感和精湛的技藝”。這句話，如同溫暖的陽光，照亮了我心中的每一個角落，讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)追求藝術(shù)夢想的決心。

水彩畫不僅是我表達(dá)自我的方式，更是我與世界溝通的橋梁。未來，我將繼續(xù)探索水彩畫的無限可能，用色彩和筆觸，描繪更多美好的瞬間。

我的拿手好戲范文六年級4

《我的吹口哨絕技》

提綱：

1、點(diǎn)明主題：開篇介紹吹口哨是我的拿手好戲。

2、介紹學(xué)習(xí)過程：分享我是如何開始學(xué)習(xí)吹口哨的。

3、具體事例（重點(diǎn)部分）：詳細(xì)敘述一次特別的經(jīng)歷或事件。

4、總結(jié)提升：回顧吹口哨帶給我的快樂和啟示。

正文：

每當(dāng)夜幕降臨，我最喜歡的事情之一就是在陽臺上吹口哨。那清脆悅耳的聲音仿佛能穿透城市的喧囂，帶給我內(nèi)心深處的一份寧靜。對于我來說，吹口哨不僅是一種娛樂方式，更像是一把打開音樂世界的鑰匙，讓我能夠在忙碌的學(xué)習(xí)生活中找到一片屬于自己的小天地。

記得剛開始嘗試吹口哨的時候，那聲音簡直就像小鳥的叫聲一樣尖銳而不成調(diào)。不過我沒有因此而氣餒，而是不斷摸索著正確的發(fā)聲方法。最初，我只是模仿著聽到的歌曲片段進(jìn)行練習(xí)，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了舌頭位置和氣息控制的重要性。經(jīng)過無數(shù)次失敗后的調(diào)整，終于有一天，我能清晰地吹出完整的旋律來了！那一刻，我感受到了前所未有的成就感。

除了正式場合外，吹口哨還成為了我日常生活中的一個小習(xí)慣。有時候走在路上，我會輕輕吹起自己喜歡的歌曲；有時候做作業(yè)累了，就用一段輕快的曲子給自己加油打氣。有趣的是，有一次我在公園里吹口哨，竟然吸引了一位同樣熱愛音樂的老伯伯，我們聊得很投機(jī)，最后還成了忘年交呢！

吹口哨教會了我很多寶貴的東西：耐心等待進(jìn)步、勇于面對挑戰(zhàn)、珍惜每一次成功的喜悅。它不僅僅是一項(xiàng)技能，更像是陪伴我成長的朋友。未來，我希望可以不斷提升自己的水平，探索更多類型的音樂，同時也希望能夠鼓勵身邊的人去發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓生活充滿更多的色彩和樂趣。

我的拿手好戲范文六年級5

《三招挑西瓜》

提綱：

1、點(diǎn)明主題：介紹西瓜挑選的重要性及個人對這一技能的喜愛。

2、技能習(xí)得之旅：

A. 初識西瓜挑選之道：在童年時光中，由長輩傳授基本知識。

B. “三招”詳解：觀看、輕拍、傾聽，解釋每種技巧背后的科學(xué)原理。

C. 經(jīng)驗(yàn)累積：通過不斷的實(shí)踐與嘗試，掌握挑瓜技巧，提升準(zhǔn)確率。

3、挑瓜趣事：一次難忘的郊游經(jīng)歷

4、結(jié)尾：總結(jié)挑西瓜技能給自己帶來的樂趣與成長。

正文：

在眾多才藝中，我的拿手好戲或許不算華麗奪目，但卻別有一番樂趣——那就是挑西瓜。每到夏日炎炎之時，憑借我獨(dú)門的“三招”挑選西瓜，總能讓親朋好友驚喜連連。

小時候，每逢夏季，爺爺總會帶著我去鄉(xiāng)下的果園采摘西瓜，那片綠油油的瓜田里，西瓜們似乎都在訴說著成熟的故事。以前，我是個門外漢，只會選外表好看的，卻常常“眼高手低”。后來，爺爺教了我三招秘訣：“一看二拍三聽音”。經(jīng)過多次實(shí)踐，我終于學(xué)會了如何通過觀察紋路判斷西瓜的成熟度，輕輕拍打聆聽回聲辨識內(nèi)部情況。這三招看似簡單，實(shí)則包含了不少學(xué)問。每次暑假，我都沉浸在挑選西瓜的樂趣中，不知不覺，我的“挑瓜”技能日漸嫻熟。

去年夏天，我和一群好朋友相約郊外野餐。為了展示我的拿手好戲，我自信滿滿地帶上了“挑瓜秘籍”。在一片歡聲笑語中，我施展“三招”，為朋友們精心挑選了兩個大西瓜。第一個切開，紅瓤汁甜，贏得了大家的連連稱贊，我心里美滋滋的，仿佛成了當(dāng)日的英雄。然而，輪到第二個時，滿懷期待之下，一刀下去，卻發(fā)現(xiàn)果肉蒼白，顯然未熟透，場面頓時有點(diǎn)尷尬。我臉紅耳赤，但朋友們卻笑得更開心了，這次小插曲反而增添了聚會的樂趣，讓我明白，拿手好戲偶爾也會“演砸”，但這絲毫不減我們的友情與快樂。

挑西瓜，不僅是一項(xiàng)技能，更是一次次與朋友共享歡樂時光的契機(jī)。在這過程中，我學(xué)會了觀察與判斷，更重要的是，懂得了享受過程中的每一個瞬間，無論成功或失敗，都是美好回憶的一部分。生活中處處皆學(xué)問，只有用心去發(fā)現(xiàn)，才能捕捉到那一抹獨(dú)有的光彩。