撰寫述職報告有利于干部的自我提高領導干部在某個崗位上工作一段時間之后，需要通過述職的方式對自己前一段的工作實踐進行回顧，總結以前的工作經驗，汲取以前的失敗教訓，強化自己的職責觀念。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇中學美術教師職稱晉級述職報告，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

中學美術教師職稱晉級述職報告1

第1篇

列位領導、教師：

本人于xx年10月誕生于常州市新北區孟城鎮，xx年畢業于鎮江師專美術系，2005年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。

一、思想政治方面 　　忠誠于黨的教育事業，酷愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，有強烈的事業心和責任心，以身作那么，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處超級融洽。

二、教學教研方面

（一）教學方面 　　在教育教學工作中，我認真遵循《教學大綱》的要求，遵循美術教育原那么，依照學校的實際情形和學生的年齡特點制定出切實可行的教學打算。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的教授給學生，使學生學到了必然的基礎知識，把握了美術的大體技術和技術，同時也學會了判定美和制造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的愛好。我以為愛好是學習美術的大體動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習愛好，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活體會緊密聯系在一路，強調了知識和技術在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領會美術的獨特價值。

在課外認真輔導愛好小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。xx年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優秀輔導教師”，xx年在中國關切下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區“最正確輔導教師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品競賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一名學生的書法作品發表在《美術教育》雜志上，20xx年一名學生的書法作品發表在丹陽市愛祖國愛家鄉《老少書畫攝影集》上。20xx、20xx年十位學生的.書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特永生。連年的教學功效，取得了領導和同行的認可，xx年被評為鎮教學骨干，xx年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校，xx年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫競賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎，xx年在丹陽市第十屆教學節活動中獲“教學能手”稱號。任現職以來持續兩年被評為新橋鎮“先進教師”，xx年市考核優秀，調入華校以后，每一年都是先進個人。

（二）教科研方面 　　踴躍參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探討。20xx年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優化》；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術課堂的“六度”》發表于《今世教育研究》，《藝術的靈感———生活》發表于《美術教育》雜志。

三、德育教育工作 　　調入華校以后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的。進程是制造性很強，又極富挑戰性的進程。只懂教書可不能育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不莽撞、關切而不驕縱、信任而不包庇，因此在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育治理方面形成了一些獨特的方式，治理水平也不斷提高，取得了較好的成績，持續兩年被評為學校的優秀副班主任。

以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不斗膽，教學工作深度不夠等不足的地址，那將是我爾后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作職位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的奉獻。

中學美術教師職稱晉級述職報告2

我于20xx年從興安盟師范學校美術專業畢業來到阿力得爾中心校任教，20xx年9月取得小學一級教師職稱，持續10年擔任小學美術循環教學，現將本人任職以來的要緊工作情形總結如下：

一、思想道德、職業道德 　　酷愛祖國，酷愛人民，立場堅決。踴躍向黨組織靠攏，認真參加黨校培訓，遵紀遵法，作風正派。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育勤學生視為神圣的使命，視為自己人一輩子的理想。我謙虛進取，事業心強，待人熱情大方，關切集體，關切他人，有團隊精神。在工作上盡職盡責，任勞任怨，工作態度取得領導、教師和群眾的一致好評。能尊重、關切、愛惜學生，平等對待學生，盡力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的奉獻。

二、教育教學能力

一、課堂教學工作

從教以來，我能做到認真預備好每一節課、備好每一個教案，堅持學習新的教學理念，把握新的教學手腕。踴躍參加教研室組織的教研活動，抓住每一次聽課的機遇，盡力提高課堂教學藝術和教學效率。

課堂教學中注重學生學習愛好和踴躍性的培育，斗膽創新。任現職以來持續開設綜合實踐活動和校本選修課，取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念，表現教師為主導作用，學生為主體作用，課堂上注意師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發學生踴躍思維，使學生處于良好的心理狀態。而且在教學中，只要條件許諾、時刻許諾，我老是現場演繹繪畫進程，親手制作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時，學生們都好奇的問：“教師啊，你今天又預備了什么好東西啊？”每當我在課堂上現場完成一件作品，學生們發出驚嘆的聲音時，我心中充滿欣喜。

學生作業采納自評、互評、師評相結合的方式，讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中，多次取得學生的好評。多次開設市級和校級對外公布課，取得好評。

二、社團指導工作 　　任現職以來我承擔了學校“陽光”攝影社的指導工作，自20xx年10月成 　　立以來，在學校領導、少先隊大隊委、教研室的關切與幫忙下，不斷的進展與成長。平常踴躍開展課余活動，提高攝影愛好與水平，擴大交流，繁榮創作，在校園拍照學校生活照片，從自己的視角去捕捉每一個真實的剎時。在活動中學生把握了有效的攝影技術，學會了欣賞優秀的攝影作品，提高了自身的藝術制造能力，并取得了一系列的成績。

3、教育教學科研工作 　　任現職以來，我踴躍參與“小學生藝術素養養成的實踐研究”等課題研究，開校級公布課，撰寫教學研究論文。我還踴躍參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽，并多次獲獎。作為美術教師，能利用業余時刻進行美術作品創作和教學大體功練習，20xx年，在全國青青年詩書畫攝影展評活動中取得了優秀獎，在20xx年全旗美術教師大體功競賽中取得二等獎，美術、攝影作品多次獲獎展出。　　4、班主任工作 　　20xx年9月我有幸成為一年級班主任，在教育教學工作的同時，我自己也在不斷的學習，不斷的提高。校園文化藝術節，人文之旅夏令營，愛心義賣，誠信教育，成人儀式我和小孩們一同走進社區，一同入住農家，一同奉獻愛心，一同感受大伙兒，分享他們的心事，談論小孩們的人一輩子理想。　　在方才接觸班主任工作時，我還不能專門好的把握自己的定位，像一個保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、觀看與學習中，我開始學著成為小孩們的引路人，把握原那么和方向，給他們充分鍛煉的機遇。并認真記錄他們的成長路程中的點點滴滴，將他們的功效，設計成展板、卡片、幻燈展現給他們看，體味自己的成長。　　五、宣傳工作 　　作為美術教師，我承擔了學校的各項宣傳工作，以攝影、設計制作展板、宣傳視頻、書寫活動口號、和學校宣傳資料制作為主。能夠認真負責地完成學校領導布置的各項宣傳工作，做到速度快、質量高。常常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點，工作到深夜。　　三、完成工作實績

（一）、個人獲獎情形 　　1、20xx年4月年度考核獎勵；

2、20xx年5月年度考核優秀；

3、20xx年“星星火炬”中國優秀特永生推選活動優秀指導教師

4、20xx年市美術課件評比三等獎

5、20xx年論文《淺談中學生攝影與人文素養培育》獲市三等獎 　　6、20xx年市美術大體功大賽高中組三等獎

7、20xx年市高中美術“教壇新秀”

8、20xx年市優秀團員

9、20xx年論文《高中動畫綜合實踐活動中的一個嘗試》獲市三等獎 　　10、20xx年常州市優秀社團指導教師

11、20xx年教學設計《小圖形、大品牌——標志設計》獲省一等獎 　　12、20xx年市優秀工會踴躍分子

13、20xx年常州市美術評優課一等獎

14、20xx年常州市區美術評優課二等獎

15、20xx年裝飾畫獲常州市“滄海美術”杯中小學美術教師作品展三等獎

16、20xx年市優秀團干部

（二）輔導學生參加各級各類競賽獲獎情形

一、20xx-2006市攝影競賽三等獎1名

二、20xx年市中小學生攝影競賽一等獎1名

3、20xx年第三屆“以后之星”中國優秀特永生推選活動常州市高中組繪畫類一等獎1名、二等獎1名；

4、20xx年市“春天的腳步”攝影競賽一等獎

6、20xx年攝影社學生潘婧瑩被評為江蘇省優秀學生社團干部 　　7、20xx年承辦市“人文奧運”攝影競賽，獲一等獎2名、二等獎1名、三等獎2名，學校獲優秀組織獎

8、20xx年“陽光”攝影社獲常州市第二屆優秀社團稱號

四、履行職責情形 　　以上是我任職以來的要緊工作情形。盡管取得了一些成績，但這些都已成了過去，在爾后的工作中，我將一如既往地盡力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取為教育事業做出更大的奉獻！

中學美術教師職稱晉級述職報告3

一、個人簡歷：

本人于1992年獲師大美術教育本科學歷，同年分派到長沙市工貿中專工作，

93年——98年在長沙市工貿中專別離擔任過班主任工作，教研組長，校團委工作和學生處工作。

1998年調入長沙市盲聾啞學校，

98年——2002年擔任聾職業課教學，

2002年——2003年擔任聾一年級的班主任和語文教學工作，

2003年——2006年擔任培智部教務主任和教學工作，

2006年至今擔任學校教研室主任工作和教學工作。

2004年和2005年兩年年度考核持續被評為優秀。

2000年晉升為中學一級教師，

2005年已具有晉升中學高級職稱的年限資格。

下面是我任“中學一級教師”以來思想和工作的總結匯報。

二、思想政治表現：

本人酷愛祖國，酷愛中國共產黨，在思想上，行動上處處以黨員標準要求自己，虛心同意組織的考驗,堅持黨的四項大體原那么，有堅決的共產主義信念。樹立了牢固的為殘疾兒童效勞的專業思想，自覺履行師德標準，關切、愛惜殘疾學生，平等對待每一名學生，以真誠、無私博得了學生的酷愛與尊重，以公平、親切的品行被同事認可。具有高度的責任感和踴躍進取的創新精神，凡事能從學校進展大局動身，服從安排，愉快工作，并能主動、認真、負責地完成教育教學任務和領導交給的任務。關切學校大事，踴躍主動為學校的進展奉獻自己的力量，為人真老實在，工作中處事公平合理，在集體和個人利益矛盾沖突時，總能個人服從集體，有強烈的集體主義觀念，當自己利益和他人利益矛盾沖突時，總能換位試探，明白得他人，謙讓他人。關切時局政治，堅持閱讀報刊，關切弱勢群體，踴躍響應黨的號召，多次為災區人民捐錢捐物。多次被學校評為先進教育工作者、優秀青年教師，工會踴躍分子等榮譽稱號，多次年度考核被評為優秀。

三、部門治理工作：

2003年擔任了培智部主任工作，在擔任培智部主任期間，能從學校大局動身，團結群眾，充分調動部門教師的工作熱情，發揮他們的主人翁精神；給自己的定位是：我是效勞者，我是部門的帶頭人，因為分工的不同，我必需履行好自己的職位職責，需要更多的付出，鮮為人知的付出，在中層職位上我一直以要有靈敏的目光、廣漠的視野、虛懷假設谷的胸懷、博采眾長為我所用的情懷要求自己，并以此來組織培智部的治理工作，盡力形成良好的治理態勢。面對全新的工作和工作中的困難，我能踴躍的尋覓解決問題的途徑，沒有氣餒，沒有畏縮，虛心向同事學習，向書本學習，所有決策多聽取意見，不輕率行事，三年的培智部主任工作，我結合學生和部門實際，做了一些可行性的工作：如：依照學生的特點和智力瘴礙的程度不同，組編了訓練班，實行了語數走班教學；為了充分調動家長參與教育的踴躍性，按期開展家長開發日活動，設計標準了家校聯系本；依照培智教學的特點，設計了我部門的教案本，同時設計了我部學生特殊的成績匯報單，成立了學生成長檔案，并每期的期末和家長見面，使家長能全面的’了解學生的學習情形；為了計劃教師進展，成立了教師業務素養檔案；為了提高學生的學習愛好，標準行為適應，開展了部門詩歌朗誦活動并組織相關展現活動，這一活動的開展，大大提高了學生的學習愛好，從而減少了學生的打鬧現象，實踐證明這一活動的開展是可行的；堅持家校聯系本制度，家長開放日活動，班級開放課等形式，使家校合力教育真正落實，并收到良好的教育成效；在這三年里，我堅持抓勤學生的日常行為適應，重視學生文明禮儀教育，為此，專門開展了文明禮儀訓練周活動，文明禮儀班活動，文明禮儀隊活動，組織了軍訓和行為矯正訓練，通過這一系列教育訓練，我部學生形成了良好的行為適應，比如：見到教師問好，看到地上的垃圾主動撿起來，幾乎不亂扔垃圾，在外面活動時總會有那么一些可愛的小孩，主動為大伙兒預備垃圾袋，收撿他人的垃圾；主動打掃衛生，幫教師拿東西等等行為很讓人感動。三年的陪智部門的治理工作，使部門教師形成了踴躍上進的良好勢頭，創設了樂觀進取的學習氣氛，和教師學生結下了深厚情誼。

2006年擔任了教科室主任工作，同意新的工作后，踴躍的全心聲的投入新的工作，撰寫了國家級課題《以校本培訓增進特校教師的專業化進展》和省級課題《增進特校教師專業化進展的自我教育研究》的開題報告并做好了相關的工作，組織了3個省教育學會的課題開題工作和10個校級課題的申報立項和開題工作，并進行了10個校級課題中期的檢查工作，在校內形成了良好的教科研氣氛。今年完成了2006年立項的十個校級課題的結題匯報工作并進行了終期評審工作，采納大會結題匯報的形式為教師提供了學校交流的平臺，同時起到了功效借鑒推行的踴躍作用。2020年上學期組織了14個校級課題的申報、立項、開題系列工作。　　踴躍開展校本培訓，增進教師的專業進展。擔任教科室主任，老是盡一切可能為教師提供學習的機遇，提供進展的平臺，校內開展教師社團活動；請專家講座；教師示范課；電視講座等培訓形式。組織教師參加市內一般學校的學科教研活動；到普校聽課觀摩學習；在經濟條件許諾的情形下組織教師外出學習，不斷開闊教師視野，使我校教師的專業化程度不斷取得進展。

踴躍組織教師參加校外的教學比武和論文競賽，2006年下學期鄧華參加的《信息技術整和教學》獲市直區初賽一等獎；黃燕的論文獲IT節活動論文競賽二等獎和其輔導的學生電腦作品獲一等獎，參加市職成教學競賽獲三等獎；李少雄教師的電腦作品獲IT節活動三等獎，參加市教師全能競賽獲一等獎；在擔任教科室主任的二年里，組織教師參加市級及其以上論文競賽獲獎達100多人次；組織教師外出聽課、培訓達90多人次；同時將2006年到2020年期間的教師優秀論文編撰出版完成。組織全校性的教師業務學習、教師說課競賽、教師念書競賽等活動；成立了教師書法社團，運算機社團、英語社團，踴躍參加的教師達60人，活動開展正常，生效良好，普及運算機培訓,全校教師踴躍參與，為更好的利用現代信息技術為教學效勞提供了有力的保證。充分調動教研員的踴躍性，發揮教研員在教研教改教學中的踴躍作用，踴躍為教研員創設學習提高深造的機遇，搭建展現的平臺。

工作任務繁重，工作之余，本人注重個人素養的提高和專業的進展，本人在近二年的時刻里撰寫論文9篇，別離取得國家級、省級、市級和校級獎勵或刊登。參加了國家級課題《以校本培訓增進特校教師的專業化進展》和省級計劃課題《增進特校教師專業化進展的自我教育研究》的研究，2003年---2006年本人率領培智部全部教師開展了《學生的個別化教育研究》，研究取得了實效，在部門取得了推行，并于2006年取得校級課題一等獎。2006年——2007年獨自承擔了一個校級課題《在美術課堂培育智力障礙學生的創新能力》的研究并取得校級二等獎。

四、教育教學能力：

在教學中，不管在一般教育，聾教育，仍是在培智教育中我的教學態度始終是踴躍樂觀、不斷進取的、工作踏實、勇于創新。認真對待每一節課，課前預備充分，課堂設計新穎，教學中踴躍試探，課后認真反思，把自己的工作認認真真的看成事業來做，教育中關注每一個小孩的成長，擅長發覺學生的優勢，用賞識和進展的目光來對待每位學生，使自己對待工作和學生的以后充滿激情。

擔任聾生的服裝職業課的教學期間，針對學生的實際情形，我編寫了聾生服裝設計制作有效教材，在教學中得以實施，有很強的可操作性，為了使職業教育走入市場，為了使學生有事可做，不吝捐軀自己的休息時刻，自己貼路費，老是膽怯的找周圍的學校的領導聯系，通過一番盡力，承擔了周圍學校的紅領巾制作，為學生和學校爭創了微薄收入，使學生有了更多實習的機遇。考慮聾啞學生的家庭經濟條件不行的現狀，為了節約縫制練習的費用，我自己去東風服裝廠和周圍的縫紉店搜集廢、碎布料供學生練習所用，記得一次，我去東風服裝廠弄了一蛇皮袋的碎布，那時內心專門快樂，可我把布從廠里摞到高葉塘花了差不多1小時的時刻，累得筋疲力盡，此刻都無法想像是怎么弄到學校來的。其中的艱苦只有我自己明白，為了那個自己追求的完美結果，自己咬牙扛著，這是我的性格。

從走上講臺的那天開始，我就把成為一名學者型的教師作為自己的奮斗目標。部門治理工作雖繁雜，但我對自身的進展和教學工作從未放松過，我明白學校工作以教學為主，而課堂教學是學校教育的要緊教學方式，在整個教育活動中居于核心地位，我也深知要成為一名優秀的教育工作者，必需不斷提高自己的理論水平，因此我定閱了相應的專業雜志，堅持多進其他教師的課堂，虛心學習，同時踴躍主動地參加各學科教研會議和活動，虛心學習各地專家和同行的體會，博取眾長，并及時把學到的先進的教育理念和好的教學方式滲透到教學當中，盡力營造民主、寬松、實效的課堂，提倡學生自主探討、合作學習，注重學生能力的培育。

在擔任中層干部期間，對自己的定位是為教師效勞，為教師表率，因此一刻也不敢放松對自己的要求，他人不樂意干的，我來干，因為有如此的指導思想，記得2005年，剛入校的培九班學生，學生情形復雜，不懂學校規矩，該班學生專門吵，好動，課堂教學組織、治理難度專門大，我心想困難的工作安排給誰呢，考慮再三，感覺自己是最適合的，我在擔任培智一年級的數學教學工作期間在教學和治理上踴躍想方法，并給教師上示范課，那時黃校長還一路參加了研究，給家長上開放課；同時還結合學生的實際情形編寫了數學、美術的校本教材。教學中關注每一個學生，使不同智力狀況的學生都能有所收成，堅持個別化教學；擔任培智的美術教學工作，不斷尋求培智美術教學的新思路，把樹立學生的自信心，培育他們的自主意識和創新能力成了我的美術課堂風格，打破了教師傳統觀念中對智力障礙學生的成見；踴躍實踐在美術課堂培育智力障礙學生的創新能力，通過一年多的課堂教學實踐研究，智力障礙學生一樣有專門大的進展潛能，在一年多堅持不懈的實踐中，發覺學生的自主意識增強了，自信了，課堂活躍了，通過一年多的個別輔導，培智部的8名學生創作了8幅作品，參加了全國中小學生美術作品大賽，別離取得了金銀銅獎，這些獎勵的取得在常人眼里或許嗤之以鼻，但是關于培智學生來講又是件多不容易的情形呀，沒有嘗試或許你永久不能明白得，我天天下午利用兩節后的時刻對學生進行個別輔導有一年多的時刻，我沒有計較過自己的付出，乃至沒有和任何人說過，學生的愛戴和他們踴躍性時刻鼓舞著我，使我感到知足和欣慰，他們從中取得了歡樂和自信。

我在教學中不斷反思不斷探訪，撰寫了論文《我的美術課堂》、《談美術教育對智力障礙學生創新能力的培育》在文苑教育發表并申報了《在美術教育中培育智力障礙學生創新能力的研究》的校級課題并在實施研究中。論文《特殊教育學校職業教育解讀》獲市級二等獎，《居家型教育模式對智力障礙學生能力進展的優勢》獲全國特殊教育學校論文大賽二等獎，《構建和諧社會，關注弱勢群體——智力障礙人群職業教育進展》獲省特教會二等獎，《吸管吹畫法創作美術作品》教案獲全國特殊教育教案評比一等獎，《專門的愛，專門的感動》取得市教科院演講競賽特等獎，《增強聾生勞動觀念教育的重要性》在省特教會論文競賽中取得二等獎。　　率領培智部全部教師研究的課題《智力障礙學生個別化教學研究》獲2006年校級課題一等獎，獨自承擔的校級課題《在美術課堂培育智力障礙學生創新能力研究》獲2020年校級課題評比二等獎。

五、任現職以來的工作實績大體材料：

在19年的工作歷程中，我深知這些成績是微乎其微的，但是我一路走來，領導的關切鼓舞，同事的友善支持，學生的微笑可愛，時刻在我的身旁，是他們伴我成長，讓我高興，我真心感激我的領導、我的同事和我的學生，在以后的工作中，我將加倍盡力的工作，用更高的標準來要求自己，為學校的進展建設奉獻我的微薄之力，為特教事業添光添彩。中學美術教師職稱晉級述職報告第4篇 光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要終止了。在這一個學期中，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收成與喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。

我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學打算貫徹情形 教學中認真遵循教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技術教育，大力推行素養教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。

二、教學工作 在教育教學工作中，我認真遵循《教學大綱》的要求，遵循美術教育原那么，依照學校的實際情形和學生的年齡特點制定出切實可行的教學打算。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的教授給學生，使學生學到了必然的基礎知識，把握了美術的大體技術和技術，同時也學會了判定美和制造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的愛好。我以為愛好是學習美術的大體動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習愛好，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活體會緊密聯系在一路，強調了知識和技術在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領會美術的獨特魅力。為使學生形成大體的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全部學生，以學生進展為本，培育學生的人文精神和審美能力，為增進學生健全人格的形成，增進他們全面進展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生進展的美術知識和性能，結合進程和方式，組成課程的大體內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養的學生，使他們在美術學習進程中，慢慢體會到美術學習的特點，形成大體的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗

三、體會和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處置好思想道德教育、審美教育、能力培育和雙基訓練的關系。在教授雙基、培育能力進程中，增強思想道德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，盡力培育學生健康的審美樂趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習踴躍性，使他們生動活潑地學習，斗膽地進行藝術表現和制造。

3.教師應增強示范，并充分利用展現圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手腕和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關切美術教學的改革和進展，踴躍進行教學改革實驗，盡力提高教學質量。

5.學業考核以平常成績為主，考核可采取多種方式。

6.對學生美術學習的評判要盡可能做到態度適應養成和知識能力進展并重，并鼓舞斗膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重以后進展。7.美術教學要盡可能注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來講明。

四、自身素養 課堂之余，我認真參加了學校和教研組組織的各類政治業務學習外，還定閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀。

中學美術教師職稱晉級述職報告4

一、思想品德、職業道德

熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定。積極向黨組織靠攏，認真參加黨校培訓，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進取，事業心強，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上盡職盡責，任勞任怨，工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。

二、教育教學能力

1、課堂教學工作

從教以來，我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案，堅持學習新的教學理念，掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動，抓住每一次聽課的機會，努力提高課堂教學藝術和教學效率。

課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養，大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課，取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念，體現教師為主導作用，學生為主體作用，課堂上注意師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發學生積極思維，使學生處于良好的心理狀態。并且在教學中，只要條件允許、時間允許，我總是現場演繹繪畫過程，親手制作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時，學生們都好奇的問：“老師啊，你今天又準備了什么好東西啊？”每當我在課堂上現場完成一件作品，學生們發出驚嘆的聲音時，我心中充滿欣喜。

學生作業采用自評、互評、師評相結合的方式，讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中，多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課，獲得好評。

2、社團指導工作

任現職以來我承擔了學校“陽光”攝影社的指導工作，自xx年10月成立以來，在學校領導、少先隊大隊委、教研室的關心與幫助下，不斷的發展與成長。平時積極開展課余活動，提高攝影興趣與水平，擴大交流，繁榮創作，在校園拍攝學校生活照片，從自己的視角去捕捉每一個真實的瞬間。在活動中學生掌握了實用的攝影技能，學會了欣賞優秀的攝影作品，提高了自身的藝術創造能力，并取得了一系列的成績。

3、教育教學科研工作

任現職以來，我積極參與“小學生藝術素養養成的實踐研究”等課題研究，開校級公開課，撰寫教學研究論文。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽，并多次獲獎。作為美術教師，能利用業余時間進行美術作品創作和教學基本功練習，xx年，在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了優秀獎，在xx年全旗美術教師基本功比賽中獲得二等獎，美術、攝影作品多次獲獎展出。

4、班主任工作

xx年9月我有幸成為一年級班主任，在教育教學工作的同時，我自己也在不斷的學習，不斷的提高。校園文化藝術節，人文之旅夏令營，愛心義賣，誠信教育，成人儀式。我和孩子們一同走進社區，一同入住農家，一同奉獻愛心，一同感受大家，分享他們的心事，談論孩子們的人生理想。

在剛剛接觸班主任工作時，我還不能很好的把握自己的定位，像一個保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、觀察與學習中，我開始學著成為孩子們的引路人，把握原則和方向，給他們充分鍛煉的機會。并仔細記錄他們的.成長路程中的點點滴滴，將他們的成果，設計成展板、卡片、幻燈展示給他們看，品味自己的成長。

5、宣傳工作

作為美術教師，我承擔了學校的各項宣傳工作，以攝影、設計制作展板、宣傳視頻、書寫活動標語、和學校宣傳資料制作為主。能夠認真負責地完成學校領導布置的各項宣傳工作，做到速度快、質量高。經常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點，工作到深夜。

三、完成工作實績

（一）、個人獲獎情況

1、xx年4月年度考核嘉獎

2、xx年5月年度考核優秀

3、xx年“星星火炬”中國優秀特長生推選活動優秀指導教師

4、xx年市美術課件評比三等獎

5、xx年論文《淺談中學生攝影與人文素質培養》獲市三等獎

6、xx年市美術基本功大賽高中組三等獎

7、xx年市高中美術“教壇新秀”

8、xx年市優秀團員

9、xx年論文《高中動畫綜合實踐活動中的一個嘗試》獲市三等獎

10、xx年常州市優秀社團指導教師

11、xx年教學設計《小圖形、大品牌——標志設計》獲省一等獎

12、xx年市優秀工會積極分子

13、xx年常州市美術評優課一等獎

14、xx年常州市區美術評優課二等獎

15、xx年裝飾畫獲常州市“滄海美術”杯中小學美術教師作品展三等獎

16、xx年市優秀團干部

（二）輔導學生參加各級各類比賽獲獎情況

1、xx年市中小學生攝影比賽一等獎1名

3、xx年第三屆“未來之星”中國優秀特長生推選活動常州市高中組繪畫類一等獎1名、二等獎1名；

4、xx年市“春天的腳步”攝影比賽一等獎

6、xx年攝影社學生潘婧瑩被評為江蘇省優秀學生社團干部

7、xx年承辦市“人文奧運”攝影比賽，獲一等獎2名、二等獎1名、三等獎2名，學校獲優秀組織獎

8、xx年“陽光”攝影社獲常州市第二屆優秀社團稱號

四、履行職責情況

以上是我任職以來的主要工作情況。雖然取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取為教育事業做出更大的貢獻！

中學美術教師職稱晉級述職報告5

各位領導、老師，

下午好：

本人于1971年10月出生于常州市新北區孟城鎮,xx年畢業于鎮江師專美術系,2005年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。

一、思想政治方面

忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，有強烈的事業心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處非常融洽。

二、教學教研方面

（一）教學方面

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。xx年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優秀輔導老師”，xx年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發表在《美術教育》雜志上，20xx年一位學生的書法作品發表在丹陽市愛祖國愛家鄉《老少書畫攝影集》上。20xx、20xx年十位學生的.書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，xx年被評為鎮教學骨干，xx年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校，xx年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎，xx年在丹陽市第十屆教學節活動中獲“教學能手”稱號。任現職以來連續兩年被評為新橋鎮“先進教師”，xx年市考核優秀，調入華校之后，每年都是先進個人。

（二）教科研方面

積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。20xx年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優化》；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術課堂的“六度”》發表于《當代教育研究》，《藝術的靈感---生活》發表于《美術教育》雜志。

三、德育教育工作

調入華校之后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續兩年被評為學校的優秀副班主任。

以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。

中學美術教師職稱晉級述職報告6

尊敬的領導：

大家好！

回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情況

學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的'要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學情況

1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。

3、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向學校請纓加壓增負，多年來一直是學校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。

4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

5、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己。從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

以上是我的一個簡短的述職報告，我將繼續前行，在美術教學道路上穩扎穩打地走下去。

此致

敬禮！

述職人：xx

20xx年x月x日

中學美術教師職稱晉級述職報告7

從XX年9月來到XX民族中學任教至今已有一年的時間了，在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際情景經過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。所以，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。經過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的`方法，以＂如何培養兒童創造本事＂教學實驗專題。進取進行教學改革。參加學校組織的教研活動，經過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。經過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，方法等等，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美本事，越有創造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種游戲、比賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情景分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情景采用不一樣的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識扎實，具有較高的藝術水平，在必須程度上提高了我校的文化藝術氛圍，并組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成績。

三、政治、地理美術教學工作

對于非專業的政治地理，在開始的教學工作中固然存在著許多的問題跟困難，可是為了能做好教學工作，我多多的向有經驗的教師學習，不斷的向專業教師請教經過一年的不斷努力取得了必須的成績，在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排行第一名的好成績。

一年的教學經驗自身尚有很多的不足之處，所以在以后教學工作中，還需繼續努力提高自身的本事。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造學校的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！

中學美術教師職稱晉級述職報告8

在校領導的關心下，教師們的幫忙下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以“師德”規范自我的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的提高，現將主要方面總結如下：

一、進取投身教改，努力做好本職工作。

要想成為一個好教師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自我，規范自我的言行，做到熱愛團體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。

擔任初一、初二年級的課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還參與學校美化、板報設計、各個現場會版面的設計工作，以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔任教導處的工作。

1、認真備課，授課。

.每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上注意調動學生的進取性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。充分研究每一個學生學習需求和學習本事，讓各個學生都得到提高發展。在努力上好每一節課的同時，進取投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的本事，促進學生的個性構成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美本事的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，經過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、確定、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的'德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學資料和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受本事和想象本事。

3、從發揮學生創造性本事出發布置作業練習，并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。

同時對學生的作業及時進行批改。將他們在作業過程中出現的共性問題進行透切的評講。

三、參加各類美術業務學習和理論學習。

在20XX年11月份參加縣里組織的美術教研活動。利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發展他們的特長。

在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的夢想，實現自我的人生價值。