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世界讀書日暨“校園讀書節”活動實施方案優質范例

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世界讀書日暨“校園讀書節”活動實施方案優質范例
時間:2025-07-23 07:00:31     小編:WZX6

世界讀書日是倡導全民閱讀的重要節點,而“校園讀書節”則是讓書香浸潤校園、培養學生閱讀習慣的重要契機。如何策劃既有新意又具實效的讀書活動,成為學校的重要課題。這5篇世界讀書日暨“校園讀書節”活動實施方案優質范例,從活動目標、流程安排到保障措施都有詳細規劃,可供借鑒參考。下面是小編帶來的世界讀書日暨“校園讀書節”活動實施方案優質5篇。

世界讀書日暨“校園讀書節”活動實施方案1

為迎接今年“世界讀書日”的到來,倡導和鼓勵我校廣大師生走進圖書館,愛上閱讀,養成多讀書、讀好書的良好習慣,xx生物科技職業學院圖書館、學工處將開展主題為“閱讀,讓我們的世界更豐富。”的讀書日系列讀書活動。

一、活動目的.

通過“4.23”世界讀書日系列活動,倡導廣大讀者讀好書,營造勤奮、樂學的學習氛圍。促使廣大師生大量閱讀和深入閱讀,拓展知識、開拓視野。弘揚中華民族優秀的文化傳統,立足以文化人以文育人,促進校園文化建設。

二、活動主題

閱讀,讓我們的世界更豐富。

三、活動安排

“4.23”世界讀書日系列活動包括以下六個內容:

(一)陽春三月作文比賽。

(二)詩詞競賽。

(三)“人間四月近芳菲”美文朗誦比賽。

(四)螢火蟲換書會。

(五)國學講座。

(六)“尋找最美讀者”攝影作品大賽。

四、活動對象

全校師生。

五、活動組織單位

xx生物科技職業學院圖書館、學工處。

六、活動承辦單位

xx讀書會。

七、活動具體內容

1.活動簡介:由圖書館擬定作文題目,各二級學院推薦x名學生參加比賽,于x月x日將參賽者集中在大學生活動中心,現場宣布賽題,限時x個小時作文,賽后由老師評閱,決出優勝者。

2.活動時間及地點:x月x日下午19:00~21:00,大學生活動中心。

3.獎品設置:

一等獎一名:每人xx元獎品加榮譽證書,

二等獎兩名:每人xx元獎品加榮譽證書,

三等獎三名:每人xx元獎品加榮譽證書,

優秀獎四名:榮譽證書。

世界讀書日暨“校園讀書節”活動實施方案2

一、活動目的

為宣傳“423世界讀書日”,豐富讀者的化生活,培養讀者良好的閱讀習慣,營造濃厚的校園讀書氛圍,推動優良學風建設,倡導全民讀書,弘揚尊重知識、崇尚明的閱讀理念。

二、活動主題

閱讀,讓我們的世界更豐富。

三、活動內容

(一)與基礎醫學院聯合舉辦“春風送書香系列活動”激發學生的讀書熱情,促進書香校園的建設,讓廣大師生領略書籍的魅力,與基礎醫學院聯合開展“春風送書香”系列活動。

具體包括:書聲瑯瑯之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書簽。

地點:岐黃廣場圖書館學術報告廳

時間:20xx年4月

(二)圖書館劇場

通過摘取書中的一個或多個片段,組織人員編排,用表演的方式將書中內容進行活化呈現,在閱讀中表演,表演中閱讀。或者在圖書館內發生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要,圖書館提供任何場地。拍攝后視頻,一是由評審小組進行現場統一投票。二是掛在網上,由觀眾進行網上投票。最終結果由現場投票和網上投票共同產生。

地點:圖書館

時間:20xx年9月

(三)第二期圖書漂流活動啟動

收集同學們當前已經不用的參考書籍、復印資料,在圖書館進行展示,以漂流的`方式提供給需要的同學分享。

時間:20xx年4月2日

地點:圖書館大廳

(四)“名師講堂”(和超星聯合舉辦)

邀請有一定社會影響力或大學里的知名學者到我校做一場報告。

地點:學院大禮堂

時間:20xx年x月

(五)“第二屆超星杯閱讀之星”評選活動

分別統計讀者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止,圖書借閱量、電子圖書下載量,分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選為“超星杯閱讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務部。

(六)超星閱讀卡伴我讀書行

針對20xx屆畢業生,每人發放“超星學習通”閱讀卡一張,讓離開校園的畢業生終生擁有學習的空間,共享超星數百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。

地點:圖書館讀者服務部

時間:20xx年6月——7月

(七)第二屆“碼上尋書”比拼(和NI聯合舉辦)

為提高讀者的檢索、查詢效率,增強紙質資利用率,豐富學生的業余生活,開展由中國知網冠名贊助的“碼上尋書比拼”活動。

地點:期刊室流通部

時間:20xx年x月

(八)圖書館系列講座

針對多維閱讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數據庫的運用價值等,開展圖書館系列講座。

地點:圖書館數字體驗區

時間:20xx年4月——6月

(九)圖書館讀者座談會

加強讀者與圖書館之間的溝通與理解,體現“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務宗旨,以“423”活動為契機,開展20xx年度讀者座談會。

時間:20xx年4月

地點:圖書館會議室

四、組織機構

總負責:王xx

總策劃、協調:房xx

主要參與人員:張xx部分學生館員

世界讀書日暨“校園讀書節”活動實施方案3

4月23日是世界讀書日,為了踐行這個節日的宗旨,讓閱讀成為一種習慣,讓思考伴隨人生,我校面向全體師生,通過開展系列讀書活動,以營造濃郁的書香氛圍,培養認真的讀書習慣,在讀書中開拓視野,在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂生活。促進師生同讀書,師生互動影響,使整個校園書香彌漫,桃李芬芳。

一、活動主題:

閱讀,讓我們的世界更豐富

二、系列活動資料:

1、校園讀書之星評選活動。

2、師生讀書簽名活動。

3、教師好書推薦或讀書心得交流活動。

三、活動主辦方:

圖書館藝術教育系語文教研組

四、具體安排:

(一)校園讀書之星評選活動

1、評選對象:

在校學生(畢業班及實習在外的學生除外)。

2、評選條件:

(1)高效利用圖書館,年紙質圖書借閱量名列前茅(借書量統計時段為:20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日),鼓勵同學們培養專業知識與文化素養并重、紙本書籍與電子資源互補的閱讀習慣。

(2)積極參與各種讀書活動,師生反映良好。

(3)珍愛圖書、禮貌閱覽,遵守借閱規則。

3、獎項設立:五讀書之星2名、四讀書之星3名、三讀書之星5名。校園頒發證書和獎品。

4、評選時間:20xx年4月15日——-20xx年4月23日

5、評選部門:圖書館

6、評選流程:圖書館根據學生年紙質圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學生。再結合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評選,最終評選出10名“校園讀書之星”。

7、頒發獎品:在校園升旗儀式上,由校長為讀書之星頒獎。

(二)師生讀書簽名活動

1、活動目的:點燃廣大師生的讀書熱情,提升讀書習慣

2、活動時間:4月23日16:10—16:40(若有調整,另行通知)

3、活動地點:校園餐廳樓前

4、牽頭部門:圖書館、藝術教育系

5、人員安排:

活動倡議與組織:孫x

橫幅及標語制作、場地布置:陳x

精美小禮品(前100名)分發:李x

簽生的組織與指導:牽頭部門工作人員及全體學生圖書管理員

6、活動流程:

(1)利用廣播和宣傳欄向全體學生發出倡議。

(2)請校領導簽上第一筆。

(3)組織師生有序的。在橫幅上簽上自己的名字。

(4)將簽過名的橫幅懸掛在校園內。

(三)教師好書推薦或讀書心得闡釋活動

1、活動目的:通過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動,旨在構成人人推薦,人人閱讀的良好習慣,構成多讀書,讀好書的讀書風氣。同時將這些優秀書目推薦給學生,進而影響和引導學生讀書,構成師生互動共鳴,使整個校園書香彌漫,桃李芬芳。

2、活動對象:全體教師。

3、牽頭單位:圖書館、語文教研組。

4、活動時間:20xx年4月15日至4月23日。

5、參與方式(能夠選取其中一種方式):

(1)各位老師用心推薦自己認為可讀性較強,或者自己喜歡的一至兩種書目(不限學科和種類,注明作者、資料簡介、推薦理由等),親筆寫在A4紙上,并注明推薦人的.姓名。

(2)寫一點關于讀書的心得體會、經典句段或名言警句等,親筆寫在A4紙上,注明自己的姓名。字數不限,感情真誠,具有必須的啟發性即可。

6、人員安排

(1)推薦材料的指導、收集與拍照:

公共基礎部、機電工程系(職責人):肖x

農經管理系(職責人):黃x

藝術教育系(職責人):黃x

(2)材料的整理、編排與展板(職責人):孫x

世界讀書日暨“校園讀書節”活動實施方案4

一、活動背景:

1995年,聯合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為世界讀書日,并呼吁:希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們,都能保護知識產權。自那時以來,這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆,受到全世界人們的關注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式,讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸,向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷。不論膚色,無分國別,人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中,我們的熱情也日趨高漲多讀書、讀好書,正成為今天我們全社會的共識與需求,一股股清新的讀書之風撲面而來。

二、活動目的:

閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書,進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課,是一次鮮活的人文精神教育。培養并提高同學們的人文素質和人文修養,讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。不管學什么專業都要有自己的人生觀,對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人,即使專業知識學得再好,也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感,用更豐富的內心去理解世界,不接觸書籍,可能會有精彩的人生,但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少,可以豐富對人生的內心體悟,提高個人表達、溝通能力。進一步營造書香校園的良好文化氛圍,使學生在書香校園中盡情享受讀書的快樂,讓讀書成為習慣讓更多的人了解世界讀書日并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多。

4月23日是世界讀書日,這一天,請捧起心愛的書,在溫馨的環境里享受閱讀的快樂,請相互介紹一本最喜愛的書,傳遞美好感受,請一起誦讀美文,體會心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構建文化長城,用知識激發智慧泉涌。

在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚,進一步促進大學生素質的'提高,推動大學生閱讀活動深入開展,營造終身讀書的良好校園文化氛圍,推動讀書活動深入開展,促進學習型校園建設,提高大學生的閱讀熱情,特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平,促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。

三、活動主題:

閱讀,讓我們的世界更豐富。

四、活動內容與形式:

由社會科學系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始,并宣讀《世界讀書日活動倡議書》。

(1)組織安靜閱讀,引導學生靜靜地打開一本書,沉浸在書香的世界里。

在這一天,告訴親人和朋友:今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂;

在這一天,關閉電腦一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

在這一天,走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;

在這一天,大家互贈一本最喜愛的書,傳遞美好的感受和新的啟迪;

從這一天開始,時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書,確立一種信仰:讓終身學習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚。

(2)好書共享請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書,傳遞美好,傳遞和諧。

(3)展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。

【1】把有關資料打印好了用繩子懸掛;

【2】把有關資料貼在宣傳板上。

(4)傳承文明,傳遞愛心圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。

(5)組織學生到圖書館做一天圖書管理員及清潔整理圖書館活動。

(6)開展我與數字圖書館活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐,廣泛開展校內外的網絡閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源,為教育教學服務。

世界讀書日暨“校園讀書節”活動實施方案5

為慶祝第xx個“世界讀書日”,推動書香校園建設的深入開展,學校特開展系列讀書活動,讓師生在讀書中學會思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閱讀,讓我們的世界更豐富。

二、宣傳標語

好書伴我行,書香遍校園。

書籍點亮人生,書香洋溢校園。

與名著為伴,塑造美好心靈。

與經典同行,打好人生底色。

開卷有益——我們愛讀書。良師益友——我們讀好書。

行萬里路——我們多讀書。學海無涯——我們勤讀書。

三、活動時間

20xx年4月23日—20xx年xx月xx日

四、內容與形式

分享閱讀,分享快樂。

為迎接世界讀書日,進一步引導學生遨游書海,親近書籍,與好書為友,開闊視野,陶冶情操,學校將舉行班級黑板報設計制作活動。

1、黑板報主題:

一年級:童話寓言故事。

二年級:勵志故事。

三年級:歷史故事、歷史人物。

圍繞以上主題,題目自擬,有創新要新穎。

2、黑板報應精心進行選材和設計。所選(寫)內容均應短小精悍,體趣味性、教育性、藝術性和創造性的`特點。

3、參評黑板報的排版應符合報紙的基本要求,標題突出,圖文并茂,版面生動活潑。

4、評比時間:20xx年4月23日.

(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日,嘗試著做到以下幾點:

這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀。

這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”。

這一天,在家關閉電視一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。這一天開始,確立一種信仰:“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

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