每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學校校長以案促改自我剖析材料篇一

（一）理論學習方面。一是理論學習不深入，對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的大政方針政策學習膚淺，靜下心抽時間集中學習不夠，政治理論功底不扎實。二是學習形式單一，多限于集體學習，習慣于看材料、做筆記、寫心得。三是不能很好的指導實踐，看得多、思考少，瀏覽的多、記住的少，不能從更深層次研究理解、有效指導工作，存在聯系實際不足，不能很好的學以致用。

（二）思想政治方面。政治敏銳性不夠強，對社會上一些錯誤言行敏銳性不強，沒有做到抵制或正面批評，缺乏挺身而出開展斗爭的勇氣。

（三）干事創業方面。一是面對工作存在畏難情緒、進取意識不強，面對工作中的問題、困難，能推就推、能拖就拖，缺少迎難而上、敢于碰硬的魄力。二是滿足于“過得去”，陶醉于“還可以”，內心有“緩一緩，歇一歇”的想法，特別是面對需要加班的工作，心理上感覺不平衡，總要發幾句牢騷。三是創新意識不強，習慣用老辦法解決問題，很少有意識地針對具體問題改進工作方法、優化工作方式。

（四）清正廉潔方面。一是在思想上，對反腐敗斗爭認識不足、重視不夠，認為自己就不是主要領導，不存在腐敗現象。二是在工作中，用紙、用筆、節水、節電方面有浪費現象。三是在生活上，偶有與親友聚餐的行為，且“光盤”行動踐行不力。

（一）思想方面。作為一名黨員干部，忽視了堅持學習的重要性，沒有從戰略的高度充分認識到系統的理論知識和成熟的戰略思維，對于干部在正確處理當前改革、發展和穩定中遇到的各類深層次矛盾具有的重要意義；沒有養成任何時候都非常重視學習的良好習慣，對學習抓得不緊，堅持得不好，缺乏激情，缺乏“鉆”、“擠”的釘子精神。

（二）政治方面。隨著工作年限的增加，自己的心態也慢慢地發生了變化，產生了自大、自負的心理，有自我陶醉的現象。從根源上看還是黨性意識不強的問題。片面認為干好工作是主要的，黨性修養是個人素質和品德決定的，只要平常注意就可以了，從而在黨性鍛煉上有放松，不能經常性地開展批評和自我批評。

（三）作風方面。隨著年齡和工齡的逐漸增大，受社會風氣的影響，對自己要求有所放松，在發揚艱苦奮斗等黨的優良傳統方面存在差距，在抵制奢靡之風、享樂主義方面有所放松，感覺已經干了那么多，現在可以緩一緩、歇一歇了，主觀上追求一些物質和精神上的享受，艱苦奮斗的精神有所淡化，享樂主義慢慢滋生，共產主義的理想信念有所動搖。

（四）廉政方面。對黨中央“八項規定”以及黨員干部廉潔自律準則等規章制度等學習不深入，雖然不存在違反規章制度，對自己要求不是很嚴格，認為只要自己不犯錯就行了，對同事的監管不到位。嚴格自律方面沒有跟上，把自己混同一般干部，對政治紀律以及一些政治違規事件抱著事不關己的態度，對一些不正之風和不良傾向，容忍默認、聽之任之的時候多，沒有與之做堅決斗爭，沒有在黨員干部中起到示范帶頭作用。批評與監督不到位，存在“只管自己事”的現象，對不屬于職責分工范圍內的事項則比較淡然，一旦牽涉到自身職責的工作時又抱著“不出事”的原則，沒有很好地自我提醒、自我告誡，面對不良苗頭，更多地是“隨大流”。

（一）加強學習，努力提高理論修養。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為長期的重大政治任務，真正做到學懂弄通做實，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做，以實際行動踐行黨員標準。

（二）勇于擔當，不斷改進工作作風。始終保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，把初心和使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，增強自身的社會責任感和愛崗敬業的精神，持之以恒加強和改進作風，堅決克服形式主義、官僚主義，深入基層、深入群眾、深入一線，察實情、出實招、辦實事、求實效，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，切實推動各項重點工作。

（三）為民解困，切實增強群眾滿意度。堅持把群眾理念貫穿工作全過程，用群眾觀點統攬工作。充分發揮工作聯系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，實實在在幫助群眾解決困難。今后，按照單位工作安排，積極深入基層開展法治宣傳教育、法律服務等情況，傾聽群眾遇到的各種問題，為群眾解決力所能及的事。

（四）嚴格自律，持續強化廉政意識。嚴格按照黨章黨規要求，通過學習廉政知識、觀看典型案例警示教育片、參觀廉政教育基地等途徑，深刻對照檢查，加強自身的勤政廉政教育，提高反腐倡廉意識和能力。嚴格遵守各項工作紀律，從身邊的事做起、從小事做起，努力做到慎言、慎行、慎獨、慎微，自覺接受監督，堅決反對特權思想和特權現象，堅決同一切不正之風和腐敗現象作斗爭，清清白白從政、干干凈凈做事、老老實實做人，以清正清廉清明的形象取信于民。

以上對照檢查，不妥之處，敬請批評指正，我將虛心接受，認真加以整改。

學校校長以案促改自我剖析材料篇二

一、聚焦三個“是否”，查擺自身存在的問題

（一）對照是否存在違反中央八項規定精神，腐敗和不正之風交織等“四風”頑疾問題方面。作為x黨工委書記、管委會主任，我本人能夠做到以高度的政治自覺和責任擔當嚴守中央八項規定，糾“四風”樹新風。深刻認識不正之風的政治本質和政治危害，深刻把握作風建設在黨和國家各項事業發展中的重要作用，進一步提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，切實把落實中央八項規定精神、馳而不息糾治“四風”作為檢驗是否樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重要標尺，不斷增強作風建設的思想自覺、政治自覺和行動自覺。但是對照要求，也存在一些問題。一是弘揚黨的優良傳統有所放松，艱苦奮斗精神有待加強。認為現在物質生活水平提高了，自我要求有所放松，導致在保持艱苦奮斗、勤儉節約、迎難而上、深入群眾作風等方面出現了一定欠缺，加上日常事務性工作較多，造成了心理上有一定的松懈思想。比如，在一些重大問題和斗爭精神方面，存在按部就班、求穩怕亂思想，對存在的隱形風險隱患未做到雨綢繆，求新求變的意識還不夠強，導致一些工作沒有實質性突破。二是黨委政治核心作用發揮還不夠充分。主動帶領黨工委研究發展戰略問題不夠透徹，一定程度上還存在著等上級定了思路再深入思考的思想，同時對x主動發揮作用的意識不強。比如，對事關x發展的重大問題和決策部署上，偏重于就工作說工作，不善于從政治高度統領工作、謀劃工作、推動工作，這也表現出我本人在政治判斷力、政治領悟力、政治執行力上還存在差距。三是謀劃部署“四風”建設工作還不到位。平時抓工作只是簡單地以會議、講話、簽訂責任狀等老辦法來推動，缺乏來自思想深處的自覺行動，履行推動、教育監督、扎實落實做得不夠。對個別領導干部執行一崗雙責不到位沒有及時指出和作強硬要求，失之于寬。比如，對工作中存在的問題，雖針對性制定了項目化管理等制度機制，但在失職追責上還未真正做到常抓常嚴、真管真嚴，倡樹“清新簡約、務本責實、實干興x”作風導向還需持續發力。

（二）對照是否存在政商關系親而不清，為他人在公司經營、工程承攬、協調資金撥付等方面提供幫助并收受他人財物等問題方面。能夠光明磊落同企業交往，以高度的行動自覺做到防微杜漸堅決防止損害政商關系和營商環境，在與企業交往過程中做到既親切真誠、又清白純潔，親不逾規、清不遠疏，雙向通暢、界限分明，于公有利、發展有益，有為且有畏。但對照標準還有一定差距。一是對構建“親”“清”新型政商關系處理的不夠好。不能站在推動經濟社會發展的高度看待構建新型政商關系的重要性。比如，在處理好政府和企業的關系、處理好“親”和“清”的關系、處理好規范和服務的關系、處理好監督執紀與容錯糾錯的關系上，對解決問題和跟蹤服務上還不到位，在鼓勵干部主動作為，努力干事，又要通過容錯糾錯機制免除后顧之憂，促進經濟健康發展，企業成長盈利上還存在差距。二是對政商關系規范和構建過程中出現新情況新問題把握不準。對正常政商交往的引導和鼓勵做的還不夠，少數干部對企業能躲就躲、能避就避，“談商色變”未從根本上得到扭轉。比如，有的干部對政商交往邊界把握不準，對現有的規定和措施沒有“優化升級”和“打補丁”，“店小二”式服務企業，為企業排憂解難還未從根本上得到改善。三是惠企政策未有效落實到位。沒有建立規范化、機制化的政企溝通渠道，缺乏完善的政企溝通長效機制。比如，與企業溝通方式主要采取懇談會、座談會、會商等形式，方式方法過于單一，溝通交流不夠深入，讓企業消除顧慮、放下包袱，積極營造企業有話敢說，有話有地方說的良好營商環境以及在廣泛聽取企業的建設性意見和合理訴求方面還有差距。

（三）對照是否存在利用職務上的便利，違反有關規定在干部選拔任用、干部考核、職務晉升工作中，為他人謀取利益并收受他人財物等問題方面。能夠突出“實干至上”的選人用人導向，把愿不愿做事、敢不敢扛事、能不能成事、群眾認不認可，作為選拔干部的重要依據，把那些真心干事、善于干事、干凈干事的“拓荒牛”“老黃牛”“孺子牛”及時發現出來、任用起來，真正讓想干事、能干事、干成事的干部有機會有舞臺，讓政治強、作風實、不張揚的干部挑重擔。但對照標準還有一定差距。一是干部成長進步的機制不夠健全。對干部的選拔、培養和使用上，不能完全及時做到輪崗交流。比如，有的干部各方面都很優秀，卻長時間得不到提拔，這種體制上和工作上的原因容易造成不平衡現象，對部分干部的心態產生消極的影響，致使干部隊伍素質難以提高。二是人才儲備制度有待健全。對鍛煉式儲備、培養式儲備、智囊式儲備以及人才發展戰略和長遠規劃缺少規劃設計。比如，x尚未建立起為未來發展留住、儲足各類的急需性人才儲備機制，尚未健全人才脫穎而出的成長鏈，尚未建立完善人才下得去、待得住、干得好、流得動的人才儲備庫，后備干部資源配置未達到最優。三是人才管理機制有待完善破局。主要體現在缺乏有效的人才管理激勵機制。比如，有的同志存在“松口氣”的心理，不求有功，但求無過，人浮于事，效率不高。出現了一方面人滿為患，一方面人才緊缺，事多的沒人干，人多的沒事干，導致隊伍內部忙閑不均，這些都對隊伍建設造成一定的負面影響，也從一定程度上反映出人才管理機制方面的問題沒有徹底解決好。

二、產生問題的原因分析

（一）理論武裝有差距。理論學習想起來重要、忙起來次要，深入思考不夠、實踐運用欠缺，片面的認為只要作風扎實、工作踏實，不怕累、肯吃苦，項目建設就能出成果、出效率，從而放松了理念更新，疏忽了理論武裝，從而導致政治站位不夠高、觀念更新不夠快、視野不夠開闊，規律把握不夠精準。

（二）思想解放有差距。自己曾長期在基層工作，認為基層工作就是執行和落實，所以更注重解決工作中的實際問題，忽視了個人思想觀念的更新和工作方式的轉變，工作中缺少用開放理念謀劃工作、解決問題，慣用舊有方式和傳統思想解決問題。

（三）作風轉變有差距。目前x正處于加速發展期，對于新形勢下如何更好服務全區發展，自我加壓還不夠。面對千頭萬緒的工作、越來越重的經濟社會發展任務、越來越高的工作標準、紀律約束，內心顧慮越來越多，繞道變通的念頭時有閃現，攻堅克難的精神和勇往直前的決心不夠持久。

（四）自我要求不夠嚴格。雖然能夠自覺遵守中央八項規定，堅決抵制四風，做到公正對待群眾，但是自我要求依然過低，存在只求過得去，不求過得硬的心理。在一些問題的處理上礙于面子，沒有嚴格頂格處理，在真抓實干上還有差距。

三、下步努力方向和改進措施

（一）在加強學習教育上下功夫。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記重要講話精神，把加強思想教育作為首要政治任務，用好思想建黨這個傳家寶，結合黨史學習教育，進一步加強理論武裝和黨性修養，堅定理想信念，增強砥礪初心的政治自覺。

（二）在干部作風建設上出實招。當前x任務多、壓力大、責任重，要把堅持不懈抓好作風建設作為當前一項重大政治任務，進一步提高自己和身邊黨員干部求真務實服務意識，進一步加強作風建設，寧聽罵聲、不停哭聲，以扎實過硬的作風在擔當盡責和為民務實上作表率。敢于在顯微鏡、探照燈、放大鏡下干工作，樹立正氣、率先垂范，用實際行動影響和感染廣大黨員群眾，凝聚起改革創新、干事創業的強大合力。

（三）在加強制度建設上再提升。堅持標本兼治，認真審視自身和周邊的廉政風險點，審查、評估和清理現有制度，查漏補缺，建立完善各項制度，織緊織密制度“籠子”，靠制度管人、管事、管權，靠制度規范約束干部行為。認真落實黨風廉政建設責任制和“一崗雙責”等制度，完善權力運行監督制約機制，領導干部定期對執行中央八項規定、廉潔自律規定情況進行自查自糾，自覺接受群眾監督，積極倡導清清爽爽的同志關系、規規矩矩的上下級關系，讓權力真正在公正、公開、監督下運行。

（四）在正向激勵引領上再加強。要充分發揮先進典型作用，選取x各單位部門、社區黨員干部先進事跡，樹立標桿，引導黨員干部對標先進，正向激勵擔當作為。明確用人導向，提拔重用忠誠干凈擔當的干部，將黨風廉政建設責任制考核結果作為干部提拔重用的依據和參考，并對擬提拔干部進行廉政談話，嚴防“帶病提拔”，教育引導黨員干部正確看待組織上給予的處理，卸下思想包袱，提振干事創業“精氣神”。

我將帶領x黨員干部，認認真真從典型案例中吸取教訓，堅持紀挺法前，抓早抓小，讓提醒批評成為常態，讓接受監督成為自覺，堅持廉潔從政高標準，把“未病”當作“有病”防，把“無事”當作“有事”抓，不斷提高自身“免疫力”，營造風清氣正、海晏河清的干事創業的環境。堅決筑牢“項目為王、產業為本”鮮明導向，前瞻x年，謀劃x年，做實近x年，滾石上山、銳意進取，開啟x“十四五”高質量發展新篇章，努力向百億目標全速邁進，為x全面建設現代化強市做出更加積極的x貢獻。

以上是我的對照檢查材料，可能有查擺不深入、剖析不深刻、措施不到位的地方，請批評指正。

學校校長以案促改自我剖析材料篇三

一、存在的主要問題：

（一）、學習不系統、理論水平有待提高。典型案例中大部分黨員干部都是因為不注重理論學習，放棄對自身世界觀的改造，在各種物質利益面前逐漸迷失，墮入貪污腐化的深淵。也有部分黨員干部對黨紀國法一知半解，導致在工作中不作為、亂作為、胡作為，導致走向錯誤的道路。

（二）、對反腐倡廉工作的認識不足，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠深遠，觀念有些陳舊，更新尚不到位。

（三）、創新意識不足。對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進行深層次的分析，僅看表面現象、思考不深刻，工作中時有急躁情緒，處理方法比較簡單，沒有創新精神。

（四）、對紀律、制度說的多、落實的少，責任追究的力度不夠大。

二、整改措施

（一）、加強學習，做學習型黨員。

首先作為一名共產黨員，必須要樹立終身學習的觀念，力求始終走在時代的前列做時代的標兵，始終在政治上保持清醒堅定。自覺加強世界觀改造，擺正學習與工作的關系，規范立身行為。強化對習總書記系列重要講話精神的學習，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實質，始終做到與時俱進，始終在思想行動上與黨中央保持一致。

其次，學習必須要結合實際，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，提高處理復雜局勢和農村基礎工作的能力。

再次，學習必須要全面。在理論學習的基礎上學習必須要全面。不僅要學習理論政策知識，還要學習法律、歷史、經濟、科學、社會、心理等方面的知識，力求知識全面。

展成果由人民共享。

其次，腐敗侵害廣大人民群眾的利益，導致利益分配嚴重失衡。社會利益的公平分配是社會和諧的基本前提，實現社會和諧必須保障利益分配的公平公正。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾仍然是我國社會的主要矛盾。這就要求我們在加快發展的基礎上規范收入分配秩序，統籌兼顧各方面利益，保障社會公平正義。腐敗分子把人民賦予的權力用來為個人謀利益，破壞利益分配的正常格局和合理秩序，必然造成社會矛盾，影響社會和諧。

再次，腐敗是對黨風的嚴重損害，造成黨群干群關系不和諧。黨風問題事關黨和人民事業的興衰成敗，而腐敗的存在必定嚴重損害黨風。腐敗的一個顯著特征是以權謀私，反映到思想作風上，就是弄虛作假、欺上瞞下；反映到學風上，就是不思進取、專營私利；反映到工作作風上，就是搞形式主義、虛假政績；反映到領導作風上，就是搞官僚主義、任人唯親；反映到生活作風上，就是貪圖享受、腐化墮落。這就必然嚴重損害黨風，破壞黨群干群關系和諧。

（三）強化責任，樹立正確的地位觀。我擬從三個方面進行整改。

一是加強責任，強化職能。二是克服攀比心理立足本職。三是樹立基層意識，做小人物。

（四）、強化創新意識，樂于敢闖敢冒。全面解放思想，切實加強學習，提高自身的理論素養和分析問題、解決問題的能力，切實增強敢為人先的思想意識，積極開拓進取、敢闖敢試、爭先創優。

（五）、加大反腐敗力度，強化責任追究。持續加大我鎮反腐敗力度，特別是加大對扶貧領域及涉農違規違紀問題的查處力度。強化責任追究，繼續保持查辦案件工作的強勁勢頭，嚴肅問責，嚴厲懲處違紀違法行為，持續釋放違者必究、執紀必嚴的強烈信號，形成有力震懾，堅決遏制基層不正之風和腐敗問題。

學校校長以案促改自我剖析材料篇四

根據市委《關于**市開展案件剖析推進以案促改工作方案》的安排和我辦對這項工作的部署要求，指通科全體人員嚴格按照活動計劃安排，認真學習了《人防警示錄》《xx省人民防空辦公室廉政風險防控手冊》等書籍，組織開展了反思剖析整改，重點剖析發生在我省人防系統和我市三起重大案件，從中受啟示、受教育、受警醒。通過了解案情，剖析案件，大家受到了警醒，明白了底線，知道了敬畏，找準了這些違紀違法行為的根源、原因，認識到了違紀違法給黨的領導、黨的形象、黨群關系帶來的危害性，從而進一步從靈魂深處挖掘、查找存在問題，認真剖析存在的問題。自我約束不強，缺乏嚴守工作紀律的表現。表現在平時科里有遲到早退的問題，有時在工作時間處理一些私人事務。處理問題時的原則性有待加強，對工作中發現的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時有只求形式，不求落實的問題，具體制度的落實不夠嚴謹，工作時只求是否做了，不求做得好壞。

一、產生問題的主要原因：

1、思想上對政治學習缺乏正確的認識

平時雖然經常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節。

2、為人民服務的意識不足

對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的群眾路線的領會不夠，為人民服務的宗旨意識不強。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，在個人利益與集體利益相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽略了群眾的想法。

3、業務水平有待提高

對業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用的認識有不足，一方面，理論與實踐相結合做的不夠,有理論與實踐相脫節的情況存在。另一方面,缺乏敬業精神，對專業知識學習后勁不足，有知識結構滯后的問題。

4、工作紀律有所松懈

剖析自身存在的主要問題，一條主因就是放松了紀律的約束。有個別同志認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律還是比較好的。但是通過這次活動發現我們的工作標準與辦黨組的要求有較大差距。平時工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規、不求作表率，思想上只求對我有利、不求嚴防死守，加之批評和自我批評不嚴肅、不認真、不經常，對自身存在的問題反省警醒不夠，對其危害性認識不足，令行禁止的意識不夠深入，紀律松懈的思想有所抬頭。

二、下一步整改措施

加強理論學習，提高政治素質全面認真系統地學習習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念、新思想、新戰略，認真學習第七次全國人防工作會議和第三次全省人防工作會議精神，認真貫徹落實中發15號文件和豫發10文件，嚴格按照中央八項規定要求辦事，時刻把堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公。

學校校長以案促改自我剖析材料篇五

一、存在的問題

一是政治理論學習方面。在政治學習上，能夠按時參加黨委和黨支部組織開展的各項理論學習，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。但學習深度、廣度還不夠，對黨的對習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九屆四中全會精神等的核心要義和創新觀點學的還不深不透，存在淺嘗輒止的現象。理論學習和實際工作聯系不密切，沒有真正結合起來，沒有入心入腦，學習雖然一直在堅持，但學習內容零碎，形式單一，學習效果不明顯。

二是擔當作為方面。攻堅克難、勇于擔當的意識不強。思想上還存在愿意干短期內能取得效果的事，對一些難事、苦事、見效慢的事，干事積極性還不高，缺乏攻堅克難的志氣和大膽負責的膽氣。創新意識不強。創新的思路不夠寬、層次不夠深，一些工作局限于上級布置什么就做什么，在一些工作上，能嚴格按照上級要求推進工作，但缺乏亮點特色。

三是遵守法紀、清正廉潔方面，始終做到對黨忠誠旗幟鮮明、立場堅定，講實話、干實事，以自己的言行詮釋共產黨人干干凈的內涵、清廉的本色。但在實際的工作中，有時還存在宗旨意識不夠強，遵守政治紀律不夠堅決的現象。如上班存在遲到的現象。

四是在落實中央八項規定精神方面，存在認識不夠深刻、執行標準不高現象，如厲行節約不到位，在辦公用品使用上，存在不愛惜辦公用品、浪費使用紙張的現象，有時存在人走不關燈、電腦長開機等不節約現象。

二、存在問題的原因分析

一是理想信念弱化。對理想信念教育的重視程度不夠。作為一名黨員，對于加強理論學習的態度是自覺的，認識是一貫的，但在具體落實過程中往往存在降低標準的問題。尤其對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習不夠深入，把自己擺進去主動解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題少。

二是黨性修養錘煉不夠。在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡化。自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力不足，不能時時以黨章黨紀自省，不能經常以先輩先進激勵自己，為民務實清廉要求沒有真正內化于心、外化于行。

三是宗旨意識淡化。主動服務群眾的意識有所弱化，深入一線了解情況、解決問題少。在改進和創新聯系群眾方法上下的功夫不夠足，利用微信等現代媒介了解群眾呼聲、群眾關切不多，有些工作浮于表面，在落細落實上還有差距。

三、今后的努力方向

作為一名黨員干部，在今后的工作中，要進一步認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，不斷深化對全面從嚴治黨、加強作風建設、打贏脫貧攻堅戰等工作重要性的認識，不折不扣把中央決策部署落到實處；認真落實習近平總書記關于糾正“四風”新要求和中央八項規定精神，樹清正廉潔之風、艱苦創業之風，營造風清氣正的良好氛圍。

一是提高政治站位，切實增強做好“以案促改”工作的思想自覺和行動自覺。牢固樹立“四個意識”，充分認識到“以案促改”工作的政治性、重要性、必要性、長期性，切實把思想和行動與黨中央保持高度一致，以實際行動維護風清氣正的政治生態和發展環境。重視和加強黨性修養，始終以群眾的利益為先，切實為群眾做實事，讓貧困群眾真真正正感受到黨的脫貧攻堅政策帶來的實惠和溫暖，使貧困群眾脫貧摘帽，為群眾的幸福生活謀福祉。

二是夯實理論基礎，著力提升履職能力。堅持把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種日常習慣，不斷豐富自己的思想內涵和精神境界。認真學習黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神、中央“兩學一做”學習教育工作座談會精神，學習黨的優良傳統，學習黨紀黨規，學習業務知識、法律知識、傳統文化知識，通過學習堅定理想信念，夯實理論基礎，錘煉良好作風，切實做到學以致用、以用促學，持續提高履職能力，增強履職實效。

三是要持續不斷的加強廉潔自律，做到不破底線。牢固樹立“作風建設永遠在路上”的理念，始終把紀律和規矩挺在前面，扎緊制度和規矩的牢籠，努力做到為人“干凈”、為事“干凈”。始終保持清醒的頭腦，嚴格執行廉潔自律有關規定，堅持用制度和規矩辦事，堅持按照程序要求辦事，堅持按流程標準辦事，真正做到合規合矩。從生活中的點滴小事做起，嚴于律己，艱苦奮斗，管好管住工作圈、生活圈，自覺用黨紀國法規范和約東自己的言行；堅持道德高線，嚴守紀律底線，做真正忠誠、干凈、擔當的干部。

學校校長以案促改自我剖析材料篇六

今年，通過參加xx專題教育整頓，我感到觸動很大，也深刻的認識到了自身存在的不足。通過對照黨章規定的黨員義務和領導干部的基本條件，結合自己當前職務和所負責的工作，深刻的認識到了自身在許多方面還存在欠缺和不足。現我就履行黨員義務和自身職責情況作以分析報告。

一、在堅定政治信念方面。政治上清醒源于理論上堅定。自己從入伍以來，始終把學習當作提高素質的首要任務、干事創業的迫切要求、進步發展的畢生需求。不管是職務提升，還是崗位變化，都注重在學習中開闊視野、提升思維、創新工作。能夠自主選學、積極參加理論學習集訓等，對黨的創新理論、上級指示要求、科技前沿知識、現代軍事理論等學習抓得比較緊，也經常利用工作之余讀書看報，結合業務工作、聯系x實踐，不斷進入思想、進入工作。但深刻反思，還存在零敲碎打多，系統學習少；一知半解、表面學習多，深入思考、把握精神少；運用學習多，儲備學習少；往往滿足于掌握一些基本觀點，對精神實質、深刻內涵鉆研比較少。結合學習深刻觸及思想、觸及靈魂不夠，還沒有真正自覺把習主席系列重要講話精神和黨的創新理論作為改造主觀世界的思想武器，沒有做到深學、精學、活學；從理論上全局上政治上思考不夠，一定程度存在學用脫節的現象；對x建設中的一些問題看得不透、把握不夠好，導致認識問題層次不高、思路不開闊，提出的意見措施、開展工作的方法缺乏科學性和靈活性。

二、在匡正用人風氣方面。謹言慎行，處事公道，不失“人格”事，是自己的一貫思想和作風。走上領導崗位后，在個人住房用車、工程建設和大宗物資采購等方面從不牽扯。在生活待遇問題上，自己能夠正確對待，做到知恩知足、隨遇而安，不搞攀比、不追求享受。特別是在自己分管工作上，能夠謹小慎微，在敏感問題處理上，能夠深刻理解“權力就是責任、干部就是公仆”的道理，始終堅持心底無私，秉公用權，嚴格程序，公道處事。在落實廉政規定上，能夠時刻嚴格要求自我，下x不給基層添麻煩，時刻保持一名共產黨員的行為操守。在個人交往上，對內堅持體現戰友情、同志愛，不搞親疏遠近、不劃小圈子，對外自學不亂交往，堅持擇善而交。在生活作風上，堅持把培育高尚的道德情操和健康的生活情趣，作為做人為官的終身課題，自覺凈化“三圈”，注重管好小節，堅持潔身自好，始終做到政治上清醒，工作上清明，生活上清白。但有時落實制度規定不是很嚴格，偶爾也對領導機關、同學朋友托辦的選技術學兵、戰士入黨考學等事情，礙于工作人情，向x打電話找過去的同事、戰友幫助照顧。在選人用人上，有時候還存在主觀臆斷，對個別老部屬有時還存在遷就照顧，在建議時極個別時候還存在不夠理性的情況，沒有把能力素質放在任用的首位。

三、在強化組織功能方面。民主集中制是實現黨對軍隊絕對領導的根本組織保證，也是領導干部必須遵循的基本準則。自己從基層、機關，再到領導崗位，對民主集中制原則和制度有著一定的理解和認識，但有時把握還不到位。在自己擔任x以來，自己一直堅持重大問題集體討論，不去擅自做主，但有時在一些問題的處理上，還是存在利用行政手段多、發揮組織作用少的情況。在工作中，有時還是沒有把組織的原則性放到首位，還是存在“老好人”的思想。在下步工作中，我將嚴格按照嚴格落實民主集中制，主動參與集體領導，堅決落實黨委決議。平時工作中，凡是涉及干部調整任免、安排部署大項工作，都能自覺堅持集體研究，做到按規矩辦事、按程序辦事。在事關官兵立功受獎、評選先進、戰士入黨等敏感問題處理上，嚴格按照民主集中制原則，積極融入班子參與領導。在決策中，認真履行黨委常委職責，積極參與集體領導、努力維護黨委班子有效的集體領導；在工作上，當好書記的參謀助手，諫好言、補好臺、盡好職；在服從上，執行黨委決議絕無二言，該干什么全力以赴去干好；在生活上，及時交流溝通感情，做好維護團結工作。

四、在遵守法規紀律方面。對政治紀律的認識和遵守，實際上是政治敏感性的具體反映。自己能夠時刻嚴守政治紀律和組織紀律，在思想上行動上時刻與上級保持高度一致，不折不扣地執行上級的命令指示，自覺用政策、紀律來規范和約束言行，堅決抵制錯誤言論和小道消息，自覺維護黨的利益和x形象。在重大敏感問題、是非原則面前，堅決做到忠誠于黨，旗幟鮮明，說一不二，說到做到。但對照純潔性、先進性標準，還存在一些問題：主要是從政治上全局上分析思考問題的敏銳性還不夠強，對一些大是大非問題，從政治上看的比較多，但對一些具體問題，敏感性卻不夠強，有時還存在著就事論事的現象；執行紀律的標準有時還不夠高，對小道消息、灰色段子自己也接到過一些，雖然沒有傳播的，但見怪不怪，既沒有制止，也沒有批評；落實上級指示的標準還不夠高，對有些上級要求高、任務急、完成時限緊的工作，有時候沒有充分理解把握，落實中有不夠快、不到位的問題，在一些營建的具體工作上，有時請示匯報不夠及時，存在拖通過剖析問題原因，這其中雖然存有一定客觀因素，但主要還是自己理論學習不深、作風轉變不實、黨性觀念不強，沒有從一名干部和共產黨員的身份上來不斷反思和踐行，具體原因分析如下：一是理論武裝不夠扎實，有時存在淺嘗輒止的現象。大海航行靠舵手。盡管參加各級理論學習比較自覺，但是對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力。把工作當成了硬任務，把學習當成了軟任務。對待學習上存在重工作業務學習，輕理論學習的思想，只注重業務學習的實用性，放松了自己在精神層面上的提煉升華和在政治信仰上的不懈追求。不善于運用黨的創新理論武裝頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題的意識不強、方法不活，對事物的理解不深刻、不全面，從而導致有時落實上級的指示規定不夠堅決，指導工作針對性實效性不強。二是工作指導不夠深入，有時存在自以為是的心理。主要是缺乏深入扎實的工作作風，雖然主觀上比較重視，但努力不夠。職務越干越高，與基層越來越遠，弱了“地氣”，多了官威。下x檢查指導跑面上的比較多，具體幫抓比較少，落實下連當兵、蹲連住班，雖然人下去了，但是思想上并沒有真正深入進去，不能夠深入基層調研，了解官兵所思所想，掌握第一手真實情況，缺乏傾聽基層官兵心聲和意見的意識。對于基層反映出來的問題，有的時候因工作沖突而沒有及時匯報和解決，把開會部署當落實。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。工作上有時放不下架子，撲不下身子，抹不開面子，真真正正地與基層官兵心貼心、面對面的談心交流，具體幫抓指導做得還不夠細致到位。三是黨性鍛煉不夠自覺，有時存在“不拘小節”的作風。隨著職務的一步步提升，自認為個人能力勝任工作還是可以的，黨性和原則性都是較強的。但是對照“三嚴三實”要求，讓自己意識到，黨性修養是一生的必修課，只有起點。沒有終點。禍莫大于不知足，疚莫大于欲得。在保持艱苦樸素本色、建立健康生活圈朋友圈、堅持原則從嚴自律等黨性錘煉方面，能夠明確劃清“底線”，確定嚴格標準，但是有時在思想改造上還不夠深入徹底，認識觀念還有偏差，安于現狀，自我感覺良好，久而久之，有一定麻木思想。在律己意識方面也有一定不足，對一些看似“小節”的具體問題，還沒有引起足夠的重視。

心中有黨不忘恩，心中有民不忘本，心中有責不懈怠，心中有戒不妄為。經過這次深刻反思和全面分析，我深刻地認識到了自身存在的差距，在下一步整改中，主要是做到以下四個方面：一是在進一步提高理論水平上下功夫。不日新者必日退。積極主動學習黨的最新理論，充分認識理論學習的極端重要性，不斷增強提高素質能力的緊迫感。堅持把理論武裝作為第一位責任、第一位任務，自覺用黨的創新理論武裝自己、充實自己，牢固樹立與時俱進的學習理念，養成勤于學習、善于思考的習慣。特別是認真學習習主席系列講話精神，對上級規定及相關的理論書目認真通讀，重點篇目反復精讀，聯系實際進行深入思考，在工作和生活中尋找實例，剖析本質，活學活用，讓理論學習進入思想，進入工作，切實把理論學習成果轉化為實際工作能力，切實以理論的清醒促進政治頭腦的清醒，促進理想信念的清醒，以素質的提高，促進領導能力的提高，進而帶動自身工作水平的提升。二是在進一步培植創新思維上下功夫。時代在發展，社會在進步。面對x建設層出不窮的新情況新問題，遇到的矛盾和困難，只有緊跟時代步伐，積極接受新思想新思路，結合實際大膽求證，始終堅持不回避、不繞路、不畏難，始終以勇于探索、敢為人先的姿態迎接挑戰、經受考驗，才能給上級給組織交上一份滿意的答卷。在下步，我會結合時代和社會的發展趨勢和特點，緊緊扭住影響制約x建設的重難點問題，打破常規，開拓創新，堅持用新的視角去分析、用新的思路去研究、用新的舉措去解決，不斷在破解難題中增強創新素質、提高創新能力、促進創新發展，切實把創新思維作為個人能力素質提升的重要途徑和個人成長進步的增速器。三是在進一步轉變工作作風上下功夫。從軍25年已經適應了連軸轉、高強度、快節奏的工作方式，但是從思想深處剖析，“干累了，歇口氣”的想法沒有徹底根除，還存在一定的厭戰畏難情緒和但求無過思想，腳踏實地的實干作風和頑強拼搏的恒心毅力仍需加強。在下步工作中，我會進一步加強同基層官兵的思想溝通，堅持通過深入調研，切實把x情況摸透、原因析透，找出解決問題的管用招數，做到感情上貼近基層、行動上深入基層、利益上維護基層。沉到一線解難題，時刻把官兵的冷暖掛在心上，急基層之所急，想官兵之所想，真心實意為官兵辦實事、解難題、送溫暖。撲下身子抓落實。始終沉到一線指導、末端跟蹤問效，在抓全程全程抓、抓具體具體抓、抓反復反復抓上下功夫，確保各項工作和建設擲地有聲、步步向好。四是在進一步保持自律形象上下功夫。時時處處嚴格約束自己，嚴格貫徹執行黨規黨紀、法紀政紀，做到“自重、自省、自警、自勵”。從思想上筑起抵御腐朽思想的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。時刻注意樹立自身良好形象，做一名官兵心中過得硬、信得過、靠得住的領導干部。在下步，我會經常以“三嚴三實”要求為標尺，對照黨章、官兵期盼查找不足，積極傾聽群眾意見，自覺接受群眾監督。任何時候任何情況下，都保持朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，始終把心思放在工作上，精力投到事業上，標準定在一流上，始終以抓鐵留痕的力度和一以貫之的毅力完成好自身本職工作。同時，我會堅持傾聽不同聲音意見，不斷提升自身工作水平，始終把黨紀國法、規章制度放在心間，從嚴從實的完成好上級賦予的營建工作，為團的百年大計筑牢基石。

學校校長以案促改自我剖析材料篇七

（一）在加強學習教育上下功夫。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記重要講話精神，把加強思想教育作為首要政治任務，用好思想建黨這個傳家寶，結合黨史學習教育，進一步加強理論武裝和黨性修養，堅定理想信念，增強砥礪初心的政治自覺。

（二）在干部作風建設上出實招。當前x任務多、壓力大、責任重，要把堅持不懈抓好作風建設作為當前一項重大政治任務，進一步提高自己和身邊黨員干部求真務實服務意識，進一步加強作風建設，寧聽罵聲、不停哭聲，以扎實過硬的作風在擔當盡責和為民務實上作表率。敢于在顯微鏡、探照燈、放大鏡下干工作，樹立正氣、率先垂范，用實際行動影響和感染廣大黨員群眾，凝聚起改革創新、干事創業的強大合力。

（三）在加強制度建設上再提升。堅持標本兼治，認真審視自身和周邊的廉政風險點，審查、評估和清理現有制度，查漏補缺，建立完善各項制度，織緊織密制度“籠子”，靠制度管人、管事、管權，靠制度規范約束干部行為。認真落實黨風廉政建設責任制和“一崗雙責”等制度，完善權力運行監督制約機制，領導干部定期對執行中央八項規定、廉潔自律規定情況進行自查自糾，自覺接受群眾監督，積極倡導清清爽爽的同志關系、規規矩矩的上下級關系，讓權力真正在公正、公開、監督下運行。

（四）在正向激勵引領上再加強。要充分發揮先進典型作用，選取x各單位部門、社區黨員干部先進事跡，樹立標桿，引導黨員干部對標先進，正向激勵擔當作為。明確用人導向，提拔重用忠誠干凈擔當的干部，將黨風廉政建設責任制考核結果作為干部提拔重用的依據和參考，并對擬提拔干部進行廉政談話，嚴防“帶病提拔”，教育引導黨員干部正確看待組織上給予的處理，卸下思想包袱，提振干事創業“精氣神”。

我將帶領x黨員干部，認認真真從典型案例中吸取教訓，堅持紀挺法前，抓早抓小，讓提醒批評成為常態，讓接受監督成為自覺，堅持廉潔從政高標準，把“未病”當作“有病”防，把“無事”當作“有事”抓，不斷提高自身“免疫力”，營造風清氣正、海晏河清的干事創業的環境。堅決筑牢“項目為王、產業為本”鮮明導向，前瞻x年，謀劃x年，做實近x年，滾石上山、銳意進取，開啟x“十四五”高質量發展新篇章，努力向百億目標全速邁進，為x全面建設現代化強市做出更加積極的x貢獻。

以上是我的對照檢查材料，可能有查擺不深入、剖析不深刻、措施不到位的地方，請批評指正。