范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

主持人大賽自我介紹30秒篇一

你們好!(鞠躬)

如果黎明是黑暗的終結(jié)，那么我就是黎明后的旭日。《集韻》中解釋說(shuō)：晗，即天將明，大家好，我。 無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng)，不論道路多么崎嶇，只要我的心中始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那么我相信，自己就像自己的名字那樣，終會(huì)迎來(lái)一片最美的曙光!

20xx年前，伴隨著寒冬輕舞飛揚(yáng)的雪花，我出生在河南省林州市。就這樣，一晃20xx年就這么在我的記憶力成為了過(guò)去。這十幾年讓我成為了一個(gè)充滿自信的男生。一個(gè)敢于為夢(mèng)想拼搏的人。不要因?yàn)槁愤h(yuǎn)而躑躅，只要去，必到達(dá)，我懷著這份屬于自信的信念，我選擇了自己喜歡的播音主持。

也許這條屬于光明的道路并不平坦，但是，我卻固執(zhí)著堅(jiān)持著。因?yàn)樵醋孕闹械哪欠葑孕牛缋畎渍f(shuō)的：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。 這不是狂妄，而是自信!正是有了這份自信，我才堅(jiān)持不懈的朝著夢(mèng)想前進(jìn)!

當(dāng)然，我也深深的體會(huì)到了追夢(mèng)的艱辛!每當(dāng)疲憊的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜的感受輕音樂(lè)帶給我的那份清凈!或者把自己置身于激烈的籃球比賽當(dāng)中去揮汗如雨!

泰格爾寫道：離你越近的地方，路途越遠(yuǎn); 最簡(jiǎn)單的音調(diào)，需要最艱苦的練習(xí)!相信我的不斷努力，定會(huì)給我的夢(mèng)想插上一對(duì)最為堅(jiān)實(shí)的翅膀……

謝謝各位評(píng)委!(再次鞠躬)

主持人大賽自我介紹30秒篇二

記得初賽的時(shí)候，作為選手中年級(jí)最高的我們，在被初中的學(xué)弟學(xué)妹們親切的稱呼為“哥哥姐姐”時(shí)，心底突然就升出了一種淡淡的溫暖。看著他們?cè)谖枧_(tái)上用稚嫩的聲音言讀著篇篇文章，那初識(shí)夢(mèng)想的眼神不禁令每一個(gè)人動(dòng)容。我想他們天真的心應(yīng)是快樂(lè)而激動(dòng)地，而臺(tái)下的我們則更多的是緊張與忐忑。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，看著那么多優(yōu)秀的選手登臺(tái)演講，突然覺(jué)得自己的信心被澆滅不少。好在朋友們一直在旁邊給我鼓勵(lì)，被她們握著的手一直是暖暖的。激烈的角逐之后，我如愿進(jìn)入了決賽。但是仍然有一大部分選手被淘汰，然而他們卻并沒(méi)有我想象中的沮喪和悲傷，取而代之的是樂(lè)觀一笑，然后繼續(xù)為那些進(jìn)入決賽的選手喝彩。尤其是低年級(jí)的小同學(xué)，雖然這一步未能前進(jìn)，但卻并不意味著永久的失敗。我想我被他們的心胸和樂(lè)觀打動(dòng)，勝利和失敗也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有那么重要，僅僅是種嘗試，但是這種精神卻是豁達(dá)、令人敬佩的。

記憶中，有很多場(chǎng)辨論會(huì)都出過(guò)類似的題目：口才與文才哪個(gè)更重要?如果僅就辯論而言，那答案不言而喻：自然是口才更重要嘍。僅憑三寸不爛之舌，就能把對(duì)手駁個(gè)體無(wú)完膚，無(wú)言以對(duì)，豈不快哉?可是從另外的角度看，洋洋萬(wàn)言倚馬可待的才能也著實(shí)令人艷羨。毛澤東曾說(shuō)過(guò)，丁玲同志一枝筆，抵得三千毛瑟精兵。而魯迅先生的雜文，更是凌厲如匕首，直逼要害，令所有敵手膽戰(zhàn)心驚。如此，能說(shuō)文才就不重要嗎?所以，像所有的辯論題目一樣，這個(gè)辯題到最后其實(shí)也爭(zhēng)不出個(gè)所以然來(lái)。對(duì)于大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)，我相信都是一個(gè)愿望：希望魚和熊掌兼得，最好能同時(shí)擁有這兩種才能。可事實(shí)上，既能口若懸河又能下筆萬(wàn)言的人，無(wú)論是歷史上還是現(xiàn)實(shí)中，都并不多見(jiàn)。常見(jiàn)的恰恰大都是只專一能的人。

因?yàn)闀嬲Z(yǔ)和口頭語(yǔ)是不一樣的，所表達(dá)的效果截然不同。嘴上功夫好便于交流，有親和力，能給人留下直接而又深刻的映像，筆上功夫好能體現(xiàn)你的學(xué)識(shí)，而且表情達(dá)意上能做到意蘊(yùn)深長(zhǎng)。所以我要告訴大家：不要做口吃的作家，也不要做個(gè)手笨的演說(shuō)家。可能大家會(huì)覺(jué)得這句話是人的一個(gè)理想的狀態(tài)，但是我們也能套用一些數(shù)學(xué)語(yǔ)言，比如說(shuō)“極限”，既然無(wú)法與之重合，那就讓我們無(wú)限接近吧。

昨天晚上，我問(wèn)到我的一個(gè)室友，人在世上到底是所謂的“筆”要硬點(diǎn)還是“嘴”要硬點(diǎn)呢?他想都沒(méi)想，就回答我，當(dāng)然是筆要硬些，因?yàn)楣P要寫字，而嘴是用來(lái)干什么的呢?呵呵!

“講”是一個(gè)人必須具備的口頭表達(dá)能力，同時(shí)也反映出一個(gè)人思維是否敏捷，語(yǔ)言風(fēng)格特色，講話的藝術(shù)水平等。但是，“講”不能囊括一個(gè)人的綜合素質(zhì)，更不能代表一個(gè)人所具備的“德才能績(jī)”的標(biāo)準(zhǔn)。“會(huì)講”只是“基本功”，更重要的選用人標(biāo)準(zhǔn)，不僅要看其是否“會(huì)講”，還要“觀其言，看其行”，評(píng)判其實(shí)際能力。諸如，組織能力、指揮、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平等。有的人無(wú)才卻“會(huì)講”，“嘴功”好而“做功”差，有的人有才卻“茶壺里裝餃子——有口倒不出”。有的人“嘴功差”卻很有領(lǐng)導(dǎo)能力和較高的綜合素質(zhì)，“嘴功”雖然不太好，但通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉，完全可以提高其“講話水平”。

再比如林語(yǔ)堂先生，有次應(yīng)邀在一個(gè)聚會(huì)上作最后發(fā)言，他只說(shuō)了一句話——紳士的講話，應(yīng)該像女人的裙子，越短越好。結(jié)果不僅引來(lái)滿堂掌聲，那句話后來(lái)還成了流布甚廣的名言。

同樣，能說(shuō)而不擅寫的人，生活中就更多了。不信你隨便去到哪個(gè)菜市場(chǎng)找上幾名小販，或者去北京街頭找上幾名 “的哥”，言語(yǔ)攀談上，他們管保一個(gè)個(gè)都可以唾沫橫飛，口吐蓮花，但是如果你再讓他們寫點(diǎn)什么的話，恐怕就比六十歲老太生小孩都困難多了。

一個(gè)國(guó)家是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成的，它由這些人創(chuàng)造并且決定，只有一個(gè)國(guó)家能夠擁有那些尋求真理的人，能夠獨(dú)立思考的人，能夠記錄真實(shí)的人，能夠不計(jì)利害為這些片土地付出的人，能夠捍衛(wèi)自己憲法權(quán)力的人，能夠知道世界并不完美，但仍然不言法理、不言放棄的人，只有一個(gè)國(guó)家擁有這樣的頭腦和靈魂，我們才能說(shuō)我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲，只有一個(gè)國(guó)家能夠尊重這樣的頭腦和靈魂，我們才能說(shuō)，我們有信心讓明天更好。謝謝各位。

主持人大賽自我介紹30秒篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

我是xx班的一員——。

今天我有幸參加學(xué)校【翠竹苑電視臺(tái)】節(jié)目播出300期的“節(jié)目主持人大獎(jiǎng)賽”，我很興奮。同時(shí)也帶著一個(gè)主持的夢(mèng)想，以一個(gè)嶄新的姿態(tài)等待著今天各位評(píng)委對(duì)我的考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)班級(jí)的競(jìng)選，到現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)，不僅使我的上進(jìn)心越來(lái)越強(qiáng)，也使我對(duì)主持人這個(gè)夢(mèng)想更加堅(jiān)定了。我相信今天的奮起直追，明天定能收獲成功。

我覺(jué)得是花，我就要在陽(yáng)光下絢麗開(kāi)放;是樹(shù)，我就要茁壯地長(zhǎng)成參天的棟梁;是石頭，我就要鋪設(shè)出一條屬于自己的陽(yáng)光大道;是主持人，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!

我對(duì)學(xué)校節(jié)目有以下幾點(diǎn)建議：

1.我認(rèn)為節(jié)目在錄制過(guò)程中，主持人不一定要呆在房間里，可以到校園中每個(gè)地方，如：竹韻苑等，我覺(jué)得換了一個(gè)環(huán)境，主持人便會(huì)換一種心情，便會(huì)更好地主持學(xué)校的節(jié)目，不會(huì)再讓同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)節(jié)目是那么的枯燥乏味。

2.我認(rèn)為學(xué)校可以定期采訪我們校園中的一些老師和同學(xué)，有時(shí)也可以采訪采訪來(lái)學(xué)校檢查的一些領(lǐng)導(dǎo)們。比如說(shuō)：剛?cè)ヤ嚓?yáng)比賽完的運(yùn)動(dòng)員們，我們可以問(wèn)問(wèn)他們的感受如何，在訓(xùn)練中辛不辛苦 ?由此我們可以從他們的話語(yǔ)當(dāng)中告訴同學(xué)們：成功是來(lái)之不易的，是必須用汗水和心血去澆灌的。我們可以采訪一些領(lǐng)導(dǎo)們，問(wèn)問(wèn)他們我們學(xué)校和同學(xué)們有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，因此我們可以從領(lǐng)導(dǎo)們的話語(yǔ)中知道，我們?cè)搶⒛男﹥?yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，該去克服哪些缺點(diǎn)，從此讓我們的平橋小學(xué)和同學(xué)更加優(yōu)秀。

3.我認(rèn)為可以請(qǐng)主持人介紹一下我們學(xué)校的特有的一些東西，比如說(shuō)：竹韻苑、奧運(yùn)廣場(chǎng)等，它們都是鑲嵌在我們平橋小學(xué)的一顆顆明珠。通過(guò)主持人的介紹，可以讓一年級(jí)的小朋友們或者是對(duì)我們學(xué)校的一顆顆“明珠”還不了解的人有更深刻的認(rèn)識(shí)。

如果我的演講沒(méi)有得到各位老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我決不氣餒，一如既往地朝自己的夢(mèng)想一步一個(gè)腳印地前進(jìn);如果我能競(jìng)選成功，一定不辜負(fù)各位老師和同學(xué)們的期望，認(rèn)真履行主持職責(zé)，盡心盡力的為你們服務(wù)。請(qǐng)大家想相信我，記住我——六(2)班的楊雪琴，請(qǐng)為我打上你們寶貴的分?jǐn)?shù)吧。