作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育游戲教案篇一

在開展主題活動"籃子里的菜"時，教師讓家長帶孩子去超市或菜場認(rèn)識蔬菜，并讓孩子挑選兩三種自己喜歡的蔬菜帶到幼兒園來。在引導(dǎo)孩子們"玩菜"的過程中，教師滲透了認(rèn)識大小、外形、色彩等教育內(nèi)容。

孩子的已有經(jīng)驗：主題活動已進(jìn)行一段時間，孩子們能說出常見蔬菜的名稱；有用肢體動作表現(xiàn)滾動的皮球的經(jīng)驗；玩過"手拉手走成一個大圓圈"的游戲。

目標(biāo)：

嘗試比較圓形蔬菜的大小，并在教師引導(dǎo)下初步體驗大小的相對性。

準(zhǔn)備：

各種圓形蔬菜。

過程：

1.從大籃子里挑選自己喜歡的蔬菜，說出它的名稱。

2.滾滾、玩玩手中的菜，說說為什么它們都會滾。（都是圓圓的。）

1.找同伴或教師比一比誰手中的菜大。

2.誰的菜最大,把它放在最前面,誰的菜最小,把它放在最后面。

3.老師的菜該放在哪里呢？

（引導(dǎo)孩子觀察教師手中的菜比最大的小一點，比最小的大一點。）

4.給這些圓圓的菜排排隊，你們的菜應(yīng)該放在哪里呢？

1.我們試著讓自己的身體變成一棵圓圓的菜。

2.我們一起變成一棵大大的圓菜。（引導(dǎo)孩子手拉手圍成一個大圓圈。）

這個活動是分組進(jìn)行的，也由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，其中比較自然地整合了許多教育因素。

在"說蔬菜"環(huán)節(jié)中，教師鼓勵孩子們說說自己喜歡的菜是什么菜，什么味道，什么顏色等，然后帶領(lǐng)孩子們讓菜在地上滾、轉(zhuǎn)等。這個過程除了可以讓孩子表達(dá)生活經(jīng)驗以外，還可以感受球狀物體的一些特性。

在"比蔬菜"環(huán)節(jié)中，教師主動與個別孩子比一比菜的大小，以引起孩子們比大小的興趣，然后引導(dǎo)同伴互相比較。教師引導(dǎo)大月份的孩子將手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能兩兩比較就可以了。

"扮蔬菜"這個環(huán)節(jié)主要是幫助孩子遷移已有經(jīng)驗，用肢體動作表現(xiàn)圓圓的菜，并從個體表現(xiàn)向群體表現(xiàn)過渡。

體育游戲教案篇二

通過教學(xué)，調(diào)動學(xué)生運動的積極性，培養(yǎng)其對體育活動的濃厚興趣，全面鍛煉學(xué)生身心，提高其基本活動能力和基本運動技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德育、智育和美育的發(fā)展。

運球繞圈跑

開始部分（集合、熱身） 基礎(chǔ)部分（小游戲、小競賽） 結(jié)束部分

開始部分（15分鐘）

（一）、集合

1.體育委員整隊集合，報告人數(shù)。

2.檢查服裝。

3.宣布本課內(nèi)容任務(wù)。

組織：學(xué)生排成四排，面向老師。

要求：快、靜、齊。

（二）、做熱身運動、徒手操

1.熱身跑，繞操場慢跑兩圈

2.教師領(lǐng)隊做徒手操

（1）頭部運動

（2）擴(kuò)胸運動

（3）振臂運動

（4） 腹背運動

（5）體轉(zhuǎn)運動

(6 )弓步壓腿

(7) 膝關(guān)節(jié)運動

(8)手腕踝關(guān)節(jié)運動

組織：學(xué)生以體操隊形散開，由老師帶操。

要求：認(rèn)真對待，動作規(guī)范。

基本部分（20分鐘）

游戲

游戲目的：1.發(fā)展運球跑步速度，培養(yǎng)集體主義精神。

2.提高彎道跑步速度。

準(zhǔn)備工作：平坦的場地一塊。

2.超越時應(yīng)從右邊超越，避免受傷。

結(jié)束部分（5分鐘）

1.整隊集合，清點人數(shù)。

2.小結(jié)講評。

3.收拾器材，師生再見。

體育游戲教案篇三

1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

3、體驗參于游戲的樂趣。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

呼啦圈(老師和幼兒人手一個)背景音樂：《健康歌》

小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)

(一)熱身運動播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動場地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動，能夠調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧右看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮，好像是拿來吃的?

幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3--4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。

幼兒做好以后師：誰來試一下?

師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

放松運動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!

放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運動，師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結(jié)束。

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的`特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

體育游戲教案篇四

和孩子玩親子游戲，對于一直忙碌在工作中的家長來講，也是一種很棒的放松方式，那么，什么樣的親子游戲最受家長和孩子喜歡？下面，大家一起看看吧。

彩色圈

1.家長和自己的寶寶組成一個小組，并且，給自己的小組準(zhǔn)備一句口號。

2.寶寶和家長一起布置游戲場地吧，將彩色圈一起規(guī)整的布置好。

3.游戲開始之前，家長和寶寶按照順序站到規(guī)定位置。

4.哨聲響起的時候，大家開始邊喊自己組的口號，邊跳進(jìn)圈圈。

5.誰在游戲的過程中，不小心跳到圈圈外面的話，誰就會淘汰。

6.無論是家長還是小朋友，誰能夠堅持到最后，哪個小組就是最后的獲勝者。

7.給獲勝的小朋友頒發(fā)獎品吧。

體育游戲教案篇五

1. 套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾

2. 鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

3. 感受模仿游戲和體育活動的愉快。

布袋每人一個；掛有“桑葉”的皮筋四根；

作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，

（一）開始，熱身運動

1.放音樂，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作

頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團(tuán)身滾——放松

2.教師提醒幼兒找個空位置，重點進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動作

（二）動作練習(xí)

1. 引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路

請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

2.練習(xí)兩種爬的動作，

②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次

（三）游戲：蠶寶寶在長大

1.蠶寶寶第一次長大

教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

2. 蠶寶寶第二次長大

引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬，

3. 蠶寶寶第三次長大

① 降低四條“桑葉林”的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

4. 蠶寶寶第四次長大

引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。（放歡快的音樂）

5.練習(xí)團(tuán)身滾

① 引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

② 在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

（四）結(jié)束：放松運動

1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

3.聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作，放松身體。

4.帶領(lǐng)幼兒出活動室。

體育游戲教案篇六

托班體育游戲：小蝸牛爬呀爬(周一)

教學(xué)準(zhǔn)備：小沙包 形門 地墊

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬

教學(xué)目標(biāo)：通過爬行增強幼兒大動作發(fā)展

增強四肢協(xié)調(diào)能力

教學(xué)過程：

1、幼兒扮演蝸牛，屈膝四肢著地，背上馱著沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。

教師：我們一起扮演小蝸牛，小蝸牛走路很慢很慢，它不會跑，不會跳，只會一步一步的爬呀爬。那么我們一起來學(xué)學(xué)小蝸牛爬吧。

小蝸牛身上有個大大的殼，它一直背著自己的殼，那是他的家。我們也來馱個小殼吧。

2、教師鼓勵幼兒爬得越遠(yuǎn)越好。

教師;小蝸牛個子小，可是它很努力。它爬的越來越遠(yuǎn)。一直背著自己的殼。我們也來和它比比賽，看看誰爬的遠(yuǎn)，馱的沙包多。

3、教師將幾個拱形門連接起來，當(dāng)做通道，蝸牛在通道下面鉆過。

教師：我們現(xiàn)在要鉆過山洞了，一個接一個的山洞。

4、用地墊鋪成一個低矮的小橋，請幼兒爬上小橋。盡量不從橋上掉下來。

教師：前面有一座小橋擋住了我們的去路，我們要從橋上爬過去。

教學(xué)結(jié)束：

教師：小蝸牛走了這么多路終于回到了家。現(xiàn)在我們把沙包放下休息一下吧。我們也要喝一點水休息一會。

提示：

1、“蝸牛”身上馱的沙包可以由少至多。

2、拱形門、地墊可以設(shè)置不同的長度、數(shù)量根據(jù)場地和材料自行設(shè)置體現(xiàn)為不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。

托班體育游戲:玩皮球(周二)

活動內(nèi)容:玩皮球

活動領(lǐng)域:健康

活動目標(biāo):

1通過游戲鍛煉幼兒手臂大動作發(fā)展。

重點嘗試抱住皮球，能愉快的與同伴游戲。

活動準(zhǔn)備:

學(xué)具:皮球若干

活動過程:

1、出示皮球,請寶寶自由擲一擲,引起寶寶的游戲興趣。

師:寶寶有沒有玩過大皮球?誰來說說大皮球是什么樣子的?

大皮球是我們的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戲。

2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。

師:大皮球,圓又圓,我來抱它玩游戲。向下拋,彈回來,接住皮球笑嘻嘻。

(1)、向下擲球,當(dāng)球彈回時立即雙手抱住。

(2)、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。

3、邊念兒歌,邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。

(1)、請寶寶散開,不要擠到同伴。

教師：我們現(xiàn)在自己試一試抱住皮球，但是我們要注意周圍大小朋友不要讓大皮球談到其他小朋友身上。

(2)、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到,提醒寶寶向下投擲,不要向遠(yuǎn)處投擲。

教師：我們玩皮球不要太用力，皮球跑遠(yuǎn)了我們就追不上了，讓小皮球離我們近一點。

4,如自拋自接、踢球、拍球等。

教師：小皮球是我們的好朋友，皮球有很多種玩法，老師會這幾種，還有哪些好玩的方法，小朋友來教一教我吧，好不好。

5、請寶寶將皮球送回家。

教師：小皮球?qū)ξ艺f，玩了這么長時間想喝水了，讓我們大家?guī)椭退丶遥貌缓茫覀円黄鹚推で蚧丶摇?/p>

小班體育游戲：《小青蛙跳荷葉》(周三 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

準(zhǔn)備：

1、在室內(nèi)選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

1、準(zhǔn)備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

2、進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。” ①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！” ②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。教師：我們都是有力氣的小青蛙，看看哪只小青蛙跳得遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》； 教師：小青蛙要想跳的高，就要用上我們的小手，把小手一甩就能幫我們跳得遠(yuǎn)，能捉許多害蟲。

④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；

吧。

3（抖腿、捶腿）

2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識大、小。

活動準(zhǔn)備：

1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個；

2、大、小球若干個。

活動過程：

1、老師和幼兒一起做熱身運動“早早起”，穩(wěn)定幼兒情緒。（活動身體關(guān)節(jié)）

2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友，這是什么？”（螞蟻）。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲“螞蟻搬豆”，好不好？（好）。

3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開始游戲。

4、老師先將大豆（大的球）倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆（球）搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？”（好）。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础＃ǚ湃氪罂鹬校?/p>

5、老師再將小豆（球）倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆（球）搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎？”（好）。老師和幼兒將小豆（球）搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。（放入小筐）。

6、最后，老師將大豆（球）、小豆（球）搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？于是，老師和幼兒將大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。（分別放入大、小筐內(nèi)）。

吹泡玩具 教學(xué)過程：、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。托班體育游戲：小魚游啊游(周五)教學(xué)目標(biāo)：、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。、通過活動，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動作較協(xié)調(diào)的跑。知道繞開障礙物。教學(xué)準(zhǔn)備： 魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。鯊魚圖片、或鯊魚手偶。

（一）開始部分

小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。

聽音樂進(jìn)入活動場地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚游的各種動作（準(zhǔn)備活動）。

（二）游戲《小魚追泡泡》

1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān)系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。

教師：我們現(xiàn)在游來游去是一群快樂自由的小魚。我們現(xiàn)在一起來玩一個追泡泡游戲吧。助教吹泡泡。小朋友們追泡泡。

2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。

教師;快看呀，來一只大鯊魚，我們快逃跑吧。跑到大鯊魚看不見的地方。助教扮演鯊魚來回跑。幼兒可躲藏到一些設(shè)施后面隱藏。

鯊魚走了，我們來玩吧。鯊魚又來了快跑！（反復(fù)幾次，注意不要讓幼兒太興奮，動靜交替）

3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。

樂的游泳了。了。

（三）結(jié)束部分、教師小結(jié)、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒、幼兒聽音樂結(jié)束活動。

體育游戲教案篇七

1.練習(xí)持物在障礙物上走的時候，保持身體平衡。

2.能選用合適的工具，把水運到目的'地。

盛滿水的大桶三只，空桶三只，運水的工具。

1.熱身運動

師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。

掃地---上肢運動拖地-----腹背運動檫窗戶

2.練習(xí)走障礙物

(1)請幼兒試走每一種路，感覺有什么不同。

(2)：要保持身體的平衡，反復(fù)2到3次。

3.游戲：運水

(1)介紹游戲玩法：

先把空碗在有水的桶里盛點水，然后走小橋，把碗里的水送到終點的空桶里，然后回來把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組運的水多。

(2)提出游戲要求：

自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。

(3)第一次游戲結(jié)束后

(4)再玩一次，提出要求：

走的時候要注意平衡。

4.游戲結(jié)束，放松活動

首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了，本次活動的重點是“平衡”，但活動進(jìn)行到后來，好象又回到“科學(xué)”上去了，我問：為什么人一樣多，而運過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因為有的盛的水多，有的少，其實這是對的，但這不是我們想要的結(jié)果，這個球拋過來了，我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來想想，我或許應(yīng)該說：“你說的很對，但最主要是因為有的小朋友走的穩(wěn)，而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點，而不要再繞彎子。

其次要注意體育活動的常規(guī)，幾次活動下來，有個很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”，本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。

雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考，但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考，以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后再去改進(jìn)，相信，下次會比這次更好!

體育游戲教案篇八

幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。幼兒在游戲中能體驗到游戲的快樂。沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，為此設(shè)計了體育游戲活動《玩沙樂》。讓幼兒體會民間游戲的樂趣，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，提高幼兒動作靈敏性、協(xié)調(diào)性。

1、訓(xùn)練幼兒靈敏、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德，提高獨立思維能力。

1.在場地中擺上各種活動器械。

2.一人只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

一、開始部分

隊形隊列練習(xí);一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

幼兒自由玩沙包。

二、基本部分

玩沙包比賽：

把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，使沙包不掉地。每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，誰的方法多誰就是第一名。

游戲“帶沙包走小路”

分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲)，邊玩邊唱。

師幼一起跟音樂全身放松動作。

中班幼兒比較活潑好動，對一項游戲的熱衷時間不會太長。根據(jù)這一特點在教，為激發(fā)興趣啟發(fā)孩子思維，活動中盡量創(chuàng)造寬松民主的活動氛圍，使幼兒在活動中體驗運動的樂趣，享受成功的喜悅。