演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

文明禮儀演講稿題目篇一

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀，強調的是“尊重為本”。

想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。

我的講話完了，謝謝大家!

文明禮儀演講稿題目篇二

各位老師同學，大家好!

我今天演講的題目是《文明禮儀，從我們做起》。古人說：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立足。那么，什么是禮儀呢!簡單的說，禮儀就是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質，教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是集體的臉面，更是社會大家庭。

所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。

就小學生而言，最本質的是學會做人，也就是要講文明懂禮儀。 我們身在社會中，身份，角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人，不一刻往往成 別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在文物上亂寫亂涂;當我是市民的時候，又對隨地吐痰，亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么直路，管他有沒有紅燈，管他人沒有人行道。討厭那些沒按規章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、鉆空，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經常把個人怨氣往服務人員上撒，還總說他們態度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客大挑剔。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。

當我們作為子女的時候，總是不愿意耐心地和父母交流，總是大方地花著父母的血汗錢，總是大聲地把父母的話送上天，對于父母的生日，天才曉得。

當我們身處校園的時候，總是不注意三輕，總是在自習課上大吵大鬧，總是在樓道內相互嬉戲，因而影響班級考評撓亂學習秩序。

當我們在校園內遇到領導老師，我們又是否真正做到鞠躬、讓路呢?這一切的一切，全是因為我們太自私，沒有做到律己，沒有做一尊重別人。

火車跑得快，全憑車頭帶。作為中學生的我們。作為祖國未來的希望應改正自我。嚴于律己。應義不容辭地履行義務，帶好頭，做好文明的標兵。毫不疑問，我們每位中學生若都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級，我們的校園必然會煥然一新，我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的氛圍中。

為了我們自己;為了我們的班級;為了我們的校園，為了我們的社會，同學們讓我們攜起手來，講文明、懂禮儀。

文明禮儀，人人有責，文明禮儀，從我們做起。謝謝大家。

文明禮儀演講稿題目篇三

講文明，樹新風。下面是小編收集的文明禮儀題目，歡迎參考!

1、下列選項中，又被稱作國家公務員禮儀的是( c )

a 商務禮儀 b 國際禮儀 c 政務禮儀 d 服務禮儀

2、正式場合年輕女士裙子下擺可在( b )。

4、領帶夾應別在七粒扣襯衫上數的( a )個紐扣之間。

5、佩戴首飾原則上不應超過( c ) 件。

a 五 b 四 c三 d 二

6、服務人員為對方直接提供服務時，一般與服務對象的距離在( b )。

7、通話者的( c )態度和使用的言語被人們稱做“電話三要素”。

a 內容 b 情感 c 聲音 d 手勢

8、社交距離的近范圍是( b )。

d 1-2厘米

9、四月初八又被稱為( c )。

a 下元節 b 青龍節 c 牛節 d 小年

10、通電話過程中，如有事需暫時需要讓通話對象等待，時間一般不超過( b ) 。

a 1分鐘 b 2分鐘 c 3分鐘 d 5分鐘

11、在佛教中精通經藏或善于誦讀經文的僧人稱為( c )。

a 大師 b 三藏法師 c 經師 d 論師

12、中國人同西方人都是好客的，中國人的待客之道是“給予”，西方人的待客之道是( b )

a “給予” b “提供” c “介紹” d “坦誠相待”

13、下列屬于基督教節日的是( d )。

a 圣紀節 b 開齋節 c 成道節 d謝肉節

14、屬于壯族的節日是( a )。

a 歌墟節 b 三月街 c 火把節 d 潑水節

15、一位女士擁有5枚戒指、3條手鏈、4條項鏈、2副耳環，則她應該( d )。

16、迎賓活動一般提前多長時間到達迎賓地點( c )。

a 30分鐘 b 20分鐘 c 15分鐘 d 10分鐘

17、下列哪些是不允許正式贈予的禮品( a )。

a煙、酒 b書畫 c紀念章 d產品模型

18、進餐過程中打電話或去洗手間，可以將餐巾放在( c )。

a桌面上 b 椅子背上 c椅子面上 d隨手帶著

19、西餐中表示這一道菜不用了，應該將刀、叉放在( d ) 。

a餐桌上 b餐巾上 c菜單上 d食盤上

20、西餐進餐時，中途離開可將刀叉放成( a )形。

a八字形 b二字形 c 十字形 d隨意形狀

21、國際交往中，涉及到位置的排列，原則上都講究( b )。

a左尊右卑 b右尊左卑 c左右一樣 d不同場合不同尊卑

22、領帶的下端應( b )。

a在皮帶上緣處 b在皮帶上下緣之間

c在皮帶下緣處 d比皮帶下緣略長一點

23、男子與婦女握手時，應只輕輕握一下婦女的( c )。

a指尖 b手掌 c手指 d 手腕

24、進餐時倘發現菜肴中有昆蟲和碎石，應該( d )。

a立即告知一同進餐者加以注意; b自己悄悄處理掉;

c立即喊來侍者處理; d輕聲告知侍者更換。

25、如果在你的餐巾前有大、中、小、高腳杯四個杯子，應該分別裝( a )

c 水、啤酒、白酒、紅葡萄酒 d 水、紅葡萄酒、白酒、香檳酒

26、在五人座的轎車上，最尊貴的座位應當是( c )

a 副駕駛 b 后排左側 c 后排右側 d 后排中間座27、根據禮儀規范，在握手時，由誰首先伸出手來“發起”握手( d )。

a 年幼者 b晚輩 c下級 d尊者決定

28、在西方國家送人的鮮花通常為( c )。

a 雙數 b數量自定 c 單數 d 越多越好

29、穿著西裝，鈕扣的扣法很有講究，穿( d )西裝，不管在什么場合，一般都要將扣子全部扣上，否則會被認為輕浮不穩重。

a.兩粒扣 b.三粒扣 c.單排扣 d.雙排

30、在介紹兩人相識時，總的規矩是( b )

a先卑后尊 b先尊后卑 c先女后男 d先主后賓

31、使用帶杯托的茶杯時可以用( a )端起茶杯，而不動杯托，也可以用( a )，將杯托連茶杯，托至左胸高度，然后以( a )端起茶杯飲之。

a 右手、左手、右手 b 左手、右手、右手

c左手、左手、右手 d 右手、、左手、左手

32、為客人端上頭一杯茶時，通常不宜斟的過滿，更不允許動輒使其溢出杯外。得體的做法是應當斟到杯身的( a )處，不然就有厭客或逐客之嫌。

a 2/3 b 3/4 c 1/2 d4/5

33、選擇正裝色彩的基本原則是( b )原則。

a 兩色 b 三色 c 五色 d 沒有限制

34、居中介紹中哪項規則是錯誤的( b )

a 尊者優先了解情況 b 先將女士介紹給男士

c 先將職位低的介紹給職位高的 d 先將年輕的介紹給年長的

35、看過別人名片后，應將名片放在( d )。

a 桌子上 b 褲袋里 c 包里 d 西裝左胸內衣袋

36、路遇他人應( b )。

a 靠右側行走 b 主動側身讓路 c 快步行走 d 互不相讓

37、客人來訪時，我們要為客人打開房門。當房門向外開時( a )進。

a 客人先進 b 我們先進 c 同時進門

39、做客時入座動作要( c )。

a 快捷 b 輕穩 c緩慢 d急促

40、日常生活中鄰里之間應( a )。

a互尊互諒 b互不來往 c不必考慮鄰里關系 d 互不相讓

42、行握手禮時，禮貌的伸手方式是伸出右手( a )

a手掌與地面垂直 b、掌心向下傾斜 c、隨意 d手掌向上傾斜

43、介紹他人或為他人指示方向時的手勢應該用( c )

a食指 b拇指 c掌心向上 d掌心向下

1、禮儀的“禮”是指禮節和禮貌;那“儀”是指儀表 、儀態 、儀式 和儀容 。

2、禮儀的核心是尊敬友善 互相謙讓

己的尊重 。

范。這種行為規范包含著個人的文明素養。因此，禮儀是人們內心文明 與外在文明 的綜合體現。

6、寬容就是人們在交際活動中運用禮儀時，即要嚴于律已，更要寬以待人。

7、“女士優先”是國際社會公認“第一禮俗”。在一切社交場合，每一名成年男子，都有義務主動自覺地以自己的實際行動去 尊重女士，關心女士，保護女士，照顧女士 ，并且還要為女士排憂解難。國院社會公認，唯有這樣的男子才具有紳士風度，才有教養。

8、遵時守約就是要惜時守信，一寸光陽一寸金，時間就是生命。不守時是小農觀念的反映 ，是對他人的不尊重 ，并往往破壞社交活動的氣氛，甚至造成意想不到的后果。

9、員工就餐時，應按秩序排隊、不得擁擠、插隊 ，應主動刷卡或交餐券。

文明禮儀演講稿題目篇四

大家好!

我是六(2)班的劉曉繁，今天我演講的題目是《校園文明禮儀》。

當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常拿著掃帚，埋頭辛苦掃地的同學;當你在干凈、整潔的校園里漫步的時候，你是否感到那些拖拉機的老爺爺、老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!

在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有覺察到師長眼神中那一絲擔心、那一縷疲憊?同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

同學們，我們小學生要著裝得體，符合小學生的身份，體現新世紀學生蓬勃向上的風采。升旗儀式最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下我們要嚴肅認真、精神飽滿，才不負于“禮儀之邦”這個美譽。上課認真聽講，下課不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭等等。只有這樣我們才能挑起傳統禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會使我們大家庭像春天一樣充滿活力、充滿希望!

我的演講完畢

謝謝大家

文明禮儀演講稿題目篇五

親愛的同學們：

大家好!

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。

同學們，讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”!

我國是世界文明的發祥地之一,被譽為禮儀之邦，這曾令無數炎黃子孫為之驕傲、自豪。但是，如今許許多多的事例，令我們感到難堪。我舉兩個例子。

第一個例子：據報道，國外一些地方，如新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。

第二個例子：前年十一，新疆烏魯木齊一旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。很顯然，不文明行為給我國的國際形象帶來了較多的負面影響。

走在校園里，隨處可見到各種不文明的現象：有人將塑料袋隨手扔在樓梯間、操場中，甚至校道上，以至校園中總顯得不太干凈，各個教學樓后甚至滿地垃圾;有的人滿口臟話，開口稱老子，帶臟字，不堪入耳，完全不象一個中學生;有的人在樓道里、宿舍內大呼小叫，追逐打鬧，引來周圍居民不少詫異的眼光;有的人躲在廁所里抽煙、打架，遇到矛盾總是講狠，象街上的小混混、二流子;有人騎車橫沖直撞，完全不遵守交通規則;還有男女生在公共場所行為舉止過分親呢，旁若無人，沒有絲毫羞恥心;有人頭發上花里胡哨，染黃發，還有女生燙發。這些行為已經給我校帶來了極壞的影響。如果給我校的教學業績打個分，我打100分，因為我校的任何一項指標都可以名列全省前茅;如果一定要給我們的文明程度打個分，能打多少分?我看只能打70分，及格了卻還必須不斷提高。

從今天開始，每個人要對自已和同學暗暗進行“三比三反對”，一比外貌，誰更端莊、清爽、衣著得體，反對留長發、染發、燙發;二比語言，“請、你好、謝謝、對不起”這些禮貌用語，誰用得更多，反對滿口臟話;三比行為，誰更加講禮貌、有修養、守紀律，反對舉止粗俗。“三比”之后，我們就大致可以看出每個人的文明程度了。

文明，現在已經成為社會進步的標志，它是高貴、是修養、是禮儀、是風度。讓追求卓越的我們，遠離粗鄙，遠離庸俗，擁抱文明。謝謝大家!

因為文明而美麗。

文明禮儀演講稿題目篇六

校園演講稿：文明在我身邊

講普通話，寫規范字，做文明人

校園“十佳”文明星演講稿

關于服飾禮儀：四種傳統的女士禮服

文明演講稿：反腐倡廉

20xx創建文明城市演講稿

文明禮儀在校園

做文明學子 創和諧校園

17年校園講文明演講稿

文明道德演講稿：人民心中的常青樹

文明禮儀演講稿題目篇七

當燦爛的陽光綻放笑臉，當絲絲微風拂過臉頰，春天已經來了。第30個“全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的校園。我作為一名中學生，應該先從自己做起。

首先，進行自我反思。其實，我在禮貌這方面也做得不是很好。每次在路上或校園里碰到老師，很少主動地叫一聲“老師好”;碰到熟人，也不會主動上前問好;家里來了客人，也不會說一句“叔叔(阿姨)好”。

自我反省之后，做出下一步行動：自我改正。

要想改得完美，就必須從小事做起。比如：在上學或放學的路上，只要碰見認識的，都應該主動打招呼;家里來了客人或去別人家做客親切的說一聲“某某好”。然后再端上一杯茶或與客人閑聊;再別人主動約你出去或有別的事情，應該先經過家長的同意再出去。如果不行，就用委婉的方式去拒絕。

檢討過自己之后，就說說別人吧，發現了其他同學有不文明的行為，就及時指出。

這種不良行為是不應該出現在校園里的，既影響了校風還違反了紀律。但有的同學是惡意報復，明明知道這樣是不對的，可是他偏偏就是要這樣做。這種惡劣的行為應該在學校及時制止。

讓我們一起制止不良行為，爭取積極做一個文明禮貌，健康向上的學生，迎接第30個“全民文明禮貌月”吧!

文明禮儀演講稿題目篇八

我們是新世紀的少年，要注意自己的行為，要做一個講文明，懂禮貌的小學生。讓我們把自己做到最好。

那天……

風雨交加，我正在回家的路上。突然我的我身子一傾，被一塊皮球大小的石頭絆倒了。心想：今天怎么這么倒霉。連石頭也和我作對，這石頭也是的，絆誰不好，非絆我。我慢慢地爬起來，才發現我的衣服已經臟兮兮了。我的眼睛像要噴出火花似的盯著那塊絆我的石頭。盯了許久，我氣憤的撿起石頭。不管三七二十一就順順手一扔。心里恨不得把他扔到十萬八千里。

忽然，從我的耳邊響起﹕“這是誰扔的，都砸到我腳了!”我回頭望去，在傘下有一個小弟弟在那放聲大哭。那是一個七八歲的小弟弟。“去不去道歉?如果不去就顯得不誠實了，可如果去……”想了半天后，我還是覺得去道歉。

“對不起，那個石頭是我扔的!”我有些難為情。

“沒關系”那位小弟弟滿面笑容的對我說。是這句話讓我嘗到了文明的一股“甜泉”。這句話讓我知道，要被人對你文明，你先讓學會對每一個人文明，把你的文明做給每一個人看，讓別人以你為榜樣讓別人的心中也有一顆文明的種子。

來吧!讓文明變成風，讓它吹拂每一的人的心;

讓來吧!禮儀變成花，讓它將自己的心變得更加美麗。來吧!讓我們把“文明禮儀之花的種子”陪伴我們成長，讓我們把“文明禮儀之花的種子”傳播到每一個人心中。

文明禮儀演講稿題目篇九

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪它們節目的意義。

假如我是個畫家，我要用各種色彩，點燃出它們趣味的動作。

假如我是個作曲家，我就要用音符傳達出我對這次班會的感嘆。

然而我卻什么都不是!我只能用我自己貧乏的文字，來描繪著精妙的班會。

第一個節目是“文明之禮，禮儀之道”，節目的背景是一株五葉草，伴隨著美妙的音樂，看著精彩的節目，讓我們深深地感受到了“文明”、“禮儀”這幾個字的含義。

但這些并非是最精彩的，我認為最精彩的就是宣傳片和宣誓，瞬間教室內燈光關閉，開始播放了宣傳片，宣傳片里有同學們在生活中文明與不文明的照片，每張照片上都寫著，文明是一種……，宣傳片給我了一種震撼，讓我感受到文明的真諦。

宣傳片結束了，主持人讓我們宣誓，剎那間當場所有來賓們都站了起來，和我們一起宣誓，這次宣誓是成功的，前面的節目為后面的宣誓作好了充分的鋪墊，先讓我們感受到文明的真諦，然后在帶動我們一起來“文明”到底。

最終，40分鐘的主題班會結束了，我們戀戀不舍的離開了多媒體教室，回到自己的班級，在上樓梯的時候，我一直想著那精彩無比的主題班會，差點滾了個大跟斗，可想而知這次主題班會的“魅力”、“影響力”有多么厲害!