演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

競聘演講稿的特點篇一

一、目標的明確性

目標的明確性，是競聘演講區別于其它演講的主要特征。這一方面表現在演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目標（或廠長、或校長、或秘書、或經理），另一方面，其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目標——使自己競聘成功（使聽眾能投自己一票）。而其它類型的演講則不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目標卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不具體性。打個比方說，如果演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們如何戰勝困難，駛向遙遠的彼岸，而競聘演講則是競爭 看誰有條件來當船長。

二、內容的競爭性

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競聘演講稿的特點篇二

看誰有條件來當船長。

新”的勝他人一籌的“優勢”來，有時，甚至還要把本來是“劣勢”的東西換一個角度講成“優勢”。

比如，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子。你們有百分之百的理由懷疑我是否能擔得起化肥廠廠長的重任。然而，同志們，朋友們，請你們仔細地想想，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎?”(掌聲)接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數票獲勝。

所謂主題的集中，是指所表達的意思單一，不枝不蔓，重點突出。這就是說，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一個中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。

比如，在一次小學校長競聘演講會上，一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產生了反感。他在介紹自己時，不僅詳細介紹了自己大半生的經歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報征文比賽獲紀念獎這樣的與競聘條件無關的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑。在說措施時，又從如何抓學生學習、體育、德育到如何開辦校辦工廠，從如何管理教學，到如何關心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的。結果造成了立意分散，讓人聽了好像什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么。對比之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學校教學水平搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深刻印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。

實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“構想”，都要從“自我”出發、從實際情況出發。競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現實中發揮作用取得效果。比如在講措施時，那種憑空喊“我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的。而那種發自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。

有個工人在競聘演講中就做到了這一點。他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財富，提高你們的工資，增加你們的獎金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎勵你們的合理建議，我準備成立一個由新老工人和技術人員一起參加的‘智囊團’，讓大家提出優良的改革方案和科學的管理措施。第二，現在咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設立獎勵制度，誰要是能完成任務，就獎勵20%。當面點清，說話算數。第三，目前當務之急是把積壓產品銷出去。這就要調動全廠工人的積極性，要把專業推銷員和業余的結合起來。按效益提成。第四，在擴大銷路的同時，還要擴大生產，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點資金讓工廠的機器轉起來，我先拿出準備給兒子娶媳婦的兩萬元進行集資入股。第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎金也拿全廠平均數。我當廠長只有一個心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈!如果，兩年之內，不能實現這個目標，我就立即自動下臺。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪腐貪腐，我要是當廠長，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，如果發現我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走。”(掌聲)

因為他所講的都是真誠的切實可行的，所以工人們都投了他的票。

第一步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。

第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治面貌、學歷、現任職務等一些自然情況。

。(既要有概括的論述，又要有“降人”的論據。比如，講自己的業務能力時，可用一些獲得的成果和業績來證明。)

第四步，提出假設自己任職后的施政措施。(這一步是重點，應該講得具體詳實，切實可行。)

第五步，用最簡潔的話語表明自己的決心和請求。?

準確，一般是指要恰如其分地表情達意。但競聘演講中的準確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實和所用材料、數字都要“求真求實”，準確無誤，比如，介紹經歷時，是大專畢業生，就不能說是大學畢業;在談業績時，三次獲獎，就不能虛說“曾多次獲獎。”(最好把在什么時間什么范圍什么獎項說得清楚明白);如涉及到數字也要盡量具體。二是要注意分寸，因為競聘演講的角度基本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會讓人產生逆反心理，從而使自己的演講失敗。

在演講中適當地運用一些修辭手法，可以改變競聘演講過分嚴肅沉悶的狀況，增加語言的生動性和形象性，也就增強了語言的感染力。

領導干部公選競聘演講的感染力，是演講成功的一個重要標準。競聘演講感染力越強，演講的效果就越好，成功的可能性就越大。在演講中適當地運用一些修辭手法，可以改變競聘演講過分嚴肅沉悶的狀況，增加語言的生動性和形象性，也就增強了語言的感染力。

競聘演講運用對偶的方式，能夠使語句整齊，節奏勻稱，對比鮮明，同時又瑯瑯上口，便于記憶，可以增強演講感染力。

這段演講中，演講者先后3次運用了對偶的修辭手法，即“寧靜以致遠，淡泊以明志。”“踏踏實實辦事，兢兢業業工作，”“沒有碌碌無為，沒有隨波逐浪。”不難看出，這3個對偶句，使演講句式工整，同時與其他語句搭配也自然合理，錯落有致，節奏明快，和諧悅耳，無疑增強演講的感染力。

比喻這種修辭手法在競聘演講中運用，可以化抽像為具體，化陌生為熟悉，化深奧為淺顯，化平淡為生動，從而增加演講的感染力，使演講取得好的效果。

這一段演講詞開始談選拔人才的考試范圍，接著講招聘人才的制度。談完后，演講者連續用了兩個比喻，即用“千里馬”和“八仙”比喻很有本事和能力的人才。這兩個比喻既描繪了競聘者競崗后采取的改革措施將必然產生的效果，又增強了演講的形象性和生動性，深化了演講的內容，吸引了評委和聽眾的注意。

排比不但能揭示演講豐富的內涵，揭示事物之間的因果聯系，同時還能增強競聘演講的氣勢，使競聘演講具有強烈的感染力。

王萍的這段演講連用了幾組結構不同的排比句，闡述了自己競爭上崗后處事原則和辦事風格。其排比句的運用富有特色，每組排比句的句式都不同，既有主謂句，又有動賓句;既有短句，又有長句，同時在排比句中又運用了比喻的手法。因而整段演講錯落有致，富有氣勢，并且將抽象的內容形象化了，極大地增強了演講的感染力，深深地打動了聽眾和評委，演講取得了令人滿意的效果。

在競爭上崗演講中使用這種修辭手法，使演講內容一環緊扣一環，不但邏輯性強，而且讀起來瑯瑯上口，容易收到感染聽眾的效果。

演講者在這段并不太長的演講中，先后兩處運用了頂真的修辭手法，闡明了科學工作方法、實實在在的工作態度和刻苦認真工作精神的重要意義，層次清晰，具有極強的邏輯性和說服力，牢牢地抓住了聽眾，獲得了評委的好評。

在競聘演講中運用反問的修辭方式，可以使語氣表達得更為肯定，可以更好地抒發自己的感情，同時還能有效地激起聽眾的思考。因此，在競聘演講中運用反問的手法，可以增強震撼的力量。

這段演講中先后運用四個反問句，用十分肯定的語氣闡明了沒有文憑，沒有閱歷也能當廠長的思想觀點;同時還揭露了企業未把工人置于主人翁地位的不正常現象。幾個反問句既表達了演講者競爭廠長職務的滿腔激情，同時也表達了對工人的無限信任之情、對不正常現象的憤慨之情，因而產生了震撼人心的力量。

在競聘演講中運用修辭手法要注意具體的情景，該用就用，不該用的不能勉強。如果勉強使用，不但收不到好的效果，有時還有可能產生負面影響。

聽眾聽后，不少人喝倒彩。大家都覺得演講者的比喻用得非常勉強，華而不實。

競聘演講稿的特點篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、目標的明確性

看誰有條件來當船長。

二、內容的競爭性

三、主題的集中性

四、材料的實用性

因為他所講的都是真誠的切實可行的，所以工人們都投了他的票。

五、思路的“程序”性

第一步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。

第五步，用最簡潔的話語表明自己的決心和請求。

六、措施的條理性

七、語言的“準確”性

以上，只談了區別于其它演講的比較明顯的幾點。在演講實踐中，我們會發現在演講技巧上還有很多細微的不同，待我們以后再仔細探討。

競聘演講稿的特點篇四

目標的明確性，是競聘演講區別于其它演講的主要特征。這一方面表現在演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目標(或廠長、或校長、或秘書、或經理)，另一方面，其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目標——使自己競聘成功(使聽眾能投自己一票)。而其它類型的演講則不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目標卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不具體性。打個比方說，如果演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們如何戰勝困難，駛向遙遠的彼岸，而競聘演講則是競爭看誰有條件來當船長。

在其它的演講中，內容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來“顯示”自己的長處。即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”。但競聘演講則不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進行比較、“篩選”的過程，競聘者如果“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰勝對手。因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的構想，都要盡最大可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我新”的勝他人一籌的“優勢”來，有時，甚至還要把本來是“劣勢”的東西換一個角度講成“優勢”。

比如，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子。你們有百分之百的理由懷疑我是否能擔得起化肥廠廠長的重任。然而，同志們，朋友們，請你們仔細地想想，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎?”接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數票獲勝。

所謂主題的集中，是指所表達的意思單一，不枝不蔓，重點突出。這就是說，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一個中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。

比如，在一次小學校長競聘演講會上，一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產生了反感。他在介紹自己時，不僅詳細介紹了自己大半生的經歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報征文比賽獲紀念獎這樣的與競聘條件無關的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑。在說措施時，又從如何抓學生學習、體育、德育到如何開辦校辦工廠，從如何管理教學，到如何關心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的。結果造成了立意分散，讓人聽了好像什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么。對比之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學校教學水平搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深刻印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。

實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“構想”，都要從“自我”出發、從實際情況出發。競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現實中發揮作用取得效果。比如在講措施時，那種憑空喊“我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的。而那種發自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。

有個工人在競聘演講中就做到了這一點。他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財富，提高你們的工資，增加你們的獎金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎勵你們的合理建議，我準備成立一個由新老工人和技術人員一起參加的‘智囊團’，讓大家提出優良的改革方案和科學的管理措施。第二，現在咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設立獎勵制度，誰要是能完成任務，就獎勵20%。當面點清，說話算數。第三，目前當務之急是把積壓產品銷出去。這就要調動全廠工人的積極性，要把專業推銷員和業余的結合起來。按效益提成。第四，在擴大銷路的同時，還要擴大生產，在資金短缺的`情況下，我們要先拿出點資金讓工廠的機器轉起來，我先拿出準備給兒子娶媳婦的兩萬元進行集資入股。第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎金也拿全廠平均數。我當廠長只有一個心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈!如果，兩年之內，不能實現這個目標，我就立即自動下臺。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪腐，我要是當廠長，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，如果發現我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走。”因為他所講的都是真誠的切實可行的，所以工人們都投了他的票。

第一步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。

第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治面貌、學歷、現任職務等一些自然情況。

第三步，擺出自己優于他人的競聘條件，如政治素質、業務水平、工作能力等。(既要有概括的論述，又要有“降人”的論據。比如，講自己的業務能力時，可用一些獲得的成果和業績來證明。)

第四步，提出假設自己任職后的施政措施。(這一步是重點，應該講得具體詳實，切實可行。)

第五步，用最簡潔的話語表明自己的決心和請求。

當然，以上幾步也只是簡單的模式，實踐中演講者還可根據實際需要稍有變化，而并非填表式。

演講者在講措施時一定要注意條理清楚，主次分明。不要像漫坡公務員之家，全國公務員共同天地放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽了如一團亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第一點”“第二點”或“其一”“其二”等表示。除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下。如，當自我介紹之后，可以說：“我之所以敢于來競聘，是因為我具備以下條件”來引起下文;講完條件后，可以再搭一個“橋”：“以上我說了應聘的條件，那么，假如我真當了校長(或鄉長、廠長)，會采取什么措施呢?下面就談談我的初步設想。”這樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫通，渾然一體。

準確，一般是指要恰如其分地表情達意。但競聘演講中的準確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實和所用材料、數字都要“求真求實”，準確無誤，比如，介紹經歷時，是大專畢業生，就不能說是大學畢業;在談業績時，三次獲獎，就不能虛說“曾多次獲獎。”(最好把在什么時間什么范圍什么獎項說得清楚明白);如涉及到數字也要盡量具體。二是要注意分寸，因為競聘演講的角度基本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會讓人產生逆反心理，從而使自己的演講失敗。

競聘演講稿的特點篇五

我叫xxx，畢業于鶴壁職業技術學院護理系，中專學歷，護士職稱。20xx年到白寺衛生院從事護理工作，至今已經陪伴ooo衛生院風風雨雨七年有余。借全員競聘這個平臺，我以平常人的心態，參與這個崗位的競聘。首先，感謝院領導為我們創造了這次公開、公正、公平競爭的機會，更給了我們互相學習的機會，尤其為我們年輕護士營造了良好的成長環境，提供了個人展示才華的空間。不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在市場競爭中完善自己、認識自己。

我只是一名普普通通的護理工作者，所做的一切只是在“盡職”，沒有驚天動地的故事，沒有催人淚下的豪言狀語，在平凡的崗位上，默默無聞的撫慰著病人受傷的心，將病房當戰場，把病人當親人。在實際工作中，不論再忙、再累、再臟，以病人為護理中心的護理信念，為病人提供優質、安全、耐心、細致的服務，多年來，我正是在平凡的工作崗位上履行著白衣天使神圣的職責，日復一日、年復一年、兢兢業業、勤勤懇懇、不分晝夜、默默奉獻，這就是平凡中的偉大，繁瑣與辛勞之中的圣潔，我就是這樣一名平凡的護理工作者，在“人道、博愛、奉獻”這面旗幟的指引下，用自己生命的光和熱溫暖著千千萬萬的人，為那些身患疾病，陷入困境中無助的病人，灑下的是心血和汗水，默默奉獻著自己。

作為一名護士，除了具有一定的基礎理論外，還必須具備一定的專科理論知識和各種能力與技巧。在護理中要始終保持穩定的情緒，以樂觀、和善、友愛的態度影響病人，以自身的積極言行感染病人。對病人做到微笑服務，全面掌握病人病情、護理和治療。根據病人具體病情提出護理計劃，制定護理措施，提高自己的專業技術水平，加強對病人的基礎護理，減少病人的痛苦，建立良好的護患關系，為病人提供優質的護理治療和服務。

我之所以競聘這個崗位，我具備以下幾個方面優勢：

1、工作負責，能嚴格要求自己，工作踏實，愛自己的工作崗位，愛自己的專業。

2、能熟練掌握各種專科護理常規，能對急危重癥病人進行有效搶救。

3、根據病人的文化層次，年齡的不同，對疾病的理解不同，掌握患者的心理狀態，情緒變化，針對性的與患者交流、溝通、進行健康教育。

如果我競聘成功，我將努力做到嚴格要求自己，不斷學習，與時俱進，開拓進取。以全身心的精力，積極投入到新的工作中去。如果競聘未成功，我也會一如既往地勤奮工作，在任何崗位上踏實工作，為白寺衛生院的騰飛做出自己應有的貢獻。

競聘演講稿的特點篇六

大家好!

我是我們醫院兒科科室的一名護士，我叫xx，應該絕大部分同事們都認識我，畢竟我在醫院已經工作了有三年的時間了，今天我把話先放這，我對這個護士長的職位已經渴望很久了，我覺得我各方面的條件都非常的符合這個崗位，我有信心跟每一位競爭者做比較。當然如果各位領導覺得有比我更優秀、更合適的人選，我也不會氣餒，那只能說明我做到還不夠，我應該繼續努力，所以還望各位領導能公平公正的進行評判。

1、我的畢業院校是非常出名的xxx大學，護理專業也是這個學校非常熱門的專業，本科學歷，我想在場的很多領導應該都也是畢業于此，從這里出來的護理專業學生相信專業能力大家都能信得過，我的工作能力相信大家也在平常的日常工作當中見到過，不說什么其他的，我在醫院工作三年以來，遇到的問題以及經濟情況也有不少吧，但是我就每次都能化險為夷，順利的解決。

2、我的社交能力也不差的，我知道作為護士長就應該要熟絡醫院的所有同事，這樣在遇到問題的時候，才能最快時間的進行調遣，而我的社交能力，我想各位同事大家心里都數。但是在這我得說一句，公是公，私是私，如果護士長的這個職位真的落到我的頭上了，我也不會有任何的私心，你們該犯錯了也同樣該罰，一視同仁，這是職業底線，我不會越過。

3、我不是一個只顧著自己的人，只要是我手下的員工，我都會盡可能的幫你，比如說兒童的一個打針工作，可能你要摸索好幾個星期才能學會，但是我是可以把我的工作經驗傳授給你們的，因為我知道，作為一個護士的職責，我堅守著自己的本心，我們的最終目的還不是更好的服務于患者嗎?大家一起成長起來了，我們科室的工作質量自然就是直線上升。

4、以前老護士長還在的時候，我就是她最為得以的屬下，可以說我甚至就成為了她的助手，對于護士長的日常工作我算是了解的不能再了解了，她也時不時的傳授給了我很多的東西，都是關于護士長的一些工作心得，我也都往心里面去了，所以說我如果要是能勝任，我可以立馬就開始工作，不用給我時間適應。

以上就是我對自己本人情況的一些概述以及我的一些工作理念，相信是金子一定會發光，我的才能一定能被看見，希望大家能多多支持我，迫切的想跟大家一起努力為兒科的護理工作而奮斗了。

競聘演講稿的特點篇七

大家好！

今天，我參加競爭的職位是內科護士長。首先，真誠的感謝領導和同志們給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的機會。下面，我對自己的基本情況向各位做一簡單的介紹。

一是具有勇挑重擔的信心。要干好一項工作，首先必須熱愛這項工作。今天，我能鼓足勇氣參加這次競爭，決不是意氣用事，也不是心存僥幸，而是自己熱愛這項工作，珍惜這次機會，渴望成功、追求進步的真實體現。

三是業務熟練，成績突出。xx年來，我一直服務于臨床一線，先后從事xx科、xx科、xx科等科室工作，能掌握各科護理常規和護理技術操作。特別是今年前半年在xx醫院進修學習，取得優秀成績，并對護理管理有了新的認識。在平時的工作中，我注重培養自己的協調能力，人際溝通能力，能保持和維護醫護、護護、護患之間的良好關系。由于自己平時表現突出，工作能力強，理論操作考核成績優秀，多次獲得嘉獎。

如果我今天的競聘演講，能得到領導和同事們的認可，給我以信任，給我以支持。我想我是不會辜負領導和同志們的期望的。我將在自己競聘的崗位上，盡自己的全部力量干好本職工作，讓領導放心，讓同事滿意，以優異的工作成績向辦公室領導和同事交一份滿意的答卷。

我的演講完畢，謝謝大家！

競聘演講稿的特點篇八

下午好！首先感謝院領導給我們提供這樣一個展現自我的機會。我叫米娜瓦爾，46歲，護師職稱，自考護理大專學歷，90年參加工作以來，先后在急診室、大內科，普外科工作。今天我競聘的崗位是傳染科正責任護士。

我熱愛護理事業，參加工作以來，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身于工作和學習中，踏實肯干，責任心強，樹立了正確的人生觀價值觀。在傳染科工作二十年中，一直是科室骨干、帶教老師，積累了豐富的工作經驗，煉就了扎實的急救專業知識技能，多次參加危重病人搶救，應付自如。具備嫻熟的靜脈穿刺技術，特別是小兒頭皮靜脈穿刺，成功率高，常被家長點名穿刺。做為帶教老師，我不僅重視實習生操作技能的培養，更重視他們的觀察、評估、分析、解決問題及與病人溝通能力的培養，帶教期間無一學生發生護理差錯事故。在工作中與同事相處和睦，溝通協調能力較強，能主動化解護患矛盾。我還經常代表科室迎接上級領導的檢查，多次受到檢查人員及院領導的表揚。20xx年被評為十佳護士，連續六年被評為先進工作者。

在平時的工作中，我不但做好做實各種疾病的護理和健康教育，還根據病人的個差異有針對性的觀察、開導護理，進行心與心的溝通！從病人入院到出院跟蹤服務。只要能為他減輕痛苦，提高他們的舒適度，我就感到充實、滿足和開心，常常被病人點名表揚，得到了領導同事們的認可。

以飽滿的熱情、謙虛、謹慎的態度干好本職工作。

真誠對待病人，急病人所急，想病人所想，做病人所盼。

加強理論學習，注意理論聯系實際，不斷總結經驗，努力提升自身素質。

當好護長的助手，團結同事，和姐妹們一起將優質護理落實到位，為提高我院的護理水平做出貢獻。

最后，借此機會感謝院領導，護士長對我多年的培養和關愛，感謝同事們的關心和支持！

謝謝大家！

競聘演講稿的特點篇九

大家好！

自從護理先驅南丁格爾女士提著一盞小馬燈點燃生命之光，使我們擁有一個共同的名字‘白衣天使’。是我們用勤勞的雙手和博大的愛心，讓無數的人們認可了我們的工作，‘天使’的背后卻有著鮮為人知的苦和累，眾所周知，我們的工作辛苦，沒有雙休日的概念，而且是冬冷夏熱的三班倒工作，生物鐘紊亂。每天在白色的病房里奔波，年復一年重復著單調枯燥的工作；在白班夜班的頻繁交替中，我們走過了清純的少女時代，臉上刻下了歲月的痕跡；節假日遠離外面的歡聲笑語和親人的守望，堅守在病房。雖然我們平時做的是一件件微不足道的小事，而且還會碰到委屈和不理解，但是每當搶救危重病人成功，從患者家屬臉上的笑容，我體會到一種的滿足，從病人來時的愁容滿臉，走時的眉開笑意中，我找到了自己的價值，我體會到了平凡中的偉大，選擇了這一行，我無怨無悔！記得有一次，我護理一個甲亢病人，她的脾氣很暴躁，情緒很不穩定，有時候，一個問題，我要耐心講解好幾次，直到她能理解為止，每次進病房，我都會對她微笑：你好些？？我能幫你做點什么？？這個病人出院時送了我一束花表達謝意，其實面對深受病痛折磨的患者，一句不經意的問候，一個真誠的微笑就可以溫暖患者的心房，給她們以戰勝疾病的信心，而我們的工作也在平凡中得到升華！正因為護士姐妹們時刻把病人放在心中,我們才能在這平凡的工作中得到滿足。

奉上愛心一片，獻出真情滿懷，患者痊愈后的笑臉和真誠的感謝，是對我們最好的褒獎。青春在病床邊悄悄逝去，理想在現實中熠熠閃光。把微笑寫在臉上把辛酸埋在心底把燕尾頂在發梢把圣潔掛在胸襟。我們戴的燕尾帽啊，雖然沒有皇冠的高貴典雅，也沒有博士帽的瀟灑榮光，卻閃耀她圣潔的風采。我不是演員，但我要在人生的舞臺上展示最優美的白衣神韻；我不是模特兒，但我要穿出我心中最美的時裝。

有人說用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻。

面對渴求的目光，我們義無反顧；面對一慣的平凡，我們從容不迫；面對神圣的職責，我們兢兢業業；面對時代的召喚，我們一往無前。我們的雙臂撐起的是希望的藍天，我們的雙手，托起的是明天的太陽。

從事護理工作多年的我，期待自己所學能夠充分發揮。我今天競選眼科護士長一職，希望大家能夠投我一票。

競聘演講稿的特點篇十

下午好！首先感謝院領導給我們提供這樣一個展現自我的機會。我叫馮慧，29歲，護師職稱，自考護理大專學歷，本科自考在讀。02年參加工作以來，先后在胸外泌尿科、急診室、普外科工作。今天我競聘的崗位是急診室正責任護士、十三病區副責任護士。

我熱愛護理事業，參加工作以來，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身于工作和學習中，踏實肯干，責任心強，樹立了正確的人生觀價值觀。在急診室工作三年中，一直是科室骨干、帶教老師，積累了豐富的工作經驗，煉就了扎實的急救專業知識技能，多次參加危重病人搶救，應付自如。具備嫻熟的靜脈穿刺技術，特別是小兒頭皮靜脈穿刺，成功率高，常被家長點名穿刺。做為帶教老師，我不僅重視實習生操作技能的培養，更重視他們的觀察、評估、分析、解決問題及與病人溝通能力的培養，帶教期間無一學生發生護理差錯事故。在工作中與同事相處和睦，溝通協調能力較強，能主動化解護患矛盾。我還經常代表科室迎接上級領導的檢查，多次受到檢查人員及院領導的表揚。08年被評為優秀工作者，多次在院三基考試中獲獎。

據病人的個差異有針對性的觀察、開導護理，進行心與心的溝通！從病人入院到出院跟蹤服務。只要能為他減輕痛苦，提高他們的舒適度，我就感到充實、滿足和開心，常常被病人點名表揚，得到了領導同事們的認可。

以飽滿的熱情、謙虛、謹慎的態度干好本職工作。

真誠對待病人，急病人所急，想病人所想，做病人所盼。

加強理論學習，注意理論聯系實際，不斷總結經驗，努力提升自身素質。

當好護長的助手，團結同事，和姐妹們一起將優質護理落實到位，為提高我院的護理水平做出貢獻。

最后，借此機會感謝院領導，護士長對我多年的培養和關愛，感謝同事們的關心和支持！

謝謝大家！