無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

激勵作文800字篇一

想來，已然是小學四年級的事情了。以往的記憶也大都被時間的潮水拍得零零散散。不過，我至今記得那年夏天的炎熱，和，在烈日之下我心中那股冷冷的感覺。

四年前。

在那個夏天，當期末考試被我們給甩在了背后時，領通知書前一天，老媽告訴我了一件令我無比興奮的事情。

“嘿，我已經看了你的成績單了，語文是99。5！”老媽的語氣興奮，又有幾分自得。我則是半信半疑。不過在她不停滴游說下，我也顯得興奮異常，興致勃勃地期待著第二天去學校拿通知書。

似乎是很不容易的，才來到了第二天。我歡天喜地地跑到了學校，碰見了同學們，心里不斷告訴自己：安靜，安靜，不能太過飛揚跋扈啊……

坐在教室里，我仿佛聽到了自己“撲通撲通”的心跳聲，并在腦海里不停地估摸著自己的年級排名，應該是前幾名吧？再回味起自己考試時的舉手投足，看起來真是英姿颯爽……

正當我回味著這一“喜訊”時，老班開始公布語文成績了。由于我的學號排在后面，所以我基本上要等到最后頭才聽得到自己的分數。其余同學都蜂擁著去瞅自己的成績，我則安之若素地坐在椅子上，仔細想象著等會兒老師丟出這個“大炸彈”。我心中已然是飄飄然了，心中兀自思索道：“就知道看成績，等會兒亮瞎你們的眼睛……哈哈哈哈！”

當然，最后這出喜劇變成了悲劇。老班把我的成績念出來過后，我還不敢相信。畢竟落差有點大，96。5和99。5可是顛了一個數字的啊！不過我總算是抑制住好奇心沒去問老師弄錯沒有。因為我知道，老媽肯定又看走眼了！

回到家一看成績單，果然如此。老媽連忙賠禮。不過心理落差還是讓我心里很難受，像壓了兩塊大石頭一般呼吸不順暢。再想想同學們的表情，似乎都帶了幾分嘲諷……我憤怒了，“啊”“啊”“啊”大叫幾聲，摔門，開始“發憤圖強”并“勵精圖治”。學啊學啊學，斗志昂揚。

現在看來，同學們的眼神哪里會有嘲諷呢！他們肯定不會知道我的想法，當然是我心里不快看人也不快了。

可是，如果沒有這件小事激勵了我，我會在下一個學期真的拿了個年級第一嗎？不會！

這件小事激勵了我，也讓我明白了：如果只是想依靠白日夢來實現夢想，未免也太可笑了；唯有自己勵精圖治，方能有所作為。

激勵作文800字篇二

即使現在，對手也不停地翻動書頁。——哈佛大學圖書館標語。代題記

假如不是親身來到翔的藥店，親眼看著翔給一位顧客療傷止痛，我做夢也不會相信這位小學一年級念了三遍的翔居然會是一位成功的藥店老板，竟然還會是位擁有行醫資格證的藥劑師兼醫師！

他的藥店坐落在城市商業副中心的熱鬧地帶，三開門的門臉，聘了四個員工。他自己坐在店堂柜臺外的一張白色硬木桌旁，接受前來買藥的顧客的咨詢。時不時有顧客前來找他就診。翔看病不收診費，顧客所需的藥，則在翔的店里購買。

“顧客是上帝。小毛小病的，我就隨手給看了。打工的人文化不高，上醫院又心疼鈔票。到藥店亂買藥，吃不好病，反倒吃出病來。我給指導指導，他們也就放心了。”

翔稍得空閑，便趕緊和我說話。雖說十多年沒聯系，畢竟是從小廝混過來的，看得出，翔是真心要留下我來敘舊的。

“你在店堂里轉轉，或者拿本雜志看看。我這生意也就上午七、八兩個鐘頭鬧猛——后面就清淡了。”

若不是姨父廠里的四川人老黃說起翔，我可能不會起個早來到這座鄰縣的縣城吃蒸缸羊肉兼看望翔。老黃做工時扭傷了腿，送到城里大醫院又是拍片又是輸液，化了四千八百多塊錢，腿還是走起來不利索。經老鄉介紹，去了翔的藥店，翔給推拿按摩了半個來月，居然好利索了。

“這個醫生真安逸！又溫和又大方，醫術高，不貪心，好人一個！”

這個人會是翔？懶懶的、老是上學遲到的翔，脫胎換骨了？

一起坐在茶餐廳里吃羊肉面時，鄰桌的一位中年人搶著替我們預先付了賬。這是這里的不成文的規矩，碰上你敬重的人與你在同一地方就餐，替他預先付帳是一種禮節。

望著那人出了餐廳，我詫異地問：

“這不就是錢老中醫的大兒子嗎？你們是朋友？”

“其實應該由我請他的。又讓他搶先了！”

借著酒勁，翔一五一十地說起了他和錢醫生的交起。

他們是城里最早開的兩家私人藥店的老板。錢醫生秉承家學，識得藥材，治得疾病；而翔只有資金和醫藥公司的人脈。所以自開張起，翔的藥店始終沒辦法景氣起來。看著錢醫生的藥店一日日地興旺發達，只有初中學歷的翔下決心學醫。他把從顧客那兒聽到的對于錢醫生的贊美作為一種別樣的激勵，勉勵自己更加刻苦、勤奮地學習。終于，功夫不負有心人，他也成了一位廣有口碑的醫生，藥店也因此興旺起來。

“當年，你爸你媽，還有你姐姐，那樣苦口婆心地勉勵你，你就是不肯讀書。想不到一踏上社會，碰上個對手，你就被激活了！”

“人嘛，總有好勝心的。對手的激勵，刺激的就是這份好勝心。”

翔笑著說。

上午九點的陽光透過玻璃照進餐廳，照到翔圓實而自信的臉上，也照到他頭上的一塊店匾，上面是仿任政字體的四個字：后來居上。

激勵作文800字篇三

做教師那段，接觸了很多孩子，碰到了很多問題。

這些孩子大多家庭環境優越，有的父母資產過億，有的父母是高級知識分子，父母大多都很優秀，可是他們的孩子卻讓自己束手無策。究竟是要嚴格管理還是靠獨立自主，我想這是中國家長大多采取的兩種方式。

案例1 12歲，男生，父親建筑師，有良好的教育背景，高級知識分子，母親家庭主婦，也有良好的教育背景，在家教育孩子。母親對孩子管理很嚴格，做作業不定期檢查，按時作息，家教良好，父親有時間也親自輔導孩子的作業，一個建筑師輔導小學生作業，說明老爸是下了很大功夫的。可就是這樣的孩子來跟我上數學課，眼神空洞無光，沒精打采，數學測試幾乎都是不及格。后來觀察聊天中發現，孩子對來上數學輔導班意見很大，認為剝奪了玩樂的時間，所以上課永遠是應付的，考試也是。但是孩子又不明說，只是消極的去學習。

其實青少年時期，小孩無非是想有自己的想法，也就是我們所說的存在感。他的父母在管理的時候沒有給他留下空間，他們認為任何事情都是父母是對的，孩子還小，不懂事。不用理會他的想法，時間久了孩子認為，既然反駁是無用的，你說什么就是什么，我照做就是，但絕對不會用心。

后來我讓心理輔導老師去和他談，談什么我不知道。我上課時，告訴他，在課堂上我們的地位是平等的，我是介紹知識，不是教授知識，是橫向的而不是縱向的，如果你有更好的想法你可以提出來，可以說服我，如果你做不到就得聽我的。

后來發現小孩居然主動和我討論問題了，也去找題目和我研究，后來他甚至跟我說：“我弟弟真不懂事，叫他寫完作業再去玩，就是說不聽。”我驚訝于他的進步，成績已經不必說，關鍵他從消極學習變成主動學習，做人方面也知道要教育弟弟學好。

案例2 男生16歲，我接手時，數學20分，典型上課睡覺，放學上網的人，但是這個案例有特殊。父母都是高中文化水平，但是從事食品行業，全省的城市都有他們家的面包店，用了約15年時間資產上千萬。

13歲那年，父母認為在小縣城的教育不好，便將他一個人送入省城學習，但是13歲，一個人跑到另一個城市生活，這是一個挑戰。更多家長認為這是一個好主意，認為這能磨練一個人的意志，能更快成長，事實上這是不是一個好辦法。

年紀小，父母不在身邊，放學以后回到家滿是孤獨感，沒有精神寄托，只好以網吧為家，把網友當朋友，成績自然一落千丈。

后來父母覺察到問題，讓班主任特殊照顧，減少生活費，但是已經很難挽回。

后來通過交談，我發現這個小孩不是不懂事的人，想回頭無奈路走的太遠，陷入網絡世界太深無法自拔。

我跟他講了一個道理：“初中只是人生的開始，即使高中即使大學其實也是開始，只要想回頭就沒有回不了的頭，我們可以從頭再來。”

開始我告訴他，學會忍受孤獨是男人成長的第一步，你要先習慣孤獨，然后你就會慢慢擺脫網絡。

第二步，要有所寄托，雖然成績不能代表一切，但是應當成為一個男生追求，有榮譽感，是你成長的第二步。

慢慢地，他又重新拿起了課本，真的從頭開始，起初還是很艱難的，昔日的朋友嘲笑他假正經，很多東西都看不懂，還好堅持下來，雖然中間有過放棄。最后的中考因為基礎差，沒能取得預想到的成績，但是三個月艱苦復習最終讓他戒掉了網癮。

上面的兩個例子都有一個問題，忽視了孩子的想法，如果多些溝通和交流結果會好些，嚴格的教育是中國人的傳統，這個沒有任何問題，但是也有人說中國教育扼殺天性，提倡開放式管理。事實上，我們即使給孩子講很多道理，他也有可能不明白，有些事情是需要經歷才知道，才會明白。

總是給孩子講大道理有時不會奏效的，有時還會有些歪理反駁你，但是換個方式，把自上而下的縱向教育換成平等相待的橫向交流；告訴他，當你做到這些時，你才是真的成長，而不是固執地認為自己就是對的是長大。

教育是激勵而不是灌輸！